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心得体会是通过个人对某一事物或经历的感悟和思考而形成的一种文字表达。在写心得体会时，要注重感受的真实性，真实地抒发自己的情感和思考。借助一些精选的心得体会范文，我们可以更好地理解这种写作形式的特点和要求。
求学的心得体会及感悟篇一
数学是一门让人又爱又恨的学科。有人说数学是一切科学的基础，也有人说数学是人类思维的高峰。无论如何，数学作为一门学科，它的学习对于我们的生活和思维方式都产生了深远影响。在我多年的学习中，我不仅感受到了数学知识的魅力，也领悟到了一些数学背后的哲理和人生道理。
第一段：数学的逻辑思维教会我坚持
在学习数学的过程中，我慢慢领悟到了逻辑思维的重要性。数学是一门逻辑性很强的学科，从初中的代数、几何开始，逐渐发展到高中的数列、概率等，其中的各种定理和推导都需要我们有很强的逻辑思维能力。只有通过合理的推理和分析，我们才能找到解题的关键。从而在解决数学问题的过程中，激发我们坚持不懈的精神。
第二段：数学的灵活思维教会我虚心学习
数学中存在大量的问题和方法，这就要求我们要有灵活的思维。有时候，在解决一个数学问题时，我们需要运用多种解法，比如代数法、几何法、推理法等等。只有灵活地运用各种方法，才能更快更好地解决问题。而这就需要我们时刻保持虚心，并愿意从他人的思路中借鉴，才能不断提高自己的数学能力。
第三段：数学的严谨性教会我细致认真
学习数学需要我们细致认真，因为数学中的一点错误就可能导致整个答案错误。在计算中，一定要注意细节，不能敷衍塞责。我曾经在一次数学考试中，因为粗心大意，一道题的符号弄反了，导致后面所有的运算都出错，最终得到了错误的答案。从那之后，我意识到了数学的细致和严谨性，拒绝敷衍了事，并开始更加认真地学习数学。
第四段：数学的普适性教会我沉稳处理问题
数学的普适性是它最为重要的特点之一。数学中的定理和公式可以在不同领域中发挥作用，并解决各种实际问题。在学习数学的过程中，我们常常需要将抽象的概念与具体的实际场景相结合，这就要求我们具备将问题抽象化和具体化的能力。通过学习数学，我逐渐培养了沉稳处理问题的能力，能够冷静地思考问题的本质，并找到解决问题的最佳方法。
第五段：数学的解题过程教会我永不放弃
数学是一门需要不断探索和实践的学科。在解决数学问题时，我们往往会遇到各种难题，甚至会遇到陷入困境的时候。但是，数学教会了我永不放弃的精神。数学中解题过程的曲折性和难度，更是培养了我克服困难、迎难而上的心态。解题的道路充满挑战和困难，但只要坚持不懈，终究会收获胜利的喜悦。
数学是一门让人又爱又恨的学科，但是从学习数学中，我们可以领悟到很多关于生活和思维方式的道理。数学的逻辑思维教会了我坚持，数学的灵活思维教会了我虚心学习，数学的严谨性教会了我细致认真，数学的普适性教会了我沉稳处理问题，数学的解题过程教会了我永不放弃。数学如一位良师益友，无论在学业还是生活中，它都给予了我巨大的帮助和启迪，在我成长的路上扮演着重要的角色。
求学的心得体会及感悟篇二
近年来，在全社会追求知识的热潮下，人们对于求学的心得体会越来越重视。毋庸置疑，通过求学，我们能够获得知识，提高自己的素质，实现自身的价值。然而，求学的道路并非一帆风顺，其中存在许多的困难与挑战。下面我将从分阶段规划、健康生活方式、良好的学习方法、勤奋与坚持以及积极心态这五个方面，谈谈自己对求学心得的体会。
首先，分阶段规划是求学之路的基石。在求学过程中，我们常常会面对大量的知识和任务，若缺乏合理的规划，将会陷入被动。因此，规划学习目标是非常重要的。要合理地划定每个阶段的目标，确立长中短期的学习目标，为个人的发展打下坚实的基础。同时，要制定详细的学习计划，并将其落实到实际中。定期查看学习计划的完成情况，及时调整并合理安排时间，不仅能够提高学习的效果，还能够规避因计划不周导致的焦虑情绪。
其次，保持健康的生活方式对于求学有着重要的影响。良好的生活习惯和饮食习惯能够为我们提供更好的学习状态，增强记忆力和思维能力，提高学习效率。每天坚持适量的体育锻炼，保持良好的睡眠时间，适当的放松自己，都是帮助我们保持健康状态的重要途径。另外，饮食要合理搭配，增加摄入维生素、蛋白质等营养物质，避免食用过多含有油脂和糖分的食物。只有在保持身体健康的前提下，才能更加坚定地投入学习中。
第三，培养良好的学习方法是求学之路的关键。学习方法的科学性和高效性直接影响一个人的成绩和学习效果。首先，要注重理解，而不是死记硬背。理解是真正掌握知识的基础。其次，要培养全面的学习能力。既要注重提高自己的专业素养，又要培养自己的语言表达能力、团队合作能力等综合能力。此外，还要运用灵活多样的学习方法，多角度地去学习和理解问题。不同的科目和不同的知识，需要灵活运用不同的学习方法。学会自主学习和合作学习的方法，能够更好地提高学习效果。
第四，勤奋与坚持是求学之路的必备品质。求学过程中会面临各种各样的困难和挑战，而只有持之以恒、不屈不挠地努力，才能够取得更好的成绩。不论是课堂知识的掌握，还是课外知识的积累，都需要大量的时间和精力。勤奋是学习之路上的基石，只有付出足够的努力，才能够收获更好的成果。同时，坚持也是求学的重要品质之一，不论是面对困难还是挑战，都需要坚持不懈地努力，才能克服困难，实现目标。
最后，保持积极的心态对于求学至关重要。在求学的过程中，我们会遇到困惑、焦虑和挫折等情绪，而积极的心态能够帮助我们更好地应对挑战。要学会相信自己，相信自己的能力和潜能，并且与积极向上的人为伍，与他们交流、学习，从他们身上汲取力量。态度决定一切，只有拥有积极的心态，才能够在求学的道路上走得更加坚定和自信。
总之，求学的道路并不容易，但只要我们合理规划目标，保持健康生活方式，培养良好的学习方法，勤奋与坚持，并保持积极心态，就能够在求学中获得更好的体验和收获。愿我们都能够保持求知的热情，坚持不懈地追求知识，不断提升自己，实现更加美好的未来。
求学的心得体会及感悟篇三
科学，作为人类对自然界和现象的认识和探索的方式，一直以来扮演着至关重要的角色。在我不断学习和探索的过程中，科学给我带来了很多的感悟和心得体会。下面，我将从科学的发现和实践、科学的思维方式、科学的应用、科学的限制和科学的未来五个方面，分享我对科学的感悟和体会。
首先，科学的发现和实践让我深刻体会到了人类对世界的认识是不断发展的。科学从一开始的试错和经验积累，到现在的科学方法和实证研究，一步步推动了人类认识的进步。比如，以前人们对地球的认识局限于自己观察到的地平线，但通过科学的实践和发现，我们知道地球是圆的，并且发现了地球的自转和公转。这种不断发展的认识对于拓宽人类的眼界和世界观有着重要的意义。
