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论文答辩综合评价篇一
对学术论文的评价应从学科发展、学术价值、文献学价值等方面多角度、多方位地进行。你知道要怎么样写好指导教师对论文的综合评价吗?下面是本站小编为大家整理的指导教师对论文的综合评价.供大家分享。
1.作品充分体现作者所学基础理论和实践知识的扎实性，线条细腻，结构严谨，构思独特，整体效果良好。但是，整体设计仍然缺乏创新精神，基本符合毕业设计大纲的要求。
2.该学生在设计中积极与老师交流设计思路与创意来源，能充分把自己所学基础知识运用到实际设计中。作品主题鲜明，色调清晰，整体设计合理。设计缺少创新的东西，没有表现出自己的设计水平。
3.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
4.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
5.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
6.论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
7.该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
8.语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
9.在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。
10.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
11.该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
12.语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
13.该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀。
毕业论文。
14.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
15.本文立意新颖。全文以————-为线索，结合各地的准规较全面的分析了————的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
16.论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出。作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
17.该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以——————为例，重点探讨——————。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
18.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
19.本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题，然后分析——————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
1.该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
2.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
3.本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
4.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
5.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
6.研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
7.以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
8.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
9.本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
10.论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。
11.该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。
12.该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。
13.该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程认真刻苦勇于专研，较主动地与指导教师沟通，虚心听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
14.该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。
15.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
1.该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告基础知识运用在创作中。作品具有一定的原创性。主题明确。条理清楚。色彩搭配一般。创意一般。
2.该作品整体采用简约式的表现手法。简单的图案搭配。直奔主题，表现清晰自然。效果一目了然。直叙式表现形式运用得淋漓尽致。但是，由于构图简单，不免给人单调之感。
3.该生广告学功底较好，在设计中虚心听取他人的意见和建议，设计积极。作品色彩鲜明，线条清晰，主题表现明确，整体效果良好，符合平面广告的基本构成要素。是一副合格的作品。
4.该同学在设计过程中，多次与指导老师交流沟通，悉心听取老师的建议，并把它融入到自己的作品创作中。整个过程均自主完成作品。作品整体效果较好，体现广告主题要求。
5.该作品能充分表现主题，构图整体和谐美观大方。作者注重色彩和线条的搭配，能把广告基础理论知识与专业实践有机结合在一起，值得表扬。但是，该平面广告整体缺少吸引要素，不能起到让人记忆深刻的效果。
6.该同学设计理念切合主题，表意鲜明，突出主题。设计中，该生积极寻求指导和帮助，大量吸取他人的意见和建议。作品整体效果美观大方，有一定的广告宣传效果。但广告部够经典，不能发人深省。
7.该作品体现人与自然和谐相处的主题。这是全人类共同关注的话题，要把它体现在一幅作品中，难度可想而知。作者积极运用自己已有的广告基础知识，结合实践创作出该副作品，具有一定的时代性。该作品整体效果好，主题突出。但是，依然缺乏原创。
8.严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
9.以————-为题进行研究。能为解决————的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
10.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
11.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的。
心得体会。
提出自己的看法言之成理。论述观点正确材料比较充实叙述层次分明有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验对音乐教育模式进行比较这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿经过认真修改已经达到本科论文的要求。
12.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
13.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
14.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
15.文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性(，但缺乏个人见解。
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论文答辩综合评价篇二
中小学生综合素质评价研究是一项复杂艰巨、关系到国家人才发展战略的研究。综合素质评价在我国起步较晚，但是发展迅速。我们的中小学生综合素质评价从原来单一的考试测评，不断往多元化多举措的方向改善。虽然目前仍面临很多问题，但是在国家的强力推动下，随着评价主客体的积极参与，在新时代新思想新举措的配合下，我国中小学生综合素质评价研究将为中小学生的全面发展产生重大的积极影响。
自人类有教学行为以来，教育实施、评价和咨询便同时产生，随后三者相辅相成发展，缺一不可。然而，历史上人类对于教育评估的研究发展滞后，在相当长的历史中，教育评估一直被简单视为人才选拔与考试。在19世纪中期以前，教育评价与人才选拔的界限模糊，综合素质评价与学业成绩测评在思想与理论上也一直没有完整明确的区分。
1999年国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）文件中指出：“高考科目设置和内容的改革应进一步突出对能力和综合素质的考查。”这是新中国关于教育评价的政策文件中首次出现“综合素质”的概念。2002年国务院教育部陆续发布《关于积极推进中小学生评价与考试制度改革的通知》（以下简称《通知》）和《基础教育课程改革纲要》（以下简称《纲要》），这两个文件被我国教育界视为中小学生综合素质评价的直接政策依据。这两个政策文件的颁布，引发了教育界和学者对中小学生综合素质评价的广泛讨论和研究。
中小学生综合素质评价研究的未来发展模式，将从横向平面化研究转向纵深研究发展，将充分利用新时代科技条件下，进一步重视新型评价工具的开发和应用。
按照我国教育部所施行的政策要求，中小学生综合素质评价需要从中小学生的道德素养、学习成绩、身心体质、审美水平和表现能力等多方面进行全面研究。评价体系应当体现信度、效度高、实效性强、契合度好，具有正面影响力等特点。一般来说，评价的具体落实方式越多样化，越有利于评价的客观性和真实性。可采用定量测量与定性评估、自我评价和第三方评价、总体评价与个项评价、个体评价与团体评价相结合的方式进行。然而，我国的中小学生综合素质评价研究工作并不完善，还存在着评价方法贫乏、保守、形式主义倾向较为严重等问题。在未来，综合素质评价方法需要在一下方面进行改善。
新时代要有新思想、新理论、新观念。综合素质评价的诞生只有不到四十年的历史，在我国更是起步较晚，难免与很多陈旧传统教育环境和社会观念产生矛盾。新东方创始人俞敏洪曾经说过：“在学习成绩上，马云是比不过我的，我考上了北京大学，他才考上了杭州师范大学。可是他的阿里巴巴所创造的价值是新东方的十倍以上。”俞敏洪以身作则，表面社会不能以考试和升学论成败。心理学教授、青少年教育研究专家李玟瑾也说过：“每个孩子的天性和天赋是不一样的，有的孩子就爱学习，有的孩子就爱动。李玟瑾教授的话表明，我们的综合素质评价工作，应该促进学生往自己擅长的方面发展，而不是揠苗助长，在本来并不突出的方面消耗了學生的时间和精力，以及国家的教育资源。因此，从发展的眼光来看待学生，兼容结果性评价和过程性评价、综合性评价和发展性评价、多元化评价和标准权威性评价等。既要多元而开放，又要有所依据，正如教育部所提出的“两个依据，一参考”，在正确思想、理论和观念的指导下，让祖国的花朵能够百花齐放。
新时代要有新思想、新理论、新观念，还需要有新举措来保证践行出成果。
1.作为综合素质评价活动中主体地位之一的教师，其综合素质和能力水平的高低，对中小学生综合素质评价成败有巨大的影响。因此，加强对学校老师有目的的定期培训，提高教师的评价水平，显得尤为重要。目前，我国的综合素质评价活动主要还是通过教育部相关部门自上而下推行，会出现各种仅仅为了应付上级任务的形式主义评估工作。这对真实了解学生状况，提升学生综合素质十分不利。教师作为关键的评价主体，不仅是评价活动的第一线执行者，也应该是评价方案的研究者和宣传者，只有教师对评价方案和具体执行措施了如指掌，才能保证评价工作执行的效率和有效性。
2.从我国的国情出发，完善评价方法的可操作性。综合素质评价方法在我国起步以来，各种献言献策不断推陈出新，但是需要结合当前我国仍是一个发展中国家这一国情来考虑其可操作性。比如，有新闻称某高福利的发达国家，有一位小学生因为擅长写诗，可以申请不用修学数理化文史哲等科目，并且可以得到相当数额的生活补贴，以保证衣食无忧，在家专心写诗即可。暂且不论该新闻的可信度，显然，这种综合素质评价结果在我国就不具备可操作性，也不利于学生的全面发展。
[1]姚春燕，张勇.新型教育评价技术破解教育评价改革难题[j].考试（理论实践），2014（3）：8-12.
