一键复制
读后感是读者在阅读一本书或一篇文章之后，根据自己的理解和感受来写下的感想和体会。通过写读后感，我们可以更深入地思考书中的主题和观点，也可以与他人交流分享自己的阅读体验。读后感对于提高阅读理解能力和表达能力都有很大的帮助，所以写读后感是我们在读书过程中必不可少的一部分。那么我们应该如何写一篇有深度的读后感呢？我们可以从书中所传达的主题、情感、人物塑造等方面进行分析和阐述。在这里分享一些读后感范文，希望大家能够从中获得一些写作的启迪和灵感。
跛脚的孩子读后感篇一
在我的书柜里有许多故事书，其中有一本最吸引我。那就是蓝色封面的《安徒生童话》了，其中令我感动的是《跛脚的孩子》。
这则故事讲的是：聪明，活泼的汉斯是园丁奥勒和基尔斯汀是最大的孩子，但是他站不起来，也不能走路，至今已经躺在床上整整五年了。圣诞节的时侯，好心善良的庄园女主人送给汉斯一本引人深思的故事书。很有天分的汉斯喜欢读书，他用书里的故事来开导自已的父母。他一遍又一遍地把樵夫的故事讲给自己的父母听，愁眉苦脸的父母终于露出了长久不见的笑容。聪明的汉斯得到了善良的女主人的赏识，又送给汉斯一只小鸟。一天为了保护小鸟的过程中，汉斯发现自已竟然能走路了。从此汉斯能像正常的孩子一样学习和走路了！
我读了这个故事，觉得小汉斯不仅通过阅读感悟到许多道理，而且还能把这些故事传递给父母，为他们排忧解难。还有我感到人要懂得知足，知足才能常乐。那样的话，就会发现幸福无处不在！
跛脚的孩子读后感篇二
我读了查理金斯莱写的《水孩子》之后，我知道了这本书的主人公是一个扫烟囱的小男孩汤姆，汤姆的师傅格林姆不管生气还是不生气都常常打汤姆，有时候还不给东西他吃。
汤姆一天当中，有哭，有笑。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
跛脚的孩子读后感篇三
《来吧孩子》，是著名作家池莉的一部纪实性的新作。作家以一个普通母亲的笔触，主要写了自己对孩子的教育与培养，写了母女俩从幼儿园到小学、中学一路在中国教育的重压下寻求快乐成长的艰辛与努力，直到孩子考取了英国的优质高中和著名大学。
池莉是一位优秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最优秀的无疑是她的女儿，她的女儿也一定是她的最得意之作。从这方面讲，池莉也是一位成功的、伟大的母亲。
作家就是作家，她教育孩子的理念是独特与大胆的，她的做法当然也是不入中国教育的大流的。
池莉认为，那句流传甚广的话“千万别让孩子输在起跑线”混账至极，为此，她创建了自己的育儿“三项基本原则”：让女儿尽情与小朋友相处和玩耍；服从孩子与生俱来的天性，让她在最喜欢最开放状态中接受自然启蒙；从小为孩子讲故事和培养孩子阅读的兴趣。正因为把快乐放在第一位，池莉做了很多令家长们吃惊的事情。整个小学期间，她坚持让女儿9点半睡觉，不惜为她因此没有完成作业而给老师写假条并签名；高中阶段，女儿偷偷用榔头砸开学校琴房的门进去弹琴，结果被学校当小偷进行侦查，池莉却告诉女儿，“你什么都没有做错。”
她还写道：“我希望我的女儿，首先能够从生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到a的呢？”
因为有如此优秀的母亲，所以她培养的女儿也是如此优秀与杰出。我在阅读此书的过程中，常常为如此优秀的孩子而叹服。她在六年级确定要报考外校，于是只用半年时间的冲刺，便达到了连母亲都还感到忐忑不安的目标；中考她顺利考取外校高中；最让人不可思议的是：高中时，她自己与英国的优质高中校长联系，沟通，并获得报考名额，一举考上了英国的c.c高中。在办理出国签证手续的过程中，几乎是她一人完成各种事物，并攻克了许多难关。做这一切都是用全英文的，她还只是一个不满17岁的高中小女生啊。优秀，太优秀了。至于她后来考上英国名牌大学，成长为一位品学兼优的美女也就顺理成章了。
