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议论文是一种通过阐述观点、分析问题和提出结论的文章，它能够促进思考和引发讨论。在写总结时，我们应尽可能客观地评价自己的表现，既发现问题，又肯定自己的成绩。以下是一些生活总结的经验和教训，希望能给大家一些借鉴。
班会心的体会篇一
左天有幸邀请到测控大四和测控研一、研二的学生给我们班测控大一的学生讲自己在整个大学期间的心得体会，大家畅所欲言，受益匪浅。但是我在这次活动中，却发现了我组织上的几个很大的问题。首先，开座谈会的时间没有把握的很好，主要考虑了嘉宾和自己的时间，学生的时间没有充分考虑，只是了解到他们晚上没有课，但是他们下午后两节有课，也就是知道6.30才下课，而上课地方还在距离食堂非常远的中三，再加上吃完饭，赶到7点到文治书院会议室实在是很不容易，因为这点让我们的嘉宾等待，我很过意不去，不过他们还都很体谅自己的学弟学妹，得了十多分钟，非常感谢他们。
还有就是学生对待这件事情刚开始不像我想象的那么热心，本来主要是希望他们了解了解测控方面考研、保研、转专业、就业，出国、以及科研方面等相关的事情，也好让他们自己提前心理有个准备，而且去除测控不如电气的自卑感，可能有些学生觉得自己大一成绩不好，有些人是国防生，觉得自己对工作、上研都不用愁，还有些人本身不是很认真对待，也比较散漫，所以有很多人到了7点10分才慢慢悠悠的来了，我是强忍着怒火，开始了座谈。
我自己其实也很生自己的气，因为没有提前问清楚那个会议室在当天晚上的活动安排，导致我们的活动和书院其他活动时间上稍微有点重叠，我们是7点开始，下一个活动是8.30开始，所以我们的'时间就略显紧张，不过我们还是抓紧时间，就大家关心的考研等问题进行了解析，因为嘉宾很专业，也很自信，而且很风趣幽默，使我们学生仿佛已经忘却了疲惫，一个个非常的兴奋，也很激动。当然会场秩序就不是很好，稍显有点乱，不过大家是因为激动，希望这次活动给我们的学生心里增添点信心，让他们今后的路平坦、辉煌！
我的体会，办会的几个重要因素：时间、地点的选择一定要确定好，而且要有利于你的活动，不管是对你的嘉宾还是你自己，还是参加会的学生，还有前期宣传很重要，否则，会场上就会出现慢热的情况，就犹如一些车子半天启动不起来。
班会心的体会篇二
今天，班里组织召开了主题为“重拾梦想，笑迎未来”的主题班会。新学期新开始，这是我们作为大三学生开的第一个主题班会，它唤起了我们对暑假的回忆和对未来的展望。
在班会上，我们谈回忆，谈理想。有很多同学也跟大家分享了自己在暑假的工作经验，总之大家的观点就是工作很累，社会不好混。作为大学生的我们，在学校的首要任务就是要学好专业知识，为自己以后的工作打下坚实的理论基础。同时，在学校我们还要学会如何做人，社会是一个很混乱的大舞台，我们一定要牢记诚实为本，灵活处事，不能过于呆板。
说完回忆谈未来，考虑到新学期已经开始，而我们也正面临着学习和实习带来的压力和挑战，辅导员周老师教我们如何缓解压力，给我们鼓励。她让我们写下了我们近段时间的目标。目标，对于我们来说是非常重要的。因为目标是一盏明灯，照亮属于你的生命;目标是一个路牌，在迷路时为你指明方向;目标是一个罗盘，给你导引人生的方向;目标是一个火把，它能燃烧每个人潜能。牵引着你飞向梦想的天空。罗曼罗兰说：“人生最可怕的敌人，就是没有明确的目标。”的确，目标是你追求的梦想，目标是成功的希望，失去了目标你就失去了方向，失去了一切。只有插上理想的翅膀，树立坚定的目标，才可以飞向你想去的地方。
作为21世纪的青少年，我们是否选择了磨练人意志的暴风雨?是选择做明亮的不锈钢，还是要做角落里生锈的破铜烂铁?是选择做勇敢无畏的白杨，还是要做顺风而倒的墙头草?是选择做刚强明亮的金刚石，还是要做那乌黑软弱的石墨。没有目标就不会有对未来美好的憧憬。
人生的道路难以一帆风顺，也固然布满荆棘、充满坎坷，只要有明确的目标，你就会看到曙光，看到希望。即使前方的风浪再大，也会执着追求，无怨无悔。让我们齐声呼喊：“带着目标上路吧!”去寻找内心的激情和澎湃;“带着目标上路吧!”去寻觅辉煌的明天;“带着目标上路吧!”去采撷人生道路上一颗颗璀璨的珍珠。在这收获的季节，请微笑着向着晨曦，向着黄昏，向着星空，高声呐喊：“带着目标上路吧!”
