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心得体会的写作可以让我们更加客观地观察和分析问题，形成更有深度和广度的思考。要写一篇较为完美的心得体会，首先要明确写作的目的和主题，确保内容准确、有针对性。如果您需要写一份心得体会，不妨参考以下范文，可能能给您带来一些关于写作的启发和思考。
技能大赛获奖个人心得体会篇一
作为一名幼儿教育工作者，我有幸参加了今年的幼儿技能大赛，并获得了一等奖。这次比赛不仅是对我个人职业发展的一个重要机遇，更让我深刻地意识到了幼儿教育的重要性和对孩子们成长的影响。在这次比赛中，我发现了自己的不足，并从中学到了很多宝贵的经验。以下是我个人对于参加幼儿技能大赛的心得体会。
首先，这次比赛让我深刻意识到幼儿教育的重要性。幼儿时期是一个人成长的关键时期，对于孩子的综合能力的培养至关重要。而参加技能大赛，无疑是为了发现幼儿的潜能，并激发他们的学习兴趣和自信心。通过一系列的比赛项目，我看到了孩子们在不同领域展现出的巨大潜力，这让我更加坚定了我的教育信念，也让我更加努力地投入到幼儿教育中。
其次，这次比赛让我意识到了自己的不足之处。在与其他参赛者的对比中，我发现他们在一些具体技能上表现更出色，比如在语言表达和领导能力方面。这让我反思自己的教学方法和教育理念是否存在问题，以及是否需要进一步提升自己的技能和知识。在这个过程中，我深刻地认识到了自己的不足之处，并下定决心要加倍努力，提高自己的专业素养和技能水平。
进入决赛阶段后，比赛更加激烈和紧张。在遇到一些困难和挑战时，我学会了如何保持冷静和应对压力。这样的经历非常宝贵，因为在日常的幼儿教育工作中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。通过这次比赛的经历，我学会了在紧张和压力下保持冷静，并且找到解决问题的方法。这让我更加有信心面对任何困难和挑战，也更加成熟和自信。
同时，在这次比赛中我也学到了团队合作的重要性。在一个项目中，我和其他参赛者合作，共同完成了一个任务。通过与他们的合作，我深刻体会到了团队的力量和协作的重要性。每个人的不同技能和特长在合作过程中得到了充分的发挥，最终我们成功地完成了任务。这次经历让我认识到，团队合作是成功的关键，只有通过相互协作和倾听别人的意见，才能取得更好的成绩。
最后，这次比赛让我更加坚信儿童的成长受到环境和教育的共同影响。在比赛中，我看到了来自不同家庭和不同环境的孩子们在技能方面的明显差异。这让我深思教育的公平性和普及性问题。作为一名幼儿教育工作者，我们应该积极地探索多种教育模式，以便每个孩子都能享有公平的教育机会。只有这样，我们才能为孩子们创造更好的成长环境，帮助他们实现自己的潜能和价值。
通过参加幼儿技能大赛，我不仅收获了荣誉和奖品，更重要的是收获了对幼儿教育的深刻认识和体验。这次比赛让我看到了幼儿的巨大潜力，也让我认识到了自己的不足之处。我将把这次宝贵的经验和心得运用到日常的教育工作中，不断提升自己的教育理念和教育技能，努力为每个孩子提供更好的教育和成长环境。
技能大赛获奖个人心得体会篇二
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为了能代表陕西省参加此次比赛，我校从20__年10月开始在系部进行选拔，20__年11月组成了机电一体化竞赛班45人，电子技术竞赛班38人，经过5个月的培训，6次层层选拔，最终于年4月下旬选出机电一体化参赛学员4人，其中2位参赛学员（秦文豪和何春），2位陪练学员，电子技术组选了2人，其中1位参赛学员（张璇），1位陪练学员，这3位学员不负众望，5月份双双取得了陕西省两个项目的一等奖，获得了代表陕西省参加国家选拔赛的入场卷。
年6月、7月进入参加国赛的集训阶段，学院领导非常重视，专门召开主题会议成立竞赛组委会，由冯院长亲自担任主教练，提供编写集训计划的思路并亲自审核、监督训练。集训期间，两个项目的教练严格按照集训计划进行，严格按照大赛的要求，注重6s标准，按照训练--模拟比赛---发现问题----训练的方式不断的重复进行，坚持做到每天总结，每周向领导汇报集训情况。有了周密的组织和实施，虽然我们第一次参加国赛，虽然我们没有比赛一样的设备，但我们却取得了不错的成绩。
年8月两个项目分别在天津和广州进行了比赛。机电一体化组共24个代表队参加，电子技术组共30个参赛学员，整个比赛紧张而激烈，最终我省分别取得了18名和19名的成绩。本次比赛形式开放，允许外界参观，使用的设备和仪器均是现今机电行业和电子行业使用的较先进的设备，比赛所涵盖的知识面也是机电一体化和电子技术专业核心的知识和技能，本次比赛广州代表队、天津代表队、江苏代表队、成都代表队等18个省份比较占优势，因为他们均有比赛使用的设备，有的学员甚至是第二次参加，我们的学员在如此巨大的压力下从容进行比赛，超长发挥，比赛名次甚至超过了有设备的代表队。进过比赛，大赛裁判组普遍对我省学员评价较好，认为我们省学员专业知识和技能很扎实，实力比较强，如果有比赛的设备，冲进前八是很有希望的。
最后，作为陕西首次进入国赛参与两个项目的代表队，我们感到无比荣幸。
对于比赛中所出现的问题，今后我们会加以改善，争取下一次的比赛中获得更加优异的成绩。
技能大赛获奖个人心得体会篇三
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下面我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。
一、领导重视。
今年技能大赛从备战到比赛期间，得到了学校各级领导的大力支持。领导百忙之中多次亲临现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。
二、制订详细周密训练计划。
三、利用假期时间，全身心投入集训，保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日，没有假期，为了在比赛中取得更优异的成绩，付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。
四、存在问题：
1、经验不足由于我是第一次参加比赛准备不足，只带一把电烙铁。一旦元件焊接错误无法拆卸。
2、操作速度需要进一步提高。
参赛教师在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。由于这次比赛题量较大，速度就显得尤为重要。如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。
五、打算及措施。
1、优化训练方法。在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。避免训练工作的随意性。
2、向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。通过这次比赛感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。希望有机会能够到这些学校参观学习，能与他们的老师进行更多的交流。通过本次比赛让我清醒认识自身的不足。在这次竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!以上就是我参加徐州市技能大赛的一些体会，不足之处请领导和各位老师批评指正。
十月底的市级技能大赛，我被学校指派为艺术插花项目的指导教师，这是我第一次有幸参加技能大赛教师组，也是我第一次接触艺术插花这个项目。我和我的学生一样对此只是停留在听说过“艺术插花”这个层面，可是我和我的学生一样进取应对挑战。在参加市级技能大赛和省级技能大赛后，我们对艺术插花项目有了更深的了解，也有了大的提高。20__年3月省上组织了陕西省职业学校技能大赛，我校四名学生参加了这次大赛的艺术插花项目，并取得了较好的成绩，付童同学取得了该赛项一等奖，李亚萍和刘媛取得了该赛项的三等奖，我也所以获得了“优秀指导教师”称号。
经过省、市级技能大赛的选拔，付童同学被选为陕西省艺术插花项目的参赛选手，代表陕西省参加20__年5月份全国职业院校技能大赛艺术插花项目，我和刘克生主任陪同，一齐参加了这次技能大赛。
紧张的技能大赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。在全国职业院校技能大赛中，我们省没有取得名次，可是经过这次比赛，也让我们增长了见识，看到了自我的不足，为我们以后的教学供给了依据，也使我们有了奋斗的目标。现将参加全国职业院校技能大赛的情景汇报总结如下：
一、我作为指导教师，因为刚接手时间不长，所以对全国职业院校技能大赛艺术插花项目比赛资料不熟悉，直到大赛前一周才准确明白了插花项目的比赛题目，第一时间通知了付童同学。
二、我虽然接手了艺术插花项目的辅导工作，可是我毕竟不是学习这个专业的，对这个项目熟悉程度有限，所以在辅导时多注意理论知识的辅导，但实际练习的机会很少。所以学校安排付童在外面的花店练习，而我由于还有课程要带，所以学生在实习的过程中我没有参与。所以学生准备的作品我不熟悉。
三、由于技能大赛是在江苏省举办，距离较远，时间紧，我们的道具准备的有些仓促，上头有些瑕疵。到了江苏省技能大赛场地，我们才准备学生要用的背景树。临到比赛即将开始，我们才刚刚准备好一切。
四、比赛当中，付童同学临场不乱，有序地勘察地点，镇定自如地在规定时间内完成插花作品。可是之后我们所以带队教师观摩现场时，发现整个赛场作品都十分不错，异常是南方地区，创意插花中没有使用花泥，整个作品用的是排钉，每个作品或清雅、或大气、或富有创意。付童同学的作品也很不错，可是创意插花的插花效果没有凸显出自我的设计理念，并且在整个作品的布置上尚有不足：1、背景板上没有覆盖任何东西，显得整个作品有些头重脚轻。2、背景板上有打的孔和螺丝，在作品设计上没研究到整体效果。3、由于路途遥远，花是提前一天就送到了，加上比赛当天下雨，所以有的花束不是很新鲜，有的花蔫了。4、在比赛前没有充分练习，所以在比赛当天插花过程中发现有些花不够，用别的花代替没有到达预期效果。
应对的措施：
一、提议学校应当对艺术插花和果蔬嫁接项目有专项资金，并且给教师和学生供给长期练习插花项目的场所，才能真正提高教师和学生的插花技能。
二、集训安排要充实可行，并且对学生的作品要督促学生勤加练习，并要走进跟上。这次技能大赛又一次告诉我们，仅凭学生个人实习是不够的，教师必须要先精于此道，才能带好学生。
三、强化自我这方面的知识。期望有机会多参加这方面的培训学习，强化自我的艺术插花技能知识。
总之，这次全国技能大赛艺术插花项目中虽然我们没有取得任何奖项，可是经过这次大赛，使我对艺术插花有了进一步地了解，明白了我们和其他学校的差异，也找到了以后要努力的方向。这次大赛对我们来说是鞭策，鞭策我们发现自身的不足，继续奋进。经过技能大赛我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信经过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!
