社会教育的论文选题（优秀17篇）

总结是一种重要的学习技巧，它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。在写总结时，我们应该避免重复和罗列无关信息，保持内容的连贯性和可读性。在范文中，可以看到总结时对自己的优点和不足进行了客观评价，有助于自我提高。

社会教育的论文选题篇一

随着高校本科生扩招，教学资源不足的问题在学生毕业论文的指导工作中也逐渐明显。有资料显示，药学专业本科毕业生毕业论文基地比例分别为：医院54.54%，药检所9.09%，教研室、实验室为36.37%。有所增加，分别为60%67%及33.33%。所以，医院作为药学本科生主要毕业论文基地，除了以往的实践带教外，应该认真思考怎样让课题教学可持续发展，培养具备一定科研能力的药学毕业生这一新的教学任务了。20至今我们已指导本科毕业论文15篇，完成12篇的论文答辩，3篇正在进行中。作为写作的关键，选题结果决定了论文的质量。笔者想就在医院实习的药学该如何选题，谈谈一些体会。

选题有几种来源，要么来自于指导老师的专业经验，要么来自文献阅读或是已有选题的延伸和扩大。医院药学所能提供的选题可参考以下几个方面。

1.临床药学方面

1.1治疗药物监测

指导老师可以选择日常监测病例较多的品种之一，指导学生回顾性分析血药浓度与某一临床治疗效果或不良反应的相关性。通过整理血药浓度数据并查阅相应病历，了解药效观察指标或药品不良反应的具体临床表现，让学生更深刻地了解药物治疗浓度范围的临床意义及治疗药物监测在指导个体化给药中的作用。

1.2处方分析

处方分析是了解临床用药情况和促进合理用药的重要手段。我们可以根据临床某些疾病药物治疗决策的进展，选定某一病种有目的地进行处方动态分析，了解其中相关药品的使用变化。通过指导学生查阅有关文献，特别是对专业书刊的查找、利用，充分了解该病种治疗策略的进展变化，了解所涉及药物的药理学和药动学知识，综合利用这些知识明确需要收集整理的数据资料，在指导老师带教下进行数据分析。通过处方调查结果，了解疾病治疗策略的进展对药物选择的影响或新药的出现对疾病治疗的影响。我们还可以利用药物经济学理论进一步研究这些变化在优化处方方面带来的课题。

1.3关注药品不良反应

我国国家药品不良反应监测中心从起实行药品不良反应（adr)网络上报。这就使回顾性分析某个医院或某个地区的药品不良反应情况变得方便，数据更加全面。通过指导学生收集、整理及分析adr数据，从结果直观地认识各类药品adr的发生率、adr常见涉及的器官、系统以及什么是严重的adr等概念。通过具体病例的研究及文献查找还可对adr发生有影响的相关因素进行调查分析。通过这类课题研究，可使学生在今后工作中对adr的发生及药物使用过程中的注意事项有更高的敏感性。

1.4药物相互作用的研究

在开展静脉药物集中配置（pivas)的医院能给这类课题提供良好的数据平台。收集本单位临床上使用药物常见的药物配伍情况，特别注意中药注射剂，通过文献检索和实际工作中所观察到的现象进行一些药物配伍后的稳定性实验，逐步累积药物配伍的知识，为临床用药提供数据参考。

1.5生物等效性实验研究

在有条件的医院，还可以运用hplc等方法进行临床药物动力学研究和生物利用度研究，并可延伸到上市药品的药剂质量评价研究，为医院药品遴选控制质量提供科学根据。

2.医院制剂

2.1优化制剂处方

这类选题多由指导老师常年工作经验所提出或新技术的应用所激发，可对于一些质量不够稳定的制剂处方进行改进，通过稳定性试验评价制剂原料、制剂工艺及制剂成品外观，优选最优处方。

2.2摸索含量测定的方法

医院制剂药检室的主要工作是根据质量标准对药品质量进行检验，所以制定控制药品内在质量的质量标准可作为研究方向。通过查阅文献，摸索出优于原有测定方法的测定手段。特别是需要预处理的样品，通过中间环节的改进，摸索出更方便、准确的检测方法。

2.3在实际生产中摸索高效低耗的节能方法

对设备、制备工艺或生产环节进行改进，不断实践验证，摸索出高效低耗的节能方法。

2.4为中药制剂的开发做前期的实验工作

国家食品药品监督管理局（sfda)201月颁布的《中药注册管理补充规定》对于医院开发中药制剂非常有利，我们应该充分利用政策所给予的.有利条件大力发展中药制剂。中医药是我国的宝贵财富，资源丰富，中医药知识储备充足并有独特的中医药理论体系。我们可通过文献、网络获得的信息，利用医院制剂室良好的设备条件与临床医师一起充分研究挖掘我们的传统古方和经典验方，开发对于难治性疾病确有疗效的中药制剂做前期的有效成份的提取分离、工艺摸索及药物配伍等研究。

2.5开发临床需要的新制剂以解决实际需要

结合本院临床特点，与相关专业临床医生合作，根据临床治疗需求，科学制定协定处方。

3.讨论

毕业实习期间由于时间有限，调查和能获得的实验数据有限，有的课题在实习期间也许只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教学组应组织有较强理论和实践教学经验、科研能力强、业务水平突出的人员对论文选题的可行性、研究方案等认真讨论，切实为选题把好关，做好教学计划。通过训练学生查阅文献、撰写综述、基本实验方法、数据处理、结果讨论分析等环节培养其综合运用基本理论知识解决实践问题及书面表达的能力，培养严谨的工作态度和独立工作能力，达到教学目的。

社会教育的论文选题篇二

小学教育论文选题有哪些?小学教育论文选题分享大家，一起来看看吧?

