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报告是对某一事物或事项进行详细说明和阐述的一种书面材料，它可以提供具体的数据和分析结果，给人们带来直观的了解和认识。报告通常采用科学、客观的方式来陈述问题，并为读者提供参考和决策依据。报告的撰写需要准备充分，包括收集资料、分析数据、整理结构等方面的工作。因此，我们有必要撰写一份详实的报告来对所研究的事物进行全面的呈现和解释。写完报告后，我们可以请同事或老师给予意见和建议，以获取对自己报告的客观评价和改进方向。这是一份对公司员工工作满意度的调查报告，通过问卷调查和面谈，得出了一些重要的结论和建议。
数据库课程设计报告篇一
2、课题目的。
该网站主要面向的对象是所有有需求的用户，本院的学生都可以在其上面下载课件，在线测试和留言。该网站的系统管理员可以进行用户管理，系统信息的维护等工作。老师则拥有权限可以上传课件，上传和发布作业，查看学生提交的作业，查看学生在线考试的分数记录，回答学生留言板的问题。该网站也不排除其他人员对网站的访问，同样可以对该网站自由的访问和操作。
2.2课程背景。
随着计算机在中国的广泛普及，数值化管理手段的逐步完善，越来越多的学生逐渐习惯于是用信息化手段进行学习信息，这样也方便的老师使用信息化手段对学生进行管理。而信息化应用在教学管理中的应用是实现教学管理科学化、现代化的关键。因此，该网站为本书店提供了搞笑，准确，快速的管理模式，实现管理规范化、科学化。
3、项目概述。
3.1网站需求分析。
后台包括信息管理（包括信息管理、公告管理）、课件管理（包括课件的添加管理、显示管理）、回复管理（帖子的回复管理、删除管理、热帖的显示管理）、管理员管理（查看会员信息、查看留言及回复）、权限管理（管理员增加、管理员修改、管理员删除）。
3.3主要内容及功能：本网站系统功能主要分为五大类：
（1）教学大纲和通知部分：教学大纲单独设计页面。通知和新闻发布部分在要在首页显示，发布通知是管理员的权限。
（2）课件发布系统：管理员可以发布课件，课件管理。老师可以上传课件。学生可以下载网上发布后的课件。
（3）作业发布系统：老师可以上传作业发布，学生可以下载作业，管理员拥有管理作业和删除以前老师发布的作业权利（防止积累过多）。
（4）网上测试系统：在线自测（题目全为选择题），有题库管理系统随机生成，每套题目有50道题目组成，在试卷的管理中随机生成的试卷分等级比如分简单和较难的试题（这些要在生成前学生选择的）。
（5）论坛系统学生可以提交问题，然后由老师或者其他同学进行回答。学生对问题进行回复，编辑，删除等操作在管理员对其进行检查后显示，老师可以及时进行解答。
图3-1后台信息管理功能图。
（6）实训案例系统：管理员可以发布作品和管理。老师可以上传一些学生的优秀作品，学生可以下载发布出的作品。
本系统性能力易于使用，具体有较高的扩展性和可维护性。这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出，实现有组织地动态地存储大量关联数据，方便用户访问系统中的数据，它与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。
4、项目特点。
通过数据库课程网站，比较低的成本实现优质教育教学资源的共享，打破现有的教育教学质量受制于教学资源不足的瓶颈，通过免费为师生提供优质教育教学质量。
（4）信息的整体性。
一、选题背景及意义：
数据库技术主要研究如何存储、使用和管理数据,是计算机技术中发展最快、应用最广的技术之一。作为计算机软件的一个重要分支，数据库技术一直是倍受信息技术界关注的一个重点。尤其是在信息技术高速发展的今天，数据库技术的应用可以说是深入到了各个领域。当前，数据库技术已成为现代计算机信息系统和应用系统开发的核心技术，数据库已成为计算机信息系统和应用系统的组成核心，更是未来“信息高速公路”的支撑技术之一。因此，为了更好的认识和掌握数据库技术的现状及发展趋势，本文对有关数据库发展的文献进行了收集整理，以求在对现有相关理论了解、分析的基础上，对数据库发展进行综合论述，对数据库技术发展的总体态势有比较全面的认识，从而推动数据库技术研究理论的进一步发展。
二、论文综述。
1、数据库技术发展历程：许多年以来在数据库技术领域很少有重大的技术创新能够引起人们对整个数据库发展历程的回顾与反思。db29中推出的purexml技术，对过去数十年来关系型数据库的最基本的数据组织方式进行了重大的创新，第一次让我们对数据库的历史，以及过去支撑其发展壮大的理论基础和外部挑战从新的角度进行审视。今天我们很少去回顾数据库的历史，对于绝大多数it技术人员，数据库等同于关系型数据库，数据则和表紧密联系。e－r模型几乎是我们描述世界的唯一方式，sql语言是数据库信息访问处理的唯一手段。关系型数据库已经成为了一种宗教式的信仰，数据相关的所有理论问题似乎都已经解决。
然而历史的发展总是在我们不经意间产生转折，所有重大技术的产生及发展都有其生存的土壤。40年前数据库的诞生并不是关系型数据库，第一代的数据库第一次实现了数据管理与应用逻辑的分离，采用层次结构来描述数据，是层次型数据库(ims)。第二代数据库奠基于上世纪70年代e.fcodd博士提出的关系型理论以及sql语言的发明。实现了数据建模和数据操作处理的标准化，关系型数据库在其后的20多年的时间取得了长足的发展，得到了广泛的应用。技术的演进主要集中在性能、扩展性和安全性等方面的提升，其基本的理论框架和技术理念并没有大的变化。
与之相反，在过去的20多年里，it产业发生了重大的变化和一系列技术及理念的创新。数据库所生存的外部土壤随着internet以及在网络环境下it系统互联互通相互协作的趋势，对信息管理技术提出了新的挑战。
三、论文提纲。
（一）数据库技术概论。
（二）数据库技术发展现状------关系数据库技术仍然是主流。
1、发展现状概述。
2、oracle概念及应用。
3、access概念及应用。
4、sql概念及应用。
5、db2概念及应用。
6、发展现状总结。
1、下一代数据库技术的发展主流―――面向对象的数据库技术与关系数据库技术。
2、演绎面向对象数据库技术。
