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人类社会有着众多有趣且多样化的文化。展望未来是总结文章中对未来发展趋势和可能解决方法的展望部分。以下是小编针对不同领域的总结范文，期待能够为大家提供一些参考。
共同行动申请书篇一
我认真阅读了学校公示的“共同行动”的纲领，我知道，“共同行动”是一个民间慈善组织，是众多爱心人士自觉自愿的善举。
我的家庭经济状况不好，生活比较困难。父母一直在家务农，近几年收成又不好。父亲患有严重的关节炎，经常吃药，不能干过重的体力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入来维持。爷爷早已过世，奶奶和我们一起生活，也是经常生病，总需吃药，这样造成家庭经济更加困难。看到这种现状我很着急，想为父母分忧解难，甚至想辍学打工挣钱来补贴家用，但父母坚决不同意。其实，我也知道，知识才可以改变穷苦的命运，没有知识就没有未来奋斗的基础。
我相信“共同行动”的各位叔叔阿姨会给予我帮助，我也许不会成为最优秀的人，但我会努力做一个心存感恩、积极进取、志存高远的人！
1、不论我是否能被确定为“共同行动”的一员，我都会把自己当作“共同行动”的一份子，为了我的未来，为了改变落后的命运，我会努力学习，天天进步。
2、我会经常浏览“共同行动’网站，通过网站，及时了解“共同行动”的各种信息，了解各个帮扶点工作的开展情况和新闻报道，关注可敬的爱心人士的情况，关注共同行动学生的帮扶款发放情况，关注和我一样需要帮扶的学生发表的文章。
3、毕业以后，我会成为一名”共同行动“的志愿者，经常与组织保持联系，我会牢记用我们的感恩来回报“共同行动”，把感恩作为我们生活的态度。我的理想：
我一定要努力学习，考上自己理想的大学，成为一名光荣的人民教师，为我县的教育事业做出贡献。要常怀感恩之心，把“共同行动”的大爱延续下去，帮助家乡更多的贫困孩子渡过难关，树立自信，改变命运！
共同行动申请书篇二
尊敬的老师：
我认真阅读了学校公示的“共同行动”的纲领，我知道，“共同行动”是一个民间慈善组织，是众多爱心人士自觉自愿的善举。
我的家庭经济状况不好，生活比较困难。父母一直在家务农，近几年收成又不好。父亲患有严重的关节炎，经常吃药，不能干过重的体力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入来维持。爷爷早已过世，奶奶和我们一起生活，也是经常生病，总需吃药，这样造成家庭经济更加困难。看到这种现状我很着急，想为父母分忧解难，甚至想辍学打工挣钱来补贴家用，但父母坚决不同意。其实，我也知道，知识才可以改变穷苦的命运，没有知识就没有未来奋斗的基础。
我相信“共同行动”的各位叔叔阿姨会给予我帮助，我也许不会成为最优秀的人，但我会努力做一个心存感恩、积极进取、志存高远的人！
本人承诺：
1、不论我是否能被确定为“共同行动”的一员，我都会把自己当作“共同行动”的一份子，为了我的未来，为了改变落后的命运，我会努力学习，天天进步。
2、我会经常浏览“共同行动’网站，通过网站，及时了解“共同行动”的各种信息，了解各个帮扶点工作的开展情况和新闻报道，关注可敬的爱心人士的情况，关注共同行动学生的帮扶款发放情况，关注和我一样需要帮扶的学生发表的'文章。
3、毕业以后，我会成为一名”共同行动“的志愿者，经常与组织保持联系，我会牢记用我们的感恩来回报“共同行动”，把感恩作为我们生活的态度。我的理想：
我一定要努力学习，考上自己理想的大学，成为一名光荣的人民教师，为我县的教育事业做出贡献。要常怀感恩之心，把“共同行动”的大爱延续下去，帮助家乡更多的贫困孩子渡过难关，树立自信，改变命运！
xxx。
20xx年xx月xx日。
共同行动申请书篇三
你们好！我的名字叫葛恬岵，来自深州市第一中学九年级六班。现在已经度过了十七个春秋，“共同行动”也陪我走过了不短的路程。
