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在撰写心得体会时，要注重语言的准确性和表达的简洁性。具体举例是写心得体会时提高可读性和说服力的有效方法之一。接下来，我们将分享一些心得体会写作的常见误区和解决方法，希望能够对大家有所帮助。
学习未成年保护心得体会篇一
通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》知道未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;。
(三)教育与保护相结合。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
学习未成年保护心得体会篇二
近年来，随着社会的快速发展和变化，未成年人的保护问题引起了广泛关注。未成年人是国家的未来和希望，保护未成年人的学习成为了全社会的共同责任。通过学习有关未成年人保护的知识和体会，我深切感受到了未成年人保护的重要性和关键性，并意识到个人在保护未成年人方面的责任和使命。以下是我对未成年人保护学习所得的心得体会。
首先，我认识到未成年人保护是一项系统工程。保护未成年人需要全社会共同参与，家庭、学校、政府等各方应该共同努力，形成合力。家庭是未成年人的第一所学校，家长应该履行好监护责任，加强与孩子的沟通和关系，为他们创造良好的家庭环境。学校是未成年人的第二所学校，教育部门应该加强对学校的监督管理，确保学校教育的质量和效果。政府应该制定和完善相关法律法规，加强未成年人保护工作的组织和领导，提供必要的经费和资源支持。只有各方面的共同努力，才能真正做到未成年人保护工作的全面、科学和可持续发展。
其次，我意识到社会环境对未成年人的保护至关重要。对于未成年人来说，要身心健康地成长，需要一个良好的社会环境。社会环境包括了家庭、学校、社区等方面。家庭应该是一个温暖和谐的地方，父母应该给予孩子充分的关爱和支持；学校应该是一个良好的学习和成长场所，教师应该是良师益友；社区应该是一个安全稳定的社交环境，政府应该加大社区治理力度，减少不良信息对未成年人的负面影响。只有营造一个健康的社会环境，才能最大限度地保护未成年人的权益和利益。
再次，我认识到未成年人保护需要教育的力量。教育是未成年人成长的基石，也是保护未成年人的有效手段。通过教育，可以使未成年人树立正确的价值观，增强自我保护意识和能力。教育部门应该结合实际情况，开展多种形式的教育活动，如开展校园安全教育、网络安全教育等，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，社会各界也应该加强对未成年人的教育引导，引导他们正确对待学习、社交、娱乐等方面的问题。只有通过教育，才能增强未成年人的自我保护能力，并帮助他们正确面对各种挑战和问题。
最后，我深刻认识到个人在保护未成年人方面的责任和使命。作为未成年人保护的一份子，我们应该行动起来，为保护未成年人做出自己的贡献。我们可以通过积极参与志愿活动、关注并关心周围的未成年人、宣传未成年人保护的重要性等方式，传递正确的人生观和价值观，影响和引导他们走向正确道路。同时，我们也要自觉遵守法律法规，不做伤害未成年人的事情，起到榜样的作用。只有每个人都认真履行自己的责任和使命，才能真正保护好未成年人的权益和利益。
总之，学习未成年人保护的知识和体会，让我深刻认识到未成年人保护的重要性和关键性。保护未成年人是一个系统工程，需要全社会共同努力。社会环境、教育和个人的作用都十分重要，关系到未成年人的健康成长。每个人都应该行动起来，承担起保护未成年人的责任和使命。只有这样，我们才能创造一个更美好的未成年人保护环境，助推我们的国家和社会繁荣发展。
学习未成年保护心得体会篇三
未成年保护是社会关注的热点问题之一，而保护学习是其中的一项重要内容。在学习中，未成年人面临着诸多困境和挑战，我们应当积极参与保护未成年人的学习，促进他们健康成长。在我长期学习的过程中，我深切体会到了未成年保护学习给我的正能量和积极影响。本文将从关注未成年保护学习的意义、关注未成年人心理发展、关注教育公平、关注提升教学质量和关注家庭教育角度，阐述我在未成年保护学习中的心得体会。
首先，关注未成年保护学习的意义重大。未成年人是国家的未来和希望，他们的学习成果直接关系到国家的发展和进步。而未成年保护学习正是在为未成年人提供良好的学习环境，保护他们的学习权益，帮助他们获得全面而健康的发展。只有关注未成年人的教育和学习，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会作出更大的贡献。
