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人与自然和谐相处是实现可持续发展的重要保障。总结的首要目标是获得一种真实而客观的反馈，以便更好地提升自己。下面是一些总结的步骤和要点，希望能给大家提供一些参考。
程序设计基础的实验心得篇一
忙碌了一个多星期，在大家的共同努力下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是自己独立完成，但仍然很高兴，因为在设计的过程中，让我了解到要设计一个大型程序，查找资料是至关重要的，在他人的基础上，再根据自己所学进行修改与调试，最后设计出自己想要的程序，这过程艰辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。
另外平时扎实的基础也很关键，因为如果你平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度的程序，你可能会望而却步，看他人的程序都是个难点，更别说让你自己去设计。为了解决此。类问题，最好就是多向同学，老师请教，不要怕难为情。尤其是老师，评他们多年的编写程序的经验，要解决我们的问题，对他们来说只是smallcase。
在设计这个程序时，我们刚开始是根据老师给我们提供的资料，用画图以及循环将框架设计出来，但是接下去便无从下手了，计算是个关键和难点，我们也查了相应的资料，但是它上面用得是坐标来做的，所以为了方便设计程序，我们也改为坐标来做的，这样计算问题解决了。接下去就是按键问题，我们的资料是用鼠标做的，所以关于按键这个函数就只能我们自己设计，还好手头有类似的资料，经过自己的反复尝试以及与与同学的讨论，这也不难，最好还是被我们搞定了。最后就是闪烁，这个设计的方法很死板，都一个类型，就是算坐标比较烦琐，要确定好它的位置，但是这些只要你自己愿意去尝试，问题都可以迎刃而解的。
从这一个多星期的设计过程中，我看到了大家的拼搏与努力，也让我知道团队精神得难能可贵，尽管一年下来大家不怎么有多大接触，但是彼此之间的友谊已经在我们心里扎根生底，在遇到问题时，我们会共同进退，每个人都很慷慨不会因为是通过自己艰辛劳动设计出来的东西而不准他人剽窃了。
总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种难得的机会。
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程序设计基础的实验心得篇二
这学期选修了vb这门学科，想从学习中对计算机有更深刻的认知，也对我大学中的2级考试奠定基础。那么谈谈这学期的学习中对vb的认知和心体会。
通过学习vb我基本学会了编辑一些小程序，掌握了一些基本的知识，得到了以下一些收获：
1.富业余生活。曾经业余时间到处游手好闲的身影不见。
了，以前没事我肯定一动不动的坐在电脑面前摆弄电脑。是啊，想想以前，真是一无是处，一会找人砍大山，一会找人打游戏，一会就傻傻的坐在小板登上两眼无光，似是厌倦了红尘。现在有了vb，它给了我无穷的快乐，让我乐此不疲。
2、多了一门技术。vb是一门计算机编程语言，也算是一。
3、锻炼意志。编程可不是一项轻松的活，尤其是一个人。
你就得花上个几个小时，半天，甚至更长。只要有一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。
通过这个学期的学习，对了vb这种高级语言有了初。
步的认知，对一些小的程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造性思维，是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，然后想想别人为什么这么计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，这学期的vb课程让我收了很多。
程序设计基础的实验心得篇三
近年来，随着计算机技术的飞速发展，程序设计已经成为了计算机学习中不可或缺的一部分。作为一名计算机专业学生，在学习过程中，我们经常会进行各种程序设计的实验。通过这些实验，我深深地感受到了程序设计的乐趣，也积累了一些实验心得。在这篇文章中，我将分享一下我对程序设计实验的体会与心得。