论文答辩综合评价篇三
(一)优秀。
1.能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。
2.能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。
3.中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。
4.材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。
(二)良好。
1.能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。
2.能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。
3.中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。
4.材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。
(三)及格。
1.能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。
2.尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。
3.有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。
4.有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。
(四)不及格。
凡有以下条款之一者，应评为不及格。
1.违背党和国家的有关方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。
2.文章无中心，层次不清，.逻辑混乱，文句不通。
3.材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。
4.主要内容基本抄袭他人成果。
(五)凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。
以上评阅标准，一要严格掌握，不可降低标准，拔高分数；二要因时因地制宜，但在同一时间、同一批学员中，应“一碗水端平”，不可对不同的人采用不同的标准。
二、
评语。
的写法。
(一)指导导师意见的写法。
指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是：
1.观点是否正确、鲜明；
2.论据是否充分；
3，分析是否全面；
4.结构是否合理；
5.语句是否通顺；
6.有无现实指导意义。
下面是《对制止中小学乱收费现象的几点思考》一文的评语：
本文能理论联系实际，对当前中小学乱收费现象的表现及其产生原因作了较全面的分析，并提出了制止措施，对实际工作有一定的参考作用。文章结构合理，条理分明，论据较充分，语句通顺。
(二)答辩委员会意见的写法。
1.答辩态度如何；
2.思路是否清晰；
3.回答是否准确；
4.语言是否流畅；
5.对原文不足方面有无弥补。
下面是中央党校函授学院86级学员大专毕业论文《私营企业问题与对策思考》一文的答辩委员会意见，不仅对答辩情况作出了客观评价还肯定了论文选题及创见性。对指导导师意见作了必要的补充。
本课题系当前理论界一敏感问题，系统、完整的研究成果甚少，作者选题大胆，写作意图明确。
在答辩过程中，思路清晰，逻辑性强，对有些问题的论述有所深化。
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论文答辩综合评价篇四
公路建设项目管理绩效评价在公路整体建设过程中发挥着不可忽视的作用，绩效评价体系的建立是该工作的重要组成部分。从公路建设的基本定义来看，公路是国民经济发展的基础，因此，公路建设项目管理绩效评价的指标主要可从其带来的经济效益出发，分为工程造价指标、工期计划完成率指标以及投资回收率指标、内部收益率等，这些指标的高低将直接决定公路建设项目管理绩效评价的结果，对公路建设的整体发展水平有着极大的制约作用。另外，基于其工作流程的特殊性，相关项目的绩效评价管理主要以小组、团队的方式展开。
论文答辩综合评价篇五
众所周知，对公路建设项目绩效与评价的管理是公路建设项目顺利开展的首要条件，它在公路建设过程中发挥着不可忽视的作用。因此，我们必须深刻认识到该工作的重要性，相关部门需加大管理力度，制定严格的评价体系，以保证公路建设的顺利开展和经济水平的快速发展。
3．1掌握公路建设项目绩效与评价管理的内容和特点，以正确把握有关项目的绩效管理。
根据专业人士的研究报道可知，公路建设项目管理绩效评价是项目组织与人力资源管理的重要成分之一，它最明显的特点就是以团队目标为主要导向，团队负责人与团队工作人员通过各种方法达成共识，以推动项目开设之前预定的绩效。因此，在日常公路建设项目管理绩效评价的过程中，团队内的每个成员首先必须达成一定的共识，对自己团队的绩效进行计划、监督、控制、考核，并给予合理的评价。另外，要结合项目绩效评价管理的特点，了解其涉及到的一些观念上的创新。管理人员要认清公路建设项目绩效管理的实质，紧密围绕组织的绩效、部门的绩效以及员工的绩效展开管理，特别要加大对员工绩效的重视，同时处理好自身与员工之间的关系，共同实现公路建设项目管理绩效评价的初始目标。
有效的公路建设项目绩效评价管理在公路建设中具有极其重要的作用，它对公路建设过程中涉及到的每个组织都有着不同的意义。如，对于项目的管理者而言，项目绩效的有效管理可以为自己创造一支高效的团队，方便自己实现最初的绩效管理目标。对于该项目内部的工作人员而言，项目绩效评价的管理能够适当增加他们在工作中的压力和责任意识，并且让管理者了解他们在公路建设中的生理和心理需要，有利于工程的顺利进行。基于此，公路建设项目管理绩效评价的管理人员在日常工作中一定要严格要求自己，增加自己对项目绩效评价的认识，明确项目管理绩效评价的根本目标以及其对自己团队内各个组织成员的重要意义，尽量满足人们的日常需要，为公路建设项目的顺利开展以及初始绩效目标的实现奠定基础。
“理论是实践的基础，”无论开展何种类型的项目，必须按照其规定流程有序进行。在公路建设项目绩效评价的管理工作中也不例外，管理人员必须制定合理的规章制度，按照其流程严格进行。首先，在开展项目之前要制定合理的项目绩效计划，为整个项目的顺利开展奠定理论基础。其次，在绩效计划实施的过程中要加大对工作人员的绩效辅导，发现问题时及时纠正。最后，在绩效考评结束时期要对绩效进行审核，依据事先定好的绩效计划对被考核人员的绩效进行评价。除此之外，在调查过程中要注重相关公式的应用。比如，对于绩效评价之前的分层抽样样本量的计算公式为:。
4小结。
在经济快速发展的当今社会，公路建设也随之不断壮大，对我国综合国力的提高产生了一定的积极影响。为了进一步提高公路建设项目的技术和质量，相关工作部门必须加大管理力度，对项目绩效评价管理工作进行合理改革，为我国的公路建设工作增砖添瓦!
论文答辩综合评价篇六
摘要：人力资源管理工作是医院工作的重要组成部分之一，而医院人力资源管理是建立在现代人力资源管理理论基础之上的，尤其是人力资源绩效管理工作更离不开先进的现代人力资源管理理论。近年来，国内外一些学者逐渐将一些先进的人力资源管理理论应用到实际的医院人力资源绩效管理工作中，并已经取得了显著的成效。基于此，本文详细介绍了“激励理论”、“心理契约理论”、“组织承诺理论”等先进的人力资源管理理论，并就人力资源绩效考核常用的工具进行了比较分析，以希冀给予广大医院人力资源管理人员一些帮助和建议。
关键词：医院;人力资源;绩效评价;理论分析;工具应用;比较研究;选择。
随着我国社会经济的不断提高和科学技术的飞速进步，许多行业都发生了翻天覆地的变化，医护行业也不例外。而在医学设备、医学技术给予人们更加有效的医学保障的同时，医护人员的素质也逐渐成为了提高医学质量的一大关键。基于此，如何提高医院人力资源绩效评价工作质量，进而带动全体医护人员综合素质的提高，已经成为了我国医院人力资源管理部门所需要重视的重要课题。因此，我们必须对医院人力资源绩效评价理论进行更加深入的研究，并就常用的评价工具进行比较，最终达到提高人力资源管理质量和效率的.目的。