1.教育学类

(1)学前教育与初等教育衔接问题研究

(2)义务教育

贫困地区普及九年义务教育的难点及对策的研究

贫困地区普及九年义务教育的基本思路、办学模式的研究

小学生辍学原因分析及对策研究

延长义务教育年限问题研究

(3)教师教育

教师的学历水平研究

教师的素质研究

教师的科研能力研究

教师的教学能力研究

师资培养的比较研究

教师教育的课程设置与改革研究

培养创新型教师的理论与实践研究

培养研究型教师的理论与实践研究

骨干教师流动制度的利与弊

传统教师评价的负面影响

优秀教师的特点及评价研究

(4)教育管理

校长负责制实行中的问题与对策研究

学校管理向国际化迈进的研究

教育法制化建设的研究

班主任素质的研究

小学班级管理的研究

“校本管理”的研究

我国中小学管理体制改革的研究

(5)比较教育

美国科学教育的课程改革对我国的启示

美国的基础教育研究

英国公立小学的课程设置研究

东西方教育模式与人才培养研究

美国学校社会服务职能的研究

教育全球化与本土化问题的研究

中外学校教育管理的比较研究

(6)家庭教育

独生子女家庭教育问题研究

家庭教育与学校教育配合问题的研究

家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响

父母离异对学生的影响研究

家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究

(7)德育、劳动技术教育等

小学德育目标、课程与实施途径的研究

影响学校德育的社会环境因素的研究

校园文化建设对学生德育教育的影响研究

德育课程的地方资源开发研究

小学德育的过程研究

小学德育的模式研究

小学德育的方法研究

小学德育的评价研究

小学学科教学渗透德育及其实证研究

小学劳动技术教育的现状分析

小学劳动技术教育的理论与实践研究

小学劳动技术教育与小学生实践能力培养的研究

小学实施素质教育效果评价指标体系及办法的研究

小学素质教育的目标研究

(8)美育

美育的性质、功能和特点研究

小学美育的原则研究

小学美育的实施研究

小学美育的现状及问题分析

小学生的心理特点与小学阶段的美育

小学美育的基本类型研究

小学美育与教师素质的研究

美学理论与实践研究

审美趣味的差异性研究

中国传统文化与小学美育

中国京剧之美的鉴赏

服装时尚变化中的美育

小学审美教育的目标、内容与实施途径的研究

小学学科教学与审美教育的研究

校园文化建设与小学审美教育的研究

(9)教学理论与教学改革

小学“活动导学”的研究与实验

研究性学习的特点、目标、评价的研究

研究型学习：另一种学习的革命

教学组织形式：小班化教学研究

小学课堂教学评价方案实施的研究

小学各学科教学现状与评价的研究

提高小学各学科教学质量的研究

课堂教学改革困境的研究

课堂教学新境界的研究

小学实施双语教学的理论与实践研究

网络环境下的教学理论与实践研究

信息技术与学生学习方式的研究

小学现代远程教育研究

信息技术与学科课程整合的研究

(10)课程理论与课程改革

新课程改革的理论与实践研究

课改背景下的“好课”标准的研究

课改背景下的`学生作业的研究

走向新课程的教师教学行为的研究

教师使用新教材出现问题的研究

综合课程与分科课程的研究

地方课程与学校课程的开发与管理研究

综合实践活动课程比较研究

综合实践活动课程产生的背景研究

综合实践活动课程的现状研究

综合实践活动与学科教学整合的研究

新课程改革与综合实践活动

综合实践活动的教师素质研究

课程改革与学科课程关系的研究

课程资源开发的研究

.校本课程开发的研究

课程评价的研究

(11)教育技术

关于现代教育技术基础理论的研究

教育技术与教育现代化

教育技术与教育变革和创新

教育技术与教育教学改革

多媒体技术应用的研究

应用信息技术改革小学教学模式、方法的研究

小学应用教育技术现状与对策的研究

小学信息课程体系的研究

关于小学教师信息素质培养模式、手段和方法的研究关于教育技术与学科整合的研究

网络教学与传统课堂教学的比较研究

关于提高小学生信息素养、信息能力手段和方法的研究

关于课件制作理论与实践的研究

关于小学信息技术课教学评价方法的研究

小学教育信息资源库建设的研究

小学校园网络建设与应用的研究

小学网络教学平台建设与应用的研究

小学校园网络管理的研究

小学校园网络环境现状的调查与对策的研究

多媒体制作工具软件的比较研究

多媒体技术在小学教学中的应用

小学教育教学管理数据库系统开发与应用的研究

小学多媒体课件开发的研究

小学数字化教学环境建设的相关实用技术的研究

信息技术教育与其他教学领域的整合研究

社会教育的论文选题篇三

1.朗读教学研究综评

2.朗读与朗读教学研究

3.小学语文教学与文学教育之关系探讨

4.语文教学有效性研究

5.阅读教学对话研究

6.口语交际教学策略研究

7.作文教学研究

8.文本解读与教学设计

9.培养学生阅读的策略研究

10.小学课堂教学设计探新

11.家庭文化氛围与小学生个性

12.小学学科教学中语言表达能力培养

13.小学学科教学中发散思维的培养

14.小学学科课程软资源开发研究

15.小学生问题意识和质疑能力培养的研究

16.小学生自主学习能力的培养

17.小学课堂的时间管理策略

18.小学生心理健康自我教育能力的'养成

19.小学学科教师的心理教育能力研究

20.课堂教学与学生学习能力的培养

21.试论赫尔巴特教学形式阶段论的合理因素及其缺陷

22.试比较儒墨两家关于人性论及教育作用问题的异同

23.孔子关于师德的论述及现实意义

24.青少年偶像崇拜心理探析

25.歌曲与童谣在小学英语课堂中的应用策略

26.游戏教学，适应天性

27.浅谈“任务型”教学在小学英语课堂中的运用

28.激励英语学习兴趣之我见

29.现代教育条件下的小学班主任素质结构研究

30.独身子女的家庭教育问题研究

31.家庭环境对小学生优良个性养成的影响

32.影响学校德育的社会环境因素的研究

33.小学教师现状的调查研究

34.小学课堂教学改革困境的研究

35.班主任素质与良好班集体形成的相关研究

36.学生厌学、辍学、出走、青少年犯罪的调查及其教育对策

37.小学生理想、学习目的、兴趣、自主意识以及价值观、道德观的调查与教育研究

38.小学生劳动观念、劳动习惯的现状调查研究

39.“品行弱势学生”的教育策略

40.网络不良文化对小学生的负面影响的研究

41.小学阅读教学策略浅论

42.洛克教育思想与当今新课程改革之异同

43.洛克教育思想浅析

44.小学口语交际教学策略浅论

45.小学写作教学策略浅论

46.小学汉语拼音教学策略浅论

47.小学识字写字教学策略浅论

48.小学语文教学的训与练

理论与实践

50.古诗词教学策略研究

51.拼音教学与创新思维启蒙

52.识字教学与创新思维的发展

53.词语教学与主动学习精神的培养

54.句子教学与“阅读链接”

55.文本解读与教学策略

56.教学设计与以学定教

57.阅读教学中的“悟”与“解”

