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心得体会是对自己成长轨迹的见证和回顾。心得体会中可以加入一些个人感悟和体会，使文章更具深度。以下是小编为大家推荐的一些精彩心得体会范文，希望能够为大家带来一些启发和思考。
初一学四史的心得体会及感悟篇一
作为一名初中一年级的学生，我在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这四年级历史教材中受到了很多教育。通过学习四史，让我更加深刻地认识到中国共产党的伟大历程，对祖国和人民的深厚感情更是涌上心头。在这里，我将分享我的学习四史的心得体会。
一、 四史是深刻的教育
学习四史是一段深刻而宏大的教育之旅。从中，我深刻地认识到了中国共产党的伟大历程和中国人民的不屈不挠。每一次通过课堂上的讲解和阅读文献都能让我更感受到强烈的爱国主义情感。小到一个人的显赫成就和一群人的胜利，大到一个国家的崛起和一个时代的承前启后，四史的教育涵盖了方方面面。这样的教育为我更好地认知这个世界和历史提供了很好的基础。
二、 四史让我了解先烈的奋斗和付出
在学习四史的过程中，我也认识到了历史背后的伟人及群众配角，他们的身影历历在目。在这些历史人物中，像毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大人物的经历和成绩常常让我敬佩不已。而在他们的周围联系着很多“老百姓”，他们在这个历史的发展中也起到了至关重要的作用。通过这样的学习，我懂得了时代的变迁路漫漫，每一个伟人，每一个普通人的努力和付出都是历史上难以磨灭的永恒。
三、 四史促进了我的成长和进步
四史的教育并不是单纯的知识灌输，而是通过带有强烈情感和历史背景的故事，让我们从中学到很多有益的教训。例如，在改革开放历史上，我了解到了中国人民共和国尝试进行改革的无数经历和不可避免的疑虑；在新中国成立的光辉历史中，我深刻了解到了中国人民曾经历了无数的压抑和流血；在四史的课程中，我意识到了中国共产党领导和人民团结的伟大思想是中华民族走向辉煌的基石。
四、 四史教育拓展了我的思维方式
这次学习四史教育，使我拓展了很多之前没有接触过的历史知识和思维方式。通过对历史文献的学习和丰富的故事背景，让我从不同角度了解了历史事件。此外，还可以看到不同地域和文化下的人们所做出的不同选择以及，不同党的斗争历程和生存状态，自己的才能和向上的力量也在不断得到提升。
五、 四史教育激励我肩负未来的责任
通过学习四史，我意识到作为一个中学生，肩负了跨越历史的重要使命，赋予了我们更多的责任。未来我们会成为新时代的接班人，我们需要牢记先辈们的奋斗史诗，铭记战火和劫难时的民族气儿，书写自己的人生篇章。历史永远不会被遗忘，我们年轻的一代要在未来不断地前行，铭记这份历史，承担起自己应有的责任。
最后，学习四史的教育使得我从历史的幕布上看到了中国正在不断崛起，也相信自己可以为这个伟大的祖国做出贡献。四史精神的内涵将会伴随着我一直到我未来的人生道路。
初一学四史的心得体会及感悟篇二
近年来，“学习四史”的教育成为了我国基础教育的重要内容，旨在传承弘扬中华民族优秀传统文化和优秀革命文化。对于我们初一学生而言，学习四史也是我们成长道路上的重要阶段。经过一段时间的学习和体验，我对于学习四史有了自己的一些体会和感悟。
第一段：学习四史重在传承弘扬中华优秀传统文化
学习四史，最重要的意义在于传承弘扬中华优秀传统文化。通过学习四史，我们可以了解到一些先贤的故事和思想，例如书法家王羲之、文学家李白等等，在听完老师的课之后我跟随老师的指导，手抄他们的名言或者泼墨而成的墨迹，真正感受书法的艺术和诗词的韵味。这样，我们受益良多，不仅感受到了优秀传统文化的魅力，也增强了自信心。
第二段：学习四史重在听取老一辈革命者的故事
学习四史，更加重要的是聆听老一辈革命先辈的故事。在课堂上，我们听取了老一辈革命者为了民族独立和人民利益而献身的感人故事，也是对于我们人生的一次启发。通过了解他们的故事，我们不仅更加了解我们国家的历史，也对于未来充满希望和信心。
第三段：学习四史重在坚定爱国思想
学习四史，重在激发我们的爱国情感。所有的史事都是为了我们中华民族的伟大复兴付出的价值和努力。学习四史，让我们更加了解我们的国家，更加感受到祖国的底蕴和厚重。这样，让我们更加了解自己所处的环境，增强爱国情感，树立担当意识，进一步发扬爱国主义精神。
第四段：学习四史增进我们的历史文化素养
学习四史，还可以增进我们的历史文化素养。历史是一个国家、一个民族的根基，它承载着我们的文化和精神。通过学习四史，我们不仅可以学习到传统文化与革命文化，而且学会理解和挖掘历史背景下的史实、历史背景下的政治制度以及历史背景下的文化经典。因此，这种学习方式也锻炼了我们对于历史文化理解和挖掘的能力，提升了我们的历史文化素养。
第五段：学习四史使我更加了解未来的发展
学习四史，能够让我们更加了解未来的发展。我们的国家现在处于发展的最好的时候，这也是我们成长的最好时期。通过学习四史，我们将更加了解我们所处的这个时期所担负的责任，也将了解未来的发展方向。优秀的先贤故事、先辈的革命精神，可以成为我们的榜样。因此，我们更加需要学习四史，也更需要将所学的内容付诸实践。
总结：以上五段体会，我能够明确地表达我对于四史学习的心得。通过学习四史，我不仅学习到了历史知识，更加接近了历史、深入了解历史、并且感悟到历史的意义和价值，也更加坚定了自己的文化自信心。同时，也更加期待未来的机会，将所学到的知识和精神付诸实践。因此，学习四史，不仅仅是一种学习方式，也是我们成长的必经之路。
初一学四史的心得体会及感悟篇三
近年来，随着国家对于历史教学的重视，中学的历史课程也发生了巨大的变化。在初中时期，学生们会学习四部经典史书——《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》，成为了新的教学内容。初一学四史的心得体会，对于我们这些刚进入中学的孩子们来说，无疑是具有重要意义的。在这篇文章中，我将就我的心得体会详细展开阐述。
一、史书内容繁多，需要系统学习。
四史中的每一部分都有着自己独特的历史背景和时代背景，内容非常繁多，而每一部分都有着丰富的历史信息和知识。在学习中，我们必须按照系统的方式来学习，才能更好地理解和吸收这些内容。因此，在学习四史时，我们应当按照时间顺序、历史演变轨迹、文化背景等多个方面来进行学习。这样才能更好地驾驭史书中的内容，更好地理解历史的演变和变迁。
二、学习四史需要复印资料和考试测试。
在为四史做准备的时候，我们应该先将书中的重要内容整理出来。这一点针对于学生来说是非常重要的，因为我们要善于利用历史资料的优势，来给自己在考试中积累得分的机会。因此，我们可以根据题型来设置一些专门的复习资料。可以考虑将一些重要事件提炼出来，制作笔记卡，也可以将每个历史大事件加上专门的备注标识，这样更容易记忆，也更方便前期的学习。同时，为了检验自己的学习成果和水平，我们也可以在考试前设置专门的测试，来考察自己的各方面能力。
