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随着时间的推移，我们可以看到一个国家在崛起、发展和衰落的各个阶段。结合案例和实例进行说明。下面是一些成功总结的实例，希望能给您带来启发和借鉴。
猜猜他是谁作文100字篇一
又到了作文课的时间了，老师一进教室就故弄玄虚：“今天我们不上作文课，要做一种游戏---趣味猜猜猜。”
游戏规则是：一个人做动作，另一个人来猜。只准做动作，不准用语言表示。
好！现在开始同桌一个做，一个猜。我的同桌是元宏图。他开始做动作了，他先把两只手放在耳朵后，还用嘴做出“汪汪”叫的样子。我一下就猜出来了，是小狗。他接着又做了一个动作，用两只手伏在地上，右脚腾空转了一圈。这个我真没猜出来了。他哈哈大笑:“连公园健身用的转盘都不知道，超笨！”我气得冲他做了个鬼脸。
练习时间到了，老师说：“现在我请几个人上讲台上来表演表演。你们刚才在底下和同桌表演的`都很好。老师先请龚志军和刘之一上讲台。刘之一做，龚志军猜。刘之一做的是吃饭，她先洗手，手背搓搓，手心搓搓，然后用毛巾擦手。然后拿碗，盛饭，接着拿着筷子做吃饭的动作。这个动作太司空见惯。龚志军一下就猜出来了。同学们也跟着起哄：“这么简单的动作谁要猜不出来，除非他就没吃过饭。”
老师又让崔雨萌和魏星宇上台表演。崔雨萌表演的是先向前蹦一下，然后往地上捡一下，最后又把右手伸到左手边放一下。魏星宇看的是丈二和尚摸不着头脑，一头雾水，我们在下面急得直挠头，也没猜出来。最后崔雨萌才公布答案，是采蘑菇的小姑娘。该魏星宇表演了，他先用手使劲的揉眼睛，然后又张大嘴巴。崔雨萌抢着说：“太简单了，打瞌睡。”这时候刚好下课铃响了，同学们都学魏星宇伸着懒腰，打着呵欠，教室里笑声不断。
这就是我们的一节搞笑作文课------趣味猜猜猜！有意思吧！
猜猜他是谁作文100字篇二
首先，上来表演的是江君容她选择的搭档是林老师。她们俩开始表演了。一开始，江君容拉起林老师的手走着走到一半江君容用力一甩把林老师的手甩掉，然后，用手指着林老师，眼神十分愤怒。林老师一直往后退显得羞羞答答的，最后，她还把脸捂上，江君容掉头就走。“表演完了”，江君容说“请大家猜个成语”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，郑智超大叫了一声：“是一刀两断。”“答对了。”林老师高兴地说。台下的同学响起了一片掌声。
接着，林信阳扑腾着“翅膀”向许诺飞过去，嘴里还叫着“叽叽叽”。惹得大家又一次捧腹大笑，还有人笑得都蹲在了地板上。我都笑弯了腰。他们又互相拥抱，又做了“嘘”的动作，就停了下来说：“请大家猜个成语吧！”大家一下子从兴高采烈变成了眉头紧锁，每个人都在绞尽脑汁地想，我左思右想脑子里就是一片空白。许诺和林信阳好象在那沾沾自喜，以为谁都猜不出来。突然，有两位小男生好象茅塞顿开，都抢着举手，老师请两位小男生一起说了，答案都是“鸦雀无声”，许诺和林信阳无话可说，只好垂头丧气地回到座位上。
一轮又一轮的表演一次又一次地激起大家的兴趣，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。由于。
比赛。
猜猜他是谁作文100字篇三
我玩过佷多游戏，但是我觉得最有趣的还是今天早上我和妈妈玩的猜字游戏了。
妈妈先讲规则：就是一人在另一人背上用手指写字，被写的人猜是什么字，若果猜错了，写的.人就要打猜的人的屁股一下。
游戏继续进行着，我在妈妈背上写了个“情”字，妈妈没有猜出来。我笑呵呵地挽起了衣袖说：“妈妈，准备好哟！”妈妈看着我幸灾乐祸的样子，故作痛苦地说：“来吧！”我高高举起了手，但是我轻轻地落在了妈妈的屁股上。游戏在我们的笑声中又开始啦！妈妈接连在我背上又写了几个字，我都猜出来了。
猜猜他是谁作文100字篇四
今天是学作文的日子，我早早地来到青少年宫上课。