技能大赛获奖个人心得体会篇四
技能大赛是一场展示和竞技技术能力的盛会，吸引了来自全国各地的众多参赛选手。其中，不乏一些卓越的才华和出色的表现，他们不仅在比赛中获奖，更因此积累了宝贵的经验和感悟。我有幸采访到了一位技能大赛获奖者，他是电子工程类比赛中的冠军得主。接下来，我将呈现这位获奖者的心得体会。
第二段：挑战与成长。
在比赛中，这位获奖者遇到了各种挑战，但正是这些挑战让他迅速成长。他提到，比赛前的准备工作是非常重要的，不仅仅包括技能训练，还有心理和体能上的准备。他坦言最初的准备并不充分，但在面对挑战时，通过认真观察和思考问题，他意识到自己还有很多不足之处。为了克服困难，他积极主动地与队友学习交流，勇于接受反馈，不断改进自己的技术和表现。
第三段：团队合作的重要性。
这位获奖者特别提到了团队合作对于参赛者的重要性。在比赛中，他和队友一起面对了许多复杂的任务，需要合理分工和紧密配合。他深刻体会到，一个人的能力固然重要，但团队的力量更加强大。他们相互支持、相互鼓励，在困境中共同寻找解决方案。通过团队合作，他们成功克服了一个个难关，最终获得了冠军的桂冠。
第四段：自我超越与激励他人。
这位获奖者不仅在比赛中展现了自己的实力，还用自己的行动激励他人。他认为，每个人都有潜能，只要愿意付出努力，就能创造出想象不到的成就。在比赛中，他总是积极向前、自我超越，用自己的实际行动告诉队友和观众：“不要怕失败，不要迷失方向，相信自己的能力。”他的努力和成功不仅给队友带来了信心与动力，也启发了其他参赛选手。
第五段：心得与感悟。
通过此次比赛的经历，这位获奖者收获颇多。他深刻认识到，只有在实践中才能真正掌握技能，与他人交流合作更能提高自我。他学会了从失败中吸取教训，勇于挑战自我，不断改进自己的能力。此外，他还体会到技能的提高需要不断地学习和探索，技能大赛只是一个起点，未来的路还很长。他表示会坚定信心，持续努力，为更高的目标而奋斗。
总结：通过这位技能大赛获奖者的心得体会，我们了解到参与技能比赛不仅可以展示个人的实力，更可以通过挑战和团队合作迅速提升自我。技能大赛是一个追求卓越、不断超越自我的机会，只要把握好学习和与他人合作的平衡，相信每一个参赛者都能在比赛中创造奇迹。
技能大赛获奖个人心得体会篇五
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为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20__年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备。
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，教师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与用心。
自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩，令人回味。
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个热潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄教师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向。
1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，并且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及好处。
丰富了学生的学校文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了教师和同学们的一致好评。
此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面潜力的展现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙，我们相信在以后的生活和学习中，会因为此次的大赛而变得不一样。
欧洲数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的好处密切相关，这句话能够理解为：“因为我们不断的学习，不断的丰富自我的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅，从中学到了很多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，仅有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。
这次的比赛对我们的成长有很大帮忙，每一次的比赛，都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的'队友。透过这次比赛，我们坚信能够出色完成学习任务，提高自身潜力和加强专业知识，充实自我，让自我更上一层楼，能够为学院、社会、为国家贡献自我的力量！
我们对自我有信心，我们对财金系有信心，我们对__工商职业技术学院有信心！
技能大赛获奖个人心得体会篇六
第一段：引入技能大赛的背景和意义（200字）
技能大赛作为对个人技能水平的考核，旨在挖掘和培养优秀的技能人才。在技能大赛中，有一部分人能够获得奖项，他们是经过层层选拔，最终脱颖而出的代表。他们不仅展示了卓越的技能，在这个过程中也经历了许多挑战和磨砺。下文将通过讲述获奖人物的心得体会，来探讨技能大赛的意义和对个人成长的影响。
第二段：心理准备和态度决定一切（200字）
获奖人物普遍认为在技能大赛中，心理准备和积极的态度是取得好成绩的前提。比如，某位获奖者在参加技能大赛前，意识到自己在某个环节上还有薄弱之处，于是他主动找到教练请教，加强练习，最终成功克服了困难，取得了好成绩。这一经历让他意识到只有主动调整心态，寻求改进，才能够在技能大赛中与其他选手一较高下。
第三段：自我反思和学习的重要性（200字）
除了心理准备和良好的态度，获奖者们还强调了自我反思和学习的重要性。一位获奖者在技能大赛后回顾自己的表现时发现，自己在某个环节上有些过度紧张，影响了发挥。于是，他主动找到其他选手请教，学习他们的经验和技巧，同时也积极反思自己的问题。通过不断的学习和反思，他逐渐提高了自己的技能水平，并在后续的比赛中取得了更好的成绩。
第四段：团队合作和沟通能力的重要性（200字）
在技能大赛中，团队合作和良好的沟通能力也是至关重要的因素。获奖者们普遍反映，在技能大赛中需要与其他队员紧密合作，分工明确，互相配合。更重要的是，他们需要通过沟通和协调解决可能出现的问题和困难。某位获奖者在团队合作中学到了尊重他人意见的重要性，他发现只有在大家都能够平等地发表自己的观点并接受他人的建议时，团队才能够更好地合作，取得好成绩。
第五段：技能大赛对个人成长的影响和启示（200字）
技能大赛是一个全面发展的过程，对个人的成长和发展有着积极的影响。在技能大赛中，获奖者们不仅锻炼了技能水平，还培养了坚持、自省、团队合作和沟通等能力。他们深刻体会到只有在不断努力和追求卓越的过程中，才能够突破自我，取得更大的成功。同时，技能大赛也呼吁更多的人重视技能的培养和发展，提高整个社会的技能水平。
综上所述，技能大赛不仅是一场竞争，更是一种锻炼和成长的机会。在技能大赛中，获奖者们通过心理准备、自我反思、团队合作和沟通等方面的经历，不断提高自己的能力，并从中获得宝贵的心得体会。对于其他参与者来说，他们的成功经验也为我们提供了参考和启示，让我们明白只有付出努力和坚持不懈才能取得成功。
技能大赛获奖个人心得体会篇七
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技能竞赛决赛，经过全体参赛人员__天激烈紧张的努力工作，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第__届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届知识技能竞赛比武活动，促进了__学习知识、提高业务技能水平的进取性，使__学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了__掌握知识、技能的现状，展现了__队伍的精神风貌，为建设一只高素质的__职工队伍，奠定了良好的基矗下头我对__岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。
一、本届__知识及技能竞赛及决赛的基本情景。
本次__知识及技能竞赛决赛，共有n支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，进取投入;裁判和监察人员秉公执法，认真负责;竞赛安排紧凑，井然有序。
辞辛苦，认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究，提出了正确的提议;赛场工作人员认真负责，为竞赛的顺利开展进行了精心准备;参赛选手们不负众望，奋力拼搏，展现出了自我最好成绩和最佳形象。在此，我对你们表示衷心的感激!
