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通过总结，我们可以发现自己在学习和工作中的不足，从而更好地改进。写一篇较为完美的总结，需要注重客观评价和自我反思。以下是一些总结写作技巧和注意事项，希望对大家有所帮助。
名师送教协议书篇一
根据湖南省教育厅和财政厅联合下发的《关于做好20xx年度“国培计划”实施工作的通知》精神(湘教通256号)，靖州县“送教下乡”项目经过一个半月的通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示等四大环节，“国培计划(20xx)”靖州县“送教下乡”项目总结提升活动于xx月10日在靖州剧院举行。400名藕团片区和艮山口片区的中小学语文、数学学科教师和乡幼儿园教师再次提升学习和展现成绩。副县长尹建芳作会议讲话和给优秀学员颁奖。
为了发挥名师示范、带动作用，提升乡村教师教育教学能力，推动城乡教育均衡发展。根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020)的通知要求》和《教育部财政部关于改革中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的要求，在县委、县政府的高度重视下，县教育局组织指导县职中教师发展中心于20xx年10月22日开启本年度的“国培计划”。
此次培训组建了以教研专家、一线名师、我县特级教师为主体的培训团队，旨在助力提升我县乡村中小学教师新课改理念和师德修养，推动乡村教育发展。
12月9日，首先展开送教下乡成果展示。县三中、二中和乐群小学分别为中学、幼儿园和小学教学点成果展示现场。在三个展示现场，各有4名结业的优秀学员以班级风采展示的形式上了高质量的公开课。
10日上午，总结提升大会在县剧院如期举行。尹建芳同志总结了本次“送教下乡”项目的开展工作、县级教研专家进行了专题学术报告、表彰了一批优秀学员。最后，两个片区的受训教师以文艺汇演的形式，体现他们的成绩与收获。精彩的表演和欢乐的气氛，让人感觉农村教育的春天来了，充满生机、充满希望。
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名师送教协议书篇二
干部教育是党的一个重要领域，是加强干部队伍建设的关键环节。在干部教育中，名师送教是一种常见的教育方式，可以为干部提供丰富的知识和经验。本文将结合个人的经历和感受，谈谈我对“干部教育名师送教”这一主题的体会和理解。
二、聆听名师的讲解。
我所参加的一次干部教育培训活动中，一位著名的教育家来为我们进行讲解。他通过一个个生动的案例，为我们阐述了现代教育的理念和方法，让我们深刻地认识到了教育的重要性和艰巨性。他的讲解引人入胜，让我领悟到了许多以前从未想过的问题，也带给我了思考的灵感和提升的动力。
三、与名师交流感受。
在这次活动中，我们也有机会与这位名师进行了交流。他不仅对我们的问题耐心解答，还分享了自己从事教育多年的心路历程和经验体会。我深感这位名师人格魅力和知识见识都令人敬佩，也让我更加认识到自身的不足与需要提高之处。通过与名师的交流，我充分认识到自己在职业生涯和个人生活中需要掌握的知识和技巧，并进一步认识到自己要如何培养自己的专业能力和实践经验。
在这次名师送教的活动中，我深刻地领悟到干部教育的重要性。干部作为党和人民的中坚力量，我们需要不断的自我提高，一方面要不断地学习和掌握新知识、新技能，才能适应不断变化的工作环境和职业需求。另一方面，也要不断深化自我认识和修养，使自己成为一名真正有信仰、有担当、有作为的好干部。
五、结语。
在这次名师送教的活动中，我深感教育是无国界的，名师送教的重要性也在于它可以打破地域和机构的局限性，让更多的干部受益。同时，我也认为在干部教育中，应该注重深入实践、注重启发性和引导性，并且应该严格把关教育质量、选优配强教师队伍，确保教育质量不断提升。相信在未来的干部教育中，名师送教将一直扮演着重要的角色。
名师送教协议书篇三
在数学教学领域，一直以来都有着“名师出高徒”的说法。数学名师不仅掌握了丰富的数学知识，更重要的是他们对数学教学有着独到的见解和方法。近日，我有幸参加了一场数学名师的送教培训班，从中汲取了许多宝贵的经验和启示。在这里，我想分享一些我从这次培训中得到的心得体会。
第二段：认识到数学学习的重要性。
这次数学名师送教培训的第一个环节是讲解数学学习的重要性。数学作为一门科学，不仅在学术研究上具有广泛的应用，更是培养学生思维能力和解决问题能力的重要途径之一。通过这次培训，我意识到数学学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的逻辑思维和创新能力。只有真正理解数学的本质，才能在教学中灵活运用，并激发学生的兴趣。
第三段：学习了解名师的教学方法。
在这次培训中，数学名师详细讲解了他们在教学过程中所运用的教学方法。与传统的死记硬背不同，数学名师注重启发式教学和培养学生的思维能力。他们通过讲解数学概念的起源和发展过程，培养学生对数学的兴趣，并注重学生的实际应用能力和解决问题的能力。这些新颖的教学方法深深地吸引了我，并让我深刻体会到了数学教学的魅力。