3、数据库技术发展的新方向――――非结构化数据库。
4、数据库技术发展的又一趋势―――数据库技术与多学科技术的有机结合。
5、未来数据库技术及市场发展的两大方向―――数据仓库和电子商务。
6、数据库技术的实践性发展―――面向专门应用领域的数据库技术。
（四）当代与未来数据库研究的热点―――数据挖掘、知识发现与数据仓库。
1、数据挖掘技术。
3、知识发现技术。
4、小结。
5、结论。
四、论文写作进度安排。
（一）开题报告：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师。
（二）目的意义和国内研究概况。
（三）论文的理论依据、研究方法、研究内容。
（四）研究结论。
（五）预期的结果。
（六）进度安排。
数据库课程设计报告篇二
2、课题目的。
课件。
发布、作业发布、学生在线自测、在线答题等的数字化管理。开发本系统可比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少极大地节约教学成本，加快查询速度、加强管理以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。
2.1面向对象。
该网站主要面向的对象是所有有需求的用户，本院的学生都可以在其上面下载课件，在线测试和留言。该网站的系统管理员可以进行用户管理，系统信息的维护等工作。老师则拥有权限可以上传课件，上传和发布作业，查看学生提交的作业，查看学生在线考试的分数记录，回答学生留言板的问题。该网站也不排除其他人员对网站的访问，同样可以对该网站自由的访问和操作。
2.2课程背景。
随着计算机在中国的广泛普及，数值化管理手段的逐步完善，越来越多的学生逐渐习惯于是用信息化手段进行学习信息，这样也方便的老师使用信息化手段对学生进行管理。而信息化应用在教学管理中的应用是实现教学管理科学化、现代化的关键。因此，该网站为本书店提供了搞笑，准确，快速的管理模式，实现管理规范化、科学化。
3、项目概述。
3.1网站需求分析。
中国教育历来有重视质量的传统，形成了一整套行之有效的方法，要组织力量进行深入研究并加以发扬光大，形成中国教育的独特优势。同时要积极探索提高教育质量的新思路、新途径。树立科学的质量观，形成评价教育质量的新标准。坚持全面推进素质教育，把“成人”与“成才”作为教育质量的根本标准，职业教育和高等教育要把社会和就业市场的认可程度作为衡量教育质量的重要标准。这个标准要根据各级教育的特点予以细化。深化教育教学改革，推动各级各类教育的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新，利用新的方法和技术革新。特别是把教育的信息化作为提高教育质量的新手段，不仅是把硬件系统建立起来，更重要的是要在教学中广泛地应用起来。
3.2网站构架。
前台主要包括导航栏(首页、相关新闻、课程标准、电子。
教案。
教学课件测试题库课程论坛)公告栏(包括公告通告学校要闻相关新闻热帖管理员登入)。
后台包括信息管理(包括信息管理、公告管理)、课件管理(包括课件的添加管理、显示管理)、回复管理(帖子的回复管理、删除管理、热帖的显示管理)、管理员管理(查看会员信息、查看留言及回复)、权限管理(管理员增加、管理员修改、管理员删除)。
3.3主要内容及功能：本网站系统功能主要分为五大类：
(1)教学大纲和通知部分：教学大纲单独设计页面。通知和新闻发布部分在要在首页显示，发布通知是管理员的权限。
(2)课件发布系统：管理员可以发布课件，课件管理。老师可以上传课件。学生可以下载网上发布后的课件。
(3)作业发布系统：老师可以上传作业发布，学生可以下载作业，管理员拥有管理作业和删除以前老师发布的作业权利(防止积累过多)。
(4)网上测试系统：在线自测(题目全为选择题)，有题库管理系统随机生成，每套题目有50道题目组成，在试卷的管理中随机生成的试卷分等级比如分简单和较难的试题(这些要在生成前学生选择的)。
(5)论坛系统学生可以提交问题，然后由老师或者其他同学进行回答。学生对问题进行回复，编辑，删除等操作在管理员对其进行检查后显示，老师可以及时进行解答。
(6)实训案例系统：管理员可以发布作品和管理。老师可以上传一些学生的优秀作品，学生可以下载发布出的作品。
本系统性能力易于使用，具体有较高的扩展性和可维护性。这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出，实现有组织地动态地存储大量关联数据，方便用户访问系统中的数据，它与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。
4、项目特点。
该网站是一个操作使用简单，界面漂亮美观的网站。具有以下特点：
(1)简洁美观的操作界面。
简单的操作界面能够大大的提高用户的操作速度，从而提高服务效率，使顾客节约一定的时间。因此美观又简单的操作界面使用户感觉舒适，该网站通过专业美工的精心打造，与学校网站具有相同的风格，给用户带来亲切感，从而避免在视觉带来的异样。
(2)科学的管理模式。
系统采用科学的管理模式，管理员可以更好的了解用户需要什么，替用户轻松的完成需要整理信息：结构化管理模式，涵盖了新闻管理、电子教案编辑、用户管理、教学课件管理等等，为该网站的电子化管理提供了一套良好的管理模式。
(3)对外的开放性。
通过数据库课程网站，比较低的成本实现优质教育教学资源的共享，打破现有的教育教学质量受制于教学资源不足的瓶颈，通过免费为师生提供优质教育教学质量。
(4)信息的整体性。
数据库课程包括了教师、学生教材、教学技术手段、教学制度等要素。教学课程建设要考虑完整的课程建设的各个环节，即课堂授课水平、教与学的互动、学生课余的自主学习和实践动手的培养、学业成绩的评价以及教学辅助手段和教学参考书的建设等，要抓住个方面间的关系，关注整体建设而不是局部建设。
(5)师生的互动性。
通过建立健全课程网站评价体系，即有效的反馈机制的建设，通过比较校内、校外、甚至国外专家、同行、学生在利用课程网站的建设方案，调查和补充课程的教学内容，强化课程建设者与使用者的的互动建设，这是课程建设的一条必备的途径，同时也是一条捷径。
