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总结是对过去经验的回顾和总结，以便更好地迈向未来。在总结中，重点突出自己的成就和进步，同时要客观地分析存在的不足。总结是一个不断提高的过程，人们可以通过阅读范文来获取更多的写作技巧和灵感。
礼仪实训简历篇一
姓名：性别：
出生日期：
户口所在地：
工作年限：
目前年薪：
期望年薪：
电子邮件：
移动电话：
应聘职位：礼仪接待。
自我评价：对事物有敏锐的.洞察力；能很好得与人沟通，具有团队合作精神；对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成；喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。
工作经历：
学历：
社会实践：
礼仪实训简历篇二
长兴路麦当劳 起止年月：2011-07 ～ 2012-08
公司性质： 外商独资所属行业：餐饮业
担任职位： 服务员
工作描述： 在麦当劳做了一年多的兼职，我的职位是前台服务员，主要负责点餐与备膳，在这个兼职里我收获了很多，学会了不仅是点膳与备膳那么简单的事情。因为麦当劳是属于快餐行业的，学会怎样在一个很短的时间内快速准确地的完成一件或多件事情，学会了怎样更好地推销产品，学会了原来很多事情和工作都有它的标准性，我们都要按照甚至超越它的标准性去完成工作，除此之外我更观察了管理层的管理模式。在这一年里我性格变得更加地开朗，懂得怎样跟自己的伙伴合作完成一件工作。我一直用心踏实工作，得到了管理层的一致认同！我相信，无论我去到哪里做什么工作，我同样会用心尽力做好！
微笑是我最大的特点！在工作上，我认真负责，大学期间，在学院“文艺部”担任干事，并担任艺术团主持组的组长，曾带领主持组的成员成功主持学院各种类型的节目，并荣获“优秀学生干部”、“优秀团员”称号。在社会实践上，我曾做过促销、礼仪小姐、麦当劳前台服务员等。在这期间，我学会了如何更好地与人沟通，如何更有质量地完成一项工作！我认真勤奋学习，成绩一直保持良好，掌握cad、广联达、思维尔软件的操作，掌握计量与计价，熟悉施工流程、工程造价管理，并用软件核对手算工程量的计算结果。我怀着一颗好学的心，希望通过自己的不懈努力，在往后的工作学习上不断超越自我！
礼仪实训简历篇三
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更新日期：
姓名：
dd小姐。
国籍：
中国。
目前所在地：
天津。
民族：
汉族。
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户口所在地：
梅州。
身材：
160cm45kg。
。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
19岁。
。
培训认证：
诚信徽章：
。
求职意向及工作经历。
人才类型：
普通求职。
应聘职位：
工作年限：
1
职称：
无职称。
。
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
。
1500--。
希望工作地区：
天津天津。
。
个人工作经历：
公司名称：
中国联通天津分公司起止年月：-12～-04。
公司性质：
国有企业所属行业：邮政，电信。
担任职务：
电话营销专员。
。
工作描述：
。
离职原因：
家庭原因。
。
公司名称：
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公司性质：
民营企业所属行业：教育事业。
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担任职务：
市场推广。
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工作描述：
工作期间主要通过面对面的方式向有意向的咨询人员介绍我们学院的相关信息以及办学特色。以及用电话访问的方式对客户进行跟进。
。
离职原因：
公司调动。
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教育背景。
毕业院校：
兴宁市黄陂中学。
最高学历：
高中。
毕业日期：
所学专业一：
政治学。
所学专业二：
。
受教育培训经历：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
兴宁黄陂中学。
政治。
高中毕业证。
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语言能力。
外语：
英语良好。
国语水平：
优秀。
粤语水平：
一般。
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工作能力及其他专长。
我是一个性格开朗，积极乐观，勇于追求目标的人。做事认真负责，为人热情，待人真诚，适应力强。喜欢不断学习充实自我，挑战完善自己！
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详细个人自传。
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个人联系方式。
通讯地址：
天津白云区石握路握山居庭7栋(邮编:510000)。
联系电话：
130xxxxxxxxx。
家庭电话：
130xxxxxxxxxxx。
手机：
qq号码：
。
电子邮件：
个人主页：
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礼仪实训简历篇四
职场礼仪，是指人们在职业场所中所应遵循的礼仪规范。这些礼仪规范，会大大提高个人的职业形象。下面就让本站小编来告诉你职场礼仪与。
简历。
称呼要得体。
称呼要准确，要有礼貌。
一般来说，收信人应该是单位里有实权录用你的人。要特别注意此人的姓名和职务，书写要准确，万万马虎不得。因为他们第一眼从信件中接触到的就是称呼。最初的印象如何，对于这份求职信件的最终效果有着直接影响，因而要慎重为之。因为求职信往往是首次交往，未必对用人单位有关人员的姓名熟悉，所以在求职信件中可以直接称职务头衔等，如“上海煤气总公司负责人”、“国发公司经理”、“北京配件厂长”。求职信的目的在于求职，带有“私”事公办的意味，因而称呼要求严肃谨慎，不可过分亲见，以免给人以“套近乎”或者阿谀、唐突之嫌。当然礼貌性的致辞还是可以适当使用的。