本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参加决赛的全体选手均被授予“__”称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为__分，其中最高为__分;个人全能成绩平均为__分，其中最高为__分;个人技能成绩平均为__分，其中最高为__分;笔试成绩平均分数为__分，其中最高为__分;竞答团体成绩最高为__分。
二、技能竞赛活动特点和效果。
(一)领导重视、精心组织、严密部署。
(二)锻炼队伍，比出友谊，赛出风采。
(三)强化素质，提高水平，树立形象。
三、巩固成果，不断提高。
技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素质的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别__为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。三是我们__的普遍素质，与当前工作需求还存在必须的差距，需要进一步的提高和培训。
以上就是本次对技能竞赛情景的总结，期望大家再接再厉，更进一步，登上高峰。
技能大赛获奖个人心得体会篇八
第一段：引言（大约200字）
作为一名在技能大赛中获得奖项的参赛者，我深知获奖不是偶然的，而是源于艰苦的训练、无数次的尝试和失败。在这次比赛中，我获得了第一名，并且从中收获了很多宝贵的经验和体会。以下我将分享一些我在比赛中学到的宝贵心得。
第二段：充实的准备（大约250字）
在技能大赛中，准备工作至关重要。首先，我认识到要想在比赛中脱颖而出，必须寻找并发掘自己的擅长领域。然后，我开始从基础知识入手，全面学习所选技能的各个方面。此外，我还积极参加培训班和辅导课程，吸取专业人士的经验和知识。为了熟悉比赛的流程和要求，我还参加了模拟比赛和练习测试。
第三段：勇于挑战（大约250字）
在比赛中，面对竞争对手的强大和压力的增加，勇于挑战困难是至关重要的。我发现，与其回避挑战和困难，不如主动面对并全力以赴。比赛中的不利情况和问题，并没有心生畏惧，而是像拧开水龙头的水，用心态和勇气来化解。通过不断尝试和调整，我逐渐越过了许多技术难关。挑战自己，不断突破自己的极限，是我在比赛中的重要心得。
第四段：团队合作（大约250字）
在技能大赛中，团队合作是至关重要的。在与我的队友相处的过程中，我懂得了倾听和尊重他人的想法，也明白了协调和合作是取得好成绩的前提。比赛中，我们相互配合，互相鼓励，共同克服了许多困难。团队的凝聚力和默契感让我们能够在有限的时间内完成任务，并表现出色。团队合作不仅帮助我取得了优异的成绩，还培养了我与他人和谐相处的能力。
第五段：收获与反思（大约250字）
参加技能大赛，我不仅获得了奖项，还积累了许多宝贵的经验和技能。与其他选手的交流和竞争使我了解到自己的不足之处，从而找到可持续发展的方向。比赛的紧张和竞争也让我学会了如何保持冷静和应对压力。比赛以后，我对自己的表现进行了反思，总结了经验教训，并意识到还有许多需要提高的地方。我决心继续努力学习，不断突破自己，在以后的比赛中取得更好的成绩。
总结：（大约150字）
通过参加技能大赛并获奖，我学到了许多重要的经验和技能。我深知准备工作的重要性，勇于面对挑战的必要性，团队合作的不可或缺性以及持续学习和提高的重要性。我将把这些宝贵的心得继续应用到我的学习生活和未来的挑战中，相信它们将引导着我取得更多的成绩和成功。
技能大赛获奖个人心得体会篇九
技能大赛是学生们展示自己技能和能力的重要舞台，近期我参加了一场获奖技能大赛，经过一段时间的准备和比拼，终于获得了第一名。在这次比赛中，我学到了许多宝贵的经验和体会。下面我将分享我在获奖技能大赛中的心得。
第二段：重视准备
获得好成绩的第一步是要有充分的准备。在比赛之前，我在技能的练习上投入了大量时间和精力。无论是理论知识还是实际操作，我都进行了充分而系统的训练。同时，我还进行了大量的模拟训练，提高了解题和应对技巧。通过准备的努力，我对比赛内容有了更深入的理解，具备了更高水平的技能。
第三段：自信心的重要性
在参加获奖技能大赛时，自信心起着至关重要的作用。比赛中，每个参赛者都是优秀的，他们都对自己的技能有着自信。对于我来说并不例外，在比赛开始前我内心深处充满了信心。这种信心不仅使我能够表现出自己的实力和潜力，还能够在比赛中面对困难和挑战时保持冷静和镇定。自信不仅是一种心态，更是一种实力的表现。
第四段：合作与团队精神
在获奖技能大赛中，与他人的合作和团队精神同样重要。比赛中，我遇到了一些棘手的难题。但是，我从未感到孤单和无助，因为我所参赛的团队互相支持和帮助。大家共同分享经验，并且在困难面前一起努力。团队精神让我学会与人合作，也让我受益匪浅。在团队中分享知识和技能，合作完成任务的乐趣是无与伦比的。
第五段：总结与展望
通过这次获奖技能大赛的经历，我深深地体会到了准备、自信、合作等因素对于成功的重要。同时，我也意识到自己的不足和改进的空间。下次，我将更加注重细节的准备，持续提升自己的技能水平。同时，我也会继续保持自信，相信自己的能力。团队合作和团队精神也将成为我未来发展的重要动力。通过不断学习和努力，我相信我将能够在获奖技能大赛中取得更好的成绩。
总结：
获奖技能大赛不仅是技能展示的舞台，更是一个锻炼和成长的机会。只有充分准备、自信满满、注重合作和发扬团队精神，我们才能在这个竞争激烈的舞台上脱颖而出。通过这次获奖技能大赛的经历，我对自己的能力和未来的发展充满了信心和希望。
技能大赛获奖个人心得体会篇十
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6月13日上午，宾川职业高级中学20__年学生技能大赛“维修电工”竞赛项目决赛在维修电工实训室成功举行。通过13名参赛选手中的激烈角逐，最终产生一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名。该项目是宾川职业高级中学20__年度学生专业技能竞赛系列活动之一，赛事由学校教科室承办。比赛采用国家职业院校技能大赛相关规则，根据岗位实际要求，邀请维修电工专业教师参与命题及评判。比赛过程先后经过了预赛、决赛阶段，比赛现场出题，在规定的时间内完成电路的安装调试，裁判员现场评判打分，根据所接电路质量和完成时间进行排名，最终确定了获奖顺序。
本次比赛展现了我院加强实践教学管理的成果，充分体现了学院“能力本位”的人才培养目标。通过比赛，充分调动了学生提高专业技能学习的积极性，促进了学生之间的相互交流与学习。通过这次观摩，我体会到要上好实训课，要注意做好以下几方面的工作：
一、老师要引导学生改变以往的学习观念，方法，方式，使之适应职业学校的教学特点。
我们职校的学生都是初中毕业，他们以前学习的模式是老师讲，学生记，背死书，考试能考出来就是好学生。只要肯吃苦，多做练习，多背就能成为好学生。对于动手能力没有什么要求。即便是做简单的物理，化学实验，也基本是老师做演示，实验产生的现象，结果要学生记下来，背得，考试能考出来就可以。但我们职业学校的教学，不但要学生掌握理论知识，更强调要以操作技能为主。理论知识的学习要解决的事物是什么，做什么，怎么样等问题。即知与不知的问题。而技能要解决的问题是动作能不能做出来，会不会做，能不能做得好。他不是一般的习惯性动作，而是通过系统的练习而形成的。学生毕业，用人单位面试，或者到工厂试用，录不录用，不是看你能不能背出大段的理论，而是看你能不能做，做得好不好。
所以学生来到职业学校后，老师首先业要引导学生改变以往的学习观念，方法，方式，不但要学好理论知识，更要提高动手能力。
二、上课老师要做准确的示范与讲解。
1示范，讲解在教学中是不可缺少的。准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向印象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。
示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，其中示范的准确性最为重要。言语的讲解在技能形成过程中也起到重要作用。进行讲解与指导时，要注意言语的简洁，概括与形象化，不仅要讲解动作的结构与具体要求，也要讲解动作所包含的基本原理。
以电工实训为例。
（1）老师要给学生准确的示范与讲解工具使用方法。比如一字起螺丝刀，十字起螺丝刀的使用，老师要示范正确的使用方法，用大拇指，食指和中指夹住握柄，手掌还要顶住柄的末端。手不得触及起子的金属杆。并讲解为什么要这样使用，一是为了防止起子转动时滑脱。二是避免发生触电事故。
再比如尖嘴钳，剥线钳的使用方法。尖嘴钳有两个基本用途，刃口可以用来剪断细的导线，而不能用来剪别的硬度高的东西，特别要强调不允许用来剪起子的金属杆，因为这样不但会损坏起子，也会损坏钳子的刃口。钳子钳口较宽的部分用来弯曲导线。在课本板前明线布线工艺要求中，导线变换走向时转弯的地方要弯到90度。弯线用的就是钳子的这个地方。