第四段：反思自己的教学方法。
在这次培训中，我不仅学习到了数学名师的教学方法，还对自己的教学方法进行了深入的反思。我意识到在教学中，我往往只注重讲解问题的解题步骤，而忽略了学生对数学概念的理解。我也发现自己对教学计划的制定不够细致，没有根据学生的实际情况进行有针对性的安排。通过这次培训，我深刻认识到了这些问题的存在，并下定决心改正自己的教学方法，为学生提供更好的数学教育。
第五段：将心得体会运用到实际教学中。
培训结束后，我回到我的教学岗位上，将这次培训中所学到的心得体会运用到实际教学中。首先，我开始注重激发学生的兴趣，通过讲解数学概念的发展历程，培养学生对数学的好奇心和求知欲。其次，我加强了作业的设计，注重提高学生的应用能力和解决问题的能力。最后，我对每一堂课的教学计划进行了细致的制定，尽量贴近学生的实际情况，为每个学生提供个性化的辅导。通过这些改变，我发现学生们对数学教学的兴趣明显增加，他们的成绩也有了显著的提高。
总结：
通过这次数学名师送教培训，我深刻认识到了数学学习的重要性，并学习了许多名师的教学方法。通过反思和实践，我逐渐改进了自己的教学方法，并取得了一定的成效。数学教学永远都是一门挑战性的课程，但只要我们不断学习和探索，用心去教，相信我们一定能够成为一名优秀的数学教师。
名师送教协议书篇四
随着国家对干部教育的重视，越来越多的干部参与到各类培训中去，以提升自我素质。其中，名师送教的方式备受关注。最近我就参加了一次由名师送教的培训课程，深感受益匪浅，下面将具体分享对此的心得体会。
如果在传统课堂中，只是信息的单向传递，效果难以达到预期。而名师送教模式，名师不仅传授知识，也深入到学员的工作实践中，针对实际情况，给予指导和建议。这种交流和互动，更加贴近基层干部的需求，提高学员听课的积极性和主动性。从而，培养出更为高素质的管理干部。
第二段：名师送教对干部培训的意义。
名师送教模式对干部培训的意义十分重大。首先，它能够提高培训的实效，加强老师与学生之间的互动，在分享中获取适用性强的教程和实操案例。其次，它能够打破区域和领域的限制，即使是远程授课也能够有较好的学习效果。最后，它的优越性在于，能够通过创新引导干部实现知行合一。
第三段：名师送教的新趋势和新举措。
随着科技不断进步，名师送教的新趋势和新举措也在不断涌现。通过各种移动终端进行在线视频授课和交流互动，这种趋势也大大提高了信息的实时性和互动性。而且，随着卫星互联网的普及，名师送教模式也能够更好地覆盖偏远地区。点对点的课堂模式，给学员带来更多的交流机会和学习益处。
第四段：名师送教对教育者和学习者所需的素质。
为达到名师送教的高效教育效果，教育者和学习者都需要具备一定的素质。首先，教育者应该具备专业知识，不断提高自身教育能力和教学水平。其次，在教育过程中，以学生为中心，关注学生的全面发展和个性化教学，重视实践、讲解、互动等环节。最后，学员也应该积极主动，开阔视野，不断学习新知识和新技能，定期总结、反思，不断提高自身素质。
第五段：总结。
通过名师送教模式，我们在知识和技能方面都得到了极大的提高，也更好地认识到了自己的不足。同时，这种新型的培训方式也有助于打破教育的固有模式，进而实现知行合一的目标。名师送教，或许对我们这些干部来说，是一种新型的教育体验，让我们在培养中获得更多的经验和策略，更好地应对日益复杂的工作环境，实现个人和组织的双赢。
名师送教协议书篇五
数学作为一门理科学科，在学生中的地位不可忽视。然而，许多学生在数学学习方面遇到了困难，于是数学培训班应运而生，其中名师送教是一种相对较新颖的培训方式。近期，我参加了一次数学名师送教培训，让我深刻体会到了它的好处。在这篇文章中，我将分享我对于“数学名师送教培训”的心得和体会。
第一段：引入主题。
数学的学习一直以来都是学生们的头疼之事。因此，在数学培训班中，数学名师送教这种新兴的培训方式受到了越来越多学生的欢迎。我也是其中一员，最近参加了一次数学名师送教培训。通过这次培训，我深刻体会到了它的好处。
第二段：名师送教的教学内容详解。
数学名师送教培训的关键就在于名师的授课。名师的教学内容往往更加深入透彻，能够帮助学生打牢基础。在我的培训班中，名师们细致地讲解了各种数学知识点，将抽象的数学概念以生动有趣的方式解释给我们听。这种方式让我对数学的抵触感减少了许多，也更加愿意投入到学习中。
除了教学内容，名师送教的教学方法也让我受益匪浅。在课堂上，名师们往往会利用举例、图表等方式来帮助学生理解抽象的数学概念，让我们从表面的数字中看出其中的规律。他们还会给我们提供大量的练习题，帮助我们更好地掌握知识。他们总是鼓励学生积极参与讨论，并根据学生的不同情况进行个性化辅导，这为我们的学习提供了很大的帮助。
第四段：名师送教的学习氛围和学习效果。
名师送教的学习氛围也是其受欢迎的原因之一。在培训班中，同学们都怀着积极的心态来学习，大家互相激励、共同进步。名师们的指导和鼓励，让我们在学习上更加自信，也更加愿意去探索和学习。在培训结束后，我对数学的认识有了深刻的提高，并且在数学考试中取得了更好的成绩。
第五段：总结全文，个人体会。