我是一个农村孩子，虽然个子不高，但是有渴望读书的大志向。家里生活拮据，爷爷患了风湿病，奶奶妈妈都不能干重活，爸爸辛苦劳动，收入勉勉强强能维持生活，可长期的学习费用对于我家来说就有些吃力了，所以，我加入了“共同行动”这个温暖的大家庭，希望能在她的帮助下，快乐、顺利地走完求学之路，茁壮地成长。当然，“滴水之恩，定当涌泉相报”，我永远不会忘记“共同行动”，永远忘不了与她相处的点点滴滴，永远忘不了她给予我的温暖与关切。
像花绸巾上又绣起了牡丹花，共同行动又给我们提升自我的机会——全封闭外教夏令营。在志愿者老师的耐心解说中，我了解到这是一个生动、美好又能提升自己的活动：能和国外的老师面对面交流，能和同学老师一起享受生活的美好，还能够领略中西文华的交流与碰撞。.。.。.这一切的一切都令我憧憬和神往。
我想，我一定要抓住这次机会，跟随志愿者老师去过一把瘾。外教夏令营，会对我的人生产生非常大的影响，提高我的英语水准，让我的这个暑假过得更有意义。所以，我需要申请夏令营的一个属于我的名额，用心去期待这属于我的美好记忆，嗅花儿芳香，听溪水流淌，看鱼儿随波逐浪。.。.。.我相信，我会在这个夏天与共同行动有一次美丽的邂逅！
谢谢！
xxx。
20xx年xx月xx日。
共同行动申请书篇四
4月3日上午，衡水中学帮扶点专职志愿者认真研读“共同行动”网站上发布的“建立2014年“共同行动”学生预备队的公告”后，按照“共同行动”建立预备队指南”要求，着手做了以下几项工作。
首先，专职志愿者把“建立2014年“共同行动”学生预备队的公告”向本帮扶点领导张玉斌做了详细汇报，张玉斌老师立即登录共同行动网站，并与秘书处取得联系汇报了近期我校的工作和计划。
第二、由专职志愿者把“建立2014年“共同行动”学生预备队的公告”转发到学校的网页上，供全校师生浏览网页。
第三、专职志愿者认真检查本帮扶点在“共同行动”网站上的页面内容及各项帮扶工作完成情况，及时与秘书处沟通，确认新网页已完善，符合建立预备队的要求。
第四、建立预备队工作得到学校领导大力支持。4月3日下午，张玉斌老师组织召集年级主任、班主任、年级干事、帮扶点志愿者参加的专项会议。对建立“共同行动”预备队工作进行了详细的安排，并责成专职志愿者赵鹏老师做好宣传动员工作。
第五、我们经过严格审核，确认本帮扶点的帮扶工作符合“共同行动”纲领的要求，具备建立预备队的条件，特向“共同行动”秘书处提出申请：“建立2014年衡水中学“共同行动”学生预备队”。
“交给学生一生有用的东西”是新教育实验的核心理念之一，开展“每月一事”项目是实现这个理念的重要方法。为了把我县的每月一事活动不断推向深入，特制定本行动计划。
一、指导思想。
以“每月一事”为载体，着力推动教育教学工作的深入开展;以“交给学生一生有用的好习惯”出发点和落脚点，着力开展养成教育;以《学生长才“十个一”行动计划》为切入点，着力把德育真正融入学生日常学习、生活的细节之中。
二、工作原则。
每月一事主题活动要与学校日常教育教学工作融为一体，做到“五个结合”，关注“四个层面”。
五个结合，即：与校风和学风教师相结合;与高效课堂建设相结合，与“晨诵午读相暮省”读书活动相结合，与学生法制安全教育相结合，与校园文化建设相结合。
四个层面，即：关注学生、班主任、学校和家长这四个层面。因为开展“每月一事”，学生是主体，学校是基础，班主任是关键，家长是保障。
三、共同体成员。
组长：赵贤芳(实验二小)。
成员：续建丽(安峪小学)。
郝丽娜(卫庄小学)。
四、成员分工。
赵贤芳(实验二小)负责共同体项目计划的`制定，撰写月活动倡议书，对共同体成员制定的月活动方案、主题阅读内容进行把关。利用网络工作室及时关注全县各学校“每月一事”主题活动开展情况，跟帖、点评指导，为基层教师答疑解难。
续建丽(安峪小学)负责“每月一事”主题阅读资料的收集。在寒假期间把3—_7月份的主题阅读资料分月汇编整理。
暑假期间召开共同体项目研讨会，总结经验，找出不足，完善新学年工作计划。利用假期将下半年的月活动计划编写好。开学后分月提前发在“每月一事”工作室。
五、工作打算。
