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总结不仅是反思过去，更是为未来的进步制定有效的计划。如何发展绘画技巧和表现力？下面是一些相关的统计数据和调查结果，希望能够给大家提供一些参考。
线上上课感想篇一
经xx区教体局研究决定，我区中小学暂停线下教学和服务。我校积极响应，立即作出应对措施，为满足学生居家学习需求，丰富居家学习生活，特制定线上教学方案，以确保学生“离校不离教停课不停学”。
明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有成效。
组长：xxx王孝勤。
副组长：xxx方大军方祖文王艳玲。
成员：全体班主任及任课教师。
1、学校组织。按照教导处制定的线上教学课程表，从9月5日开始，教师采用直播形式上课或企业微信中的会议模式、腾讯会议、“钉钉”等app开展线上教学，以班级为单位有序展开线上教学活动。创建学习共同体，调动学生学习积极性。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。一年级延迟报到，具体时间等待学校通知。
2、自主学习。各科教师选择优秀教学资源提供给学生学习，教师须提前观看教学视频，选择适合教学资源共享，并认真落实“双师课堂”。教师还可指导学生登录以下平台开展自主学习：
（1）国家中小学智慧教育平台。由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“国家中小学智慧教育平台”，单击页面上方“课程教学”免登录学习。
（2）皖教云平台。由省教育厅主办，资源覆盖小学所有学科学段，教材版本齐全，课程均由省内名师执教，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“皖教云”，单击页面上方“资源中心”，选择“云课堂”免登录学习。
1、一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟。
2、要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
3、学校要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过60分钟。不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。
各班班主任及教师要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要指导孩子加强体育锻炼、积极参与家庭劳动，合理安排一日作息。要以视频家长会等适当方式开展疫情防控政策和知识宣传，强化安全教育，及时通报学校有关疫情防控和教育教学安排，化解家长和学生焦虑心理。
教师提前做好线上学习的各项准备工作，对线上学习有困难的学生，教师要及时掌握并帮助学生解决困难，加大对线上学习有困难学生的帮扶力度，确保每一名停课学生都能接受有效学习，保证线上教育教学全覆盖。
各位教师及学生要理性认识疫情、科学做好防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，配合和支持各项防疫措施。
线上教学工作小组将对各教研组线上教育教学工作开展情况进行督促指导，及时发现与纠正问题，切实保障线上教学有序有效开展。
线上上课感想篇二
全市幼儿园（含托育机构、托儿所）自12月22日起放寒假。中小学校（含职业技术学校）除初三、高三年级外，自12月24日起，在充分尊重家长和学生的意见前提下，采用“线下+线上”相结合的教学方式开展教育教学活动，家长和学生可以自愿选择到校学习或居家线上学习。
据悉，根据据当前疫情形势变化，为保障全体师生生命安全和身心健康，东方各中小学校结合实际制定“一校一案”，职业技术学校制定“一级一案”，确定教育教学管理方式，结合科任教师实际情况合理调整教学课程，确保各学科课时总量。本学期期末考试方式由各学校自行决定，2023年1月14日起放寒假。
值得一提的是，东方初三、高三年级正常开展线下教学，要落实最新疫情防控措施，继续强化师生佩戴口罩、保持社交距离、做好个人防护。每周一、三、五在校内组织师生开展核酸检测。开展线上教学工作的学校，要科学规划好教学内容与进度，原则上不教授新课。所选平台要充分考虑平台的`安全性、可靠性和适用性，同时满足师生在家接入便捷、实时互动的需求。
线上上课感想篇三
我们钢琴教研组讨论了关于课创新点的话题：
第点，在线教育作为教育的种补充，结合互联发展优势可以在线上进学习。
第点，在线教育可以随时随地利零碎化时间进学习。
第三点，可以多次观看和暂停便理解和记忆。
第四点，在线学习有更多的学习式，直播，视频，线上交流，论坛讨论等，并且可以线上联系，告诉学钢琴演奏技巧上的不，学可以反复观看视频，并录温习。
第五点，资源配备均衡化，线上可以学习到更多名师的授课内容。新冠肺炎疫情彻底打乱了这学期的教学节奏，不少地宅家上课还将持续。不过，前不少地区已经开学或者即将开学。“学复课学后，这学期课咋上？"线校、教师都在发愁。复课后，对居家上课所学内容，从头再仔细讲遍，全部完成本册书教学恐怕时间就不够，况且对好学来说，属于重复学习：
第一、资源利最化。络教育是远程教育的'现代化表现，以络技术为基础，结合院校优秀教育资源，将院校最优秀的教师、最好的教学成果传播到四，学论是在近处还是远只要拥有络及定的计算机操作能均可学习知识。
