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通过一段时间的思考和整理，我对某些事物的规律有了更深入的洞察。写心得体会时，可以引用相关的理论知识和经典案例进行支撑和论证。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。在撰写心得体会时，可以结合这些范文来借鉴和参考，同时也可以根据自己的具体情况进行适当的调整和扩展。只有通过实践和不断总结，才能不断提高个人的工作能力和学习水平，希望大家能够从这些范文中获得启示和帮助。
疫情知识培训心得体会教师篇一
为科学有效抓好疫情防控，进一步落实新冠肺炎防控工作措施，204月1日上午，官地镇卫生院院感部主任柏宗红来到敦化市官地中学，对全体教职工开展开学复课前疫情防控知识培训，此次会议共有70余人参加，联防联动切实保障师生的健康安全。
柏宗红主任考虑到学校是师生集中的群体性场所，疫情防控容不得半马虎，坚决防止校内交叉感染的发生。讲座内容从了解新型冠状病毒相关知识开始，涵盖了病毒传播途径、消毒剂配比及使用、个人防护及手卫生、疑似病例的应急处理和防控物资储备等相关方面，逐一展开详细的解说。
随后，官地中学校领导结合柏宗红主任提出的防控要点进行工作部署，对可能发生的突发事件进行演练，确保开学后校园学习生活安全有序的进行。演练过程中，柏棕红主任还示范了体温枪的使用，并对复检室、隔离室及消毒措施等环节给予了指导意见。
孩子们是祖国的花朵，是祖国的希望和未来，复学工作不容有任何闪失。官地镇卫生院以此次培训为契机，进一步增强责任之心、谨慎之心，从每一个环节入手，从每一个细节入手，坚决阻止病毒进入校园，为安全顺利开学保驾护航。
疫情知识培训心得体会教师篇二
作为一名小学教师，我最近参加了一场关于疫情知识的教师培训，让我对这场新型冠状病毒疫情有了更加全面深刻的了解。在这场培训中，我受益匪浅，深刻认识到了疫情对学生的影响，同时也在培训中学到了一些应对措施，以下是我对这次培训的一些心得体会。
一、疫情对学生的影响。
在疫情期间，孩子们的成长和学习受到了很大的影响。孩子们不能像以前那样自由地玩耍、学习，不能在校园里面和同学交流，这都会产生一定的心理影响。在疫情期间，孩子们的每天都是居家隔离，没有了规律的作息时间，也不能外出活动，这容易导致孩子们的情绪出现波动。我们的任务就是学会如何给孩子们提供稳定的情绪环境，帮助他们度过这段艰难的时期。
二、应对疫情的措施。
如果学生因为疫情隔离在家，我们应该最大程度上保证学生的学习不受影响。我们需要在平时多备一些线上教学资源，以便在需要的时候进行教学。另外，我们也需要与家长保持密切联系，及时了解学生在家中的情况，为学生提供必要的资源和教育指导。在学校重新开放之后，我们还要做好防疫措施，确保学生和教师的安全。
三、培训使我了解了更多的疫情知识。
在进行培训的过程中，我们对新冠病毒的传播途径、预防措施等有了更加全面的了解。这些知识不仅是我们教师需要掌握的，也是我们需要与学生、家长共同合作应对疫情的基本知识。这些知识将对我们今后的教学及个人健康保护有长远的益处。
四、培训让我更加重视应对疫情的工作。
这次培训让我看到了教育工作者在应对疫情中的重要性，也让我进一步认识到做好这方面的工作的紧迫性。我们要顺应疫情的要求，及时做好相应的自我保护和防护措施，不断提高自身的应对能力，为学生和社会做出贡献。
五、总结。
在这次关于疫情的教师培训中，我学到了很多知识，也让我更加重视应对疫情的工作。我相信，只有我们教师们不断地加强自我学习和应变能力，才能更好地帮助我们的学生度过这段难熬的时期。在未来的教学活动中，我将用所学知识为学生提供更好的帮助和服务。
疫情知识培训心得体会教师篇三
随着新冠疫情的爆发，教育领域也面临了巨大的挑战和变革。为了适应疫情期间的特殊情况，提升教师的应对能力，各地纷纷组织了疫情培训，使教师能够更好地应对疫情下的教学工作。参加这次疫情培训，我收获颇多，下面我将从防护措施、在线教学、心理疏导、教学创新和成长机会几个方面，谈一下我的心得体会。
首先，培训中关于防护措施的知识让我深受启发。疫情期间，防护措施是最基本的。培训中我学到了正确佩戴口罩的方法，了解到了如何正确使用消毒剂，掌握了适度的社交距离以及保持手卫生的重要性。这些知识不仅对我个人来说非常实用，也能够在教学中教给学生，为学校疫情防控工作做出贡献。
