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总结是对自己经验的提炼，让我们从中获取更多的智慧和教训。避免流于表面，应深入挖掘问题的本质和深层次原因。阅读总结范文能够开拓思维，提高总结能力。
培养孩子兴趣心得篇一
当涉及到培养兴趣爱好时，最好的方法是尝试新的活动和经历。你可以尝试探索你的周围，探索你所在的城市或社区，参加各种活动和体验。
1.探索你的周围：走出你的舒适区，探索你所在的城市或社区，发现那些你以前从未注意到的有趣的地方。这可以包括博物馆，公园，艺术画廊，咖啡馆，书店，等等。
2.参加各种活动：尝试参加各种活动，如音乐会，戏剧，电影，舞蹈，绘画课程，等等。这些活动可以帮助你发现新的兴趣爱好。
3.探索你的兴趣：回顾你的日常生活，思考你在某些活动或情境中表现出的兴趣。你可能会有一些意想不到的兴趣爱好。
4.尝试新的经历：尝试新的经历，如学习新的语言，尝试新的食物，学习新的技能，等等。这些经历可以帮助你发现新的兴趣爱好。
5.保持开放的态度：保持开放的态度，不要急于下结论，要给自己时间去发现新的兴趣爱好。
最后，记住，兴趣爱好不是一夜之间就可以培养出来的，它们需要时间和耐心。最重要的是享受探索的过程，并尝试保持对生活的热情和好奇心。
培养孩子兴趣心得篇二
足球是一项受欢迎的运动，它不仅能够锻炼身体，还可以培养团队合作精神和坚持不懈的毅力。足球培养兴趣需要长期的投入和耐心的磨练，但在这个过程中我也收获了许多体会和感悟。
首先，足球培养兴趣需要时间和耐心。要想提高自己的足球水平，光有热情是远远不够的。每天都要坚持训练，掌握各项基本技巧，不断强化身体素质，这需要长时间的投入和坚持。而有时候，我们可能还会遇到困难和挫折，但是不能放弃，要相信只要有付出就会有收获。在这个过程中，我学会了耐心和坚守，学会了用行动诠释诺言。
其次，足球培养兴趣需要团队合作和交流。足球是一个团队项目，团队成员之间的默契配合决定了球队的胜负。当我参加足球培养兴趣时，我学到了如何与队友相处、沟通和合作。在球场上，我们不仅要学习如何找到合适的机会传球，还要学会倾听队友的建议，鼓励并支持他。只有通过良好的合作与交流，才能够最大程度地发挥各自的优势和实现整个球队的目标。通过与队友的互动，我不仅培养了团队合作精神，也建立了深厚的友谊。
此外，足球培养兴趣也注重健康和坚持不懈的毅力。足球运动是体能消耗极大的运动，需要有良好的身体素质才能保持长时间的高强度训练。为了保持自己在比赛中的竞争力，我开始注意饮食和睡眠，规律锻炼身体。这个过程需要很大的毅力和坚持，但是我相信只有身体健康才能在足球场上发挥出自己的全部实力。在坚持不懈的过程中，我也培养了自己的意志力和决心，这些品质也将在其他方面起到积极的影响。
最后，足球培养兴趣也可以促进个人成长和自我激励。足球是一项高度竞争的运动，每个人都希望能够在队内脱颖而出。为了提高自己的实力，我积极参加训练和比赛，不断寻找机会锻炼自己。在比赛中，我学会了承担责任、处理压力、迎接挑战。每一次的进步和成绩都会激发我的自信和动力，让我更加努力地投入到足球培养兴趣中去。
总之，足球培养兴趣是一项需要长期投入和坚持不懈的运动，但它带给我许多宝贵的体会和感悟。通过足球培养兴趣，我学会了耐心与坚守、团队合作与交流、健康与毅力和自我激励与个人成长。这些经验和品质将对我未来的成长和发展起到至关重要的作用。无论在足球场上还是生活中，这些价值都将伴随我一生。
培养孩子兴趣心得篇三
第一段：介绍培养兴趣的重要性（200字）。
培养兴趣是每个人成长和发展的重要组成部分。它不仅可以丰富我们的生活，还可以成为追求成功和幸福的动力。兴趣可以激发我们的创造力和热情，使我们更加专注和投入。在培养兴趣的过程中，我们可以获得自豪感和成就感，并通过不断精进和实践来提高自己。因此，培养兴趣是非常重要的，它可以给我们带来无尽的乐趣和成就。
第二段：个人经历和方法（200字）。
我个人在培养兴趣方面有过一些经历和体验，从中我学到了一些方法和技巧。首先，要积极主动地探索和尝试不同的事物。尽管可能会遇到困难和挫折，但只有不断尝试才能找到真正适合自己的兴趣。其次，要保持耐心和坚持。任何技能或爱好都需要时间和努力来培养和提高。不要轻易放弃，要坚持下去。最后，要与其他对同一兴趣感兴趣的人交流和分享。通过交流，我们可以得到他人的支持和鼓励，还可以从他们身上学到更多的知识和经验。
第三段：培养兴趣的益处（200字）。
培养兴趣不仅可以给我们带来乐趣，还可以帮助我们在其他方面取得成功。首先，兴趣可以增加我们的专注力和自律力。当我们对某个事物充满兴趣时，我们会愿意投入更多的时间和精力来学习和提高自己。这种专注和自律的能力在学习、工作和生活中都非常重要。其次，兴趣可以激发我们的创造力和想象力。通过从不同角度思考和解决问题，我们可以培养创造性和灵活性，这对于解决各种挑战和创新思维非常有帮助。最后，兴趣可以帮助我们建立社交关系和提高人际交往能力。通过与其他对相同兴趣感兴趣的人互动和交流，我们可以结识新朋友，拓宽自己的社交圈子，并且通过分享和合作，我们可以相互学习和提高。
第四段：在日常生活中如何培养兴趣（200字）。
