一键复制
心得体会是一种深刻的思考和领悟，它可以使我们更加成熟和进步。7.写心得体会时，我们可以适当引用一些相关的经典名言或成功案例，增加文章的可信度和影响力。下面是一些爱情大师总结的恋爱经验，或许可以给我们一些关于爱情和婚姻的思考。
七年级语文四大名著读书心得体会篇一
在学习语文的过程中，老师的讲解十分重要，而在七年级语文讲座上，我们受到了许多有关语文学习的知识和指导。通过这些讲座，我们不仅学到了知识，更重要的是收获了许多人生的真谛。
第二段：新思维。
在讲座中，我们学到了许多新思维。比如，在老师的引导下我们开始学会用心去品味生活，去发现生活中的美好和优秀。同时，我们也开始学会如何批判性地思考，并拓宽我们的思维范围。这样的学习方法让我们在学习的过程中更加灵活，更能深入思考，而不是单纯地接受知识。
第三段：有效的学习方法。
讲座还让我们学到了很多有效的学习方法。比如，在记忆知识时老师教给我们的方法就十分实用。通过画图和联想，我们能够更加深入地理解知识，从而加深对知识的记忆，这样的学习方法不仅提高了学习效率，还让我们更容易掌握知识。
第四段：培养良好的读写能力。
在讲座中，老师强调了一定要养成读写的好习惯。良好的读写能力是语文学习的基础，同时也是我们成为优秀人才的基础。因此，我们要不断地加强对语文的学习，不断提高自己的读写能力，从而更好地扩展自己的知识面和视野。
第五段：总结。
在七年级语文讲座中，我们学到了许多语文学习的知识和技巧，最重要的是我们更加明白了如何在语文学习中获取人生的真谛。这样的讲座不仅让我们掌握了学习的方法和技巧，还让我们深入了解了人性和生命的真谛。所以我们要以此为基础，不断努力地学习，扩展自己的知识面和视野，让自己成为一个更优秀更自信的人。
七年级语文四大名著读书心得体会篇二
上了七年级，我开始了新的学习生活。语文作为一门重要的学科，对我来说有着很大的挑战。在上课的过程中，我积累了许多宝贵的学习经验和体会。以下是我的听课心得体会。
首先，我学会了有效地听课和记录重要内容。在语文课上，老师讲的内容往往丰富且深入，我需要在有限的时间里捕捉到最重要的知识点。我发现了一个很好的方法-采用缩写和符号记录。这让我能够更快地记下关键概念和思想，从而保证我能够在复习时快速回想起课堂讲的内容。此外，我也会在课后整理笔记，将不清楚的问题记录下来，以便向老师请教。
其次，我学会了正确地阅读课文并理解其中的含义。我们每节语文课都会有一篇或几篇课文，老师通过讲解和问答的方式帮助我们更好地理解。我发现，读课文前预读题目和段落标题能够有效提醒我注意重点。而读完课文后，我会再读一遍并思考作者的写作意图和表达方式。通过这样的阅读方式，我加深了对课文的理解，并且能够更好地应对课后的讨论和问题解答。
第三，我学会了积极参与课堂讨论和提问。在语文课上，老师提出的问题往往是开放性的，这要求我们主动思考和表达自己的观点。我发现，当我敢于举手回答问题时，我的能力得到了锻炼，更深入地理解了学习内容。而当我敢于提出问题时，我得到了老师和同学们的帮助和支持，解决了一些自己的困惑。通过积极参与课堂讨论和提问，我不仅收获了知识，还提高了我的口头表达能力。
另外，我还学会了在写作中发现和运用语言的美。语文课上，老师常常让我们进行写作练习，这挑战了我们的思维和表达能力。我发现，写作不仅仅是一个表达观点的过程，还可以通过运用生动的词语、形象的比喻和丰富的修辞手法来提升文采。在阅读名著作品时，我也会留意作者用词和句式的运用，这样可以丰富我的写作风格。我相信，通过不断的写作练习和研读优秀的作品，我能够在语文学习中更上一层楼。
最后，我学会了如何用心去感受和理解文学作品。语文课上，我们不仅仅学习语法和修辞手法，还会阅读和欣赏文学作品。通过阅读小说、诗歌和散文，我能够与作品中的角色产生共鸣，感受到作者的情感和思考。我学会了用心去体会作品中深层次的含义，理解其背后的人生哲理。通过与作品对话，我丰富了自己的情感世界，提高了自己的人文素养。
通过这些听课心得体会，我意识到语文学习不仅仅是知识的学习，更是思维的锻炼和人文素养的培养。在以后的学习中，我将保持积极的学习态度，更加用心去感受和理解语文知识，努力提高自己的语文素养。我相信，只有通过不断地学习和实践，我才能在语文学习中取得更大的成就。
七年级语文四大名著读书心得体会篇三
作为语文人，曾经在自己的教育征程中，经历了许多老师们的辅导、指引和启迪，使我慢慢走到了现在。七年级的语文实习已经结束了，让我对这个充满生命力的教育岗位有了更深入的理解。这可以算是一场修行，是我所走过的第一步，也是我将继续走下去的一步。
第一部分：成为一名教师，是一种责任
作为一名语文教师，我深知自己肩负着育人的重任，就如钱钟书先生所说的：“身为一名教师，我们不仅要传授知识，更要传承精神和道德。”在教授学生语文知识的同时，我们还需要关注学生的性格、品德、情感和心理等方面。只有让学生在学习中发现自我、认识自我、乐观向上、自强不息，才能达到全人教育的目的。
第二部分：教师需要关注学生的实际
课堂教学是授课的主要形式，但教师也需要把握机会关注学生的实际，发现学生的优点和不足，及时给予反馈和帮助。在实习期间，我特别注重在课堂外与学生的交流和沟通，了解学生的生活、家庭和个人情况。这不仅有利于促进师生之间的情感交流，还有助于给学生提供更适合他们的教育。
第三部分：教学能力需要提升与完善
语文教师需要具备全面的教学能力，包括内容的处理、教学方法的改进、教学手段的多样化、课堂管理的有效性等。在实习中，我注意到了自己的一些不足，并不断进行学习和实践，力求提升自己的教学水平和能力。在后续的实践中，我将进一步修炼自己，做到实践和理论相结合，提高教学的针对性和有效性。
