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读后感不仅是对书籍内容的理解和评价，更是对自身思想和观点的反思和提升。写读后感时，要注意文章的结构和逻辑，做到层次清晰、条理分明。推荐大家阅读以下精选读后感，希望能够启发大家更深入地思考自己与作品的共鸣和对话。
学会追问读后感篇一
拿起书，我望着它。扉页上印着烁大的五个字“生命的追问”。我对书中这样两句话仍记忆犹新：“假如我能站起来吻你，世界该有多美啊！”“即使翅膀断了，心也要飞翔。”
这是一个勇敢坚强地面对挫折、面对命运的人。她是山东济南人，5岁时因血管瘤造成高位截瘫，却凭着惊人的毅力，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译和出版了大量外文资料和着作。她还自学了医学知识和针灸技术，被誉为中国的“保尔·柯察金”——她就是这本书的作者——张海迪。
在书中，我真真切切地感受到了残疾人的痛苦和作为一个作家发自内心的激情。整本书中，字里行间透露着一个残疾人对爱的向往，对大自然的追求，对生命的渴望，对美好事物的憧憬，以及对命运的挑战。
作者总是以乐观的心态来对待事物，因此文章中很少出现苦痛、酸楚、伤心等类字眼。作者更多描写的是当年随父亲一起流放的那个小山村，村里一群热情的姑娘和一些淳朴的乡民。当这群乡村少女围在作者轮椅旁亲昵地叫着“玲玲姐”，推着她去十八里铺的公社看电影，听她唱着苏联民歌《红莓花儿开》时，那是一幅何等质朴的画卷，充溢着浓浓的乡土气息，令人陶醉呵！
这不仅深深地打动着作者，也深深地感染了我，她们的纯洁善良，她们的热情开朗，在作者笔下一次次展现在我的眼前。她们是一群快乐天使，带走无穷的忧愁和病痛，与她们共享欢乐与青春，不仅给作者以无穷的生命力量，也传递给我们健康的珍贵和生活的乐观。
我感叹于作者的坚韧，更感叹于她的博爱和惊人的毅力。我从她的脸上，分明看出了病痛留给她的印记：我从她呈献给我们的这本厚重的书本中，分明看见了她用激情热流融化了自己心灵的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出来的她的心灵美丽；我从她那没有知觉的躯体中，分明看到了那钢铁般的“保尔·柯察金”；我从她那坚强不屈的性格中，分明看见了生命的追问在大放异彩。生命是什么？是拼搏，是奉献！
学会追问读后感篇二
第一段：引言（200字）。
在阅读一本好书后，我们往往会产生各种感悟和体会。然而，单纯地感受和记录这些感受远远不够，能够进行更深入的思考和追问，才能真正将阅读的收获内化为自己的财富。追问读后感也是一种对自己阅读能力和思考能力的一种锻炼，可以帮助我们更好地理解书中的主题和意图，加深对书中问题的思考，并将这些思考应用到日常生活中。
追问读后感的过程不仅可以帮助我们更好地理解书中隐含的道理和思想，还可以培养我们的批判性思维和分析能力。在追问读后感的过程中，我们需要思考书中的主题以及角色之间的关系，然后将这些思考拓展到现实生活中，如何理解身边存在的各种现象，如何提出问题并寻找解决方案，都可以通过追问读后感的训练得到提升。
在追问读后感时，我们可以从多个角度进行思考和提问。首先要关注书中的主题，问自己作者想通过这本书传达给读者的是什么信息，他有什么意图。其次要关注书中的人物，问自己为什么这些人物的性格会如此设计，他们的行为和每一次决策背后有着什么动机。还要关注书中的情节和结构，问自己为什么作者会选择这样的展开方式，这样的故事线索会带给读者什么样的思考。同时，还要关注书中的语言和文学手法，问自己作者是如何通过形象生动的描写、渲染氛围的叙述等方式来加强作品的表现力。
通过追问读后感，我收获了许多思考和洞察力。在读完一本小说后，我曾追问自己为什么作者选择了这样的结局，通过分析作者在全书中的铺陈和角色的发展，我逐渐明白了作者想要表达的是关于人性的某种理解。在读完一本历史类的书籍后，我追问自己为什么历史中的一些事件会产生这样的结果，通过追问读后感，我逐渐了解到历史是一个复杂而矛盾的过程，不同的人和事件交织在一起，共同塑造了历史的发展方向。通过追问读后感，我在思考问题的过程中变得更加深入，不再满足于表面的答案，而是努力去寻找更深层次的原因和解决方案。