首先，程序设计实验让我深刻地意识到了代码的重要性。在实验过程中，我们需要编写各种各样的代码来实现特定的功能。通过亲自动手编写代码，我逐渐明白了代码是程序的基石，是实现功能的必要手段。合理的代码结构和良好的编码习惯可以提高代码的可读性和可维护性，减少程序出错的可能性。因此，在实验过程中，我始终注重编码规范，合理划分代码模块，这不仅提高了代码的可理解性，还方便了日后对程序的修改和扩展。
其次，程序设计实验让我逐渐摸索出了一种解决问题的思维方式。程序设计实验是对我们逻辑思维和问题解决能力的一次锻炼。在解决一个程序设计问题时，我首先会对问题进行分析和拆解，将复杂的问题转化成简单的子问题，然后逐一解决。不仅如此，我还会注重学习和运用算法和数据结构来提高解决问题的效率。通过反复实践，我的解决问题的思维方式得到了锤炼和完善，这无疑是我成长过程中最为宝贵的收获之一。
另外，程序设计实验教会了我持之以恒的精神。程序设计是一个要求持续学习和动手实践的过程。在实验过程中，我们往往会遇到各种各样的问题和困难，而要克服这些问题，就需要我们持之以恒地进行学习和探索。有时候，代码可能会出现一些莫名其妙的错误，这时候就需要我们耐心地去找出问题的根源，并进行修正。虽然实验过程中会遇到很多问题，但只要坚持下来，最终的收获必将是巨大的。
此外，程序设计实验也教会了我团队合作精神的重要性。在大型的程序设计实验中，通常需要多个同学共同合作来完成一个复杂的项目。而这个过程中，互帮互助、合理分工和密切沟通就成为了团队合作中的关键。通过与队友合作完成实验，我真切地感受到了团队的力量和合作的重要性。每个人的贡献与付出都是不可或缺的，只有通过相互协作，才能使整个团队更加顺利地完成任务。
综上所述，通过长时间的实践与积累，我对程序设计的实验有了更深的理解与体会。代码的重要性、问题解决的思维方式、持之以恒的精神以及团队合作都是我在实验中学到的重要经验与心得。通过这些实验，我不仅提高了我的编程能力，也培养了专注、耐心和团队合作等各种与软件开发有关的综合能力。在今后的学习和工作中，我将会更加努力地提升自己的程序设计能力，以更好地适应计算机科学的快速发展。
程序设计基础的实验心得篇四
课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、同时程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
一.目的。
1.为使学生掌握编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。
2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。
二.要求。
在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：
1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。
2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。
三、采取的措施。
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;。
4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
四、取得的效果。
通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20__级本科全部都及格了。
程序设计基础的实验心得篇五
经过了一周左右密集的学习，仔细地回顾和评估了自己学习的过程，我切实地发现28定律在编程学习中同样发挥着作用。在很长一段时间以前的学习中，我总是试图把一本书从头读到尾，或者是找一个视频课，想要从头到尾跟着做，但结果不是做不完放弃，就是看完之后感觉到还是什么都不会。
这一周我发现了编程学习中那百分之二十产生效益的地方在哪，因此将改善学习方法，提升效率。
简要地说，编程学习的那百分之二十飞速提升效率的地方就在代码上。这听起来很荒谬，编程不就是写代码吗?但在实际的学习中，我确实时常犯下这个错误，就是绝大多数的精力并没有放在代码上。
我思考了一下改善学习的流程：
在资料充分的情况下，理当先拿到源代码，然后查看源代码的输入和输出。搞清楚这一段源代码的效果是什么.
