一键复制
心得体会是我们对自己成长和进步的一种见证和记录。心得体会需要具备针对性，能够有针对性地总结和概括。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能帮助到大家。通过阅读这些范文，你可以了解到不同领域和层次的心得体会写作风格和技巧，从而为你的写作提供一些建议和借鉴。记住，每个人的心得体会都是独一无二的，希望你能够坚持总结和分享，不断提高自己的心得体会写作能力。祝你写出一篇精彩的心得体会！
王玉老师先进事迹心得体会篇一
近年来，教育改革蓬勃发展，优秀教师以其卓越的教学风格和先进事迹成为了人们津津乐道的话题。而作为我所尊敬的陈炜老师，他在教学岗位上的先进事迹更是令人钦佩不已。在与他的交流和学习中，我深深地体会到了他的敬业精神、坚持不懈以及关心学生的情怀。接下来我将从这几个方面阐述对陈炜老师先进事迹的心得体会。
首先，陈炜老师的先进事迹令人敬佩的一点在于他的敬业精神。无论是在教学中还是在备课中，陈炜老师总是全身心地投入其中。他兢兢业业，特别注重教学方法和方式的研究，勇于尝试新的教育理念，并将其付诸于实践。他秉持着“尽我所能，做到最好”的信念，从不懈怠。正是他这种对教育事业的热爱和认真负责的态度，使得他的教学成果斐然。
其次，陈炜老师的先进事迹还体现在他的坚持不懈上。教育工作的道路上，常常会遭遇各种困难和挫折，但陈炜老师从不被这些打倒。他以乐观的态度面对困难，以勇气和毅力克服困难，始终保持着对教学事业的激情。每一次失败都让他更加坚定了自己的方向，每一次挫折都让他更加努力地学习和成长。正是这种不屈不挠的精神，才使得他的教学水平不断提高，也成为了学生们学习的榜样。
另外，陈炜老师的先进事迹还彰显出他对学生的关心之情。作为一名教师，陈炜老师视学生为自己的孩子，始终把学生的成长和发展放在首要位置。他不仅在课堂上全力以赴，尽他最大的努力给予学生最好的知识和教育资源，还会定期与学生家长沟通交流，了解学生的家庭情况和学习状况。他在教学过程中注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，并给予他们鼓励和支持。正因为陈炜老师悉心关怀每一个学生，才使得学生们在学习中更加积极主动，在生活中更加自信阳光。
最后，陈炜老师的先进事迹令人深思的一点在于他的不断追求进步。尽管陈炜老师已经在教育事业中取得了许多的成绩，但他从不自满。相反，他总是保持着一颗学习的心态，不断充电和研究新的教育理念和教学方法。他参加各类培训、研讨会，并将所获得的经验和知识应用于自己的教学实践中。他深知学习是一个永无止境的过程，只有不断地追求进步，才能更好地为学生提供更优质的教育。
总之，陈炜老师的先进事迹给我留下了深刻的印象。他的敬业精神、坚持不懈、关心学生和追求进步的精神都是我们每一位教育工作者应该学习和借鉴的。作为新时代的教育人，我们应该以陈炜老师为榜样，用自己的行动演绎出更多的先进事迹，为教育事业做出更大的贡献。
王玉老师先进事迹心得体会篇二
世界上没有从天而降的英雄,需要的是挺身而出的平凡人。作为一名教育工作者,学习了王玉老师的事迹后，震撼很大。在生活中，人们常说，水往低处流，人往高处走。但王玉老师却以大无畏的大爱精神选择了到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学，驻点开展教育“组团式帮扶”，身体力行的演绎了教育工作者的无私奉献精神和艰苦奋斗精神。
教育是人点亮人，人感染人的事业。王玉老师在2021年1月26日被病魔夺去了生命，她的离去让人感到痛愕惋惜。王玉老师走了，但她留下的宝贵精神财富还在。这些精神财富将激励着我们在建设祖国、教育扶贫的道路上不断争取新的成就。
扶贫先扶智，扶智重在找方法。王玉老师到大歹小学，很快面临了大歹小学存在的教育意识落后、教育能力落后、教育水平落后三个方面的深层次问题。面对问题，王玉老师和她的团队选择迎难而上，从补齐教育短板开始，教学生们说普通话，亲自给孩子们洗头剪指甲，教会学生们注意个人卫生等，让学生们爱上了校园，爱上了学习；同时也获得家长的的认可和支持。王玉老师用实际行动证明了——事虽难，但只要不怕吃苦，不怕辛苦，将心比心，多找方法，问题最终还是会得到解决。
没有有什么道路可以通向真诚，真诚本身就是道路。教育不应该是冷冰冰的知识灌输，而应该是以爱育爱。王玉老师和她的团队用以爱育爱的方式，用她们真诚的热血不仅温暖了大歹小学，点亮了这里的孩子们梦想，也让我们教育工作者看到了真诚的力量，热爱的力量，并激励我在日后的教育教学工作中运用这种力量。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。王玉老师的离去让我们的心情万分沉重，但这不是是结束，而是开始，新征程的开始。
今天是2021年x月xx日
王玉同志，女，汉族，中共党员，1973年4月出生，1995年8月参加工作，生前系贵阳市南明区南明小学副校长。2019年至今,响应号召到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学开展帮扶，为从江县脱贫攻坚作出积极贡献。2021年1月26日，因病医治无效去世，终年48岁。
2019年，身患直肠癌初愈的王玉老师积极响应我省教育扶贫的号召，主动率领团队到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学，驻点开展教育“组团式帮扶”，担任从江县丙妹镇大歹小学第一校长职务。在王玉老师的带领下，针对学校所处的地理位置、发展环境以及民族特色等情况，大歹小学确立了学校办学理念和发展方向，把“以爱育爱”作为学校的办学理念，明确学校的校风、学风。王玉老师和帮扶团队积极协调各方资源优势，整合社会各界爱心人士的力量，为学校捐赠各种教育教学用具、学生学习用具、师生生活用品等。2020年初，王玉老师体检发现身体出现新的病情，在进行手术治疗后，还未完全康复的情况下又重返帮扶工作岗位，并请求团队的老师们对她的病情进行保密，确保帮扶工作的顺利开展。在王玉老师和帮扶团队的努力下，大歹小学一至六年级无辍学，在脱贫攻坚工作中做出了突出贡献。大歹小学是贵州唯一入选“全国温馨乡村校园”案例学校，并获得从江县“先进集体”称号,帮扶团队获得从江县委县政府授予“组团式帮扶突出贡献奖”，王玉老师获得黔东南州“优秀支教工作者”，从江县“优秀教师”，丙妹镇“教育帮扶最佳贡献者”等称号。
作为一名党员教师，我应该学习王玉同志她以爱育爱、潜心育人的大爱精神，学习她爱岗敬业、爱生如子的园丁精神，学习她情系苗乡、献身教育的奉献精神，学习她矢志不渝、忘我工作的担当精神，把思想和行动进一步统一到习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，牢记嘱托、感恩奋进，大力发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，为续写新时代高质量发展新篇章、开创百姓富、生态美的多彩贵州新未来作出新的更大贡献!