三、学史有助于提升人文素养和历史思考能力。
学习历史不仅是为了了解过去，还有很多重要意义。学习历史可以加深我们的人文素养和历史思考能力，从而提升我们的学业和人生经验。通过学习四史史书，我们可以对于历史和文化有更深入的思考和理解，不仅能够探究历史形成的各种原因和历史重大事件，还能够培养我们解决问题的能力和决策能力。无论是从综合素质还是个人能力方面，学习历史对于我们来说都是有着十分重要的作用和意义。
四、学习四史对于丰富课外生活也有帮助。
学习四史不仅可以帮助我们丰富知识，拓宽眼界，还能为我们的课外生活带来更多的乐趣和兴趣。在学习过程中，我们不仅要读完书中所有的内容，更重要的是要学会将知识与生活和未来相联系起来。可以将书中的事件与现实生活中的故事结合起来，也可以在史书中找到自己感兴趣的事件和人物，来丰富我们对于历史的认知。
五、细心的学习可以让人汲取更丰富多彩的历史知识。
在学习四史中，细心才能让人把握住全部的历史知识点。在读书的时候，我们要细心观察，找到全书的重要点，以便在考试时能够迅速找到自己需要的信息。同时，细心也可以帮助我们更好地理解书中的细节，也更好地取得更多的历史思考能力。细心的学习，可以让我们更好地汲取到更多的历史知识和思考能力。
总之，初一学四史的心得体会需要注意多方面的问题。在这篇文章中，我所展出来的不仅是一些学习技巧和想法，更重要的还是探讨了一些事实和思考方面的内容。希望读了我的文章的学生们能够更好的掌握书中的内容，更充分的展开历史思考。
初一学四史的心得体会及感悟篇四
四史，即《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，是中国古代史学著作的集大成者。虽远离古代，但通过学习四史，我深受启发。首先，史书告诉我历史的重要性。其次，史书教会我如何做一个明智的决策者。再次，学习四史让我对中国传统文化有了更深的了解。最后，通过四史的学习，我能够认识到自己的家国情怀。
首先，四史让我意识到了历史的重要性。古人说：“史书是世界的镜子。”通过观察历史，我们可以了解到人类社会的起源、发展和演变。史学告诉我们，人类曾经历了多个朝代，涌现了许多伟大的文化和科学成就。只有了解历史，我们才能更好地研究和改进我们的现实生活。正因为有了四史的学习，我明白了每一个时代都有其独特的价值，我们需要从中吸取经验教训。
其次，四史教会我如何做一个明智的决策者。在史书中，我们可以发现许多政治家、军事家和名人的智慧言行。他们为后世人留下了许多珍贵的智慧。他们的故事告诉我，一个明智的决策者不仅要有深厚的学识和丰富的经验，还需要有足够的勇气和决心。通过学习四史，我学到了像刘备那样的谦虚和坚持；像诸葛亮那样的聪明才智；像曹操那样的果断和勇敢。这些经验教训对我今后的人生发展起到了很大的指导作用。
再次，学习四史让我对中国传统文化有了更深的了解。四史不仅是中国古代史学著作的集大成者，也是中国文化的主要组成部分。通过阅读四史，我了解到中国古代社会的政治、经济、文化和军事等各个方面。这些知识使我对中国传统文化有了更深入的认识，并增加了我的文化自信心。同时，四史中还融入了许多优秀的文学作品，这些作品既是一个时代的见证，也是艺术创作的杰作。通过学习四史，我也提高了自己的文学修养和鉴赏能力。
最后，通过四史的学习，我能够认识到自己的家国情怀。四史中的历史英雄和伟大事迹让我对自己的国家和民族充满了自豪感。我想成为一个有能力为国家和社会做出贡献的人。不论是在学习上还是工作上，我都要时刻牢记国家和社会的需要，努力奋斗，为实现中国的伟大复兴而努力。
总之，通过四史的学习，我感受到了历史的重要性，学会了做一个明智的决策者，对中国传统文化有了更深的了解，也唤起了我对家国的热爱。这四种学习心得不仅丰富了我的知识储备，也在很大程度上影响着我的人生观和价值观。我希望通过不断学习和实践，能够更好地发扬中国优秀传统文化，为自己和社会的发展做出更大的贡献。
初一学四史的心得体会及感悟篇五
学习四史教育是中学生必修的一个课程。自从上了初一，这门课便成为每天的必修功课。在这门课中，我们学习了中国历史上的各种历史事件、名人和文化遗产。这些知识对于我们的历史意识和爱国情感的培养非常有助益。在这篇文章中，我将分享我在学习四史教育中的心得体会。
第二段：加深对于历史的了解
学习四史教育可以加深我们对于历史的了解。在这门课中，我们学习了中国历史上许多大事、名人和文化遗产。我了解到了中国历史上先秦、汉、唐、宋等历史事件，包括了许多我之前从未听说过的事件，如陈胜、吴广的农民起义，三国时期的魏蜀吴之争，唐太宗的科举制度等等。通过这些历史事件的了解，在这幅历史画卷上我不仅了解到中国历史的发展轨迹，也领悟到了为什么会存在这么多的历史文化遗产。
第三段：了解先人辛勤劳动与英雄事迹
学习四史教育让我对于中国先人的辛勤劳动与英雄事迹有了更深刻的认识。通过学习，我知道了许多伟大的历史人物，如伟大的唐朝女皇武则天、曾经征服南越的汉朝皇帝汉武帝和治理洪水的政治家督卫侍郎郦食其，这些先人的成就都让我非常感慨。看到他们为了国家和民族做出了这么多的贡献，让我心中深深地产生了一种爱国情感，激发了我更加努力学习的动力。
第四段：入门历史研究的良好基础
学习四史教育对于我们入门历史学研究打下了良好的基础。在课堂中，我们学习了一些研究历史事件的方法和技巧，如历史事件的分析、绘制历史时间轴、撰写历史报告等。这些技巧不仅对于我们学习历史非常有用，更是在我们日后进行历史研究的时候非常实用。通过学习四史教育，我认为我已经培养了一个不错的历史研究能力。
第五段：总结
总之，学习四史教育是一件非常重要的事情。在这门课程中，我们不仅学会了历史，也了解到了中华民族悠久灿烂的历史文化，更是培养了我们的爱国情感。通过学习四史教育，我认为我们已经获得了一个非常好的开端，为我们日后的历史研究奠定了坚实的基础。
初一学四史的心得体会及感悟篇六
初中一年级是一个重要的学习阶段，学校要求我们学习四史（中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界史），给我开阔了眼界，让我了解了很多以前不知道的历史知识。通过学习四史，我感受最深的就是历史给予我们的启示和警示。同时，学习四史也培养了我的学习兴趣和思考能力。下面我将从这三个方面展开讲述我的学习心得体会。
首先，历史给我带来了很多的启示。通过学习古代史，我了解到了伟大的先辈们所做出的不朽贡献。他们为了民族的独立和发展，不畏艰难困苦，勇往直前。他们的奋斗精神深深地打动了我。近代史的学习让我看到了中国社会发展的不平等和不公，这让我对社会的现状有了更深入的思考。同时，现代史的学习让我认识到了大国崛起和国家发展的重要性。而世界史的学习则让我了解到了人类社会的发展进程以及各国文明的交流与融合。通过历史的启示，我更加明白了自己应该怎样做人，为了民族和社会的发展应该付出努力。