第二、学习式灵活。络教育学习不受时间、空间限制，学随时随地都可以学习，想学哪个课程就学哪个课程，络教育般以在线辅导和授相结合，在线辅导，通过学与师在线授课与学习，同时可以通过平台进交流、解答疑问、完成作业、考试等。
第三、教学形式个性化。络教育运计算机络特有的数据库管理和双向交互功能，让系统对每个学的资料、学习过程和阶段情况等实现完整的系统跟踪记录，同时根据不同学的资料提出不同的个性化学习建议或计划，更利于学的发展。
线上上课感想篇四
或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的老师吧，但是经过这段疫情期间的线上教学，我深刻认识到我的判断是多么失误了。小班开线上教学课，不仅累了学生，更累了学生们的老师和家长。对于小班老师线上教学这个方式，我认为以后可以彻底取消了，没必要，还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。
据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的，又加上疫情期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长，也许工作还没有非常的稳定，工作本身就非常辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课，说真的，这些家长不是超人，他们会累死的。这段时间的线上教学，每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了，虽然他们是爱着孩子们的，但每天又要带孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。
在这段线上教学的日子里，孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛，每天要对着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种伤害，虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法，但要我说，这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式，对于小班的'孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉，根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作，很多情况下，真的是在做无用功吧！
最后说到我这个老师本人教学的感受，其实说实话，就像是在摄像头前表演节目。过去在里教学，还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈，现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈，没有了一种实际上课的感觉，没有了孩子们的互动，一切就变成了摄像头前的表演了。
或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起，但经过实际操作，我认为线上教学是并不适合小班的孩子的，他们还太小了，这样的方式不合适，还不如给他们放假，让他们快乐的享受童年。
线上上课感想篇五
（一）坚持停课不停学。
线上教学是防控疫情时期的特殊安排，开展线上教学是防控疫情的需要，是落实“停课不停学”的主要方式。
（二）坚持“五育并举”。
要着重加强学生爱党爱国爱人民教育，着重体现专题延伸拓展、研究性学习、经典名著阅读、居家体育锻炼，开展美育活动和居家劳动等，做到“五育并举”。
（三）坚持“双减”原则。
线上教学、线上辅导做到时间服从质量，体现双减原则。
（四）坚持监督检查。
学校督查专班要及时发现并纠正教学计划不合理、未按计划教学、教学时间过长、作业量过多等问题。
（五）做好起始年级有关工作。
实施入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
为确保线上教学有序、有效、有法、有责开展，xx小学成立线上教学统筹专班、督查专班、管理专班、信息技术保障专班、宣传专班。
[线上教学统筹专班]。
具体职责：全面负责线上教学工作的统筹安排。
[线上教学督查专班]。
具体职责：全面负责督查教师线上工作情况及家长对线上教学的意见或建议。
[线上教学管理专班]。
具体职责：
1、具体负责各校区的线上教学、线上辅导工作。
2、组织教学主任、学年组长、学科组长统筹规划线上教学要求、线上教研任务、制定线上教学计划。
3、全面监管线上教学。细致安排教学领导走进班级直播间听课、检查、反馈、评价、总结，形成闭环管理。
4、负责组织评议、评估授课及作业反馈效果，提出修改建议。
5、策划组织开展教师线上研训，开展岗位大练兵序列活动。
6、监管教师居家办公状态，做好考勤等工作。
[线上教学信息技术保障专班]。
具体职责：全面负责调配信息技术人员，保障线上直播顺畅，保障录制微课质量。
[线上教学宣传专班]。
具体职责：各大媒体宣传报道。
步骤及要求内容。
（一）前期准备。
