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情商是一个人成功的重要因素，我们应该提升自己的情商。写总结时，可以使用一些归纳概括的词汇和句式，以增加文章的表现力。总结范文所展示的案例和故事，可以帮助我们更好地理解总结的要点。
勇气四年级篇一
记得有一个故事，一位世界环法自行车大赛的冠军单单再在他的事业上就是一个奇迹，连续七届的冠军，他的名字叫“阿姆斯特朗”。
最令我佩服的是他在困难面前的勇气，在一次体检中，医生发现阿姆斯特朗生上的癌细胞进一步扩散，在身体的许多器官都发现肿瘤，仅在肺部有的就比一个棒球还大，面对这样的结果，他并没有气馁而是拿出自己的.勇气来面对和挑战，这种勇气是可贵的，是巨大的，是不可战胜的。最终他战胜了病魔。在人们看来他是一位神奇的人，他做了许多人们难以做到的事，在他身上发生了许多奇迹。当人们问他为什么时，他回答得很简单就一句：“ithinkican。”这是一种简单，而伟大的勇气。这勇气伴随着他一路走来。我想这种勇气正是人们所不具备的。
生活中你是否也缺少一句简单的ithinkican呢！把它融入你的生活吧！就如阿姆斯特朗一样，不管遇到多大的困难，不管遇到多大的挫折都大声说一声：“ithinkican”。
让我们一起拥有这简单的勇气来战胜生活中每一块绊脚石，把它化为通向胜利，幸福的垫脚石吧！
勇气四年级篇二
勇气放学了，天气很晴朗，每一缕风都是柔柔的暖暖的。我站在站台旁，看着来来往往的车辆穿梭着，好像一条流动的丝带。而我旁边的两个男生在说闹着。他们和我是一个学校的，校服还告诉了我他们年级不同，但他们却玩的兴高采烈。我默默地看着他们，心里有种说不出的羡慕。我一转头，看到了一个和我差不多大的女生，她也是很无聊的样子。好想和她搭话啊！人家会不会不搭理我呢？我犹豫不决，想来想去。要不要和她讲话？如果我热情的打招呼，她不理我怎么办呀？那岂不是很丢脸？怕什么！只要说句话打个招呼嘛，一句就好。我咬了咬牙，坚定自己的决心。我艰难的.迈出了一步，张开嘴，却欲言又止。幸好她没有注意我，我叹了口气，沮丧地收回了迈出去的一步。唉，我还是没有勇气呀！我再也不敢和那个女生说话了。
我看着那两个男生玩得正欢，不由得想他们可能也是原来素不相识吧，第一次的相识也需要勇气去相识的吧？但是此时的我是多么需要一个朋友呀，我又纠结了，还是决定再试一次。但是，如果不成功呢？如果恰好被别人看见呢？我的形象啊、我的风度呀……算了，算了，为了交上朋友，我拼了！正当我眉头一紧，甩了甩头发，大步走过去的时候，车却来了……现在回头想想我当初临阵退缩的事，真可惜呀！也许只是一句话，我们就能成为朋友;也许只是一句话，我就不会无聊十多分钟，多了一份开心，多了一个知心朋友。现在祖国发展日新月异，而我们总是无法拿出自己的真心和勇气去与人沟通，这难道不是在退后吗？如果，我拿出勇气，递给别人一分真诚，人与人之间的沟通，交流就会多起来，我们就能够成为朋友，那是多么快乐的事情呀！所以，我们可以克服人与人之间的隔膜，带着勇气，带着发自内心的笑容，向别人伸出手……这是我们小学生的幸福！即使对方是陌生的，但他们都有心，话说“人心就像一面镜子，你笑它就笑，你哭它就哭”，我们也是这样。越是想和别人交流，反而越害怕，这时候，就要带上勇气和自信，把真诚放在别人手里，把信任托给别人依靠。这就要—-勇气！
勇气四年级篇三
“生命的意义在于什么？”这是一个我至今为解开的迷。
小草——多么脆弱的植物，可它却有如些强大而坚定的力量——勇气。虽然秋天它会枯萎，冬天更无它的藏身之地，但是每当春姑娘走来时，它那无穷的勇气就会是它钻破干燥的土地，并不屈向上。在我心中，它是那么有勇气，它和枯萎的花朵一同长大，和砍断的树枝一起生长。“唰~唰~”小草蹦出了那有勇气的声音。
小草那“唰唰”蹦出硬土的声音和大姐姐“呜呜”的哭声有着天壤之别呀！美好的明天就在眼前，为什么不能紧紧抓住它，用那么懦弱地乞讨去维持生计是多么悲哀呀！生命的意义在于植物都有的精神——勇气。小草那不屈向上的勇气是我一生的指南针。
勇气四年级篇四
早晨，我去散步时，无意间发现了一株无名小花。它，正生机勃勃的开着。
我不仅禁下来，好奇的`打量着它。它，没有玫瑰的香；它，更没有康乃馨的美；它，也没有百合的那种气质。它看起来一无所有。但是，它有着所有花没有的东西——勇气！是的，它的根是长在石缝中的。这看起来是很普通的，更别说有人去关注它了。可是，想想看，如果你是这株花，你会屈服于命运的不公吗？它没有。可它花了多少力气，才能冲破那坚不可摧的石头。一个没有阳光，没有泥土，没有水的地方，能够长出一株美丽动人的花，这已经是一个奇迹！我开始敬佩它，敬佩它那种不向命运低头的精神。
