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在面对挑战或困境时，我们需要制定一份有效的方案来应对。制定方案时如何平衡各种利益和因素呢？通过研究这些方案范文，我们可以提高自己的方案编写能力。
班级风采大赛方案篇一
当今，信息技术在人们日常生活中的作用越来越大。计算机已应用在通信、监控、科研、视频会议、网络教育、传媒、医疗、旅游、电子商务等领域，它改变了人们的生活，离我们的工作、学习、生活越来越近，提高了工作与学习的效率。因此，有必要举办此次应用大赛。
二．比赛目的。
目的：加强社团文化宣传，拓展网络影响力。
三．比赛意义。
有利于各社团提高对社团网络工作的'重视，有利于进一步使社团网络部走向正规化。
四．比赛名称。
蚌埠学院第二届“社团杯”ppt应用大赛。
五．赛程设置。
1。比赛主题：魅力社团。
2。参赛形式：组队参加（三人一团队+协会代表）。
3。参赛对象：各社团所有注册会员。
4。比赛要求：根据比赛主题及举办方所提供的素材，在120分钟之内制作切合主题的幻灯片（限二十张以内）。比赛共分初赛与决赛，在决赛中将增加5分钟的幻灯片的讲解。
5。比赛时间：5月14日初赛下午2：00——4：00。
5月15日决赛下午2：00——4：30。
6。比赛地点：学生活动中心。
7。评分细则：（1）突出主题10分（2）整体效果20分。
（3）内容丰富10分（4）幻灯片衔接10分。
（5）动作设置10分（6）色彩协调10分。
（7）宣讲员对ppt讲解是否清晰10分。
8。奖项设置：一﹑二﹑三等奖各一名，颁发证书与奖品；优秀奖若干名，颁发证书。
六．工作安排。
1。赛前工作。
（1）于5月8日晚召开给社团网络部部长会议，交代比赛赛程及详细策划书事项。
（2）赛前宣传工作。
a。。5月12日，校内进行海报宣传宣传部。
b。条幅宣传外联组。
c。网络宣传及比赛素材收集网络部。
d。新闻广播宣传办公室广播站。
（3）邀请评委。
（4）比赛道具的制作（选手号码牌，计分纸）。
2。比赛当天安排。
（1）场地安排：a。30至40张桌子，用于评委席以及观众席的。
搭建。
b。各团队自带插座，串接使用。
c。决赛当天彩虹门的搭建。
d。赛场的装饰。
负责部门：活动管理部宣传部。
（2）人员安排。
a男女主持人各一名。
b。赛场接待人员。
c。现场计分人员。
负责部门：组织部。
（3）设备安排。
a。投影仪一台。
b。话筒2个，音响。
负责部门：网络部。
3。比赛流程。
初赛：（1）主持人介绍各支代表队及比赛规则。
（2）制作ppt。
（3）评委评分。
（4）宣布晋级的队伍。
决赛：（1）主持人介绍各支代表队。
（2）各队解说ppt。
（3）评委评分。
（4）宣布比赛结果。
七．赛后工作安排。
1。网络部采集比赛照片上传网站。
2。写活动总结。
3。办公室编写比赛新闻稿。
4。各参赛获奖作品上传至网站。5。比赛结束后以海报形式公布获奖名单。
负责部门：办公室网络部宣传部。
八．比赛经费。
1。话筒及音响2。一次性纸杯及茶叶3。证书及奖品4。会场装饰物品（气球彩带等）。
九．主办单位。
蚌埠学院学生团体管理委员会。
班级风采大赛方案篇二
活动名称：机械工程学院团支部风采展五周年庆典——“大学情”
活动logo：
活动目的：
促进团支部的内部建设，提高整体凝聚力，增进同学之间、团支部之间的友谊，激发同学的创新意识，锻炼同学之间的合作能力，丰富同学的课余生活。同时向学校展现我们机械工程学院团支部的风采和魅力。
活动介绍：
今年是机械工程学院“团支部风采展”五周年的生日。我们以“大学情”为主线，设置激情篮筐、睿智方格、创意画布、魅力舞台和青春记忆5个系列子活动，分别体现团支部的'团结精神、协作精神、创新精神和拼搏精神，在体现大学情的同时庆祝“团支部风采展”的五岁生日。并且在最后的以“大学情”为主题大型文艺晚会上，对表现突出的团支部进行颁奖和部分团支部的魅力展示。
活动时间：10月至月。
活动对象：机械工程学院全院师生。
主办单位：机械工程学院团委。
承办单位：机械工程学院团学会。
协办单位：
组织委员会。
主任：曹卫华陈国波。
副主任：刘凡杰张海明。
委员：张蒸蔚杜晨王涛孙加丰吴枝远张艳。
苏钊徐金龙陶蓉毛玉婷黄正超黄海莹。
毛道晓倪瑞君王宁杰葛昌韬赵世健陈文哲。
胡磊章丹平茅启伟周龙兵周裕翔应岳松。
总策划：刘凡杰。
筹备组长：张海明。
副组长：张艳陶蓉王宁杰。
组员：机械工程学院团学会办公室成员、女生部成员、生活部成员。
宣传组长：张蒸蔚杜晨。
副组长：黄海莹黄正超。
组员：机械工程学院团学会广告部成员、宣传部成员。
外联组长：孙加丰。
副组长：徐金龙。
组员：机械工程学院团学会公关部成员。
机动组长：王涛。
副组长：胡磊葛昌韬赵世健。
组员：机械工程学院团学会科技专利部成员、邓读会成员、志愿者协会成员。
班级风采大赛方案篇三
信息学院大一，大二，大三（自愿）。
1。以班为单位参加，每班作品不得少于一个。
2．每个节目至少10人参加，时间控制在15分钟之内。
3．内容健康积极向上。
4．鼓励自创模仿，鼓励创新。
为了选拔具有各种文艺特长的`班级和个人，提高班级团结性凝聚力，展现班级特色风采，促进班级交流。
（一）初赛：
时间：10月13日下午1点到5点。
地点：文波楼地下车库。
参赛方式：班级节目编号以抽签方式决定参赛顺序，自己备齐服装音乐等，初赛选择其中13个节目参加复赛。
评分标准：台风3分内容3分节目质量3分创新1分。
（二）复赛：
时间：10月15日。
地点：文波车库。
参赛方式：编号抽签，选其中10个节目进入决赛。
评分标准；同初赛。
（三）决赛预热：
1．宣传：