1、全体教师准备教学资源，在年组集体线上备课基础上根据班级学情进行自主备课，集体教研要统一教学进度，统一教学内容，统一教学形式。
2、直播媒介：腾讯会议。全体班主任老师申请班级腾讯会议号，学校备案发布科任教师，全体教师做好直播技术准备。
3、全体教师认真备课，严格按照线上教学时间安排表按时进行线上教学。
4、提前运行调试。信息技术保障专班协调全体授课教师，提前运行调试设备及所用教学课件，确保线上教学顺利进行。
图片图片图片。
（二）直播授课实施安排及要求。
[课时安排]。
1、线上教学从9月1日开始，每周周一至周五。
2、全学科直播授课，每节直播课30分钟。
[作业要求]。
1、严格落实“双减”政策要求，按文件规定控制完成学生作业时长。
2、规范作业布置，创新作业形式，并及时批阅、更正、答疑，确保线上教学的效果。
为确保一年级新生平稳度过适应期，学校多次组织一年级任课教师培训活动，提前进行全面的工作部署。经多次以“五育并举”为核心理念的研讨过后，为一年级小豆包制定了专属线上课程方案。
（三）教学纪实。
写好线上授课日志，内容可以简短，如授课内容，授课形式，效果及反思，学生作业反馈情况等。
1、8月30日召开全体教师“线上教学工作会议”，明确新时期线上教学重要性，部署线上教学各项要求。
2、8月31日前开展各学科、各学年组“线上教学集体教研”，统一备新课标、备教参、备教材、备学生、备作业、备课件、备直播小技巧等。
3、每周五围绕“课例研究”“线上教学亮点分享”等主题，总结提炼典型经验与做法，不断提升线上教学和线上辅导质量。
4、组织“线上无界杯特色教学技能大赛”。
5、各学科组分别开展一次线上特色专题教研。
1、线上教学是教学改革发展的大势所趋，各位老师要在实践中不断摸索，总结提升，不断提高水平，提升教学实效。
2、线上教学管理专班（即教导主任和教研组长)，每日不定时进入直播间巡查听课，第一时间掌握线上教学情况，进行“双减”提质增效等教学常规工作的监控和管理。并组织评议评估授课及作业反馈效果，提出修改建议，做好相关记录。
3、授课前教师需做充分准备，不可随意拼凑，不得转载或转发含有广告、暴力等不和学生适宜的内容，合力利用网上课程资源。
4、尽量减少学生用电子设备的时间，减少作业量，保证体育活动时长、保证睡眠时长、保证每天上下午各做一次眼保健操。
5、切勿增加负担。
线上教学期间，任何教师不得强行要求学生每天线上“打卡”点名，不得强行要求学生上传学习视频、作业及打印作业，不得向家长布置作业。要坚决杜绝超前教学、过度要求等行为，保障学生身心健康。学校领导小组分年级到各班级进行线上学习和线上辅导的督导检查，发现问题，及时处理，及时纠正。
6、关爱特殊群体。
要加强对奋战在疫情防控一线的医务人员子女关心关爱，安排以班主任老师为主、科任教师为辅开展线上教学辅导和心理辅导，解决一线医务人员的后顾之忧。做好父母不在身边陪伴的低年级学生、家庭经济困难学生的教学辅导工作，安排校领导和党员先锋员与其对接，确保不丢掉一名学生。
7、疫情防控纪律要求：
班主任须告知全体家长，不得让学生参与任何形式线下辅导培训活动，疫情防控期间号召学生减少外出，居家学习。
疫情当前，xx全体教职员工勠力同心，众志成城，力求完美做好线上教育教学工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先锋。
线上上课感想篇六
全市幼儿园自12月22日起放寒假，全市各中小学校自2023年1月14日起放寒假。各中小学校其他年级，除高三、初三年级外，原则上从2022年12月23日开始转为线上教学。全市初三年级、高三年级学生在放假前以线下课程为主开展教学活动，学生也可自愿申请居家学习，对于居家学习的学生，学校通过线上方式做好学习辅导。
据悉，儋州各校各园要有序安排各学科教学进度、学生素质报告手册评语撰写、学生表彰、学期总结、寒假安排等工作。各学校教研部门要加强对学校线上教学工作的指导，指导开展线上教学的.学生、家长提前熟悉掌握线上教学方法。各校可根据本校疫情形势和教学条件“一校一案”制定符合本校实际的教学实施方案。
儋州市教育局提醒，对于实施线下教学的初三、高三年级师生，学校每周周一、周三、周五分别开展一次全员核酸检测。有条件的学校，可以对师生实施校内闭环管理。儋州各校各园要及时将学校教学调整情况通报家长，做好政策解释和指导。指导家长履行家庭监护职责，保证学生居家期间安全，形成健康的学习、生活习惯。
线上上课感想篇七
成绩：
1. 各年级教师都充分利用钉钉群里作业各项功能，激励学生线上学习的热情与动力，作业批改后集中对易错点于下午进行汇总讲解，针对性比较强。
2. 利用钉钉导出数据功能，对听课数据进行分析，筛选出不听课和听课时间不足的学生，电话联系学生，要求看回放，充分起到督促作用。
3. 英语教学创新思维，引导学生做思维导图，新颖，学生通过分析整理，绘制一幅幅思维导图，每幅都是线上英语学习智慧的结晶。
问题：
作业不能及时上交的学生多是家长不够配合，家庭教育不到位。要在家校沟通上下功夫。
共勉：
在网络学习的大环境中，我们比学生更像学生，每天都要很多新事物需要适应，所以我们要改变以往的思想定位，做学生学习的同行者、组织者、支援者，布置任务不能简单布置给学生就了事，要交给学生足够的自主学习、解决问题的'方法、手段，最大限度唤醒学生学习的热情，在这个大环境下，和学生一起学习，共同成长，一起成为学习共同体!和大家共勉!
