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在工作和学习中，总结可以帮助我们发现存在的问题并提出解决方案。总结需要遵循一定的逻辑结构和写作规范。这些总结范文对于我们写出一篇较为完美的总结有很大的启发作用。
读书方法的体会和收获篇一
暑假，是学生们期盼已久的时光，同时也是一个充满机遇和挑战的时间。对于很多学生而言，暑假是一个极佳的机会去提高自己的知识水平。读书是一个很好的途径，通过阅读，不仅可以打发无聊的时光，还能够增长人的见识，拓宽视野，提高思考能力。接下来的这篇文章，将讲述我在暑假读书中所获得的心得体会。
第二段：提高阅读效率
阅读的效率是考验一个人能否进行有效学习的一个重要因素。在过去的暑假里，我惊讶地发现我并不能有很大的效率去阅读。经过思考和尝试，我发现要想提高阅读效率，需要有一个明确的目标和计划。在阅读之前，首先应该明确阅读的目的是什么，通过思考我们才能更好地去理解和掌握知识。另外，还应该在每日中留出特定的时间去阅读，这样可以逐步提高阅读的速度和效率。
第三段：拓宽视野
阅读不仅能够提高阅读效率，还可以拓宽我们的视野。在过去的几个月里，我阅读了各种各样的书籍，从小说、诗歌、历史，到社会科学甚至是自然科学等各种专业性书籍。这些读物扩展了我对于不同事物、不同文化习俗的认识和理解。通过阅读，我们可以了解其他人的生活方式、习惯，也可以了解不同国家之间的文化差异，拓宽我们的视界和眼界。
第四段：提高思考能力
阅读还可以提高我们的思考能力。通过阅读不同领域的书籍，我们可以学习到其他人的思考方法和思考方式，甚至可以启发我们去思考一些新的问题和问题解决方法。同时，阅读还可以培养我们的思考深度和广度，从而更好地解决问题和应对挑战。
第五段：总结
通过这个暑假的阅读，我不仅提高了阅读效率，拓宽了视野，更重要的是提高了自己的思考能力。在未来的学习和发展中，这些技能都将会对我的成长起到重要的作用。因此，读书是一种极好的习惯，我们应该时刻保持并将其发挥到极致。阅读无疑是一个让人快乐而充实的活动，我真心希望很多人都能够在阅读中获得真正的收获和快乐。
读书方法的体会和收获篇二
孔乙己是谁?他是鲁迅笔下的一个人物吗?不，他不是，我们身边也存在着不少孔乙已。而让我们仔细反思一下自己，有没有做过看客。
读完孔乙已这篇文章，我没有觉得好笑，而是觉得可悲，痛恨。可怜的孔乙已，痛恨这黑暗的社会。当时的社会，有着封建的思想，残酷的官僚主义，社会阶层分明。而当时可怜的不止是孔乙已，还有那些短衣帮。那些孩子，文中的小孩，才12岁就已经很势力了，他们那原本应该如空灵宝石般的心灵，就被封建社会给污染了，给钳固住了。而那些短衣帮呢?他们贫穷，他们空虚，所以充当了看客，他们牺牲了别人的快乐，来换取自己那无聊的乐趣。我不知道当时的社会有多么的黑暗，我也不想知道，而现实生活中不也存在着看客吗，现实确实比从前进步了，人们也不会像短衣帮对待孔乙已那样对待身边的人，而这种看客心理却依然存在。
这个世界不需要太多的看客，愿我们每个人都从小事做起，让看客这个名词消失。
读书方法的体会和收获篇三
暑假是学生们最期待的时光，能够好好休息，放松自己。在这段时间里，除了享受夏日的美好，读书是我最常做的事情。通过阅读，不仅能够提升知识和修养，还能够拓宽视野、提高思维能力，带来丰厚的收获与体会。
第二段：纸上得来终觉浅，读书只能与自己竞赛
在暑假读书时，我最大的体会是：读书不是为了和别人比赛，而是为了成为更好的自己。我们应该把阅读当做自己人生之中的一个必修课，而非是某项应试之外的功课。读书，首先需要的是沉淀。对于难以理解的一段话，无论是外界的解读还是老师的赏析，我们都要静下心来，反复琢磨，并付出行动。
第三段：丰富我对人生的深刻理解
在今年暑假的读书中，我最感动的是《穆斯林的葬礼》。这本书不仅让我看到了人性的自私与温暖，更深刻地揭示了传统与现代，爱与恨之间的矛盾与背后的社会结构性挣扎。此外，一些哲学类的书籍，也让我对生命、人生、理想有了更加深刻的思考，激发了我对人生价值和意义的追寻之心。
第四段：不忘初心，总有收获
在阅读了一定量的书后，难免会感到疲惫、失落。但是，我们不能放弃阅读，更不能忘记初心。每当感到困难时，我们要坚信：只要我们坚持下去，总会有回报。一本书，或许会带来巨大的思路拓展、见识提升、学问修养，这些既不是昙花一现，也不是一蹴而就的，但是，只要你愿意，坚持读书，就一定会收获。
第五段：结语
暑假的读书之路虽然坎坷，但是每一次的收获都在不知不觉中改变了我。读书的过程不仅是知识的积累，同时也是人生智慧和人生体验的累积。我相信，在未来的学术生涯中，读书将是我的永恒伴侣，我将在读书中不断深化自己的思考，感受着悠远古老的思想和智慧。
读书方法的体会和收获篇四
《老人与海》这本书，主要写了一位老人，以打鱼为生，一生打到了很多鱼，却没有放松对自己的要求，他想到大海深处，去捕大鱼。
后来老人去了，在去的第一天，果然捕到了一条大鱼，老人明知这是一条比船身大很多倍的大马哈鱼，却依然跟它耗着，和它搏斗，整整三天三夜，老人终于把它捕上来了。
在生活中，我们应该学习老人这种坚持不懈的精神。一件事，需要你一年的时间才能完成，你才做了几天就厌烦了，这不行，应该长时间地做下去。在学习中，我们要学习老人的这种迎难而上的精神。比如说，一道题，你明知道它难做，要是退缩了，那可不行，应该主动去做它，想办法做出来。这样才对，才好。
在生活中，还要学习老人不畏惧的精神。老人连鲨鱼都不怕，敢勇敢地和它拼一拼，难道我们还怕日常生活中的困难吗?你怕困难，困难就不怕你;你不怕困难，困难就怕你。
在生活中，我们最应该学习的是老人那种乐观的态度。有一次，老人的左手抽筋了，恰恰在这里，一群鲨鱼来了，鲨鱼不断地撕咬着马哈鱼，老人最终用右手赶走了鲨鱼，他说：“左手该工作的时候却在休息。”用得是多么恰当啊!可见老人是多么乐观，我们也要这样!
