一键复制
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
外语类保送生自荐信篇一
我是上海市xxx中学三班学生，我以保送生的身份向北京外国语大学提交自荐材料，希望能实现我上北京第二外国语学院的梦想。
一直以来，北京外国语大学对我都有很大的吸引力，这不仅是因为她有悠久的历，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气自，为社会培养出许多杰出人才，北京外国语大学的很多专业在全国都是首屈一指的，也是我深深向往的，如能圆梦，我一定会充分利用丰富的教学资源，博览群书，学好专业，让自已具有突出的学术研究能力，成为在各方面都非常优秀的学生。
我有着双向性格，一面是理性的，崇尚公平、公正，沉着冷静；一面是感性的，细腻敏感，善解人意，乐于助人，又有很强的沟通能力。理性的我总是客观地剖析自已，找出自已的不足，感性的我喜欢参加学校组强的各种活动，多次参与学校家长会的组织工作，并但担任主持人，学生代表等，成为老师的`得力助手。还加入到学校志愿者的行列，从小学开始就一直担任班干部，团委书记等，这些都让我得到很好的锻炼，增强了自已各方面的能力。我也也喜欢与别人交往，运用自已理性的分析能力在朋在无助的时候帮她找出事情的原因，并提出解决问题的建议，鼓励她相信自已稳定心态，要勇敢的面对，快乐的生活。
对待学习，我始终保持快乐的心态。因为在我看来，学习并不是为了考试，在学习的过程中才能培养自已遇到困难不灰心，勇敢面对并找出解决方法的能力。在认识到学习的意义后，我严谨踏实，刻苦钻研，认真思考，严格要求自已，所以在历次的考试中成绩均名列前茅，曾经取得过全市第九名的好成绩，也多次获得 “三好学生”，“学习标兵”等荣誉称号，并获得学校一等奖学金。
前面的道路布满荆棘，要靠超人的毅力和艰苦卓绝的奋斗，才能实现自已的理想、抱负与责任。巨大的竞争压力让我懂得：我可以不杰出，但我欲求杰出，从而以杰出人才的标准时刻要求和约束自已；我可以不完美，，但我欲求完美，从而一步步摒弃陋习，充实知识，增强能力，完善自我；我可以不伟大，但我梦想伟大，从而开阔胸怀，大写博爱。欲望和梦想不是现实的，我一定是向上、无坚不摇的。带着这样的“欲望”和“梦想”上路，我才不会累，不会迷惑，不会徘徊；带着这样的“欲望”和“梦想”上路我才会不负恩师，不负母校，不负父母！
如果有机会进入北京外国语大学学习，我希望深入学习（此处填喜欢专业大项）方面，掌握（此处填专业小项）等业务的知识，在大学相应年级考取资格证书，同时精通英语和知识，而这也是我的兴趣所在。争取机会参加各类学习，提高自己的社交能力和解决实际问题的能力，将自己所学应用于实践中。
“学海无边天作岸，山登绝顶我为峰。”
我虔诚地希望北京外国语大学能以博大的胸怀怀接纳我……
此致
敬礼！
自荐人：
日期：
外语类保送生自荐信篇二
尊敬的校领导：
您好！
我是山大附中xx级的xxx同学，带着一颗热情而赤诚的心渴望走进实验中学，也渴望得到您的了解与赏识。“走进实验、走近实验”，这样的字眼频频出现在写字台的一角，在我抬头低头间，总可以看到，然后微微一笑，？?“走进实验、走近实验”，这样的字眼频频出现在写字台的一角，在我抬头低头间，总可以看到，然后微微一笑，心中对踏入实验又平添了一份执著。在我的心目中，实验不仅是一个光辉的称号，一个颇具盛名的学校，更是一种符号，一种气质，代表创新、执著、向上，代表前进，代表未来。怀揣着这样一种期盼，我渴望来到实验，开拓视野，提升自己，超越自我。
三年的匆匆时光，如同一幅五彩斑斓的拼图，我一路奔跑，一路欢笑，一路汗水，正是在一块一块地拼接属于我自己的拼图，它时而完整，时而破碎，这或许便是生活，多彩的生活，在这三年当中，我担任了团支书、英语课代表等职务，在班级中起到了模范带头作用，以一名中学生乐观向上、积极进取、勇于拼搏、认真踏实的作风赢得了老师和同学的好评。我以拼搏进取的态度对待学习，成绩名列前茅，多次在班级和低年级中交流学习经验和体会，曾多次获得校长奖学金、三好学生和优秀团干部等荣誉，并多次获得数学、英语、化学和作文等竞赛的奖项。还发挥自身在美术、二胡等方面的特长，积极参加学校的文艺比赛和演出；发挥自身绘画的优势，主动承担班级黑板报的编排。积极锻炼身体，多次代表班级参加学校运动会，曾获得8米和15米长跑第一名，为班级争得了荣誉。
