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写心得体会能够激发我们对自己的认识和认知，进一步激发个人的潜能和能力。写心得体会时要注重思考和分析，不仅要描述自己的经历，还要总结经验和提出建议。在这里，小编分享了一些关于如何写好心得体会的经验和技巧，大家可以学习借鉴。
看板管理心得体会篇一
看板管理是一种以视觉化方式管理工作流程的方法，它通过简洁的标志和符号来清晰地展示工作流程中工作的状态和进度，以便管理者和员工更好地掌握和管理工作。在实际工作中，我也深刻体会到了看板管理的优点和效果，让我来分享一下我的看板管理心得体会。
通过看板管理，我们可以及时掌握工作的状态和进度，从而及时调整工作计划，避免每天都在加班赶进度的情况发生。同时，在执行过程中，每个员工都清楚自己的任务和负责范围，不会出现任务重叠或是任务遗漏的情况，提高了工作效率。
看板管理强调的是“可视化”的概念，通过可视化的方式提高了团队协作，使团队成员之间的沟通更加顺畅，在生产制造等流程复杂的行业中生产效率的提高和质量的稳定都得到了比较好地提升。看板管理要求整个团队成员都参与到任务进度的活动中来，让每个人都能够成为工作流程的参与者和管理着，增强了团队的凝聚力和协作能力。
第四段：看板管理可帮助提升客户满意度。
看板管理在整个生产过程中对每种资源和颜色的规划非常的细数且专业，通过看板管理可以规避生产调度中的疏漏和错误，最终生产的产品能够满足员工和客户的需求。从而提升了客户的满意度，这是一个良性的循环，也为企业的持续发展提供了有力的动力。
第五段：结语。
在我实际的工作中，我发现看板管理良好的应用能够有积极的效果，促进了企业的发展，提升了生产效率和产品质量，同时也改善了员工的工作环境和条件，加强了员工的沟通和协作能力。所以，我建议企业在实际生产中多多应用看板管理，使公司的业务流程框架更加合理，原始管理工作从而更加协调和统一，以此提升整个企业的竞争力和价格实力。
看板管理心得体会篇二
看板是一种常见的管理工具，可以用于监控和改进工作流程。它通常由一个简单的物理或电子盘面组成，上面有一些列卡片或标签，用来表示不同的任务、项目或者进度状态。看板的作用是帮助团队成员更好地了解工作流程、追踪进展以及识别问题。它提供了一个实时的、可视化的方式来管理工作，使得团队成员更容易合作、协调和掌控工作进展。
看板有许多优点，首先是它可以提高团队的透明度和可视性。通过看板，团队成员可以清楚地看到每个任务的状态以及它们之间的关系。这样，他们可以更好地协作和协调工作，减少沟通和信息交流的成本。其次，看板能够提高团队的自主性和责任感。每个成员都可以看到自己和其他成员的工作进展情况，这激发了他们主动参与和持续改进的动力。最后，看板也可以提高工作效率和减少浪费。通过及时更新和调整看板，团队可以更好地集中精力并优化整个工作流程。
在我的工作中，我经常使用看板进行项目管理和团队协作。我发现看板对于工作的跟踪和管理非常有帮助。通过看板，我可以清楚地了解每个任务的状态，包括待办、进行中和已完成。这帮助我更好地规划和安排工作，确保项目按照计划进行。此外，我还可以轻松地将任务和问题与相关的成员进行关联，提高工作的协同效率。在使用看板的过程中，我也学到了一些重要的技巧。例如，我学会了根据任务的优先级和紧急程度进行排列，这样可以更好地管理时间和资源。我也学会了根据任务的进展情况及时地更新看板，以便团队成员了解最新情况。
第四段：讲述看板的适用范围和应用场景。
看板不仅适用于项目管理，还可以在各种工作环境中使用。例如，它可以用于销售团队跟踪客户进展和销售目标的实现情况。对于研发团队而言，看板可以用来管理需求、版本迭代和问题解决的进展。而对于运维团队来说，看板则可以用来监控系统的运行状态和故障处理情况。总而言之，看板可以适用于各行各业，并且在各种团队合作和项目管理场景中发挥重要作用。
第五段：总结并展望看板的未来发展。
看板作为一种管理工具，已经被广泛使用，并且在不断发展。随着信息技术的进步，越来越多的看板工具和软件被开发出来，使得看板的使用更加灵活和方便。未来，我相信看板会在团队协作和项目管理中扮演更加重要的角色。通过不断改进和创新，看板可以成为团队合作和工作管理的利器，帮助我们更好地协调和掌控工作，提高效率和质量。
看板管理心得体会篇三
生产看板管理是一种旨在提高生产流程效率的管理方法，通过可视化的看板来控制生产进度和资源分配。在实践中，我深入了解并应用了生产看板管理，发现它的确具有许多优势和收益。下面将从五个方面阐述我在生产看板管理中的心得体会。
首先，生产看板管理能够优化生产流程。通过看板的运用，我们可以清楚地看到每个环节的生产进度，从而及时调整生产布局和资源分配，避免生产线的拥堵和资源浪费。例如，在汽车生产线上，通过看板管理每个装配阶段的进度，可以及时发现生产线上的瓶颈，迅速行动解决问题，从而提高整体生产效率和质量。总之，生产看板管理让生产流程更加透明和顺畅，有力地推动了生产效率的提升。
其次，生产看板管理有助于实现快速响应。在市场竞争激烈的环境下，企业需要根据市场需求及时调整生产计划，以适应市场变化。通过生产看板管理，我们可以及时掌握订单状况和库存量，并及时调整生产计划。例如，在服装生产中，通过看板管理记录每个服装款式的订单量，能够快速决策增产或减产，以避免存货积压或缺货情况的发生。通过快速响应市场需求，企业可以更好地把握商机，提高竞争力。
第三，生产看板管理能够激发员工的工作热情。传统的管理方式往往通过命令和监控来控制员工的工作，缺乏动力。而生产看板管理则将工作进度和目标明确展示给员工，让每个人都能看到自己的工作成果，激发了员工的主动性和创造力。例如，在食品加工生产线上，通过看板管理记录每个员工的作业量和质量，员工可以看到自己的产量和合格率，从而主动追求产出的提高和质量的稳定。通过激发员工的工作热情，生产看板管理不仅提高了员工的满意度，也增加了企业的生产效益。
第四，生产看板管理可以强化团队协作。生产看板作为一个集体工具，让各个部门的工作目标和进度都能一目了然地展示出来，从而促进了各部门之间的协作。例如，在电子设备生产过程中，不同部门需要紧密配合完成各自的工作，通过看板管理可以清晰地了解每个部门的进度和需求，及时协调和支持。通过增强团队之间的沟通和协作，生产看板管理提高了生产协同效能，减少了产线卡顿和资源浪费。
最后，生产看板管理能够实现精益生产的目标。精益生产的核心理念是通过消除浪费来提高整体效率和质量。而生产看板管理作为精益生产的重要工具之一，可以通过可视化生产过程来发现和消除浪费。例如，在物流配送中，通过看板管理可以追踪每个产品的运输流程和交付时间，避免货物滞留和运输不及时所带来的浪费。通过精益生产的目标，生产看板管理可以提高企业的综合效益，增强企业的竞争力。