（1）创作展板，展板上注明决赛时间地点，将参加决赛的班级情况作简短说明并张贴节目排练过程照片，将展板设置于学校主道两侧。
（2）拍摄参赛节目dv短片，内容包括节目特色亮点介绍及节目策划人创意灵感，将短片传入学校学院网站扩大宣传，开始设立网上投票选举，评出“你心目中的夺魁节目”
（3）制作大型宣传条幅挂于主道，并印发宣传单发放于人员集中处。
（4）让各班未参加比赛人员组成亲友团，制作宣传牌、道具，并想好口号在决赛当天活跃会场气氛。
2．后勤准备：
（1）主持人选拔，训练礼仪人员，为决赛当天做准备。
（2）列清所要邀请院校领导名单，派专人送往领导手中，并派礼仪人员在决赛当天于南湖会堂门口迎接。
（3）定出评委，由院校领导及学生会各部部长副部长担任。
班级风采大赛方案篇四
为创建优良学风班级，营造学生成长成才的文化氛围，展现各班级积极向上的精神风貌，11月15日下午，生物与制药技术系在竞智楼二楼阶梯教室开展了“展青春风采，建优良学风”班级风采大赛。系辅导员及各系学生会主席应邀参加了活动并担任评委。
活动中，各参赛班级集思广益，按照活动主题内容精心准备制作了ppt课件，向在场师生汇报了入校以来的学习、生活，以及班级开展的丰富多彩的文体活动。一幅幅生动的画面，体现了同学之间团结、友爱的情谊，展现了大家朝气蓬勃的大学生活，图片与励志音乐的完美结合，给评委及观众留下了深刻的印象。
随后，在才艺表演环节，各班拿出了“看家本领”，内容丰富、形式多样、健康向上的歌曲、舞蹈、朗诵、手语、小品等表演节目，彰显了同学们的青春活力，赢得了师生的广泛赞誉。最后，级中医保健班荣获一等奖，2015级产品检验班和中药制药技术2班荣获二等奖，2015级中药制药技术1班、生物技术及应用班和生物制药技术2班荣获三等奖。
此次班级风采大赛的举办，不仅丰富了“教风学风建设月”的活动内容，还增强了同学们的集体荣誉感，加强了各班级之间的`联系，在学生中营造了“比学习、比进步、比团结、比贡献”的良好氛围。
20xx年xx月7日下午3点，xx级金融三班全体同学在白宫bxx9教室，举行了“展示班级风采创建文明班级”的主题班会活动。出席本次班会的有经济学院团总支书记xx老师和班主任xx老师。
一首经典老歌“相亲相爱”拉开了本次活动的序幕，掀起了活动的第一次小高潮。同时还带动了同学们策划节目，在网上疯传的“江南style”也被同学们拿过来编成了幽默版的舞蹈节目，全场顿时捧腹大笑。整个活动不仅有舞蹈，歌曲，还有神秘的魔术，各节目之间穿插有“找卧底”等互动游戏，每位同学几乎都身临其境的感到班级的凝聚力，整个会场相当融洽。一段班级制作的一年各种组织过的活动同学风采小视频把每个人的心彻底打动了,班级经历了风霜雪雨，也经历过绵绵温情，我们依然站在一起，因为金融三班永远“相亲相爱”。
本次班会缓解了同学们的学习压力，也展示了同学们丰富多姿的才艺，增强了班级凝聚力和团结性。希望金融三班越来越团结，在以后能取得优异成绩。
为加强学院各团支部组织建设，增强班级组织凝聚力，营造优良学风班风，为学生的成长成才提供良好的平台，数学与计算机学院20xx级数学与应用数学专业班级于9月15日下午16:00在学校鉴湖旁开展了以“竞友谊之赛，团数应之圆”为主题的班级风采大赛，该院20xx级辅导员xx老师作为评委应邀出席指导。20xx级共计200多名学生到场观看了比赛。
此次风采大赛共分为“班级风采展示”以及“班级才艺比拼”两部分。在“班级风采展示”环节中，各班级参赛选手通过精心准备、到位讲解及协调配合，介绍了各自班级的组织及制度建设，包括班级制度、班委建设、班级党团员信息、班级文化建设、班级各类团月活动及院校文娱活动的参与情况。其中丰富的班级特色活动，如各大文体赛事的志愿者活动及社会实践都体现出了数计学子文明健康、昂扬进取的精神风貌。
比赛过程中各班级的展示生动活泼、高潮迭起；中场“漏网之鱼”、“你比我猜”、“你追我赶”、“我爱记歌词”、“疯狂气球”的互动小游戏也让每位同学欢笑不已、乐在其中。在场观众纪律良好、反映热情，各组工作人员也认真到位、积极参与，这使得整个比赛实现了最佳的预期效果。
经过激烈的比拼，最终20xx级数学与应用数学一班的同学们揽获第一名的桂冠，二班三班的同学们也将“精神文明奖”和“团结协作奖”喜获囊中。活动负责人xx、xx、xx都纷纷谈到：“结果怎么样都不重要，重要的是我们三个班级体现出的团结、友爱，相信在以后的日子里我们会有更加密切的交流，这样的活动会更常态化。”
赛后，刘老师对本次活动进行了点评和总结。她肯定了本次班级风采大赛准备工作及各参赛班级的积极参与，对各班级组织制度建设、凝聚力及特色活动建设提出了几点建议，对各班级的现场表现给予了实质性的指导意见，并鼓励大家直面挑战、学习合作，争取在学习、工作上更上一层楼。
此次大赛为各班级同学展示个性风采、激昂文明热情提供了广阔的平台，极大增强了班级组织凝聚力及团队精神，并将进一步促进我院基层组织、制度建设和各项活动卓有成效的展开。
班级风采大赛方案篇五
一、活动目的和活动意义：
宿舍是大学集体生活的基本单元，是大学生学习、生活的一个重要场所，宿舍文化是校园文化的窗口，宿舍成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念。宿舍文化基本能够反映宿舍成员的素质涵养，好的宿舍环境关系到每一个宿舍成员的切身利益。为了把文明礼貌教育与宿舍文化建设紧密结合起来，从而创造一个整洁、卫生、安全、和谐的生活环境，培养良好的生活习惯，使“宿舍小家”更加温馨，由动物科学学院团委、学生会主办，学生会生活部、女生部、自律部、学习部承办，以“我爱我家、我建我家”为主题，在全院开展首届“禾丰杯”宿舍风采展示大赛活动。通过本次活动培养学生良好的卫生生活习惯，形成我院“学风浓郁、环境整洁、安全和谐”的宿舍环境和“健康文明、积极向上的”宿舍氛围。