读完此书，我下意识地，不知天高地厚地要与作家比较。我有作家的教育理念吗？我有她的耐心吗？我有她的那种对孩子持之以恒的殷切关注吗？我知道，还有能力，条件等都是不可比的。那么，我们就只有认真学习了，努力学着做点什么，总是可以的吧。
跛脚的孩子读后感篇四
我在儿童网站上看过有的家长说池莉（来吧，孩子）这本书很有教育意义。我迫不及待的在网上搜集，对于孩子该怎样教育我们都想上这一课，当我仔细的把“来吧，孩子”读完，我真切的感受到父母的教育是从孩子还没来到世上就应该做好准备的。而我忽略了两年的时间，把孩子的教育错过了。池莉说“他对育儿有三条原则。”第一条：让孩子尽情玩耍和相处。第二条：跟从孩子与生俱来的天性，让他在最喜欢最开放的状态中接受大自然。第三条：一个古老的方法为孩子讲故事和阅读。当我读完这三条，我知道我们陪孩子的时间太少，工作太忙。我也想领着孩子出去玩，让他接受大自然，感受一下这个世界。孩子的爷爷奶奶在农村，有时候休假就得回家看望老人，我也想领着孩子出去见识见识，多拍一些照片给孩子留下纪念。孩子不断成长，我们没有抓住机会把他一段段的成长经历留下将来很遗憾。从这一刻开始，我要不断地让孩子接受大自然，穿暖花开的季节正是出去享受大自然的好季节，要让孩子感受外面的世界。
阅读，儿子也喜欢，只是他喜欢我给他读，我很想让他自己用手指着我和他一起读，不过儿子只用手读一个故事就不指了，让我读他听着，我不知道这样他能认识上面的字吗？不过，我知道，每次给他买的故事书，。每晚给他读，他都背下来了。可我希望他不但能背下来还能读那就更孩了。在幼儿园里老师都让用小手指着读，我也发现很神奇，幼儿园里的书孩子都能读下来。我知道还是指着读最有效。我们休假少，平常孩子休假都是老人看着，老人看就让他玩，孩子又不愿意和老人一起读.我没有让孩子养成用手指读的习惯，从这一刻开始，我要纠正我的错误。池莉说：“书籍为主的家，成为我和孩子最适宜的小窝。这个小窝是我们的江山，书籍是我们的伴侣和玩具，在这里我们其乐融融！
跛脚的孩子读后感篇五
童话故事美丽而神奇，已进入小学高年级的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛脚的孩子》这个《安徒生童话》故事，它又引起了我的深思，在我的成长道路上点亮了一盏明灯。
故事主人公汉斯是庄园里一对园艺夫妇最大的儿子，他站不起来，也不会走路，躺在床上已经整整五年了。但他没有抱怨，而是尽自己的力量去做有用的事。圣诞夜，好心的庄园女主人送给了他一本书。汉斯很喜欢它，他是个有天赋的孩子，喜欢读书。当他的父母因为生活的艰苦、操劳而变得苛刻，不停抱怨时，汉斯便用书中的故事来劝解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。庄园女主人很高兴她的礼物带给了汉斯以及他父母快乐，她又送了一只鸟给汉斯。有只猫一直窥伺这只鸟，当猫要吃掉鸟时，他为了就这只鸟，竟奇迹般地站起来了。后来他漂洋过海，去远方求学了。
上帝眷顾了这个善良、努力的孩子。汉斯身上很多地方让我感动。身为残疾的他对生活充满了热爱，没有因为自己的残疾而整天郁郁不乐，消极生活。他善良勇敢，为了救一只鸟，竟意外会走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
跛脚的孩子读后感篇六