58.如何使语文教学走向自主学习

59.小学语文教学中的合作学习机制

60.小学语文教学如何培养学生的探究精神

61.课程资源问题探究

62.语文课堂教学“有效性”问题的是与非

63.语感能力培养的策略

社会教育的论文选题篇四

2、关于在项目采购管理中成本降低的几点认识

3、建筑企业常见风险及防范措施

4、论在工程量清单计价下投标报价策略及技巧

5、如何编制工程量清单

6、如何做好工程竣工结算

7、工程量清单计价模式

8、工程监理在控制工程造价中的`作用

9、浅谈施工合同风险的防范与控制

10、浅谈工程造价管理

11、工程项目工程量计算及投资报价书

12、企业内部工程定额的编制研究

13、工程施工款支付问题与对策

14、做好工程索赔的策略，方法，手段研究

15、工程项目投标报价策略研究

16、如何通过工程招标市场以最短的时间找到最适合施工企业

17、工程招投标市场不正当竞争行为分析与应对措施研究

18、工程招投标市场环境分析与立法研究

19、如何培育企业内部生产要素市场研究

20、工程量清单报价模式推广中的问题与对策

21、加入wto后我国企业参与国际工程承包及应对国际竞争对策研究

22、工程量计算规则优化研究

23、民营企业工程造价管理应采取的对策

24、浅谈工程投标报价策略与方法的运用

25、论私营建筑经济的发展

26、如何加强工程竣工结算的审查

27、论民营企业融资策划

28、建筑工程施工阶段的工程造价管理初探

29、工程量清单报价体系下的工程报价策略

30、现代建筑企业下的激励机制

社会教育的论文选题篇五

1、高职院校少数民族学生心理健康状况及其影响因素研究

2、性别视角下的高校女大学生心理健康教育

3、高校院系二级心理辅导站的建设与发展

4、铁路机车乘务员心理健康状况及其影响因素分析

5、基于医患关系浅谈对当前医学生心理健康的工作研究

6、自媒体时代大学生积极心理健康教育方式探析

7、论高职心理健康教育课程的诊断与改进

8、高校思想政治教育与心理健康教育融合问题探讨

9、高校心理健康教育在辅导员工作中应用的创新模式研究

10、地方高校大学生积极人格的培养策略研究

11、探究辅导员在大学生心理健康教育工作中的重要性

12、幼师学生心理健康问题研究

13、在高校心理健康教育课程中应用人本主义理论和方法研究

14、中学心理健康教育的问题与应对策略

15、大学生心理资本的特点及提升策略探究

16、关于大学生心理健康与自我和谐的关系分析

17、高校贫困生积极心理健康教育的传统文化融入

18、高职新生学校归属感与心理健康探析

19、高校学生心理健康档案的建立与管理

20、护理本科生专业认同与心理健康程度的相关性研究

21、高校音乐表演与大学生心理健康发展的关系研究

22、思想政治教育应注重学生心理健康教育

23、积极心理学视角下高校心理健康课程改革的研究

24、高校计算机心理健康教育体系的构建

25、系统论在高校心理健康档案工作中的运用

26、新媒体时代高职高专院校积极心理健康教育路径探析

27、有效开展健康教育的内容和途径

28、军校新生人际关系与心理健康相关性分析

29、长治市中学生抑郁情绪与学校教育相关因素分析

30、大学生应对方式、疏离感与心理健康三者机制

31、高职生消极学业情绪形成原因及教育对策的探析

32、高校朋辈心理辅导时代转向的.理论条件探析

33、近三年某军校研究生新生心理健康水平比较

34、医学院校三本学生心理资本与自尊、心理健康的相关研究--以包头医学院为例

35、新媒体背景下高校心理健康教育与咨询教师角色定位研究

36、学校心理健康教育模式的反思与积极心理学取向

37、微电影在中职心理健康教育中的实践与意义

38、高职院校大学生思想政治教育与心理健康教育的融合

39、校园网络文化与大学生心理健康教育

40、积极心理学对大学生心理健康自我教育能力培养的启示

41、当代大学生网瘾对心理健康的影响及其引导策略

42、大学生体验式心理健康教育模式的构建与实施

43、职业中专学生社团中的心理健康问题分析

44、基于积极心理学的心理健康教育创新研究

45、职业院校学生心理与学习能力特点分析及对策

46、高校心理健康课程对大学生心理素质影响的实证研究

47、职业院校学生心理现状剖析与引导教育方式研究

48、浅析中国优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用

49、分析少数民族大学生对心理咨询的错解

50、浅谈新形势下对农村留守儿童的教育

51、护理本科生边缘型人格障碍与自杀意念的相关性分析

52、医学生实习阶段心理素质培养的探讨

53、音乐教育对大学生心理健康影响的研究

54、基于结构方程模型的中医药院校医学生心理健康研究

55、留守经历大学新生自我效能感社会支持及心理健康的相关性

56、高校心理咨询辅导工作运行机制的多学科对策辨析

57、中小学生师源性心理伤害及其应对策略探析

58、成都某高校大学生心理危机干预案例分析

59、大学生心理亚健康状况对比研究与应对策略

60、心理弹性视域下的大学生心理健康教育

61、中华茶道思维对高校心理健康教育的影响

63、中美高校心理健康教育比较研究

64、积极心理学视角下构建心理健康教育新模式

65、高校大学生心理危机防范体系构建

66、抗逆力理论视阈下高校贫困生心理健康教育研究

67、基于积极心理学的团体辅导对提升高职生心理健康水平的干预研究

68、学校心理健康教育的系统管理与实施

70、高校思想政治教育与心理健康教育的有效契合探讨

71、浅论高校心理健康教育的五结合原则

72、家庭因素、母亲角色与大学生心理健康

73、大学生心理健康教育三元论

74、借助心理健康教育提高大学生思政效果的研究

75、科学强化农村留守儿童教育的对策研究

76、新媒体环境下优化大学生心理健康教育路径探析

77、中国中医科学院研究生新生心理健康状况调查及影响因素分析

78、心理健康教育系统和道德教育系统的协同建构策略和方法

79、网络媒体视阈下大学生心理健康的影响及策略

80、心理疏导在大学生思想政治教育中的意义研究

81、中职学生积极心理品质现状调查与对策

82、浅论大学生思想政治教育和心理健康教育的有机结合

83、单亲家庭子女心理健康现状分析与教育对策

84、口腔医学专业学生就业前的心理状况分析

85、军校学员消费心理及教育引导的基本原则浅析

86、幸福教育视野下家庭经济困难学生的心理健康教育

87、构建心理健康教育心理学的必要性与价值

88、公共艺术教育与大学生心理健康关系探析

89、农村寄宿制小学学生心理健康问题分析

90、某高校医学生自卑情绪的影响因素调查

91、团队心理辅导对医学院大学生心理韧性的干预

92、积极心理学视角下新疆地区高中生习惯养成教育状况分析

93、心理健康教育实施的价值中立策略探析

94、新型城镇化背景下农村中小学心理健康教育发展路径探究

95、农村留守儿童学校疏离感研究

96、当前大学生人格障碍状况分析及对策探讨

97、高校心理健康教育与大学生健全人格创新培养研究

98、高职学生顶岗实习期心理危机与干预措施分析

99、论大学生心理健康教育保障机制的建设

100、用音乐创新大学生心理健康教育方式

101、石油类高校研究生心理健康问题及预防体系的构建

102、离异家庭儿童青少年家庭教养方式与心理韧性相关性

103、大学生手机使用和学业倦怠关系研究

104、体验式心理咨询教学对大学生自我效能和自我接纳影响的研究

105、基于积极心理学视角的初中生心理健康教育理念与实施

106、从存在主义谈免费师范生积极健康人生的构建

107、心理健康教育系统在大学生教育管理中的角色定位--以宿迁学院为例

108、封闭寄宿制学校学生心理健康问题及对策

109、大学生心理健康教育与思想政治教育协同构建分析

110、浅论心理预警视角下高职新生心理约谈模式的构建

111、积极心理资本下的研究生心理健康教育探索

112、大学生无聊倾向干预机制研究

113、时间管理团体辅导对中等职业院校学生心理健康水平的影响

