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总结是一种表达与交流的方式，通过对事物进行深入思考和概括，我们可以更加清晰地向他人传递自己的观点和体会。在写总结时，要注重客观客观，避免主观臆断，尽量做到客观准确地反映所总结的事实和现象。掌握这些技巧和方法，可以让你的文章更有吸引力和说服力，更容易获得读者的认可和赞赏。
图书漂流活动倡议书篇一
各位家长：
为激发孩子们的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，家委会倡议开展本班的’图书漂流’活动，内容和规则如下：
1、每位同学提供可以分享的5本图书，由家委会整理书目列表。
2、图书的内容可以不限于学校推荐的书目，只要适合孩子阅读即可。请您严格把关图书书目（游戏类、漫画类图书不在漂流范围内）
3、请家长朋友参考孩子的喜好和阅读能力，和图书主人家长联系借书事宜（qq群里联系或学生自主联系都可以），热门图书，请图书主人家长自行排好借出的顺序。
4、每周四为图书交接日：孩子自主借书、还书。开始的几次借书建议家长们选择”一对一家庭”，两家之间互换图书，之后渐渐扩大范围。
5、图书主人请在图书上写清楚孩子姓名，借回的图书请爱护。
6、如果大家共享的图书重复率很高，需要更换，请联系家委会，及时更新图书列表。
7、有的图书文字较多，一周不能读完，请和书主人家长联系，延期一周还书。
8、建议学期末之前，家长们将孩子本学期所读的图书列表，可以鼓励孩子把喜欢的图书内容画出来，家长也请适当拍照，在班级读书角（或者类似的宣传区域）展示。
此致
敬礼！
倡议人：
日期：年月日
图书漂流活动倡议书篇二
亲爱的同学们：
图书漂流充满着独特的神秘感和浪漫情调，它原是指书友将自己的书投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，读者阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让读者不断分享快乐。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。一本好书，就是我们的一个知心朋友，一位循循善诱的老师，如何让更多的人分享我们的良师益友？如何让知识流动起来？那就让你的书参加图书漂流吧。一点星光是微弱的'，但是满天星光，就会照亮我们的旅程。一本书微不足道，但是你一本，我一本，就能汇成知识的海洋。知识没有国界，书籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的??心灵在图书漂流中得到洗涤而愈加纯净，知识在图书漂流中得到升华而愈加深厚。
图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。“赠人玫瑰，手有余香”，请同学们一定要好好珍惜爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。当你读完一本书的时候，请你将自己的姓名和阅读心得记录在漂流卡上，并把图书继续投放到漂流站，让它继续漂流下去，将智慧与温暖传递下去，让所有的人都能参与其中。
一个苹果，与人分享，自己剩下一半，却也收获了一份愉悦；一本好书，与人分享，收获的不仅仅是愉悦，也许还有心灵上的知音。同学们，为了进一步营造书香班级，体验知识分享的快乐，在此倡议全班同学积极参与图书漂流活动。希望全体同学为图书漂流出一份力，踊跃拿出饱含自己浓浓爱心的书，让那些尘封在角落里的书籍再一次实现它们的价值。让我们用自己的双手，推动书本的风帆，让书香漂流到班级的每个角落，让书的价值同我们的智慧与思想一起升华。
高二（1）班。
图书漂流活动倡议书篇三
活动时间：xx年10月14～12月13日
活动形式：图书漂流，亲子阅读，交流心得
活动目的：
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、有好东西一起分享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书
4、通过漂流活动，传播共享优质教育资源，建立幼儿园与家庭之间建立良好的沟通平台。
活动要求：
1、家长、幼儿、教师、幼儿园共同提供有阅读价值的书籍;
2、珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补;
3、积极参与漂流阅读活动，积极为幼儿创造阅读环境。
活动准备——提供书籍。
1、每个家庭提供两本阅读书籍(幼儿阅读家长阅读各一本)，10月14日带回园。
2、请家长向幼儿讲解本次活动的玩法，和幼儿一起挑选适合孩子们阅读的图书，写好班级、姓名、汇集到班级里成为读书漂流活动的资源。
3、家长自愿将自己阅读过的书籍提供给幼儿园供更多的家长朋友借阅。
活动实施：
1、以班级为单位开展，每个幼儿带一本图书到幼儿园参加图书漂流活动，书籍应适合幼儿阅读，有益增进幼儿阅读与理解能力。
2图书每周漂流一次，幼儿周一将漂流的图书带回家，周五将漂流的图书带回幼儿园交给老师。
温馨提示：带回的书本请家长一定要督促孩子进行爱护，如有损坏请修补。
希望我们的图书漂流活动能让孩子们更加喜爱图书!希望知识在漂流中更加美丽!欢迎大家踊跃参与!
3.漂流的图书不管漂到哪一家，请家长务必引导孩子极力爱护，并保持书本的完整性和整洁度，同时注意孩子的用眼卫生。
愿我们在本次图书漂流活动中漂流书香，漂流知识，漂流文明!让我们带着发现的慧眼，聆听孩子们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅!