其次，历史也给我带来了很多的警示。古代史中，我看到了许多国家因为统治者的贪婪和残暴而灭亡的例子。这让我明白了一个强国的维持和发展必须建立在人民的基础之上。近代史的学习中，我了解到了晚清时期的落后和农民起义，这让我明白国家的发展必须与人民的幸福紧紧相连。而由此引发的变革，更是要警示我们，不合理的社会制度和不公正的政策最终会被人民所抛弃。通过学习历史中的种种悲惨教训，让我明白了只有正义、公平和法治才能带来国家的长治久安。
最后，学习四史培养了我对知识的兴趣和思考能力。通过学习历史，我发现历史是如此丰富和有趣。古代史中的各种典故、名人、事件都像是宝藏一样令人着迷。我常常琢磨着历史中的人物和事件，在思考之中不断地获得新的认识。同时，学习历史也培养了我对事物的思考能力。通过对历史事件的分析和对历史人物的思考，我学会了思考问题的多面性和复杂性，使我在其他学科的学习中也能发现更多的问题和答案。
总之，初一学四史的心得体会是：历史给我带来了很多的启示和警示，使我明白了自己应该怎样做人，为了民族和社会的发展应该付出努力；历史也培养了我的学习兴趣和思考能力，让我在探索知识的道路上更加充满激情。因此，初一学四史的学习对我来说是一次非常宝贵的经历，它使我受益匪浅，也为我今后的学习和生活指明了方向。我会继续学习历史，不断提升自己的见识和思考能力，为实现自己的人生目标，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
初一学四史的心得体会及感悟篇七
为进一步教育引导支部党员干部学“四史”、知“四史”、明“四史”，根据《青浦区开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作安排》，我们党支部多举并措开展学习教育。
传达关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的推进方案，党支部书着力落实镇党委“四史”学习教育会议精神，要求党员干部把“四史”学习教育同深入贯彻习近平总书记考察x重要讲话精神结合起来，抓好自身学习教育，知史爱党、知史爱国，当好示范、做出表率，并结合实际将“四史”学习教育统筹到企业经济发展和常态化疫情防控工作上来。
党员干部共同参观中国一大会址网上展馆，通过“起点”、“前赴后继、救亡图存”、“风云际会、相约建党”、“群英汇聚、开天辟地”、“追梦”等章节探索共产党人的精神家园，深入了解中国共产党的诞生地、深刻感悟红色文化背后的信仰之力、理想之光、使命之艰、担当之要。
党支部与泉山居民区党支部签约结对，共同聆听社区党校兼职讲师叶志明老师的党课--《制度优势是我国抗疫的最大优势》，通过学习，让我们党员更加坚定理想信念，深刻领悟到今后学习“四史”时要结合工作学、联系实践学，将学习成果转化为共同打造精致小镇的强劲动力。
为在"四史"学习教育中汲取前行力量，党支部组织开展了线上"四史"知识专题学习答题打卡和线下书面测试，通过学考结合，检验前期学习教育成效，确保学深悟透。
党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。作为财政党员干部，我们要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。如此，才能进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。
不忘初心，方得始终。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视学习党史、新中国史，习近平总书记为此曾多次发表重要论述，为我们学习党史、新中国史指明了方向。要按照党中央部署和部党组要求，把学习党史、新中国史作为我局“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，作为牢记党的初心和使命的重要途径，要在学思践悟中，知史而爱党，知史而爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
学习党史就是要坚持党的全面领导。历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。重温党史、新中国史，要深刻认识到是中国共产党领导人民改变了旧中国积贫积弱的落后面貌，走上了国家富强和民族复兴的正确道路。作为党员干部，必须在坚持中国共产党的全面领导方面走在前、做表率，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，在履行职责过程中坚持和加强党对财政工作的集中统一领导。
学习党史就是要坚定理想信念。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。学习共产党人的崇高理想，必须认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒地推动学习往深里走、往心里走、往实里走，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
学习党史就是要树牢宗旨意识。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。不论在什么年代、什么时期，共产党人始终秉持心中有民。群众利益无小事，学习共产党人的为民真心，就要坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，永远保持党同人民群众的血肉联系。
学习党史就是要积极履职尽责。自中国共产党成立之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如何发展，内外环境如何变化，共产党人的担当意识始终未变。学党史、新中国史的一个重要方面就是要切实增强斗争意识，时刻保持斗争精神，困难面前不低头、挑战面前不退缩、失败面前不屈服，不断积累斗争经验，增强斗争本领。
党史和中国史是我们党建的指路灯，是传承红色基因，坚定理想信念的力量源泉。我们要积极梳理起理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉自发、始终如一地牢记党的初心和使命，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党99年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!
