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每个人都可以从总结中找到自己的进步和成就。总结能够加强团队协作，促进工作的不断进步。下面是一些成功的公告范文，供大家参考和借鉴。
初中学生批改评语篇一
在生活中，有不少人认为勇往直前，知难而进才能到达成功的彼岸。但，他们却忽略了一点：能屈也是一种美。纵古观今，有不少人能忍一时之辱，而功成名就。
纵古——。
当年春秋战国时期，吴越争霸拉开序幕。在一次大战中，吴国打败越国，越王勾践被迫到吴国服侍吴王夫差。在这期间，他忍受极度的屈辱，但却时刻铭记复国的志向。赢得吴王夫差的信任。最终，勾践设计逃出吴国。回到越国后，他卧薪尝胆，磨练自己的意志，操练兵马，兢兢业业。在又一次吴越大战中，一举获胜，报仇雪恨。
而西楚霸王项羽就不同了。项羽力能拔山，气可盖世，又有一身绝世武功以及百万雄兵，却遭区区一个乌江亭长之击，便觉得四面楚歌，惶恐不安。最终，逃到江东边界，却自刎而亡。呜呼悲哉!江东子弟多才俊，卷土重来未可知呀!
观今——。
1967-1976年“”期间，有无数的仁人志士含恨而死，又有无数的作家名流惨遭迫害。而邓小平却暂时屈尊，不与争锋，保全自己。浪头过后，他积极参与国家建设，作出了不可磨灭的功勋。正所谓：识时务者为俊杰。
再如……。
一时的耻辱不算什么，只要你胸怀壮志，那么，你就会谱写出辉煌的人生篇章!
【简评】这篇文章，写出了“忍”的智慧和“忍”的学问，立意明确、结构严谨，论证充分。作者紧扣观点，从正反方面，选取经典事例来进行分析论证，分析时抓住要点，逐层展开，论证层次清晰。
初中学生批改评语篇二
听过“不为彼岸只为海”吗?没有，对吧，这只是一个年轻人说的话，但却有着无限的寓意。
一次，一个小伙子参加挑战主持人大赛，闯过两轮激战的他又在决赛中亮相，然而，在最后一轮比赛中他仅比对手少1.5分而与冠军失之交臂。当主持人问他失败的感受时，他只是语气平淡的说了一句话：“我来这儿，只为彼岸不为海。”是的，来参加比赛的，并非都是为了诱人的金牌和奖品。
其实生命中又何尝不存在着许多的“彼岸”与“海”吗?
也许，你用足了劲，满怀希望乘着小船前进，却被迎面而来的艰难险阻打击得风雨飘摇几乎颠簸，彼岸遥不可及，归航只剩下满身的伤，你懊悔吗?你沮丧吗?你绝望吗?回答是：当然。其实，虽然你没能到达春暖花开的彼岸，可是，在与风浪的搏击中，你不觉得自己受益匪浅吗?海的博大与包容与你如此接近，你的勇敢与执着将会成为你用之不尽的宝藏。失败的过程，也不失为一道绚烂的风景。
也许，你付出了毕生的精力，艰难到达了彼岸，却发现彼岸的花并非如此艳丽，到岸的喜悦也不过短短一瞬间。当你回眸来时路，还是觉得在海中航行的过程最可贵。彼岸花开却会谢，浪花开而无限。
在海中漫游，不为彼岸，只为倾听浪花的歌唱。
【简评】习作用设问的方式开头，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，以“在海中漫游，不为彼岸，只为倾听浪花的歌唱”结尾呼应开头，深化主题，给人无穷的遐想。文章重点部分运用富含哲理的语言，阐述了过程的美丽。
初中学生批改评语篇三
敬爱的张老师：
您好!