第五段：总结（200字）。
学会追问读后感是我们在阅读中不可或缺的一部分。通过追问读后感，我们可以更好地理解书中的主题和意图，锻炼自己的批判性思维和分析能力，掌握更深入的问题思考的方法。追问读后感不仅是对书中故事和人物的思考，更是对自己思考和思维能力的一种训练。在我们的日常生活中，无论是面对何种问题和难题，我们都可以通过追问读后感的方式来更好地理解和解决。因此，学会追问读后感是我们不断成长和进步的必经之路。
学会追问读后感篇三
学会追问读后感心得体会是一种重要的学习能力和思维方式。阅读不仅仅是理解和接受作者的观点，更是一个反思和思考的过程。通过追问和质疑，我们可以更深入地理解文章的内容，拓宽自己的思维，培养批判性思维和创造性思维。在我个人的阅读体验中，学会追问读后感心得体会的过程对我产生了重要的影响。
首先，学会追问读后感心得体会培养了我对文章内容的深入理解。与其只是简单地读完文章并接受作者的观点，我会逐句、逐段地追问自己：为什么作者这么说？作者的观点和论据是什么？这些论据是否充分和有力？通过这样的追问，我能够更加全面地理解文章的细节和主旨。通过跟随问题的线索，我可以发现作者的隐含意图或假设，重新构建自己对文章内容的理解。这种深入理解的过程不仅加深了我对文章的记忆，也帮助我更好地应用其中的思想和原则。
其次，学会追问读后感心得体会锻炼了我的批判性思维。在追问的过程中，我不再被动地接受作者的观点，而是开始主动地评估他们的逻辑和证据。我会思考作者的立场和偏见对他们的论证是否有影响，评估他们的论证是否合乎逻辑和合理性。通过追问，我能够培养批判性思维的能力，发现论证中的漏洞和偏差，并提出自己的反驳或补充。这种思维方式对于在日常生活中分辨真假信息、从复杂问题中找出最佳解决方案非常重要。
再次，学会追问读后感心得体会拓宽了我的思维。通过不断地追问和质疑，我开始主动思考与文章相关的更广阔的话题。我会扩展自己的思维空间，通过提问来引起思考，进一步发展和优化自己的思维模式。这种自主思考的过程激发了我的创造性思维，并在解决问题和面对挑战时帮助我找到新的角度和解决方案。
最后，学会追问读后感心得体会培养了我对终身学习的兴趣和动力。通过追问和思考，我发现自己对某些话题或领域有更浓厚的兴趣。我会主动寻找更多的资料和学习资源，深入研究和探索这些问题。这种自主的学习过程让我更加享受阅读和学习的过程，不断提升自己的知识水平和学习能力。通过学会追问读后感心得体会，我不仅是一个被动的读者，也是积极的思考者和自学者。
在我的阅读体验中，学会追问读后感心得体会的能力对我产生了深远的影响。通过深入理解、批判性思维、思维拓展和终身学习的过程，我发现自己能够更好地反思和思考，在面对复杂问题和挑战时更加从容和富有创造力。我相信，学会追问读后感心得体会的能力不仅在阅读中有用，而且在生活的方方面面都能够为我带来更多的积极影响。
学会追问读后感篇四
在朋友冬雪春雨的博客上，转载了这篇文章，内容不长，寥寥数语，却让人豁然开朗。把它置顶，放在打开博客就能看到的地方，算是警醒。
其中“教育写作”让我感慨良多。对于自己教育教学中各种问题的反思都可以记录下来，在写作的过程中进行自我剖析，长期坚持，一定会有意想不到的效果。曾经也信誓旦旦地坚持写，可后来繁杂的事情多了、身体健康也出现了各种不太良的信号，想到的好多事情都不能坚持记录下来。每每想起来都感觉遗憾，也许这就是普通人跟名师专家的区别，一件事情，坚持去做跟偶尔做，效果不会相同。
“偶像”，记得多年前，我还刚刚二十几岁，第一次在录像上看到吴正宪老师讲的一节《面积和面积单位》，被吴老师课堂上的那种激情和亲和力深深打动，吴老师的课堂是那么有趣、那么有味道、那么受孩子们欢迎，就像有一种魔力一样，深深吸引着上课的孩子们，也吸引着听课的老师。那时我还刚刚教数学不久，因为是幼师毕业，身上天生有一种当好“孩子王”的愿望——打实习时，就感觉自己的生命中有一种力量，我会用我的爱去善待每一个孩子，我要让孩子们在我的课堂上充满力量、快乐成长……当看到吴正宪老师的课堂时，才意识到要能让课堂上充满爱，绝对不是只有心中的冲动，更多的应该是赶紧让自己汲取能量，才有可能做一个像吴老师这样的好老师，真正让爱洒满自己的课堂。
