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发现生活中的美好瞬间，感受无尽的快乐和幸福。在写总结时，要站在全局的角度思考，不只关注个人的问题。这是一份政治参与的指南，希望能够帮助你更好地理解和参与其中。
三年级好玩的事篇一
从前有一位国王，他有一位王后，王后生了一个小王子，这个王子特别的爱玩，后来老国王去世了，这个小王子成为了新的国王。上任的第一天他就给自己封了一个称号：最好玩国王。
最好玩国王刚上任不久就遇到一个麻烦，需要他盖章的文件太多了，不过他想了一个无与伦比的好主意，他命人又做了一个一模一样的章，然后把这两个章分别黏在自己的鞋底，一份文件踩一下，不出半个小时，所有文件就全都盖完章了。这是多么的好玩，多么的有趣啊！
最好玩国王特别喜欢喝热巧克力，所以他命人做了一个热巧克力池，而这个热巧克力池还是一个很大很大的温泉池。最好玩国王办完工后就常来这里一边泡温泉，一边喝热巧克力，特别特别的舒服。这是一个多么特别的主意啊！
最好玩国王后来还想到很多奇思妙想的主意，他可真不愧是叫最好玩国王啊！
三年级好玩的事篇二
朋友，你们一定对我的题目很感兴趣吧！淘气的国王到底是怎么回事呢？现在，你们就带着好奇心来看我这位“国王”吧！
这位“国王”是我过生日时，朋友送我的，它其实是一只刚生出来的小鸡。它有一身金黄色的毛，从远处看，活像一只小绒球。听到这里，谁都会觉得它很可爱，其实，它才没你想像的.那么老实。
在家里，它就像一位国王，它从来不吃生的小米，必须要用热水浸泡出来的小米它才肯吃。它连喝水都要求很高，它不喝生水，熟水热了不喝，凉了也不喝，只能给它喝温水。它有时还要换口味，非要吃个米虫什么的，如果不给它就以“绝食”抗议，真拿它没办法。
它不但是个高傲的“国王”，还是一个淘气的小孩。有一次，我把它从笼子里放出来，让它在阳台上散步，我回房间看书。一个小时后，我从书房里出来，发现小鸡不在阳台上了。我焦急地到处找，终于在一个小桶里找到了它，它正在跟一个布娃娃玩呢！
你说，它到底是高傲的“国王”，还是一个淘气的“小孩”？
三年级好玩的事篇三
从前，有一片茂密的森林，里面住着一位国王和他的臣民。
冬天里的一天，国王去了森林超市，他看见一盆美丽的玫瑰花，开着一朵火红火红的花，花瓣层层叠叠，很美丽。玫瑰花一看到国王来了，就开心地笑了起来：“国王，国王，您好啊！”国王露出慈爱的微笑，心想：冬天这么冷，我把这盆火红的玫瑰送给小公主，她一定会很开心的。于是，国王伸手去捧玫瑰花，玫瑰花高兴得摇摇摆摆，跳起了舞，一不小主扎到了国王的手，“哎哟！”国王痛得缩回了手。玫瑰花吓坏了，赶紧道歉：“对不起，国王，请您饶恕我吧！”
国王温和地说：“没事，小玫瑰花，我知道你不是故意的，我不怪你。但是你要答应我跟我回皇宫后要小心，不要扎到我的小公主哦！”玫瑰说：“好的，我一定会小心的.，您放心吧。”于是国王把玫瑰花买回了家。
这件事情传遍了整个森林王国，大家都说“我们的国王真是一位宽容的好国王，我们真幸福啊！”从此以后，森林王国变得越来越好，更加富有和强大了。
三年级好玩的事篇四
我最喜欢玩儿捞球球的游戏啦！我和姐姐先上了捞球车，车上有两个按钮，一个是上，一个是下，还有一个捞球网。开始的时候，我和姐姐先点了下，捞球网就慢慢向下移动，捞着了球球。然后，我又点了上，架子上有一个网子，就开始投球了，我先投了一个黄色的球，姐姐又投了一个红色的球，结果谁也没有投进去，就这样，我和姐姐把捞到的球全部都投完了！最后也只投进了一个球，正好时间也到了，我不情愿地下了车。
我和姐姐要来到了有鸽子群的地方，鸽子有白的、灰的.、带条纹的。姐姐先买了一些鸽子食，我就和姐姐开始喂鸽子了。我原本很害怕，不敢喂鸽子，不过我现在敢喂鸽子食物了。我先把食物放到手上，只见有几只鸽子飞到我手旁边，开始到用他们红红的小嘴巴在我手上叼食物，我突然感觉我的手上好痒啊。
三年级好玩的事篇五