其次，科学的思维方式让我体会到了科学的逻辑性和严谨性。科学依靠观察和实证，通过提出假设和进行实验来验证或者修正假设。这种基于证据和逻辑推理的思考方式，强调了事实和理论的联系，批判性地思考和判断问题。我发现，人们常常会陷入主观的观点和偏见之中，但通过科学的思维方式，我能够客观地看待问题，并且学会从多个角度思考问题。这种思维方式不仅在科学研究中有用，也在日常生活中有助于我解决问题和做出明智的决策。
第三，科学的应用在现代社会中无处不在，给我带来了不少的惊喜和好奇。科学技术的发展已经成为现代社会的推动力之一。从医学到交通运输，从通信到能源，科学的应用已经深入到我们生活的方方面面。比如，我常常通过手机和互联网获取各种各样的信息，这都是科学技术的应用成果。这些科学的应用不仅让我们生活更加便利，也为人类解决了很多的难题和困扰。同时，科学的应用也让我对科学充满了无限的好奇和探究欲望。
第四，我也意识到科学有其自身的限制和局限性。科学的发展依赖于人的智慧和勤奋的工作，但人类的认识是有限的，科学也不可能回答所有的问题。比如，科学无法解释一些哲学问题和道德问题，也不能回答人生的意义和价值。此外，科学研究的结果也常常受到科研人员的主观因素和研究条件的限制，导致有时候结果不尽如人意。因此，我明白科学有其边界，不能对科学的结果盲目崇拜，应该理性地看待科学。
最后，我对科学的未来充满了希望和憧憬。随着科学技术的不断进步和创新，人类对世界的认识将会不断深入和扩展。我相信，人类将会解开更多的谜团和未知，探索出更多令人惊叹的科学发现。同时，科学的应用也将会推动社会的发展和进步，为人类创造更美好的生活和未来。尽管科学有着一定的限制，但我相信人类的智慧和勇气将会克服这些限制，让科学继续前行。
总之，通过科学的发现和实践、科学的思维方式、科学的应用、科学的限制和科学的未来，我对科学有了更深刻的认识和体会。科学不仅是一门知识，更是一种态度和思考方式。它给了我认识世界的眼睛和方法，也让我对未来充满了希望和憧憬。我将继续坚持学习科学知识，用科学的思维方式看待世界，为科学的发展和进步贡献自己的力量。
求学的心得体会及感悟篇四
数学，这门让许多人闻之色变、心生畏惧的学科，却也深深地影响着我们的生活。通过多年的学习和探索，我逐渐领悟到数学的美妙之处，它不仅是一门知识，更是一种思维方式，一种洞察事物本质的能力。在这篇文章中，我将分享我对数学的感悟和心得体会。
首先，数学是一门需要不断探索和实践的学科。学习数学不能仅仅停留在死记硬背的层面，而要通过实际问题的应用来理解和运用其中的知识。我记得在学习三角函数的时候，最开始我对其公式和推导完全感到迷茫，但当老师将其应用于实际问题，比如测量高楼距离和角度时，我逐渐明白了其中的道理和意义。这种实际问题的应用激发了我的学习兴趣，也使我意识到数学不仅仅是一堆公式和算法，更是用来解决实际问题的工具。
其次，数学教会了我如何思考和解决问题。数学训练了我们的逻辑思维和推理能力，使我们在面对问题时能够冷静分析，找到规律和解决方法。特别是在解题过程中，数学常常需要我们分析问题的关键点、寻找问题的本质。这种思维方式不仅在数学中有用，也可以运用到其他学科和生活中。例如，在解决冲突和面对困难时，我意识到通过分析问题的本质和寻找解决方法是解决问题的关键。这样的思维方式不仅能够让我更加理性地看待问题，也使我更有自信去面对困难和挑战。
再次，数学教会了我坚持不懈的精神和耐心。在解决数学问题时，往往需要我们反复尝试和不断改进。我还记得在初中学习方程的时候，很多题目我都解答不出来，但我从来没有放弃过。通过和同学的讨论和老师的指导，我逐渐领悟到方程的本质和解题技巧，最终成功地掌握了这一知识点。这个过程不仅培养了我坚持不懈的意志力，也教会了我没有失败只有暂时不成功的道理。在生活中，我也坚持努力工作，不断提升自己，取得了一些令我自豪的成绩。
最后，数学让我意识到世界的运行充满着美妙的规律。通过学习数学，我发现自然界中诸如黄金分割、费马大定理等众多的数学规律。这些规律不仅令我惊叹，更让我体会到宇宙的智慧和创造力。这也激发了我对科学和研究的热情，我希望能够将数学应用到实际生活中，为人类的进步和发展做出贡献。
综上所述，数学是一门需要不断探索和实践的学科，它教会了我思考和解决问题的能力，培养了坚持不懈的精神和耐心，并让我感受到世界的美妙和规律。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种洞察事物本质的能力。通过数学的学习，我深深地认识到了数学的重要性和价值，也为我的成长和未来的道路指明了方向。
求学的心得体会及感悟篇五
求学是每个人在成长过程中必经的阶段，每一个人都有自己的求学之路，都会有自己的心得与体会。在我的求学之旅中，我也不断地总结和思考，积累了一些宝贵的经验和感悟。
第二段：积极主动，主动掌握学习机会。
在求学的过程中，我深刻体会到了“机会只给有准备的人”的道理。学习不仅仅是被动接受知识，更要主动争取和把握学习的机会。每次教师给出的作业、课外阅读、参加讲座等，都是学习的机会。我通过主动参与，提前预习和深入思考，不仅能够更好地掌握所学知识，还能够拓宽眼界，锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。因此，我深信只有积极主动，才能更好地发现、利用和拓展学习机会。
第三段：培养学习兴趣，持之以恒。
求学之路并不平坦，有时会遇到困难和挫折。但是，只要拥有对学习的热情和兴趣，就能够坚持走下去。在学习过程中，我发现培养学习兴趣至关重要。我热衷于阅读各种类型的书籍，通过丰富的阅读经验，我不仅拓宽了知识面，还培养了对知识的渴望。同时，我也坚持在学习中寻找乐趣，通过探索、实践和互动，让学习变得更加有趣和具有挑战性。只有持之以恒地培养学习的兴趣，我们才能在求学的道路上走得更远。
第四段：合理规划，科学学习。
学习需要合理的规划，才能更高效地取得成果。而规划要根据自身情况和学习目标来制定。在我求学之路上，我逐渐懂得了如何进行科学的学习规划。首先，明确学习目标，确立学习计划和时间表。其次，注重方法，采取有效的学习方法和技巧，如合理安排记忆时间、尝试不同的学习方式等。最后，注重复习和总结，巩固所学知识，避免遗忘。合理规划和科学学习，能够帮助我们更好地掌握学习内容，提高学习效果，同时也减轻了学习的负担和压力。
第五段：协作学习，开拓视野。
求学并不只局限于个人的努力，与他人的交流和合作也是非常重要的一部分。通过协作学习，我们可以借鉴和学习他人的优点，共同进步。我在学习中积极与同学们合作，互相讨论、交流和帮助，共同解决问题和探索知识。这不仅让我从他人的不同观点和思维方式中受益，还培养了我良好的人际关系和团队合作能力。同时，通过与他人交流，我也开阔了自己的视野，对各种学科和领域都有了更深入的理解和认识。
总结：