综上所述，生产看板管理在提高生产流程效率、实现快速响应、激发员工热情、强化团队协作和实现精益生产方面具备显著的优势。通过应用生产看板管理，企业能够更好地组织和控制生产过程，更好地满足市场需求，提高生产效益，增强市场竞争力。因此，我坚信生产看板管理将在未来的生产管理中发挥更加重要的作用。
看板管理心得体会篇四
作为一种传统的管理工具，看板在今天的企业管理中得到了广泛的应用。通过制定看板，可以使团队成员明确任务目标，提高工作效率，实现工作的快速推进。我在过去的一年中担任项目经理的角色，亲身体会到了看板的益处和效果。在本文中，我将分享我的看板心得体会，希望能给大家带来一些启发和参考。
第二段：看板的制定与使用。
制定看板是为了更好地达成项目的目标，所以在制定前必须明确项目的需求和目标，同时与团队成员交流，了解他们的观点和建议。在制定看板时，要根据项目的阶段性、复杂程度和人员的专业能力来确定任务的分配和执行时间。制定看板后，要将任务清晰地写在看板上，并负责组织和监督任务的执行情况。更重要的是，看板制度的实施需要得到团队成员的认同和理解，只有大家理解并认可了看板的重要性，才能更好地发挥其功能。
第三段：看板的效果和益处。
通过使用看板，我发现它能够帮助团队成员更好地完成任务和达成目标。首先，看板的存在可以让每个人清楚地了解到自己的任务，并知道自己在整个项目中的位置和作用。其次，看板能够提高任务的可视化，使得团队成员之间的协作更加高效和顺畅。通过看板，我们可以了解到每个任务的起始时间和截止时间，以及任务的进展情况，对于项目的进度控制和风险预警起到了很大的作用。最后，看板还能够提高团队成员的责任心和执行力，因为每个任务的完成情况都会被查看，而没有完成的任务会给项目进度带来影响。
第四段：看板的应用场景和注意事项。
在实际的项目管理中，看板可以在不同的场景中使用。例如，在研发项目中，可以使用看板来管理任务的执行情况，追踪bug和问题的解决进度；在运营项目中，可以使用看板来安排营销活动的计划和推进。在使用看板时，还需要注意一些事项，比如要将看板放在团队成员经常可以看到的地方，以便于实时查看任务状态；要及时更新看板的内容，确保信息的准确性；要合理分配任务的优先级，以便于成员们能够有针对性地进行工作安排。
第五段：总结。
通过本次的看板实践，我对看板的价值和作用有了更深刻的认识。看板不仅仅是一个任务管理的工具，更体现了团队成员的沟通、协作和执行能力。通过制定和使用看板，我们能够更好地组织和推进项目的开展，提高团队成员的工作效率和工作质量。同时，看板也让团队成员更清晰地了解到自己的任务和责任，提高了团队整体的协作效果。在未来的项目管理中，我将继续应用和完善看板制度，以期能在项目的管理和推进中取得更好的成果。
看板管理心得体会篇五
看板管理是一种敏捷项目管理的方法，通过创建几张简单的看板板卡，帮助团队管理工作、控制流程。此方法的优势在于，可以提供更好的透明度、更好的沟通、更好的可视性和更好的协作。通过自我实践和整理，我总结了三个关于看板管理的心得和体会。
第一部分：初学者需要抓住“基础”
最初，学习看板管理就像开始戴眼镜，需要一个新的想法去看待事情。基础是非常重要的，因为一旦你掌握了基础技能，你就能够在真正的项目中实施看板管理。要想成为看板管理的专家，首先需要知道看板管理的原则，熟悉看板的分类、构成和操作流程。如果你能够掌握看板管理的基础知识，那么你就会更加自信的应用看板管理技能。
第二部分：高效的和谐协作。
看板管理方法是基于团队协作的，每个人都有自己的角色和职责。高效的团队合作建立在开放透明的沟通基础上，团队成员之间需要有承诺和信心。由于看板管理建立在团队协作上，协作是实现看板管理的目标之一。因此，团队协作是看板管理工具的前提条件，没有协作就没有看板管理。
第三部分：优化流程与提高工作效率。
在看板管理的应用中，我们注重流程的优化和效率的提高，避免重复劳动。在使用看板时，每个成员应该通过流程优化、集中精力、有效努力地满足需求。看板管理方法主张通过对工作的流程进行结构化、标准化和优化，从而提高效率、降低成本、加快交付速度，从而达到更好的质量。因此，在看板管理的应用过程中，我们应注重工作流程的规范和效率。
第四部分：实践是促进进步的关键。
在实践看板管理过程中，可以陆续发现问题与机会，并逐渐改进和调整工作方式，真正提升团队效能。因为正确的看板管理应该建立在实践上，应根据团队的情况和实际的工作内容进行调整。在实践过程中，我们应该不断总结经验，掌握技能和技巧。
第五部分：积极的沟通和反馈具有关键作用。
积极的沟通和反馈可以加速改进和进步，使得团队能够更好地应对变化与挑战。通俗地说，沟通和反馈就像鸟喙和羽毛，没有沟通，就没有了解，没有反馈，就无法总结经验。因此，优秀的团队沟通和反馈是看板管理的优质特质。
结语。
通过自我实践和总结，我认为看板管理的优势在于能够提供更好的透明度、更好的沟通、更好的可视性和更好的协作。为了使团队在看板管理中发挥作用，我们还应该抓住基本技能、优化流程、实践和沟通的关键作用。只有这样，我们才能真正发挥看板管理的优势，最终达到优质协作的目的。
看板管理心得体会篇六
随着现代生产管理的不断发展，各类管理方法在企业中应用的越来越广泛。其中，生产看板管理作为一种简单而高效的管理工具，被越来越多的企业所采用。通过引入生产看板管理，企业可以提高生产效率，减少存货和工时的浪费，提供了一个可视化的生产管理方法。在我所在的企业中，我们也采用了生产看板管理，并取得了良好的效果。下面我将分享一下我在使用生产看板管理过程中的心得体会。
首先，使用生产看板管理需要组织全体员工的积极参与。生产看板是一个用于记录任务和进度的可视化工具，其成功应用需要每个员工都有相关的意识和积极的参与态度。在我们的企业中，我们开展了相关的培训和宣讲，使全体员工了解生产看板的原理和方法，并敦促他们在工作中主动使用看板进行任务的记录和交流。逐渐地，员工们意识到看板的重要性，开始在日常工作中养成了主动使用看板的习惯。这样，生产看板管理才能够真正地发挥其作用。
其次，生产看板管理需要不断的改进与优化。在初期的使用过程中，我们遇到了一些问题，例如任务的安排不够合理、看板的布局不够科学等等。为了解决这些问题，我们不断地进行改进与优化。我们组织了团队会议，让全体员工提出建议和意见，并根据实际情况进行相应的调整。例如，我们对看板的布局进行了优化，将任务的优先级和时间节点更加明确地展示出来，减少了沟通误差和任务延误的可能性。通过不断的改进和优化，我们的生产看板管理系统逐渐变得更加高效和便捷。