二、活动主题：
我爱我家、我建我家。
三、活动对象：
动物科学学院非毕业班宿舍。
四、活动安排：
__年4月5日—5月30日，本次活动分为四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段(4月5日—10日)。在本阶段内由学院团委召开学生会主席团、各部部长、各班班长工作会议，将本次活动策划方案予以公布;由生活部召开班级生活委员会议;班长和生活委员召开宿舍长或班会，向本班级学生公布本次活动方案和要求，让每一位同学都知道并参与本次活动，切实把活动落到实处。
第二阶段：活动实施阶段(4月11日—5月15日)。在本阶段内，各宿舍成员共同努力把本宿舍装扮成“整洁、卫生、安全、和谐”的温馨小家，宿舍长、学生干部、学生党员要在活动中发挥积极、主动的模范带头作用。活动期间生活部、女生部、自律部要对各宿舍进行卫生、安全等方面进行定期检查或不定进抽查，并将检查结果及时汇总上报学院团委办公室，为下一阶段验收评比提供依据。
第三阶段：评比表彰阶段(5月16日—5月25日)。在这一阶段各参加活动评比的宿舍随时做好迎接检查的准备，由学生会生活部、女生部、自律部、学习部对各宿舍在各方面的表现情况和检查情况进行汇总，依据评比的标准评比出标兵宿舍、文明宿舍报学院团委批准同意，最后确定出标兵宿舍、文明宿舍予以表彰奖励，发放物质奖励和标兵宿舍、文明宿舍牌。
第四阶段：复查整改阶段(5月26日—30日)。对在活动中被评为标兵宿舍和文明宿舍的学生宿舍进行定期或不定期复查，对保持不好的宿舍取消其资格;对在活动被评为不合格宿舍限期整改。生活部、女生部、自律部、学习部要做好活动总结上报学院团委。
班级风采大赛方案篇六
希望通过此次系列团队合作活动，增强学院内各班级之间与班级内部感情，弘扬船建学生会“家、梦想、飞翔”的工作理念。同时也为学校即将举行的班级风采大赛做预选赛。
（1）构思：
在接力长跑路程中设置不同路段，每个路段由参赛班级派出相应人数同学完成。
第一段：起跑同学一手持接力棒，另一手运篮球跑步。每班有两位同学用一条带子各系。
住一只脚，在第二段起点等待。
第二段：系在一起的两名同学接到接力棒后起跑。每班两位同学（异性）骑一自行车在第三段起点等待。
第三段：接力棒交接后，两名同学中其中一名用自行车带另一名同学前进，并在第三段路程一半处（将有提示线）交换两人位置，继续前进。
第四段：起跑同学手持接力棒冲向终点，其中有一段路程设为干扰段，即每班派出一至二人，干扰其他班级参赛者，保护本班参赛者前进（规定只能以身体阻挡，且不允许做出如激烈碰撞等易造成人身伤害行为）。
最后计出各班完成任务的总时间，排出名次，颁发前三名奖状。
（2）人员安排：
该活动全程由两位主持人负责主持，各班由班长带队，若干人员计时，同时现场需人员负责维持观众秩序以及监督各路段比赛情况。
（3）所需物品：
接力棒、秒表、扩音器、长彩条（用于终点）、自行车（各班自备）、篮球（各班自备）、布条、奖状、小喇巴、充气棒、彩带（用于制造现场气氛）。
（4）地点：暂定凯旋门附近。
（5）项目合作部门：体育部，实践部。
（1）构思：
在第二餐厅划出四个区域，分别为：象棋区、四国军棋区、五子棋区、飞行棋区。每种棋类每班派出相应人数参加（具体人数待定）。每张桌子放置一张记录纸，参赛者写上班级以及在规定时间内（暂定两个小时）胜出的局数用于累计分数。每轮比赛开始之前由各班班长抽签决定与其对决的班级。因每种棋类所需时间不一，故胜者所得分数应不同，具体待定。最后统计各班级胜出的局数与分数，排出名次，颁发前三名奖状。
（2）人员安排：
每个区域需要二至三名负责人处理各项事宜。活动需要有主持人开场与总结公布结果。统计分数人员若干。
（3）所需物品：
上述四种棋类各若干副（具体待定）、计时钟表、记录纸、笔、奖状。
（4）地点：第二食堂一楼。
（5）项目合作部门：学术部、外联部（希望能与各棋类社团取得联系，由其协助举办）。
（1）构思：每班派出一组同学制作风筝，届时，我们会提供制作风筝最基本的材料。评分将依据每班制作风筝的时间、风筝的精美程度以及风筝飞起的高度而定。同时，我们还会在不同区域组织不同的游戏供其余同学参与（具体游戏待定），活动奖品可分为小饰品（用来装饰每班制作的风筝，增加风筝的美观性）、糖果、风筝（成品；供同学在一旁放飞）等。最后依据评分颁发奖状。
（2）人员安排：需要2名主持人。大概需要5名工作人员负责带队（视具体游戏数目而定），其中一名负责制作风筝的.环节，其余几名负责游戏。同时需要5名左右的工作人员担任后勤的工作（包括计时、分发材料等）。请学生会主席团与各部长担任评委。
（3）所需物品：制作风筝的材料、游戏所需物品（具体待定）、食品、扩音器、风筝（成品）。
（4）地点：凯旋门附近的大草坪。
（5）项目合作部门：宣传部、实践部、外联部。
（1）每项活动由文艺部的两位同学负责，具体人员安排待定。
（2）最终根据三项活动的成绩评选出前三名班级为风采班级。
（3）参赛对象为大一全部班级，大二班级自由报名。
预计800元。
班级风采大赛方案篇七
二、典礼意义。
6月，我们学院成功送走了一届毕业生，进入社会工作或者继续深造。我校团委、学生会将举行毕业生告别典礼，师生共聚一堂，以表达对毕业生的美好祝福和殷切期望，为他们提供一个展现个人魅力的舞台，共同勾画精彩的毕业诗章，给大学生涯画上一个圆满的句号!这台典礼的主题是“似水流年--年华的追忆未来的憧憬”。