通过参加数学名师送教培训，我深刻感受到了名师送教的好处。名师的深入讲解和生动教学方法让我对数学更加感兴趣，学习起来也更加轻松。与此同时，良好的学习氛围和个性化辅导，在提高学习效果方面起到了重要作用。我相信，数学名师送教将会越来越受到学生们的欢迎，也将在我们的学习生涯中发挥重要的作用。
通过以上五段，我的文章对“数学名师送教培训”的主题进行了详细的介绍和论述。首先引入主题，然后详细讲解了名师送教的教学内容和方法。接着，给出了名师送教的学习氛围和学习效果。最后，对全文进行了总结，并表达了个人的体会。整篇文章结构清晰，逻辑严密，展示了对该主题的深入思考和客观评价。
名师送教协议书篇六
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!
今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。
下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。
二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：
1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间。
2、送课教师做自评。
3、听课教师互动评课。
4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。
三、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。
1、下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。
2、首先请刘军娥老师为我们作课，执教六年级unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。感谢刘军娥老师的精彩课堂。刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。
3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课，请欣赏四年级unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。
四、先有请作课教师自评。
领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。
五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!
六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!
今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。
名师送教协议书篇七
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!
一、今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。
下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。
二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：
1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间。
2、送课教师做自评。
3、听课教师互动评课。
4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。
三、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。
1、下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。
2、首先请刘军娥老师为我们作课，执教六年级unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。感谢刘军娥老师的精彩课堂。刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。
3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课，请欣赏四年级unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。
四、先有请作课教师自评。
领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。
五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!
六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!