其次，培训中的在线教学技巧给了我很多灵感。在疫情期间，线上教学成为教师必备的技能。通过培训，我学到了如何运用各种教学平台和工具，如Zoom、Teams等，以及如何设计互动性强的线上课堂活动。这些技巧让我在教学中更加灵活、生动，并且能够与学生进行及时互动，提高了教学效果。
第三，培训中的心理疏导课程让我更加关注学生的心理健康。疫情给每个人带来了巨大的心理压力，学生也不例外。培训中，我了解到了许多帮助学生调整心态、缓解压力的方法，如情绪管理、自我调节等。通过运用这些方法，我能够更好地引导学生，关注他们的心理健康，培养积极向上的心态，更好地面对这段特殊时期。
进一步，培训中的教学创新课程让我看到了新的教育可能性。疫情期间，线下教学受限，但线上教学却为教师创造了更多的可能性。通过培训，我了解到了一些创新的教学方法，如反转课堂、游戏化学习等。这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。培训中提供的案例和实践操作，让我有信心在实际教学中尝试这些新方法，并取得积极的效果。
最后，培训中提供的成长机会使我认识到自己的不足，并寻找进一步提升的路径。培训中与来自不同学校的教师进行互动，交流彼此的教学经验，分享教学中的挑战和解决方法。这使我认识到自己的不足之处，并且从他人的经验中学习到了很多。通过与他们的交流，我不仅提高了自己的教学水平，也建立了广泛的教师社交网络，为今后的工作提供了更多的合作和成长机会。
总之，参加这次疫情培训让我对疫情期间的教学工作有了更深入的理解，学到了很多实用的知识和技能。在面对疫情的同时，我也找到了应对挑战、创新教学的方法，并且相信自己可以变得更好。希望未来我们能够早日战胜疫情，回归正常的教学生活。
疫情知识培训心得体会教师篇四
随着新冠疫情的蔓延，学校教育领域也面临了巨大的挑战。为了更好地适应疫情下的教学环境，提高教师的专业能力和危机应对能力，我校组织了一次疫情培训活动。在参加了这次培训之后，我深感收获良多，让我重新审视了自己的教育理念，提高了自己的教学能力。下面我将从培训内容、实践活动、教学方法、情感体验和思考启发五个方面来谈谈我的心得体会。
培训内容方面，本次疫情培训涵盖了疫情背景知识、在线教学工具和方法、危机响应机制等多个方面。在这次培训中，我学到了大量的教育相关知识，比如如何运用在线教学工具进行线上教学、急救知识等。同时，培训还介绍了学校制定的应急预案和响应机制，更加准确地为我规划教育工作提供了指导。
实践活动方面，培训还组织了一些教学案例和模拟教学活动，使我们能够在实践中巩固所学知识。在这些实践活动中，我与一些同事一起模拟了线上教学的场景，学习了如何使用在线教学工具进行教学。这种实践让我感受到了线上教学的优缺点，并通过观摩其他同事的教学，获得了一些宝贵的经验。
教学方法方面，培训还介绍了一些与疫情相关的教学方法和策略。比如，如何调整课程设计，使其更适合在线教学环境。如何利用学生们的手机和电脑进行线上交流和互动。这些教学方法的介绍让我深感新颖和实用，拓宽了我的教学思路。
情感体验方面，这次培训也让我更加深刻地感受到了教育事业的重要性和责任感。在疫情期间，学校和教师是学生们最重要的依靠和支持。而作为教师，我们要时刻保持积极向上的心态，给学生带来希望和力量。这次培训让我重新思考了自己的角色和责任，激发了我更深的教育热情。
思考启发方面，这次培训不仅仅是为了应对疫情，更是对教育工作提出了更高的要求和期望。疫情促使我们学会了更加灵活和创新地教学方式，同时也提醒我们教育的重要性。在这次培训中，我深刻地认识到教师要时刻保持学习的心态，不断提高自己的教学能力和专业素养，才能更好地适应社会的变化。
总结起来，这次疫情培训对我来说是一次非常有意义的学习和成长之旅。通过学习和实践，我对教育工作有了更深入的认识和理解。我深信，只要我们教师们能够不断学习和进步，我们就能更好地应对疫情挑战，为学生们提供更好的教育服务。
疫情知识培训心得体会教师篇五
近年来，全球范围内爆发的新冠疫情引起了广泛关注，疫情对每个人的生活和工作都带来了巨大的影响。为了增强学生对疫情的认知和应对能力，学校开展了一系列的疫情知识培训。在参加了这次培训后，我深感受益匪浅，从中也获得了一些心得与体会。
