一键复制
心得体会是对自身经历和感悟的总结，能够帮助我们更好地认识自己。在写心得体会时，可以参考一些相关范文或经验分享，获取更多灵感和借鉴。读完这些心得体会范文，你可能会有更多关于总结的启发和思考。
争当四有个人心得体会篇一
作为新时代的五型干部，我们肩负着为国家、为人民服务的重任。在这个使命光荣的岗位上，我深刻体会到了五型干部的要求和责任。通过自己的实际体验和思考，我认识到争当五型干部的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
首先，作为五型干部，我要以人民为中心，坚持人民立场。在我们的工作中，必须始终把人民的利益放在首位，真正把人民群众的事当做自己的事。我深刻感受到，只有凭借对人民的深情厚意，才能解决实际问题，得到人民的信任和支持。因此，我始终坚持倾听群众的意见和建议，积极回应他们的需求，努力提升他们的幸福感和获得感。只有深入群众、真正为群众办好事，我们才能成为真正的五型干部。
其次，作为五型干部，我要注重党性修养，筑牢初心使命。我们不能忘记自己是共产党员，更不能忘记初心和使命。在面对各种困难和诱惑时，只有坚持正确的道路，始终不忘自己的政治责任，才能始终保持清醒和坚定。因此，我经常通过学习党的理论和思想，不断提高自己的政治素养，自觉维护党的纪律和原则，做到言行一致。只有以身作则、严守党纪，才能使自己真正成为为党和人民负责的五型干部。
第三，作为五型干部，我要提高自身素质，增强综合能力。在这个快速变革的时代，我深感自己的才能和能力远远不够。因此，我不断努力提高自己的知识水平，学习新知识，掌握新技术，以适应新形势、新任务的需要。同时，我还注重培养自己的沟通能力、协调能力和创新能力，以应对各种复杂的工作情况。通过与不同领域、不同层次的人交流、学习，我不断拓宽自己的视野，提升自己的综合素质，使自己真正成为出色的五型干部。
第四，作为五型干部，我要勇于担当，诚信笃行。我们的工作环境中，充满着各种挑战和竞争。只有勇于承担责任，不怕困难、不怕挫折，才能真正成为五型干部。因此，我始终把责任挺在前面，勇于担当并努力实现自己的目标。同时，我坚守诚信原则，在工作中坚决不搞阳奉阴违、不做虚假宣传。通过诚实守信、言行一致的实际行动，我争取了同事和上级的信任，也树立了良好的形象。
最后，作为五型干部，我要不断改进自己，勇于创新。在快速发展的时代，我们不能安于现状，必须不断改进自己的工作方法和方式。因此，我时刻关注新动态、新技术、新理念，积极思考问题，寻找创新的解决方案。我积极参加培训和学习，不断提高自己的专业技能，努力适应时代的发展需求。通过持续的学习和实践，我不断改进自己的工作方式和方法，提高工作效率和质量。
通过自己的努力和实践，我深刻体会到了争当五型干部的重要性和要求。只有以人民为中心、注重党性修养，提高自身素质，勇于担当、诚信笃行，不断改进自己、勇于创新，才能真正成为新时代的优秀干部。我将继续努力不懈，永远保持对五型干部标准的高度自觉，为党和人民的事业贡献自己的力量。
争当四有个人心得体会篇二
五破五争是《关于破除迷信，树立科学世界观的决定》提出的中国科学家在工作实践和科学研究中需要遵循的原则之一。五破指破除迷信、破除自由主义、破除个人主义、破除功利主义和破除保守主义。五争则是争取真理、争取科学、争取创新、争取发展和争取紧跟时代。在我实践和工作的过程中，我深深体会到了这五破五争的重要性与意义，下面我将就此展开阐述。
首先，破除迷信。迷信是人们对事物本质和原理的无知所导致的。科学家要遵循的第一原则就是破除迷信。只有拒绝迷信，才能真正理解事物的本质，深入探索未知领域。在我的工作中，我始终坚持科学精神，严格按照科学方法进行研究，不偏不倚地对待问题，避免了迷信给科学研究带来的干扰，使得研究结果更加客观和可靠。
其次，破除自由主义和个人主义。自由主义和个人主义是现代社会中的两种典型的思想倾向。在科学研究中，过分的自由主义和个人主义会导致个人主观意识的主导，从而影响到研究对象的客观性。因此，破除自由主义和个人主义是科学家必须要做的。在我个人的工作实践中，我不断与团队进行合作，与他人交流讨论，充分听取不同意见，避免了个人主观意识的干扰，提高了研究的准确性和有效性。
第三，破除功利主义。功利主义是一种只追求实用价值和物质利益的倾向。科学家必须要坚守科学的精神，不能受到功利主义的驱使。在我的科研过程中，我始终坚持追求真理、追求学术的价值。不被功利主义的因素所干扰，不去迎合某一特定需求和目的。这样，在科研过程中我能够更加客观、不偏不倚地进行研究，不为无关因素和背景所左右，取得了独立科学研究成果。
再者，破除保守主义。保守主义是对新事物保持排斥和抗拒的一种思想倾向。科学研究是不断进步和创新的过程，只有破除保守主义，才能跟上时代的步伐。在我个人的实践中，我时刻保持对新知识的开放和接受态度。不断学习新科技新理论，拥抱新思想新观念，提升自身的综合素质。这样，我能够对科学研究领域中的各种新理论和新技术进行有效的应用和推广，为科学事业的发展做出积极的贡献。
最后，我们来讨论五争。争取真理、争取科学、争取创新、争取发展、争取紧跟时代是科学家的责任所在。作为一名科学研究者，在我的工作实践中，我始终坚持追求真理和推动科学的研究过程。同时，我注重对科学的创新和发展，积极探索新领域、开拓新思路，推动科学技术的进步。我也密切关注时代的变化和社会的需求，不断更新自身知识结构，与时俱进，使自己的研究具有更强的实用性和社会的价值。
综上所述，五破五争在我的工作实践和科学研究中起到了重要的指导作用。破除迷信、自由主义、个人主义、功利主义和保守主义，争取真理、科学、创新、发展和紧跟时代，使我在研究工作中能够更加客观、科学、创新地进行研究，提升了研究结果的准确性和实用性。同时，我也深刻认识到只有持续学习、不断进步才能与时俱进，在科学事业中取得更大的成就。这些体会和心得将一直伴随我的科研实践，指导我不断进步和发展。