今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。
名师送教协议书篇八
数学是一门让人们既爱又恨的学科，对于很多学生来说，数学的学习一直以来都是一件头疼的事情。然而，幸运的是，有一批数学名师，他们用他们的智慧和热情，向全国各地的学生们传授数学知识。最近，我有幸参加了一次数学名师送教培训活动，通过这次活动，我深深感受到了数学名师们的教学魅力，也获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：培训内容。
这次数学名师送教培训活动主要包括两个方面的内容：理论培训和实践操作。在理论培训方面，数学名师们详细讲解了数学教学的方法和技巧，并结合自己多年的教学经验，提供了一些成功的案例。在实践操作方面，我们进行了一些教学模拟和课堂互动，参与者可以亲自上台进行教学演示，获得名师的指导和反馈。这样结合理论和实践的培训方法，使我们对数学教学有了更深刻的理解和把握。
第三段：名师的教学魅力。
数学名师们的教学魅力体现在很多方面。首先，他们的教学风格独特而有趣，能够吸引学生的注意力，激发学生对数学的兴趣。其次，他们善于将抽象的数学概念转化为形象生动的实例，让学生能够更容易理解和记忆。再者，他们能够灵活运用不同的教学方法和教学手段，根据学生的特点和能力，进行个性化的指导和辅导。最重要的是，数学名师们富有耐心和毅力，对每一个学生都充满信心和鼓励，激发他们的学习潜能。这些优点使得数学名师们在教学中取得了很好的成绩，得到了学生们的一致好评。
第四段：我的收获。
通过参加数学名师送教培训活动，我收获了很多。首先，我了解到了一些先进的数学教学理念和方法，学会了如何将抽象的概念与实际生活相结合，使学生们能够更好地理解和掌握数学知识。其次，我学会了如何有效地进行课堂管理和互动教学，提高学生的学习积极性和参与度。而且，我还获得了一些教学技巧和策略，比如如何针对不同层次的学生进行个性化教学，如何激发学生的思维能力和创造力等。这些都将对我今后的数学教学起到积极的指导作用。
第五段：总结。
数学名师送教培训活动让我深刻地感受到了数学名师们的教学魅力，也使我受益匪浅。他们用独特的教学风格和方法，传递了数学的魅力和乐趣，并帮助学生们掌握了更多的数学知识和技巧。通过这次培训，我不仅学到了一些先进的数学教学理念和方法，也收获了一些实践经验和教学技巧。我相信，在今后的数学教学中，我会更加自信和有把握地引导学生们探索数学的奥秘，让他们爱上数学，享受数学。数学名师送教活动的成功举办，必将对我国的数学教学事业起到积极的推动作用。
名师送教协议书篇九
各位领导，各位老师：
大家上午好，我们又如约相聚在了上官村小学，今天来到我们活动的现场的是河师大国培送教专家田美丽老师，中心校白西伟老师，国培学员张晓庆老师，让我们用掌声向他们的到来表示热烈的欢迎。
今天上午的活动分为三个环节，首先是由我和上官村小学穆晓楠老师分别为大家作一节观摩课，然后是作课老师就自己的教学设计和感受进行自评，第三个环节是我们国培送教专家田美丽老师针对两位老师的课进行点评。为了保证活动良好的效果，请大家将您的手机调为静音模式，保持会场的安静！谢谢大家的配合！
下面我们进行第一个环节作课
感谢穆老师谢谢学生们的参与
接下来，请作课老师就自己的教学设计和教学感受进行自评！
我们的进步需要专家的引领和指导，下面请大家用热烈的掌声欢迎小学语文学科专家田美丽老师作精彩的点评。
感谢田老师精彩的点评，相信田老师的点评不仅开阔了我们的视野，引发了我们的思考，更为我们以后的听课评课活动及教学问题诊断。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次谢谢田老师！
今天下午进行的教研活动为同课异构，由国培学员张晓庆老师和国培送教专家田美丽老师执教，授课的内容为三年级下册《妈妈的账单》，接下来就由张老师为大家展示她的语文课堂。
接下来就有请田老师献上她的精彩课堂！
谢谢两位老师为我们献上如此精彩的课，感谢她们精心的准备和辛勤劳动，下面就请田老师对这次同课异构活动做精彩的点评。
师指一条路，烛照万里程，让我们在同伴互助和专家的引领中成长。在同课异构中收获精彩，最后再次对田老师表示感谢，也谢谢各位老师的参与，大家辛苦了！
名师送教协议书篇十
短短三天的培训结束了。
在这三天里我过的既紧张又兴奋。
紧张的是，培训期间每位美术教师一人准备讲一节美术课，在韩老师和孙老师以及这么多专业教师在场的情况下讲课，对于我这个教学并不长，而且没有钻研过美术教材的人来说，肯定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训，这次培训肯定会非常有意义而且会收获很多。
三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了非常认真、专业的点评，让每位老师收获颇多。