在日常生活中，我们可以通过一些简单而有效的方法来培养兴趣。首先，认真观察和倾听自己的内心声音，找到自己真正感兴趣的事物。然后，制定一个明确的目标，并制定一个实施计划来达到这个目标。例如，如果我们对音乐感兴趣，我们可以报名学习一个乐器或加入一个音乐团队。此外，我们还可以利用网络资源来学习和发展兴趣爱好。有许多在线课程和教程可供选择，我们可以根据自己的兴趣和需求来选择适合自己的学习内容。最后，要保持积极的心态和乐观的态度。培养兴趣是一个长期的过程，会遇到各种困难和挑战，但只要我们保持积极、乐观并坚持努力，最终会取得成功。
第五段：总结（200字）。
在培养兴趣的过程中，我们不仅可以获得乐趣和成就感，还可以提高自己在各方面的能力。通过积极探索、耐心坚持和与他人交流分享，我们可以找到真正适合自己的兴趣，并且通过不断学习和实践，不断提高自己。因此，培养兴趣是非常重要的，它可以为我们的成长和发展提供强大的动力和支持。让我们珍惜兴趣，并将其融入到我们的生活中去，让我们的人生更加丰富多彩！
培养孩子兴趣心得篇四
培养兴趣是一个长期而又复杂的过程。人们经常说，“兴趣是最好的老师”，但是，我们如何才能培养我们的兴趣？在我看来，兴趣的培养需要多方面的努力。本文将分享我的一些心得体会，介绍了我是如何培养我的兴趣的。
第二段：发现和了解自己的兴趣。
首先，要培养兴趣，我们需要了解自己的兴趣是什么。这也许是最困难的一步，因为我们有时并不清楚自己喜欢的是什么。要发现自己的兴趣，我们需要尝试各种各样的活动，去了解我们真正喜欢和不喜欢的事情。当我们发现自己真正感兴趣的事物时，我们就要好好把握，不要错失良机。
第三段：跳出舒适区去尝试新事物。
其次，如果我们想要培养新的兴趣，我们需要跳出舒适区，并尝试一些挑战自己的活动。尝试新事物可以让我们培养新技能，提高自己的适应能力，并且让自己从新的角度来看待事物。拓展自己的兴趣圈子是尝试新事物的一个非常好的途径。在尝试新事物的过程中，我们也可能会遇到困难和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能得到奖励。
第四段：保持热情，保持学习。
当我们发现和培养了自己的兴趣后，保持热情和继续学习就成为了非常重要的一步。我们可以参加课程或培训，读书或观看相关视频等，来学习更多关于自己兴趣领域的知识和技能。这种学习也能帮助我们保持好奇心和热情。同时，我们也应该尝试把自己的兴趣与实际问题或工作相结合，这样能更好地发挥我们的兴趣和技能。
第五段：结论。
总之，培养兴趣是一个需要长期而坚持的过程。我们要发现和理解自己的兴趣，跳出舒适区尝试新事物，保持热情和继续学习，才能不断发现新的知识和技能。只有不断地追求，我们才会发现真正的兴趣，发挥自己最大的潜力，这也是一种美好的体验。
培养孩子兴趣心得篇五
在生活与学习中，培养兴趣是极为重要的一点，兴趣既能够调整人的心理状态，也能够激发人的学习热情，让学习更有动力。如何培养兴趣已经成为一个公认的话题，本文就以自身经历为例，为大家分享一下培养兴趣的心得与体会。
第二段：寻找初心。
兴趣的培养需要一颗认真且坚定的内心。在我还很小的时候，我喜欢看电影、电视剧和漫画，虽然这些爱好很普通，但是在我的心里是自己最钟爱的。在这个基础上，我开始了解更多有趣的东西，比如台球、羽毛球和书法等等。我相信，每个人都会有自己擅长或者爱好的方面，只要自己坚持下去，慢慢地就能形成自己的特色。
第三段：坚持与努力。
兴趣不仅是需要寻找，更需要坚持和努力。首先，坚持需要信念与行动，便不会因为外界压力或者不适应而中途放弃。努力则是需要自我驱动力和坚韧不拔的毅力。例如我个人，因为喜欢台球，所以每天半个小时的练习是必不可少的。在没有日常练习的情况下，一旦走进球房打球便会手生、技术生疏。只有坚持练习，才会有所提高，才会让自己在这个方面更有自信。
第四段：开阔视野。
培养兴趣，还有一个重要的Benefit就是丰富视野。不管是书法、摄影或者运动类的兴趣，都会让人从不同的角度看待周围的环境，拓展自己的眼界。比如说我从运动爱好中，不仅学到了如何协调身体，优化技能，也懂得如何去揣摩朋友们的情感与心理。
第五段：总结。
兴趣是人类情感最直接最真实的呈现形式，与其说是消遣，不如说是生活态度的一个体现。正是有了兴趣，才能激发个人的学习热情，调整心路历程，让人的价值更加全面和丰富。在这里，希望大家能吸收这些个人案例的启发性思考，找到自己的兴趣所在，坚持下去，让生活更加精彩多姿。
培养孩子兴趣心得篇六
[摘要]高年级的英语课系统性、知识性越来越强,学生学习的难度不断加大。慢慢地,部分学生就开始疲惫了,心不在焉了。兴趣是最好的老师,英语学习的兴趣是英语教学的生命,激发英语学习兴趣,以及保持这种兴趣是提高英语教学质量的关键。只要我们坚持老师——让学生“爱屋及乌”,学生——培养成就感,课堂——研究教材,精心预设,生活——开展内容广泛、形式多样的活动等,学生的英语水平一定会稳步提高。
[关键词]学习英语兴趣持续性。
兴趣是最好的老师,英语学习的兴趣是英语教学的生命。英语课程标准明确提出教学要培养学生学习英语的兴趣。那么,如何激发和培养并保持学生的学习兴趣呢?笔者以为要抓住如下几个要素。
一、老师——让学生“爱屋及乌”
要想让学生喜欢这门学科,首先要让学生喜欢上教这门学科的老师。大多数学生认为英语难学,普遍感到英语成绩不好而不喜欢英语,致使学习兴趣不高。学生的兴趣很大程度上源于情感,他们喜欢哪个教师,就往往喜欢哪堂课,学生“亲其师”自然会“信其道”。