一是制定计划。组织研究制订一个科学可操作行动计划，建立例会制度，每月底召开一次共同体会议，总结上月主题教育落实情况，研究制定下月主题活动。
二是网络联系。加强与新教育“每月一事”项目研究团队的网络联系，统筹和加强成员单位间的合作交流，定期开展共同体研究工作，注意积累其中的各种案例，对发生的各类故事，作理性反思和理论提升，共同把“每月一事”的研究推向新的高度。
三是开设专贴。在“教育在线”和“绛县教育网”上建立专贴。组织专题研讨、交流评比活动(每学期至少一次)，活动信息要及时上传《教育在线》《绛县教育信息网——每月一事主题活动专栏》，以达到歌星相互激励、促进作用。
四是加强引领。发挥共同体成员的指导、引领作用，把“每月一事”主题宣传讲什么，主题阅读读什么，主题实践干什么，主题反思写什么，提前一个月发至“每月一事”工作室，引导全县各学校开展主题实践活动。
五是履行职责。共同体成员要发扬敬业爱岗，无私奉献，求真务实，勇于创新的精神，积极承担公开课研讨活动示范任务，积极参与编写活动方案，收集活动资料、整理主题阅读内容，并及时上传。在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好服务。
六是注重实效。在教育局教研室的安排下，采取定期与不定期相结合的方式，对各校每月一事工作开展情况进行专项检查，确保此项工作不走过场、不搞形式，取得实实在在的效果。
共同行动申请书篇五
小编整理了几篇关于共同体行动。
申请书。
快来看看吧。
4月3日上午，衡水中学帮扶点专职志愿者认真研读“共同行动”网站上发布的“建立20xx年“共同行动”学生预备队的公告”后，按照“共同行动”建立预备队指南”要求，着手做了以下几项工作。
首先，专职志愿者把“建立20xx年“共同行动”学生预备队的公告”向本帮扶点领导张玉斌做了详细汇报，张玉斌老师立即登录共同行动网站，并与秘书处取得联系汇报了近期我校的工作和计划。
第二、由专职志愿者把“建立20xx年“共同行动”学生预备队的公告”转发到学校的网页上，供全校师生浏览网页。
第三、专职志愿者认真检查本帮扶点在“共同行动”网站上的页面内容及各项帮扶工作完成情况，及时与秘书处沟通，确认新网页已完善，符合建立预备队的要求。
第四、建立预备队工作得到学校领导大力支持。4月3日下午，张玉斌老师组织召集年级主任、班主任、年级干事、帮扶点志愿者参加的专项会议。对建立“共同行动”预备队工作进行了详细的安排，并责成专职志愿者赵鹏老师做好宣传动员工作。
第五、我们经过严格审核，确认本帮扶点的帮扶工作符合“共同行动”纲领的要求，具备建立预备队的条件，特向“共同行动”秘书处提出申请：“建立20xx年衡水中学“共同行动”学生预备队”。
“交给学生一生有用的东西”是新教育实验的核心理念之一，开展“每月一事”项目是实现这个理念的重要方法。为了把我县的每月一事活动不断推向深入，特制定本行动计划。
一、指导思想。
以“每月一事”为载体，着力推动教育教学工作的深入开展;以“交给学生一生有用的好习惯”出发点和落脚点，着力开展养成教育;以《学生长才“十个一”行动计划》为切入点，着力把德育真正融入学生日常学习、生活的细节之中。
二、工作原则。
每月一事主题活动要与学校日常教育教学工作融为一体，做到“五个结合”，关注“四个层面”。
五个结合，即：与校风和学风教师相结合;与高效课堂建设相结合，与“晨诵午读相暮省”读书活动相结合，与学生法制安全教育相结合，与校园文化建设相结合。
四个层面，即：关注学生、班主任、学校和家长这四个层面。因为开展“每月一事”，学生是主体，学校是基础，班主任是关键，家长是保障。
三、共同体成员。
组长：赵贤芳(实验二小)。
成员：续建丽(安峪小学)。
郝丽娜(卫庄小学)。
四、成员分工。
赵贤芳(实验二小)负责共同体项目计划的制定，撰写月活动。
倡议书。
对共同体成员制定的月。
活动方案。
主题阅读内容进行把关。利用网络工作室及时关注全县各学校“每月一事”主题活动开展情况，跟帖点评指导，为基层教师答疑解难。