第四部分：关注学生的情感和心理健康
学生的情感和心理健康是教育中非常关键的一个方面。作为教师，我们需要关注学生的情感变化和心理状态，并在适当的时候给予帮助和引导。例如，在学生考试中出现了问题，或者在家庭生活中出现了矛盾，及时与学生进行沟通，给予他们足够的情感支持和安全感，以保证学生的身心健康。
第五部分：教育是长期的、不断发展的事业
作为一名语文教师，我深知教育是一个很长时间的作业，它需要我们对教育事业的长远发展和未来展望有清晰的认识和思考。我们需要不断更新我们的知识、观念和教育理念，不断发展和创新。只有通过不断的学习、思考和实践，我们才能在教育事业中不断前行、不断奉献。
写在最后的话：
这一次的实习让我深刻感受到了教育的不易和重要性，同时也让我对自己的教学能力有了更加清晰的认识和思考。虽然实习结束了，但我的教育之路才刚刚开始。我深信，在未来的日子里，我会不断学习和实践，做好自己的事情，为孩子们的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
七年级语文四大名著读书心得体会篇四
作为一名七年级的语文教师，我最近参加了一场语文讲座。这场讲座不仅为我的教学提供了新的思路，也让我对教育本身有了更深层次的认识。在这场讲座中，我从五个方面得到了启示，包括提高教学方法、拓展知识面、注重情感教育、激发学生兴趣以及了解教育发展趋势。下面我将结合自己的经验和理解，对这五个方面进行总结和展望。
第一方面，提高教学方法。这是今天语文讲座最主要的内容，也是在教育中最应该得到实际应用的方向。现在的学生很注重课堂的体验，如果老师的教学方法还是固化的单一的，学生们会感到十分无趣，学习起来也会抗拒。我们教师应该采用多种多样的教学手段来让学生在愉悦的氛围中学习，比如说引入情景，举例说明等等。这样一来，学生更能够容易地接受知识，并且能够在集体中更快地融入。
第二方面，拓展知识面。如果教育的目的只是为了把一些知识传授给学生，那么教育就是一件乏味的事情。在这场讲座中，我学到了要让学生对知识进行更深层次地探究。这需要我们在知识的传授上增加更多的简要介绍、背景介绍。让学生了解更多的历史背景和文化传承，对于学生的思维和知识面的拓展非常有帮助。
第三方面，注重情感教育。讲座中有一个很好的例子我印象颇深。教育应该不仅关注到学生的知识，也要关注学生成长的心理和情感。讲师举了个例子，在班里让学生以语文课中出现的重要角色为题材创作一篇小作文，一位学生的写的是父亲。在课下，讲师和这名学生交流，得知他的父亲患有癌症，而学生却一直没有办法找到发泄口。讲师便安慰他多一些，引导他向朋友或自己信任的人倾诉。证明了要关注学生的心理和情感，有助于在情感上的沟通。
第四方面，激发学生兴趣。教师在讲课的时候应该充分地发挥自己热爱教学的优点，让学生跟随自己的节奏一起学习，他们也会跟随自己的心愿对教师和学习产生兴趣。我们需要注意到的是，学生从小学到中学，他们的生活和思想发生了很多变化。对于七年级来说，每一个学生都有着自己的兴趣和爱好，我们需要采用不同的方式来激发他们的兴趣，让他们更好地融入到教育的过程中。
第五方面，了解教育发展趋势。教育是一个动态的系统，我们应该站在时代的前沿去了解其变化，不断地调整自己的教育方法和思想。随着科技的进步，教育也必须面对新的挑战，比如说学生们对数字化的热爱和对自主学习的呼吁。因此教师们应该关注教育的前沿，不断地适应教育变革。
总之，这场讲座让我受益颇丰，我也在教育慷慨中得到了更多的启示。我希望我能够把这些启示应用到我的教学中去，并且把它们传授给我的学生。我相信，经过不懈的努力，我会成为一名更优秀的语文教师。我愿意让我的学生激发兴趣，挖掘自己的潜力，在今后的人生中迈出坚实而快乐的步伐。
七年级语文四大名著读书心得体会篇五
近日，我作为一名七年级的语文学生，在课堂中进行了一次反思和总结，对这一学期的学习情况做了一番深刻的思考。我认为，学习语文不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养我们的文化素养和语言表达能力。在这一学期的学习中，我收获颇丰，明白了语文学习的重要性，并树立了进一步努力的信心。
首先，在七年级的语文学习中，我学会了正确的学习方法。之前，我总是盲目地追求高分，只注重记忆和死记硬背。在老师的悉心教导下，我发现了问题的所在。我开始理解，语文学习需要的是阅读理解能力和文章分析的能力，而非简单的课文背诵。因此，我开始注意分析和归纳文章中的主题和要点，善于发现文章中的逻辑关系，同时注重积累并运用生词、短语和句型。这样的转变让我对语文学习充满了信心。
其次，我认识到写作能力的重要性。一直以来，我对写作都缺乏信心，总觉得自己不会写作。然而，通过老师的指导和自己的努力，我渐渐找到了写作的方法。我开始多读优秀的文章，积累写作素材。我学会了观察生活，感受生活，从生活中寻找写作的灵感。同时，我注重每一篇作文的结构和逻辑，不断改进和完善自己的写作技巧。现在，我写作的自信由内而外地提升，我也愿意将写作作为一种习惯，继续坚持不懈。
此外，我还学会了欣赏文学作品。在七年级的语文学习中，我们接触了很多优秀的文学作品，如《荷塘月色》、《中国的四大发明》等。通过阅读这些文学作品，我不仅仅了解了历史和文化，还受益匪浅。我发现作品中的语言优美，形象生动，感受到作家的情感和力量。我开始有了一种深入理解文学作品的渴望，也明白了语文学习的真正价值。
最后，我要感谢老师的教导和帮助。老师不仅仅是我们的知识传授者，更是我们的引领者和指导者。在课堂上，老师常常以生动有趣的方式讲解知识，激发我们的学习兴趣。老师还耐心解答我们的问题，鼓励我们勇于思考和表达。正是老师的悉心教导，让我渐渐找到了学习语文的方法和自信。我将牢记老师的教诲，努力提升自己的语文素养。