然后接下来对源代码写注释，逐行搞清楚源代码中每一句的意思，并且借此补充知识，不需要记忆，就是通过注释写明就好了。
搞清楚原理，然后写作出来。尝试清楚明确地讲明白这段代码背后的概念是什么，原理是什么。
做完这三步之后马上循环写下一个项目，以项目到项目的方式来进展，试图把前面写过的项目追加到后面的项目中去，去连接学过的内容，并且就此复习。同样不需要记忆，只要查看原来写过的东西就好了了。
接下来的学习中将彻底实践此方法论，并且在下一个阶段评估学习的效率。
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程序设计基础的实验心得篇六
随着科技的发展和应用的推广，计算机程序设计已经成为一门重要的学科。作为一位学习计算机科学专业的学生，我在课堂上接触到了计算机程序设计，并通过实验课程进行实践。在这个过程中，我积累了很多宝贵的经验和体会。以下是我对程序设计实验的心得体会。
首先，程序设计实验的目的是提高学生的实践能力。在实验课上，我不仅学习到了编程语言的基本知识，还学习了如何将理论应用到实际项目中。通过完成实验任务，我熟悉了各种编程语言的语法和特性，并学会了分析问题和解决问题的能力。在实验过程中，我常常需要思考算法的设计、程序的优化以及错误的调试等问题。这些实践让我切身感受到了程序设计的魅力，也提高了我的实践能力。
其次，程序设计实验的过程是充满挑战和困难的。在实验过程中，我遇到了许多问题，有些问题甚至让我束手无策。但是，我并没有放弃，而是通过查阅资料、与同学讨论和向老师请教等方式去寻找解决办法。虽然经历了一些困难和挫折，但最终我成功地解决了那些问题，并且从中学到了很多知识。这些挑战和困难让我更加深入地理解了程序设计的本质，也增强了我的学习和解决问题的能力。
再次，程序设计实验的结果是值得期待和骄傲的。通过实验课程，我不仅掌握了一些实用的编程技巧和方法，还完成了一些有意义的项目。这些项目不仅在课堂上展示给老师和同学们，也在实际应用中发挥了作用。例如，在一个实验中，我设计了一个能够计算学生成绩并生成成绩单的程序，使得老师们能够更加方便地管理学生的成绩。这种实践的成果让我感到非常自豪和满足，也增强了我对程序设计的兴趣和热情。
此外，程序设计实验还培养了我的团队合作能力。在一些大型项目中，我们需要与其他同学合作完成任务。在这个过程中，我学会了与他人进行有效的沟通和协作，学会了听取别人的意见和建议，并提出自己的想法和观点。通过团队合作，我们能够更好地利用各自的优势，提高工作效率，取得更好的成果。这种团队合作的经验对我未来的工作和生活都有很大的帮助。
总结起来，程序设计的实验给我带来了很多的收获和成长。通过实践，我不仅提高了自己的实践能力，还克服了各种困难和挑战。实验课程的成功完成让我充满自豪和满足，也培养了我的团队合作能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些经验和体会将继续发挥作用，让我更好地面对各种挑战和困难。我会继续热爱和钻研程序设计，并将所学知识应用到实际中，为社会做出贡献。
程序设计基础的实验心得篇七
随着信息技术的快速发展，程序设计已成为现代社会不可或缺的一项技能。作为计算机科学专业的学生，我在大学期间参与了多次程序设计的实验，并从中学到了许多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我的实验心得体会，希望能够对即将或正在学习程序设计的同学有所帮助。
首先，我认为良好的实验准备是程序设计成功的关键。在每一次实验开始之前，我们应该仔细阅读实验指导书，并了解实验要求和目标。这有助于我们明确自己要实现的功能，并为之后的编码工作做好准备。在实验过程中，我们还应该对所用的编程语言和编程环境进行熟悉。只有熟练掌握这些基本工具，我们才能高效地编写代码，并且更好地理解程序的运行原理。
其次，良好的计划和设计是成功编写程序的基础。在开始编码之前，我们应该首先进行程序的整体设计。这包括确定程序的功能和输入输出要求，以及使用适当的数据结构和算法。程序设计的过程中，我们可以使用流程图、伪代码等工具来帮助我们更好地梳理思路。多次关注和修正设计是非常必要的，以确保程序的正确性和效率。
第三个心得是，合理的测试和调试是编写程序不可或缺的环节。在编码完成后，我们需要对程序进行测试，以验证代码的正确性。在测试中，我们应该尽可能地覆盖所有可能的情况和输入数据，以确保程序在各种情况下都能正常运行。如果发现程序存在错误或bug，我们需要仔细分析问题的原因，并使用适当的调试工具进行修正。及时地发现和解决问题是保证程序质量的重要因素。
此外，我还深刻认识到团队合作在程序设计实验中的重要性。在实验过程中，我们通常需要与其他队员进行合作，共同完成任务。良好的沟通和团队协作能够显著提高程序设计的效率和质量。通过彼此倾听和交流，我们能够互相学习和借鉴，发现问题并共同解决。同时，团队合作也能够激发我们的创造力，促使我们思考问题的多个角度，得到更好的解决方案。
最后，我要强调的是在实验过程中不要害怕失败。程序设计实验是一个动手实践的过程，出错是常有的事情。尽管实验中可能会遇到各种困难和挫折，但我们不能气馁，而应该保持积极的态度。从错误和失败中吸取经验教训，进而提升自己的编程水平和解决问题的能力。
总而言之，程序设计的实验是提高编程能力和解决问题能力的重要途径。通过良好的实验准备，合理的计划和设计，充分的测试和调试，以及积极的团队合作，我们可以更好地完成程序设计的任务。此外，在实验中要善于从错误和失败中学习，并坚持不懈地提高自己。相信这些心得体会能够帮助到更多的学习者，使他们在程序设计的道路上取得更好的成绩。
程序设计基础的实验心得篇八