第三，生产看板管理需要与其他的管理方法相结合。虽然生产看板管理是一种简单而高效的管理工具，但并不意味着它可以完全取代其他的管理方法。相反，只有与其他管理方法相结合，才能够取得更好的效果。在我们的企业中，我们将生产看板管理与精益生产管理相结合，使其互为补充。生产看板管理通过可视化的方法提供了任务和进度的展示，而精益生产管理则通过减少浪费和优化流程来提高效率。二者相结合，使我们的生产管理变得更加全面和高效。
第四，生产看板管理需要保持稳定和连续。一旦引入了生产看板管理，就需要保持其稳定和连续的使用。生产看板管理并不是一种时期性的管理方法，而是一种持续保持的管理方式。如果在使用中出现中断或过渡期，将会导致任务的延误和进度的混乱。因此，我们在企业中制定了相应的规定，要求每个员工在日常工作中都必须使用生产看板进行任务的记录和交流。同时，我们也对使用情况进行了跟踪和检查，确保生产看板管理得到持续执行。
最后，生产看板管理需要不断学习和总结。生产看板管理是一种基于实践的管理方法，其应用也需要不断的学习和总结。在使用过程中，我们发现了一些成功的案例和经验，也遇到了一些问题和挑战。我们组织了团队会议和经验交流会，让大家有机会分享自己的心得体会，并从中学习到更多有效的管理方法。通过不断学习和总结，我们的生产看板管理得到了不断优化和提升。
总结起来，生产看板管理作为一种简单而高效的管理工具，在企业中的应用是非常有意义的。通过组织全体员工的积极参与、不断的改进与优化、与其他管理方法相结合、保持稳定和连续、不断学习和总结，我们的生产看板管理取得了良好的效果。在未来的发展中，我们将继续加强对生产看板管理的应用，不断提升管理水平，推动企业的发展。
看板管理心得体会篇七
第一段：引言（200字）。
看板是一种广告宣传手段的重要形式，它通过简明扼要的文字、醒目的色彩和独具特色的设计，吸引了众多行人的目光，传播着信息和文化。作为一位普通市民，在日常生活中无处不见的看板，对我来说早已不再陌生。然而，自从我亲身参与了一个看板制作小组，我才意识到看板的价值和力量。在这个过程中，我学到了许多关于看板的心得体会。
第二段：设计与传达（200字）。
制作看板的第一步是设计。设计是表达信息和吸引目光的重要途径。在我们的小组中，我们讨论了目标受众和传达的信息。然后，我们决定使用简洁明了的文字和醒目的色彩，以吸引目光。接下来，我们经过反复修改，确保每个字、每个图形都能够准确地传递信息。在这个过程中，我深刻体会到设计对于看板的重要性。好的设计能够让看板更加有吸引力和有效传达信息。
第三段：团队合作（200字）。
看板的制作需要团队合作。在我们的小组中，每个人都负责不同的任务，如设计、文字输入和图形编辑。每个人都起到了关键作用，为最终的结果做出了贡献。我们通过有效的沟通和协作，成功地完成了看板的制作。通过这个过程，我明白了团队合作的重要性。只有每个人都发挥自己的特长，互相协助，才能取得最好的效果。
第四段：创意与创新（200字）。
制作看板不仅仅是照搬老套的模板，还需要创意和创新。在我们的小组中，我们追求与众不同的设计。我们希望通过独特的设计来吸引目光和引起人们对广告的兴趣。我们尝试使用不同的颜色、字体和布局，以使看板更加个性化和有趣。在这个过程中，我明白了创新对于看板的重要性。只有不断追求创意和创新，才能使看板更加具有吸引力和独特性。
第五段：价值与影响（200字）。
通过这个看板制作的过程，我认识到看板的价值和影响。一个好的看板不仅仅是传达信息，还能够激发人们的兴趣和思考。它可以让行人在短暂的停留中得到信息和快乐。透过看板，我明白到了广告行业的重要性和力量，广告可以改变人们的购买行为和生活方式。在未来，我希望能够继续学习和探索看板的制作，为传达信息和激发人们的兴趣做出更多的贡献。
总结（100字）。
通过参与看板的制作，我学到了许多关于看板的心得体会。设计对于看板的重要性、团队合作的重要性、创意和创新的重要性以及看板的价值和影响，这些都是我在这个过程中得到的宝贵经验。我相信只有不断学习和追求，才能在看板制作领域取得更好的成果。
看板管理心得体会篇八
第一段：看板的定义和作用（引出主题）。
看板是一种用来传递信息、引起关注，并指导行为的媒介工具。它通常以简洁明了的文字、图片或图标的形式展现在公共场所或重要位置，以引起人们的注意和反思。看板的作用不仅仅是为了提供信息，更重要的是激励和引导人们思考、改变，从而推动社会的进步和个人的成长。在实际应用中，我不仅仅是一个观察者，更是一个参与者，通过与看板的互动，从中获取灵感和触动，进而积极改变自己和身边的环境。
第二段：看板的启示和启发（主题发展）。
看板不仅仅是传达信息的工具，更是一种思想的激发剂。在我参观的许多博物馆和纪念馆中，那些富有内涵和深意的看板总能给我带来极大的启示和启发。例如，一次参观抗战馆时，我看到一块看板上写着“勿忘国耻，振兴中华”，这让我深刻意识到了民族自尊和自强的重要性，并激发了我为中华民族的崛起和繁荣做出自己的贡献的决心。从那以后，我更加关注国家大事，关心民族命运，积极投身到建设祖国的伟大事业中。
第三段：看板的教育意义（主题发展）。
看板蕴含了丰富的教育意义，通过看板能够向人们传递一种良好的价值观和行为准则。在学校里，教学环境中的看板不仅仅起到了装饰美化的作用，更重要的是在潜移默化中对学生进行道德教育和全面素质培养。这些看板上的人生箴言、励志格言等都可以深入人心，让学生们在悟道的同时自我反省，通过与之互动，提升自己的综合素质和人生修养。我仍然记得学校门口那句“努力成为美丽的人”的看板，它不仅仅提醒我要注重外在的形象，更重要的是要有上进心，努力成为一个内外兼修的美好人。
第四段：看板的社会影响（主题发展）。
看板作为一种信息传递的媒介，在社会中发挥着重要的作用。不论是对于了解社会热点、掌握市场信息，还是宣传推广、倡导公益事业，看板都是一种高效的传媒工具。通过在公共场所设置看板，可以使信息传递更加迅速和广泛。例如，一块商业广告看板可以在短时间内传播给大量的人群，激发其购买欲望和消费冲动。而在公共服务领域，看板的设置可以提醒人们注意安全，促进社会秩序的良好维护。看板的广泛应用，使得社会信息的传递变得更加高效和便捷，促进了社会的发展和进步。
第五段：个人体验和总结（主题总结）。
通过与看板的互动和思考，我不仅仅是一个被动的信息接受者，更是一个积极思考、反思并付诸行动的参与者。看板启示了我的思想，教育了我的情操，推动了我进步和成长。通过从中获取灵感和触动，我更加明确了个人的目标和方向，并付诸于行动。看板是一种启迪智慧、引领行为的重要工具，我相信它将在未来的社会中发挥更加重要的作用，并不断激发人们的探索和改变欲望。
