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- 心得体会可以帮助我们更好地总结和概括经验，方便日后的借鉴和应用。怎样将自己的体会与他人的经验结合起来，形成更有观点和深度的心得？为了帮助大家更好地理解和写作心得体会，我整理了一些范文供大家参考。
教书育人为人师表心得体会篇一
为切实做到教书育人，为人师表，依法从教，规范从教行为，树立人民教师的良好形象，自觉维护教育大好局面，现特向家长和社会承诺：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《xx市教育工委、xx市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿补习专项治理活动》的规定。
二、不在外租（借）用场地或在家、在校为学生进行有偿补课和辅导；不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；不利用国家法定节日、寒暑假、双休日在校内给学生补课。
四、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课；
五、不接受学生或家长有偿家教的请求；不以家属名义从事有偿补习活动；
七、关爱每个学生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
我将自觉履行以上承诺，请家长和社会监督。如有违反，我将自愿接受组织处理。
承诺人：xxx。
xx中心小学。
20xx年3月26日。
教书育人为人师表心得体会篇二
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
通过学习，我要严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教，为人师表，让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献！
教书育人为人师表心得体会篇三
教师是一个最普通的职业，同时又是个极特殊的职业，作为教师，我们必须承载社会对教师职业的特殊要求，必须担负改变一代人命运的重任，必须做到最基本又最崇高的“教书育人、为人师表”，我们高二二部全体教师为打造一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，特做如下承诺：
1、坚持正确的教育观、质量观、学生观，积极营造素质教育的良好氛围；
3、不擅立收费项目，不推销教辅资料、报刊杂志；
5、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以良好的自身形象教育引导学生。
4、注重提高教育教学效果，勤奋工作，批改好每一次作业，总结学习规律，引导学生进行科学学习。
5、做好教育科研工作，落实我校“科研兴校”的方针，做好我校的国家级、省级科研课题，用心发现、记录、总结教育现象，查资料、做实验、写论文、摸索教育规律。
我会自觉自查自纠，定期进行自我对照、自我检查、自我整改，主动听取接受社会各界及学生、家长等各方面的批评和建议，自觉置于社会的监督之下，努力做学生喜爱的老师，也做对学生影响深远的教师！
承诺人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教书育人为人师表心得体会篇四
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。以身立教，为人师表的道德要求，落实到教师人格塑造上，主要应当包括以下几个方面的具体内容：
一是热爱科学追求真理。
教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。
二尊重规律，勇于创新。
教育是一门具有自身特殊规律的科学，教育事业是关系到千百万人的成长、发展和人生幸福的事业。必须小心翼翼的严格的遵循客观规律办事。
三关心集体，团结协作。
一名优秀教师必须尽一切努力，妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系，在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。这对教师的品德，素质和能力无疑都是一个很高的要求。为此教师就要宏扬集体____精神，处处坚持以发展教育事业，培养合格人才为重，努力培养开阔的胸怀和处理人际关系的艺术。
四讲究文明，以身作则。