习近平总书记曾深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。惟独了解一个国家从哪里来，才干弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才干搞清晰这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”学习历史，特殊是学习党史国史的意义就在于此，即能让我们正确理解“我是谁，我从哪里来，会到哪里去”。惟独正确理解“我是谁”，才干从共同的历史记忆中筑牢中华民族共同体意识;惟独正确理解“我从哪里来”，才干从历史的必定性中强化爱党爱国意识;惟独正确理解“我会到哪里去”，才干在鉴往知来的智慧中，吸取力量坚定信心增强定力。
学好党史国史，筑牢中华民族共同体意识。历史记忆是自我理解与自我认知的基础。一个国家民族政党，一旦忘却了自己的历史，便会因失去自我理解与自我认同的基础，而失去自我维系的共同体纽带。国史是维系国家成其所是的根源与血脉。因此，学好党史国史，坚定正确的历史观，维护好我们的共同记忆，筑牢国家和民族共同体意识，是一件具有重大政治意义且关乎全局的大事。我们的党史，是中国共产党团结和带领全国各族人民为争取民族独立人民解放的历史，是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”而不懈奋斗的历史;我们的国史，是中华民族形成和发展的共同记忆史，是五千多年来生活在华夏大地上的各民族交往交流交融而形成休戚与共血脉相连的中华民族共同体的历史记忆。尽管中华民族的自觉意识到近代才开始觉醒，但作为自在的中华民族已形成并绵延了数千年。在这数千年不绝如缕的繁衍中，中华民族自强不息艰苦奋斗，创新了璀璨的中华文明，内化在我们的心灵深处，形成了共同记忆，融入我们血脉之中，铸就了我们的民族共同体意识，成为维系民族团结国家统一的伟大力量。学习党史国史，就是要坚定这样的历史观，维系这样的共同记忆，筑牢这样的共同体意识。
初一学四史的心得体会及感悟篇八
“四史”是指中国古代的《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》。这四部古籍以其系统、全面、客观、生动地反映了中国古代政治、经济、文化、社会等各个方面的历史变迁。在阅读、研究这四部古籍的过程中，我不仅获得了关于历史知识的丰富，还从中得到了启发和反思。本文旨在通过对“四史”的阅读、学习、思考，总结出一些个人心得和感悟。
第二段：《史记》——对史学研究方法的贡献
《史记》是我国古代史学的经典之作，以其通篇完整地反映了从夏到汉的三千年历史，被誉为史家之宝。在我看来，《史记》最大的贡献不在于史料的收集和传承，而在于对史学研究方法的贡献。司马迁在编纂《史记》时，以“纪实、评说、夹引”三大方法为主线，将史学研究方法系统化、科学化，形成了完整的史学研究体系。这对后世的历史研究产生了广泛而深远的影响，为后来历史学家和文化学家提供了研究的范式和思路。
第三段：《汉书》和《三国志》——科举制度的反应和演化
《汉书》和《三国志》是我国历史上古代文献收录的重要部分，它们反映了从秦汉朝到三国时期这段时间的历史变革和政治制度的演进。在这两部史书中，对科举制度的描述尤为详尽，科举制度反映了中国古代政治、经济、文化、社会各个方面的发展和变化。科举制度给人才的选拔打开了一扇门，和等级制度一并支配着中国封建王朝的整个政治生态，因此，在中国历史上的地位非常重要。在阅读《汉书》和《三国志》的过程中，我对科举制度的演化有了更为深刻的认识和领悟。
第四段：《后汉书》——悲剧的写照和历史的启示
《后汉书》是中国古代史学史上的重要著作之一，描述了东汉末年的政治、经济、文化和社会情况，并为中国古代史学研究提供了珍贵的材料。《后汉书》中描写了这一时期的悲剧，如炎帝烧麦和黄龙之战。这些悲剧的背后，揭示了中国古代社会制度的弊端和局限。历史是一面镜子，看到过去的历史反思和启示，对于深化对现实的认识和思考都有一定的作用。从悲剧中汲取历史的教训，给我们带来了启示。
第五段：结论
总之，在阅读《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》的过程中，不仅可以了解、学习古代的历史事件和文化，更重要的是可以学习史学研究方法，深刻认识中国古代社会制度的演化和历史变化，以及通过历史反思和启示，提升我们对现实的认识和思考。品读古代史书，不仅是对中国传统文化的了解和学习，更是对我们个人思维、人生观和价值观的提升和拓展，也是对我们民族精神和自信的塑造和传承。
初一学四史的心得体会及感悟篇九
作为一名历史爱好者，我读了《左传》、《史记》、《资治通鉴》和《元史》这四本重要的史书，也是中国史书之冠。这些古籍涉及了各个时期的政治、经济、军事和文化等各方面内容，不仅对于了解古代历史有着深刻的启示，更对于认识当下和未来有着深远的意义。在我的阅读中，我有些体会和感悟，下面就简单的谈谈我的一些收获。
第一段：史书的价值和意义。
四史是我国古代最为重要的史书，也是反映中国古代历史文化的重要组成部分。对于我们今天，四史的价值和意义是显而易见的，他们虽然是古代的历史文化文献，但是其中蕴含的文化智慧，对于我们今天仍有极其重要的启示和指导意义。认真学习、研究这些古老的史书，是了解中华文化奥秘的一条捷径。同时，读四史可以加深我们的国家认同感，提高我们的民族自信心和历史自豪感。
第二段：立德树人的重要性。
《左传》、《史记》、《资治通鉴》和《元史》都是史书巨著，其中蕴藏着各种历史文化的大智慧，也揭示了人与人、人与社会、人与国家之间的关系。作为读者，我们不仅可以学到历史的经验教训，也可以深刻领悟到其中蕴含的价值观和立场。立德树人是我国教育的基本原则，而四史正是一本立德树人的好书，它具有强烈的教育意义和育人价值。在读取这些史书的过程中，我学到了做人的道理、做事的方法、做事的原则。
第三段：学习历史的重要性。
《左传》、《史记》、《资治通鉴》和《元史》记录了我国纵贯千年的历史发展过程，深刻反映了中华文明的发展脉络，是领略中华文化的重要窗口。历史是一幅不断涂改的画卷，反映社会的发展轮廓，营造文化框架。学习历史可以给我们提供广阔的视野和深厚的文化内涵，也可以通过对历史事件和人物的回顾来深化我们的现实问题认识，如何走得更好的未来之路。
第四段：借古喻今，观今反古。
历史的态度和方法，就是要借古喻今，观今反古，将历史与现实联系起来，用历史的观点去理解时代背景，了解现实社会的问题，寻求解决问题的良策。通过读四史，我们可以看到历史中的人物、事件，也可以抓住历史发展的规律，拥有对现实社会的独特、精辟认识，从中学习盈亏得失、改进自我、发扬优点，学会从历史中汲取前进的力量，激发自己进一步创新的动力。
第五段：审视自己，反思自我。
通过学习四史，我学到了很多的知识，但我的感悟不止于此。我在读书过程中发现，历史不仅是客观的事实记录，而且是人对客观历史事实的理解和解释。我的生活经历和思想观念决定了我对古代历史的理解和理解方式，我也在这个过程中审视了自己，反思了自己的一些思想观念和行为方式。在我们学习四史的过程中，不仅要充分发扬“学史为鉴先，知兴替之大势”的精神，更要加强反思自身，建立对未来社会的准确判断，努力走出一条成就一种伟大事业的发展道路。
以上就是我的一些四史体会和感悟，希望以后可以有更多时间精力学习和探究中国的历史文化。通过我的史书阅读经历，我深深体会到也开启了我一扇对未来深入思考的大门。历史是一个源远流长的话题，它借着阅读四史，可以对我们了解中国文化和社会提供更多的思考和启示。
初一学四史的心得体会及感悟篇十
历史是一门让人深深感受到时间流转和变化无常的学科，我们在初中学习历史时，主要学习了《史记》、《汉书》、《三国志》和《唐书》，这四部书被称为“四史”。在学习这四部书的过程中，我受益匪浅，感悟颇多。下面，我将结合自己的学习经历，分享一些个人对“四史”的心得体会。
第一段：《史记》。
《史记》是中国历史文献中第一部纪传体通史总集，被誉为“中国史学的鼻祖”，在其中我们可以看到各个历史时期的重大事件和著名人物。通过学习《史记》，我深刻感受到历史对我们生活的影响和启迪。我们了解到历史上一些著名的政治家、文化名人、科技巨匠等，他们的思想、文学、艺术、科技成就都给人类带来了不同程度的影响和启示，让我们更加珍惜今天的生活，勉励我们要勤学习、努力奋斗，为国家和人民做出自己的贡献。