在我的求学之旅中，我不断反思和总结，逐渐形成了一些心得体会。主动学习、培养学习兴趣、合理规划和科学学习、协作学习等方面的经验和感悟，让我深信只有积极主动、持之以恒地学习，才能更好地走好求学之路，实现自己的成长与发展。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断进取，不断改进自己的学习方式和方法，为实现自己的梦想而奋斗。
求学的心得体会及感悟篇六
旅游学是近年来发展起来的一门新兴学科，它集旅游行业的经济、社会、环境等多个方面的知识为一体，研究旅游业的运作、管理、市场、政策等。通过对旅游的整体分析和研究，帮助我们更好地理解旅游的内涵和外延，提高旅游业的效益和质量，实现持续健康发展。
在学习旅游学的过程中，我首先认识到旅游不是一个单纯的娱乐活动，而是涉及到多个方面的课题。同时，也明白了想要全面了解旅游业必须具备更多其他知识储备，比如地理、历史、文化、环境学等多方面的综合素养，而不是仅仅掌握旅游相关的专业知识。除此之外，旅游业需要综合的管理和规划，需要良好的市场营销和传播，以及对某个旅游目的地的认知和宣传等各方面的综合能力。这些问题都深深地刺痛了我，我更加明确地认识到学习旅游学具有重要性和必要性。
第三段：旅游学对旅游业的推动作用。
旅游业是各国的重要经济支柱之一，为当地社会经济带来了很大的推动作用。同时，也带来了一系列环境和社会问题。旅游学的出现，使得人们对问题有了更多的思考和认识，因此对于更好解决旅游业所带来的不良影响和提升旅游业质量上具有非常重要的意义。本学科除了关注实用性研究之外，还持续关注和探讨如何保护和利用当地文化和环境资源等重要课题，可以为旅游行业的发展带来可持续性和更多商机。
第四段：旅游学的研究方向。
旅游学的研究方向非常广泛，课程内容也十分多元化。旅游市场、旅游规划、旅游资源开发利用、旅游节庆活动设计、旅游传媒等都是旅游学的重要方向。与此同时，旅游学也关注旅游的国际化和社会化问题，如旅游交往、旅游文化、旅游消费等等。总体而言，旅游学的研究方向远不止于旅游本身，事实上，涉及到了社会经济、文化历史、地理环境等众多学科的交叉，因此，旅游学的研究对象是非常丰富多彩的。
旅游学作为一门新兴的学科，开始出现时间并不是很长，但是近年来，旅游学的研究发展视野日益广阔，学科深度和广度越来越大。考虑到旅游业已成为很多国家的重要产业之一，因此旅游学的发展和研究前景非常广阔，也越来越备受重视。随着高校旅游专业的不断增加和完善，对旅游领域的研究也会更有深度和成果，相信未来旅游学必将迎来更多的机遇和创新。
总之，学习旅游学不仅可以帮助我们更好地理解旅游领域的深度和复杂性，更能够提高我们对旅游行业的洞察力和理解能力，为旅游行业的发展做出贡献。因此，相信旅游学的未来必将从某种程度上，成为所有旅游从业者或相关学者们提升旅游知识、管理的必要途径之一，其重要性不肯能被替代和否认。
求学的心得体会及感悟篇七
科学是人类文明进步的重要推动力量，深深地影响着人类的思维方式和社会进步。在接触和学习科学的过程中，我不禁产生出许多关于科学的感悟与思考。科学的发展过程和方法，使我深耕于理性思维和探索真理的路上。在这篇文章中，我将分享我对科学的感悟心得体会。
首先，科学教会了我客观思维的重要性。科学强调对事物的观察、实验和证据的要求，这需要人们以客观、理性的态度去看待世界。做到客观对待问题，不受主观情绪和个人意愿的影响，有助于我们更加准确地认识事物本质，避免了主观臆断的片面性。客观思维让我不断反思我自己的观点和看待问题的方式，进一步提高了我的思维力和分析能力。
其次，科学让我深刻理解到知识的力量。科学的研究和发展，不仅丰富了人类的认识和智慧，还在很大程度上改变了人类的生活方式。科学知识帮助我们更好地理解人类的身体机能、社会规律、自然现象等，为我们提供了解决问题的思路和方法。科学不仅仅是一种学科，更是一种生活态度和思想方法。具备正确的科学知识，我们可以更好地理解世界，提高自身素养，更好地适应社会的发展。
第三，我深刻体会到科学探索的重要性。科学的发展要靠科学家们进行大胆的思考和无数次的试验，他们细致入微地观察和研究，通过不断试错，才能慢慢推进科学的边界。科学家们不怕困难，他们一直处于追求真理的状态，永远不甘于现状，不断地寻找解决问题的方法和答案。正是因为他们的科学探索，才有了人类历史上的众多科学发现和技术创新，促进了社会的进步。
第四，科学的发展让我体会到团队合作的重要性。科学的研究往往需要多个科学家和研究团队的合作共同完成。他们互相协作，各显所长，共同努力，才能取得有意义的成果。在这个过程中，科学家们相互鼓励、相互启发、相互支持，分享经验和结果，不断改进和完善。团队的力量可以使科学研究更加全面和深入，也培养了我们的团队合作和沟通能力。
最后，通过对科学的感悟，我认识到科学精神的重要性。科学精神包括求真务实、重实践、创新精神和不断进取的追求。科学精神不仅仅是一种工作态度，更是一种生活态度。在面对复杂问题时，我们要勇于面对，善于思考并且主动行动起来。追求真理，勇于实践，勇于创新和突破，才能推动科学的发展，也可以给我们带来更多的机遇和挑战。
科学的感悟心得体会不仅帮助我更好地认识到科学背后的力量，也让我更好地了解到科学对人类社会的重要性。科学的方法和精神已经深深地融入到我的思维和行动中。通过学习和实践科学，我相信自己能够在今后的生活中更好地发挥自己的作用，推动社会进步，为人类的幸福贡献自己的力量。
求学的心得体会及感悟篇八
9月26日，在马校长的带领下，全校35名班主任走进了z实验小学。31个教学班，90多名教师，2400多名在校生，一个大气、规范、具有丰富底蕴的学校给我留下了深刻的印象。
一、深受启发，不断思考
学校以人为本，铸民族之魂的校风，立已达人，五十年后见的校训，为学生终身幸福奠基，为教师持续发展服务的办学思想等，处处闪动着李升勇校长的智慧与大气，处处显示着他对“道”与“术”感悟与内化。更加彰显着他的以人为本，无为管理，实则是由制度管理，人文管理，走向了文化管理与微格管理境界。
学校校门的浮雕像设计，更是让人佩服有加，以人为本，动手实践，书泽心田；教育回归生活，回归家农业……校园操场中的“大汉风韵”汉字广场，更是一道亮丽的`风景线，小学阶段的全部生字，用四种字体来表示，不同着色的汉字又从高空构成了“慎独”等大字，可见设计之精心。教学楼各楼层的文化设计更是别具风格。每层一主题，每层一中心；细微之处见真知，各个楼层中间县挂的是中外著名油画欣赏，是学生自己动手的自绘画；各个教室外的文化墙更是各个独具个性的班级中队特色文化的展示与呈现。
二、结合实际，学以致用
学生课间操的精彩表演及展示……
这些方面都让我们在感叹敬佩之余，有所得。那么，大家不要等待，行动起来，结合学生实际，学以致用.
