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总结过去一年的工作，为新的一年制定计划。写总结时要注意语气平和稳定，不要过于情绪化和主观化。以下是一些成功的案例，它们或许能给我们提供一些启示。
学生课后服务协议书篇一
乙方：_________
乙方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于学校的学生交由甲方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：
一、乙方委托甲方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。甲方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全。
二、接送：甲方按时接送学生，学生应在托管班统一安排的地点等候。
三、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日；（备注：____）。
五、报酬及支付方式：托管费每月元，乙方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经甲方同意，否则甲方应在合理期限内通知乙方交纳，如乙方拒不交纳的，甲方有权解除合同。
六、乙方要配合甲方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离甲方监护，如学生不服从安排，不听劝导一意孤行外出玩耍或进行其他未约定的活动的，甲方不承担相应的安全责任。如学生带有传染性疾病，乙方需及时向甲方通报情况，甲方有权根据学生病情做出合理处置或拒绝学生参加托管。
七、自己送来的学生在路上出两安全事故甲方一律不承担责任。
七、学生当日不参加托管的，乙方需提前告知甲方。
八、因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，甲方已履行了相应职责，行为并无不当的，乙方不得向甲方提出赔偿要求：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，甲方不知道或者难于知道的；
3、其它意外因素造成的。
九、甲方有义务提供安全的条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、甲方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，甲方应当承担相应赔偿责任。
十、合同解除
1、乙方对甲方服务不满意或因其他原因可协商解除本协议，其费用按实际托管天数计算。
2、乙方不打招呼，擅自离校转学，或者不再符合托管条件的，甲方有权解除本协议。在此期间发生的所有与被托管学生有关的纠纷均由乙方自行处理，与甲方无关。
十一、乙方要积极主动地保持与甲方的联系和配合，乙方如果发生住址、电话等联系方式的变更应该及时通知甲方。甲方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之乙方，配合乙方确定学生的教育方案。
十二、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。
甲方：_________乙方：_________
日期：_________日期：_________
学生课后服务协议书篇二
实施学生课后托管服务，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后服务作为民生工程抓实、抓好，积极稳妥推进。
学校要制定完善的服务方案和管理制度，负责学生课后托管服务工作的具体实施，要成立组织机构，每学期要制定详细的课后服务方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生安全保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制，做到集中有人监管，活动有安全措施、进出有统一组织，保障工作安全有序开展，要建立信息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理，学校要审核任课教师的教学内容，并给予恰当的指导，确保课后托管服务让学生满意。要加强对参与课后托管服务教师的在岗培训，树立全心全意为学生服务的观念。
要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳入校方责任险和学生校园意外伤害险的承保范围。各学校要树立“安全第一”的思想，建立托管服务安全管理办法，做好活动安全预案，保障师生的安全，确保托管服务顺利实施。
课后托管服务坚持成本补偿和非营利原则，严禁以课后服务名义乱收费。贫困家庭学生参与课后服务的给予适当的费用减免政策（以建档立卡为主的贫困学生，每月按收费标准减免一半费用），让贫困家庭的孩子也能享受到托管服务，确保惠民实事落到实处。
