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心得体会是我们在学习和工作生活中所获得的经验总结。如何写一篇较为完美的心得体会是很多人关心的问题。通过总结心得体会，我们可以认识到自己在学习和工作中的不足，也可以找到相应的解决办法。
计算机课程设计心得体会篇一
计算机ps课程是我大学学习中最有趣且实用的一门课程之一。通过学习这门课程，我不仅学会了许多ps软件的操作技巧，还对设计和图像处理有了更深入的认识。本文将从课程内容、学习方法、实践经验、团队合作和自我总结五个方面来介绍我对计算机ps课程的心得体会。
首先，计算机ps课程的内容非常丰富多样。在课程中，我们学习了ps软件的基本操作，包括图像创建、编辑、修饰、合成等技术。在学习这些技术的过程中，我们还学习了色彩理论、图像处理原理等相关知识。这些知识内容非常实用，使我在处理和编辑图像时游刃有余。同时，课程还包含了一些实际案例的分析和解决，帮助我更好地理解和掌握课程内容。
其次，这门课程对学习方法的要求较高。在学习ps软件的过程中，需要大量的实践操作。我发现，在课堂上仅仅听老师讲解是远远不够的，需要自己亲自动手进行操作。通过亲自实践，我才能真正理解和掌握操作的技巧和步骤。为了提高学习效果，我还经常利用课后的时间进行练习和复习。通过不断的实践和复习，我逐渐掌握了ps软件的基本操作和技巧。
第三，实践经验是学习计算机ps课程中最重要的一部分。在课堂上，老师会给我们讲解一些实际案例，然后让我们利用ps软件进行处理和编辑。通过这些实践操作，我逐渐积累了一定的实践经验。我发现，实践是提高自己的最有效方法。通过在实践中遇到的问题和解决方案，我更好地理解和应用课程内容。实践经验也帮助我提高了问题解决的能力和创新思维。
第四，计算机ps课程注重团队合作。在课程中，我们经常需要和同学们进行团队合作，完成一些设计项目。通过与同学们的合作，我学会了领导和协调能力，也学会了倾听和尊重他人意见的重要性。团队合作不仅使我学到了很多新的想法和方法，也提高了我与他人合作的能力。
最后，我对自己在计算机ps课程中的表现给予了一定的自我总结。通过学习这门课程，我发现自己更加喜欢设计和图像处理的工作。我意识到，计算机ps课程不仅是一门学科，更是一门艺术。通过学习和实践，我充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了自己的审美能力和设计能力。我相信这门课程对我未来的职业发展将会产生积极的影响。
综上所述，计算机ps课程是我大学学习中最有趣且实用的一门课程。通过学习这门课程，我掌握了ps软件的操作技巧，提高了自己的设计和图像处理能力。我相信这门课程对我未来的职业发展将会产生重要的影响。我会继续努力学习，不断提高自己的技能和能力。
计算机课程设计心得体会篇二
c语言是一种结构化语言，是大部分编程语言的基础，c语言学好了，以后的java，c#以及更多的编程语言才有可能学好。下面就跟南宁达内小编一起，要学好c语言必须了解的四点：
1、课前认真预习，把下一节要上的内容先自己看一遍，把不懂的地方打个标记，等上课的时候可以请教老师。理解书上的例子，搞懂每个语句的含义，用法。看完后尝试着不看例子自己编写程序，编完以后再跟书上进行比较，看自己的程序还有哪方面的不足，再进行改正。想要真正学好c语言光看书是不够的，一定要自己多动手。
2、上课认真听讲积极思考，提高上课效率。老师上课讲述的都是课程的重点和难点，听好课程可以达到＂事半功倍＂的目的。
3、课后复习。把每天的上课内容回家再温习一遍，独立完成课后的作业，如果有时间，最好能找点课外书籍、课外习题什么的来巩固所学的内容。
4、主动上机，多多实践，提高动手能力。通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来巩固概念，通过提高上机能力来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映速度，提高分析问题解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。
学习c语言的初期重点要放在掌握语言的语法和规定上，一定要养成良好的编程习惯，平时写程序注意语法规范格式控制，格式规范了，出了错误也容易找到出错的地方，这是c语言的基础；后期的重点要转移到掌握编程的思路和基本算法上来。课后多做习题，找一些经典例子尝试自己编写，写程序切忌半途而费，想到一个思路，就要按自己思路把它写完，就算错了，也可以让自己了解为什么这样做会错？错在哪里？会出什么结果？以后自己也很难在这个地数组和指针是c语言的经典之处，可以通用，并且互相转换，具有非常强大的功能，但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。
6、结构体也是常用的一种数据类型，它的功能也比较强大，相对于指针而言，结构体掌握起来比较容易理解和使用。
7、对于文件的操作是非常关键的，把输入的数据保存起来，下次还能够使用，这才是关键问题。所以对文件操作是否成功，使程序是否编制成功的重要因素。
我认为c语言是一门很基础的语言，所有的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很容易学会。但是c语言是基础中的基础，掌握好c语言对于今后别的语言的学习是非常有好处的。
计算机课程设计心得体会篇三
通过在重庆大学网络教育学院两年来的学习，使我深深的体会到利用internet远程教学，我感到学习压力减轻了很多，使我能够轻松学习，娱乐学习。我想这是因为internet远程教学表现形式多样化：有视频教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使我真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。
通过两年来网络教育的学习使我体会到网络教育还有以下几个特点：
（1）.突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。
（2）.取代了19，20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从＂以人为本＂的教育理念。
（3）.internet远程教育的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。＂班级里＂没有＂前排＂，＂后排＂之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。
（4）.不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习，不断充实自己，网络远程教学就给这些人提供了绝好的机会。其实所谓的这些人应该是我们每一个人，只要有条件，人人都应该＂活到老，学到老＂。＂终身学习＂是现代社会的需要，也是21世纪教育的理念。
（5）.教师控制手段和方法更加科学化。教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。
（6）.交互操作好。使交流师生有＂天涯若比邻＂的感觉，学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样。
计算机课程设计心得体会篇四
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段，因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。