培训的第一天韩老师就——怎样观课与议课，做了详细而认真的讲解，深入浅出的说了评课的环节以及注意点，在讲座中韩老师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识。下午进行的是分组听评课。在听课过程中，不止一次的听韩老师说教学要立足于学生，针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要注意学习习惯上的培养，中段培养观察能力很重要，高年级侧重于知识性的传授和个性化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题，明白了我课堂教学的努力方向。
这次讲课中我准备的是一年级上册第三课《田野的色彩》，我在设计这课时，考虑了很久，在分田间小路时，导入后在讲格子怎么分浪费时间，于是我把导入环节设计成分格子游戏，这样可以为后面学生画画提供更多的时间，而且这样去做也能调动起孩子们的兴趣，但这一环节上失败的是我没有强调分格子的大小。
在教学过程中我没有把涂色做为一个重点去说，估计在孩子们的画上会出现脏、乱的效果。最后我以古诗《锄禾》结束这课，也在一定程度上给学生们以德育教育。
在听课过程中，能感觉到每一位老师的课都是经过精心准备和设计的，讲的都非常专业，但韩老师都能为每个老师提出一些需要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种恍然大悟的感觉。
培训虽然结束了，但留给我的思考有很多，需要在以后的教学中从学生出发，让学生自由发展自己的特长。同时，需要自己在教学中不断的摸索和创新，提高美术教师的专业素养，体现美术教师的专业特征。
名师送教协议书篇十一
齐鲁名师送教英语是山东省教育厅发起的一项教育扶贫项目，旨在改善贫困地区学生的英语教育状况。该项目组织一批具有较高英语教学水平和丰富教学经验的优秀英语教师前往贫困地区学校进行授课辅导。这些名师们带去了先进的教学理念和教学方法，为贫困学生提供了接触先进英语教学资源的机会，从而缩小城乡学生之间的教育差距。
齐鲁名师送教英语项目主要通过课堂教学、培训讲座和交流互动等方式进行。名师们根据学校实际情况和学生的英语水平，制定了详细的教学计划，并利用多媒体技术和互动教学等手段，提高了教学效果。同时，他们定期组织培训讲座，向当地教师介绍国际先进的英语教学理念和教学方法，提升他们的教学能力。此外，名师们还积极与学生交流互动，通过组织英语角、举办学生演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
齐鲁名师送教英语项目对贫困学生的影响是深远的。首先，通过名师们的教学，贫困学生接触到了更多先进的英语教学资源，提高了他们的英语听说读写能力。其次，名师们的教学方法启发了贫困学生的学习兴趣和学习动力，激发了他们追求知识的欲望。此外，名师们的教学思路和理念为贫困学生的终身学习打下了坚实的基础，培养了他们独立学习和思考问题的能力。通过名师们的帮助，贫困学生的英语水平不断提高，他们将有机会改变自己的命运，拥有更广阔的发展空间。
齐鲁名师送教英语项目不仅对贫困学生有巨大的影响，对贫困地区的教育事业也带来了积极的促进作用。首先，通过名师们的教学示范和培训讲座，提高了当地教师的教学水平和教育观念。名师们将先进的教学理念和方法传授给当地教师，帮助他们提高教学效果。其次，通过项目的实施，有效地推动了当地教师队伍的建设，增强了他们的专业发展意识，培养了他们的团队合作能力。最重要的是，通过名师们的倾囊相授和对学生的悉心教导，传递了积极向上的教育观念和人生态度，为当地教育事业的可持续发展奠定了坚实基础。
齐鲁名师送教英语项目是一项具有重要意义的教育扶贫举措。通过引进名师资源，提高贫困学生的英语水平，提升教育质量，巩固教育公平。同时，这项项目也为贫困地区的教师队伍建设提供了机会，促进了贫困地区的教育事业发展。随着项目的不断推广和发展，齐鲁名师送教英语项目将为更多贫困学生提供帮助，让他们有机会追逐梦想，成就更美好的未来。
名师送教协议书篇十二
本次送教下乡活动除了进行了同课异构外，我们还举办了多个不同内容的专题讲座，而专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。我们在本次活动中开展了以下的专题研讨和经验交流：
杨计明教研员的讲座主要分两部分，一是教师专业发展方向、途径，二是基于科学核心素养的教学设计。杨老师认为教学设计应以学生为本，设计可以从学生的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态等方面考虑;另外，还得考虑教学设计的“时空观”和“质能观”，即要给予学生发展科学思维的时间、给予学生发展科学探究的空间、给予学生形成生命观念的物质、给予学生增强社会责任的能量等。
梁志荣教研员针对韶关初中实验的开展实际情况，认为在新中考下教师首先要重视生物实验教学，因为生物实验是生物学的重要组成部分;其次，积极做好初中生物学实验教学的准备工作，依据课标，明确考试内容，并且尽早盘点本校现有的实验器材是否足以满足教学，如果不够，尽快上报学校要求学校购买，而且作为生物教师必须熟练掌握每一个实验的操作技能;第三，创造条件、因陋就简地开展生物实验教学，可以采取分类整合、螺旋推进、用好资源、减负增效等策略。