主要有以下四个方面的内容：一是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。二是举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。三是语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的____。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。四是礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是________精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，__等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。
教书育人为人师表心得体会篇五
为切实履行教师育人、为人师表、敬业奉献的教师职业道德，规范廉洁从教行为，树立教师良好形象，本人严格按照上级、学校规定，承诺遵守《xx小学学校自觉抵制有偿家教承诺书》，并认真承诺，不进行有偿家教、不托管：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行xx市教育局师德师风有关规章制度。
二、坚持廉洁从教，自觉抵制有偿家教的行为，做到：
1、不举办或参与举办各类培训班、补习班、提高班。
2、不利用职务之便暗示、诱导、动员学生参与家教，直接或间接获得家长给予的现金或物品。
3、不在居住地或租借场所，自己或与他人合伙进行有偿课外辅导、补习活动。
4、不在校外办学机构或社会培训机构中有偿兼课。
5、不利用职务之便为其他教师从事有偿家教或社会培训机构补习班介绍生源。
6、不从事其他形式的有偿家教。不接受家长的送礼，不接受家长的宴请。
三、认真上好每一堂课、关爱每一位学生，努力提高课堂教学效率和质量。在完成教学任务的同时，无偿为学生解疑释惑，尽心尽力帮助学困生，积极配合家长做好家庭教育工作，促进学生健康、快乐成长，促进学生学习进步。
四、如违反规定，我愿意按照《xx市教育局关于治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》接受处理。违反行为后果自负与学校无关。
承诺人：xxx。
20xx年2月12日。
教书育人为人师表心得体会篇六
一、用知识去影响学生。
教育家陶行知先生说：“要想学生学好，必须学生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”这要求教师要建构精深的广博的知识结构，广泛涉猎，博采众长，完善技巧，提高适应教学能力，为学生素质的提高奠定坚实的基础。教师要精通自己所教的学科，要熟悉所教学科中最复杂的问题，这也是我们常说的“一杯水，一桶水，长流水”的关系。教师只有具备了渊博的知识，厚实的功底，讲话才能挥洒自如，引经据典，引人入胜，从而唤起学生的求知欲，使学生感到乐趣无穷。曾经听过一节英语课，课堂上，英语老师幽默的话语，灵动的眼神，贴近生活的生动地表演无一不将学生深深地吸引。学生就在这样一种愉悦的宽松的氛围中学习、表演，这样的课堂，学生所学到的知识他可能一辈子也会铭记于心。
二、用心去体味学生。
学生是一个独立的个体，每一个学生有不同的情况，其间存在着个体的差异。作为一名教师，不仅仅要教会学生学习，更重要的是要教会学生如何做人，要正视这种差异的存在，要因人而异，因材施教。教师对学生的一言一行应随时保持高度的灵敏性，经常细致地观察和认真的分析。关注学生的不同需求，关注不同学生的需求，关注学生发展中的个人尊严。教师对学生的教育应该循循善诱，以理服人，坚持“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”。教师要真正放下架子，蹲下来，用儿童的眼光来看待世界，来体会他们的所想、所做、所求，要成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵创伤的医治者和治疗者。
三、用爱去感染学生。
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教书育人为人师表心得体会篇七
我是高一年级生物学科责任教师。首先感谢学校和年级领导对我的信任，把如此重要的工作交给我。然而，受到鼓励的同时我也感到前所未有的压力。毕竟，我们这个集体太年轻了，全都是80后，都还缺乏工作历练，教学经验不够丰富。加上我们又面临新课改的挑战，任务之艰巨自不待言。为了高质量的完成好教学任务，我代表我们高一年级全体生物教师郑重承诺，将完成好以下几方面的工作：