争当四有个人心得体会篇三
第一段：引言（引出五型干部的重要性，提出个人探索五型干部的意义）。
作为社会主义核心价值观的倡导者和实践者，我们广大干部肩负着推动社会发展的伟大使命。党的十九大提出了建设中国特色社会主义事业五个方面的战略任务，其中明确了要争当“五型”干部。我深刻认识到担任五型干部所需要的高度责任感和使命感，因此积极探索个人的方向，努力成为一名合格的五型干部。
第二段：学习型干部（描述自己如何成为学习型干部）。
作为一名五型干部，首先要成为一个学习型干部。我深知只有不断提升自己的知识水平和综合素质，才能适应社会发展的需求。因此，我不断学习新知识，不仅关注自身专业领域的前沿动态，还积极参加各类培训和研讨活动。通过学习，我拓宽了视野、增进了见识，提高了自己解决问题的能力，同时也能为身边的同事提供更好的帮助和支持。
第三段：实践型干部（描述自己如何成为实践型干部）。
作为一名五型干部，要积极实践，锻炼自己的工作能力。在实际工作中，我始终坚持动手实践，不断积累经验。我善于与人沟通合作，注重团队的协作和合作精神，力图在工作中实现良好的效果。同时，我也注重思考和总结工作中的经验教训，努力将其运用到实际工作中，以推动工作的顺利进行。
第四段：担当型干部（描述自己如何成为担当型干部）。
作为一名五型干部，要勇于担当责任，发挥自己的优势。在工作中，我敢于担当，勇于解决问题。无论是面对复杂的工作环境，还是遇到意外的挑战，我都能够稳定情绪，以积极的态度和坚定的信心面对困难。同时，在承担责任的过程中，我坚持原则和法律，不做违背职业道德的事情，以保护社会公正和公平的原则，尽职尽责地履行自己的职责。
第五段：忠诚型干部（描述自己如何成为忠诚型干部）。
作为一名五型干部，我深信忠诚是干部立身之本。我时刻保持政治坚定，坚决贯彻党的路线方针政策，服从党的决策和安排。在工作中，我始终紧跟党中央的要求，保持政治敏锐性，提高自己的政治觉悟和政治能力。同时，我也在日常工作中注重时刻以党的利益和人民的利益为出发点，始终把服务人民放在首位，为实现共产主义事业而不懈努力。
第六段：总结并展望。
成为一名合格的五型干部不仅仅是一种荣誉，更是一种责任和使命。在争当五型干部的过程中，我意识到学习型干部、实践型干部、担当型干部和忠诚型干部之间是相互联系和相互促进的。通过不断学习、实践和担当责任，我将在成为一名合格五型干部的道路上持续努力，为党和人民事业作出更大的贡献。同时，我也希望与更多的干部一起，共同学习、共同成长，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标而努力。
争当四有个人心得体会篇四
作为新时代的中国军人，我们争当“四有军人”责无旁贷。作为一个四有军人需要具备爱党爱国的精神，有为人民服务的热忱，有坚定的政治信念和严明的纪律观念，有科学文化修养能力。在这个信息化和现代化的时代，身为四有军人意味着我们需要面对全球化和多元化的挑战，如何在这些挑战中成长，并实践争当四有军人的要求，需要我们有清晰的思路和行动。下面我将从提高政治意识、增强纪律观念、培养科学文化素养等几个方面，总结出我在成为四有军人的过程中的心得和体会。
第二段：提高政治意识，坚定政治信仰。
作为一名四有军人，首先要提高政治意识，树立坚定的政治信仰。这是每位军人的基本要求。我们要时刻牢记军委主席习近平的嘱托：“一支有信仰、有纪律、有担当、有作为的人民军队，是维护国家主权、安全和发展利益的坚强保障。”在提高政治意识的过程中，我深感理论学习的重要性。通过学习党章、军队条令、军事理论等，我更加明确了自己作为一名军人应有的政治信仰和使命担当。同时，积极参与党组织的活动，加强对党的领导的认识，不断提高自己的党性，不断增强对党和人民事业的热爱，立志为党的事业奋斗终身。
第三段：增强纪律观念，严守军人规矩。
四有军人还必须有严明的纪律观念，做到“军不令不行，令不让不行”。纪律是部队的生命线，也是军人的底线。要想做到有纪律观念，首先要尊重军事纪律，遵守军事法规。我时常牢记“执行命令是一切”的原则，严格遵守军委决策、全军命令和上级指示，不得越级或违规行动。其次，要加强自身行为的规范性和约束性。在实际工作和生活中，我注重培养自律意识，做到自觉遵守纪律，时刻绷紧纪律这根弦。作为一名官兵，要坚守底线，自觉抵制违法违纪行为，要时刻以纪律为驱动，做到言行一致、严守军人规矩。
第四段：培养科学文化修养，提高专业素质。
作为新时代的四有军人，必须具备一定的科学文化修养，提高自身专业素质。在信息化的时代，科学文化修养是军人在迅猛发展的科技条件下与时俱进的标志。我主动提升自己的综合素质，大力学习各类科学知识，了解国家的政治、经济和军事发展等方面的情况。同时，对新科技装备的了解和运用也是一名优秀的军人应具备的素质。我常常主动参加科技创新项目，提升自身在信息技术应用方面的水平。只有不断锤炼自己的学识，才能更好地适应和应对多变的战场环境，成为真正的四有军人。
第五段：结语与展望。
通过努力学习和实践，我渐渐懂得了如何争当四有军人。提高政治意识、增强纪律观念、培养科学文化修养等方面都是不可或缺的。作为新时代的中国军人，我们需要不断迎接新的挑战，不断砥砺前行，为党和人民事业做出更大的贡献。我相信，只要我们坚持争当四有军人的要求，不断提高自己的政治站位和素质，我们将为我国军队的壮大贡献自己的力量。
争当四有个人心得体会篇五
个人一围绕两争，指的是每个人在生活、工作、学习等各个方面都会面临摆脱一些困难与选择一些机会的问题。这些问题可能是与自己的发展相关的，也可能是与他人的关系相关的。在这样的情况下，每个人都需要考虑自己的利益和他人的利益，做出平衡的决策，这是一项非常关键的人生技能，需要不断地练习和完善。
第二段：围绕自我发展一争。