三、增强问题意识，重积累，构特色
学校的路猛主任和创新班主任刘德芸老师分别做了精彩的经验介绍，让我们佩服，让我们思考。我个人认为，他们之所以能够做得这样好，最主要的一个原因就在于他们有一个共同的特点，那就是发现问题的意识，解决问题的决心，注重积累的习惯和团结互助的集体。
希望我们大家都积极行动起来，经过一学期，一学年，两年，三年，我们学校的每一位优秀班主任，在我们的辛苦、勤劳、智慧的陪伴下，大家肯定会在班级管理方面有自己的特色与品味。一个个别具一格，个性突出的特色班级一定会成为我们德州新湖南路小学书香校园、艺术校园、阳光校园中一道道亮丽的迷人风景线。
求学的心得体会及感悟篇九
通过对护理美学的认真学习使我收获很多，首先，护理美学的任务在于提高护理人员的审美能力，更好地为医疗护理服务。其次，它具有鲜明的职业特色。而且它运用正确审美观点和审美标准去影响护理人员的审美意识，提高审美素质，以便在临床护理和社会人群保健工作中，按照美的一般法则去体现美、创造美、以美好的环境和完善的护理，促进患者康复，提高社会人群的健美水平。
护理美学是护理工作人员必修的学科美是什么，现代许多美学家只讲美感和艺术，对美却避而不谈，这门学科很重要。这是护理人员塑造人体美的进程中表现出来的护理美的现象和护理审美规律，护理美学对护理人员有很大的帮助，对护士的形体和言行举止都有很大的帮助，我很喜欢学习护理美学这门学科很重要。学习这门学科对我的言行和气质都有拉很大帮助，老师讲的也很好，每次都很期待上美学的课，在上每节课是感觉都有很大的收获。感觉自己不仅本站护理美学还学会了做人真的，护理美学对护士的职业影响也很大，护理美学这门课程又分为、护理美学概述、护理美学的研究对象、内容、原则与方法、高级护士生学习和研究护理美学的意义、护理美学与相关学科的关系。一定要学好美学，这是护理人员的气质和交流的基础，这是作为一名好的护理工作人员的标准。我认为美是一种发展的文化共识。这种文化共识是一定时期、一定区域的人对事物的共同看法，是对某一事物从不同角度、不同立场有利于人类自身的普遍看法；这种文化包括了物质文化、精神文化以及社会的风土人情、习俗、风尚等等。伏尔泰所说的美其实就是美的文化共识的一些特性，由此，我们可以轻易的得出美的一些特性。我们在美学中又从新的认识啦美，在生活中在工作中无处不在。护理美学是护理职业人员的必备资料也是提高护理人员的审美能力和创造美的能力都有一定的帮助。
南丁格尔说：“护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。”护士作为一种职业已有一百多年历史。新世纪里，现代医学从理念到结构都在发生着深刻的变化，与人类健康美息息相关的护理事业也发生了深刻的变化，现代护理对护士的要求也越来越高，护理美学也呼之欲出。这体现了现代社会人们对美的`强烈渴求。今后，我要成为护理队伍中的一名优秀护士而不被淘汰，需要具有非常全面的综合素质，并需在工作中不懈努力。我认真的学习《护理美学》知识。
《护理美学》是将美学基本理论应用于护理实践中的一门新兴的边缘学科。护理学和美学相互渗透的结果，是美学在护理实践中的体现，是一门交叉性的应用学科。。《护理美学》从美学基础、护理美学基础、护士职业道德与护士素质、护士职业形象、护士礼仪美、护士语言美、护理审美教育与评价、护理美学教育8个方面系统全面地介绍了护士在工作中如何应用护理美学，对提高护士的综合素质有着至关重要的作用。
美学是研究美的规律，也是研究人类如何生存和发展的一门科学。而护理美学是运用美学的基本原理研究和促进人类健康的一系列护理活动中体现出来的护理审美现象以及审美规律的学科。根本目的都是使人们懂得如何审美做人，懂得如何用自己所追求和创造的美来改造人、教育人、美化人、塑造人美的灵魂。
究竟什么是美？美的摇篮是什么？什么是美感？
护理人员运用美的规律来创造护理美，不只是美的外表、美的环境、美的操作和美的护理器材，更重要的是美的职业形象。
在护理美学的学习中，我懂得如何提高受自己对自然美、艺术美的欣赏研究；懂得社会美、人格美的精髓；对人的外在美如对护士的外表形象（服饰、发式、容貌、姿势等）、护士的职业形象的深入了解；对病区环境美、医院总体形象美的深入了解。并体会到“护士的仪表和分度是护士内心世界的外在表现，是自我感情的表露，也是与病人传递信息的方式，是人类交往中的第二语言系统”的正真内涵；注意到言谈举止体现知识内涵，对于提高工作质量，优化护士整体形象的重要性。
一个亲切和蔼的微笑，可以使病人得到安慰、安心治疗。一个拍病人肩膀的鼓励动作，可以增强病人治疗的信心和忍受病痛的毅力护士整洁的外表，热情、和蔼、诚恳的态度，熟练而轻柔的动作，可以缩短与病人的距离，使病人愿意与护士配合治疗、结交朋友；以自己的一举一动向他人传递正确的信息。
护士仅有美的外表而没有精湛的技术、高尚的职业道德，这样的护士是不美的；医院有美的环境设施、有一流的医疗仪器，但如果医务人员缺乏医疗道德，做不必要的检查、开不必要的高价药、小病大看等，这样的医院不可能有美的医院形象，这样的医院只能给患者造成痛苦。
通过学习护理美学，我进一步加深了对美学思想内涵的研究，塑造自己美的思想灵魂，转变和提高自己的审美精神素质。将来在护理工作中，要将护理美落实到事事处处，推动护理事业的发展。主动打开病人心灵的窗户，增进相互理解和信赖；推行人性化护理；塑造护理管理者美好形象；在研究美学基础知识的同时，充分认识到护理是一门艺术，并在护理中发现美和创造美。使我更加热爱我的护理事业！
求学的心得体会及感悟篇十
特殊教育是一项富有挑战和责任的教学工作，它关注的是具有不同能力和特殊需求的学生。作为特教教师，我有幸参与了多年的特殊教育工作，积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在特教教学中的感悟和心得体会。
首先，我深刻体会到特教教学需要耐心和爱心。特殊教育学生可能具有孤独感、自卑心理等特殊情绪，他们需要的是温暖和关爱。在和他们相处的过程中，我不仅要为他们提供良好的学习环境，更要以耐心和爱心去引导他们的学习。我发现，当我给予他们足够的关怀和支持时，他们对学习的兴趣也会相应增加，与我建立了紧密的师生关系。
其次，特教教学需要个性化的教学方法。每个特殊教育学生都有自己独特的学习需求和能力水平。因此，作为特教教师，我需要根据每个学生的具体情况制定个性化的教学计划。我会通过了解学生的兴趣、优点和困难，在教学过程中灵活运用不同的教学方法。例如，对于有学习困难的学生，我采用了多媒体教学，以图表、图像和实例来帮助他们理解和记忆。通过采用个性化的教学方法，我发现学生的学习效果显著提高，他们更加积极主动地参与到学习中来。
此外，特教教学需要合作和沟通。在特殊教育环境中，特教教师通常不是独自一人在教学，还需要与其他教师、家庭和社会资源合作。我认识到，只有通过与其他人的合作和沟通，才能真正帮助特殊教育学生取得进步。我与学校其他老师定期开展教研活动，交流彼此的教学经验和方法，并共同探讨特殊教育学生的需求。此外，我也与学生的家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的需求和问题。通过合作和沟通，我能够更好地了解学生，为他们提供更有效的教育。