记录着学生青春的历程，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。这是一个个心情的延续，是一个又一个情感的升华，让我们在这里，看到一个真实的我，看到一个真实的你，看到一个真实的我们。让毕业生回顾这三年美好的大学生活。同时，促进新老生交流，老生通过轻松的交谈给新生提供学习、生活、工作、等经验和忠告等，让在校的学生能够更加珍惜学习时光。
三、典礼性质。
典礼以一种欢快和回忆的氛围贯穿始终。和谐，唯美。
四、典礼形式及内容。
本次毕业典礼的主要形式是文艺典礼。演出节目由本校学生报名参加，形式不限，主题鲜明，内容积极向上，尽量贴近大学生活贴近主题。
五、典礼参与人员。
交通工程系系全体师生。
六、主办单位。
主办单位：西华大学安德校区交通工程系。
承办单位：西华大学安德校区交通工程系系学生会文艺部。
七、典礼准备流程。
(一)筹备阶段。
1、5月由各部门协助将主持稿，节目内容安排好，选好演员陆续进行排练。
2、联系毕业班，收集毕业生特色照片，成品由老师审核。
3、录制微电影。
4、购买好需要的物品。
5、节目彩排(暂定)进行一次彩排，要求每个节目都必须穿好服装，带好道具，并且需要把典礼的整个流程都走一遍。重在让每个节目适应一下典礼场地，时间上需要把握，工作人员也要努力找出每个节目的一些不足，让他们在接下来的几天里好好强化训练，争取在典礼当天发挥出最好水平。
6、编排节目，制作节目单，邀请嘉宾，并确定好主持、灯光及礼仪人员，做好相关培训。
(二)会场布置与准备。
1、召开一次会议安排各班及学生会的具体分工以及注意事项。
2、两周前办公室拟好典礼现场所需物品清单，一周前需要采购完毕。
3、开始彩排，布置会场。清场，再次确定典礼期间舞台灯光设备、音箱设备的安装到位并进行调试。做好最后准备。
八、典礼演出流程安排：
1、主持人宣布典礼开始。
2、《那些年》第一幕——大一：首先舞蹈者们用跳舞的形式表现出大一刚刚进校的时候的新鲜感和朝气蓬勃的气息，同时主演员们在表演中带出下一个节目。
3、《汇合式演唱表演》：将平时传统的歌曲串烧改编为汇合式演唱，即一人首先上台演唱，歌曲不断变换，不同的人从观众席中出现，渐渐走向台上，前一个演唱的人成为和声，每走出一位歌手便成为一个主唱，最后在台上合唱。
4、小品：主要是以搞笑带动气氛为主，尽量不要出现流氓土匪，内容积极向上，互动性需要很强。
5、快闪《dreamhigh》：主要以动作简单可以带动大家一起舞动为特点。
6、游戏一：在入场前座位会安排成三个大组的形式，留出两条走廊，走廊加上后面的空地，面对舞台呈倒u字形，这样可以在走廊上设置关卡互动游戏，这样可以让游戏包围观众，更有代入感，更容易引起观众兴趣。
7、颁奖典礼。
8、游戏二：参照第六项。
9、《那些年》第二幕——大二：大二已经是在学校生活了一段时间了，所以将以舞蹈，歌曲，表演的形式表现出已经熟悉校内生活那些年,我们一起走过的日子的情形，浅浅带出下一个环节。
10、ppt视频的形式回忆三年的生活。
11、合唱《那些年》：演唱者先独唱，渐渐减小音量，旁白(或主持人)，用低沉温柔的声音，道出三年的感谢等等，让大三的学长学姐们和旁边的同学相互拥抱握手感谢。
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班级风采大赛方案篇八
随着第一届数学文化节圆满结束，我院每个班级都为此次文化节贡献了力量。在此之后，我院开展了班级风采展示大赛活动，希望通过此次活动来展示每个班级的班容班貌。此次班级文化展有团委学生会主办，于12月20日晚上六点在7211教室举行。由团委学生会书记郭振方副书记梁佳，九章会长赵冠清等人担任评委。
大赛开始之前，各个班级已经准备就绪。会场内也座无虚席，大家都急切地等待着为自己的班级加油助威，有的甚至按捺不住自己的情绪，高呼起口号来。随着主持人高亢的开场致辞，大赛在欢呼和掌声中拉开了序幕。
首先是各班代表上场概述本班情况，介绍本班口号。当各班代表走上红地毯高呼自己的口号，台下的本班同学互动，洪亮的声音，逼人的气势，震慑全场，余声绕梁，久久不息。接着是各班依次展示并讲解本班海报，上台播放ppt,介绍班级活动及获奖情况。在优美的背景音乐中，我们一边欣赏着每个班级不同的风貌，一边不禁为他们精心制作的视频所惊叹。绚丽的.颜色，赋有创新的设计，别具一格的理念和寓意别致的主题赢得了全场的阵阵喝彩声。
所有班级依次展示完之后，现场所有人都绷紧了心弦，等待着激动时刻得到来。在游戏过后，前三名诞生了，177班获得了一等奖，179和175班分别获得了第二，三等奖。大赛在颁奖中结束了。
通过此次活动，展现了班级风貌，丰富校园文化，增强班级凝聚力，努力营造和谐健康的校园文明。
班级风采大赛方案篇九
(一)活动主旨：
丰富学生文化生活，提高学生表述能力、思辩能力，在寓教于乐的.过程中提高大家的语言表达能力，营造华洋高素质的人文艺术氛围，展示我院校园风采。
(二)活动介绍：
1、比赛形式：本次比赛分为两个部分——自由演讲(3~5分钟)。
即兴演讲（三分钟之内，为现场抽题）。
2、演讲主题：xxx。
3、比赛评选：由选手演讲内容和场上表现进行评分；
(三)活动安排：
1、比赛时间：xxxx年xx月x日（第15周周四）晚上七点。
2、比赛地点：多媒体教室一。
3、准备工作：
（1）与文学社讨论相关事宜；
（2）5月9日前确定演讲主题和即兴演讲题目；
（3）与文学社同步制作报名表、宣传单，进行宣传，尽所能做到宣传全面到位；
（4）第十三周周三开始做全面宣传，开始报名，截止时间为第十四周周五；
（5）联系评委，每一个系选两名评委老师，其分别是：......