人们在面临选择时，通常会优先考虑自己的利益，并且在追求个人发展的过程中会遇到一些难题，例如在工作方面，可能需要不停地提升自己的技能和知识，去适应行业内的不断变化；在生活中，可能需要艰苦奋斗，才能实现自己的梦想。当然，在追求自己利益的过程中，也需要考虑到他人的利益，例如在工作方面，不应该损害同事的利益，而是要通过团队合作共同发展。
第三段：围绕他人利益一争。
与之相反，有时人们需要考虑到他人的利益，而不是只顾自己的发展。例如在家庭中，父母需要付出大量的时间和精力，来照顾孩子的成长和学习。在工作中，可能需要协调各方面的利益，达成共识，才能完成任务。这时候，个人的利益可能会受到限制，但是这样做有助于保持良好的人际关系，建立信任和合作，共同实现更大的目标。
第四段：两者相互影响与平衡。
个人一围绕两争，在实际生活中很少只关注自己或只关注他人的利益，而是要考虑到两者之间的相互影响和平衡。例如在家庭中，家长需要照顾孩子，但是也需要自己的个人时间和职业发展，这时候需要寻找平衡点，在不损害孩子健康成长的前提下尽可能地发展自己。在工作中，同样需要考虑到个人发展与团队利益的平衡，协调好两者的关系，才能更好地完成任务。
第五段：结语。
在实际生活中，个人一围绕两争并非易事，需要不断地思考、实践和调整，才能找到合适的平衡点。当我们面临选择和决策时，需要充分考虑到自己和他人的利益，去做出明智的决策。只有保持平衡，才能让自己和身边的人共同成长，实现更大的目标。
争当四有个人心得体会篇六
第一段：引入背景介绍（150字）
作为新时代的一员，我们不仅要从报刊杂志和互联网中获取更多信息，还应主动进取，争当排头兵。对我个人而言，争当排头兵不仅意味着不甘平庸，更是对自我价值的一种追求。在不断努力中，我积累了一些关于个人争当排头兵的心得和体会。
第二段：不断学习与提高（250字）
在新时代，知识更新速度之快令人难以想象。我从小就明白，个人争当排头兵的关键就在于不断学习与提高。为此，我不仅努力学习课堂上的知识，还广泛阅读各种书籍，参加各类培训班和研讨会。通过不断学习和提高，我积累了丰富的知识和经验，且能够更好地适应和应对社会的各种挑战。
第三段：勇于创新与实践（250字）
创新是个人争当排头兵的另一个重要特质。在工作和生活中，我始终保持积极向上的态度，勇于尝试新的方法和思路。面对问题和挑战，我思考解决方案，并付诸实践。通过不断尝试，我收获了许多成功和失败的经验，这些经验使我更加成熟和自信。同时，创新也是我个人争当排头兵的动力，它激发了我对自身能力的不断挖掘和发展。
第四段：保持良好的心态和品质（250字）
争当排头兵需要具备良好的心态和品质。在我看来，保持积极乐观的心态对于个人的成长至关重要。遇到困难和挫折时，我从不轻易放弃，而是坚持相信自己能够战胜困难。同时，诚实、正直、有责任心等品质也是我争当排头兵的基本要求。只有通过树立正确的价值观和做人原则，才能获得他人的认可和尊重，并为争当排头兵奠定坚实基础。
第五段：个人争当排头兵的意义（300字）
个人争当排头兵不仅对个人的发展有着重要意义，而且对社会和国家的发展也产生着巨大影响。首先，个人争当排头兵能够引领行业和社会的发展。作为排头兵，我们应该发挥自己的领导和影响力，带领团队朝着正确的方向前进。其次，个人争当排头兵还能够激发他人的追求和潜力。通过自身的努力和成果，我们可以成为他人的榜样，并激发他人的学习和进取精神。此外，个人争当排头兵还能够为社会提供更多的公益价值。通过不断创新和实践，我们可以为社会提供更多的服务和贡献。综上所述，个人争当排头兵除了是个人追求自我价值的一种方式，更是对社会和国家的一种责任与担当。
总结：个人争当排头兵需要不断学习与提高，勇于创新与实践，保持良好的心态和品质。个人争当排头兵不仅对个人有着重要意义，还对社会和国家的发展产生着巨大影响。每个人都应该为争当排头兵而努力，以实现个人的价值追求，同时为社会的发展做出贡献。
争当四有个人心得体会篇七
争当五型干部，是当前党风廉政建设和反腐败斗争的一个重要举措。作为一名党员干部，我深感争当五型干部的重要性和紧迫性。通过参与培训和实践，在工作中逐渐体会到了五类型干部的内涵和要求，并在实践中亲身感受到五型干部对于党风廉政建设和反腐败斗争的积极影响。
第二段：履职担当。
争当五型干部的首要要求是履职担当。作为一名干部，我们必须始终对自己的职责充满责任感，做到知责任、守底线、敢担当。在实践中，我始终保持服务和奉献的热情，对所分管的事务积极负责，勇于承担工作中的压力和困难。同时，我也努力提升自己的专业能力，通过学习和实践，不断提高自己的领导管理水平，为组织的发展贡献力量。
第三段：廉洁奉公。
作为五型干部，廉洁奉公是底线。我始终遵守党的纪律和法律法规，自觉抵制各种诱惑，坚决杜绝权钱交易、以权谋私等不良行为。在实践中，我严格要求自己，不接受和不参与任何形式的贿赂和腐败行为，坚持廉洁奉公，做到清正廉洁。同时，我也积极宣传廉洁奉公的理念，引导身边的同事和朋友共同营造廉洁的工作环境。
第四段：以身作则。
作为干部，以身作则是树立良好形象的重要手段。我始终注重自身形象的塑造和维护，努力做到言行一致、积极向上。通过自律和自省，我积极储蓄自己的言行，谨言慎行，做到思想上正确、言行一致。同时，我也注重培养良好的职业素养，通过学习和实践，提升自己的管理能力和人际交往能力，为同事树立榜样，以身作则。
第五段：服务群众。
五型干部的最终目标是为人民服务。在工作中，我始终把服务群众放在首位，紧密联系群众，关心群众的需求和利益。我注意倾听群众的心声，积极开展调研，了解基层情况，因地制宜，制定出适合群众需要的政策和措施。我也注重与群众的密切沟通，通过开展各种形式的座谈会和群众代表互动，了解群众的意见和建议，并及时反馈和解决问题，努力为群众创造更加和谐美好的生活。
结尾：回顾与展望。
争当五型干部是一项光荣而崇高的任务。通过努力学习，我开始逐渐理解五型干部的内涵和要求，并在实践中逐渐变成了五型干部。然而，争当五型干部只是一个起点，我会继续努力，不断提高自己的能力和水平，以更好地履行自己的职责和义务，为党风廉政建设和反腐败斗争贡献自己的力量，为实现中国梦做出应有的贡献。