时间过的可真快，眼看就要小学毕业了，回想起刚迈进校门的时候，都觉得仿佛就在昨天，在这所学校里，我们一起度过了很多日子，有开心也有失望，有欢笑也有惆怅，在不久的将来，我将迈出小学的小门，步入初中，很多话我一直没有说，并不是我不懂事，更多的时候我害怕，怕您说我不懂事，怕别人笑我幼稚，怕我的语文学的不好，表达能力差，但是这些话我今天不得不说，因为今天的我不再害怕这些了。
祝身体健康，工作顺利。
您的学生：xxx。
20xx年5月5日。
简评评语：本文内容是以书信的形式向张老师表达歉意的。作者语气委婉，情真意切，从文中记述的事例中可以看出张老师对作者无微不至的照顾，同时也表达了作者对老师衷心的歉意和祝愿。本文格式正确，叙述有条理。
初中学生批改评语篇四
今天是双休日，爸爸妈妈带我和弟弟去中山公园游玩。
一进大门，首先映入眼帘的是一座白色的石桥，石桥上雕刻着十几只石狮子。那些石狮子形态各异，做着不一样的动作、表情。石桥上还刻着各种各样的花纹，漂亮极了!
紧接着是一排柳树，柳条迎风舞动，像柳树姑娘的头发，柳树姑娘在河边梳洗着自己的头发。那一根根柳条犹如一条条绿丝带，随风舞动。
接着我们又来到了百花园。百花园种着各种各样的鲜花。一到春天，许多花就开了，如：迎春花、水仙花、兰花、紫荆花、郁金香、玫瑰花……真是百花齐放啊!不愧是“百花园”啊!
最后我们来到一座小亭子里。我们坐在亭子里欣赏着中山公园风景如画的景色，闻着芬芳扑鼻的花香。静静地，我想象我自己奔跑在长满鲜花和绿茵茵的小草的山坡上。风景迷人啊!
不一会儿，我们就要回去了。我恋恋不舍地离开了中山公园，我永远都不会忘记着风景如画的地方——中山公园。
【评语】这篇写景的文章按照游览的顺序描写了中山公园的景色。“石狮子的形态各异、柳树的婀娜多姿、百花园的百花齐放、亭子里的赏景想象”，组成了一幅美丽的风景画，让读者也喜欢不已。
初中学生批改评语篇五
于是，我问了同学，同学摇摇头说不知道。我问爸爸，爸爸也摇着头说不清楚自己家里的六只母鸡不下蛋的原因。我想怎么办呢?难道不知道就算了吗?不，我一定要破这个谜。我想书本可以告诉我们许多不知道的奥秘。以前，我在学习生活等方面遇到问题总是向书本请教。书本就会告诉我事情的原委和一些科学的道理。我就去学校图书馆寻找有关书本。啊，终于给我找到了。我立刻迫不及待地看了起来。通过阅读，我终于寻找到了那六只母鸡冬天不大下蛋的原因了。书上告诉我：产蛋鸡对光线非常敏感。冬天，昼短夜长，日照时间比较少，所以母鸡下蛋就少了，甚至少到不生鸡蛋了。我想如果加强光线的照射，那么母鸡的大脑受到了足够的刺激，不也就能够再生蛋了。同时，我又去附近的养鸡户人家打听。知道自己的想法是正确的。
回到家里，我跟爸爸商量了一下，让爸爸支持我搞这一项科学实验。爸爸听了马上同意并支持我进行科学小实验。他立刻动手接电灯。他动手拉了一路电线到鸡棚。然后在鸡棚里面装了一盏六十瓦的电灯泡。每到晚上，我就打开开关让电灯泡发出明亮的灯光，给鸡增加了照明的时间。
第一天过去了，没有什么动静;第二天又过去了，还是没有什么动静……第七天，我一早来到鸡棚推开门进去一看。呀，四只鸡蛋!以后，每天都有母鸡在生蛋，而且跟过去生蛋的数量又差不多多了!