总之，通过这一学期的学习，我意识到语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的人文素养和表达能力。通过正确的学习方法，我们可以提高阅读理解和写作能力；通过欣赏文学作品，我们可以开阔眼界，感受到作品的美丽和力量。当然，这一切离不开老师的指导和帮助。我相信，只要我们能够持之以恒地学习，努力提升自己的语文水平，我们一定能够取得更好的成绩。
七年级语文四大名著读书心得体会篇六
作为一名定向培养的语文教师，完成了七年级语文实习后，我深感收益匪浅。实习让我深刻认识到了教师这个神圣职业的使命感和责任感，同时也增强了我作为一名教师的自豪感和成就感。
第二段：教学认知
在实习中，我意识到教学需要从学生的认知出发。教师在课堂上应重视学生的思维方式和个体差异，设计符合学生认知规律和发展水平的活动，提升学生的思维能力和实际能力，让学生更好地理解课程内容。同时，教师也要在帮助学生提升课堂表现的基础上，鼓励他们自主探究、合作学习，提高学生的整体素质。
第三段：教学技巧
在临时的教学实践中，我发现教学技巧十分重要。教师在教学中要具备与学生进行互动交流的能力，充分利用多媒体手段让学生观看、听取、参与课程中的内容。教师还要具备于学生的学习方式相适应的课堂管理和调控技巧，根据不同的课程内容和目标，灵活运用不同的教学策略。
第四段：教学反思
随着实习的逐渐深入，我明白到了课堂反思的必要性。无论是对教学内容的调整，还是对教学方法的改进，反思都是必不可少的一步。教师需要时刻保持敏感性和责任心，不断推进自己的教育方式，让学生和自己共同成长。
第五段：未来展望
在七年级语文实习的过程中，我不仅提升了自己的教学能力，又能够更好地运用教育方法和策略。相信在未来的教育道路上，我能够更好地扮演好一名教师的角色，把自己的教育理念和情感带给更多的孩子，让他们更好地成长与发展。同时，我也希望七年级语文中的学生能够在我和其他教师的努力下积极学习，成为一名对社会有贡献的人。
七年级语文四大名著读书心得体会篇七
作为一名七年级语文实习生，这一学期让我深刻感受到了教师这个职业的重要性和责任感。在这个过程中，我学到了很多东西，收获也颇丰。现在，我想分享一下我的实习心得体会。
第二段：教学组织与管理。
在我实习的过程中，我认为教学组织与管理是做好任教工作的前提。教师需要做好备课工作，制定合理的教学计划和安排，严格遵守课时，确保教学进度、质量，为学生打下坚实的基础。此外，教师还需要良好的课堂管理能力，善于掌控课堂气氛，调节教学状态，充分发挥自身作用，让学生更好地理解和吸收知识点。
第三段：关注学生个性差异。
教师也需要关注学生的个性差异。不同的学生，性格、兴趣爱好、学习能力各异，因此教学方法和手段也应有所不同。教师需要了解每个学生的情况，积极与学生交流，辅导学生提升自己的学习能力。通过这种方式，学生会更加主动地参与到课堂中来，获得更好的学习效果。
第四段：教师的影响力。
教师是孩子们成长过程中的重要导师。教师的言传身教、含蓄的言语和举止都会影响学生的形象，也会影响学生的成长和发展。当我在实习中与学生沟通时，我能体会到自己在学生心中的重要性。作为一个教师，可以影响学生的思想、态度和行为举止，势必要增强自己的修养和素养，为学生成长提供良好的帮助和引导。
第五段：我的收获。
这次实习给予了我许多宝贵的收获。增强了我的教学知识、掌握了更多的教学技巧，更是让我从实践中认识到了教师这一职业的艰辛。在七年级语文实习过程中，我学习到了如何做好一名优秀的教师，同时也认真思考自己未来发展的方向，并在实践中不断积累和拓展。因此，我想说“七年级语文实习”，正是让我更明确了未来的道路，也提醒了我需要在教育之道上持续前行的更多内涵和含义。
总之，教育事业是良心和人性的体现，是每个中国人必须热爱和关注的一件事情。作为一名教师，应坚守教育理想，不断去探索和实践；作为一名七年级语文实习生，我在此深刻认识到了教师职业的伟大、责任感和挑战，也愿意不断提升自己，为学生打造更美好的明天。
七年级语文四大名著读书心得体会篇八
一部《红楼梦》，千年来，有无数的争辩，无数的学问，每个人读后的观点不尽相同，而同一个人每重读一遍的心情又是大有区别。鲁迅先生如是说：“一本红楼梦，单就命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见意，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”脱离研究的立场，不用批判的眼光，我从第一遍读红楼起，满眼所见的，不过“人生”二，无关贫穷富贵，无关儿女情长，她让我懂得从细节上去读生活的情味，又从变迁的轨迹中感喟人生无常。直至今日，重读红楼，仍对“人生”颇有新的感触。
最初电视剧上灯彩衣香、环佩争琮的幼年记忆，让我把红楼想象成一个美丽的童话世界，吸引我一点一点读进去，直至一遍读完，才发现，人生亦如红楼，不仅有美丽和快乐，刚有伤感和别离，放之如今，亦能处处在生活中体会到红楼梦中意境。
宝玉有一句最不喜欢的对子：世事洞察皆学问，人情练达即文章。事实上，红楼梦里确实满纸世事，处处人情。大人物要应对朝政和官员，要注意家族里的争或和;而小人物们，或要仰人鼻息，或要努力攀登。撇开褒贬，这是一幅全面的世俗风情画卷。那个不愿做“禄蠹”的宝玉，大抵是我们每个少年的影子，年少轻狂，衣食无忧，怀揣着“清高”的理想，抗拒仕途。到长大才渐渐发现，始终是不能完全脱离这些的。读一遍红楼，即审视自己一番，发现自己的一些想法幼稚可笑，却时常存在，就如宝玉;读罢，即成长一点，要求自己要上进，不可贪图享乐。