一、组织本学科教师制订学期教学计划，和每月月计划、
二、组织学习和研究课程标准、教学大纲、考试说明、教材、教参和教辅资料，透彻理解教材内容，掌握好教学难度和进度。
三、组织好每周一次的集体备课活动，提前定内容，定主备课人。针对主备人一级教案中存在的问题展开积极讨论，制定出切实可行的教学方案。依靠集体的力量解决好重点的突出和难点的突破问题。
四、组织本学科处理好教辅资料中习题的删减问题。
五、组织好学校和年级要求的公开教学以及听课、评课活动，并做好记录。
六、对比我更年轻的教师给予具体、细致、耐心的帮助。
七、组织好本年级本学科单元、期中、期末复习、命题、考试、阅卷以及试卷的质量分析。
为了实现我的`承诺我将付出更多的努力，边教学边反思，不断更新教学观念，勤于业务钻研，开创有特色的教学之路，从而高质量的完成教学任务，为介中的发展尽自己的绵薄之力。
承诺人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教书育人为人师表心得体会篇八
20xx年9月21日至20xx年12月16日参加了省级组织的第七期幼儿园园长任职资格跟岗培训学习，感到非常的荣幸与开心。在此之前，培训接近了尾声，我想我们每一个学员都有不同的收获，对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有意义，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心，在跟岗培训学习期间收获更加多！
首先，在理论培训中，朱晓教授给我讲解了《幼儿园发展现状的诊断与发展规划的制定》和《幼儿园文化建设与品牌塑造》。开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学期教育的发展与规划的制定的认识和理解，使我办园的理念更加清晰，教育规划更加科学，更贴近社会发展需求。
其次，作为为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中的唐少莲教授为我们讲解了《园长的领导能力与执行能力》，明确的给我们提出了现代幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园发展的方向。在此的学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽示，从师资、设备、环境、孩子、家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
除了上面的两位教授外，单欣欣教授的《幼儿的学习方式和特点》；陈洪樱教授的《提升专业发展水平做高素质专业化园长》；郑燕东教授的《幼儿园一日活动的组织与实施》等精彩讲解、分享，使我受益匪浅，感触颇多！
最后就是我们学习的第二阶段，跟岗培训。
正副园长分别向培训园长介绍本园情况。
参与小班组教研活动。
观摩中班区域活动。
教书育人为人师表心得体会篇九
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这是我非常喜欢的名句，而回顾十年来我的教学成长，博学我远远不能达到，但是“虽不能至，心向往之”，以勤思，笃行的一种状态行走在我的专业成长道路上。我这几天细细想了想，把我自己的教学划分为两个阶段。
xx年参加工作，在这个阶段是形成我教学状态的基础几年，如果说这几年教学工作里我比较孤单的话，那么调入中心小学则给了我另一个更大的天空，在中心小学的十一年里我深深体会到：学会沟通、学会倾听，彼此理解，彼此支持，共同分享是多么有意义。印第安人有一句话是这么说的：“如果你想走得最快，那么你一定得忍受孤独和寂寞，因为你是孤军奋战；如果你想走得最远，那么一定得结伴而行，因为彼此能够互相帮助。”如果说，我在教育教学的道路上取得了一点点进步，那首先周围众多老师的帮助、指点是密不可分的。教研活动和备课的过程是令人难忘、获益匪浅的。其间也有教研组众多老师的指点迷津，她们的教学智慧让我有了更大进步。而教研组那种互帮互助、真诚合作的氛围更是让我充满了前行的勇气与信心。