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下，我接触到microsoft产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.网络是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sqlserver__，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，justdoit!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式?模式有很多，怎么选择?我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。justdoit!前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的.网络加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于.网络数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，的核心技术就是_ml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，justdoit!语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊!
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
(最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个justdoit的过程!)我直接从报告上面复制过来的.....所以这段也不删去了.............呵呵。
程序设计基础的实验心得篇九
课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、同时程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
一.目的。
1.为使学生掌握编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。
2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。
二.要求。
在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：
1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。
2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。
三、采取的措施。
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;。
4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
四、取得的效果。
通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，级本科全部都及格了。
程序设计基础的实验心得篇十
在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟悉，但是通过老师详细的讲解，我按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学，问老师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决棘手问题，知道了团结的力量。
刚开始做程序的时候，就是完全按照老师的要求，老师的步骤去做的，结果却发现，怎么运行不了？明明是按照老师的步骤去做的，明明是按照老师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了。开始也没有管那么多，仍然是按照课本上的去做。
第一次，在上机课的时候，我根据老师讲的，在机房里做了一次，但没有做完。于是把东西存在了自己的mp3里面，以便以后上机的时候再来做。但真的没有想到，我的mp3，在一次上电子阅览室的时候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大节课的程序就这样没了。心里真的.很不舒服，但是，不舒服归不舒服，这个程序，还是得继续做下去，这么以点点小小的失误不算什么，然后跑到学校机房，继续我的vb程序设计。但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在一定的问题，比如说开始的时候打开不了文件，总是出现错误，自己总也找不出来，后来请教了一下同学，结果发现时代码的编写出现了错误，把代码改过来之后，程序终于可以打开运行了。然后，检查的时候，又发现“查找”运行错误，又是代码那里出现的黄色的字样，结果发现，是代码拼写错误，于是，拿着同学的代码对比一下，发现了错误所在之地，然后更正了过来。
经过一番努力，程序终于做完了。
/xdth/谢谢您的支持和鼓励！
后来，室友看了我的程序，她说运行不了的，就是出现了错误，出现了错误，就应该改过啊，这时的我才恍然大悟。“是错误，那么就要改正的！”于是当天，我就去了学校机房，再一次运行我的程序，仍然出现错误情况，需要调试，我回忆起上课的时候，老师是怎么跟我们讲的，哪里出现了错误，需要怎么样改正。于是，我就耐着性子，一个一个，一个一个得改正，编辑代码，一个一个得检查，终于完成了。完成之后，我在运行一下，一切正常，心里终于舒了一口气。经过这次的vb程序设计，让我知道了更多学习的方法。具体如下：(1)保持良好的学习心态，第一，要有自信，自强，积极主动学习.第二，克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心(2)要了解概念：vb程序设计本身并不复杂，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多.要真正能进行程序设计，就要深入理解这些概念.应该重视概念的学习.