一、医院人力资源管理理论分析。
1.激励理论。
美国哈佛大学詹姆士教授经研究发现，按时计酬仅仅能使员工发挥25%左右的能力，而采用充分的激励，则可以使员工发挥出80%甚至以上的能力。根据该研究，我们得出，适当的激励可以在很大程度上提高员工的工作积极性和工作热情。因此，在医院人力资源管理部门进行人力资源绩效评价工作时，同样也可以采用激励理论这一更加先进的人力资源管理理论来进行管理，一方面可以通过奖励或惩罚对员工的行为起到加强或削弱的效果，另一方面也可以为员工树立正确的工作目标，达到激发员工工作积极性的目的。
2.组织承诺理论。
组织承诺这一概念是由20世纪60年代beeker提出的，其通过研究，将组织承诺解释为随着员工对组织实践、精力、情感等付出的增加而希望继续留在组织的一种心理现象。具体来说，组织承诺包括员工对于组织的忠实度、愿意为组织承担风险的程度以及对组织价值观和目标的契合程度等。而对于医院来说，员工的离职意愿是与组织承诺呈负相关的，因此将组织承诺理论应用到医院的人力资源管理工作之中，可以为医务人员创造良好的人际关系，并帮助其建立起良好的信任关系和依存关系，进而便可以有效提高医务人员的工作质量和工作效率。
3.心理契约理论。
在医院的人力资源管理工作之中，应用心理契约理论同样也是一种能够有效提高管理质量的方法。对于医院来说，其心理契约主要包括员工对于医院的期望以及医院对员工的期望等。一方面，通过对员工期望的了解，医院人力资源管理人员可以清楚的认识到员工在工作保障、岗位晋升等方面的需求，进而通过适时的满足员工需求来达到提高员工工作积极性的目的；另一方面，通过建立良好的绩效评价制度来对员工进行民主化的管理，可以使其朝医院的期望发展，成为一名有担当、有创新、有责任的高素质医护人才，进而有效的提高医务工作的质量和效率。
考核法。
kpi考核法即关键绩效指标考核法，主要指一种通过对组织内部投入和产出的关键参数进行取样计算来衡量员工绩效的管理工具，其优点在于可以有效的把握人力资源绩效评价工作的关键，并可以客观准确的得出评价的结果。但是，由于kpi考核法各项指标之间缺乏系统的联系，因此人力资源管理人员很难区分各种指标，并很容易给评价工作带来较大的困难。
2.360度考核法。
360度考核法是指一种通过组织各层自主了解其工作绩效的方式来达到人力资源绩效评价目的的方法，其拥有信息全面、适用人群广、操作简单优点，但是也拥有主观因素影响大，工作量大的缺点。
考核法。
bsc考核法是指借助一套完善的指标体系来对组织各层来进行考核和评价，该种方法考核全面，结果客观，但是工作量较大，且对于信息化程度要求较高。
基于对医院人力资源绩效评价工作的特点研究以及对上述绩效考核常用方法的分析，我们可以确定，bsc是当前医院人力资源绩效评价工作中最有效的一种方法，其不仅弥补了kpi考核法在评价指标选择上的随意性，还可以有效的跟踪医院的财务流向，并且可以直接促进员工能力的提高。
对于医院来说，人力资源绩效评价的质量直接关系到医院各级员工的工作质量，更关系到医院的医务质量。基于此，广大医院人力资源管理部门必须积极引进先进的人力资源管理理论，并运用专业的绩效评价方法来进行绩效评价工作，进而有效带动医院及整个医务行业的发展与进步。
作者:曹莹莹单位:通辽市人口和计划生育指导中心。
参考文献。
论文答辩综合评价篇七
企业的竞争力大小很大程度上是由企业的管理竞争力所决定的。企业管理竞争力的大小是与其经济的发展情况紧密相关的，我国整体的企业管理竞争力也是与我国经济发展水平紧密相关的。所以如果一个企业想要最大程度上提升企业的整体竞争力，就应该大力提升企业的管理竞争力，并对其进行综合的评价。
想要对企业的管理竞争力做出准确有效的评价，必须要建立非常行之有效且科学合理的评价体系。而企业的管理竞争力的主要影响因素是创新管理实力、经营管理实力和企业形象实力等等。所以在建立综合评价体系的时候要注重系统性、科学性和可行性等原则。
对企业管理竞争力的评价方法是要对其中多个影响因素进行综合的处理。想要知道一个企业在一段时间以内的管理竞争力系数是多少，就要建立函数的方法来进行评价，通过计算之后得出指标值。评价值要在0~1之间，数值越大，就表明企业的管理竞争力越强。
如果想要提高企业管理竞争力就必须了解影响企业管理竞争力的因素:。
1.从企业经营管理水平上看，企业发展的根本是企业的经营管理情况。企业想要提高自身的管理竞争力，就要对企业的经营业绩进行充分的管理，才能让企业的发展走上正确的发展道路。所以在企业进行经营水平的提升具体工作时，要以企业的财务管理为核心，顺应市场的发展潮流，建立健全的成本管理办法，保证企业在保证产品质量的情况下，尽可能地节约成本的支出，从而减少企业的资源浪费。还可以建立统计信息和会计信息的电算化管理制度，用信息的发展来促进企业的管理水平，让企业的管理更加科学化、合理化。通过这些措施有效地提高企业的经营业绩，切实提升企业经营管理水平。
2.在企业的形象实力上看，拥有一个良好的企业形象也对提升企业的管理竞争力十分重要。企业的形象管理是以企业所生产的产品形象为主，来建立企业自身的发展目标和内外在素质的。所以如果企业在产品形象管理和员工形象管理上多下功夫，就会给外界一个更加优质的企业形象，那么企业就会吸引到更多的投资者和客户，更能有效地提升企业的整体经济效益，会使企业的管理竞争力得到全面性的发展和提升。
3.在企业的管理创新上看。创新是一个企业发展的主要动力和核心，所以企业通过进行管理手段的创新有利于企业更加适应市场的发展潮流。现在市场的发展趋势日新月异，所以企业在经营的时候如果可以对其生产的产品进行不断创新，就会更加适合消费者的消费需求。如果企业在经营理念上进行创新，就会让企业内部更加充满活力，让企业更符合现代企业朝气蓬勃的发展趋势。以上三种因素会在很大程度上影响企业的管理竞争力，通过对这些因素的合理分析就会让企业管理竞争力体系更加完善。
一个企业想要建立其管理竞争力的综合评价体系，就要根据很多原则进行构建。只有在原则上十分严谨，才能够更加符合企业的发展趋势，提升其综合竞争力。所以在构建企业管理竞争力综合评价体系的时候，要坚持系统性、可行性和科学性的原则。系统性是指构建体系的过程中要对评价体系的整体进行全面的分析，要对企业的内部与外部进行合理的协调与调配。在企业内部的调配中文秘站－中国最强免费！，要让企业中的每个管理环节进行整体的结合，在资源配置上要进行系统性的调配，不能在过程中出现某一环节漏掉的情况。在企业外部的调配中，要对外部资源进行系统性的整合，采取更多模式的融合方法才能够构建出一个更加系统、更加合理的外部环境。科学性原则体现在企业在管理上要使用科学的理论进行指导，这样才会让企业的管理竞争力评价体系处于正确的方向发展，同时市场经营水平也会根据科学性的`指导而逐渐增强。另外，企业的技术水平也会得到一定程度上的提高。可行性原则就体现在企业的管理办法一定要符合企业的发展方向，要在构建评价体系的时候针对企业的情况进行合理的制定，保证企业可以完成，从而达到评价体系的合理实行。
企业管理竞争力评价体系的分析指标比较繁杂，所以要这些指标进行定时定期的评估，企业管理的竞争力大小很大程度上取决于这些指标。所以就可以通过数学计算的方式让企业的管理者可以实时地对企业的管理竞争力进行监控。通过监控发现企业的管理出现问题的时候，企业管理者和相关部门就要对问题及时的解决，从而有效地提升企业的管理竞争力。