第二天，我忍不住走到这株花的跟前，去细细地、慢慢的看它。我本以为它会继续怒放，但人算不如天算，它变了。昨天，它还向不公的命运摆出胜利的手势，今天，它就已经开始凋零了。那原本鲜绿的叶子慢慢的有一些的泛黄；精神抖擞的它也开始有些病病殃殃了；那淡雅的粉色花瓣已开始变灰了。我开始为它担心起来。我也开始愤怒：命运，你为何如此不公平？可怜它的同时，我的脑袋里忽然就蹦出了一个想法：把它带回家。
这又使我想到了我家种的兰花，虽然拥有高贵的气质，开的花却屈指可数。而它，却开得那么美。
后来，我并没有把它带回家。我也庆幸我没有把它带回家。它有了它的孩子——一些花蕾。这株花似乎是看到了希望继续茁壮地生长。
是啊，要想自己的人生变得有价值，就必须经受住磨难的考验；要想自己活得快乐，就要肯接受自己。我们其实无需抱怨命运的不公。不要只看自己没有的，而多看看自己所拥有的，这时，我们便会发现：其实我们很富有。
勇气四年级篇五
困难就像弹簧一样，看你强不强大，如果你强大它就弱你弱小它就强大就好像以大欺小嘛！说到以大欺小让我想起来一件痛苦而已悲惨的事情。
那是在一个夏天的中午，阳光正在猛烈地在照射大地，我和爸爸去游玩，到了那里，我惊呆了！到了一个森林里烧烤，走着、走着突然，我摔了一跤，平时我摔跤都是有人扶我的，可是这次竟然爸爸对我说跤：“长怎么大了，蟀个跤都要人扶”一开始我哭了，以为爸爸只是为了打我，后来才知道爸爸是要教我做人要拥有勇气。我一想。立下心说：“下次我一定不哭自己爬起来。”一下子我站了起来。
又有一次我和小明争吵了起来。一开始我是多么理直气壮的说着他，他也是这样可当小明提到要打架的时候，我浑身抖擞，我想了一下他平时是怎么欺负我的`。突然怒气爆发大打他个落花流水，我昧着良心停了下来，说别打了，你打不过我的我们重新做好朋友吧！通过这件事以后我想了一下也许我又拥有了一些勇气吧！
我觉得勇气是磨练出来的，和学问是一点一点积成的。说完我扶他起来，然后笑着走了。
勇气四年级篇六
暑假里，我和妈妈来到印象城，刚出车库就看见一叫“盒子”的儿童探险巴。我最喜欢挑战项目了，二话没说买了票就跑进去。一进门，我就看见一个又高又窄的滑梯，滑梯的上半段几乎是垂直的，到了下半段才微微有弯曲，我从没见过这样的滑梯，一下子就来了兴奋劲，赶快跑了上去。
刚到上面我从滑梯旁一看，啊！怎么那么变高啊！我从下往上看的时候，只看出了高，可是从上往下看的时候就看出了陡，我有些害怕了，小心脏开始很快地跳动，腿都有点发软。我害怕到了中间会失去重心滚下去。我开始犹豫了，到底去不去呢？我跑上跑下不知道该怎么办。我去问妈妈，妈妈说：“我想告诉你的是这个挑战项目非常安全，滑梯坡度都是经过科学的设计和计算的，但是参加需要有很大的勇气，你自己选择吧，我尊重你的选择，不能强迫你！”妈妈的一番话像是给我吃了颗定心丸，我鼓起勇气，走了上去。教练为我戴上护手套，让我双手抱紧，头微微往下低一点，教练抱着我的肩膀，把我悬在滑道上。真高啊，我连忙眯上眼睛，眼前的东西都变得模糊了，这样我就觉得不害怕了。教练一松手，“说时迟，那时快”我一下子就滑了下去，很快我在滑道上停了下来。我睁开眼睛环顾四周。哇！我竟然滑了下来还竟然有种坐跳楼机的感觉。
这次挑战告诉我：面对害怕，只要你有勇气去尝试、愿意挑战，就一定能成功。还能发现一个不一样的自己。
勇气四年级篇七
这几天我比较紧张，没去管理我的那些花花草草。今天早上我洗好了脸，吃好了饭,就去看它们。不经意间，发现我从中山公园采来种在家中的那株无名小草居然开了一簇簇小花儿。
在里，又在下雨天的时候，一朵朵的小花怒然开放。今天是下雨天，花儿不但开着花，而且开花的数量多了起来。
花儿一朵朵像在空中翩翩起舞的精灵。它的花瓣有五片，衬着花朵的也有五片。中间有十根把花粉高高举起的花柱子，正中心还有五串“小毛”。
花的花瓣白色的，叶子是淡绿色的，很漂亮。花儿刚开花的第一、二两天之间，会被一层红色的薄皮给包了起来。又过了几天，那层被包着的红色的皮自动脱落，变成了黄色的花粉。叶子包着花瓣，花瓣包着花柱和花粉，花柱和花粉又包着五串“毛”。那五串“毛”我可以用一句话来形容它：“身体大大，头尖尖，从上看，像朵花。”
这种花开花的时间可长了，它的花瓣、花柱和花“毛”是白色的，只有花粉是黄色的。我以前对这株花没太照顾。今天我给它起一个名字叫：星星的勇气。
勇气四年级篇八
春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。下面由小编为大家搜索整理四年级《花的勇气》精品教案，更多教案请关注我们应届毕业生考试网。
1.认识课文的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
1.预习课文，读准字音，读通句子。
2.教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。