加大宣传力度，增进家长和社会的理解和认识，形成良好的舆论环境，学校要在每学期开学，通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式，明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务，切实界定清楚责任、保障各方知情权。定期征求家长意见，及时完善改进课后服务工作质量。要建立以区政府教育督导室为主，社会评价机构参与的督导评估体系，切实加强课后托管的过程性监管和指导，对在检查和督导中发现的违规行为、依法依规严肃处理。
学生课后服务协议书篇三
1、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
4、考评表彰。
为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
学生课后服务协议书篇四
为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号），按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔20xx〕28号）部署，新邵县思源实验学校为切实解决课后家长接送学生及无人照看和管理的实际困难，把课后服务工作办成增强教育服务能力的`民生工程，丰富校园生活，促进学生全面发展，结合本校实际，特制定本方案。
以服务学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后服务帮助，解决家长无法按时接送学生和在社会培训机构“补课”负担过重的困难，抑制社会“乱补课”、“乱办班”的不良风气，促进学生健康快乐成长。
1、征求家长意见，告知服务方式、服务内容，并在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请、报名登记。
2、合理利用学校现有条件，学校提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
3、学校尽力完善安全管理制度，切实保障学生安全。
（一）服务内容。
（二）时间安排。
（三）课程设置。
（四）社团课开设。
学生课后服务协议书篇五
“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这是毛泽东在延安追悼张思德同志时的演讲稿。
学习毛泽东《为人民服务》这篇光辉著作，无论对我们的工作还是学习.生活都具有十分重要的意义。这篇文章使我备受教育，深受启发，让我深深体会到要坚持为人民服务，树立“以服务人民为荣，以背离人民为耻”的社会主义荣辱观。
毛泽东在《为人民服务》这篇演讲的文章中讲到：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”毛泽东这段话的意义，革命队伍的人是为了一个共同的目标走到一起来的。说明了不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心.爱护和帮助，这样才能更好的团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
毛泽东同志的“为人民服务”这句话，博大精深，又通俗易懂，既是警句，又是宗旨。但是，说起来非常容易，而真正做到就不容易了。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，张思德同志时为了人民利益而死的，他的死比泰山还重。张思德虽然只有29岁，但他短暂的一生是有价值的，是彻底地为人民服务的一生，他用自己的实际行动和全心全意为人民服务的信念将生命的价值诠释得绚丽夺目。
“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”这句话应该作为我们的警句。我们处于冲动的年龄，总会认为很多事只要自己喜欢就好，从不考虑别人的感受。父母批评了自己，就觉得父母不爱自己，要离家出走;老师劝了一句，就觉得老师看不起自己;同学说了一句话，就觉得他们对自己有偏见。曾经的我也是一样：记得再一次的暑假期间，爸妈带我去千岛湖游玩，当时父母的好友也在。在晚上去饭店吃饭时，因我挑食，舅舅让我和他们一起点菜，到了楼上，看见都坐满了，没座位留给我，只觉心中很郁闷，我的神色立即阴沉了起来，舅妈看着我，轻轻说了一句：“不要这个样子，别人都在，挺难看的。”这样平凡的一句话立即让我的胸口闷闷的，有团火在烧，立即回了一句：“我就是这个表情，要看便看，不看随便。”一句话，让气氛有一瞬间的凝固。我给人留下了不好的印象。读了这篇著作之后，我终于明白了一个道理：我们应该欢迎别人批评指出，并虚心改正自己的缺点错误，只有这样才能让我们变得更优秀。
青春很短暂，我们不应该给自己留下太多遗憾。虽然我们做不到伟人那样一切为人民服务，可是我们有着自己的责任，我们可以尽自己小小的一份力，做一个高尚的人，一个纯粹的人。
学生课后服务协议书篇六
课后服务是指学生在放学后，参加学校或社区组织提供的各种课外辅导、活动和服务的一种形式。作为学生，我参加过一些课后服务，并从中受益良多。在这篇文章中，我将分享我参加课后服务的经历和体会。
第二段：参加课后服务的经历
我曾经参加过学校组织的兴趣小组辅导课程。每个星期五下午，我会和其他志同道合的同学们一起参加这个活动。在这个小组里，我们有一个热情而有经验的老师指导我们。她不仅教我们各种实用的技能，还培养我们的创造力和团队合作能力。通过这个课后服务，我学会了很多实用的技巧，并且结识了一群志同道合的朋友。
第三段：参加课后服务的收获