首先，这次疫情知识培训让我对新冠病毒有了更深入的了解。之前，我对新冠病毒只是一知半解，并没有真正认识到它的危害性。通过学校的培训，我了解到新冠病毒是一种高度传染性的病毒，它通过空气飞沫和接触传播，非常容易感染他人。同时，我也了解到新冠病毒的预防措施，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。这些知识的学习为我提供了正确应对疫情的基础知识，让我能够更好地保护自己和他人。
其次，这次培训让我认识到疫情对人们的心理状态产生了重要影响。疫情带来了人们的恐慌和焦虑情绪，许多人在长时间的隔离和防控措施下感到压抑和孤独。培训中，专业人士向我们介绍了一些减轻疫情压力的方法，如保持健康的生活方式、进行适度的运动、保持良好的人际关系等。我通过培训了解到，只有保持积极的心态，才能有效地应对疫情的影响，保持身心健康。
第三，我发现这次培训也提醒了我们社会的脆弱性和共同责任。在疫情面前，我们每个人都是弱者，无论贫富、男女、老少。只有大家通力合作，共同抵抗疫情，才能渡过难关。培训中，我们学习了疫情防控知识，也了解到了社区的疫情防控策略，如封控、隔离等。这让我深刻认识到疫情防控是一项团结协作的工作，每个人都有责任为防止疫情的扩散尽自己的一份力量。
第四，这次培训也唤起了我对科学与健康的思考。疫情对全球经济和社会发展造成了巨大的影响，我们也在疫情中看到了科学的力量。对抗疫情需要科学的方法和技术支持，需要各个领域的专家和学者通力合作。培训中，我们学习了疫苗的研发过程和重要性，了解到科学研究对于控制疫情的重要性。这使我深刻认识到健康是一种宝贵的财富，科学是我们应对疫情挑战的力量源泉。
最后，通过这次培训，我还明白了教育的重要性。在疫情期间，学校将疫情知识培训纳入到日常学习中，为学生提供了必要的防疫知识。这种以学校为中心的教育模式，不仅能够提高学生的科学素养和健康意识，还培养了学生的团队合作意识和社会责任感。我相信，在这样的教育下，我们的新一代将更加健康、积极地迎接未来的挑战。
总之，学校疫情知识培训为我们提供了全面的疫情防控知识，让我们了解到新冠病毒的危害以及应对疫情的方法。同时，培训也提醒了我们疫情对心理和社会的影响，唤起了我们对科学与健康的思考。这次培训对我们的成长和发展具有重要的意义，希望我们能够将所学知识应用于实际，在今后的生活中做好疫情防控工作，为社会的稳定和繁荣做出贡献。
疫情知识培训心得体会教师篇六
为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提高全校师生员工防控知识和技能水平，做好全面开学准备工作。3月30日，巨野职专特邀县疾控中心伍恩标主任在校多功能报告厅作新冠肺炎校园防控专题讲座。本次讲座通过线上线下相结合的方式，对全校师生员工进行了疫情防控知识和基本技能培训。
参加本次讲座的有学校中层及以上领导、班主任、后勤工作人员、食堂、保安、保洁工作人员以及全体未到校师生(钉钉视频会议在线)。
讲座中，伍恩标主任深入浅出地介绍了我县防疫基本情况、什么是新型冠状病毒以及新冠肺炎的传播途径、易感人群及预防措施。有针对性的就教职工如何进行健康监测，日常消毒工作。以及如何做好个人防护，如呼吸道卫生、手卫生，如何佩戴口罩，如何防聚集等方面详细作了讲解。同时，针对学校复学准备工作中，如何进行空气及环境的消毒，发现发热员工、学生的应急处置，临时隔离观察室的设置以及消毒液配置等方面进行了细致的讲解与指导。
本次培训，不仅提高了我校对新型冠状病毒肺炎的认识及防疫知识水平，还为进一步做好校园防疫工作，确保师生健康及生命安全提供了更加有力的安全保障。
疫情知识培训心得体会教师篇七
疫情期间，为了推进学校的疫情防控工作，提升教师对疫情防控知识的认识和应对能力，我所在的学校组织了一场疫情知识教师培训。在这次培训中，我受益匪浅，提高了自己的健康意识、防控意识和抗压能力，下面就来分享一下我的心得体会。
第一段：认识疫情形势和防控措施。
在讲解疫情形势和防控措施时，我们了解到在疫情期间应当怎样戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。这让我深刻认识到疫情防控工作的重要性，以及自己的责任和义务。在以后的生活中，我会将这些防疫知识养成习惯，将之贯彻到生活的方方面面中。
第二段：学会使用疫情期间必备的工具。