续建丽(安峪小学)负责“每月一事”主题阅读资料的收集。在寒假期间把3—_7月份的主题阅读资料分月汇编整理。
暑假期间召开共同体项目研讨会，总结经验，找出不足，完善新学年。
工作计划。
利用假期将下半年的月活动计划编写好开学后分月提前发在“每月一事”工作室。
五、工作打算。
一是制定计划。组织研究制订一个科学可操作行动计划，建立例会制度，每月底召开一次共同体会议，总结上月主题教育落实情况，研究制定下月主题活动。
二是网络联系。加强与新教育“每月一事”项目研究团队的网络联系，统筹和加强成员单位间的合作交流，定期开展共同体研究工作，注意积累其中的各种案例，对发生的各类故事，作理性反思和理论提升，共同把“每月一事”的研究推向新的高度。
三是开设专贴。在“教育在线”和“绛县教育网”上建立专贴。组织专题研讨、交流评比活动(每学期至少一次)，活动信息要及时上传《教育在线》《绛县教育信息网——每月一事主题活动专栏》，以达到歌星相互激励、促进作用。
四是加强引领。发挥共同体成员的指导、引领作用，把“每月一事”主题宣传讲什么，主题阅读读什么，主题实践干什么，主题反思写什么，提前一个月发至“每月一事”工作室，引导全县各学校开展主题实践活动。
五是履行职责。共同体成员要发扬敬业爱岗，无私奉献，求真务实，勇于创新的精神，积极承担公开课研讨活动示范任务，积极参与编写活动方案，收集活动资料、整理主题阅读内容，并及时上传。在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好服务。
六是注重实效。在教育局教研室的安排下，采取定期与不定期相结合的方式，对各校每月一事工作开展情况进行专项检查，确保此项工作不走过场、不搞形式，取得实实在在的效果。
共同行动申请书篇六
一、报名学生的条件:。
(1)、申请“共同行动”帮扶的报名学生,必须是帮扶点内住校的初一或高一的在读学生，要符合帮扶学生的条件。
(2)、学生报名前须已经登录了“共同行动”网站，对网站的内容进行过浏览，对“共同行动”纲领、工作指南等资料进行过认真全面的学习，认可“共同行动”及其“共同行动爱心平台”，拥护“共同行动”的纲领、主张。
(3)、学生最密切的关系人(父母、长辈等，简称关系人)认可“共同行动”且同意学生报名申请。当秘书处对关系人就学生报名之事做电话回访的时候，关系人应了解并支持学生报名。
(4)、报名学生愿意承诺下列内容并在接受帮扶后兑现自己的承诺：
(a)我认可“共同行动”，热爱“共同行动”，遵守“共同行动”的纲领和各项指南的规定，无论是在接受帮扶期间还是毕业以后，都长期关注、参与“共同行动”网站，积极参加共同行动的各项活动。
(b)无论是在接受帮扶期间，还是毕业以后，我都会告知秘书处自己的最新联系方式。
(c)我要秉承“共同行动爱的传递”，在参加工作有收入以后要接力资助帮扶点内在读的“共同行动”学生。
凡接受帮扶的学生必须填写承诺誓词。
愿意接受“共同行动”帮扶的学生需要在“共同行动”网站上报名申请，学生可在学校、家庭、网吧或其他地方通过网络登陆“共同行动”网站报名。报名的方法是登录“共同行动”网站，先进入报名学生所在帮扶点的网页，在网站首页按下面的图一中的提示操作即可进入报名程序。
申请理由。
我认真阅读了学校公示的“共同行动”的纲领，我知道，“共同行动”是一个民间慈善组织，是众多爱心人士自觉自愿的善举。
我的家庭经济状况不好，生活比较困难。父母一直在家务农，近几年收成又不好。父亲患有严重的关节炎，经常吃药，不能干过重的体力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入来维持。爷爷早已过世，奶奶和我们一起生活，也是经常生病，总需吃药，这样造成家庭经济更加困难。看到这种现状我很着急，想为父母分忧解难，甚至想辍学打工挣钱来补贴家用，但父母坚决不同意。其实，我也知道，知识才可以改变穷苦的命运，没有知识就没有未来奋斗的基础。我相信“共同行动”的各位叔叔阿姨会给予我帮助，我也许不会成为最优秀的人，但我会努力做一个心存感恩、积极进取、志存高远的人!