5、实施方案。
本网站设计的方案采用dreamweaver开发工具进行开发，技术编写，数据库使用sqlserver2017数据库。并且本网站有较好的导航，以便读者浏览。可行性分析、需求分析、流程设计、搭建系统、建立数据库、前台界面设计，后台开发，系统测试，维护，。此管理系统具有易安装、成本低、可扩充、用户使用ie浏览器就可以使用。当需要对网站进行修改，只需系统管理员进入后台修改，网站内容有较好的检索设计，有简明的网页题目和反应主题的关键字，以增大被检索的概率，网页有较好的可读性，篇幅和版面效果比较适宜，网站能满足用户网上获取相应信息的目的。开发平台及运行环境操作系统：本系统是在microsoftsqlserver2017、dreamweaver8、microsoftvisualstudio2017等。
数据库课程设计报告篇三
功能要求：
（1）录入编目：新书录入，办理借书证（补办），销毁借书证；
（2）借书还书：借书（续借），还书，馆际互借；
（4）系统设置：权限，口令，重登录。
对于一个给定的应用环境，按照数据库设计的步骤，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能有效的存取数据，满足各种用户的应用需求。
1．主要内容。
（1）概念结构设计。
选择局部应用。
逐一设计分e-r图。
消除冲突，合并分e-r图。
消除不必要的冗余，设计基本e-r图。
（2）逻辑结构设计。
e-r图向关系模型的转换。
关系模型的优化。
2）软件设计。
（1）熟悉高级语言使用环境。
（2）熟悉数据库管理系统使用环境。
（3）设计数据库（表及其关系）。
（4）针对局部应用设计应用程序。
（5）完成所要求的主要功能。
三、课程设计要求。
1、做好文档。
本课程设计文档要求是：
(1)调试记录：调试中遇到的问题要做记录，并说明解决的方法。如果未解决，要记录问题的现象。
(2)程序清单：它包括数据结构和文本文件，程序要带注释。
四、考核方式与评分办法。
1、课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告打印上交，并提交可运行的软件系统。课程设计报告模板上传到公共磁盘文件夹中，请严格按要求完成，格式不合格，课程设计成绩做不及格处理，请大家重视。
2、学生课程设计的成绩主要根据学生的设计过程和报告综合评定得出，此部分占70%。出勤情况占30%。
数据库课程设计报告篇四
2数据库设计理论是数据库理论的应用和延伸。
2．1数据库理论在数据库设计中的指导应用。
2．2数据库设计理论是对数据库理论的延伸。
3．1处理好数据库设计经验和数据库设计理论的关系。
3．3课程设计是提升学生综合应用能力的关键。
4结语。
数据库课程设计报告篇五
新的课程理念强调课程设计必须从学生的角度出发，要与学生的经历和经验相联系，所倡导的是以人为本，以学生为主体，关注学生终身可持续发展，注重各种能力和创新意识的培养。在本书中，编者能从理论上向读者阐述数学课堂教学中教育观，引领读者课堂教学设计方案，能从数学课堂中概念教学，命题教学，复习课等教学各环节使读者从中受益非浅，在我十几年的教学生涯中，深深体会到一堂课的成败与课前的教学设计密不可分，如若你课前能做大量的准备工作，对课的重点，难点进行充分的研究，了解课的地位，对教学目标的制定，课堂中的板书，课堂语言严谨性准确性能作准备，大量公开课的成功应归功于课的设计。
数学课堂要生活化，新课程倡导用具体的，有趣的，富有挑战性的素材，引导学生投入数学活动，使课堂教学内容不再空洞，枯燥，拉近数学与现实的距离，让学生感受到数学来源于生活，产生乐于接受的心理。比如：在引入分数时，新课程利用比身高的例子，利用名人姚明的身高作比较，让学生体会到数学的实用性；在讲角的比较大小时，利用学生熟悉的足球射门，来比较谁的进球机会大；在学圆的周长时，教学一开始设计了这样一个问题：两个遥控模型机器人分别沿两种不同形状的赛道进行比赛，一种是边长为4.7米的正方形，另一种是直径为6米的圆形，如果它们同时，同速从一点出发，那么谁先到达原出发点呢函数的引入时，每个人与他的生日的对应关系，衣服上的纽扣与纽门的对应关系。通过引入生活中的例子，可丰富学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。
在数学教学设计中，我们总是在教导学生，学习科学知识的重要性，而形成科学态度，科学精神更重要。所谓科学态度，就是实事求是的态度，所谓科学精神，就是怀疑的，批判的，探索的，创造的精神。可是这种态度和精神不可能离开学科教学，离开学科发展的实际过程单独进行说教。它必须渗透在学科教学的过程之中。教学模式具有多样性，具体如何选择，要根据学生的知识水平，学习动机，学习能力，学习风格和学习态度来选择，也可根据教师的自身的不同的特长，数学素养和教学风格来选择。
数学课堂设计要发挥学生的主体性，在我认为，教师在课堂中，应该更多扮演一种引导者和激发者的角色。激发了学生求知欲望后，教师就应及时地将新课的内容有计划，有层次，由浅入深地展示给学生，并让学生参与新知识建立的过程，促使学生对新知识加以理解和掌握。同时，在教学过程中要有意识地结合教学内容向学生显示”怎样思考"的信息，提高思维能力。
课堂教学结构虽有其比较稳定的活动程序，但决不是固定的，要根据不同的教学任务，教学内容和本班学生的实际情况加以调整，并有机地结合起来。优化教学过程，就要全面考虑教学过程的各因素，使每节课安排的程序成为一个科学有序的组合，每一个环节都成为这个整体的有机组成部分。这些问题是新，旧知识的结合点，教师应帮助学生理解新知，根据学生已有的知识，提出最近发展区之间的问题，以实现知识迁移。
教师要调动学生学习积极性，引导学生打开思路去想问题。本阶段，如在几何直观教学中应引导学生通过动手，动口，动脑加以分析解答，调动多种感官同时参与学习过程，参与探索知识的过程。根据学生的质疑，教师可以把握大量的反馈信息，从而有针对性地进行疏导，释疑，解惑，提高课堂教学的效率。教师尤其要鼓励低差学生质疑，耐心地给予解答。
《数学教学设计》能从数学教学的各个环节，使我们体会到数学设计中应考虑各要素，根据课的内容，学生做好课前设计，为课堂教学提供充分素材，达到课堂教学的目的。