为学习宣传王玉老师教育扶贫、教书育人的先进事迹，积极引导广大教师争做党和人民满意的好老师，在全校进一步营造教书育人的良好氛围，2021年2月28日下午，盘州市第八中学在学校会议室组织全体教师学习了“蝴蝶妈妈”王玉老师的先进事迹。
王玉老师生前系贵阳市南明区南明小学副校长，从江县丙妹镇大歹小学第一校长等职，从教25年来，她一直奋斗在教学一线，将自己全部精力和热情奉献给了她最挚爱的教育事业，2021年1月26日因病医治无效去世，年仅48岁。2017年11月，王玉检查出身患直肠癌，但是病魔并没有把她击倒，2019年大病初愈的她积极响应我省教育扶贫的号召，主动请缨率领团队到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学，驻点开展教育“组团式帮扶”，她倾尽全力，把“以爱育爱”的教育理念，渗透到学校教育管理、校园文化建设、教育教学过程、学生习惯养成之中，短短两年时间，大歹小学有了前所未有的变化，成为我省唯一入选“全国温馨乡村校园”的学校。2021年1月22日，王玉老师病情恶化，身体极度虚弱已不能独立行走，仍然坚持参加当晚的学生家访和第二天学校的散学典礼，无奈之下，帮扶的同事只能通过“哄骗”方式才“强行”将她带离她深爱的大歹小学，在她生命的最后时刻，念念不忘的仍然是她496个“大歹娃”。
副校长赵娜对王玉老师的先进事迹进行宣讲，王玉老师率先垂范，身体力行；借梯登高，弥合鸿沟；以爱育爱，情暖大歹改变乡村教育，改变乡村学生的鲜活事例深深地触动了在座的每一位教师。赵娜副校长要求，我们要将王玉老师的以爱育爱，献身教育事业的奉献精神，贯穿到每一项教育教学工作中，不忘教育初心，争做党和人民满意的好老师，为努力办好人民满意的教育做出积极的贡献。
校长王猛指出，希望全校老师学习各级关于教育的会议精神，从政策和生存层面思考自己将以什么姿态奋斗在教育教学这个舞台上，唤醒自己教育初心，珍惜同志、师生间的战斗情谊，负起教育使命，用智慧干好工作，活出积极的自己。
王玉老师先进事迹深深地触动了每一位老师，大家纷纷发表心得体会。
张胜芹老师说，王玉老师短短四十八年的生命，创造的价值不仅仅是四十八年，我们要以王玉老师为榜样，勤奋工作，用行动筑起孩子们的梦想。
雷雪老师说，王玉老师不是为了名利而工作，而是为了托起孩子们的明天而工作，所以我们在工作中要肩扛使命，主动找事做，用行动践行我们的教育誓言。
王玉老师先进事迹心得体会篇三
近年来，教育界涌现了许多令人敬佩的先进事迹。而在我所了解的先进教师中，陈老师的事迹让我印象深刻。陈老师是一位资深的语文教师，他不仅教学成绩突出，而且对学生关怀备至。通过了解他的教学方法和与学生互动的方式，我深刻地感受到了他在教育领域中取得的进步。在此，我愿意从自己的角度出发，谈一谈对陈老师的先进事迹的心得体会。
首先，陈老师在教学上的创新和精益求精的工作态度深深地打动了我。陈老师注重教学方法的改进和优化，他不遗余力地思考如何更好地激发学生的学习兴趣和主动性。作为语文教师，他善于运用多媒体教学的手段，将课堂变得生动有趣。例如，他将课堂分为不同的场景，通过电影和漫画片段的播放，生动地展示了课文中的人物形象和情节，使学生们能够更好地理解和记忆课文内容。
其次，陈老师善于培养学生的创新意识和实践能力。他注重培养学生的思维能力和实践动手能力，鼓励他们展开课外阅读和写作训练。在他的悉心指导下，学生们参加了各类作文比赛和演讲比赛，并取得了优异的成绩。陈老师通过鼓励学生们自己独立写作，并在批改作文时给予详细的建议和指导，让学生们在写作中不断进步。他还组织了诗歌朗诵比赛和古诗会等活动，激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们的审美意识和艺术表达能力。
此外，陈老师的人文关怀和悉心引导给学生们带来深刻而持久的影响。他重视学生的个性发展和心理健康，经常与学生进行心理沟通和交流。他耐心地倾听学生们的烦恼和困惑，为他们提供帮助和支持。在他的引领下，学生们逐渐成长为有自信、有担当的年轻人。陈老师还积极参与学校的公益活动，组织学生们参观社区福利院和孤儿院，并组织捐赠活动，让学生们懂得关心他人，积极参与社会公益事业。
最后，陈老师的先进事迹让我深刻地认识到，作为一名教师，要不断提高自己的专业素养和教学水平。我们应当不断学习新知识、掌握新技能，适应时代的发展变化，才能满足学生们的需求和挑战。同时，作为教师，我们应当始终保持对学生的关怀和关注，用心引导和悉心教育每一个学生，让他们能够在素质教育的大潮中茁壮成长。
总结起来，陈老师的先进事迹给我留下了深刻的印象。他的创新教学方法、培养学生创新意识和实践能力的努力、对学生的人文关怀和悉心引导，都深深地感染和启发了我。我相信，在陈老师的带领和影响下，学生们不仅能够在知识上不断进步，更能够培养全面发展和健全人格。我希望自己能够学习陈老师的先进事迹，不断提高自己的教育水平，做一个有质量、有温情的教育工作者。
王玉老师先进事迹心得体会篇四
在全校大会上，集体学习了李芳同志的先进事迹，针对李芳同志的遇难，我有了许多想法，无论成熟与否，向上级领导及同志们汇报交流，希望在学习李芳同志的事迹过程中，能够从多方面避免以后类似事件的发生。
李芳老师生前是河南省信阳市董家河镇绿之风希望小学教师。2018年6月11日下午放学，李芳老师护送学生离校回家路上，行到离学校50米的十字路口，按交通信号灯指示有序通过时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，且毫无刹车迹象。危难时刻，她奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世。
杀死李芳老师的，是一个无照三轮摩托车，开车的是一个普通的瓜农，然而，就是这个瓜农开着无照三轮车，违反交通信号及附近应该有的“学校减速”提示牌，毫无刹车迹象的向老师和同学们撞了过去。
针对此现象，需要负责任的相关人员和部门有很多，尤其是社会舆论更应该负更大的责任，我的看法如下：
首先，社会舆论应该负第一个责任。盲目的对普通底层民众同情，而视法律法规不如人情世故，当执法单位和执法人员处理无照经营、无照驾驶的底层民众时，社会舆论对执法部门和执法人员更多的是批评甚至谩骂，现场或网络围攻相关合乎规定的执法必严，强行让警察、法院、城市管理等暴力或执法机关因为所谓的对普通人的同情和所谓的道德，而降低执法标准甚至放过违法人员，就因为违法对象是普通人，所以就盲目的去违护他们的利益，而忽视他们对社会的危害，最典型的就是电动车三轮车及行人无照无牌上路，中国式过马路视道路标线和交通信号为透明。
为无照三轮车肇事司机开车上路撑腰的，就是这样的社会舆论。