此此致
敬礼
自荐人：
xxxx年xx月xx日
外语类保送生自荐信篇三
与其说是在自荐，不如说是在盘点，盘点过去11年学习生涯的酸甜苦辣。
没有太多的轰轰烈烈，没有太多的可圈可点。父母眼里的乖乖女，老师眼里的好学生。从小学习就不让父母和老师费心着急，而成绩总是名列前茅。读到小学五年级的时候，被武汉市一所很强的初中提前一年免试录入。xx年，获得全国华罗庚杯数学竞赛金牌，xx年，先后获得数学、物理和化学全国竞赛一等奖。
我是因着不甘平淡的缘由，选择了在高中以竞赛为伴。从高一的时候起，我的综合成绩一直就很轻松地保持在年级前三名。或许是不甘于将枯燥如八股般的高考置于生活的核心吧，当老师组织大家选择高中三年的方向时，我没有丝毫犹豫地填上了“竞赛”。两年以后的今天，我自然已不是那个轻狂的少年。而正因为如此，我更加无悔于当初的选择。xx说，数学才能是很罕见的天资。
这句话不假。我自小便对数学与逻辑有着特殊的敏感，现在依然如此。当一个问题如乱麻一般纠结在我面前时，我常常能准确地拎出一个线头，再按一种很精准的方式清理出问题的结构来。
对自己的数学能力有了更深入的理解后，我发现较强的逻辑分析能力和较好的记忆力亦是我其它理科可以轻松掌握的原因之一。高中的理科真正需要提出假说的少，即使是有，也是以给定的理论为框架，给定的数据为前提，进行一系列的演绎推理，这一点，倒是很像纯粹的公理数学体系。
我就这样优哉游哉地生活在这水晶般纯粹的世界中，直到高二那年的秋天。可以说，高二那次数学竞赛的失利，是我读书以来受到的第一次打击。
……联赛结束后的第二天，我随着整个年级踏上了为期五天的社会实践的漫漫征途。
在那五天里，我们徒步行军，听报告，联欢会，去农村体验生活……过得可真充实啊，以致于在我提交了社会实践报告后，再想起五天前的那次考试，悲伤竟淡化了很多。
我相信这是社会实践的功劳。说真的，社会实践并不只是转移了我的注意力，它还使我明白，当一个人的生活丰富多彩的时候，任何的失意都不致以使之一蹶不振，他（她）总还有其它的方式排遣可能的郁闷。
工在诗内，功在诗外。说实话，我每次的期中期末的分数和名次都很可观，但这并不是死记硬背的结果。我不赞赏废寝忘食、通宵达旦的学习方式，注重的是在融会贯通基础上的一种高效率。我的学习是充满快乐的，也因此有了充裕的时间去浏览网站，买回大堆大堆的书，去开阔视野，拓展思维，吸取课本以外的新鲜养料。我愿意像我的数学教练苏远东老师说的那样：“在考试的时候把以前学过的一切都忘掉，仅凭自己的思维能力去打拼，才是真正的高手。”
作为一个好的竞赛选手，不仅需要较强的解题能力，更需要具备良好的心理素质。xx年夏天，我凭着如水般平和的心境，取得了第六届中国女子数学奥林匹克竞赛的金奖第一名，并因此直接进入xx年奥数国家集训队。
憧憬北大，并不只是因为北大有国内最好的数学系。
还因为，那一份因兼收并蓄带来的典雅大气。
北大，不仅拥有美丽的湖光塔影，飞扬的青春憧憬，还因为它拥有深厚的历史沉淀。
北大，不仅昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。
其实，选择北大，是不需要理由的。
只是，坦白地说，我并没有料想到，最后，我是通过参加保送生考试的方式走向通往北大的路。
但是面对着并不理想的联赛成绩，我主动并欣然地接受了接下来的挑战。
和竞赛一样，保送生考试同样是充满挑战性的旅程。
竞赛澄清了我的性格，磨练了我的意志。而保送生考试，我会更多地挖掘出自己的潜能，变得更加自信。
至于还有别的什么？站在未知的肩膀上，我无法说出关于未来的更多的构想。
我只想说，如果给我一次机会，我也许会还你一个奇迹。
所以，我好奇着，憧憬着，同时一步一个脚印地，去找寻这个答案。
外语类保送生自荐信篇四
尊敬的北京外国语大学招生办：