在培训中，我们掌握了应急应对知识和技能，学会了如何正确佩戴口罩，熟悉了测温设备、消毒液等常用设备的使用方法。掌握了这些基本技能，可以有效提高我们的应对能力。
第三段：提高个人健康素质。
通过这次培训，我也了解到自己的身体情况对疫情防控至关重要，需要注意自己的饮食习惯、作息规律和锻炼身体。保持身体的稳定，可以帮助我们更好地防范疾病的侵蚀。
第四段：了解心理困境和疫情带来的负面影响。
疫情作为对人类社会的考验，它带来的不仅仅是生理方面的危害，还深深地嵌入到我们的心理中。在培训中，也教授了我们如何自我调节情绪、排解焦虑之类的建议，帮助我们更好地应对疫情所带来的各种负面影响，保持乐观、积极的心态。
第五段：提高危机意识和应变能力。
在疫情期间，任何不可预测的事情都有可能发生。因此，我们在培训中也学习了一些针对紧急情况的处理策略和应变方案。提高了我们的危机意识，让我们在日常生活中更加留意、主动、果断地应对突发事件。
总之，这次疫情知识教师培训不仅提升了我的健康意识和应对能力，还让我对自己的责任和义务有了更加深刻的领悟。希望未来能够通过这些知识和技能，为抗击疫情贡献自己的一份力量。
疫情知识培训心得体会教师篇八
__年12月6日早晨，我怀着一颗忐忑不安却又激动的心情和同伴乘车一同到了__。忐忑不安的是，我这人有个习惯，每晚睡之前要用热水烫脚，否则一晚睡不着，我担心住在团校宿舍没有热水、没有卫生间。但来到这之后，我的这种顾虑全打消了，因为这里的住宿条件和旅社一样的优越。当时我激动得马上打电话告诉家人。
最让我感动的是当我们拖着疲惫不堪的身心到团校时，被范老师、刘老师和姚老师热情的接待和无微不致的关怀深深地打动了，一个暖流进入了身体，顿时身心愉悦。
在培训中我真是大开眼界，被老师们的渊博知识所震撼。我正如一棵快枯死的幼苗，被这场及时的.春雨滋润、灌溉，又慢慢的复苏且强壮了。在培训中我学到很多知识，以前在教学中我采用满堂灌的形式，整堂课下来都是我在自导自演，很少有学生参与，我把重要的内容全部写在黑板上，学生就只埋头地抄、抄、抄，我就一个劲地写、写、写，只埋怨黑板太少，时间太少，该讲的还没有完。从没有认真地考虑学生能不能接受，能不能消化？经过培训后，我懂得了如何掌握学生的心理；如何上好一堂课；在课堂上怎样导入才能让学生感兴趣；怎样掌握提问的技巧和方法；最主要的是懂得应该把主动权交给学生，调动学生学习的积极性；同时还要注意交流和互动，多给学生一些鼓励和表扬，少责骂和批评。在电脑课上我学到了很多技术上的知识，使我终身受用。在此，我要感谢__公益慈善基金会__文化__乡村发展基金会和所有的老师。是你们给了我们这么好的学习机会；是你们让我增长了见识，提高自身素质。你们就如阳光，给了我温暖；如水源，给了我生命；如父母，给了我关爱。没有你们的帮助和支持，就没有我们今天幸福相聚的时刻。
疫情知识培训心得体会教师篇九
近年来，新型肺炎疫情的暴发引起了国际社会的广泛关注。在这场疫情中，医院成为了最重要的防疫堡垒。为了提高医务人员的防控能力，许多医院开展了疫情知识培训。本人也参加了医院组织的疫情知识培训，下面便是我的心得体会。
第二段：学习与实践。
对于每一个医务人员来说，掌握疫情防控和应对的知识和技能尤为关键。这次疫情知识培训我们不仅学习了基本的防疫知识，也了解了严格的入院及出院管理措施。医务人员在可控范围内尽量避免接触空气传播源。同时，整个医院的防疫政策也获得了多方面加强，如严格的进门检查和体温检测，消毒要求等。我们还进行了医疗废物的分类注意事项等实际操作，这些有助于我们深入理解并掌握防疫工作的操作方法和操作技巧。
第三段：对于医务人员的负责任感的提高。
从这次防疫工作中，我体会到了医疗工作者对于时代的承担和负责。医务人员是抗击疫情的第一线力量，在疫情防控的道路上，我们承担了重要的责任。为了尽最大的能力，最大的责任做到保护患者、遏制疫情的出现和传播，在工作中，我们都参与整个工作流程的监管和执行，加强管理，摸排所有危险源，涵盖所有的紧急情况，进一步体现了我们作为医务工作者的责任感。
第四段：人人参与，共同抗疫。
面对病毒的威胁，是每个医务人员的责任参与到科学的防疫之中，使得抗疫的事业能真正做到人人参与，共同抗疫。此次疫情防控，海内外医疗界各行各业及各级领导和群众都参与其中，共同支持抗疫工作。这次培训期间，我学习到了很多知识，包括如何进行防疫，如何减少感染者造成的危害，这些都为疫情防控做出了很大的贡献。