有大量的例子可以证明，如果死亡的是学生，那么社会舆论会对该瓜农严历谴责，对学校没有尽到教育等责任进行谴责，甚至会因为肇事司机经济条件较差而习惯性以学校没尽到责任为由的会要求学校对学生家属进行经济赔偿，这种网络暴力和社会舆论，已经偏离了法律法规的准绳，应该由官方加以宣传引导，拨乱反正了。
而且，如果不涉及学生，仅仅是肇事三轮车在普通路段撞死一个路人，而这个路人是一个老师，那么，死亡的老师，只怕连得到大部分人的的同情及正常的赔偿都困难。
在目前娱乐至上、抖音横行、八卦满天的社会舆论里，需要由人至下，进行管理、宣传和教育，让社会舆论回归法制社会的标准了。其次，交管部门应该负第二个责任。如果交管部门能够严格、公平、公正的执行法律法规，重视执法的严肃性，重视对违章事故负责人的以法处理并经常性的做到宣传普及工作。减少无牌无照司机的上路，杜绝中国式过马路的出现，通过流动检查、关键路段人流高峰期设立交管人员直接监管，通过各种手段严格管理，减少此类肇事司机上路的可能，那么，无论是学生还是老师以及普通人，都会大幅度减少被此类肇事司机伤害的可能。
从源头上杜绝这类事故的发生，就需要交管部门下大力气，结合警民协同，执法与宣传教育结合，全社会全方位携手共管，尽可能的把事故降低到最低。
第三，肇事司机应该负直接责任，违反交通法规上路，无视交通信号和标牌，不采取向路边树木、土堆上撞减少伤亡，而是直接撞上学生和老师。该司机不仅要负民事责任，更要负刑事责任，是故意杀人罪还是故意伤人罪，希望法院和检查机关等依法认定，从重处理。
以上三方，要为李芳老师的死，负直接责任和连带责任，尤其是社会舆论，更应该向李芳老师学习，提高思想认识，加强法律法规意识，避免为肇事司机们上路提供舆论。
当然，我们更要从李芳老师和相关人员身上，学习积极的东西。
我们要向该小学的校管理层学习，因为小学生年龄小，防范意识差，遇到意外事件的反应慢，特意安排值班老师带领学生过马路，把安全教育落实到具体行动上。当李芳老师出事后，校方也积极行动并向上级汇报，使李芳老师第一时间接受更好的医疗救助，虽然李芳老师依然没有抢救过来，但学校在学生和老师安全救助上，反应很快，值得我们学习。学校能涌现李芳老师这样的好老师，说明校风正，法律法规及师德学习深入到群众中并有了效果。当然，如果在老师们的工伤保险等以及师生的意外保险等方面也能完善到极致的话，那么无论学生还是老师，受到伤害后，其家庭不致于在经济方面受到更深一步打击。
最重要的，我们要向李芳老师致敬学习，李芳老师仅是副班主任，但依然爱岗敬业，在放学后，监守校外的岗位，没有一丝一毫放松警惕。正是李芳老师把平凡的师德做到了极致，才能在第一时间发现危险，才能以大无畏的精神推开学生，用自己的身躯保护学生。
李芳老师的行为，体现了舍己救人、见义勇为的献身精神。体现了李芳同志对党忠诚、用生命热爱教育事业的坚定信念。体现了李芳同志爱岗敬业、恪职尽责的职业操守。体现了李芳同志爱生如子、倾心育人的大爱无疆。
在以后的工作生活中，我要认真学习法律法规，认真学习党和政府关于教育的相关方针政策，认真学习安全防范的知识并在课堂。
教学。
的合适时候普及教育给学生。我要爱岗敬业，恪职尽责，爱护学生，以实际行动，向李芳老师学习，做一名优秀的人民教师。
河南省偃师市实验高中高二年级组李晓波。
018年10月23日。
2
王玉老师先进事迹心得体会篇五
陈老师，是我所在学校一位备受学生敬爱的优秀教师。他不仅深厚的教学功底备受赞誉，更因其先进事迹而广为人知。在这里，我想分享他的先进事迹，并结合我个人的感受，谈谈我对他的敬佩和学习的心得体会。
陈老师在我校任教已有十余年，他一直以激情和责任心进行每一次教学，深受学生的喜爱和尊敬。在他的课堂上，不仅知识丰富、思路清晰，而且对学生提出的问题总是能给予耐心的回答和解答。他的教学方式非常灵活，善于将抽象的知识转化为具体的例子，让学生易于理解和接受。因此，陈老师的课程生动有趣，每次上课都引人入胜，让人印象深刻。
除了教学上的优秀，陈老师在师德方面也做出了令人钦佩的事迹。他热心公益事业，经常组织学生参与各类志愿活动。例如，他带领学生参观社会福利院，让学生认识社会上弱势群体的困境，并积极为他们献出爱心。这种以身作则的行为深深地感动了学生们，激励着他们关爱他人、关心社会的情感。
陈老师还在校内组织了一些创新活动，以促进学生的综合素质提高。例如，每学期，他都会组织学生参与学科竞赛，并制定详细的备赛计划和学习指导，以帮助学生取得优异成绩。此外，陈老师还鼓励学生参与学校社团活动，为他们提供施展才华的舞台。他深信这些活动能够培养学生的合作精神、创新能力和领导力，为将来的发展打下坚实的基础。
对于陈老师的先进事迹，我深感敬佩和钦佩。首先，他的激情和责任心对我产生了很大的影响。每当我遇到困难和挫折时，我会想到陈老师的坚持和热血的奉献精神，激励自己不断进取。其次，陈老师的教学方式给予了我很多启发。他的课堂生动有趣，让我在轻松的氛围中得到了丰富的知识。最后，陈老师为社会和学生做的公益事业让我明白了一个教师不仅要关注学生的学习成绩，更要教会他们如何关心他人、回报社会。
综上所述，陈老师的先进事迹是我心中一座永不磨灭的座标。他的激情和责任心让我深受启发，他的教学方式让我受益匪浅，他的公益事业让我明白了一个教师应该具备的品质。我希望通过学习陈老师的先进事迹，在今后的学习和生活中能够更加努力不懈，成为一名对社会有益的人。并且，我也希望能向陈老师一样，用自己的行动去影响更多的人，让更多的人受益于我的存在。
王玉老师先进事迹心得体会篇六
近日，我校优秀教师陈炜老师的先进事迹在校园内外广泛传播，令人深受鼓舞。陈炜老师以其卓越的教学水平和高尚的师德风范，为我们树立了学习的楷模。在老师的先进事迹中，我深感到了人生的奋斗和价值，也领悟到了教育的意义和力量。以下是我从陈炜老师先进事迹中所体会到的几个方面。
首先，陈炜老师的顽强毅力给了我很大的启示。他曾经是一位平凡的教师，但他的教育梦想却非常远大。他知道自己的责任并不仅仅是传授知识，更是培养学生的健康成长。因此，他以其优秀的教学方法和高超的教学水平赢得了学生的认可和敬佩。陈炜老师在学生面前始终秉持着一个普通教师的使命，他的坚持和努力让我不禁想到，只要我坚持下去，迟早能够收获成功。
其次，陈炜老师在教学中注重培养学生的动手实践能力，给予了我很大的启示。他以案例教学为基础，注重将理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。陈炜老师总是鼓励学生提出问题和独立思考，促使他们通过实际操作来解决问题。在他的指导下，学生们能够活学活用，培养了自主学习和创新的能力。这告诉了我一个道理，只有通过实践和动手才能够真正理解和掌握知识。
再次，陈炜老师关爱学生、严格要求自己的师德风范给我留下了深刻的印象。陈炜老师时刻关注学生的学习和生活，帮助他们解决困难和问题。他以身作则，要求自己不断提高自己的教育水平和教学能力。陈炜老师以身作则的师德风范让我明白，作为一名教师，不能仅仅满足于教育本身，更要关注学生的成长和发展，做到言传身教。