第二段：《汉书》。
《汉书》是我国历史上第一部纪传体通史，完整地记述了汉代的重要历史事件、文化、艺术、科技等方面。在学习《汉书》的过程中，我深深感受到了历史的阅读与分析的重要性。我们不仅要读懂历史，更需要思考历史中有哪些真知灼见与教训，并从中吸取自己的经验，取长补短，不断完善自己。只有这样，我们才能站在时代的高度，向着更加美好的未来迈进。
第三段：《三国志》。
《三国志》是中国古代文学的经典之作，是对三国时期历史，尤其是魏、蜀、吴三国政治作风与文化艺术方面的全面记录和研究。在学习《三国志》的过程中，我深深感受到了“以德治国”的重要性。曹操、刘备、孙权等三国时代的重要人物都是以德治国的典范，他们讲义气，讲道义，尊重人才，创造出了最为辉煌的历史文化，有力地影响了后人的道德观念和思想观念。因此，在我们今天的生活中，我们应该牢记“以德治国”的重要性，注重品德教育，做一个有道德、有责任心的人。
第四段：《唐书》。
《唐书》是中国历史上著名的史书之一，对唐朝的历史、政治、文化、经济等方面做出了全面的记载。在学习《唐书》的过程中，我深深感受到了文化的重要性。唐代是我国历史上文化繁华、政治稳定的时期，出现了一批优秀的文化和科技成果，成为中国历史文化的高峰。同时，唐朝还受益于文化交流，吸取了外来文化，形成了自己的独特文化体系。我们今天也需要注重文化的传承和发展，尤其是民族文化的保护和传承，让优秀的文化成果继续发扬光大。
第五段：结语。
初一学四史的心得体会及感悟篇十一
作为中国的初一学生，我们刚刚开始接触古代历史，其中就包括了《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》这四部《中国通史》。在学习这些历史著作中，我得到了很多收获和启示。下面，我将从几个方面谈谈我个人的四史心得体会。
一、对人物历史的认知。
通过四史的学习，使我对古代历史上的人物有了更深入的认识。比如，我们在《史记》中学习了许多杰出的历史人物，包括太公望、项羽、萧何、曹操、诸葛亮等等。这些人物的生平事迹是学习四史中必须要掌握的内容，他们的思想及行为也会对我们产生很大的影响。例如，我们可以从他们身上学习勇敢坚定的品质，以及开朗乐观的生活态度，这些品质对我们的成长会有莫大的好处。
二、学会了看待历史。
通过对四史的学习，我明白了看待历史的角度，历史需要看待长远且全面。我们可以通过对历史的研究，了解到很多的历史事件发展的因素，从而给我们的认知世界上很多的问题提供了一种独特的思考模式，我们应当学会总结历史，从历史中汲取智慧，忠学敬业，为中华之崛起而奋斗。
三、增强了文化自信。
通过对四史的学习，让我更加深刻地体会到中国历史的悠久和底蕴深厚。通过长期的文化传承，中华文化在国际上有着许多独特的魅力和影响。特别是一些精神文化中闪耀的品质，如中华民族尚德重义、强调礼仪、重视家庭等，都是我们应该秉持的文化传统。
四、学会了独立思考。
学习四史，需要我们要从不同的史料中，掌握历史人物的思想及其对历史进程的影响等。这就需要我们要学会独立思考和判断的能力，在学习过程中，我们不仅要掌握正确的知识，还需要对历史事件进行深入的思考和分析。这种能力除了在历史学科方面外，在其他学科中也都是非常重要的能力，我们需要在长期的学习过程中努力培养和提升自己的思维能力。
五、激发了我对历史的热爱。
在学习四史的过程中，我对中国历史产生了浓厚的兴趣。在了解到那段历史时代的思想、辈出的历史名士以及那段历史时期的特殊发展时，我的心情是格外的激动和兴奋。学习四史让我更加热爱历史文化，我发自内心地认为，历史是人民的氧气，历史是我们的未来，我们需要学会在历史中寻找未来的道路，这也是每位美好中国的公民所应该做的。
四史的学习让我心灵始终充满热情，从中深刻认识到了历史的重要性和学习历史的必要性。历史是吸收前人经验的一面镜子，吸取前人经验教训，探讨历史发展规律，可以帮助我们更好地认识当前的社会形势，学习有益的待人处事方法和人生哲学。因此，对于我们初一学生来说，学习四史不仅是为了应对中考这个挑战，更是我们生命中不可或缺的财富和资产。
初一学四史的心得体会及感悟篇十二
；新中国成长路上的“隔辈亲”
20xx年是新中国成立70周年，今年6月习近平总书记出访朝鲜，受到了10万朝鲜民众的盛大欢迎。震撼的场面，深厚的中朝人民友谊感人肺腑，也拉开了一段深藏我心、对曾经奋战抗美援朝战场上一位战士的珍贵追忆。
这位战士是我的爷爷，他于1953年参加中国人民解放军，奔赴朝鲜参加抗美援朝战争，1956年11月在部队加入中国共产党，1957年复员到家乡担任村干部，支持家乡建设，直到退休。
从小生活在爷爷身边，记忆里那个爱穿军大衣的他无比威武，我们祖孙之间有着特别的“隔辈亲”。爷爷的峥嵘岁月、奋斗经历见证了新中国的成长，也对我的人生成长影响至深。
爱国主义教育的初心之源。儿时最爱听的故事是爷爷讲述新中国成立之初，解放战争年代的艰苦岁月、峥嵘往事；儿时最珍贵的物件是爷爷放在精美木匣子的“中国人民解放军”番号、“抗美援朝”纪念章、“和平万岁”纪念章、党费证等。爷爷17岁告别家乡，参军效国，青年时代的他立志报国、不怕牺牲，在部队担任班长，英勇地完成每次作战任务。复员回乡后，他更是时常怀念牺牲的战友，情深之时甚至簌簌落泪，哽咽着教诲我祖国的安宁是无数革命先辈用血肉之躯换来的，美好生活来之不易，要热爱祖国，珍惜和平，要热爱人民，感恩奉献，要艰苦朴素，终身奋斗。爷爷的谆谆教导在我幼小的心灵，埋下了要“爱祖国、爱人民，好好学习，奉献祖国”的初心梦想，爱国主义情怀根植于心。
支援家乡建设的爱民之情。1957年，爷爷复员了，他毅然回绝了组织准备安排留城的工作机会，义无反顾选择回到自己贫苦老家，建设家乡。回乡后，爷爷被乡亲们推选担任了村干部，上任后他带领乡亲们修建了村里第一条公路，鼓励乡亲们种植柑橘树，能拉到城里卖个好价钱，增加收入。为了修路，爷爷每天吃住在工地上，资金不够，他到处去“化缘”，甚至自掏腰包倒贴；为了种树，他自己摸索种植技术，学会了祛病虫的方法，成了村里唯一的柑橘树“养护员”。村里老百姓的日子越过越好，可奶奶却抱怨，“他这个当村干部的，家里日子过得还不如村里一般百姓嘞！”当年姑姑上学要5元学费家里都拿不出，只得去跟乡亲邻居借；村里有征兵的名额，爷爷却不顾一心想参军的父亲，把名额给了村里家庭困难的其他青年。爷爷是村里老百姓啧啧称赞的好干部，更是一名克己奉公、一心为民的好党员。
坚守党员使命的薪火相传。操劳一生的爷爷，在退休后不久被查出身患晚期尿毒症，得知病情后，他却显得异常冷静，“我上过战场不怕死的！”生命最后的时光，爷爷卧病在床，双肾溃烂的疼痛感使他不断呻吟，但他却从未流泪，我只见过他思念战友时哭泣……出殡那天，村里前来吊唁的群众围满了小院，全村老百姓对爷爷的称赞与不舍是他最好的墓志铭。爷爷对百姓的厚爱，百姓对爷爷的深情，是他一生坚守党员使命最美的荣光，也成为我成长道路上的灯塔。我在大学时如愿加入中国共产党，毕业后成为一名基层司法所的普通司法行政工作人员，扎根基层，参与法律援助、社区矫正、人民调解、法治宣传等工作，给基层群众带来亟需的法律服务、公平正义，为构建新时代公共法律服务体系做出自己的贡献。
我与爷爷不仅有祖孙间浓浓的亲情，更多的是对共产党员初心的坚守、使命的传承。新中国70载光辉岁月里，爷爷曾用高于生命的坚定信仰，征战沙场，效忠祖国；回归基层用无私奉献回馈群众，绽放余生；而我，始终将爷爷当成一座熠熠发光的精神丰碑，脚踏实地、奋力拼搏，用扎根基层的执着、奉献青春的执念，诠释着这份与爷爷之间永远温存的“隔辈亲”，永久不变的“初心情”。
初一学四史的心得体会及感悟篇十三
小时候，生活还很平凡。平凡到爸爸的大二八自行车可以带着我们一家三口出去吃饭，我在爸爸胸前叽叽喳喳的叫，妈妈在后座开开心心的笑。
小时候，快乐还很简单。一根皮筋儿就能让几个女孩子三两一拨的蹦蹦跳跳；两根粉笔就能许孩子们一个天堂般的梦境；几颗玻璃球就够一群孩子疯玩一个下午。沙包、卡片、玻璃丝这些小玩意，丰富了一代人快乐的童年。
小时候，总是不敢梦想。从山里到中心，从郊区到城区，这段路程总让人觉得遥不可及。从小灵通到翻盖触屏手机，从mp3到mp5，这电子产品的发展速度总让人觉得难以想象。
小时候的我们，有点快乐，也有点傻。
后来我长大了，我的生活更是发生了翻天覆地的变化。