批改评语：这篇以叙事为主的短文，运用第一人称手法，叙事条理，叙述真实亲切自然。小作者善于捕捉日常生活细节，正所谓“生活处处皆学问，生活处处节语文”。遇到自己解决不了的问题，就向书本寻求答案，这真是明智的做法。
初中学生批改评语篇六
作文。
能力的高低直接决定语文成绩的好坏。写得好,不仅已取得了语文试卷的过半分值,而且表明该学生的整体语文素质是不错的。下面是本站小编为您整理的关于中学生作文和批改。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
天水交际，远远望去，蓝天大海融入人眼，毫无间隙。平如一面镜子，毫不涟漪。有时却又仿佛一群尖啸的云雀，向着上帝和咒语隐身的地方快速上升，向着白昼虚构的茫茫苍弯猛烈冲击，大海呼啸着，翻涌着，一波一波地衔接着像高处冲锋，在地间凸起一道光芒夺目的圆弧，像震响的鼓，想发光的瓷。这一切让我不再悲哀，然而热血沸腾，不再担心人类的力量和意志曾经无处栖身。
白日清晨，朝阳从东边升起，海里冒出来，悬挂在云层之中，光彩四射，层层云海被染得橙红鲜亮，如同一团火焰在沸腾，海水也染上那妖如彼岸的血色。“半江瑟瑟半江红，”海比江更加出众，更加耀眼。
红日傍晚，天空早已不是深遂的蓝，红，活力四射，染上海面，暗暗悲伤，让人不禁感叹。
皓月当空，月儿皎洁，给大海披上了银白的战衣，让大海这位勇敢的将军，得胜归来。
海浪拍打着沙滩上靠海的礁石，拍打出节奏的韵律，随着乐曲舞蹈，旋转，一瞬间，仿佛忘了一切，忘了人间，在一个未知世界，只有自己，莫与伤痛，莫有劳累。
海是绵延的，柔韧的，是水。她似母亲，用细嫩的手爱抚你，她慈爱的眼神会把你融化，她宽容的性格会让你无地自容，她仔细的关怀会让你落泪，她就如母亲，慈爱又宽容。
又如父亲，勤劳严厉，坚强不屈，男子气概，但对你的爱却从未减少。
父亲，大海，母亲，大海，你最亲近的人儿，如同一体。
周围的人们玩耍着，与大海游戏，海儿极有耐心地陪伴，让人们开心，如一位慈母，如一位慈母的慈母。
海啊，海，容纳百川，天仍是天，云仍然是云，所有的一切都没变，除了一样，大海接纳了我的不快。
【批改评语】这篇写景的文章运用富有诗意的文章为我们描绘了家乡的海景，表达了作者对大海、对家乡由衷的热爱。文章多次采用色彩描写，使得画面更加明艳饱满。语言绮丽精工，富有感染力。
追求需要思索，思索需要孤独。
孤独，绝不是指自命清高者的芬芳自赏和独处时的顾影自怜;也不是指百无聊懒者的无病呻吟、自我封闭、作茧自缚。
孤独是一种敢为天下先的个性张扬，独树一帜;是漫天风雪中怒放的一剪寒梅。
孤独者不媚俗，如空谷幽兰一般。真正的孤独者是禁得起岁月检验的，如哥白尼便是如此。
孤独是优美的空灵。“落花人独立，微风燕双飞”，谁能说这空灵的境界不美呢?
思想者常与孤独相伴而行。孤独是深沉的思考，问人，问己，问天，问地。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”
任何人的成长都需要经历孤独的磨练，一个人只有经历孤独之旅，才能真正成熟起来。
灵感从孤独者深沉的思考中迸发;智慧从孤独者深沉的思考中起源;创新从孤独者深沉的思考中成形;诗情从孤独者深沉的思考中溢出。
孤独是一把锋利的双刃剑，坚强者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句;而懦弱者则将会被它寒冷的剑光所淹没。
品味孤独，享受孤独，战胜孤独;从孤独中升华，放飞金色的蝴蝶。
【批改评语】本篇《孤独之美》从一个少有人注意的角度切入，论述了孤独的重要意义以及深刻的美感，给人以丰富的思考和启迪。让我们正如作者所说，品味孤独，享受孤独，战胜孤独，从孤独中升华吧!