最后，陈炜老师坚守初心、追求卓越的精神鼓舞了我。陈炜老师始终秉持着教育的初心，不断追求教学的卓越，以自己的实际行动向学生树立了榜样。他的追求和努力让我体会到，只要坚守初心，心怀理想，不断追求卓越，我也能够成为一名优秀的教育者。
通过陈炜老师的先进事迹，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是为了培养学生的全面发展。作为学生，我们应该从陈炜老师的身上汲取力量，努力学习，积极参与实践，不断提高自己的综合素质和能力。作为教师，我们要从陈炜老师的事迹中汲取教育的智慧和经验，牢记初心使命，不断提高自己的教学水平和师德素养。
陈炜老师的先进事迹给予了我极大的启示和鞭策，激励我继续努力奋斗。相信在陈炜老师的带领下，我们将迎来更加美好的明天！
王玉老师先进事迹心得体会篇七
陈炜老师是我学校的一位优秀的教师，他有着丰富的教学经验和卓越的教育教学水平。多年来，他用自己的实际行动和教学成果，赢得了学生和家长们的一致赞誉。在我与他接触的时间里，我深深地感受到了他的先进事迹给我带来的启示和体会。
第一段：陈炜老师的教学方法独具特色
陈炜老师将课堂教学理论与实际教学相结合，他善于通过寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。他常常利用丰富多样的教学资源，通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松的氛围中接受知识。我曾经参与过他的一堂课程，他运用多媒体教学手段，使学生们在听、说、读、写中全面提高。他的教学方法让我深刻地体会到了培养学生创新思维和实践能力的重要性。
第二段：陈炜老师为人师表的模范形象
陈炜老师不仅在教学上有着出色的表现，更是在为人师表方面树立了良好的榜样。他总是以身作则，言行一致，给予学生充分的关爱和尊重。他始终保持着与学生们的良好互动，耐心倾听学生的困扰和疑问，给予及时的解答和指导。他总是鼓励学生们积极参与社会实践活动，争取更多的锻炼机会。陈炜老师的先进事迹让我认识到作为一名优秀教师，除了教书育人之外，还应该成为学生们学习的榜样。
第三段：陈炜老师的教育成果斐然
陈炜老师教育出了一批又一批优秀的学生。他的教学成果有目共睹。他所教的学生不仅在学科竞赛中屡获佳绩，还积极参加各类社会实践活动，成为校园的佼佼者。陈炜老师在教育过程中注重培养学生的实践能力和创新思维，让学生们在学习中不断探索和尝试，为他们的未来发展打下坚实的基础。他的教育成果无不彰显着他的卓越能力和教育智慧。
第四段：陈炜老师的工作动力和责任心
陈炜老师在教学工作中表现出了极高的工作动力和责任心。他在备课过程中精益求精，力求给学生们准备一堂高质量的课程。他经常加班加点批改学生的作业，在每一份作业上给予精准的评价和指导。他深知作为一名教师的责任重大，对待工作始终认真负责。陈炜老师的事迹让我明白了作为一名教师，只有将教育事业放在心中最重要的位置，才能让学生的未来更加辉煌。
第五段：陈炜老师的先进事迹的启示
陈炜老师的先进事迹给我提供了很多启示。首先，他的教学方法和教育理念尤其令我受益匪浅。他的教育教学相结合的方法让我认识到教学需要创新，需要与时俱进。其次，作为一名教师，要时刻保持良好的师德和师表形象，以身作则，为学生们树立榜样。最后，要始终保持工作动力和责任心，只有这样，我们才能走得更远。
总结：
陈炜老师的先进事迹对我产生了深远的影响。他的教学方法独具特色，为人师表的模范形象，取得了辉煌的教育成果，具有高度的工作动力和责任心。他的先进事迹激励着我在今后的学习和工作中不断提升自己，成为一名优秀的教师。
王玉老师先进事迹心得体会篇八
王旭老师作为一个优秀的教师，他所取得的成就不仅是对个人的荣誉，更是对教育事业的贡献。在教师节之际，回顾王旭老师的先进事迹，感受他敬业奉献、勇攀高峰的精神，让我们更加敬重他这位卓越的教育工作者。
第二段：敬业奉献
王旭老师教师工作近20年，一直以敬业奉献的精神扎根在教育岗位上。他以自己的实践行动，不断探索教育教学新方法，对教育教学进行了深入研究，取得了优异的成绩。他始终紧紧抓住教学质量这个关键，不断探索新的教学方法，将教育教学与人才培养相结合，实现了学生素质的全面提升。
第三段：勇攀高峰
王旭老师不断在教学中挑战自我，不断超越，选择了承担校本课题总体设计任务，获得了上级领导好评，同时取得了全国性高水平教学成果奖。这项荣誉不仅仅属于王旭老师个人，更展现了学校教育教学水平的提升和学生素质不断攀升的成果，为学校的师生们增添了骄傲和自豪感。
第四段：激励师生
王旭老师身上所闪耀的，不仅是荣誉，还有教育工作者的责任感和人民教师的形象。他时刻以身作则，充分展现出卓越的专业能力和师生关系的亲密无间。在教学过程中，他注重学生个性化发展，充分考虑学生的特点和需要，因材施教，引导学生悟出知识的精髓和内在规律。这样的教学，不仅激励了学生的学习热情，更让他们更好地认识和发掘自我潜能，开阔了他们的视野。
第五段：传承教育
王旭老师的先进事迹跨越了时空的限制，继承着中国传统文化，“教书育人”的精神愿景，不断创新，不断进取，不断追求更高的目标。同时，他也在各种场合向师生传递中国传统文化的精华，弘扬中华民族优秀的精神文化。作为教育工作者，王旭老师的先进事迹是无价的财富，对于现代教育事业的发展有着重要的启示与意义。
结语：
浸润在教育教学事业中近20年，王旭老师秉持着教师这个职业的使命感，为教育教学事业作出了卓越的贡献。以敬业、刻苦、奋斗的精神，践行师德，不断让学生掌握学科知识，提高综合素质，营造学习佳境。在发展教育科研、推广教育理念等方面，不断超越自己，创造新的教育业绩。王旭老师的先进事迹实践了人才培养的基本方针，成为未来教育现代化的范式，走进师生心里，激励人们不断前进。
王玉老师先进事迹心得体会篇九
作为教育工作者，陈老师一直以来都将教书育人视为一份神圣而光荣的事业。多年来，她默默地付出着自己的努力与智慧，为学生的成长和发展尽职尽责。在我与陈老师共事的时光中，我深深感受到了她的无私奉献和严谨治学精神。陈老师的先进事迹不仅让我心悦诚服，更给予我了深刻的启示和体会。
首先，陈老师在教学上始终坚持以学生为中心的原则。她认为每个学生都是独一无二的个体，每个学生都有自己的优点和特长。在教学过程中，她注重发掘和培养学生的个性，尊重学生的选择和想法。她会耐心地倾听学生的困惑和疑惑，为每个学生提供个性化的解决方案。这种以学生为中心的教学理念不仅使学生们在学习中找到了归属感和自信心，更激发了学生们充分发挥自己的潜能。