图书漂流活动倡议书篇四
活动时间：2015年10月14～12月13日
活动形式：图书漂流，亲子阅读，交流心得
活动目的：
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、有好东西一起分享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书
4、通过漂流活动，传播共享优质教育资源，建立幼儿园与家庭之间建立良好的沟通平台。
活动要求：
1、家长、幼儿、教师、幼儿园共同提供有阅读价值的书籍；
2、珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补；
3、积极参与漂流阅读活动，积极为幼儿创造阅读环境。
活动准备——提供书籍。
1、每个家庭提供两本阅读书籍（幼儿阅读家长阅读各一本），10月14日带回园。
2、请家长向幼儿讲解本次活动的玩法，和幼儿一起挑选适合孩子们阅读的图书，写好班级、姓名、汇集到班级里成为读书漂流活动的资源。
3、家长自愿将自己阅读过的书籍提供给幼儿园供更多的家长朋友借阅。
活动实施：
1、以班级为单位开展，每个幼儿带一本图书到幼儿园参加图书漂流活动，书籍应适合幼儿阅读，有益增进幼儿阅读与理解能力。
2图书每周漂流一次，幼儿周一将漂流的图书带回家，周五将漂流的图书带回幼儿园交给老师。
温馨提示：带回的书本请家长一定要督促孩子进行爱护，如有损坏请修补。
希望我们的图书漂流活动能让孩子们更加喜爱图书！希望知识在漂流中更加美丽！欢迎大家踊跃参与！
亲爱的家长、老师、小朋友们：
新奇的想法、探究的欲望、永远也问不完的为什么……满足孩子内心需求和兴趣的最好方式,莫过于引导他们通过阅读来寻求答案！近年来，我园一直致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在丰富的图书王国里，感受快乐的阅读之旅。为了让孩子更爱阅读，让更多的家长参与亲子阅读，让更多的老师与家长提升指导能力，实验幼儿园即将开展绘本图书漂流活动。
“图书漂流”是书籍在人与人之间传递阅览的过程，是一段美丽的奇妙旅程。通过“结识”不同的读者，来营造学习氛围、发挥书本的最大潜力。
“图书漂流”就是传播知识、陶冶性情、传递友谊，传递文明。
我们相信：每个家庭里，都会有您为孩子精心挑选、购买的图书，其中，一定有一本孩子最喜欢的书，有一本最有意义的书，有一本最值得跟大家分享的书。
那么，就让我们的图书漂流起来，让家长和孩子享受更多的阅读乐趣，体验分享的快乐！
我们的活动目标是：
1.倡导环保，优化资源，实现家庭图书的资源共享。
2.培养孩子良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。
3.促进家长与孩子之间，尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。
活动时间：
2015年3月—6月
活动规则：
1.每个小朋友带一本绘本到幼儿园，由本班老师做好登记，汇集到班级绘本库。
2.老师给每本绘本贴上标签，注明图书编号和书主姓名，并指导漂流全过程。
3.每周五开展漂流活动。每个小朋友领取一本绘本带回家，精心爱护，亲子共读后，请家长用黑色水芯笔认真填写图书封三的“漂流卡”，写下读书日期和孩子姓名，并留下阅读感言。
4.每周一早晨，大家将漂流的绘本归还班级，如有遗失或损坏，需及时赔偿。绘本漂流由教师进行统一调配，不可自行“转漂”。
5. 学期结束时，请小朋友将各自的绘本带回家。
6、学期末，评选“书香宝贝”、“书香家庭”、“书香教师”、“书香班级”，并进行表彰。
快来参加我们的图书漂流活动吧！让幼儿园和家庭的每个角落充满盈盈书香！
xx市实验幼儿园
亲爱的毕业生：
又是一年毕业季，离别的钟声即将敲响。你是否已经准备好离开 机电，展翅翱翔？在与学习和生活了三年的母校说再见之际，你是否 仍留恋在实训室挥洒汗水的时光？你是否会凝望见证了你追求知识 和真理的图书馆…… 离别之际，当你整理行囊，那些曾经与你朝夕相伴的书籍或许显 得有些沉重，或许未知的路途已不需承载它的重量，而丢弃或当废纸 卖掉，又是那么不舍！为此，校图书馆联合校团委及图书馆协会举办 “情系机电，传递书香”毕业生捐书活动，欢迎各位毕业生将手中闲 置的'图书捐赠出来，并可在扉页写上几句对学弟学妹的寄语或期望， 将爱心与知识传承下去。所有捐赠书籍都将作为漂流，漂流智慧，传 承知识。
时光虽逝， 书香永留。
你所奉献的爱心， 将铭记在母校的记忆中， 你为学弟学妹留下的一抹书香， 也将会在图书馆图书漂流站点得到永 存。
捐赠范围：1、学习辅导类 2、工具书类，包括词典、光盘资料等。
3、课外书籍类：包括文学类、名著、科普类、艺术类等。
4、报刊、杂志、文摘类5、各种内容积极向上、思想健康的书籍。
尊敬的家长：
您好！
图画书是孩子童年期最好的朋友，是国际公认的对儿童进行早期教育的最佳读物。为激发孩子阅读图画书的兴趣，增进亲子共读的机会，养成孩子“爱读书”的好习惯。本学期，我园决定继续在中、大班开展“图画书漂流”活动，活动安排如下：
1.最近，各班老师正在发动小朋友自带图画书，同时，幼儿园已购买一定数量的图画书，作为班级活动图书资源。请您尽量给孩子提供2—3本内容健康、生动有趣、孩子能够看得懂的图画书，并根据班级老师的具体要求在规定时间内把图画书带到幼儿园，学期末老师会把图书返还给小朋友。
2.活动启动之后，每周二、四幼儿离园时，老师会给每个孩子每人一本图书，带回家中与爸爸妈妈一起阅读。第二天早晨，请您务必提醒孩子将图书带回幼儿园，以确保班级图书漂流活动能够正常地顺利进行。