如何让学生喜欢老师呢?首先,教师要善于在学生面前“露一手”,在教学过程中,结合教学需要老师要有意识地把自己的特长展示给学生看,在教学动物类单词时,老师可以现场画简笔画代替卡片,在教学运动类单词时,教师用自己的舞姿代替课件,学生会被老师的才艺折服,对老师的亲近感就进一步增强。其次,教师要坚持以表扬、鼓励为主,只要学生有点滴进步老师都要不失时机的给与表扬。再次,课后和学生多交流,多倾听他们的声音,让孩子们说说怎样开展教学他们更感兴趣,或者某个环节怎样设计更能吸引他们的注意力。老师还要引导学生认识学习英语的过程是艰苦的,但结果却是甜密的,在英语教学中不妨渗透思想与意志教育,帮助学生充分感受到英语学习的魅力,和英语交上朋友。
二、学生——培养成就感。
教师应把学生看作是具有长期潜能的生命之体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中,以学生为中心充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。因此,我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力,在使用过程中培养他们的成就感和自豪感。
每个学生对于英语都有一种好奇心理,在课堂上他们往往很羡慕老师,渴望自己也能讲几句;但另一方面又羞于开口。所以,教师要将教学内容在轻松的气氛中自然地呈现出来,使学生通过具体的情景理解语义,然后模仿、跟读,这样既可消除紧张心理,又满足了学生好奇、好动、好乐、好玩的生理和心理发展需要。学生怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就可以用英语大胆发言,积极思考,不断产生亲近英语的兴趣。他们的思想活跃而且处于最佳的学习状态,教学效果好。
三、课堂——研究教材,精心预设。
心理学告诉我们,只有感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考,并且以最简捷、最有效的方法获得最必要的知识,这就是求知欲。六年级学生活泼好动、兴趣广泛,对新事物非常敏感。因此,在课堂中如何创设情景、创设语境,吸引学生很快进入学习状态,同时保证他们在课堂上始终保持昂扬、奋发、进取的心理状态,就显得尤为重要。
教师对学习材料和内容的处理一般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到学生兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,让他们始终感觉跳一跳就可摘到桃子,使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于培养学生的学习兴趣。呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,联系生活实际吸引学生注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所呈现的情景更加直观而富有情趣。
为了让学生能自然地感受新知识,理解掌握新内容,我在课堂上尽量用直观教具,如水果、文具、服装等实物,不能用实物的就用图片代替,有时候在黑板上画出简图帮助构成情景,每节课都用录音机来培养听力和朗读能力。为了增强学生兴趣,还鼓励学生积极参与备课,上课需要的直观教具,发动学生亲手制作或从家里带来。
在课堂上我坚持用英语组织教学,可以营造真实的英语学习氛围,并能逐步强化学生的听说能力,集中学生注意力。一般从最简单的.日常用语开始,最初配以适当的动作、表情或解释说明等使学生理解,要求学生能听懂,然后会说。在此基础上再不断扩展。大多数学生便能够听懂并在课堂上与老师进行简短对话练习。一旦学生能运用几句英语后,兴趣便油然而生。学习效果必定会有所提高。要使学生保持对英语学习的浓厚兴趣,把学生的兴趣转化为一种自觉的学习行为,就必须在教学中采取灵活多变的方法。在课堂教学中采取“听、说、读、写、演、唱”的方法,活跃课堂气氛,使学生敢于主动发问,积极参与教学活动,可以有效地提高教学效率。
四、生活——开展内容广泛、形式多样的活动。
英语是一门语言,是一种交际工具,只有在生活中广泛运用,才能让学生充分感受到学习英语的价值和意义,才能融入学生的心灵,苏霍姆林斯基也曾说过:“兴趣的源泉在于运用。”为了增强学生学习英语的兴趣,给学生更多的运用英语进行交流的机会,教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动。通过活动可以让学生把所学知识运用于实际,使学生认识了自我,取得了不同程度的成就感,增强其自信心,增添了学习英语的兴趣和乐趣,变“要我学”为“我要学”,进而保持其对英语学习的兴趣。
教师可以经常性地编辑英语手抄报,把同学们平时在生活中积累到的知识刊登出来,供大家传阅,共同增长见识,还可以适当刊登一些游戏方法、英语小诗歌、谜语、典故、趣闻等;可以成立英语课外活动小组,开展学习课外材料、演唱英语歌曲、表演英语会话或短剧等小组活动;结合实际地组织英语竞赛。通过生活中英语的运用和积累,不但培养了学生的交往能力,激发学生学习英语的兴趣,而且学生掌握了教材中所没有学习到的英语知识,大大拓展了学生的知识面。
参考文献:。
[1]张承芬.教育心理学.山东教育出版社.
[2]教育部.小学英语教学法(实验稿).北京师范大学出版社.
[3]小学英语课程标准.