第五段：结论。
在这次的疫情致使许多家庭沉浸在悲伤和不安的情绪当中，但是有我所在的这个医院，有医疗工作者，我们都在坚持着，战斗着，奋斗着。跨越了1个月，终于病毒得到了稳定和遏制，这是全人类的祝福，也是我们医疗工作者一直以来追求的目标。再次感谢这次疫情知识培训，让我更加坚定了我的信念：医疗工作者，负着责任，先行其职。
疫情知识培训心得体会教师篇十
安全工作重于泰山！为进一步普及消防安全知识，提高教师的安全防护意识，我园于20xx年x月x日中午，特邀消防安全知识宣传人员，到园为教师们进行20xx年春期消防安全宣传活动。
消防宣传员以近年来发生的一些严重火患为案例，向全体职工讲述了火患的破坏力和带来的'严重后果，让老师们了解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。
消防宣传员针对目前幼儿园的消防安全器材灭火器，从结构、使用方法等进行了全面讲解。
通过消防安全培训，全园教职工增强了安全防范意识，进一步掌握了消防安全知识，让老师们在日常保教活动中，能够更加正确的向幼儿传达相关安全防护常识，提高幼儿面对危机的处置能力。
疫情知识培训心得体会教师篇十一
这个春节，新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心。面对疫情，党组织迅速成立应对疫情工作领导小组。作为一名预备党员，应深入贯彻落实“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”的重要指示精神，充分发挥先锋模范作用，全力以赴、科学有效做好疫情防控工作。
在这面对生与死、安与危的关键时刻，共产党员的先锋模范作用得到了充分体现，为民族、为人民的存亡前赴后继、勇往直前的革命传统又一次得到了发扬。在这场没有硝烟的战役中，千千万万普普通通共产党员不断挺身而出，汇成全民族抗击灾难的滔滔洪流，他们履行着作为一名共产党员的光荣与责任。
正如恩格斯曾深刻指出的，一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。这使我懂得了入党的真正含义，只有在思想上入党才是真正入党，也只有在思想上入党了，才能在危急时刻实践着党"全心全意为人民服务"的宗旨。
疫情就是命令，防控就是责任。作为一名预备党员，应带头把疫情防控作为当前压倒一切的政治任务，带头服从学校一切防控的相关部署和要求。积极做好疫情防控的宣传引导工作，帮助同学们正确认识疫情，传播科学防控知识，积极关注官方渠道和媒体的疫情通报，不造谣、不信谣、不传谣。积极学习新型冠状病毒感染肺炎疫情的预防知识，做好防范和保护措施。出门佩戴口罩，及时洗手、洗鼻，室内常通风，注意个人及环境卫生。减少不必要的出行，不去人员密集场所聚集聚会。发挥模范带头作用，带头配合学校关于疫情防控的工作部署，听从指挥，认真做好寒假期间疫情防疫工作。如有协助老师开展疫情防控工作的需要，积极主动报名、勇挑重担。
坚定信心、万众一心、众志成城，与祖国一起，坚决打赢这场疫情防控攻坚战。
疫情当前，举国同心。英雄引领时代，知识引领未来。在教育部停课不停学的号召下，在省市教育主管部门的正确领导下，我们开启了网络授课的学习方式，这是一种新型的挑战，作为一名工作多年的一线教师，我深深的感到了疫情就是一次大考验，经过两周的运作，我想谈一谈我的感受：
当我接到准备上网课的通知时，我接受了培训，开始研究要使用的软件来直播上课，我把家里能用上的网络设备都组织在一起了，有台式电脑、笔记本电脑、ipad、手机，甚至都把电视也用上了。我发现手机方便但是屏幕小、累眼睛，可以和台式电脑同时使用，听讲声音大，台式电脑屏幕大，适合屏幕共享，笔记本电脑比较适中，既可以来回移动，屏幕也够大，ipad可以用来听课，但是讲课不太适合。我把每一种电子产品都使用后，把它们的优缺点跟学生们共同探讨，便于优势互补。
通过调查反馈，得到了来自师生的反馈，有相当一部分学生用的是手机听课（我班占57%），眼睛一直盯着屏幕看，对视力有伤害。而且手机在充电时使用，或是用一段时间后发烫，同时充电使用也是不安全的操作。其次是网络使用高峰时网速慢，学生全部打开视频就会有掉线现象，教师提问学生，学生开麦也挺费时间，因为不能都打开麦克风，那样课堂非常嘈杂，而且学生反映网卡，造成学生听不全老师讲课内容，效率没有过去在班级里授课效率高。而且老师不能完全掌控学生的听课状态，这些都是我们面临的实际问题啊！