虽然这次培训的时间很短，但让我很受触动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的`密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：
1.信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。
现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2.良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
文档为doc格式。
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计算机课程设计心得体会篇五
作为一名计算机科学专业的学生，我在大学的课程中学习了多种不同的计算机语言。这些课程中包括了Python、Java、C++等多种编程语言，每一门语言都有其独特的特点和优点。在学习这些语言的过程中，我深刻认识到计算机语言是编写计算机程序的基本工具，也是计算机科学专业的基础课。下面，我将根据我的学习经历，分享我对计算机语言课程的心得体会。
第一段：不同编程语言的特点。
不同的编程语言有不同的特点，这也使得它们在不同的领域和应用中都有各自的优势。比如Python语言是一种简单易学的语言，适用于数据分析、科学计算等领域；Java语言则是一种面向对象的编程语言，适用于开发多平台、大型应用程序。了解不同语言的特点，可以让我们在选择语言的时候更加精准，同时对各件的学习也更有针对性。
第二段：掌握语法是基础。
计算机语言的语法规则是编写程序的基础，没有良好的语法基础就无法编写出正确的程序。在学习语言的过程中，我发现熟练掌握语言的基本语法对于后续的学习和实践非常重要。就像打字一样，如果没有学好基本的打字姿势，后续也无法提高速度和准确度。
第三段：刻意练习是提高的关键。
除了掌握基本的语法规则，刻意练习也是提高编程技能的关键。在学习计算机语言时，我尝试通过编写小型的程序来进行练习，不断地练习和探索，不断地解决各种问题。在实践中学习，能够加深对知识点的理解，也能够帮助我们更好地掌握语言的应用。
第四段：合作和交流带来更多的启发。
学习计算机语言不仅是一个人的事，还需要良好的合作和交流。在这个过程中，我和同学们一起探讨问题、交流心得，帮助彼此解决问题。这种交流能够带来更多的启发和思考，同时也能够更好地提高编程能力。
第五段：技术不断更新，学习永无止境。
计算机语言是一个不断发展和更新的领域，追求技术创新和不断学习也是我们计算机科学专业学生必须具备的素质。在学习计算机语言的过程中，我们要时刻保持学习的状态，通过不断地思考和探索，不断提高自己的编程技能。
总结。
学习计算机语言是计算机科学专业的基础课程，也是我们成为优秀程序员的重要基础。通过了解语言特点、掌握语法、刻意练习、合作交流等方式，我们能够更好地掌握计算机语言，提高我们的编程技能。最终，要时刻保持学习的状态，把握技术发展的趋势和方向，不断更新技能，追求创新和卓越。
计算机课程设计心得体会篇六
计算机语言是现代信息社会的重要组成部分，掌握好计算机语言将受益终身。本文作者从个人经历和感悟出发，分享了学习计算机语言的心得体会。
第一段：了解本身。
在进入计算机语言课程之前，我们需要了解自身的基础。计算机是一门技术，需要一定的逻辑思维和数学思维，具备一定的耐心和细心，才能更好地掌握计算机语言。如果基础不太扎实，可以适当先学习一些基础的编程知识，例如C语言中的变量和常量、数据类型、基本运算等。
第二段：掌握理论知识。
学习计算机语言，理论知识的掌握是非常重要的。在课堂上，我们需要认真聆听老师的讲解，掌握计算机语言的语法和基础知识。在自学的时候，我们可以参考一些相关的书籍和教程，例如C语言教程、Python语言教程、算法导论等。通过对理论知识的掌握，我们可以更加深入地了解计算机语言，并可以更快更好地上手实践。
第三段：多练习多实践。
掌握理论知识是一方面，更加重要的是多进行实践和练习。在计算机语言课程中，我们会学到很多例子和编程题目，需要认真地进行练习。通过实践，我们可以更好地理解计算机语言的逻辑和实现过程，在实践中可以锻炼我们的编程思维和解决问题的能力。
第四段：交流和合作。
在学习计算机语言的过程中，我们需要和其他人进行交流和合作。在计算机语言课程中，老师会分组让我们进行合作完成一些编程题目。我们需要主动融入团队，与其他人交流和讨论解决问题的方法和思路。通过这种合作，我们可以更好地学习和提高自己的编程能力。
第五段：持之以恒。
学习计算机语言不是一蹴而就的事情，需要坚持不懈地努力。我们需要利用自习时间不断进行练习和实践，不断挑战自己。通过持之以恒的努力，我们可以逐步提高自己的编程能力，并最终掌握好计算机语言。
总结：
通过学习计算机语言，我们可以更好地理解和掌握现代信息社会的核心技术，提高自己的竞争力和就业能力。在学习计算机语言的过程中，我们需要了解自身、掌握理论知识、多进行实践和练习、与他人交流和合作，最终坚持不懈，提高自己的编程能力。
计算机课程设计心得体会篇七
计算机ps课程是一门让我印象深刻的课程，它曾经让我对计算机制图有了全新的认识。通过这门课程的学习，我不仅掌握了许多专业技能，而且对于图像处理和设计有了更加深入的了解。下面，我将分享一些我的心得体会。
第二段：课程内容与收获。
在计算机ps课程中，我们学习了很多基础的图像处理技巧，如图片的调整、修复、合并等。通过课程老师精心设计的实践项目，我们还学习了如何运用各种工具和滤镜来实现各种效果。在这个过程中，我们用到了不同的图像处理软件，例如AdobePhotoshop等。通过不断练习和实践，我逐渐掌握了许多专业技能，能够自如地处理和编辑图像。
除了技巧，这门课程还培养了我的审美眼光和设计思维。通过分析和欣赏各种优秀的设计作品，我学会了如何构思并有效表达自己的创意。通过模仿大师的作品，我不断提高自己的设计水平，并逐渐形成了自己独特的风格。这门课程让我认识到设计不仅仅是技巧的运用，更是要融入自己的创意和个人特色。
第三段：课程亮点。
这门课程的一个亮点是老师精心设计的实践项目。每个项目都让我们在实际操作中学习和应用知识，激发了我们的学习兴趣。其中，最让我难忘的是一次关于修复照片的项目。老师提供了一张老旧的照片，我们需要运用所学知识修复照片中的瑕疵，并还原照片的原貌。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的技巧，还感受到了修复照片带来的乐趣和成就感。这不仅是一次技术的实践，更是一个艺术创作的过程。
第四段：团队合作与分享。
在课程中，我们经常需要和同学们一起进行团队合作。通过团队合作，我们可以互相学习和帮助，共同解决问题。在合作过程中，我学会了如何与他人进行有效的沟通和合作。同时，我们也会互相分享自己的心得和体会，促进共同进步。通过与同学们的交流，我不断拓宽了自己的视野，学到了很多新的知识和技巧。
第五段：结尾。
计算机ps课程不仅让我掌握了丰富的专业技能，还培养了我的审美眼光和设计思维。通过实践项目和团队合作，我不断提高自己的技术水平，并与同学们相互学习和进步。这门课程是我学习计算机制图的重要一步，也为我未来的学习和职业发展打下了坚实的基础。我相信在以后的学习和工作中，所学到的知识和经验将会派上很大的用场。我将努力提升自己的技能，为未来的发展做好充分的准备。
计算机课程设计心得体会篇八
要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
提高我们整体的知识，打好基础。
最初，我了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护知识.在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会.