参加课后服务不仅是一种学习的机会，也是一种锻炼自己的机会。在我参加过的课后服务中，我学会了如何与他人合作、如何解决问题和如何处理压力。在兴趣小组辅导课程中，我们常常需要分组合作完成任务。通过与其他同学的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，并且学会了将个人利益放在团队利益之上。在处理问题上，我学会了从不同的角度思考和寻找解决方案。在面对压力时，我学会了保持冷静和积极应对。这些都是我在课后服务中受益的宝贵经验。
第四段：课后服务对个人发展的影响
课后服务对于学生的全面发展起到了积极的影响。通过参加课后服务，学生可以培养自己的兴趣爱好，发展自己的才艺和技能。同时，课后服务也可以提供一个丰富多样的学习环境，开拓学生的视野，并增强学生的综合素质。课后服务能够帮助学生更好地适应社会，培养学生的自学能力和解决问题的能力。课后服务还能够加强学校和社区的联系，促进学生与社会的融合。
第五段：总结
参加课后服务是对学生综合素质培养十分有益的一种途径。通过参加课后服务，学生可以拓展自己的眼界，丰富自己的知识，培养自己的兴趣爱好，锻炼自己的能力和合作精神。尤其是对于学习成绩不理想的学生来说，参加课后服务可以帮助他们在辅导和指导中找到自己的问题，并得到提高。我相信，通过参加课后服务，我们的学生能够更好地发展自己，并为社会做出更大的贡献。
学生课后服务协议书篇七
随着社会的发展和人们对教育的不断关注，课后服务逐渐成为学生学习的重要组成部分。课后服务不仅为学生提供了各种各样的学习资源和机会，还帮助学生培养了很多的实际技能。在我参加课后服务的过程中，我不仅学到了许多知识，还养成了良好的学习习惯和独立解决问题的能力。
首先，参加课后服务让我感受到了学习的乐趣。在课后服务中，我不仅有机会接触到了丰富的学习资源，还能通过实践来巩固所学的知识。通过和同学们一起思考理解问题、探索解决方法，我深刻地感受到了学习的乐趣。在课后服务的积极氛围中，我与同学们相互鼓励、互相帮助，在学习中体会到了成就感和自豪感。
其次，参加课后服务让我培养了良好的学习习惯。在课后服务中，我们按照规定的时间、地点来参加学习活动，培养了准时到达和守时的习惯。此外，课后服务还让我养成了主动思考和整理知识的习惯。在课后服务中，老师会引导我们进行小组讨论、个人思考等活动，这使得我们更加积极地思考和学习。通过参加课后服务，我学会了如何制定学习计划、合理安排时间，使得我的学习效率得到了大幅提高。
再次，参加课后服务让我获得了实际技能。在课后服务中，我们不仅学习了书本上的知识，还有许多实际技能的培养。例如，我曾参加过一次与某公司合作的实践活动，通过实际操作，我学到了很多实际工作中的技能，例如沟通协调能力、团队合作能力等。这些实际技能在我未来的学习和工作中将是宝贵的财富。
最后，参加课后服务让我发展了独立解决问题的能力。在课后服务中，我遇到了很多学习上的问题，例如如何处理复杂的数学题目、如何提高写作水平等。通过与老师和同学的交流和讨论，我不仅了解了解决问题的方法，还学习到了独立解决问题的能力。这种能力是我未来学习和工作中必不可少的素养，通过课后服务，我为未来的发展打下了坚实的基础。
综上所述，参加课后服务给了我很多的收获。我不仅学到了丰富的知识，还培养了良好的学习习惯和实际技能。更重要的是，我发展了独立解决问题的能力。通过课后服务，我不仅在学术方面取得了进步，同时也提高了自己综合素质，为未来的学习和工作奠定了坚实的基础。我相信，随着课后服务的继续推广和完善，更多的学生将会受益于这种学习方式，实现全面发展和成功。
学生课后服务协议书篇八
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发[2021]40号）、教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（基教厅函[2021]28号）、江苏省教育厅等四部门《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔2021〕5号）的要求，积极回应广大家长的现实需求，办好人民群众满意的教育，现就做好我校学生课后服务工作拟定以下工作方案：
开展中小学生课后服务，是强化校内教育、帮助家长解决按时接孩子放学困难的重要举措，是促进学生学习、培养学生兴趣、促进个性发展、发展素质教育的重要途径，是激发学校办学活力，增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
1.公开服务事项，主动接受监督。我校将公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，主动接受学生、家长和社会监督。
2.坚持自愿选择，解决群众急需。我校学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，不以任何方式强制或变相强制学生参加，不增加学生课业负担。
3.发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质发展。
4.公益性质为主，加强有效监管。学校为学生提供力所能及的服务，开展课后延时服务采用家长合理分担运行成本的做法（每生每学期300元，低保、建档拉卡和特困学生免费服务），坚持公益导向，不以营利为目的。
我校在校学生。