(3)自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法.因此我们得多动手编写程序，逐渐提高写程序的能力.自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比较从容.等你在编写大量程序之后（4）上机调试程序应注意多问问同学，多问问老师、，把不懂的地方标出来。(5)养成良好的编程习惯，第一，程序构思要有说明;第二，学会如何调试程序;第三，对运行结果要做正确与否的分析。
但是，如果以前上课的时候不认真的听讲的话，做这个程序设计就会有点点困难，所以，同时也在提醒我们，学习，任何时候都要认真！
程序设计基础的实验心得篇十一
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通过两个星期的折腾，总算把课程设计给完成了，这是一个坚苦而又漫长的过程。是啊，读了那么多年的书，课程设计可是第一次。看着劳动成果，很欣慰!虽然这不是我一个人做的，是大家的共同努力得来的。
“也许完成不了!”两个星期前我们这样说，“完成他没问题!”一个星期前我们这样说，现在我们可以说：“哈哈，完成啦”!
刚开始，可以说是没有头绪，于是就去图书馆找资料，找到了一些关于画图方面的，可是这点小进展远远不够，这只是一个小小的开始。下一步是上网查，找到了些与我们题目相似的，那时我们每个人都很高兴，可是那还不是我们要的，于是又上网查到了些有关的函数等等，终于在我们大家的努力下，完成了这个程序。
虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有一番滋味在心头啊!世上无难事，只怕有心人，的确如此。做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量，当然个人的智慧也是很重要的哦!
做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了，我们也会写程序了;尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我们c语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊!
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程序设计基础的实验心得篇十二
论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
一.目的。
编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。
2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。
二.要求。
在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：
1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。
2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。
三、采取的措施。
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;。
4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
四、取得的效果。
通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20__级本科全部都及格了。
程序设计基础的实验心得篇十三
随着计算机技术的发展，多道程序设计成为一种很重要的技术。多道程序设计实验的目的是让学生熟悉多道程序设计的原理和方法，提高他们的编程技能和解决问题的能力。在这次实验中，我收获了很多，下面我将分享我的心得体会。
