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教案是教师进行教学组织和管理的重要工具。教案要注重与学生的互动和交流，引导学生思考和讨论问题。教案的设计应该有利于学生的知识积累和能力培养。
冲浪小班教案篇一
1、知道有高兴或者不高兴的事情可以向朋友或老师倾诉，如果把不高兴的事情闷在心里是会生病的。
2、通过观察、理解图片的含义，迁移自己的生活经验，了解倾诉是一种让别人了解你的方法，是一种使人快乐的方法。
3、在活动中，乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
与活动相关的图片一张。内容为：在教室中有一个小朋友在哭，他的周围有许多的小朋友。
活动过程：
一、了解遇到高兴或者不高兴的事情 等各种情况都可以向别人倾诉。
幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。
教师出示图片，问："大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？
请小朋友想想办法，怎么才能让他不哭呢？"引导幼儿展开讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。
让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的，而且还容易生病。
知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。
教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。
二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。
教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。（让幼儿两两尝试倾诉）体验与人交流的愉快。
教师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？
教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
冲浪小班教案篇二
1、扑克牌进盒：
激发幼儿的活动兴趣：
——扑克牌都掉到盒子外面来了，请你们按盒子上的数字把它们送回家。“。
教师示范按数放排的方法。
幼儿按数放牌，教师观察幼儿操作情况，给个别幼儿予以适当的指导。
引导幼儿运用按物取数的方法互相检查。
教师对幼儿在操作中所用的方法进行小结：要先看清楚盒子上写的数字是几，在找自己手中与盒子上数字相同的卡片，然后放在一起。
2、卡片回家：
——“请你们从盒子中取出5张卡片，但要从1——5不能重复。”
幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。
幼儿在教师的带领下，用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。
3、扑克牌窗帘：
教师介绍扑克窗帘的制作方法：
——“我们要来做扑克窗帘，请你看着每一条窗帘上的数字来挂扑克牌，制作窗帘。”
幼儿依照着来时做的扑克牌窗帘接着做下去，教师注意引导幼儿运用按数取扑克牌的方法进行制作。
师生共同运用按物取数的方法检查每条窗帘的制作情况。
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冲浪小班教案篇三
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道晒太阳有益于身体健康。
5、知道人体需要各种不同的营养。
1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论：“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的`发病率，帮助人体合成维生素d，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。
冲浪小班教案篇四
1.欣赏、感知故事，初步理解故事的内容；
2.体验和同伴一起表演的乐趣。
活动材料：可抽拉式活动教具（小老鼠、大熊）
活动流程：引入主题——感知理解——结伴表演
一、导入主题
师讲述“大熊山”的故事，并出示教具，结合教具边讲边适当的提问
师：小老鼠看到远处有个东西，你们猜猜，这个会是什么呢？
（幼儿自由交流）
二、感知理解
1、结合教具讲述
1）小山坡是怎么变成大山坡的呢？它可能会是什么啊？
2）大山原来是什么啊？小老鼠可以自己上去吗？
2、交流讨论
1）为什么小老鼠把大熊当成小山坡？
2）一只大熊像一座山，那么很多只大熊像什么呢？
3、引入儿歌《数熊山》
三、结伴表演
1、两人一结伴，扮演故事中的小老鼠和大熊；
2、大家一起跟着老师，边念儿歌数熊山，边进行游戏。
冲浪小班教案篇五
在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。为此，我根据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念，选择了幼儿最熟悉的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。
1、 认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。
2、 通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
1、 各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。
2、 各种工具：勺子、剪刀、小刀。
1、 认识各种食物。
2、 预测“大变小”的可能性
（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？
引导说出“瓶子太小，食物太大。”
（2）怎样才能把这些食物放进去呢？
根据幼儿的反应适当的运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。
3、 进行“大变小”的实验
幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程。
有意识的提问“你用什么把什么变小了？”
有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”
有的幼儿一直使用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。
强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进行安全教育。
4、 师幼共同探讨
（1）讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的？
引导幼儿说出“我把它变小了。”进一步提问“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，并用标记图表示。
（2）讨论问题二：刀是什么样子的？