争当四有个人心得体会篇八
作为一个现代社会中的普通人，我们可能面对着许多的问题和困境，其中不少都围绕着"两争"问题，即"内争"和"外争"。"内争"指的是内心的矛盾和冲突，包括自我认同、理想追求、情感问题等；"外争"则是指与外界的冲突，包括与家人、朋友、同事、社会环境等方面的纷争。围绕这两个方面的矛盾和冲突，我们常常难以应对和克服，下面就是我在这方面的一些心得体会。
一、"内争"时，要审视自我认知。
在生活中，我们常常会遇到不如意、不顺利的事情，从而引发内心的矛盾和冲突。这时候，我们要做的就是审视自我认知。要明确自己从事的是什么工作，追求的是什么理想，拥有的是什么价值观念，以及这些是否符合自己的内心意愿和个性特点。如果发现有不一致，那就要调整思维，重新审视内心对于自己的期望和计划，找到自己最想要的，并且坚定不移的实现目标。
二、"内争"时，要寻找情感支持。
在内争的过程中，很多时候我们会感到孤独无助、失落和不安。这时候，寻找情感支持就显得非常重要。这个情感支持可能是来自于家人、朋友、同事等身边人，为我们提供鼓舞和支持；也可能是来自于自己内心的自我支持，以及对未来美好生活的构想和期望。只有在真正的理解和支持下，我们才能更加顺利地度过内心斗争的过程。
三、"外争"时，要坦诚相待。
在生活中，外界的矛盾和冲突不可避免，因此我们需要通过坦诚相待来解决问题。首先，要耐心听取对方的想法和意见，并加以理解和尊重。其次，要主动适当地提出自己的看法和诉求，以达成互相理解、互惠互利的共赢局面。最后，不管是内心还是外部，都要保持乐观、积极的状态，才能更好的面对明天的挑战。
四、"外争"时，要在尊重中谈判折衷。
在外争的过程中，如果两个人的意见存在差异，就需要谈判折衷。在这个过程中，尊重是非常重要的。双方需要先保持冷静理智，摆出解决问题的态度，同时从对方的观点出发，思考对方的诉求、利益、意见和想法。在这个基础上，双方要合理地调整自己的诉求，切忌过于强求，避免因为过于自我坚持而使矛盾愈演愈烈。
五、事位群体要讲求团结协作。
最后，一旦面临外部冲突，无论是在家庭、工作还是社会等方面，都要保持团结协作的态度。因为只有团结协作才能让问题得到更好地解决。不管是遇到怎样的情况，我们都应该保持在思维上的灵活和创新，坚定自己的信念和态度，不断人生进取与拼搏，在这样一群体中拥有优秀的品质和信仰，才能够实现个人的愿望和外界的期望，共同创造出更加美好的未来。
总结：
在个人一围绕两争的问题中，我们需要注意自我认知、寻找情感支持、坦诚相待、在尊重中谈判折衷以及事位群体要团结协作。只有这样才能在日常生活中不断追求个人价值，为社会和全人类作出更大的贡献。
争当四有个人心得体会篇九
打开记忆的大门，儿时的一幕幕浮现在眼前。中专毕业后，我走上了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师。老师爷爷对我说：“你是非师范毕业的，要想当个好老师，自己还要看一些教育教学方面的书籍”。老师妈妈对我说：“你现在的工作环境比我那会好多了，你要珍惜现在的工作环境，争取当一名优秀教师”。弟弟、妹妹调侃说：“咱们家终于有继承教师世家衣钵的人了，我们可以松口气了”。面对家人的期望，我默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。
“教师是太阳底下最光辉的职业;教师是人类灵魂的工程师”这是对教师职业的高度褒奖，也说明了这一职业的重要意义。在我的成长历程中，几位教师起到了至关重要的作用。
陈开华老师是我的中学班主任。陈老师身材高大，文质彬彬，知识丰富，尤其是他画得一手好画，令我们钦佩不已。在参加学校的活动中，陈老师总能处处以身垂范，身先士卒，给我们树立起一个榜样来。同学们怕他，却又对他无比地钦佩。
张宏珍老师是我中学的数学老师，她教学严谨，说话做事雷厉风行，对同学们要求严格，赏罚分明。
这几位老师都是我人生中的“贵人”，还有“感动中国十大人物”张丽莉老师在危急时刻推开学生，把自己碾在车下，她失去了双腿，却给孩子插上翅膀;“全国模范师”孟二冬教授在新疆支教期间不顾病情恶化，坚持在三尺讲台传道授业，他失去了生命，却让和谐的民族关系生机勃勃……他们都是普普通通的教师。他们没有光辉耀眼的成绩，他们淡泊名利，忠于职守，精于业务，乐于奉献，甘为人梯。他们用纯洁无私的师德、渊博丰富的知识、高尚正直的人格熏陶教育着每个孩子，使他们终身受益无穷。他们是理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心兼备的好老师，能够成为这样的好老师，一直是我孜孜以求的目标。我深深知道，自己在各方面还都有很大的差距，在专业化成长的进程中还有很长的路要走，还会遇上许多的困难。但是，世上无难事，只怕有心人!面对困难，我已经做好了充分的准备去克服它、战胜它。
三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂。在教育教学工作中，我将会一如既往地努力学习，刻苦工作，秉持立德树人的教育理念，不忘初心，着力加强师德修养，提升业务素养，做一名受社会认可、学校肯定、学生喜欢的“四有”好教师。
争当四有个人心得体会篇十
近日，学校党支部组织全校教职工学习了自治区党委6月3日召开的教育教师工作会议精神，张春贤书记发表重要讲话。他提出了“争做具有新疆特色的好老师”的要求，特别强调广大教师要以立德树人、教书育人为重点，突出加强教师队伍建设。走具有新疆特色的教育事业发展路子，为建设教育强区、实现新疆社会稳定和长治久安奠定坚实基础。
怎样才能做一名具有新疆特色的老师呢?我认为应该在以下几个方面做出努力。