数据库课程设计报告篇六
一、课程设计的目的本课程设计通过实际设计一个小型数据库管理系统，或者设计与实现一个颇具规模的数据库应用系统，使学生进一步理解所学到的原理性知识，培养学生开发大型系统软件的能力。
二、课程设计教学的基本内容和要求。
可由指导教师给定参考题目，允许学生自行设计题目，但必须经指导教师批准才可用。下面给出课程设计的几个参考题目：
本项目对dbms的实现技术进行研究，通过建立和维护动态数据结构，实现数据的动态存储，研究实现dbms核心功能的算法及数据结构，设计sql语言处理程序，在此基础上，设计开发dbms原型系统，同时，也对系统软件的研制方法进行有益的探索。
1.设计一个小型数据库管理系统。
背景资料：
1)图书室有各种图书一万多册。
2)每种图书都有书名、书号（isbn）、一名或多名作者（译者）、出版社、定价、内容简介：
3)借书证记录有借阅者的姓名、所在单位、职业等。
4)凭借书证借书，每次最多能借8本书。借书期限最长为30天。
设计要求：
1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计e-r图。
3)实现新进图书的数据录入。
4)实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。
5)能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。
6)记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号数据等。
3.员工薪资管理。
背景资料：
1)某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。
2)该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。
3)工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中。
扣除。
4)每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师、销。
售员等）。
5)每月个人的最高工资不超过3000元。工资按月发放，实际发放的工资金额为。
工资减去扣除。
设计要求：
1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计e-r图。
3)实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。
4)计算个人的实际发放工资。
5)按科室、职业分类统计人数和工资金额。
6)实现分类查询。
7)能够删除辞职人员的数据。
4.库存物资管理。
背景资料：
1)有一个存放商品的仓库，每天都有商品出库和入库。
2)每种商品都有名称、生产厂家、型号、规格等。
3)出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。
设计要求：
1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计e-r图。
3)设计出入库单据的录入。
4)实现按商品名称、出入库日期的查询。
5)实现分别按日、月和年对出入库商品数量的统计。
5、学生学籍管理系统。
设计内容：主要的数据表,学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表，代码表等。
主要功能模块：
1）实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3）完成一个班级的学期选课功能。
4）实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。
5）能方便的对学生的个学期成绩进行查询。
6）具有成绩统计、排名等功能。
7）具有留级、休学等特殊情况的处理功能。
8）能输出常用的各种报表。
9）具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：进行需求分析，编写数据字典。设计e-r图。
学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。
对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。
6、银行储蓄系统。
设计内容：定期存款单，活期存款帐，存款类别代码表等。
功能模块。
1）实现储户开户登记。
2）办理定期存款帐。
3）办理定期取款手续。
4）办理活期存款帐。
5）办理活期取款手续。
6）实现利息计算。
7）输出明细表。
8）具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：要进行实际调研，系统功能在实现时参照实际的储蓄系统的功能。同时要考虑银行系统数据的安全与保密工作。数据要有加密功能。进行需求分析，编写数据字典。设计e-r图。
7、设备管理系统。
设计内容：设备明细帐表，设备使用单位代码表，国家标准设备分类表等。
功能模块：
1）实现设备的录入、删除、修改等基本操作。
2）实现国家标准设备代码的维护。
3）能够对设备进行方便的检索。
4）实现设备折旧计算。
5）能够输出设备分类明细表。
6）具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：进行需求分析，编写数据字典。设计e-r图，具体设备编码参考国家统一编码方法，功能实现也要考虑通用性。
8、医院药品进销存系统。
设计内容：药品分类代码表，药品库存表，供货商信息表，采购信息表等。
功能模块：
1）新药品的入库。
2）过期药品的出库登记、处理记录。
3）药品库存检索。
4）供货商信息检索。
5）药品采购记录管理。
6）药品用药说明信息管理。
7）输出相应的数据报表。
8）具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：具体项目内容去医院进行调研，药品编码也应参考国家统一编码方法。
