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读后感是对读书过程中产生的思考、感悟和触动进行总结和概括的一种方式。写读后感时，可以探讨书中的哲理和价值观，展示自己对生活和人生的思考和体会。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，希望对大家有所启发。读后感是一种非常有趣和有意义的写作形式，通过读后感我们可以更好地理解和感悟书中的故事和人物，读后感可以帮助我们提升阅读的深度和广度，读后感是对阅读的回味和思考，是一种对书籍的致敬和理解，读后感是一种对自己思考的总结和回顾，希望大家可以从这些范文中找到写作的灵感和技巧。
不老泉的读后感篇一
长圆脸、大眼睛、白皮肤，外加遗传的白头发，这就是我的老爸。在别人看来，头发花白的他，真的有点老。记得有一次，老爸来学校接我回家，我的同学对我说：“你的爷爷来了。”我哈哈大笑。
可在我眼里，老爸一点也不老，他永远有着青春活力。
老爸爱运动。他每个星期都要打两三次乒乓球，打球时动作灵活，杀起球来谁也不是他的对手。老爸每一次打完乒乓球回家时总是大汗淋漓，一副神采奕奕的样子。
老爸爱开车。我说的“开车”可不是上下班的开车，而是开着车去自驾游。今年寒假，老爸开车带我和妈妈去福建环省游，他一口气开了三千多公里呢！别人都很担心他的体力，想要帮他开一段路，他坚决不接受别人的好意。老爸还美滋滋的，觉得开得不过瘾。
老爸爱旅游。祖国的.许多名山大川都留下了他的足迹。每次旅游前，他都要翻阅杂志，查询地图，确定路线。别人对一些高山或者艰难的路线放弃时，老爸总是带着我和妈妈坚持走完全程。
看，我的老爸真的不老吧！
不老泉的读后感篇二
轮船在黑暗中行驶，有灯塔指引方向，去一个景点旅游，也总有导游引领方向。而在我的成长之路上，也有一个人，他就像灯塔与导游一样，引导我走向成熟，逐渐成长。他就是——父亲。
父亲是一个很平凡的庄稼汉，个子不高，浑身皮肤黝黑。可是就是这样一个人，却给了我巨大的影响。初学书法，是出于好奇，自然没写多久便想放弃了。然而父亲却认为：我既然已经选择了书法，就应该坚持到底。于是他每天将字帖中的运笔过程用水笔一笔一划勾出来，让我临摹。我无法逃避，只好日复一日，年复一年地练习着。每天，他回到家都要检查，如若我不认真，字写得潦草了，他便要大声训斥一顿，说：“你这点小事都不认真去做，以后怎么能去做大事?”就这样，在枯燥无味的练习中，我也逐渐喜欢上了这项具有独特魅力的艺术，而父亲的态度也起到了不小的变化。
以前要有一天不练字，他便会怒目圆睁，不断地责骂。现在，两天不练，他依旧骂，可语气中却明显多了丝平静与慈爱。每当我有了进步或写了一个极好的字，他便会止不住地表扬。开始，我不敢写。
对联。
怕出丑可是他却说：“没事就算写坏了也没关系这样才能更直观的看到自己的不足。”就这样我从写对联开始到自己创作再到参加比赛直至获奖。在这一路上都有他的严格要求与鼓励陪伴。而我也不忘他的陪伴——在前年的父亲节我创作了一副至今为止写过字数最多难度最大的作品《饮酒》送给了他。
上了初中，他就更像我的朋友、兄弟。每天茶余饭后都要聊聊天，说说生活、学习中的趣事，聊聊国家大事。每当我有了困惑与委屈，他总是在一旁仔细聆听，帮我仔细分析，个我建议与忠告。当我遇到挫折，他又给我鼓励，给我勇气。他又像一个老学者，告诉我许多朴实的道理。
世人都赞颂母爱的无私，却极少有人歌颂父亲的伟大。其实两者的本质都相同，只是一个表现地比较直接，而另一个则比较含蓄，对于我来说，两者缺一不可。