总结：看板是一种传达信息、引起关注的重要媒介工具。它不仅仅是一种装饰，更是一种激发思考、推动行动的重要方式。通过与看板的互动和思考，我得到了许多启示和启发，深刻认识到看板的教育意义和社会影响。通过从中获取灵感和触动，我不断完善自己，努力为社会的进步和发展作出贡献。我相信，在未来的社会中，看板将发挥更加重要的作用，为人们的成长和进步带来更多的力量和动力。
看板管理心得体会篇九
管理是一门艺术，它需要智慧和经验的结合，需要对人性和组织运作的深刻洞察。经过多年的从业经验，我在管理上积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对管理的理解和一些实践经验。
首先，良好的沟通是管理的关键。一个管理者要想领导员工，就必须懂得如何与他们进行有效的沟通。沟通不仅仅是简单的传递信息，它还可以激发员工的工作热情和创造力。作为管理者，我们要善于倾听员工的意见和建议，因为他们是最了解具体工作细节的人。此外，我们还要学会用正确的方式传达自己的期望和要求，鼓励员工提出问题并及时解答。只有通过良好的沟通，才能建立和谐的团队关系，提高工作效率。
其次，管理者需要具备良好的团队合作能力。一个成功的管理者应该是一个团队的领导者，而不仅仅是一个命令下达者。团队合作需要管理者能够有效地分配任务和协调资源，同时也需要协调团队成员之间的关系。一个高效的团队应该是相互信任、协作顺畅的，这样才能最大化地发挥团队的潜力。因此，作为管理者，我们要始终保持开放和包容的心态，尊重团队成员的个人差异，鼓励他们发表自己的观点，并及时解决冲突和问题，以确保团队的稳定和成功。
另外，管理者需要具备良好的人际关系管理能力。在一个组织中，管理者需要与员工、同事和上级保持良好的关系，这对于管理者的工作非常重要。一个合作融洽的工作环境可以促进信息的传递和合作的开展。为了建立良好的人际关系，管理者应当培养自己的人际技巧，包括倾听、理解和尊重他人的意见。此外，一个好的管理者还应该善于赞美和鼓励员工，使他们感到受到重视和认可。通过培养良好的人际关系，管理者不仅可以提高工作效率，还可以增强员工的归属感和忠诚度。
管理者还需要具备良好的问题解决能力。在工作中，问题是难以避免的，而一个好的管理者应该能够及时解决问题，避免问题扩大化。首先，管理者需要学会正确地识别问题，并确定解决问题的优先次序。然后，他们应该迅速采取行动，采取适当的措施来解决问题。在解决问题的过程中，管理者需要充分利用自己的知识和经验，同时也要善于借鉴他人的思维和经验，以找到最佳的解决方案。此外，一个好的管理者还应该能够保持冷静和谦逊的心态，不断改进自己的解决问题的能力，以应对不断变化的情况。
最后，管理者需要具备自我反思和学习的能力。一个好的管理者不应满足于现状，而是应该不断地自我反思和学习，以不断提升自己的管理水平。管理者可以通过回顾自己过去的经验和决策，总结成功与失败的原因，及时调整和改进自己的管理方式。此外，管理者还应保持持续学习的态度，不断学习新的管理理论和技巧，以应对日益复杂的管理环境。通过自我反思和学习，管理者可以不断提高自己的管理能力，为组织的发展做出更大的贡献。
综上所述，管理是一门复杂而又关键的艺术。良好的沟通、团队合作、人际关系管理、问题解决和自我反思学习能力是管理者必备的能力。通过不断地实践和磨炼，管理者可以不断提升自己的管理水平，为组织的发展带来更多的机遇和挑战。
看板管理心得体会篇十
从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。
做为班主任，要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。可以利用班级活动增强他们的自信心，虽然他们在成绩上没有进步，但是一块顽石需要长时间用心才能将其感化，我始终没有放弃他们。真正的做到了爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。
班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。
管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的!
看板管理心得体会篇十一
忙忙碌碌的一年很快过去了，新的一年又到来了，近期学习了20xx年工作会议上王俊局长的工作报告、宋志宏书记总结讲话，静下心来回想了近几年的工作，感想颇多，浅谈一下我个人对水文局基建建设与管理工作的一些感想。
建设与管理工作不轻松。本人20xx年下半年从业务部门到管理部门工作至今已4年多，从规计处基建计划科、建设管理科到如今的建设与管理处，刚开始原本以为管理部门工作会比业务部门轻松点，其实不然，规划编制、项目投资落实、项目建设管理、政府采购、项目验收以及日常的相关工作，事情多而杂，又要对上对下，每一项任务都很重，要求严格，压力比业务部门大得多，说实话一点都不轻松。建设与管理处现已成立运行1年多，虽说是新部门，但工作任务一点没少，相反随着国家投资的增加，项目建设管理等工作量成倍数的加大。
“事业发展是根本，经济发展是基础”，而基建项目建设则是水文局事业发展的基础，为经济发展提供有力的支撑。经过“十五”以来的项目建设，长江水文基层测站基础设施陈旧落后的面貌得到根本性改变；水文测报中心、上游基地、下游基地等水文巡测基地的建设显著改善了职工的工作生活条件，进一步激发了职工谋事干事的工作激情，部分如汉江基地、常德基地等还有效解决了职工子女上学、就医等后顾之忧；监测能力建设则使测报手段和技术水平大幅改善提升，有力促进了水文测验方式的改革。
项目建设管理更规范化、制度化。为适应水利部提出的建管分离的要求，专门成立了建设与管理处归口管理基本建设工作。而经过“十五”以来的项目建设，加上近年来新形势下基建建设管理方面的更高要求，在项目建设管理方面，认真落实了“四制”，积极完善了管理制度，加强执行力，规范了基建建设管理程序，不断提升建设管理水平，项目建设管理更规范化、制度化。
在落实项目法人制方面，从原来的计划规模管理转向项目管理，每个基建项目，都成立了项目建设管理办公室，履行项目法人职责，各相关勘测局也成立了现场项目部。
在落实招标投标制方面，从原来的自主邀请招标、议价等方式逐步转向公开招标、政府批量集中采购、协议供货、竞争性谈判等多种方式完成生产业务用房、水文专业设施建设和仪器设备采购等工作。
在落实合同管理制方面，从原来的分散管理转向程序化管理，建设中的各环节严格以合同为依据，切实把好“审查、签订、履约”三关，实现合同全过程管理，对合同条款执行情况实施控制，采取监督、跟踪的方法，有效保障项目的工程质量、建设进度。