长大后，生活变得多彩。随着科学技术和社会经济的快速发展，我们的生活质量也一直稳步提升。我国社会的主要矛盾，已经从广大人民不断提高的生活水平需求和落后的生产力之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会从文化、经济、技术、教育等多方面层层出新，迸发出多元生机，百花齐放。我们的生命，也因为这些社会新形态、新思想而充满活力，也更具意义。
长大后，快乐也要出新。拍视频、拼说唱、去旅行等等等等，成为新时代人们追求快乐的方式。我们热情、大方，主动去拥抱时代，在碰撞下擦出绚丽的花火。利用身边一切可用资源，去创新，去探索，去快乐。
长大后，总是不够满足。从乡村到城市，从国内到国外，这段路程快的让人不敢眨眼。从3g到5g，从投影仪到全息技术，科技的进程让人不敢停下脚步。在这个网络信息的普及的时代，只有你想不到，没有你不敢想。
风风雨雨，20多年，同步同行，我和祖国一起成长。再回顾历史，从新中国成立以来的70年里，祖国的发展日新月异，直至今天，我为能生为一名中国人而自豪。在祖国的庇护下，我们可以安心地生活，也可以畅快地探索，我们可幽林溪静桃源生活，也敢飞驰人生任凭天高海阔。我相信，未来的中国会更加昌盛，更加富有活力。我也愿陪伴祖国，一起走过新中国成立80、90、100周年的纪念，一同见证祖国美好的明天！
初一学四史的心得体会及感悟篇十四
“四史”是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，是中华文化中经典的四部历史著作。这四部书以较为全面和详实的方式，记录了历史上的许多重大事件和人物，是中国历史文化中的重要组成部分。在阅读这些书籍的过程中，我有了很多的心得和体会，现在想笔下留名，与大家分享我的感悟。
二、《史记》
《史记》是汉代史家司马迁所著，内容涵盖了从“三皇五帝”到汉武帝时期。读史可以知兴替，读《史记》可以更深刻地了解中国历史的发展及其演变。我认为，其中最重要的一点是，历史的发展是不可逆转的。历史上那些犯下错误的人，不仅仅是在自己的一生中受到了惩罚，他们的错误还会对整个国家和民族产生不可估量的影响。因此，我们必须珍惜和维护我们所拥有的一切，同时，要时刻牢记历史教训，不断让自己进步。
三、《汉书》
《汉书》是东汉宰相班固的著作，对于中国历史的形成和发展具有很大的重要性。在这本著作中，我们可以看到中华民族的伟大和勇敢。无论是抵抗外来侵略还是解决国内混乱，我们的先辈们都无所畏惧，在领袖的指挥下勇往直前，圆满完成自己的使命。因此，我们应该学习他们的精神，将自己的人生融入国家和民族的长期发展中，做出自己的贡献。
四、《后汉书》
《后汉书》是由五位历史学家编撰而成，它详细记录了东汉朝廷的崩溃。它揭示了当时政治、经济和社会的种种问题。在这本书中，我不仅看到了古代中国的落寞，也看到了中华民族勇往直前、敢于自我改革的坚毅精神。我们现在的社会也有很多问题，这就需要我们从历史中吸取教训，发现问题所在，自我反思和改进。同时，我们还应该保持信心，相信我们一定能够超越困难，走出困境。
五、《三国志》
《三国志》是早期中国著名历史学家陈寿所撰写，唐代裴松之作了注。它记载了三国时期的历史，向我们展示了那个时代的政治局面和各地人民的生存状态。在这部书中，我最感兴趣的是人物刻画。无论是曹操、刘备、孙权，还是战争中的将领，他们都有自己独特的个性、思想和行为方式，都是历史上一个个生动的人物。通过他们的表现，不仅具有一定的娱乐性，而且我们也能够从中学到很多有用的经验和教训。因此，我们应该注重人物刻画，并在自己的行为中采取具有积极意义的特征。
六、总结
在阅读《四史》这些历史著作的过程中，我深深感受到了其中的历史价值和精神内涵。这些书籍将中国历史的几个重要时期全面地呈现出来，更深入地了解中华民族的精神，对我们今后的发展是格外重要的。在我们现代化的社会中，我们要追求更好的物质、精神和文化层次。通过阅读《四史》这些名著，我们能够受到他们的思想教育和启示，能够从中汲取历史经验，进而更好地维护我们的文化遗产，保存我们的历史传统。同时，这些历史著作也是我们重塑国家精神的有力资料和工具，有助于我们在日常生活和工作中树立靠谱的思想和行为准则。
初一学四史的心得体会及感悟篇十五
以案为戒，守好党纪，将全部心思投入到为人民群众谋福祉，为中华民族谋复兴的事业当中。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！
【篇一】学习四史感悟心得体会
强边防,从东北陆续抽调满、锡伯、索伦等族官兵驻防新疆。经过世代繁衍,这些民族也成为新疆当地少数民族之一。
1840年鸦片战争后,大清帝国国力开始衰弱,位于天山西麓的浩罕王国派大将阿古柏率大军侵入新疆,清朝时任陕甘总督的左宗棠力主收复西北失地。1875年清政府任命左宗棠为钦差大臣,督办新疆事务。1876年,左宗棠的西征大军收复天山北部大片地区。次年(1877年)又越过天山南下,一举收复南疆。天山南北再次回到中国版图。1884年,清政府正式在新疆建省,并把这片土地命名为“新疆”,寓意“故土新归”,这就是今天“新疆”这一名称的由来。
1949年9月25日,新疆和平解放,1955年10月1日,新疆维吾尔自治区成立,掀开了新疆历史发展的新篇章。中华人民共和国成立前的新疆,国民经济是以农牧业为主体的自然经济,工业十分落后,没有一寸铁路,没有像样的工厂和矿山,一些地方粮荒不断,人民生活贫困不堪。五十年来,新疆经济和社会各项事业得到了迅速发展。2001年,新疆国内生产总值达1485.48亿元,人均国内生产总值由1952年的166元提高到2001年的7913元。
农业综合生产能力显著提高。到2001年,农业机械总动力、农用化肥施用量、农村用电量、全疆总播种面积,比1955年扩大1倍;粮食、棉花、甜菜总产量比1955年分别增长4.4倍、61.5倍和4550.2倍。2001年,牲畜年末存栏4603.78万头,比1955年增长1.8倍。新疆已成为全国最大商品棉、啤酒花和番茄酱生产基地,全国重要的畜牧业和甜菜糖生产基地。
工业实力迅速增强。新中国成立初,新疆仅有工业企业363个,年产值0.98亿元。2001年,全区已有乡及乡以上工业企业6287个,工业增加值为450亿元;原油、原煤、棉纱、发电量分别比1955年增长590.78倍、42.68倍、80.8倍和358.3倍;机制糖41.98万吨、钢131.83万吨、水泥981.29万吨、化肥72.9万吨。形成以农副产品深加工为主导力量,包括石油、石油化工、钢铁、煤炭、电力、纺织、建材、化工、医药、轻工、食品等资源工业为主体的门类基本齐全,具有一定规模的现代工业体系。
新疆民航现已新建扩建了11座机场,开通了乌鲁木齐至阿拉木图、塔什干、莫斯科、伊斯兰堡的国际航线,至香港的包机航线和跨省(区)航线及自治区区内航线92条,形成了以乌鲁木齐为中心,连接国内外65个大中城市和区内12个地、州、市的空运网,通航里程已达16.18万公里。旅游业蓬勃兴起。2001年,新疆接待国际旅游人数27.3万人次,旅游外汇收入9856万美元;国内旅游人数达到839.3万人次,旅游收入71.8亿元。
教育事业稳步发展。2001年与1949年相比,全区小学由1335所增加到6221所,中学由9所增加到1929所,中等专业学校由11所增加到99所,普通高校由1所增加到21所,高校在校学生数由0.04万人增加到11万人,实现九年义务教育的县(市、区)已达65个;全区受教育人口比例显著增大,青壮年文盲率已降至2%以下。
卫生事业快速发展。1949年,新疆只有54个医疗机构、696张病床,每万人只有1.6张病床、0.19名医生,2001年,已有各类卫生机构7309个,其中各类医院1357所,三级以上医院11所,病床位7.1万张,平均每万人拥有医院床位35.1张;专业卫生技术人员9.75万人,其中少数民族卫生技术人员3.36万人,每千人拥有的医生数、每千农业人口拥有乡镇卫生院床位数、乡镇卫生人员数均高于全国平均水平。
城乡居民收入水平不断提高。2001年农民人均纯收入达到1710.44元,实现温饱有余;城镇在岗职工年平均工资10278元,城镇居民已经整体上实现小康。