在《老人与海》中，作者刻画出了一个乐观、不畏惧、迎难而上、坚持不懈的老人。读了之后，我才感到自己是多么渺小，多么无能，但我不能总这么渺小，这么无能!《老人与海》读书心得感悟收获（精选篇7）
看完《老人与海》，我的脑海中总浮现出这样一幅画面：一个沦桑而又健壮的老人，站在随着海浪此起彼伏的小船上，与一条大鲨鱼激烈地搏斗。他的那双眼睛，就像海水一般蓝，显得喜气洋洋而不服输，眼神更加坚定不移。
我认为这幅画面是《老人与海》的`灵魂，因为这幅画正展现了老人坚韧不屈的性格，突显了文章的主旨。虽然作者海明威写这本书的本意似乎不单是为了赞扬这种精神，而是另有用意。老人是基督的象征等。但无论如何，给我印象最深的还是老人与鲨鱼搏斗的场面和他那伟大的精神品格。还记得书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，每天早上仍然迎着第一缕阳光去捕鱼。而在现实生活中，许多人却不能坚持，遇到挫折就选择放弃，选择逃避。在那时，想想这个坚强的老渔夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就会释然很多。书中还提到了一个小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看见了他过去的自我。小男孩这一角色的安排，使《老人与海》更加丰满。
《老人与海》就像是一颗璀璨的明珠，聚集了人性的光辉；《老人与海》就像是一盏明灯，指引我前进的方向。读名著《老人与海》，品其精魂。走人生漫漫长路，学其品质。
让我们学习老人不放弃、乐观向上，对生活充满热爱的精神吧！
读书方法的体会和收获篇五
暑假是学生最期待的假期，在这个假期里，大家可以好好休息一下，解放自己的压力，并且也可以利用时间阅读一些好的书籍，拓宽自己的眼界和知识面。这个暑假，我也不例外，花了一些时间看了一些书籍，对于这段时间，我也有了一些感悟和收获。
第二段：扩展论述。
在我看来，阅读是一种非常重要的能力，通过阅读，我们可以了解不同的文化背景和思维方式，增长我们的知识面和认知水平。在这个暑假里，我不仅读了一些非小说类的书籍，还读了一些小说。其中，最有感受的是小说《平凡的世界》，这本书讲的是近代中国农村的发展历程，书中的角色细腻地描绘出了中国农村的生活状态。通过这本书，我对中国农村有了更深入的理解，也对当代中国的社会发展有了更深层次的认识。
第三段：具体实践。
在实践中，我通过在读书时做笔记和总结的方式，有效地加强了对所读内容的理解和记忆。我总结了各种书籍中的各种思维方法和学习技巧，并列举了实际的例子。我认为这种方法不仅可以加强对所读内容的理解和记忆，而且也可以帮助我们更好地应用所学知识和技巧。
第四段：实践效果分析。
在这个阅读计划中，我不仅学到了很多具体的知识，而且还提高了自己的思维能力和语言表达能力。在日常生活中，我可以更加自信地和别人交流和表达自己的观点，让别人更好地理解我的意思。在整个阅读计划之后，我的英语技能和阅读能力都有了很大的提高，这种提高对我的成长和发展非常重要。
第五段：总结。
这个暑假，我通过多阅读书籍充实自己的知识和技能，通过不断地实践和总结，提高了自己的阅读和语言表达能力。这个经历让我意识到，通过不断地阅读和学习，我们可以拓宽自己的视野和知识面，让自己成为一个更好的人。因此，我们有义务利用闲暇时间去读书，通过读书让自己不断进步和成长，让自己变得更好。我的暑假，就是这样一个不断学习和进步的过程。
读书方法的体会和收获篇六
儿童读书是一件非常重要的事情。阅读不仅可以帮助他们获得知识，提高语言能力，还可以启发他们的想象力和创造力。此外，阅读也可以帮助儿童建立对世界的理解和认识，让他们更好地适应社会。在本文中，笔者将分享自己读书的一些心得和体会。
第二段：提高语言能力
阅读能够帮助儿童提高语言能力，拓展他们的词汇和语言表达能力。通过阅读，孩子们可以了解不同的词汇并理解它们的用法。不仅如此，还能理解语言的结构和语言的意义。在阅读的过程中，儿童可以学习如何使用适当的语言表达自己的看法，同时也可以学会更多的语言技巧，这对于他们未来的发展也非常有帮助。
第三段：启发想象力和创造力
阅读还可以帮助儿童启发想象力和创造力。在故事中，儿童可以学习如何思考和解决问题，同时也可以学会如何创造丰富的想象世界。通过故事，儿童可以了解各种各样的情节和人物，并学会为自己想象故事和角色。这可以大大提高他们的想象力和创造力，让他们成为更有创造性和独立思考的人。