培养孩子兴趣心得篇七
写作是一种受欢迎的表达方式，它的重要性不仅在于成为沟通交流的工具，而且在于其对于个人成长和发展的重要作用。通过写作，我们培养了自己的思考能力、感知能力、逻辑与表达能力等多重技能。有人可能会认为，只有拥有天赋或者特殊才能才能写好文章，但实际上，写作是可以通过技巧和不断练习来提升的。
第二段：分享个人的写作兴趣和技巧。
我自己也是非常喜欢写作的，认为通过写作可以更好的表达自己的想法和思考。在这个过程中，我会遵循几个写作技巧。首先是词汇和语法的准确性，因为一个好的文章要有连贯性和流畅感，这就需要有一个良好的语言能力。第二是思维的清晰，写作文时要能够完全理解主题，并有计划地将自己的想法展现出来。第三是寻找个性化的风格，这样可以让文章有更多吸引力，增加读者的兴趣。
第三段：为什么写作是重要而有趣的。
写作不仅可以帮助我们思考清晰、表达精准，还可以带来乐趣和满足感。写作可以是广泛的主题，从小说、散文到日记等，都可以成为许多人喜爱的娱乐方式。在写作过程中，我们可以将自己的思想和情感表达出来，分享自己的心情和经验，从而获得真正的满足和成就感。
如果我们想要开始进一步培养自己的写作兴趣，需要花费时间和精力去练习。我们可以通过积极观察生活和学习语言知识，来提高自己的写作能力。此外，读书会让我们接触不同类型的文章和对语言的运用，让我们更加熟悉和自信地写作。最好的态度是坚持不懈的持续努力，培养自己在写作方面的兴趣，让自己能够享受写作过程中的乐趣。
第五段：总结。
写作是一件有趣、重要且有挑战性的事情。通过写作，我们可以展示自己的想法，增强自信心，精确表达意思。虽然开始写作可能会感到困难和无从下笔，但只要保持耐心和不断练习，大家都可以在写作方面取得进步。我相信，在未来的日子里，写作对我们的成长和生活将有更大的正面影响。
培养孩子兴趣心得篇八
足球作为一项全球最具影响力的运动之一，为许多人带来了无尽的乐趣和激情。而培养对足球的兴趣不仅可以使我们享受到运动的乐趣，还能够提高我们的身体素质和培养团队合作精神。我个人通过多年的足球参与和观察，对于如何培养足球兴趣有着一些体会与心得。
首先，我认为了解足球的基本知识和规则是培养兴趣的第一步。足球虽然看似简单，但实际上有着严谨的规则和战术。了解比赛的规则能够帮助我们更好地理解比赛的进行和裁判的判决，从而更好地欣赏比赛的精彩。此外，还需要了解各个位置的职责和策略，这样可以让我们更好地理解球员的技术和决策。
其次，积极参与足球训练和比赛也是培养兴趣的重要途径。踢球不仅可以锻炼身体，还可以培养我们的团队合作能力和坚持不懈的精神。通过参与训练和比赛，我们可以学习到如何与队友合作、如何与对手竞争、如何在压力下保持冷静。这些经验不仅对足球场上有益，也对我们以后的生活和工作中都是宝贵的财富。
第三，观摩足球比赛和了解足球文化也能够激发对足球的兴趣。观摩比赛不仅可以欣赏到世界级球星的技术和精彩进球，还可以感受到现场观众的热情和氛围。在观赛的过程中，我们可以学到一些球队的战术和策略，同时也能够了解各个豪门俱乐部的悠久历史和球迷文化。
第四，参与足球相关的社交活动和组织也是培养兴趣的好方法。通过加入足球俱乐部或者参加足球社团，我们可以结交到志同道合的朋友，一起训练、比赛，甚至组织一些足球活动。这样的社交活动能够更好地激发和维持我们对足球的兴趣，并且为我们打造一个丰富多彩的足球圈子。
最后，不要忘记，在享受足球的乐趣的同时，我们也应该树立正确的足球价值观。足球是一项竞技性很强的运动，但胜负并不是唯一的追求。我们应该以正面的态度面对胜负，尊重对手和裁判的决定，坚守比赛的规则和精神。只有拥有正确的足球价值观，我们才能在足球的世界中找到属于自己的乐趣，并且使用足球的力量造福社会。
总之，培养对足球的兴趣是一个长期的过程，需要不断地学习和参与。通过了解规则和战术，参与训练和比赛，观摩比赛和了解足球文化，参与社交活动和组织，以及树立正确的足球价值观，我们可以更好地培养自己对足球的兴趣，并且从中获得无尽的乐趣和成长。无论是在足球场上还是生活中，运动的力量都能够让我们更加积极向上，充满活力。
培养孩子兴趣心得篇九
在我眼中，兴趣是个人才能和激情的反映，它不仅决定了一个人如何生活，还决定了他们如何学习、思考和发现。我深信，良好的兴趣培养对于一个人的成长和发展具有深远的影响。
在我自己的经历中，我一直对历史和人文科学有着浓厚的兴趣。从小时候起，我就对历史故事、考古发现和人类文化的发展充满了好奇。这种兴趣一直延续到今天，并在我选择大学专业和职业道路的过程中发挥了重要作用。
为了保持和发展我的兴趣，我采取了一些方法。首先，我保持对相关领域信息的持续学习，通过阅读、观看纪录片和参加讲座等方式，不断丰富自己的知识储备。其次，我积极参与相关的活动，如历史博物馆的参观、学术研讨会等，通过实践来保持对这一领域的热情。最后，我与有着相同兴趣的人保持联系，通过交流和分享，不断提高自己的兴趣层次。
回望过去，我深感兴趣培养并非一蹴而就的过程，而是一个需要耐心、时间和持续努力的过程。然而，我也认识到，兴趣并非总是能够满足我们的期待，有时它可能会让我们失望，但这并不意味着我们应该放弃。相反，我们应该珍视并接受这些挫折，因为它们帮助我们更好地理解世界和自己。
总之，兴趣培养是一个持续的过程，需要我们付出努力和时间。然而，我相信，对于那些愿意投入时间和精力的人来说，他们将在探索和发现的过程中找到自我和价值。
培养孩子兴趣心得篇十