众所周知，备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，如果说备课无效，教学就必然无效。如何备好一节课，对每一位教师而言，永远都是一个古老而年轻的话题。作为一名教师，不能不知道如何备课，不能不研究备课的艺术。在教学中十年来我感触最深的是备课，对我而言，没有备好课，感觉走入课堂时底气不足，备课过程除了从系统地读教材入手，理清教材思路以外，读透教材中所蕴含的所有知识、情感、价值观等层面上的内涵是关键，再结合本班学生的实际，启发、引导学生进行深入的体验和感悟。第一步，阅读教材，反复的阅读，然后静心的思考教材中几个重要的环节和知识点该如何处理，第二步，查找资料，文字的，图片的、视频的，或者他人的教案，课件，然后对比分析，寻找其中和自己处理不同的地方，哪里我想到了，哪里我忽视了，为什么忽视了？别人的设计好，好在哪里？不足和问题出在哪里？第三步，整理和寻找自己的特色设计，认真的写教案，这堂课中我想要突出什么？教案里重点突出的是设计思路和意图，以及处理的过程，有时把调整的环节记下来，反思几个班不同的处理，每节课都在对比和反思中博采众长，再对自己的教学重新设计，那一定能备出一节比较理想的课。
反思这几年的备课历程，我感觉这备课，就像修炼内功一样，不可能立竿见影，但是绵远深长。它可以不断地去除你的糟粕，不断地注入新鲜血液；它可以在你不经意间使自己从量的积累变为质的飞跃；它可以使你在面对文本的时候变得更加深刻、更加从容，从而立体自己的感情。当你蓦然回首的时候，你会发现自己已经突飞猛进了。
我一直在努力的听课，听课是提高教学的有效途径，研究别人的教学长处，融会百家，自成一家，这样才能提高得更快。听课的过程就是一个学习的机会。因此外出参加教研活动的机会我一般不会错过，听课仅仅记下教学流程是远远不够的，更要记录学生的回答，教师的过渡语、评价语甚至某一极其细小但新颖独到的做法，那才是最真实、最受用的。听的课多了，有时一些好的做法可以借鉴使用在自己的课堂上，但有时看似好的做法也不适用。所以，作为青年教师要学会听课、善于听课。
学会听课，要分清公开课与平常课的区别。因为公开课有它的特殊性。如果把平时的课比做是家常小吃，那么，公开课就是盛宴。我们从盛宴上借鉴一两道菜的做法以创新家常小吃是完全可以的，但有些公开课过于重视噱头，而忽略了学生就不可取了。课堂教学应当有亮点，应该有看头，但也可以而且应该有平常而实在的教学环节，有枯燥而真实的过程。课堂教学是为了知识的传授和能力的培养，看重的是：学生学到了什么？他们是怎么学的？学会听课，还要对照自己与优秀教师的差距，对照自己班与特级教师所教班级的差别。这个差距，主要是文化底蕴的积淀和教学经验的积淀。特级教师之所以成为“特级”，主要在于有深厚的文化积淀和高超的教学艺术，面对各种意外，他们往往能够从容应对，能够游刃有余。
总之，学会听课，主要是看：体现出什么新的理念，这些理念又是怎么巧妙地得以落实的，从高级教师的身上看到了自己的哪些不足。
积累不仅仅是资料的积累，也包含教学文化的功底的积累和教学经验的积累，学习过程不是一个简单的复制和删除的过程，而是需要创造的过程，来自印第安人的古语“如果你想走得最快，那么你一定得忍受孤独和寂寞，因为你是孤军奋战；如果你想走得最远，那么一定得结伴而行，因为彼此能够互相帮助。”十年的教书生涯让我领会了学会沟通、学会倾听，彼此理解，彼此支持，共同分享的意义。在浮躁的现实中寻求一份属于自己宁静的心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长！
教书育人为人师表心得体会篇十
为了学习十八大，争创新佳绩，刘家教育支部组织中小学深入开展“为人师表，教书育人”主题教育，以创人民满意学校、当人民满意教师、育社会合格人才为目标，我以人民教师的名义庄严承诺：
一、依法执教，忠诚教育。
全面贯彻党的`国家教育方针，自觉遵守法律法规，不违规上访或唆使他人上访，不参与任何邪教组织，不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说。
二、爱岗敬业，乐于从教。
时刻牢记教书育人的神圣使命，认真履行岗位职责，用心做事，精心教学，不鄙薄厌倦教师职业。
三、严谨治学，争做名师。
树立终身学习观念，锐意进取，努力创新，科学做事。不旷课、不私自调课。按时上课，无教案不进课堂上课。不随意加重学生课业负担，教会学生会学习，让优等生拔尖，让中等生创优秀，让后进生有进步。
四、热爱学生，因才施教。
尊重学生人格，注重学生个性发展，不侮辱、体罚和变相体罚学生，不歧视、放弃、驱赶后进生。关心贫困学生。
五、廉洁从教，恪守师道。
坚守高尚情操，不利用职务之便谋取私利。不向学生推销商品，不向学生推销或组织购买非准入的教辅资料或其它物品，不自立名目乱收费、乱罚款，不做有偿家教和违规办班。不向家长索要钱物。
仪表大方，举止有礼，谈吐文明。不在教学场所吸烟，不在工作时间饮酒和酒后进课堂，不在上课时间使用通讯工具，不在校内穿奇装异服和浓装艳抺，不参赌涉黄和宣传迷信，上班时间不上网聊天和玩电脑游戏等娱乐活动。
七、尊重家长、密切联系。