第四段：建立对世界的认识
阅读可以帮助孩子们建立对世界的认识和认识。在故事中，孩子们可以了解不同的历史背景，文化背景和社会背景，并学习如何应对各种不同的情况和问题。通过阅读，孩子们可以拓展他们的视野，并了解不同的观点和价值。这样，他们就可以建立一个更好的对世界的认识和认识，为未来的发展做好准备。
第五段：总结
总之，阅读对于儿童的成长和发展来说是非常重要的。通过阅读，孩子们可以提高语言能力，启发想象力和创造力，建立对世界的认识和认识。这些收益不仅可以帮助儿童更好地适应社会，还可以让他们成为更好的人。因此，鼓励孩子们在阅读中寻找乐趣和收获，让他们成为热爱阅读的人。
读书方法的体会和收获篇七
第一段：介绍儿童读书的重要性（字数：150）
儿童时期是人形成良好阅读习惯的关键时期。阅读不仅可以开阔儿童的眼界，增加知识，还有助于提高儿童的语言表达能力和思维能力。阅读还能培养儿童的情操，帮助他们更好地理解人性和人生。因此，家长和教师都应该重视儿童读书的重要性，并为他们提供丰富多样的阅读材料。
第二段：阅读让我获得了知识（字数：250）
我记得小时候，每次读完一本书，我都觉得自己多了一门新知识。通过读书，我了解到了世界上各种各样的事物和现象。比如，我读过一本有关动物的书，从中我学到了很多关于动物的知识，比如它们的特征、习性和生活方式。同时，阅读也让我对历史、科学、文化等方面的知识有了更深入的了解。我相信，通过不断阅读，我将获得更多的知识，并且能够在学校的各个科目中更加出色地表现。
第三段：阅读提高了我的语言表达能力（字数：250）
阅读是一种与文字和语言的沟通交流。通过阅读，我能学到丰富的词汇、语法和表达方式。这些词汇和语法的积累，使我在日常生活中能更准确地表达自己的意思。同时，阅读也增强了我的写作能力。通过模仿优秀的作家，我学到了如何用恰当的语言来描述事件、人物和情感，提高了我的写作水平。在学习阅读的过程中，我也更深入地了解了汉字的结构和由来，增加了我对中文的热爱。
第四段：阅读培养了我的思维能力（字数：250）
阅读不仅是获取知识和语言表达的工具，更是培养思维能力的途径。通过阅读，我学会了深入思考问题，提高了自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。我发现，阅读使我更有耐心，能够仔细阅读、分析和思考作者的意图。这种思维能力的训练不仅对学习其他学科有着很大的帮助，更重要的是，它让我在遇到问题时能够更全面地思考和解决问题。
第五段：阅读培养了我的情操（字数：300）
在阅读的过程中，我遇到了各种各样的人物和情节，他们给我带来了深刻的情感体验。有时我会为书中的人物感到难过，有时我会因书中的人物勇敢坚持而感动。通过与书中人物的情感交流，我逐渐学会了同情他人、理解他人和关心他人。通过阅读，我也能更好地认识到自己的不足，并努力改正，成为一个更加有品德和幸福的人。
总结：
通过阅读，我获得了知识、提高了语言表达能力、培养了思维能力和情感体验。我相信，只要持之以恒地读书，我将会走得更远，成为一个优秀的人。因此，我希望每个儿童都能养成读书的好习惯，通过阅读获得更多的收获。而家长和教师也要积极引导和鼓励儿童阅读，为他们提供丰富多样的阅读材料，帮助他们培养良好的阅读习惯，开启智慧的大门。
读书方法的体会和收获篇八
星期天，小叔带我们去海洋馆参观。一进海洋馆我看到了好多的大鱼和小鱼，在清澈的水池中快活地游来游去。海洋馆里最大的鱼要属巨骨舌鱼，俗称海象鱼，它又大又长，最长可以长到六米。还有七星刀鱼，身上长着七颗斑点，就像是七颗星星；又白又闪亮的是银龙鱼。当我们通过海底世界的电梯的时候，抬头一看，哇！好多的鱼啊，有蝙蝠鱼，鹦嘴鳐、还有大海龟，各种各样的`鱼儿在我们的头顶自由自在的游来游去。在这世界上最长的亚克力展窗里，生活着我们的水中国宝，“中华鲟”。接下来我们参观了水母，水母就像是一把透明的小伞，在灯光的变幻下又像是一朵朵多彩会动的小蘑菇。浑身带刺的，就像是一个刺刺球的，那就是海胆了。大约九点半的时候我们参观了小海豚的一家，小海豚今年六岁了，他们一家三口幸福的生活在海洋馆里。十一点时，我们观看了精彩的海豚表演。首先出场的是小海豚的一家，小海豚总是紧紧地跟随在爸爸妈妈的身后。