要做一名具有新疆特色的好老师，首先要了解新疆、热爱新疆。在新疆，牢固树立“立德树人，教书育人”的理念非常重要。我们教师要自觉承担起反分裂反渗透的职责任务;为学生树立榜样、为社会树立标杆，用一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人。充分发挥课堂主渠道和主阵地作用，在品德课、班队会课等各学科的课堂教学中将反分裂反渗透教育贯穿始终，实现集中教育进课堂、进头脑。进一步提高学生明辨是非的能力，提高反分裂反渗透的自觉性。
要做一名具有新疆特色的好老师，其次要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。“名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，只有政治和业务素质优良的教师，才能造就高质量的学生。
要做一名具有新疆特色的老师，一定要有高尚的情操和良好的师德。一位哲人说过:“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。因此，我认为，作为一个教师，要教书，必须先做人。用自己的一言一行教育好学生。
要做一名具有新疆特色的好老师，一定要有扎实的专业知识。唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要!一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。教师是平凡的，但不是平庸的。积极适应新课改的要求，不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。教师光有知识是不行的。他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。
教育是解决新疆问题的治本之策，我们要了解新疆教育的特殊性，紧紧围绕社会稳定和长治久安的总目标，与少数民族师生、家长相互尊重、相互欣赏、互相帮助，牢记自己的身份和神圣职责，全身心地投入到教书育人的崇高事业中去。
争当四有个人心得体会篇十一
本人自1992年7月参加工作以来，在这20年的教学生涯中，始终坚持党的教育方针，坚持依法执教，热爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表。我作为学习者、探索者，既仰望星空，又脚踏实地，感悟生命、确证自我，诗意地栖居在教育大地上，工作着、生活着、收获着。本人现将主要工作和履行职责情况总结如下：
一、静心学习，做个有修养的小学语文教师。
语文是学生学习阶段最重要的一门课程，也是整个教育的基础环节。人类的知识结构像宝塔一样，第一层是语文知识，第二层是普通常识，第三层是专业知识。如果语文基础打不好，民族文化的高塔就建不起来。就一个人来说，如果语文知识浅薄的话，会直接影响到其他知识的学习，影响到个人素质的提高。因此，我作为传授语文知识的小学语文教师，深知自己肩上所承载的重任。
在语文新课程的建设中，教师面对主要问题是能否实现角色的转变，能否采用新的教学策略。从这两个要求来看，我认为可以。语文老师应该从理念、知识、技能、学生管理等方面来提高个人的专业素养。
首先，要具有适应当今社会和教育发展趋势的教育理念，因为我们从事的是“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育。具体做法，我认为，首先应该认真研读新课标，明白小学语文课程的性质与地位、课程的基本理念、正确把握小学语文教育的特点和方向，明确目标，知道学生该学什么，自己该教什么。
其次，不断提高自己的知识水平。首先是专业知识，包括关于本学科的知识，关于学生的知识、关于教学实践的知识。为了提高专业知识水平，我坚持做到认真钻研教材，认真学习教育学、心理学及教学实践等方面的相关知识。
我认为一个语文教师必须博览群书、广泛涉猎，真正做一个有学问、有修养的人。从学科性质来说，语文知识涉及的方面非常广泛，这就要求语文教师必须要有丰厚的知识储备。从教学方面来看，我们常说“要想让学生有一杯水，教师必须有一桶水”。所以要想让学生掌握足够的知识，自己必须要有丰富的知识。从教师对学生的影响来看，一个知识丰富、有修养的老师必定会在潜移默化中影响和带动学生。我常常利用一切课余时间向文本学习，认真研读中国教师报、学科杂志及有效教学等理论;向网络学习，阅读名师的教育博客，收集网络资源服务教学;向先行者、专家学习，利用各级教研活动，汲取思想精华。
二、潜心教研，做个有思想的教师。
教师如果不上课，就不能称为老师;不搞科研，就不是好老师;教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。实践证明，教师一旦以研究者的心态置于教育情景，以研究者的眼光审视已有的教育理论和现实问题，并以研究者的精神不断发现问题，解决问题，其教育质量必然会大有提高。凡有建树的教师必定是一个善于研究的人，必定是一个具有自己独特教育教学风格和魅力的人，一个不搞教育科研的教师不可能赢得学生、家长、社会的认可。苏霍姆林斯基认为：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”幸福是一种主观感受，教师能否获得职业幸福感需要一种能力，需要一种职业境界，这就依赖于教师是否从事教育教学研究，是否树立“教师即研究者”的专业发展理念。经过不懈努力，我们学校正逐步形成具有自身特色的校本教研机制：以陶行知创造教育思想为指导，以课堂为主阵地，实现课堂教学的有效性;以转变教学观念为重点，提升教师专业素养;转变固定教学模式，形成教师个性化教学风格;转变学校传统教研模式，形成‘教、研、训’一体化校本教研机制。同时，学校结合实际对教师培训提出了总体要求：提高精神素质，树立自律、科研、创新精神;提高观念素质，树立正确的教育观、质量观、人才观;提高心理素质，形成乐观、自强、宽容、协作的品格;提高智能素质，丰富学识、博采众长、善于实践、长于反思。