其次，陈老师积极创新教学方法，努力提高教学质量。她不满足于传统的教学方式，而是勇于尝试各种新的教学方法和技术。她研究并运用多媒体教学手段，让学生们在视觉和听觉上都能得到更好的学习体验。此外，她利用小组合作和项目学习等方式培养学生的合作意识和创新思维。这种不断创新的教学方法有效地激发了学生的学习兴趣和动力，使他们能够更好地掌握知识和技能。
再次，陈老师非常注重培养学生的品德和社会责任感。她认为教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生健康发展和全面成长。在日常教学中，她注重培养学生的礼貌与素养，鼓励学生参与公益活动并帮助他人。她通过课堂上的案例分析和讨论，引导学生思考社会问题和解决方案。她以身作则，示范了一个优秀的师长模范形象，激发了学生们对美德和社会责任的追求。
最后，陈老师注重与学生家长的沟通和合作。她坚信教育是一项家庭和学校共同肩负的责任，需要家长和教师共同努力。她定期与家长交流学生的学习情况和成绩，及时反馈学生的优点和不足之处，并与家长共同探讨孩子的发展计划。她鼓励家长参与学校的活动和家长会，建立了良好的家校合作关系。这种积极的家校合作不仅有助于学生的全面发展，更为学生们树立了正确的学习态度和价值观。
通过了解陈老师的先进事迹，我深深感受到了作为一名教师应该具备的责任和使命感。教育是一项伟大而充满挑战的事业，需要我们不断提升自己的教学水平和教育观念。陈老师的先进事迹为我树立了学习的榜样和目标，激励着我在自己的岗位上不断追求进步。我将继续努力，以陈老师为榜样，在教育事业中做出更大的贡献。
王玉老师先进事迹心得体会篇十
作为一名教师，我对教育充满热情和责任感。每一个学生都是我的责任，我希望能够通过我的教学，帮助他们成长并取得成功。多年来，我一直努力寻找更好的教学方法和策略，以提高我的教学效果。在我的职业生涯中，我有幸结识了一位出色的教育家，他的名字是王玉。王玉老师以其深入浅出的教学方式和独特的教学理念，给我留下了深刻的印象。下面，我将分享我对王玉老师的心得体会。
首先，王玉老师注重学生的全面发展。他深知教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的各个方面的能力。在他的课堂上，不仅有知识的灌输，还有思维能力的培养和实践能力的训练。他引导学生积极思考、勇于表达，逐渐培养起学生的创造力和领导力。我在观摩他的课堂时，深感教育应该注重学生的整体成长，而不是只看重他们的成绩。
其次，王玉老师注重与学生的情感交流。他以平等、尊重和关怀的态度对待每一个学生，创造出一个自由开放的学习环境。他努力倾听学生的心声，关注他们的内心世界，帮助他们解决问题和困惑。他从来不以权威姿态出现，而是与学生平等对话，激发学生的学习热情和自信心。我从他身上领悟到，只有建立良好的师生关系，才能更好地教育学生。
第三，王玉老师善于激发学生的学习兴趣。他经常运用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力。他会制作精心设计的课件，运用多媒体教学手段，将理论知识与实际案例相结合，让学生更容易理解和接受。他还经常组织学生参加有趣的实践活动，增加学习的趣味性和实用性。通过这样的方式，他能够激发学生的学习兴趣，使学习变得更加积极主动。
此外，王玉老师注重每个学生的个性化发展。他充分了解学生的特点和需求，并根据学生情况制定个性化的教学计划。他根据学生的学习风格和性格特点，灵活调整教学方法和节奏，使每个学生都能够在适合自己的环境中学习。他相信每个学生都有潜能，只需要给他们一个适合他们发展的环境。通过这样的个性化教育，他帮助学生发现自己的优势和潜力，并不断鼓励他们努力进取。
最后，王玉老师将教育视为一份事业，而非仅仅是一份工作。他深知教育的意义和价值，时刻秉持着教书育人的精神。他付出了大量的心血和时间，不仅关心学生的学习生活，还关注他们的成长和未来。他常说“教育是一种播种，希望是一种收获”，这句话深入人心，鼓舞了我在教育道路上的奋斗和坚持。
在与王玉老师的交流和观察中，我深感自己还有很多需要学习和改进的地方。他的教育理念和方法引领我不断思考，努力找到更适合自己的方式，提高自己的教学水平。我相信，只有不断学习和实践，才能成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和未来贡献更多。感谢王玉老师给予我无尽的启发和信心，让我能够更好地肩负起教育使命。
王玉老师先进事迹心得体会篇十一
师德首先就是教师的职业道德，包括《中小学教师职业道德规范》中各项要求。对教师来说，就要做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是最基本的要求。通过学习“全国教书育人楷模”——左相平的先进事迹，他热爱教育、孜孜以求的敬业、脚踏实地、锐意创新的精神，体现了他作为一名共产党员崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我们学习。通过学习左老师是的先进事迹，我拟定了自己个人师德发展的目标：
教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。因此，在以后的教育生涯中，我将以左老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，努力做好本职工作。
1、做一名具有高尚师德的教师
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在今后的教育教学中，我将以“师德”的标准要求自己，努力做一名优秀的人民教师。
2、用爱浇灌学生
左老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”“有爱就有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。作为一名教师首先要有爱心，只有对学生充满爱的教育才是完美的教育。如果教师耐心地开导、帮助一名差生学习，及时鼓励他，让他增强自信心，那他可能由差生转化成一名优生。所以，教师爱学生就是相信、信任学生，用爱的火花点燃孩子心中的梦想。这真正体现了“亲其师、信其道”的道理。
3、不断学习，使自己加速成长和发展
不断学习是作为教师不断学习给自己充电式最重要的，就像左老师一样，他从14岁的夜校教师到今天响水中学的校长。靠不断的学习获取本科文凭，靠不断的钻研发表30多篇论文，获得众多的光荣称号。这些都是他不断努力学习的结果。时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，所以，教育对老师的要求也再不断地提高。因此，今后我要在教学上努力向着符合学生学习生活需要的方向发展和进步，学习一些先进的教育教学理念运用学到教学中。我要做到：不断地学习和探索中改进自己的教学方法，在学生那里找到自己的发展方向。