剥线钳也有两个基本用途，一是用来去掉导线的绝缘层，不同规格的导线要用相应规格的刃口，老师要做准确的示范。如果刃口与导线规格不匹配会出现的情况。刃口大，绝缘剥不掉。刃口小，会损伤线芯。而在课本板前明线布线工艺要求中明确提出，布线时严禁损伤导线的绝缘和线芯。另一个是开口后端的长刃口，用途与要注意的问题与尖嘴钳刃口一样。
用练武的行话说，只要一出手，就知有没有。我觉得我们的学生也是一样的，别的不说，工具一定要会正确，熟练使用，不然会影响布线的工艺，速度，看起来也很别扭，还存在一定的安全隐患。
（2）对布线工艺要求的准确示范与讲解。
对于第一次接触这门课的学生来说，要求他布线时，同路并行的导线按主控电路分类集中，单层密排，紧安装面布线；同一平面的导线应高低一致，前后一致，不能交叉；布线要横平竖直，分布均匀，变换走向时应垂直转向。这些要求，2如果没有老师准确的示范与讲解，要学生理解并掌握是非常困难的。
如果老师能以一个课题为例，亲自动手，根据工艺要求，完整的在课堂上做一次，把每一个工艺要求做详细的示范，讲解。再穿插讲解布线技巧及要注意的安全事项。这样的效果要比单纯的讲述好得多。
比如，工艺要求中不反圈的要求。如果没有老师的示范讲解，恐怕很少有学生知道是什么意思。针对我校的电工实训，不反圈，主要是指接按钮线。因为我们不用冷压接头，接按钮线时，要把线多剥开一点，根据螺丝左松右紧的规律，把剥开的一小段按顺时针方向缠绕在螺丝上，再用尖嘴钳把线根部收紧，紧螺丝。这样线与接线桩的接触就良好，牢固。下一个班的学生拆线时，只要一松螺丝，很容易就能把线拆下来。反圈，也就是缠绕的方向是逆时针，紧螺丝时，线可能被回松而脱落。老师做好示范，不但可以使学生学会正确的接线方法，还可以避免按钮的人为损坏。因为我发现有些学生为了简便，直接把按钮的螺丝拆掉，把导线插在螺丝孔里，再把线头弯曲。下一次另一个班的学生来拆线时，只要稍微一使劲拉，按钮的接线桩就会被拉直而使按钮损坏。据我分析，电工实训室的按钮为什么每年会损坏这么多，可能与有些老师没有把这个问题讲清楚是有很大关系的。
另外我看到有些班级的学生接线时，把接到接线桩上的线剥开很长的一段，这个在教材上有明确的说明，接线时不能“露铜过长”，因为这样在实际通电时很不安全，容易发生触电的危险。这种情况可能也是因为老师没有做好示范讲解工作，如果单看“露铜过长”几个字，学生很难理解是什么意思。
所以我认为，作为上电工实训课的老师，不能“光说不练”，而是应该，要求学生怎么做，自己先要示范，讲解。这样会取得事半功倍的效果。
三、严肃课堂纪律，做好安全教育。
在实训车间上课，学生是站着的，活动余地大。一些自制力差，纪律观念淡薄的学生就会在里边来回频繁走动，打闹，大声喧哗。而他们的行为又会影响别的同学，使整个实训教学秩序混乱。老师讲的话，学生也听不见。而混乱的课堂秩序会使教学无法正常进行，也会带来安全隐患，因为学生手上的工具很尖锐相互的推搡打闹很容易产生伤害事故。所以良好的课堂纪律，安全的实训环境是做好实训教学的前提。
3要做到这一点我觉得以老师的有效管理是分不开的。例如，进车间后，要求学生迅速找到自己的实训工位，并保持安静，像在教室里上课一样，使学生从上课前的兴奋状态安静下来，集中学生的注意力开始做安全教育，课堂常规，然后再讲这次实训的目的，要求，方法，步骤。在这段时间里，老师要注意观察，对注意力不集中，做小动作，甚至讲话，打闹学生的行为给予提醒，纠正。使课堂纪律有一个良好的开始。讲完，老师宣布可以做实训课时，学生才可以开始动手。
在做实训过程中，教师要巡回检查指导，对于违纪的学生，及时给予批评教育，给其他的同学起到警示教育的作用，使大家也认识到车间也是教学场所，同样要自觉遵守纪律及相关的规章制度。这样有了良好的课堂纪律，教学安全才有保障。教学才能有序的进行。
以上几点是观摩维修电工技能大赛的体会。鉴于本人从事教学时间不长，水平有限，其中难免有不合理之处，诚恳希望各位老师能给予指正。
技能大赛获奖个人心得体会篇十一
第一段：引言（100字）。
技能大赛是大学生学习的重要环节，我有幸参加了一次获奖技能大赛，并且成功拿到了一等奖。通过这次经历，我收获了很多，不仅培养了实际动手能力，还锻炼了自己的心理素质。下面我将分享我的体会和心得，希望对其他学生有所启发。
第二段：充分准备（250字）。
我参加的是一项机电类的技能大赛，为了取得好成绩，我充分准备，提前了解比赛项目的要求和评分标准。我查阅了大量关于机电设备的资料，熟悉了每个组件的名称、特点和使用方法。同时，我参加了多个模拟练习，提高了自己的操作技能和反应能力。准备阶段虽然辛苦，但这使我对比赛增强了信心。
第三段：比赛经历（350字）。
比赛当天，我面对着一台陌生的机电设备，时间紧迫，对手强大。我需要在规定时间内完成复杂的动作和操作，并保证每个操作环节的准确性。在比赛过程中，我面对着意外情况和时间压力，但我保持冷静，不慌不忙地解决问题。我准确地操作设备，迅速调整方案，发挥出了最佳水平。虽然困难和压力不少，但艰苦的付出最终使我在众多参赛选手中脱颖而出，取得了优异的成绩。
第四段：收获与反思（300字）。
这次比赛让我体会到了人生的较量其实存在于平凡的日常之中。我收获了诸多技术技能和经验，更重要的是，我明白了付出就会有回报的道理。我通过这次比赛意识到，成功并不是偶然的，而是需要通过自身的努力、坚持和智慧来争取。同时，在比赛中我也看到了自己的不足之处，比如在面对时间压力时，我有时会有些慌乱。因此，我意识到要在平时更加注重对时间的把握，并提高解决问题的能力。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次获奖技能大赛，我不仅提高了自己的专业技能，还提高了自身的能力素质。我发现自己具备了较强的适应能力和解决问题的能力，在紧张的竞争中保持了冷静并取得了好的成绩。同时，我也明白了要不断提高自己，学习新知识和技能，才能在激烈的竞争中立于不败之地。未来，我将继续努力学习，不断提高自己的专业技能和心理素质，为自己的发展打下坚实的基础。
总结全文，通过参加获奖技能大赛，我不仅提高了技术能力，也增强了心理素质。我收获了自信心和勇气，并意识到成功来自于自己的努力和付出。这次经历让我更加坚定了自己未来的职业方向，并且激励我要不断提升自己，成为专业领域的佼佼者。
技能大赛获奖个人心得体会篇十二
技能竞赛决赛，经过全体参赛人员xx天激烈紧张的努力工作，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第xx届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。经过连续xx届知识技能竞赛比武活动，促进了xx学习知识、提高业务技能水平的进取性，使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx掌握知识、技能的现状，展现了xx队伍的精神风貌，为建设一只高素质的xx职工队伍，奠定了良好的基矗下头我对xx岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。
本次xx知识及技能竞赛决赛，共有xx支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员xx人参加。在紧张激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，进取投入；裁判和监察人员秉公执法，认真负责；竞赛安排紧凑，井然有序。
各参赛队本着赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规则，进取支持和配合竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一齐研究讨论，从不一样类型不一样项目中比较精选，提前2个月编写了《xx-xx标准》，为各单位开展竞赛培训工作供给了统一标准；理论命题人员为了提高命题质量，到达保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作；裁判员、监察员每场比赛结束后，都认真对项目的评判进行认真总结和分析，为后面的比赛做好充分的准备。xx领队、教练，他们为队员们供给了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增强了他们的信心；专家组的同志们，不辞辛苦，认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究，提出了正确的提议；赛场工作人员认真负责，为竞赛的顺利开展进行了精心准备；参赛选手们不负众望，奋力拼搏，展现出了自我最好成绩和最佳形象。在此，我对你们表示衷心的感激!