经常深入家庭，定期家访，主动配合家长搞好校外教育。不随意通知家长到校或指责、训斥家长。
八、团结协作，顾全大局。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信，不做任何有碍团结或损害学校声誉的事，对学生以身示范，共创文明校风。
九、重视德育，循循善诱。
认真加强学生的德育教育、理想教育和心理健康教育，促进学生全面健康地成长。
十、保障安全，正确引导。
开展防疾病传染、防踩踏、防溺水，防交通安全、防突发事故、防抢劫、防侵害、安全避险、逃生等安全知识教育，加强学生安全自我保护意识和防范能力的培养；经常开展校园安全隐患排查，重视教室、寝室、食堂等学生集聚场所的卫生管理，不出安全责任事故。
教书育人为人师表心得体会篇十一
七月，温暖，风里夹杂着爱的芬芳。父爱如山，游荡在郊外、桥头，倾听一首乡曲，思念如风，幻化成一泓清泉，顷刻注入我的心田。往事历历在目；学校灯光深夜亮，呕心沥血育新芽，记忆里的日子全是欢乐、是幸福。
我的父亲是一名乡村教师，今年刚好四十四岁，他有一双炯炯有神的眼睛，远远望去宛如两颗黑色的宝石。父亲为人耿直，待人和蔼，尤其是对待自己的学生更是无微不至；今生我有幸成为了他学生中的一员，为往后美好人生增添了一串漂亮的音符。
记忆里的日子，有欢乐，也有过埋怨，更多的是幸福。在我的记忆中，父亲是一名合格的乡村教师，他把人生大好青春都贡献给了教育。二十多年的风风雨雨，奔走在教育前线；洒满一腔热血，教书育人，为祖国培养了一批又一批栋梁。
至今我仍忘不了，发生在春天的那件事。由于工作的变动，父亲从原本任教的南邹小学调到了自己的家乡，这对于任何人来说，也许是一件欢乐的喜事，但是对于我们家来说，却是噩运的开始。在快要开学的前几天，有一次父亲匆匆忙忙的从外面走了进来，看着他一筹莫展的样子，心里隐隐有些悸动，话挂在嘴边但却不知从何说起。话说那天，原本父亲和母亲约好了一起去县城看房子，但是中途父亲却变卦了，他把买房子的钱全部给那些贫困生垫了学费，为此母亲和他大吵了一架。
突然有一天，当我凌晨起来上厕所途径父亲办公室门口时，看到了一幕永生难忘的画面。那天正好是冬天，外面下着鹅毛般的大雪，我冷的在那直直发抖；从窗外看去，父亲身上裹着一件蓝色的毛衣，办公桌上点燃一支白色的蜡烛，此刻他正在聚精会神的批改着作业。也许是父亲一整夜未眠，每根手指头冻的就像胡萝卜。看着灯光下的父亲，我心里瞬间变得酸酸的.；纵使有千言万语，也不知如何去找他哭诉。
往后，对于父亲的定位慢慢变得就有些模糊，站在儿子的角度，我对他确实有些埋怨；站在学生的角度，我对他由衷有些钦佩。心里从此就变得有些矛盾，每次看到父亲疲惫的从学校回来，心里就酸酸的；每次看到父亲高兴的回到学校去，心里就有些怨言；如果不是父亲屡次帮学生垫学费，那么我们家也不可能每次与新家擦肩而过，错过了一次又一次机会，至今仍然住在那栋老房子里。
毕业那年，我害怕再次看到父亲从学校回来疲劳的样子，因此独自一人来了九江。途径波折，最后总算在瑞昌一家私人医院待了下来；经过一年多的历练、熏陶，我渐渐成熟起来了，看待问题总会考虑周全，慢慢发现以前自己对父亲的看法有些过于偏见，不管自己站在哪一个角度，父亲其实都会在荧屏上清楚成像。
现在，每次回家听到外人对父亲的赞美声，我脸上总是挂满着甜甜的幸福和自豪。父亲就像一根常春藤，伴随着我慢慢成长，伴随着我走向成熟。脑海里尽是父亲的影子，他不但教会了我知识、教育我做人，而且让我明白了一个深刻的道理。
教书育人为人师表心得体会篇十二
教师是一个最普通的职业，同时又是个极特殊的职业，作为教师，我们必须承载社会对教师职业的特殊要求，必须担负改变一代人命运的重任，必须做到最基本又最崇高的'“教书育人、为人师表”，我们高二二部全体教师为打造一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，特做如下承诺：
1、坚持正确的教育观、质量观、学生观，积极营造素质教育的良好氛围；
3、不擅立收费项目，不推销教辅资料、报刊杂志；
5、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以良好的自身形象教育引导学生。
4、注重提高教育教学效果，勤奋工作，批改好每一次作业，总结学习规律，引导学生进行科学学习。
5、做好教育科研工作，落实我校“科研兴校”的方针，做好我校的国家级、省级科研课题，用心发现、记录、总结教育现象，查资料、做实验、写论文、摸索教育规律。
我会自觉自查自纠，定期进行自我对照、自我检查、自我整改，主动听取接受社会各界及学生、家长等各方面的批评和建议，自觉置于社会的监督之下，努力做学生喜爱的老师，也做对学生影响深远的教师!