它们随着音乐跳起了水中芭蕾，悦耳的叫声就象在给我们唱歌一样，然后又露出了雪白的肚皮给大家看。接下来出场的是海狮，他一出场就先来了个高台跳水，然后又在工作人员的指挥下学海象走路，表演结束后还给自己鼓掌呢。第三个出场的还是海豚，它们表演了空中顶球和水中拍球，就是工作人员把一个皮球扔进了水中，海豚用它的尾巴一下子拍到了第二层的观众席上。小海豚又拖着气垫船，向对岸游去，接上了一个小女孩后，又回到岸上，小女孩和小海豚握手，他们成为了好朋友。最精彩的一段就是水上骑士和小海豚表演的水上飞人。骑士同时站在两只海豚的背上，在水中快速地游，然后小海豚腾空一跃，骑士就真的飞起来了，真是太精彩，在热烈的掌声中表演结束了，我恋恋不舍得离开了海洋馆。
读书方法的体会和收获篇九
今天我们参观海洋馆。来到海洋馆，第一个迎接我们的就是海狮了，导游告诉我们海豚和海狮最大的区别在于海狮有胡须，海豚没有。在清澈的海水里我们看见有几只海狮正在嬉戏。它们有的在你追我赶，只见一只海狮飞快地往前游，另一只海狮也紧跟其后。有的海狮把尾巴露出水面，甩来甩去，好像在和我们招手呢！还有的海狮侧着身子用“手”握着自己的尾巴，身体就像一个摇篮，在水中摇啊摇。
沿着弯弯曲曲的独木桥，我们来到了海豚区。海里的海豚可真多呀，它们全身布满黑色的斑点，最特别的就是它那又尖又长的嘴，可爱极了。不远处有三只海豚排成一行，就像是踏着整齐的步伐前进着。正当我们看得入迷时一只海豚突然在海面上腾空而起，在3米多高的水面上喷出一股小水柱，又“啪”的一声摔在了水面上。我们拍手叫好，其它几只海豚也不甘示弱，接二连三地也腾空而起飞跃起来，我们的掌声一次比一次响。为了奖励海豚的出色表现，我们几个小伙伴给这些可爱的海豚喂些吃的。驯兽师让我蹲在木栏旁伸出手先和小海豚打个招呼，可是我十分害怕，畏畏缩缩。不一会儿，一只小海豚游了过来，我害怕地立刻收回手。驯兽师告诉我们海豚是一种很和善的动物，特别喜欢小朋友。这回我又伸出手，很快一只海豚又游过来，这回我不怕了，海豚用它尖尖的嘴蹭蹭我的手，我也用手摸摸它的嘴，我们就像是一对好朋友。为了奖励它，我喂了它一条小鱼，吃了我喂的小鱼，海豚就更喜欢我了，一只在我身边打转转。出了海豚区，我们还参观了海龟、沙鲸等等。
海洋馆里的许许多多的海洋动物，就像个神奇的海底世界。
读书方法的体会和收获篇十
《西游记》以孙悟空、猪八戒、沙和尚陪伴他们的师傅-------唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔鬼怪和险恶的环境作斗争，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。《西游记》这部名著主要体现了:想要办成一件大事，必需要大家齐心协力、团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人和妖，所以孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗毛功劳。但是，没有诚信憨厚、擅长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀感动了苍天，最终历经千辛万苦带领徒弟们，终于取得了真经。
其中孙悟空被压在五指山的情景最让我感动，他并非抗拒，而是努力的等待着他师傅来救他，不管是春夏还是秋冬，是干旱还是下雨，他依然等着、等着，终于有一天唐僧来了，把孙悟空从石缝里救了出来。在这件事中让我读懂了:坚持就是胜利。
在《西游记》中最为精彩的是:孙悟空三打白骨精，只见孙悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的计谋，一棍把妖怪打跑了。唐僧居然以为孙悟空在伤害性命，把他赶回花果山。但当唐僧被妖怪抓走后，孙悟空却毫不犹豫的去救他。
《西游记》这本书对我启发很大，让我明白了许多道理:齐心协力、团结一致、坚持到底，才能取得成功。
读书方法的体会和收获篇十一
阅读是一种创造性的活动，是儿童成长过程中必不可少的一部分。随着互联网的普及以及更多盗版网站的出现，有越来越多的孩子开始放弃阅读，这也让家长和教育者感到担忧。本文将就儿童阅读的重要性以及阅读所带来的收获和体会等方面进行探讨。
第二段：儿童阅读的重要性