其次，关注未成年人心理发展也是重要的一点。未成年人正处于心智发展的关键时期，他们的个性、态度、价值观等都在逐渐形成。保护学习可以提供一个积极健康的学习氛围，帮助他们树立正确的人生观、价值观，塑造良好的心理素质。通过关注未成年人的心理发展，我们能够帮助他们更好地处理学习中的挫折和困难，增强他们的学习动力和自信心。
第三，关注教育公平也是保护学习的一项重要任务。教育公平是社会公正的重要体现，而未成年人的学习往往容易受到各种不公平因素的影响。比如，一些贫困地区的学校设施落后、师资力量不足，严重制约了未成年人的学习发展。我们应当加大力度关注这些地区，提供更多教育资源和支持，确保每个未成年人都能够享受到平等的受教育机会。只有通过教育公平，我们才能推动社会进步，促使未成年人实现更好的自我发展。
第四，关注提升教学质量是保护学习不可或缺的一环。教学质量直接关系到学生的学习效果和动力，而优质的教育资源往往是有限的。我们要重视教师的培养和发展，提高他们的专业素养和教学水平，为未成年人提供更好的学习环境和教学条件。同时，我们也要推动教育改革，创新教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，全面提升教学质量。
最后，关注家庭教育是未成年保护学习的重要组成部分。家庭是孩子最早接触的学习环境，对他们的成长影响至关重要。我们要加强家庭教育宣传，提高家长的教育意识和能力，帮助他们更好地引导孩子的学习。同时，我们也要关注留守儿童和其他特殊群体的家庭教育问题，为他们提供更多的关心和帮助，保障他们的学习权益。
综上所述，未成年保护学习涵盖广泛，意义重大。在保护学习中，我们应当关注未成年人心理发展，关注教育公平，关注提升教学质量，关注家庭教育，共同努力为未成年人提供更好的学习保护。只有全社会的关注和努力，我们才能够培养出更多有道德、有才华的未成年人，为国家和社会的发展做出更大的贡献。让我们共同行动起来，为未成年人的学习保护贡献自己的一份力量！
学习未成年保护心得体会篇四
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
同时未成年人也是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯；另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。
因此我认真的学习了《未成年人保护法》，对于本法中提到的五项权益和优先权感触颇深：
未成年人将被赋予五项权益
原文：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受此 文来源于文 秘 家 园侵犯。
解读：现行未成年人保护法对未成年人权利没有做专门规定，只有一款规定“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯”。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解释，生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和基本生活保障的权利；发展权是指未成年人享有充分发展全部体能和智能的权利；参与权是指参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的事项发表意见的权利。
草案规定，各级人民政府应当采取措施，保障贫困、残疾、失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成年人接受义务教育。
发生突发事件优先照顾未成年人
原文：优先保障未成年人的合法权益。公共场所和学校发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
解读：草案重要的修改就是增加了“优先”二字，体现未成年人权益保护优先的原则。未成年人优先的基本含义是，对他们的权利，对他们的生存、保护和发展给予高度优先，无论任何机构、任何情况，都应该把未成年人放在最优先考虑的地位。全国人大内务司法委员会工青妇室主任于建伟称，在法律中明确未成年人生存、参与以及优先保护等几种权益，应该说还是第一次。突发事件中优先救护未成年人的规定可谓优先原则的具体化。
作为教师每一天都面对的是未成年人，因此解读《未成年人保护法》，对于我们教育工作者来说，应该放在首位！因此，有时间就要读！
学习未成年保护心得体会篇五