称呼之后一般还要加提称语，即用来提高称谓的词语，如对尊长用“尊鉴”、“赐鉴”、“钧鉴’、“崇鉴”;对平辈用“台鉴”。“大鉴”、“惠鉴”;对女士用“芳鉴”、“淑鉴”、“懿鉴”(对年高者);对方是夫妇用“俪鉴”、“同鉴”、“均鉴”等。书信中的这种请察阅敬语要注意与称呼相配合。
问候要真诚。
抬头之后的应酬语(承启语)起。
开场白。
的作用。无论是经常通信的还是素昧平生的，信的开头应有。
问候语。
向对方问候一声，是必不可少的礼仪问候语可长可短，即使短到“您好”两字，也体现出写信人的一片真诚，而不是“应景文章”问候要切合双方关系，交浅不宜言深，以简捷、自然为宜。
内容须清楚、准确正文是书信的主体，即写信人要说的事。
正文从信笺的第二行开始写，前面空两格。书信的内容尽管各不相同，写法也多种多样，但都要以内容清楚、叙事准确、文辞通畅、字迹工整为原则，此外还要谦恭有利，即根据收信人的特点及写信人与收信人的特定关系进行措词(包括敬语谦词的选择，语调的掌握等)。
祝颂要热诚。
正文后的问候祝颂语虽然只几个字，但表示写信人对受信人的祝愿、钦敬，也有不可忽视的礼仪作用。祝领语有格式上的规范要求，一般分两行书写，上一行前空两格，下一行顶格。祝颂语可以套用约定俗成的句式，如“此致”、“敬礼”、“祝您健康”之类，也可以另辟蹊径，即景生情，以更能表示出对收信人的良好祝愿。如对尊长，可写“敬请福安”、“敬请金安”、“敬请大安’、“恭请平安”;给平辈的信，则用“顺颂时棋”，春天可写“敬颂春安”，逢年可写“即请年安”、“此请岁安”，平时用“敬颂时绥”之类;按对方职业可选用不同的祝颂语，对学界可选用“敬请学安”、“撰安”、“编安”、“文祺”、“教安”、‘诲安”;对政界可选用“恭请钧安”、“勋安”;对商界可选用“敬请筹安”、“筹绥”、“商安”、“财祺”等。笺文的最后，要署上写信人的名字和写信日期，为表示礼貌，在名字之前加上相应的“弟子”、“受业”;给用人单位领导写信，可写“求职者”或“您未来的部下”。名字之下，还要选用适当的礼告敬辞，如对尊长，在署名后应加“叩上”、“敬亲”。“叩禀”、“拜上”、“敬启”、“肃上”等;对平辈在署名后加“敬白”、“谨启”、“敬上”、“拜启”等。
信度称呼用尊称。
信皮(封文)的主要内容除要清楚、准确地写明收信人地址及邮政编码、收信人姓名、发信人地址及姓名以外，还要恰当地选用对收信人的的礼貌语词。首先要注意收信人的称呼。封皮是写给邮递员看的，因此应根据收信人的职衔、年龄等，写上“经理(或总经理)”、“厂长”、“人事资源部长”、”人事经理”或“先生”、“同志”、“女士”等。其次，要讲究“启封辞”、“缄封辞”选择。“启封辞”是请收信人拆封的礼貌语词，它表示发信人对收信人的感情和态度。一般对高龄者长用“安启”、“福启”，对其余长辈用“钧启”“赐启”;对平辈，可依照受信人的身份、性别，分别用“力启”(对军人)、“文启”(对教师)、“芳启”(对女士);“缄”字的用法也有讲究。给长辈的信宜用“谨缄”，对平辈用“缄”。明信片、贺年卡等因无封套，因而无所谓“启”和“缄”。求职者须注意，切忌用挂号或快件寄来职资料，以克劳神费时。
1、站姿。
男士：手忌讳背在后面(如果你不是老板或保镖)，手放两边或前面都可。
女士：丁字步，双腿并直，左手压右手放在小腹前面(可以减慢动作，显得更优雅)，肩向后张开。
2、坐姿：坐三分之二处。
男士：双腿双脚并拢，坐直，目视前方。
女士：(1)双腿并拢，双角并拢，身体略微倾斜成一定角度，左手压右手放在一侧大腿;(2)跷二郎腿，双腿并起无缝，身体略倾斜成一定角度(参考鲁豫，倾斜程度越大，传递的性感信息越多);(3)一只脚收在另一只脚后面，其他姿势同上。
3、走姿：上身挺拔，肩部打开，步伐稳重。(女生要提前练习穿高跟鞋)。
4、握手：虎口对虎口，握满全掌，身体略微前倾，目光注视对方，力度适中，上下晃动三下即可。级别高的先伸手，女士先伸手。在高端晚宴上，男士可以只握女士手指尖，显得比较绅士。
5、递名片：名字朝向对方，双手(两指捏上端或者四指捏四角)，从心窝处递出，目光注视对方，顺便介绍自己;接名片也要双手，接过来后读出名片上相关重要信息，打开话匣子;若遇到生僻字，不用回避，可向对方询问顺便赞美。
1、握手。人与人的身体接触，会给人留下深刻印象。热情有力的握手、眼睛直视对方能使对方感受你的热情，快速为你们展开一场积极交流的舞台。
3、道歉。无意冒犯别人时道歉，态度真诚。
4、电梯。上下班电梯里面人非常多时，先上来的人，要主动往里走，若电梯的超载铃声响起，最后上来的人主动下来等后一趟。如果最后进来的人比较年长，新人们要主动自己下电梯。
5、着装。女性化妆会显得更具魅力，但不需浓妆艳抹。头发不宜过长，服装以稳重而权威色调为主，鞋子与服装颜色相配。
6、餐桌。有客人时，请客人上座;请上司在身旁的席位坐下，自己应站在椅子的左侧，用右手拉开椅子，并且不发出声响。
要注意交谈时的面部表情和动作。交谈时眼睛要注视对方谈话时间的2/3，要面带微笑，学会倾听，避免不必要的身体动作。要掌握谈话的技巧。当谈话者超过三人时，应当与不同的人都谈上几句话，要等别人说完话再发表意见。
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礼仪实训简历篇五
在古中国，就有对礼仪的规范。礼仪：礼者，敬人也，是做人的`要求，是尊重对方;仪，是形式，是要把礼表现出来的形式，两者相辅相成，在国际活动接待中缺一不可。礼仪三要素包括：礼仪是交往艺术，交往强调互动，互动看结果;礼仪是沟通技，巧沟通强调理解;礼仪是行为规范，规范就是标准。对中国人来讲礼仪是一种自我修炼，是律己行为，管住自己，独善其身;而国际礼仪讲的是交往艺术，是待人接物之道。礼仪要求人和人打交道保持适当距离，距离产生美感，适当的距离是对对方的尊重。国际交往中，拉开距离如果适当，有助于交往的顺畅;换言之，不要随便套近乎。人际交往要使用称呼，国际惯例是使用尊称，而尊称的一个基本技巧是“就高不就低”。
在现代社会，礼仪不仅仅是关系到我们的个人形象，更是一门非常有用的学问，也是一门高深的文化。说它有用，是因为通过合理的着装以及礼仪，来促进贸易谈判;说它高深，同样是交谈，为什么有人能谈的很和谐，而有的人却把人惹的大发雷霆，生意告吹。
经过一学期的商务礼仪实训，受益匪浅，才知道一个人的言行举止在商业活动中是如此的重要，才知道一个人的言行举止中蕴含了如此多的东西，也才知道礼仪一词所涵盖的文化跟修养!