学会追问读后感篇五
拿起书，我望着它。扉页上印着烁大的五个字：生命的追问。我对书中这样两句话仍记忆犹新：假如我能站起来吻你，世界该有多美啊！即使翅膀断了，心也要翱翔。
这是一个勇敢坚强地面对挫折、面对命运的人。她是山东济南人，5岁时因血管瘤造成高位截瘫，却凭着惊人的毅力，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译和出版了大量外文资料和著作。她还自学了医学知识和针灸技术，被誉为中国的保尔柯察金;她就是这本书的作者，也是主人公张海迪。
在书中，我真真切切地感受到了残疾人的痛苦和作为一个作家发自内心的激情。整本书中，字里行间透露着一个残疾人对爱的向往，对大自然的追求，对生命的渴望，对美好事物的憧憬，以及对命运的挑战。
作者总是以乐观的心态来对待事物，因此文章中很少出现苦痛、酸楚、伤心等类字眼。作者更多描写的是当年随父亲一起流放的那个小山村，村里一群热情的姑娘和一些淳朴的乡民。当这群乡村少女围在作者轮椅旁亲昵地叫着玲玲姐，推着她去十八里铺的公社看电影，听她唱着苏联民歌《红莓花儿开》时，那是一幅何等质朴的画卷，充溢着浓浓的乡土气息，令人沉醉呵！
这不仅深深地打动着作者，也深深地感染了我，她们的纯洁善良，她们的热情开朗，在作者笔下一次次展现在我的眼前。她们是一群快乐天使，带走无穷的忧愁和病痛，与她们共享欢乐与青春，不仅给作者以无穷的生命力量，也传递给我们健康的珍贵和生活的乐观。
我感叹于作者的坚韧，更感叹于她的博爱和惊人的毅力。我从她的脸上，分明看出了病痛留给她的印记：我从她呈献给我们的这本厚重的书本中，分明看见了她用激情热流融化了自己心灵的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出来的她的心灵漂亮；我从她那没有知觉的躯体中，分明看到了那钢铁般的保尔柯察金；我从她那坚强不屈的性格中，分明看见了生命的追问在大放异彩。生命是什么？是拼搏，是奉献！
我若是船，那么她就是帆，她永远鼓动着我在浩瀚的书海中乘风破浪。即使有狂风巨浪，浓雾弥漫，我不怕，因为我有帆，有了她，我想自己一定能登上理想的彼岸。
学会追问读后感篇六
拿起书，我望着它，读后感：生命的追问。扉页上印着烁大的五个字“生命的追问”。我对书中这样两句话仍记忆犹新：“假如我能站起来吻你，世界该有多美啊！”“即使翅膀断了，心也要飞翔。”
这是一个勇敢坚强地面对挫折、面对命运的人。她是山东济南人，5岁时因血管瘤造成高位截瘫，却凭着惊人的毅力，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译和出版了大量外文资料和著作。她还自学了医学知识和针灸技术，被誉为中国的“保尔·柯察金”——她就是这本书的作者，也是主人公——张海迪。在书中，我真真切切地感受到了残疾人的痛苦和作为一个作家发自内心的激情。整本书中，字里行间透露着一个残疾人对爱的向往，对大自然的追求，对生命的渴望，对美好事物的憧憬，以及对命运的挑战。
作者总是以乐观的心态来对待事物，因此文章中很少出现苦痛、酸楚、伤心等类字眼。作者更多描写的是当年随父亲一起流放的那个小山村，村里一群热情的姑娘和一些淳朴的乡民。当这群乡村少女围在作者轮椅旁亲昵地叫着“玲玲姐”，推着她去十八里铺的公社看电影，听她唱着苏联民歌《红莓花儿开》时，那是一幅何等质朴的画卷，充溢着浓浓的乡土气息，令人陶醉呵！这不仅深深地打动着作者，也深深地感染了我，她们的纯洁善良，她们的热情开朗，在作者笔下一次次展现在我的眼前。她们是一群快乐天使，带走无穷的忧愁和病痛，与她们共享欢乐与青春，不仅给作者以无穷的生命力量，也传递给我们健康的珍贵和生活的乐观。我感叹于作者的坚韧，更感叹于她的博爱和惊人的毅力。
我从她的脸上，分明看出了病痛留给她的印记：我从她呈献给我们的这本厚重的书本中，分明看见了她用激情热流融化了自己心灵的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出来的她的心灵美丽；我从她那没有知觉的躯体中，分明看到了那钢铁般的“保尔·柯察金”；我从她那坚强不屈的性格中，分明看见了生命的追问在大放异彩。