（6）准备好即兴演讲的题目；
（7）第十五周周一通知学生处借多媒体一，并联系选定主持人；
（8）第十四周五统计报名选手，确认各方面工作及人员的准确到位；
（9）同时该周下午四点五十分于食堂门口选手抽签。
（10）第十四周制作赛场ppt，购买所需道具和奖品；
（11）安排布置场地；
（12）与文学社协调颁奖事宜；
（13）联系其他相关部门，协调好各方面工作（纪检部）。
(四)比赛流程。
（1）第十四周组织选手抽签决定比赛顺序。
（2）xx月xx日晚上6：00工作人员到位，充分做好赛前准备工作。
1)主持人开场，介绍评委，比赛赛制。
2)选手介绍，自由演讲开始，时间3分钟，评委打分；进入即兴环节，该环节由选手从大屏幕上选题作陈述，时间90秒，评委打分，作简要点评；工作人员统计分数（自由演讲分数+即兴演讲分数）。
主持人简单感言。
3）工作人员清理现场。
(五)活动人员安排。
1）总负责人：学习部——xx，文学社——xx。
2）主持人：xx。
3）外事联系人：xx。
4）收评分卷人员：xx。
5）音响调节人员：xx。
6）计分人员：xx。
7）纪律组人员：王志。
8）幻灯片制作人员：xx。
9）宣传单制作人员：xx。
(六)活动结束。
次日将获奖名单上交给学生处，并于次周一升旗仪式上对获奖选手颁奖，同时贴报公布。
班级风采大赛方案篇十
文明的班级文化氛围,丰富学生的业余文化生活,加强校园班级精神文明建设,展示学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌,提供了班级风采展示的活动策划方案，一起来看看吧！
一、活动背景。
为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管理、自我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的积极性和创造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分展现各班级团结进娶健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作，特意搭建风采文化展示平台，举行班级风采展示，班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的`依据。
二、活动主题。
三、活动意义。
通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。
四、活动时间、地点及参与对象。
活动时间：5月25日（待定）。
活动地点：甘饴园。
活动参与对象：水利工程学院09、10、11级各班级。
五、活动组织机构。
策划主办单位：共青团长沙理工大学水利工程学院委员会。
承办单位：水利工程学院09、10、11级各班级。
六、展示内容及要求。
（2）才艺展示，根据各班特色，在现场进行文艺展示（如乐器演奏等）；
2、宣传内容要求。
（1）各班需派出1至2名同学进行现场介绍；
（2）展示要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和大学生风采。
七、活动具体流程。
l前期准备阶段。
1、5月15日，召开09、10、11级班长会议通知活动内容并做好动员工作；
3、组织各小组进行抽签，确定风采展示时所在位置（帐篷的位置）；
4、向各班提供一块展板；
6、完成场地、帐篷（11至12个)的申请及物品的准备；
7、提前邀请领导和老师；
8、做好前期宣传工作，充分利用此次宣传阵地，展示我院各班的风采；
时间：5月25日中午11:40--14:00（初定）。
地点：甘怡园。
2、各班以小组的为单位进行班级风采展示和介绍；
3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票，对各组进行打分和投票；
l后期工作。
1、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示；
2、完成后期的宣传工作；
3、进行相关总结工作，对风采展示中表现突出的班级进行表彰。
八、评分细则。
1、本次班级风采展示的最高分为10分（暂定）；
3、评分标准。
a、综合展示：根据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分；
b、解说展示：班级的展示时，对班级现场的解说和介绍进行评分；
c、创意展示：综合班级的创新意识、班级宣传设计、才艺独特性等进行评分。
班级风采大赛方案篇十一
随着社会的发展，竞争的日趋激烈，对人才的需求更是日趋综合化，在校大学生不仅要掌握扎实的基础知识，还要培养更多的兴趣爱好，我校以育人为本，大力开展各种文娱活动，社团也随着时代蓬勃发展。我校现有社团近80个，会员一万多人，社团遍及学校各领域、各兴趣爱好群体。现已成为我校促进学生德智体美劳全面发展的重要组成部分。今年开学伊始，学校各社团已招新完毕，人员充沛，学生社团联合会也将利用这个大好时机，开展这次校园社团风采大赛促进校园文化氛围积极向上发展。
本着以社团充分展现大学生青春风貌这一思想，我们大胆创新，借用丰富的表现空间，在深刻挖掘文化晚会艺术内涵的'同时赋予了它更为广阔的外延，以此搭建一条校园与校园，校园与社会之间的桥梁，打开我们的视野，展现青年人得才华。通过校园社团风采大赛这一新颖独特的方式，倡导健康向上的校园文化氛围，发掘和激励热爱音乐的艺术人才，为青年学生新时期成才提供更为广阔的舞台，并以这次大赛为契机丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高艺术修养，促进学生全面发展。
主题：我们的社团，我们的风采
主办单位：共青团兰州理工大学委员会
承办单位：兰州理工大学学生社团联合会
第一场：（社会公益类社团评比）： 10月27日15：00~18：00
在红柳广场
第二场：（文化艺术类社团评比）：10月28日15：00~18：00
在红柳广场
第三场：（科技创新类社团评比）：10月30日15：00~18：00
在红柳广场
第四场：（体育竞技类社团评比）：11 月 3 日15：00~18：00