在监督检查方面，通过实地查看，查阅项目建设过程有关资料，与有关建管人员交流座谈等多种方式，围绕前期与设计、建设管理、计划下达与执行、资金使用与管理等方面不定期对外业局基建项目建设情况进行检查，确保项目进度、质量和安全，推进和保障项目顺利实施。
在档案管理方面，从原来的散、乱、缺逐步转向规范化，在项目实施、竣工验收等各建设阶段过程中产生的红头文件、招投标文件、合同、会议纪要、施工日志、监理日志、声像资料等任何材料都作为项目建设档案依照基建项目档案管理相关办法的要求由专人负责收集、整理和归档，并顺利通过上级部门的档案专项验收。
在项目验收方面，结合《水文设施工程验收管理办法》等新办法的颁布，按照验收要求对“十五”、“十一五”期间40余项项目进行了清理，协调上级有关部门，顺利完成了项目的竣工验收，积累了大量的验收工作经验，为以后的项目规范建设和验收打下了良好的基础。
服务工作更精细。通过精细化的管理，将政府采购和仪器设备培训等服务工作落实到实处。建管处负责局机关的相关政府采购工作，通过政府采购计划的上报，批量采购、网上竞价、协议供货等方式的实施，配合到货安装和协调，每年都圆满完成了局机关的政府采购工作，满足了各部门工作需求以及信息化建设的需求。建管处还负责组织开展相关购置仪器设备的培训工作，制定了完善的培训计划，编写了详实的培训总结报告，通过系统的理论教学、扎实的实际操作和严格的结业考核，保证了培训质量。
以上是本人对基建建设与管理工作的一些感想和体会。在新的一年里，我们要按照今年局工作会议的部署和要求，继续做好水文基本设施建设与管理工作，为“十三五”发展做出积极贡献。
看板管理心得体会篇十二
近年来，企业管理发生了巨大变化，看板推进作为精益生产的重要一环越来越受到企业的重视。看板推进是通过对生产过程数据进行收集、分析和展示，通过直观化的管理方式，将生产流程可视化、标准化，进而达到优化生产流程、提高生产效率和质量的目的。本文将通过我所在公司的看板推进实施经验，分享一些心得体会。
第二段：推进过程。
我们公司是一家制造业企业，生产线繁多，每条生产线有着自己的瓶颈和遗留问题。由于每条生产线都存在瓶颈，工人难以及时寻找问题并解决，影响生产效率和产品质量。随着看板推进的逐步推进，我们将生产流程可视化了，并且逐步形成了自己的标准化处理方式，使得问题得到及时解决，生产效率和产品质量得到了显著提升。
第三段：见效。
在实施看板推进之前，我们公司生产线的成品率和良品率较低，产品的瑕疵较多，导致了大量的废品和二次加工，不仅浪费了时间和人力，也增加了生产成本。但是随着看板推进的实施，我们对生产线进行了全面优化，通过可视化管理、及时问题处理和标准化操作等措施，使得生产效率和产品质量得到了提升。现在，我们的产品良品率达到了98%以上，废品率降低了50%以上，二次加工率也下降了30%以上。
第四段：极大的推动作用。
看板推进是一种高效的生产管理方式，它的实施可以极大地推动企业的发展。它可以使得企业生产流程更加合理和规范，减少了问题的出现及解决所需要的时间，从而提高了生产效率和产品质量。除此之外，看板推进还可以使得企业的管理更加精细化和科学化，帮助企业提高竞争力，提高企业整体绩效。
第五段：结语。
看板推进是一种科学的管理模式，通过可视化管理、标准化处理和及时问题解决等方式，将生产流程规范化和系统化，从而实现了更高效的生产和更高质量的产品。在企业管理中，看板推进有着广泛的应用和发展前景，它提供了一种新的思路和方法，帮助企业不断地提高生产效率和产品质量，逐步实现企业健康稳定发展。
看板管理心得体会篇十三
第一，树立品质是企业的命脉意识。
要全员认识到：产品的品质不好，产品就没有市场，产品没有市场，企业就失去了利润来源，时间长了，企业就会倒闭，随之而来的就是员工失业。当然对于我们公司来说，目前产品市场良好，也希望以后更好，但我们要“居安思危”，要把我们的产品品质做得更好。
第二，树立品质的客户意识。
一切以客户为中心，把自己看成客户，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是产品的消费者。这样，在工作当中就会自觉地把工作做好，大家都把工作做好了，产品的品质才会有保证，如果在工作中偷工减料，危害的将是自己的切身利益。“产品的品质是生产出来的、设计出来，不是靠检验出来的，第一时间就要把事情做好。”这不是一句口号，这很好地体现了产品质量的预防性，如果我们的品质控制不从源头控制，我们将很难控制产品的质量。即使生产中投入大量的`检验人力去把关，生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品，产品的成本将大大提高，给企业的生产成本造成沉重负担及损失。况且有些产品的质量问题可能无法从后工序发现弥补，这更要求我们在第一时间把事情做好，预防品质问题的发生。
第四，树立品质的程式意识。
品质管理是全过程、全公司的，而各个过程之间，全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的，要求全体品质管理人员、操作人员严格按程式做，如果不按程式工作出错的机会就会增多，产品的质量也就无法保证。
看板管理心得体会篇十四
20__年，楼宇物业管理部在中心行政、党总支的正确领导下，在兄弟部门的关心支持下，较为顺利地完成了工作任务。现将有关工作总结如下：
一、全面落实09年所制定各岗位工作流程，加强督促与修整。根据09年对保洁、会务服务、招待所服务等岗位所制定的工作流程，强化了对有关员工的培训，要求员工切实将流程执行好，并通过实践及时对不合理的地方进行修改。本年度流程管理得到了强化，并产生了效益，特别是保洁工作方面，人员和物资都有大幅度的节省，达到33%。
二、协助校办等部门做好学校各次会议接待工作。全年完成对外、大型接待活动会场服务66次，校级会议会场服务509次。得到了校办、党委宣传部、党委组织部、外事处、人事处、研究生部、科研处等职能部门以及有关二级学院的一致好评。服务工作也通过长期锻炼，有了质的提高。
三、服务项目增加。暑假后，钱江湾45号楼开辟172间标准间做为招待所运营，根据学校规划，加大对教师的优惠力度，做好服务工作。另外45号楼顶楼三层39间改造为外教宿舍，经学校委托，有我部门提供物业服务。这项工作涉及外事，我部更是全力以赴，精心服务，得到外事处的肯定。9月底，校国际会议中心改造完成，划归我部管理。作为我校规格的会议场所，我们一方面利用多年的会议服务经验，另一方面积极外出取经，成功服务了世界大学校长联谊会东北亚分会在我校举行的会议。同时也奠定了高规格会议服务的基础，为以后工作的发展积累了经验。
四、完成新资产接收工作。完成了45号楼招待所、国际会议中心资产的接受和入账工作。