本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐，其中有xx个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，xx个代表队获得竞答团体优秀奖，xx个代表队获得优秀组织奖，xx个代表队获得最佳风格奖；个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号；参加决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为xx分，其中最高为xx分；个人全能成绩平均为xx分，其中最高为xx分；个人技能成绩平均为xx分，其中最高为xx分；笔试成绩平均分数为xx分，其中最高为xx分；竞答团体成绩最高为xx分。
(一)领导重视、精心组织、严密部署；
(二)锻炼队伍，比出友谊，赛出风采；
(三)强化素质，提高水平，树立形象。
技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素质的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素质，与当前工作需求还存在必须的差距，需要进一步的提高和培训。
以上就是本次对技能竞赛情景的总结，期望大家再接再厉，更进一步，登上高峰。
技能大赛获奖个人心得体会篇十三
近日我参加了民航技能大赛，这是一场难得的机会，让我更深入地了解了民航行业。在比赛中，我不仅学到了新知识，还结交了志同道合的朋友，更重要的是，通过比赛的磨练，更加认识到自己的不足和需要进一步努力的方向。在这篇文章中，我将分享我的个人心得体会。
第二段：比赛前的准备。
比赛前，我和团队成员一起深入研究比赛内容，并进行了多次模拟训练和演练。我们每一位成员都根据自己的强项和不足，进行不同的技能训练。而我的特长是模拟驾驶，因此我在此方面投入了更多的精力。为了保证状态和身体素质，我还制定了一份详细的锻炼和休息计划，在比赛前保证了充足的体能。
第三段：比赛中的经历。
比赛中，我们经历了很多挑战和压力，但是我们紧密合作，全力以赴，最终获得了不错的成绩。在训练中，我注意到了教练的耐心指导和同事间的互相支持，这让我深刻地感受到了团队精神的重要性。而在模拟驾驶比赛中，我被要求在短时间内快速完成复杂的驾驶任务，这对我的驾驶技能和心理素质都进行了考验，但我最终成功完成了任务，让我更加自信和决心，积极面对未来的挑战。
第四段：学习收获。
通过参加民航技能大赛，我学习到了很多新的知识和技能，更加深入地了解了民航行业的专业要求和标准。同时，我也收获了许多和同行业人员交流、学习的机会，和志同道合的人一起分享经验、探讨技巧，让我更有信心、动力和方向。此外，比赛还锻炼了我的耐心、细心和专注度，更加注重细节和规范性工作的重要性。
第五段：总结。
总而言之，参加民航技能大赛是一次难得的机会，我不仅学到了新知识和技能，还结交了志同道合、相互帮助的朋友。通过比赛的体验和磨练，我更加深入地了解了自己的不足和需要进一步努力的方向，也更加明确了自身的发展方向和职业规划，希望通过不懈的努力，成为一个更加专业、优秀的民航从业者。
技能大赛获奖个人心得体会篇十四
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_年5月18日—20日来自各乡镇以及城区的18位参赛选手聚集在马关县城西小学参加此次小学作文教学竞赛，我非常荣幸作为参赛选手参与竞赛并聆听了其他17位参赛教师不同风格的课，我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着小学作文课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，下面谈几点自己的感受。
一、较好的体现了新课程标准的理念。
老师们的教学目标的设立，重难点的确定，环节的设计，教学方法的选择和运用等，都是以新课标为指导，坚持以“学生为主体”的原则，熟读教材，掌握学情，着眼于课堂教学的有效性，勇于创新，大胆尝试，使自己的教学取得了预期的效果。
二、扎实的教学基本功。
一些老师亲切自然、脸上始终洋溢着微笑;幽默风趣，课堂调控应变能力强，语言清晰简练，能根据内容的起伏节奏和学生的情感变化及时调整语音语速，具有一定的启发性和感染力，板书工整规范，富有系统性;一些看似简单的语言，却让学生听了很温馨，很感动;一个鼓励的拥抱，却给了学生无尽的信心，立刻拉近了师生之间的距离。
三、多种方式激发学生的写作兴趣。
兴趣是写作做好的老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”同样，知文者不如好文者，好文者不如乐文者。乐很大程度上是兴趣。有了兴趣，便会在为文的过程中得到满足。
根据学生最喜欢做游戏的特点，我精心设计了吹泡泡的游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意观察泡泡的颜色、形状以及同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。另外都龙的李莲和一小的牛兴艳等老师应用了课件播放视频作为导入也很好的调动了学生的写作兴趣。
四、以说促写，提高学生书面表达能力。
叶圣陶先生曾明确提出：“作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在说话的经验里可以得到作文的启示。”就是说，说话用口，写文章用笔，二者都为表达思想情感同一目的;为了表达一个意思，可以用口头说话，也可以用笔写成文章。就是我们平常所说的“用我口说我心，用我手写我口”。
本次作文教学竞赛绝大部分老师实践了这一点，在写作训练时，强调学生先说后写，即在作文时，引导学生说一些关键词接着连词成句，连句成段，让学生整理思路后要把写的内容先说出来再写。学生说过后，就鼓励他们写下来，怎么说就怎么写，以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。这样不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的是通过说话，将口语转化为书面语，最终提高了学生的作文能力。说话训练方式很多，如马白的罗桂惠、浪桥的张大艳等老师应用了看图说话，篾厂的李显芬老师在教学《说说自己的心里话》时应用了创设情境说话等等。不论运用哪种方式，老师们的示范很重要。
五、锐意创新，亮点频频。
师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭能力外，更让人惊喜的是在他们的课堂上总能发现一些教学“亮点”。如在教学《热爱生命》和《生命》两课时李莲老师和韦树红老师就让学生课前收集关于热爱生命的故事在课堂上互相交流，这样不仅让学生意识到了收集材料对写作的重要性，也使学生们在交流的过程中扩展了视野。何元贵、杨朝凤等老师用典型的例子(赵本山和毕福剑)和生活中的人物原型引导学生在描写人物的时候要抓住人物的特点来写，这样才能让人物跃然于纸上。陈贵英老师在学生习作完成后把作文的修改权交给了学生，学生写好作文后期待着学生、老师的评价，这样他们才有成就感。陈老师把学生们的作文投影后让学生找文章中好的地方和需要修改的地方，让学生有一双寻找美的眼睛，有了美的眼睛后才能写出美的文章。鼓励方式多种多样，除了语言上的表扬之外还有鼓励的笑脸，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和拥抱。
六、打破思维定势，培养学生作文的创新意识。