其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令，对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助.
同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率.
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
计算机课程设计心得体会篇九
兴趣是最好的老师，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。因此，在教学中，应设法激发学生的学习兴趣，以诱发学生的探究动机。
要让学生学好《计算机网络》这门课程，最重要的问题就是首先要激发学生对本课程的兴趣，把老师要求学生学的局面，改为学生主动要求学。在我第一次介绍这么课程时，首先介绍计算机网络的重要性和显示生活的具体应用，让同学对网络的宏观有个轮廓概念，明白网络的实用性，增加他们的兴趣。
让同学举例说明他们自己使用网络的情况，觉得网络有什么用？然后根据他们的回答情况，来介绍整个教学内容的安排，给学生增加兴趣和动力，学生就会产生一种强烈的学好《计算机网络》这门课程的愿望。
教师在整个模式结构中总是起到导学的作用，教师的作用就是尽量激发学生对本课程的学习兴趣，提出问题、引导学生学习方向，让学生通过自主学习、网上协作学习、上机练习，最后对提出的问题进行评讲，检查学生的学习效果。
运用各种媒体把学生的注意力集中过来，达到教学目标。如果教师将所有问题都自问自答，学生很多时候还是不能真正称为学习的主人。就计算机网络这门课程而言，很多成人学生上班单位都能接触到一些网络设备和网络环境。因此结合教材内容给他们提一些问题，让他们下去搜集资料、寻找答案，能促进他们增加他们的兴趣和促进他们的学习。
学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。计算机网络课程虽然都是围绕网络在进行介绍，但是课程内容概念比较多，抽象的介绍往往达不到很好的教学效果。因此作为教师结合计算机网络知识结合实际就是很重要工作了，整个教材的内容实际上可以以网络体系结构为框架进行展开。
教学中直接给学生一个概念可能是晦涩难懂的，因此需要在教学中设计一些情景将抽象的框架结构，变成学生脑海的印象和日常中相似的情境。
比如说，如陈文革教授所讲，介绍网络协议时，可以以航空体系结构举例说明网络协议间的关系，通过空中旅行组织图，介绍层次的特点。介绍硬件设备时路由器时，可以展示其各种常见产品图片，提问为什么路由器能完成这些功能，分析这些功能实现，再分析这些功能的实现条件，逐步回到网络层模型上。这时再重复介绍网络体系结构框架。
（1）确定学习目标表的能力；
（2）获取有关信息与资料的能力（知道从何处获取以及如何去获取所需的信息与资料）；
（3）利用、评价有关信息与资料的能力。
讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。为使学生的意义建构更为有效，教师应尽可能组织协作学习，展开讨论和交流，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义建构的方向发展。
教学的目的就是要求学生解决面临的现实问题，学习过程就是解决问题的过程，即由该过程可以直接反映出学生的学习效果。这种源于学习过程本身的评价有利于激发学习动力，又能使教师在教学中及时了解学生的进步，促进学生的自我监督和调节。师生们正是在这种相互监督、交流、反思过程中实施着评价。
计算机课程设计心得体会篇十
我一直认为信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之前的很多信息技术课时就用来给学生观看视频、听听音乐，学生也觉得非常高兴。
自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发非常非常的幼稚无知啊！针对我县和我所教的班级实际情况，我认为在小学生中特别是一年级的学生中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。
就像我们要转变传统的教育观念，只有通过这样各种形式的培训学习来提高自身修养、改变观念，亲身感受信息技术所带来的便利和在现代教学中所取得作用，才能更加努力的学习现代科技，合理有效的运用信息技术。
此次培训让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。
在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。
掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力。
计算机课程设计心得体会篇十一
讲课人：xxx。
授课班级：xxxx。
[教学目标]了解文章的保存方法和存储路径技能性；
掌握正确保存文章的操作方法和掌握不同路径保存文件的操作方法。
[情感性目标]培养学生形成良好的操作习惯，在写文章的过程中要及时存盘。
[教学重点]掌握正确保存文件的操作步骤。
[教学难点]培养学生形成良好的操作习惯。
讲授过程：
二、导入新课----导入本节课的主要内容-------编辑和保存文章。