郑曙烁老师从微课制作、整合课例、资源库建设、自制教具模型等方面为我们介绍了如何进行中学生物教学资源与信息技术整合。其中郑老师谈到，目前市场上的教具陈旧，很难找到合适好用的教具，他想到利用3d打印机设计教具，并且尝试做了一些教具，效果很好。这让人印象深刻，值得尝试和推广。
梁剑章老师注意介绍了科组校本课程研发和课题引领与共同成长。其中科组校本课程研发的思路是学科竞赛与校本课程研发并进，培养教师和学生的创新精神以及学科素养，一是通过社团、选修、学科竞赛，培养创新精神，拓宽学生的生物学视野，二是通过校内一系列的竞赛培养学生的思维，如高一寒假的课本重点插图创意临摹比赛，高二的知识网络构建、高三的生物思维导图比赛等。
薛艳芳老师获从什么是获取信息能力、解答获取信息试题的方法、培养获取信息能力的策略等三个方面讲述获取信息能力的培养。其中，薛老师认为解答获取信息试题的方法可以分步进行：第一步是判断信息题，提醒自己信息题的题干篇幅往往较大，信息题往往是区分度很大的试题，值得你慢下来好好作答;第二步是息种类不同，处理的方法也不一样，如果是文字信息，而且文字多内容复杂，则可以进行信息转换，换成简图或流程图，如果是图表信息，则可以进行变量分析;第三步是新信息要与教材考点结合进行解答试题。
xx老师带领我们来到南雄实验中学，一是参观学习，二是指导该校进行生物园建设。在该校领导的带领下，吴老师和学员首先参观校园，并对拟建生物园的区域进行丈量、土壤的初步分析和留样，然后与该校领导就生物园建设的一般流程和建设预期效果进行充分沟通。
本次开讲座的教师是我省教育研究的专家和一线教师。作为一线教学骨干，他们不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且作为教学第一线的实践者、改革者，他们有将理论转化为实践的经历并有深刻的认识和理解。因此讲座内容更贴近山村教师的需要，从而更能进一步帮助解决山村教师的理论观念问题，促进山村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。
在专题讲座后的就讲座的内容本工作室成员和当地教师进行了深入的交流和探讨，在交流中无论是当地教师还是本室成员都能畅所欲言、有感而发，可以明显感到当地教师在本次活动中深受启发，并且有所收获。
名师送教协议书篇十三
近日，我参加了由齐鲁名师送教英语项目举办的培训班。在这个培训过程中，我不仅学到了许多有效的英语教学方法，还深刻体会到了传播知识的重要性。以下是我的心得体会。
首先，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我学到了许多有效的英语教学方法。这些方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够激发他们的学习潜力。例如，我们学习了游戏教学法，通过不同的游戏形式来引导学生进行英语学习，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，还学习了情景教学法，通过模拟真实情境来激发学生的学习兴趣，让他们更好地掌握语言表达能力。
其次，参加齐鲁名师送教英语项目的培训使我深刻体会到了传播知识的重要性。一个好的老师不仅需要掌握丰富的知识，还需要善于将知识传递给学生，并激发他们的学习兴趣。在培训班上，我们了解了课堂管理的重要性，学习了如何吸引学生的注意力，如何培养学生的思维能力等。通过这些学习，我们能够更好地传递知识给学生，让他们在学习中获得更多的成长。
与此同时，参加齐鲁名师送教英语项目的培训还让我认识到了个人的不足之处，并激发了我追求进步的动力。在与其他老师的交流中，我发现了自己在教学中的一些弱点，如语法知识的不够扎实，对新教材的不够熟悉等。这让我意识到，作为一名教师，要不断学习进步才能更好地教育学生。因此，我决心在以后的工作中加强自己的学习，提高自己的专业素养，给学生更好的教育。
此外，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我还与许多优秀的教师结识并进行了深入的交流。他们分享了自己的教学经验，让我受益匪浅。在交流中，我学到了许多新的教学方法和策略，也获得了许多解决问题的思路。这些交流不仅拓宽了我的眼界，还加深了我对教育事业的热爱。我相信，通过与这些优秀的教师的交流和学习，我能够更好地提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育。
最后，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我认识到教育事业的伟大和重要性。作为一名教育工作者，我们肩负着培养人才的责任，为社会发展做出贡献。在这次培训中，我深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。我要时刻保持学习的态度，不断提高自己的教育水平，并将这种热情和责任心传递给每一位学生。