坚持民族平等团结、宗教信仰自由,截至2000年底,自治区人大及其常委会共制定地方性法规119件,法规性决议、决定71件,批准地方人大制定的地方性法规31件,单行条例3件;自治区政府制定的行政规章173件。少数民族使用发展本民族语言文字的自由和权利得到充分尊重和保障。自治区政府于1988年和1993年相继颁布了《新疆维吾尔自治区民族语言使用管理暂行规定》和《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》,进一步从法律上保障了少数民族使用本民族语言文字的自由和权利。无论在司法、行政、教育等领域还是在政治和社会生活中,少数民族语言文字都得到广泛使用。新疆人民广播电台用维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等五种语言广播,新疆电视台有维吾尔、汉、哈萨克等三种语言的频道节目,维吾尔、汉、哈萨克、柯尔克孜、蒙古、锡伯等各民族都有本民族文字的报纸和书刊。少数民族的风俗习惯受到充分尊重。宗教信仰自由得到尊重和保护。新疆少数民族群众大多信仰宗教,有的民族群众性信仰某种宗教,如维吾尔、哈萨克、回等民族群众性信仰伊斯兰教,蒙古、锡伯、达斡尔等民族群众性信仰佛教。各民族人民宗教信仰自由的权利得到充分的尊重,正常的宗教活动都受到法律的保护。新疆现有宗教活动场所2.4万余座,其中伊斯兰教清真寺23753座;宗教教职人员2.68万人,其中伊斯兰教教职人员2.65万人。政府每年还拨专款用于维修重点寺院教堂,仅1999年中央政府就拨款760万元人民币用于重修乌鲁木齐的洋行大寺、伊宁拜图拉清真寺、和田加麦大寺。
国家对新疆发展的战略支持。加大在新疆的固定资产投资。中央政府制定实施的十个“五年计划”中,始终把新疆基础设施建设项目、农业基础发展项目、现代工业体系建设项目等列为国家重点项目,出台一系列优惠和特殊的政策,保障计划的顺利实施。新中国成立五十多年来,在国家的大力支持下,新疆进行了大规模的投资建设,1950年至2001年,全社会固定资产投资累计完成5015.15亿元,其中中央投资2662.23亿元,占同期全社会投资的53.1%;累计建成投产项目9万多个,其中包括178个大中型项目和一大批对新疆经济发展有重大影响的项目,为支持新疆经济的持续增长奠定了扎实的基础。
给新疆以巨大财力支持。据初步统计,从新疆维吾尔自治区成立的1955年到2000年,中央政府给新疆的财政补助累计达877.41亿元。通过石油天然气开发造福新疆。中央政府逐年加大了新疆石油天然气勘探开发的投资力度,1995年为181.96亿元,2000年为292.23亿元。已经开工建设的以新疆为主要气源的“西气东输”工程,计划投资额达1200多亿元。制定优惠政策,促进新疆发展。新中国成立以来,尤其是实行改革开放政策以来,中央政府在经济发展及各项政策上给予新疆以倾斜。颁布实施沿边开放战略的有关法规提出搞好新疆的粮棉生产基地建设,建设“三北”(东北、华北和西北)防护林以及防沙治沙工程;执行扶持贫困地区经济发展的各项优惠政策;建设边境公路,完善配套边境口岸公路设施;加快塔里木河生态和水资源综合治理,优先在新疆安排资源开发和基础设施建设项目;实行规范的中央财政转移支付制度,逐步增加财政支持,提高国家政策性贷款、国际金融组织贷款和外国政府贷款的比重。2001年,中央政府在《关于西部大开发若干政策措施实施意见的通知》中,规定和提出了十八个方面的68条具体优惠政策。
全国其他省区市大力支持新疆。几十年来,各省区市向新疆提供了大量的技术和人才支援。在新疆工业企业发展落后的情况下,中央政府把东南沿海较发达地区的一些企业、工厂全部搬迁至新疆,从内地调进工程技术人员充实到新疆初建的骨干企业中去,并选送一大批少数民族工人到内地先进企业进修实习,在很短的时间内在新疆培养起一支工程技术骨干队伍。改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的逐步确立,新疆与内地各兄弟省区市的经济技术合作与交流,人才的互相流动日益兴起和扩大,以市场为导向,以资本为纽带,以“物流”、“人才流”为特征,以优势互补为原则的新的支援新疆经济和社会发展的形式已迅速发展起来;尤其是近年来,根据中央政府的要求,北京、上海、广东、山东、浙江等20多个较发达的省市对口支援新疆的各地州市,取得了明显成效。
回顾一段段历史,细数一个个数字,新疆的命运,各民族人民的幸福,无不与祖国的兴衰息息相关,国家强盛,则新疆安泰,人民康乐,自由、民主、宗教、民族,这一个个音符,只有融入到祖国发展、强大,屹立于人类命运共同体的宏伟篇章中,才会变成动听的协奏曲。
新疆的潜力是巨大的,经济和社会发展的前景是美好的。我们相信,新疆各族人民在中央和自治区各级政府的支持和领导下,通过艰苦努力,一定会把新疆建设得更加美丽富强。
【篇二】学习四史感悟心得体会
中华文明源近流长，而廉政文化也在先秦百家争鸣的时代应运而生，可以说是有政权的产生便有了廉政的呼唤。《周礼》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是说一个官员必须具善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，而这六个方面均以“廉”为冠，“廉则兴，贪则衰”成为中华民族代代相传的一个治国之道!
历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》通过西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数干年“青天情节”，清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择，阐释的是中华民族数千年来的价值追求。
【篇三】学习四史感悟
要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦，没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化，我们只有通过学习“四史”，才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程，才能弄清楚我们从哪里来、到那里去，让党员更好地牢记初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，从而坚定理想信念。
要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”，能让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志，在学习中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋，面临各种困难挑战，他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献，是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局，脚踏实地的做出实实在在的工作，做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书，对于党员干部来说，知史爱党、知史爱国，是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部，都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力。
【篇四】学习四史感悟
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知
历者过也，史者事也。历史通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知，首要的是学习重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。
比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、1917年的俄国十月革命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国成立、“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入wto，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色、各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;