人类的天性是喜欢做自己喜欢的事情，而且对于喜欢的事情往往有着比较强烈的成就感和满足感。因此，培养自己的兴趣爱好是非常重要的，不仅可以提高自己的生活质量，还能让自己更有动力去面对生活中的各种挑战。
段落2：开拓自己的兴趣领域。
很多人可能都有一个疑问：如何培养自己的兴趣爱好呢？首先，要开拓自己的兴趣领域，尝试一些新的事物，或者重新审视一些旧有的爱好。可以阅读关于新事物的书籍，或者去试一试新的运动项目，探索自己未曾涉猎过的领域。有时候，一个看似平淡无奇的事情，也有可能成为自己热爱的领域。
段落3：积极交流分享。
其次，要积极地和他人交流分享，借助他们的经验和意见帮助自己更好地理解和深入学习自己的兴趣爱好。可以参加一些兴趣小组，或者线上社群，沟通交流自己的感受和学习心得。通过分享、比较和讨论，不仅可以加深对兴趣爱好的了解，还可以结交到志同道合的伙伴。
段落4：坚持不懈地练习。
兴趣爱好的培养需要长期的坚持和练习，这其中的付出和努力很可能不会立刻收到明显的回报。但是，坚持不懈地练习是必要的，只有通过大量的实践和不断的探索，才能真正掌握自己的兴趣领域，达到更高的水平。在练习的过程中，要保持乐观的心态，克服难关，相信自己一定能够取得更加卓越的成绩。
段落5：享受兴趣带来的快乐。
最后，要学会享受兴趣带来的快乐，不要只是为了一些“功利”目的而去学习和练习。兴趣爱好本身就是一种享受，可以带给自己轻松愉悦的心情和愉悦的体验。当自己乐在其中时，兴趣爱好不仅是一种精神上的满足，还可以带来身心健康、增强人际关系和提升自信心的积极影响。
回想自己培养兴趣爱好的过程，不难发现其中的好处。只要积极开拓、分享，坚持不懈地练习，也许就能从中发现属于自己的乐趣，带给自己更加美好的生活体验。
培养孩子兴趣心得篇十一
中国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”新课程理念，要想真正巩固学生在学习中的主体地位，关键在于激发学生学习兴趣、调动学生学习的积极性，使学生体会到学习历史的愉快，从而愿学历史、好学历史，成为历史学习的主体。作为新课程改革的实践者，在教学过程中我认识到：只有通过对学生学习兴趣的培养，让学生对历史感兴趣、对历史课感兴趣，才能真正调动学生学习的积极性、主动性，才有利于引导学生进行主动学习，进而发挥学生在学习中的主体作用，因而新课程实践中对学生学习兴趣的培养也就显得尤为重要。
本文就新课程理念下如何培养学生学习历史的兴趣这一问题简要地谈谈自己的看法。
一、创设情境，激发兴趣。
历史情境教学就是教师运用直观教学手段再现或创设历史情境，帮助学生通过具体形象的感知形成历史表象，掌握历史知识，并通过具体场景的体验激起学生的学习兴趣。创设教学情境的方法很多，其中最有效的当属运用多媒体，历史教学中可以应用的资料很多，如人物事件图片、影音资料等。如：在讲述《第二次世界大战》时，可先让学生观看电视剧《第一次世界大战》的一些片段，然后提问：“一战前的两大集团是什么？一战后签定了什么条约？”由于有了影音资料和以前的知识做基础，学生的思维很容易活跃起来，纷纷发表个人看法，这就为讲解新课营造了良好的氛围并做好了知识铺垫。类似的`例子很多，教师可以根据实际需要有选择地加以利用。
多媒体的直观性、可视性可以拉近学生与历史的距离，给学生以如临其境的感觉，变抽象的语言表述为形象的音像展示，易于引发学生的学习兴趣，对即将学习的知识产生一种参与的意向，因此，它是创设教学情境的一个有效方法，也是激发学生学习兴趣的一种有力手段。
二、巧设问题，激发兴趣。
中国有一句古话：“善教者，必善问。”在历史教学中巧妙地设置疑问能引起学生积极思考，而通过对比设置疑问不仅能让学生因为看到事情的相同之处而感到熟悉，更能因为看到事物的不同而产生落差感或惊奇感，教师可以对此加以引导，使学生产生探究的兴趣。
如：在讲《雅典城邦的民主政治》一课时，可以先从时间上将雅典实行民主的时间和中国进行比较：中国人开始知道“民主”这个词是什么时候？（20世纪新文化运动中陈独秀向中国介绍民主和科学时中国人才知道民主的概念）让我们难以想象的是，直到20世纪我们才开始接触并为之奋斗的民主制却早在25前的雅典就已经得到了实现；更让我们难以想象的是，在处于21世纪的今天，当世界各国大多还在实行代议制民主的时候，公元前5世纪的雅典却已经实现了全民参政的民主。雅典迈向民主的脚步之快、实现民主的程度之高真是令人惊叹！这样，通过对比让学生对雅典民主制有一种新奇感，从而有种寻根究底的欲望，此时教师加以引导：雅典的民主制是怎样产生的呢？在当时全民参政的雅典民主是怎样具体实施的呢？以此引出对雅典民主制度的学习。同样，在分析雅典民主制的基本特点时，也可以通过把雅典的民主和今天的民主进行对比，通过对比来让学生进一步了解雅典民主的实质，从而把历史学习由表象上升到实质。
三、引用故事，安排活动，调动并培养兴趣。
历史是对人物活动及重大历史事件的记叙，其自身具有极强的趣味性和可读性。在学习过程中引用历史故事不仅可以调动学生兴趣，同时能有效地对学生进行知识的传授，因此，教学中故事的引用往往能达到事半功倍的效果。