那天傍晚，秋雨淅淅沥沥的下了起来。
刚开始，有一片白白的云。后来，凡是云经过的地方，天都变成了黄色。我想，这雨来的一定不温柔。我们刚回到家，雨就下了起来，一滴一滴，不紧不慢，下得十分含蓄。和黄色的天相称，就像十里外下了一场菊花雨。把整个楼房都点缀上了一股幽幽。
那么多的云，一点也不急忙。不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。这一点就和别的季节不同，春雨把我们紧张的吵醒，我们却朦胧着睡眼，没看清她的面容;夏雨也带着她雨的面纱，匆匆而过，似乎只有路边的水坑才能见证她的足迹;冬天啊，雪倒是单调，放眼望去，都是一种寂静的白色。秋雨啊!你淅淅沥沥的撒。秋雨啊!你把世界改了味道，那是无论哪里都有一股菊花香，和花落人断肠的意蕴。秋雨啊!你来的温柔，走的无息，只留下我淡淡的回想。
秋雨啊，有多少人在赞美你歌颂你?又有多少人为你吟诵?你是诗的魂;你是歌的词;你是秋的女神。
爱秋雨的人多，说秋雨的人多，唱秋雨的人多，更有多少人把你写下?你的点点雨滴，只管驱走夏日，摘来果实。在秋的香风里，给人不同的向往。
我们怎么能不把秋雨吟诵?
初中学生批改评语篇七
火热的阳光洒向大地，风儿送来阵阵花草的幽香。“啊，到了，到了!”同学们兴高采烈地拍着手，陆续下了车。这里的阳光变得温暖，风儿变得和煦，花儿变得娇艳，就连嗡嗡鸣叫的密封、翩翩起舞的蝴蝶、枝头叽叽喳喳唱着歌的小鸟也变得更加可爱。
今天，我们与美丽的西溪湿地有个约会。等待了许久，西溪湿地神秘的面纱终于揭开，如窈窕淑女，呈现在我们眼前。大门前，“西溪国家湿地公园”的石碑在我们面前庄严地耸立着，旁边尽望不到边的是绿树、绿草了。
走进湿地的大门，我们便来到了蔓延十里翠绿的“绿堤”。绿堤里，每一片树叶，每一丛绿草，都被阳光照射地油亮亮的，显示出勃勃生机。一阵微风吹过，这些西溪湿地的“东道主”便向我们频频点头，热情地欢迎我们的到来。大大小小的湖泊里的河水清澈见底，一片片墨绿色、手掌那般大小的荷叶在湖面优哉游哉，还不时能看见娇小艳丽的红莲、白莲在碧绿的荷叶间亭亭玉立。木板做的桥梁、顶上用茅草铺盖的凉亭，有另有一番风味。它们古色古香，使人心旷神怡。
我们找到了一条阴凉的古道，一边休息，一边尽情观赏西溪湿地那迷人的风光。
成片的树林、如茵的碧草间，点缀着紫色的紫鸭趾草、金灿灿的太阳花，还有许许多多美艳动人的、不知名的花儿。
天空蓝幽幽的，又高又远。
一道云彩如广阔的草原上的绵羊，悠然自得地漫步。
我们看着这样美丽的西溪湿地，完全陶醉其中了。
简评评语：这是一篇游记文章，作者为我们讲述了一次去“西溪湿地”游玩的经历。文章开篇写景，优美的景色不仅给人留下深刻印象，而且能够衬托出作者愉快的心情。在描写湿地景色时，作者采用拟人修辞，“一阵微风吹过，这些西溪湿地的‘东道主’便向我们频频点头”，生动活泼展示了湿地景色的迷人。文章结构紧凑，作者以“完全陶醉其中”收尾，流露出对湿地的喜爱之情，耐人寻味。
初中学生批改评语篇八
敬爱的张老师：
您好!