扫烟囱的小男孩汤姆从小就受师傅葛林的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前那么顽皮，在水里，他经常和各种动物捣蛋，后来在仙女的的帮助下，小汤姆渐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅葛林摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他怕师傅在次把自己变成扫烟囱的小男孩。可是，仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。
跛脚的孩子读后感篇七
记得我读过一本书，名字叫《跛脚的孩子》。书的`内容是这样的：从前有个跛脚的孩子，他叫艾德。艾德的爸爸妈妈是园丁，他还有一群弟弟妹妹。弟弟妹妹们不但不照顾艾德，还打心眼里看不起他。
农场主是艾德爸爸妈妈的上司，农场主知道艾德的家庭情况，每个月都会给艾德送一份礼物。
一次，农场主给艾德带来了一本故事书，艾德可喜欢这本故事书了，在业余时间，艾德就会拿出故事书看几页。
一天，爸爸妈妈埋怨道：“农场的活可真累，为什么有的人天生就是来享福的，而有的人天生就是来干活的，上帝真不公平。”
这时，艾德听见了，给他们讲了一个故事：从前有一对夫妻，他们总是埋怨上帝不公平，这时，上帝出现了，对他们说：“我给你们一个锅，锅里摆了一个东西，你们不能打开，我会给你们幸福的生活，一旦你们打开了，这一切即将消失。”
真的，从那以后，他们过上了幸福的生活，每天都能拿很多钱。一天，妻子晚上做了一个梦，她梦见锅里有金光闪闪的金币。第二天，她把这个梦告诉了丈夫，并决定打开看一眼，丈夫同意了。在打开锅的那一瞬间，跳出一只小老鼠，这时，上帝出现了，他收回了对他们的一切成命，并对他们说：“人总是有许多贪念，记住，幸福的生活是要靠自己争取的，你慢慢努力吧。”说完，上帝便消失了。
故事讲完了，爸爸妈妈意识到了自己的错误，过了会儿，他们又笑了。因为他们认为儿子讲的故事很有道理。从此，每天艾德都会讲一个故事给爸爸妈妈听，每次都能使父母开怀大笑。
艾德长大以后成了著名的地理学家、作家。
读了故事，我深深地明白了：艾德经过不懈努力，最后成了世界著名的地理学家和作家。我们是21世纪少年，坐在明亮的教室里，有老师认真教导，有父母细心的呵护，和他比，我们又有什么理由不认真学习呢？祖国的未来，民族的希望，是我们的责任，我们应该努力奋斗。
跛脚的孩子读后感篇八
水孩子是个很有趣的童话故事，讲的是水孩子汤姆他刚开始是个连水都没见过的扫烟囱的小孩，经常给有钱人家扫烟囱。有次被一个仙人追赶到海边，把他变成了水孩子。
可以在海底生活，汤姆在海底的生活的非常开心非常快乐，让汤姆在海底受教育，交到好朋友，从一个非常调皮的孩子变成一个讲文明有用的人。
跛脚的孩子读后感篇九
《水孩子》这本书讲述了一个名叫汤姆的扫烟囱男孩，他从小就失去了爸爸妈妈，他的师父经常打他、骂他。在一次扫烟囱时，他被仙女变成了水孩子，从此他就在水里快活的游来游去。他身上有许多坏毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的坏毛病，经过了许多挫折和困难，最终使自己变成了一个善良、可爱的水孩子。
我比汤姆可幸运多了，我有爸爸妈妈，没有多少坏习惯，又能接受良好的教育。但是汤姆有勇敢面对困难和坚持到底的好习惯，我却没有，所以我要向他学习者两点，才能成为更优秀的孩子呀！
让我们向汤姆这个勇敢、坚强的孩子学习吧！
跛脚的孩子读后感篇十