1．课程设计应按教学计划的安排统一进行。
2．指导老师提前与学生见面，介绍课程设计的目的、意义、要求等。
3．每位学生自行选择题目，在教师指导下独立完成程序的设计、开发和调试等工作。
4.在指导老师的监督下学生分组完成课程设计答辩，答辩过程由学生主导，轮流担任答辨委员。以此来加强和督促学生重视课程设计，达到课程设计效果。
6．指导老师在课程设计结束后1周内给出课程设计评语与成绩，并报送有关单位。
四、评分标准。
课程设计成绩采用五级（优、良、中、及格、不及格）评分制，指导教师依据课程设计报告、实际调试结果和答辩情况评定成绩。注意：选择第一个题目的，成绩至少为良好。
五、其他。
1.对先修课程的要求：要求学生修过计算机导论、高级语言程序设计、数据库原理及应用等课程。
2.注意事项：除了一人一题，学生还可以自行组团完成一个功能较完整的实用系统，每组人数限制在5人以内，每组一名负责人，并分工明确。
3.第11周周日举行答辩。
附件：
一、可行性研究报告、项目开发计划。
二、需求分析、数据要求说明。
四、详细设计说明书。
六、总结。
1．正文宋体小四号字。
2．文中英文用新罗马(timenewroman),四号。
3．源程序清单用英文新罗马五号。
数据库课程设计报告篇七
有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对c语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。当时感觉sqlsever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。学习完sqlsever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用oracle的develop工具做form。有点类似于程序员。开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对sqlsever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。这些东西都是从老师哪里和朋友的讨论中得到的心得，也希望其他朋友能多多向老师和朋友请教，如果是个人单独靠自己来完成一个完美的数据库我觉得比较困难，现在基本上都是团队类型的，而且他们的效率高开发的周期也快。由于数据库管理的责任重大，很少公司愿意请一个刚刚接触sqlsever的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业，个人认为可以先选择做管理，有一定经验后转型，去做数据库的开发。当然，这个还是要看人个的实际情况来定。
sqlserver数据库的实验学习使我对数据库的有了新的进步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其实那么多数据库我觉得学好一门就行，只是他们的语言可能不大一样，学好一门后就可去认识其它的，这样应该有事半功倍的效果。就像我学习c语言，当时不能说是学习的棒，但不算差。所以我对以后的语言感觉都不是很困难，了解了vb、c++还有网页中用的html语言、asp语言都能看懂，起码可以对别人的东西进行了一下修改。因此，我感谢数据库老师给了我有用的知识，以便我在以后学习或认识更多的内容能有新的方法和思维，也能更加有效和快速的去消化吸收新的`东西。希望在今后中，sqlserver能给我更多帮助。感谢学校开设这样一门优秀使用的课程，让我对数据库有了更深的了解。
数据库课程设计报告篇八
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下，我接触到microsoft公司的。net产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.网络是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sqlserverxx，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，justdoit！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎么选择？我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。justdoit！前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的。网络加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于。网络数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年。net的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，justdoit！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
（最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个justdoit的过程！）我直接从报告上面复制过来的。所以这段也不删去了。呵呵。
vb程序设计实验心得二：vb课设心得体会（1581字）。
课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、同时程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品；学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
一。目的。
1.为使学生掌握编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。