114、校园欺凌与暴力是社会之殇

115、西部某高校单亲大学生的心理健康问题及对策研究

116、大学生隐性自杀行为的概念辨析、识别工具及方法

117、民族地区新建本科院校贫困大学生心理脱贫的途径

118、积极心理团体辅导促进高职院校新生心理健康水平的效果研究

119、基于集成学习算法的高职生心理健康预测方法

120、大学生心理危机防控与干预系统的构建

121、文化的多元与少数民族大学生的心理适应

122、音乐教育对引导重构大学生健康心理的作用

123、自我效能感在视障学生心理健康教育中的应用

124、大学生心理危机预防与干预体系浅析

125、团体辅导对大学生心理韧性培养的研究

126、浅谈书院制模式下如何开展大学生的心理健康教育--以肇庆学院为例

127、大学生网络心理健康教育的现实困局与多重突围

128、聚类分析算法在大学生心理健康分析中的应用研究

129、浅析小学生心理健康需求

130、互联网环境下的高职生心理健康

131、航海类大学生心理健康教育工作评价体系框架研究

132、浅析积极心理学视角下的高职大学生心理健康教育

133、高职院校心理健康教育的资本投入及其效益探讨

134、团体辅导对大学生生命意义感的干预研究

135、潍坊市中学生心理健康状况及其影响因素分析

136、社会阶层背景对大学生抑郁、焦虑的影响分析

137、在职专升本教育护士的自我效能感与心理健康状况现况及相关性研究

138、高职院校女大学生心理危机特征及扶助策略研究

139、论大学生心理适应性引导与校园暴力策略--以民族高校为例

140、高职生职业生涯规划与心理健康的研究

141、大学生积极心理品质培养回顾与展望

142、学校社会工作介入的模式与方法--以中学生心理健康教育为视角

143、新媒体下高校朋辈心理互助体系的构建及功能

社会教育的论文选题篇六

地方银行财务风险研究

我国上市公司信息披露存在的问题及对策研究-以双汇发展“瘦肉精”事件信息披露为例

从战略管理的视点看成本控制的发展

浅谈上市公司关联交易

我国某施工企业会计核算问题及对策

我国四大国有商业银行的资产质量分析与比较研究

加强资产管理的有效途径-------以焊剂制造企业为例

上市公司利润质量评价的探讨

宾阳县黎塘饮食服务公司

社会教育的论文选题篇七

1. 论民法在法律体系中的地位

2. 论民法对我国市场经济体制建设的意义

3. 论民法对人身权的保护

4. 论民法对财产权的保护

5. 论我国人身权制度的完善

6. 论我国物权法制定的原则

7. 论知识产权保护的重要意义

8. 论民法与商法的关系

9. 论民法与经济法的关系

10. 论民事法律关系的制度意义

社会教育的论文选题篇八

mba教学环节：课程+论文。

论文开题条件：学分修满，其他条件：实习环节等。

建议时间：越早越好，可以课程一结束马上开题，开题以后马上答辩（如果你事前写好的话）！

mba论文：运用mba期间所学的知识解决现实问题。

（1）实践性（对于实际问题有指导意义）。

（2）先进性（体现国内外先进的管理思想，较新的领域）。

（3）创新性（创新的解决问题思路）。

（4）理论意义（不追求）。

论文读者：指导老师、答辩委员会、企业领导、教指委。

从工作中发现问题（在工作岗位上的同学）。

例1：工作中的不足。

例2：工作内容的提炼。

从实践中发现问题（不在工作岗位上的同学）。

带着问题观察。

描述现象。

提出问题。

论文的一般论述过程。

论文的总体思路。

发现问题提出解决思路解决问题，效果分析。

mba论文主要内容：

企业内外部环境。

竞争态势分析。

存在问题。

解决问题的因素分析。

解决方案。

方案的实施。

实施结果。

避免文不对题。

不能太大。

我国证券业某地场分析。

不能太小。

财务软件开发企业中开发团队管理的效果评估。

2-3个概念。

移动通讯公司客户服务平台的建立。

避免过多的修饰语。

中国建设银行安徽某某分行股份制改制时期人力资源・绩效考评系统的'研究。

避免学术化。

人才招聘中的动态博奕模型研究。

写作前列出三级提纲。

提纲中反映的思想。

章节安排：一般5-6章。

章节标题：个性化，特色鲜明。

例子:。

平庸的:4.1渠道建设要素分析。

鲜明的:4.1扁平化渠道建设要素。

6.几类论文提纲的例子。

mba目前四个主要方向：

战略、人力资源、信息管理、金融与财务。

其他可选方向：

某地场营销、生产运作、物流等。

6.几类论文提纲的例子。

社会教育的论文选题篇九

·浅析电网公司营销战略研究

·研究电力工程项目信息管理

·小型火电机组凝汽器端差偏高原因分析及对策

·变电站的防雷保护措施分析

·浅述岩石锚桩基础在输电工程中应用和改进

·功率因数与供电效率的关系

·地铁牵引供电系统保护

·对城市照明节能的六点建议

·节能变压器开发与应用

·直流电力牵引中不平衡电流及谐波对地铁信号系

社会教育的论文选题篇十

（一）导师的研究方向与课题

研究生导师一般都有自己特定的研究方向，并且在该方向已经有一定的研究积累，取得了一定的成果。学位论文的选题尽可能与导师的研究方向取得一致，以便获得导师在学术和经费上的支持，有助于按期完成学位论文。研究生的导师一般都承担着一项甚至多项科研项目或横向研究课题，这些课题都是当今学科发展的趋势和国家的需要，并体现导师的研究基础及特色。因此，研究选题应首先考虑导师的研究课题，由此通过师生共同研究，不仅能在短时间内取得成果，完成科研项目，而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。

（二）参加专业研讨会

参加国际、国内或地区的专业研讨会是选题的另一个来源。实际上，许多研究人员都是通过这些研讨会成功地找到了自己的研究课题。参加研讨会与阅读文献相比是有比较明显的区别的。由于科研成果的发表周期较长，期刊上的成果往往要滞后。而学术研讨会上的信息往往是最新的，从中能理解其他学者最近在从事什么研究，有什么新的观点和新的发现，通过了解会议主题和参加专题讨论，可以把握同一领域内的其他学者所关注的热点问题和前沿问题。另一方面，参加研讨会可以接触资深专家，与一些著名专家近距离地交流，向他们请教并建立学术联系。一般来说，某位学者能成为某一领域的专家，在于他在该领域进行了较长时间的研究，对该领域的研究现状与未来发展有一个准确的把握，哪些是需要研究的，哪些热点问题还需要解决或解决得还不够，前人的研究还存在哪些不足，等等，这些问题都可以在专题研讨会上获得资深专家的指点。一一些初学者往往会碍于情面，怕受到冷落，不愿与大家接触。事实恰恰相反，许多经验丰富的专家都会为自己的研究被别人了解而感到自豪，非常乐意自己的研究在未来者身上得到拓展。根据我们的体会，凡是向著名学者索要资料的无不回复，尤其是国外学者。

（三）生产实践的需要实践是通向知识的大门，许多学科的课题研究都是问题导向，从实践中提出研究课题是选题的重要来源之一。在实践中会产生许多人们从未研究解决的全新课题，而这些问题无疑可以成为我们的研究对象，许多横向课题都属此类。如培训机会不如预期有效，产品销售量下降，少数民族员工得不到提升，复杂的多部门项目管理失控，兼并效果不佳，等等。

（四）文献阅读

究也是形成选题的重要途径。阅读文献不仅是选题的一个重要途径，还可以为你的研究更加理性而提供理论基础，也可以帮助你选择合适的研究方法和测量工具。

（五）个人兴趣与好奇心

兴趣与好奇心是走向成功的基础。研究生可根据自己的能力与水平，选择感兴趣的问题进行研究，这样能激发和调动研究生从事课题研究的积极性和创造性。杨振宁在一次接受采访时，主持人问，你何以取得如此巨大的成就，他只说了两个字“兴趣”。爱因斯坦将兴趣称为“神奇的好奇心”。因为，只有有了兴趣，才会产生想象力。爱因斯坦说：“想象力甚至更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”有些有工作经历的研究生是带着原单位的课题来深造的，如果能将这些问题与导师的研究方向结合起来，往往是较理想的选题。