特别提醒：当孩子从幼儿园带回图画书时，敬请家长朋友无论工作多忙，务必忙里偷闲和孩子一起读一读、讲一讲，鼓励孩子认真地看完一本图书，并和孩子一起讨论故事中的一些简单问题，积极营造良好的家庭阅读氛围，这对孩子的成长无疑是有益的。
我们期待，借助上述活动，让“图画书”在全班漂流，让每一个孩子能在同一时间读到不同的图画书，与爸爸妈妈一起分享有趣的故事。
结合“图画书”漂流活动，幼儿园将开展中大班幼儿讲故事比赛、幼儿童话剧表演、亲子故事表演等系列活动。期待您的支持！
为了孩子的健康成长，让我们共同牵手，让图书成为孩子童年期的好伙伴。
尊敬的家长们：
您好！因为同一个目标，因为可爱的孩子，我们走到了一起。新奇的想法、探究的欲望、永远也问不完的为什么……这就是儿童的天真和儿童的兴趣，而满足他们内心需求和兴趣的最好方式莫过于引导他们读书，通过阅读来寻求答案！本学期我园将开展“”图书漂流活动，旨在倡导家园共同开展幼儿早期阅读活动，努力为幼儿创造阅读环境，营造读书氛围，利用孩子的童真、童趣，激发儿童阅读的兴趣，培养儿童读书的习惯，让孩子从小热爱书籍、喜欢书籍！
活动安排如下：
（一）、发起倡议，提供书籍
教师、幼儿、家长通过“”和“”的形式向幼儿园提供成人阅读书籍（教育和人生哲学类书籍）或幼儿绘本图书。“借阅”——大家提供的书籍通过幼儿园这一平台在幼儿、老师、家长之间转漂，活动结束后将归还给提供书籍的家长。“捐赠”——教师和家长以个人名义将书籍捐赠给幼儿园，并和幼儿园现有书籍一起供家长借阅。
（二）、图书漂流，亲子阅读
1．幼儿绘本图书漂流以班级为单位开展，到幼儿园参加图书漂流活动，书籍应适合幼儿阅读，有益增进幼儿阅读与理解能力。幼儿绘本图书借阅及归还在班主任处进行登记.
2.家长阅读书籍漂流, 进行全园阅读漂流，家长书籍借阅及归还在图书管理员林宇婷处登记。
4．家长和孩子一起进行亲子阅读，并将阅读后孩子和家长的感想记录下来，与其他家庭分享。要求家长一定要，分享阅读经验和感受。
5.珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补，如有遗失，需照价赔偿。
（三）、分享成果
1. 期末各班评选出故事大王2名，并在全园进行展示。评选出 “读书之星”（幼儿）、“书香家庭”（家庭）、“书香妈妈/爸爸”（家长）、“书香教师”。
2．发放家长意见表，各班家长撰写图书漂流活动后的感想和体会，意见和建议，便于下一轮“图书漂流”活动的开展。
1、园长为首届图书漂流启动仪式致辞
2、教师、家长捐赠书籍
3、幼儿提供借阅书籍
4、家长和孩子现场进行亲子阅读
倡议书内容，如有不明之处请向班主任咨询，感谢您一直以来的信任与支持！
漂友：参与漂流活动的所有人均称为漂友。
首漂：把一本书首先漂流出去,也就是发起一个新的漂流活动；也可以叫起漂。
放漂：把一本书漂流出去。这个放漂可以是首漂，也可以是转漂；
转漂：把已经读完的漂流书继续漂流下去。
收漂：也就是结束漂流活动。
在漂：一本漂流书处于漂流期间叫做在漂。
图书漂流活动倡议书篇五
各位书友：
您好!书籍是人类心灵的润滑剂，是人类进步的阶梯，中国自古以来的传统文化便是倡议众生多读书，读好书，交流读书心得。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将不再阅读的书捐献出来，贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，这是全世界的漂书理念，你还犹豫吗?让你书架上长眠许久的书籍在中山医院的书友之间开启漂书旅程吧。它们将会把你的快乐传给他人，感动他人;它们将打破人与人的隔阂;或许，它们还会给你找到一个同样喜欢这本书的新朋友。“赠人玫瑰，手有余香，捐出智慧，德可高尚”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请你一定要好好珍惜爱护本书，因为每本书都是主人眼中的瑰宝。它不仅传递知识，还传递着温暖与友谊。如果您有兴趣参与，请参看以下内容：
1、本次活动的参与对象为所有教职员工及就诊人员。
2、所捐书籍不限类别，可以是书本，也可以是杂志，数量不限。
3、赠书者可在扉页或另贴小页写上赠言和自己的名字、日期，交到医院一楼导医处，本院职工可交至门诊一楼。
xxx
20xx年xx月xx日
图书漂流活动倡议书篇六
亲爱的同学们：
当浓郁的花香弥漫在玫瑰小学校园时，我们将要迎来“玫瑰飘香——图书漂流”活动。书本会让校园的每个角落都漂流书香，漂流知识，漂流智慧，漂流文明与美丽。
图书漂流充满着独特的神秘感和浪漫情调，它是指书友将自己的书投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，读者阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让读者不断分享快乐。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。一本好书，就是我们的一个知心朋友，一位循循善诱的老师，如何让更多的人分享我们的良师益友？如何让知识流动起来？那就让你的书参加图书漂流吧。一点星光是微弱的，但是满天星光，就会照亮我们的旅程。一本书微不足道，但是你一本，我一本，就能汇成知识的海洋。知识没有国界，书籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心灵在图书漂流中得到洗涤而愈加纯净，知识在图书漂流中得到升华而愈加深厚。