最后，特教教学需要关注学生的综合发展。特殊教育学生的学习需求更加多样化，不仅包括学术能力的提高，还包括社交能力、情绪管理和生活技能的培养。因此，我将学生的综合发展作为特教教学的重要内容。在我的教学计划中，除了学习目标，也设置了培养学生自理能力、社交技巧和情绪管理等方面的目标。通过在不同领域的培养，我发现学生的整体发展得到了提高，他们在学业和生活中展现出积极向上的姿态。
总的来说，特殊教育是一项充满挑战和责任的教学工作，但也是一项充满意义和成就感的工作。在特教教学中，我深刻体会到了耐心和爱心的重要性，个性化的教学方法的积极效果，合作和沟通的必要性，以及关注学生的综合发展的重要性。我相信，通过持续的努力和不断的反思，我将能够在特殊教育教学中做得更好，为每个特殊教育学生提供更好的教育和发展机会。
求学的心得体会及感悟篇十一
从1910年秋，17岁的毛泽东第一次离开家乡，到距家50里外的湘乡东山高等小学堂读书，到1921年参加标志中国共产党成立的党的一大，毛泽东实现了由崇尚改良主义、革命民主主义，到初步共产主义思想、马克思主义的一系列转变，成为一个坚定的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家。
五个“半年”：三易学校，半年当兵，半年自学
毛泽东出生在一个农民家庭，小时候接受的是私塾教育，读的是四书五经等传统经典，他一读就是6年。他虽然熟读这些经典，但并不喜欢。虽不喜欢，但学习起来却也极为认真，这使得他从小打下了深厚的民族传统文化的基础，因此，无论是后来毛泽东那些充满睿智的宏篇论著，还是那些大气磅礴的诗赋文章，都无不闪烁着民族文化的光辉。那时的毛泽东经常偷偷地阅读《水浒传》、《西游记》、《三国演义》这些“杂书”，书中的故事常常引起他深深的思考。像《水浒传》里聚集梁山造反的人物，是少年毛泽东心目中的大英雄，而且这种影响是意味深长的，在以后的岁月里，《水浒传》是一直陪伴毛泽东的书籍之一。书读的越多，毛泽东就越感到知识的匮乏，为此，他曾写下了这样一首诗歌，表达了对知识的渴望：天井四四方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼游中央。只喝井里水，永远养不长。
却不想让他在学堂里呆得太久，尤其是不喜欢他总读那些没有用的“闲书”，而是希望他到湘潭城里的一家米店去当学徒，学成后回来打理和继承家业。对此，毛泽东极力反对，因为他实在不想一辈子小富即安，永远做个井底之鱼。为了能继续求学，他几乎动用了所有的长辈、亲朋和好友去当他父亲的“说客”。父亲终于同意让他继续求学，到湘乡县立东山高小读书。从此，毛泽东离开了韶山冲，也开始了他一生最具传奇色彩的伟大人生。
初来东山学堂，毛泽东立即显露出他的超凡才华。在入学考试的作文题“言志”中，毛泽东抒发了自己求学救国的志愿。他的作文被老师们争相传阅，老师赞赏：学堂多了一名救国俊材”。在东山学堂，毛泽东眼界大开。在这里，他感受到了老师们鲜明的爱国思想，接触到了自然科学和西学的一些新学科，学了一些外国的历史和地理知识。他第一次听说美国这个国家。当他听老师讲“华盛顿经八年苦战，始获胜利，遂建国家”时，他说，“中国也要有这样的人物”。在东山学堂学习的短暂日子里，救国救民、改造社会的思想深深地印在了他的脑海里。
新”那样，通过君主立宪实现富国强兵。他在读过的《新民丛报》上写道：不能像以往误国朝廷那样“法令由君主所制订，君主非人民所心悦诚服”，应该像君主立宪国家那样“宪法为人民所制订，君主为人民所推戴”。虽然这个时候的中国已经远离改良主义正处在辛亥革命的前夜，康、梁的思想行动早已落伍于时代，但是，毛泽东毕竟从研究康、梁及其改良主义学说开始，使他的思想受到了真正意义上的启蒙。
毛泽东读书极为勤奋，再加上他比同学们的年龄要大一些，更懂得学习的可贵。所以，东山学堂满足不了毛泽东如饥似渴的求知欲。他听人说，要想学得更多，就要到长沙去，因为那是个大城市，是湖南的省会，有好多更高级的新学校。而东山学堂的校长、老师、同学，看到他年龄较大，学习成绩又好，都建议他去长沙考中学堂，继续深造。
1911年春天，东山学堂的贺岚冈老师应聘到长沙的湘乡驻省中学任教，贺岚冈对毛泽东说，愿意带他前往读书。毛泽东再次冲破家庭的阻力，挑着行李走到湘潭城，第一次坐轮船到长沙，并顺利地考入了湘乡驻省中学。临行前，他改写了一首诗夹在了父亲的帐薄里，父亲偶然翻到了，上书：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”这首诗，表达了青年的毛泽东立志求学和男儿志在四方的豪情壮志。
学习时光。初到省城，毛泽东视野大开。他除了读书，开始更多的关注社会变革，并由此开始了他人生中的又一次重大转变——走向革命民主主义。在长沙，他第一次看到革命派办的《民立报》，他由此知道了孙中山领导的同盟会，并被孙中山的革命民主主义深深吸引。毛泽东以极大的热情关注《民立报》并成为它的忠实而热心的读者，接触到许多革命言论。当他在这张报纸上读到黄兴领导广州黄花岗起义的新闻时，思想受到巨大的冲击。黄兴在广州武装起义震惊全国，学生中欲投身革命的人，更是跃跃欲试。
毛泽东就是这“跃跃欲试”中的一个。一天，他在校园里贴出文章，公开发表政见：必须把孙中山从日本召回，担任新政府的总统，由康有为任国务总理，梁启超任外交部长。尽管他还没有放弃“对康有为、梁启超的敬仰”，但对革命民主主义已有很高的热情。他毅然剪掉辫子，以示反清的决心。
不久，辛亥革命爆发。毛泽东异常兴奋，觉得正在激烈进行的战斗需要更多的人投入其中，决定投笔从戎，北上武汉参加革命军。正当他和几个朋友整装待发的时候，长沙革命党人于10月24日发动武装起义，成立了湖南军政府。毛泽东随即投入长沙革命军。他没有参加学生军，而是投入湖南新军混成旅五十标第一营左队当了一名列兵。
购买书报。这期间，他从《湘汉新闻》上读到一篇关于社会主义的文章。这是他第一次知道“社会主义”这个名词。虽然这只是江亢虎所宣扬的社会改良主义，但他对这个新东西还是给予了极大的关注，还写信同东山学堂的朋友和同学讨论。
毛泽东跟军队中的大多数士兵以及正副目（即正副班长）和排长都建立了友好的关系，常常帮助他们写家信和讲解报纸上的新闻，同志们都很尊重这个列兵，认为他有学问，他同士兵中的一个铁匠和一个矿工特别亲近，极其喜爱他们的质朴。1950年夏天，他收到当年同他有过友谊的一个副目的来信，毛泽东亲切地给这位四十年前参加过辛亥革命的副班长回了信。
然而，辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯窃取。毛泽东倍感失望，决定退出新军，继续读书，以探索新的思想。
见的体会性文章。现在有幸留存下来的《商鞅徙木立信论》，也许是毛泽东诸多文字中能找到的第一篇文章。这篇文章全文仅六百字，老师的批语却有一百五十字，不仅文字精炼、极具文采，更为重要的是立论和观点非常突出。如文章劈头就说：“吾读史至商鞅徙木立信一事，而叹吾国国民之愚也，而叹执政者之煞费苦心也，而叹数千年来民智之不开、沦亡之惨也。”由此可见，这时毛泽东的思想已经又达到了一个新水平，也反映了他政治意识的逐渐成熟。