1、加强师德的建设
教师作为人类灵魂的工程师，要进一步增强教书育人的责任感、使命感，要加强对教师职业理想和职业道德的教育，将师德表现作为教师考核、聘用、评价的首要内容。在教学中要使学生具有爱国主义，继续和发扬中华民族的优良传统和革命传统，要实现这一目标，教师必树立崇高的师德，即依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。促进学生思想道德的发展也呼唤着师德。弘扬师德、弘扬正气，对教师来说，就要做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是最基本的要求。只有做到爱学生才可能真正爱这份事业，也只有爱上这份事业才会时刻不断提醒自己注意和提高师德修养。
2、提高自身的专业知识水平
不断学习、不断创新是新时期对教师的要求。因此，教师必须努力提高自身的专业知识水平，增强适应能力，促使自己转变教育观念、教育方式、教学行为等。在今后的教学中我将从课改中涉及的新教法，如体验式教学、探究性教学、研究性学习、自主学习、合作学习等方法进行教学，课后要不断地拓展知识视野，要通过报刊杂志、互联网、电视媒体、培训、参加研讨会等各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。
3、面向全体学生，关爱每一位学生的成长
以学生个人发展作为自己教育目标。在教学中既要教给学生知识更重要的是教给学生做人的道理。因此，作为教师要主动帮助学生解决实际困难，不歧视、不厌烦、不放弃任何一个学困生、特困生、单亲生和问题生，让每一位学生都能感受到师爱。我所努力的目标是：使我的学生学会学习、学会做人、学会生存，使学生健康快乐地成长。
1、加强学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质
政治素质是最重要的素质，小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任，坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。要认真学习宪法和有关法律法规，严格教育教学纪律。因此，作为教师的我们要高度重视小学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2、认真学习教育教学理论
学会学习是教师终身教育观念形成与实现的保证。所以，在今后的工作之余我要形成积极主动的学习态度，不断学习和掌握更多的教育教学理论知识。有选择地读好基本有关教育教学理论的书，用好教育教学资源。加强教育教学理论与实践相结合，不断地探索和总结经验。在教学中还要强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人。教师务必不断学习，努力拓展自己知识面，更新教育观念，加深学科专业知识，并努力培养学生终身学习的能力。
3、认真备好和上好每一堂课
俗话说“台上一分钟，台下十年功。”这话一点也不假。每一堂精彩的课，往往是教师海纳百川的结果；每一堂成功的课背后，都隐藏着教者无数次的揣摩与思考。作为教师每一堂课是体现我们人生价值的关键。要想学生学得好老师就要先付出，认真备好每一堂课，尽心尽力上好每一堂课才会收到想要的效果。因此，每一堂课，我们都要认真钻研教材，明确每一堂课的教学目标，并根据这个教学目标结合学生的实际情况设计一堂课。只有在充分准备的基础上才能上出一堂成功的课，在课后还要积极的反思与总结，在缺陷中找出自己进步的方法。
4、认真做好总结与课后反思
课后反思是整个教学活动的一个重要环节，是教学整体中缺一不可的有机组成部分。认真细致地做好课后反思是非常必要的，是成功教育者必须完成的教学中的一个关键性环节。在今后的教学中我要做好每一节课的课后反思，通过反思，达到积累经验，升华思想，改进教法，提升教育教学水平的目的。
王玉老师先进事迹心得体会篇十二
xx年九月十六日上午，全区中小学班主任老师汇聚榆次二中，听了一场感人的先进事迹报告会，他就是全国教书育人楷模----范妹锁。回到学校后，我们又深入开展了向“全国教书育人楷模”范妹锁老师的学习活动。我们深受感动，又深有感触。
一名教师的力量有多大？一个人的奉献能带来多大影响？47岁的范妹锁老师可以给你答案。范妹锁，男，47岁，本科学历，小学高级教师，山西晋中榆次区长凝镇人，现任山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学教师。从1985年师范毕业至今，他一直在榆次最偏远的寄宿制学校任教，把青春、爱心全部奉献给山区的教育事业，为山区教育谱写了一首动人的奉献之歌。他先后荣获山西省师德标兵、山西省模范教师、山西道德模范、山西省“五一”劳动奖章等近20项市级以上称号。
他走出大山，学成后又返回，从此虔诚守望。他能在那个穷山恶水的学校安心教学20多年，是常人所不能比拟的，他的各种称号“土医生”“男保姆”“范爸爸”等等，难道不是乡亲们送给他最好的赞扬吗？正如他的学生所说，范老师用“一颗爱心，一颗责任心，一份坚守，一腔热情，一句承诺，一份大爱，”谱写了他对山区教育事业的一首赞歌。
他的努力，他的坚守，他的执着，他的勤奋，换来了全国、全省、全市、全区、全体老师们对他的赞扬和敬佩。让我们学习他吧！学习他扎根基础教育，忠于职守，不畏艰难的理想追求；学习他，志存高远，淡泊名利，无私奉献的崇高品格；学习他，潜心教书育人，诲人不倦，刻苦钻研的严谨治学精神；学习他，勇于探索，奋发进取，积极投身教育改革实践的创新精神；学习他，时刻充满爱心，关爱学生，爱岗敬业的高尚师德。
他，范妹锁老师，是我们学习的榜样，他是我们心中最美的教师！
王玉老师先进事迹心得体会篇十三
2015年3月14日，我校全体教职工与修文二中全体教师在修文中学多功能厅学习了刘芳老师的先进事迹，感触很深。刘芳老师能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们的坚强，勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我学到了很多：
在刘芳老师即将失明的那段时间，她并没有抱怨世界不公，也没有去想以后的生活怎么过，唯一的想法是我还有那么多书还没有看，然后她利用剩余的光明阅读大量的书籍。相对刘芳遗憾，我们更加要学习。我们如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
三