至此，班会在同学们的畅想中落下了帷幕。
xxx班：王娟。
重拾梦想笑迎未来。
------活动心得。
今天的班会给了我很多提醒，听到同学们说的，他们跟社会的接触，让我对这个世界充满了希望跟失望。
看到九十年代的朋友们的肺腑之言,的确让人感触不少.像很多朋友说的那样我们这一代背负了太多太多,于七十年代的人相比我们错过了改革开放的大潮,一夜暴富已成无机之谈.而如今我们却要面对一个金钱社会的冲击.和七十年代的人相比.我们的童年是如此的美好.有电脑,有网络.天地之间是那么的宽阔.
这一切的一切都带着一种浅浅的欢快.但是朋友们你们是否真的忘却了,我们这一代人应该是最有梦想的.还记的小时候曾几何时,你曾经向你身边的人大声的说出梦想.或许那只是儿时的一种童贞.然而如今你我都已长成,社会自然也随着时间的推移不断的进步,竞争也越来越残酷,而我们这一代人不知道从什么时候开始变的浮躁,不安.开始没有了人生的目标,没有了梦想.大部分的人深深的感觉到自己的前途不再光明.随之而来的'是一种沉沦.那是现今社会机制,对家庭的责任所带给我们的.我们无法去逃避.当然我们可以去抱怨,可以去憎恨.但这只能做为一时的宣泄.
今天可以就这样过去.明天我们必然需要重新面对.当你觉得迷茫的时候你或许可以回忆一下儿时满怀梦想的时候你那张发光的脸.过去的东西我们已经没有权利去索取,但是明天呢.在同一天空下,我们这一代人终究还是有我们的天地,有我们展示才能的舞台.比起七十年代的人我们自然少了一份沉稳多了一份浮躁.比起现在的人们少了一份优越多了一份责任.但是恰恰是这份责任,让我们从现在开始真真的懂得什么叫做珍惜.无论是物质还是精神,必须经过自己的努力才能劳劳的抓在手中.努力的过程是充满你梦想的期望.忘记过去的失败,找回自己的梦想自己的目标.一步一步的去实现他.那么我们将不在感到空虚.孤单.
泰国的总理说：“大自然用海啸教给了我们许多。但最宝贵的是它让我们看到人类美丽的心灵———勇敢、善良、慷慨、无私……只要我们对人生充满希望和美好的梦想，生活就会永远向前。
所以我们要重拾我们的梦想，笑着去迎接我们美好的未来。为自己好好的努力，不留下任何一点遗憾。
xxx黄娟。
班会心的体会篇三
当班主任已五六年了，这一届也已带到了三年级，作为班主任一直为“班会课”苦恼着。怎样上好班会课？选什么主题？班会组织该怎么样？主持人又该怎么培养？三年级了该让学生如何参与到班会课的各个环节？班主任该如何引领？等等问题一直从一年级开始我就在心里琢磨，不断摸索积累经验。这次寒假我阅读了丁如许老师所写的《打造魅力班会课》一书，从中我得到了很多启发。
书中说到：“上好班会课时班主任应当具备的一项核心技能”。班会课是班主任德育教育的主要阵地，通过它可以开展日常行为规范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。这样想来我前两年对于班会课的处理跟丁老师的做法是一致的，我庆幸自己没走错路，坚持在上好班会课，没有让它变成一种形式。
在书中丁老师告诉我们，可以根据教育目标选题，建立“政策夹”；根据年级特点选题，结合实际情况抓教育重点；根据班情选题，班级中存在怎样的问题就可以选为主题；根据中心工作选题，结合重大日子、国家大事；根据生活发展、学校特色、偶发事件选题。选题如果来自于和学生息息相关的事情，学生一定会积极参加。