本人承诺1、不论我是否能被确定为“共同行动”的一员，我都会把自己当作“共同行动”的一份子，为了我的未来，为了改变落后的'命运，我会努力学习，天天进步。
2、我会经常浏览“共同行动’网站，通过网站，及时了解“共同行动”的各种信息，了解各个帮扶点工作的开展情况和新闻报道，关注可敬的爱心人士的情况，关注共同行动学生的帮扶款发放情况，关注和我一样需要帮扶的学生发表的文章。
3、毕业以后，我会成为一名”共同行动“的志愿者，经常与组织保持联系，我会牢记用我们的感恩来回报“共同行动”，把感恩作为我们生活的态度。
我的理想：
我一定要努力学习，考上自己理想的大学，成为一名光荣的人民教师，为我县的教育事业做出贡献。要常怀感恩之心，把“共同行动”的大爱延续下去，帮助家乡更多的贫困孩子渡过难关，树立自信，改变命运!
共同行动申请书篇七
你们好！我的名字叫葛恬岵，来自深州市第一中学九年级六班。现在已经度过了十七个春秋，“共同行动”也陪我走过了不短的路程。
我是一个农村孩子，虽然个子不高，但是有渴望读书的大志向。家里生活拮据，爷爷患了风湿病，奶奶妈妈都不能干重活，爸爸辛苦劳动，收入勉勉强强能维持生活，可长期的学习费用对于我家来说就有些吃力了，所以，我加入了“共同行动”这个温暖的大家庭，希望能在她的帮助下，快乐、顺利地走完求学之路，茁壮地成长。当然，“滴水之恩，定当涌泉相报”，我永远不会忘记“共同行动”，永远忘不了与她相处的点点滴滴，永远忘不了她给予我的温暖与关切。.。.。.
像花绸巾上又绣起了牡丹花，共同行动又给我们提升自我的机会——全封闭外教夏令营。在志愿者老师的耐心解说中，我了解到这是一个生动、美好又能提升自己的活动：能和国外的老师面对面交流，能和同学老师一起享受生活的美好，还能够领略中西文华的交流与碰撞。.。.。.这一切的一切都令我憧憬和神往。
我想，我一定要抓住这次机会，跟随志愿者老师去过一把瘾。外教夏令营，会对我的人生产生非常大的影响，提高我的英语水准，让我的这个暑假过得更有意义。所以，我需要申请夏令营的`一个属于我的名额，用心去期待这属于我的美好记忆，嗅花儿芳香，听溪水流淌，看鱼儿随波逐浪。.。.。.我相信，我会在这个夏天与共同行动有一次美丽的邂逅！
谢谢！
共同行动申请书篇八
尊敬的老师：
您好！
我是高二8班的刘轩，共同行动在学校组织了一次积极向上的体验专业指导，让父母开心的活动，作为共同行动的一员能够有这个机会去参加这次活动，我感到非常荣幸。
这个活动能让我学会很多知识，也会让我懂得很多，所以我想参加这次活动，我是一个有孝心的孩子，父母每天起早贪黑的工作，为了我付出了很多，我就特别想感谢他们，看到年级部门口有关于这次活动的通知，我立刻就想报名参加，同时我也想借这个机会孝敬父母，希望老师能同意我参加这次活动。谢谢！
此致
敬礼
xxx。
20xx年xx月xx日。