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等。这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
学习未成年保护心得体会篇六
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
同时未成年人也是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯;另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。
原文：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受侵犯。
解读：现行未成年人保护法对未成年人权利没有做专门规定，只有一款规定“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯”。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解释，生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和基本生活保障的权利;发展权是指未成年人享有充分发展全部体能和智能的权利;参与权是指参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的事项发表意见的权利。
草案规定，各级人民政府应当采取措施，保障贫困、残疾、失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成年人接受义务教育。
发生突发事件优先照顾未成年人。
学习未成年保护心得体会篇七
十年磨一剑，今朝试锋芒，高考的考生们以朝气蓬勃、意气风发的姿态，迎接人生中一场重要的“战役”。20__年6月8日，包头市未成年人救助保护中心来到包头四中高考考点，对修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》进宣传与讲解，让更多的人们了解新修订的未保法，并在炎热的夏天为等待考生的家长们送去水，提供休息场所。
知识是未成年人前进的力量，而法律则是他们前行路上坚强的护盾。除了知识的武装，更多的未成年人更需要法律的保护，需要社会的保护，需要学校的保护及需要家庭的保护。
2020年10月17日，第57号主席令，公布了修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》，该法自2021年6月1日起实施。
未成年人保护法是未成年人保护领域的综合法律，新修订的未成年人保护法从72条增加至132条，为加强未成年人权益保护，此次修订案从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个层面详细规定了对未成年人的保护举措。增加、完善了多项规定，着力解决社会关注的涉未成年人侵害问题，包括监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络的问题。
通过此次活动的开展，让更多人们都受益匪浅，有效提高了大家对未成年人保护法等相关法律的认识，强化了未成年人自我保护意识，营造了良好的法律氛围。
学习未成年保护心得体会篇八
未成年人的成长过程中，面临各种各样的挑战和困难。为了保护未成年人的身心健康发展，我校开展了学习未成年保护的相关课程。在学习过程中，我深感未成年保护的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，未成年保护需要全社会共同参与。保护未成年人不仅仅是学校和家长的责任，也是社会各界的责任。社会需要提供一个安全、良好的环境，关注并提供帮助给备受伤害和困扰的未成年人。只有当社会各界共同努力，才能真正保证未成年人的身心健康。
其次，加强家庭教育是未成年保护的基石。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。在家庭教育中，父母应该加强对孩子的教育引导，注重培养他们的品德修养和自我保护意识。而不仅仅是关注学业成绩和各种培训班。良好的家庭教育能够为未成年人提供情感支持和安全感，帮助他们更好地面对生活中的各种困难和诱惑。