回忆“刀”是什么样子的，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引导幼儿观察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告诉幼儿老师提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危险，不能玩。
冲浪小班教案篇六
1、 想象、学习图中叶子鸟的对话，并体验其中的乐趣。
2、能仔细观察图片，理解故事的意境。
幼儿用书
磁铁贴绒图片
长纸条若干将图（4）（5）中的对话帖住。
一、出示图（1）
1、 这是什么季节？你从哪里看出来的？
2、 这一片片叶子像什么？他们之间可能会发生什么事呢？（幼儿猜想）
二、出示图（2）（3）
1、发生了什么事？地上的树叶会对这一片树叶说些什么呢？然后呢？
3、 学习对话：他怎么还不下来？快下来——我来了。
三、仔细观察图（4）（5）
1、这些叶子鸟在干什么？他们会说些什么呢？
2、重点讲述：a参加舞会b讨论衣服c争吵
4、 师幼表演对话a、b、c
四、出示图（6）（7）
舞会开始了，你们看叶子鸟是怎样跳的？（幼儿看图讲述）
教师见机丰富巨型：有的、有的、还有的……
五、出示图（8）（9）
接下来会发生什么事呢？
六、猜想故事结尾
七、教师完整讲述故事
引导幼儿想象：如果自己是树上的小鸟，还会看到什么样的景象？会发生什么事呢？
小朋友一起听音乐。
冲浪小班教案篇七
1、 引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。
2、 引导幼儿知道9月10日是教师节。
3、 引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。
4、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
1、 幼儿教材、
2、 准备字卡：浪花、大地、边、语言
3、 准备字条：教师节
4、 准备空白纸，制作贺卡
1、 谈话：教师节
（1） 师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”
（2） 师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。
2、 请幼儿将书翻到第1页，
（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注意说话完整。
（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”
（3）“你猜猜他们说了什么？”
3、 听诗歌
（1） 教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。
（2） “诗歌的题目是什么？”
（3） “诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）
（4） “老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……）
（5） “什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)
4、 欣赏、朗读诗歌
5、 制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。
在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的`语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。
冲浪小班教案篇八
――《银海乐波》。
上海辽阳中学王莹年级：七年级。
教学目标：
1、通过听、唱、影视片中的歌曲，让学生了解多彩的荧屏世界，感受音乐在影视中的不同作用。
2、熟记较重要的主题音乐片断，并能唱几首影视主题歌。
3、通过各种有趣的活动，培养学生对音乐的.理解能力、创作力，及对音乐风格的把握能力。
教学重点：
通过各种活动，更多地了解世界各国影视片歌（乐）曲，知道音乐在影视中的作用，以及音乐与影视不可分割的关系。从而使学生更喜欢音乐及影视艺术。
教具准备：
多媒体、钢琴、电子琴、二胡、打击乐、计分“蔬菜”
教学过程：
一、导入。
请同学观赏两段影片片断（选自影片《简.爱》）。
a、无背景音乐。
b、加入背景音乐。
请同学们对比哪个效果好？为什么？
说明：本环节以有声和无声影片的对比展开教学，直接把学生带入一个影视音乐氛围中，感受音乐对影视的重要作用。创设一个良好的视听意境。
--。
1、我问你答：
（1）、介绍这一轮游戏板块的形式与游戏方法。以抢答形式按要求回答问题。
（2）、看影片片断，说出歌名、选自哪部影片？
答案：《想你的365天》（选自影片《宝莲灯》）。
（3）、影片《绿野仙踪》的主题歌是什么名字？
答案：《飞跃彩虹》。
看谱例，哪一组可以准确吹奏出它的前八小节旋律？
（4）、看影片片断，说出歌曲名、选自哪部影片、其中的伴奏乐器是什么？答案：《弹起我心爱的土琵琶》（选自影片《铁道游击队》伴奏乐器：柳琴）。
说明：本环节通过吹、听、看、唱等活动方法，培养学生对音乐的记忆力和表现力，是学生综合能力水平的体现与巩固。
--。
2、联想：
（1）、复习欣赏《简.爱》的有声片段,分析音乐在影片中的第一个作用。
冲浪小班教案篇九
《各种各样的声音》(小班)
生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。
激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。
1、人手一件能发出声音的玩具。
2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘
3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片
3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗
2、玩一玩：请幼儿自选玩具
3、说一说：玩具发出的声音。
4、看一看：根据图片模仿各种声音。
5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演
6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》
播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"
小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！
活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。
冲浪小班教案篇十
1、观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。
2、在探索过程中，体验观察实验的乐趣。
1、铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份;三种纸的纸片若干份。
2、记录用具若干份;教学ppt。
今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。
1、毛毛虫自我介绍。
关键提问：它们都用什么纸做的?