同学们，为了进一步营造书香校园，营建“经典玫瑰”的校园文化，体验知识分享的快乐，学校大队部倡议在全校学生积极参与图书漂流活动。希望全体同学为图书漂流出一份力，踊跃拿出饱含自己浓浓爱心的书，让那些尘封在角落里的书籍再一次实现它们的价值。
图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。“赠人玫瑰，手有余香”，请同学们一定要好好珍惜爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。当你读完一本书的时候，请你将自己的姓名和阅读心得记录在漂流卡上，并把图书继续投放到漂流站，让它继续漂流下去，将智慧与温暖传递下去，让所有的人都能参与其中，让我们的学校成为一条漂流着知识和文明的河流。
一个苹果，与人分享，自己剩下一半，却也收获了一份愉悦；一本好书，与人分享，收获的不仅仅是愉悦，也许还有心灵上的知音。把附有自己感想的书，投放到校园之中进行漂流，再想像一下一个拿到你们心爱的书的人，这是一件多么令人快乐的事啊！
同学们，让我们用自己的双手，推动书本的风帆，让书香漂流到玫瑰校园的每个角落，让书的价值同我们的智慧与思想一起升华。
图书漂流活动倡议书篇七
亲爱的家长、小朋友：
为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，我园一直以来致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在丰富的图书王国里，感受快乐的阅读之旅。为了进一步激发孩子的阅读兴趣，让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与阅读，结合我园6月份“让精典陪伴阅读，‘悦’读润泽成长”为主题的阅读节，我们中班阶段即将开展图书漂流活动。
“图书漂流”就是书籍在人与人之间传递阅览的过程，这是一段美丽的奇妙旅程。通过“结识”不同的读者，来达到营造学习氛围、发挥书本最大潜力的目的。“图书漂流”就是传播知识，陶冶性情、传递友谊，传递文明。我们相信每个家庭都会藏有您为孩子精心挑选、购买的图书，其中一定有一本孩子们最喜欢的书，有一本最有意义的书，有一本最值得跟大家分享的书。
那就让我们的图书漂流起来，让家长和孩子们享受更多的阅读乐趣，体验分享的快乐。
活动目的：
1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，节约家庭开支，让孩子们享受更多的图书。
2.培养孩子阅读的习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力，享受成功的乐趣。
3.促进家长、孩子之间尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。
活动时间：
6月5日至6月15日(其中有班级图书漂流和中班阶段大型图书漂流)
活动地点：
各班图书角
具体做法：
1.每个孩子从家中选择两本喜爱的图画书进行漂流(交换借阅)，下周一(5月28日)带入园由老师做好登记。
2.请在每本书的封面标注好幼儿姓名，以便以后辨认。
图书漂流活动倡议书篇八
亲爱的同学：
你们好！
如果你正拥有这样的书籍和困惑，那么请加入到我们以“分享、信任、传播”为理念的“图书漂流”中来吧，就像放归大海的“飘流瓶”一样，让闲置的图书走出“深宫”，与每一个读者每一朵浪花相聚；把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流并得以延续。
图书漂流充溢着远古漂流传信的古老神秘感和浪漫情调，它不仅是对知识的分享，还传递着信任、感动，传递着一颗颗奉献社会、关爱他人的热诚之心，这些使得原本枯燥的读书活动充满了趣味和意义。或许您将永远不知道漂流图书的下落，但你会知晓这是一次书本的“旅行”，另一个和您一样有着相同读书爱好的人，会在灯下展书夜读，洋溢在心头的或许是和您一样的感悟，这将是一次多么神奇的交流和令人宽慰的默契和会心。
图书漂流活动是一项浓郁校园读书风气、引领积极的求学风尚的知识工程，我们希望以此为开端，如大海之源头，使财大校园成为一个开放的天然图书馆，让校园传递书香、传递诚信、传递和谐，如浩瀚的海洋沸腾每一朵知识的浪花。
为举办“名志研读，图书漂流”，现向全校师生公开征集内容积极向上、可读性强的.图书和杂志。此次征集遵循自愿原则，欢迎各位师生踊跃捐赠。“赠人玫瑰，手有余香”，以阅读的名义，欢迎热爱书籍的同学们参与其中，让我们的校园漂流书香、漂流知识、漂流文明，让智慧与思想在相识或不相识的人群，在你、我、他的心底回响！
图书漂流活动倡议书篇九
亲爱的小朋友、家长、老师们：
为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴！本学期，我园致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在生动有趣的图书王国里，体验与感受着快乐的阅读之旅。为了让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读，伴随着xx市第x届“读书节”，在这金九银十的日子里，我园将举办首届“亲子读书月”读书漂流活动。这次活动开展的面将涵盖家长与孩子，但这一活动也需要家长们的支持与配合。
1、在活动准备阶段，要求每个幼儿购买2本适合幼儿年龄特点的幼儿图书，汇集到班级里成为读书漂流活动的资源。
2、老师会给每本书做好漂流标签。
4、各班指导家长开展“亲子阅读”活动。