线上上课感想篇八
9月28日，xxx科研工作室全体成员线上观摩了“浙江省教研课题成果推广交流暨20xx年教研课题立项研训活动”，江苏省教育学会副会长马斌和浙江省教科院规划办公室主任沈佳乐的分别作了主题报告。
马斌作了主题为“教学成果的实践建构与理性表达”的学术讲座。从“封面——成果概要——解决问题的过程——成果创新点——成果应用及效果”五个方面进行讲解，每一步都结合案例《江苏普通高中课程基地简介》展开，既有理论层面的高站位，又有实际案例的操作。
沈佳乐作了“课题研究的基本流程与实务操作”的专题讲座。沈佳乐主任从“为什么要做科研？”这个问题引入，用很接地气的三个词“抬头看、向前看、低头看”，把课题选题、课题实施的'一般步骤及课题实务操作呈现出来。
阿克苏市各级立项课题负责人及部分学校骨干教师一同参与了线上学习。xxx科研工作室领衔人陈国民表示，本次推广的多项教研成果，代表着浙江、江苏最新的教研探索成果，通过这样的活动，能有效促进这些成果更好、更快地在阿克苏落地，促进当地教学教研发展。
线上上课感想篇九
因突发疫情，应疫情防控要求，所有课程转为线上。这段线上学习的经历中，我收获颇多。作为学生，在疫情期间严格作息要求，完成每天相应的课程与作业是对每个人的第一个大的挑战。
无人监督的环境下，很容易滋长懒惰的温床，自律自省日日自新，这是我学到的第一课。线上上课缺少了师生间的很多互动，难免会有些不懂的问题，同学之间互相交流，请教导师或是请教驻入园区的'院长书记，让我切实体会到了互帮互助、教学相长的益处。再者，封校期间跟室友相处的时间更多了，锻炼了我团结互助的能力。志愿者和医护人、员食堂工作者们坚强的意志和奉献精神也感染着我，这段经历使我的大学生活更加难忘。
线上上课感想篇十
线上教学共携手，暖心教育绽风采。根据上级统一部署，为了贯彻落实“停课不停学”的要求，确保防疫教学两不误，近日，兴国县隆坪中学开展了线上教学活动。
为确保线上教学进度、教学内容、教学方式与线下课堂教学同质等效，该校第一时间召开了线上教学工作布置会，立足实际，科学制定线上教学的具体实施方案，积极做好线上教学的各项准备工作，稳步推进线上教学工作。
学生在进行线上学习的同时，教师们也密切关注学生学习状态。对学生线上听课、作业完成情况等进行实时监督和动态管理，确保线上教学工作有效开展。
在开展线上教学活动后，该校还组织教师加强对家庭困难、单亲、留守儿童等特殊群体学生的.暖心帮扶，通过家访、一对一帮学等形式，了解学生线上教学的实际情况，切实解决线上学习所遇到的难题，为学生送去了阳光和温暖，用实际行动诠释教书育人的初心。
线上上课感想篇十一
根据目前疫情防控形势，为保障师生安全和健康，阻断疫情传播是我们的首要任务。为降低疫情对我校教育教学工作造成的影响，根据东莞市教育局x月13日下发文件精神，我校决定从x月14日开始，全面开展线上教学。为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，确保“停课不停教、停课不停学”，特制定本线上教学实施方案，希望各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。
x月14日—x月18日，全校三、四五、六年级开展线上教学。（注：一、二年级不开展线上教育，适当复习或体育锻炼、读书练字、课外阅读、口算计算、家务劳动。）。
xxxxx。
本次线上教学全校统一采用钉钉平台进行教学指导，推送学习资料，布置相应作业。
对家长的几点建议。
为确保线上学习活动的正常开展，请家长协助做好以下工作：