运用能力观来进行我国企业管理竞争力的测量是一种非常有效的反映企业实际状况的分析方法。这种分析方法可以为企业的发展提供更多的优势，所以在企业管理中把企业的管理竞争力当成是企业的一种发展能力，对企业发展的未来有非常重要的导向作用。从企业的整体角度来分析可以将能力观分为两种能力:一是核心能力、二是动态能力。两种能力进行紧密的联系和配合才可以为企业未来的发展提供坚实的基础。企业的整体能力体现在核心能力上，如果企业的核心能力较强，就证明企业的管理竞争力非常强。核心能力主要是指一个企业在管理中的所有能力，还包括企业在运行过程中所有累积的经验，这些能力通过企业产品、内部个体与企业组织等载体进行展示，企业的产品是让企业更加面向市场的基本物质保证，所以对企业进行考验的时候，企业产品形象质量就成为了重要的考核标准。内部个体是指企业在发展过程中运行的机构，这些机构必须要在企业运行中发挥其管理能力。企业组织是指在企业运行中的管理组织，对企业的事务进行严格的管理。想要对核心能力进行深刻的了解，就要对影响核心能力的因素进行全面的分析。技能因素可以适应市场的发展就能够切实地提高企业的技术发展水平。要求管理者在企业管理时掌握社会的发展需求，再对技能进行一些调整和完善，通过管理系统整体的协同和调配，更加科技化地提升企业的管理竞争力。企业的动态能力是指企业的知识水平，如果一个企业知识水平比较高，那么它的发展方向也会更加宽阔。所以企业要不断进行知识的积累，丰富企业的知识集合，才能有效地提高企业的实力和自信。同时还要掌握比较具有时代特征的知识，保证企业的经营管理理念更加与时俱进，才能在如今市场竞争如此激烈的市场中提升其竞争力，并且得到更好的发展。
对企业外部资源的管理调配工作可以利用外生论的角度进行分析。企业的竞争力来源大部分是通过外部资源的组织整合来实现的，竞争者和外部因素越来越成为企业管理者所注重的问题，在管理中只有对外部环境的变化进行实时的关注，才能够制定出更加适合企业未来发展的合理管理措施。所以想要提升企业的综合管理能力，就要尽力维护外部环境的安全稳定，企业的组织结构才能够更加符合企业的发展特色。外生论分析方法有效地拓宽了企业的发展空间，让企业有更多有利的条件来赢取经济利益。只有企业禁得住外部环境的严格考验才能让企业有一个更好的平台来展示自己，还能让企业未来的发展有更多种的可能性。外生论的外部因素会影响企业生产管理的每一个环节，所以外部因素的影响力越大，对企业发展的作用力也就越大。但是企业更应该在这个过程中将作用力转化为发展的动力，从而提高其管理竞争力。外生论的竞争者因素会让企业的进行更全面的改进和发展。在竞争环境之中，企业要对外部环境充分的适应和尊重，在管理工作中进行协调发展、统筹兼顾等方法才能确保企业不被外部环境所淘汰。所以切实地提高企业的竞争优势和组织能力，才能让企业在市场竞争中立于不败之地，从而走上全面可持续发展的道路。
五、结论。
综上所述，通过对企业管理竞争力的评价，可以了解到企业内部的管理情况，了解管理的成功之处和失误之处，从而发挥其优势，对劣势进行改善，切实提高企业的管理竞争力，以优越的管理来推进企业的经济发展，从而实现企业的整体发展和进步。
论文答辩综合评价篇八
(一)大一新生班干部选拔模式对于大一新生班干部的选拔而言，由于大家来自不同的地域，所处的生活环境、性格特点等情况的不熟悉，使得大一新生班干部的选拔在整个大学期间难度最大。
我们在选拔班干部入围人选时，采用民主选举和现代企业管理中人力资源管理360度考核原理相结合(如图1)的方式进行：首先，通过学生的个人书面申请，并结合他们在军训、体检、迎新等的平时表现等方面进行初审，确定班委会的候选人;然后通过同学、兄弟班级的投票，学生会、任课教师和辅导员的评议确定班干部的入围人选。
对入围的班干部人选暂不设具体的班委职位，采取先对他们进行兴趣岛测试、mbti性格测试和职业能力倾向测试，掌握班干部入围人选各自的兴趣、性格和能力特征与今后潜在的职业发展倾向。
然后再通过一个月左右的班级日常管理工作在每位入选者中进行轮流布置，观察每位入选者完成的工作成效，结合入围者的性别、任课教师的评价等最终确定每位入选者在班委会中的具体职位。
(二)老生班干部换届工作高校班干部任期一般为一学年，对于二、三年级的老生班干部换届而言，由于同学们经过一、两年时间的相处，学生之间都已经比较了解，在进行换届选举时运用现代企业管理中的关键绩效指标kpi(keyperformanceindicators)技术。
现代企业管理中的kpi评价指标是企业经营管理绩效的系统考核体系，它通过考察被考核者工作绩效中的可量化的关键指标来对被考核者进行评价的一种方式。
对于班干部而言，kpi评价指标主要可以包括院系班级活动的参与度、本人的综合测评情况、领导与组织能力、对班级所作的工作与贡献、个人考勤、成绩、本人获奖情况、同宿舍同学的获奖情况、宿舍卫生状况等等。
当然，在班级同学对新一届班干部候选人投票前要将kpi指标与班级全体同学进行充分讨论，通过后再进行投票。
同时，针对学校在不同时期的方针、政策、教育教学目标的内容不同，kpi指标也可以进行相应的调整。
二、班干部的使用与培养。
(一)引入试用期、充分理解权责关系，提高班干部使用水平在现代企业管理文化背景下我们对每一届班干部都要设定试用期。
建议大一新生班干部为3个月左右，也就是大一上学期结束，这主要是考虑到新生班干部是刚进校不久就选拔出的，选举人对每位班干部的个性、特点、能力等情况掌握的`不是很全面;对于每年换届产生的老生班干部而言，班干部的试用期建议在1个月左右。
在试用期内，可以进一步考察班干部的德、智、体全面情况，了解他们的工作能力是否与所承担的职位相称;鼓励班干部创造性地开展工作，帮助他们树立威信。
对试用期内表现不好、不称职、履行职责不到位或出现责任事故的班干部，应区别情况，采取取消或延长试用期等办法，把好转正关。
培养班干部的服务意识和责任感，这样，班干部会觉得自己做的事情很有意义，班级的学生们也愿意为创建一个令人满意的、温馨的集体而努力。
帮助班干部形成正确的人生观和价值观，推动他们的社会化进程和人格的全面健康发展;采用班干部传、帮、带的形式，以点带面，实现现代企业文化进班级，提高全体班级同学的社会化素养，形成他们基本的工作能力，充分发挥学生的主观能动性和创造力，实现学生自主管理和全面、协调、可持续发展。
当然，我们还要大胆放手让班干部管理班级，充分发挥班干部的核心作用，积极创造机会让班干部树立一定的威信;对班干部在工作开展过程中遇到的困难和疑惑要及时给予帮助和指导，要鼓励他们，充分发挥他们的工作积极性、主动性和创造性。
三、班干部的管理。
(一)建立健全投诉和监督机制大学生虽然生理上已是成人但在心理上还未成熟，在开展某些工作时会出现意气用事、依性子做事的情况。
所以要运用现代企业管理中的监督和投诉机制。
定期不定期监督班干部的工作情况、检查班级管理记录，随时进行指导和帮助。
比如在国家助学金的评定过程中，主持会议的班干部最好是没有申请国家助学金的，且整个过程要接受辅导员和全班同学的监督;建立和健全投诉制度，积极引导班干部在开展班级工作中要谦心请教、认真学习及时采纳班级同学的正确意见，不搞一言堂，培养班干部的沟通能力、组织能力和解决实际问题的能力。
也就是我们常说的自选动作;每位班干部述职后还设置同学提问和建议的环节，帮助每一位班干部了解普通同学的心声、认识自身的不足，以便今后改进工作。
在班干部述职工作完成后，必须要求每一位班干部结合口头呈述和同学提问的情况提交一份书面述职报告，使他们对下步工作计划进思考，并对述职报告规定格式。
对班干部提交上来的述职报告我们必须认真阅读，从语法、结构、用词各方面对班干部进行指导，以进一步提高班干部的写作水平和逻辑思维能力。
通过班干述职也可以对班干部的思想道德品质、工作能力等进行全面细致的考察，根据他们自身的发展趋势，有计划、有目的地进行培养、使用;对班干部本身而言，通过述职在锻炼他们的口头表达能力和临场发挥能力同时，可以使班干部对本学期的工作进行经验总结，提升自身。
四、班干部的满意度调查。
对于班干部管理工作的好坏，可以引入现代企业管理中的顾客满意度调查进行检验。
在开展前，要预先设计好问卷调查表，问卷的内容可以根据需要自行设计，如对班委的贡献、评价，班级的建设、管理、活动、考勤、班风等的认可度，相关的意见和建议，未来的发展方向和目标，对班干部和辅导员的要求等。
问卷最好采取封闭式、不记名的方式以班级为单位开展，这样，学生可以自由的、畅所欲言的表达想法、意见和建议。
满意度调查问卷收集、整理完毕后必须认真进行统计和分析，统计分析的结果除了可以检验班干部管理工作的成效外，也是今后培养社会化人才方面的重要依据。