在书中介绍了许多班会课案例，这些案例中学生的主体性得到了充分的体现，学生的参与度也很高。看似这些活动都是学生在搞，但在这些班会活动的背后，包含着班主任老师悉心的引领和辛勤的付出。班会课不能像活动课一样，让学生毫无目的的进行，活动的每个环节都必须为教育目的服务。班会课一般过程有活动目的、活动准备、活动过程三个步骤，在活动准备和活动过程中应让学生充分参与。准备时可以和学生共同设计方案，编写主持稿，让学生有参与的兴趣；多设计参与度高的活动环节，使班会活动参加的学生面大；积极培养小主持人，让每个学生都有机会上台展示自己，这将会是他宝贵的记忆。
在这学期我也尝试让学生自行组织活动，从效果上看不尽如人意，还需在下学期继续进行。我希望经过自己的努力，班级的班会课可以既丰富多彩又循规蹈矩，既发挥学生积极性又不失教师的风采，使班会课成为学生难忘的记忆。
班会心的体会篇四
爱国主义是我们中华民族的优良美德，是全国各族人民共同的精神支柱。为了继承和发扬爱国主义精神，我班开展了以“爱国主义”为主题的主题班会。
首先，邓利利带来她的演讲《新时代的爱国主义》。她借用列宁的话“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感。”从她的演讲中，我们懂得了何谓爱国主义，明白了不同时期不同阶段爱国主义有着不同的具体内容。一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。所以我们每个人都要清醒的认识，并付与实践。
紧接着，周郁同学带来了一首温馨歌曲《避风港》。无论我们何时何地祖国永远和我们在一起，永远是我们的避风港。然后，牛家亮同学进行演讲《爱国魂》。从他那铿锵有力的言词中，我们每一个人都震撼了。我们都深深信服“唯有民魂是可贵的，唯有他发扬光大起来，中国才有希望。”我们是中国人，爱国也是我们神圣的责任。
此刻，同学们都是热血沸腾的。我班506全寝同学于是带来了一首红歌《没有共产党就没有新中国》。下面的同学也按捺不住了，于是全班齐声合唱。振奋人心的歌声表达着我们内心真实的感受。从那一刻起，我们就发现我们的心是和祖国永远在一起的。
之后，我班同学余洪华用舒缓的语调朗诵了《祖国，我爱你》。让我们深深地感受到了祖国母亲的温暖的怀抱。有家就有国，有国才有家。付宇星、黄致用《国家》唱出了最朴实的爱国心声。
接下来，罗俐娟、陈冬梅、胡海涛分别带来他们的演讲。我们深刻体会到了爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。我们自信地挺起我们的脊梁，因为我们有伟大的爱国精神。
在爱国之心的砰动下，我班同学集体站立，通过树立社会主义荣辱观来更好地表达和心中的爱国情感。齐声宣读了《八荣八耻》。我们相信今后一定禁得起生活的考验。
随着大家激动的心情，我们进入了娱乐环节。“击鼓传花”游戏活跃了每一位同学。大家都放的很开、玩的很开心。最后，王家成同学给我们带来了他的演讲《爱国的必要性》，他指出民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。而民族精神是以爱国主义为为核心的。他从本质上说明了爱国主义的重大必要性。我们也清醒的认识到了爱国不仅是内心油然而生的，而且还是我们神圣的责任。只有爱国主义精神才能推动中国的发展，在他有力的言吐中我们真正明白，我们必须要想什么要做什么。