党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会、新国家的历史。
改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来、往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势
如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训基础上曲折前进的历史。
在这个意义上，“四史”学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与发展趋势。这当然是一个“高标准”。其“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。
“四史”中蕴含了很多规律。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越空想社会主义，揭示出人类社会发展的基本规律。
“四史”中也有经验和教训。苏联在建立、建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对比中彰显了社会主义计划经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失、g家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会发展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这是党领导人民创造“两大奇迹”，实现从站起来、富起来到强起来的关键。
“四史”学习教育就是以史明志、以史为师、以史为鉴，就是学习历史大道、把握历史大势，就是基于历史经验、理性和规律把握现实，必将有助于增强广大党员干部坚定“四个自信”。
第三，传承历史精神，坚守历史使命
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好、发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法
树立正确历史观、学好历史方法论，是知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。要逐步形成、深化巩固这样的历史观：
历史是连续的，不能简单地断代。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史、浦东开发开放30周年等身边的历史贯通起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的、多彩的，不会完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史”学习教育，反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、新中国史、人民军队史的言行。
历史是合力形成的、“多线的”。要全面、辩证地看待历史现象、历史问题。即便是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上正确看待、认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论”等要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的”。虽然当前出现了一些“逆全球化”思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。同时，在“一球两制”长期共存的环境下，还要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系。要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。
一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际学”，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
【篇五】学习四史感悟心得体会
习近平总书记反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
【篇六】学习四史感悟心得体会
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党99年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!
【篇七】学习四史感悟心得体会
党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。作为财政党员干部，我们要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。如此，才能进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。
不忘初心，方得始终。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党史、新中国史，习近平总书记为此曾多次发表重要论述，为我们学习党史、新中国史指明了方向。要按照党中央部署和部党组要求，把学习党史、新中国史作为我局“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，作为牢记党的初心和使命的重要途径，要在学思践悟中，知史而爱党，知史而爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
学习党史就是要坚持党的全面领导。历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。重温党史、新中国史，要深刻认识到是中国共产党领导人民改变了旧中国积贫积弱的落后面貌，走上了国家富强和民族复兴的正确道路。作为党员干部，必须在坚持中国共产党的全面领导方面走在前、做表率，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，在履行职责过程中坚持和加强党对财政工作的集中统一领导。
学习党史就是要坚定理想信念。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。学习共产党人的崇高理想，必须认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒地推动学习往深里走、往心里走、往实里走，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
学习党史就是要树牢宗旨意识。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。不论在什么年代、什么时期，共产党人始终秉持心中有民。群众利益无小事，学习共产党人的为民真心，就要坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，永远保持党同人民群众的血肉联系。
学习党史就是要积极履职尽责。自中国共产党成立之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如何发展，内外环境如何变化，共产党人的担当意识始终未变。学党史、新中国史的一个重要方面就是要切实增强斗争意识，时刻保持斗争精神，困难面前不低头、挑战面前不退缩、失败面前不屈服，不断积累斗争经验，增强斗争本领。
党史和中国史是我们党建的指路灯，是传承红色基因，坚定理想信念的力量源泉。我们要积极梳理起理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉自发、始终如一地牢记党的初心和使命，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。