一至六年级学生课后延时服务时间定为学校工作日下午放学后至17:30。如因重大活动临时调整，则以调整后的时间为准。
课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对个别学习有困难的学生给予免费指导帮助。
我校课后延时服务主要包括学科知识辅导、集中完成作业、参加社团活动、自主阅读交流等，其中周三下午延时服务第二课时固定为社团活动。
1.学校根据有关文件要求和学校实际情况初步拟定本校课后服务工作方案。
2.充分依靠和发挥学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。结合学校社团服务，争取社会各方支持，帮助学校建设各类学生社团，鼓励向学校捐赠社团专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。
3.有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排，统一组织。
4.学校再根据家长和学生的意愿完善本校课后服务工作方案，并报备区教育局。
5.按照工作方案的要求，认真落实课后服务工作，加强学生活动安全管理，确保学生人身安全。
6.对于极少数滞留的学生，当天行政值班和保安需及时联系家长，直至最后1名学生离校方可下班。
学生课后服务协议书篇九
（一）政府指导，属地管理。按照义务教育“以县为主”的管理体制，县教育行政部门要担负起中小学放学后校内课后服务的统筹管理职责，发改（价格）、财政、人力社保等部门共同做好校内课后服务政策制定、指导管理工作。
（二）学校主体，加强合作。校内课后服务实施主体是学校。各学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担中小学放学后校内课后服务工作。校内开展课后服务工作，事先要充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等。鼓励学校返聘退休教师，招募学生家长、社区志愿者等担任义工，一起参与课后服务工作。
（三）合理收费，规范使用。校内课后服务收取适当费用，以保证校内课后服务的正常运行，但必须始终坚持公益性和非营利性原则。课后服务费具体标准，由县发改委会同县教体局根据公益性和非营利性原则提出意见，报县人民政府确定，向社会公布。校内课后服务费由学校财务部门统一收取，纳入学校财务统一管理，由学校根据实际支出列支，用于课后服务等开支。
（四）教工参与，合理取酬。鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，参与校内课后服务工作。对参与课后服务的教职工按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，具体办法见相关部门制定的操作细则。
（五）落实责任，保障安全。切实完善学校课后服务安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
学生课后服务协议书篇十
乙方：_________
甲方为了解决孩子下学无人接送及晚餐作业无人照顾问题，经考察决定：委托乙方对甲方孩子（就读关上实验学校）进行托管服务。为明确双方权利及义务，经双方平等协商，达成以下协议：
一、托管期限：____年____月____日至____年____月____日。
二、托管地点：等等教育托管班。
三、托管内容：为托管学生提供每周一至周五中午下学的接送、晚餐及作业的托管服务。
四、双方权利与义务：
（一）在甲方委托乙方约定的托管期间，甲方遵守乙方托管部有关规章制度及托管学生守则，配合乙方做好孩子品德教育、纪律教育，特别是要求孩子做到听从老师管理，不能擅自脱离托管老师的监管，不在来回托管部路上打闹等。
（二）甲方如果发生住址、联系电话变更应及时通知乙方。
（三）乙方要有高度的责任心、爱心和敬业精神，负责甲方孩子托管期间的安全、规范、专业、卫生、健康的托管服务。
（四）乙方有责任与义务把学生在托管期间的基本情况告知甲方。
五、托管安全约定：
甲方：
（一）如有学生因事请假，家长必须电话通知当班老师。
（二）如有委托保教人员给学生用药，须有家长的文字说明；患有传染病学生，不能送托管班。
（三）不让孩子带危险物品上学入班，有打火机、炮竹、刀子等危险物品立即收缴，以防意外。每位学生要做到遵守托管学生守则。
（四）办理托管时必须办理学生意外保险，保证双方责任。
乙方：
（一）学生放学，保教人员须提前10分钟到校门口等候，接到学生即召集排队点名，核对名单，防止漏接、错接。
（二）学生上下学均列队有序靠右走，不拥挤、不奔跑、不嬉戏打闹，不大声喧哗。
（三）如有家长委托他人来接学生，教师须与家长电话沟通核实，谢绝未成年人代接。
（四）送回学校时，工作人员须目送将托管学生确定安全进入校园方能离开。
（五）加强对托管学生的安全教育，不在室内、走廊、楼道追逐打闹，不大声喧哗上下楼梯不拥挤、不推人。
（六）如有学生患病或突发情况，当班人员要采取有效措施处置，报告主管领导，通知家长送医院。
（四）违约责任：
甲方：
并追究监管人赔偿责任。
（二）因下列原因或者学生擅自脱离监管发生意外事故、而导致人身或者财产损失的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：