在红柳广场
颁奖典礼：11 月 3 日 18:30 在红柳广场举行
兰州理工大学学校全体社团及其成员
（一） 大赛第一场：在报名的20社会公益类社团当中按照抽签顺序社会公益类社团选拔，以在红柳广场播放制作好的ppt加现场解说为评比形式。由现场评委与观众共同评比出前三名。
（二） 大赛第二场：在报名的20个文化艺术类社团中，每社团自己出文艺节目,形式不限，由现场评委老师打分并评比出前三名。
（三） 大赛第三场：在报名的20个科技创新类社团中。每社
团在活动现场向观众及评委做一个五分钟内的展示节目。形式可采取ppt展示，现场展示或节目表演等个形式以及在红柳广场做作品展示会。
（四） 大赛第四场：在报名的20个体育创新类社团中，没社团出一个竞技表演节目参赛，现场打分，打分决定出前三名。
班级风采大赛方案篇十二
3、由活动负责人介绍比赛注意事项;。
4、按具体赛程进行逐项比赛;。
5、为获奖选手颁发奖品。
游戏一共有4个：套圈游戏、猜灯谜游戏、投篮比赛、传递乒乓球。
1套圈游戏规则：在两米范围内，进行投圈，投中的奖品归其本人所有，每人最多投3次。
2猜灯谜游戏规则：中秋赏月是传统项目，而赏月看灯猜灯谜缺一不可，所以每猜中一个，即3可获得精美礼品一份，一人最多可参加2次。
3投篮比赛游戏规则：根据报名人数分队，每队拟定人数5人，必须至少有1人为女员工，定为1/2/3/4等队，具体办法：根据部门报名人数拟定，总体按部门划分，人数多的部门可分成若干队，人数少的部门可合并为一个队。
4传递乒乓球游戏规则：一排五人，每人手里拿上一张a4纸，纸上放置一个乒乓球，看谁跑得越快越稳，球掉地者从新的起点开始。
班级风采大赛方案篇十三
选多篇)。
项目主题名称：“采集青色的时光”
项目起止时间：2014年3月至6月。
项目实施单位：xx师范大学学生社团联合会。
xx师范大学学生社团联合会信息部、摄影协会。
项目支持媒体：xx日报……。
一、项目运作背景。
缤纷的大学生活处处绽放，绚丽时。
光的留连，回放爱的记忆，放飞青春纷扬的梦想，我们拿起手中的闪光灯，记录我们曾经共同的拥有，不让美丽遗失，我们以“采集青色的时光”为主题，举办xx师范大学首届校园风采摄影大赛，一起感受快乐，感受自然，感受人生。
二、项目对象。
xx师范大学全体在校学生。
三、项目目的普及照相机使用知识，提高同学们的摄影和鉴赏水平，激发同学们在摄影艺术上的潜能，发现高水平的摄影人才，活跃校园文化氛围，丰富学习课余生活，提高实践动手能力，推进大学生的素质拓展进程。
四、项目策划。
利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体。
1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；
2、在全校范围内征集摄影作品；
3、摄影作品于社联网站上展出，由同学们进行网上选票；
4、专家评审，选出入围作品；
5、优秀作品集结在大赛影展会上展出。
六、项目评估。
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算。
五千元人民币。
神面貌，丰富我市师生的课余文化生活，进一步推动市校园精神文明创建活动的深入开展，大力推进和谐校园建设，信阳市教育局联合信阳市摄影家协会举办信阳航校杯“校园风采”主题摄影比赛。
一、活动主题：
2014信阳航校杯“校园风采”主题摄影比赛。
二；主办单位。
信阳市教育局。
信阳市摄影家协会。
信阳电视台。
信阳航空服务学校。
协办单位：
信阳新周报。
信阳日报。
信阳晚报。
河南省摄影家协会网。
河南摄影网。
中国旅游摄影网。
大河网。
信阳网。
今信阳杂志。
信阳金刊。
二、征稿时间。
2014年6月20日——9月20日。
三、参赛作品要求：
1、参赛者为我市全体师生以及全市摄影爱好者。
2、照片必须是数码照片,可以进行后期处理。照片可以为单照或组照。
3、内容积极向上，真实自然，分三类进行参评：
第一类：校园新貌主要是校园、校舍、功能室及一些新的设施设备等这些方面的照片。
第二类：多彩课堂主要是学生上课或主题活动时的照片。
第三类：缤纷课间主要是课间活动及社区活动一类的照片。
四、参赛方式：
投搞数量不限，所有搞件通过网络和邮寄方式投搞。
五、奖项设置：
本次比赛将邀请市相关摄影专家参加评选，本次比赛学校团体奖2名，奖金各3000元；一等奖：3名，奖金各2014元；二等奖5名，奖金各1000元；三等奖10名，奖金各600元；佳作奖50名，奖金各200元；学校团体奖和教师一等奖将在教育技术管理考核平台中予以加分。
大赛备忘：
1，大赛启动仪式由信阳电视台播出，副市长参加。
2，协办单位全程报宣传道，作品将在协办单位媒体宣传展出，同时在协办各大网站固顶三个月。
3，大赛将以信阳航校冠名，重点展现信阳航校软件和硬件设施。
4，获奖作品10块展板68幅作品，另外专门为航校提供5块展板35幅航校作品一并展出，作品将由市摄影家协会组织不少于10名专业摄影师进行创作。
5，获奖作品展将在百花园和和美广场轮流展出不少天一周。
6，该大赛将以教育局和摄影家协会联合发文，下发到各媒体和信阳市所有学校。督促各学校和各县区摄协要高度重视，组织创作作品征集，并确定专人负责，按要求参展。
项目主题名称：“采集青色的时光”
项目起止时间：20xx年x月至x月。
项目实施单位：xx师范大学学生。
社团联合会。
xx师范大学学生社团联合会信息部、摄影协会。
项目支持媒体：xx日报xx快报xx晚报xx都市报。
校电台长安青年校报记者。
一、项目运作背景。
缤纷的大学生活处处绽放，绚丽时光的留连，回放爱的记忆，放飞青春纷扬的梦想，我们拿起手中的闪光灯，记录我们曾经共同的拥有，不让美丽遗失，我们以“采集青色的时光”为主题，举办xx师范大学首届校园风采摄影大赛，一起感受快乐，感受自然，感受人生。
二、项目对象。
xx师范大学全体在校学生。
拓展进程。
四、项目策划。
利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体。
1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；