2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。
二。要求。
在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：
1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。
2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。
三、采取的措施。
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展；
4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
四、取得的效果。
通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，级本科全部都及格了。
数据库课程设计报告篇九
姓名：学号：班级：指导教师：
目录。
1.概述。4。
1.1问题的提出。4。
1.1.1选题背景与意义。4。
1.1.2开发工具简介。5。
2.可行性分析。5。
2.1社会可行性。5。
2.2技术可行性。5。
2.3经济可行性。6。
3.需求分析。6。
3.1系统业务流程图。7。
3.4.2员工信息维护功能。8。
3.4.3工资信息维护功能。8。
3.5系统的数据需求。10。
3.5.1总结出数据信息。10。
3.5.3数据流图的数据字典。12。
4.总体设计。13。
4.1系统结构的总体设计。14。
4.2.1员工基本信息维护模块。14。
4.2.2工资信息维护模块。15。
4.2.3查询信息模块。15。
4.2.4计算工资模块。15。
4.2.5打印模块。15。
4.2.6登陆模块。15。
5.详细设计。16。
6.测试。18。
7.调试。19。
8.结论。19。
9.参考文献。21。
1.概述。
1.1问题的提出。
工资管理系统是一个数据库管理系统，是针对企业的工资管理业务进行计算机处理而开发的应用软件。它提供关于公司老员工及新员工信息和工资有效管理等事务的信息，由于需要添加和修改员工的信息和工资信息、删除离职员工信息和在职员工信息修改以及修改其他一些数据，工资管理系统由系统维护、输入、查询、修改、输出、统计等子模块组成，功能基本涵盖普通企业的工资管理业务范围。企业应用本系统后，可以有效的提高工资管理水平。
1.1.1选题背景与意义。
现代科学的发展，使计算机进入了几乎一切领域，计算机已经是家喻户晓、无人不知了。从科学研究到工农业生产，从企业生产管理到家庭生活，各行各业都广泛地使用着计算机，可以说没有计算机，就没有现代化，计算机知识已经成为当代知识分子结构中不可缺少的一个重要组成部分。随着经济的发展，企业正面向着大型化、规模化发展，而对于大中型企业，员工、职称等跟工资管理有关的信息随之急剧增加。在这种情况下单靠人工来处理员工的工资不但显得力不从心，而且极容易出错。
在这种情况下，我们建立一个工资管理系统是必要的，该整个系统操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发，完成人事、工资管理的全过程，包括新进员工加入时人事档案的建立、老员工的转出、职位等的变动引起职工信息的修改、员工信息查询、统计等人事管理工作以及新进员工工资的新增、老员工工资修改等工资管理工作。经过实际使用证明，本文所设计的人事工资管理系统可以满足本单位人事、工资管理方面的需要。
该设计主要介绍了本课题的开发背景，需求分析和功能设计等过程。
1.1.2开发工具简介。
1)pd:powerdesigner,就是一个容易画出数据流图和生成数据库的逻辑模型和物理模型。该软件很容易实现把数据流图转化成相应的数据库的逻辑模型和物理模型。
2）solserver：它是一种关系数据库管理系统，能处理大量的数据和管理众多的并发用户，保证了数据的完整性，并提供许多高级管理和数据分布能力。
3)visualstudio.net:向开发人员提供了用于在操作系统之间和语言之间集成解决方案的工具。开发人员可将现有的业务逻辑方便地转换为可重复使用的xmlweb服务、封装进程并使它们能够用于任何平台上的应用程序。
2.可行性分析。
2.1社会可行性。
c/s模式系统以服务器作为数据处理和存储平台，在终端设计有专门的应用程序进行数据的采集和初次处理，再将数据传递到服务器端，用户必须使用客户端应用程序才能对数据进行操作。c/s模式具有专业化程度高、开发手段灵活、运行速度快等特点，但受到维护成本大、适应性弱等问题的影响。本系统利用了c/s模式，符合企事业单位的管理要求，为其实现较为先进的工资管理提供了有利的支持。
2.2技术可行性。
使用powerbuilder开发传统意义上的c/s模式结构的数据库系统，可以利用其提供的许多对于数据库访问与控制的有效机制，开发过程并不是很长且难度适中。我们曾学习了《数据库原理及应用》，掌握了数据库的基本原理及数据库的设计方法，在此基础上我们又深入学习了powerbuilder的数据库系统开发。
2.3经济可行性。
成本：本系统要求的计算机配置不是很高，需要设备购置费用较低，其他设备的购置成本也在承担能力之中。本系统运行费用较低，系统使用方便简洁。
收益：应用本系统能在一定时期内产生明显的收益，此外应用本系统提高了工作效率从而提高了管理水平；节省了人力，减轻了有关人员手工处理的工作负担；即使给管理者提供相应的辅助决策信息。
3.需求分析。