在这听刘芳老师讲座的都是老师，我也不例外，刘芳老师在给我们讲她的励志故事时也教导我们很多做老师的道理。要学生喜欢你的课堂，首先你得先喜欢课堂。试想一下，当你走进课堂心里想的是还有几分钟下课，那么学生心里面也在想这节课什么时候上完。而当你充满激情的将学生带入你所设计的情景里面，他们则会感慨一节课怎么这么快。所以我们既然成为了教师，我们就要爱这个职业。
老师不仅要教导学生知识，还要教导他们做人，老师的一言一行都会影响学生。经常听到别人说一个班级有个什么样的班主任，就有什么养的班集体，这句话正是说明了老师的行为规范会影响学生。所以老师要做到以身作则，不讲脏话、不乱丢垃圾、不给学生带来负面情绪。
无疑，刘芳老师的事迹是感动的，因为它是真实的，能打动人的只有真心。正因为这样，我们更要向他学习，努力做一个好老师。
王玉老师先进事迹心得体会篇十四
2015年3月14下午，白云三中的刘芳老师在我校多功能报告厅做了一次让我感动的报告会，当我听到刘老师现在已经是失明了的，让我为之一振。可以想象她在平时的工作和生活中需要克服多大的困难。
她和我们一样都是一名坚守在教育最前线的一名普通教师，但是他那种坚持不懈的精神又有几个普通老师有呢，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，特别是在眼睛逐渐失明后，还能把工作做得这样好，让学校领导，学校老师，学生家长和学生都不就感叹，她真的很了不起！可想而知，一个人突然失明后的无助和恐惧，而这些都没有吓倒刘芳老师，她吧这些都变成了工作和学习的动力，不断的学习新的教学方法，让学生们更加受到教育，这难道不值得我们好好学习吗。
我们如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的.理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。
在今后的日子里，我要用刘芳老师的这种不断学习，无惧困难的精神作为我工作和学习的后盾，做一名优秀的人民教师。
王玉老师先进事迹心得体会篇十五
日前，2017年全国教书育人楷模名单揭晓。老师的先进事迹集中体现了新时期广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，弘扬和践行社会主义核心价值观的新形象新风貌。
“您的课太给力了!”“每一堂课都激发起我们的斗志。”广东水利电力职业技术学院教师林冬妹的思想政治理论课，受到学生热捧。
秘诀从哪里来?林冬妹深深认识到，要想让学生喜欢上思想政治理论课，不仅要钻研教材、教学大纲，还要真切地了解学生的特点和内在需求，让课程给他们带来实际的帮助。为此，她对80后、90后学生进行了大量的走访调查，成为优秀的党的理论创新成果宣讲者和青年学生健康成长的引路人。
“林老师，是您挽救了我的孩子!”这是一位男生母亲的肺腑之言。这名来自深圳的学生经常逃课，是林冬妹晓之以理，动之以情，帮他重新规划人生道路。3年时间过去了，这名学生拿到了一等奖学金，还考上了本科院校。而这样得到林冬妹帮助的孩子，数不胜数。
在北京市，也有一位像林冬妹这样“拼命”的老师，怀着理想信念，投身育人工作。
“游园长，了不起!”采访中，很多人都为北京市丰台区第二幼儿园园长游向红竖起大拇指。人们还记着，这位“铁娘子”不理会“骨折后多休息”的医嘱，带着腿部的一块钢板、九颗钉子，拄着双拐来到幼儿园。
没法上楼，就在一层临时办公;如厕困难，在园期间就少喝水……为了幼儿园的事业发展，游向红的“拼命”感染了教职工。在她的带领下，丰台第二幼儿园一步步成长为北京市示范幼儿园，从一园多址园发展成为“丰台二幼教育集团”，走在了全市学前教育领域的前列。
作为全国“五一劳动奖章”“全国师德标兵”“全国模范教师”获得者，广西南宁市第二中学教师徐华实至名归。
从教23年来，徐华当了21年班主任。“教学生3年，想学生30年，想国家民族32017年”是他的指导思想。日常教学中，徐华注重用点滴小事潜移默化，帮助学生养成良好行为习惯和思维习惯，让学生“学会感动、学会尊重、学会奉献、学会学习、学会期待”。
学高为师，身正为范。扎根乡村40年的四川省广元市青川县红光小学教师文天立，用生命守护了自己心爱的学生。
2017年5月12日，汶川大地震。伴随着可怖的地啸声，大地开始扭曲，瞬间墙壁开裂，烟尘滚滚。“同学们，跟我来!”时任陶龙村小负责人的文天立大声喊道。一批、两批、三批，绝大部分孩子紧紧跟着他，快速向操场跑去。
“高伟还在教室!”文天立不顾头顶掉落的瓦片砖石，又义无反顾地冲进教室，抱起孩子就跑。当他们跨过门槛的刹那，整排教室轰然坍塌，他和高伟被齐腰掩埋在水泥砖头里……肋骨骨折、腹内出血、大腿骨折，文天立没为自己哭，为自己没能救出来的学生捶胸顿足。
在这场大灾难里，由于疏散及时，陶龙村小113名学生仅2人死亡、1人轻伤。在这天崩地裂、命悬一线的生死关头，文天立用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命，成为他人性最亮的底色。
“一流的大学靠熏陶”。学生们对李老师的叮嘱耳熟能详：“必须亲自动手，‘与植物对话’”“做试验，首先得栽培技术过关”……凡是对学生的要求，李天来都以身作则。
李天来是我国最早研究日光温室蔬菜的设施园艺专家，他孜孜以求30余年，使我国果菜冬季不加温生产区由40.5°n推移到43.5°n，在东北、内蒙古东南部、华北北部以及西北和黄淮海部分地区累计推广1684万亩，占区域内日光温室面积70%以上，大大缓解了北方冬季“吃菜难”的问题。
在职业教育领域，湖北省武汉市第二轻工业学校教师禹诚是位“大拿”。20多年来，她承担了从基础课到专业课、实训课等十几门课程的教学任务，指导学生在全国职业院校技能大赛中连续七年摘金夺银。
作为示范性数控技术职业教育实训基地技术负责人，禹诚常常忙到深夜，“天热直冒汗，蚊虫围着转，餐餐吃盒饭，难题总不断，活儿做不完”……就是在这种情况下，她两次获得湖北省职业教育课题研究成果论文一等奖，主编的10多本教材深受同行青睐。
“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教育?”江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英不顾自己年过半百，又一次拒绝了“调出大山”。
山里的孩子们不会忘记，教室窗户破得拦不住风，是支老师买来材料，把窗户补好;学校不通班车，是支老师步行20多里山路，把课本、粉笔肩挑手提地运上山;重男轻女的村民不让女孩读书，是支老师走门串户，苦口婆心，最终没让一个山村孩子辍学在家……36年，青丝染上白霜，支月英一直在大山中坚守。
“我在大山里教书，活得比千万富翁还舒坦!”支月英笑着解释，当千里之外的学子回来看望她的时候，这种幸福感有多少人能够品味到?这才是价值无限的享受!
