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心得体会是我们在成长过程中的重要收获，它能够帮助我们更好地认识自己和规划未来的发展方向。在写心得体会时，要注重结构和逻辑，合理安排每个部分，使总结更具条理性和连贯性。以下是小编整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考学习。
企业职业道德建设心得体会篇一
职业道德是社会上的一个热点问题。何为职业道德呢？《现代汉语词典》（第六版）将“职业道德”解释为：“人们在从事某一职业时应遵循的道德规范和行业行为规范。”[1]由此可见，职业道德应受到“道德规范”和“行业行为规范”的双重约束。2001年9月20日，中共中央发布了《公民道德建设实施纲要》，再次强调了道德与职业道德的重要性，并大力倡导“以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。”[2]特别是有特定工作要求的秘书人员更应率先深入落实《公民道德建设实施纲要》，为文明、和谐、法治的秘书工作营造良好的社会氛围。
二、秘书职业分析。
秘书这一职业具有特殊的地位，秘书是整个工作程序的桥梁，是领导的耳目与左右手。他直接服务于领导，为领导分忧，这就决定了秘书工作的辅助性与建议性，而秘书也要善于从领导的角度来思考和处理问题，帮助领导顺利完成各项工作。“传统的秘书一味地停留在抄抄写写的文书工作，或是停留在陪吃陪喝的公关接待上，而企业、公司期望的现代职业秘书绝不仅于此。”[3]在实际工作中，秘书应具备以下能力。第一，扎实的文字功底，能在规定时间内写出符合要求的文书；第二，敏锐的政治头脑，秘书工作往往带有很强的政治性，要时刻保持清醒的头脑，立场坚定，旗帜鲜明，切实维护好领导的权威和声誉；第三，一定的组织协调能力，能合理规划日常各级会议及领导的日程安排，能督促相关人员认真完成任务；第四，外语及计算机能力，擅长一门外语，具备计算机及相关软件的操作能力。
1.忠于职守，爱岗敬业秘书要有吃苦耐劳的敬业精神，对待工作要有高度的责任意识，办文、办事、办会都要谨慎仔细，一丝不苟，力求出现零差错。2.遵纪守法，廉洁奉公遵纪守法是一切工作的首要前提，秘书一定要遵纪守法，依法行政，坚守底线，不越红线。保持节操，不为利益所诱惑，保守阵地，不被淫威所屈服。始终把国家和企业的利益放在第一位，以自己的坚决行动抵制不良风气。3.依法办事，严格保密秘书同领导朝夕相处，在日常工作中难免会接触到一些工作秘密。这些秘密一旦泄露，必然带来严重后果，甚至造成难以挽回的损失，因此秘书要自觉加强保密意识，时刻按保密条例进行工作。4.做好服务，乐于奉献一是服务好上级领导，完成领导布置的任务，工作到位而不越位；二是服务好领导班子，积极联系领导成员，做好沟通传达工作；三是服务好全局，做好上传下达，使集体更有凝聚力和战斗力。
（一）责任意识不强。
秘书事务较为繁杂，责任心不强不能胜任。然而在实际工作中，一些秘书对待工作不积极，不主动，遇见困难绕着走，碰到矛盾回头走。部分秘书过分看重利益，对工作不上心，热衷于揣摩领导的喜好、关系网的构架，工作无作为、不作为，甚至乱作为，丧失了一个秘书人员的应有的责任感。
（二）服务意识缺失。
有些秘书在工作中没有服务精神，刻意彰显自己，标榜自己为领导的“代言人”、身边的“红人”，颠倒了角色；有些秘书不团结同事，甚至组织小团体牟利；还有些秘书违反职业操守，打着办公的旗号办私事，肆意践踏秘书资源，严重破坏了工作纪律。
（三）不良现象滋生。
有些秘书受到了金钱的诱惑，便忘记了其应有的职业道德，追逐名利，渐渐坠入腐败的深渊，无法自拔；有些秘书面对领导时，只会对其命令盲目接受，不能理性思考判断，如果遇到了腐败的领导，就会推波助澜，同流合污。
可见，秘书职业道德低下会对企业、行业、国家造成各种不良影响。通过归纳，秘书职业道德低下的原因主要有以下几个方面：
（一）个人素质偏低，思想觉悟不高。
当前秘书人员职业素质低下与从业人员的理论知识、专业技术、职业能力、道德素养较低是分不开的。一些秘书工作人员丢掉了诚信、专注、品格及责任感；不遵守法律，没有道德底线，萌发出许多消极心理，导致了恶果。
（二）角色定位不准，职能职责模糊。
秘书是一项辅助性工作，这就决定了秘书必须做配角，一心一意地为领导、企业服务。秘书的具体工作通常需要领导来安排，因而会对领导有一定的依赖性，工作开展就显得较为被动，不能自动、自发地投入到工作中。由于与领导接触时间较久，秘书难免会以带头人自居，从而造成越权执行，对工作内容进行随意更改，一旦造成身份观念的错误，就会违背上级的决定，最终影响了整个工作的正常进行。
（三）职业性质特殊，社会负面影响。
市场经济的快速发展容易使人们误入拜金思想的歧途，进而影响和改变了秘书的思想。第一，秘书工作的性质决定了秘书只能在台后默默地为上级工作，且工作内容繁冗、杂乱，最终通常是无名无利，这就使得其思想上易产生波动。再加上秘书工作人员的收入和其他种类职业职业者的收入落差逐渐增大，从而在思想上形成了更大的偏差。第二，秘书通常需要依靠上级的权力来完成工作，这就导致了秘书习惯性地依靠这种暗藏的权力私自牟利。第三，在拜金主义、个人思想、腐败等不良思想的影响下，加之秘书长时间的压抑，从而滋生了亵渎职权、腐败的问题。
（四）道德建设体制不全，监管机制不完善。
我国职业道德评价体制较为滞后，对秘书职业道德的监控不够完整，仅停留在口头上和纸面上，还没有出台比较全面的道德准则，职业道德基本规范系统的全面性、等级性不太明确，也没有全面的法律法规；职业道德建设系统不完善；职业道德规范的操作体系（惩罚体系、鼓励体系和评价体系）不完善，缺乏道德评价监督机构，并且公司的有关监督机构也没有达到要求，在管理方式上大多都是睁一只眼闭一只眼。具体表现为：对渎职者的惩罚不到位或者没有实施惩罚，从而造成严格按照职业道德规范的秘书人员在秘书领域却更加难以生存。
（一）加强秘书的思想教育。
秘书要坚决秉持终生学习的观念，要持之以恒，从书本、实际工作中获取知识，不断地革新知识，完善知识结构，增强自身实力。通过努力学习来提升思想观念，树立积极的三观，保持清楚的头脑，在重要时期不被金钱、利益所诱惑。秘书人员的等级不同，那么对其进行的考核、升职标准也要有相应的变化，该标准首先要有一个统一的基准水平，然后再根据具体情况做出相应变动，以此来健全秘书队伍的建设机制。
（二）加强对员工的人文关怀，情感鼓励。
1.加强对秘书的人文关怀上级领导、部门、公司和社会都应该做到由衷地尊重秘书、了解秘书、关怀秘书，让他们能够发自内心地体会到关爱，全心全意地投入到工作当中。群众对秘书这一职业的理解或多或少还存在着一定的偏差，群众首先要正确对待秘书这一职业，真正了解其工作实质；机关单位等要对秘书予以重视，真正地对秘书进行关怀，增强其自信心及职业荣誉感。2.加强对秘书开展鼓励教育一是要展开激励工作。企业自身要加强秘书职位与目标管理审核准则之间的联系，打造健全且恰当的监督审核评价机制，建立鼓励性的工资奖赏机制等激励形式，激发秘书的工作热情，促进秘书人员严格遵守职业道德规范。二来开展处罚与教育工作。部分秘书出现违反职业道德规范的行为，企业要构建这方面的主要类型，设立相关的处罚规定，对秘书开展专题教育工作，使其得到教训并不再犯类似错误。
（三）完善相关法律监管机制。
健全有关法律监督制度，严密的监管与控制体系能够有效预防秘书的不道德行为的产生。如今的社会处处充满诱惑，仅仅依靠思想上的教育难以实现教育目的，所以打造有关的法律与监督系统成为十分迫切的任务。1.建立健全规章制度目前，我国在秘书职业道德这一领域的法律规定还不够健全，把秘书从业人员的职业道德与法律、制度相挂钩，这种做法相信能大幅度减少不道德职业行为的产生。在法律层次上，有关部门要加大这方面的法制建设，针对秘书工作的法律体系也要逐步完善起来。可以根据秘书负责的事项，将办公室内的各种事务用一套完备的体系进行管理，除此之外，还要根据现行国情、社情来对现有的工作要求、标准等进行调整，只有引入法律，道德建设才能被真正的落实下去。2.加强监督审查强度健全的职业道德监督与处罚制度是衡量一个国家职业道德建设是否成熟的重要标准，因而加大对秘书工作人员遵守职业道德规范的审查是十分必要的。与此同时还要根据审查的情况做出相应的奖惩，构建起秘书职业道德的奖惩制度。只有从细节做起，从秘书本身、法律与社会当中的种种制度着手，逐渐累积、前进才能彻底完成树立良好秘书职业道德风气的目标，提升秘书自身素养。