第一段：实验环境与准备。
在开始实验之前，我首先要熟悉实验环境和准备工作。多道程序设计实验需要使用多个程序同时运行，因此必须有一个完整的开发环境。在这个实验中，我们使用了VisualStudio和Java等开发工具。此外，还需要熟悉操作系统的基本概念和流程，包括进程、线程、CPU调度和内存管理等。只有熟悉这些基本知识，才能更好地完成实验任务。
第二段：实验过程与方法。
在实验过程中，我发现了一个非常重要的事情，那就是要有完整的设计和明确的目标。我们不能一边编写代码，一边随意修改计划，这样会浪费时间，浪费精力。在编写程序之前，必须设计好程序的整体框架，确定数据结构和算法。这样可以使得我们更有条理地完成实验任务。此外，我们还需要学会如何调试程序和发现问题。这可以帮助我们更快地定位和解决问题。
第三段：团队协作与合作。
在实验过程中，我们必须与其他同学进行紧密的合作。团队精神和协作能力对于实现实验目标至关重要。我们需要彼此配合和相互帮助，共同解决问题。当团队合作良好时，每个成员都可以发挥自己的长处，真正实现团队的协同效应。
第四段：挑战和发现。
实验中遇到的困难和挑战让我有非常多的收获。在实验过程中，我们遇到了许多问题，包括代码优化、算法优化、死锁和竞态条件等。这些问题让我意识到编程是一个不断学习和成长的过程，只有主动寻找问题并改进代码，才能不断提高自己的编程能力。
第五段：总结和收获。
通过这次实验，我学到了很多东西，包括编程知识、协作能力和解决问题的能力。这些技能和品质将对于我今后的学习和生活产生积极的影响。因此，我认为多道程序设计实验是一个非常有意义和有益的实验环节，可以启发我们不断去探索和创新，提高自己的技术能力和综合素质。
综上所述，多道程序设计实验是一个极其重要的实验环节，通过实验，我们学习了很多编程技能和解决问题的方法，提高了我们的协作能力和团队精神。多道程序是实际程序的一个基础和核心，相信这次实验能够对我的未来产生积极的影响。
程序设计基础的实验心得篇十四
程序设计作为一门信息技术基础课程，对于计算机相关专业的学生来说十分重要。在我学习程序设计基础的过程中，我深刻体会到了它的重要性和挑战性。在这篇文章中，我将分享我在学习程序设计基础过程中的体会和心得体会。
首先，在学习程序设计基础之前，我深入学习了计算机科学基础知识。了解计算机的工作原理和基本原则是学习程序设计的基础。我花了大量的时间来学习计算机的组成部分、计算机的历史以及计算机科学的基本概念。这让我对程序设计有了更深入的认识，并且为后续的学习打下了坚实的基础。
其次，我学习了各种编程语言的基本语法和控制结构。在编程中，语法是非常重要的，因为它决定了编程语言的正确使用方式。我首先学习了C语言的基本语法和数据类型，因为它是一门基础而强大的编程语言。我学会了使用if-else语句、循环结构和函数来解决各种问题。随后，我还学习了其他编程语言，如Java和Python，这些语言在不同的领域都有广泛的应用。通过学习多种编程语言，我拓宽了自己的编程视野，并且能够选择最适合特定场景的编程语言来解决问题。
第三，我学会了如何设计和实现算法。算法是程序设计的核心。一个好的算法能够高效地解决问题。在学习程序设计基础的过程中，我了解了各种常见的算法和数据结构，并且学会了如何根据问题的特点选择和实现最佳的算法。例如，对于排序问题，我学会了快速排序和归并排序等算法；对于搜索问题，我熟悉了二分查找和广度优先搜索等算法。通过学习算法，我不仅解决了具体的问题，还培养了思考和分析问题的能力。
第四，我学会了如何调试和测试程序。编程中经常会出现各种错误，这时候调试就非常重要。我学会了使用调试工具和日志来找出程序中的错误，并且通过修改代码来解决。同时，我也学会了如何编写测试用例来验证程序的正确性。通过反复调试和测试，我掌握了解决问题的流程和技巧。
最后，我认识到学习程序设计是一个持续不断的过程。在学习过程中，我遇到了许多困难和挫折，但是我从中学会了坚持和克服困难的勇气。我知道，只有不断地学习和实践，才能不断提高自己的编程能力。