阅读可以培养儿童的知识与语言能力。在阅读中，儿童可以接触到各种各样的知识和信息。通过阅读扩展词汇量和语言能力，培养儿童的语文素养。同时阅读也可以开阔儿童的胸怀，拓展世界观，提高审美能力。阅读更可以培养儿童的思想情感，在阅读中，儿童会接触到各种不同的情感体验，这将对儿童的情感教育带来重要的意义。
第三段：儿童阅读的收获
阅读让儿童在知识方面受益匪浅。比如儿童在阅读中可以接触到历史、物理、化学等方面的知识，更能迅速掌握学科知识和理解问题，这样的收获无疑对后期的学习是有着积极的影响。同时在阅读中，孩子也能拓展自己的兴趣和爱好。一个热爱阅读的孩子通常也会对一些学科知识及其它文化内容产生浓厚的兴趣，可持续的李嫣看能力，更能帮助他们在日后的生活中面对不同的情况。
第四段：儿童阅读的体验与反思
阅读不仅开阔眼界，还可以让儿童在阅读中体验到不同的情感，不同的思想，在阅读过程中，孩子会自然而然地对所见所读的内容进行反思。这些反思也都有利于他们在日后的生活中更为深入的理解与思考问题。同时，阅读更是一种享受，儿童在阅读过程中可以体验到快乐和满足的感觉，这也让他们更愿意把阅读当做一种习惯。
第五段：总结
阅读对于儿童成长是至关重要的，它提供了学习的机会，帮助儿童扩大知识面。阅读更是一种拓展眼界、享受生活和开阔思路的过程。它也能培养儿童的思考能力以及品味美好事物的能力。总之，带着好奇和开放的心态去阅读，收获也会愈加丰富。让我们一起陪孩子走入阅读的世界中，好好享受读书的过程吧！
读书方法的体会和收获篇十二
今天一大早，妈妈说要带我去海洋馆。我高兴的跳了起来，迫不及待的想马上飞到海洋馆去，一路上我都在想象着海洋馆到底是什么样的。
两个小时以后，我们终于抵达了郑州海洋馆。我怀着激动的心情走了进去，首先映入我眼帘的是许许多多大小各异的观赏鱼，让人感受到了生气勃勃的海洋气息。
我先看到了匙吻鲟，它的全身是黑色的，只有肚皮底下是白色的，嘴巴又扁又长，我给它起名叫扁嘴鱼。它慢悠悠的在水中游来游去，长长的嘴巴忽左忽右，好像在寻找食物。走着走着，我们来到了吃奶鱼的水池前，这里有好多人围着水池看吃奶鱼怎样吃奶。他们手里拿着一瓶瓶装满奶的奶瓶，只见他们将奶瓶轻轻的放在水池边上，耐心的等待小鱼游过来。还不到一分钟的时间，就有一群群小鱼一窝蜂似的游过来抢着吃奶，真是可爱极了。
后来我们来到了珊瑚区，真的让我们目瞪口呆。珊瑚的形状像树枝，颜色多种多样，有深红、桃红、肉红、粉红、桔黄、乳黄、乳白等。一群群千姿百态的珊瑚舞动着婀娜的枝条，仿佛一簇簇鲜花怒放，色彩绚丽的珊瑚触手自由自在的在水中蠕动，宛如一朵朵盛开的菊花。还有一群小鱼穿梭在它们中间，无忧无虑的畅游在水中和它们作伴。这样迷人的风光真是让人如醉如痴，流连忘返。
最令人叫绝的是海底隧道，幽暗的海底有许多的鱼与你擦肩而过。成群结队大鱼从你身旁游过，巨大的魔鬼鱼朝你头顶铺天盖地地扑面而来。让人身临其境的感受到了海底世界。
这一次的海洋馆之旅，让我真正见识了个一个完整、真实的海底世界，完全超乎我的想象，让我体验了海洋的无穷魅力，还有它的神奇与美丽！
读书方法的体会和收获篇十三
看过周国平的书，也买过他的书，只记得他的书几乎都是人生这里的书，不料，我还看到关于他记叙孩子言行举止的书籍。像是捡漏似的，我心中大喜，真的很少见过这样有趣的书籍，而且还是周国平写的——我一直都非常崇敬他的哲学思想。精通哲学的作者写孩子更是幽默有趣。例如“啾啾的出生，比预产期提早了三周。提早的原因，竟是世界杯。”原来是啾啾妈妈看世界杯，激动太过，刺激到胎儿，就提早了。如此之类，难以胜数。
阅读这本书的时候，感觉孩子都一样可爱、有趣，只是孩子的表现略有不同。但是，父母对待孩子的行为就千差万别了。如周国平耐心记录孩子的成长历程的，又有几人呢?如我，虽然时不时拍个视频，存储起来，但是，还是来得随意而无趣。周国平有写日记的习惯，自然而然，就把孩子的成长记录了下来。而我曾经也是有记日记的习惯，却不曾想一旦搁下了笔，就有足足三年未尝动笔。现在，后悔也是毫无益处，只是惭愧了。周国平学识渊博，尚且日记不断，笔录孩子各方面的成长。而我竟懒惰如猪，饱食终日之余，就连日记的习惯也丢弃了，白白地浪费记录孩子成长的机会。现在，我想重新记日记，但往事不能重发，慨叹之余，仍需继续努力，记录当下。现已为人父母近乎两年，我几乎没有一言半语记录孩子的成长。深思之下，我愧疚不已!