不老泉的读后感篇三
在这世界上有无穷无尽的人是值得我们尊敬、学习的，如；清洁工、警察、老师们等等，他们在我们的身边随处可见，可最令我敬佩的并不是他们，而是一位将近一百多岁的老奶奶——外婆。
我的外婆虽然年纪老，脸上布满皱纹，而且头发都是白茫茫一片，但她不因为老而显得身体衰弱，反而很有活力，身体很健康，还能干很多老人都不能干的事情。
我的外婆只是一位平凡人物，但她的所作所为却一点都不平凡，反而很高贵。有一次，我同父母一起去探望外婆。去到时已近午时，外婆正在煮饭。我一进门，便有一股香飘飘的味道像一卷又一卷的波浪不断地涌向我；又像有一些我喜欢的东西在引诱我。于是，我迫不及待的跑去厨房，厨房里黑乎乎的，简直是伸手不见五指。于是，我又匆匆忙忙地跑出来。我在想：不对劲呀？明明这香味是从厨房里传出来的，可为什么没人在厨房里呀？我都快彻底迷糊了，一股好奇心又从心底快速地涌向心头。于是我决定再进去一次，这次我并没有那么着急，先开了灯，然后再进去。进去后，只见灯光四射，照得厨房里亮堂堂的，明亮多了。外婆正在煮饭，大姨妈正在切菜。看到灯光突然亮了，外婆先是一愣，后不慌不忙的走到厨房外头，按了按钮。‘扑’的一声，厨房里又恢复了原样——漆黑一片。我赶紧问外婆：“开了灯不挺好的吗？关了灯黑乎乎一片，煮饭都不好煮了，还是开灯吧！”于是我就赶紧去开灯，可被外婆给挡住了。外婆说：“开灯是好。可现在是大白天的，有光线，不用开灯，何况开灯还浪费钱呢。乖，我的宝贝孙女。”接着又忙着去煮菜了。我的心一颤，总有一种说不出的感觉，想哭想哭似的。
后来要离开了，我的心有点舍不得，以前我是欣喜若狂的。上了车后，虽然我的人是离开了，但我的心还在外婆家呢。
外婆平时省吃俭用，连灯都不舍得开，试问现在有多少人能够做到呢？外婆她真是青山不老啊！我以后一定要以外婆为生活的榜样，来学习她的所作所为。
六年级:徐思敏。
不老泉的读后感篇四
我有一个姐妹，婚后不久，她就发现丈夫身边多出了一个“她”。“她”的气息氤氲蔓延着，她感觉到了，却不敢说出，她怕一旦说出，丈夫索性就毫无顾忌地扑进“她”布下的“芬芳阵”里，再也不回头。
就这样，她活得有滋有味。两年后，她不但成了单位一位出色的中层干部，而且成了全城有名的美女画家。她举办个人画展的那天，“她”来了，夹在人流里，偷眼打量着女神般尊贵美丽的她。她的丈夫殷勤地忙前忙后，和前来参观的人们热情地打着招呼。当他瞥到黯淡的“她”的时候，他快步走过去，悄声地责备她，说她不应该来这里。明眼的她在一旁看到了这一切，迎上前去，紧紧地握住了“她”的手，真诚地说：“欢迎你！我知道你是我丈夫的朋友，并且，我还知道你曾带给过他很多的快乐！请允许我和我丈夫共享他珍贵的.友情资源——让我们成为好朋友吧！”
后来她告诉我说：“其实，我没有说出我最想说的话，我的一切，都是她间接给予的，我应该感谢她。在我活得特别懈怠、慵懒的时候，她就像一针特效针剂，注射到我的体内，瞬间激活了我。说真的，我愿意她永远都这么年轻、漂亮、楚楚动人，那样的话我就一点不敢松懈，我会拼尽自己的智力和魅力，和她角逐，和她争夺一个我们都很在乎的男人。”
不老泉的读后感篇五
三月，繁花盛开。花丛中，蝶舞盈盈，成双入对，交织着厮守的缠绵，舞动着双宿双栖的幸福。
穿越时空的隧道，梁山伯墓前正上演着祝英台撕心裂肺的悲痛。山无棱，天地合，乃敢与君绝。生无缘，死同墓，贞烈殉情伴君去。
爱的奇迹成全了这对生死恋人，化蝶双飞。演绎着在天比翼，在地连理不渝的誓言。