贾母在红楼梦中，是个十足的大家长式的核心人物，这个活到八十多的贾府的“老祖宗”，净会给自己找乐子。王熙凤过生日，贾母提议凑份子庆寿，“攒金做寿”，图的不过是众人齐乐的热闹。其实，人生不过如此，没有那么多的大悲大痛，一味放大痛苦，只会活的身心俱疲。当今社会，每个人似乎压力都很大，尤其是白领，或者即将毕业的大学生。为何不学学贾母，乐观的过活呢?乐观是一种人生态度，秘诀就是自己寻找快乐，自己制造快乐。疲惫时，听一首歌，看一本书，放松心情;自我感觉压力大时;利用节假日外出旅游，感受大自然的美妙;不顺利时，不怨天尤人，打起精神，寻找原因，继续努力。红楼梦中不乏悲观者，在我看来，如黛玉，一曲红楼梦，她的泪从头洒到了尾。然乐观使人身心健康，精神愉悦。乐观与悲观是我们心海中两条背道而驰的船，乐观装载着心情驶向阳光明媚的日子，于是我们看到了希望;悲观装载着心情驶向阴霾暗淡的日子，于是我们看到了忧伤。通读红楼，自是被黛玉的真性情打动，生为情而生，死为情而死，质本洁来还洁去，没有人有资格亵渎这缕最纯洁的灵魂!但深入了想，对比现在的生活，贾母那种乐观的心态就显得更重要了些。
红楼梦的大观园，俨然是个缩小的世界，灵秀的儿女们在此谱就一场旷世传说，也让后人从贾府的盛衰中，看到了“成由勤俭败由奢”的古训。这是我读红楼最大的感触。
宁荣两府，坐吃皇粮租谷，奢靡逸乐，单看每个人的衣裳配饰，已是豪华。挥霍无度更以两件事为最，一是宁府为秦氏举丧，二十八个贾族长幼人物一齐出动，几百个管事仆人沿街呼拥，停灵七七四十九天，无非是借逝者之魂彰显家族的声势与豪华;另一件便是荣国府迎元春省亲，大观园即为此而造。奢华之极，元妃亦看不过，道：“以后不可太奢，此皆过分至极。”唐代李商隐曾写“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的诗句，俭则兴，奢则败。贾府大兴土木，吃喝玩乐无所节制，也是难以持久，遭到抄检的时候，贾政才说：“我如今要省俭起来，已是迟了。”
古人云：“以约失之者实寡，以奢失之者盖众。”南唐后主李煜沉湎于宴饮、赏花、赋诗、歌舞，终成宋太祖阶下囚;宋徽宗是中国历史上有名的享乐之子，北宋王朝因此衰落;明神宗沉溺酒色，贪求金银财宝，不择手段敛财，使得民穷财竭，江河日下，不可收拾。勤俭节约，是中华民族的传统美德，然而，在物质水平得到明显提高的今天，“节俭”意识却在淡化。公款吃喝现象比比皆是，不论穷富，讲究的是排场，是面子。大吃大喝、挥霍无度的风气盛行，使人丧失原则，腐败也往往由此骤起。我们大学生中，也有不少“月光族”。这样的风气实在要不得。纵使是国富民强的今天，我们依然要勤俭节约，这不仅是一种习惯，更是一种品德。在满足自身欲望和爱好的时候，应该把握一个度，保持清醒的头脑。
今日读红楼梦，久久沉浸其中，就像黛玉读西厢的感受——“辞藻警心，余香满口，不忍释卷。”从美好单纯的想法开始，渐渐了解浮华和虚妄、生存的细节，以及必须承受的种种痛苦和变故，随着我的成长及思想的成熟，每读一遍，都有新的体验。曹公的满纸其实没有一句荒唐言，他向我们演绎了一出人间之戏，其中之味，我自是不能完全解得的。但我会继续在如梦的人生路上前行，有红楼相伴，将悟出的人生之理用以自勉，愿人生更美好。
七年级语文四大名著读书心得体会篇九
第一段：引子（100字）。
最近，我参加了学校组织的七年级家长读书活动，这是一次特别有意义的经历。在这次活动中，我和其他家长们一同阅读了一本名为《少有人走的路》的书。这本书深入浅出地讲述了成功与幸福的关系，给我们带来了很多启示。通过阅读和讨论，我们不仅明白了孩子们成功的要诀，也意识到了在他们成长过程中我们应该扮演的角色。
第二段：理解自己的角色（200字）。
在读完《少有人走的路》之后，我深刻地意识到作为家长，我们在孩子的成长中扮演着重要的角色。书中提到，家长的行为和态度对孩子的影响是深远而直接的。为了培养孩子们的责任感和自立性，我们需要给予他们足够的自由和选择的机会，同时也要督促他们时刻牢记自己的责任。在平时的教育中，我们要注重培养孩子的品德和价值观，帮助他们建立正确的世界观和人生观。读完这本书，我明白了家长应该注重培养孩子的独立性和品质，而不是一味地追求成绩和名利。
第三段：孩子的需求（300字）。
《少有人走的路》还提到了孩子们的需求，这给我留下了深刻的印象。作者指出，孩子们渴望得到家长的关注和理解，他们需要我们提供有力的引导和支持，同时也要给予他们足够的尊重和信任。我意识到，我们在教育孩子时往往会过分强调学业成绩，而忽视了他们的需求和兴趣爱好。聆听孩子的心声，理解他们的需求，可以帮助我们更好地满足他们的成长需求。读完这本书，我坚信只有真正了解并关心孩子的需求，才能够更好地引导他们走向成功。
第四段：教育孩子的方法（300字）。
在家长读书活动中，我和其他家长们还分享了一些教育孩子的方法和经验。大家一致认为，父母之间的互相配合非常重要，要有共同的教育目标和价值观。同时，我们要注重培养孩子的学习能力和创新思维，而不仅仅是追求成绩的卓越。家长应该为孩子创造一个宽松和积极的学习环境，鼓励他们多读书、多思考、多动手实践。此外，我们还要鼓励孩子参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。这次活动让我明白，要教育好孩子并非易事，但只要我们用心用爱，我们一定能够成为孩子成功路上坚实的支持。
第五段：总结感悟（200字）。