2、在全校范围内征集摄影作品；
3、摄影作品于社联网站上展出，由同学们进行网上选票；
4、专家评审，选出入围作品；
5、优秀作品集结在大赛影展会上展出。
六、项目评估。
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算。
五千元人民币。
项目二。
“校园记者在行动”
——xx师范大学校园记者节。
项目主题名称：“校园记者在行动”
——xx师范大学校园记者节。
项目起止时间：20xx年x月至x月。
项目实施单位：xx师范大学学生社团联合会。
xx师范大学青年通讯社。
xx师范大学校报、校报记者。
各学院记者团。
项目支持媒体：xx日报东南快报福州晚报海峡都市报。
校电台长安青年校报记者各学院院刊。
一、项目运作背景。
园中聘任的通讯员、特约学生记者、新闻专业的学生等。作为大学校园有志于从事新闻工作的大学生记者，从日常生活中有意识地培养新闻触角和新闻敏感性，善于发现新闻线索，是写好新闻稿和胜任采访工作，不断提高实践能力的有效途径。
二、项目对象。
xx师范大学全体在校学生。
三、项目目的为学生了解新闻知识、联系社会实际、锻炼实践能力、丰富和活跃课外文化生活提供一个多元化平台。提高校园记者的新闻触角和新闻敏感性，善于发现新闻线索，写好校园新闻稿和胜任采访工作，不断提高自身的实践操作能力。
四、项目策划。
利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体。
1、张贴活动宣传海报、在校内报。
纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；
2、进行书面和网上报名；
3、初赛、复赛，选出入围选手；
4、对台pk，专家评审出优秀校园记者。
六、项目评估。
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算。
三千元人民币。
项目三。
“我以我诗诵祖国”
——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛。
项目主题名称：“我以我诗诵祖国”
——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛。
项目起止时间：20xx年5月。
项目实施单位：xx师范大学学生社团联合会。
xx师范大学学生社团联合会朗诵协会。
项目支持媒体：xx日报东南快报福州晚报海峡都市报。
校电台长安青年校报记者。
一、项目运作背景。
五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
二、项目对象。
xx师范大学全体在校学生。
三、项目目的弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步。
加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
四、项目策划。
利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体。
1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；
2、进行书面和网上报名；
3、初赛、复赛、决赛。
六、项目评估。
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算。
三千元人民币。
活
动
总
结
齐齐哈尔医学院校学生总会。
---新闻网络中心。
一、主办单位。
齐齐哈尔医学院校学生总会新闻网络中心。
二、活动宗旨。
大学至善，见证校园文明；
大医精诚，成就印象齐医。
三、活动介绍。
我院学生的青春风采和精神面貌，同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力，提高当代大学生对校园文化的认识，同时为同学们提供一个能够展示自我风采的舞台。
举办这次摄影大赛具有非常重要的意义：
1.大赛全面活跃校园氛围，丰富了齐医学生的业余生活，营造充满活力和艺术氛围的健康校园，推动齐医精神文明建设。
2．大赛的专业性和高水平性，有利于促进大学生摄影创作水平的提升，提高了大学生的综合素质。
3．大赛以校园为主题，激发大学生热爱校园，亲近校园的意识。大学生在参与艺术创作的同时，又提高了对校园深刻的责任感。
4.通过这次活动也让我们学生会新闻网络中心的成员们在组织参与活动方面获得了相应经验。
五、活动期间。
我们对上交的所有作品进行统一收集并整理，同时有幸邀请了校志愿者总会宣传部部长苗瑞田，校学生总会办公室部长孙志勇、宣传部部长史春涵，校社团联合会策划部部长梅杰，校园之声广播站外联部部长王傲作为我们的专业评审团。此次作品各具特色，淋漓尽致展现了校园生活的魅力，紧扣大赛主题，具有较高的水品。经过层层筛选，最终评出了8份获奖名单，获奖情况如下：
一等奖：石佳。
二等奖：马琳、冯佳缘。
三等奖：李科欣、邱雨薇、顾春婷。
最佳人气奖：胡嫣然。
最佳创作奖：孙忆恒。
六、活动反思。
回顾这次的摄影大赛活动，我们在各项工作中还存在缺陷和。
不足，特别在准备时间方面没估算充足，以致于工作程序上略显紧凑，幸。
好各方领导和师兄师姐的经验指导下，我们顺利完满的举办了这次的摄影大赛活动。我们会吸取这次活动带来的宝贵经验，相信以后的工作中做得更好，更上一台阶。
齐齐哈尔医学院校学生总会新闻网络中心。
高一帆。
2014/3/11。
一、指导思想：
以党十七大‘青春与使命’的主题为指导思想积极引导大学生坚持传播先进文化，先进思想，弘扬和培育民族精神和爱国主义精神，建设积极健康向上的校园文化，营造高雅的艺术氛围，构建和谐的育人环境。
大学生高尚的审美情趣和大学生丰富的想象力、创新精神，以自己清澈的眼睛、透彻的镜头、睿智的头脑、活跃的思想、充沛的精力挖掘生活中的美，捕捉心灵的世界。以此来反应新一代大学生的思想境界和生活情操，营造具有艺术氛围的南京铁道职业技术学院。
三、大赛内容。
1.主题：抓拍花样南铁绽放美丽瞬间。
2.参赛对象：动力工程学院全体学生。