当我读起《跛脚的孩子》这篇文章时深深的打动了我的心，意思是这样的：从前有个跛脚的孩子，他叫汉斯，小时候是个聪明、活泼的孩子。一天，他的腿瘫了，小男孩的父母是一个女主人的园丁，在圣诞节的一天，女主人给别的孩子漂亮的衣服和鞋子，汉斯只有一本书，汉斯很喜欢它，他读了好几遍，这本书把汉斯带到了外面的世界，虽然汉斯不能走路，但是，他的手很灵巧，能编织毛袜和毛毯，女主人很喜欢它，并买下了它。父母每天抱怨话太多，汉斯知道父母的心思，便给他们讲了一个关于樵夫和妻子的故事。第二天晚上，爸爸在为自己的贫穷而抱怨，汉斯便又讲起了《无忧无虑的人》，汉斯讲完故事，父母开心的笑了，校长经过这里，问他们是不是中彩了？父母说：“不，是小孩在讲故事”从那天以后，校长天天在他的床边，一起说些愉快的事情，又天天讲一些知识给汉斯。一天，女主人给汉斯买来了许多圣诞礼物，汉斯最喜欢那只小鸟了，父母不高兴，想到小鸟会带来麻烦。几天过去了，猫好几次都没来，这一天，猫来了，汉斯身边除了宝贝书以外，别的都摸不到，他拿起书就扔，可是书页飘落在地上，汉斯又把被单仍出去，猫躲开了，猫突然扑向小鸟，他心中一震，站起向衣柜跑去，把猫赶走，他高兴的发现自己会走了！后来，汉斯要漂洋过海，接受系统的教育，汉斯把故事书留给了父母，作为纪念。
读了这篇文章，我懂得了：做人要坚强不屈，不要以为伤到哪了，就永远放弃。
跛脚的孩子读后感篇十一
读了《水孩子》这本书后，我觉得水孩子很勇敢。他从一个水孩子成长为了一个真正的男子汉，他经历了很多的艰难困苦，走过了很多的地方，但是他毫不畏惧，他坚信自己讲战胜任何困难，就是这样的信念支持着他，一步一步勇敢向前，最终实现了自己的梦想。
我也要像水孩子一样，不怕危险，勇敢地朝着自己的理想努力。
文档为doc格式。
。
跛脚的孩子读后感篇十二
-学习的动力要来自孩子对知识的渴望，边玩边学。
-真正的安全感和自信来自孩子的内心深处，不来自外在的标签。
当女儿自己考入外校，其他孩子都是名车接送，名牌衣服…女儿每天自己背着书包挤公交车。但是她没有自卑，她快乐而骄傲。
-女儿自己想办法解决各种困难，父母始终是旁观者，帮助者。
msn（中国大学网）
跛脚的孩子读后感篇十三
今年寒假，我看完了好几本课外书，其中一本叫《好孩子与坏孩子》，这本书很好看，我从这本书里学来了很多。好孩子与坏孩子里面的好孩子他写作业的时候非常的仔细，而那坏孩子做作业不但粗心，而且看到一道题写不来的时候，他就把这道题给涂掉。 我看到一处最好笑的地方：有一天晚上那个坏孩子尿床了，三更半夜就醒来了，然后发现自己尿床了，他急忙想办法，然后想了半个多小时终于想出了一个办法他点燃一支蜡烛，放在床上对着蜡烛晒一晒，过了不一会儿，好不容易快要晒干时一不小心把床烧了一个大洞。我长大了之后我一定要做一个好孩子，读好书，又要孝顺父母。可是绝对不能做个坏孩子，因为那坏孩子很粗心，我也很不喜欢。
今天，我读了《好孩子与坏孩子》这篇寓言，这篇寓言主要讲了著名成功学家拿破仑，他因为母亲去世了，所以从小被认为是一个坏孩子，连他父亲也这样认为。自从父亲娶了一个后妈，后妈不相信拿破仑是个坏孩子，给予了他信心，使他成为了著名成功学家。我从中悟出一个道理：赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变的越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变的越来越坏。
我的朋友曾遇到过同样的事情。
在我读一年级的时候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性别，就是有一样不同，那就是家庭情况不一样，她的爸爸妈妈离婚了，加上爸爸只顾着工作，没时间理她，她只能跟着爷爷奶奶一起生活。在学校里，大家都嘲笑她没勇气。为什么呢？因为她一犯了错误，就哭；上课不积极举手发言；成绩也一般，更不主动跟同学交往。只有我和几位女同学愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同学们毁了。我也替她难过，就不由自主地告诉了老师，老师向她了解了情况后，就像亲妈一样照顾她。