通过这次家长读书活动，我对于家庭教育有了更深的理解和思考。作为家长，我们要时刻关注孩子的需求，给予他们足够的关爱和支持。我们应该注重培养孩子的独立性和品质，而不是一味追求他们的成绩和名利。同时，我们要充分发挥家庭的作用，在孩子成长的过程中给予他们良好的引导和教育。这不仅需要家长共同努力，还需要学校、社会等多方面的支持和配合。我相信，只要我们能够以正确的态度和方法去教育孩子，他们一定能够走上属于自己的成功之路。
七年级语文四大名著读书心得体会篇十
。
书中反映着维多利亚时代的英国社会的黑暗和寄托作者愿与此作斗争的勇敢志愿。我觉得书中主人公的勇敢、坚强会一直影响着我们。当我们遇到了挫折的时，也要像主人公学习，不应该只会埋怨自己的命运，不应该相信命中注定。我们要勇于反抗，用自己的力量改变命运。要时时刻刻相信自己就是自己命运的创始者。
就这本书而言，故事情节并不烦琐，但它的措辞和所创造出的意境，给了我深深的感触和震撼，主人公的那一份理智，以及其内心的感情波动，欲进又退，欲退又进，尤其有一段把主人公概括的最完整，就是罗切斯特装成一个巫婆，对家简爱说：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因为你孤孤单单一个人，你不舒服是因为多少甜蜜以及美好的东西都与你无缘，你蠢是因为你明知道有一份幸福在等着你你却不愿向他靠近一步”是呀，自从简进了桑菲尔德府这样的景况就一直持续着，直到罗切斯特经过灾难后与她相间，才打破了这似乎贯窜她整个感情生活的信条。她最终胜利了，是用她的理智，可对这理智最后的结果却是一份“心酸的浪漫”简很能干，也很有主见，有头脑，似乎从一开始就有一种东西烘托着她，使她总比常人理智，比常人更有洞擦力和感受力，这也许就是作者要创造的简的形象吧。
那前半部分呢，在她姑妈家和洛伍德学校呢，我想这是后半部分的基石吧，涂色，添充，素描，把简刻出并赋给她那样的性格，简从一开始，就注定在现实的孤独之中，使她懂得拥有和珍惜，使她知道亲情友情和爱情的重要性，他对这些的渴望是她在孤独生活中表现出的最强烈的愿望，为了这些她甚至压制住了自己的主见和理智。
《简爱》这本书真的让我受益匪浅。
七年级语文四大名著读书心得体会篇十一
读书是学生在学习中重要的一部分，通过读书，我们能够获得丰富的知识和经验。而读书心得体会，则是通过阅读书籍后的思考与总结，对书中所述内容进行反思和理解的过程。在七年级的学习生活中，我也意识到了读书心得体会的重要性。下面就让我来分享一下我的个人体会。
二、中间段1。
首先，在读书心得体会中，我发现理解和思考是关键。七年级的课程相对较难，所读的书籍也较为复杂。有时我们会遇到一些陌生的词汇和概念，但只有全面理解了书籍的内容，才能形成自己的心得体会。因此，我通常会在阅读过程中仔细阅读每一段文字，不懂的地方会进行标记，然后再查阅相关资料进行解释和理解。通过这样的努力，我能更好地领会书中的深意，并从中汲取到自己所需要的知识。
三、中间段2。
其次，在书中突出重点和关键所在。在七年级的学习中，我发现许多重要的知识点都会在书籍中得到讲解和阐述，这些知识点往往是考试的重点和难点。因此，我会将这些重点和关键内容进行整理和总结，制作成笔记或思维导图，以便于日后复习时能够迅速回忆起这些重要内容。这不仅有助于加深对知识点的理解和记忆，还能在复习备考时能够事半功倍。
四、中间段3。
此外，在读书心得体会中，我也会将个人的思考和感悟与他人进行分享和讨论。通过与同学、老师或家人的交流，可以听到不同的观点和见解，从而进一步拓宽自己的视野。这样的交流和讨论不仅可以提升自己的思维能力和表达能力，还可以共同探讨问题并得到更深层次的理解和认识。
五、结尾段。
总结来说，读书心得体会是七年级学生在读书过程中，对书中知识和观点的理解和思考，是对自己阅读经历的总结和归纳。通过体会和总结，我深刻地意识到读书是一种对人生启迪的方式，是拓展眼界、提高修养的途径。在今后的学习中，我会继续保持读书的习惯，不断丰富自己的知识储备，进一步提升读书的效果和体会。
七年级语文四大名著读书心得体会篇十二
曹雪芹在《红楼梦》里，讲述了一个贵族贾家从兴盛到衰落的故事。在那个贵族家庭里，大多是一些挥霍享受，专讲吃喝玩乐、放债收租的寄生虫。有些人表面上道貌岸然，内心却肮脏卑劣。小说主人公，贾家公子贾宝玉和他表妹林黛玉是一结贵族习气，反对封建礼教的青年。结果林黛玉抱病郁郁而终，贾宝玉离家出走。而那个贵族大家庭，在享尽荣华富贵之后，也像腐朽的大厦一样，呼啦啦地倒塌了。
曹雪芹用深切同情的笔调，写的长篇小说如同自已就是里面的一个角色。
七年级语文四大名著读书心得体会篇十三
新课程标准指出：语文教育应该着力提高学生理解和运用祖国语文的能力，同时对于提高学生的人文素养也肩负着重要的责任。根据这一精神，人教版初中语文新教材中加大了人文因素的比重。课文内容将视角广泛地投向家庭和社会，关注亲情、友情，引导学生联系自身实际，感悟种种人生哲理。这就要求教师转变教育观念，由原来的“课堂指导者”变为“课堂促进者”，用一定的手段协助学生完成教学目标，而并非让学生作为被授子知识的对象。这样一来，可以使学生全身心地投入自发性学习，增强主动探索的兴趣，提高人文素养，有利于语文能力的全面发展。
在人教版七年级语文上册的教学实践中，我作为一名语文教师，主要采用了两种方法来提高学生的人文素养：一种是自主搜集材料法，一种是教师推荐与学生讨论结合法。一学期下来，学生已经基本形成了自身的人文素养框架。
一、自主搜集材料法