高校的班干部管理是搞好班级管理工作的基础，是保证学校德育、教学等各项工作顺利开展的中流砥柱，只有在现代企业管理文化背景下选拔、使用、培养和管理好一批优秀的班干部，以点带面，才能使班级成为学生学习和了解企业的预科班，培养符合社会需求的企业化人才。
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论文答辩综合评价篇九
摘要：随着我国中小学新课改的实施，新教材的应用，需要教师积极改进教学方式，鼓励学生大胆质疑，从而促进学生德智体美劳得到全面发展。而且，教师在教学中应体现学生的主体地位，并传授给学生有效合理的学习方法，从而使学生在融洽、民主的学习氛围中主动探索问题，解决问题。
关键词：新课改；语文课堂；新型教学模式。
新课改的实行，对我们传统的教学方法提出了严峻的挑战，特别是新的教材的使用对教师的教学方法又有了新的要求。为了适应新课标的要求，教师必须使用新课程标准的教学方法。
一、突出学生在课堂中的地位。
新课程标准的中心思想就是从课堂以教师为中心的思想向学生为中心的思想转移，真正体现出以学生为本的思想。怎样在新课程标准的实施过程中体现学生的主体地位，是每个语文教师应该考虑的问题。首先，教师要认清课堂中的主体，改变这种“以讲为主”的教学模式。在课堂中，学生要成为教学活动的主要参与者，教师成为教学活动的辅导者和指导者。这一观念的转变就要求教师不仅仅拘泥于课本上的知识，应该全面了解学生，根据学生的实际情况，按照学生的'实际需要，对教材进行调整，从而保证学生参与教学的时间。其次，就是尊重学生主体。在具体教学过程中，学生之间、师生之间的关系应该是和谐的。这样学生对一些问题敢于发表自己不同的观点，大家一起讨论，碰撞出思维的火花。尊重主体就是全面关注和尊重每一个学生。根据学生的基础和特长爱好不同，因材施教，使得每一个学生都能够参与到教学活动之中。所谓的因材施教就是在提问、作业和考核中都是有层次性的，这样能够全面调动学生积极性，使得不同程度的学生能够有成就感，激发学生的学习兴趣和自信心。
二、加强教学的生动性。
语文课的内容不同于其他学科，语文课内容比较生动具有故事性。研究表明，启发思维和好奇心是激发学生主动学习的有效手段。这就要求语文教师不仅仅要有深厚的文学功底，而且能够熟练地驾驭教学中的问题。教师应该提高教学趣味性，让学生主动去学习，并且乐于去学习。在学生主动探索问题的过程中提出问题、发现问题，同教师及时探讨，让学生记忆更加深刻。
三、教师要做到两个转变。
（一）思想观念的转变。
即转变语文学科等人文学科不重视现代化教学的思想。现代化教学已经在教育领域实现全面运用，教学内容、教学手段、教学模式都有了颠覆性的改变。这种改变会影响到教师的教学思想、教学观念和教与学的理论，从而使整个教学体制发生变革。现代化教学手段的应用能够激发学生创新能力、实践能力，实现学生人文素质的全面提高，这是新课程标准里面重点推崇的。
（二）教学模式的转变。
不改变教学模式只是对教学内容、手段的改进，就好比医生口中“治标不治本”一样，是无法在语文课堂上体现素质教育的。现如今许多教师已经在课堂上使用了一些先进的教学软件，但是这只是方便了教师如何授课，却没有考虑到学生如何去学习，导致学生被动接受知识而不是主动去探求知识的问题。这就是以教师为中心传统教学模式带来的弊病，不改变这种现状，“师讲生听”的问题就不能解决。所以，教师要充分学习研究先进的教育科学理论，并在此理论的指导下利用现代教育手段互动性强、共享性好的优点，使用教师主导学生学习，二者相互结合的教学软件，建立全新的现代化的教学模式。
四、建立新型的语文学习方式。
（一）自主学习。
学习者实现自我激励、自我监督，学生自己确定本学期的学习目标，制定课程进度，对本学期自己的表现进行自我评价，寻找薄弱点。这就使学生在学习过程中投入了自己的感情，内在动力支持自己，改变了从前逼迫学习的方式，是一种高效的学习方式。
（二）协作学习。
协作的目的是为了信息与资源的共同分享，经过沟通，增大处理问题的角度。协作亦为一种“主动”的学习方法，一种扩展了的、几人参加的、自己的“、外向”主动学习方法。协作学习，需要科学地分配学习小组，按照学生的独特区别，掌握每一位学生的特长，科学地实施分组。其中，小组长应该轮替担当，使每个学生均获得锻炼，让学生互相启迪、互相弥补、一起提升，使学生积极学习知识，积极参加，积极探究，使学生于快乐轻松中学习语文知识。
五、结语。
如今的教育不只是传授学生知识，更关键的是在学习过程中培养学生的技能与创新研究的精神。因此，语文课堂教学需要尽可能多地展现学生的主导作用，传授给学生有效合理的学习方法，使他们在融洽、民主的学习气氛中主动探索，解决问题。
参考文献：
［1］刘清.新课程下语文课堂教学模式初探[j].新课程：教育学术，2010（2）.
［2］姜秀艳.初中语文教学存在的问题及对策[j].中国教育技术装备，2009（13）.
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论文答辩综合评价篇十
随着民航事业的快速发展，航空器及其运载量也不断攀升。航空班次和线路的增加在为方便旅客和进一步发展民航事业做出贡献的同时，也对机场运营造成了较大压力。跑道作为机场的重要组成部分，在机场运行中起着承上启下的重要作用，而跑道侵入则成为威胁民航安全的较为严重的风险之一。在跑道侵入风险日益增加的背景下，本文选择从跑道侵入安全风险中最严峻、最重要的人为风险出发，进行机场飞行区跑道侵入人为风险的综合评价，为我国民航跑道侵入人为风险的风险防范提供方法指导。
目前，国内外对于机场风险跑道侵入人为风险的评价多从飞行员、空管人员及车辆驾驶员等人员类型的角度展开，或从通话、协调、环境、记忆等人为失误类型方面进行探讨，采用层次分析法、模糊综合评价法、人因可靠性、模糊集和改进的topsis方法[3]、改进关联函数等方法进行跑道侵入风险的评价。结合国内外相关研究成果，本文从人为风险致因出发进行类别界定，即从人为因素、设备设施因素、环境因素、管理因素四方面分别导致的人为风险进行分类。国内外学者探讨了灰色聚类在风险评价中的应用，如将灰色聚类与场景识别相结合进行动态安全的评估，运用于海外项目贷款风险评价等，并与层次分析法、集对分析法、网络分析法等相结合进行软件项目风险、公租房等建筑施工项目安全风险及上市公司信用风险等的评价，但在民航安全风险评价中的应用鲜见。由于机场跑道侵入人为风险数据的采集难度较大，保存的历史数据有限，而运用灰色聚类进行综合评价时对样本的数量要求较小，本文将定性分析与定量分析相结合，采用灰色聚类的方法对专家组指标评分的结果进行统计分析，最终对机场跑道侵入人为风险进行综合评价，得出各指标所处的风险等级及机场跑道侵入人为风险的风险等级，提高专家评分结果的可靠性。
一、指标权重的确定。
根据文献查阅，国内外学者多从人员类型或人为失误类型进行机场跑道侵入人为风险的归类。导致人为风险发生的因素主要有：情景意识丧失、省略复述、分心、驾驶舱资源管理崩溃、偏离标准操作程序、缺乏交流、通讯中断、不熟悉机场标志、缺乏在塔台机场上的'工作经验、没有使用机场图、不听从指令等，以空管人员、飞行员和车辆驾驶员等人员类别进行风险划分，各类人员间存在较多共性指标，指标间耦合度较高;以通话、协调、环境、记忆等人为失误类型为标准划分，较难兼顾风险源全面性和一级指标的概括性，并将增加风险评价的难度，降低风险评价结果的准确性。基于此及实地调研结果，本文按风险致因将人为风险划分为人员因素导致的人为风险、设备设施因素导致的人为风险、环境导致的人为风险和管理因素导致的人为风险四类，分别将影响因素归并至四大类，分别总结归纳出专业技能、敬业程度等二级指标。运用层次分析法进行指标筛选最终确定机场跑道侵入人为风险评估指标体系。机场跑道侵入人为风险评估指标体系包括人-人风险、机-人风险、环-人风险和管-人风险等4个一级风险指标。其中人-人风险包括专业技能、敬业程度、身心素质和语言能力等4个二级指标，对许可和指令发布的理解程度等14个三级指标;机-人风险包括通信设备、飞行区设备和空管设备等3个二级指标，通信设备故障率等7个三级指标;环-人风险包括自然环境、机场环境和工作环境等3个二级指标，能见度等8个三级指标;管-人风险则包括规章制度和人员培训等两个二级指标，工作执行标准程度等4个三级指标。机场跑道侵入人为风险评价指标包括定性指标和定量指标，在进行阈值确定时，应区别对待。本文采用定性分析与定量分析相结合的方法进行指标阈值的确定。对于有历史数据可循的指标，结合历史数据采用波动原则法进行指标阈值的确定;对于无历史数据可循的指标，采用专家征询法进行指标阈值的确定;对于机场有明确规定的指标，遵循民航机场的相关规定制定指标的阈值。