从此，她的精神面貌好了，每天都带着笑容回到学校。犯了错误，她也勇于改正，不再哭泣了；上课积极举手发言；成绩也名列前矛，因此，跟她交往的同学越来越多了。我觉得非常奇怪，为什么她会像变了一个人似的呢？为什么她会变化那么大？放学后，我怀着好奇心，走到老师跟前，把我的问题一一说出来。老师却笑着说：“其实，信心是很重要的，每个人都需要它，只要你鼓励一个人，他就会信心十足。就是说，只要你信心十足，做什么事都会很顺利。”
从此，我做什么事都信心十足，结果真的很顺利。
在暑期里，老师让我们读了黄蓓佳的《我要做好好孩子》这本名著。其中让我最有感触的是《好孩子，坏孩子》这一章。
我在这里谈一谈读完这一章的感受。
平日里我们觉得好孩子就是每次考试都能拿总分100分的.同学就是好孩子，但是在这一章中主人公金铃却与我们的想法不同，所以在书中金铃的心里非常矛盾。好学生，坏学生......自己在同学眼里是坏学生吗?好学生又有什么了不起?好学生做了错事就该缩起头,让别人背黑锅?好学生如果这么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好学生奖状再多,假的!人格上只有"0"分!她金铃看不起她们!我要告诉大家:不论你是优等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，谁会看得起你，我也看不起你。
读完《好孩子、坏孩子》这一章后的又一感受是：我们一定要做一个人格和成绩都是100分的好学生。
同学们，读完了上述读后感后，你是不是想让时间过得快一点，早点到9月6日，就可以考一个100分让妈妈看看。记住人格上也一定要考100，争取做一个名副其实的好孩子。
跛脚的孩子读后感篇十四
“把人和动物区分开来的是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。”这是《出卖笑的孩子》中的一句话，笑可以买卖？我被这本书深深地吸引了。
这本书写了一个名叫蒂姆的男孩，居住在一个贫穷狭窄的胡同里，母亲在他三岁时去世，父亲为他找的继母，给他留下了一堆凌乱不可磨灭的记忆。后来唯一能给他快乐的父亲也去世了。为了有钱给父亲立一块大理石碑，为了还清继母欠下的蛋糕钱，他做了一笔让人意想不到的交易——出卖了自己的笑。而他换回的就是——每次打赌必定会赢。从此以后，蒂姆变成了家喻户晓的“小百万富翁”。但他觉得：自己不会笑，世上最富有的人，却变成了世人中最可怜的人。于是，他决心找这位阴险狡诈，向他买笑的勒菲特先生要回自己的笑。这对一个十四岁的孩子来说，可不是一件容易的事，他历尽千辛万苦，在朋友的帮助下，终于找回自己的笑。
读完这本书，我心里久久不能平静。
“用钱是买不到笑的。”正如卡耐基说的：“笑是人类的特权。”笑，是一种发自内心的快乐和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
从蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒绝做一个百万富翁，可以拒绝当一个国王，但决不能拒绝来自内心深处的笑。
笑就在我们身边。我们要做笑的国王！
跛脚的孩子读后感篇十五
童话故事美丽而神奇，已进入小学高年级的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛脚的孩子》这个《安徒生童话》故事，它又引起了我的深思，在我的成长道路上点亮了一盏明灯。