上课了，“脑筋急转弯游戏正式开始！”汪老师响亮的声音在教室里响起，她故弄玄虚地说，“金、木、水、火、土，谁的腿最长？”我在心里暗暗说：“嘿嘿！我知道这个谜底，它不就是火腿肠（长）吗！”这时，老师环视了一下我们，请周嘉烙来回答。周嘉烙也许没想好，他慢慢地站起来，想了好一会儿，才吞吞吐吐地说：“我……我认为水的腿最长，因为水的一捺就像迈出去的一条腿，长长的。”嘿嘿，说得倒是有根有据，可离答案差了十万八千里呢！我差点没笑出来。周嘉烙刚坐下，应家炜就把手举得高高的，果然，老师让他回答。“我认为木的腿最长，因为木代表树，树很高很高。”这回我可忍不住啦，咯咯地笑了起来。顿时，汪老师瞄准了我：“宋玄烨，就请你说吧。”我信心十足地亮出来答案。
随即教室里响起一阵热烈的掌声，我向同学们笑了笑，心里那得意劲可是飞上了天！
猜猜他是谁作文100字篇五
今天作文课上，老师笑容满面地走进教室，兴致勃勃地对同学们说：“同学们，今天我们要做一个游戏——看图猜成语。”我们听了，心里乐开了花，迫不及待地想玩这个游戏。
下课铃声响了，这场游戏在同学们的欢声笑语中结束了。看图猜成语真是有趣极了！
猜猜他是谁作文100字篇六
今天，老师带我们玩“有趣的猜猜猜”的游戏——一人做动作，另两个人猜。老师把我们分成两队：一队是勇敢队，另一队是团结队。
游戏开始了，我想尽办法做动作，但是那两个猜的同学都没猜对。
最后，我们队猜对了十个，另一队猜对了十二个，我们输了。我有点不开心，因为我觉得我做的动作做得很好，只是他们没猜中而已。
深圳市宝安区福永街道桥头小学一年级：李匡耀。
猜猜他是谁作文100字篇七
“哈哈，哈哈……”同学们的笑声传遍了整个教室，大家都笑态百出，因为这节课太有趣了！
宇扬同学的表演，可以说是最符合我们期待的，我们一下就猜出来了。但相比之下，我觉得嘉天是最有趣的。
嘉天同学本来就是爱笑爱闹的性子，上去抽词语的时候，好不容易板着一张严肃脸，结果一看到纸条上的成语时，立马又露了本性。只见他突然变得妩媚起来，脸上堆满了笑容，眼睛还时不时到处看，拼命地扭动着身子，还使劲地抓脑袋和身体。“哈哈哈！”我们班的男生跟着起哄了起来，我们女生也被他逗得早已顾不得矜持，笑得上气不接下气了。你瞧！老师也不例外，她也正笑得合不拢嘴。我们都快忘记要根据嘉天的动作来猜成语这件事了。因为他实在是太搞笑了。
轮到了小晨同学，他的表演很逼真，但和他动作类似的词太多了，我们猜了半天，实在猜不出来。最后还是他不断的提示下，我们才猜出了正确答案。瞧！他首先转了转眼珠，再看了看四周，才轻轻地向前走。他每走一步都小心试探，还时不时抬头望一望，仿佛是在看有没有人来。我们一会猜“蹑手蹑脚”，一会猜“提心吊胆”，总之没有一个是对的。他看我们都猜不出来，就扮了一个鬼脸，还提醒了我们两个字。这回我们才猜了出来——是“鬼鬼祟祟”。
表演结束后，大家就开始投票了。宇扬同学是最佳表演奖，嘉天是最搞怪奖。
这次的游戏作文课就这么结束了，但上课时的笑声还荡漾在我的脑海里。通过这个游戏，我发现，其实要学好语文并不难，我也可以在欢笑中学习。
猜猜他是谁作文100字篇八
“哈哈哈……我们组赢了。”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩“你来比划我来猜”。
老师讲了游戏规则，规则是：一个人比划，本组的其他人来猜。比划的人可以用语言和肢体动作来提示，但是不能说出所比划的词语的读音或想法。
游戏前，同学们争先恐后想玩。
游戏开始了，轮到曹航宇上场了，他要给我们描述的.是“垂头丧气”。他一闭眼，把头一歪，叹了一口气。大家大声喊到：“垂头丧气。”老师说：“答对了。”大家欢呼起来。他描述的第二个词是“青蛙”。只见他说：“是一种小动物，生活在水里。”说完，还“呱呱”叫了几声，我灵机一动，说：“青蛙。”老师说：“完全正确。”
轮到韩书蕾了，她给我们描述的词语是“捧腹大笑”。只见她把手放在肚子上，哈哈大笑，有人猜的是哈哈大笑，韩书蕾摇了摇头，有人猜是“捧腹大笑”，老师说：“对了。”