我们首先学习了礼仪的概念，以及礼仪所涉及的各个方面，课堂中还不时有同学的演习，老师的示范，听来也容易接受，更可以根据所学习的礼仪知识来衡量自己!因为一个人的底蕴跟内涵并不是很容易就可以被别人发现的，所以我们需要礼仪，这扇展示自己的窗户，中国是一个礼仪之邦，在一个随时都在推销自己的商业化年代，我们更需要标准专业的礼仪!
有礼走遍天下，无礼寸步难行。对于我们学习人力资源管理专业的学生而言，礼仪是工作中必不可少的一门学问，或者说是一门技能。人力资源管理就是要跟消费者跟客户打交道，要想别人接受你，就必须要让消费者跟客户接受你这个人，这样才会对你的公司跟产品产生最初的好印象!然而礼仪就是人与人沟通中所必须的诚意，尊重!如果一个人连最基本的礼仪都没有，又有谁能够接受得了他，更别提跟这种粗鲁的人合作做生意了!
对于商务礼仪的训练，我觉得并不是整夜睡木板，整天靠墙站就可以了的!一个人的礼仪品行首先是由内而生的，如果一味的重视给人的感觉但是确实没有内涵与内在的修养又何尝不是在自欺欺人人，而且还欺人欺得那么的辛苦!所以修身当从修心而起，一个真正有内涵有修养的人严格要求自己来也必定不是难事!而修心最好的办法就是多读书!(自认没有喝那么多的墨水，此话说来甚是惭愧，话题扯远了，就此打住)。
在我们下课后的期间，本班同学借多媒体教室放了部美国大片——《杀手代号47》，说这个当然不是鼓励大家都去当杀手，只是男主角的走路姿势真的是很标准，不信可以去看看，应该说去学学。那样的姿势绝对符合商务礼仪的标准，而且我觉得电影里的东西更加容易模仿，因为毕竟那也是一种文化!
这是我第一次参加这课程，也不知道商务礼仪总结该怎么写，就随便说了些自己的感受与看法!而且在以后的日子里，我会按照商务礼仪中的准则去要求自己，还有继续我一直在进行的修心!
礼仪实训简历篇六
学历大专。
年龄24岁。
籍贯苏州。
政治面貌团员。
毕业学校。
武汉市农业学校。
联系方式。
实践经历。
1我在酒店做过服务员，工作辛苦，但我从中学到了与人相处，服务与人的快乐；
2我在内衣店卖过内衣，在外厂推销，锻炼了我的动脑和动能力；
3在老师的组织下，迎接新生，我卖过日用品；
4在中百做过促销；
5自己也做过夜市，卖小饰品丰富了我的生活；
6在市场调查中获得优秀小组长好评；
7我在学校担任考勤，工作认真负责；
8在学校获得过优秀学生奖学金；
我是一个平凡的女孩，但有着远大的理想，20我初中毕业，就进入了社会，为了学习专业知识，在20，我又进入了武汉市农业学校，并报读了市场营销专业。
在学校期间，我十分注重思想品德修养，严格要求自己，刻苦学习专业知识，两年下来，我各方面素质，有明显的提高。我性格开朗，诚实热情，我爱好广泛，喜欢音乐，理财读书，以及交朋友。
我在学校学习了，市场营销，推销，市场营销与策划，社会礼仪，经济地理，电子商务，计算机应用，物流，会计基础。农产品营销。消费心理学，公共关系基础与实务。这些课程，让我懂得整个营销的基本过程，和营销人员所要注备基本素质。营销是一个具有挑战性的工作，我愿用我的所学，全力以赴为我所担任的工作服务。
工作要求。
我希望我所进的单位，要有提升的机会，实习不能超过三个月，每天上班8小时，其他时间可以算加班。待遇方面最好要有住宿，实习工资在1400左右，实习完基本工资+提成+奖金+其他补贴，每月基本有休息时间2-4天。
礼仪实训简历篇七
婚姻状况：未婚籍贯：江西抚州。
政治面貌：共青团员目前所在地：义乌稠州医院。
•求职意向。
期望职位：前台文员/礼仪接待。
职位类型：全职工作地点：义乌市。
•工作经验。
工作经验：1年。
工作经历：
化妆品公司美容导师,在校做过各种兼职工作!
我的工作经验不是很多!
但给我一个机会我相信我能做好!
工作经验固然很重要,但工作的业绩是看个人想从事工作的信心和决心!
曾经就有招聘专家指出工作专注于应聘者的`工作经验是不全面的!
•教育背景。
最高学历：大专毕业院校：江西医学院上饶分院。
所学专业：医疗美容毕业时间：0-0。
第一外语：英语水平：普通。
计算机能力：普通其它能力：
所获证书：
教育培训经历：
大专医疗美容学习。
在校获。
•自我评价。
熟悉美容方面知识,技能!
擅长沟通,服务意识强!
乐于从事各方面工作来锻炼自己和提升自我!希望不断的充实自己!