春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢?(板书并齐读课题)认真读书吧，相信你一定会有收获的。
1.小组合作：互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。
2.自学反馈：
a.指名按自然段朗读课文，师生共同正音。
b.师生共同质疑答难。(此时重点解决理解字词的问题)
3.全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容，整体感知课文大意。
说一说：作者在维也纳经历了一件什么事?
3..请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清文章的写作线索和作者的情感脉络。
1.把自己喜欢的部分多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣摩作者的内心感受。必要时可以和身边的同学交换意见。(1)再读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也写在旁边。
(2)将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。
(3)全班交流：说一说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒己见。
2.文学鉴赏会。
教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。
教师根据学生的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。
1.循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。
2.举办朗读比赛，评出优胜者。
3.有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的'感受。教师引导学生入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。
4.读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟?结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。
1.抄写自己喜欢的段落、语段或词语。
2.这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。
生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢?请把你的所思所感记录到自己的日记中吧。
勇气四年级篇九
前几天，我在语文课上学习了《生命，生命》这一课。这篇课文有三个生动的例子。第一：是飞蛾强烈的`求生欲望。第二：是香瓜子在砖缝中生长。第三：是用听诊器听自己的心跳。通过这三个例子说明了可以让有限的生命体现出无限的价值。
而我们生活中也有许多活生生的例子。就说桑兰吧。她曾经是我国最优秀的体操队员。可惜的是，再一次比赛中，她在鞍马摔了下来，摔成了高位截瘫。这就意味着，她再也不可以参加比赛，再也不可以站起来，连最起码的生活自理都不能独立完成。每天早上，她都要忍着剧痛配合医生为她的治疗，在空余的时间，她也从不停止对自己的训练。因为她相信，她总有一天会站起来。最近，我在报纸上了解到一条新闻。桑兰不但完成了治疗，还生了一个可爱的小宝宝。从这里看出来，桑兰是多么热爱生命啊，虽然她面对着强大的困难。但她并没有放弃，没有气馁，反而是勇敢的战胜它。
所以，我们要学习桑兰这种精神，生命不息，自强不止。
勇气四年级篇十
暑假里，妈妈为我报了游泳班。我担心自己学不会，更害怕水，就一口拒绝。但妈妈说，游泳既可以保护自己，又可以强身健体。经过妈妈的劝说，我勉强接受了。
我很幸运，教练是一个很有耐心的人。他先教我学习憋气，再教我蹬腿，接着是换气，最后把这些动作连贯起来，就会游泳了。教练很用心地教我，我学得也很认真。因为教练跟我们说，女孩子游泳，姿势一定要优美。当第三天时，我已经能游20米了，我很开心，教练也对我很满意。当第6天时，我已经能游好几个50米了。因为我的信念，甚至我每次都成为别人练习的典范呢!我原以为我不行，甚至连妈妈都担心我不行，但现在，我成功了。我就像一条美人鱼一样，能在水里轻松随意而优美地舞动身体。
自从学习游泳后，这让我变得比以前更勇敢了。无论面对什么事情，只要我一想到自己学习游泳的过程，我就会全身充满力量、充满勇气，勇敢地去面对。也让我的自信心大增，相信自己一定行!