从这场游戏中我明白了：只有认真观察才能猜对。理解了词语的意思，用起来才能得心应手。
猜猜他是谁作文100字篇九
在清晨洒满阳光的校园里，有一个男孩，他戴着红领巾，背着书包，像一阵风似的跑向教室。
他长着一双机灵的大眼睛，有着乌黑浓密的短发和黝黑的皮肤。在高兴的时候，他会咧嘴一笑，露出一口洁白整齐的牙齿。
他很有礼貌，在遇见老师或同学时，会主动大方地问好、打招呼。
学习方面，不管是语文、数学、英语还是其他课，在课堂上，他都能认真听讲，主动回答问题。课后，也能够踏实地完成作业，经常得到老师的表扬。
除了学习，他的爱好也十分广泛，有英语、跳绳、乒乓球等等。他的乒乓球才上第四节课，就能正手打十几下，反手二十几下呢！跳绳也特别厉害，一分钟可以跳一百多下！
他写的字也是我们班最漂亮的。但是他很谦虚，我们只要对他说：“哇！你写的字好漂亮啊！”他就会说：“没什么，你写的也很好漂亮啊！”
猜猜他是谁作文100字篇十
我在小桔灯玩过很多游戏，比如说击鼓传花、官兵捉贼，但是我最喜欢的还是成语猜猜猜。
老师神秘兮兮地走进教室，大声地说：“今天我们要一个游戏，叫成语猜猜猜。”教室里炸开了锅，同学们都欢呼雀跃。老师说：“我会放出一幅图片让你们猜，谁先举手我就选谁。”同学们都开始摩拳擦掌。
游戏结束了，我心里的火还在燃烧，我真想再来一次。
指导评语：
小作者向读者叙述了一场紧张而又激烈的成语大赛，文中对画面以及同学和我的动作，神态进行了描写！仿佛来到了比赛现场。
猜猜他是谁作文100字篇十一
今天中午，彭班把全班留下来，原因是昨天有一个“很弱智”的小孩，把垃圾倒在了二楼公共垃圾桶里，这样做也就算了，还被扫地阿姨抓了个现场，告诉了彭班，气得彭班“师颜大怒”
到底是谁呢？我们在底下窃窃私语。首先，根据阿姨的证词：高高的，还戴眼睛，我们认为“凶手”应该是成锋或世祺其中一人，可转念一想，他俩昨天又没扫地，都打篮球去了；我们又把矛头指向了郑奕腾，他有严重作案嫌疑，只可惜他没戴眼睛。这时，又有一条线索进来了：胖胖的，我们的头脑里同时出现一个“壮硕”的身影――小胖，有点高，很胖，案发当时没有打篮球的“不在场证明”，最重要的还是戴了眼镜，几乎就是他了。这时他老哥子超说：“不可能，他会在不是他扫地的日子去倒垃圾的可能性是零，除非日月倒转、海枯石烂、老母鸡能生炸弹。”想想小胖平时的作为，我们也认为百分之一亿不可能。
空想也白搭，虽在彭班的威吓与阿姨的辨认下，但那名“凶手”仍逍遥法外，于是这件事也就不了了之了。
那名“凶手”到底是谁，我们不知所以，只希望他早日“自首”，还事件一个真相，也还那些被我们怀疑的无辜者一个清白。
猜猜他是谁作文100字篇十二
老师终于在我们的期盼中露面了，她微笑而神秘地说：“今天这堂课，我们要做一个名叫‘首尾对对碰’的游戏。”卖了一会儿关子之后，老师开始给我们讲游戏规则：6人一组，背对站立。老师告诉第一个同学词语，第一个同学表演给下一个同学看，依次类推，最后一个同学猜词语，猜对则加分。猜的过程中不能出声提醒，否则猜出无效。
分好组后，队员们都热火朝天地讨论着谁站第一，谁站最后，尽可能的配合默契，最后我成为了第一把手。
游戏开始了，肖老师在我耳边轻声说了要猜的词语，我冥思苦想了一会，然后用手拉住两只耳朵，另一只手在面前左右甩动。后面的同学依葫芦画瓢的依次表演。你知道是什么吗？对了，是大象，我们组的最后一个同学也猜对了，顿时，队友们欢呼雀跃起来。比赛在如火如荼的进行着，看得出来，每组队员的脸上都写满了“紧张”，都在努力表演，生怕自己组落后。
在游戏过程中，让我印象最深的要数“贝壳”了，当老师告诉我这个词语时，我顿时傻了眼，这个要怎么表演啊？小脑袋思索了好久，绞尽脑汁，我还是没能很好的表演出来，真是觉得对不起自己的队友们。不过庆幸，最终我们组以多一分的优势险胜对方。
通过这次游戏，我懂得了要更多的了解身边的同学朋友，增加彼此的友谊和默契。