1、做好线上学习准备。为学生准备好在线学习的设备，如电脑、手机、平板等；按照年级和班级的要求，及时加入班级钉钉群线上学习平台，并备注学生姓名，便于班级管理。
2、严格执行学校的作息时间表和课程表。家长要配合学校创设良好的居家学习环境，督促学生按照学校的作息时间表和课程表，合理安排时间，有效进行线上学习。
3、帮助学生养成良好的线上学习习惯。督促学生认真上课，积极参与课堂对话；督促学生及时完成作业，并指导学生按照科任老师的要求对作业进行拍照、上传，以便及时接受老师的批改和指导；引导学生遇到学习问题可利用微信、电话等多种方式请教老师，确保线上学习有效、高效，为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。
4、丰富孩子的线上学习内容。督促学生在线上学习期间做好课间操、眼保健操，按时上好线上体育课，做到劳逸结合；引导孩子多阅读，增加阅读积累，培养良好的阅读习惯，开拓视野，提高修养；防止学生沉迷网络游戏，聊天群，科学合理使用网络、电子产品。
3
疫情防控要求。
1、增强疫情防控意识，遵守疫情防控规定。全体学生及家长朋友要深刻认识当前疫情严峻形势，坚决克服麻痹思想、厌烦情绪和侥幸心理，自觉遵守疫情防控各项要求，切实保障个人及家庭成员生命安全和身体健康；要积极关注主流媒体及学校公布的防疫相关信息，不传谣，不信谣，合理使用网络，文明上网，不在网上发表不当言论。
2、加强日常健康管理，落实每日健康监测。家长要当好孩子的榜样，养成科学佩戴口罩，勤洗手、常通风的良好习惯，自觉净化朋友圈，尽量减少外出，不聚会、不聚集，远离人员密集场所；要密切关注班级通知，配合学校开展防疫工作，严格执行“日报告”“零报告”制度和信息报告制度。学生如果出现发热、干咳、咽痛等健康异常情况，务必及时规范就诊并告知班主任，不得隐瞒病情。
3、加强心理健康教育，强化居家体育锻炼。家长朋友要持续关注学生心理健康，多与孩子沟通谈心，缓解孩子因线上学习和居家生活产生的焦虑；学生在家结合自己的兴趣和身体实际，每天开展适合自己的运动锻炼，如俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑、转呼啦圈等。
4、温馨提示。
学校随时做好复课准备，届时将排查学生本人及共同居住人员的旅居史、接触史，请大家务必加强自我健康管理，以便复课时学生能够如期返校上课。让我们携起手来，共同做好学生居家线上教学和疫情防控工作，为孩子们撑起一片健康成长、全面发展的蓝天！
线上上课感想篇十二
由于新冠肺炎疫情的影响啊，我们这些学生真的平白无故的多出了一个月的假期，眼看着已经超过了开学的规定日期了，要是这样一直拖下去的话肯定会影响到我们的学习的，所以为了广大学生的学业情况做考虑，不少的学校都已经开始了上网课啦，这对于我们来言可真是一次全新的体验啊，以前可从没有想象过有一天居然是在网上听我们的`老师给我们讲课，此前最多也就是在网上看一看教学视频，这种直播似的教学方法让我们这些学生也是期待了许久。只不过上网课虽然比较新鲜，但是带来的问题也比较多。
首先我要来说一说上网课的准备吧，我们这些学生要准备好听课的工作，例如一台电脑或者一个平板，又或者一台手机，对于大部分家庭来言这都是小问题，但是其实还是有不少家庭没有这些工具或者不知道怎么去弄，相信不少的老师也遇到了同样的问题，尤其是一些年龄比较大的老师，根本就不会捣鼓这些东西，最后还是在别人的帮助下完成了一系列的准备，我们这些学生倒是简单了一些，不需要去准备太多的东西，只需要准时赶到直播间报到并安静的听老师上课就够了。现在，我依然还记得给我们上课的老师的各种表现，有的老师对网课这种形式的教学适应的很快，所以准备工作和教学过程都是听到位的，让我觉得似乎和现场教学没有什么区别，甚至我听得还更加仔细了一点，不过也有些老师不太适应这种网课的教学方式，讲起课来就比较别扭，我们学生听起来也不是很专注，容易走神。