通过学习程序设计基础，我的编程水平得到了提高，我对计算机科学的理解也更加深入。我深刻体会到了程序设计的重要性和挑战性，并且认识到程序设计是一门需要不断学习和实践的技能。我相信，只要持之以恒，我一定能够成为一名优秀的程序员。
程序设计基础的实验心得篇十五
指针是C语言中非常重要的一种数据类型，同时也是非常难以理解和运用的。在进行指针程序设计实验的过程中，我深刻地感受到了这一点。下面，我将分享一下我在这一过程中的心得体会。
一、指针令人望而生畏。
指针是C语言中的一种数据类型，它是对于内存中的某个位置进行操作的一种方式。由于指针的运用非常灵活，可以完成很多复杂的操作，所以在程序设计中，指针经常被使用到。但对于初学者来说，指针的概念非常抽象，让人望而生畏。在我的实验开始之前，我也感到非常迷惑和无从下手。
二、多加练习是重要的解决方法。
在完成实验过程中，我发现只有不断地练习才能掌握指针的使用方法。在编写程序时，我不断地试错，通过多次尝试和修改，最终找到正确的实现方式。尤其是在指针运用较为复杂的情况下，需要更多的时间和精力去实践和体会。
三、指针应用举足轻重。
在程序设计中，指针可谓是举足轻重的存在。通过指针的运用，我们可以实现结构体的嵌套、动态内存的分配和释放等高级操作。在实验过程中，我尝试着使用指针解决了一些复杂问题，减少了代码的冗余和可读性的降低。
四、指针的运用需谨慎。
指针虽然功能强大，但是在使用时需要十分小心谨慎。一些不当的操作可能会导致程序的崩溃、数据的丢失等问题。如使用未初始化的指针进行访问会导致程序崩溃，访问数组时下标越界也会导致程序异常。在实验过程中，我也曾因为指针的使用不当而导致程序出错，对此我深感需要加强自己的代码规范和严谨性。
五、指针让我更深入理解程序。
通过指针程序设计实验，我更深入地理解了程序的本质和一些底层的知识。我了解了内存的分配、变量的存储、数据类型的本质等诸多概念。在实验过程中，我也不断学习和探索，让我认识到了不断学习和尝试的重要性。
总之，通过这次指针程序设计实验，我学到了很多新的知识和技能，并且更深入地理解了编程中的一些概念。希望在未来的学习中，我能够更好地运用指针来解决问题，提高自己的编程水平。
程序设计基础的实验心得篇十六
近年来，计算机科学技术得到了迅猛发展，多道程序设计成为了计算机应用的重要领域。作为一名计算机专业的学生，这学期我参与了多道程序设计实验，并从实验中得到了不少收获和启发。下面我将从实验的准备工作、实验过程、实验收获、实验不足以及今后方向五个方面谈一谈我的心得体会。
一、实验准备。
在实验之前，我们进行了大量的准备工作。首先是学习多道程序设计的相关知识，包括进程、线程、锁等，通过课堂学习和课外阅读深入了解这些概念。其次，我们熟悉了Linux操作系统的相关知识，包括文件系统、命令等。除此之外，我们还编写了各种数据结构和算法，例如链表、队列、栈、排序算法等等。这些准备工作为我们的实验打下了坚实的基础。
二、实验过程。
实验过程中，我们的任务是设计多个进程和线程，模拟多道程序的执行过程。在实验过程中，我们遇到了不少挑战。其中最大的挑战是如何协调多个进程和线程的执行，避免发生死锁等情况。为了解决这个问题，我们不断地调整程序逻辑，测试代码，最终成功地实现了多道程序的执行。
三、实验收获。
从这次实验中，我学到了不少宝贵的经验和技能。首先，我对多道程序设计有了更深入的了解，包括进程和线程的概念、多进程通信的方式等等。其次，我掌握了如何使用Linux系统和编写各种数据结构和算法。最重要的是，我意识到多道程序设计不仅是一个技术问题，更是一个组织和协调问题，我们需要在编写代码的同时考虑多进程之间的协作，才能实现程序的高效执行。
四、实验不足。
虽然我们最终成功地完成了这次多道程序设计实验，但在这个过程中也存在不少不足。其中最大的问题是时间不够。由于我们实验时间有限，我们并没有完全学习和掌握多道程序的所有技术和知识。如果我们有更多的时间，我们可以更加深入地研究多道程序设计的各种问题，进一步提高我们的技能和水平。
五、今后方向。