随着经济的快速发展，企事业单位对秘书的需求量将持续增加。秘书职业的前景将越来越广阔。秘书职业道德建设是一个缓慢、健康、良性发展的过程，秘书职业道德的建设也将随着时代的发展变迁而被赋予更新更高的要求，作为一名新时代的秘书，更要紧跟时代的变化而加强自身的道德修养，更好地为秘书工作增光添彩。
企业职业道德建设心得体会篇二
企业工人是社会生产中的重要一员，其职业道德的高低直接影响着企业的发展和个人的成长。作为一名企业工人，我深刻感受到职业道德的重要性，通过不断地积累和实践，我逐渐形成了自己的职业道德心得体会。
二、为人诚实守信。
诚实守信是企业工人应遵循的基本职业道德准则。作为一名工人，我们需要严守工作纪律，按时上下班，不迟到不早退。同时，在工作中，我们应当严格遵守公司的规章制度，不得撒谎、隐瞒真相或者虚报工时等行为。只有诚实守信，才能树立良好的个人形象，得到企业的认同和信任。
三、敬业精神。
敬业精神是企业工人最重要的品质之一。只有对工作充满激情和热爱，才能做到尽心尽力，追求卓越。作为一名敬业的工人，我们应当时刻保持积极进取的态度，主动学习新知识，提高自身素质，积极参与企业的培训和项目，不断提高自己的工作能力和技术水平。同时，我们还要认真对待每一个工作任务，严格按照规定的流程和标准，保质保量地完成工作。
四、团队协作。
团队协作是企业工人不可或缺的职业道德要求。在现代企业中，团队已经成为推动企业发展的重要力量，而团队的成功与否，往往取决于每个成员的贡献和默契程度。因此，作为一名企业工人，我们需要注重团队协作，在工作中与同事互相配合，相互支持，共同完成工作任务。同时，我们也应该共同分享成功和失败，共同进步，形成良好的团队氛围。
五、责任担当。
责任担当是企业工人应具备的重要品质之一。作为一名工人，我们应该始终保持对工作的责任心，对企业和客户负责。无论是完成日常工作，还是解决工作中的问题，我们都应该主动承担责任，从不推卸责任或者敷衍了事。同时，在工作中积极参与企业的公益活动，关注社会问题，积极承担社会责任，为社会发展贡献自己的力量。
六、结语。
总之，作为一名企业工人，职业道德是我们必须时刻遵守的准则。通过诚实守信、敬业精神、团队协作和责任担当，我们可以树立良好的个人形象，推动企业的发展，实现个人的价值。在未来的工作中，我将继续坚持并不断完善自己的职业道德观念和行为准则，为企业的繁荣和社会的进步做出更大的贡献。
企业职业道德建设心得体会篇三
企业会计职业是现代社会中非常受欢迎的行业之一。对于企业的运营和财务管理，会计师们承担着重要的责任。由于其承担的责任极其重要，因此，他们必须保持高度的道德水平，以确保对企业及其利益相关者的职业责任。本文将探讨企业会计师职业道德的体验及相关建议。
第二段：职业道德的概念及重要性
企业会计的职业道德是一种符合职业规范和法律法规要求的行为准则，涉及职业操守、诚信、诚实、正直、勇气、专业性和公正性等方面。维持职业道德的高度，是保持企业会计专业声誉和管理层对其的信任的关键。
职业道德是企业化学能够克服短期利益，物资贪婪，利用谎言欺骗获得利益的社会毒瘤。职业道德和伦理道德紧密相关，是企业家、会计师和所有在商业领域工作的人必须要尊重和遵守的行为准则，以确保企业的稳定和可持续发展。
第三段：企业会计师应遵守的职业道德
一个合格的企业会计师需要遵守众多职业道德和规范，从提供有关财务报表的准确信息的方面来看，会计师应该以正直为本，证明有关财务报表的真实性，不隐瞒有关财务信息或写作虚假信息，确保与会计职业伦理的一致性。此外，会计师应严格保护客户的信息，不透露其机密和个人信息，确保其审计和财务咨询服务的保密性。还应该通过定期继续教育和培训来提高自身专业能力，实时跟进法律法规及会计准则的变化，保证自身资质的更新和提高。
第四段：企业会计职业道德实践的重要性
企业会计师必须尽职尽责，在职业道德实践中，处理各种情况是必不可少的，一个好的会计师应该在平衡各利益方的同时向职业道德保持忠诚。他们需要发挥自身职业职责，防止黑进门，保证会计凭证的完整性和准确性，确保财务管理健康有序，以避免投资者的财物受到浪费或财务成绩出现偏差，避免可能造成的不良后果。在现实情况中，企业家和会计师往往面临着资金有限，资本周转不快等经济困境，此时会计师需判断如何选择合适的口径和解决方案，并维持其职业道德来保护企业的财务稳定和影响。
第五段：结论
企业会计师在职业道德上的不断净化对于企业的可持续发展具有至关重要的作用。只有高质量的会计服务和职业道德水平，才能保证会计师的专业地位和声誉，并确保企业及其利益相关者的正常运营。最后，企业会计师应始终保持谦虚和审慎，坚持职业道德，遵守伦理规范，这样才能不断提高自身的职业水平，未来也将成为职业中充满信心和愉悦的人。
企业职业道德建设心得体会篇四
企业会计作为一个重要的职业，担负着记录和报告企业财务状况的责任。作为一名会计，必须具备严谨的职业道德和高超的业务水平。在实践中，这种职业道德并不是其他专业的作用所能代替的。在实践过程中，我发现，职业道德不仅是企业会计从业者必须遵守的标准，而且是保持企业会计专业长期发展的必要条件之一。
企业会计的职业道德是维护行业信誉和个人声誉的重要保障。职业道德的建立不仅是企业会计从业者的自我认知，更是实践的需要。会计从业者必须严格遵守税务、财务、公司法等相关法律法规，遵循基本的职业道德，坚守诚信、公正、专业、保密等职业规范，这些都是企业会计道德的核心内容。只有在这种职业道德的指导下，企业会计才能更好地履行职责，为企业发展带来源源不断的动力。因此，职业道德是企业会计从业人员必须始终遵守的重要标准。
职业道德的实践体现在企业会计工作的各个环节上。首先，会计从业者要履行职责，做到合法合规、真实准确的财务报告，不得编造、虚报、瞒报、误报企业财务数据。同时，会计从业者要保护公司财务信息隐私，不得随意泄露。其次，会计从业者必须具有正确的职业操守，要与同行之间建立良好的信任关系，做到公平对待所有涉及财务数据的人员。最后，会计从业者要不断提高自身素质，不断学习和更新相关知识和技能，成为企业的智囊，提供更高价值的服务。
职业道德不仅是会计从业人员的职业素养，也是企业的生命线。在职业道德的保障下，企业可以获得各方面的信任，从而吸引更多的投资者，取得更多的合作机会。此外，职业道德可以提高企业管理的透明度和准确性，增强企业形象和声誉。职业道德具有长远的影响力，在企业的发展中扮演着重要的角色。
第五段：结论。
总之，作为企业会计从业者，必须以职业道德为指导，坚持诚实、公平、专业的原则，要严格遵守各种法律法规，做到合法合规，真实准确。只有这样，才能保证企业的持续发展，同时树立良好的企业形象和声誉。职业道德是企业会计长远发展的保障，只有在职业道德的基础上，才能实现个人发展与企业发展的良好互动。
企业职业道德建设心得体会篇五
现代社会职业道德建设日益受到关注，人们越来越重视道德品质对于事业发展的重要性。作为一名职业人士，如何在职业生涯中积累道德素养，成为一个伦理甚至是精神上的优秀职业人士，并为企业健康、可持续地发展做出积极的贡献，成为了许多人关注和思考的话题。
第二段：探讨道德品质在职业生涯中的意义
道德品质是职业生涯中最重要的因素之一。不仅仅是因为工作需要，忠诚、诚实、正直等品序，更多的是因为道德质量是做人的最基本途径。有着良好道德品质的职业人士，能够通过自身的实际行动，成为企业文化的代表，推动企业健康、可持续地发展，更能为公司创造出真正的价值。
第三段：探讨道德建设的实践方法
道德建设，不仅仅是一门理论的学问，更多的是实践的过程。职业人士应该坚持奉献和行动理念，积极地融入到职业中去，不仅仅完整地完成岗位职责，还要时刻保持谦虚的态度，倾听身边的声音。这样做可以让职业人士在工作中增长经验，积累职业素养，提高社会责任感，更好地推动自身实践并影响别人。
第四段：道德教育的意义
道德教育对于职业人士的培养是非常重要的。正是因为道德培训的缺失，许多事情反应出职业人士道德素质的低下，极大的影响了整个社会的健康发展。传统教育着重于纯粹的知识学习，而现代教育则着重于培养健康人格，包括道德品质在内的各类方面。在职业道德教育方面，我们不仅仅课程设计，更要在实践中不断提高职业人士将所学变成实践的能力。
第五段：总结和展望
作为一名职业人士，积极的道德思想和行动是推动自己成长和整个企业健康发展的强大力量。在不断的实践中，过程中积累的经验和心得，都是不可替代的人生财富。在未来的职业道德教育中，我们应该更多地注重职业人士的自我发掘和实践创造力，塑造更优秀、更仁慈、更富有人格魅力的职业人士形象，向更高境界发展。
企业职业道德建设心得体会篇六