给智障儿童当老师，付出的远超过常人，磨炼人的意志，更考验人的耐心。“我常常提醒自己，要把爱心、耐心、细心、信心、恒心‘五心’相结合，帮助这些不幸的孩子克服学习生活上难以想象的障碍。”刘文婷说。
在教学中，她创造性地使用音乐教学和游戏教学，让智障儿童在听听、唱唱、动动、玩玩中增强节奏感，促进动作的协调性。她还组织学生开展“我是小厨师”“生活技能大比拼”“学雷锋，我也行”等德育生活实践活动，教育他们树立自强不息的信心，掌握自我生存的技能。
转自党建网。
。
王玉老师先进事迹心得体会篇十六
那是大约20年前的`一天。山路边坐着一个十三四岁的小姑娘，她手里拿着镰刀，身边放着一个破草筐，呆呆地望着另一座山头。张桂梅看见了，走过去问她：“你怎么了？”女孩回答：“我想读书，但是家里没钱，给我订婚了，收了彩礼要让我嫁人。”张桂梅找到女孩的父母试着劝返，说：“你们只要把孩子交给我就行，学费生活费都不用你们管了。”可即使这样，女孩的母亲仍坚决不同意孩子回校读书，甚至以死相逼。张桂梅无奈，只好把女孩留了下来。
怎么样才能救救这样的女孩子呢？这个难题久久萦绕在张桂梅心头。
当时的张桂梅，已经是华坪县出了名的“好老师”，还兼任华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）的院长，是数十名孤儿的“妈妈”。
当老师，张桂梅发现“女学生读着读着就不见了”。她们不读书的理由多种多样：为了给弟弟交学费，姐姐被父母勒令退学回家干农活或外出打工；因为收了彩礼，十几岁的小姑娘也要准备嫁人了。当“妈妈”后，张桂梅又了解到儿童之家孩子们的身世，他们的母亲有的因杀死家暴的丈夫而获刑，有的因落后错误的分娩观念而死亡，留下孤苦无助的孩子。
“培养一个女孩，最少可以影响三代人。如果能培养有文化有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。”一个现在看来依然有些“疯狂”的想法在张桂梅心中越来越清晰：“我想为这些大山里的女孩建一所免费的高中！”
为了这个“疯狂”的梦想，她开始四处奔走筹款，风吹雨淋，被冷落，被唾骂，却只筹得一两万元。直到2007年，张桂梅当选党的十七大代表，赴京参会期间，一篇题为《“我有一个梦想”》的采访报道让更多人理解了张桂梅的女高梦。
2008年，在中央和各级政府以及社会爱心人士的支持下，华坪女子高级中学正式挂牌成立。这是全国第一所全免费的女子高中。
华坪女高首届共招生100人。她们大都来自山区，多数没有达到普通高中录取分数线，还有一些孤儿残疾学生单亲家庭学生父母残疾的学生和下岗职工子女。但只要是女孩，只要还想上学，华坪女高都向她们敞开怀抱。三年后，她们中有96人坚持到最后参加高考，全部考上了大学。自2011年有首届毕业生以来，学校综合排名连续10年位列丽江市一区四县榜首。
王玉老师先进事迹心得体会篇十七
作为一名优秀的教师，王玉老师不仅在教学中表现出色，而且注重教育教学的反思和总结。多年的教育实践让她积累了丰富的经验和心得体会。在与王玉老师的交流中，我深感她的教育理念独特而深刻，下面将从调动学生学习兴趣、培养学生思维能力、关注学生成长、独特的教学方法和班级管理方面，介绍她的心得体会。
首先，王玉老师非常懂得如何调动学生的学习兴趣。她常常精心设计各种趣味性的学习活动，以增加学生的参与度。比如，在英语课上，她会组织学生们进行实景英语剧表演，让学生们在角色扮演的过程中体验学习的乐趣。在数学课上，她曾引导学生们玩数独游戏，让学生们在游戏中培养逻辑思维和解决问题的能力。这些趣味性的活动不仅让学生们对学习充满了热情，而且激发了他们的学习潜能。
其次，王玉老师注重培养学生的思维能力。她深知无论是在摘抄、复述还是在解题过程中，机械记忆和简单的程序化思维是远远不够的。因此，她常常鼓励并引导学生们进行思维训练。在课堂上，她经常给学生们提出一些富有启发性的问题，引导学生们思考和探索。比如，在语文课上，王玉老师让学生们一起阅读一篇文章，然后就其中的情节、人物和道理等方面进行讨论，培养学生们的批判思维和创新意识。这样的方式让学生们在积极思考中快乐学习，并且增强了他们的自主学习能力。
第三，王玉老师非常注重关注学生的成长。她认为学生的成绩虽然重要，但更重要的是他们的人格素养和综合能力的培养。在课堂上，她会不时地给学生们一些肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。同时，她也会积极关注学生们的心理健康，并与学校心理辅导教师进行密切合作。如果发现有学生出现学习或情绪问题，她会及时与学生交流，提供帮助和支持。这样的关怀和关注让学生们在学校中感受到了温暖和关爱，也极大地促进了他们的个人成长。
第四，王玉老师独特的教学方法也值得称道。她采用了很多创新的教学手段来激发学生们的学习兴趣。比如，在语文课上，她采用了PBL教学法，将学生分组完成一个小课题，通过合作与探究的过程来提高学生的学习效果。而在科学实验课上，她以亲自动手操作为学生们展示实验过程，使学生们能够对理论知识有更深入的了解。这样的教学方式既生动有趣，又能使学生们参与其中，有效提高了课堂效果。
最后，王玉老师的班级管理得到了学生和家长的一致认可。她知道良好的班级管理对学生的学习和发展至关重要。她注重营造良好的班级氛围，让学生们感受到在大家庭中的归属感和安全感。她也与家长保持密切的联系，及时沟通学生的学习情况和家庭状况，为学生提供全方位的关怀和支持。这种良好的班级管理使学生们能够在愉快和谐的环境中学习和成长。
总之，王玉老师是一位备受学生和家长喜爱的教师。她的教育理念独特而深刻，她的心得体会也体现了她多年的教育实践和积累的经验。通过调动学生的学习兴趣、培养学生的思维能力、关注学生的成长、独特的教学方法和良好的班级管理等方面，王玉老师极大地促进了学生的学习和发展，为我们校园营造了良好的教育氛围。