三、提出本节课的任务：巩固上节课的内容，把课文的内容打入电脑，然后以自己的名字保存在d盘自己的文件夹里。（广播教学）让学生自己动手学着老师刚才示范的操作练习，老师巡堂解决学生的问题，提醒学生应该注意的问题。在学生练习的时候，老师还通过系统监控学生的屏幕。把一些学生遇到的问题在课堂上讲解。当有的学生不做练习时，提醒他们要完成今节课的内容，而且今天所保存的内容是为下一节课作准备的。完成所要输入的字，然后以自己的名字保存在d盘。老师对汉字输入快的学生进行了表扬，而且鼓励其他同学要更加努力，只要大家通过努力，你们也可以打得很快的。
四、练习。
1、单击工具栏中的“保存”按钮或者单击“文件”菜单中的“保存”。
2、这时会弹出“另存为”对话框，在“文件名”框中，输入文件名。
3、单击“保存”，文件就默认存在“我的文档”中。教学内容在老师的教学过程中，让学生在wordxx中将自己输入的内容保存起来，理解和掌握文件保存的'方法，了解文件的扩展名，进一步巩固学生的输入能力。
点评：（1）巩固学生的知识。及时让学生动手、动脑去学习，而且这样可以了解到大部分学生学习的情况，这样比较好。
（2）老师讲解得很详细，对打字快的同学进行了适当的表扬，这样可以促过学生的学习。
（3）老师让学生理解到打字的重要性，而且对学生进行了思想教育，还有老师把这节课的重点难点都给学生讲得很清楚，这点值得我学习。
听课心得：这节课讲的内容虽然比较少，但在教学过程中，老师严格要求学生遵守纪律，详细的给学生讲解，而且老师比较细心的指导学生，同时，适当的表扬可以促进学生的学习。
计算机课程设计心得体会篇十二
高职院校的办学宗旨是培养生产建设一线的高技能型人才。除掌握必要的理论知识外，更重要的是通过大量的课程实训掌握实际操作技能。计算机网络技术作为计算机网络专业核心主干课程，是一门实践性非常强的课程，需要培训学生实际动手能力。因此必须加强实践环节的教学。在课程教学中，最基本的实践环节是对常用联网设备进行拓扑设计、配置和管理，组建满足实际需求的网络。计算机实验实训室的建设颇为重要。除部分有实力的高职院校实训条件优越，能充分满足学生实训要求外，当前仍有相当数量的高职院校实训条件不理想。因此，探索应用计算机虚拟仿真、云计算等新技术，构建虚拟实训室，改进计算机网络技术课程的教学，具有重要现实意见。
1.1构建网络实训室成本高。
常规网络实验室需要配备路由器、交换机等设备。所使用的网络设备一般会选用市场占有率较高的厂商，如思科、华三、锐捷等。路由器、交换机、防火墙、ids、ips、san网络存储等这些网络设备厂商由于竞争压力以及技术的飞速发展，网络设备的更新非常快。实训室需要每隔3-4年更新网络设备。客观上造成网络实训室建设成本过高。
1.2网络实训室利用率不高。
一般网络实训室都仅仅是采购几台样机，学生以分组实验的方式进行实践使用。实训室并不能保证每个学生人手一台设备，学生的实训实践效果会打一个大大的折扣，实际教学效果不理想。学生在日常的实训操作过程中，频繁对设备进行通电、插拔等操作，也会加速设备的损耗。设备一旦损坏，将严重影响教学。再加上网络实训室只能为计算机网络专业所使用，综合利用率非常低。综上所述，为了减低网络实训室建设成本，充分提高实训室的利用率，提升实践教学的效果，可以考虑引入网络模拟器等虚拟仿真技术构建虚拟网络实验室，改进网络实验教学。
2虚拟仿真技术。
2.1虚拟仿真技术概念。
ibm对虚拟化作出了定义，“虚拟化是资源的逻辑表示，可以是各种硬件资源，也可以是各种软件环境，如网络虚拟化、桌面虚拟化”。仿真技术主要是应用于网络协议的构建，计算机是仿真技术主要的工具和载体。综合运用虚拟化和仿真技术，可以称为虚拟仿真技术，是用计算机创建一个可视化实验操作环境，通过操作这些虚拟实验仪器或设备，即可进行各种实验，达到与真实实验相一致的教学目的和要求。
2.2虚拟仿真软件。
（1）网络仿真软件比较常用的网络仿真软件有bosonnetsim、packettracer、routersim等。routersim是完全按照ccna的实验设计的，非常适合学习ccna的实验内容。最大的不足是routersim仅局限于实验，不能自定义网络拓扑结构。packettracer是cisco公司设计的产品，对cisco公司自身的交换机、路由器等设备兼容性最好。bosonnetsim由网络拓扑设计器和网络仿真模拟组成。bosonnetsim可以模拟交换机、路由器等设备，并可自定义网络拓扑结构，可以模拟局域网环境以及广域网环境。bosonnetsim软件对pc运行环境要求不高，实验环境的配置较为简单，适合要求不高的实验场合。
（2）虚拟主机及云桌面vmware和virtualpc是当前使用率非常高的两款虚拟主机软件，能在真实的物理主机上运行多个虚拟主机，并安装windows/linux等多种类型的操作系统。基于云计算技术的桌面虚拟化，将计算机终端系统（也称作桌面）进行虚拟化，可以通过任何设备，在任何地点，任何时间通过网络访问桌面系统。
3应用虚拟仿真技术改进网络实验教学。
3.1构建虚拟网络实训室。
使用普通机房就可以构建网络实训室，并不需要专门的网络实训室。普通机房中每台学生机都安装网络仿真软件（如bosonnetsim）及虚拟化软件（如vmware）。通过bosonnetsim的模拟能力，能仿真模拟教学中所用到的常见的网络交换设备，如路由器、防火墙、交换机等。利用bosonnetsim灵活搭建各种网络结构，并模拟网络故障，可进行便捷快速部署，节省人力及硬件环境，为网络实验教学节省额外的环境部署时间。在学生物理机上安装虚拟主机软件（如vmware），虚拟多个主机并安装所需的操作系统。这样可以大大节省物理主机的数量，而且可以快速激活实训所需的操作系统，进行网络实验，提高网络实践的效果。