2、小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。
3、尝试、探索，观察、记录。
(1)猜测。
关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大?
(2)操作记录。
关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。
幼儿操作并在题板上做好记录。
幼儿介绍，教师将结果放大展示。
小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。
四、推理思考。
关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢?
小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。
师：把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗?
活动生成及建议
在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。
冲浪小班教案篇十一
近年来，随着互联网的迅猛发展，游戏化教学逐渐成为一种新的教学方法。作为一种既有趣又有效果的教学方式，游戏化教学被越来越多的教育工作者所接受和应用。作为一名小学英语教师，我也在教学过程中尝试了基于开心冲浪游戏的教案，下面将从游戏的设计、学生的参与程度、课堂氛围、语言技能的提高和学生的兴趣与积极性等五个方面谈谈我的心得体会。
首先，游戏的设计十分重要。对于小学生来说，他们的注意力不够稳定，容易疲劳，所以游戏应该具备一定的挑战性和趣味性，能够引起学生的兴趣和激发他们的学习积极性。在开心冲浪游戏教案中，教师制作了精美的游戏道具，通过搭建迷宫、踩音符等方式，让学生在轻松愉快的游戏氛围中学习英语。游戏中设置了不同的关卡，越往后越具有挑战性，这样不仅能够满足学生的进度感和成就感，还能够给他们提供适度的竞争和挑战，增加学习的乐趣和动力。
其次，学生的参与程度是评价游戏化教学有效性的重要指标之一。通过开心冲浪游戏，在课堂上我发现学生的参与度明显提高。他们主动参与到游戏中，与同学互动，积极竞争，争取获得更好的成绩。在游戏过程中，学生不仅要迅速回答问题，问题还会有时间限制，这对学生的反应速度和英语能力提出了更高要求。因此，学生的参与度得以有效提升，课堂氛围更加活跃。
再次，课堂氛围的改善对于学生学习的积极性和兴趣培养有着重要的影响。通过开心冲浪游戏的教学，我发现学生的学习兴趣得到了极大的激发，他们渴望在游戏中发挥自己的才能，争取更好的成绩。他们之间的竞争，与游戏的背景音乐、游戏道具的呈现等都营造了积极向上的课堂氛围，学生更加愿意融入到英语学习中，更愿意在课堂上表现自己，与他人交流互动。
此外，开心冲浪游戏教案在提高学生的语言技能方面也达到了预期效果。游戏中设置了不同的关卡，每一关都贴合学生的英语水平，在重复练习的同时提高了学生对单词和句型的掌握和理解。游戏中的对话部分也锻炼了学生的口语表达能力，考验了学生的语音语调和语音语调的准确性。通过不断地游戏练习，学生的听说读写能力得到了全方位的提升。
最后，开心冲浪游戏教案对于提高学生的学习兴趣和积极性起到了积极的作用。通过游戏，学生在主动参与的过程中体验到了学习英语的乐趣，解放了思维，提高了创新意识，培养了学生学习的兴趣和动力。在游戏化教学的过程中，学生一边享受游戏带来的愉悦，一边学习英语知识，这种学习方式不仅让学生感到开心，还让他们体验到了学习的成就感。
综上所述，开心冲浪游戏教案是一种既有趣又有效果的教学方法。通过合理的游戏设计、学生的参与程度、课堂氛围的改善、语言技能的培养和学生的兴趣与积极性的提高，这种教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够让他们更好地体验到学习的乐趣。作为一名小学英语教师，我将继续探索游戏化教学的新方法，不断改进和完善教育教学模式，为学生的英语学习提供更好的支持。
冲浪小班教案篇十二
大家都知道，夏天是各种水果收获的季节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握水果的颜色，他们对水果认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，一些水果的外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我设计了本次活动，以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征，正确把握水果的一些基本色彩。
1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。
2、能正确区分水果的味道，掌握词语：酸、甜。
3、能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣。
切好的水果若干
水果图片（西瓜、荔枝、葡萄）等
字卡人手一套（酸、甜）、录音机及磁带
蜡笔、未涂色的水果图若干。
师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？
“今天，有许多水果宝宝来到了我们小（1）班，我们去看看它们长得什么样？”（指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征）
小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄……。）