近年来，随着社会的不断发展，职业道德的重要性也日益凸显。作为企业的工人，我们更是应该时刻保持职业道德的高度，以此来促进企业的发展和提升自身的价值。在长期的工作中，我体会到了职业道德的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验。以下是我对于企业工人职业道德的心得体会。
首先，企业工人应始终坚持诚实守信的道德标准。作为企业工人，我们应该始终保持诚实守信的原则，无论是与上级、同事还是客户之间的关系，都要坚守诚信。因为只有建立起信任，才能够形成良好的合作关系，进而推动企业的发展。在实际工作中，我刻意与同事保持良好的沟通和合作关系，坚持说到做到，从不轻易违背承诺。这一举措使我逐渐获得同事和领导的认可，也使我感受到了诚信所带来的积极影响。同时，我也深知，保持诚信需要不断的努力和坚持，而这同样是提升自我的一个重要方面。
其次，企业工人应具备良好的职业道德修养。职业道德不仅仅体现在个人的行为举止上，更需要内化为一种职业心态。作为企业工人，我们应该时刻保持一颗积极的工作心态，并以此来影响和帮助他人。在实际工作中，我常常积极参与公司的培训和学习，不断提升自己的专业知识和技能。我也会主动帮助需要援助的同事，为他们提供相关的帮助和支持。这样的行为不仅使我在工作中更加得心应手，更赢得了同事们的尊重和信任。同时，我也懂得，在工作中，要始终保持诚实守信、有责任心、有进取心，这些都是培养良好职业道德修养的重要方面。
第三，企业工人应当尽到自己的职责和责任。作为企业工人，我们必须要明确自己的职责和责任，将其贯穿于日常工作中。无论是简单的工作还是重要的任务，我们都应该对自己的工作负责，并保质保量地完成任务。在实际工作中，我时刻提醒自己，无论是一个小小的岗位，还是一个不起眼的职责，都是整个企业运转的一部分。只有尽到自己的职责，才能够保证企业的正常运营，促进企业的发展。因此，我努力克服困难和问题，不推卸责任，不偷懒怠工，通过自己的实际行动来展示自己的价值和职业道德。
第四，企业工人应具备团队合作精神。在企业中，团队合作是非常重要的一环。作为企业工人，我们应该具备团队合作的精神和能力，与团队成员保持良好的合作关系。只有团结一致，发挥个人的优势，才能够更好地完成企业的任务和目标。在实际工作中，我注重与团队成员的沟通和协作，不断了解和尊重他人的意见，充分发挥团队的力量。通过团队合作，我发现自己在某些方面的不足，并通过学习和改进来提高自己的能力。团队合作不仅能够帮助企业实现目标，更能够培养我们的团队意识和集体荣誉感，进一步增强我们的职业道德。
最后，企业工人应不断学习和提升自己的职业道德素养。职业道德不是一蹴而就的，而是需要我们不断学习和提升的过程。作为企业工人，我们应该时刻保持对新知识和新技术的学习，时刻关注行业的发展动态，并将其运用到实际工作中。只有不断提升自己的职业素养，我们才能够更好地适应企业的发展和变化。在实际工作中，我坚持定期参加培训和学习，不断完善自己的知识和技能。我也常常与同事交流和分享经验，通过这样的方式来互相学习和提高。通过持续的学习和提升，我越来越意识到，职业道德是一个无止境的追求，只有不断进取，才能够在职业生涯中更上一层楼。
总之，作为企业的工人，我们应该时刻保持职业道德的高度，并根据自己的实际情况不断总结和提高。只有通过不断学习、积极投入工作，我们才能够实现自己职业发展的目标，同时也为企业的发展做出贡献。在今后的工作中，我将继续坚持职业道德的原则，不断提升自己的能力和素养，为企业的发展贡献一份力量。
企业职业道德建设心得体会篇七
社会职业道德建设是我们社会的重要课题之一，也是每个人都应该关注的问题。在职业发展的道路上，道德品质和行为规范至关重要。在我多年的职业生涯中，我体会到了职业道德建设的重要性并且积累了一些心得。
第二段：加强职业道德教育
职业道德教育是职业道德建设的重要手段。加强职业道德教育对于提升全社会的职业道德品质有着至关重要的作用。对于工作者来说，学习道德规范和职能要求是提高业务能力和素质的必要条件；对于企业来说，以诚信为本，营造和谐的内部环境，也是保持竞争优势的重要途径。因此，积极开展职业道德教育，提高职业人员的道德素养，是全社会共同努力的方向。
第三段：强化法律意识
职业道德与法律法规密切相关。在工作中，我们要时刻铭记法律法规的重要性，严格遵守职业道德规范和法律法规，加强安全生产等各项安全管理措施。对于个人来说，遵守法律法规是一种反映自我价值和尊重他人的表现，也是职业规范的基础。要想做好职业道德建设，我们必须从自我、从精神上培养对法律法规的真正认识，树立“夫法自重”、“以法为纲” 的法律意识。
第四段：加强企业管理
企业作为市场经济中的一种经济实体，其管理模式和行为规范对职业道德建设具有重要的影响。企业应进一步强化内部管理意识和风险控制意识，加强对员工的职业道德教育，严格执行职业规范和行业规范，打造良好的企业形象，为更高质量的服务提供坚实的保障。同时，企业应该积极倡导诚信经营、廉洁从业的理念，加强企业社会责任和商业道德建设。
第五段：结语
总之，职业道德建设是一个复杂的系统工程，需要全社会共同努力，一点一滴，艰苦奋斗。增强职业道德教育，强化法律意识，加强企业管理，才能在职业道德建设中不断迈进。只有通过这些措施，我们才能建立起良好的社会职业道德体系，推动社会的和谐发展。
企业职业道德建设心得体会篇八
道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
职业道德是从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。职业道德具有范围上的有限性、内容上的稳定性和联系性、形式上的多样性三方面的特征。
当前社会发展日新月异，人才竞争激烈，企业对员工素质的要求也越来越高，每个人必须努力学习科学文化知识，刻苦钻研业务，树立终生学习的理念，掌握更多的技能以适应企业发展的需要，这是员工必备的重要的职业道德。
企业员工职业道德建设是企业文化建设的重要组成部分，是企业发展的原动力。所以，结合企业实际，大力推进职业道德建设，加强服务意识、职业道德教育、家庭美德教育和岗位技能培训，使广大员工牢固树立起“爱岗敬业、诚信守法、服务客户、奉献社会”的职业道德观念，促进企业健康发展，在社会上树立良好的企业形象，使企业保持一种源源不断的生命力，提高企业凝聚力和向心力，是非常有必要的。
我们在调查研究中发现，从目前的现状来看，大部分企业的员工职业道德培训现状不容乐观。主要体现在以下几个方面：
1、企业员工认识上的误区。有些员工对职业道德培训缺乏足够的认识，认为现在的培训班太多，今天这个培训、明天那个培训，没有什么用，既不能改善生活，又不能增加收入，认为这种培训是走走形式。部分员工对职业道德培训不感兴趣，所以有的员工在参加培训时表现出存在应付心理，对培训内容充耳不闻，一无所知，认为“事不关己，高高挂起”。
2、企业员工的文化层次不齐。参加培训的企业员工由于年龄差距大，人员素质、职业道德水平参差不齐，大部分基层员工学历较低，纯粹的职业道德理论说教对他们来说没有什么吸引力，导致培训效果不明显，甚至让企业员工对培训产生抵触心理。
3、企业职业道德培训模式单一。很多企业都认识到员工职业道德培训的重要性，但怎么做到有效地对员工进行培训，却做得还不够，有些员工认为，职业道德培训就是在给他们上思想政治课。通常是一人在台上讲，众人在台下听的填鸭式培训。培训内容缺乏生动活泼，缺少互动交流，不能激发员工参与培训的热情。而且很多企业都是千篇一律地告诉员工：要敬业，要忠诚，要守信等等，很少会站在员工的角度，以员工的思维去思考，为什么要敬业？为什么要忠诚？为什么要遵守职业道德？所以就导致了培训效果不佳，甚至引起一些负面影响。
4、有些企业员工的道德标准出现偏差。从职业道德的角度来说，评判是非的标准模糊。有的人靠钻政策空子而一夜暴富；有的人靠不学无术，拉关系、走后门、请客送礼而升官发财；有的人在政治道德上搞实用主义，国家的政策和中央指示对自己有利的就执行，无利的就变通，甚至另搞一套；有些领导干部作风上的官僚主义、弄虚作假、欺上瞒下、吹牛拍马，涣散人们的思想。在职业道德评判标准上的好坏不分、是非不明，造成了某些企业员工对职业道德标准的怀疑。
5、员工对传统的培训教材缺乏兴趣。传统的培训教材更多的是对职业道德理论的讲解和宣贯，缺少身边的典型案例和现身说法，大多数企业员工学历相对较低，对培训内容感到遥不可及，比较难以接受，导致培训效果很不理想。
鉴于以上几点，我们可以从以下几个方面入手，探索提升企业员工职业道德培训的有效手段，提高培训效果。