1、通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。
2、通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。
3、在设计徽标的活动中活动积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。
运用对称、平移、旋转规律发挥想象，设计出有创意的作品。
培养学生的知识运用以及形象思维能力。
一、联系生活，激趣引入。
1、联系生活，欣赏生活中的美丽图案。小小设计师
谈话：同学们，老师在课前收集了一些美丽的图片，请同学们一起欣赏。请看大屏幕。（课件出示一组精美的图案）这些图片好看吗？请同学们想一想，在生活中你在哪里见过这样的图案？学生自由回答。
2、激趣引入在我们生活当中有许多这样的图案，你们说，这样的图案设计起来容易吗？不过，通过今天的学习，相信同学们会改变你的想法。（设计意图：把生活中有规律的图案以多媒体的形式动态展现，让学生感受到亲切自然，激发了学生对生活美的产生，引发学生学的主动性、积极性和探索学习的兴趣。）
二、从图案到图形，认识图形的变换
2、动手操作，体验图形的运动
师：同学们都找到了它们的基本图形，还知道了这些图形都发生了运动。这些基本图形到底发生了怎样的运动呢？下面就请两个同学一组探讨一下，这些图形到底发生了怎样的运动？(师贴出四幅基本图形）
三、独立操作，感受一个图形的变换
师：同学们通过仔细观察发现了这几个图形的运动方式，它们都是通过那个图形在运动？（基本图形）下面请你从桌上的四幅图中拿出一个基本图形，把它放在前面看一看，它复杂吗？（不复杂，很简单），老师手中的这个基本图形它只有一笔，这么一个简简单单的图形，通过运动，就得到了这么美丽的图案，看来简约也能创造美，你们想不想用这个简单的图片自己来设计一个美丽的图案？（课件演示一组图片制作过程）
师：请同学们选取自己的图片素材，运用学过的图形运动方式，设计出与老师不同，自己喜欢的图案。注意，在设计的同时，要思考你的基本图形发生了怎样的运动。开始。师：谁手中有这样素材的作品也拿来与大家分享一下。（分别展示4个基本图形呈现的作品。展示的同时，说出所设计的图形的运动方式。）
师：一个如此简单的图形，在同学们的精心设计下，变成了一幅幅美丽的图案，你们真是了不起!小黄狗把你们的作品送去了织布厂，可是织布厂的工人觉得你们的图案太小了，我们的布很大啊!接下来怎么办啊？谁来说说？（可以用基本图形平移）课件出示图样。
问：我们可以用哪个图形平移？（大的正方形图片）怎么平移？师：刚才都谁是这么拼的？接下来我们就现场拼一拼。
师：之前我们是把基本图形拿来运动，现在我们是把整个图形运动，这也就是说，我们把这么一个整个图案看做了基本图形进行平移，为什么这样做？（这样做比较方便）现在我们有了这样一个基本图形，（指大的）接下来我们该怎么做?可是我要的布比这大得多怎么办？（可以把整块布进行平移或旋转）（设计意图：在老师的引导下，充分调动学生学习的主动性，让学生在动手实践、合作交流中自主探索，很好地突出难点。）
四、自主设计，尝试设计
师：老师只教了你们把基本图形进行运动，你们却能举一反三，这是一个很好地学习方法。刚才是老师给你们提供了基本图形，你们想不想通过自己的双手来创造设计一个美丽的图案呢？课前那些美丽的图案是怎么设计出来的呢？（课件演示制作过程。）师：先做出基本图形，接下来再做基本图形的运动。再看一组图片（课件展示）师：老师给你们每个同学都发了四张中间有复写纸的纸，你们可以把你们喜欢的图案画在上面，然后把画好的图案拼在大的正方形纸上。开始吧!(师行间巡视指导)师：如果完成了，可以涂上颜色，同座互相交流一下，告诉他你的作品是怎样运动出来的。（设计意图：这个活动既激发了学生的学习兴趣，又巩固了新知识，同时培养了学生动手操作能力。这里是把美术学科与数学学科的整合，通过同学们动手画图，培养学生对设计产生的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。从而创造美。）