社会教育的论文选题篇十一

·民间游戏对幼儿身心发展的促进作用

·浅谈开展幼儿园礼仪教育实施策略

·有效沟通在幼儿园管理中的运用

·培养孩子的良好发言习惯

·学前儿童学习第二语言:英语

·幼儿古诗教学的几种方法浅探

·浅谈乡村语文课外阅读的思考

·运用多媒体要注意“因教施材”

·农村小班化教学中对话方式的转变

社会教育的论文选题篇十二

1、选题一般应在课程学习基本结束之前开始准备，要在充分调研的基础上提出。

2、选题要考虑到理论意义和实用价值，应是国家急需解决的实际问题或重要科研项目。

3、所选课题在理论上应居于学科前沿，在专门技术上做出创造性成果，具有较高的科学价值。

4、导师及指导小组有能力指导所选的课题。

为了加强学位论文选题的科学性和前沿性，要求博士生开题前应结合选题进行查新。开题报告应附有“查新报告”。

1、博士生开题工作须在第三学期进行。

2、开题报告须填写《西北民族大学博士生学位论文开题报告和论文工作实施计划》。

3、博士生在选题、调研、查新和充分了解本学科研究前沿动态的基础上写出开题报告，由导师邀请有关学科、专业的`专家(博导)组成审议小组(一般不少于5人，其中校外专家不少于2人)，审议小组组长原则上由校外专家担任。经参加人员认真讨论并作出决议。决议采取无记名投票的方式，经全体成员三分之二(含三分之二)以上同意，方得通过。由导师写出综合意见并签名，并报所在院(部)和研究生处备查。

4、开题报告主要内容：

(1)课题来源(国家、教育部、国家民委、盛自选等)和选题依据;本课题在国内外的研究动态;课题进行的途径、手段和最终目标。

(2)调研中有否发现有价值的新现象、新规律、新观点、新假设等，进行下一步工作的打算。

(3)课题研究拟采用的方法和手段、完成论文的实验条件等。

(4)研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。

5、开题报告通过后，方可进入论文工作阶段。未通过者，可在1-2个月内按专家意见修改或重新选题，再经审议小组通过后方可开题。

6、开题报告通过后，原则上不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见后报研究生备案，并应及时补作开题报告。

文档为doc格式

社会教育的论文选题篇十三

档案文献编纂是主动提供档案信息利用的重要形式，而选题是档案编纂工作绕不开的环节。

俗话说题好文一半，选题的得当与否直接关系档案编纂效率以及档案编纂成果的长久利用。

因此，有必要对对档案编纂选题进行一番研究，以此认清档案编纂选题的内在规律，避免因选题不当造成事倍功半的结局。

一、关于选题。

(一)选题的概念。

选题在现代汉语中的意思为：选择题材和名称，亦指选定的题目。

选即为挑拣之意;题即为写作或讲演内容的总名目。

案例：《辞书研究》1988年第1期：“加强对大、中型辞书选题的管理，已是当务之急。”《光明日报》1988.5.6：“优化选题，必须从宏观和微观两方面综合考虑。”选题由6个基本组成部分构成，即：题目、作者、出版意图、读者对象、基本内容、写作要求。

它是编辑工作的基础。

选题是出版机构与社会环境相互作用的结果，在编辑出版工作中具有重要的作用。

档案文献编纂选题是指根据社会需要和馆藏档案的状况，对汇编题目进行选择的过程，就是选题过程。

社会发展对档案文献的需求是多方面的，既有学术文化方面的需求，也有经济建设、思想教育方面的需求，而且需求的轻重缓急不同，表现形式也不同。

由于档案部门不能一下满足各方的所有需求，所以必须科学地选择题目。

(二)选题动因分析。

1.可选对象较多。

在拟编辑图书、编纂档案等出版物时，由于可选主题对象较多，而编纂成果只能反映某个主题，限于主客观条件，只能选择众多选题中的一个进行编纂，因此会有个“挑拣”的过程。

2.既定的社会需求。

在编辑图书、编纂档案等出版物时，必然围绕社会需求来开展工作。

既定的社会需求，是客观存在的社会现象，档案部门编纂工作的开展只能围绕这一特定的社会需求选题，并开展相关编纂工作。

社会需求作用于编纂部门，编纂部门作用于海量的备选题目中择其一进行编纂出版活动，这一作用的直接后果就会产生“选题”的过程。

3.有限的馆藏。

档案文献编纂的根基在于馆藏，无馆藏不编纂。

编纂工作始于选题，而选题基于馆藏，有限的馆藏使得工作人员必审慎规划选题，根据现有馆藏提炼选题，以避免出现“巧妇难为无米之炊”之尴尬，选题动因便源于此。

4.有限的编纂力量。

对于特定的编纂部门，其编纂力量是有限的，必须考虑物力、财力、人力因素，完成某个选题的时间跨度、所需财力、人力都要全面衡量，也就是对某个选题进行完成的可能性分析。

因此就有个“选题”的问题。

(三)选题的环节。

1.发现选题。

选题不是凭空设想捏造出来的，选题是深入生活、贴近民众、博览群书、勤思敏想后的提炼升华。

发现选题需要敏锐的眼光、睿智的头脑、至公天下的心胸。

在平日的生活当中，要有一种选题意识，要善于发现研究的盲区、大众议论的焦点，并以主人翁的精神去承担社会责任。

有了选题就要对选题进行一定的分析，主要包括以下几个方面：第一，选题的社会效益及经济效益如何。

选题的目的是为社会大众服务的，首先是能创造多少社会效益，能为相关单位带来多少经济效益，这些都需要进行充分论证。

第二，选题的受众面有多少。

面向普通社会大众还是面向一定区域内的小众还是特殊群体，都要做详细调查。

第三，选题需要的工作量有多大。

承担该项选题需要花费成本是否承受的起，包括人力、物力、财力成本。

3.优化选题。

选题是一项系统工程，在开展选题相关工作时需要不断优化，对选题进行重新评估。

不断修订和优化编辑策划的选题通过以后，选题策划工作并没有结束，还有一个不断修订和优化的问题。

所谓修订和优化，一方面是使选题的清晰度进一步提高，可操作性进一步增强;另一方面是根据市场的变化，适时地对选题的内容进行调整。

二、几种领域内的选题对档案编纂选题的启示。

他山之石，可以攻玉。

在对待档案文献编纂选题上要拓展视野，开阔眼界，借鉴其他学科或领域的有关选题方法，或能受其启发，这样会对档案编纂选题有一个比较全面的认识，避免走弯路，误入歧途。

(一)央视纪录片选题对档案编纂选题的启示。

纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术地加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。

纪录片的核心为真实，这一点与档案文献的真实性是相通的，也就是说纪录片的制作也是基于真实的原始材料汇编而成，其呈现的形式是影像视频，其本质也是一种文献编纂形式，基于这一点认识，档案文献编纂选题可以借鉴纪录片的选题思路，以此开阔眼界，进而提高档案部门开展档案文献编纂的效率和质量，为档案文献编纂选题指明方向。

通过央视纪录片的选题，我们可以获得以下启示：第一，选材要丰富，要有反映某主题的坚实材料，材料要真实可靠，来源广泛。

第二，选题角度符合大众口味，受众面要广阔。

第三，选题要贴近生活，服务民生。

(二)浙江省档案馆编研成果对档案编纂选题的启示。

在浙江档案信息网，可以检索到《记忆浙江・》《浙江省档案馆馆藏名人手迹》《浙江省档案馆指南》《矛盾墨迹》《余杭记忆》《施光南》《龙泉司法档案选编》等编研成果82项。