在未来的学习和研究中，我希望能够更加深入地学习多道程序设计相关的知识，包括并发编程、进程通信、死锁问题等等。除此之外，我还会继续探索Linux系统和数据结构和算法的更深层次的使用方法。我相信这些知识和技能对我未来的职业发展会非常有帮助。
总之，这次多道程序设计实验给了我很多启发和收获，让我深入了解了多道程序的原理和实现方法。通过自己的努力和不断的学习，我相信自己能够在未来的计算机技术领域中取得更好的成绩。
程序设计基础的实验心得篇十七
作为计算机专业的一名学生，指针程序设计一直是我们学习过程中的难点之一。但是，在指针程序设计实验中，我深切体会到了指针的强大，也从中受益匪浅。下面，我将从实验准备、实验过程、实验成果三个方面，分享我对指针程序设计实验的心得体会。
一、实验准备。
在进行指针程序设计实验前，我首先需要了解并掌握指针这种数据类型，比如指针变量的定义、指针变量的初始化、指针与数组的关系等等。除此之外，还需要掌握指针的运算方式，如指针的自增、自减、指针的加减等。在理论基础掌握之后，我还需要编写相关的程序验证和巩固自己的知识。
二、实验过程。
在实验中，我发现指针和数组的关系密切。通过指针，我们可以方便地对数组进行访问和操作，提高了程序的效率。在实验过程中，我们需要通过指针找到数组中特定元素的地址，进而进行修改或输出操作。此外，还需要熟练掌握指针变量的使用方法，如通过指针变量间接访问数据、通过指针变量作为参数传递、返回值等。
三、实验成果。
在完成指针程序设计实验后，我深刻认识到指针的重要性和实用性。通过这次实验，我不仅熟练掌握了指针的定义和运算方法，还学会了如何利用指针提高程序的效率和可读性。在实验过程中，我也发现了自身的不足之处，如对指针的理解不够深入、程序调试能力有限等。这让我更加注重提升自身的编程能力和理论水平。
四、实验收获与启示。
通过指针程序设计实验，我对指针的应用有了更加深入的理解和掌握。同时，也发现了自身的不足之处，从而更加注重学习和提升自身编程能力。此外，还认识到简洁高效的代码对于编程的重要性，这将对我的日后编程工作产生深远的影响。
五、总结。
指针程序设计实验是非常重要的一部分，通过实践的方式来提高我们的理论知识，并且检验我们的能力与技术水平。在实验过程中，我们应该注重掌握各种知识与技巧，适当学会优化代码，提高程序效率。同时对于自身的不足之处也可以进行探讨与改进，走上编程大师之路。在以后的学习中，我将继续加强对指针的学习和掌握，熟悉其常见应用场景，以便更好地应用到实际编程中。
程序设计基础的实验心得篇十八
学习了一段时间的c语言和c++，我对编程有了一些入门的掌握。首先是c语言中各类关键字所代表的意思，例如int(整数)，floatdouble(实数)，char(字符)等。接着将其输入，如果数据较少，采用cin输入，如果数据较多并且要持续输入，用scanf输入较好。然后对其运算处理，c语言中的符号与数学中的大有不同，例如在c中，定义为整数的两数相除只能是整数而不会出现小数或分数。如果想得出小数，这就会用到“强制类型转换”，在前面加“(float)”即可。运算过后，剩下输出环节，可直接用cout或printf输出，学会顺序结构后，又了解了控制结构：if语句(单分支结构)、if-else语句(双分支结构)，if(条件语句)后不加“;”，如果要执行多个语句，要用{｝括起来，并且要一一对应，结构严谨。
顺序结构逻辑清晰，可解决生活中的简单问题，通过数据输入、运算、输出，解决一些直来直去、不拐弯的问题。控制结构中的单双分支语句可用于判断问题的对错或是否等答案为双向的问题。例如，某数是否为奇数等。
1.全局观。编程步骤是定义—输入—处理—输出。全局观意识很重要，当一个问题条件很多，我无从下手时，要保持理性，从全局观察，找到突破点。
2.自学很重要。老师的课程远远落后于作业，或者说，老师讲的课上知识远远满足不了我们的求知欲，因此要自己去学，去查，去搜。
3.要多敲代码。只有代码敲多了，知识才能被掌握，看书的时候懂了，在动手敲代码时就会出现遗忘，所以要勤加练习，做到真正熟练。
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