毛泽东在这所学校也是只读了半年，因为他觉得这种学校的校规太刻板，令人窒息，而且学校所开的课程也实在有限，远不能使他满足，所以他决定退学。毛泽东对他认定的事情，是敢于采取惊世骇俗的行动的。1912年7月暑假前，毛泽东不顾老师、同学的劝阻，毅然决然地离开了省立一中。他觉得上这个学校还不如自学好。他给自己定了一个庞大的自学计划，每天从寄住地长沙新安巷的湘乡会馆，步行三里路到浏阳门外定王台的湖南省立图书馆自学。
趣研究了它。这时的毛泽东开始真正体会到了人类的知识宝库有多么大，世界有多么大。毛泽东自学的这段经历，对他人生的影响极大，影响到青年毛泽东后来思想发展的方向。这其中，毛泽东的一个重大转变就是他开始把目光投向世界。在思想层面上，他开始摆脱资产阶级改良主义而上升到资产阶级民主主义。
就在毛泽东按照自己的意愿遨游在知识的海洋里，并深感“极有价值”的时候，远在家乡的父亲得知儿子在长沙“无所事事”，拒绝继续资助毛泽东。毛泽东居住的湘乡会馆也被占了，住进了一些被遣散的湘乡籍士兵，经常滋事打架。无法再住下去了，毛泽东决定重回学校，继续求学。
一个“五年半”：博览群书，指点江山，激扬文字
经过慎重考虑，毛泽东决意报考师范学校。直接原因是为了能让父亲给予他必要的求学费用，以维持最低的生活，同时，还可以得到学习的机会。另外师范学校不收学费，膳食、住宿及费用又很低廉。同时更重要的原因是此时毛泽东觉得开启民智，必须从教育入手。1913年春，毛泽东又是以第一名的成绩考入湖南公立第四师范。校长看到了他考试时作文答卷，连连赞叹：“这样的文章，我辈同事中有几个做得出来！”次年春，第四师范合并到第一师范，毛泽东被编入预科三班，该年秋，预科期终考试，毛泽东成绩优秀，编入本科八班，同学30人。
同朱熹讲学的岳麓书院只有一江之隔。这所学校，不仅办学条件、师资力量是毛泽东以前就读的几所学校不能比拟的，而且学校的办学理念、教育风格也令人耳目一新。如学校特别强调“道德实践”、“身体活动”、“社会生活”，强调要从人格、学识等方面全面培养学生。学校既注意聘请了一批学识渊博、思想进步、品德高尚的教师，也注重吸引那些追求进步的热血青年来一师就读。这些，都对毛泽东产生了十分巨大的影响。他在湖南师范打下了深厚的学问基础，获得了社会活动的初步经验，结交了一些志同道合的朋友，开始成为一个能够独立思考问题，有自己的思想方法和政治见解的青年。
这一次，毛泽东没有“见异思迁”，而是安下心来，用五年半的时间接受了一次完整的师范教育。
读书五年半，始终从这位恩师那里受益终身。毛泽东也特别推崇徐特立先生的“不动笔墨不读书”的学习方法。所谓“动笔墨”，就是不只是读前人的书，而且要经过认真思考和消化，把自己的心得和看法写下来。读书必动笔墨，这是毛泽东一直保留着的一个学习习惯。一师学习期间，毛泽东每天写日记，读报写摘记，读书写笔记、作眉批，对不易找到的好书，有时整本地抄下，如杨昌济翻译的《西洋伦理学史》，尚未出版，他就借来，一字不漏地全文抄了下来，共七大本。
这个时候，毛泽东形成了自己的读书方法。他既善于“静中求学”，为此可以一个人跑到山林里，静静读书，也能够“闹中求静”，为此有时他特意坐在车水马龙的街心看书。毛泽东以他自己颇具个性的方式，如饥似渴地读书，除了认真地上老师们开设的课程、完成老师布置的作业，他还广泛阅读国文、历史、地理、哲学，还不间断地阅读报纸和新来的书籍。在学校，毛泽东几乎每天都是起得最早的一个，洗漱之后，就到自修室读书。课余时间他不是到阅报室看报，就是到图书馆找书，大家睡觉了以后，他还常常在饮茶室和走廊等处看书，因为这些地方的灯光是通宵不熄的。
分为100分）。1915年以《新青年》为号角的新文化运动，以其追求民主与科学的崭新思想影响着毛泽东，他随即成为《新青年》的热心读者，而陈独秀则成为他崇拜的人物。毛泽东曾说他当时非常佩服陈独秀的文章，有一段时间陈独秀“代替了梁启超和康有为，做了我的崇拜人物。”在新文化运动的影响下，毛泽东在思想上发生了一个重要变化，就是彻底抛弃康、梁维新变法思想，开始向激进民主主义思想转变。1917年4月1日，24岁的毛泽东在《新青年》上发表《体育之研究》一文。这不但是毛泽东一生中第一篇有代表性的学术论文，也是中国现代体育史上最早的文献之一。此文并非就体育论体育，而是从国力弱，“民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象”的高度谈起。
了一个多月时间，到农村进行社会调查。毛泽东特别崇尚这样的社会调查，认为它既是“锻炼筋骨”，更是锻炼意志。这时期的毛泽东还十分热心地主持过学友会，创办过工人夜校。
与社会的实际接触，使毛泽东体会到要改造社会必须组织一个坚固的团体，要有一大批志同道合的朋友。1917年冬，他和几个朋友发起组织“新民学会”。1918年4月，在蔡和森的家中正式成立。“新民学会”的宗旨，开始是“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”。随着实践斗争的发展，到1920年，改为“改造中国与世界”。这个学会后来成为革命群众运动在湖南的核心力量，许多会员后来加入中国共产党和社会主义青年团，为中国革命事业做出了重大贡献。
毛泽东在一师读书期间，一直受到许多老师和同学的敬爱。老师们认为他是“异才”，是“伟器”；同学们认为他是“智囊”，是“怪杰”。1917年6月，毛泽东参加一师学生“人物互选”，全校11个班，四百多人参加，34个人入选，他得票最多。1918年6月，毛泽东从一师毕业，结束了他五年半的师范生涯，这标志着他完全走向社会。
两次赴京：成为彻底的马克思主义者
东除了能够更方便地读到那些进步的书刊、报纸，有条件在学术空气最为浓厚的北大听课、参加学术活动，也使他有机会能和包括李大钊在内的一批最早接受马克思主义的先进分子接触，有机会接触当时新文化运动的头面人物，直接站在了新文化运动的前沿地带。这个时候，李大钊论十月革命和介绍马克思主义的文章正陆续发表。在这样的氛围里，尤其是在李大钊的影响下，毛泽东开始向着马克思主义者转变。毛泽东怀着极大的热情拜读李大钊的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等歌颂俄国十月革命和宣传马克思主义的文章，还积极参加了李大钊组织的各种学术活动。毛泽东在谈及自己这段人生经历的时候曾说：“我读了六年孔夫子的书，又读了七年资本主义的书，到一九一八年才读马列主义。”1949年3月下旬，中共中央机关从西柏坡迁往北平时，毛泽东曾无限感慨地说：“30年了！30年前我为了寻求救国救民的真理而奔波。在北平遇到了一个大好人，就是李大钊同志。在他的帮助下，我才成为一个马克思主义者。可惜呀，他已经为革命献出了宝贵的生命。他是我真正的好老师，没有他的指点和教导，我今天还不知在哪里呢！”
1919年3月，毛泽东和湖南籍的赴法勤工俭学的学生去上海，在上海的20多天中，他两次参加学生们的联欢会。4月，病重的母亲在大弟毛泽民的护送下来到长沙，借住在岳麓山下的蔡和森家。毛泽东急忙回到长沙，赶到母亲身边。
一个月后，中国爆发了反帝反封建的五四运动。作为在俄国