通过一段时间的摸索与总结，我在教学工作中主张“向细节要质量”，大到课堂教学方法，作业的批改，小到课堂上的一个手势，都成为关注的焦点。我作为教研组长，珍惜并积极参与各类教研活动，包括市中心组活动、教研组活动、各备课组活动、学术主题报告活动等，促进组内教研有深度、有高度、有实效。
三、专心实践，做个有作为的教师。
学校文化的核心是教学文化，教学文化的核心是课堂文化。赞可夫说过：“没有个人的思考，没有对自己经验的总结，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”课堂是学校教育教学的根本和主阵地，作为一线教学单位，脱离课堂搞科研是不切实际的，但“闭门造车”只会固步自封，难以突破。面对形式多样的课堂教学改革模式，我们搞课堂教学模式的改革，不是要那种舞台上“十八般武艺”都上的“花拳秀腿”，我们要真正能长久扎根于日常课堂的真功夫。作为教研组长，本人与教研组同仁共同打造“高效课堂”，其中黄_老师的语文课——《鸟的天堂》，以及陈_老师的数学课——《角的分类》上观摩课，受到局领导和兄弟学校老师的一致好评。
四、雄心不已，做个有追求的教师。
当前形势下，教师的追求是什么?我个人认为教师的追求就是教师的本职工作——做一个有责任心的老师。教师的责任心体现在即便你是教书多年的老教师也要不忘钻研教材，认真备课。即便你经验丰富，也要不忘虚心请教力求完美。当学生调皮捣蛋之时你决不能对其听之任之，当学生成绩下降或者情绪低落之时，你一定要设法找出其中根源。高尔基曾言：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”，而在我看来教师的追求无所谓高与不高之分，教师的追求其实很简单，就是教育好每一个学生，成就学生的精彩人生，也包括自己的人生。我的课余生活，除了阅读一些教育专刊以外，还积极撰写论文。本人撰写的《小学生“挫折教育”之我见》等多篇论文分别在省、市级获奖。
总之，“教育是永恒的”，我作为一线的普通教师，深有感触：尽管我不能扭转季节，但可以营造局部的春天;我不能改变环境，但可以调整自己的心态;我不是思想家，但应有自己的思考;我也许还不优秀，但正走在通往优秀的路上。
争当四有个人心得体会篇十二
。
怎样才能成为好老师呢?每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。因此，做到了“四有”就是一名好教师。
一、做“有热情”的教师，有道德情操。
当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。
作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的学习有那么一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的。
二、做“有思想”的教师，有理想信念。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
三、做“有魄力”的教师，有扎实学识。
一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断“补氧”、“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
四、做“有爱心”的教师，有仁爱之心。
教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。
争当四有个人心得体会篇十三
五破五争是一种个人提高与成长的方法论，它指导人们在实现自我价值的过程中，不断地破除与争取。五破包括破除思维固化、破除重复行为、破除恶习陋习、破除过去封锁的心胸、破除过去的框框。五争包括争取改变、争取长进、争取自主、争取解放、争取胜利。下面将结合自身体验，对五破五争做出个人心得体会。
首先，破除思维固化。一段时间以来，我发现自己在处理问题时往往只考虑到自己的立场和利益，没有站在他人的角度思考。这种思维的固化导致我在与他人交流时容易遇到障碍，也难以顺利解决问题。因此，我开始尝试打破自己思维的固化，积极去倾听他人的看法和意见，并试图站在对方的角度去理解问题。通过这样的尝试，我发现自己对问题的认知更全面、更客观，与他人交流也更加顺畅。
其次，破除重复行为。在工作和学习中，我发现自己常常陷入机械化的行为模式中，并重复地做一些无意义的事情。这种重复行为不仅浪费了时间和精力，还限制了自己的成长空间。为了摆脱这种困境，我开始寻找新的方式和方法来解决问题，探索不同的工作方式和学习方法。通过不断地尝试和实践，我慢慢地扩展了自己的思维边界，提高了自己的工作效率和学习能力。
第三，破除恶习陋习。每个人都有自己的恶习和陋习，而我自己也不例外。比如，我经常拖延任务，不愿承担责任，习惯性地推卸责任给他人，这种行为不仅影响了自己的个人形象，也给他人带来了不便。为了改变这种状况，我开始着手解决这些恶习和陋习。我制定了详细的计划和时间表，设定了明确的目标，并且努力按计划行动。通过坚持不懈的努力，我成功地改变了自己的恶习和陋习，提高了自己的自律能力。
第四，破除过去封锁的心胸。在人际关系中，我发现自己常常在过去的经历中被困扰，无法释怀自己的过错和遗憾。这种过去的包袱限制了我对未来的展望和发展。为了破除过去封锁的心胸，我开始积极地面对和接纳自己的过去，对自己的过错和遗憾给予宽容和原谅。同时，我也学会了放下对他人的过错和伤害，与他人和睦相处。通过破除过去的桎梏，我变得更加自由和豁达，面对未来更加坦然。
最后，争取改变与胜利。在个人提高与成长的过程中，我认识到争取是必不可少的一环。只有通过争取，我们才能够突破自己的局限，实现个人的价值。通过不断地争取改变、争取长进、争取自主、争取解放和争取胜利，我成功地突破了自己的局限，实现了一次又一次的胜利。这些胜利不仅让我感到自豪和满足，也激发了我继续努力、不断成长的动力。