6、每周五幼儿可选择一本图书带回家，进行亲子阅读。（家长在班级教师处做好借阅书籍登记）如：几月几日xxx借出，几月几日归还。幼儿来园后能在集体面前进行看图讲述。
7、带回的书本请家长一定要督促孩子进行爱护，如有损坏请修补，损害严重家中取一本进行赔偿。
6、在园阅读时老师经常督促孩子要爱护书本，同时指导幼儿规范阅读。
7、要求家长每日和孩子一起进行亲子阅读，根据漂流书内附漂流记录卡，记录读后的感受和见解。
早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对幼儿品德个性的'形成有着重要的作用，丰富的语言对幼儿的感官发展也有良好的剌激作用。所以让幼儿看书，培养他对阅读的兴趣，将成为他终身学习的基础。为了这个良好的基础我们共同努力吧！
xx幼儿园。
20xx年x月x日。
图书漂流活动倡议书篇十
各位老师、同学：
您好！
书籍是人类心灵的润滑剂，学校倡议广大师生多读书，读好书，交流读书心得。
分享，信任，传播，这是全世界的漂书理念。为了营造良好的校园文化氛围，加强校园文化交流，在20xx届同学毕业之际，我们将在学校图书馆开展一个美丽而奇特的传递——以“感悟阅读之美，书香飘逸校园”为主题的图书漂流活动，让大家接触到别样的阅读体验。
开展图书漂流活动，让知识以低成本在同学之间传递，给更多的人们提供接触图书的机会，唤起全校同学的读书意识，逐渐提高阅读者的素质，让书在流动中发挥作用，让书香飘逸于整个校园，营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流、开放的图书馆。
图书漂流活动启动初期需要足够的图书来传递，为此，我们倡议广大师生尤其是20xx届毕业生为图书漂流出一份力，为图书漂流活动踊跃捐书，让那些尘封在角落的书籍再一次实现他们的价值。我们长期接受同学们及学校各界的图书捐赠，参与漂流的可以是书本，也可以是杂志。
赠人玫瑰，手留余香。一本好书，与人分享收获的不仅仅是愉悦，也许还是心灵上的指引。同学们，让我们踊跃献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让他们汇聚成知识的海洋，带给我们一份更大的收获与快乐吧！
捐书地点：学校图书馆还书总台（图书馆一楼104室）。
图书漂流活动倡议书篇十一
亲爱的老师、同学们：
为营造良好校园文化氛围，加强校园文化交流，我校图书馆倡议开展了以“分享、信任、传播”为理念的“心灵成长——图书漂流”活动。
图书漂流，漂流的不仅是书香，还有公德和信任，图书漂流，交换的是信任，传递的是尊重，构建一个在人群中永久性漂流书香、漂流知识、漂流文明，让漂流的图书成为一条流淌着文化和文明的河流。 “漂流”，是一次集体性的心旅，把你阅读中的触动、感受记录下来并随着书传递出去，你便可以用你正面积极的心态去激励、关心那些与你一样爱阅读的陌生朋友，用你阳光向上的正能量感染他人，帮助他人；你也能够通过这一本本蕴含或有趣或感性的留言的图书，获得积极生活，享受生活的动力，“知识因传播而美丽”——这正是我们这次活动的口号。
图书漂流，传递着绿色：漂流使书的价值继续体现，漂流做到资源共享；
图书漂流，传递着欢乐：让好书给人以启迪，为生活、学习和工作提供调剂；
图书漂流，传递着诚信：书的漂流与回漂，是对道德素养、诚信和共享意识的考验，更是一种鼓励。
图书漂流已不仅仅是一次简单的图书流动，它更承载着许多美好的祝福、愿望和积极的观念、思想，漂流可以把这些和谐的“绿色心灵”放大，使得我们的心灵植被逐渐丰厚，以消除隔阂、缓解压力、加强联系、促进成长。
本次“心灵成长——图书漂流”活动的亮点之一是阅读者可以将自己的阅读感言写在书本专设的版面上，然后再将图书“漂流”给下一个喜爱该书的人，这样一个传一个，阅读感言一条加一条，思想的碰击会使读书更加有趣。
老师们、同学们，让我们积极行动起来，加入到 “心灵成长——图书漂流”活动中来吧，用我们的实际行动让书香洋溢校园，让思想漂流世界，让成长韵动心灵！
图书漂流活动倡议书篇十二
书籍是心灵的润滑剂，结合我园的童话阅读特色活动，本周我们托班开展了图书漂流活动。这一活动得到了广大家长的支持和拥跃参与，取得了良好的效果。通过开展图书漂流和阅读交流活动，我们真切感受到亲子阅读的价值，从中收获着成长、收获着快乐。
要让孩子爱读书，父母首先要爱读书。因此，在“图书漂流”活动启动之前，我给家长们召开了一次“读书，从我做起”的动员会。我觉得，现在人们的压力很大，如果能静下心来，和孩子一起读书，不仅可以使孩子感受到亲情，也可以让自己的身心得到放松，最主要的是可以培养孩子养成爱读书的好习惯，好习惯可以让人受益终身。
书在大家的翘首企盼中开始“漂”了。当书“漂”到自己家的时候，家长就和孩子一起认真阅读，共同表演书中内容，用手中的画笔画出自己对故事的理解。一家人一起把在共读过程中的感受认真写在了书友感悟上。书又会“漂”去另一家。下一本什么时候能“漂”到我家呢？不知从何时起，随着一本书的“漂去”，静静地守望着另一本书的“漂来”，这种期盼的幸福已经成为每个家庭生活中不可或缺的一部分。
通过“图书漂流”活动，家长们感觉到：这个活动既是小朋友分享读书的一个平台，又是家长们分享快乐的天地。与孩子共读是一种责任，这不仅是一种个人行为，更是一种社会行为。让全社会的人都行动起来，让读书成为我们生活中的一种习惯。
“图书漂流活动”虽然暂时地结束了，但我们读书依然没有停止。希望家长们能持之以恒，坚持每天百忙之中抽出15分钟，陪孩子读书，享受美好的亲子阅读时光，让孩子真正爱上阅读！
图书漂流活动倡议书篇十三
亲爱的同学们：
完善人格。。