1、抓住企业员工普遍关心的热点、难点问题，进行职业道德培训。每个行业都有自身的特点，要结合本行业的实际，抓住群众最关心、意见最大、反对最强烈的问题，有的放矢地开展职业道德教育，才能在职业道德培训中收到良好效果。
2、增强员工的主人翁意识，当好企业的主人。在企业日常管理中加强职业道德修养，让每位员工关心企业，对企业有深厚感情，摆正自己与企业的位置，树立主人翁责任感，认识到企业利益就是自己的利益，企业兴衰就是自己的兴衰，把本职工作的成就作为人生理想的追求，在工作中干一行爱一行转一行，做好本职工作并积极参与企业管理，为企业发展献计献策，题合理化建议，为企业改革和发展贡献力量，这是对员工职业道德最基本要求，也是员工自觉搞好生产的前提。
2、从培养员工良好的行为习惯着手，在日常生活中注重加强职业道德修养。能够把公司的规章制度变成员工行为习惯的企业，才是管理优秀的企业。习惯是企业文化，好的习惯是生产力。企业有制度、有规范、有要求、有规则，这些不是钉在墙上、放在抽屉中的，而是要落实到日常工作中去。要反复抓、抓反复，要固化员工良好的行为习惯，把公司的规章制度变成员工的行为习惯。
3、开发出适合本地企业员工职业道德培训的教材。职业道德培训教材，旨在通过培训使员工的思想观念发生质的转变，认识到良好的职业道德不仅是对企业有利，对自身的发展更为重要，从而发自内心地去改变自己，自觉地提高自身职业道德水准。职业道德培训教材，摒弃一味的纯理论说教，以生动典型的案例引出职业道德方面的知识，生动形象，由浅入深，易于员工理解和接受。
4、把职业道德培训体系和员工绩效考核有机结合起来。把培训体系纳入绩效考核的范畴，给每个不同层次的员工同等的机会，让他们在企业的环境中进步，让他们在企业的环境中自我鞭策，使员工和企业共同获得发展。
5、加强培训师师资队伍建设。企业要加强培训师的岗位培训，提高教师自身的职业道德素养和心理素质，优化教师队伍结构。有条件的可以让培训师定期下企业挂职锻炼，达到增强职业道德教育的体验性和实效性的目的。或者聘请生产一线的专家或劳动模范参与职业道德培训，增强职业道德教育的说服力。
企业职业道德建设心得体会篇九
昨日来说虽是心境不爽，但不能把昨日的阴霾带到今日，这是乐观人生的禁忌!自信与恒心对于销售人员来讲十分重要。所谓自信，就是要相信自我的本事，相信自我的产品。充满自信是征服客户的一把利箭。一个充满自信的人，能够应对各种各样的人和各种各样的问题挥洒自如、镇定而又洒脱，每征服一个客户和签约每一单生意，都不是轻而易举的事，需要销售人员的耐心和恒心。水可穿石、绳可断木就是这个意思。销售人员接见客户，要尽量的营造出一种气氛，尽可能的与客户拉长交谈时间，尽可能的创造机会多接触，这是有必须道理的。持之以恒能够感动对方，持之以恒是你在创造机会，让对方了解你。一个缺乏自信的人，总把自我看得低人一等、矮人一头，遇到困难就后退，最终的结果会是一事无成。把眼前的浮云看淡，重在于职场知识的积累，为以后打下基础。遇到不顺要学会鼓励自我。
企业职业道德建设心得体会篇十
心得体会。
当教师的人，一定要讲究修养，如果一个学校的教师都能为人师表，有良好的品德修养，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体、全面发展，对学生的成长大有益处。这里豆花问答网小编给大家分享一些关于中小学职业道德建设学习心得体会，供大家参考。
“养成教育”是我国现代著名教育家叶圣陶先生的教育思想的重要组成部分，他认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯，他说：“教育是什么?往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，学生良好习惯的养成在现代教育中的重要位置。
行为习惯是一个人内在素质尤其是思想品德素质的外在表现，是一种经过反复练习、反复强化、长期积累而养成的定型行为，是一种心理需要。习惯具有相对稳定性和自发性，时间越久，习惯越难改变。因此，良好习惯的养成是促进学生健康成长的重要条件，是教会学生如何做人的核心和基础，是中学德育的重要任务。
“做事”要遵守规则、讲究效益、友善合作、合理消费；
“学习”要主动学习、独立思考、学用结合、
总结。
反思。
一个人的学生时代是培养良好习惯的最佳时期，而学校是培养学生良好习惯的主阵地。那么，如何抓好养成教育，培养学生终身受益的良好行习惯呢?结合当前的教育实际，建议从以下四方面做起。
一、教师要在养成教育中做到人格育人。
自己没有这样的缺点，才有资格批评别人的缺点。教师只有自己在品德上诚实守信、善于思考，在习惯上勤俭节约、乐于学习、遵规守纪，才能成为一个具有高尚人格的人，才能时时处处成为学业生的表率。在养成教育中，教师要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作则，教师自己作出榜样来，让学生自动仿效，收到的效果要比光凭口说真切得多。所以，教师要时时审视自己，处处做学生的表率。将“爱、实、严、勤、细”的作风切实落实到处。正所谓“随风潜入夜、润物细无声”。这样学生就会潜移默化地不断纠正自己的不良习惯，重塑并养成良好的行为习惯。
二、养成教育要在。
教学。
活动中引导渗透。
培养学生独立思考、刨根问底学习习惯，在指导学生学习过程中，鼓励学生多问自己几个“为什么”。教师不妨每天给学生提一两个“为什么”的问题，让学生动脑筋去思考，想出合理的答案。此外，还要指导学生养成勤查阅工具书和资料及善于请教的习惯，要特别注意引导他们知变、求变、善变、追求卓越，不断创新，争创一流。教师不仅要授予学生各科知识，更重要的是启发学生的智慧，挖掘学生的潜能，让学生自己真心乐意地去求真、崇善、爱美。因为“一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人”。教师可以通过课堂教学和丰富多彩的班队活动，给学生树榜样、找差距、比进步，使学生逐步养成各种良好的学习习惯。
三、
养成教育的训练要有针对性。
结合中学生的实际，培养学生自主训练能力，要注意把激发兴趣与严格训练相结合，明确要求与具体指导相结合，检查评比与自我评价相结合，纪律约束与自我要求相结合，积极疏导与反复强化相结合。训练内容的制定要“小、近、实、细”，切忌“大而空泛”。“细节决定成败”，引导学生养成良好行为习惯要从小事做起，从身边事做起，注意细节。因为一个人要做成一件大事，不是从大到小，从远到近，而应相反，要从小到大，从近到远，每一个大事业都是由许许多多小事业构成的，做不好小事的人必定做不了大事业。因此，教师要教育学生克服志大才疏、眼高手低、好高骛远的错误想法，指导学生从日常学习生活中的“认真上好每一节课，做好每一项作业，学好每一门技术，完成每一项劳动任务，遵守学校的每一项规定，明礼诚信，言谈举止文明”等细节方面做起，养成认真做好每一件小事的习惯。而且要持之以恒，不能搞突击，使学生逐步养成如果不按照“做人、做事、学习”的好习惯的要求去做，就会觉得不舒服的习惯。这样，才是习惯成自然，养成教育才会收到切实的教育效果。
四、要营造养成教育的良好育人环境。
养成教育要做到学校教育、家庭教育、社会教育相结合。学校无小事，处处都育人。严肃认真又生动活泼的课堂教学活动固然对养成学生良好习惯具有重要作用，但毕竟学生大量的时间是在课外。为了使中学生养成良好习惯，我们要使学校一景一物、一草一木都发挥出育人的作用，让学生时刻处在养成良好学习、生活、交往习惯的氛围中。
在工作和生活中要为人师表、以身示范；
学校要注重创设学生自主管理的氛围和空间，把养成教育的内容和要求以学生喜闻乐见的形式、图文并茂地融汇在校园文化建设中，营造出浓厚的养成教育氛围。
家庭教育是养成教育的关键，对学生的健康成长影响巨大，是形成学生健康人格的基础。家庭教育要培养学生有孝心、爱心、责任心，养成勤劳节俭、讲究卫生等良好习惯。日本教育学家说，家庭是习惯的学校、父母是习惯的老师。可见，家庭教育在养成学生良好习惯的过程中是多么重要。要教育好孩子，不是靠学历、不靠社会地位，靠的是父母健康高尚的人格，靠的是父母良好的教育素质。在日常生活中，父母是孩子的榜样，只有父母以身作则，孩子才能学好。父母做的比说的更重要，因为孩子是看着父母长大的，是观察性学习。孩子是在模仿、观察中长大的，所以说父母要用自身的好习惯去影响孩子，用自身的健康人格去培养孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能做到这样，那么就可以避免“我爸是李刚”之类事件的发生。