《项链》
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读书方法的体会和收获篇十四
随着时代的发展，阅读已经成为一种重要的生活方式。通过读书，人们可以获取各种知识，提升自我修养。读书的过程不仅仅是获取信息的过程，更是一种思辨和感悟的过程。在读书过程中，我不仅开阔了眼界，增长了见识，还培养了一种沉思的习惯。下面，我将分享我读书收获的心得体会。
第一段：读书的好处
读书是一种追求知识的方式，它能帮助我们丰富自己的知识储备。通过阅读，我们可以了解各个领域的研究成果和观点，不断拓宽我们的知识视野。同时，阅读也能提高我们的思维能力和理解能力，培养我们的逻辑思维和批判思维能力。通过阅读不同类型的书籍，我们可以更好地理解和欣赏不同的文化和思想，培养自己的人文素养。总之，读书不仅能丰富我们的精神世界，还能提高我们的综合素质。
第二段：读书的方法
阅读不仅需要时间和精力，更需要一种正确的方法。首先，我们要选择适合自己的读书内容，遵循自己的兴趣和需求。其次，我们要有计划地进行阅读，制定合理的阅读目标和步骤。例如，我们可以制定每天读几页的计划，或者每周读几本书的计划。此外，我们还可以选择一种合适的读书环境，例如安静的图书馆或自己的书房，使我们能够更加专注地阅读。在阅读过程中，我们要做好读书笔记，记录下自己的思考和感悟，以便后续的思考和总结。
第三段：读书的心得体会
通过读书，我收获了很多心得体会。首先，我发现读书能够开阔我的眼界，让我了解到更多的知识和观点。例如，通过读历史书籍，我了解到了各种历史事件的来龙去脉和背后的原因，从而更好地理解现实世界的各种现象。其次，读书也让我更好地认识自己，了解自己的优点和不足。通过读一些心理学和哲学方面的书籍，我学会了思考自己的内心世界，认识到自己的人生追求和价值观。此外，读书还让我明白了人生的真谛，懂得了生活的意义所在。通过阅读一些文学和哲学的经典著作，我发现了许多关于人生和爱的深刻道理，让我对生活更加乐观和积极。
第四段：读书的困惑与反思
然而，阅读过程中也存在一些困惑和挑战。首先，时间不足是我读书的最大困扰之一。由于工作和学习的压力，我往往很难抽出大段的时间来专心阅读。其次，选择适合自己的书籍也是一个挑战。现在市场上的书籍琳琅满目，往往会让人眼花缭乱。因此，我需要更好地进行书籍筛选，选择适合自己需求和水平的书籍。同时，我也需要改变一些不良的阅读习惯，例如走马观花式的阅读和随意翻阅的习惯，改变为有目的有计划的阅读。
第五段：读书的规划与展望
为了更好地读书，我决定制定一个合理的读书计划。首先，我会合理安排自己的时间，每天留出一定的时间来阅读。其次，我会注重选择适合自己的书籍，并制定一个阅读目录，按照计划有序地进行阅读。除了阅读，我还会加强对书籍的思考和总结，及时记录下自己的思维过程和感悟体会。同时，我也会将阅读和实践结合起来，将书中的理论应用于实际生活中，从而更好地理解和消化书中的知识。
总结：通过阅读，我不仅仅获取了知识，还夯实了自己的思考和感悟能力。阅读对于我来说已经成为一种生活方式，一种追求进步和提升的方式。我将始终坚持读书，不断丰富自己的知识和境界，让阅读成为我人生的一部分。
读书方法的体会和收获篇十五
读书是一种难得的享受，通过阅读我们可以获取各种各样的知识，并从中获得灵感和思考。当我们在读书中投入了自己的心思和思考之后，我们会有很多的收获和体会。本文将围绕“读书后的收获心得体会”主题展开讨论，从期待、知识增长、情感共鸣、思考与启发以及行动变化五个方面进行论述，旨在阐明读书给予我们的宝贵收获。
首先，读书前我们会怀有期待和好奇心。当我们选择一本心仪已久的书时，我们抱着对书中内容的期待和好奇心开始阅读。这种期待和好奇感未尝不是一种收获。因为它驱使我们主动地去寻找知识，并且让我们迫不及待地去打开新知识的大门。这种好奇心不仅促使我们对书籍内容进行深入探究，还能够激发我们的创造力和独立思考能力。
其次，通过阅读我们能够不断地增长知识。书籍是知识的载体，通过书籍我们可以学习到各种各样的知识。无论是文学、历史、艺术还是科学技术，都可以通过阅读来进行学习和获取。阅读能不断地扩充我们的知识面，让我们对世界有更加广泛和深入的了解。知识的增长不仅让我们拓宽了思维的边界，还能够培养我们的思辨能力和思维方式，使我们成为一个有见识、有内涵的人。
第三，读书也给我们带来了情感共鸣。当我们读到一些优秀的文学作品时，会引起我们内心的共鸣和震撼。我们在书中不仅能够看到外在故事的展开，更能够感受到其中蕴含的人性、情感和思想。这种情感共鸣让我们感觉到我们并不孤单，在书中我们可以找到一种情感的归属感。通过与书中人物的共鸣，我们能够更加深入地理解自己的情感和需求，进一步提升我们的情商和情感智慧。