这项工作要求学生在预习和复习课文中完成，在学习七年级语文上册第四单元时，我布置学生进行了大量课前准备工作，并在课堂上做成果展示。因为这一单元主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容，让学生搜集资料，可以大大激发他们自主学习的兴趣。例如，在学习《春》时，提前让学生按座次自然分为八个小组，要求他们以小组为单位，查找关于化石的资料，并在新授课上派代表进行展示。在课堂上，学生分别展示了本组的材料搜集成果。有的是从网上下载的精美图片；有的是从书籍上摘抄的段落；有的到图书馆查到了图文并茂的资料。每一个人都动手参与，每一组都有成果。这样一来，课文中提到的恐龙、猛犸在孩子们的眼中就不再陌生了。这样做有利于理解课文的内容，并从中培养他们对考古学的兴趣。在处理本单元其他课文时，均采取了以上方法，取得了良好的成效。通过一个单元的学习，学生得到的不仅是丰富的自然科学知识，更重要的是形成了搜集与处理信息的能力，团结协作的能力和自主研究问题的能力。
另外，还可以在课文学习之后，让学生进行自主搜集材料的练习。例如，在学习第一单元关于人生的内容时，每学完一篇课文，我就布置学生搜集与课文内容相关的材料，并进行摘抄，写成读书笔记。《秋天的怀念》的作者史铁生，双腿残疾。但他几十年来笔耕不辍，成为知名的华人男作家。学习完这篇课文后，我要求学生查找资料，看看哪些名人、伟人身患残疾，但热爱自己的生命，并通过奋斗，最终实现自己的人生价值。可以说在学习完一篇课文之后，针对课文进行的材料搜集，恰恰是对课文学习的巩固和再提高，使学生在加深对课文内容理解的基础上，更深一层地思考自我的人生价值和人生观的取向。
二、教师推荐与学生探索结合法
人教版的语文新教材饱含关爱社会、关爱人生的人文因素，从课文内容选择的角度上即可见一斑。在七年级语文上册中，编者选用了著名散文家莫顿亨特的散文《走一步，再走一步》这篇文章的语言优美，内涵深刻。我在教学中，给学生推荐了多种背景资料，使学生在理解文章内涵的同时，也拓宽了自己的文学视角和社会视角。《植树的牧羊人》与当今世界的热点问题“环保”息息相关，向感情趋于冷漠的现代人传达了一种甘于寂寞的奉献精神。在学习这篇课文的同时，我为学生推荐了莫怀戚的散文集《散步》。这本薄薄的小册子精选了作者散文创作三个时期的代表作。每天早自习时，请学生朗读其中的一篇，让其他学生边听边体会莫怀戚朴实无华，平淡隽永的语言风格，并在当天的语文课上，要求学生自由发言，谈谈对文章的感受。这一活动持续了一周的时间，结束时，很多学生觉得意犹未尽。我便布置他们去阅读莫怀戚和或其他散文作家的作品，进行自主式探索。《蚊子和狮子》一则，对当今生活条件优越的中学生来说有十分重要的启示意义。为了使学生能更深入地理解课文内容，我为学生介绍了海伦凯勒的一部作品《再塑生命的人》，引导学生体会作者在遭受苦难时的心境，使他们树立对待苦难的正确态度，锤炼坚强的意志，勇于面对人生路上的风云变幻。培养学生的人文素养，需要教师的正确引导。经过一个学期的实践，我将以上两种方法广泛地应用于每一篇课文的教授中。学生的阅读量大了，自主研究的兴趣提高了，想问题的深度也拓展了。每一个孩子都愿意积极地参与语文学习。在今后的教改实验中，我将一如既往地采用“自由收集材料法”和“教师推荐与学生探索结合法”，并继续探寻更新的、更有效的方法，将新课程标准中的人文因素贯彻到教学中去，提高学生的人文素养。让我们通过自己的努力，帮助学生塑造优美、高尚的人格，使他们将来成为推动社会进步的骨干力量。
任课教师：黄薪颖
2018年1月8日
七年级语文四大名著读书心得体会篇十四
这学期我继续担任七（6）班班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的，学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作，我有如下体会：
七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。叶老说过：教师的全部工作就是为人师表。我努力用自己的行为为学生作表率。
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的`思维，鼓励学生学、思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。
关于语文作业，我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。没必要做的，不添加学生负担。
试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名语文教师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。
七年级语文四大名著读书心得体会篇十五
对教材的认识解读，我经历了三个阶段：刚参加工作时，是教材有什么课文我讲什么课文，教参有哪些知识点我就讲哪些知识点，可以说自己是教材和教参的标准传声筒；后来经过几轮毕业班，我改为中考考什么我就讲什么，中考不考的，我就不提，我成了中考的训练机器；现在，我思考的是，初中学生应该具备什么样的语文素养，我该怎么用教材和教参来教给学生这些素养。
因此，在备课的时候，我不再关注这篇课文是否是讲读，而是更多去思考每一篇文章选入教材的用意，以及我从这篇文章中又可以解读出哪些有用的知识去教给学生。于是自读课文《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》《核舟记》等都被纳入进了我重点讲析的'篇目。我和学生通过《音乐巨人贝多芬》学习人物肖像描写特点的把握；通过《福楼拜家的星期天》学习人物群像的塑造方法，通过《核舟记》认识中国悠久的微雕艺术以及其他的传统文化艺术。