泪水，风化成翅上的斑纹，记载着执子之手，与子偕老感人至深的爱，讲述着催人泪下的故事。
蝶戏百花，今生同在，我爱无悔。
五月，雨后初晴的西子湖畔，无穷碧的莲花依然卓尔挺立，如一的坚守着“出淤泥而不染”，似那如水的柔情。
岁月倒转千年，被压在雷锋塔底的白蛇骄傲到不肯哭泣，自信到放弃反抗与挣扎，倔强的等着“雷锋塔倒，西湖水干”的那一天。
爱的信仰庇佑着爱的天空，真爱不会被遗忘，时间的尘埃无法将它淹没。天，会为它感动，终有一天会承认人蛇相恋，不再是悲剧与不容。她要证明，她要突破把爱禁锢的牢笼与界限――爱，无罪！
那骄傲，那自信，她感动了自己，也感动了所有人。天也承认了她的坚持。
七月，葡萄架下，幽幽的明月散着淡淡的清辉。天上，星星密密缀成一条长长的玉带，波光粼粼的流动。
一年365天的等待，遥遥相望，四目相对。每一丝掠过心灵的焦灼，隐隐刺痛那苦等着的心。相聚一刻短暂的幸福，是梦中最美的期待，用泪水来浇灌，思念的苦酒酿成鹊桥相会的所有。
流星雨在天空中划过，一条长长的弧线，斑斓的瞬间，凝成点点滴滴。此爱不渝，只为一刻的相逢，只为信守爱的诺言。
辛酸的坚守，遥远的等待，滔天的怒河，纵使等到一万年以后，也隔不断心的相守，挡不住爱的脚步，天地因此动容。爱的线，情的丝，将两个人缚在一起，不离不弃。
爱，驻留。守望，用一生的代价去等待那个不老的传说。
不老泉的读后感篇六
略读 。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容。
2.通过本课的学习，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
3.能通过阅读引发思考，敢于质疑；能够利用导读解决疑难，培养略读课文的阅读方法；能够运用写作展示自己的学习收获，并从中获得感悟。
理解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。
课件。
师：同学们，在祖国的晋西北，有这样一位老人，他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。你们想认识他吗？今天，我们就通过学习《青山不老》这篇课文来走近这位老人。（板书课题）。
学生齐读课题。
1.学生自读课文。
（1）要求：自由读课文，读准字音，读通句子。
（2）思考：课文主要人物是谁，他创造了怎样的奇迹？
2.检查，反馈。
奇迹：
高照小学=25亩。
几所高照小学=3700亩（148）。
我们一起朗读，读出“了不起”。
（一）希望的青山。
老人到底创造了一片怎样的青山？找出描写青山的地方，谈谈自己的体会。（生自读，勾画，做批注）。
出示句子1：
（美丽、充满生机、茂密……）。
师：是啊，这是一片美丽、充满生机、绿意盎然的青山，让我们甜美的读一读。
师：这还是一片怎样的青山？
出示句子2：
（坚强、勇敢、生命力顽强……）。
男生齐读，读出勇敢、坚强的语气。
是啊，这不仅是一片美丽的青山，更是守住这方水土的青山，守住人们生存希望的青山!
（二）险恶的环境。
为什么说老人创造的这片青山是一个奇迹？（生默读思考、自由发言）。
在如此险恶的环境里创造出这一片青山，的确是一个奇迹！（板书环境险恶）。
（三）伟大的品性。
老人在创造青山的伟大奇迹中，你看到了老人身上的哪些品质和精神？（学生自由说）。
文章是如何赞美老人的？
出示句子：
齐读。
学生质疑。
预设：1：另一种东西指的是什么？
2：与山川同在，与日月同辉是什么意思?