学会追问读后感篇七
在我们的学习生涯中，读书是一项非常重要的任务。读书不仅能够帮助我们丰富知识，提高语言表达能力，更重要的是能够培养我们的思维能力和批判性思维。而在读完一本书后，我们应该及时总结自己的收获和感悟，这就是读后感。然而，对于一本书的感受并不应该止步于表面，我们应该学会追问，深入思考，才能得到更多的收获和心得体会。
首先，读一本书不能仅仅停留在对故事情节的理解上。虽然故事情节是书籍的灵魂，但是其中的思想内涵与深层意义才是我们需要追问的重点。例如，在读完《红楼梦》后，我们不仅要了解故事中人物的命运和社会结构，还要追问作者对封建制度的批判和对人性的思考，才能真正领会到这部作品的价值所在。只有不断追问和思考，我们才能真正理解书中的哲理和智慧。
其次，通过追问，我们可以提出更多的问题，从而得到更多的启示与收获。读书不仅是为了获得知识，更是为了开阔我们的思维，培养我们的批判性思维能力。我们可以通过思考书中的问题，不断产生新的疑问，并试图回答这些问题。例如，在读完《1984》这本书后，我们可以思考一个更深奥的问题：人类在追求自由的同时，是否会陷入更加恶劣的局面？通过这个问题的追问，我们可以思考到关于权力、自由与个人价值的更为广泛的话题，从而在思考中得到更为深刻的心得与感悟。
再次，追问可以帮助我们发现书中可能存在的问题和争议。众所周知，一个好的作品应该有其独特之处，但也难免会存在一些缺陷与不足。通过追问，我们可以发现这些问题，并对其进行反思和评价。例如，在阅读《我们仨》这本书后，我们可以追问作者对家庭伦理和家庭责任的态度是否一味强调个人情感，是否忽略了孩子的心理成长。通过这样的追问，我们不仅可以更好地理解作者，也可以思考自己的价值观，从而形成更为全面的读后感。
最后，追问读后感体现了我们思考的深度和广度。读一本书不应该只停留在表面的理解上，我们应该能够深入到书中的细节，去思考其中的哲理和智慧。只有通过深入思考，我们才能够更全面地理解书中的意义，并将其与现实生活相结合。通过追问读后感，我们也能够拓展自己的思维广度，在不同层面去思考和探究问题，从而提高我们的思维能力和批判性思维。
总之，学会追问读后感是我们提高自身素质的重要一环。通过追问，我们可以更好地理解书中的思想内涵，从而得到更多的启示和收获。通过追问，我们也能够发现书中存在的问题和争议，并对其进行深入思考。通过追问，我们可以将读书的收获与现实生活相结合，形成更为全面的思考和感悟。因此，我们应该努力培养追问的意识和能力，不断追求知识与真理的高度，从而更好地提升自己。
学会追问读后感篇八
《无尽的追问》是我国著名的核物理学家王淦昌讲述自己从事核物理学研究的经历和故事的一本书。他用平实而睿智的文字，讲述了自己一生中求学、从事科学研究和做人的故事。我们从中看到的是一个个坚强生命的奋斗历程，是几十年来中国科学发展的历史，更是一种高尚的人格精神。
王爷爷未满四岁就失去了父亲，小学五年级时母亲逝世，但他自觉努力，成绩优秀，18岁考进清华，23岁留学德国，29岁担任浙大教授，48岁当选院士，一直在科研战线上奋斗到老。
在德国，有人劝王爷爷：“科学是没有国界的，中国很落后，没有你需要的研究条件，何必回国呢？”可是王爷爷说科学家是有祖国的，祖国困难，我更要回国服务。
正当王爷爷取得了一个个的科研成果，有可能获得诺贝尔奖的时候，为了祖国的强盛，为了中国也能造出原子弹、氢弹来，他隐姓化名，默默地在戈壁滩极其艰苦的环境下工作了17年。
感悟与明晰：少年智则中国智，少年强则中国强。
梦想，一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活则平淡如水；没有梦想，便失去了人生的价值……在这本书里，我体会到了王爷爷所讲述成就梦想的艰辛和磨砺，他的梦想从不可能到完全实现，一波三折，不断跨越自我和超越自我的极限，这些故事令我感动。
女航天员刘洋姐姐说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。”我们是国家民族的希望，为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们准备好了！我会认真努力地学习科学文化知识，成长成国家的栋梁，将承担起实现中华民族伟大复兴的重任！我们将成为中国梦的兑现者，让中国梦这个词更有质感。