师：“那这些水果宝宝是什么味道的呢？你们想不想来尝一尝？”请小朋友每样选一块尝一尝，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！”
“你吃的是什么水果？是什么味的？”
（幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面）
“小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么？”（关于它们味道的字宝宝）小朋友认识你的字宝宝吗？（个别提问一下）
师：“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。“
（音乐〈我的朋友在哪里〉）
（师幼、同伴之间互找。）
师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服，它们想请小朋友帮忙，你们愿意吗？”
出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：……它穿什么衣服最漂亮？以引导孩子明确涂色的要求。
（提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀）
师：“你们帮助了果宝宝，把它打扮的这么漂亮！果宝宝很开心，你们开心吗？（跳舞）那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？（……）看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知）
“今天我们和可爱的果宝宝做了朋友，现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。”
冲浪小班教案篇十三
活动班级：小四班
活动教师：海绵宝宝
活动科目：数学
设计意图：
根据小班幼儿学习数的特点来看，孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动，让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。
活动目标：
1.认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。
2.了解1和许多及其关系。
3.激发幼儿对数的兴趣。
活动重点：认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。
活动难点：了解1和许多及其关系。
活动准备：数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。
活动过程：
一、开始部分
儿歌：1、1、1像铅笔细又长，1、1、1、一个房子大又大，1、1、1、里面住着一个人。
二、基本部分
（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认
识一下数字宝宝1。
（二）手口一致点数1
1.从百宝箱中拿出糖果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。
2.把各种糖果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。
3.再从容器里取出糖果。
教师小结：一个一个的糖果放在一起就变成了许多，许多糖果可以分成一个一个糖果。
（三）出示幻灯片
1种物体的图片和许多物体的图片。
（四）游戏：
区别1和许多。
三、结束部分
分享糖果
活动反思：
本节活动中幼儿配合的很好，目标也基本达到，由于自己的紧张语速有点快，教具没也能充分利用，最后结尾规则没有讲清楚，导致一放下糖幼儿就开始吃，最后结尾不太完美。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。
侯瑞
薛家湾第十一幼儿园
20xx年10月
活动过程：
一、开始部分
儿歌：1、1、1像铅笔细又长，一个房子大又大，里面住着一个人。
二、基本部分
（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认识一下数字宝宝1。
（二）手口一致点数1
1.从百宝箱中拿出各种水果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。
2.把各种水果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多水果”。
3.再从容器里取出水果。
教师小结：一个一个的水果放在一起就变成了许多，许多水果可以分成一个一个水果。
（三）出示幻灯片
1种物体的图片和许多物体的图片。
（四）游戏：
区别1和许多。
三、结束部分
分享水果
冲浪小班教案篇十四
1.阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。
2.口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。
口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。
1.挂图：《河马洗澡》。
：《河马洗澡》。
一、请幼儿一起观察挂图，大胆猜测并讲述画面内容。
——画面中有哪两个动物呀？
——它们分别在干什么呀？你从那里看出来的呢？
——河马为什么要刷牙你呢？
二、边听cd边观察画面，初步理解儿歌内容。
——河马是怎么刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢？