2、学生有特异体质、待定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；
乙方：托管期间不能对甲方孩子履行本协议约定造成甲方孩子受到伤害的，应依法承担相关责任。
（六）收费标准与缴费形式：
（一）收费标准：托管费（包括伙食费）每月：1200元
（二）缴费形式：
1、在本部财务室一次性交齐一学期托管费，或在本部财务科开单据到建设银行网点交费。
2、甲方孩子进入托管班前缴清托管费给予乙方。
本协议书未尽事宜，由双方协商解决。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签章之日起生效。
甲方：_________乙方：_________
日期：_________日期：_________
学生课后服务协议书篇十一
为贯彻落实教育局关于做好小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：
1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案
学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
3、部门责任分工
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
4、服务时间
课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
2、保障措施
学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
学生在课后延时时间自主安排活动内容，积极性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一致好评。
科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
学生课后服务协议书篇十二
为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育精神，开展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。
1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。
2、使学生了解一些卫生保健常识。
3、开展学生卫生健康与咨询服务。
4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。
5、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。
1.开展好健康教育。
(1)课堂健康教育，做到“五个有”：即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每两周一课时。
(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
2.着力搞好环境卫生和个人卫生。
(1)在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。
(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。
(3)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。
(4)搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。
(5)开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。
3.做好预防工作。
(1)建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。
(2)做好常见病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加强学生视力保护工作。以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。
(4)做好传染病控制工作。积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
学生课后服务协议书篇十三
至26日，“大学生志愿服务西部计划招募工作会议”在河北省石家庄市召开。团中央书记处书记、西部计划全国项目办主任卢雍政出席会议并讲话。
卢雍政说，要按照党中央、国务院的总体部署，认真学习领会和贯彻落实好中央领导同志重要批示精神和国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔〕3号）的有关精神，深刻认识并充分把握当前实施西部计划、推动志愿服务事业发展的背景环境；要从国际国内的大局出发思考、谋划相关工作，高扬理想主义旗帜，引领社会风尚，发挥西部计划在引导高校毕业生转变就业观念、促进高校毕业生创业中的示范导向作用；要以弘扬志愿精神为重点，突出志愿服务特性，着重做好宣传发动、招募选拔和集中培训等工作，以负责任的.精神，求真务实、扎实工作，协调推进今年西部计划各项工作。卢雍政说，要发挥西部计划在青年志愿者工作中的“旗舰”作用，注重共青团的各级组织横向和纵向之间的资源配置，紧密围绕促进青年就业创业、加强团的基层组织建设和基层工作等全团重点工作，不断探索、勇于创新，推动青年志愿者事业实现新发展。