少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！同学们，让我们好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想，让我们的梦想尽情飞翔，让它带领我们走向成功，走向完美。让我们的祖国变得更加强大、繁华！让梦想照耀中国，闪亮世界！
学会追问读后感篇九
这本书让我对中国文化有了一个清晰的轮廓，在孔子孟子的仁和义；墨子的兼爱；道家的“无为”，这些高深的哲理中慢慢吸取中国文化的营养。当看到《冯友兰追问人生》一书时，毫不犹豫的收入囊中，信手翻开书页，跟随冯友兰先生的目光探寻人生四部曲。本书45篇文章，从人生真相起笔，到人生境界等，最后落笔于人生的漫谈，四部曲层层递进，演绎人生之旅。
人生是一个宏观的理论，冯友兰先生从微观的角度，阐述这个宏观概念，我喜欢听他娓娓道来，讲授一个个哲学命题，传授哲思，人生成功之因素，他讲解只有才力命三种因素结合，才可以成功，《伤仲永》中讲述的神童仲永，天姿聪颖，后来自己不要学习，沦落为一个普通人，就是没有注重后天的教育和学习。所以古人云：业精于勤，而荒于嬉。只有努力才能在某个专业取得成功，但是要想有大的作为，就像诗人能成为大家，或名家，就要靠他的才来决定。正如爱迪生所说“天才是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。
这让我记起戴维。申克《天才的基因》提出的新观点，“人人体内都藏着一个天才”，他指出天才不是靠天资，而是训练出来的，莫扎特、贝多芬都是小小年纪开始训练，坚持不懈，才获得成功。“一分耕耘，一分收获”、“只要功夫深铁杵磨成针”，恒心和毅力是制胜的法宝，戴维。申克先生在书中强调后天的重要性，认为只要努力，就会成功，我不完全赞同戴维。申克先生的观点，我赞同冯友兰先生和爱迪生的观点，没有天资，你即使再努力，也不一定能成为大家、名家。
冯友兰先生提出自然、功力、道德、天地的“人生四境界”说，从低到高，帮助人们在欲望和迷茫的世界中，构筑精神的理想境界。静心想想，我们都只有一个人生，一定要活出自己而不是成为别人。读着这句话，我想起周国平先生所言，活得简单才活得自由。只有一个人生，我们是浑浑噩噩还是清清楚楚，每人的基调不一，正如一千个人眼中会有一千个哈姆雷特，那么，如何去感受人生、体味人生，做真实的自己，活出真性情，活出自我，这也是我们该思考的内容。
学会追问读后感篇十
刚拿到这本书的时候,我就对它的标题产生了兴趣,生命的追问,到底是追问什么呢直到现在,我对书中的那两句话仍然记忆犹新:"假如我能站起来吻你,世界该有多美啊!"即使翅膀断了,心也要飞翔."。
这本书的主人公就是我们众所周知的张海迪,这是一个勇敢坚强地面队挫折,面队命运的人.她是山东济南人,5岁的时候就因为血管瘤造成高位截瘫,却凭着惊人的毅力,自学了小学,中学的全部课程,自学了英语,日语,德语和世界语,翻译和出版了大量外文资料和著作.她还自学了医学知识和针灸技术,被誉为中国的"保尔·柯察金.
在书中,我真实的感受到了残疾人的痛苦和作为一个作家发自内心的激情.整本书中,透露了一个残疾人对爱的向往,对大自然的追求,对生命的渴望对美好事物的憧憬,以及对命运的挑战.但是作者总是以乐观的心态来对待事物,因此文章中很少出现一些伤感的字眼.作者更多写的是当年随父亲一起流放的那个小山村,村里一群热情的姑娘和一些淳朴的'乡民.当这群乡村少女围在作者轮椅旁亲切地叫着"玲玲姐",推着她去十八里铺的公社看电影,听她唱着苏联民歌《红莓花儿开》时,那是一副多么感人的画面,充溢着浓浓的乡土气息,真令人羡慕!
这深深地感染了我,她们的纯洁善良,她们的热情开朗,被作者真实的描写出来.她们是一群快乐天使,带走无穷的忧愁和病痛,与她们在一起,不仅能给作者带来无穷的生命力,也传递给读者生活的乐观.
我感叹作者的顽强,更感叹她那惊人的毅力.我从她的经历中,可以感受到她的痛苦,但在这本书里,并没有感到她的任何抱怨和痛苦,我们能从她的字里行间感受到她的真实感情.