3.2设计实训任务，开展实训教学。
教师可以设置众多工作任务，每个工作任务都是基于实际问题而设立，把学生置身于真实场景中，学生需要独立解决工作任务。在任务教学中，学生需要了解真实场景的需求，在网络仿真软件中绘制相应的网络拓补结构图，部署相应的防火墙、路由器、交换机、主机等网络设备，配置各网络设备的ip、链路、路由、网络协议等，搭建模拟实验环境。通过对网络的反复配置、试验和分析，学生在实践中掌握网络技术，巩固知识和提高水平。学生每完成一个任务，教师可以引导学生进入下一个递进的任务，实施分层教学，充分调动各个层次学生的积极性。同时，教师可根据学生的基础，利用bosonnetsim或routersim开展ccna、ccnp认证考试训练。这些试验包内置了进行ccna、ccnp所需的进阶实验，教师通过软件的实验导航器可以有计划、循序渐进地进行实验练习，为学生将来进行思科认证考试提供一个平台。作为一个网络管理员，要使网络保持平稳运行，还必须及时排除故障，这需要非常丰富的经验。这就要求日常教学中，学生不能仅仅照着葫芦画瓢，还应能排除网络故障。教师在模拟器的帮助下，可以设置一些网络故障点并以记录配置形式保存后打包发给学生，让学生分析，边做边学，积累排除故障的经验。
3.3应用虚拟桌面实现随时随地进行网络实训。
当前越来越多的高校建设新一代、基于云计算技术的虚拟机房。在虚拟机房中，学生机不再是物理机，而仅仅是一个终端。各个终端通过网络连接至中心主机，对应中心主机内的各个主机实例。学生可在普通pc端，甚至移动端，安装客户端，实现连接至中心主机的虚拟桌面，可以像操作本地物理机一样操作云端主机。云端主机装有网络实验所需的所有仿真软件及环境，可实现在任何时间、任何地点进行网络实验操作，打破传统网络实验室的时空和人力限制，更好地提升实训教学效果。
4结束语。
本文分析了当前计算机网络课程实训教学中存在的问题，针对这些问题，探索应用计算机虚拟仿真、云计算等新技术，构建虚拟实训室，改进计算机网络技术课程的教学。采用虚拟技术构建的网络实验室，解决了传统硬件实验室经费投入大、管理与维护困难等方面的问题，提高了教学质量。但是虚拟仿真实验不能完全代替真实的物理实验，还需要在真实的环境中进行实战。
计算机课程设计心得体会篇十三
为了有充足的时间学习、练习。牺牲了我们的午休、吃饭时间或者是下班后的业余时间，就连一年仅有一次的暑假也许我们也放弃了游山玩水，只是在学习计算机中度过。
课堂上，我们人手一台计算机，采用的是我讲解你操练的学习方法，在老师的讲解和学员练习相结合，理论和实践相结合，老师除讲最基本的知识外，还结合大量的实例，老师那口若悬河的语句和熟练的计算机操作真是让学员大开眼界。此刻才能体会到了一山更比一山高。一切都是新的，一切都是那么诱人，那么新鲜，同时又是那样迷惑……你、我、他还需要更加地努力。
通过学习电脑，会让你更进一步地接触计算机，对它从内到外有一定的了解。说实话，以前你们对计算机的认识可能是表面的那些东西，经过学习它使你们进一步地体会到了网络的神奇，让你们明白是网络使万里之遥的人可以面对面的交流；是网络使跨国总裁可以足不出户就掌握所有信息从而运筹帷幄；是网络使人们能够更快的掌握更多的信息；是网络……通过学习，也进认识到教师们在这条路任重而道远，有了课程整合的意识，在备课、上课、课后辅导中合理地利用信息资源，让学生更直观、形象地观摩图形，以便于发挥学生的想象，思维能力。另外，利用学到的一些信息知识教会学生如何正确地应用计算机资源，如何在电脑上查找一些学习资料、习题。
这样，学生们以此热爱学习了，有了兴趣，作为老师的我自然而然也轻松。
计算机课程设计心得体会篇十四
主要讲述了计算机网络的产生与发展、网络的功能、网络的分类、计算机网络的基本概念、网络的拓扑结构、资源共享、计算机网络工作基本原理等知识，是学习计算机网络所必须的入门知识，“计算机网络基本原理”课程学习指南。
在本章首先介绍了计算机网络产生发展的四个阶段，即联机系统阶段、计算机互联网络阶段、标准化网络阶段以及网络互连与高速网络阶段；在这当中，着重识记各阶段定义、逻辑结构以及各阶段的标志，如联机系统阶段的逻辑结构图、is0、nii等。此外还有计算机网络的特点与目标、计算机网络类型等知识点都要求大家掌握。
在本章中还有网络系统的组成、网络节点的概念、分组交换网络基本概念、工作过程及特点等知识点更应当熟知熟记，例如分组交换，这就是一个很重要的概念，它是现代计算机网络技术的基础。对于分组交换的特点，通过学习，掌握分组交换节点的存储方式：存储的是分组数据，暂时保存在节点的内存中，有较高的交换速率。同时指出了分组交换的信道策略：动态分配信道，提高了通信线路的利用率，指出了因此种方式所带来的不足：分组数据在各节点存储转发时因排队而造成一定的延时；由于分组数据中必须携带一些控制信息而产生一定的额外开销；分组交换网的管理和控制比较复杂。这对于后面的学习和理解是很重要的。此外还有广域网的拓扑结构、局域网的拓扑结构、协议与标准、网络系统的体系结构、网络分层结构模型，这些知识点无一不是需要大家烂熟于胸，能够分辨出其中的细微差别的。
另外，本章中还有一些诸如硬件资源共享、软件资源共享、数据资源共享、通信信道共享等要求应用的知识点也要做到心中有数，能够简单应用。