搞好养成教育，培养学生的良好习惯，往往不是一蹴而就的。最大的困难在于学生的父母、甚至爷爷、奶奶，也包括老师，因为他们本身就有不良习惯。因此，学校要利用开家长会、请专家到校演讲、宣传（师生、家长共同参加）等形式，矫正老师、家长们的不良习惯，提高教师和父母的教育素质。另外，全社会各机关单位、学校、家庭、社会团体都应开展文明教育，形成一个处处讲文明的社会环境。中学生良好习惯的养成教育要做到全社会齐抓共管，共同给力，教育效果才能得到保证、巩固。
习惯决定命运！好习惯使学生终身受益，帮助他们成功；
坏习惯使他们走向失败。因此，重视培养中学生良好的行为习惯，使之成为具有高尚人格的高素质建设型人才，每一位教师都应义无反顾，竭尽全力！
教师职业师德规范由32个字概括：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。这32个字精炼地概括了作为一名光荣人民教师所遵守的基本准则，反观自己的这几年教学工作，我自认为我按照师德规范标准要求自己，工作踏踏实实，从不懈怠。
只有热爱学生，才会关心学生身心健康和全面发展。热爱学生诲人不倦是教师的天职和高尚的道德情感。
教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。
对于我来说，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须要做到：
一、谦虚好学，刻苦钻研。
教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。
我要把虚心向别人学习，向前人学习，向老教师学习，作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识，知识及才能。同时我常静坐独思已过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自已在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，则教师的地位更为不幸了。
二、学无止境，师爱的源泉。
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。在阅读书籍时，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。我是孩子们的班主任，我常常教育孩子要把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且很快形成一个民主、快乐、团结向上的集体。看着孩子们获得知识的满足感，使我更加坚定学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。
在以后的工作中要严格按照教育法，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献，做一个学生、社会欢迎的老师。
总之，我要借这次学习“师德生规”为契机，严格按《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力提高自己的道德修养和业务水平。
20_年10月14日，在校长办公室学习了《中小学教师职业道德规范》，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
一、爱教育。
我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。
教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生。
这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。
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企业职业道德建设心得体会篇十一
第一段：引言（150字）
建设企业是一项艰巨的任务，企业家们需要面对各种困难和挑战。在我多年的创业经历中，我深刻体会到了建设企业的重要性以及其中的关键因素。本文将从组建团队、制定战略、培养文化、加强管理和保持创新五个方面，谈谈个人的心得体会。
第二段：组建团队（250字）
组建合适的团队对于企业的成败至关重要。在招聘员工的过程中，我始终坚持“人尽其才、用其所长”的原则，从中选取最适合岗位的人才。同时，我注重团队的协作和沟通能力培养，通过团队建设活动、定期团队会议等方式，加强成员之间的相互了解和协作，提高团队的整体效能。
第三段：制定战略（250字）
制定明确的战略是企业成功的基石。我在建设企业的过程中，坚持不懈地进行市场调研和竞争对手分析，以了解行业趋势和发展机会。在此基础上，我制定了长期的发展目标，并制定了相应的战略规划，确保企业能够持续发展。同时，我也注重将战略转化为实际行动，通过制定详细的目标和计划，并激励团队成员积极参与，实现战略目标。
第四段：培养文化（250字）
企业文化是塑造企业形象和价值观的核心元素。我坚信企业文化对于员工的凝聚力和企业的整体发展至关重要。因此，我注重建立积极向上、开放包容的企业文化，鼓励员工创新、激励员工成长。通过定期的内部培训和团建活动，我帮助员工树立正确的价值观和工作态度，并倡导团队合作和共同成长的理念，为企业的长期发展奠定了坚实的文化基础。
第五段：加强管理和保持创新（300字）
高效的管理和持续的创新是企业保持竞争力的重要因素。我始终坚持“科学决策、精细管理、追求卓越”的管理理念，并不断完善管理体制和流程。通过建立科学的绩效考核机制和激励制度，激发员工的工作热情和创造力。同时，我注重对新技术和新理念的学习和应用，鼓励员工提出创新建议，并积极落实。这些措施不仅提升了企业的内外部管理水平，也为企业的持续创新和发展提供了有力支持。
结尾（200字）
建设企业是一项充满挑战和机遇的任务，通过多年的创业经历，我深刻体会到了组建团队、制定战略、培养文化、加强管理和保持创新的重要性。只有具备了这些关键因素，才能够在竞争激烈的市场中脱颖而出。希望我的心得体会能够对那些正在创业路上的人们有所帮助，共同创造更加美好的未来。
企业职业道德建设心得体会篇十二
第一段：引言（100字）。
近年来，我所在的企业积极投身于改革发展，不断提升自身核心竞争力。这个过程中，我积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将结合自身经历，分享一些关于建设企业的心得与体会。
第二段：强化组织文化，凝聚人心（250字）。
一个企业的强大在于组织文化的建设，这是企业健康发展的基础。我所在的企业通过定期组织各类团队建设活动，提高员工的凝聚力和归属感。同时，对企业价值观、文化内涵进行宣传和培训，激发员工对企业的认同与忠诚。通过这些措施，让同事们充分感受到企业大家庭的温暖和自豪，进而付出更多的努力为企业发展贡献力量。
第三段：加强创新能力，开拓市场（250字）。
在现如今的竞争激烈的市场中，企业要保持竞争力，就必须不断提升创新能力，开拓新的市场空间。我们企业在加强产品研发的同时，鼓励员工提出创新点子，并设立相应的奖励机制激励员工创新。通过持续创新，我们推出了多款颇受欢迎的新产品，不断提高市场占有率。并且，我们还积极参与各类行业展览会和商务洽谈会，拓宽业务渠道，提高企业的知名度和影响力。创新和市场开拓的双管齐下，使企业在竞争中更具优势。
第四段：注重员工发展，提升综合素质（300字）。
每个企业的发展离不开员工的支持和努力，因此，我们注重员工的学习与发展。企业通过为员工提供培训机会和晋升通道，激发员工的学习动力和进取心。同时，我们还建立了良好的绩效考核制度，通过考核结果激励员工、优化岗位配置。通过这一系列措施，企业提升了员工的综合素质和工作能力，员工的忠诚度和干劲也得到了极大提升。他们将个人发展与企业发展紧密结合起来，为企业创造了更大的经济效益。
第五段：加强协作，促进共赢（300字）。
强大的企业不只是一个人的力量可以完成的，团队的协作是企业成功的关键。我们企业推崇团队合作的精神，鼓励员工间的相互支持与合作。通过定期的团队活动和项目合作，加强了同事间的沟通和了解，提高了团队的凝聚力和效率。同时，我们还与供应商、客户建立起长期的合作伙伴关系，共同面对市场挑战，实现共赢。团队的力量超越个人能力的局限性，可以促进企业一切工作更加高效有序地开展。
总结（100字）。