解答疑问。
让我们用赞美崇敬的语气再读读这几句话吧(板书山川共存 日月同辉)。
大家朗读文章结尾，“青山是不会老”的是什么意思？（学生自己说）。
1.学习小练习笔。
摸着这块石碑，你想_________地对老人说___________________。
看着这片绿意盎然的树林，你想___________对全世界人说________________。
2.交流，小结。
山川共存、日月同辉。
创造奇迹。
环境险恶。
在阅读过程中，学起于思，思源于疑，培养学生细心读书，边读边想的好习惯。
通过学生生活中熟悉的事物作比较，让学生在脑海中形成3700亩的实际大小。
通过品读、想象、比较等方法，使学生更深刻地感受到老人种树所付出的艰辛。
学生的练笔与课文主题相统一，更大程度地培养了学生，做到既提高学生的写作能力，又加强了学生环保责任意识。
由于这是一篇略读课文，故在学习时，整个课堂以大问题“老人创造了怎样的奇迹？”来统领，整节课就围绕三个问题展开，且层层深入。引导学生自主学习，学生通过默读走进文本，思考问题，通过有感情地读、悟，领会老人不屈的种树精神，保护家园，造福他人的无私情怀。学生在老师的引导下，积极完成了学习任务。“15啊，老人绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。”理解这一句时，我先与学生算了一笔帐，高照小学的面积有25亩，你能想象老人种了多大面积的树林吗？这3700亩林网，足足有148个高照小学。从直观上让理解了老人的不老的奇迹。然后再通过多层次的朗读，层层深入。
这篇课文的难点是理解青山不老的含义，从老人创造的奇迹到老人身上所体现的精神，来体会老人“不老”的精神。通过默读相关的语段，学生也能快速地理解老人身上的保护家园，造福他人的无私奉献的精神。在此基础上，说说为什么青山是不会老的，就水到渠成了。
不老泉的读后感篇七
你们是否有想长生不老的念头?我也有过，可是自从看了一本书后，我就改变了想法。这本书的名字叫《不老泉》。
十一岁的温妮在离家出走时，遇到了塔克一家，还知道了一件神奇而又秘密的事：八十七年前，塔克一家因为喝了一种神奇的泉水，所以时间竟从此停滞不前，他们长生不老了。一位贪财的商人知道了这个秘密，事情就复杂起来了……温妮并没有喝那神奇的”不老泉“，故事最终以她(温妮)安然去世结束了尾声。
”终于消失在路的尽头。“这时，我轻轻闭上眼睛，合上书，我觉得，就如塔克所说：”人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算真正的活着。“如果你真的长生不老了，留下你一个人活在这个世上，你会感到孤独和无助，并没有你想象的那么快乐。
在我看来，生命是一个”圆“。死亡是”圆“里的一部分。如果少了一部分，就不算圆，就不算生命了。只有完整的”圆“才是完整的生命。
今天，我读完了《不老泉》这本书。它讲的是塔克一家人一直守护着不老泉这个不为人知的秘密，而温妮·福斯特则成了这个秘密的分享者，之后，温妮和塔克一家人的心紧紧地连在了一起。最终，在泉眼边，温妮并没有让自己的生命之轮停止转动，而是从容地向前走去。
这本书让我知道了生命是需要前进的，否则，它将会像池塘一样没有任何流动。在没看《不老泉》之前，我也盲目地希望自己能够长生不老，并没有站在那些长生不老的人的立场上来看。但在看完这本书后，我明白了长生不老的坏处：长生不老会使人对生活感到厌倦，同时又没有摆脱的方式。这本书使我摆脱了一个不可能成为现实的想法。