本次班会，主题“爱国主义教育”意义非常深刻。同学们用各种方式表达着内心真实的爱国情感。它清晰了同学们心中原本模糊的爱国思想。它使我们明白了不仅要在思想上爱国，而且要在实践中爱国。我相信在爱国主义精神的激励下，我们的国家和民族会日益昌盛。
班会心的体会篇五
在一个风和日丽、万物复苏的春日里——20xx年3月30日由心理委员组织，我们09生技班于文虎楼103教室开了一场有关“珍爱自己，珍爱家人，珍惜学习机会”的主题班会。一段简短的视频让在场每位同学都陷入了深思——子欲养而亲不待！
是啊！当我们还在为父母无私的付出觉得理所当然时，却没意识到随着我们的成长，父母正一天一天地走向衰老……或许，哪一天将永远地离开了我们。鸟儿尚有反哺之情，更何况有着高级思维的我们呢？我们在父母丰厚的羽翼下日渐成长，伴随而来的却是那曾经丰厚的羽翼日益消减。我们在索取时，可曾想过回馈？或许，我们在想：“爸（妈），等您老了以后我会报答您的”、“……我以后会报答您的”，可我们是否想过，或许明天，或许就在下一秒我们的父母便等不及了，在满怀的期待中撒手人是。在那时，我们能做的只是发呆、悔恨，心里喃喃道：“我会报答您的……我会报答您的……我会报答您的……”，任凭怎样的呼唤、呐喊也无济于事。与其如此，我们何不就从现在开始为父母分担生活中点点滴滴我们力所能及的，多为父母想一点，让父母少一份操心，多一份舒心，勿让生命的脚步走得比我们的心智快。
时光匆匆，我们都要善待自己，善待生命，在夜空中留下最辉煌的一刹那。我们所遇到的问题在生命面前都不是问题，所有的困难都将微不足道，因此，我们都要有一颗积极的心笑对一切，就如海子所说的“面朝大海，春暖花开”。
路很长，很陡，我们都要且行且珍爱生命中一切的一切——珍爱，珍爱！
班会心的体会篇六
开完班会，我的心依然还留在照片上。那几十张照片，被称为20xx年最震撼人心的照片。开始，我不以为然。可是，在一张张照片在我眼前掠过时，我的心这才真正被震撼了。
那张穿着日本宪兵服装的几个中国人，正站在一起合影，笑得居然还那么甜。这时，一个男生说话了：“他们竟然还说‘耶’!”要是平常，我们早已捧腹大笑，可在这有关于国家尊严的时候，谁都笑不出。我的拳头开始握紧，越来越紧，越来越紧……要不是是照片，我一定会冲上去，去维护中国的尊严。
再看那张，那个孩子，蹲下身来捡饭粒。我们中，谁受过这样的罪?!那孩子并不比我们大啊!看到这里，我的热泪顺着我的脸颊流下。我们如果少吃一顿肯得基，多给孩子一分钱，那他会幸福很多。
另一张，那个男乞丐，看见记者来拍照，以为是管理人员，急忙拿出一份证件，说：“我有证件，请不要赶我们走!”看到这里，我哭得更厉害了。杨老师说过，乞丐，你给他一块钱，哪怕他是骗你的，哪怕他是个富翁，但你的心会舒服多了。
还有一张，说，有一个孩子要去上学，就去背80斤重的砖头，走几百里路去卖掉。而他为了赚多少钱你知道吗?才3分哪!说到这里，我想对小偷、强盗等不干正经事的人讲：“人家的年纪小，缺钱，但他们不会去赚昧良心的钱啊!他们会一步步，脚踏实地地去干!不像你们!”(多有冒犯，请忽再杀人放火了，ok?)。
下课了，我久久不离开那一幕幕。我在反思，我是否太浪费了，我是否想得太理所应当了?我是否…..