五、回顾反思
三年级好玩的事篇六
星期天的早上，动物王国的喇叭里传来了广播声，原来是狮子国王让大家吃完早饭到小白兔开的森林超市门口集合开会。正在厨房给小熊喂饭的熊阿姨赶紧给小熊喂饱饭，抱着小熊去森林超市门口集合。还有给小树看病的啄木鸟先生，听到广播后给小树打完针也来了。小猴子听到广播摘完桃子也跑来了。不多一会儿，动物王国的小动物们都到齐了。
这时候狮子国王开始讲话了：“今天把大家召集在这里，有一个特别严肃的问题给大家讲一下，我们的森林到处都是垃圾，污染了环境，还散发着恶臭，如果我们再不保护环境，就会失去我们的家园，所以从今天开始，不能随便乱扔垃圾，以后大家买完东西后，必须把垃圾收集起来扔到垃圾桶里，由狐狸先生负责分类处理。现在开始分头行动，把森林里的'垃圾捡干净！”
小动物们有的来到了小河边，有的来到了玫瑰花丛里，还有的来到了树底下，大家一直忙到了黄昏时分，总算把垃圾捡得干干净净。虽然觉得很累，但是看见森林里焕然一新，大家都非常开心。
从此，不管是春天、夏天、秋天，还是冬天，森林王国总会看到小动物们捡垃圾的身影，小动物们齐心协力，把家园打扮的更美了。狮子国王因为治国有方，受到了所有小动物们的爱戴。
三年级好玩的事篇七
今天，妈妈带我去北海，我们终于到了北海。北海真漂亮呀！一下车我就看见了那漫无边际的沙滩，黄灿灿的`一片片连在一起，好像是铺上了一层金黄色的的地毯，在阳光的照射下发出耀眼的光芒，漂亮极了！
今天玩得真开心，我真喜欢北海！
三年级好玩的事篇八
我家养了一只小狗，特别不听话，看见人家的小狗能会做很多表演，我也想训练训练我的小狗，让它也会做动作，听我的话。
一次，我把一只小皮球扔出去，让它捡回来，我扔了几次，说了半天的活，它就是一动不动，只知道在那里叫。
我想了一招。小狗喜欢吃肉喝肉汤，我把皮球上涂上了一些肉汤，它肯定会闻见肉汤的香味，就会把皮球当肉来吃的。我做了一次，真是很灵，我就这样训练它一个星期，直到有一天，它看见球就知道往回叼了。
那天，我没有在小皮球上涂上骨头汤，就只是把小皮球扔出去，它竟然也叼回来了，我知道我的训练方法是有效的，我的训练成功了，我很高兴。
为了不让小狗忘了，我想到老师说的条件反射的知识，我就经常训练它给我捡皮球，每次出去玩我都带着皮球，让小狗玩。
三年级好玩的事篇九
活动目标：
1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程：
一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！
1.幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？
2.让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3．猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。
三、提问：
3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢？
四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，如果需要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给大家！
五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。
1.用乒乓球可以玩不同的游戏和运动，那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢？