通过以上的探索和实践，我深刻认识到，一个企业要实现持续健康发展，不仅需要优秀的产品和服务，更需要注重人才培养、组织文化建设和团队合作。只有这样，企业才能够在激烈竞争中立于不败之地，成为业内的佼佼者。
企业职业道德建设心得体会篇十三
企业武装建设是指为了保障企业安全与发展而进行的各项安全防范工作的集合体。在当今社会，企业面临着日益复杂的安全威胁，包括盗窃、恶意破坏、信息泄露等。因此，实施企业武装建设尤为关键。本文将从规划、培训、技术、文化和危机处理等方面，总结和分享我在企业武装建设中的心得体会。
企业武装建设的第一步是制定科学的规划。在规划阶段，应充分考虑企业的现状和未来发展目标。首先，要了解企业的业务特点和安全风险，进而确定合理的安保需求。其次，应制定具体的目标和行动计划，包括预算、时间表和人员配备等。最后，规划的执行需要得到高层的支持和全员的参与。只有科学的规划才能为企业武装建设奠定坚实的基础。
第三段：培训（打造专业化的安保团队）。
培训是企业武装建设的核心环节之一。为了提高企业员工的安全意识和应对能力，应定期组织培训活动。首先，要建立全员参与的培训机制，将安全教育纳入员工的绩效考核体系。其次，培训内容要与企业的实际情况相结合，针对不同岗位和层级的员工进行有针对性的培训。最后，要加强员工之间的交流和分享，形成良好的学习氛围。通过培训，可以提高员工的安全素质，从而有效应对各类安全风险。
第四段：技术（利用科技手段提升安全防控能力）。
技术应用是企业武装建设的重要支撑。当前，随着科技的发展，各种高科技手段得到了广泛应用。企业应充分利用摄像监控、入侵报警、门禁系统等技术，有效提升安全防控能力。面临信息化时代的挑战，企业还需要加强对网络安全的监控和防范。同时，企业还应积极开展科技创新，引入先进的安全装备和系统，持续提升安全防御水平。
第五段：文化与危机处理（建立积极安全文化及危机处理机制）。
企业安全文化的建立是企业武装建设的重要内容之一。要营造积极安全的工作氛围，加强员工对安全的认同和共识。应加强内部沟通，设置安全报告机制和安全问题反馈渠道，及时收集和处理员工的安全反馈。同时，企业还需建立健全的危机处理机制。在危机发生时，企业应能快速反应和决策，采取有效的措施，最大限度减少损失，并及时总结经验教训。
企业武装建设是保障企业安全与发展的重要工作，需要全员参与。在规划上要科学合理，为企业发展奠定基础；在培训上要贴近实际，不断提高员工的安全意识和应对能力；在技术上要与时俱进，利用科技手段提升防控能力；在文化和危机处理上要加强内部交流和反馈，建立积极安全的工作氛围，并建立健全危机处理机制。只有这样，企业才能在竞争激烈的市场中保持安全稳定的发展态势。
企业职业道德建设心得体会篇十四
教师职业道德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生重要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会；如下是小编给大家整理的教师职业道德建设。
心得体会。
希望对大家有所作用。
为了贯彻落实党的xx大关于加强教师职业道德建设的要求，进一步提高教师职业道德水平，激励广大教师为人师表、教书育人、严谨笃学、与日俱进，树立良好的职业道德规范和师德师风形象。根据有关文件精神，结合我校教师队伍的现象，我们组构了整改调查机构，有针对性开展了各项活动，对学校教师职业道德建设全面认真的进行了自查自纠，其具体情况如下：
一、加强理论学习，切实提高教师思想素质。
学校经常组织教师广泛开展邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习活动，坚持以人为本，牢固树立和落实科学发展观。组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规和有关文件精神，切实提高广大教师加强职业道德建设的自觉性和积极性。让广大教师始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表，教书育人。大力宣传了师德模范的先进事迹，学习他们热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习他们艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。并在教师中，广泛开展警示教育，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，在教育实践中履行好自己的职责。
学校为加强教师职业道德建设构建良好的外部环境，适时组织教师开展一些政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作经验交流会等。并以“爱岗敬业、为人师表”为主题开展各类文体活动，大力倡导教师献身教育、与日俱进的职业道德素质。与此同时，还认真、全面、积极地召开各类会议及教师、学生、家长会议，征求他们对学校、教师、领导的意见和建设，针对群众反映出来的问题进行纠正、整改、提高自身素质。
三、建立激励机制，开展师德师风评议活动。
学校根据有关文件精神，结合本校实际，制定出了《教师职业道德考评细则》，明确了师德师风考核与评议的具体内容和办法，每学年对在岗教师进行一次师德师风全面考核评议，并将考核成绩记入教师师德师风档案。建立激励机制，实行奖惩制度，对师德师风表现突出的教师，给予精神和物质奖励；对师德师风败坏的教师进行严肃批评，对情节严重的，社会影响大的行为，学校决不手软，移送司法机关处理。
四、规范从教行为，模范遵守教师职业道德。
学校根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，结合本校实际，对教师的从教行为进行了规范，要求全体教师模范遵守教师职业道德。教师一要做到“三热爱”：热爱教育、热爱学校、热爱学生；二要做到“三全”：全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学效率和质量；三要做到“六不准”：不准接受学生家长的礼品、礼金和吃请，不得要求学生家长为自己办私事；不准侮辱体罚学生，不准私自向学生推销商品，不乱编、乱印、乱发学生资料，不准抹牌赌博，不准迟到早退，不准坐着上课。
五、建立完善监督机构，提高学校管理水平。
学校为了提高教师职业道德素质，杜绝控制教育走向误区，切实把教师职业道德教育当作头等大事来抓，建立了以校长王展雄为组长，邵焕样为副组长的监督管理机构和目标责任制，完善了各项依法管理制度，提高了依法治校的管理水平。学校从未发生过重大责任事故，也从来没有出现严重违法违纪的教师。学校管理目标明确，常规工作开展有序，确保了教师职业道德建设工作落到了实处。
这一学期，学校领导为了提高教师的业务水平，请我校的王嘉鹏老师为我们大家进行了一次有关中日文化、教育方面比较的讲座。听完这次讲座我受益匪浅，下来以后我也上网看了很多有关中日教育比较方面的资料，现将我收集到的资料和自己的一点浅薄看法和大家分享一下。
教育是决定一个现代国家和民族发展水平的最根本原因之一，这一点相信已经得到了历史的证明。作为国民教育的对比，大概可以分为体制、内容、目的以及对象等几个方面，不同的国家和民族，对其理解和实践都各不相同，因此呈现出的结果也有分别。比如同样被认为是儒家文化圈的中国与日本，在这方面的差别就相当明显。甚至可以说，中国与日本的教育政策、中国人和日本人的教育理念的不同，正是导致两国近现代发展历程迥然不同的重要因素。直接地说，日本之所以总是能比中国先一步实现国力的腾飞，不论是明治时代还是二战之后，其教育优势的作用最不容忽视。
那么，中日教育的根本区别是什么呢？很简单。中国的教育更具功利主义性质，而日本的教育则更强调人的素质提高。
俄国人梅契尼科夫在经过长年客居欧美的生活后，于1874年来日本教授外语，后来写有《回忆明治维新》。他在书中写到，日本的苦力、女佣、马夫等社会底层人民也常常拿着书看，尽管那些小册子多是通俗小说，但这样高的识字率还是令他吃惊。和西方国家的经验相比，他不吝称之为“异常”。类似的观感，其他明治时代来日的外国人也曾有过。事实上，在此前的1872年，日本就开始实施了义务教育制。
同时期的中国是何种状况呢？康有为估计，清末的童生大约为300万人，加上比此要少的秀才以上士人，则中国受过正规教育的文化阶层在四亿以上的总人口中，仍只能占据极少数。中国民众的绝大多数是文盲、半文盲，而日本即使贩夫走卒，也能够识字读书。以此来看，以国民当时的普遍文化水准比较，中国整体上不如日本。