班会心的体会篇七
昨天下午公司邀请到xx市政安消防知识科教站的xx教官来我公司进行消防知识班会。听完班会后，我意识到自己以前对消防安全知识的认识是显得那么匮乏和无知。虽然我们平时对一些基本的火灾安全也有一些防范意识，但认真听完罗教官的讲述，一段段因麻痹大意或无知造成的揪心的触目惊心的残酷案例视频，一组组因火灾事故造成的巨大财产损失和无数伤亡换来的天文数据。在场所有听课的.人都被深深震撼，大家才意识原来危险离我们是如此之近，也才意识到我们对消防安全方面的知识是如此的无知。我想无须举例曾经发生过的火灾是如何可怕，造成的灾难和对亲人的伤痛是如何巨大，每天我们通过媒体耳闻目睹的灾难已经够让我们揪心和恐惧了，为何不能给我们警醒和提示呢，或许天灾我们无法躲避，但人祸我们为什么不能主动去防呢。
因此我也有了许多感想：单凭偶尔组织有限的人员听课是不够的，这需要我们每个人的认识和支持，从每一个个体做起，相信灾害会降到最小，就像xx教官讲到的“一人防火不叫防，众人防火稳如山”。
随后xx教官还结合实物向我们仔细讲解火灾发生后如何正确使用灭火器材和逃生自救器物，这时大家又恍然，原来我们身边的许多东西在遇到火灾时还能这么用，关键时候能救自己甚至是家人的生命。
班会心的体会篇八
教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。20xx年某月18号我很荣幸参加了城关镇中心校召开的班主任培训学习。这次培训的主题是“如何召开主题班会”，希望通过主题班会，使学生得到感化，从而改变自己的言行。通过培训学习，我深感班主任工作的光荣神圣和任重道远，不仅要教会学生学习、生活，更要关心学生的思想变化，进行必要的道德情感教育。
这次培训学习，首先是观摩五年级一班主题班会活动，接着鲁丽老师又做了开好主题班会的专题讲座，最后候校长发表了自己的看法。通过培训学习，谈谈自己的收获与体会：
主题班会的观摩。
这主题班会使我感受颇深，因为在我们的学生生活的小环境中，家长和孩子之间的矛盾非常普遍。而现在的学生凡事都以自我为中心，对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情，对班集体漠不关心，对自己学习的要求不高，责任感差，纪律意识谈薄，生活自理能力差。所以这次的主题班会围绕“如何化解亲子之间的矛盾”展开。
二、设计过程：
听了班主任陈莹的总结之后，知道这次班会的准备非常的充分，提前了好几个周就进行了动员活动，对整个准备过程做了具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让每个同学都能自愿承担相关的分解任务，使他们都有自己的岗位职责，并且在活动前和每一位家长联系，使家长做好配合工作。
主题：化解亲子矛盾。
班级：五年级一班。
主持人：班主任。
1、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。
活动步骤：班会由“亲子矛盾千千结，亲子矛盾千千解，亲子矛盾千千语，”三部分组成。通过情景剧表演，听音乐，讲故事，小组讨论等形式展开，形式生动活泼，让学生在轻松愉快的气氛中受到教育。特别是情景剧贝贝放学回家后一家的活动，凸显了父母与孩子之间的矛盾，然后围绕亲子矛盾展开活动。最后，主题班会伴随英文“家”的公益广告班主任做最后总结。
这次班会，是以协同教育理念为指导，借助现代信息技术平台，充分利用学校、家庭、社会等多方面教育资源，对学生进行有效教育的一次很好的尝试。
2、“师生、生生”互动。
通过班会的方案设计、筹备、以及班会的实施过程都是一个动态生成的复杂过程，始终由师生双方共同参与，师生，生生互动，使主题班会取得最良好的教育效果。
3、教育性、创造性和趣味性结合。
本次主题班会的内容丰富，形式多样，生动有趣，使同学在不知不觉中受到感染和教育。促使学生深刻理解父母的不易，使家长明白在教育孩子的过程中，多与孩子进行换位思考，努力做到教学相长。
对主题班会的观摩与专题讲座的看法：
主题班会到底是什么课？它是会？是课？其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项道德教育活动。在实际工作中怎样开展一个班会呢？通过这次学习我认识到：
首先，根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题。主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
其次，要根据少年儿童的特点，选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好动员、准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反而另孩子们对班会引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取丰富多彩的活动形式，开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
经常采用的形式如下：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）社会调查成果汇报；（5）文艺表演；（6）经验介绍等。
因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。
最后，开展主题班会要注意的问题：班会活动是学生展示自我的平台，是对学生实施情感教的主渠道和主阵地，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。从而实现教育和育人的目的。
总之，主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。因为主题班会的表演形式只是一个中转站，主题班会的实质是“点化生命”，关注学生课前课中课后整体和谐的发展，让学生的生命充满活力，使学生体会自己生命的力量和价值。进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分，使班会以外的收获不断拓宽，促使同学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥，促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展。