时间过的可真快，眼看就要小学毕业了，回想起刚迈进校门的时候，都觉得仿佛就在昨天，在这所学校里，我们一起度过了很多日子，有开心也有失望，有欢笑也有惆怅，在不久的将来，我将迈出小学的小门，步入初中，很多话我一直没有说，并不是我不懂事，更多的时候我害怕，怕您说我不懂事，怕别人笑我幼稚，怕我的语文学的不好，表达能力差，但是这些话我今天不得不说，因为今天的我不再害怕这些了。
祝身体健康，工作顺利。
您的学生：
20xx年5月5日。
简评评语：本文内容是以书信的形式向张老师表达歉意的。作者语气委婉，情真意切，从文中记述的事例中可以看出张老师对作者无微不至的照顾，同时也表达了作者对老师衷心的歉意和祝愿。本文格式正确，叙述有条理。
六年级作文例文二。
火热的阳光洒向大地，风儿送来阵阵花草的幽香。“啊，到了，到了!”同学们兴高采烈地拍着手，陆续下了车。这里的阳光变得温暖，风儿变得和煦，花儿变得娇艳，就连嗡嗡鸣叫的密封、翩翩起舞的蝴蝶、枝头叽叽喳喳唱着歌的小鸟也变得更加可爱。
今天，我们与美丽的西溪湿地有个约会。等待了许久，西溪湿地神秘的面纱终于揭开，如窈窕淑女，呈现在我们眼前。大门前，“西溪国家湿地公园”的石碑在我们面前庄严地耸立着，旁边尽望不到边的是绿树、绿草了。
走进湿地的大门，我们便来到了蔓延十里翠绿的“绿堤”。绿堤里，每一片树叶，每一丛绿草，都被阳光照射地油亮亮的，显示出勃勃生机。一阵微风吹过，这些西溪湿地的“东道主”便向我们频频点头，热情地欢迎我们的到来。大大小小的湖泊里的河水清澈见底，一片片墨绿色、手掌那般大小的荷叶在湖面优哉游哉，还不时能看见娇小艳丽的红莲、白莲在碧绿的荷叶间亭亭玉立。木板做的桥梁、顶上用茅草铺盖的凉亭，有另有一番风味。它们古色古香，使人心旷神怡。
我们找到了一条阴凉的古道，一边休息，一边尽情观赏西溪湿地那迷人的风光。
成片的树林、如茵的碧草间，点缀着紫色的紫鸭趾草、金灿灿的太阳花，还有许许多多美艳动人的、不知名的花儿。
天空蓝幽幽的，又高又远。
一道云彩如广阔的草原上的绵羊，悠然自得地漫步。
我们看着这样美丽的西溪湿地，完全陶醉其中了。
简评评语：这是一篇游记文章，作者为我们讲述了一次去“西溪湿地”游玩的经历。文章开篇写景，优美的景色不仅给人留下深刻印象，而且能够衬托出作者愉快的心情。在描写湿地景色时，作者采用拟人修辞，“一阵微风吹过，这些西溪湿地的‘东道主’便向我们频频点头”，生动活泼展示了湿地景色的迷人。文章结构紧凑，作者以“完全陶醉其中”收尾，流露出对湿地的喜爱之情，耐人寻味。
六年级作文例文三。
到处都是花花草草，沉甸甸的果实把树枝的腰都压弯了，花儿随着微风轻轻摇动，柳树伴着微风轻拂河面，一派欣欣向荣的景象。这个天府之都，人间的天堂;这个美丽而又令人向往的地方，就是我的家乡——成都。
你看，那是天府广场，金沙文化在这里呈现。你瞧，那是黄龙溪，那里有3020xx年的历史，而今成了我们旅游休闲的好去处。
为了实现心目中的田园城市，人们响应政府号召，每天尽量减少二氧化碳的排放。
心目中的田园城市，是那么的和谐，那么的美好。
公园里到处都是提示语：不要践踏花草;你对花儿好花儿对你笑!……。
人们都在议论创建田园城市，有的说“田园城市一定要是绿化的。”还有的说“田园城市要有新鲜的空气，美丽的风景……”
说到这里我要告诉大家，从身边的小事做起，这样才能创造我们大家的田园城市。
你是不是也向往着田园城市的到来，心动不如行动，那就快动手创造吧!