总而言之，五破五争是一种个人成长的方法论，它指导人们在实现自我价值的过程中，打破自身的局限并努力争取更好的未来。通过破除思维固化、破除重复行为、破除恶习陋习、破除过去封锁的心胸和破除过去的框框，我们能够不断提高自己的素质和能力，为个人的成长和发展铺平道路。同时，通过争取改变、争取长进、争取自主、争取解放和争取胜利，我们也能够实现自身的价值和目标。在今后的工作和学习中，我将继续坚持五破五争的方法论，不断突破自我，追求更高的目标。
争当四有个人心得体会篇十四
。
有人说：科技、教育、管理是文明社会的三大支柱，其中教育是振兴中华民族的希望，而振兴教育的希望就在于教师。好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，通过学习，使我更加坚定了自己要做一名合格的“四有教师”的信心。
理想信念，是做好老师的人格基石。
在这个价值取向多元的时代，作为一名教师，只有树立了崇高的理想信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会更加美好、灿烂，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。而今，有些教师有了职业倦怠，不仅有当一天和尚撞一天钟的想法!还经常满腹牢骚、怨这怨那，工作也不积极主动。我想，我们既然选择了这个教师这个神圣的职业，我们就应该为它奋斗终身，无怨无悔。可以说我是出生于一个教师的家庭，爸爸妈妈是教师，姑妈、大伯也都是教师，所以，我从小就受他们影响，理想就是做一名教师，一名受人尊敬的优秀教师。为了理想我在努力着，奋斗着。老师们，现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。与其整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，不如用心去感受一下周围的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期待、信任的目光时，当你看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停时，当你看到学生的在各方面有那么一点点的进步时，这些都是我们快乐的源泉，这就是我们当老师的价值所在。
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。
有一句话说得好：“学校无小事，事事是教育;教师无小节，节节是楷模”。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。要想把学生培养成什么样的人，自己先得做什么样的人。教师的一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。一个教师如果在是非曲直、善恶义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任呢?我认为，孔子说的一句说得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。当老师自身端正，作出表率时，不用下命令，学生也就会跟着行动起来;相反，如果老师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会服从。比如说，每次我们班上有劳动的任务，我都会和学生们一起干得“热火朝天”，学生们也会争先恐后，都在表现自己。因此，学生们也都养成了不怕脏不怕累的好习惯。
作为一名教师，我们没有悠闲自在、舒适和安逸的环境，没有令人羡慕的财富和权利，但是，我们必须有扎实的学识，一颗热爱学生的心，这是一名教师最基本的素质。有人说：“教师要给学生一杯水，教师就必须有一桶水”，但我认为教师的知识应更加渊博，应是一条滚滚流淌的小河(流量大，不断更新)，不应只是一桶水。教师要走在时代的前列，就必须要不断更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博知识的教师。
今天的学生，对一切新事物都充满着好奇，因此，只有了解各方面的知识信息，才不会落后，才能够利用所知的知识加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了知识，还要有创新和探索的精神。如果一味地按照原来的教法不变是行不通的，必须将扎实的知识基础，再加以正确的教学方法，才能适应新时期的教学需求。所以，每上一节课，我都要静下心来，好好思考一下，刚才上的那节课哪些地方上得比较好，而哪些地方不太理想，怎么讲解学生会更容易理解。
然后，思考该怎样改进，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教学方式的教师，才能成为有得、有经验的教师。其实，我们从事第一线的教师有进行教育科研的最大优势，因为我们拥有丰富的、鲜活的教育案例，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我们只要用心去研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，就能在研究中不断进步，获取更多的教学经验。
仁爱之心这更是一名教师必须具备的。因为爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的去了解学生，从而帮助学生。因此，我认为做一个完美的教师，最重要的就是要有一颗热爱学生的心。
我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!