学会追问读后感篇十一
暑假，我读了一本书叫《生命的追问》。拿起这本书，我看到封面上五个红色的大字十分显眼—生命的追问，右下角有一个大眼睛，戴眼镜，长发飘飘，面带笑容的女子，她就是这本书的作者和主人公——张海迪。她是一个勇敢坚强的面对挫折，面对命运的人。
张海迪是山东济南人，5岁的时候因血管瘤造成高位截瘫，凭着惊人的毅力，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语，日语，德语和世界语，翻译和出版了大量外文资料和着作。她还自学了医学知识和针灸技术，被誉为中国的“保尔·柯察金”。
这本书中有几个句子使我深受感动“假如我能站起来吻你，世界该多美啊！”“即使被痛苦的磨盘碾碎躯壳，还会留下灵魂闪闪发光！”“即使翅膀断了，心也要飞翔！”从这些句子中，我感受到了一个残疾人对爱的向往，对生命的渴望，对美好事物的憧憬，以及对命运的挑战。
双腿残疾的她，用她惊人的毅力，自学了那么多连正常人都无法学会的东西，她的坚持不懈，她顽强的意志，让我敬佩。身残志坚的她，没有对命运屈服，她乐观面对生活，以快乐的心态，笑着度过每一天。难以想象，如果我的双腿残疾了，我应该怎样坚持不懈的学习，怎样笑着面对生活。作为身体健全的我们，就更应该好好学习。我们还跟同学比吃比穿，上课不认真，作业不细心，学习不努力，厌倦生活，我们和身残志坚的张海迪相差太远了！从此以后，我要把“即使翅膀断了，心也要飞翔！”这句话作为我的座右铭，让它激励我，不怕困难，珍惜现在的一分一秒，以快乐的心态度过每一天，好好学习，让张海迪成为我心中的榜样！
学会追问读后感篇十二
又一次来到海边，远远的望见一艘白色的轮船向我驶来，温和而咸腥的海风中，它来了，经过千山万水，越过五洋大洲，唱着一首不屈的歌——生命的礼赞！我的'思绪定格在《生命的追问》里，不知道是被文字所感动，还是有一种强悍的力量在催动，我恨不能把自己化作一只海燕，在大海上自由飞翔。
海迪姐姐是济南人，因此更加倍感亲切，致远书店是她常去的地方。过去对于她只是在媒体上有所了解，一口气看完这本书，好像被什么东西深深地震撼了，是她丰富多彩的生活。现在看来，海迪姐姐的处事低调，不禁让人钦佩。
5岁能跑，10岁就已经动过3次手术，没有过这种生命体验的人是感受不到的。对于一个胸部以下没有知觉的女子，她的童年会使怎样的呢？从学前入学考试说起，优点是把红辣椒弄到眼睛里也不哭，缺点是和男孩子争胜被爷爷关进有黑狗皮的小屋里，喜欢马戏团小丑的帽子。束缚在病床上，用吹口哨消融忧伤和惆怅；手术后，妈妈买的苹果和山楂酱，牵出对共产主义的期待；10岁生日，爸爸带她去看芭蕾舞演出，念念不忘乌兰诺娃的目光；猫咪钱包失而复得，捷尔任斯基的眼睛闪烁着友谊的光芒；11岁，爸爸被卷入政治风暴，姐妹俩要做卓雅和舒拉，像男孩子一样勇敢；十八里铺流放的生活，她和鲁西南的父老乡亲结下深挚的感情，树高千尺忘不了根，后来又在那里投资建立了希望小学。
每读完一章节，我的心里总有一种莫名的东西被触动，深深地，深深地。青春，是一首难忘的歌。谁也不知道爱情的故事从哪里讲起，谁也不知道爱情究竟什么时候来到我身边。从大院里老奶奶和大白狗的故事里，不由得回忆起少女时代的美好：和纺织姑娘的相处，在乡下与乡村小姐妹的情意，16岁时口琴演奏出爱情的朦胧，梦中对湖畔的召唤，还有长发的依依不舍之情，传递一份不可言喻的感情，钢琴之缘书写永不绵绝的乡愁。同样的年龄，不同的时代，相比之下，我真的感到缺少一种纯粹的内在品质，那就是执着。
我是船，书是帆——风，扬起，我的帆，推着我走，但，我是舵手。写作之余，她还喜欢体育运动，排球是一种力量和形体的综合美感，跳伞则是身体和精神的挑战。参加女子枪的射击比赛，从0到338发的历程，是汗水和泪水的结晶。独自飞行去北京，展示了她克服自身困难和公共障碍，本身也是一种非凡的勇气。生命从来就是不完美的，与疾病的抗争是一场生生不息的战斗，如同风中的树。窗口，小村庄，长白山，太平洋，和大自然的亲密接触感受着生命的斑斓。世界是一个圆，她学习英语和各国朋友交流，写给维多克的信，和望的故事，在卡尼亚大学的留念，还有日本娃娃麻由咪，联合国第四次世界妇女大会妇女的风采。读完全书，我的思想得到了升华，是我将生命带走，还是生命将我带走？只有体味到痛苦的极端，才能找到真正的快乐！
海迪姐姐，她是永远的冬妮娅，身体里隐匿着美丽的深邃和超然；她是永远的丽达，坚韧不屈的精神与太阳天长地久！生命在追问，青春在飞扬，爱情在萌动，我和我的梦想紧紧相连，活着，就是希望；努力，就是向梦想进一步，再进一步。