总之，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我不仅学到了许多有效的英语教学方法，还深刻体会到了传播知识的重要性。这次培训让我认识到自己的不足之处，并激发了我追求进步的动力。与其他优秀的教师的交流让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野。最重要的是，我认识到了教育事业的伟大和重要性。作为一名教育工作者，我将坚持不懈地努力学习，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育。
名师送教协议书篇十四
经历了五天的江苏省20xx年农村小学美术教师骨干教师提高班的学习，我作为一名美术教师，感谢上级部门给我们搭建的这一学习xxx台，让我有机会再次来充实和完善自己。走进省培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的`人格魅力。通过培训我将把专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。以下是我的一些此次培训心得体会：
在这次培训中，教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合学生认识特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。
在每一次的交流研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。经过这次培训，提高了专业知识水平，深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了季承业老师的有关构建有生命力的小学美术课堂教学，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。
通过这样的培训学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难得的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。
总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！今后的教学工作中，我将把所学知识运用于实际教学中，不断加强学习，在实践中反思、在反思中进步，努力提高自己的专业知识水平和掌握现代教育信息技术，使自己能在教学各个方面都有一个质的飞跃。使自己成为一名优秀的美术教师！
名师送教协议书篇十五
齐鲁名师送教英语项目是一项旨在提高山东省中小学英语教学质量的教学项目。该项目由一批来自国内外知名大学和研究机构的英语专家组成，以齐鲁文化传统为背景，结合现代教育理念，为山东省中小学提供优质英语教育资源和培训支持。该项目的目的是通过提高教师的专业水平和教学能力，推动英语教学的创新和改革。
第二段：参与项目后个人的成长和体会（300字）。
作为一名参与齐鲁名师送教英语项目的教师，我深切感受到了来自名师们的帮助和指导。在项目中，我参加了一系列的教学培训和研讨会，与名师们进行了深入的学术交流和教学实践。这些培训和交流不仅拓宽了我的教学思路，更激发了我的教学激情。
通过与名师们的交流，我深入了解了现代英语教学的新理念和新方法，如合作学习、任务型教学等。这些新思想和方法让我对英语教学有了全新的认识，也帮助我更好地调整了自己的教学策略，提高了培养学生综合英语能力的效果。
另外，名师们还帮助我提高了课堂组织和管理的能力。他们提供了一些课堂管理的经验和技巧，在我课堂上实践之后，明显地改善了课堂纪律和学习氛围。这不仅让学生更积极主动地参与到课堂活动中，也提高了我的课堂控制力和教学效果。
通过参与齐鲁名师送教英语项目，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的学习能力。名师们的专业知识和教学经验不断激发着我对知识的渴望和追求。我通过阅读大量的专业教育书籍和论文，不仅扩大了自己的教育视野，更了解到学习是一个持续不断的过程。在这个过程中，我深刻地体会到了学习对教师的重要性，也发现了自己在知识更新和能力提升上的不足之处。
从我的个人体验来看，齐鲁名师送教英语项目是一个非常有价值和有意义的教育项目。它不仅为山东省的中小学英语教师提供了专业的培训和支持，也促进了英语教育的创新和改革。
然而，我认为该项目在教师培训的内容上可以更加注重实践和互动。在过去的培训中，名师们的授课内容主要是理论性的知识和方法，虽然很有启发性，但希望能进一步增加教学案例和实践操作的环节。这样可以帮助教师更好地将理论知识应用到实际教学中，提高培训的实效性。
另外，项目的时间安排也可以更加灵活和多元化。目前的项目安排主要是由名师来进行授课，这样的安排使得教师的参与和学习主动性有一定的局限性。我建议可以增加教师之间的学术交流和经验分享的环节，让教师们互相学习和交流，通过合作促进共同成长。
第四段：对个人教学实践的改进和展望（300字）。