同向思维(即一种定式)的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。在本次竞赛中不少老师在学生写作之前就出示了范文，这样很大程度上制约了学生的思维，让学生的思维不能在作文的天空中尽情地翱翔。我想在这一点上能不能放手给学生，让他们突破常规思维的束缚，使思维沿着不同方向、不同的角度扩散，得出不一样的结论。这样才能创造出与众不同的，新颖的文章来。
以上就是我本次参赛听课的一点愚见，最后我想引用一位老师对我说过的一句话来总结一下这次学习心得：“听到好课是一种享受，听到不好的课更能促进自己的反思，想想自己课上是否也存在这样的问题，通过这样的对比和反思学习，相信听课教师与参赛教师都一样有新的思考，有利于促进自身专业成长，意义是深远的。”
技能大赛获奖个人心得体会篇十五
技能大赛是为了选拔和表彰在特定领域有突出才能的人才而设立的竞赛。参加技能大赛需要经历一番激烈的角逐，只有最优秀者才能获得奖项。在这样的竞争环境下，那些技能大赛的获奖者往往会有许多宝贵的经验和心得体会。本文将从不同角度展示几位技能大赛获奖者的心得体会，以期为广大读者提供一些启示和帮助。
第二段：对技能的追求和热爱。
在技能大赛中获奖者们表示，对所从事的技能的热爱和追求是他们能够在激烈竞争中脱颖而出的关键。他们不仅仅只是单纯地掌握技术和技巧，更将技能视为一门艺术，不断追求卓越和完美。通过对技能的持续研究与实践，他们积累了丰富的经验和技巧，使自己达到了一种独特的境界。这种不断追求卓越的态度，不仅帮助他们在技能大赛中获奖，更使他们在职业道路上取得了极大的成功。
第三段：挑战自我的精神。
与一般人群相比，技能大赛获奖者们有着更为强烈的挑战自我的精神。他们注重创新和突破传统的束缚，时刻保持着对自我的定位和调整。技能大赛的比赛过程非常严格和苛刻，获奖者们必须在有限的时间内完成各种任务，同时还要面对各种意外情况的挑战。然而，正是这种不断挑战自我的精神，才让他们能够发现自己的潜力和局限性，进而不断提升自己的技能水平，为自己的事业发展铺路。
第四段：沟通与团队合作的能力。
技能大赛获奖者们普遍拥有较强的沟通与团队合作能力。在参加技能大赛的过程中，他们与团队成员紧密配合，相互协助，共同攻克各项任务。他们清楚地认识到，团队合作是成功的关键因素之一，而良好的沟通和协调能力则是团队合作的基石。通过与团队成员的互动，他们学会了倾听和理解他人的观点，善于沟通表达自己的意见，并能够理解和适应不同的工作环境和文化背景。这样的沟通与团队合作能力不仅帮助他们在比赛中取得了优异的成绩，更为他们今后的职业生涯打下了坚实的基础。
第五段：持续学习与不断创新。
技能大赛获奖者们都是经过不断学习和创新才能够在工作中展现出卓越表现的。他们知道技能的学习和提升是一个持久的过程，需要付出大量的时间和努力。他们时刻保持对新技术和新理论的关注，不断学习，并将所学应用到实践中。同时，他们还能够从工作中发现问题，并积极寻找解决方案，推动工作的创新与改进。正是他们持续学习与不断创新的精神，使他们能够在技能大赛中脱颖而出，并在职业生涯中不断取得成就。
结尾：总结。
通过对几位技能大赛获奖者的心得体会的分析，我们能够看到，他们的成功并非偶然，而是多年来持续的学习、不断的努力和挑战自我的结果。他们热爱的技能，积累的经验，团队合作和沟通能力以及持续学习与创新的精神都是他们能够在技能大赛中脱颖而出的重要因素。读者们应该从中获得启示，在自己的领域中注重学习与提升，并不断追求卓越，积极参与团队合作，发挥个人潜力，不断创新与改进，从而取得成功。
技能大赛获奖个人心得体会篇十六
为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。20__年3月1日，我园开展了教师技能技巧大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。
本次技能技巧比赛共分四大块内容：一是自弹自唱；二是讲故事；三是舞蹈；四是绘画。比赛过程紧张而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中教师有着青春的.活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师谨慎认真的对待，虽然是重在参与，但是大家准备的都很充分，不少教师为了让曲子弹得熟练一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位老师都是很认真很好学的。
比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
技能大赛获奖个人心得体会篇十七
本次技能大赛，共设四个项目的比赛。
由于条件的限制，我校只参加了影视后期制作这个项目的比赛，参加选手分别是二年级的周洋洋、宋佳俊、禹航，和三年级的雒保帅。指导教师冯迎涛、王永鹏、林炎萍、袁坤峰。春节过后才确定下参加培训的学生名单，开始了日常的训练。
通过本次大赛让我们更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但在学校各级领导的关心和帮助下，我们一直坚持到底。
在多种设备条件不具备的情况下，我们都能克服困难，坚持训练。昨天听杨校长说了这次的成绩，这个项目郑州市一共参加了四十个代表队，我校的两名同学都在二十多名上。
能够取得这样的成绩，也已经出乎我的意外！根据我们训练的情况，学生的水平，以及在比赛的前一天所观察到其他学校的情况，当时感觉我们的两名同学的成绩应该会比较靠后。
在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足。因此，我们必须反思，为下一届大赛做好更充分的准备。学校领导一直在提，本次大赛的结束，即是下次大赛的开始。
技能大赛的重要性如同普通高中的高考，是职业学校教学的主要任务。本次大赛虽然结束了，但我们在这一方面的培养与训练才刚刚开始，我们任重而道远。
因此，我们要贯彻落实大赛精神，将大赛指导思想和理念普及到每一个学生，这才是我们职业教育的目的。职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距，也检阅了我们训练的队伍。无论从哪个方面来说，本次大赛给我们的启发很大，意义深远。
为更好的围绕大赛，做好各项工作，我们应该调整思路与计划，为职业技能大赛做好下一步的准备：
（1）合理安排，科学指导，努力让每一个学生都能成为参与者，扩大培养范围，提高影响力。
（2）在兴趣小组的组织和建立方面，普及培养，重点突破训练，以老带新，以优带差，为以后的比赛做好充足的人员准备。
（3）调整组织训练的结构与策略，争取效率最大化，训练做到平时，不打疲劳战。
（4）指导教师应该首选进入状态，掌握比赛所用软件，提前发现问题，各位指导教师之间应多沟通，共同制定出合理科学的训练计划，才能更好地指导学生学习。
（5）学校应该提供能够跟得上软件运行所需的硬件设施，我校机房设备陈旧，而大赛的软件是年年更新。有了好的设备，训练的`效果也会有所提高。
（6）找机会让学生开阔眼界，可以接触实际的生产第一线，参观影视制作的公司，观看视频制作的流程，拓宽思路。
本次比赛成绩不是很理想究其原因大概有以下几点：
（1）准备时间短：影视制作这个项目是去年临时增加上的，由于害怕临时更换软件，培训工作一直到春节后才开始着手。具体比赛细则下达到比赛不足10天。
（2）课程安排不是很合理：比赛内容与本校课程没有吻合的地方，训练时，参赛人员要停课，专一学习大赛所用软件。
（3）硬件设施跟不上：比如影视后期对电脑要求比较高，用机房电脑比较吃力。
（4）辅导教师的水平限制。所用的软件avid，暂时所有老师都不会用，所以在训练过程中，对学生起到的指导意义不大，基本上全靠学生自学练习。