二、人为风险综合评价。
国内外对于风险综合评价方法的研究较为成熟，主要包括定性综合评价法、定量综合评价法以及集成综合评价法。所谓定性综合评价法即依附于行业专家主观思维的评价方法;定量综合评价法则是通过科学的统计分析进行风险可能性或严重性的评价;将两者相结合即形成集成综合评价法。每一种评价方法均有其优劣，通过其适用条件、优劣的比较，从而确定运用何种方法进行机场跑道侵入人为风险综合评价。
本文拟采用灰色聚类方法和专家打分方法相结合对机场跑道侵入人为风险进行综合评价。首先，机场跑道侵入风险指标数据相对不完整，通过灰色区域的白化，能提高评价的精确度;其次指标数据的获取样本很难得到，故适用于小样本的分析方法;再者，灰色聚类能降低专家打分结果的主观性，保证评价的科学性和客观性。
th机场跑道侵入人为风险处于正常等级，其中指标“能见度”、“塔台视线清晰程度”、“工作量”和“工作压力”处于中度预警级别，存在一定风险，风险尚在可控范围内;指标“信息判断错误率”、“飞行区管理规定违反率”、“注意力分散导致事故发生率”、“使用不标准用语次数”、“通信信号干扰频率”和“飞行区障碍设施完整性”处于轻度预警级别，存在一定的风险。以上分析结果与实地调研内容相符合。首先，国家政策和规定导向的培训力度的增加。th机场的培训时间和培训水平都有所加强，故这两项指标处于正常级别的概率较高。而培训的加强，虽然在一定程度上使得工作人员技能有所提升，但也变相增加了其工作量和工作压力。其次，武汉雾霾天气对机场工作产生一定影响。能见度和塔台视线清晰程度等反应净空状况的指标处于中度预警级别的概率较大。再者，空难发生所带来的工作压力的增加和规划化操作执行的严格。随着近期国内外对于空中交通安全空前的关注，导致机场安全管理工作有所加强，规则制度和工作标准的执行更加严格，在造成违规行为出现的同时，也带来工作人员工作量和工作压力的增加。此外，机场硬件设施较为完善，工作人员基本操作技能扎实。机场在地面雷达、操控界面、设备等方面的硬件设施相对较为完善，为机场安全工作的展开提供了良好的基础。工作人员基础技能相对较为扎实。另一方面，个别指标可能因为受访人员的主观影响造成一定偏差，如工作量、工作压力风险偏高，受访人员主观的感受可能对其结果产生了一定影响。
根据以上结论及分析，th机场在防范机场跑道侵入人为风险时，首先应提高观测设备性能，加大设备设施投入，引进更先进、精密的观测设备，确保塔台清晰度，以降低能见度等天气状况对工作的影响。其次应减少岗位职责外工作，合理规划培训时间和形式，避免因兼顾日常职责与突发性培训等为工作人员增加工作量，造成额外的压力;实时监测人员工作状态和身体状况，及时、正确地疏导工作人员的工作压力，预防造成工作人员工作懈怠或行为差错的出现。再者应加强规章制度和工作条例的学习与考核，降低工作人员对管理规定的违反率，并保持严格的规章制度和工作条例等执行标准，对工作人员违规行为、不标准用语进行及时地警告和纠正，以避免造成更严重的后果。
三、结论。
本文在文献研究和调查研究的基础上，从人-人风险、机-人风险、环-人风险和管-人风险四方面构建了机场跑道侵入人为风险评价指标体系。运用波动原则法与专家征询法分别确定了定性、定量指标的阈值。针对机场跑道侵入人为风险影响因素主观性较强、信息不明确等特征，结合指标阈值构建各指标的三角白化权函数，构建基于灰色聚类的风险评价模型，并进行算例分析。结果直观地反映了机场跑道侵入人为风险各指标及整体风险等级，有利于机场采取对应措施治理风险源，降低、规避跑道侵入人为风险，减少事故征候、安全事故的发生，更好地保障旅客安全，维护机场正常运营秩序。
论文答辩综合评价篇十一
事项会计以强大的信息技术为支撑，并且提出以xbrl语言作为事项会计的应用平台。但xbrl是以传统会计理论为基础、主要针对传统财务报告开发的，作为一种与传统会计迥异的会计思想或方法，事项会计要求详细的事项披露与信息的及时传递，这对xbrl提出了更高的要求。要将xbrl或其它的软件进一步开发为完全适用于事项会计的软件将面临巨大的开发成本：
（3）对于企业而言，需要专门配备大容量的服务器，并且每天要及时的对数据库进行更新和维护，这也加大了企业的成本，对于规模较小的企业来说，这将是一笔不小的经常性费用。
所谓信息超载，是指由于人脑在处理信息过程中具有一个上限，在一定时间内如果信息量超过了这一上限，将导致信息处理的低效甚至无效。信息混淆是指由于信息过量导致人脑不能准确识别所需要的信息。传统会计通过通用的财务报告来提供会计信息，这种通用的财务报告具有标准的格式，报告的内容是经过多重浓缩后得到的，便于使用者快速吸收。在事项会计下提供的是原始的或汇总程度较低的事项信息，相对于通用财务报告而言，这种信息量是巨太的，特别是随着企业数量的不断增长及企业规模的不断扩大，信息使用者面对的将是庞杂的信息体。为了做出特定的决策，信息使用者必须对不同企业的相关事项信息进行提炼和对比分析，大量的事项信息可能会导致使用者无所适从，出现信息超载和信息混淆现象。从使用者角度来说，他们也并不一定需要很详细的会计信息。有学者通过对投资者的调查发现，投资者更倾向于需要前瞻性的信息，他们并不认为披露的越多越好。
事项会计理论的核心思想是提供原始的或汇总程度较低的.经济事项信息，由使用者根据自己的需要对这些事项进行重构。虽然从理论上来说，这种会计模式更有助于信息使用者进行个性化决策，但在现实生活中却不大可行，详细披露所有事项信息可能会泄露企业的商业秘密。企业核心竞争力是通过对资源的充分利用和有效整和，从而形成企业独具、支撑企业持续竞争优势的能力。企业的核心竞争力不仅包括其所拥有的独特资产，如商标、专有技术、专门人才，还包括对企业对自身资源的有效组合的能力，包括管理水平等，这种核心竞争力是保证企业在激烈的市场竞争中生存和发展的最主要的要素。著名的可口可乐公司之所以在全球取得如此大的成功，最主要的原因是它拥有独特的配方，配方是可口可乐公司的核心机密，只掌握在该公司的几个高层管理者手中。假如企业详细披露这些信息，很可能会被竞争对手获取，则企业的竞争力优势将不复存在，显然不会有企业愿意这么做。从强制披露的角度来说，政府部门不仅不会强制要求企业披露其商业秘密，反而会加以保护，如我国1993年就颁布了《反不正当竞争法》，特别强调保护企业的商业秘密。
从事项会计理论的特点来看，要制定规范，必须考虑如下几个问题：
（2）事项计量方式与计量属性的选择。事项会计强调多维计量方式和多重计量属性，但要选择合适的计量方式和计量属性存在困难。
（4）财务报告的格式与内容标准。对于不同的信息使用者而言，他们根据某一企业或不同企业的同类事项信息进行重构所得到的报告格式与内容应该是一致的，否则所得到的财务报告会缺乏可比性，也应该制定财务报告的格式与内容标准。
论文答辩综合评价篇十二
综上所述，近几年我国寒区城市居住区景观的营造与评价研究有了长足进步：1）寒区经济不断发展，与国内外发达地区的景观建设交流更为频繁，带动了寒区居住区景观建设理念的更新，大大地提高了寒区居住区景观水准和质量；2）设计者对寒区城市冬季冰雪景观特色的认知愈加清晰，在居住区景观营造时越来越多地融合了寒区冰雪文化的元素；3）寒区居住区景观营造越来越多地注意到根据本地气候特点，因地制宜，注重兼顾四季并运用多种手段增加景观多样性；4）国内外居住区景观评价理论日趋成熟，方法日渐多样，也带动了寒区居住区景观评价及发展。当然研究工作也还存在一些不足：1）当前研究多偏重在通过技术手段为居民提供较为舒适的居住环境方面，其居住区景观多数还处在营造景观发展初期；2）对于寒区气候特点的认识还不够，盲目照搬南方模式现象依然存在，使得景观效果差强人意；3）景观施工质量良莠不齐，一些施工单位缺乏与设计方的沟通和质量的严格把控，使得景观效果与设计有不小出入；4）景观评价研究多集中在我国南方及经济发达地区的城市，而寒区居住区相关研究还较为滞后；5）定量评价的研究多停留在仅仅针对植物景观及其生态效益等方面的研究，缺乏对居住区景观综合评价；6）景观评价中评价因子的选择以及因子权重的确定依然存在争议。随着寒区经济的不断发展以及人们对冰雪特色的深入认知，如果辩证地看待，寒区城市景观营造的不利因素则会转化为有利条件并成为其发展的契机。而且随着研究的深化，国内的景观评价研究工作将会走出目前的瓶颈阶段，寒区居住区景观评价的研究也必将受到国内外学者的重视。