故事主人公汉斯是庄园里一对园艺夫妇最大的儿子，他站不起来，也不会走路，躺在床上已经整整五年了。但他没有抱怨，而是尽自己的力量去做有用的事。圣诞夜，好心的庄园女主人送给了他一本书。汉斯很喜欢它，他是个有天赋的孩子，喜欢读书。当他的父母因为生活的艰苦、操劳而变得苛刻，不停抱怨时，汉斯便用书中的故事来劝解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。庄园女主人很高兴她的礼物带给了汉斯以及他父母快乐，她又送了一只鸟给汉斯。有只猫一直窥伺这只鸟，当猫要吃掉鸟时，他为了就这只鸟，竟奇迹般地站起来了。后来他漂洋过海，去远方求学了。
上帝眷顾了这个善良、努力的孩子。汉斯身上很多地方让我感动。身为残疾的他对生活充满了热爱，没有因为自己的残疾而整天郁郁不乐，消极生活。他善良勇敢，为了救一只鸟，竟意外会走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
集万千宠爱于一身的我们，除了学习费神，日子过得如神仙一样。但我们心存的并不是感恩，而是不停地抱怨。抱怨作业太多，抱怨妈妈太嗦，抱怨饭菜不合口……就拿我学琴的事来说吧，刚开始觉得好玩，但学了一段时间，发现学琴太累了。尤其是节假日，看到大家都在晒美食、晒旅游，自己却只能为了考级整天窝在家中不停地练习时，不开心、抱怨等负面情绪便像泉水一样从心底涌出来。汉斯虽身处贫寒、残疾等困境却知足、乐观、积极的生活态度让我很是羞愧。
汉斯，我会以你为目标，乐观、努力地去迎接未来的生活。
跛脚的孩子读后感篇十六
《读了跛脚的孩子》是张居正的文化传世之作，书中讲述了一个身患跛脚的男孩的感人故事。这个男孩面对自身的弱点和困境，积极面对生活的挑战，最终实现了人生的价值。读完这本书，我深受启发和感动。通过观察和思考，我得到了一些宝贵的心得体会，愿意与大家分享。
第二段：自强不息的精神。
跛脚的男孩在书中始终保持着自强不息的精神。尽管他的身体残疾，但他从不抱怨命运的不公，而是积极面对困境。他用自己的努力与勇气，战胜了身体的不利条件。这种不屈服于困难的精神，给了我很大的鼓舞。无论我在生活中遇到什么困难和挫折，都要有坚持下去的勇气，不放弃，不退缩。
第三段：感恩与善良的重要性。
在书中，跛脚的男孩对别人充满了感恩之情，并且总是乐于助人。尽管他身处困境，但他并没有抱怨和埋怨，反而时刻关心他人的需求，并尽力为他人提供帮助。通过他的善良和助人为乐的行为，我意识到感恩与善良是非常重要的美德。我们要感恩身边的一切，包括生活中细微的幸福。同时，我们也要尽自己的能力去帮助别人，成为一个善良的人。
第四段：坚持追求梦想的勇气。
在书中，男孩梦想着成为一名记者，为社会做出贡献。尽管他的身体状况不能胜任这个职业，但他从未放弃这个梦想。他通过不懈的努力和自学，最终实现了自己的心愿。这给了我很大的启示。不管是什么样的梦想，都需要我们有坚持不懈的勇气。人生的路上永远都有困难和挫折，但只有坚定地追求梦想，才能最终取得成功。
第五段：奉献与人生的意义。
在男孩的努力下，他终于成为了一名成功的记者。而他的成功并非只是为了个人的荣誉和利益，而是为了能够利用自己的力量去帮助他人，为社会做出贡献。通过书中的故事，我深刻地认识到人生的意义在于奉献。我们要用自己的努力和智慧去改变世界，为他人创造幸福和快乐。只有通过奉献，我们才能真正体验到人生的价值和意义。
结尾段：总结感悟。
读了《跛脚的孩子》，我深深地被男孩的顽强精神和积极向上的态度所感动。通过他的故事，我明白了自强不息的重要性，感恩与善良的美德，坚持追求梦想的勇气，以及奉献的意义。这些宝贵的心得体会让我对人生有了更深刻的认识，也激励着我面对生活中的困难和挑战，勇敢地追求自己的梦想。我相信，只要我们坚定信念，不畏困难，就一定能创造出属于自己的精彩人生。
跛脚的孩子读后感篇十七
他得到的礼物是一本书。书里有许多值得读并引人深思的东西。
“在这个家里它一点用处也没有!”父母说道。“不过，让他读吧，时间便可以消磨过去。他不能总是织袜子!”