长生不老，不会是我们人类的选择;敢于面对，才是我们人类最终的道路。
长生不老对任何人都是一种极大的诱惑，长生不老就可以永久地活在这个世界上，什么事情都可以慢慢来，不用担心时间不够。古往今来，中国古代有派300童男童女去“仙岛”上寻找“不死药”的秦始皇，西方国家中世纪有妄想能从“炼金术”中得到“不死之身”的王公贵族，不管古今，又有多少想要永生的人成为了虔诚的和尚与教徒，但他们仍然到生命的尽头都没得到所谓的“长生不老”。
谁也不能令任何一片树叶永久地挂在树枝上，谁也不知道哪片才是自己的生命树叶，谁也无法将所有树叶同时牢牢地抓住，不让它们落下去。我们已经比树叶幸福许多了，树叶只能经过一个春夏秋冬，感受一次春夏秋冬的美，而我们却能感受几十次。有些人就是冥顽不灵，身在福中不知福，偏偏要奢求世间根本就不存在的“永生”，浪费了自己的青春年华，干出了种.种为求“永生”的傻事。
福祸两相依，那么生死也会是相互依存的。
“温妮跪下来摸了摸蟾蜍的背，它的皮肤糙糙的，软软的，凉凉的。……。
这句话摘自美国作家娜塔莉·巴比物写的《不老泉》这一本书中。
《不老泉》这本书讲了一个叫温妮的小女孩离家出走时无意中发生的事。她在森林里发现了塔克一家的一个惊人的秘密——他们一家人都不会老去，也不会死去。因为，他们喝了不老泉的水!塔克一家最小的儿子杰西喜欢上了温妮，并请她在十七岁时喝下不老泉的水，然后和他一起远走高飞。本来温妮很高兴，但最后却发生了变化，温妮她把泉水倒在了蟾蜍的背上，而自己，却已经开始停止了呼吸，慢慢的老死去。
读完了这本书，让我明白了，人，活着固然重要，但长生不老也不是最好，如果你长生不老了，你还会去珍惜生命吗?不会。那么生命也就失去了它的价值，失去了它意义。
珍惜活着的每一天。
温妮是一个十一岁的女孩，她不相信童话可却因一次意外她认识了塔克一家，在她家的林子里的一眼泉水能让人长生不老，塔克一家误食了泉水，揭开了它的秘密，温妮面临了艰难的选择——她可以去喝，长生不老不畏死亡，也可以选择不喝，直到死亡的来临。
同样面对如此艰难的选择你会如何?我的选择是不喝。正如塔克所言：我如果只活不死就和路边的石头没有什么两样，不能算真正地活着。是呀，一个人只有存在活着又有什么意义呢?没错生活就像个轮子，人们都在那儿，轮子不停地转动，大家经历着生老病死，有死才会有新生。轮子一转一个轮回，可要是长生来老了，等于跳下轮子，他们就被孤立起来了。当人成了路边的石头，活着没有意义了但当意识到”我要回去时!“已经晚了。
不老泉的读后感篇八
望着窗外惨淡的夕阳，絮乱的思绪慢慢定格在脑海中的记忆……回想起曾经我们一起疯癫在夕阳下，稚嫩的脸上写着无忧无虑。那一年——是我们的花季！
回首过去，翻起人生已泛黄的前一页，记得有群人，她们很傻、却傻得很单纯；她们很坏、却坏得很可爱：她们用他们的个性章写了很多不堪回首的往事。那群人，在你们的心里是否偶尔能勾起那一缕的记忆，想起曾经我们一起走过的蹉跎岁月，一起谱写过的青涩轨迹，你们的的嘴角是否会向上微扬，即便那上扬的弧度参杂着一丝嘲笑，也会在心中激起几圈透明的波纹。
如今、现实似乎打破了藏在我们心中已久的那个梦，而我们早已分散在各个无名的城市，走的走、散的散，像很多过客一样彼此擦肩，彼此徘徊。一个人走在冷冷清清的街道上，只有身后的背影在随行……只有它见证着我此时的孤独，不知道，现在的你们是否和我一样，也正孤寂的彷徨在某个城市的角落，宣泄着此时的悲伤与无奈。