礼仪实训简历篇八
一份简历写得好不好直接影响到你的面试入职机会以下大学生()小编提供一编相关的礼仪小姐的个人简历模板参考阅读。姓名：大学生性别：女婚姻状况：未婚民族：汉户籍：江苏年龄：26现所在地：苏州身高：174m联系电话：135**27758电子邮箱：求职意向希望岗位：广告/会展公关专员/助理活动策划市场/营销工作年限：职称：无职称期望月薪：面议求职类型：全职到岗时间：随时工作经历xx年3月—至今九牧卫浴担任临时促销员。工作内容：1、扫楼-逐门拜访客户介绍新店开张最新优惠并要到业主号码。2、拦截-在宣传摊位分发传单并向有意向的客户详细介绍产品并将客户带入门店。xx年3月—xx年7月南京元贞利亨广告公司担任实习项目经理。工作内容：1、参与南京高淳招商手册企划；2、参与红酒会所产品介绍画册；3、协助设计总监对手册进行设计编排；4、定期向客户和总监进行项目汇报。教育背景毕业院校：苏州大学最高学历：本科毕业日期：2010-07专业：广告学在校成就：1、在校期间担任学生会外联部部长2、在校期间担任社团联合会宣传部部长3、获优秀学生干部、优秀个人等奖项4、院第二届生存挑战大赛第三名相关技能office（熟练）illustrator（熟练）photoshop（熟练）语言能力外语：英语一般粤语水平：良好国语水平：精通自我评价我不会夸夸其谈大放厥词乐天之命是我最大的.财富。我待人和善在不违反原则的情况下得饶人处且饶人。大二和大三期间在广告公司担任实习项目经理和设计师面对甲方客户的“百般摧残”顿悟了耐心、静心和细心的真谛。在校期间我十分注重学习能力和独立思维方面的培养在学生会和社联均担任部长职位收获良多。因此无论何种职业只要我力所能及必定尽心尽力。我秉承为企业创造价值的理念寻求实习和工作。大学时期的经历让我更早的接触了社会也更急迫的想表现自己的才能希望能够找到职场上的伯乐让我有发挥人生热度的机会。
礼仪实训简历篇九
出生年月：1987年10月26日健康状况：健康。
毕业院校：南京林业大学专业：广告学。
电子邮件：政治面貌：党员。
联系电话：130-邮箱地址：
教育背景。
南京林业大学广告学专业。
主修课程：
马克思主义哲学，邓小平理论，大学语文，素描，色彩，大学英语，新闻学概论，写作，
广告学概论，企业形象设计，公共关系学，美学，毛泽东思想概论，市场营销，大众传播，
广告设计，品牌学，大学英语，现代印刷工艺学。
证书。
英语四级，计算机一级b，公共关系证,普通话三级甲。
获奖情况。
05三等奖学金。
06一等奖学金。
07二等奖学金。
0708年优秀学生干部。
07年机电院才艺夺冠大赛优胜奖。
实践与实习。
11——05南京岸人影像艺术中心平面设计负责公司广告的创意、设计及制作完成。
03——200810团购365网站兼职客服。
其它：兼职礼仪，文员，促销。
自我评价。
我本人性格开朗，积极向上，思维活跃，易于沟通，有良好的语言表达能力，乐于与人沟通，喜欢迎接新的挑战，具有较好团队的意识。
礼仪实训简历篇十
随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西餐的人越来越多。在涉外活动中，为照顾国外客人的饮食习惯，有时也要用西餐来招待客人。西餐十分注重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方面的知识是十分重要的。
周四，我们礼仪班全体成员一起在老师的带领下，在松雅湖西餐厅学习西餐礼仪，能够大家一起吃一次西餐，是一次很特别的经历。
在老师和制片人的准备下，订好了去西餐厅的时间，并且老师与餐厅的经理协商好了座位与讲课时间。同学们都着正装，打扮得得体，并准时到达。搞笑的是我们坐的顺序和上牛扒时本来应该吃的很慢的牛扒很快就被我们消灭了。我们果然是饿着了。
同学们安静有序的坐到自己的座位，等待大堂经理教我们西餐礼仪，以及观察西餐厅的环境。有很多同学都是第一次吃西餐，所以都很认真的学习西餐礼仪，餐厅经理也讲得非常详细和生动特别找了教学视频，让我们边看边学。照相的同学将我们大家在学习理论知识和就餐的.画面拍摄下来，留住了这美好的时刻。以下是西餐礼仪知识的总结：
1、西餐的特点。
“西餐”，是我国对欧美地区菜肴的统称，大致可以分为二类：一是以英、法、德、意等国为代表的“西欧式”，又称“欧式”，其特点是选料精纯、口味清淡，以款式多，制作精细而享有盛誉；二是以前苏联为代表的“东欧式”，也称“俄式”，其特点是味道浓，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著称。此外，还有在英国菜基础上发展起来的“美式”西餐等。美式西餐讲究甜品，喜欢用水果作菜。
2、餐具的用法。
刀叉的使用。右手持刀，左手持叉，先用叉子把食物按住，然后用刀切成小块，再用叉送入嘴内。欧洲人使用时不换手，即从切割到送食物入口均以左手持叉。美国人则切割后，将刀放下换右手持叉送食入口。
匙的用法。持匙用右手，持法同持叉，但手指务必持在匙柄之端，除喝汤外，不用匙取食其他食物。
餐巾用法。进餐时，大餐巾可折起（一般对折）折口向外平铺在腿上，小餐巾可伸开直接铺在腿上。注意不可将餐巾挂在胸前（但在空间不大的地方，如飞机上可以如此）。拭嘴时需用餐巾的上端，并用其内侧来擦嘴。绝不可用来擦脸部或擦刀叉、碗碟等。
3、进餐的礼仪。
1）.餐具使用礼仪。
吃西餐，必须注意餐桌上餐具的排列和置放位置，不可随意乱取乱拿。正规宴会上，每一道食物、菜肴即配一套相应的餐具（刀、叉、匙），并以上菜的先后顺序由外向内排列。进餐时，应先取左右两侧最外边的一套刀叉。每吃完一道菜，将刀叉合拢并排置于碟中，表示此道菜已用完，服务员便会主动上前撤去这套餐具。如尚未用完或暂时停顿，应将刀叉呈八字型左右分架或交叉摆在餐碟上，刀刃向内，意思是告诉服务员，我还没吃完，请不要把餐具拿走。
使用刀叉时，尽量不使其碰撞，以免发出大的声音，更不可挥动刀叉与别人讲话。
2）.进餐的顺序。
西餐内容齐全的西菜一般有七八道，主要由这样几部分构成：