需求分析的过程可以说是一个对具体问题的反复理解和抽象的过程。理解就是对现实问题的。理解，要弄清楚究竟需要解决什么问题。抽象就是除去问题的表面，提取问题的本质，建立问题的逻辑模型，以便于以后阶段的系统的设计实现。需求分析阶段是软件产品生存命期中的一个重要阶段，其根本任务是确定用户对软件系统的需求。所谓需求是指用户对软件的功能和性能的要求，就是用户希望软件能什么事情，完成什么样的功能，达到什么性能。通常需求分为两种类型：一种是功能性需求，一种是非功能性需求，这一点也需要有一种清楚的认识。功能性需求是指需要计算机系统解决的问题，也就是对数据的处理要求，这是一类最主要的需求。非功能性需求是指实际使用环境所要求的需求，往往是一些限制要求，例如：性能要求，可靠性要求，安全保密要求，等等。软件需求一般包含三个层次―业务需求、用户需求和功能需求，还包括非功能需求。业务需求：反映了组织机构或客户对系统、产品高层次的目标要求，它们在项目视图与范围文档中予以说明。用户需求：描述了用户使用产品必须要完成的任务和具备的功能，这在使用实例文档或方案脚本说明中予以说明。功能需求：定义了开发人员必须实现的软件功能，使得用户能完成他们的任务，从而满足其业务需求。系统目的是能够用计算机实现对各种工资进行日常管理，如添加、删除、修改员工信息，能够根据员工的等级、职位以及出勤情况、奖金、津贴情况等进行工资的计算，能够使员工、部门方便地查询和统计各种信息，最后能生成报表反馈给员工等。
3.1系统业务流程图。
通过对企业原先手工进行员工工资管理业务的情况，可以设计出它的业务流程图，如图4-1所示。
用户登录数据输入工资计算存储数据。
工资查询报表汇总。
3.2系统的功能划分。
1.工资信息设置部分：包括设置员工的基本工资和其他项目的金额，如奖金等。
并且负责设置员工工资的计算公式。
2.工资信息管理部分：包括统计出勤、计算工资、查询工资和导出工资表。
3.系统部分：包括添加用户和修改密码。
3.3系统的功能要求。
1.整体结构合理，风格一致，模块化结构，界面清晰，接口灵活，操作简便。
2.开发方法，文档规范化，便于管理，可扩充。
3.完善的数据输入，维护，输出。
4.自检性能高，用户误输、错输均有提示。
5.容错性能高，某个用户的操作错误不会引起整个系统的瘫痪，每一功能的操。
作都有信息提示以免重复操作，错误操作有警告，以便用户及时改正。
3.4用户的功能需求：
3.4.1登陆功能。
该系统要有登陆功能。管理员要进行员工信息维护或者进行计算员工工资。
时，必须首先进行登陆。同理，员工也要先进行登陆才能进行各种查询等操作。
1.用户权限设置，修改密码。
2.综合初始系统设置。
3.4.2员工信息维护功能。
该系统要能够添加员工信息、删除员工信息和修改员工信息等功能。一个单位的员工不是一成不变的，总是在不断地变化，如有的员工被招聘进入公司，这时就要添加员工的基本信息；当员工辞职或者由于其它原因离开公司，这时就要删除员工的基本信息；当员工进行调动时，就要修改员工的基本信息了。
1.追加员工信息。
2.删除员工信息。
3.修改员工信息。
4.自动更新数据库。
3.4.3工资信息维护功能。
1.该系统要能够输入员工基本工资：为了方便系统的计算员工的工资，系统应。
该能够输入员工基本工资、奖金、津贴等一些工资数据，以计算员工的月工资或者年工资等。
2.该系统要能够修改员工基本工资：员工的工资不是一成不变的，它会发生变。
化，这时就要求能够修改员工的工资等。
3.该系统要能够删除员工基本工资：当员工由于某种原因离开公司后，由于员。
工的基本信息已经删除了，所以也要删除员工的基本工资等信息。
3.4.4查询功能。
一个员工或者部门要更好了解自己工资、出勤情况、奖金、津贴等情况，可以进行相关的查询，为了有更好地适应性，查询应该可以根据各种情况进行查询，能够进行单项查询或者按一定的条件范围进行查询，如能够查询单个员工的工资情况，能够查询每个部门的工资情况和月工资的统计情况。
1.根据员工姓名查询员工的工资情况。
2.根据员工编号等查询员工的工资情况。
3.根据员工学历等各种条件组合查询员工的工资情况。
3.4.5计算功能。
1.系统应该能够根据员工的基本工资、员工的出勤情况、资金和津贴情况进行。
工资的计算。
2.系统应该根据能够根据加班的时间、加班的类别等计算出员工所得的津贴工。
资。
3.系统应该能够根据各种员工在公司的工作表现、，计算出给员工的奖金。
4.系统应该能够计算各个部门的工资情况。
5.统计功能：为了更好地了解员工的人数情况、员工的工资情况、部门的工资。
情况或者发放工资，系统应该能够对各个部门的总工资进行统计。
3.4.6打印功能。
每月发放工资时，要求能够打印本月的工资表、随工资发给每个员工的工资条以及一些统计表等，如工资统计表。
1.打印工资信息。
2.打印工资条。
3.打印各种图表。
3.4.7退出功能。
员工或管理员可利用退出功能退出系统。
3.5系统的数据需求。
3.5.1总结出数据信息。
对上述系统功能需求，可心分析、归纳出其相应必须管理的信息包括员工基本信息、员工的等级信息、员工出勤情况信息、员工津贴信息等，其数据及其属性需求分析如下：
1.员工基本信息：员工号、员工姓名、性别、工资等级、职称、所在部门、住。
址、电话等；
2.部门信息：部门号，部门名称；
3.员工考勤信息：员工号、日期、上午、下午、迟到、早退等。
4.工资等级信息：等级号、等级名称、职位、基本工资；
5.员工津贴信息：员工号、加班时间、加班类别等。
3.5.2数据流程图如下。
0层图如下所示：
3.5.3数据流图的数据字典。
下面介绍一下一些主要的数据流的数据词典。一、
系统管理数据流数据词典。
1.数据流名称：管理员登陆信息。
说明：它的作用是将管理员的id、密码等让工资管理系统检查，看是否允。
许登陆。
数据流来源：管理员数据流去向：工资管理系统2.数据流名称：非法登陆信息。
说明：它的作用是把用户要查询的信息提交给工资管理系统，让其显示查询。
的信息。
数据流来源：管理员数据流去向：工资管理系统4.数据流名称：添加员工信息。
说明：它的作用是把要添加的员工信息提交给工资管理系统，让其处理该信。
息。
数据流来源：管理员数据流去向：工资管理系统5.数据流名称：更新员工信息。
说明：它的作用是把要更新的员工信息提交给工资管理系统，让其处理该信。
息。
数据流来源：管理员数据流去向：工资管理系统6.数据流名称：打印信息。
说明：它的作用是让工资管理系统反馈一些打印信息，如工资条、报表等，
以便用户更好地了解相关信息。
数据流来源：工资管理系统数据流去向：管理员二、
在用户数据流数据词典。
1.数据流名称：业绩记录表。
说明：每月执行一次，由各部门主管填写本部门员工的业绩；部门主管和。
公司高级管理人员则由总经理指定。
数据流来源：工资管理系统数据流去向：管理员2.数据流名称：工资标准表。
包含结构：员工编号、姓名、基本工资、生活补贴、岗位补贴，还有一些其它的数据词典，在此不一一列出。