第四，读书使我们不断思考和启发。当我们在阅读中与作者的思想发生碰撞时，我们会不由自主地去思考和探究其中的问题。阅读不仅是消费知识的过程，更是一个挑战自我的过程。通过思考和启发，我们能够解决一些实际问题，更是能够提出一些深入的思考和看法。通过阅读，我们不仅能够理解作者的思考，更能够应用到我们的实际生活中，实现自我价值的提升。
最后，读书不仅是为了获取知识，更是为了引发行动的变化。当我们通过阅读拓宽了自己的视野和提升了自己的能力之后，我们会有一种责任感和使命感。我们会积极地尝试去实践书中的知识和思想，使之转化为自己的能力和行动。通过行动的变化，我们能够更好地将书中知识运用到现实生活中去，不断进步，实现我们的人生价值。
总而言之，通过读书我们可以获得丰富的知识和收获。读书带给我们无尽的期待和好奇心，让我们不断增长知识，产生情感共鸣，引发思考与启发，并且改变我们的行动方式。读书是一种享受，也是一种提升自我的方式。通过不断阅读，我们能够成为更加充实和深度的人。
读书方法的体会和收获篇十六
作为一个三年级的学生，我对读书有了更深刻的体会。在这一年里，我读了很多书，从中获得了很多知识和启发。下面我将分享一些我在阅读过程中的心得和体会。
首先，读书让我认识了很多新的朋友。通过阅读，我结识了许多有趣的人物，有小说中的主人公，也有真实的历史人物。他们的丰富故事和独特性格给了我很大的启发。比如，我喜欢小说《哈利·波特》中的哈利，他勇敢、聪明、坚持不懈的精神让我受益匪浅。我也喜欢历史类书籍中的一些伟人，如孔子和爱因斯坦。他们的智慧和思想给了我很大的启迪，让我明白了很多道理。
其次，读书给我提供了一个广阔的世界。通过阅读，我能够了解世界的不同文化和风景。比如，三年级的时候，我读了一本关于非洲大草原的书，里面介绍了那里的动物、植物和文化。通过这本书，我仿佛亲身体验了非洲大草原的美丽和神秘。而在另一本书中，我又了解了美国的自由女神像和世界著名的纽约时报广场。这些世界的奇迹和美景让我大开眼界，激发了我探索更多知识的欲望。
第三，读书培养了我良好的阅读习惯。每天都有固定的时间阅读，让我逐渐养成了读书的习惯。我的父母也给了我很好的榜样，他们从小就教育我要多读书。通过这些年的训练，我现在可以更好地理解和分析阅读材料，提高了我的阅读能力。这对于我未来学习其他学科和掌握知识都会起到非常重要的作用。
第四，读书激发了我写作的兴趣。通过长期的阅读，我开始尝试写一些小故事和日记。写作帮助我更好地表达自己的想法和感受。我喜欢通过写作来和别人分享我的经历和见解。读书不仅开阔了我的视野，还丰富了我的词汇和表达能力，这对于我的写作能力的提升有着重要的促进作用。
最后，读书让我变得更加自信和独立。通过阅读，我了解到成功的人并不是天生具备卓越能力的，而是通过不断努力和坚持才能达到成功。我学到了勇敢尝试的精神和面对困难时不退缩的勇气。读书让我对自己的能力和潜力有了更深的认识，让我相信只要努力，就能创造属于自己的奇迹。
通过这一年的阅读，我获得了很多知识，结交了许多有趣的朋友，培养了良好的阅读习惯和写作能力，也变得更加自信和独立。读书不仅是满足我的好奇心，还是我成长的很重要的一部分。在未来的日子里，我将继续保持阅读的习惯，不断开阔自己的视野，丰富自己的知识。我相信，通过持续不断地读书，我将会有更多的收获和成长。
读书方法的体会和收获篇十七
第一段：引入 + 背景介绍
在当今的社会中，读书已经被很多人认为是一种很重要的活动。无论是对于学生还是职场人士来说，读书都有着无穷的好处。作为一种广泛接触知识的方式，读书能够让人不断积累知识、提高自己的认知水平。然而，读书不仅仅意味着获取知识，更重要的是通过读书能够深入思考，从中得到一些心得体会。下面将通过我的亲身经历来谈谈我在读书过程中的收获和心得。
第二段：拓展一：开阔思维 + 拓展二：增强内涵
读书对我思维的开阔帮助很大。通过读各种不同类型的书籍，我能够接触到不同的观点和思想，从而能够更全面地看待和思考问题。例如，我曾经读过一本关于哲学思考的书，里面讲述了很多哲学家们的思考方式和见解。这本书的阅读让我知道了思考的重要性，并且激发了我对哲学的兴趣。此外，通过阅读，我能够增加自己的内涵。在读书的过程中，我学习到了很多关于人性、道德等方面的知识，这些知识让我更加理解人性和社会，也让我更有自信和底气地参与社会活动。
第三段：拓展三：提高语言表达 + 拓展四：培养审美情趣
读书能够提高我的语言表达能力。通过阅读，我能够接触到不同类型的文字，接触到各种风格的作家的文章。这些文章丰富了我的词汇量，提高了我的写作能力和口语表达能力。同时，读书也培养了我的审美情趣。通过欣赏文学作品，我了解了各种不同的文学风格和艺术表达方式，这种文学的审美教育让我更加懂得欣赏美，并且培养了我对艺术的热爱。
第四段：拓展五：培养思辨能力 + 拓展六：改善情绪