第一，饮料（果汁）、水果或冷盆，又称开胃菜，目的是增进食欲。
第二，汤类（也即头菜）。需用汤匙，此时一般上有黄油、面包。
第三，蔬菜、冷菜或鱼（也称副菜）。可使用垫盘两侧相应的刀叉。
第四，主菜（肉食或熟菜）。肉食主菜一般配有熟蔬菜，此时要用刀叉分切后放餐盘内取食。如有色拉，需要色拉匙、色拉叉等餐具。
第五，餐后食物。一般为甜品（点心）、水果、冰淇淋等。最后为咖啡，喝咖啡应使用咖啡匙、长柄匙。
3）.面包等可用手取食。
进餐时，除用刀、叉、匙取送食物外，有时还可用手取。如吃鸡、龙虾时，经主人示意，可以用手撕着吃。吃饼干、薯片或小粒水果，可以用手取食。面包则一律手取，注意取自己左手前面的，不可取错。取面包时，左手拿取，右手撕开，再把奶油涂上去，一小块一小块撕着吃。不可用面包蘸汤吃，也不可一整块咬着吃。
4）.用汤匙舀着喝汤。
喝汤时，切不可以汤盘就口，必须用汤匙舀着喝。姿势是：用左手扶着盘沿，右手用匙舀，不可端盘喝汤，不要发出吱吱的声响，也不可频率太快。如果汤太烫时，应待其自然降温后再喝。
5）.不可整块肉送嘴里咬。
吃肉或鱼的时候，要特别小心。用叉按好后，慢慢用刀切，切好后用叉子进食，千万不可用叉子将其整个叉起来，送到嘴里去咬。这类菜盘里一般有些生菜，往往是用于点缀和增加食欲的，吃不吃由你，不要为了面子强吃下去。
6）.吃东西不要发出很大声响。
吃西餐时相互交谈是很正常的现象，但切不可大声喧哗，放声大笑，也不可抽烟，尤其在吃东西时应细嚼慢咽，嘴里不要发出很大的声响，更不能把叉刀伸进嘴里。至于拿着刀叉作手势在别人面前挥舞，更是失礼和缺乏修养的行为。
7）坐姿要端正。
吃西餐还应注意坐姿。坐姿要正，身体要直，脊背不可紧靠椅背，一般坐于座椅的四分之三即可。不可伸腿，不能翘起二郎腿，也不要将胳臂肘放到桌面上。
8）.酒杯不斟满，喝酒不劝酒。
饮酒时，不要把酒杯斟得太满，也不要和别人劝酒（这些都不同于中餐）。如刚吃完油腻食物，最好先擦一下嘴再去喝酒，免得让嘴上的油渍将杯子弄得油乎乎的。干杯时，即使不喝，也应将酒杯在嘴唇边碰一下，以示礼貌。
4、餐位的安排。
原则上男主宾坐在女主人右边，女主宾坐在男主人右边，而且多半是男女相间而坐，夫妇不坐在一起，以免各自聊家常话而忽略与其他宾客间的交际。
5、就餐着装。
再昂贵的休闲服，也不能随意穿着上高档西餐厅吃饭,穿着得体是欧美人的常识。去高档的西餐厅，男士要穿整洁；女士要穿晚礼服或套装和有跟的鞋子,女士化妆要稍重因为餐厅内的光线较暗,如果指定穿正式的服装的话，男士必须打领带。进入餐厅时，男士应先开门，请女士进入，应请女士走在前面。入座、点酒都应请女士来品尝和决定。
同学们学到了很多西餐知识，这对以后步入社会是很有帮助的。这次的西餐之旅还有一点让我感触深的就是，大家在一起学习，一起玩耍是一件很幸福的事，希望每个同学都能珍惜一起实训的机会。这次给我留下深刻印象的是我们在西餐厅里k歌的环节，这是在西餐厅里很难见的一种场景吧，特别是当兰娇玉唱起最炫民族风的时候。相信这会是我们大学里一段美好的回忆。
西餐随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西餐的人越来越多。在涉外活动中，为照顾国外客人的饮食习惯，有时也要用西餐来招待客人。西餐十分注重礼仪，讲究规......
礼仪实训简历篇十一
婚姻状况：未婚民族：汉族。
身高：170cm体重：49kg。
求职意向。
人才类型：在校学生。
应聘职位：厨师/面点师，礼仪/司仪/迎宾/咨客，店员/营业员。
工作年限：2职称：无职称。
求职类型：兼职可到职日期：一个星期
月薪要求：2000～2499元希望工作地区：广州，天河区，白云区。
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担任职位：志愿者。
工作描述：布置场地、宣传拍摄、维持秩序、测量仪器的`运送、分发管理等工作。
教育背景。
毕业院校：广东工贸学院。
最高学历：大专获得学位:毕业日期：-07
专业一：工程监理。
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语较差。
工作能力及其他专长。
擅长日常办公软件，对文档的处理。
动手能力强，对手艺有着强烈的好奇心，上手快。
自我评价。
个人为在校大学生，性情较为开朗大方，为人做事谨慎，个人感觉脸皮较为厚，待人方面热情，在我眼里，没有陌生人。不拘于偏见，对于每个人我都会诚心相待。
个人体质不算健壮，反之略显消瘦。但个人的意志力坚强，在校期间，多次骑行与广州与大学间。大学位于钟落潭镇，距离广州家中约45公里。能够坚持做好在兼职的工作。
礼仪实训简历篇十二
期望职位：模特|礼仪小姐。
最高学历：大专。
期望日薪：500元。
工作年限：5-8年。
期望地区：深圳-罗湖-不限。
籍贯：湖北-荆州。
沟通能力强执行能力强学习能力强有亲和力诚信正直责任心强阳光开朗。
工作经验(工作了2年5个月，做了1份工作)。
multilaser。
工作时间：月至204月[2年5个月]。
职位名称：测试工程师。
工作内容：测试样品。
教育经历。
7月毕业|湖北生态工程职业技术学院|会计电算化。
自我描述。
活泼开朗，乐观向上，认真负责。
礼仪实训简历篇十三
我是一名来自广东金融学院工商管理系专业大三学生，在工商管理系担任礼仪队队长，目前致力于寻找实习。我工作细腻、踏实，有责任心，有毅力，坚持不懈，吃苦耐劳；善于思考，学习能力强，有团队合作精神及较强的沟通能力。并自学通过会计从业资格证、证券从业资格证、全国计算机等级acess二级证书。
礼仪实训简历篇十四
1.语气自然：语言和句子要简单明了。写信就像说话一样，语气可以正式但不能僵硬。语言直截了当，不要依靠词典。
2.通俗易懂：写作要考虑读者对象的知识背景，不要使用生僻词语、专业术语。
3.言简意赅：在重点突出、内容完整的前提下，尽可能简明扼要，切忌面面俱到。
4.具体明确：不要使用模糊、笼统的字眼;多使用实例、数字等具体的说明。
二、写作须知