我是上海市xxx中学三班学生，我以保送生的身份向北京外国语大学提交自荐材料，希望能实现我上北京第二外国语学院的梦想。
一直以来，北京外国语大学对我都有很大的吸引力，这不仅是因为她有悠久的历，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气自，为社会培养出许多杰出人才，北京外国语大学的很多专业在全国都是首屈一指的，也是我深深向往的，如能圆梦，我一定会充分利用丰富的教学资源，博览群书，学好专业，让自已具有突出的学术研究能力，成为在各方面都非常优秀的学生。
我有着双向性格，一面是理性的，崇尚公平、公正，沉着冷静；一面是感性的，细腻敏感，善解人意，乐于助人，又有很强的沟通能力。理性的我总是客观地剖析自已，找出自已的不足，感性的我喜欢参加学校组强的各种活动，多次参与学校家长会的组织工作，并但担任主持人，学生代表等，成为老师的得力助手。还加入到学校志愿者的行列，从小学开始就一直担任班干部，团委书记等，这些都让我得到很好的锻炼，增强了自已各方面的能力。我也也喜欢与别人交往，运用自已理性的分析能力在朋在无助的时候帮她找出事情的原因，并提出解决问题的建议，鼓励她相信自已稳定心态，要勇敢的面对，快乐的生活。
对待学习，我始终保持快乐的心态。因为在我看来，学习并不是为了考试，在学习的过程中才能培养自已遇到困难不灰心，勇敢面对并找出解决方法的能力。在认识到学习的意义后，我严谨踏实，刻苦钻研，认真思考，严格要求自已，所以在历次的考试中成绩均名列前茅，曾经取得过全市第九名的好成绩，也多次获得“三好学生”，“学习标兵”等荣誉称号，并获得学校一等奖学金。
前面的道路布满荆棘，要靠超人的毅力和艰苦卓绝的奋斗，才能实现自已的理想、抱负与责任。巨大的竞争压力让我懂得：我可以不杰出，但我欲求杰出，从而以杰出人才的标准时刻要求和约束自已；我可以不完美，，但我欲求完美，从而一步步摒弃陋习，充实知识，增强能力，完善自我；我可以不伟大，但我梦想伟大，从而开阔胸怀，大写博爱。欲望和梦想不是现实的，我一定是向上、无坚不摇的。带着这样的“欲望”和“梦想”上路，我才不会累，不会迷惑，不会徘徊；带着这样的“欲望”和“梦想”上路我才会不负恩师，不负母校，不负父母！
如果有机会进入北京外国语大学学习，我希望深入学习（此处填喜欢专业大项）方面，掌握（此处填专业小项）等业务的知识，在大学相应年级考取资格证书，同时精通英语和知识，而这也是我的兴趣所在。争取机会参加各类学习，提高自己的社交能力和解决实际问题的能力，将自己所学应用于实践中。
“学海无边天作岸，山登绝顶我为峰。”
我虔诚地希望北京外国语大学能以博大的胸怀怀接纳我……
此致
敬礼！
自荐人：x
日期：x
外语类保送生自荐信篇五
尊敬的xxx大学招生办：
您们好！
感谢您垂阅我的自荐信，我叫xxx，男，今年xx岁。是xxx中学高三的学生。
始终梦想着去xxx的我，经过多年的努力，终于得到了一个报考xxx的机会。
xxx，多少国家栋梁的摇篮，多少仁人志士的母校。xxx之大，不在校园，而在视野，东西文化荟萃一堂。雄厚而优秀的师资队伍，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，独特的魅力和深厚的文化底蕴，综合性的学科布局深深吸引着我。
确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大学里与同学们一起快乐地学习和生活，一起体验“学、然后知不足”，在一个有着优良学风、校风的环境里，彼此相互影响、相互促进；想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言；想象着丰富多彩的课余活动和充实有趣的社会实践活动；想象着我正在成长为一名对社会有用的人。
诚信、严谨、负责、好学、进取是我个性，酷暑寒冬，春去秋来，如今我已经成长为一个自信的高三应届毕业生，一直以来，我成绩优异，团结同学。我以我优秀的品质博得老师和同学们的赞扬和信任。我以我的勤奋和毅力，在xxx年第xxx届xxx比赛中获得xxx奖。当然，我所取得的这些成绩与老师的耐心教诲和同学们的热心帮助是分不开的。