此外，学校教育也起着至关重要的作用。学校是未成年人接受教育的重要场所，学校需要将未成年保护纳入到教育内容中。通过教育课程和活动，让学生了解自己的权益和安全保护知识，培养他们的自我保护能力。同时，学校也应该加强对未成年人的心理疏导和情感依托，关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。
除此之外，社会环境的塑造也是保护未成年人的关键。社会需要创造一个积极健康的环境，让未成年人在其中得到有效的引导和塑造。各级政府可以加大对未成年保护的投入力度，制定相关政策和法律，严格打击侵害未成年人的违法犯罪行为。同时，媒体也需要担负起责任，传递正能量和正确的价值观给未成年人。
最后，作为未成年人自己也要主动参与保护自己。未成年人应该学会保护自己的身心健康，增强自我保护意识和能力。要学会拒绝不良的信息和诱惑，遵守法律法规，不参与违法犯罪活动。同时，也要主动寻求帮助和咨询，及时报告和处理遇到的困扰和伤害。只有通过主动参与，未成年人才能真正做到全面保护自己。
综上所述，未成年保护是一个全社会的责任和义务。只有家庭、学校、社会和未成年人自己共同努力，才能给予未成年人最好的保护。我们应该深入理解未成年保护的重要性，将其作为我们的行动指南，并通过实际的行动，真正为未成年人的健康成长贡献自己的力量。
学习未成年保护心得体会篇九
成年人的重要性，并形成了自己的一些看法和心得。
首先，加强未成年保护意识是非常重要的。作为社会的一员，我们每个人都有责任保护未成年人的权益。然而，在现实生活中，我们经常会看到未成年人受到各种欺凌、虐待和侵犯的现象。这时，我们要有勇气发出声音，保护他们的权益。同时，我们还应该积极主动地参与到相关的保护工作中去，通过自己的努力和行动，为未成年人营造一个安全、健康、和谐的成长环境。
其次，家庭是未成年保护的第一道防线。家庭是一个人一生中最重要的一个基石，也是孩子成长的温床。在家庭中，父母是孩子最好的老师和朋友。他们不仅要确保孩子的基本生活权益得到保障，还要关心孩子的心理健康和成长需求。父母应该多与孩子进行沟通，关切孩子的情感变化，帮助孩子树立正确的价值观，使其在成长过程中能够远离不良行为和不良影响。
第三，提供优质的教育是保护未成年人的重要途径。教育是培养未成年人品德和智慧的重要手段，也是保护未成年人的有效途径。为了提供优质的教育资源和环境，我们应该加大对教育的投入力度，提高教育的质量和水平。此外，我们还应该注重教育方向的正确引导，强调培养未成年人的兴趣和爱好，让他们在学习中快乐成长，培养独立思考的能力和创新精神。
第四，社会各界要积极参与未成年保护工作。保护未成年人不仅仅是家庭和学校的责任，更是全社会的共同责任。政府部门要制定严格的保护政策和措施；学校要加强对未成年人的法制教育和心理健康教育；社会组织和民间机构要加大对未成年保护工作的宣传力度；新闻媒体要积极报道相关新闻，引导社会舆论，营造保护未成年人的良好氛围。只有全社会的共同努力，才能够真正切实地保护好未成年人的权益。
最后，我们在学习未成年保护的过程中，我也意识到了自身的责任和义务。作为一名学生，我不仅要学习知识，更要树立正确的价值观和人生观。同时，我还要关心身边的同学和朋友，如果发现他们有不良行为或者受到欺凌、虐待，我应该勇于担当、及时报告，为他们提供帮助。只有每个人都能够积极参与其中，才能够真正做到保护未成年人的身心健康，使他们能够茁壮成长。
总之，学习未成年保护使我深刻认识到保护未成年人的重要性，加强了我对未成年保护的意识和责任。通过家庭、学校、社会各界的共同努力，我们可以为保护未成年人提供一个良好的成长环境，让他们健康快乐地茁壮成长，为社会的发展和进步做出自己的贡献。对于未成年保护，我们不能只停留在口头上的关心，更要从自身做起，行动起来。只有这样，我们才能真正做到保护未成年人的心灵绿洲，为建设一个和谐、幸福的社会做出积极贡献。
学习未成年保护心得体会篇十
未成年保护是社会发展的重要课题之一，保障青少年的健康成长是每个社会成员的共同责任。近年来，我深入研究了与未成年保护相关的学习材料，并参与了一些相关项目，从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：重视性教育的重要性。
首先，未成年保护中的一个重要方面是性教育。青少年正处于生理和心理上的发育期，对性教育的渴求是自然而然的。然而，许多家长和学校对性教育仍持保守态度，导致青少年人群缺乏正确的性知识。通过与专家学者交流，我意识到性教育的重要性。只有通过性教育，青少年才能了解自己的身体变化，学会正确处理情感关系，预防性疾病，并确保自己在性行为中的安全。
第三段：鼓励未成年人参与互助活动。