实现自己的求职目的，就要求自己必须充分扬长避短，突出自我优势，在众多的求职者中展露头角，以自己的某些特长、优势、技能等吸引用人单位。表现自我，意在录用，自我表现力非常明显，带有相当的公关要素与公关特色。
类型
1.从成文的`角度看，有自写的;他人推荐而写的等。
2.从内容或行业看，有技术性求职信;销售型求职信;生产性求职信;演艺性求职信;医疗性求职信等。
3.从求职的时间看，有短期性求职信;中期性求职信;长期性求职信等。
4.从求职的要求看，有基本要求的求职信;有具体要求的求职信等。
礼仪技巧
1.称呼要准确：求职信往往是首次交往，未必对用人单位有关人员的姓名熟悉，所以在求职信件中可以直接称职务头衔等，如“上海煤气总公司负责人”、“国发公司经理”、“北京配件厂长”。求职信的目的在于求职，带有“私”事公办的意味，因而称呼要求严肃谨慎，不可过分亲见，以免给人以“套近乎”或者阿谀、唐突之嫌。当然礼貌性的致辞还是可以适当使用的。
2.问候要真诚：无论是经常通信的还是素昧平生的，信的开头应有问候语。向对方问候一声，是必不可少的礼仪。问候语可长可短，即使短到“您好”两字，也体现出写信人的一片真诚，而不是“应景文章”。问候要切合双方关系，交浅不宜言深，以简捷、自然为宜。
3.祝颂要热诚：笺文的最后，要署上写信人的名字和写信日期，为表示礼貌，在名字之前加上相应的“弟子”、“受业”;给用人单位领导写信，可写“求职者”或“您未来的部下”。名字之下，还要选用适当的礼告敬辞，如对尊长，在署名后应加“叩上”、“敬亲”。“叩禀”、“拜上”、“敬启”、“肃上”等;对平辈在署名后加“敬白”、“谨启”、“敬上”、“拜启”等。
礼仪实训简历篇十五
除了上面讲到的衣服颜色等的注意事项，相应的配套设施也是很重要的。例如女司仪的鞋子、手套、袜子等也需要多加考究，袜子的话可以选择透明色或者是与衣服颜色相近的颜色，最好是与衣服相互协调，千万不能穿一些大花纹、或者是网格的袜子，那样想的庸俗、轻浮。鞋子也要选择较为正式的款式，例如凉鞋就不太适合出现在像婚礼这样正式的场合了，皮鞋的话可以选择黑色，因为黑色是一个百搭色，可以与任何服饰相配。
礼仪实训简历篇十六
婚姻状况： 未婚 民族：
身高： 159 cm
人才类型： 普通求职
应聘职位： 资料员，预结算员，文秘/文员
工作年限： 1 职称： 初级
求职类型： 实习
月薪要求： 3000～3499元 希望工作地区： 广东省，广州，
工作经历
公司性质： 其它所属行业：其他行业
担任职位： 茶艺员，服务员
工作描述： 茶艺员，主要是卖茶叶，泡茶，礼仪等等。
服务员，主要是服务客人上菜搞卫生礼貌对人等等。
离职原因： 读书
毕业院校： 广东省林业职业技术学校
专 业 一： 园艺 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 其他一般 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
个人自传
本人为人诚恳，适应能力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，尽职尽责、在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，掌握了基本的知识，但学习成绩还不优秀，我力求更高。一步一个脚印的不断努力，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习理论与实践相结合，获益匪浅，思想觉悟得到提高，法律意识和工作责任感得到加强，学到的知识填补了过去未曾涉足的`空白。在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，努力拼搏;面对将来，期待更多的挑战。
礼仪实训简历篇十七
礼仪模特个人简历，本文由大学生个人简历网（）提供，模特兼职简历范文为参考！建议求职者在写简历时以求职意向与个人介绍为重点，下面这份礼仪模特个人求职简历模板以写简历时为参考！
姓名：大学生个人简历网
性别： 女
出生年月： 1990年1月
工作经验： 应届毕业生
毕业年月： 2012年7月
最高学历： 本科
毕业学院： 西南政法大学
所修专业： 市场营销
居 住 地： 福建省 厦门市
籍 贯： 福建省 厦门市
求职概况 / 求职意向
职位类型： 全职
期望月薪： 面议
期望地点： 重庆市 市辖区 ，福建省 厦门市 ，
期望职位： 企划、行销类 语言或礼仪模特类
意向概述： 希望能参与各种大学生兼职，积累社会经验。
自我评价
自信大方，有较强的'沟通和协调能力。接受新事物，学习能力较强。
工作实践经验
1..曾担任校礼仪队队员，参加省市级活动的礼宾。
2.担任小展览馆解说员。
3.担任学院文艺部副部。
4.参加&ldquo中国中西部国际毒品学术研讨会&rdquo英语志愿者。
5.曾为重庆市某房地产公司做过市场调研。
6,参与惠普笔记本电脑校园促销活动。
联系方式
电子邮箱：
手机：
qq/msn：
礼仪实训简历篇十八
随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西餐的人越来越多。在涉外活动中，为照顾国外客人的饮食习惯，有时也要用西餐来招待客人。西餐十分注重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方面的知识是十分重要的。
周四，我们礼仪班全体成员一起在老师的带领下，在松雅湖西餐厅学习西餐礼仪，能够大家一起吃一次西餐，是一次很特别的经历。
在老师和制片人的准备下，订好了去西餐厅的时间，并且老师与餐厅的经理协商好了座位与讲课时间。同学们都着正装，打扮得得体，并准时到达。搞笑的是我们坐的顺序和上牛扒时本来应该吃的很慢的牛扒很快就被我们消灭了。我们果然是饿着了。