——因为河马的嘴实在是太大了，自己够不着，所以小鸟帮它刷刷牙。
——刷牙时河马发生了什么声音呀？
三、请幼儿跟着教师学念儿歌。
四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。
1.请幼儿分角色扮演，请幼儿扮演河马，教师扮演小鸟，在幼儿面前模仿刷牙的动作，如上下刷一刷、左右刷一刷。
——请一位小朋友来扮演河马，我来扮演小鸟来给河马刷刷牙，其他小朋友念儿歌。
2.请几名幼儿扮演小鸟，请求幼儿扮演河马，扮演小鸟的'幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。扮演河马的幼儿要念儿歌。
冲浪小班教案篇十五
第一段：引言（150字）。
在我作为一名游戏教师实施“开心冲浪”游戏教案的过程中，我深有体会。本教案是一种新型的儿童趣味教育方式，通过游戏的方式促进幼儿的身心发展，提高他们的观察、思维和动手能力。我在实施过程中得到了许多的启示，也收获了许多的快乐和成就感。下面，我将分享我对“开心冲浪”游戏教案的心得体会。
第二段：游戏的魅力（200字）。
“开心冲浪”游戏教案给幼儿带来了很多乐趣。游戏中有许多卡通形象的动物朋友，它们有着生动可爱的外表，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。游戏中设置了很多关卡和任务，让幼儿在尽情嬉戏的同时，也锻炼了他们的思考能力和解决问题的能力。在游戏中，幼儿需要通过观察，判断和操作，这样不仅提高了他们的观察力，还培养了他们的动手能力和眼手协调能力。通过这些有趣的游戏，幼儿能够愉快地学习，提高自身的综合素质。
第三段：游戏教案的有效性（250字）。
从实施的效果来看，“开心冲浪”游戏教案是非常有效的。幼儿通常都对游戏充满了好奇心，并且能够投入到游戏中去。在游戏中，幼儿通过与其他玩家互动，锻炼了他们的社交能力和团队合作意识，培养了他们的友谊和分享的意识。同时，游戏中的各种任务和挑战，让幼儿在不断地探索和实践中成长。他们需要在规定的时间内完成任务，并且需遵循一定的规则，这样能够锻炼他们的自我约束和规则意识。在这个过程中，幼儿会不断地思考和解决问题，从而提高他们的思维能力和创新意识。因此，我相信“开心冲浪”游戏教案对幼儿的成长和发展是有益的。
第四段：教师的角色（250字）。
在教案实施中，教师的角色不容小觑。教师需要在游戏教学中扮演导航员和引路人的角色，引导幼儿走上正确的学习轨道。教师应该熟悉游戏的内容和要求，为幼儿提供适当的帮助和指导。同时，教师还要发挥激励的作用，及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们体验到成功的喜悦。教师还可以通过游戏中的首次体验、难点突破等方式，帮助幼儿建立自信心，培养毅力和坚持的精神。因此，教师在游戏教学中的作用举足轻重，需要具备扎实的专业知识和敏锐的教育触觉。
第五段：总结（150字）。
通过实施“开心冲浪”游戏教案，我深刻体会到了游戏教育的重要性。这种趣味的教育方式使幼儿能够在快乐中学习，激发了他们的学习兴趣。在游戏的过程中，幼儿不仅能够提高各方面的能力，还能培养他们的团队合作和社交能力。同时，教师在游戏教学中发挥着重要的作用，需要引导和帮助幼儿在游戏中学习和成长。因此，我相信游戏教育是未来教育的一种重要形式，值得我们深入研究和实践。
（共计1200字）。
冲浪小班教案篇十六
1、初步感知动物的尾巴是各种各样的，发现动物的尾巴是很有用的。
2、理解故事内容，培养幼儿的好奇心。
背景图、动物图片若干。
1、今天我邀请了一位会变魔术的小动物，请这位小动物闪亮登场。
2、幼：哈哈！是小松鼠。
3、师：小松鼠你好，你会变什么魔术啊？（倾听松鼠说话）哦，要我们一起念咒：1、2、3，变变变！
4、师生：1、2、3，变变变！
5、师：松鼠呢？（不见了）
6、师：现在我们只看见了什么？
7、幼：松鼠的尾巴。
9、在接下来的故事里就介绍了几种动物尾巴的作用，我们一起来听听看。
1、故事里面有哪些动物？（幼儿讲述动物，老师贴图）
2、小鱼的尾巴有什么用呢？鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。请幼儿学一学小鱼游水的样子。
3、马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？请幼儿伸出小手学一学拍苍蝇的动作。
4、蜜蜂的尾巴为什么像尖刀？
5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？
师：再来欣赏一下故事，在做动作的地方可以跟着老师一起做，有小朋友会说的可以跟老师一起说。
1、师：刚才我们从故事里认识了五只小动物的尾巴和它们的功能，你还知道有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打开，吸引异性等）
2、观看课件。
冲浪小班教案篇十七
1. 能分清鞋子的左右，在日常生活中能够正确穿鞋。
2．乐意自己穿鞋。
2、几双幼儿的`鞋子。
1．出示鞋宝宝，引起幼儿听故事的愿望。
2、教师利用课件讲述故事《漂亮的小鞋子》。
3、和幼儿讨论故事内容，并引导幼儿了解不穿反鞋的重要性。
通过和幼儿进行的讨论，最后教师总结问题，告诉小朋友们穿反鞋子会把我们的脚磨破，而且会影响我们走路。
4．学习正确的穿鞋方法。
（以鞋宝宝的口吻）鞋子兄弟在一起，相亲相爱不分离，头靠头，脚碰脚，欢欢喜喜真高兴。
师：出示准备好的幼儿的反鞋子。
看，这两个鞋子兄弟是不是头靠头的呢？哦，他们放反了。
最后请部分幼儿来前面比赛穿鞋子，鼓励幼儿一边穿鞋子，一边念鞋宝宝的儿歌。