五、协助饮服中心完成综合大楼地下车库设立就餐点工作。
六、完成综合类员工培训4次，专项培训12次。本年度的培训工作，除对新员工的常规培训以外，主要精力放在了研究有针对性的培训安排，通俗来说，就是员工缺什么，就给补什么。这样，员工对培训也会产生兴趣，培训的效果也容易得到体现。
七、协助教务处管理好各教学楼的日常工作。同时，进一步规范对外包公司工作的管理，使师生遇到涉及后勤的问题，找得到根，寻得到源，增加了与师生接触的机会，进一步扩大部门乃至后勤在师生中的影响。
八、完成下沙各大楼卫生纸招标采购、发放、统计、结算等管理工作。
九、完成勤工助学学生招聘、培训、上岗工作。进一步加强勤工助学学生的管理和教育，通过他们对部门的工作加以宣传和监督，以扩大在学生中影响。
十、处理日常各类报修3200余次。本年度，我部门服务范围有所增加，而维修工数量却因工资低等因素不断减少，截止目前，我部维修工数量仅剩4人(所辖楼宇20个，建筑面积177786.33平方米)，虽然克服重重困难，将工作影响程度减到最低，但还是强烈要求中心考虑来年增加技术工作岗位员工工资，以缓解目前青黄不接的局面。
十一、完成教学楼、图书馆、现教中心、各学科楼各类设施常规检修工作。
十二、配合水电管理维修部做好所属电梯、水泵、空调的运行管理及维护工作。
十三、配合总务处完成国际会议中心装修工程，经济、管理楼改造的前期工作。
十四、协调施工单位完成信息楼、图书馆、综合大楼屋面渗漏的修补工作。
十五、完成综合大楼广场喷泉的检修工作。
看板管理心得体会篇十五
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的管理心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“促进每一位学生的发展”是语文新课标的核心理念。而作为话语权的动态表现形式的言语活动，既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力发展的外化行为，又是评价教师是否“尊重学生在学习过程中的独特体验”和能否准确而灵活地调控课堂节奏的重要参数。正因为如此，学生的话语权也就成为了新课程中最为活跃的课堂元素。可是当我们理性地审视我们的教学行为和教学思想时，不难发现学生话语权的呈现方式和话语环境并不令人乐观。主要表现在三个方面：一是学生话语权还没有真正意义上从教师的话语场中剥离出来，它只是教师课堂提问的附属品，缺乏主体性。二是学生的话语权只集中在几个尖子生身上，其他学生犹如看客听众，缺乏普遍参与性。三是学生的话语权被看似热闹华而不实的“满堂问”、“群言堂”所粉饰，缺乏探究和发展性。上述现象的存在和蔓延，必然会影响学生话语权“质”的回归，甚至造成课堂教学效果的低效和无序。
激发学生话语权的整体参与性苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会产生特有的音响。要使孩子的心灵同我讲的话发生共鸣，我自身就要同孩子的心弦对准音调。”的确，教师要想拨动隐秘在每一个孩子心中的“话语权”这根弦，就得事先校音定调。学生由于受知识、能力、性格、兴趣等各种智力因素和非智力因素的影响，表现出个体的差异性和独特性。因此教师提问的“音调”应立足学情，音域宽泛，尽可能给学生较大的`思维空间。如我教授《背影》时，提出“‘父亲’是个什么样的人”和“谈谈你眼中的‘父亲’”，两者对调控学生话语权所起的作用大相径庭：前者是一个问题，问的结果直接指向了提问者的标准答案。处于被动地位的学生话语权活动空间较为狭窄；后者是“谈”，是一个导向丰富的话题，学生的话语权可以由一个中心向四周辐射，并生成许多高质量的问题。在这个话题情景下，学生摆脱了“牵”的处境，思维空间拓展了，主体意识和独立思考受到了鼓舞，学生话语权的参与率就会明显提高。
主导学生话语权的主体探究性如果教师的提问缺乏轻重主次显得繁杂而无边际，那么学生的言语活动只能是蜻蜓点水。学生的话语权因缺乏探究性，就可能蜕变成翻版的“满堂问”。宋代王安石说过：“词之不切，则听之不专；听之不专则取之不固。”教师提问要做到既“专”且“固”，就必须删繁就简，问在知识的关键处。如我教《最后一课》时，放弃了原定的结构分析、人物形象分析、主题归纳、写作特点小结等繁琐而陈旧的教学设计，而预设了“小弗朗士是不是一个好学生、韩麦尔先生是不是一个合格的老师”这样两个大问题，让学生从文本中找话由找根据。“牵一发而动全身”，结果学生个个有理有据，争得面红耳赤，引出了小弗朗士和韩麦尔先生前后变化的原因，理解了失去国土对人心的震撼，自然而然就深入到了爱国这一主题。学生也为自己能积极参与主动探究而兴奋不已。
文学作品的艺术价值和思想内涵不是凸现在文字的表面，而是需要“尽可能用自由大胆精神去关照和欣赏”（歌德）。“无中生有”就是大胆想象，这种“自由大胆精神”的实践和尝试。教师要在文本的“无”处通过对比辨析、求异论辩、迁移创设、联想拓展等思维方式，制造“有”的内容，引导学生的话语权向空间思维的多向性发展。如我教《最后一课》，讲到“韩麦尔先生使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’，然后呆在那里，头靠着墙壁，话也不说，只做了个手势”时，我让学生联想拓展：此时时景如果要你设计韩麦尔先生想说什么，该如何设计？比较你设计的话题跟原文的“动作”哪一个更有说服力？通过想象对比，学生既能感受到韩麦尔先生的爱国精神，又能领悟到“此时无声胜有声”的艺术效果。四、求同存异，立足学生话语权的持续发展性语文的工具性和人文性已决定了课堂教学的重点应立足于学生的可持续发展上。法国教育家第惠斯多曾说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”有时教师急功近利而忽略了“教学艺术的本质”。如对学生的一些错误答案或置之而不顾，找别的学生继续回答；或简单否定其回答；或者就事论事地引发一番，不得要领。这种缺乏甄别和宽容的评价，必然影响学生话语权的积极性。教师应鼓励学生大胆求异，多方面、多角度、创造性地提出自己的看法，在求同存异的发展观中最终实现人的可持续发展。如我教《我的信念》一课时，当讲到居里夫人拒绝申请镭的专利时，我问了一个问题：“你们同意居里夫人的这种做法吗？”在合作交流的过程中，很多学生认同居里夫人的做法。有一位学生提出他自己的观点：“我不同意居里夫人的这种做法。”“那你该怎样做呢？”我反问道。“如果我是居里夫人，我会申请镭的专利权，用获得的报酬来改善实验条件。”我当时给予的评价是“从现实出发，更利于搞好实验，是一种很切合实际的做法”。