同学们安静有序的坐到自己的座位，等待大堂经理教我们西餐礼仪，以及观察西餐厅的环境。有很多同学都是第一次吃西餐，所以都很认真的学习西餐礼仪，餐厅经理也讲得非常详细和生动特别找了教学视频，让我们边看边学。照相的同学将我们大家在学习理论知识和就餐的画面拍摄下来，留住了这美好的时刻。以下是西餐礼仪知识的总结：
1、西餐的特点。
“西餐”，是我国对欧美地区菜肴的统称，大致可以分为二类：一是以英、法、德、意等国为代表的“西欧式”，又称“欧式”，其特点是选料精纯、口味清淡，以款式多，制作精细而享有盛誉；二是以前苏联为代表的“东欧式”，也称“俄式”，其特点是味道浓，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著称。此外，还有在英国菜基础上发展起来的“美式”西餐等。美式西餐讲究甜品，喜欢用水果作菜。
2、餐具的用法。
刀叉的使用。右手持刀，左手持叉，先用叉子把食物按住，然后用刀切成小块，再用叉送入嘴内。欧洲人使用时不换手，即从切割到送食物入口均以左手持叉。美国人则切割后，将刀放下换右手持叉送食入口。
匙的用法。持匙用右手，持法同持叉，但手指务必持在匙柄之端，除喝汤外，不用匙取食其他食物。
餐巾用法。进餐时，大餐巾可折起（一般对折）折口向外平铺在腿上，小餐巾可伸开直接铺在腿上。注意不可将餐巾挂在胸前（但在空间不大的地方，如飞机上可以如此）。拭嘴时需用餐巾的上端，并用其内侧来擦嘴。绝不可用来擦脸部或擦刀叉、碗碟等。
3、进餐的礼仪。
1）.餐具使用礼仪。
吃西餐，必须注意餐桌上餐具的排列和置放位置，不可随意乱取乱拿。正规宴会上，每一道食物、菜肴即配一套相应的餐具（刀、叉、匙），并以上菜的先后顺序由外向内排列。进餐时，应先取左右两侧最外边的一套刀叉。每吃完一道菜，将刀叉合拢并排置于碟中，表示此道菜已用完，服务员便会主动上前撤去这套餐具。如尚未用完或暂时停顿，应将刀叉呈八字型左右分架或交叉摆在餐碟上，刀刃向内，意思是告诉服务员，我还没吃完，请不要把餐具拿走。
使用刀叉时，尽量不使其碰撞，以免发出大的声音，更不可挥动刀叉与别人讲话。
2）.进餐的顺序。
西餐内容齐全的西菜一般有七八道，主要由这样几部分构成：
第一，饮料（果汁）、水果或冷盆，又称开胃菜，目的是增进食欲。
第二，汤类（也即头菜）。需用汤匙，此时一般上有黄油、面包。
第三，蔬菜、冷菜或鱼（也称副菜）。可使用垫盘两侧相应的刀叉。
第四，主菜（肉食或熟菜）。肉食主菜一般配有熟蔬菜，此时要用刀叉分切后放餐盘内取食。如有色拉，需要色拉匙、色拉叉等餐具。
第五，餐后食物。一般为甜品（点心）、水果、冰淇淋等。最后为咖啡，喝咖啡应使用咖啡匙、长柄匙。
3）.面包等可用手取食。
进餐时，除用刀、叉、匙取送食物外，有时还可用手取。如吃鸡、龙虾时，经主人示意，可以用手撕着吃。吃饼干、薯片或小粒水果，可以用手取食。面包则一律手取，注意取自己左手前面的，不可取错。取面包时，左手拿取，右手撕开，再把奶油涂上去，一小块一小块撕着吃。不可用面包蘸汤吃，也不可一整块咬着吃。
4）.用汤匙舀着喝汤。
喝汤时，切不可以汤盘就口，必须用汤匙舀着喝。姿势是：用左手扶着盘沿，右手用匙舀，不可端盘喝汤，不要发出吱吱的声响，也不可频率太快。如果汤太烫时，应待其自然降温后再喝。
5）.不可整块肉送嘴里咬。
吃肉或鱼的时候，要特别小心。用叉按好后，慢慢用刀切，切好后用叉子进食，千万不可用叉子将其整个叉起来，送到嘴里去咬。这类菜盘里一般有些生菜，往往是用于点缀和增加食欲的，吃不吃由你，不要为了面子强吃下去。
6）.吃东西不要发出很大声响。
吃西餐时相互交谈是很正常的现象，但切不可大声喧哗，放声大笑，也不可抽烟，尤其在吃东西时应细嚼慢咽，嘴里不要发出很大的声响，更不能把叉刀伸进嘴里。至于拿着刀叉作手势在别人面前挥舞，更是失礼和缺乏修养的行为。
7）坐姿要端正。
吃西餐还应注意坐姿。坐姿要正，身体要直，脊背不可紧靠椅背，一般坐于座椅的四分之三即可。不可伸腿，不能翘起二郎腿，也不要将胳臂肘放到桌面上。
8）.酒杯不斟满，喝酒不劝酒。
饮酒时，不要把酒杯斟得太满，也不要和别人劝酒（这些都不同于中餐）。如刚吃完油腻食物，最好先擦一下嘴再去喝酒，免得让嘴上的油渍将杯子弄得油乎乎的。干杯时，即使不喝，也应将酒杯在嘴唇边碰一下，以示礼貌。
4、餐位的安排。
原则上男主宾坐在女主人右边，女主宾坐在男主人右边，而且多半是男女相间而坐，夫妇不坐在一起，以免各自聊家常话而忽略与其他宾客间的交际。
5、就餐着装。
再昂贵的休闲服，也不能随意穿着上高档西餐厅吃饭,穿着得体是欧美人的常识。去高档的西餐厅，男士要穿整洁；女士要穿晚礼服或套装和有跟的鞋子,女士化妆要稍重因为餐厅内的光线较暗,如果指定穿正式的服装的话，男士必须打领带。进入餐厅时，男士应先开门，请女士进入，应请女士走在前面。入座、点酒都应请女士来品尝和决定。
同学们学到了很多西餐知识，这对以后步入社会是很有帮助的。这次的西餐之旅还有一点让我感触深的就是，大家在一起学习，一起玩耍是一件很幸福的事，希望每个同学都能珍惜一起实训的机会。这次给我留下深刻印象的是我们在西餐厅里k歌的环节，这是在西餐厅里很难见的一种场景吧，特别是当兰娇玉唱起最炫民族风的时候。相信这会是我们大学里一段美好的回忆。
礼仪实训简历篇十九
孔子说过“不学礼，无以立”。孟子讲究“修身”和培养“浩然之气”。荀子主张“隆礼”、“重法”，提倡礼法并重，并有“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”的礼仪名言。礼仪有着悠久的历史与传统，而如今礼仪课程是高校教学中一门重要的选修课程。苏霍姆林斯基说过，教育，这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教无常规，学无定法，对于中外礼仪这一课程，教学方法可以说是灵活多变。在高校礼仪课程的教学中，应当充分地准备并重视实践教学法的采用，这是旅游学科最实用的一种教学方法。
教学是基于认识论的基本原理，人的学习发展是在实施某种行为的过程中逐步完善的。情景教学是教学过程中，符合教学规律的学生第一主体，教师第二主体，共同参与实施，按部就班完成某一具体任务的实践操作行为。这是现代教学在高等教育实践教学中的典型体现。