虽然自读课文的讲读占用了大量的授课时间，但是却对学生语文知识的积累和素养的提高有较好的帮助作用，下一步，我将继续进行这样的探索，并希望自己能够对初中四年的语文教材形成自己的系统化解读。
阅读是学生提高语文素养的根本途径，我从初一开始和孩子们一起制定读书规划，进行个性化的语文大阅读。其内容包括三个方面：
二是名著导读，主要是课本规定学生应读的名著，以及具有时代特色的经典长篇小说，比如这个假期我推荐的就是《狼图腾》。
三是杂志阅读，主要以文学杂志为主，比如《读者》《意林》《散文》《情感读本》等，阅读时间为课下自己灵活掌握。读完之后，我们采用读书汇报会的方式进行展示分享。
每节课的课前五分钟是我班的固定栏目《时事点评》，学生通过网络、报纸等媒体选择自己感兴趣的时事热点，进行介绍和点评，要求必须要有自己的评论和看法。《时事点评》活动的开展大大提高了学生们对社会、时事的关注程度，开阔了眼界，较好地训练了学生信息选择和处理，深层次的思维和语言的流畅表达能力，同学们的选题也非常广泛，从大学生就业到x事件，从虐兔到孝妇河环保问题，从保卫到物价上涨问题，学生们都进行了分析介绍，表达了自己的看法和建议。而且由于栏目内容来源于现实生活，学生的参与热情很高，以致最后一周的复习课上，学生都仍然不让停止还在积极报名争当主持人。
在这些活动的开展中，也存在众多不足，比如读书汇报因为占用时间太多，只能选取较为出色的进行全班展示，这对平时读书不够积极的同学来说就缺少了思维展示和训练机会；《时事点评》活动的台风还需要进一步的规范，以求大气、自然，语言表达还应更加简洁、择要。希望自己在下学期的活动开展中能够有所提高。
七年级语文四大名著读书心得体会篇十六
细读红楼不禁为宝玉和黛玉的悲惨爱情而惋惜心中也难免生出丝丝凄凉，同时通过对以贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述，深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽，进一步指出了封建社会已经到了“运终权尽”的末世，并走向覆灭的历史趋势。
曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性，使我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信，不仅贾宝玉，林黛玉这对寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至连王熙凤这样恶名昭著的人物，也没有将她写得“全是坏”，而是在“可恶”之中交织着某些“可爱”，从而表现出种种矛盾复杂的实际情形，形成性格“迷人的真实”，而这种真实也就难免不让人将自身置于此书之中，领略其中的风韵。
然而有谁注意到薛宝钗在这凄婉动人的爱情背后心中流的种种辛酸泪。薛宝钗与贾宝玉可谓是金玉良缘从小就被认为是天生一对，而似乎对这个宝姐姐少了些类似爱情的东西的宝玉却对远方来的林妹妹甚是喜爱，林妹妹天生长得令人怜惜双眸中也饱含说不清道不明的情思。她不满封建社会的种种规矩和宝玉总是不按常理办事，这位林妹妹的骄纵多情在宝玉眼中也甚是迷人。薛宝钗似乎也看在眼里，而她却大不同于林黛玉，服从于封建礼节办事老练圆滑，不该说的话绝不多说一句，是长辈眼中的好孩子。最终黛玉病死，宝玉出家，薛宝钗虽与宝玉成亲而终只落得独守空房，度过余生，成了封建礼教的牺牲品。
在整个红楼梦中，贾宝玉可以说是“说不得贤，说不得愚，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混帐恶赖，说不得聪明才俊，说不得庸俗平凡”的一个角色，这也令后人难以对他有一个合适的评论。
如果说林黛玉是浪漫主义的代表，那么薛宝钗就是现实主义的象征，贾宝玉心向林黛玉所代表的自由恋爱的浪漫，身体却被薛宝钗所象征的封建礼教的现实束缚着。现代人也不过如此，我们往往一边期待一段美好的爱情，一边用柴米酱醋盐将爱情绑上现实的铅砣，因而现实中我们往往选择宝钗而放弃黛玉，所以黛玉也只能落个葬花而吟，香消玉损的下场。
说起红楼中的女人，不得不提王熙凤，一个女强人。经营着即将破败的大观园，可以说是他支撑着大观园最后的光辉。如果说林黛玉是娇弱的丁香，薛宝钗就是隐刺的蔷薇，那么，王熙凤就是带刺的玫瑰。
父母之命，或像贾宝玉一样，成为爱情的牺牲品，同时葬送了爱自己的林黛玉的性命;又或像贾琏一样，不满足于自己的家庭，不断沾花惹草，让王熙凤十分没面子;又或者……所以说曹大才子在红楼梦中写出的爱情观，几乎是代表了现代人的爱情观，至于做出何种选择，恐怕是只有当事人才能决断了。
七年级语文四大名著读书心得体会篇十七
读书心得是指读书后的体会和感悟，通过读书心得可以帮助我们更好地理解和消化书中的知识。而七年级对于学生来说是一个重要的阶段，这个阶段的读书心得也会对学生的成长起到重要的推动作用。以下是一篇关于如何写七年级读书心得的连贯五段式文章。
第一段：引入主题。
读书心得是每个读书人的个人感悟和反思，通过读书心得的写作，不仅可以巩固对书中知识的理解，还可以促进思维的深入和扩展。七年级是一个关键的学习阶段，通过撰写七年级读书心得，可以帮助学生更好地总结学习经验，提高学习效率，提升学习成绩。
第二段：选择适合的读书材料。
在撰写七年级读书心得之前，我们首先要选择适合的读书材料。七年级的学生可以根据自己的兴趣和需要选择各种不同类型的书籍。可以选择一些帮助扩展知识面的科学类、历史类或文学类的书籍，也可以选择一些帮助培养思辨能力和解决问题能力的哲学类或心理学类的书籍。通过选择适合的读书材料，我们可以更好地针对自身发展需求来撰写读书心得。
第三段：深入理解书中内容。