从第一天当老师起，我就有这样的信念?平等的教学、平等的爱，公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有“疙瘩”，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。我认为偏爱“优生”，歧视“差生”，忽视“中间生”都不是完美的教育。没有一朵花儿不美丽，没有一个孩子不可爱。然而要做到这些确实是不容易的。记得去年9月，我担任一(1)班的班主任，开学不久，我就发现我们班胡国顺同学，不但经常迟到，还旷课，一旷课就是一个星期，家里的电话总也打不通，而且穿着破烂，总是脏兮兮的，同学们都不跟他玩耍。他的学习成绩也非常的不好。10月国庆长假回来，他又有一个星期没有来上学，我决定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡国顺的母亲是一个智力有残疾的人，生活不能自理，而父亲年纪也有60多岁了，性格老实憨厚，没文化，家庭十分的贫困，孩子去不去上学家长也根本不管。
当时，我不由得深深感到自责，心里也不是滋味，作为一名班主任，早就应该要了解自己学生的生活情况，刚开始发现有学生没来上学，就要弄清楚原因，并采取措施，而不应该找理由说工作忙，打不通电话，路远，而不去了解自己学生的生活情况。后来，我把孩子带回了学校，看到他身上穿的衣服是从开学到现在都没有换过，我便找了我孩子的一些干净衣服，把他从里到外都换了一遍，并带他到理发店理了头发。并每个星期一都跟他换上干净的衣服，再把他脏的衣服拿回家自己洗。
慢慢地，他感觉到了师爱，又像得到正常母亲的母爱，每次看到我，都会从老远地地方跑过来，只为叫一声“老师好!”。渐渐的，他自己也开朗起来，也愿意和同学们一起玩耍了，脸上露出了孩子都应有的灿烂笑容和自信，成绩也有了一点进步。
有一位教育家说得好：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;老师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融”，爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离，滋润学生的心田，用信任树立学生的自信，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
老师们，美好的未来在前方迎接着我们，远大的理想在此时孕育，高尚的品行在此时萌发，生命的辉煌在此时奠基。我相信，只要我们老师努力进取，就一定会成为一名合格的“四有老师”，就一定能在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献。
争当四有个人心得体会篇十五
最近学习了习关于《好老师的四个标准》后，深有体会。学校的发展，离不开各位老师的努力。老师的努力，一点是认真负责工作，把自己的本职工作做好;另外一点是充分熟悉自己的工作，做出自己的风格，做一个优秀的教师。第一点是做好老师的保证，第二点是做优秀教师的保证。我们不能仅仅满足于做一位认真负责的教师，更要做一位优秀的教师。
那末如何当好老师，做一位有发展有特点的优秀教师呢?我以为有以下几点：
一、建立理想、布满豪情。
任何教师要想有高的成绩、高的水准，首先必须要有高的理想，绝不能满足现状。对我们每个教师来讲，必须为自己设置一个奋斗目标。有了目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，不断增强自我意识和使命感，不断地进行自我挑战，否则会走上弯路，荒废时间及精力，一事无成。
教师与其它职业有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的复杂性和丰富性是其它职业所不具有的，它要求我们教师富有更高的灵性和悟性。一个原封不动，不思进取的教师是不能教出好学生的。
作为一个优秀的教师，除要具有远大的理想，不断给自己提出寻求目标外，同时还要有豪情。我们之前讲过，我们每位教师的豪情就如同亿达的生命。仰仗豪情，教师可以开释出潜伏的巨大能量，把枯燥乏味的工作变得生动有趣，取得学校的提拔和重用，感染学生，让他们对学习更有爱好。一个优秀的教师一定是一个布满豪情的教师。
二、自信、自强、不断挑战自我。
一个理想的教师，应善于熟悉自己，发现自己。生活中的一些人，为甚么没有豪情，由于他发现不了工作的乐趣，发现不了自己的可爱的地方。一个人永久不会超过他寻求的目标。一样，一个人也永久不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价，经常是这个人事业能否成功的标志，自信使人自强，适当的“自豪”使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。我们应当不断寻求成功，设计成功，更重要的是撞击成功。人来到世上实在不知道他会成为甚么样的人，只有撞击每个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。我们学校提出的小才大用原则就是相信每个人都有巨大的潜能，有无数成功的可能，所以我们每位教师都要自信、自强，不断挑战自我，激起自我。
三、勤于学习，不断充实自我。
要做一个优秀的教师，首先要勤于学习，充实自我，使自己具有相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，知识面不但要广博，最好还能深入。要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感化。在学生的眼里，教师是无所不知的，假如一问三不知，学生就非常失望了。所以要每位教师都应当要完善自己的知识结构，做学生的百度。固然有可能你在百度上找不到答案，但是过一段时间你再试试，或许答案就出来了。所以我们要不断充实自己，进步自己。
对我们教师的学习和进步主要有两方面。一方面是专业知识。这个是显性的，把握了吹糠见米，也是我们教学的根本。我们要不断研究、精益求精，进步本身水平。在这方面我们学校可以提供机会给大家学习，比如大家相互交换相互进步，比如我们请外面的教师对我们教师进行强化进步。另外一方面是个人的修养素质方面的。这个是比较隐性的，不那末明显，但教学的好坏大都是由这个决定的。一个教师的修养高，他就可以够影响到学生，使学生对你服气和敬佩，学习不能不认真。一个老师素质高，他就可以够不断的进步自己，在教学中不断激起灵感，推陈出新，掌控学生心理，教学上不断出成果。这个方面主要靠老师自己，一方面可以通过学习教育学、心理学等专著进步自己的熟悉，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白，投入了自然也就可以够自发研究和明白。