春天来了。花朵长出花骨朵，绿叶也开始发芽。被人们叫做荨麻的野生植物也在发芽，虽然在《圣诗集》里它是那么美：
哪怕所有的国王全上阵，
使尽全力耍尽威风，
他们也没有一点办法。
使荨麻长出一片叶子。
在地主庄园里，不仅园丁和助手有许多的活要干，就连园丁基尔斯汀和园丁奥勒也一样。
“简直累死人!”他们说道，“我们刚把路耙平整理好，又让人给踩乱了。庄园里的客人跟潮水一样。这要花多少钱啊!不过主人是有钱的人。”
“分配得实在太不公平了!”奥勒说道。“神父说我们大家同是上帝的孩子，可是为什么会有这样的差别!”
“那是因为人的堕落!”基尔斯汀说道。
晚间他们又谈到了这些，跛子汉斯正拿着书躺在一旁。艰苦的生活、辛苦的操劳使父亲母亲的手变粗，而且也使他们对事物的判断和看法变得苛刻。他们无法控制情绪，无法排遣烦恼，现在说起话来更有怨气，更加愤怒了。
“有些人富裕幸福，有的人只有贫穷!我们的老祖宗由于违抗上帝和好奇，为什么怪罪到我们头上，我们又没有像他们两人那样胡来!”
“不一定，我们也有闪失!”跛子汉斯突然说道。“这本书里全都讲了!”
“书里怎么说的?”父亲母亲问道。
他给他们念那个关于樵夫和他妻子的古老故事：他们也责骂亚当和夏娃的好奇，说那是他们不幸的原因。后来这个国家的国王经过那里，“跟我回家吧!”他说道，“这样你们便可以过上和我那样的日子：七道菜，另有一道额外的。这道菜是装在大盖碗里的，你们不能揭开。一揭盖子，你们的荣华富贵便化为烟云了!”“盖碗里装的是什么?”妻子说道。“不关我们的事!”樵夫说道。“是啊，我不是好奇!”妻子说道。“我只是想知道，为什么我们不能揭盖子。里面肯定是好吃的东西!”“希望没有什么机关就好了!”男人说道，“比方说一支手枪，砰地放一枪，把房子都震摇起来!”“啊呀!”妻子叫道，没有去碰那盖碗。可是到了夜里，她梦见盖碗的盖子自己打开了，冒出了一股很好闻的混合酒的味道，就是结婚或下葬时人们喝到的那种混合酒味。里面有一枚很大的银币，上面写着：“你们要是喝了这混合酒，你们便成了世界上最有钱的人了，其他的人都成了叫花子!”——妻子一下子就醒了，她把自己的梦讲给了男人听。“你想这事想得太多了!”他说道。“我们可以轻轻地小心地揭盖子!”妻子说道。“轻轻地小心地!”男人说道。于是妻子小心地揭开了盖子。——刚一揭开，便有两只机灵的小老鼠跳了出来，钻到一个老鼠洞里，不见了。“晚安!”国王说道。“现在你们可以回家去，上自己的床上去睡觉了。别再骂亚当和夏娃了，你们也一样好奇，一样不知好歹!——”
“这个故事是从哪里跑到书里去的?”园丁奥勒说道。“故事说的好像就是我们。很值得好好想一想!”
第二天他们又上工去了。太阳烤晒着他们，雨把他们浇得湿透;他们很有怨气，他们细细地咀嚼着这些思想。
天没有完全黑下来时，他们喝罢了奶粥。
“给我们再讲一遍樵夫的故事!”园丁奥勒说道。
“这本书里好故事很多!”汉斯说道。“好多好多，你们都不知道。”
“我对那些兴趣不大!”园丁奥勒说道。“我要听我知道的那个故事!”