这一评价极大地激发了学生行使话语权的积极性。以后提问，该生总是踊跃发言。五、收放并举，调控学生话语权的价值取向性《语文课程标准》中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应往往是多元的。”多元的文本解读，不仅突出了学生的主体地位，也为学生的话语权营造了一个宽松的语言环境。当然，这样的语言环境并不意味着学生的话语权可以“天马行空”，教师那种放而不收或收而无度的做法只能导致违背文本思想内涵和价值取向所谓的“创新”，如“武松打虎是不爱野生动物的表现”、“牛郎趁织女在洗澡时拿走织女的衣服是不道德的”等。教师作为课堂的“组织者”和“引导者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》组织学生讨论“愚公移山的精神意义之所在”时，就有不少学生认为愚公不必移山。他可以搬家，或可以开劈新路，或是靠山吃山发展经济，甚至有的学生认为愚公是破坏环境、破坏生态等等。对于这些学生的回答或讨论，既要适当肯定，又要结合该文的学习目的，把学生们讨论的意识引到“愚公移山的精神”的现实意义上来，而不要过分强调愚公的做法。对于愚公的具体做法还需要放回到先秦时代去考察。这样既达到了教学的目的要求，也避免了学生无的放矢地讨论问题。总之，要想有效控制学生的话语权，教师不仅要尊重学生的话语权，更要懂得引之有法、导之有序、放之有度、收之有益的“经营”之道。学生的言语哪怕是一粒沙子，在我们的悉心“经营”和呵护下，也定会变成熠熠生辉的珍珠。当学生不是为教师而言说，而是为自己而言说的时候，真正的自由民主发展和充满生命气息与创造力的课堂才会真正呈现。
看板管理心得体会篇十六
6月xx年级，记得当时看的书是山东大学出版社出版，展涛主编的《管理学》，这也算是本人管理学的启蒙教材吧。
由于本科就读的是行政专业，后来就陆陆续续学习了多门相关课程，也阅读了不少的管理学专著和教材。下面就管理学的教学和教材两个方面谈谈我的一点点不成熟的想法吧。
一、 关于教学
(一)教学方式
可以说本学期的课程中，管理学是最能够吸引我并给我留下深刻印象的课程，其他一些课程的教学方式和本科时并无显著差别，旧调重弹的痕迹相当严重。我想研究生的教学首先是要找准定位，要分析教学受众——即学生的心理，采取生动活泼、寓教于乐的方式，这样才能产生良好的课堂气氛和教学效果。照本宣科不行，海阔天空也不行，要理论联系实际，原理结合案例。当然，这最终考验的是任课老师的教学态度和教学水平。
(二)教学内容
研究生群体的心理是比较特殊的，特别是像我们这些刚刚跨入研究生阶段的新生。我们这个群体，绝大部分年龄在22——25岁之间，绝大部分经历的是从学校到学校的人生轨迹，这是特别渴望自我实现的一群人，也是特别需要有效引导的一群人。因而在管理学的教学内容上，有两块领域特别重要：一是对自我心态的管理，一是对职业生涯的管理。这是研究生最为关注也最感兴趣的内容。俗话说：心态决定一切。研一的学生刚刚进行完角色的转换，不可能很快很容易就调整好自己的心态，对学习、生活、感情、社团活动、社会实践等彼此之间的关系和地位还不能通盘考虑、合理取舍。另外，大部分人对自己两年半后的发展取向认识不完全明晰，存在明显的摇摆、犹豫、观望心态。因而进行有针对性的心态调适和职业规划教育是很有必要的。管理学学科在这些方面有着得天独厚的优势，当然也有着义不容辞的责任。
二、关于教材
目前市面上管理学的教材汗牛充栋，当然也是良莠不齐，并且雷同现象比较严重。从我们学生的角度而言，希望能够看到一本“更加写实、更加亲切”的教材。在我看来，现在管理学的教材往往太注重学术性、理论性、权威性，显得严肃有余、活泼不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝气蓬勃、睿智风趣的青年形象，然而学生总是更喜欢后者的。莘莘学子是教材的最终评价者，这个市场的份量无疑也是无穷的。
具体而言，教材的编写可考虑在宏观布局上遵循计划、组织、领导、控制四大板块，在微观结构上，可设置基本原理、典型案例、个人体验、学生感怀等几个栏目。基本原理要是权威、经久不衰的;典型案例要是新鲜、众所周知的;个人体验主要结合作者学习、生活、工作经历，阐述与原理和案例相关的想法和故事等，要有一定的启发性;学生感怀主要收集管理学学生的真实语录、作业等，要有可信性，如可让学生做一些关于职业规划或生活习惯的swot分析，然后收录其中，这样很容易引起学生共鸣。
人每天都生活在管理之中：分配时间、调整心态、作出决定、与人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，实乃罕见。
看板管理心得体会篇十七
看板推进是一种常见的敏捷项目管理方法，它可以帮助项目团队实现及时有效的沟通和协作。在我个人的实践中，我秉持着“学以致用”的原则，深入探究了看板推进的技术和方法，并进行了一些实践工作。通过这个过程，我汇总了一些心得和体会，希望可以与大家分享。
第二段：了解看板推进的基本原理。
在实践看板推进之前，我们首先需要了解看板推进的基本原理。看板推进可以帮助团队以最小化的工作量，集中关注项目的关键任务和优先级，并通过可视化工具，及时追踪和更新项目进展。看板推进还可以促进项目团队的交流和团结，提高工作效率和成果质量。
实践看板推进需要特定的方法，以下是我总结的一些关键步骤：
第一，定义项目范围和目标，明确任务的优先级和工作量；第二，制定看板任务和卡片，包括任务名称、描述、状态和责任人等信息；第三，将看板卡片与对应任务贴在可视化看板上；第四，定期召开看板会议，讨论进展情况，并更新和调整看板任务和卡片。
看板推进有着明显的优点和挑战。优点包括：可视化工作流程、追踪项目进展、协调团队合作、提高生产效率、减少浪费和改善沟通。挑战包括：需要完整的项目计划和范围，需要团队共识和支持，需要定期维护和调整看板任务和卡片。
第五段：结论和展望。
总之，看板推进是一种重要的敏捷项目管理方法，它可以帮助团队达到良好的沟通和协作效果，并提高项目的生产效率和成果质量。在实践看板推进的过程中，我们需要注意一些关键事项，并且当我们不断调整和完善这个过程时，我们可以期待更好的结果和进展。
看板管理心得体会篇十八
都市治理工作是都市经济社会进展的重要组成部分，是都市化进程和建设现代化都市的重要保障，是按照科学进展观要求，构建和谐社会的基础性工作。通过深入执法一线调研，我们感到，作为都市治理综合执法部门，只有进一步转变转变思想观念，推动治理理念，运行机制创新，进一步加强队伍建设，才能适应新的形势任务需要，推动都市治理工作上水平。
一、树立执法就是服务理念，大力推行人性化治理