同样是学习计算机网络所必需的入门知识。在本章中，数据和信息的概念、数据处理与信息处理、数字数据和模拟数据等知识点都是应当熟知的。此外本章还阐述了数据通信和数据通信的概念，数据通信的特点，数据通信模型；数据通信过程；模拟通信系统和数字通信系统；通信通道；通信线路联结方式；线路通信方式；数据传输方式；数据通信的主要指标；基带传输与频带传输；数据编码；同步传输与异步传输；多路复用技术；电路交换；存储转发（又称存储交换）；数据报与虚电路；atm的概念、结构、特点、传输基本原理；帧中继的概念、结构、特点传输基本元等内容。其中atm、帧中继等概念为其后的第五章中的内容打下了理论基础。
从硬、软两个方面比较详细并完整地介绍了计算机网络系统的各个组成部分、功能及相互间的关系。
从硬件的角度讲，主要讲述了网络硬件系统基本结构、网络接口卡的概念和功能、计算机与网络的连接方式。对于其中的功能、结构、连接方式要做到能够非常清楚明了。比如网络接口卡，相互间如何进行数据传输，如何进行数据传输中的缓存，工作在七层协议中的哪几层上。此外还有各种服务器和工作站，文件服务器、网络打印服务器、网络通信服务器、网络数据库服务器，哪一个是最重要的，哪一个是在网络出现一定规模后必须的，哪一个是提高网络资源共享能力的，哪一个是作为网络数据资源而存在的，几种服务器之间的关系又是什么，这都需要认真研究。此外，还有工作站与终端，都是网络中互连起来的网络设备。
对于网络连接的通信控制设备，大家需要了解通信控制设备的基本功能、典型通信控制设备的功能和特点。对于集中器、调制解调器、交换器、有线通讯媒体、无线通讯媒体等要从概念、功能、特点等多方面做到熟知并会选用。例如双绞线、光纤、同轴电缆的传输距离和应用方向等。
软件方面，要求掌握网络操作系统的概念、基本工作原理、网络操作系统的功能和特点等。这当中ipx／spx、tcp／ip、x。25等各种协议的特点、工作适应范围等都要熟知、熟记。对于网络操作系统的概念、功能和特点更要清楚。
此外对于netware、windowsnt、unix几种网络操作系统要做到对其操作系统特性的了解。对于windowsnt，现在使用的不是很多了，大家可以从windows2000server（advanceserver）来理解。至于unix，从目前非常流行的unux中可以管窥一二。有能力的考生自己动手实践，以加深理解。
是本书的一个重点，介绍了包括了osi参考模型各层的功能、任务、工作基本原理和特点，以及tcp／ip协议等，是学习网络基本原理和从事网络研究必备的基本知识。掌握osi参考模型及tcp／ip协议对于本书后面所学到的内容将大有稗益。
例如0si参考模型中分为物理层、数据链路层、网络层、运输层、会话层、表示层、应用层，其划分的主要原则为：划分层次要根据理论上需要的不同等级划分；层次的划分要便于标准化；各层内的功能要尽可能的具有相对独立性；相类似的功能应尽可能放在同一层内；各层的划分要便于层与层之间的衔接；各界面的交互要尽量的少；根据需要，在同一层内可以再形成若干个子层次；扩充某一层次的功能或协议，不能影响整体模型的主体结构。
由此可以确保同种网络之间的互连和其他遵循0si参考模型的异种网络之间的互连，同时可以保证网络应用系统不必须考虑网络物理层等层的问题，而主要集中到应用层上。
物理层主要考虑以下几个方面：物理层的概念；物理层的功能；物理层的主要问题；物理层的标准；物理层的特性；几种常用的物理层标准。其中，关于物理层的四大机械特性，包括其中的某些指标都要掌握，此外还有关于rs232标准一些机械、规程、功能等。
数据链路层主要考虑以下几个方面：链路与数据链路；帧与报文；信息数据单元；数据链路层的功能；同步协议与异步协议；hdlc的概念、连路结构和操作模式；bsc的概念和特点。其中各种协议以及数据链路层的各种管理、控制性能；帧与报文等都是数据链路层的重点。
网络层主要考虑以下几个方面：网络层概述；网络层所提供的服务；常用的路径选择方法；流量控制与死锁；流量控制的实现。通过对于虚电路服务和数据报服务的对比，掌握在网络层两大类服务；同时还要掌握产生死锁的原因以及路径选择算法。
运输层主要考虑以下几个方面：运输层概述；运输层协议类型；运输层服务；传输控制协议。运输层是整个分层协议的基础，在七层协议中的重点，大家应当分析不同类型运输协议以及不同网络服务类型的区别等。
高层主要考虑以下几个方面：会话层的概念、结构和特点；表示层的概念、结构和特点。高层是会话层、表示层、应用层的集合。要求对这三层的概念、结构、特点要有一定的领会。
tcp／ip协议是整个章节的重点，tcp／ip的体系结构，tcp／ip协议族中哪些协议是可靠连接，哪些不是等等，大家要做到烂熟于胸，这里就不作过多的介绍了。
是最重要的章节。主要介绍了局域网、广域网的概念、结构以及局域网和广域网的应用和标准，介绍了典型的局域网和广域网。
局域网，首先要掌握局域网的概念、局域网硬件的基本组成、局域网软件的`基本组成、局域网技术要求。局域网概念一定要从lan是一种通信网络而不仅是一个计算机网络；mn支持多对多的通信；lan概念中的“设备”是广义的；lan地域范围通常在10公里之内；lan通过物理通信组成；lan信道以高的数据传输速率进行传输这六个方面来考虑。
媒体访问控制方法的重点是csma／cd、控制令牌。首先要把握传统的局域网采用的是“共享媒体”的工作方式，然后考虑各种媒体访问控制方法所适用的拓扑结构：csma／cd只使用于总线形网罗拓扑结构；控制令牌适用于环形和总线形。