首先，认真备课，提前准备好课件，课上使用屏幕共享，尽量使字体大一些，减少学生用眼疲劳，也辅助白板进行板书，提高学生的注意力。偶尔也在书上眉批讲解，这时候用手机最方便了，有些知识点需要提前录播几分钟，总之，真的是使出了浑身解数，多向思维，各种方法混搭实施，力争和学生们一起共同抗击疫情困难。
1、严格遵守上课时间，不拖堂。减少学生看手机屏幕的时间，指导学生做眼保健操和广播操，让学生起身活动和保护视力。以学生为主，他们接受新生事物比较快，我就组织学生跳快手上的舞步，学生们很快就能dancetothemusic（随着音乐起舞）。
2、在使用授课软件上，我们采用的是腾讯会议，我也用过瞩目软件，我们在钉钉上体育课直播，这个软件的家校卡收发作业非常方便好用。教学上，我注重听、说、读、写方面的训练，我给学生找到一个非常好的《初中英语随时听》公众号，有非常全面的课本配套听力内容，学生可以反复听读，来课前预习，这样学生们解决了读音的问题，既培养了他们的自主学习能力，还提高看课堂效率，课下也能顺利完成钉钉里的朗读作业，不必盯着手机或者电脑看，可以耳朵反复听，嘴随时跟读，眼睛看书。我给学生设置了不同的批语，肯定学生们的努力。家长们反馈说，当孩子们看到老师的评语后很有成就感。作为师者，我们最愿意看到学生们享受学习的乐趣。读写方面的学习，我也是利用钉钉进行上交作业，学生写完的作业拍照上交。
3、学习知识也要具有时代感，比如，我在教第一单元what’sthematter？（你怎么了？）时，学生们可以很流利的回答出“ihaveacold。/ihaveaheadache。/ihaveasoreback。”当我提问新冠肺炎的英语单词是什么？这时答不上来了。我就顺势教出了ncp这个特殊的单词。
4、前边我们提到学生的课堂听课质量不好把控，我在讲课的同时适当增加课堂提问量，学生非常喜欢使用软件里的表情包，精彩的回答就会迎来学生们鼓掌，有问题就举手，其实还是最喜欢使用再见的表情啦！每次上课前，我都会播放一些学生喜欢听的歌曲，激发他们的热情，使得我们的网课不会太枯燥郁闷，同时我会检查一下学生的学习环境，看看是否安静，让每个学生都举手签到，我上课同时使用两种设备（笔记本电脑和手机），这样不影响正常授课进度，上课期间总会遇到提问学生无法连接的时候，我就多叫几次这个学生，没有反应就马上采用抢答的形式进行互动，使用手机私信那个学生或者沟通家长，再联系不上，我就利用空挡时间，针对课堂上错过的内容进行再次讲解。快下课的时候，我也会设计一些竞赛，小组竞猜，看那组最后获胜，我的英语课就在这样热热闹闹中轻松完成了。
5、但是，难的是隔着屏幕检测不容易完成，我选择利用自习课，进行分层次检验，a层可以拔高的同学，可以投放一些难一点拓展题。b层的注重完成课堂基础知识，当堂消化。c层的跟不上课堂节奏的，保证理解课堂所学内容，加强课堂笔记的检查，侧重答疑。分层训练、逐步提高。让优等生吃好，让中等生吃饱，让学困生能吃上，有收获。我们的原则是线上作业与课本作业互为补充，内容与题型相互补充，减少平板用时，保护学生视力。在检查学生背诵的时候，我就让学生离开手机或者电脑，靠到墙边去进行背诵，这样避免学生看到书或者笔记，收到的效果非常好。满足不同学生的需求，保证一个都不能掉队。
居家线上学习架起了教师和每个在家学生的桥梁，家庭变学堂，家长成为管理者、保障者、督促者，有家长们的配合，我们才得以顺利完成这项艰巨的任务。疫情期间我们不但要做好防护，还要做到停课不停学，读书是学生的义务，教书是老师的职责。开学日延迟，义务不延迟，职责不延迟。师生共同上网课，我们在一起，学习不延期。我们共同努力！再坚持一下！中国加油！
20_年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动了数亿中国人民的神经。1月正式打响了这场没有硝烟的“战疫”。
疫情就是命令，防疫就是责任，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严峻形势，更显中华儿女英雄本色。一声号召，上千张床位的医院数日建成，数千名白衣天使四面八方汇集灾区;一声令下，十数亿人移风易俗，把春节居家自律作为对一线工作人员，对国家的无声支援!