来自全国33个省（区、市）的省级西部计划项目办负责人、西部计划信息系统管理员和部分高校项目办代表参加了会议。会上，西部计划全国项目办有关负责同志介绍了今年西部计划在实施规模、配套政策、招募选拔等方面的新要求和新特点，并对今年西部计划招募工作进行了安排部署。同时，针对宣传动员、岗位设置、招募选拔、工作衔接、政策落实和信息系统等工作环节提出了明确要求。
会议期间，西部计划全国项目办还组织了西部计划信息系统集中培训，围绕2009年西部计划各项工作进行了深入研讨和交流，观看了反映西部计划志愿者事迹的电影《志愿者》等。据了解，今年西部计划全国项目办对西部计划信息系统进行了全面改版升级。系统突出人性化设计，注重调动西部计划志愿者在工作过程中的主动性、积极性，使操作更加简捷，方便志愿者了解情况、选择意向、参与报名、信息查询、资料修改等。另一方面，也极大方便了岗位申报、资格审核、名额分配、管理服务、通讯联络等工作的开展，实现了整个项目的全程监控和无纸化管理，进一步提高工作绩效、降低管理成本。
学生课后服务协议书篇十四
现如今，随着家长们的劳累和工作环境的变化，越来越多的中小学生开始参加课后服务活动。这种活动旨在帮助学生完成作业、辅导学习、培养兴趣爱好等。笔者曾参与过中小学生课后服务，个人认为这不仅给学生提供了一个有效的学习环境，也帮助他们培养了一些宝贵的品格和能力，下面将从这几个方面进行阐述。
首先，课后服务活动给学生提供了一个良好的学习环境。我们都知道，家里的环境很难保证学生能够安静地学习。有时候家里有些优惠的活动，或是邻居的孩子来找他们玩，很容易分散他们的注意力。而在课后服务机构，一些场所特别设置了隔音的小间，学生们可以专心致志地完成作业。另外，这样的机构也会配备一些专门的学习资料和工具，提供给学生在学习上使用。这样，学生们不仅能够有一个安静的环境去学习，也能够更快地解决问题、找到答案。
其次，课后服务活动可以帮助学生提升自己的学习能力。作为一名课后服务辅导老师，我们常常会帮助学生解答在学校里遇到的困难和问题。对于一些特殊的知识点，我们会通过讲解和实践让学生们更好地掌握，实际操作过程中，学生们会更容易理解和记忆。同时，我们为学生们提供了比较全面的学习资料和习题，让他们有更多的机会去练习和巩固。通过这样的方式，学生们的学习能力可以得到有效地提升，对他们的学校学习也有很大的帮助。
第三，课后服务活动帮助学生培养了一些宝贵的品格。在我参与的课后服务活动中，我们会教给学生们一些做人的基本原则，如友善、诚实、守时等。我们在和学生们相处的过程中，会用身边的例子告诉他们这些品质的重要性，并引导他们应用到自己的日常生活中。同时，我们也会想法设法营造一个和谐的学习环境，鼓励学生们互相帮助，互相学习。这样的活动在一定程度上让学生们从小培养了一些正确的价值观和为人处世的原则，对他们的成长起到了积极的推动作用。
最后，课后服务活动帮助学生培养了一些兴趣爱好和特长。在课后服务机构，学生们会接触到一些课程之外的活动，如乐器、舞蹈、美术等。这样的机会可以让学生们发现并培养出自己的兴趣爱好和特长。我们也会通过一些活动和比赛，让学生们有展示自己的机会，并为他们提供一些专业的指导和培训。这样的体验，不仅可以丰富学生们的课余生活，也可以让他们在学习之余体会到更多的成就感和满足感。
综上所述，中小学生课后服务活动不仅提供了一个良好的学习环境，也帮助学生们提升了学习能力，并培养了一些宝贵的品格和兴趣爱好。作为一名参与者，感受到了这样的活动对学生们的积极推动作用，也深切体会到了这样的活动对学生们的成长带来的正面影响。希望能够有更多的学生能够参加到这样的活动中来，让他们在课外的时光也能得到更好的发展。
学生课后服务协议书篇十五
根据工作部署和《通知》要求，为扎实推进中小学课后服务再提升工作，结合《通知》具体实施情况，特制订本实施方案。
落实政策，合理安排学生放学课后活动，加强规范管理，确保安全有序，实现有需要的`学生全覆盖。促进服务协同发展，满足学生多元素质教育发展需求。
充分发挥作用，拓展课后服务资源，创新组织形式，探索课后服务融合路径，积极构建课程体系。一是打造灵活化课堂。二是建立常态化体美劳育课堂。三是构建高效基础托管课堂。四是打造多样实践课堂。
丰富课后服务供给，利用特有的资源优势，发挥专业特长，设立符合专业背景、教学特长的项目，同时创设条件和平台，支持参加相关专业培训。
（三）强化课后服务经费保障。
要加强收费监管，收费标准、收费依据、支出情况。
学生课后服务协议书篇十六
甲方(学生家长或监护人)姓名：性别：
身份证号：与学生关系：家庭住址：手机号码：
家庭电话：办公电话：
乙方名称：
设立者：法定代表人：
详细地址：
联系电话(办公)：手机：
甲方因工作需要等原因中午无法接送孩子回家和上学，在自愿的。
前提下，甲方决定将现就读于学校年级班的被监护人和午休(或晚餐和托管)服务。为明确双方权利和义务，经双方平等协商，达成协议如下：
一、委托期限和时间。
乙方同意接收学生自月年月日(不含节假日，如周末，寒、暑假，法定节日，学校放假等)，于中午放学后点，由乙方为学生提供午托(午餐和午休)服务。下午放学后点，由乙方到校接学生到午托中心至晚上点，由乙方为学生提供晚托(晚餐和托管)服务。甲方应在晚上8点钟前到午托中心接孩子回家。