对于iebe802，大家应当掌握该标准及其标准所规定的内容，还要注意ieee802标准实现的产品都是使用曼彻斯特代码。此还有针对局域网的ieee802。3、ieee802。4、ieee802。5标准。其中ieee802。3是载波侦听多路访问局域网的标准。同时需要理解总线网的特点，即它进行媒体访问无优先权，信息的发送是通过竞争进行的；结构简单，媒体介入方便，价格便宜；但节点之间的最大距离有限制；信息负载少，数据吞吐量较高，延时短；反之，冲突的增加，数据吞吐量下降，网络延时增加；实时性差；采用点到点或广播式通信。通过这些特点，大家可以对局域网的性能有所了解，同时对于10base5、10base2、10base—t三种以太网从长度、连接数、接口等方面做到心中有数，从而为局域网组网选择提供依据。ieee802。4是令牌网的标准。应当注意的是它的4种优先级，使用的传输介质和它的特点，从它的特点我们可以清晰的看出该标准采用无冲突媒体访问方式；结构从物理上讲是总线网，而逻辑上是环形网，连接简单；信息载荷与总线网在信息载荷方面的特点正好相反；传输延迟固定。此外还有针对令牌局域网的ieee802。5也应当认真记住它的特性。
此外本章还介绍了一些高速局域网技术，包括千兆局域网、共享媒体局域网、交换局域网、虚拟网络、fddm等。千兆局域网就仍然遵循ieee802。3标准（扩展），继续执行经过修改的csma／cd，应注意它的实现方法、支持的传输媒体等。共享媒体局域网和交换局域网都是对网络的改造，大家要清楚地知道，共享媒体局域网的两种技术功能和交换局域网的拓扑结构（层次化星形拓扑）以及由此所带来的好处（使共享变成独占，使串行变成并行）。
关于智能大厦与结构化布线，大家要熟记智能大厦的概念、智能大厦的基本组成、结构化布线的概念和构成。这里要求非常清楚有关3a、4a、5a的概念和区别，以及智能大厦基本目标、服务功能。对于智能大厦的基本组成要充分理解它不仅仅是一个3a、4a或5a的问题，而是一个综合的问题，包括结构化布线系统和3a系统。而综合布线系统则要考虑eia／tla568标准、综合布线特点及构成等。
关于广域网，要掌握广域网的概念及特点、广域网的分类等知识点。同时，还要掌握电话拨号网、x。25网、ddn网、isdn网几种广域网技术的结构、工作方式等。应要仔细辨别局域网与广域网的异同，可以从下面几个方面考虑：根据定义，局域网作用范围只有几公里，广域网作用范围通常是一个地区；从拓扑结构上说，局域网结构简单，广域网结构复杂并且多样化；还有通信媒体、通信方式、通信管理、通信效率、服务范围、网络性能、投资等多个方面考虑，这样就可以区分二者的不同。还介绍了客户机用匠务器结构，这是局域网的基本工作方式，经验交流《“计算机网络基本原理”课程学习指南》。这当中，要掌握客户机用服务器结构、结构、特点、基本组成概念。这里需要指出的是客户机用臣务器的基本组成中有一个连接件，这个连接件不是硬件，而是进行连接的软件，通过连接件使得客户机／服务器实现了其开放性。
对于局域网来说，容错是非常重要的，这就需要大家对于教材中有关的诸如双重文件分配表和目录表技术、快速磁盘检修技术、磁盘镜象技术、双工磁盘技术等的原理有所了解。
讲述的是关于网络互连的问题。这里面需要掌握网络互连概念、网络互连目的、网络互连形式、网络互连功能、网络互连任务等基础知识，还要对于各种互连设备有一个充分的了解：中继器，工作在物理层；集线器，工作在物理层；网桥，工作在数据链路层；路由器，工作在网络层；网关，工作在高层中。这对于网络互连来说是应当特别注意的，同时工作在不同协议层也是网桥、路由器的区别点之一。除此之外，大家还应当对各种互连设备的详细情况做到熟知。
介绍计算机网络管理的基本概念，网络管理的标准由此形成的网络管理体系的结构以及网络安全的基本技术和理论、方法。本章的概念点很多，从网络管理的概念、网络管理的基本内容、网络管理基本模型到故障管理的基本内容、配置管理的基本内容、性能管理的基本内容、安全管理的基本内容、记账管理的基本内容，再到snmp的概念、snmp的基本组成；此外还有计算机网络安全的有关概念、网络不安全因素的产生、保护网络系统的基本要素、网络安全策略、网络系统安全保护功能安全风险的特点、常见风险名称、风险管理的基本内容、代换密码法、转化密码法、des加密标准、加密方式等。要对网络不安全因素主要由哪些方面引起的做到心中有数。环境：计算机网络通过有线链路或无线电波连接不同地域的计算机或终端，线路中经常有信息传送，因此，自然环境和社会环境对计算机网络都会产生巨大的不良影响。对于自然界，如恶劣的温度、湿度、防尘条件、地震、风灾、火灾等天灾以及事故都会对网络造成严重的损害和影响；强电、磁场会毁坏传输中和信息载体上的数据信息；计算机网络还极易遭雷击，雷电能轻而易举地穿过电缆，损坏网络中的计算机，使计算机网络瘫痪。由于社会不安定，没有良好的社会风气也会增加对网络的人为破坏，给系统带来毁坏性的打击。资源共享：计算机网络实现资源共享，包括硬件共享、软件共享、数据共享。各个终端可以访问主计算机的资源，各个终端之间也可以相互共享资源，这样为异地用户提供了巨大方便，同时也给非法用户窃取信息、破坏信息创造了条件，非法用户有可能通过终端或节点进行非法浏览、非法修改。此外由于硬件和软件故障也会引起泄密。同时，大多数共享资源（如网络打印机）与它们的许多使用者之间有相当一段距离，这样就给窃取信息在时间和空间上设下了便利条件。数据通信：计算机网络要通过数据通信来交换信息，这些信息是通过物理线路、无线电波以及电子设备进行的，这样在通信中传输的信息极易遭受损坏，如网络线路的辐射等都对信息的安全造成威胁。计算机病毒：计算机网络可以从多个节点接收信息，因而极易感染计算机病毒，病毒一旦侵入，在网络内将按指数增长进行再生，进行传染，很快就会遍及网络各节点，短时间内可以造成网络的瘫痪。