我很喜欢看书，但我不是一个书呆子。从《三国演义》、《水浒传》中，我学到了人生大义；从《西游记》中，我学到了只有经历千辛万苦，才能获得成功；从曹操的《短歌行》中，我学到了宽广博大的胸怀与远大的抱负；从岳飞的《满江红》中，我学到了大丈夫生当精忠报国。
这封自荐信中有我日日夜夜凝聚的汗水、欢笑与荣誉，有关于未来的畅想，也有我对即将面临挑战的自信和向往。现在的我还不够成熟，也不是特别优秀，但我有一丝不苟的态度，不认输的精神和坚忍不拔的毅力。还有一颗真诚的心。等待您给我一个舞台，用我的激情，凭我的勤奋和对学习的执着与热爱去演义一段缤纷的人生。
昨天的路很真实，期待我脚下延伸的根，xxx，多少人梦寐以求的地方，多少英才汇集的学堂，人生有夜天天睡，能有几个睡xxx。唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。虽然前方道路有可能有许多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想、我的希望，我会更加坚定步伐，用我年青而真诚的心叩响希望之门。
此致
敬礼
自荐人：
20xx年xx月xx日
外语类保送生自荐信篇六
在这春暖花开的季节里，作为一名研究生保送生，我将由衷表示祝愿祝您在万事大吉、工作顺利。
我，xxx，男，在此满怀希望与憧憬地介绍自己。我生于19xx年盛夏的长春，从小接受来自父母科学有效的启蒙教育，这也许是我现在反应敏捷的原因之一。我已经记不清楚我开始上学的那段日子是什么样的天气了，但是我惟一可以确定的就是在我幼小的学习生活里我表现出来的对于语言的天赋，嗯，至少别人是这样说的。后来上了初中，自以为在的外语还是颇有感觉。我同样喜欢上文学，读过不算很多的欧美文学名著的译本，也曾经有机会接触到诸如“书虫”系列那样的简化版的名著，也算是对欧美文化有了更直观的印象，我初次体会到西方语言与汉语之间的差异与其独特魅力。
我说过我当时自认为对英语很有感觉，事实证明了我的感觉没有错：我在中考120分的英语考试中取得了115分。于是，我在长春外国语学校继续我高中部分的学业。依现在的情况来看，这无疑是一个正确的选择，在这差不多三年的时间里，我一直在此生活、学习，最后以不错的成绩取得了这样一个被推荐英语保送生的资格。
我相信我在此学到的不仅仅是书本的知识，最重要的我在这几年的校园生活里学会了如何去面对抉择，面对理想，以及如何去创造，三年的时间不够多，但同样不算短，我在这样一段时间里塑造自己乐观开朗的性格，善于观察生活的习惯。至于你们所关心的，我想我已经可以和说英语的人流利地进行日常交流，适当地写一些能够表述自己感情辞藻不算华丽的英语文章，总之，在这样一个以语言为教学重点的中学里，我相信我的水平真的提高了不少。
正如我前面提到的，我对文学有着更加浓厚的兴趣，高中的这段日子，我曾在报刊上发表过自己的作品，此次选出一篇最近的小段子，此篇本是贴在自己博客上的文章，但后来感觉颇有韵味便拿去发表，却还真做出一个铅字文出来，虽然每当自己重读的时候都会为文中的瑕疵而遗憾，但好在观众们读过，只是微微地点点头表示肯定，我也算是心满意足了。去年我参加了第九届的新概念作文大赛，写来写去，也混上了一个入围奖，第一次参加那样的大赛就可以取得一个小小的奖项是我没有想到的，当我的名字出现在完整版的第九届新概念作品选集里的时候，我已经很欣慰了。当然，如此微小的成绩并不会在我的人生中占有多大的位置，我也从来没有为这些一时得意的小事而狂妄自大，我相信人生是要脚踏实地地去渡过的。
世间不乏这样简单而深刻的哲理，据说纽约的帝国大厦在二战时有一架b52一头扎了进去，大厦只是受了点皮外伤，这都是有赖于大楼坚固的建筑——整座大厦是用砖石堆出来的，而不是现在国际上流行的钢材构架建筑结构。我想人生也如建筑，只有一砖一瓦辛勤地建设，不忽略每一道细微的工序，才能让人生变得精彩，让生活的楼坚实稳固。