其次，我发现鼓励未成年人参与互助活动对其成长和发展有着积极影响。作为青少年期的个体，他们常常面临着自我认同和自尊心的困扰。通过参与志愿者活动或社区服务，他们可以培养自信、责任感和团队意识，同时也能够感受到来自他人的认同和肯定。在我参与的一个社区教育项目中，我见证了许多青少年通过帮助弱势群体而获得成就感和满足感，这对他们的人生观和价值观的形成起到了重要作用。
第四段：建立健康的亲子关系。
此外，我还深刻认识到建立健康的亲子关系对未成年保护至关重要。亲子关系是一个孩子成长的基石，通过与父母的情感交流和互动，孩子能够从中获得安全感、信任感和归属感。然而，在现代社会中，父母的工作压力和忙碌常常使亲子沟通变得冷漠甚至疏远。作为一名志愿者，我经常参与亲子关系辅导工作，通过提供家庭教育和亲子活动指导，帮助父母和孩子建立良好的沟通渠道。这样的工作为我带来了很多喜悦，也使我见证了许多家庭关系的改善。
第五段：社会各界的共同努力。
最后，我认识到保护未成年人的责任不仅仅是个人和家庭的事，更是全社会的责任。政府、学校和社区应全面推动未成年保护工作，通过制定相关法规和政策，加强教育宣传，提供专业支持和辅导。同时，社会各界也应积极参与，共同关注青少年的需求，为他们提供安全、健康的成长环境。只有通过社会各方的共同努力，我们才能更好地保护未成年人的权益，推动社会的进步和发展。
总结部分：
通过深入研究未成年保护相关的学习材料并参与相关项目，我深刻认识到未成年保护是社会发展的重要议题。重视性教育、鼓励未成年人参与互助活动、建立健康的亲子关系以及社会各界共同努力是实现未成年保护的重要途径。作为社会的一员，每个人都有责任关注和关心青少年的成长，只有通过全社会的共同努力，我们才能创造一个更加团结、和谐和健康的社会。
学习未成年保护心得体会篇十一
未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的消极方面在孩子们身上的体现。说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会。这也是让家长、让社会痛心和焦虑的关键所在。未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交错在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键在于综合治理。通过认真学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》之后，我觉得应该从以下几点来做：
一、重视家庭教育。家庭是社会的细胞，父母对孩子的影响至关重要。青少年违法犯罪，绝大多数都同他们的家庭教育不良有密切关系。家长要端正言行，克服不良习惯，给孩子树立榜样。父母应当努力做好“三大主体角色”，即成为合格父母、合格教师和合格公民。二、在全面推进学校素质教育中，改进和加强学生的法制教育工作，促进广大学生良好行为的养成。加大教育改革力度，使学校尽快走上素质教育的轨道。加强素质教育的体制建设，逐步淡化应试教育，改革升学考试制度，特别是中小学要分片就地上学，不分重点学校和重点班级，教育主管部门要有针对性地从人力、物力、财力上平衡中小学的师资力量和教学条件。
帮教工作，是预防未成年人犯罪的重要环节。为此，要管理与帮教相结合，激发失足未成年人对生活的热情。持之以恒去引导，全方位、多层次去创造一个良好的帮教环境。要注重帮教实效，组织由包片民警、街道、村居委干部、学校老师、单位领导及家长参加的联合帮教队伍;抓住失足未成年人的闪光点和思想上的反复，加强正面引导，防止重入迷途;及时打击消除威逼诱惑失足未成年人的不法行为，保证教育对象有良好健康的生活环境。
四、对少年学生进行心理健康教育。21世纪心理健康的标准是性格完善，智能良好，情感健全，意志坚强。当前，学生心理健康的现状不容乐观。我们的家长关照的是生活，看重的是学习，忽视的是他们的心理，压制的是他们的兴趣和情感，也不愿去听他们的心声。长期的情绪压抑，又不去找心理医生，日积月累，有朝一日就必然会爆发。处于青春期的青少年学生，其逻辑思维日趋稳定、成熟，而辩证思维尚在形成发展中，其活动能量超过了认识水平，正处于对家长的依附急剧向自主转化阶段。因此，这个阶段的少年学生易对身边家长的“说教”产生逆反心理，相反，他们容易接受家庭外的朋友或同龄人的影响。他们有什么心事，愿意向朋友、同龄人敞开心扉。开展心理咨询是减少少年学生心理压力，预防违法犯罪的有效手段。
针对青春期学生的这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让学生健康快乐的成长。