网络管理：网络系统地正常运行离不开系统管理人员对网络系统地管理。由于对系统地管理措施不当，会造成设备的损坏，保密信息的人为泄露等。而这些失误，人为的因素是主要的。同时还要对所保护网络系统的基本要素主要包括哪些内容心中有数。安全策略：每个组织都必须制定一个安全策略以满足系统的安全需要，为有效地使用系统资源提供保证。例如，对一个军事系统承包商来说，安全性是首要的，他所实行的安全策略，完全不同于通常需要开放的访问和自由交流思想的学术机构希望实行的安全策略。安全策略涉及法律、技术、管理等多方面问题。防火墙，“防火墙”在网络系统中是一种用来限制、隔离网络用户的某些工作的技术，安全系统对外部访问者（例如，通过intemet连接的访问者）可以通过防火墙技术来实现安全保护。记录，为了解、防护和恢复未经授权的访问，在网络上的每项活动都必须被记录下来，系统管理员必须能以某种方式处理记录的信息，以便获得所需的信息来定位和特征化侵入行为。识别和鉴别，网络中的用户和系统必须能够可靠地识别自身，以确保关键数据和资源的完整性。网络中必须有控制手段使用户或系统只能访问他们需要或有权使用的资源。系统所具有的这种能力还必须是不容易被破坏的。脆弱性评价，网络上的每一系统都应进行正确的配置以保证足够的安全性。虽然手工能够对大型网络中所有的脆弱性进行检查，但工作量非常大。对脆弱性的研究可通过把系统看成一个“黑盒子”的方法，从系统外部和系统内部两方面工作来检查系统某些方面的脆弱性。物理保护，电缆、终端（特别是网络服务器）、路由器和其他系统硬件会受到物理危害（例如，通过“搭线”到网络电缆上）。为了防止这些问题，应当规划网络的物理安装，以便潜在的安全性危害降到最小。网络服务器和路由器应当锁存在屋子或柜子中，并限制用户的访问次数。应对访问网络上使用的软件进行限制以确保不危及数据。对网络连线进行规划以尽可能减少搭线的潜在可能。
讲述了有关internet和intranet的知识，对于大家来说，对于internet基本功能、电子邮件、文件传输的概念及应用达到应用应当不是难点，但是对于其中包括nii的概念、基本内容、internet的概念、基本结构、internet对人类社会的影响、isp、域名、internet的连接及接入方法、chinanet的构成、chinanet的基础设施、chinanet服务的基本内容应当认真学习掌握。对于intranet，要充分考虑它是以incrmet技术建立起来的网络系统。是一种三层c／s结构网。这种结构网与传统的单层c／s结构网的区别在于，传统的单层结构c／s网的网络服务是以服务器为中心进行的，客户与服务器是密切联系在一起的，其构成的服务模式是客户／服务器模式。三层c／s结构网使服务器从ian中脱离出来，而把服务器移到更大的网上，这种网络提供的服务是通过分布在网络上的多台服务器为客户提供服务的，这些服务器与客户的距离无关，其所构成的服务是客户／网络（client／network）服务模式。三层c／s结构第一层表示层用于完成与用户的接口；第二层是利用服务器完成客户的应用功能；第三层数据层响应客户的请求，服务器独立地进行各种处理。同时还要对于网络硬件平台的构建，包括选择技术（以太网、千兆以太网、fddi技术）、原则（坚持适用、高效原则），以及网络软件平台的构建（必须以tcp／ip协议为基础），包括网络操作系统、浏览器、中间件和数据库设计等进行掌握。
主要讲述了计算机网络的应用以及相应技术、概念和基本原理。要求掌握集中式数据库与分布式数据库、0dbc技术、数据一致性、客户／服务器数据库应用、网络管理信息系统、研制nmis的原则、nmis的网络策略、nmis的网络规划、edi与电子商务、及网络多媒体应用。
要重视对nmis网络规划的掌握。开发者通过对系统的详细分析，确定系统设计的基本思想方法后，应着手进行系统的网络规划工作。用户设备，系统硬设备是系统正常运行，实现系统目标的物质基础，通过对系统实际调查分析的结果，和对各职能部门的需求的分析来确定终端数量，工作站、主机和服务器等设备的类型。对nmis来说，这些设备的选择非常重要，它们必须满足：设备性能一致性，互适应性强；设备性能稳定，可靠；性能价格比较合理；充分考虑到系统变更。网络分布，分析用户数量及其位置，确定服务器、工作站及终端的具体位置，对具有特殊需求或限制的用户，制定出相应的解决方案。网络服务，制定解决数据库与资源共享，文件的传送与存取，网络互连、电子邮件等的具体方案及各技术指标。数据通信，不同类型信号度量的方法，对网络而言传输的负载是不一样的。通过对信号类型的分析，估算信号输入量，传输速度，根据用户需求选择通信介质，制定传输方案。
mis具有先进性与实用性相结合的特点。一个mis在技术上要具有先进性，又要讲求实效，要能为用户带来经济效益，具有很强的通用性和适应性。由于用户的环境随时都有可能发生变化，用户随时都有可能对系统提出新的功能要求，所以，mis必须具有开放的、便于操作的接口，使系统便于扩充，适应各种变化。系统功能完整、数据流程严密，mis在功能上要能覆盖用户管理工作的各个方面和整个进程。通过输入系统所必不可少的、最基本的原始数据就可得到用户所需的各种结果。并且系统数据流程要具有严密性，符合实际要求，它是实现系统目标的关键。系统安全可靠，mis必须具有完善的安全的后备支持措施，用以保证系统可靠的、正常的运转。保证系统数据的安全性和完整性。具有整体性、时间性、易掌握性等特点。mis具有一系列上述特点也是必须掌握的。
理论内容多、应用性强是本课程的突出特点，只有多思考、勤实践，才能融汇贯通。