如在讲《雅典城邦的民主政治》一课中的公民参政情况时，可以对学生讲解“雅典人帕帕迪的政治生活”这一故事，通过对雅典公民帕帕迪行使公民权利的见闻和遭遇，不仅可以让学生明白人民主权的概念和轮番而治的体现，同时也能让学生体味到雅典民主的局限性，通过故事架桥，活跃了课堂气氛，调动了学生兴趣，同时完成了知识的传授。古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。人们要想深入了解和认识事物，就必须亲身参与、体验。同样，要培养学生的学习兴趣，让学生自主学习，也需要教师组织丰富多彩的课堂、课外活动让学生参加，这样不仅能培养学生的学习兴趣，而且，同步完成了自主学习的任务，可谓一举两得。
历史活动的组织可以有很多种形式，如让学生编演历史剧本、历史知识抢答竞赛、历史谜语竞猜、开展辩论会等。就学生感兴趣而又存在争议的人物或事件组织辩论会就是一条很好的途径，如：在《从中日甲午战争到八国联军侵华》一课中涉及对李鸿章的评价问题，有人认为李鸿章签订《马关条约》丧权辱国，是卖国贼；又有人认为李鸿章只是政令的执行者而非决策者，因此，不能说他是卖国贼而应该说清政府是卖国政府……对这些历史上没有定论的人物，学生们比较感兴趣，设计讨论课让他们在辩论中形成自己的观点，是培养学生兴趣的有效途径。不论学生在辩论中给出哪种观点，只要言之有理、言之有据即可。辩论后，教师要进行讲评，将正反方的论据进行综述，使之形成一个比较完整的知识信息系统，反馈给学生。通过举办这些活动，激发学生对历史人物、事件的了解和对民族命运的关注，既培养了学生学习历史的兴趣，又启迪了学生多角度思考问题的能力。
四、培养能力，巩固兴趣。
历史是已往的现实，现实是未来的历史，我们学习历史时有必要把历史和现实联系起来，用历史法则阐释分析现实问题，使学生体会历史对现实的指示功能和对未来的导向功能，进而培养他们用历史知识分析现实问题的能力，巩固他们对历史的兴趣。
总之，新课程标准理念下要突出学生学习中的主体地位，就要求教师在教学中必须充分激发学生学习的兴趣。作为新课程实验的践行者，每一位教师都应在教学中不断总结经验，寻求调动学生兴趣的方法，调动学生学习的积极性，这样才会符合新课程改革的要求，提高学生认识历史、理解历史的能力。
培养孩子兴趣心得篇十二
地理在高中是一门尴尬的学科。一方面中招不考地理，学生在初中几乎不学地理；另一方面高考考地理。高中地理学习如同建空中楼阁，没有任何基础。所以学生学的痛苦，老师教得茫然，高考地理考的惨分。我个人认为，不是学不好地理，而是由于初中地理，地里没有学，只要找到适合的方法，把初中地理补上，理解高中原理，学好地理易如反掌。
一、学地理生活化，趣味化。
生活中遇到一些事情，试着从地理角度去思考。比方大家吃水果，发现新疆的瓜果特别香甜，原因是新疆气候昼夜温差大，有利于糖分积累。其次记地理知识按自己的思维编顺口溜。比方要学三江并流是那三江。我总结的是：从四川盆地自西过横断山区，拾了一块金子（金沙江），发现是烂的（澜沧江），便发怒了（怒江）。地理生活化、趣味化会促进学地理的积极性。
刚上初一的学生虽然在小学已经学习过地理知识，对地理知识并不陌生，但是对于为什么要学习地理及学习内容还不是很清楚。所以我们在上第一节课时，首先让学生观看课本前页的彩色图片和彩色地图册，让他们看到各色各样的地理事物，自然景观和人类活动，开阔他们的眼界，再举例说明：“日月星辰为什么每天都东升西落？为什么冬天冷，夏天热？为什么有的地方是高原，有的地方是平原？为什么有的地方人少，有的地方人多？有的地方经济发达，有的地方经济落后？等等。要想懂得这些地理内容和人地关系，就要好好学地理知识。
二、对学生进行学习目的教育，激发学生的学习兴趣。
学习是一项艰苦的脑力劳动，需要有一股恒心和毅力，这个力量来源于正确的学习目的和动机。目的和动机是以需要为基础的，过去只用升学来诱发学习目的和动机，这是很片面的。
要对学生说：“将来大多数学生都要投身到祖国的建设事业中，无论干哪一行，都离不开地理知识，在我国古代人们就用上知天文，下知地理来形容一个人知识的广博。那么我们现代人更应把它重视起来，将来才能更好地建设我们的祖国，不盲目地生存，将来经商的时候才能知道哪里出产什么，有利于商业活动。
三、要尊重学生，架起师生心灵相通的桥梁，激发学生的学习兴趣。
师生之间应是平等的关系，对好中差不同的学生也要保持平等的关系，不能对学生有亲疏厚薄之分，要因材施教，调动每个学生都参与学习，让他们体会到学习地理知识的快乐。教师只有尊重，爱护，和关心学生，学生才能愉快地学习。
所以我们教师在教学中要注意以美好的口才，自然的教态，和脑子里丰富的知识，以及和蔼可亲的口语来换得学生的尊重，每当上课时，都让学生以笑脸相迎，把对老师的爱转化成学习的动力。
四、教师要用恰当的教法，上好每一节课，增强学生的学习兴趣。
地理学科也是一门科学，地理教师应该具有恰当的教学方法，丰富的空间想象力和思维能力，在教学中还要用恰当的教学方法，培养学生的学习兴趣。
首先，教师在讲新课时，应该用教学挂图，把它挂在黑板上，让学生带着思维阅读课本上的文字，边看书上图，再对照前边教师的大挂图对比着学习，把知识落实在地图上来记忆，这样很直观，很有空间想象力，和地理事物的真实性。
其次，在讲完新课的练习中，教师可以在黑板上画草图变相出题型，让学生把知识学活，如果画图的水平不高，不太像也没关系，只要能把关键的地理事物和名称表现出来就行。加强读图能力，进而适应高考题，无图不成题。学地图最高境界，心中有两张图，中国地图和世界地图，可以说这样定位题都会迎刃而解。给同学两个操作方法：首先重点国家重点看，比方世界地理重点国家十个（美国、印度、巴西、俄罗斯、澳大利亚、埃及、日本、英国、法国、德国），看地图把这十个国家轮廓、经纬度、自然和社会因素掌握，不管从任何角度提问，都不会惧怕。