（一）礼仪实践教学在礼仪课堂中创设一种人为的虚拟环境。在这种优化环境中，教学单位及教师为学生的实践学习提供硬件设施和智力支援。在这种优化环境中，例如在星级酒店演练，可以为实践主体提供极为丰富的情境环境，可以培养学生主体能动性和学习潜能的挖掘。而如果是在课堂内则可以为学生提供茶艺表演的相关器具，图片展示，音乐背景，身着演出服装的学生进行模拟现场演示。这符合主体感知学习的一般规律，有利于学生在特定环境中对所学知识特点的理解吸收。
（二）礼仪实践教学强调学生的第一主置。学生在教学中充当第一主体，并不等于离开了教师的主体教学过程，而是在教学过程中，学生的学习过程基本由教师引导，这样作为第一主体的学生才能在有限的时间之内进行高效率地学习。任何一种教学活动，没有学生的主动学习与创新思考，没有教师的精心设计与正确引导，都不可能是成功的。
（三）实践教学构建了四个层面的逻辑结构：主体参与现场操作、模拟实践情境演练、知识概念现场感知、操作思维反馈总结四个层面的逻辑结构。
在礼仪课堂的实践教学中，学生作为第一主体直接参与课堂操作活动，通过感官直观地发现事物的特征并通过理性的分析获得事物内部与外部相互之间的内在联系。通过模拟情境强化演练并获得知识概念的深入理解，最后做出思维反馈总结，得到课堂实践教学的知识深化理解并掌握。
旅游学科的礼仪课堂可以是教室内的实践模拟教学，也可以是教室外的实践实训教学。课程实施教学地点可以选择在教室、学院实验室、实训的星级酒店等地方。礼仪课程强调以学生为第一主体，教师为第二主体，教学过程以师生的实践教学活动为载体，通过学生积极有效地参与其中，掌握礼仪基础知识，强化对实践技能的深入理解，提高自身的思想情操，提高自身的礼仪操作能力。即遵照体验感受、质询问疑、强化操作等方法开展礼仪实践教学。礼仪课程实践教学可以依照以下具体步骤逐步开展：
（一）制定课程教学计划。在礼仪课程教学进程中，按照教学大纲的具体制定和教材的纲目特点，把教学计划分为几个教学专题，并确定每个专题的教学目的，在每个专题下面安排实践操作的模拟情景。重在培养学生相应的各种操作技巧和实践能力。作为教学单位和学科老师要为实践教学模拟情景的进入准备好相应的软硬件条件，并做好对相关场景的解说，分小组进行模拟实践操作。
（二）导入课程。作为引导的教师，可以通过解释性情境描述，对所要进行的实践操作进行解说，可以用声情并茂的语言、合乎情境的音乐及视频展示，来增加课堂的`渲染力，以此使学生融入特定的实践情境中。这可以通过课前师生精心准备，使得整个操作过程遵照预期的教学进程步入下一个环节。
（三）教学过程。在整个实践教学过程中，作为导演的教师，应当随时关注场景的变化及情境角色扮演中学生的行为，并在教学进程中，采取适当的体态与口头语言维持操作行为的稳步发展，适时适当又不过度地纠偏。未介入场景的学生则可以体验感受，操作结束后，可以总结归纳，及时反馈实践教学信息。
1、体验感受。体验到的东西使得我们感到真实，并在大脑记忆中留下深刻印象。体验是抓住情感在认知转化为行为过程中这一不可缺少的要素，通过创设情境，使学生在充分感知、体验的基础上，积极探索，主动应对。
舞会礼仪是实践教学中的一个重要内容，在舞会礼仪课程教学中要让学生关注t·p·o原则（时间、地点、场合），精心准备穿着，同时要重视教学的重点和难点，即邀请舞伴和共舞礼仪。在场地选择上，可以选择学院的咖啡厅，在咖啡厅里设计出舞会场合的庄重典雅气氛，在针这种情境之下，学生有着强烈的展示欲望，教师可以积极引导学生饰演不同的角色进行表演。
所以，在实践教学中，教学单位和教师可以根据教学的需求以及学生的特点，创设虚拟而又真实的情境，激发学生参与其中，调动学生的主观创造力，体验课程内容的重点和难点。
2、质询问疑。在实践教学中，同样可以选择饭店或者咖啡厅，引导学生分小组模拟角色，选择座次，通过不同座次的选择，提出问题，分析讨论，找出问题的症结所在，不断反思，不断总结，获得感性认识到理性认识的飞跃。例如对东西方传统文化的历史渊源的探究，可以明确在座次礼仪中，我国的政务礼仪与涉外礼仪对座次的讲究。在课堂演示中，给出鸿门宴的图片，对其位次进行分析，明确中国传统礼仪是“以左为尊”。
3、强化操作。寓知识于实际操作中，突出训练环节，在训练中求提高，在训练中求能力。礼仪课程的实践操作环节，强化训练十分重要的。训练是根据学生的不同的发展需要，设计不同梯度的训练内容与形式，让学生选择，从而激发学生以较强的主体意识投入行为技能的练习中。这正是“授之于鱼，不如授之于渔”。在这一阶段，要传授给学生相应的训练方法和技能，培养学生的习惯养成。
在站姿训练中，标准站姿所要求的头正、微笑、肩平、挺胸、收腹、立腰、提臀、夹腿，练习时间一般为一个课时。对于条件差的学生，一个课时往往只能解决一个问题，而对于条件好的学生，一个课时单项强化练习后就能进行综合练习和持久性练习。练习进程因人而易，使学生之间的竞争意识与协作意识都得到了增强，练习不再是一件被动、强迫的事，因为谁都希望在尽可能短的时间里训练合格，考核过关。同时，学生的练习可以设计多种有趣的形式：微笑练习有“咬着一根筷子找感觉”；挺胸练习有“双人背靠背”、“单人靠墙”；腿形训练“膝盖夹纸”等。学生回到宿舍后，可以自主训练，教师则可以督促其学习进程。
（四）教学情况反馈。教学情况反馈是整个实践教学中十分关键的一个环节，教学情况反馈最终对各种能力和行为加以考查，以利教学单位和教师经验的总结提高。教学反馈可以通过比较教学效果来进行总结。例如，可以由卸去角色的扮演者开始，要求他对这个角色的感受和下个扮演者将要获得的感受做出区别，并把他们的体验与这堂课的教学目的联系起来，同时要求其他未参与表演的学生阐述自身的感受并写出相应的课堂作业对此进行分析总结。
最后在学院教学任务基本完成时，教学单位和教师可以召开师生实践教学研讨会，选择学生进行现场展示，总结实践教学的经验和教训，提出表扬和建议。学生群体还可以通过教学评估，给相关课程以相应的等级，以此对教学情况进行合理的评估总结。