十月革命影响下发生、揭开了我国新民主主义革命序幕的爱国民主运动，五四运动推动了马克思列宁主义在中国的传播，也使毛泽东受到全面、深刻的洗礼。远在湖南的毛泽东，以他的方式把自己融汇到了这场伟大的运动之中。毛泽东认识到，改造中国则必须从思想理论深层唤醒民众，所以，此后的一两年，他以犀利的笔锋，从各个领域、各个角度写下了大量的讨伐帝国主义、封建主义的檄文，毛泽东的名字开始频频出现在《湘江评论》、《新湖南》、《女界钟》、《大公报》等重要报刊上，由此，毛泽东进入了他著述的第一个高峰期。
毛泽东还把他的主张付诸实践。1919年下半年，毛泽东组织、发动了驱逐湖南军阀张敬尧的斗争，这场斗争也是五四运动的继续和发展，通过这场斗争毛泽东作为革命家的实践已经凸显出来了。12月底，毛泽东组织请愿团到了北京。他曾多次亲自带领群众到新华门，向北洋军阀政府请愿示威。经过斗争，这场“驱张”运动最终取得了胜利。
立起我对马克思主义的信仰。我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释后，就一直没有动摇过。这三本书是：陈望道译的《共产党宣言》，这是用中文出版的第一本马克思主义的书，考茨基的《阶级斗争》，以及柯卡普著的《社会主义史》。从一个革命民主主义者转变成为一个马克思主义者，这是毛泽东的思想发展中的一次极具重大意义的飞跃。
1920年秋，毛泽东在编辑《新民学会会员通信集》时，在其后面加了一段话，指出“驱张”等运动都只是一种权宜之计，并不能从根本上改造社会，中国要有一个能够实现社会改造的坚固组织，就像蔡和森所主张的共产党。这是毛泽东第一次提到要创建共产党。1921年元旦，长沙的新民学会会员聚会，研讨“改造中国与世界”的道路与方法。在众说纷纭的争论中，毛泽东以他极为丰富的求学经历、不断转折与升华的人生阅历尤其是他已经树立起来的马克思主义信仰，慷慨陈词而又不乏理性地指出：彻底改造中国的，只有激烈方法的共产主义。会议对各种主张进行表决时，毛泽东等人的主张得票最高。这次会议，标志着毛泽东已完全转变为马克思主义者。
1921年7月，毛泽东作为正式代表参加了中国共产党第一次全国代表大会。灾难深重的中国因为有了这样一个伟大的马克思主义者，而极大地影响和加速了中国历史的发展进程。这就像邓小平所说的：如果没有毛泽东同志，中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间。
求学的心得体会及感悟篇十二
特殊教育，作为一种针对有特殊需要儿童的专门教育，以其独特的教育方式和理念引起了广泛关注。作为一名特教教师，我有幸走进特教教室，与特殊儿童共同成长，将自己的知识和爱心传递给他们。在这个过程中，我不仅深刻体会到特教教学的重要性，更领悟到了特教教学的感悟心得和体会。
首先，作为特教教师，我深切体会到了与特殊儿童相处的挑战。特殊儿童由于身体、心智或情绪上的不同，往往需要更多的时间和精力去理解和接受知识。在教学过程中，我需要不断调整自己的授课方法和节奏，以满足他们不同的学习需求。有时候，我需要用更生动有趣的方式来激发他们的学习兴趣，有时候，我需要耐心地与他们沟通交流，让他们逐渐信任和接纳我。这些经历让我意识到，在特教教学中，与学生之间的沟通、理解和尊重是至关重要的。
其次，特教教学让我深刻体悟到每个孩子都有他们独特的优点和能力。在特教教室里，我见证了一个个孩子的成长和进步。有些孩子可能在普通教育中会被忽视或被认为是“问题孩子”，但是在特教教育中，他们得到了发展和展示自己的机会。我教过一个经常被同学取笑的孩子，他在绘画方面有着特别的天赋，通过给他提供更多的绘画机会和鼓励，他逐渐找到了自己的自信和价值。这个过程让我明白，每个孩子都应该被尊重和包容，每个孩子都值得被发现和引导。
另外，特教教学也教会了我如何关注和倾听孩子的内心世界。特殊儿童由于各种原因可能面临心理上的困扰和压力。在我的经验中，很多孩子都有自己的独特困扰和需求，可能需要额外的关怀和支持。我曾经遇到一个孩子，他表面上看起来很开朗活泼，但实际上内心深处承受着巨大的压力。通过与他进行心理疏导和关怀，他逐渐打开了心扉，向我倾诉着他的内心世界。这个经历让我明白，作为特教教师，我不仅仅是教书育人，更是陪伴、支持和引导孩子成长的人。
最后，特教教学让我更加珍惜生活中的每一个小细节。和特殊儿童相处，我发现他们往往对身边的一切都有着特别的感受和体验。他们可以因为一朵花、一只小鸟而开心，可以因为一滴雨、一丝凉风而感动。通过和他们的接触，我重新审视了生活中的美好和珍贵，学会了用心感受身边的一切。生活中的每一个细节都是如此宝贵，我应该珍惜并感恩。
特教教学的感悟心得体会不仅来自于我的内心，也来自于特殊儿童们的成长和进步。通过与他们的共处，我学会了关爱、理解和尊重，学会了从他们身上汲取力量和勇气。特教教育的这些宝贵经验将伴随我走向未来的教育之路，我将坚持以爱心和耐心去面对每一位学生，为他们的成长和幸福贡献力量。
求学的心得体会及感悟篇十三
一开始我就把学生的注意力引向像树，通过“小博士”的介绍了解橡树的外形特征、生长环境和价值作用。“小博士”的介绍详细又齐全，使孩子们对橡树有了比较充分的认识。再通过寻找课文中描写橡树的句子：“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”启发学生自己想象这棵橡树的形状，说说这棵橡树的特点，请一位同学上台画出他心目中的这棵挺拔、高大的橡树，全班同学再加以改进和补充。至此一棵散发着勃勃生机的橡树耸立在同学们的眼前，大家对橡树的喜爱之情油然而生。
其次通过过往人们的评价：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”让孩子们联系生活实际理解什么是“高尚”的基础上，思考：过路人为什么说筑路人有一颗高尚的心？从课文的什么地方能感受到筑路人那颗高尚的心？让学生在筑路人如此珍爱一棵树这种不平常的行为中，在对生命的尊重中，在对环境的保护中，深深感受和体会筑路人那颗高尚的心！
整堂课我引导着学生自己将课文读懂、读活，尽量避免分析教材，课堂上把质疑——寻疑——解疑的主动权都交给了学生。围绕课文的重点和中心句“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”，本节课我采用的是变序的阅读设计（首——尾——中），让学生先了解故事的开头和结局，并让学生自己从故事的结局提出问题，然后循着故事的结局再去探讨故事的起因和发展，这样将理解课文结尾这个含义深刻句子的难点化解了，并以此为主线贯穿了整节课。
学生通过寻找高尚的行为和高尚的心灵，深入学习课文的语言，从语言中体会、感悟，获得和作者一样的情感。同时通过对文本的个性解读，实现与文本的交流、对话。而适时加进对修路工程的了解，从新的视角感受，加深对筑路人为保护橡树而做出的各种努力和牺牲的了解。最后通过与《一个小村庄的故事》进行对比，更加突出工程师和筑路工人强烈的环保意识。
由《路旁的橡树》引发学生对随意毁坏森林的思考，由毁坏森林造成水土流失的问题引发对环保问题的关注；由一个小村庄联想到许多小村庄，由乡村联想到城市，由中国联想到世界，联想到地球——我们的家园，学生的思维随着感情的指挥棒自然流淌。