男人和他的妻子又听了一遍。
好几夜他们都听这个故事。
“我还没有完全弄明白!”奥勒说道。“人就和甜牛奶一样，会发酸。有的变成很好的干酪，有的成了稀的酸奶汤!就像有人事事走运，天天坐在豪华的餐桌旁，不知什么是愁，什么是匮乏。”
跛子汉斯听到了这些话。他的脚不中用了，但是头脑却很灵。他给他们讲书里写的故事，读“无忧无虑的人”的故事。是啊，这个人到哪里去找呢?一定得把他找到：
国王病重躺在床上，除非让他穿上一件衬衫，而这件衬衫必须是一个真正无忧无虑的人穿过，否则他便无救了。宫廷派人去世界各国，去所有的王宫和庄园，去所有的富足快乐的人那里去找。但是你若仔细查问他们，他们每个都经历过某种忧伤或者有过什么挫折。
“我一点忧虑都没有!”坐在沟边的那个小猪倌说道，他笑嘻嘻地唱着歌。“我是最幸福的人!”
“那么把你的衬衫给我们，”差使说道，“会给你半个王国作为报酬的。”
可是他没有衬衫，而他却说自己是最幸福的人。
跛脚的孩子读后感篇十八
《跛脚的孩子》出自《安徒生童话》，为丹麦童话作家安徒生的作品。《跛脚的孩子》在安徒生的作品中属于篇幅较长的作品。
在一座古老的地主庄园里，住着一家年轻而有名望的人。他们很有钱，也很幸福，他们既愿自己快乐，也愿做好事。他们希望让所有的人都像他们那样快乐。
圣诞之夜，在古老的骑士厅里竖起了一棵装点得很华丽的圣诞树。壁炉里燃着火，古老的画框四周悬着云杉枝。主人和客人都聚在这里，他们的歌声嘹亮，舞姿婀娜。
傍晚，佣人们的屋里便充满了庆祝圣诞的欢乐。这里也有一棵大云杉，上面点着红白蜡烛，还有小型的丹麦国旗，剪纸天鹅和装着“好东西”的鱼网。请来的客人都是教区贫苦人家的孩子，他们由自己的妈妈带来。妈妈们不怎么看圣诞树，而看着圣诞餐桌。桌子上放着呢料、麻料、衣料和褥料。是的，做母亲的和大孩子都往那边望，只有小孩子才用手去够蜡烛、纸花和旗子。
这群人下午很早就来了。他们吃了圣诞粥、烤鹅加红菜。在圣诞树点燃，礼物都分发完后，每人都得到了一杯混合酒及一块苹果馅饼。
他们回到了自己的贫寒的家里，谈起了他们过的“好生活”，就是指那些食品;他们把礼物又拿出来仔细地看一遍。有一个叫基尔斯汀的园丁和一个叫奥勒的园丁，他们是一对夫妇。他们在地主庄园里锄草锄地，所以有住处和每日的面包。每年圣诞节他们都得到很好的礼物。他们有五个孩子，五个孩子穿的衣服都是主人送的。
“我们的主人都是乐善好施的人!”他们说道。“不过他们施舍得起，这样做他们也可以得到乐趣。”
“四个孩子都有好衣服穿了，”园丁奥勒说道。“可是为什么没有给跛子呢?他们以往总想着他的，虽然他不去参加宴会。”
那是指孩子中最大的那个，他们管他叫“跛子”，不过他的名字叫汉斯。
小时候他是最聪明最活泼的孩子。可是他的腿突然“瘫了”，他们这么说。他站不起来了，也不能走了。他已经在床上躺了五年了。
“有的，我也得到了一件给他的礼物。”母亲说道。“不过不是什么了不起的东西，是一本他可以读一读的书。”
“这东西可不能让他发胖!”父亲说道。
可是汉斯却很喜欢它。他是一个很有天分的孩子，很喜欢读书。不过，这个时时都得躺在床上的汉斯，也要花些时间尽自己的力量做有用的事。他的手很灵巧。他用自己的手织毛袜，是啊，甚至织成整条的床毯;庄园里的女主人很称赞它并买下了它。