在读书的过程中，我们要注重对书中内容的深入理解。可以通过对重点段落的重读和思考，来揭示作者的观点和意图。同时，可以将书中的理论知识和实际例子进行联系，来加深对书中内容的理解。在理解的基础上，我们还可以思考和提出自己的疑问和观点，从而更好地拓宽思维和深化理解。
第四段：总结和归纳读书心得。
当我们读完一本书后，可以开始总结和归纳读书心得。可以回顾整本书的内容，找出其中的亮点和重点，并用自己的话语进行表达。可以从不同角度进行总结，可以总结书中的主题和观点、书中的故事和情节、书中的人物形象和形象描写等等。通过总结和归纳，我们可以更好地梳理出书中知识的脉络和主线，对所读书籍的内容有更清晰的认识。
第五段：反思和应用读书心得。
读书心得不仅仅是对书籍的理解和总结，更重要的是对所读书籍进行应用和反思。我们可以将所学知识和观点应用到实际生活中，比如在写作和演讲中引用书中的名言，或者在解决问题时运用书中的解题思路。同时，我们还可以对自己的读书心得进行反思，思考读书过程中的感受和收获，并提出改进和进一步提升的方向。通过反思和应用，我们可以更好地将读书心得转化为实际行动，促进自身的成长和进步。
总结：
七年级是学生读书心得的重要阶段，通过选择适合的读书材料、深入理解书中内容、总结和归纳读书心得以及反思和应用读书心得，可以帮助学生更好地提升学习效果和学习成绩。通过写读书心得，学生可以梳理出书中知识的脉络和主线，并将所学知识和观点应用到实际生活中，促进自身的成长和进步。所以，在七年级这个关键的学习阶段，大家可以通过撰写读书心得来提升自己的学习过程和学习质量。
七年级语文四大名著读书心得体会篇十八
本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中，对于我来说，无论是教学思想和教学理念的构成与理解，还是教学方法和教学潜力的积累和提高，以及教学资料和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失状况具体而详细的加以总结。
第一、教学思想先进，教学理念与时俱进意识反映实践，科学的思想意识能够指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力，使我掌握和领会了素质教育的思想；新课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与潜力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。
第二、教学方法灵活多样化、教学潜力全面化、深层次化年轻是我们的资本，另一方面年轻又是幼稚的代名词；热情是工作的必要前提条件，但如果过分的热情就容易构成武断与莽撞的性格。但透过了学校的安排的拜师活动及用心有效的教学实践，加上个人后天努力，我的教学方法和教学潜力得到了很大程度的提高。情景的设置、灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教学效果良好，自己的实际操作潜力也游刃有余。
第三、教学资料和教学理论日益丰富和深化。经验必须程度上能够促进人的发展的步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕业，我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响，个性是处在一个有传统教育向素质教育的转型的`时期，处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌；天时、地利、人和。正如，零代表着没有，也意味着有更大的理解和发展空间。因而，我能够自由的全面推行自己的教学计划。首先，抓积累、夯基础。开展三字一话、名言积累等活动。其次，重说写、练潜力。透过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培养学生的说写潜力。最后重运用、拓视野。透过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培养。
与此同时，我还透过朗诵名家名作的方式，适时对学生进行情感渗透和美学教育和必须写作训练。另外，我还注意对学生学习兴趣的培养，我们都深知“兴趣是最好的老师”因此我在平时补充一些知识性与趣味性统一的习题，让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶。
实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中，我得到了丰富的理论知识及材料积累，为以后的教学、教研工作奠定了结实的基础。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。
第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。
第二、对部分教材资料把握不全面、有时只求形式，忽视了资料实质。
第三、具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
总结经验能够充实自我，反思不足能够提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。
七年级备课组坚持“发挥众人的力量”，争取呈现一堂又一堂完整高效的“空中课堂”。“一人负责一课，集体讨论备课”在线上教学期间，整个七年级语文备课组的沟通不亚于在校的时候，甚至更为密切。