成都，我们的家园，这个具有悠久文化历史的地方，难道不是你向往吗?
我为我的家乡即将成为一座绿色的田园城市而感到自豪!
简评评语：本文语言优美清新，作者用心感悟，感觉到“这个美丽而又令人向往的地方，就是我的家乡——成都”，然后表达了作者“为家乡即将成为一座绿色的田园城市而感到自豪”的感情。
初中学生批改评语篇九
当下的文化生活常流于简单、幼稚。无可否认，青春文学确实能带来梦幻般的感动，通俗歌曲也不失为茶余饭后的消遣，但倘若这一切成为文化的主流，当一个人沉浸于其中难以自拔时，很难想象他能直面现实，让心智与身体共同健康的成长。
个体的精神文化缺失令人遗憾，但当其成为整体性的精神信仰缺席时，便是可悲甚至是可怕的情形了。中国旧有的三纲五常已被破除，新生的文化秩序尚未完全建立。生活在这种环境中的我们，是否也成为了迷惘的一代?所幸的是，人文精神并未完全流失。当年轻志愿者马骅在梅里雪山间失去生命时，便将诗人的理想主义带到了那里，成为了插在精神雪峰上的标杆。当昆曲在大学校园引起轰动时，不由让人相信，传统的文化经典对于麦当劳下长大的年轻人们仍有着磁石般的吸引力。
一个人仅仅拥有此生此世是不够的，他还应拥有更为广阔的精神世界。对于青少年而言，精神之魂也许并不在远处，而在被重重伪文化掩盖的内心深处。
魂兮，归来。
这是一篇善于独立思考，有着独特见解的考场满分文。作者从对自然界的果实和稻穗的思考入笔，联想到人，发出一声声诘问。在令人震惊中，紧扣话题，直奔主题。警示人们：在这个传媒众声喧哗的年代，在这个真文化、伪文化鱼目混珠的年代，我们不能被繁华迷了眼，丢了心。一个人仅仅拥有此生此世是不够的，他还应拥有更为广阔的精神世界。
【批改评语】作者透过当下的文化生活常流于简单、幼稚的迷雾和平庸、浮躁的暗流造成的喧嚣，看到了流行文化造成了我们精神文化的缺失，造成了整体性的精神信仰的缺席的严重后果。试想，一个没有犀利的目光，没有受过较好的传统文化滋养，没有高雅文化的嗅觉和敏感的人，能够思考得这样深入，看得这样深透吗?文章最突出的特点在于反问句的使用。从第二自然段开始，作者连用反问句，把流行文化得以流行，流行文化造成的严重后果分析得中肯而透辟。
初中学生批改评语篇十
1.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
2.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
3.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
4.语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
5.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
6.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
7.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
8.文章前后连贯，形成完整的形象。
9.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
10.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
11.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
12.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
13.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
14.详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
15.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
16.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
17.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
18.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的.好文章。
22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
25.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
26.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
27.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
28.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
29.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
30.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
31.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
32.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
33.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
34.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
35.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
36.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
37.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
38.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
39.取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
40.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
初中学生批改评语篇十一
猪八戒减肥成功后，自己的儿子猪小戒却越来越胖，一天要长5公斤。
一天，猪八戒正在玩“修罗铠甲大战魔怪铠甲”时，看到了一个广告：我是减肥神，吃一粒瘦30公斤!来买吧，一盒50元!电话：152552558。猪八戒看后非常激动，立刻打电话：“减肥神吗?我买10盒!”减肥神说：“请把钱打入我的账号”。猪八戒立刻把钱汇过去。
30分钟后，有人把减肥药送过来。他忙让儿子吃了。可是，过了三天，猪小戒又长了15公斤。
原来，减肥药是三无产品!