我透过小窗，仿佛看到了冬日大海的静谧，有一个老爷爷在给一个孩子讲故事：在一个遥远的地方住着一个善良的女蜗，有一天她在自己的家门口用黄土捏泥人，想多捏一些，让所有的人都有兄弟姐妹。忽然狂风大作，下起倾盆大雨，泥人被冲走了一些。她心有余而力不足，没能全部保护好泥人。等到雨过天晴，发现少少了一个，满山遍野的找，最后找到一个，少了一根腿，从此世界上有了不能走路的孩子——每一个残疾朋友都是一个古老的传说，为什么我们不能用自己的生命去创造明天的神话呢？也许，这正是上帝的旨意，相信自己，凡自强不息者终得救！新年的钟声即将响起，生命在延续，我的明天会更好！
学会追问读后感篇十三
《无尽的追问》写的是核物理学家王淦昌老先生，讲述自己从事核物理学研究的经历和故事。
王淦昌老先生是中国科学院院士、核物理学家，是中国核武器研制的主要奠基人之一，被誉为“中国核武器之父”、“中国原子弹之父”。
读了《无尽的追问》这本书，王淦昌老先生给我留下了深刻的印象，尤其是他热爱祖国、奋力攀登科学高峰的精神值得我学习：
一是王淦昌老先生热爱祖国。他“从小就想做一个像岳飞那样的人”，精忠报国，他是这么说也是这么做的。1931年“九一八”事变，当时有人劝他：“科学是没有国界的，中国很落后，没有你需要的科学研究的条件，何必回去呢？”但他说：“科学虽然没有国界，但是科学家是有祖国的，现在我的祖国正在遭受苦难，我要回到祖国去，为她服务。”1934年4月，他毅然回到灾难深重的祖国，将他一生的才智献给了祖国的核物理学研究事业。
二是王淦昌老先生在科学领域潜心钻研，勇攀科学高峰的精神。在王淦昌老先生70年科研生涯中，他不畏艰辛、刻苦钻研、奋力攀登，取得了多项令世界瞩目的科学成就。如：1941年，他独具卓见地提出了验证中微子存在的实验方案并为实验所证实。1959年，他在苏联杜布纳联合原子核研究所领导一个研究小组，在世界上首次发现反西格马负超子。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸的成功，引起世界的震惊。在1981年建成了强流脉冲电子加速器，使我国的闪光机进入了世界先进水平的行列。1984年，他又领导开辟了氟化氪准分子激光惯性约束聚变研究的新领域等等。
平日里，我的学习态度不端正，考试马虎，写完后不认真检查，简单的题经常做错，错别字很多；对自己要求不严格，总喜欢把玩放在第一位，每次都是在妈妈的再三再四催促下才把作业完成。今后，我要向王淦昌老先生那样，严格要求自己，不随便乱花零钱，培养良好的学习、生活习惯。
三是王淦昌老先生谦虚好学的高尚品德。我应该向王淦昌老先生那样，在学习中遇到问题和困难，要积极向别人请教，不论他是老师还是同学，都要抱着向人家学习的态度。因为一个人懂的知识太少，只有互相学习，互相启发，才能够不断学到新的东西。
学会追问读后感篇十四
海迪姐姐是济南人，因此更加倍感亲切，致远书店是她常去的地方。过去对于她只是在媒体上有所了解，一口气看完这本书，好像被什么东西深深地震撼了，是她丰富多彩的生活。现在看来，海迪姐姐的处事低调，不禁让人钦佩。
5岁能跑，10岁就已经动过3次手术，没有过这种生命体验的人是感受不到的。对于一个胸部以下没有知觉的女子，她的童年会使怎样的呢?从学前入学考试说起，优点是把红辣椒弄到眼睛里也不哭，缺点是和男孩子争胜被爷爷关进有黑狗皮的小屋里，喜欢马戏团小丑的帽子。束缚在病床上，用吹口哨消融忧伤和惆怅;手术后，妈妈买的苹果和山楂酱，牵出对共产主义的期待;10岁生日，爸爸带她去看芭蕾舞演出，念念不忘乌兰诺娃的目光;猫咪钱包失而复得，捷尔任斯基的眼睛闪烁着友谊的光芒;11岁，爸爸被卷入政治风暴，姐妹俩要做卓雅和舒拉，像男孩子一样勇敢;十八里铺流放的生活，她和鲁西南的父老乡亲结下深挚的感情，树高千尺忘不了根，后来又在那里投资建立了希望小学。
每读完一章节，我的心里总有一种莫名的东西被触动，深深地，深深地。青春，是一首难忘的歌。谁也不知道爱情的故事从哪里讲起，谁也不知道爱情究竟什么时候来到我身边。从大院里老奶奶和大白狗的故事里，不由得回忆起少女时代的美好：和纺织姑娘的相处，在乡下与乡村小姐妹的情意，16岁时口琴演奏出爱情的朦胧，梦中对湖畔的召唤，还有长发的依依不舍之情，传递一份不可言喻的感情，钢琴之缘书写永不绵绝的乡愁。同样的年龄，不同的时代，相比之下，我真的感到缺少一种纯粹的内在品质，那就是执着。
我是船，书是帆——风，扬起，我的帆，推着我走，但，我是舵手。写作之余，她还喜欢体育运动，排球是一种力量和形体的综合美感，跳伞则是身体和精神的挑战。参加女子手枪的射击比赛，从0到338发的历程，是汗水和泪水的结晶。独自飞行去北京，展示了她克服自身困难和公共障碍，本身也是一种非凡的勇气。生命从来就是不完美的，与疾病的抗争是一场生生不息的战斗，如同风中的树。窗口，小村庄，长白山，太平洋，和大自然的亲密接触感受着生命的斑斓。世界是一个圆，她学习英语和各国朋友交流，写给维多克的信，和望的故事，在卡尼亚大学的留念，还有日本娃娃麻由咪，联合国第四次世界妇女大会妇女的风采。读完全书，我的思想得到了升华，是我将生命带走，还是生命将我带走?只有体味到痛苦的极端，才能找到真正的快乐!