比如画中国地图时，必须画出辽东半岛，山东半岛（黄河入海口），长江入海口，杭州湾，珠江口，雷州半岛，台湾岛，海南岛等，我以前看有的老师上课不拿地图，也不画版图，画图了也太简单过分了，那样会让学生有错觉，记不住需要掌握的地理知识点。比如讲中国的主要铁路，不画出珠江口，就定不了广州的位置。
再次，教师要多阅读课外书籍，把丰富的地理知识结合在课堂教学中，用理论联系实际的方法讲解知识，会拓展知识面，还要教给学生学习技巧，让学生掌握知识的形成过程，懂得理论知识的科学性。不要死记硬背地理知识，要培养学生独立分析获取知识的能力。例如，问学生：“为什么赤道附近的东非高原不是热带雨林气候？”这样的问题不是背就能解决的问题。要分析才能得出答案：由于东非高原地势较高，气温较低，改变了那里的气温和降水状况。这是受地形因素影响的结果。地理科也是理性知识，有很多学生和老师以及校长都认为地理是属于死记硬背的，这是一种错误想法。
总之，要想卓有成效地完成地理教学任务，为社会培养合格的人才，我们地理教师必须想方设法培养学生的学习兴趣。最后我建议地理专家给学生，多拍一些世界各地的风土人情，和人类活动的照片和录相带，让学生自己在课后欣赏，这是最有效的学习兴趣的培养。
培养孩子兴趣心得篇十三
自我提升与兴趣培养：我的探索之旅。
自我提升和兴趣培养一直以来都是我追求的两个重要目标。通过不断的实践和反思，我逐渐明白了它们之间的紧密关系，并在此过程中形成了我独特的心得。
首先，我想说的是，自我提升并不是一个孤立的过程，它需要我们从自己的优点中学习，从自己的错误中成长。我一直以来都试图避免自我满足，而是以更高的标准要求自己，努力提升自我。这不仅包括专业技能，也包括人际交往和情感智慧。我坚信，只有不断提升自我，才能在生活的各个方面都更加游刃有余。
其次，兴趣培养是自我提升的一种重要方式。当我们投入到自己感兴趣的事物中，我们就会不断学习，不断成长，而这些都会转化为我们内在的力量。我常常把生活当作一个项目，而兴趣就是其中的重要部分。通过兴趣，我找到了自我，找到了快乐，也找到了成长的动力。我学会了从每一次的失败中吸取教训，从每一次的成功中寻找新的挑战。
最后，我想说的是，自我提升和兴趣培养并不是一蹴而就的过程，需要我们持久的耐心和努力。我们不能期待短时间内就能看到显著的成效，因为这往往是不现实的。我们需要做的是，保持对自我和世界的探索热情，一步一个脚印地前进。
在总结中，我想说的是，自我提升和兴趣培养并不是互相独立的，它们是相辅相成的。通过自我提升，我们可以更好地投入到自己的兴趣中，而兴趣又反过来推动了我们的自我提升。两者结合，我收获了更丰富的生活体验，也找到了自我价值的所在。
每个人都有自己的兴趣和潜能，关键在于我们如何去发现，去培养，去挖掘它们。希望我的这些心得能对你们有所启发，也希望我们都能够在自我提升和兴趣培养的过程中，找到属于自己的快乐和满足。
培养孩子兴趣心得篇十四
有人说过：“成功的教育所需要的不是强制，而是激发孩子的兴趣。”因此，培养孩子浓厚的学习兴趣对今后的成才有着重要的意义。
记得在月考时，女儿的语文、政治成绩是全班的单科状元，但历史和地理却仅考了70多分，我诧异的问她：“这是为啥？这可有些偏科哟！”
女儿不好意思地说：“哎呀，我感觉历史、地理太没意思了！净是些死记硬背的`东西，空洞枯燥的很！所以不喜欢！”
我不禁皱了皱眉头说：“你怎么能这样片面理解呢？谁说历史地理没意思？这样吧，你考考我，用你学过的历史知识提问，看我会不会！”
女儿诧异的看了看我，有些不相信的样子，于是简单提问了几个，我都一一正确地回答，感觉难不住我，又搬出了课本提问，基本上难不住我，甚至说的比书上还要详细，终于她瞪大了眼睛，奇怪的问我：“妈妈，你都过了这么长时间了，怎么还记得呢？”
我拿出了厚厚的一大本《史记》，拍了拍它笑着说：“看，这就是其中的答案之一！妈妈不能落后，闲暇时也会看看这些书，无非是对咱们的历史很感兴趣，想要一探究竟而已，没想到今天也能派上用场！其实，历史科目很简单，读的多了，看的多了，自然想忘都忘不掉，关键是你要对它产生兴趣！”
女儿翻着厚厚的书咂了咂舌：“天呀，这么厚！要看到什么时候？”
我说：“也不是非得让你看这些书，关于历史的资料多了去了！网上就有，要什么就有什么！比如学隋唐时，你就可以上网查一查当时的历史背景、人物传记、政略、法制、军事等以加深印象，甚至还可以查一些你感兴趣的服饰、发型等，带着求知的心情，读后就会感觉历史就在眼前一样，这样就掌握了大量的知识，对于考试就会觉得是小菜一碟！”
女儿听后觉得很有道理，不由点了点头。
看着火候正好，我又不失时机的向她推荐另一本书：“地理，也是同样的道理。你不妨读读这本我正看的《希利尔讲世界地理》，好书！有用的很！这还是上次几位彩信编辑来咱家，送给咱们的书，我一看就迷上了，你试试看！”
女儿拿过书，翻了翻，竟然爱不释手的读起来，一坐就是半天。
后来女儿通过《希利尔讲世界地理》书中的内容，做了一份地理手抄报：旅游胜地――法国，内容有“凯旋门”、“埃菲尔铁塔”、“巴黎时装”、“香水”等，又配上精美的插图，很是养眼。后来这份手抄报被挑中在学校展板上展示，引来了众人的围观和赞叹。
现在女儿没事时就抱着这类书看，有时边看还边拿着《中国历史地图册》或是《地理图册》，用手指在地图上对着书指指点点，看她旁若无人专注的样子，在惊叹的同时我不禁哑然失笑。