通过参与齐鲁名师送教英语项目的学习和实践，我意识到教师是一个永远需要不断学习和成长的职业。在未来的教学实践中，我将继续了解新知识，学习新方法，并将其应用到自己的教学中。
我希望能够通过课堂教学的改进，进一步增加学生的参与度和学习效果。为此，我将更加重视任务型教学和合作学习的方式，创设更多的情境和机会，培养学生的语言运用能力和合作精神。
同时，我也希望能够不断提升自己的教学能力，探索新的教学方法和技巧。我将积极参加相关的培训和学术交流，与其他教师一起分享经验和成果，相互学习相互成长，为山东省的英语教育事业做出更大的贡献。
第五段：总结（200字）。
回顾自己参与齐鲁名师送教英语项目的经历，我深深感受到了这个项目对我个人和教育事业的积极影响。通过与名师们的交流和学习，我不仅提高了自己的教学能力，也更加坚定了自己的教育信念。我相信，在齐鲁名师送教英语项目的不断努力下，山东省的英语教育会获得更大的发展和进步。
名师送教协议书篇十六
今年参加了定安县教研室组织的“送教下乡”活动，聆听了四位名师的课使我受益匪浅。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态，都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
首先，注重理论与课堂教学实践的有机结合。新课标所要求的在课堂中被完美的体现，学生的感悟是第一位的，教师的引导则是第二位的，着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先学后导、先放后扶”的过程，读书可以使人明智，读书可以使人开拓视野，这是人人都懂得的道理，我们不但要自己读，更重要的是带领孩子一起读。
名师在课堂上的.精心设计，巧妙安排，高超的驾驭课堂的能力，在课堂上的人格魅力，人生境界，无不在指引着我们读书，而更重要的是在孩子黄金季节把我们的孩子抓好。
其次，注重对学生评价用语的使用。老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。作为教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。要学会多维评价，如：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”“你说的观点很好，非常可贵。同时，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
再次，教材处理的独具匠心，可以说对于教材的把握好坏直接影响着课堂质量的好坏，一堂好课精彩与否的关键之一，就是教师对于所教内容的整体把握与独特设计。
总之，在此次听课学习后，我对自己日后的教学有了更高更远的目标，对自己平时的教学也有了更深刻的反省和更高的要求，在教学过程中我的教学方法也必须改进，尽可能的利用多种教学方式，不断向有经验的教师学习，博采众长，充分利用、珍惜每一次学习的机会，不断提高自己的文化底蕴，争取多对比、多反思，让学生受益匪浅，自己也更上一层楼，努力争做一名让学生、家长满意的新型教师。
名师送教协议书篇十七
一、主题墙：
由邓老师跟做主题墙的培训，让我受益良多。首先主题墙是给孩子创造的环境，高度不能超过一米五，要能让孩子接触到的高度。在主题墙表现手段上也应多以图片和实物呈现为主。
教师要改变观念，让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设，把墙面环境的创设的主动权交给孩子，那么教师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者。首先，教师要多关注孩子，观察孩子的兴趣点、观察孩子的需求。激发他们创设主题墙饰的积极性，然后多倾听孩子创设墙饰环境的所思、所想，给孩子提供适度的支持。
邓老师的培训，让我学到了很多，我觉得最重要的一点就是一切以孩子为中心，帮助孩子去创设他们想要的环境。
二、美术领域教育活动：
说到美术活动课，每个老师的反应都会想到要给孩子画范画给孩子看，让孩子去模仿老师的画去画画，但是听了于老师的培训后，让我们知道了，老师给孩子画范画是错误的，这样限定了孩子的想象。首先要给孩子们画画时，例如我们要画一棵树，首先要让孩子去观察树的特征、形状、颜色等，让孩子们去看一看，摸一摸，闻一闻，然后再发挥自己的想象去作画。
听了于老师的培训后还让我学到了，孩子无论画出怎样的作品，作为老师我们都不能去否定孩子的作品，每个孩子的作品都有他们自己的想法，我们应该去肯定，去鼓励他们。幼儿的画看不懂，正是表现他们是用自己特有的方式来表达对外部世界的认识和理解，表达自己的意愿和情感。还有幼儿的画画不是教会的，受制于幼儿的认知水平，所教的技能也是很难迁移的，幼儿的`绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。
美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。