寻找属于自己的枫叶，闪烁别样的美丽。
寻找属于自己的天空，描绘别样的精彩。
寻找属于自己的舞台，展示自己的风采。
寻找属于我们的书海，让我们一起遨游！
同学们，读书能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书还能提高我们的阅读能力，养成良好的读书习惯。一个人不读书，她会变得无知。一个民族不读书，她会变得落后。
从书中我们学会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。学会“老当亦壮，宁移白首之心。穷且益坚，不坠青云之志。”我们感悟“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱。
为此，经班主任及班干部的共同协商，我们决定在班级内创建一个“班级图书角”，全面启动“好书接力”读书漂流活动。希望通过读书活动，我们班级能形成浓厚的读书氛围，为创建优秀班级体奠定基础，为此我们向同学们发出如下倡议：
1、开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学选择自己喜欢的、有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，注明推荐理由，带到班级，暂为班级保管并登记。在保管期内，班级的同学可随意借阅（注意不要损坏或弄丢图书，否则全额赔偿），由学生管理员负责登记借出及归还记录。在这个学期期末之前，将图书归还给每位同学。
2、抽空学习。
3、每天挤出半个小时以上的时间读书学习和好书交朋友，多看有意义的科普类、益智类、历史类、名人故事类书籍。拓宽自己的`只是面，丰富自己的文化素养。
4、班级图书角是大家共同建立的，我们大家要爱护每本书，严格遵守借书手续。
为了让大家更方便、更快捷、有序地借阅图书，做出以下规定：
管理员职责：
1、管理员对本班所有的图书进行登记，并保管好同学们的每一本书。
以及归还日期。。
3、管理员要做好书刊的清点、清理工作。
4、班级捐书时登记捐书目录，包括书名、出版社、价格、以及所有者。
借阅规则：
1、凡是借阅书刊者均需在管理员那里登记，由管理员填写班级图书借阅登记表，借书时要检查原书，若有污损、缺页等情况应及时报告给管理员并做好记载。
2、借阅者应爱护图书不得进行任何有损图书的事，如撕页、乱涂乱画、折圈等，如有发现者，视其损坏程度进行赔偿。
3、借书时间为一个月，若一个月还没看完，需到管理员处续借。如到时间不还，一个星期内不准借书。
4、还书时要到管理员处登记，并签字，不得随意放还，一定要做好相关记录。
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日。
图书漂流活动倡议书篇十四
20xx年12月9日，由新乡学院图书馆主办，新乡学院读书社承办的图书漂流活动在我校东西校区食堂门口正式开始，自早上9点开始一直持续到下午3点。
这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
从我协会成员一起宣传、收集图书、整理图书、布置漂流驿站到如今活动举行已经差不多有30多天了，寒冬里，我们在寒风中成功举办了此次图书漂流活动。
待这本书进入漂流。同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后我们将以相同的方式将此书继续漂流下去，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。
当然，目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。
此次活动我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们社团和广大师生一起共同努力。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，然后，分享的快乐蔓延。
图书漂流活动倡议书篇十五
苏州有近百所民工子弟学校，由于民工家庭的经济原因，学生无力购买课余阅读的图书。苏州市红十字会发起了“民工子弟学校图书漂流计划”，目的是通过企业和个人的捐助，让苏州每个民工孩子都能看到课外读物。
在助学组的论坛上有很多图书漂流活动的介绍，我就不多说了。
本次活动意在发动园区各小学的学生为民工学校捐赠书籍。活动方案如下：
前期活动宣传：到学校宣传本次捐书活动，让老师动员学生到现场捐书。
我们将联系的学校有苏州园区新城花园小学、苏州园区第二实验小学、苏州园区新湾学校、
苏州园区星海学校、苏州园区星港学校、苏州平江实验小学
地点：贵都、新城、湖东邻里中心广场集市
内容：收集、整理图书。来捐书的小朋友将获得课程表一张。
3月28日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
3月29日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
注：因为新城的人流量比贵都、湖东的人流量大，所以要多一个人。
招募的人员除了收集、整理图书，赠送课程表外，还要将负责将募集到的书运到红会——我们新的办公室(苏州体育场路4号苏州红会传达室)。
图书漂流活动倡议书篇十六
亲爱的家长、小朋友：