我透过小窗，仿佛看到了冬日大海的静谧，有一个老爷爷在给一个孩子讲故事：在一个遥远的地方住着一个善良的女蜗，有一天她在自己的家门口用黄土捏泥人，想多捏一些，让所有的人都有兄弟姐妹。忽然狂风大作，下起倾盆大雨，泥人被冲走了一些。她心有余而力不足，没能全部保护好泥人。等到雨过天晴，发现少少了一个，满山遍野的找，最后找到一个，少了一根腿，从此世界上有了不能走路的孩子——每一个残疾朋友都是一个古老的传说，为什么我们不能用自己的生命去创造明天的神话呢?也许，这正是上帝的旨意，相信自己，凡自强不息者终得救!新年的钟声即将响起，生命在延续，我的明天会更好!
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学会追问读后感篇十五
《追问》确实如他的宣传标题一样。
以至于我边看这本书的时候边在心里默念当成故事来看就好，较真会让人觉得惊悚震惊甚至于压抑窒息。就连作者都会在亲历：365个故事365里路写道：当我太多地追问了他们的灵魂之后，我感觉自己的灵魂成为他们的众追之的。
对于我这种没有见过太多世面的人来说，作者对他们灵魂的追问彻底变成了我对这个世界的疑问。
原来人的欲望可用爱情一词来掩饰的，反正爱情本身就虚无飘，拿来背锅是最合适不过了。
就拿危情记里面的主人公副市长来说，他有三个家庭，并跟多名社会女性牵扯关系。一开篇就述说自己失败的那段感情，说自己被女版的高加林给伤害了。在诉说自己的罪孽时，他似乎认为自己魅力良好，认为自己与她们的相遇是奋斗过程中美丽的邂逅、认为自己与她们相处是有情有义且有恩、认为只是违背道德非常伦，只能说羞耻而不是可耻。
可以说当他拿自己妻子和情人的外貌战胜那个伤害他的女版高加林的时候，他可能没有意识到自己开始变得比高加林还要不堪。
原来完美的爱情绝唱，都要有大情的付出与大义的回报，这两个美好旋律共同构成。
在当今物质主义时代，年轻人不再相信同舟共济的爱情和婚姻，而曾记否里的美女书记和她的丈夫用相濡以沫的爱情和婚姻，支撑着人生信念，克服一个又一个的困难，可以说他们的故事励志并且让人羡慕。
可到最后，这些励志神话没能完美地保留下来。女书记为爱情犯了一次糊涂，她急切地想要回报丈夫，动用了自己的权利，让丈夫有了高薪的工作，自己却走上违纪的道路。在她一生清廉的人生中留下来灰色尾巴。
我构想出她在病床上对着作者讲述这一切的样子，笑看风云变幻，淡漠人生苦难，此境多在艺术品中出现，在现实生活中应该是为数不多的。而她的一生的确如此。
原来朋友也要不多不少刚刚好，多一个朋友多条路，多一个朋友多条祸。虽然这样说，却改变不了主观因素决定客观环境的事实。
一个好汉三个帮，朋友多，帮我成不少事，朋友杂，也坏了不少事。这是作者追问四海之内的交通厅副厅长所给的人生经验和总结。
他居功自傲，败坏堕落，整体在狐朋狗友之间窜来窜去，有钱做事，没钱瞎混。最后在作者追问之下，难以掩盖自己的荒唐回答。
其实在曲终人散里那个以不正当利益拉班结派谋求巨资的国有董事长也有这样的心理，在他同伙溃败、落得曲终人散的结果后，从不主动追问自身原由，一味地感叹人走茶凉。
原来一切事物都是要分场合的，水至清则无鱼，人至察则无徒用在与人相处上未必是好事，难得糊涂用在官场教条上只会更加不堪入目。
风雅殇里的文化厅长，拥有一双识别文物的火眼金睛，具有良好的文化行情修养。在职期间对下属疯狂造假、坑害艺术收藏者、破坏文化市场规则视而不见。
他用最会做事情敢于做事情的人，可他却忽略了底线，正如他所说的，艺术品不能等同于工艺品。只是觉得现在的艺术界需要这样赚钱，否则包括他在内的艺术家会永远穷下去。
他既需要良好的修养高大的精神，又无法掩饰自己本是世间大多数的俗物。空有一双好目光，实际何谈修养。
里面故事不算多，但要一一拷求不大现实，就只节选了几个觉得深刻的几个故事来写写自己的感受。