也许我现在可以说自己完成了生活之楼一小段的建设了，我希望我已经在这个一年中有将近半年被白雪覆盖的黑色土地上打好了这座楼的根基，寒冷的冰雪，塑造了我如坚冰一样刚毅的性格，我的心灵，变得如黑土一般富有活力与希望。那是一个什么样的时刻呢？我在思索，我前方的路指向何方，我隐约看到了那座城市，我深深地叹上一口气，我问自己，是否会太远呢？但是另一个我只是摇摇头，目光指向既定的路，淡然地答道，那扇门之外，再远的远方，都是一样的。
我很希望去重庆，正像我之前想过的那样，那是一座不错的城市，在地理课上就学过，嘉陵江水和长江在重庆汇合，如此优越的条件使得重庆成为了中国西南部重要的水运中心。我还从来没有在一个有大河流经的城市里生活过，那不是靠近茫茫无垠的大海的那种孤寂的感觉，也不是毗邻粼粼波光的湖水的幽静，河流是流动着的，即便是一条小小的河也会给人以流动的生机，不是湖畔的绿野仙踪，也不是海滨的哲思，它带给人的，应该是一种最接近生活的行驶的感觉，仿佛因为那条从你生活中缓缓流过的河流，你的生活也就随之流动起来了。那是一种什么样的感觉呢？
我还不了解河流，但我期待着有那么一天可以真正地了解它。
我要感谢生活，感谢我的神和祖先们的庇护，让我可以有这样一个机会实现我的目标，让我有一个机会在此介绍我自己，在这样一个普普通通的纸上畅谈理想与追求。我相信我在此所说的一切都不会成为空想的。因为这座历史悠久的学校将会给予我实现我的理想的机会；因为我是脚踏实地的人，我会找到我在生活中的位置和方向，即使，是在远方。
走过那扇门，我们就都成了苦行僧，在更远的远方，踏上人生终极的旅程。为什么我要远离家乡的土地，因为我的风帆，种要飘荡在避风的港湾之外，千里之外，万里之外，在那里，是每个人的新大陆。
我很高兴我能够有这样一个机会去向你们如此真诚地介绍我自己，用我的笔把我活过的日子轻轻地划出一个模糊的轮廓，也许在这个轮廓里，你们可以看见一个清晰的我，也许，你们觉得这一小段文字只是看起来云雾妖娆。但无论如何，我认为你们是相信我的，否则你们早已放弃读最后这一段了。你们一定在说：像我这样的人，正是你们所要找的人。我想，此刻的我，也许不是在乞求他人的慈悲，而是在等待来自远方的信任和支持。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
xxxx年xx月xx日
外语类保送生自荐信篇七
尊敬的老师：
您好。
我叫x，今年十八岁，是来自河南省x高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。
我想，我拥有这样的资格。
我来自x高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。
我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱《三国演义》就爱它的简爽干练，我喜欢《红楼梦》就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你。.”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，《三国演义》教会我用怀疑的眼光看问题，而《红楼梦》教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。工夫不负有心人，我以xx市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。在乘车去信阳市的五个多小时的长途汽车时，晕车了，呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么？我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。
我现在只是团员，正积极要求入党，因为我相信唯物主义。我非常佩服伟人毛泽东。“不到长城非好汉汉，屈指行程二万。”对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可！
自荐人：x