四、实施步骤：
第一阶段：宣传发动阶段。
第二阶段：开展活动阶段。
第三阶段：总结表彰阶段。
五、具体实施方案：
第一阶段宣传方式：
1．由学生会办公室起草“校园生活摄影大赛活动”通知，分发到各班级、社团、青协等部门。
2．由团总支宣传部、学生会办公。
室制作海报在院内宣传并做相。
关介绍。
3.由学生会办公室人员负责现场报名及活动相关内容的咨询。
第二阶段活动开展：
1.作品收集：以个人名义或团体按规定时间上交大赛组委会办公室、2．评审方式及细则：
评委小组邀请团委及其他院原系老师以及本学院老师、学生代表。
由大赛承办方对作品进行审核选出符合要求作品，然后由评委小组交流讨论决出入围作品。
为保证公平公正的原则，承办方对入围作品进行编号展示由广大学生参与投票决出前五名，作者对自己的作品进行简单描述，由评委小组结合作者介绍决出一、二、三等奖。
第三阶段表彰颁奖：
1．选拔优秀作品在团委网站及校内进行展示。
2．依据奖项安排颁发获奖人员奖。
品并颁发发荣誉证书。
3．获奖名单交由团委学工处保留备案。
六、参赛作品要求。
3．作品一经提交，即视为已明确同意，大赛主办方动力工程学院学生会拥有其作品的使用权及最终解释权。
六、报名及截稿日期
2014年03月23日9时至2014年04月8日15时。
七、院内负责：总负责：办公室。
1.办公室、学习部负责前期宣传。
2.文娱部、外联部负责作品报名收集报名收集。
3.宿管部、女生部负责作品整理及上交作品。
4.体育部、队列部负责现场的设施准备和整理。
5.办公室负责活动后的通讯稿及总结以及照片的展示。
6.外联部负责活动中的拍照。
八、注意事项。
1．为了给大赛创造良好的竞争环境，每位参赛者须诚实、公正地参加报名与选拔活动；
3．大赛作品要保留存档不予退回，请各位备份。
4．动力工程学院团总支拥有本次大赛及相关活动的最终解释权。
动力工程学院团总支学生会。
二〇一四年三月二十四日。
班级风采大赛方案篇十四
背景：班级是学院开展教学活动的基本单位，是学生在校学习生活的基本组织，是展现“自我教育、自我管理、自我服务”的载体。优良的班风班貌能增强班级凝聚力，建立积极向上的班级风气。
目的：通过艺术的表现形式进一步推进班级建设，促进班级之间的交流。丰富同学们的.大学生活，培养积极向上的班级文化。
信息工程学院全体大一新生。
10月24日。
扬子津东区昭文馆。
1由学生会文娱部下达活动内容，班长团支书及文娱委员配合宣传组织参加。
2邀请团委老师，学生会主席团等担任评委。
3各班组织排练，表现形式不限，道具等自备。
2根据报名的节目按照：舞蹈、器乐、语言分类后由各班班长抽签决定上台顺序。
3比赛前两到三日由文娱部初审个班节目质量。
424日晚正式比赛。
5根据抽签书序轮流上台，在下一个节目结束后主持人上台宣布上一个班级的得分。
6根据得分高低，分别评出各类奖项。
最佳班风班貌奖2个。
最具班级创意奖2个。
最佳班级人气奖1个。
最优班级合作奖3个。
积极参与表演奖5个。
相应奖项颁发相应证书。
班级风采大赛方案篇十五
为了贯彻“关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”，大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。多途径、多形式、多方位调动广大教师的工作热情，努力提高教师们业务能力，做到原始积累与大胆创新并重，个性特长与合作交流共存，全面提高教师们的综合素养。
二、活动目标。
为了增强团队的凝聚力，发现典型，展示教师在教育、教学及生活中的.风采，激励和引导广大教师积极适应教育改革及发展的需求，不断提高自身修养，充分展示xx小学教师的风采，加强教师的相互交流和学习，丰富教师的教学生活，促进教师的成长，特举办此次活动。
三、活动时间。
20xx年1月26日-2月28日。
四、参加人员。
全校教师。
五、活动内容。
（略）。
六、组织形式。
1.各年级组长、教研组长、备课组长做好宣传工作；
2.要求全体教师主动参与，积极上报作品；
3.由教师个人自行将作品交给负责人进行汇总，作品以“教师姓名+作品名称”的形式命名；（如果作品较多，请打包发送）。
4.学校将组织专人评比出优秀作品，汇编成教师个人风采宣传册。
班级风采大赛方案篇十六
语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的.时候，我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔书写的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写？“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。本次比赛的宗旨是：推动我镇语言文字工作健康持续发展，传承优秀传统文化。在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛汉字大赛主持稿出风格、赛出水平！赛出好成绩！
班级风采大赛方案篇十七
一、活动名称：
二、活动目的：
古诗词是我们民族文化精髓的代表，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠，升入大学后，我们便和中国的古诗词文化便一点一点疏远起来，为了丰富大家的精神生活，重新燃起同学们对古诗词文化的热情，特别举办了这次古诗词大赛。
三、活动主办方：
理学院学生会秘书部。
四、活动对象：
理学院全体学生。
五、参赛形式：
小组形式，每个队3，随意组合。
六、活动时间：
另行通知。
七、活动地点：
另行通知。
八、奖项设置：
一等奖(1名)。
二等奖(2名)。
三等奖(3名)。
表演奖一组。
十、活动流程：
(1)主持人开场白。
(2)1、舞台剧。
重现古诗词中所描绘的当年的场景。可使用道具，表演人数不限。
问答题(10分乘以10)。
抢答题(20分乘以10)。
3、诗词文化部分。
选择题(共六组，每组四题，每题10分)。
风险题(20分、30分、50分)。
--诗人生平---诗人风格—主要作品。
(3)宣布结果。