为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，我园一直以来致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在丰富的图书王国里，感受快乐的阅读之旅。为了进一步激发孩子的阅读兴趣，让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与阅读，结合我园6月份“让精典陪伴阅读，‘悦’读润泽成长”为主题的阅读节，我们中班阶段即将开展图书漂流活动。
“图书漂流”就是书籍在人与人之间传递阅览的过程，这是一段美丽的奇妙旅程。通过“结识”不同的读者，来达到营造学习氛围、发挥书本最大潜力的目的。“图书漂流”就是传播知识，陶冶性情、传递友谊，传递文明。我们相信每个家庭都会藏有您为孩子精心挑选、购买的图书，其中一定有一本孩子们最喜欢的书，有一本最有意义的书，有一本最值得跟大家分享的书。
那就让我们的图书漂流起来，让家长和孩子们享受更多的阅读乐趣，体验分享的快乐。
活动目的：
1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，节约家庭开支，让孩子们享受更多的图书。
2.培养孩子阅读的习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力，享受成功的乐趣。
3.促进家长、孩子之间尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。
图书漂流活动倡议书篇十七
各位书友：
您好！书籍是人类心灵的润滑剂，是人类进步的阶梯，中国自古以来的传统文化便是倡议众生多读书，读好书，交流读书心得。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将不再阅读的书捐献出来，贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，这是全世界的漂书理念，你还犹豫吗？让你书架上长眠许久的书籍在中山医院的书友之间开启漂书旅程吧。它们将会把你的快乐传给他人，感动他人；它们将打破人与人的隔阂；或许，它们还会给你找到一个同样喜欢这本书的新朋友。“赠人玫瑰，手有余香，捐出智慧，德可高尚”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请你一定要好好珍惜爱护本书，因为每本书都是主人眼中的瑰宝。它不仅传递知识，还传递着温暖与友谊。如果您有兴趣参与，请参看以下内容：
1、本次活动的参与对象为所有教职员工及就诊人员。
2、所捐书籍不限类别，可以是书本，也可以是杂志，数量不限。
3、赠书者可在扉页或另贴小页写上赠言和自己的名字、日期，交到医院一楼导医处，本院职工可交至门诊一楼。
感谢您的参与！
图书漂流活动倡议书篇十八
在读者协会全体成员和全校学生的共同努力下，读者协会终于圆满完成了“图书漂流”的捐赠活动任务。
整个活动过程总体而言，进展得较为顺利。无论从活动前的桌椅、横幅的准备，还是协会内部人员的准时出席，都确保了活动得准时的进行。在整个过程中，各个工作人员也都尽心尽责，礼貌待人，并且认真做好捐书的登记。另一方面，现场秩序也较为良好。虽然位置设在道路的旁边，但丝毫没有影响道路的畅通。事后，协会里的工作人员也积极地将大量的捐来的书运回图书馆，大家都全身心地投入。所以，综合以上各种因素，此次“图书漂流”还算进展顺利。但另一方面，不得不提的是：尽管所募集的书不算太少，但和去年相比，还是略显少了些。为此，我们进行了反思。
（一）、首先，宣传可能有点不到位，可能没有讲清楚宣传单上的内容与要求。
（二）、然后，就是可能活动的时间选择的不是太好，正好那个星期三下午各个学院可能进行运动会选拔，所以有好多人都没有顾及到捐书。
（三）、再者，可能我们活动现场缺少了那么一点气氛，这次少了音响的吸引，所以或多或少会有所影响。
最后，通过此次“图书漂流”的活动，我们可以从以上几点中吸取教训，对于活动，我们一定要宣传到位，选择好恰当的活动时间，还有活跃好现场的气氛。虽然此次活动略显不足，但我们会努力改正，一定认真办好下一个活动。
图书漂流活动倡议书篇十九
为了营造幼儿园良好的书香氛围，丰富幼儿生活，从小培养幼儿良好的阅读习惯。开学初期我们班里征集了各种图画绘本。老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。
截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子十分感兴趣。第二次是班里征集的图书资源——图画绘本的漂流。
在阅读的同时让幼儿学会分享。每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的陪同下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或读后感想。大部分家长非常配合，能按的时间交还图书和读后感。但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。
原因都是没有看到通知或者工作忙。希望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不认识字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。年轻的爸爸妈妈不要因为工作的关系而忽略孩子，您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老师也是永远的老师。
以后我们还会有多次图书漂流以及各种丰富的活动，希望各位家长积极参与相互配合，为孩子创造一个良好的。在这三年的幼儿园时光里快乐生活，快乐成长。