承诺人：
教书育人为人师表心得体会篇十三
xxxx年，有幸，我成为了一名教师!在教书育人的漫漫长途中，得出一点体会，如下:。
书的海洋要用心去品味，这是一种修养过程。社会经济的发展冲击教书的舞台，不被外界花花绿绿所迷惑，没有静下心来是行不通的。
静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来研究教学资料，静下心来吸收各种和自我有关的学科知识，静下心来教书，也就会静下心来读书。
一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是因为他们仅把教育当成手段而非目的，当成一时之“饭碗”而非一生之事业，急功近利、急于求成。教师就是教师，不是“老板”;学校就是学校，不是“学店”。早在1924年，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中说过，无论是办学校的、做校长的、当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应当把它当成手段。如果把教育当成手段，其目的不外乎名和利。他认为，学校一旦成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能远行的”。
潜下心来才会爱岗敬业。热爱教育事业是教师最为重要的美德，潜下心来才会具有"鞠躬尽瘁，死而后已"的决心。教师从选择教师职业伊始，就要具备"捧着一颗心来，不带半根草去"，永不为外物所动的胆魂与气概。仅有做到不计名利、乐于献身，才能有所作为。仅有当我们对事业注入深厚的感情时，才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至能够以苦为乐，以苦为趣的境地。教师应像陶行知先生一样"千教万教，教人求真。千学万学，学做真人";仅有基于这样的高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的精神。也仅有拥有这样的精神，才可能尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难，从而树立起"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的师德观念。
静心教书，潜心育人，首先要求广大教师淡泊名利、志存高远。学高为师，身正为范。高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。粉笔黑板见证着教师的清苦，三尺讲台容不下半点虚浮。身为教师，当不以名喜、不为利悲，不浮不飘、不急不躁，不畏攀登之艰、不畏攻坚之苦。仅有静下心来备课、教课、批作业，耐心地与每个孩子对话，潜下心来研究学问、总结规律，才能品尝到教书育人的真正乐趣，才能真正有所成就。
其次，应创造有利于教师静心教书、潜心育人的环境。少一些急功近利、不切实际的指标考核、评比表彰，多一些实实在在的人文关怀。在思想上尊重教师、工作上支持教师、生活上关心教师，让教师成为社会上尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风，让静心教书、潜心育人的人受重用，让争名于朝、逐利于市的人没市场。
再次作为一名教师，更要真心的去爱每一个学生。为人师者，必须把整个心灵献给孩子，用“真情、真心、真诚”爱学生，爱每一个学生。从师德的角度说，师爱是人类超凡脱俗的大爱，凝结着师者尚的情感，是教师灵魂的凝聚。教师要用爱心去呵护，用诚心去感化，用真心去教育孩子，爱在细微处，于细微之处显真情。
“爱在左，责在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”冰心老人的一席话永远生长在我的内心深处，激励着自我默默前行：静下心来教书，潜下心来育人。在“静”中，在“潜”中，使学生有尊严、有爱心、有职责地成长，教师也能享受到教育的幸福，彼此的生命价值共同得以提升。