透过这些编研成果，获得的档案编纂选题启示：第一，基于馆藏，服务地方。

《记忆浙江・2014》《余杭记忆》即是很好的例证，基于浙江档案馆丰富的地方档案馆藏，编纂颇具地方特色的编纂成果，选题符合馆藏又贴近现实。

第二，突出特色，彰显个性。

开展档案编纂要立足地方特色(人物方面、地理方面等)，即要有鲜明的地方特色，为地方服务。

第三，以点带面，着眼全局。

开展档案编纂工作不能一味求大求全，从地方从小处着手选题一样可以取得好的效果。

(三)学术论文选题对档案文献编纂选题的启示。

一篇好的学术论文，很大因素在于论文的选题，选题是否符合当前业界对涉及话题的要求，选题是否新颖，选题的现实可行性等方面都对论文的成败起到关键作用。

研究生毕业论文起于开题报告，而开题报告正是对选题进行反复论证，是否有研究的必要、其创新点在何处等都要进行论证。

选题基于自己的研究方向，选题基于社会的客观需要，选题基于研究的可行性。

受此启发，档案文献编纂选题可从以下方面考虑：一是选题前，要做好编前研究，做好分析，测评拟选题目的必要性。

二是选题中，要做好评估工作，测评开展该项选题的可行性。

三是选题后，要评价其创新之处，其新颖性如何。

档案文献编纂选题是开展档案编纂工作的首要环节，是编纂工作绕不开的坎，业界对此问题进行了长期探索，其存在问题主要集中在以下两个方面：第一，当下档案文献编纂选题的学科领域存在失衡问题。

科技类档案编纂成果少，人文历史类偏多，选题仍过多地集中在发展成熟的人文学科，自然学科较少。

第二，档案文献编纂选题对档案利用者研究不够，对社会需求调查太少。

过去档案编纂选题对利用者的研究不够，档案选题工作需要充分考虑档案利用者的需求。

当下档案文献汇编选题与社会需求脱节，编辑部门及人员没有了解和充分把握档案文献编纂选题与社会热点的关系。

针对上述档案文献编纂选题存在的问题，需采取如下策略：第一，做好档案编纂选题的学科统筹工作，加强科技档案的编纂工作，创造更多的科技类编纂产品，为科技研发做好服务工作。

第二，开展调查研究，搜集社会热点，关注民生百态，做好档案用户的需求分析，充分利用网络主动探寻社会热点，分析社会发展态势，准确做出预测。

【参考文献】。

社会教育的论文选题篇十四

一、我国现阶段税法解释现状

所谓税法解释是指一定主体对税收法律文本的意思所进行的理解和说明。在这里说的主体指的是有权解释的主体，包括人民代表大会及常委会和有关行政机关。在税收法律适用中，立法机关和有关行政机关对税法具体适用问题进行解释。根据法律规定，根据有权解释的机关不同分为立法解释、司法解释和行政解释三种。目前，由于我国立法机关赋予了行政机关大量的立法权，而且立法机关又怠于行使税法解释权，使我国的税法解释制度出现了立法解释和司法解释软弱，行政解释一支独大的现状。

二、税法行政解释存在的问题

（一）解释背离税收法定主义

税法行政解释的范围是对税法的“具体应用”问题进行解释，但事实上，我国税法行政解释往往更多的是“进一步明确界限”或作“补充规定”的抽象解释，特别是国务院根据税法直接授权制定的实施细则或实施条例，几乎很少有关于“具体应用”的解释。税法行政解释脱离“具体应用”问题，造成了行政机关对税收法律进行立法解释的事实，致使行政机关无形中既拥有税法的立法权，又拥有税法的执法权。

（二）部分税法行政解释形式上不具备法律效力

目前，税法行政解释除行政法规、规章外，更大多数解释是以“通知”“批复”形式表现出来，虽具有实效，却不具有当然的法律效力。实践中，行政机关关于税法解释的文件的数量非常多，其表现形式相当繁多，但至今没有一项税法解释文件在名称上明确使用“解释”这一概念。除行政法规、规章外，大多数表现为“通知”、“批复”、“办法”等等，即使对税法条文的进一步补充或说明，甚至是关于税法某一部分的细则性规定，也仍贯以“通知”或“批复”字样。这此大量的“通知”和“批复”，虽具实效，却不具有当然的法律效力。

（三）税法行政解释缺乏程序保障

国家税务总局制定了《税务部门规章制定实施办法》，其中规定税务规章的名称一般称作“规定”、“规程”、“规则”、“实施细则”、“决定”或“办法”，对于其他的以“通知”“批复”命名的解释性文件，并非都要求以规章的形式进行规范往往以国家税务总局某司的名义作出。这种内部的、缺少公开化和监督机制的解释文件制作过程可能产生的最直接的后果就是解释文件本身的不合法、不合理性，甚至前后解释不一致、相互矛盾的现象也时有发生。

（四）税法行政解释缺少有效的法律救济途径

《行政复议法》的颁布，虽然规定了关于抽象行政行为的审查制度，但从税务系统目前的状况看，对抽象行政行为进行审查，实际上操作具有很大的困难。税收规章与“规定”的界限不明确，两者之间难以区分，这样导致在行政复议实践中对“规定”申请审查缺少可操作的标准，从而影响行政复议制度功能的发挥。其次，缺少对税法行政解释的司法审查。与税收有关的诉讼一般都是行政诉讼，我国的《行政诉讼法》规定，我国的司法机关只能审查行政机关的具体行政行为，而目前的税法行政解释大多数属于抽象行政行为。这类税务抽象行政行为不仅适用范围广，而且还具有反复适用性，因此侵害纳税主体权益的机会也就更多，范围也就更广。

三、完善我国税法解释问题的建议

（一）在我国宪法中明确税收法定主义原则

应当完善税收授权立法，严格遵守《立法法》的规定，坚持税收法律保留原则，明确税收立法的事项、权限、程序及如何对授权立法予以监督；严禁接受授权机关将授权事项二次授权给下一机关。对涉及纳税人权益的税法行政解释，依行政公开原则，公开税法行政解释活动的过程，接受群众监督，对具体涉及到纳税人权利的，如税率的确定方法、税前扣除的方法，应举行听证，广泛听取各方意见，保障纳税人的在税法行政解释过程中的.参与权、被告知权等程序性权利。

（二）加大立法解释和司法解释在税法解释中的地位

人民代表大会是人民的民主机关，其制定的法律和作出的解释是人民意志的体现。但是由于现阶段我国立法机关任务繁重，加上税法解释工作专业性和实践性特别强，这方面的工作做的不多。司法机关也是如此。所以应该逐渐改善这种情况，加大立法和法解释的力度，以一种中立的态度对法律法规进行解释。

（三）严格限制税法解释的行政主体

在实行分税制下，中央税及中央与地方共享税的行政解释应由国家税务总局制定，地方税的应由省一级地方税务行政机关制定。下级税务行政部门认为税法规范需要解释的，应向逐级上报到有解释权限的税征机关，严禁无权解释、越权解释，无权解释、越权解释无效，建立健全无权、越权解释的责任追究制度。