论文答辩综合评价篇十三
一、当前现状分析。
传统的数学教育培养了一大批高分低能或者是厌恶数学的学生。他们觉得数学“抽象、枯燥、无用”，对学数学价值的认识也非常模糊，总的感觉是“为了高考而学习数学”。如何扭转学生的这种局面，学习自我监控，成为学习中需要解决的问题。所谓数学学习自我监控能力，是指学生为了保证数学学习的高效和成功，而在整个数学学习过程中，将数学学习活动作为意识对象，对其进行积极主动的计划、检验、调节和管理，从而实现学习目标的能力。
二、元认知的理论依据。
认知心理学家认为，人的学习活动即人脑对外部输入信息的加工过程，既包括感觉，知觉和记忆等认知过程，也包括抽象思维，问题解决和决策等高级认知过程的心理活动。而且，与认知过程相伴随的还有“元认知”过程，它在学习活动中居于核心地位。元认知是指“人们关于自身认识过程、结果或它们有关的一切事物如与信息材料有关的学习特征的认知”，其实质是人对自身认知过程的自我意识、自我监控、和调节。在元认知的过程中，对学习的自我监控又是核心。所谓学习的自我监控，是指学生为了达到学习目的而将自己的学习过程作为对象，对其不断进行积极主动的，自觉的计划，检查，评价，反馈，控制和调节的过程。学生的学习不应该是学生被动接受的过程，而是学生利用已有的知识的建构过程，他能够断地进行审视和反思，形成自己的认知结构。
三、自我监控模式的实施。
现代教学方法强调学生在教学过程中的自我监控学习，主要意义在于解决学生“学会学习”的问题。它通过个人真实的体验来调节的学习，无法由他人传达，强调把学生对自己的认知活动不断进行积极地、自觉地监控和调节纳入教学过程中，其中包括学习目标、引发疑问、分析如何完成任务，在学习过程中，强调对每一个步骤进展状况的监控、及时评价、反馈学习中的各种情况，发现其中存在的问题，并根据此及时修正、调整学习过程；及时检验结果；及时采取补救措施。
（一）以自我监控为中心的`课堂教学模式1、目标引入，激发兴趣。
学习自我监控作为一种学习策略，包含知识和技能两个方面。自我监控的辅导应该结合具体的学习情境来进行。在具体的、需要进行自我监控的学习实践情境中，直到学生通过自我监控来解决学习问题，实现有效学习。
例如：在讲等比数列的前n项和这一节中，我引入了这样的一个故事：
国际象棋起源于古代印度。相传国王要奖赏国际象棋的发明者，问他想要什么。发明者说：“请在棋盘的第1格里放上1颗麦粒，第2个格子里放上2颗麦粒，第3颗格子里放上4颗麦粒，依此类推，每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍，直到第64个格子。请给我足够的麦粒以实现上述要求。”国王觉得这个要求不高，就欣然同意了。假定千粒麦子的质量为40g,据查，目前世界年度小麦产量约6亿t,根据以上数据，判断国王是否能实现他的诺言。
目标的引入，激发了学生的兴趣，同学们大都与国王一样觉得可以实现，而老师说不能实现，同学们很想知道到底国王能不能实现诺言，于是师生共同去探讨。学生通过这节课的学习，知道这是一个求等比数列前n项和的问题，即求…，得到麦粒的重量为6亿，远远超过了世界年度小麦的产量。
问题的解决使学生产生了强烈的震撼，错觉是由直觉造成的，但事实胜于雄辩！这样设计有二点作用：（1）使学生掌握求等比数列前n项和的方法及重要性。（2）使学生感觉到很多数学现象必须要通过严谨的推理、运算，才能揭示问题的本质。
2、提出问题，组织自学。
美国教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教育艺术，遵循的最高准则，就是学生自己提出问题。”学起于思，思源于疑，，疑是思维的起点，有疑问才会探索，思考是学习的前提。诚然，学习是一种紧张的思维活动，它必然会产生矛盾，引起疑问，但由于受传统应试教育的影响，我们的教师剥夺了学生提出问题的机会和权利。教师通过精心设计教学程序，指导学生通过课题质疑法、因果质疑法、联想质疑法、方法质疑法、比较质疑法、批判质疑法等方法与学生自我设问、学生之间设问、师生之间设问等方式提出问题，培养学生提出问题的能力，促使学生由过去的机械接受向主动探索发展。
例如在讲空间的几何体的结构时，我组织学生进行自学，并设计了如下的问题：
（1）棱柱有什么结构特征，它的底面、侧面、侧棱有什么特点？
（2）与棱柱进行类比，棱锥、棱台底面、侧面、侧棱有什么特点？
（3）与多面体相比，旋转体中圆柱、圆锥、圆台有什么特点？
同学们在进行了自学、分组讨论之后大都能得出比较正确的结论，老师对学生的结论进行补充小结，并及时纠正了少数学生的错误，再利用空间模型加深学生的印象。通过自学，培养了同学们提出问题、主动探索的能力。
3、自我强化，总结提高。
教师指导学生自查自己的学习成果，回想自己在这一节学习过程中的策略方法，帮学生形成自我调控的习惯，提高元心理的发展水平。
讲课结果前，让学生对本节课的学习内容进行一番整理，理解重点、难点，把握知识结构和脉络。对所学知识进行整理，既是一个再学习的过程，又是一个思维发展的过程。整理本身就是对知识内容内在逻辑关系的理解。这一训练的目的就是使学生学会思维方法和养成思维习惯。所以，在整理的过程中，始终以学生为主，教师只是点拨、指导，不可代替。
（二）、以自我监控为中心的课后实施模式1、让学生自己编制数学习题。
长期以来，学生学习数学中的数学题止或是来教材、教学参考资料或是数学老师根据多年教学经验自编。其实，在数学课堂教学活动中，老师完全可以让学生来编制一些数学题目。这既检测了学生的课堂的掌握情况，又培养了学生自主探索的能力。
比如：我在高一均值不等式的数学活动中，给出了一道题目为基础让学生进行出相关的变式练习：
这个进行了变式练习，其中有三个变式练习是这样的：
这些变式无疑很好地熏陶了学生的发散性思维，学生把汽车的“速度不超过80千米/小时”改为“速度不超过60千米/小时”，，是针对函数的定义域的变化而来的，学生能想到这一点已经是质的飞跃了，而下面的2、3也是顺理成章的问题。所以，让学生来编制习题，让学生在数学学习中贡献一份自己的力量，不仅可推动学生更加主动地、积极地去学习，而且也丰富了他们的思维。
2、小组协作。
教师指导学生在个人自我监控的基础上进行小组协商、交流、讨论即协作学习，进一步完善和深化对主题的意义建构，并通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。通过这种合作和沟通，学生可以看到问题的不同侧面和解决途径，从而对知识产生新的洞察。教师在指导学生进行“协作学习时”，必须注意处理与“自我监控学习”的关系，把学生的“自我监控学习”放在第一位，“协作学习”在“自我监控学习”基础之上进行教师指导进行。
例如：等比数列在实际生活中有很多的应用，如人们在贷款、储蓄、购房、购物等经济生活中就大量用到数列的知识。我把学生分成几组，让他们在实际生活中选一个内容，进行小组合作，写一篇关于现实生活的数学周记。他们有的查资料；有的去房地产公司；有的去银行查贷款利率通过合作，他们写出了一篇篇生动、有价值的周记。
3、同学之间的作业互评。
作业可以是教师批改，也可以是学生之间的互评。由于造成学生解题出错的原因各不相同，有审题错误、运算错误、论证错误、方法错误、表达不规范和笔误等等。对于不同类型的错误，为了保证示错教学的价值和意义，达到学生自我监控的目的，在纠错中要明确具体的的教学目标，如认知目标、智能目标、情感目标。但无论是哪种错，都要尽量让学生自己去发现错误，去分析错因，去寻找正确解法。学生之间的作业互评，容易产生同感和心理共鸣，能起到很好的自我监控效果。