上网课就是这样，好处虽然有，但是缺点也挺多的。我们听课的时候不用再去担忧自己听不清老师的发言了，而且直播的这种方式能让我们更好地看清教学的资料，像ppt之类的东西都很好的呈现在了我们面前，之前在学校里面的时候还担忧看不清楚这个问题，现在就好多了，而且我们也能录屏，哪怕这节课没有听清楚，课后还能再看一遍，只不过上网课的缺点也很明显，例如长时间盯着屏幕的话，眼睛不舒服，而且容易走神，另外和老师的互动也比较少，学习氛围也达不到在学校里面的程度，所以我觉得长时间上网课的话其实也不是很好，对于那些学习不够专注的同学来言，上了网课之后甚至都会觉得没有收获什么，所以我还是希望疫情早点结束，让我们早日回归课堂!
线上上课感想篇十三
线上上课感想篇十四
我们如期开学了，但是今年的开学却非同寻常！原因有两个：一是因为疫情，我们不得不在家中上网课；二是因为我转学了，融入了一个新的集体中，我既激动又忐忑。
网课第一天开始了，上午因为我进群比较晚，所以与上午的语数英课“擦肩而过”！不过没关系，我自主预习后，把各科老师布置的作业都认认真真地完成了。
值得高兴的是：我的语文作业和数学作业都被老师评为“优秀作业”，还被表扬在最显眼的位置！
下午第一节体育课，老师首先让我们做了“眼保健操”，然后又播放了广播体操的视频，我紧跟老师的节奏，丝毫不敢怠慢，认真地做着每个动作！第三节终于轮到了我满心期待的写字课，但是却上成了语文录播课，我有点儿小失望！看来今天与写字课“无缘”了，语文老师播放的录播课讲得太快了，建议老师把录播课的语速放慢一些，能留给我们充足的`时间记笔记！
我希望疫情能够早日结束，我们能早日重返校园！我迫不及待想要见到新的校园！新的老师和新的同学们！
线上上课感想篇十五
线上上课感想篇十六
本周我进行的是《伟大的悲剧》的线上授课，《伟大的悲剧》这一课颂扬的是一种不畏艰难的探索精神，与去年国庆时所播的《攀登者》这部电影主题契合，所以我运用了《攀登者》这部电影来进行导入，从而来激发学生们的兴趣，而且《伟大的悲剧》这一课篇幅较长，对于学生来说阅读把握的难度较大，所以我给了学生们充足的时间并且让学生们借鉴课堂提示中快速浏览的方法进行阅读，并且在阅读结束后我给予学生时间、地点、人物、事件的提示让学生用一句话来说明文章的主要内容，这样学生们就可以对这篇文章有一个整体的认知，接下来在我的提示下我们也把这篇文章分成了三部分，从而学生对于这篇文章有了一个整体的把握，在接下来的分析中就更容易一些，同学们在解决“斯科特探险队遇到了那些困难”、“文中的‘悲’体现在哪里”、“斯科特一行的‘伟大’体现在哪里”这三个问题时就更为清晰地找到答案所在的主要段落，对于这篇文章情感的把握也就水到渠成。
但是在授课的过程中还是有一些不足。首先，在课前导入的时候《攀登者》与《伟大的悲剧》两者之间的贴合度不高，其实《攀登者》也是在传达一种崇高的探索精神以及高尚的心灵，而且其中其实也是有悲剧发生的，而且《攀登者》中是中国登山队向珠峰发起挑战，这也是伟大的，因此也可以称得上是“伟大的悲剧”，这与《伟大的悲剧》中斯科特一行去探索南极的性质是相同，不过两者之间还有一个不同就是《攀登者》最终是成功了，而斯科特一行最后却失败了，这应该是一个很好的切入点，通过成功与失败的对比不过最后的结果都是给予了后人精神鼓舞这样可以帮助学生加深对于这篇文章的理解。