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，幼儿园图书这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
(3)图书放漂后，可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站(员工书屋)换取其他图书)。
(4)漂友团(团员)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求)，掀起和谐友善的读书热潮。
在漂流图书中放置“漂流标识”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
图书漂流活动倡议书篇二十
亲爱的小朋友、家长们：
学龄前开展早期的阅读活动，能让孩子凭借色彩、图像、符号、文字或者凭借成人的讲读来理解读物的活动过程，能促进孩子神经系统发育、开启其智慧、丰富其知识、提高其语言方面都有积极的价值。为此，七宝实验幼儿园将结合的“前阅读”特色举行“书香润童心，阅读伴成长”图书漂流瓶系列活动。
活动时间：11月26日——月21日(为期四周)。
活动内容：
系列一：家庭“阅读打卡”行动。
1.孩子独立阅读：小班10分钟、中班15分钟、大班20分钟。
2.睡前亲子阅读：小班20分钟、中班25分钟、大班30分钟。
注：每天根据完成情况进行打卡，坚持阅读21天的幼儿颁发“读书小明星”奖。
系列二：“金话筒讲故事”活动。
系列三：“图书漂漂乐”活动。
1.11月26日-11月30日开展班级“图书漂漂乐”活动。
2.12月3日-12月14日开展年级组“图书漂漂乐”活动。
注：共同爱护书籍，引导孩子规范阅读，如有损坏请及时修补。
做好图书借阅记录。
系列四：“欢乐阅读”活动。
图书漂流活动倡议书篇二十一
五月，清爽而干净。明朗的星空下，繁星也似乎在物语着什么。而书的种子也开始在这个季节里生根，发芽。为使更多参加图书漂流活动的同学有更多的交流和表达平台。本协会特别举行了此次的读书交流活动。
交流会主要由三个部分组成：
1.趣味知识抢答
2.读书心得交流
3.说出对下一本读物的想法和期待。整个活动过程进行的非常顺利，氛围也非常的活跃，同学们的思维触点得到了有效的碰撞与交融。其中也不乏许多新颖独特的读书见解，比如教科院的王振同学，他以《白鹿原》中的人物为例，进行了独特的解析，表达了他对“地主”的另一种看法，认为地主在某一方面也在造福着百姓，从某一程度上推动着社会的前行。整个交流会的视点是极其广阔的，涵盖心理变态学，美学，社会人文学。在同一个视点下，许多同学也都提出了自己的独特的心得和见解，互相激烈的讨论着问题的由来和归属。
热情的表达，激烈的思想碰撞，激动而又平和的交流。这一切传达着此次读书交流会的快乐。直到夜晚近9点，活动才正式的结束。此次图书漂流之读书交流会是非常成功的！
图书漂流活动倡议书篇二十二
20xx年4月11日，上午1。2节是医学统计学，3、4、5节都是微生物实验课，下午无课，晚上亦无课。待到实验课早早下课，匆忙赶到食堂，吃过午饭又急急赶到集合点，幸好尚未到集合时间，可以准时参与义工活动。
这已经是我第二次参加这一项活动了，照例乘坐快2到火车站，然后步行到立新小学。映入眼帘的校舍并不新，但是很干净。课桌很旧，可是里面的小朋友们会在课上坐的整整齐齐的，孩子们的衣物不像城里的孩子那样新，也并不十分干净。很多孩子稚嫩的脸庞上还有因为保暖不够的高原红，一些孩子手上在我3月份去的时候还有冻疮，虽然现在好了，可是问起时他们还是会说很痒。不过经过走廊时总会听到下课时他们开心的大笑，兴奋地聊天，上课时清脆的念书的声音。听着这愉快的声音，你会被会被感染，跟他们一样快乐的笑起来。
跟着领队我们一行7个人快步走进了专们为图书漂流活动准备的阶梯教室，10个社会义工已经到了，先我们一步去收书。所以我们就分了两组，一组补书一组摆书。我自告奋勇的去补书去了。
补书这种事情呢，我觉得挺无聊的，但是坏的有大多是小朋友们爱看的书籍。不补不忍心，也不经济划算。这次的补书没有趁手的工具不能不说是一个遗憾，不过，义工义工就是义务劳动者，就是有困难解决困难，这是为了帮助这一最终目的。是以我们还是补好了大部分的书，虽然有些效果不太好。
不得不说这个活动的组织者很用心，上次的活动大家讨论了关于小朋友们总是补卡造成的资源浪费问题。这一次就有了改进，补卡全部在教室里办理，活动室不再乱糟糟的了。然效率得到了显著提高。
参加这种义工活动，说实话并不是很累，可是你可以认识很多和你一样有爱心的人。可以体验帮助别人的快乐。活动是很好的活动，我会一直参与下去的。
图书漂流活动倡议书篇二十三
开学已经近十天了，教师节也快到了。回想起那些渴望知识的脸，心中总是有一丝伤痛。
绵延的横断山挡住了孩子们望向山外的目光，也隔绝了孩子们读书的希望。但是我们相信，有一种爱会越过重重山峰的阻隔，为孩子们打开一扇希望之门！
在此，谨代表那些山村的孩子们，向大家致以最崇高的敬意。“授人玫瑰，手有余香”，您的慷慨捐赠定会使孩子们受益，您的支持和鼓舞，将会是孩子们一生的财富。
您的书架和储藏室，捐出你不看的图书、不用的文具、忘记的课外活动用品。为孩子打开一扇看到五彩阳光的窗户，让他们感受到社会的温暖。，是中华民族助人为乐、扶贫济穷的传统美德和雷锋。
精神。
的继承、创新和发展。我们志愿者团队本着“温馨家园，奉献爱心”的宗旨，开展一系列的爱心活动，也为富有爱心的同学创造机会。。
捐书时间：20xx年xx月xx日。
捐书地点：xxx。