或许你们已经找到了另外一种方式，孰不知，你们身边的角色又有谁替代，记得那年，那所学校，那间教室，那片操场，那座山坡。那条马路，那……那里有我们有意无意溅下的脚印，有我们随手洒下的那季光阴。我们曾一起在那棵大树下面谈天说地，一起在那池泉水旁数落伤心。一起在那片荒野上逃避父母的责罚。一起拥有，一起遗忘，一起将梦想深藏在了那个花季。
不老泉的读后感篇九
今年的我已经22岁啦！！
男儿有泪不轻弹，这句话实实在在的。记得五年前，那一年应该也是我再经历长大吧。爷爷生病在医院住院一个月，那一个现在想想我都不知道自己是怎么过来的.，我妈跟我爷爷关系不是很好，爷爷在住院，我妈没去护理，只能我去，亲戚们都经常在背后议论，然后还当着面说的很不好，经常把事情推到我们身上，每次这样我只能憋着眼泪偷偷跑去一个角落哭，打电话跟我爸说，他安慰我说没办法，自己不要想太多，不管别人怎么说都好，我知道这种情况下谁都受不了这些流言蜚语。但是我爸脸上是从来不会表现出来的，每天晚上下班九点半回家洗个澡就去医院看护爷爷，我爸下班就他去。住了一个月，好点了就带爷爷回家，然后再家休养了快一个月，他还是走了，送爷爷的那一天，我第一次看见我爸爸哭，他是只是默默在流泪，很少人能看出来的，这是我那么大第一次看见他哭，我知道他当时的心理是复杂的，我那天也很痛心，哭的稀里哗啦的，还有一位，是我的小叔，平时看到他总是嘻嘻哈哈的，那天他真的哭的很伤心，差点站不起来，那一天，那一段时间，经历了太多太多。。
一个男人真的不会随意的流泪，除非触碰到他心理，他的臂板可以为你撑起一片天，每次有事的时候，你总是自己咬咬牙，熬过去，那双粗糙的手，那满脸的皱纹，是这个岁月给你留下的，你养我长大，我陪你变老。
不老泉的读后感篇十
小时候，家里书房靠窗户的墙角处有一个大的书橱，满满一柜子都是爷爷的书。爸爸知道我最爱读书，便在书橱的最底层——我小手能够到的地方，就是坐在书桌上，放上我最爱看的宝贝书籍。那时的我，除了享受玩的快乐，就是坐在书桌上，看那些总是看不腻的童话。
渐渐地，我个子长高了，底层的童话不再有如此的吸引力了，我的手便向层的书伸去，看爷爷的书。
有一天，我正准备翻阅一本有红纸包得严严实实的书，爷爷忽然叫住我：“别动那书!那可是我心肝宝贝，你要弄坏的!”那神情，好像是供桌上的菩萨一样不可亵渎。不让我碰，我偏要碰!任性而好奇的我对那本“红色宝贝”更加痴迷，可爷爷把它放在了最顶层，我只好望“橱”兴吧。
为了那本书，我与书成了挚友，是那本“红色宝贝”领我徜徉于书海中。
再后来，就是搬家。那本书不知动向，爷爷不止一次骂爸爸他们不中用，渐渐地，我就不再想它了。有一天，爷爷外出了，爸爸在整理废物时，找到了那本“红色宝贝”我跑过去，只见爸爸手中托着一本红颜色的书，上面满了灰尘。咦，这不是爷爷的书吗?啊，总算可以圆了我的童年梦了。我高兴地捧过来，轻轻掸掉上面的灰尘，小心地翻开了扉页。“哦，原来是《红岩》呀!太传统了。”我有些不屑，顺手将它扔给爸爸，“没啥看头。”我看不上它，也许是因为它太老了，与当今时代相隔太远;也许是它太严肃，赶不上当今的潮流了……可我又一想，它毕竟是我童年的梦想啊，它的里外夹攻使我爱上了书。它是我儿时的旧友，如今又重现旧友，岂能冷落?于是，我又重新捧起了它。
夜深沉，人寂静。的宁死不屈，成岗地视死如归，许云峰的英勇斗敌……这些人，为解放胜利，为了新中国，为了全国人民过上好日子，不惜牺牲自己的生命……凶残的敌人却不懂这些，更不知道这些，他们只知道花天酒地，升官发财，还有令国人共愤的叛徒志高……我的泪再也禁不住，一个劲地往下落，为我淡忘了这段血与为的历史而感到羞愧。
我可以自信地说：
“《红岩》是不会老的!而它却会越来越年经，激励着一代又一代的年轻人!”