4、加强对自己的学习过程进行监控与分析。
5、加强对活动过程中的反馈。
反馈是自我监控学习活动得以实施的保证。在实践中，我们努力实现反馈的双向性：一方面，我们通过各种手段得到了学生学习情况的反馈信息，另一方面，也是更重要的方面，引导学生在自我监控学习活动中进行自我评价格以及及时领会教师对自已的评价，从而根据反馈信息采取相应措施，对自己的学习活动进行调控。
通过一段时间的尝试发现，自我监控的教学理念方式深受学生欢迎，以前沉闷的课堂活跃了，大家对数学充满了兴趣，对知识充满了探索的渴望。正如荷兰教育家弗赖登塔尔所指出的“数学知识既不是教出来的，也不是学出来的，而是研究出来的”。因此，作为一名数学教师，我们必须坚定自我监控模式的学习理念，创设并合理组织好主体的探索性学习，促使学生在探索中不断收获、不断进步，从而成为具有创新能力的新世纪的高素质的人才。
参考文献：
论文答辩综合评价篇十四
摘要：本文我们针对医院建筑节能来进行分析。众所周知，现在的医院的能源消耗最主要就是在水、电、空调和其它辅助动力控制系统中，因此要想节约医院能耗就必须从这几个方面来入手，从这些方面来进行分析，并针对性地指出相应的节能措施，真正达到节约能源的目的。
关键词：医院建筑；节能。
引言。
我们知道医院节约能源最需要关联到、医疗、科研等众多方面，包括医院的建筑时期、发展时期和运营时期，这些众多方面都包括在建筑节能的范围之内。同时，我们还需要注意到医院的水电、空调、电梯和车辆节能也是十分重要的，值得我们引起重视。下文主要就医院建筑节能进行综合讨论分析，首先对医院建筑的一些特点进行简要阐述，然后有针对性地对医院节能的水、电、空调和其它辅助动力控制系统进行分析，找出相对应的措施，希望有所帮助。
1医院建筑的一些特点。
（1）首先我们都知道医院的建筑和普通的建筑有所不同。医院建筑作为公共建筑范围中比较复杂的建筑，同时还具有十分强的专业性，同时医院建筑的设计还会对医疗功能作用具有十分大的影响作用。众所周知，一家普通的综合性医院必须包含有急诊、门诊、检验科、放射科、住院部、手术室、药房、icu、各行政职能科室、后勤管理部门等。众多科室部门都有不同的工作技能要求，因此对不同科室的设计都不一样，不同的科室需要有不同的建筑设计。（2）医院的服务对象的特殊性，这就必须保证医院能源供应必须有十分安全可靠。医院的病人大多数都是身患疾病的病人，因此他们自身对环境的温度和湿度的适应能力都比较差，因此自身很容易会因为外界环境的改变而加重病情。除此之外，大多数病人基本上都是一整天都在医院病房，只有极少数的病人会因为自身需要可以到病房走廊或者医院花园进行适当的活动。因此，医院的环境条件必须尽力打造得适合病人的身体状况。另一方面，因为医院病人身体比较虚弱，所以医院的能源供应必须要十分稳定，各种医院设备都必须要十分稳定，具有高保障，必须保证安全可靠。举个例子，如：用作手术的各种医疗设备的消毒工作都必须要落到实处，医院整体的空气必须保证洁净，尤其是净化区域：手术室、静脉配置中心、中心供应室、icu、eicu等必须达到洁净度要求。另外，医院的供电都必须保证为双电源（基本配置必须要求），安全有保障，其中，三级综合医院还必须设有柴油发电机组，对于柴油发电机组的供油时间，三级医院应大于24h，二级医院宜大于12h，二级以下医院宜大于3h。否则，这些出现问题将会直接对医院相关工作产生影响，严重的甚至会危及到病人的安危。另外，不适应病人的空气湿度和温度都会对病人手术后的康复愈合造成影响，甚至会加重病人感染的比例。同时医院的各种设备的正常工作能够为患者提供更为准确和及时的检查，为患者提供最为有效的保障，更加能够加大病人康复的效率。医疗设备能够正常工作的前提就确保水电的安全供应。（3）医院建筑是高能源消耗的建筑。医院的供配电系统应根据医疗场所的特点、对供电连续性和安全性的要求以及用电容量、当地的供电条件和发展规划等进行特殊设计。医院所需要的能源供应量大而且能源种类众多，不仅需要水、电、燃气和燃油等，而且还有一些医院需要的特殊气体（比如空压机组提供空气和吸引、液氧塔提供供氧等。除此之外，医院的各种设备的使用比较复杂（包括工程类设备和医疗设备），并且运转时间通常比较长，因此需要灵活且各种能源能够不停歇地对医院进行双路供电，还需要提前准备柴油发电机、ups等应急电源。医院一部分的器械设备需要一直工作运行，有些器械只需要定期进行运作就可以了。根据相关资料调查显示，医院的能源损耗是一般建筑的1.8倍左右。这也从侧面告诉我们，医院建筑具有十分强大的节能潜力。
2应用末端的节能改造。
众所周知，医院的节能方面最主要就是在电能方面，其中照明系统、医疗器械设备和空调设备是最主要消耗能源的部分。
2.1空调系统的主要改造措施。
改善风量，尤其是注重改变新风风量。因为新风的负荷大概占有建筑总负荷的25%左右，因此正确使用新风量，将其控制在最佳范围内，这是最为有效的节约能源方式。我们可以采用在原有的空调基础上，通过增加一个变频器来对风量进行调整，能有大大降低空调系统能源的消耗。而且，可以看出来这样的.改造工作十分简单，而且改造后承担的风险也是比较低的，这是目前为止最主要的改造方式。提高风机的运行效率。我们都知道，空调中的过滤系统是比较喜欢沉淀灰尘，因此必须利用精度高的压力差传感器来替代精度低的传感器，有利于对空调的过滤系统进行实时监测。这样经过改造之后，我们就可以通过过滤网的压力差传感器的显示来对过滤系统的灰尘进行一个判断，提前对过滤网进行清洗，这样就能保证空调系统运行不会受到影响。这样的改造，同样也是简单易行，效果很好。医院就要对不同的功能分区的温度进行有区分地对待，根据不区域空间的功能、大小等来规划内部空调的布置，并科学确定相关的参数，例如：设计参数、负荷参数等。在保证各个空间内享受到应用空调服务的基础上，来控制其能耗。除此之外，我们还可以对现在的空调控制系统进行一次改造，使其能够成为一个智能化的空调控制系统。这个空调的控制系统不只是为了达到医院的环境舒适感和干净度，更加是为了能够对空调的能耗进行一个有效地控制。这种改造控制系统方法比较方便，只是简单地更换控制器和控制软件，甚至只需升级控制软件就可以达到目的。
2.2照明系统的主要改造措施。
医疗建筑室内外照明应选用节能型光源，其中改变医院的灯管为节能灯管。例如可以将t8的灯管替换为t5的灯管。有条件的话，还可以换位led灯管，这样的话更加能够节约能源。增加安装一个智能照明系统。针对那些正在使用的灯光，我们可以换掉配电箱中的元件和照明开关就可以达到智能控制的目的。如今的智能照明技术早已经十分完善，具有十分完善的功能，因此可以大大降低照明系统的能耗。同时增加回路，达到更多的照明模式的选择。室外照明宜采用时间及照度控制方式，有条件的地区，室内照明可采用太阳能光伏照明。
2.3电梯的节能改造措施。
随着电梯技术的发展，现在出现了一种新兴技术，即为“有源能量回馈器”。这种技术能够将电梯运行过程中的动能转换为电能，从而被电网利用。这种技术只需要在安装好的电梯中的变频器中增加一套能源回馈设备就可以实现电梯能源的回收再利用。
2.4其他措施。
此外还有很多可以实现节能的改造手段，比如将传统的燃油锅炉替换成新型锅炉。将传统的污水处理装置替换成为无动力装置。将直供电源替换成能源蓄冷能源。将雨水收集进行再利用。通过上述改造手段，不仅改造的方法比较简单，而且能够有效降低能源的消耗，达到节能的目的。除此之外，我们还可以使用软件来对能源进行管理，有效提高节能效果。比如安装能源计量计费系统，这样我们就可以通过一系列的检测仪表来对各种能源消耗进行一个实时监控。
3结束语。
我国是一个巨大的能源消耗大国，在经济发展的阶段，我们正面临着经济发展和能源极具匮乏的境遇中。如果坚持着传统的发展观念，导致能源的大量消耗，最终很难实现经济的快速发展。因此，我们必须从可持续发展的战略出发，尽可能减少建筑中不可再生能源的消耗，减少对环境的污染。
参考文献。
[1]陈放.建筑学[m].北京：蓝天出版社，.