一种观点认为，日本的明治维新之所以成功，是由于“后发优势”，这个“后发”相对中国而言，即日本文化发展水平不如中国，所以能更加轻易摆脱过去的负担。但日本国民总体教育水准的高于中国，无疑是针对上述说法的一个极好质疑。日本的文化水准优势，还体现在“兰学”的盛行。以西方科技文化为内容的兰学，在江户时代也一直蓬勃发展。兰学学者受到社会各界的尊敬，收入也较高。
另一方面，日本学者依田熹家在《日本的近代化：与中国的比较》中提到中国冯桂芬写于1860年的《采西学议》。冯桂芬称“习于夷者曰通事”，“皆市井佻达游闲，不齿乡里……其质鲁，其识浅，其心术又鄙……”依田宪家指出，中国的懂得西洋事物者与日本的同类人地位差别非常之大。这也正是魏源的《海国图制》在日本比在中国产生更大的轰动和影响的原因。（反驳所谓日本“后发”的又一个论据，《海国图制》在具有兰学基础的日本找到了它的大批读者，而在中国，魏源只能慨叹自己过于超前。）为何会有如此差距？依田熹家认为，根源是中国有科举制，而日本没有。
科举制的内涵是什么？在于“学而优则仕”，教育和改变自己身份、地位的切身利益追求紧密相连。特别是到了明清两代，八股取士，更是将“学问”与仕途的关联标准化、制度化。这种功利目的极强的心态，是中国教育理念至今依旧的重大问题。著名的广告片《知识改变命运》，实际上继续宣传着同样的理念。知识的增长，固然可能带来命运的改变，但带着为了追求命运改变的迫切心情，与静下心来丰富提高自己素养的教育理念对比，前者无疑更容易出现偏差和失败。
北大祝总斌教授在《论八股文取士制不容忽视的一个历史作用》一文中，称道八股取士因降低了学问门槛（只要掌握《四书》为主的八股文写作），对于士人的数目从宋元的数十万人提高到明清的几百万人功不可没，因此中国的知识分子人数增加了，“文明程度得到相当大的提高，推动着历史的进展”。这是个似是而非的荒谬观点。前面已经提到了日本明治时代普及义务教育和中国八股取士的不同，八股取士人数纵然增长，仍然是一种精英意味十足的的少数人教育，远远不如普及性地提升民众整体文化水准。而士人人数的增长，和今天的大学扩招属于同等性质，仅有人数的增长，质量却出现下降。八股降低了门槛，但也培养出了众多范进式的“知识分子”。与日本相比，八股取士并没有带来一大批如大久保利通、木户孝允、西乡隆盛、伊藤博文、福泽喻吉这样的人物。
祝文中写到清代侍郎彭玉麟的故事。彭家务农，但全家辛苦劳动，甚至雇人来代替他耕地，勉强供他读书，只为了要他考中秀才，“为宗族光宠”。祝文以为此例子说明了八股文“推动平民子弟读书应试，提高其文化素质”，但忽略了彭读书的前提是整个宗族、包括“伯叔父及诸昆弟”不得不放弃读书的权利。这种期望一个人应试及第来光宗耀祖，改变命运的做法，是功利主义教育理念的最好体现。
科举的最大特点，是通过教育，能够实现平民到仕宦阶层的飞跃，不管出身如何贫寒，只要考试过关，就可以博得“功名”。因此，科举在客观上缓和了社会内部的阶层矛盾，有助于大一统国家的政权稳定。这一点，已有很多学者专门论述。但仍有必要指出，祝文所说的八股取士带来“文明程度提高”和“历史进步”论点荒唐。明清是中国传统文明发展的下坡路阶段，八股取士是政府为了缓解社会内部越来越大的压力的重要手段，扩大人数的原因也在于此，正如今日之大学扩招，其目的并非在于兴办教育，只是为了拉动gdp增长假象。但是，科举的最大弊端，就在于将教育彻底功利化，使之更像是一种以回报率高低评价得失的投资。在旧话本小说中，表达类似观念的“。
格言。
”很多，最典型的，莫过于“学成文武艺，卖与帝王家”。
日本的情形则完全不同。日本在明治维新以前的社会，一直采用着世袭和血统制，社会阶层分隔明显，也没有科举这样的制度能够将其打破。然而，在江户时代，幕府为缓解社会矛盾，鼓励并支持社会各界钻研学问的风尚，对文化的普及起到了重大的推动作用。农民也好，商人也好，下级武士也好，每个人都可以追求自己喜爱的知识，但即使掌握了知识，其身份也不可能改变。知识的唯一好处就是提高自己的能力，这可以说是日本人教育理念的核心。
从表面上看来，超越阶层隔阂的科举制似乎比日本的血统世袭制更加文明、科学，但判断一项历史制度的利弊，必须要把它和当时的现实环境结合起来分析。科举制度在唐宋和在明清的意义截然不同。八股取士确实具有合理性，却是维持一个老病文明苟延残喘的合理性，从文明需要新生的角度讲就成了不合理。日本的血统和世袭制不合理，激起下层社会的反弹变为变革的动力，就成了合理。
日本的教育理念缺少中国过于强烈的功利色彩，却在某种程度上更加接近儒家的原本思想。比如说孔子的有教无类，其真正内涵应该只是强调教育的普及性，不因受教育者的身份地位差异而有别，并没有从中选拔的意思。中国过去的教育制度虽然看起来是“无类”，贫民也有中举当官的机会，可这个“出人头地”的结果正好是对“无类”的破坏。至于今天的中国教育，则连表面上的有教无类也难以做到了。
前面提及的日本的阶层分隔，使得社会各阶层学习知识也都以本阶层实用、常用的优先。农民自然关注农学，商人则琢磨促进商品的销量，工匠揣摩技术改良……中国的《天工开物》、《农政全书》等作品都曾在日本倍受重视。这个优良传统至今在日本仍然得到了保持，特别是那些人数庞大的毕业于专业学校、甚至依靠自学的熟练技工，成为日本国力两次腾飞的最核心动力。而中国方面，科举的功利性质使得民众产生狭隘的心态，只把应试的知识当作学问，别的则不受重视，甚至把“没用”的学术就不当作学术。特别是八股取士，更是将士人的精力限制于有限的典籍之中，虽穷经皓首却脱离实际。今天，中国应试教育尤其发展到了畸形的地步，其“重点学校”制度赤裸裸体现出“为了中举的选拔”（依田熹家语）的明确目的，由此产生了“对不优秀者没必要进行充分教育”的错误后果。对比一下中国的职业技术学校，就可以看出问题的严重性。那里与其说是培养具有一定专业技术的劳动者，不如说是丧失了充分教育权利的年轻人的收容所。
在学习的目的上，依田熹家听到很多日本农民说，教育“对于提高常识是必要的”，这点和中国人“从单纯的日常需要出发”大不相同。在没有功利目的的前提下，教育更多的是为了提高个人修养和综合素质。外语教育在中日两国的状况最能够说明问题。中国的外语教育是和应试、升迁、评定职称等一系列功利目的相连的，有些时候竟然到了不可理喻的地步。日本则更注重外语教育对于个人素质的裨益，虽然也有一些资格考试，但仅限于有必要的相关人士。最值得深思的例子，是日本的业余外语学校nova和中国的“同行”新东方。后者把应试型外语教育达到了登峰造极的程度，而前者的学员是社会各界对某种外语感兴趣的男女老少；后者的终极梦想是能够轻松应对外国的偏狭的语言测试，前者的宣传材料上写着最高目标是“不用字幕看懂外国电影”。然而，nova是东证大型上市企业，20xx年外语教育产业营业额达到615亿日元，整个日本的业余外语教育产业营业额竟达1233亿日元。这个数字清楚表明了日本人对素质教育的持久热情。目前，日本正在进行的是推进“终身教育”。在老龄化的趋势下，以退休老人为教育对象的各种产业前景看好。退休老人的学习热情，当然没有什么选拔和目的，但这种素质教育的完善，足以令中国人汗颜。
一种功利当先的教育理念，一种素养至上的教育理念，其分歧表现林林总总，每一种都恰好是中国的弱点和日本的长处。中国人有必要向日本学习，首先应学习的就是教育。
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企业职业道德建设心得体会篇十五
为了贯彻落实党的十六大关于加强教师职业道德建设的要求，进一步提高教师职业道德水平，激励广大教师为人师表、教书育人、严谨笃学、与日俱进，树立良好的职业道德规范和师德师风形象。根据有关文件精神，结合我校教师队伍的现象，我们组构了整改调查机构，有针对性开展了各项活动，对学校教师职业道德建设全面认真的进行了自查自纠，其具体情况如下：
一、加强理论学习，切实提高教师思想素质。
学校经常组织教师广泛开展邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习活动，坚持以人为本，牢固树立和落实科学发展观。组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规和有关文件精神，切实提高广大教师加强职业道德建设的自觉性和积极性。让广大教师始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表，教书育人。大力宣传了师德模范的先进事迹，学习他们热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习他们艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。并在教师中，广泛开展警示教育，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，在教育实践中履行好自己的职责。