疾风知劲草，挑战显担当，有建设者在防疫一线昼夜施工，雷神山、火神山医院拔地而起;有医疗工作者在一线竭力抢救，一位位的病危患者起死回生;有科研人员日夜不停的研发疫苗，大众有了战胜瘟疫的希望与信心;保障物资车辆在路上飞驰，防疫相关生产企业超负荷运转，社区工作人员不厌其烦的登记排查……无不体现中华儿女的担当。
全国人民同舟共济，各级党组织和党员群众迅速投入战斗。作为一名党员教师，此时更应坚定信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更应展现出共产党员的先进性与责任感，冲锋在前，发挥先锋模范作用。
身为党员应有强烈的政治责任感，做好疫情防控工作，坚守岗位，把思想和行动统一书记重要指示和各级党委的决策部署上来，以实际行动增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。
“到一线去，到最需要我的地方去”，身为党员，我们应在疫情防控中亮明身份，当先锋做好三个表率。
1.争当积极执行防控措施的表率，带头响应支持有关防控措施，以良好的精神状态，顾全大局坚守岗位，配合医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。
2.争当维护社会和谐稳定的表率，积极通过电话，班级微信群等多方面渠道广泛宣传各级党委、政府对疫情防控的相关政策和专业知识，引导群众，家长学生提升自我保护能力，带头做到不信谣，不造谣、不传谣，积极回应家长关切问题，对违规行为予以坚决抵制。
3.争当坚守岗位履职履责的表率，在疫情防控中主动承担党支部分配的任务。带头学习贯彻防疫工作的重要指示精神，准确把控，并落实防疫举措;积极参与疫情防治知识普及，引导群众正确理解积极配合，主动参与志愿服务;带头并劝说身边亲友减少不必要的外出，有效切断病毒传播途径，养成良好卫生习惯，加强个人防护。
1.身为一名党员教师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣传疫情防控知识，通过短信及班级群消息认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐心做好宣传解释工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惧心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。
2.与家长保持密切联系，对全班学生持续追踪调查，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况，建立每日报告台账。通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的情况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关心与疏导。
3.积极开展线上学习宣传，为避免传播风险，引导学生假期自学，鼓励学生利用远程教育平台、阳光校园、空中黔课、贵州发布等公众号提前熟悉教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。
疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清楚认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。
疫情知识培训心得体会教师篇十二
通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能；心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。
俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。
在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段青少年正处于身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确健康的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。
疫情知识培训心得体会教师篇十三
xx年xx月xx日至xx月xx日，我参加了全省中学教师培训。透过x天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的资料十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：
透过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自我的学生，维护自我的学生，并关爱他们，以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必须的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师务必具备高尚的职业道德，这一点十分重要。
我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感就应是极其强烈的，只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自我的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自我的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着用心、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自我的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育能够是一件普通的事，也能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自我肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是十分不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师个性重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……。这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习，令我的情绪久久不能平静，能够说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更就应是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师务必以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，透过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自我“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：
(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”
这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时光、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
(二)要鼓励自我“学无止境”
我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自我具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
(三)要热爱自我的学生
教师务必关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先就应是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
透过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师就应热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自我的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美。
疫情知识培训心得体会教师篇十四
园里召开消防讲座，诚挚邀请消防人员给我们老师讲解消防的知识。刚开始讲解人员问我们消防的意思是什么?他告诉我们消防是消除火灾隐患，提高防火意识。
当他出示火灾的一幅幅画面时，看着那一幅幅凄惨的画面，听着一则则揪心的报道，尤其是看着家里油锅着火，脸被严重烧伤的那小女孩的画面，我久久不能平静。之前我也听过关于那个小女孩的报道，因为脸部严重烧伤，所以从那以后家里不在有镜子。像小女孩这样的例子很多，有些人庆幸的活下来，可又有多少人失去了性命。火灾的知识人人都懂，但是日常生活中却往往被忽视，被麻痹、往往要等到确实发生了事故造成了损失，才会回过头来警醒。
通过这次讲座，我对消防知识有了新的了解，进一步巩固了消防安全工作的基本理论知识。例如：如何做好火灾预防、火灾中逃生自救的方法、个类消防器材及正确使用方法、油锅、电视等着火应该怎么办、煤气泄漏等。消防安全应做到“安全第一，预防为主”。消防设施一定要有，像灭火器这是必不可少，而且家中也要配备。灭火器不是摆设品，不要想火灾离自己还很远，就不去预防。有了灭火器不是主要目的，还要注意灭火器的保质期，准时更换。
提高防范意识，不要存侥幸心理，要提高防范意识，要把消防工作当成重中之重，加强火灾知识，熟练掌握逃生技能。落实消防责任，贯彻消防法规。
疫情知识培训心得体会教师篇十五
在中华民族的历史上，我们历经过很多磨难，从1998年抗洪抢险，到2003年抗击“非典”，再到2008年汶川抗震救灾，中华儿女在伟大民族精神的鼓舞下，并未被困难压垮，反而是愈难愈上、愈搓愈勇。此次疫情，中华儿女依然毫不退缩、尽锐出战，两个多月的奋勇拼搏终于使疫情得到了有力的稳控，中华民族再一次坚挺着不屈的脊梁，向全世界展现着中国的抗疫风范!疫情虽未结束，但抗疫精神长存。下面，让我们一起走进抗疫一线，一起感受战“疫”之中的中国担当，一起感受战“疫”之中的“中国范儿”!