其次，还是在时间安排上，前面的耗费太多时间，后面的东西就会匆匆掠过，但还会有一种情况是时间与问题之间的尴尬，就是这个时间剩下的不多不少，可问题很重要而且需要一些时间进行讲解，所以剩下的时间不够，但要是留给学生又有些多，这样的话就会让课堂有些尴尬。最后就是在剩余时间里学生的任务安排上不够明确，这样就会导致学生走神，注意力不集中，白白浪费了这些留给他们的时间，所以在课堂结束后如果还有时间留给学生那一定要把这段时间里他们所要完成的任务明确，只有这样这最后剩下的时间才不会被浪费。以上就是我对于《伟大的悲剧》这一课的反思，希望在反思的过程中能够逐渐提高自己的教学水平。
文档为doc格式
线上上课感想篇十七
本学期，北京疫情形势多变，如何做到停课不停学，学习不延期成为黄村二小开展教学工作的关键。回顾本学期学校工作，不难看出黄村二小通过创新开展线上教学形式，周密部署，精心组织，将教学工作转移到云端，保证线上教学有序进行。学校利用三个优化，对标“五育”并举，促进学生全面发展，并最终达到“防疫学习”两不误的效果。
一、二年级语数学科、三至六年级语数英学科，按照学校统一安排进行线上直播课，其他学科以在线填写任务单、班级群推送学习资源的形式，完成线上教学任务。为保证线上教学质量，学校领导编入巡课团队，采取固定年级+随机巡课的方式，巡视教师课堂教学效果，并及时沟通反馈，进行修改完善。近期以来，学校领导整体巡课200节以上，线上细化听课38节。
教师结合班级学情特点进行分析，优化线上教学内容，制定符合学生实际的教学目标，明确学科线上教学重难点。科学利用各类教学资源，如国家中小学智慧教育平台、北京数字学校空中课堂等。注重对线上学习过程的评价过程，丰富评价形式。
分学段制定学生线上学习一日生活建议单，建立年级教师群，分班级创设在线任务单。结合学段特点合理分配各学科课时量，合理安排锻炼、劳动、生活实践等居家主题实践活动，丰富任务形式。
在课程安排中，预留出每周五上午时间进行班级周总结+主题班队会时间，便于师生通过回顾反思一周学习生活表现，进行居家主题教育。
严格落实“双减”政策作业要求，科学设计学科作业，以年级为整体协调作业量与内容，增强作业的诊断与评价功能。教师通过在线软件，对学科作业进行收集、批阅、等级制评，通过课业辅导时间集中反馈讲评，对个性问题进行一对一线上交流。
与此同时，为培养学生良好的学习习惯，教师线上授课时注意规范学生正确的读写坐姿，提示学生科学使用电子产品，保护视力。学校统一下发眼保健操音频、课间操视频，班主任和体育教师统筹监督，保护学生视力健康，保障体育锻炼强度不降低。
从线下到线上，不仅是教学模式的转变，更是教育观念的转变。黄村镇第二中心小学将总结经验，进一步细化课程内容与环节，丰富线上作业形式，开展线上教研，增强教学实效。从教育理念到教育行为再到教育制度，建立一套完整的线上教学模式，助力学生线上学习取得更好的效果。
线上上课感想篇十八
面对当前的疫情形势，丹水一中全体师生积极响应“停课不停教，停课不停学”的号召，有序开展线上教学活动。
我校统筹安排线上教学活动，实现各班微信群、钉钉群实时联系，确保全体师生都参与到线上教学活动。与此同时，学校迅速组织全体教师参与线上授课，并组织各学科开展实际、有效的教研活动，提高备课效率。
线上教学过程中，老师们在与学生的“隔空对话”中解答疑难，并根据当天学生的'学习效果，总结线上教学经验，及时改进教学方法。虽不能面对面交流学习，但同学们的学习热情依然强劲，全体师生精神饱满地在“云端”相见，共同做到疫情防控和教育教学两不误。
停课不停教，离校不停学。纵使病毒猖獗，全体师生会克服困难，砥砺前行，共“课”时艰，全力以赴，保证学生顺利、高效地完成线上学习！相信在全体师生的共同努力下，每个同学都能带着满满的收获重聚美丽校园！