学校为加强教师职业道德建设构建良好的外部环境，适时组织教师开展一些政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作经验交流会等。并以“爱岗敬业、为人师表”为主题开展各类文体活动，大力倡导教师献身教育、与日俱进的职业道德素质。与此同时，还认真、全面、积极地召开各类会议及教师、学生、家长会议，征求他们对学校、教师、领导的意见和建设，针对群众反映出来的问题进行纠正、整改、提高自身素质。
三、建立激励机制，开展师德师风评议活动。
学校根据有关文件精神，结合本校实际，制定出了《教师职业道德考评细则》，明确了师德师风考核与评议的具体内容和办法，每学年对在岗教师进行一次师德师风全面考核评议，并将考核成绩记入教师师德师风档案。建立激励机制，实行奖惩制度，对师德师风表现突出的教师，给予精神和物质奖励；对师德师风败坏的教师进行严肃批评，对情节严重的，社会影响大的行为，学校决不手软，移送司法机关处理。
四、规范从教行为，模范遵守教师职业道德。
学校根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，结合本校实际，对教师的从教行为进行了规范，要求全体教师模范遵守教师职业道德。教师一要做到“三热爱”：热爱教育、热爱学校、热爱学生；二要做到“三全”：全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学效率和质量；三要做到“六不准”：不准接受学生家长的礼品、礼金和吃请，不得要求学生家长为自己办私事；不准侮辱体罚学生，不准私自向学生推销商品，不乱编、乱印、乱发学生资料，不准抹牌赌博，不准迟到早退，不准坐着上课。
五、建立完善监督机构，提高学校管理水平。
学校为了提高教师职业道德素质，杜绝控制教育走向误区，切实把教师职业道德教育当作头等大事来抓，建立了以校长王展雄为组长，邵焕样为副组长的监督管理机构和目标责任制，完善了各项依法管理制度，提高了依法治校的管理水平。学校从未发生过重大责任事故，也从来没有出现严重违法违纪的教师。学校管理目标明确，常规工作开展有序，确保了教师职业道德建设工作落到了实处。
企业职业道德建设心得体会篇十六
教师职业道德是教师专业发展的核心内容,是教师专业发展的动力支持,教师职业道德的提升是更高层次的教师专业发展。下面是本站为大家准备的教师职业道德建设。
心得体会。
希望大家喜欢!
一位教育家曾经说过：“好的师德师风就是一本教科书，对学生的影响是终身的。”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为教师的我通过对教师职业道德的学习，深刻体会到：师德贵在诚。师德是教师之魂，德成业则立，德劣业则垮，一名新时期教师的师德修养，应突出一个“诚”字。心诚则事成。
第一：要有精诚的敬业精神。
有人把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”，这充分说明了教育工作的光辉和重要，所以每位教师从自己准备执教的那一天起，就应该像教育家陶行知所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生的精力投入到教学工作中去。
第二：要有诚恳的治学态度。
一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”,要兴趣广泛，一专多能。自身要有比较高的文化修养，并不断完善自己，才能教书育人，不误人子弟。“师者，传道，授业，解惑也”。这里面有一层很重要的含义，就是教师如何把学生教好，这就是我们教师的业务能力，我们的教法。教而得法则事半功倍，教而无法则事倍功半。在世界已进入信息化的今天，我们不要再作井底之蛙，墨守成规。我们也不能以已经获取了较高学历而一叶障目，放松学习。否则我们将是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅;山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”要不断学习，充实自己，在获取扎实专业知识的同时在教改、教法上下功夫。
第三：要有坦诚的博大胸怀。
作为教育者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，善于尊重、理解、爱护我们的教育对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。
第四：要有赤诚的无私爱心。
作为一名合格的教师，应对学生充满爱心，与学生保持人格上的平等，关心学生的冷暖，体察学生的心理，让学生把自己当作一个可亲、可敬、可爱的人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜欢上课，喜欢你组织的各种活动。这不仅能增强学生克服困难，增强改正错误的勇气和信心，并会对学生的智力、品德、个性的发展产生良好的影响。
第五：要有“以校为家”的主人翁精神。
要有“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁责任感，这是形成良好师德师风的思想基础。把自己的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单位的利益紧密联系在一起，才会时时、事事、处处从严要求自己，才不会犯错误，才会把自己的精力完全投入到你的事业中。提倡“以校为家”，就是要我们在单位树立节约意识，从点滴做起，把在家里养成的节约习惯在单位里发扬光大。只要我们每一个教职工都能“以校为家”，那我们就基本具备了较好的师德师风，那我们的学校将会更加兴旺发达。
第六：要多做贡献不贪名利。
我觉得作为一名教师就要忠诚于教育事业，热爱学生，不怕吃苦，不计较名利。学校的新时代师德师风应与传统的标准揉在一起，即：平易近人、严中带慈、公平待人、效果显著。平易近人就是要做到和蔼可亲，拉进与孩子和家长们的距离，让他们有信任感、放心感;严中带慈就是要做到严与爱相辅相成，严中有爱、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教学方法、教学态度上不偏私，要有平等、一视同仁的观念;效果显著就是要做到工作方法恰当、质量高、效率快、有成果，从而在社会上树立我们学校全体教师高素质的良好形象。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必然需要。
通过学习《教师职业道德的新认识》，使我深深的体会到：搞好教育要有爱心。爱是教育的基础。没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校，爱教师，爱学生，师生之爱，生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础。
作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。教师的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人;职业情感--热爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。(2)要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。(3)要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：(1)要给予学生特殊的关心和爱护(2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。(3)不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。
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