简评：这是一篇精彩的童话故事，小作者凭借丰富的想象，叙述了猪八戒帮儿子猪小戒买减肥药减肥的事，表达了对虚假广告、三无产品的痛恨之情。文章语言简洁洗练，是一篇成功的习作。
初中学生批改评语篇十二
星期六，妈妈带我去了东钱湖玩，因为爸爸要上班，所以就不能来了。
我和妈妈坐了367到体育馆，又乘了901到湖心景区，刚进大门，一股清香扑鼻而来，我不禁脱口而出：“好一个美丽的水上世界”，真是西湖风韵，太湖气魄。
我们绕过了勤女亭、松岛、霞屿禅寺，来到了影月桥，桥上有上百根石柱，桥中间铺着一道白砖，白砖上都雕刻着荷花图案，这些荷花图案千姿百态，惟妙惟肖，几十幅图中竟然没有哪两幅是相同的。
我们绕过桃花坞，来到了两座亭子里，远远望去，两座亭子都是圆形的，可是当你进入亭子里面，你会发现里面的架构却是方形的，这种内外有别的构造方式充分地体现了设计者的巧妙匠心。亭子一律是红漆的柱子黑漆的顶，显得富贵而不落俗套，雍容而不失典雅。亭子里面分别刻着香桂、闻涛两首诗，听旁边的游客说，王安石就是在外面的长廊上听湖里的波涛声后才写下了“闻涛”一诗的。从亭子里出来走到长廊上，长廊的两边就是东钱湖了，向东远眺，东钱湖水烟波浩渺，波光粼粼，碧波万顷，远方山峦起伏，层峦翠叠，点点白帆在水中慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。金灿灿的阳光给美丽的东钱湖披上了金色的衣服。静下心来，细细听去，隐隐约约可以听到鱼的游水声、渔夫的划船声，和着美妙的微微的波涛声，那是怎样的一首乐曲啊，真是浑然一体，丝丝入扣，使人神清气爽，心情愉悦，真想枕着这天籁之音慢慢入睡，融入这美妙的篇章。
我们继续往前走，绕过清风亭，穿过影月宫，欣赏过水上观音，就来到了山石文化园，顾名思义，山石文化园以其嶙峋的怪石而闻名，那一幅幅奇形怪状的石头不禁让人感叹大自然之鬼斧神工，巧妙绝伦，一块长方形的石头变成了一座天然的石桥，一条小溪从桥下穿过，一直流到湖里。站在石桥上远远看去，东钱湖的两岸，垂柳依依，有的随风摇摆，有的垂入湖中，如同人的头发一样，柳随风动，柳条越洗越绿，真所谓“风吹杨柳千门绿”呀!
我陶醉在这美丽的东钱湖风景之中，习习凉风吹来，使人感觉到丝丝凉意，时间虽已不早，但是这美丽的景色却使我们流连忘返，不忍归去。
“东钱山水甲天下，走遍宁波看东钱”，东钱湖是一道五彩的风景线，东钱湖的美在于自然之美，更在于人们对大自然的悉心爱护，正是这清纯的美丽吸引了越来越多的中外游客，人们陶醉在这浩渺碧绿的东钱湖中。
东钱湖的景色还有很多，比如九龙壁、梨花峦、未来宫，坐在柳下石椅上观赏湖上美景也别有一番情趣。总之，东钱湖到处都是迷人的景色，希望你有机会去细细游赏，它一定会带给你意想不到的惊喜。
【点评】这篇写景的文章作者采用移步换景游览顺序，选取东钱湖有代表性的景区，抓住景点的特征，用生动形象的语言描写，多用四字短语，对仗手法，使得文采斐然。文章详略安排得当，构思精巧，是一篇文质兼美的文章。