2.想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？
七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探索，边制作。
有些小朋友可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球也可以，注意安全，在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示：
1.向客人老师介绍。
2.集体面前介绍。
活动反思：
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
三年级好玩的事篇十
在一个寒冷的冬天，有一位少女来到了王国，她请求国王可以给她喝水，可国王不但不给她喝水，还把少女赶了出去。
少女在雪地里走啊走，走啊走，她撑不住了，倒在雪地上，好心的农民把她弄进屋，放在火炉边，农民见少女一直不醒，便摸了她的脉，“停止……停止跳动了！”第二年春天，农民把少女埋藏了，从此春天一直都在农民身边，原来这位少女是春，她装扮成少女是要测验真正的国王是谁？国王那边却依旧是冬天，真正的国王是农民。
一天，国王来到农民这儿，对他以前的`士兵们说：“你们竟敢听他的话办事，我，我才是你们真正的国王！”“错了，你这人是个冷酷无情的人，这些士兵怎么会听你话？”农民说：“对啊，对啊！”“你……你们太过分了！”“你还有你，本来以为是士兵们里最有用的，可现在一点用都没有。”“不需要你对我们的有用，没用但你要知道，你现在没有权利能管我们！”
农民成为国王后，不像以前的国王那冷酷无情，而是用热情的态度做每一件事。
三年级好玩的事篇十一
“大臣们！”
“在！”
“今天带着孩子们到游乐园去玩。”
“是！”这是童趣国的王宫里，这里的国王很好玩，做什么事都是跟着孩子们一起。
今天，国王又叫大臣们带她和孩子们玩，来到了游乐园，孩子们和国王异口同声地说：“我们要玩蹦蹦床。”于是，大臣们就把国王和孩子们带到了蹦蹦床边，国王在蹦蹦床上蹦着，一边翻滚着，一边摆出一副帅气的动作，一边还不停地跳跃着。孩子闷也卯足了劲使劲向上跳，有的手忙脚乱地在空中胡乱地手舞足蹈，有的像跳绳一样在空中翻几下跟头又落了下来，还有的在那舞动着双手，有趣极了！
在童趣王国里是小孩管大人。在校内是小孩给大人上课，回家后是大人写作业，小孩帮大人检查作业，“你看你，这道题都写错了，怎么那么粗心呢！”小孩指着试卷对大人们怒气冲天地吼道。“知道了，一天到晚我都没休息会，别催了。”大人们小声嘀咕着。童趣王国上课是都是这样的，小孩子们都拿了一张椅子，孩子站在椅子上可以大人上课讲作业。
国王的孩子也一样，在王宫的.国王房间里教国王做作业，教育国王，国王也像小孩子一样乖乖听他孩子的话。
孩子们也在这儿享受到了快乐，大人们也反省了过来。
三年级好玩的事篇十二
许多年以前，有一个国王。他已经长得很大了，有我家门前的大树那么高吧！可他还像个孩子一样。
他住在彩色充气城堡里。只要乐意，他就蹦来跳去，像一只活泼的猴子。大臣们有事向他禀告，好不容易手脚并用挪到他身边。他装得一本正经，大步迈到大臣跟前。他偷偷用力一跺，老大臣摔了个倒栽葱。国王趁机在他周围像弹簧一蹦一跳。老大臣一会儿歪向左，一会儿倒向右。国王捧着肚子笑个不停。
他为了玩，把所有精力都放在玩具上。别的国王都用金光闪闪的餐具吃饭，他不是。他的厨子做好吃的，都用玩具小车把食物送过来。每次，他都不认真吃饭，操纵着遥控器，嘴里嚼着饭，跟着小汽车到处乱跑。
心情好的`时候，他就骑木头马在王国里逛来逛去。大家都不希望碰到他，一听国王要出来了，都赶忙躲到家里。有一次，一个小男孩刚买好新气球，没来得及躲开。国王用两颗糖骗他把气球借走玩一分钟。谁知，他一拿到气球，就左扭右扭，最后把气球扭成了锤子状，砸了小男孩一下。
大家都说，国王什么时候能长大呢？难道要一直做“最好玩的国王”吗？