（四）明确限定税法行政解释的范围

目前我国税法行政解释的范围相当广泛，包括了对税种、税目、税率、减免税、征收管理等税法全方面的解释。税务行政机关既是税法的执行者，又是税法解释者，甚至是税法的制定者，这显然违背了当代政治的分权原则。我国应该借鉴其他国家的先进做法，严格限制行政解释权的行使范围，对于涉及到课税要素的内容，税法行政解释应该严格限定在法律条文字面文义可能的范围内，不能任意作扩大或缩小的变更解释。

参考文献：

[1]杨仁寿.法学方法论【m】.北京：中国政法大学出版社，1999

[2]刘剑文，熊伟.税法基础理论【m】.北京：北京大学出版社，2004

[3]朱冬梅，胡芳.税法解释原则的比较与借鉴【j】.福建税务，2006

[4]张弘，张刚.行政解释论【m】.中国法制出版社，2007

[5]黄竹胜.行政法解释的理论建构【m】.山东人民出版社，2007

社会教育的论文选题篇十五

1、选题背景

大学生是社会消费群体中的重要组成部分，全国高等教育阶段在校大学生达2900多万，在校人数居世界第一，每年大学生消费达800多亿，他们有较高的学历，较广博的知识面，较复杂的知识结构和多层次的理论水平，他们是思维最活跃，反应最敏捷，易受时尚潮流影响，接受新兴文化最快的高智力群体，是社会发展的生力军。在经济高速发展，文化繁荣，社会发展日新月异的今天，由于生活方式的多变和多种消费文化的影响加之大学生缺乏社会生活经验，受到社会各种文化的影响，超前消费，月光族，享乐主义等都对大学生的消费行为有着很大的影响。大学生作为一个特殊的消费群体，越来越成为社会和学者们探讨和研究的话题。当前大学生消费行为发生了明显变化，出现了一些新发展趋势，目前大学校园中的消费结构复杂，名目繁多，从基本日常消费、人情消费，娱乐消费、通讯消费、以及各种考证等，而且在消费中追求标新立异、争强好胜、表现自我的心理，希望以标新立异的形象，向周围的人展示自身的魅力和树立区别于周围同学和朋友的形象，来体现自己独特的风格。这些新的消费趋势又将对社会环境的改变和高等教育产生了深刻的影响。同时大学生的消费行为对于自己的家庭，所在的学校，以及自身的发展都有不同程度和层次的影响。而且大学生的消费具有很强的主观性，消费时非常注重自己的爱好和兴趣。大学生的消费行为不仅反应了现今大学生的价值观、人生观。同时反映了在校大学生的消费健康状况和校园消费文化。

2、选题目的

内容大同小异，重复性较高，收集的数据有限，且不存在区域差别。没有考虑区域经济和文化因素对该区域大学生的消费行为的影响。

本文旨在通过问卷调查和访谈方式收集相关数据，分析大学生的消费行为究竟受那些因素的影响，各影响因素的影响程度，初步预测西北地区大学生消费行为的发展趋势。根据相关分析对造成大学生不良消费行为的因素进行总结，提出合理、切实可行的措施和建议，引导大学生养成健康的消费文化和合理的消费方式，树立正确的'人生观和价值观。

3、选题意义

研究大学生的消费行为是了解大学生消费健康状况，是引导大学生树立正确的人生观、价值观的前提，只有充分了解影响当前大学生的消费状况的因素才能有针对性、和目的性的对大学生的消费文化和行为进行有效的调整和引导。积极倡导合理、科学的消费理念和消费行为，帮助他们树立正确的消费观念，提倡勤俭节约、反对奢侈浪费的行为。形成健康的校园消费文化，养成大学生健康的消费行为。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。对于一个民族要富强，离不开艰苦奋斗、自强不息的精神。“静以修身，俭以养德”，勤俭节约历来是中华民族的传统美德。大学生作为国家的生力军，要坚持健康的消费行为，继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良民族文化传统，这不仅有助于对自身的素质和健康的生活，同时大学生最终会走上工作岗位，进入社会的各行各业，对社会上健康的消费文化起到推进的作用。引导大学生进行消费之时认真思考，积极努力完善自身消费结构，反对奢侈浪费、盲目攀比等不良消费风气，崇尚科学理性消费观念，引领健康和谐消费文化，势在必行。

目前对大学生消费行为的研究主要是对全国在校生的研究，没有考虑到东、中、西部的经济、文化和思想的影响。本文旨在综合考虑经济、文化、思想、所在区域的因素和条件，以西北农林科技大学为例，针对西北部地区，对西北地区大学生的消费行为的影响因素进行分析，针对性的提出合理、切实可行的措施和建议。帮助学生树立健康的消费观念，为相关人士的研究和需要提供理论基础和借鉴。

1、国内外研究综述

在国外，对消费行为的关注最早可追溯到十八世纪。在二十世纪初，以弗洛伊德为代表的分析心理学家开创的动机研究为消费者及其行为的研究工作提供了初步的理论方法和技巧，六十年代消费者行为成为一门独立的学科。1968年，由恩格尔、布莱克威尔和克拉特等人合著的《消费者行为学》一书。该书被认为是第一部系统介绍消费者行为知识与理论的教科书。该书主要从消费者的知识、心理、动机和消费者的购买决策以及消费者购买的过程,全方位多层次的对消费者行为做了全面的阐述、目前该书经过多次的修正，已经出版到底10版。

我国对大学生消费行为的研究兴起于20世纪80年代，研究的学科视角呈现多样化的特点，以教育学、社会学、经济学、体育学、心理学为主，研究内容涉及广泛，有关大学生消费状况的研究，大多数是对大学生消费状况的一般调查，包括大学生消费经济来源、大学生消费水平和大学生消费特点等方面的研究。大学生消费虽然是个人的事情，但是却受了到社会政治、经济、社会价值、文化发展、学校教育方式和家庭因素的影响，其表现出的社会特性是无法估量的，教育学、社会学和经济学的研究占据大学生消费研究的大半江山。随着我国大学生人数的增加，有调查表明，我国大学生群体的消费方式、消费结构和消费观都发生了很大变化，许多青年学者、教育工作者和社会学家都从不同的角度对大学生消费行为进行了探讨。目前，探讨最多的是关于大学生的消费观念，消费中存在的问题，炫耀性消费，消费伦理，消费态度以及结构和趋势。而且大多是以广泛的全体大学生为研究对象，极少从区域和其他角度去做相关研究。

2、对查阅文献的评论

张璞麟、高宏博主要从社会环境因素和大学生自身因素两个方面对大学生消费行为的影响因素做了描述性分析，认为对于急于走在时代前沿，消费心理并不成熟的大学生而言，模仿和超越社会中的新鲜事物使他们盲目攀比的心理、模仿的消费心理日趋强烈，这将直接影响大学生的消费观念和消费行为。大学生极容易在消费过程中产生从众心理和攀比心理，在这种不正确的消费观的引导下，大学生极易产生盲目消费，奢侈消费，攀比消费，这种与主流消费观相背离的消费行为。因此需要及时调整，让大学生健康成长。同时提出了建议。但文章只是做了描述性分析，没有任何的数据分析，缺乏实证。没有全面的对大学生这个群体做针对性的调查和研究。内容上与以往的文章大同小异，并没有理论上的创新。