由这次技能大赛，也想到了目前计算机专业上的一些问题，目前的计算机专业和以前已大不一样，现在的电脑已进入千家万户，常用的计算机操作知识，已经成为了人们的必修课，属于一个基本技能。
几乎所有的大学都开设的有计算机这个专业，然而在大学里所学的大多是编程方面的知识，如果不搞软件开发，在实际生活中的意义不大。我们中专的计算机专业的毕业生要去和大学生来竞争工作，也是不可能的。
所以，在对本专业对学生的培养目标和教学内容上，有以下想法：首选要根据学生的水平，制定将来的培养目标，可分为升学类的，就业类的。
根据学生的不同需求，分别培养。升学的课程，按高考的要求进行。而就业的学生，要授课时，完全可以放弃那些不实用的课程，应贴近生活，贴近实际应用。
word、excel、ppt等软件一定要熟练掌握，拉出能用，增加硬件，如打印机等设备。目前这些常用的办公软件，办公工具，好多学生并不会使用。加强学习和练习对电脑的维护，维修方面的技能，可以在外面找些电脑店让学生进行实习。
所谓“普高有高考、职高有大赛”在课程安排中应针对比赛内容循序渐进开设相应课程，提早做好比赛准备。在教学过程中应注重学生实际动手能力，因为课本内容比较注重全面性而深度不够，且计算机是实操性比较强的专业需要大量练习，所以在教学过程中应从网上或课外教学书中引入更多练习题，让学生做到先熟后巧，先临摹后创作。
当然最重要的还是老师和学生共同努力,否则即使课程安排再怎么合理，硬件再先进都不可能取到好成绩，作为一名职校老师我更应该加倍努力。
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技能大赛获奖个人心得体会篇十八
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作为一个好的班主任，要想在班级管理中少操心但又要管好，就要充分调动学生干部工作积极性。而且作为班主任为提高学生自我管理意识，除了要经常与学生做好沟通外，还要在班级明确各个学生干部的职责，让学生干部和班级其他学生做到心中有数，这样学生干部在开展工作时，就非常方便有效了。
班干部是班主任工作的左右手，在对待班干部的时候，应该有正确的认识和态度，应该热情爱护他们，关心他们，帮助他们，培养教育他们，又要严格要求他们。不能持只管使用，也不能脱离小学生的实际，一味苛求，过分的责备，更不能听之任之，不闻不问。这样的话，有的学生会有这样的思想：
1.当干部吃亏;。
2.“干了许多事，辛苦一大把，吃力不讨好”;。
3.当干部是为大家，学习才为自己，认为还是不当干部好等等。
针对这些情况，应该帮助他们认识到当干部是为了学习为群众服务，当人民公仆的精神，认识到班集体的好坏与班干部工作的关系，在努力学习的同时也要挤时间把工作做好。但毕竟是学生，工作能力有限，年级越低越是这样。因此，在班级活动中既要靠他们，又要具体指导。
班主任要鼓励、支持学生干部大胆工作。工作过程中既要细心体察他们的心理和困难，注意指导，又要防止过多干涉。对于能独立地、创造性的开展工作并取得一定成绩的要给予肯定;对于虽受挫折，甚至遭受失败而积极工作的要给予鼓励，主动承担责任，不断帮助他们总结成功的经验和失败的教训。还有就是采用激励艺术，包括：
1.信任式激励。对班干部表现出充分的信任情感，激起他们的工作热情。
2.表扬式激励。表扬是情感激励的手段，由表扬所产生的动力是它的目的。
3.愉悦式激励。使班干部感到为同学们服务的欢悦，使之对所负责任乐意完成。
4.信心式激励。引导班干部树立信心，锻炼他们的独立能力。
5.放权式激励。让班干部充分使个人所担角色的权力，班主任只作检查，协调指导，增强他们半独立工作的能力。
6.竞争式激励。鼓励各班干部争做优秀小干部。
7.物质和精神激励。在期末评价时给予物质奖励，如发放奖状等;或者进行精神鼓励，让其余的班干部都积极向他学习对自己的职责负责的精神。
作为班主任，不光教他们怎样做人，努力培养他们的独立工作能力，还应对班级工作负全部责任，领导学生建设文明班集体。
技能大赛获奖个人心得体会篇十九
技能大赛是一个展示和评估个人技能水平的重要平台。在这场竞赛中，参赛者通过展示自己的技能和专业知识，向评委和观众证明自己的实力。获得技能大赛的奖项将成为参赛者的荣誉和骄傲，同时也是对他们学习和努力的认可。
第二段：获奖者对比赛过程的感受
我曾有幸参加一次技能大赛，并最终获得了第一名的荣誉。值得一提的是，比赛的过程并不容易，甚至可以说是相当具有挑战性的。为了备战比赛，我经历了漫长的训练和各类模拟考试，除了熟练的掌握知识技能，我也始终保持着积极的心态和坚定的意志。在比赛的时候，我时刻保持警觉，并对身边的同学和老师保持着良好的沟通和合作，这对于成功的关键起到了重要的作用。
第三段：获奖者总结获胜的关键因素
在这次比赛中，我越发认识到，在技能的道路上，没有捷径可走。只能通过不断地学习和实践，使自己的技能得到发展和提升。此外，比赛过程中的冷静和清晰的思维也是非常重要的。在紧张的比赛环境下，保持稳定的心态，能够更好地应对各种挑战和困难。对我的成功来说，这些都是关键因素。
第四段：获奖者的技能大赛所带来的收获
获奖不仅仅是一个荣誉，更是对我学习和努力的回报。在这场比赛中，我不仅结识了许多优秀的同行，还学习到了很多新知识和技能。比赛过程中，评委和观众的点评也让我更清楚地认识到了自己的不足之处，从而为自己的进一步学习和发展指明了方向。此外，技能大赛的奖项在我未来的求职过程中也起到了重要的作用，成为了我竞争力的一个有力证明。
第五段：获奖者对未来的展望和决心
这次技能大赛让我更加坚信，只有不断地学习和努力，才能在技能的道路上走得更远。获得这个荣耀是对我实力的认可，也给了我更大的动力和勇气继续深耕技能领域。未来，我决心不断提升自己的技能，和志同道合的同行一起探索创新和发展的可能性。同时，我也希望通过自己的努力和成就，为技能行业的发展做出贡献。
总结：
技能大赛是对个人技能水平的一次全面展示和考察。获奖者从比赛过程中感受到了挑战和压力，同时也总结出了成功的关键因素。这场比赛不仅是对获奖者实力的认可，也带来了更多的学习机会和发展潜力。通过这次比赛，获奖者对未来充满了信心和决心，将继续努力提升自己的技能水平，为技能行业的发展贡献自己的力量。
技能大赛获奖个人心得体会篇二十
民航技能大赛是由民航局举办的一项重要赛事，旨在提高民航业人才的综合素质和技能水平。我作为一名航空运输专业的本科生，有幸参加了此次比赛，并在安全员组别中获得了第二名的好成绩。在比赛过程中，我积累了不少经验和感悟，现在就分享给大家。
第二段：赛前准备。
在参赛前，我进行了充分的准备。首先，我查阅了相关的法律法规和标准规范，对于目标职业所需的知识和技能进行了深入学习和理解。其次，我通过模拟比赛和自己组织训练来提高自己的实际操作能力，并不断反思自己的表现，在一些细节方面进行必要的纠正。最后，我还利用网络和书籍等资源，了解其他国家和地区在这方面的先进经验和做法，从而丰富和拓展自己的视野和思路。
第三段：赛场经历。
比赛日终于到来了。一早，我就披挂整齐地前往比赛现场，参加了迎宾和组员集会等各项准备工作。随后，我按照规定完成了组装LifeRaft并进行全面检查，同时把难度更大的外部逃生梯的操作等任务顺利地完成。虽然在比赛中遇到了一些小差错，但我及时纠正和修正，并且尽力克服了紧张和压力等负面因素，以稳健和效率为主旋律，顺利完成了所有考核项目。
第四段：成果总结。
经过激烈角逐，我最终在安全员组别中获得了第二名的好成绩。在比赛中，我发现，自己的知识和技能还需要更全面和深入的提升，有些操作需要更加熟练和娴熟。同时，我也认识到，在实际工作中，要不断学习和锻炼，才能更好地适应不同的环境和情况，并不断提高自己的综合素质。
第五段：指导建议。