要始终把群众利益摆在第一位，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、中意不中意作为衡量工作好坏的标准，强化执法就是服务理念，大力推行人性化治理。
(一)转变执法方式。都市治理工作实质上是人对人的治理，在执法实践过程中，要坚持文明执法，把人性化治理贯穿于执法活动始终，处处体现以人为本。一方面是以治理者为本。要进一步强化思想政治教育、职业道德教育、法律知识培训，提高治理者的综合素养，同时严格要求，严格治理，严格监督，完善配套各种规章制度，努力建设一支政治强、思想好、纪律严、作风实、业务精的都市治理综合法队伍。另一方面是以被治理者为本。要不断强化法律法规宣传，加强对市民的行为引导，大力开展创建文明都市、争当文明市民活动，调动宽阔市民参与都市治理的积极性和主动性，努力营造和谐执法环境，从而在治理者与被治理者之间形成良性互动，推动都市治理事业蓬勃进展。
(二)增强服务意识。要树立执法就是服务意识，努力在服务中实施执法，在执法中体现服务。在树立服务意识的同时要积极引导执法人员针对不同服务对象的特点，采取不同的治理措施，增强服务效果。如对关系民计民生的重点工程要引导执法人员采取治理工作前移，宣传教育工作跟进等治理措施，主动上门服务;对一般治理对象要采取教育与处罚并举措施，主动关心相对人解决实际困难，主动化解矛盾，减少工作难度;对确实存在主观有意违法违章行为的，要引导执法人员克服畏难情绪，采取切实可行的治理措施，依法严管重罚，把维护群众差不多利益，提高群众对都市环境秩序中意程度作为综合执法工作的动身点和立足点。
二、创新都市治理机制，推进都市治理水平提升
都市治理是社会系统工程，只有不断创新治理机制，才能适应都市建设进展需求，提升都市治理水平。
(一)推进宣传教育机制创新。要加强都市治理法规宣传力度，加强对市民的行为引导。一是强化新闻舆论引导。执法部门要加强与新闻传媒的沟通，采取在电视、广播、网站、报纸等新闻媒体上开设专栏，制作都市治理公益性广告、定点定期宣传等形式，占据舆论主阵地，营造舆论氛围，一改目前城管执法负面消息满天飞的局面，从而在全社会树立正气，提高市民对城管执法工作的认知度，提高正面效应。二是与社区、街道合作，进一步加强对宽阔市民的教育引导。社区与市民的接触更多一些，更了解市民对都市治理工作的具体需求。都市治理部门要利用好社区这一平台，积极进行都市环境意识教育，利用社区宣传阵地，加大对都市治理法规、知识的宣传，强化市民的都市意识、环境意识。三是争取教育部门的支持和配合，把城管知识纳入学校教育体系，从年轻一代抓起，增强宽阔市民，专门是青年一代的都市环境观念、都市公德意识。
(二)推进内部治理机制创新。执法效能低下，工作方法简单粗暴等咨询题产生的根源讲到底依旧内部治理机制落后。没有规矩，难成方圆。假如讲：没有严明纪律的军队是一盘散沙的话，那么没有完善内部治理制度的都市治理执法队伍，也绝不可能完成新时期都市治理工作重任。因此，必须把执法部门内部治理机制建设，作为工作的重中之重，抓紧抓好。我认为当务之急是建立以下四种机制：一是责任机制。要着眼工作需要，细化科室、大队和个人岗位职责，将工作目标、工作任务落实到每一名干部、每一个科室、每一个大队、从而形成自上而下的责任体系，形成一级抓一级，层层抓落实的良性运行治理模式。二是用人机制。都市治理所有工作差不多上由人来完成的，没有人才的团队，非常难成为强势的团队。要积极营造以有为争有位的良好氛围，坚持公平、公正、公开原则，不唯身份论、积极为能干事、会干事、肯干事的人搭建施展才华的舞台。三是内部治理机制。要建立严格完善的内部治理规章制度，用严格的制度来治理队伍，用严格的制度来约束人的行为。四是监督考核机制。要认真落实评比检查制度，推进考核奖惩体系建设。在此基础上，要积极拓宽综合执法工作外部监督渠道，强化社会监督和新闻媒体在监督执法行为，推动都市治理工作中的重要作用。
(三)推进治理方式、运行模式创新。只有与时俱进，不断创新治理方式、运行模式，主动适应都市进展需要，才能提升治理效益。一是要主动适应治理对象多元化趋势，大力推行分类治理。要针对不同治理对象特点，细化治理目标责任，制定个性化治理措施，及时将各类违规咨询题发觉和解决在萌芽状态，如针对占道经营行为反复性强的特点，可采取引摊入市静态管，区域监控集中管、全方位巡查动态管、处罚取缔严格管的方法;针对违法建设利用节假日集中突击建设的特点，可采取错时上岗、落实网块治理责任制，增强日常巡查管控，加大治理查处力度，落低案件发生率。二是要着眼构建和谐社会需求，创新思想工作模式。对一些违法违章行为相对突出的难点户、钉子户要坚持中队长、大队长、局领导逐级见面制度，定期走访，进店入户进行思想和法制教育，提高相对人自率意识，及时化解治理与被治理之间的矛盾，减少工作难度。三是开展多层次示范户、示范单位和示范路创建活动，提高治理效能。要通过采取入户宣传、领导见面、点位考核以及强制取缔等多种举措，加强对重点点位的治理力度，变难点为示范，达到以点带面，以重点带一般，以局部带全局的治理效果。四是要立足提高处置能力，努力改进勤务工作。在违章易发点位要逐步建立固定执勤点位制底;在商业繁华地段应逐步推行机动巡查与徒步巡查相结合的工作模式。同时要进一步完善错时上岗、占位式治理措施，做好违章行为多发路段管控工作。
三、强化队伍建设，为推进都市治理工作科学进展提供保障
队伍建设是强基固本工程，是推进都市治理工作科学进展的重要保障。为此，必须始终把提高执法队伍整体素养作为立局之本，用进展的眼光、进展的思维、进展的方法，进一步提高队伍整体素养。
(一)注重固强补弱，打牢基础素养。要按照缺什么补什么、什么弱强什么的差不多思路，下功夫把都市治理工作最需要、自身素养最弱的能力素养补上去，所有执法人员都要做三熟悉、四会，三熟悉，即：熟悉城管职能、熟悉行政法规、熟悉执法程序;四会，即：会法言法语、会调查取证、会做思想工作、会案卷制作。
(二)着眼岗位需求，增强必备素养。不同岗位有不同的标准，每名城管执法人员必须要具备与本职岗位要求相适应的素养。要盯着职责补课和充电，领导干部要着重提高组织指挥能力和协调操纵能力，执法队员应着重提高依法行政和办案能力。
(三)创新学习方式，提升整体素养。要提升自身整体素养，必须切实把自己紧缺的素养内容搞清楚，把面临的突出咨询题搞清楚，把解决的思路方法搞清楚。一要做到围绕重点学。要结合工作性质和岗位特点，突出重点、把握难点，学习共同的、了解相关的、精通本职的，不断完善充实理论底蕴，提高工作能力。二是要针对课题学。要结合都市治理工作服务全区进展的要求，寻准努力方向;三是要结合实际学。要把本职岗位作为提高素养的要紧平台，注重在实际工作中强化素养。