二、收费标准。
午托：元/月，晚托：元/月，午托+晚托：元。
/月。三、双方的权利和义务。
甲乙双方要密切配合，共同担负起教育和管理孩子的责任。乙方。
管理人员及其他工作人员要认真履行托管职责，为学生提供良好的托管环境，根据学校的实际情况为学生安排相应的休息和实施有效的管理。甲方要认真履行监护人的责任，积极配合乙方教育学生遵守有关规定。
(一)甲方权利与义务。
关规定。
2、甲方应按时交纳午(晚)托费，费用交纳方式。如甲方拒不缴纳的，乙方有权解除合同。对学生因故不能参加午(晚)。
托的，甲方须提前一天向乙方请假，请假当天托管费用可以扣除。
有建议和监督权。
4、甲方不能将患有传染疾病的学生交给乙方托管，否则，责任自负。
(二)乙方的权利与义务。
乙方应严格按照《深圳市校外午托机构管理办法》深圳市人民。
政府令(第199号)及法律法规相关规定，为午(晚)托学生提供安全规范的托管场所，做好午(晚)托学生的服务工作。
通报;。
8、乙方派专人接送午托学生，保障学生上午放学后到校外午托。
四、违约责任。
任何一方违反上述约定，另一方有权依法追究违约方的相关责。
任。
五、争议解决。
在履行本协议过程中发生纠纷的，可通过协商解决，协商不成的，可直接向人民法院提起诉讼。
六、其他。
1、本协议自甲方签字、乙方法定代表人或其他经授权的代理人签字并加盖公章之日起正式生效。
2、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等的法律效力。
3、本协议未尽事宜由双方另行协商，并签字补充协议，与本协议具有同等法律效力。
甲方签字：
乙方签字;。
时间：
学生课后服务协议书篇十七
应募方：________________(志愿者)(以下简称甲方)
招募方：__________(区、市项目办)(以下简称乙方)
大学生志愿服务西部计划(以下简称“西部计划”)由共青团中央、教育部、财政部、人事部共同组织实施，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，招募普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业。
为切实维护甲方的正当权益，保证西部计划的顺利实施，受全国项目办委托，乙方与甲方就相关事项签定如下协议。
第一条 甲方权利
1.自本协议书生效之日起，正式入选西部计划全国项目，经培训考核和体检合格后，在服务期内参加志愿服务工作。
2.服务期间，每月享有600元的生活补助(在西藏服务的，每月800元)和一定的交通补贴，人身意外伤害和住院医疗保险，必要的工作、生活条件。
3.服务期满，经考核合格的，获得服务鉴定和相应荣誉。
4.服务期满，经考核合格的，享受共青团中央、教育部、财政部、人事部《关于大学生志愿服务西部计划的通知》(中青联发[20xx]26号)规定的政策支持以及所在区、市和高校出台的相关政策支持。
第二条 甲方义务
1.保证本人确系自愿参加西部计划，保证本人相关条件的真实性。
2.按照确认通知书要求的时间和地点报到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3.参加集中培训和体检，经考核合格后，按照统一安排及时前往相应服务地开展服务，并服从岗位分配。未通过考核的，不再享有本协议书第一条约定之各项权利。
4.服务期间，自觉遵守国家法律和西部计划管理规定，爱岗敬业，尽职尽责;除不可抗力因素并提出申请，并经西部计划全国项目办同意，不得单方中止协议。
5.服务期满，按时离岗，做好工作交接。
第三条 乙方权利
1.甲方没有通过培训考核和体检的，有权将其召回;被召回者不再享有本协议书第一条约定之各项权利。
2.甲方服务期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的，或严重违反协议约定，致使本协议书无法履行的，有权将其召回;被召回者不再享有本协议书第一条约定之各项权利。
3.在甲方申请相应政策支持时，有权要求其提供相关证明。
第四条 乙方义务
1.保证甲方在服务期间确有服务岗位，并保证其在服务期满后可按时结束服务。
2.对甲方报到前的相关事项给予指导和帮助。
3.根据全国项目办的安排，参与甲方服务期间日常管理，并对其给予相应指导和帮助。
4.甲方服务期满并符合相应条件的`，按照相关政策规定提供服务和帮助。
第五条 因甲方无故拖延报到、单方中止协议或擅自离岗致使协议无法履行的，乙方有权追究其责任。
第六条 因乙方无故单方中止协议或擅自召回甲方，致使其正当权益受到侵害的，甲方有权追究其责任。
第七条 全国项目办的确认通知书、甲方的报名登记表和身份证的复印件作为本协议书附件。
第八条 本协议书可以传真方式签定。
第九条 甲方经培训考核和体检合格后，与服务地所在县级项目办就服务期间的具体事宜签定服务协议书。
第十条 本协议书一式三份，具同等法律效力，双方各持一份，并由全国项目办备案一份。自双方签字、盖章后生效。
第十一条 如因本协议书发生争议，应通过友好协商解决。
协商不成，由乙方主办公场所所在地的仲裁机构或法院解决。
甲方(签字)：________________________
乙方(盖章)：________________________
协议签定地点：(乙方主办公场所所在地)
协议签定时间：________年_____月_____日