看来，她是真的感兴趣了！
培养孩子兴趣心得篇十五
足球作为一项全球性的运动，深受人们喜爱。对于许多人来说，足球不仅是一种娱乐活动，更是一门艺术。作为一位长期从事足球培训工作的教练，我从自己身上体会到了足球培养兴趣的重要性。在这篇文章中，我将分享我对足球培养兴趣的心得体会。
首先，营造积极的足球环境是培养兴趣的关键。足球并不仅仅是球场上的比赛，更是在一个充满激情和竞争的环境中成长。作为教练，我们需要为学员们创造一个积极、激励和充满挑战的环境。我们通过鼓励学员们相互学习、合作和竞争，激发他们对足球的热爱和兴趣。尤其是在初学者阶段，我们要特别注重培养他们的自信心和团队精神，帮助他们发现足球的乐趣。
其次，注重训练的多样性也能培养足球兴趣。在足球训练中，单一的方式容易让学员们感到厌倦。因此，我们需要通过多样化的训练方式来吸引学员们的兴趣。我们会设置不同的训练项目，如传接球、射门、策应等，使学员们可以在不同的技能上有所突破。同时，我们会定期组织小型足球比赛，让学员们能够在比赛中体验足球的乐趣和紧张氛围。
第三，鼓励自由创造与表达对于培养兴趣也是至关重要的。足球是一项自由创造的艺术，我们需要鼓励学员们发挥自己的创造力和想象力。在训练中，我们会给与学员们更多的自由和空间，让他们可以自由地选择和表达。我们鼓励他们尝试不同的技巧和战术，激励他们积极参与比赛的策划和组织。通过这种方式，学员们能够感受到足球所带来的自由和快乐，培养出持久的兴趣。
第四，在足球培养兴趣的过程中，激发学员们的竞争意识也是重要的。足球是一项需要团队合作和个人竞技能力的运动。在训练中，我们鼓励学员们树立正确的竞争观念，学会与他人合作协作。我们会组织比赛，设置不同的奖励机制，激励学员们通过自己的努力和实力去获得胜利。这种竞争和奖励的机制激发了学员们的积极性和激情，使他们对足球保持了持久的兴趣。
最后，作为教练，我们应该给予学员们足够的关注和鼓励。学员们在足球培养兴趣的过程中需要得到教练的指导和支持。我们要善于发现学员们的优点和潜力，并针对不同学员的个性特点给予个性化的指导。同时，我们要及时给予学员们正面的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和价值。通过这种方式，我们可以帮助学员们建立起自信和兴趣，不断提高他们的足球水平。
总之，足球培养兴趣是一项艰巨而又有意义的任务。通过营造积极的足球环境、多样化的训练方式、鼓励自由创造与表达、激发竞争意识以及给予足够的关注和鼓励，我们可以帮助学员们建立起坚持和热爱足球的兴趣。对于我来说，与学员们一起参与足球培训的过程是一种享受。他们的笑容和进步是对我最大的鼓励，也让我更加热爱这项运动。
培养孩子兴趣心得篇十六
段落一：引言（100字）。
培养兴趣是每个人成长的重要一环。在现实生活中，我们往往会面临各种各样的困难和压力，但只有拥有兴趣，我们才能找到内心的平衡和快乐。然而，培养兴趣并非一蹴而就，需要我们付出时间和努力。在这篇文章中，我将分享我在培养兴趣方面的心得体会，希望能够给读者一些启示和帮助。
段落二：选择兴趣（200字）。
培养兴趣的第一步是选择一个适合自己的领域。对于我来说，音乐一直是我的兴趣所在。我在小学时期开始学习弹钢琴，一开始只是为了应付学校的音乐课，但慢慢地我发现琴键下蕴藏的音符世界给我带来了乐趣与满足感。于是，我开始更加专注地学习音乐理论和弹奏技巧，参加音乐比赛和演出。选择一个兴趣并不是一蹴而就的，我们需要用心去体验、探索不同的领域，直到找到真正适合自己的那一个。
段落三：坚持练习（300字）。
培养兴趣的第二步是坚持不懈地练习。没有人能一蹴而就成为专家，而只有通过持之以恒的练习，才能不断提升自己的水平。在学习音乐的过程中，我经常遇到挫折和瓶颈，有时候甚至会觉得无法再继续下去。然而，正是这种困难让我更加坚定了对音乐的热爱和执着。通过每天的刻苦练习，我逐渐突破了自己的局限，获得了更好的演奏技巧和音乐理解能力。无论何种兴趣，坚持练习都是培养兴趣的重要环节，我们绝不能因一时的困难而放弃。
段落四：拓展视野（300字）。
培养兴趣的过程，不仅仅是针对特定领域的发展，同时也要拓展自己的视野。这可以通过与其他领域的人交流和合作来实现。在音乐的学习中，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起演奏、一起讨论，不断互相激发和启发。同时，我也努力学习其他艺术形式，如绘画、舞蹈等，这些多元的经历使我更加全面地理解和欣赏音乐。培养兴趣需要积极地与他人互动，拓展自己的视野，只有这样才能不断提升自己的能力和理解。
段落五：乐在其中（300字）。
通过选择兴趣、坚持练习和拓展视野，我发现培养兴趣的过程本身就是一种享受。当我弹奏琴键时，我可以忘记一切烦恼和困扰，完全投入到音乐的海洋中。每一次的进步和突破都给我带来极大的满足感。培养兴趣并不是为了迎合他人或取得外在成就，而是为了让自己获得内心的满足和快乐。正因如此，我们应该从内心去追求兴趣，享受其中的过程和成果。
总结（100字）。
培养兴趣是每个人成长的必经之路。通过选择兴趣、坚持练习、拓展视野和享受其中的过程，我们能够获得内心的平衡与快乐。无论是学习音乐还是其他领域，都需要付出时间和努力。但只要我们坚持不懈，相信自己的能力，最终我们都能够找到真正属于自己的兴趣，并从中获得成长与满足。