战“疫”之中，全民团结尽显“硬核”范儿。疫情就是命令，防控就是责任。疫情出现后，无论是党员干部，还是人民群众，大家纷纷请战、硬核出击，一起筑起了一道坚固不摧的防疫壁垒。广大医务工作者义无反顾、日夜奋战，那印在脸颊的“最美压痕”，便是他们“硬核”的职业照;广大公安民警坚守岗位、不辞辛劳，那通红的耳囊，便是他们“硬核”的工作照;广大新闻工作者不畏艰险、深入一线，那嘶哑的嗓音，便是他们“硬核”的传讯器;广大志愿者们主动担当、甘于奉献，那堆砌的泡面，便是他们“硬核”的生活餐……在疫情防控最紧张的时候，“武汉加油”“中国加油”成了全国人民由衷的呼唤;捐献物资、奉献爱心成了全国上下不约而同的暖心行动。四川巴中一贫困村为武汉捐赠3万余元的爱心物资，云南河口群众们开着摩托车自行把22吨的香蕉装车转运至湖北，河南嵩县村民们连续劳作向武汉捐献10万斤大葱。正是因为大家识大体、顾大局，正是因为大家众志成城、同舟共济，我们才能尽快地稳控住疫情，企业也才能尽快地复工复产。这举国上下的精诚团结、这全国人民的奋勇拼搏，诠释了一方有难、八方支援的人家大爱，更彰显了中国人民不畏困难、硬核担当的大国风范!
战“疫”之中，制度保障尽显“霸气”范儿。自疫情发生以来，党中央迅速出击、统一调度、统一指挥;各级党委政府积极作为、严格落实、守土尽责;机关各级战线立足职能、主动担当、积极行动，全国下好一盘棋，由上至下，从党至群，稳步有效推进疫情防控工作。在这人力、财力、物力井然有序、合力抗疫的背后，是什么支撑着我们拥有如此快速的反应力和精准的行动力?是制度保障!是中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势作保障!1月23日，武汉果断采取“封城”措施，“霸气”阻绝传染源;1月25日，基层干部提前结束休假，全面开始入户走访，“霸气”排查到每村每户;1月26日，全国各地开始陆续设岗排查，“霸气”防控潜在因素;2月18日，全国新增治愈出院病例首次超过新增确诊病例，“霸气”措施见成效;2月24日，全国除湖北以外日新增确诊病例为9例，首次降到个位数，“霸气”防控稳疫情。从这些举措和成效中我们可以看到，国家制度和国家治理体系的显著优势是打赢疫情防控阻击战的根本保障，更是我们对抗疫情的“霸道”武器。中国采取的坚决有力的应对措施，展现出了出色的领导力、决策力和执行力，更为全世界抗击疫情树立了“霸气”的中国范儿!
战“疫”之中，国际驰援尽显“大气”范儿。截止到3月4日24时，中国新增确诊病例143例，除中国外全球确诊病例已超过14000例。在国内疫情形势依然胶着之际，中国仍然不忘对其他出现疫情的国家和地区提供力所能及的帮助。韩国疫情形势严峻，我国紧急援助大量医用口罩;日方检测试剂不足，我国紧急捐赠一批检测试剂盒;伊朗疫情严峻，我国紧急捐赠一批核酸检测试剂盒及医疗设备，并派出专家组驰援……可以看到，在危难之中，中国展现出了对国际社会的友好、对友邻国家的关善，这是大国应有的担当，这是大国应有的`风范!同时，在防止疫情向世界扩散蔓延上，中国始终秉持着人类命运共同体的共享理念，本着公开、透明、负责的态度及时同世卫组织和国际社会共享着疫情信息、积极回应着各方关切，中国亦展现出了大国应有的作为。中国第一时间采取的封城、设岗排查、入户走访等严厉举措，为战胜疫情争取了宝贵时间。世卫组织部分合作专家提供的数据模型显示，中国采取控制人员流动的措施让境内的疫情传播速度延缓了两到三天，让境外的疫情传播速度延缓了两到三周。世卫组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德也发出感慨，中国采取的应对措施，已经避免或至少推迟了数十万新冠肺炎病例。做好自己的事，坚守利他的义，以平等之心面向世界，这就是中国道义，这就是中国的“大气”风范!