3.6系统的性能需求。
1．硬件要求。设备名称说明：处理器奔腾iii以上，256mb。内存256mb，内存越大，速度越快。硬盘40gb以上。
2．软件要求。（1）windows以上操作系统，iis服务，配置。net框架。
（2）需要有一个数据库服务器，提供数据库的连接，这里选用。
microsoftsqlserver2000来为数据库提供连接，当然要一台计算机来运行程序。这样就可以了。
4.总体设计。
要设计和详细设计。首先做概要设计，它是将软件的需求转化为数据结构和软件的系统结构。然后是详细设计，即过程设计，通过对结构表示进行细化，得到软件的详细的数据结构和算法。
4.1系统结构的总体设计。
根据上面对需求的分析，我们可以得到系统的模块层次结构，层次结构如下所示：
4.2各个模块的功能描述如下4.2.1员工基本信息维护模块。
信息子模块。
4.2.2工资信息维护模块。
本模块的功能是能够完成工资信息的输入、修改和删除等操作。它也包括两个子模块，输入工资信息子模块、修改工资信息子模块和删除工资信息子模块。
4.2.3查询信息模块。
本模块的功能是能够对单个员工工资信息、员工基本信息情况、部门工资情况、总工资情况等进行单项查询或者一定范围查询、多项查询等。
4.2.4计算工资模块。
本模块的功能是能够计算员工工资的奖金情况、计算员工的津贴情况、计算员工月工资、年工资及进行一些相应的统计计算等。它包括一些子模块，如计算津贴子模块、计算奖金子模块、统计工资子模块等。
4.2.5打印模块。
本模块的功能是能够打印工资条以及一些部门报表、工资报表等，以反馈一些信息给员工。
4.2.6登陆模块。
本模块的功能是：根据员工的登陆时的输入信息，看是否要让该员工登陆系统。
主要是用户登录的一个界面，判断登录的用户是管理员还是普通用户，进入后将面对的是主界面，从而进行相关的操作。
登录的界面主要由用户名和密码的信息，还有一些标题设置，确定和取消的按钮组成。通过标题可以知道此系统的大概内容，由此，登录界面的设计完成。
4.2.7退出模块。
本模块的功能是可以让员工或管理员随时利用该模块退出系统。
5.详细设计。
概要设计完成了软件系统的总体设计，规定了各个模块的功能及模块之间的联系，进一步就要考虑实现各个模块规定的功能，这就是要进行详细设计。在详细设计阶段，要决定名个模块的实现算法，并精确地表达这些算法。下面主要实现一些重点模块的算法。
5.1生成报表。
用jackson系统设计方法设计报表，如下所示：
5.2查询模块的详细设计。
在该模块中，要查询信息，首先要进行登陆，然后输入要查询的信息，如员工号，接着系统连接数据库，在数据库中查找是否有和输入信息相应的信息，如果有，则显示相应的查找结果；如果没有，则提示找不到相应的信息或者提示出错。流程图如下所示：
在完成了详细设计、编码之后，就要进入软件测试阶段了。软件测试是指根据软件开发各阶段的规格说明各程序的内部结构而精心设计一批测试用例（即输入数据及其预期的输出结果），并利用这些测试用途去运行程序，以发现程序错误的过程。软件测试分为黑盒测试和白盒测试。黑盒测试主要看模块的功能是否实现；白盒测试主要对模块内部的检查。
6.1黑盒测试。
黑盒测试主要是为了发现以下几类错误：1）是否有不正确或遗漏了的功能。
6.2白盒测试。
白盒测试是对软件的过程性细节做细致的检查。白盒测试主要想对模块进行如下的检查：
1）对程序的模块的所有独立的执行路径至少测试一次。
2）对所有的逻辑判定，取”真”与取”假”的两种情况都能至少测试一次；3）在循环的边界和运行界限内执行循环体；4）测试内部数据结构的有效性，等等。
因此在对程序进行白盒测试测试时，测试用例要有：条件组合覆盖测试用例和路径测试用例。
在测试完成之后，还要对程序进行调试。可用下面的几种方法进行调试。
1）强行排错：可以通过内存全部来排错，也可在程序特定部位设置打印语句来排错。
2）回溯法排错。这是在小程序中常用的一种有效的排错方法。3）归纳法排错。它是一种从特殊推断一般的系统化思考方法。4）演绎法排错软件工程课程设计报告等。
8.结论。
员工工资管理系统是一个典型的信息管理系统，通过软件工程方面的选择课题、需求分析、概要设计、详细设计、程序模块、系统测试等几个步骤来实现。开发本系统的过程中，首先熟悉员工工资发放管理的流程、步骤；其次在系统需求分析过程中，要透过现象看本质，敏锐观察到员工工资管理中存在的各种问题，并在总体设计把握好对问题的分析、理解，进而解决问题。
在我们的共同努力下，我们基本完成了这个系统。由于时间、条件和个人水平的限制，软件相对较简单，如果要将该软件用于具体单位，还需针对单位的实际情况对软件进行进一步的完善。
本软件的特点和优点：
1.本软件可以工资核算正确无误、快速输出，提高企业的管理水平和管理效率。2.可以对工资的各个项目随时作增加和删除。
3.可以分别查询单个工人每个月的工资，包括工资的各个细节项目。4.可以查询各部门以及全公司的员工的工资报表。
本软件需要改进的地方有：
1.基本工资的设定太笼统，不能满足有些单位的需要。2.员工管理部分比较少需要结合人事管理软件使用。
4.软件的界面美观性方面需要很大的改进。5.帮助文档比较简单。
课程设计对一个学生来说是一个非常的重要的学习过程。从对powerdesigner，软件开发过程的一知半解，到完成这个系统的基本设计，虽然这个系统还存在这样那样的缺点，但是我在专业知识方面学到的东西是非常多的。而设计过程中也遇到了很多的困难，在老师和同学的帮助之下最终我还是克服了困难完成了设计。这个过程更使我学到了面对困难应该持有的积极态度。
总的来说，这次的课程设计是非常有意义的，在我的人生学习的路上起到了一个里程碑的作用，让我有一个质的飞跃！
衷心感谢何老师给予我们这次机会，让我们对软件的开发过程还是对程序的编写步骤都有了更加深刻的认识。
9.参考文献。
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[10]薛华成，《管理信息系统》，清华大学出版社，2002。
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