让学生质疑，他们对“高尚”一词不太理解，通过研读课文，体会工程师内心复杂的思想斗争，特别是理解他如果选择砍去橡树，也一样可以得到赞美或者得到更多的赞美，但最后却作出了这样的选择，让学生懂得，在平凡小事中，在矛盾挣扎中，能让好的思想占上风就是一种高尚。在教学过程中，反复地让学生朗读课文的最后一段，让“高尚”一词在学生的心灵上打上深深地烙印，把这种环保意识落实到自己的行为中去。
在引导学生抓住文中重点的词句，体会人物的心理活动，美好的行为时，除了让学生感受他们品格的高尚，还不失时机地安排一些语言训练。看着这个弯曲的马蹄形进行说话练习，让学生想象风中的橡树在跟人们说些什么，这样的练习既让学生体会到这像箭一样笔直的公路上，这唯一的马蹄形的弯，昭示了筑路工人高尚的心灵，又让学生在说话练习中，锤炼了文字的准确性，提高了语言文字的运用能力。
“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”这就要求我们教师把学生的视线引向广阔的生活课堂，让学生感受生活，在生活中学习语文，积累丰富的生活经验。因此，在学完课文之后，我让学生了解身边保护环境或破坏环境的事例，把学生的视线从语文之河引向广阔的生活之海。
虽然自己很努力，想离完美更近一些，但回头审视自己的课堂，还存在着一些不足：
１、在理解课文时，过于注重了对文本的解读，却忽略了朗读的训练，如工程师与筑路工人沉默不语时的场面，如果能让学生通过朗读加深体会，效果可能会更好。
2、这是一篇略读课文，但自感放手不够，老师扶得还较多。对于略读课文，应更好地体现学生的主体性，培养学生自主学习的能力。
求学的心得体会及感悟篇十四
第一段：引言（150字）。
求学是每个人成长的必经之路。而在这个求学的道路上，严谨是至关重要的品质。严谨不仅可以提高学习效果，还可以培养好的学习习惯和工作态度。在我的求学过程中，我深刻体会到了严谨的重要性，下面将分享我所得到的心得体会。
第二段：明确目标（300字）。
在求学中，明确目标是严谨的基础。一个明确的目标可以让我们更加明确自己的方向，从而更有动力和效率地学习。在我的求学过程中，我意识到了明确目标的重要性。一方面，明确的目标可以帮助我理清学习的重点和难点，有条不紊地展开学习计划。另一方面，明确的目标也可以让我时刻保持动力和激情，不断进取。这样的严谨求学方式使得我的学习效果显著提升。
第三段：细心观察（300字）。
细心观察是严谨求学的重要环节之一。在我日常的学习中，我经常通过观察、感受和思考来深入理解知识。无论是课堂上的讲解还是自主学习，我都会认真倾听和阅读，不放过任何一个细节。经常会有人说，细节决定成败，而我深以为然。因为只有将每一个细节都把握好，才能在学习的路上越走越宽广。而且，细心观察还有助于培养自己的思考能力，让我在学习中形成独立思考的习惯，提高解决问题的能力。因此，细心观察对于我来说是严谨求学不可或缺的一环。
第四段：认真整理（300字）。
认真整理是严谨求学的另一个关键环节。在学习过程中，我会将学到的知识通过各种方式进行整理和归纳，从而更好地掌握和应用。对于书本知识，我会将重要概念和例题进行摘录和总结，建立自己的笔记库。对于课堂笔记，我会及时整理和回顾，保持知识的连贯性和逻辑性。此外，我经常与同学进行学习交流，通过彼此的整理和分享，进一步完善和提高自己的学习成果。通过这样的认真整理，我不仅能够更好地巩固知识，还能够培养自己的整理能力和逻辑思维能力。
第五段：不断反思（250字）。
严谨求学的过程中，不断反思是非常重要的。反思可以帮助我们在学习中发现自己的不足和问题，及时调整和改进。在我的求学过程中，我经常会通过回顾学习过程、分析学习方法和总结学习经验来进行反思。我会审视自己的学习计划和目标是否合理，是否能够更好地适应自己的学习能力；我会自省自己的学习态度和时间管理能力是否到位，是否需要进一步改进。通过不断反思，我可以更好地调整自己的学习策略，更高效地进行学习。
结束语（100字）。
严谨求学需要持之以恒的毅力和耐心，但它带给我的收获是巨大而持久的。严谨的求学习得是我们的一种养成和培养，不仅对学业有益，对未来的成长也非常重要。只有在严谨的求学过程中，我们才能不断提升自己的能力，更好地适应社会的变革和发展。希望每个人都能结合自身情况，严格要求自己，在求学的路上走得更远。
求学的心得体会及感悟篇十五
今天早上看到校园的海报，得知今天下午两点在报告厅有一场以“城市美学之道――株洲实践”为主题的讲座。中午吃完饭后，自己担心在讲座现场会没有位子，便在下午1点10分赶往讲座现场，没想到这一去便是近五个小时，整场讲座下来，下午5点40分才走出报告厅。不过，觉得时有所值，在听主讲人市长助理蒋涤非教授所作的讲座后，接受了外界的讯息，也算拓宽了视野吧！
这次听讲座，有两点感触，或者说是整个会场和自己当时所预料的并不是一样。其一，之前以为就是一场讲座，没想到竟包含了首届研究生“百草论坛”、蒋涤非博导受聘我校客座教授仪式和以“城市美学之道”为主题的讲座三项活动，并且参加这几项活动基本上是我校的研究生和兄弟院校的研究生代表，校党委书记、校长等行政班子成员也出席了此次活动。其二，之前看到海报讯息上主讲人蒋涤非的后缀就是市长助理，当时也没抱有多大收获知识的心理，自己只是想了解外界的信息，可听完讲座后，才知道此人的不凡之处，不仅有行政头衔，更有许多学术背景，如：清华大学建筑学毕业，北京大学教授、湖南省设计研究院长、中南大学建筑系主任……，这么多头衔下来，没深厚的学术功底是顶不住的。
此次讲座，蒋教授以株洲市这若干年来的城市建设为突破口讲解城市的美学之道，由自己亲手所抓的神农城项目说起，从庆典性、仪式性、精神性、传承性四个角度分解了神农城各个项目，从长株潭两型社会实验区配套工程的战略高度解析各个项目背后的深远意义，最后回归到自己所设计的建筑，以及当前株洲市的一些典型建筑，一一点评，讲解自己的设计风格，由实践回到理论中，进而上升到哲学的高度，深入浅出，获得了在场的学生热烈掌声。最后，蒋教授留出半个小时的时间，解答现场同学的疑问，我在听了后，对建筑的设计获得了些感性认识，在半知半解中问了蒋教授一个问题，“蒋教授，您好！很感谢您今天能来我校讲学，从您刚刚的讲解中，我受益匪浅，但心中又有一个疑问，从您刚刚分析一些建筑设计的理念中，我总是联想到我们学校的建筑，觉得我们学校的建筑就像一个个火柴盒，或者说是碉堡，感觉这建筑所包含的文化很保守，没有开放的胸襟。就拿主教楼来说，四四方方，正大厅往里缩，总让我想到一种动物――乌龟，不知我们学校建筑所包含的文化是与我们湖湘文化是敢为天下先相违背，还是其设计者另有深意，我想请您从学术的角度，讲讲您对我们学校建筑的看法？”蒋教授在回答中也很同意我的看法，他以自己的不同身份，从两个角度回答了我的问题，作为市长助理，他说他会在建筑设计方案批准方面严把关；作为一位学者，他认为我们学校第一批建筑，很低档，如果按此建设下去会大煞神农城风景，同时这也是全国很多高校的通病，也点名批评了中南大学新校区，高校建筑应从设计理念入手，以主次空间的角度来设计建筑，从建筑上向外界诠释自己的文化。
蒋教授所作的讲座，可谓是有深度、有内涵，让听者了解建筑设计的前沿思想，以及作为一名行政工作者，在把握建筑设计方面的着眼点，我相信有这样一批学者型的官员，株洲市一定会建设得更美好。