最后，我想对准备参赛的同学提供一些指导建议。首先，要认真学习和掌握相关知识和技能，可采用多种形式进行，如看书、讲课、实训、交互等。其次，要在平时工作和学习中多注重细节和实际操作能力的提升，养成反思和总结的习惯。在比赛中，要注重综合素质和心理素质的锻炼，平衡紧张和松弛的状态，追求实效和效率的统一。最后，要注意交流和学习，与同行业同学和行业专家保持良好的互动和沟通，不断进步和提高。
技能大赛获奖个人心得体会篇二十一
2021年7月28日至29日，我参加了民航技能大赛个人赛的比赛。这是一场专业的比赛，旨在挑战参赛者在工作岗位上的能力和技能，将民航人员的综合实力进行竞技、评比，提升民航技能人才水平。比赛内容十分丰富有趣，趣味性和挑战性兼备，让我深深地感受到了参与其中的乐趣和收获。
第二段：描述个人比赛的过程和表现。
参赛时，我首先要感谢我的队友和领导对我的支持和鼓励，让我顺利完成了所有的比赛项目。在比赛中，我十分注重学习与实践相结合，做到了充分的准备和充沛的精力。我在多方面表现出色，尤其在模拟飞行仪器操作和技术判断项目中表现突出，赢得了评委和观众的高度赞扬。
第三段：总结自身优点和不足。
作为一名参赛选手，我充分认识到了自身的优点和不足。我在比赛中表现突出的地方，主要集中在学习能力和团队协作能力方面。这些能力为我在工作和学习中的发展打下了坚实的基础。但同时，我也深知自己在思考问题的深度和广度、判断和决策上还有进一步加强的空间，需要不断地努力和实践。
第四段：感悟比赛给自己带来的影响。
参加民航技能大赛，让我更好地理解了自身的职业轨迹和规划。在比赛的过程中，我有了更广泛的视野和深度的思考。我越来越了解自己对未来职业和人生的期许和愿望。同时，我也对自己的劣势有了更清晰的认识，并制定了相应的提升计划。总的来说，民航技能大赛让我感受到了人生的无限可能和美好前景，也明确了这个充满挑战的行业需要我不断地乐观、自信、努力拼搏。
第五段：总结心得和建议。
民航技能大赛是一场难得的机会和平台，让我们与同行们共同交流、学习、成长。我认为，参加民航技能大赛的最大收获，在于提供了一个切实可行的机可以在竞争和合作中不断地提升自我，不断地突破自己的局限，实现职业和人生的更广阔的发展空间。我衷心希望更多的同行可以在这种比赛和活动中相遇，共同进步。希望未来能有更有趣、更丰富多彩的民航技能大赛，让我们一起拥抱未来！
技能大赛获奖个人心得体会篇二十二
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大家好!非常感谢刘校长，感谢各位领导给我这个机会，从教11年了，讲台下面坐着的一直都是学生，今天骤然面对这么多同行精英，我实在是有点紧张。唇齿战战，几欲口吃。但是难得这么好的机会，我得说完了再吃。
去年我有幸代表咱们北票参加了朝阳市青年教师素质提升工程大赛，今天主要想把参赛的过程和参赛体会和大家分享下，如果能对在座的各位有所帮助，也不枉我紧张一回。
比赛一共分三轮，第一轮是笔试，主要内容是课标和学科专业知识。我大学学的不是中文专业，但又没能抵挡祖国语言文字的魅力，所以工作以后教了语文。这些专业知识考试对我来说是有些难度的，但是我相信铁杵能磨成绣花针啊，所以卯足了劲就是学。我家孩子小，白天上班也没有太多时间复习，我就在孩子睡觉后，趴在床角背诵、默写、做题。一本打印出来的课标由于翻得次数太多，最上面那页的字已经模糊的看不清了。我给自己出题，将整个一本课标的重点内容变成括号，用铅笔答了擦，擦了答，写了一遍又一遍。没别的办法，笨鸟先飞嘛，像我这又笨又重的，要飞起来着实有些困难。
其实我这样努力也是因为我们学校就有这样一个榜样，我们的陈春梅老师，从我教上语文开始就一直在帮助我、指导我，她就是个特别认真的人，咱们每年举办教师业务能力考试，陈老师都是第一名。我想，人家现在还这么拼，我凭啥就放弃了啊。趁着还算年轻，搏一把，时刻铭记“爱拼才会赢”。这次的班主任比赛，我还要接着拼。
第二轮是演讲和专业技能，说实话，我是个比较外向的人，比较喜欢这类展示自我的项目。大家的主题都一样——如何应对教师职业倦怠，要想在比赛中脱颖而出第一点是演讲内容要新颖独特，这就不能网上抄了，太限制发挥了是吧。我觉得最能打动人的就是真情实感，所以我演讲稿中的事件都是现实中发生的我与学生之间的小故事，让人感觉既真实又亲切，不是千篇一律的找问题、表决心。另外最重要的一点就是千万不要超时，如果规定5分钟，讲大概不到4分钟就行了，所以稿子必须短而精。咱们这次比赛也一样，班级特色介绍，如果不是自己的学生，不是自己的管理方式，肯定讲不出来。
第二点是演讲时候的个人风采，语音、语气、语调、表情、手势，这些如果运用恰当都能给自己加分。有人一紧张就不会笑了，手也不知道往哪放好了。虽然在这方面我还算是一只灵透鸟，但我还是建议大家练啊，实践出真知。我那时候就每天对着镜子、对着我家先生、我婆婆，一次又一次的练。我家先生说，你要是每天都这么对着我笑，这世界是多么美好啊!最后把我家孩子练烦了，我一想说话就过来捂我嘴。有的人心理素质好，发挥就不错，但是多下功夫准没错。
咱们这次班级特色介绍，虽然不是演讲，但我认为也不应该干巴巴站那讲，也要注意语速、语调，要运用表情、手势，生动形象才能引人注意。
第三轮最重要，试课，占总成绩的百分之五十，也是最能体现教师个人能力的一项。首先还是定稿，就是做好教学设计。这时候不得不说网络真是个神奇的东西，我感觉这是人类历史上最伟大的发明。我先是在网上查阅名师教案，观看课堂实录。就是一师一优课的网站，里面所有有关考试课程的部优课我都看了一遍。然后把他们的优点整合到一起，再结合我自己的风格特点和教学经验，设计出新的教案。这里面个人风格很重要，只讲知识点那大家都会，没有自己的授课风格肯定不能拿高分。我这个人就好上课时候心血来潮给学生们唱个歌啊，编个打油诗啊这样的，比较人来疯。所以我也在一些教学设计中适当插入了歌曲和自己做的诗。我比赛时抽到的《范进中举》就是自己编的评书类型的导入。我也是有点近视眼，总感觉评委老师听到这个导入眼睛刷的一亮，然后我立马就有信心了。
设计完教案我们的武林盟主李玉祥李主任就发了召集令，把我们10个参赛选手聚到一起，每个人都上去讲一遍，他就挨个儿的给点评，挨个儿的给修改，特别辛苦。大家也都集思广益，有时候因为某个环节到底该怎么讲讨论得热火朝天。非常感谢李主任和各位同仁的帮助，我的成绩是大家共同的心血!
确定了思路就开始自己练习，我就在我们学校的多媒体教室，对着整齐的桌椅一遍又一遍的试验、改善，直到口干舌燥，嗓子喑哑。黄天还是不负有心人的，站在比赛台上的那一刻，我没有紧张，没有忐忑，有的只是自信和坚定!
参加这次大赛真是让我受益匪浅，首先是农村人终于进城，见了回大世面，长了见识，心理素质也大大提高了。历练真是太重要了!前天我参加了德育名师的演讲比赛，报名的时候一看我这资历就不够啊，刘校长说别灰心，选不上咱当作一个历练的机会，年轻人嘛，多练几次就成长了。我庆幸自己还有时间，还年轻，也感谢各位领导的信任，我一定会更加努力，争取下一次入选。
这次比赛对我教学工作的影响也是深远的。人常说“台上一分钟，台下十年功。”上一节课45分钟，那不是随便看看教材，翻翻教案就能讲好的。比赛15分钟都要准备这么长时间，需要这么多工序，我们平时给孩子上课是不是太敷衍了呢?所以这学期开始我备每一堂课都花了比以前多出几倍的精力，我能感觉到孩子们对我的改变的认可。我觉得我这辈子没什么大能耐了，干别的行根本干不了，那么就认认真真做个好老师吧，对得起学生，也对得起自己!
上一次的比赛结束了，它给我的人生画上了浓墨重彩的一笔，新的比赛又开始了，这一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任这方面我还有很多不足的地方，还需要进一步提高自己的能力，希望能够追赶上各位老师的脚步，力争跟大家站在同一起跑线上，努力冲击前十名!也祝各位老师取得优异的成绩!
最后，此情此景，我想吟诗一首：人才济济聚一堂，大赛之舟又起航。长江一浪推一浪，再创佳绩美名扬!