刘鑫认为社会因素对大学生不良消费行为的影响，具体包括不同社会群体的影响、西方消费主义价值观的影响、文化因素的影响、社会因素的影响、家庭因素的影响和心理因素的影响等，从这几个方面加以诠释，并进行了理论分析和述评。对大学生群体和个人在消费过程中出现了很多诸如信用、独立、攀比等社会问题进行了相关分析，通过群体和个人两个角度予以综合治理的理论措施。

张干群主要对大学生的消费状况和消费行为，以及他们的消费心理进行研究。将大学生的消费行为分为8个维度构成：攀比炫耀、时尚流行、他人主导、张扬个性、小心谨慎、鲁莽冲动、调节情绪、勤俭节约。同时在文章中提出性别、年级、是否独生子女、家庭所在地、家庭收入状况都对大学生的消费状况和消费行为有影响。同时以此为基础建立了大学生消费行为模型。

张东虎在当代大学生消费行为存在的问题及其对策一文中指出消费主义、社会不良价值观、学校不重视以及自身问题是影响大学生消费行为的主要因素而且从这四方面提出了改进大学生不良行为的相关建议。在文章中是以包头师范学院为例，忽略了区域、消费氛围，消费环境对大学生消费产生的影响。

总之，在己有的研究中，多半是描述性研究，给人以相似、千篇一律的感觉，人们似乎可以在一开始了解到要研究的对象时就知道结论是什么了，只看到大学生消费的现状和广泛因素对大学生消费的影响，对于大学生群体消费特征的形成对社会以及环境的影响被大多数研究所忽视。而且大学生消费研究较多停留在经验性的表面研究，理论挖掘比较少，探讨深层的文化理论因素也比较少。

1、论文的主要任务

1、综合问卷调查数据分析总结了解西北地区大学生消费水平、消费结构。

3、找出影响西北地区大学生消费行为的主要因素。

4、根据问卷调查、数据分析提出培养大学生健康消费的意见建议。

2、所需材料及获取途径

设计调查问卷，进行实地调研对相关数据获取第一手资料。

通过西北农林科技大学图书馆、中国知网、万方数据等相关数据文献库查阅涉及大学生消费问题的期刊、文献、学/硕士论文以及网络获取相关资料。

3、技术路线

4、进度安排

（1）论文选题―20xx年11月25日-20xx年11月30日

依自己的兴趣确定研究方向，确定论文题目。

（2）撰写开题报告―20xx年12月1日-20xx年12月8日

搜集相关的文献资料，撰写开题报告并交老师交流。

（3）资料收集、设计问卷―20xx年12月8日-20xx年12月27日收集论文写作中需要的二手资料，构建理论基础。

（4）调查、数据汇总论文写作―20xx年12月28日-20xx年04月08日对搜集的资料进行处理，完成论文的初稿写作，交老师评阅。

（5）修改定稿―20xx年04月09日-20xx年5月20日在老师的指导下，对论文进行修改，最终定稿。

社会教育的论文选题篇十六

3．关于我国财政转移支付制度的研究。

4．关于我国积极性财政政策思考。

5．促进社会教育公平的政府责任研究。

6．浅议新形势下中国财政支农政策选择。

7．优化我国财政支出结构的政策选择。

8．当前县乡财政面临的困难和对策探讨。

9．我国积极财政政策风险及其防范。

10．缩小地区经济差异的财政政策建议。

11．我国公共财政体制教育投入的现状分析及改革对策。

12．试论我财政转移支付制度存在的问题及对策。

13．我国财政支持中小企业发展的对策研究。

14．实现城乡公共服务均等化的对策选择。

15．加强农村基础设施投资的对策研究。

16．我国建立绿色税收体系存在的问题及对策。

17．深化农村综合改革的重要意义及对策探讨。

18．完善我国国债市场的对策研究。

19．我国财政支农存在的问题及制度选择。

20．浅析财政支农对促进社会主义新农村建设的重要意义。

21．加强财政支农资金管理的对策研究。

22．加强地方财政支出管理的对策研究。

23．优化地方财政支出的对策研究。

24．我国财政教育支出存在的问题与对策研究。

25．我国财政分权体制存在的问题及对策浅析。

26．浅谈我国分税制存在的问题及完善措施。

社会教育的论文选题篇十七

教育研究课题的选择，对我们教育科研工作者而言是关键的一步。这是因为课题的选择引导着研究方向，并制约整个研究工作的进行以及研究的价值。所以选好一个教育研究课题就显得很重要。

一、课题的来源

1．将教育实践活动中迫切需要解决的问题直接转化为研究课题。教师可以把那些重要的、迫切需要解决的问题转化为研究课题。例如，怎样提高课堂教学的有效性？长期困扰教育界的中小学课业负担过重问题产生原因是什么？这一问题怎样才能得到解决？教育教学中怎样促进学习困难学生的转化？学生厌学是一个相当普遍的问题，这种状况是怎样形成的？与教学内容、教学方法有着怎样的关系？怎样提高学生的学习兴趣等。从这些突出的现实问题中提出课题进行研究最能充分发挥教师自身的优势，能直接的提高教学质量。

2.从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题

教师可以从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题。教师在教学过程中常常会遇到各种各样的疑难、矛盾与困境，并且没有现成的成功解决方法可供借鉴。这种疑难或困境至少有以下几种类型：

（1）教师的理想与实际存在着差距。（2）教学情境中教师与学生、学生与学生的目标之间存在着冲突。如教师从“培养学生创造力”的指导思想出发，在教学中布置较有挑战性的作业，但这种做法却导致一部分学生跟不上功课，产生挫败感，最终厌学。（3）教师与领导、同事、或家长对教育教学存在的不同甚至对立的看法。如有的教师为了提高教学质量，在课堂教学中不断做出新的尝试，以改变原来的“填鸭式”教学，但周围同事或学生家长却不认同，认为他在出风头，会影响学生学习。（4）教学中存在着比比皆是的“两难困境”。例如顾及到了单个学生的个性发展，就有可能妨碍了学生集体；关注到了学生的兴趣，规范性就很可能被削弱；充分发挥学生在课堂中的主体地位，教师的引导角色就可能无法实现了。

上述的疑难、矛盾和困境都可成为教师的研究课题，教师在研究的过程中找出化解问题的方法，从而走出困境，提升教学效果。

3.从具体的教学场景中捕捉研究课题

教师可以从具体的教学场景中捕捉研究课题。中小学教师与专业研究者的一个重要区别就在于，教师一直生活在教育教学实际的现场，是在现场中感受教育事实，生发教育理念，提升教育智慧的。而教育现场是教育问题的源发地，是问题产生的土壤，进入教育现场的教师对教育现场所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的课题。

二、选题的原则

(一)科学原则

所谓科学原则，就是指我们在选题时，无论是理论研究还是实践研究，都必须符合已经为人们所认识的教育规律，都应建立在客观事实的基础上，实事求是。

(二)价值原则

(三)可行原则

选题，首先要考虑的是价值原则，这是一个基本原则，是不可忽视的。但是，仅仅从客观需要上来考虑选题是不够的，还必须从主、客观方面考虑是否具备展开研究的条件，只有这样，才能选择恰当的课题。可行原则是指主观和客观条件的可行性。

(四)创新原则

创新原则指要选择有新意的课题。这里的“新”有三层涵义：一是全“新”，指他人没有研究过或很少研究的课题；二是“半新”，指他人虽研究过但未完全解决的课题；三是“推陈出新”，指他人已研究解决过的但仍可深化发展甚至相悖的课题。