读书培养了我的思辨能力。通过阅读不同类型的书籍，我能够学会思考和分析问题，培养自己的逻辑思维能力。这种能力不仅在学习上能够发挥作用，也在日常生活中让我更好地解决问题。此外，读书还可以改善我的情绪。有时候，当我感到心情低落或疲惫时，打开一本书，读上几页，就能让我忘记烦恼，带给我一种舒适和平静的感觉。
第五段：总结 + 展望未来
在这篇文章中，我分享了在读书过程中的一些收获和心得。通过读书，我不仅拓宽了自己的思维，增强了内涵，还提高了语言表达能力，培养了审美情趣，培养了思辨能力，改善了情绪等等。这些收获和心得对于我的成长和发展都起到了积极的作用。未来，我将继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的知识储备，并且用这些知识和经验来指导我的生活和工作，让自己在各个方面都能够有所提高和进步。
读书方法的体会和收获篇十八
作为人类最基本的接受知识和文化的方式，读书，是不少人生命中不可或缺的一部分。读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，不仅恰当地指引成长，更是破解问题、改善情绪的工具。我很幸运能够大量阅读，收获也颇丰。在此，我想分享一些关于“读书收获心得体会”的体会和感悟。
第一段：多读书，多思考，多汲取营养。
经典名篇总是那样熠熠生辉，总是那样非比寻常，而那些经典的内容一直是我奋斗的目标，因为读书可以增加内在修养、积累学识，而思考才能让这些知识在我的心灵里落地生根，进而快速晋升为自己的经验和智慧。在不断地阅读中，我逐渐领悟到多读书，多思考，多汲取营养的重要性。遇见那些“饱读而颜如玉”的品位、那些眼界阔、思维深决锁垢的大儒，自己也会不自觉吸取他们成就而摆脱那些糜烂浮华的东西。
第二段：读书可以帮助我排解烦恼，提高情绪。
阅读不仅可以带给我们新知识，还可以强化情感，是排解烦恼的好方法。当我沉迷在一本好著作中，就可感受到身体渐渐放松，情绪渐渐宁静。在阅读过程中，我的情绪有时会随着书中的人物起伏，经历他们的挣扎、坚强和励志，渐渐地也会变得积极向上。当看到这些背后付出的故事，我感到自己的麻烦变得不那么重要，而这样的改变，让我逐渐学会从正面的角度看待和解决问题，让我变得更加自信和独立。
第三段：读书可以让我开阔眼界，有助于自我成长。
读者常说，好书如良师。名家的哲思与启蒙，更显得犹如“指路明灯”。尊崇、爱慕仿佛无激情，而独立而痴迷更让人激动和快乐。当我读书时，我注意到其中的深刻思考和对世界的宏伟观，渐渐推翻了自己原本的刻板印象，打开了眼界。读书时，我看到了世界上许多真实惨烈的故事，有那些生活的阴暗，也有那些光明的源泉。这些都为我提供了更广阔的认知视野，让我对人生、工作、人际交往有更好的理解。在日后的成长过程中，那些读书的影响和收获也会推动我不断发展和前进。
第四段：阅读可以帮助我构建终生学习的意识。
我们需要不断学习，以适应不断变化的世界。而要成为一名快乐学习者，需要牢牢掌握学习的真谛。通过阅读，我可以更深刻地理解终身学习的重要性。阅读可以让我们不断接受新的知识与信息，激发我们学习的热忱，激励我们学习的积极性。借助阅读，即使没有正式的学习班，我们也可以一直学习下去。
第五段：结语。
阅读不仅仅是一种娱乐方式，更是我们发掘自我的门户。在平淡的生活中，仅仅靠单一经验是无法做到在可能发生的任何情况下迅速做出正确的决策。而尽可能多地涉猎不同领域的书籍，让知识和思维相融合，将理论应用到实践中，这样会让我们的思想得到更深的拓展和发展。我相信，阅读可以帮助我们成为更好的，更全面的自己，也将带给我们无穷无尽的收获。
读书方法的体会和收获篇十九
《论语》中的许多哲理近乎常识，却仍然深沉，世俗中有高远，平凡中见伟大，这就是以孔子为代表的中国文化精神。读《论语》，就好像是穿越千年和孔子对话，让我明白了：要重视个人对家庭、国家、社会和历史的价值！
老子是以“柔”为主的辩证法，孔子则是以“中”为基点，法家和兵家提倡“刚”，这是中国文化的三足。读了《论语》之后，我更欣赏孔子的“中庸”之道和“仁”的精神。正所谓孔曰成仁，孟曰取义，作为儒学经典读物《论语》可谓是把这一精神阐释的淋漓尽致。孔子曾说：“墨家兼爱，是无父也；扬子无我，是无君也，无父无君，是禽兽也”，这句话虽有失偏颇，但是却让我明白了，只有把个人放在社会的伦理体系里面，个人价值才能真正得到体现，个人的人格才能得到彰显。
对于整个东方的文化而言，孔子也许算是最特殊的存在。西方人总试图将儒学作为宗教理解，他们所看到的孔子是一位精神的偶像，也许，如果所有无法摆脱的精神制约都可以视为宗教的话，孔子确实是这样一种后果的直接缔造者。但实际上这种认识存在非常大的偏差。虔诚的教徒永远不能理解的是，在中国宗教始终不过是无数围绕“治世”而采取的手段之一，不会有一个帝王真的允许哪个宗教来控制他世俗的天下，所以也不会有哪个人怀着神圣的心情认真去探讨神存在的可能性。中国不会出现像文艺复兴那样的人性觉醒期，因为中国人的眼睛，从来没有片刻从人生活的世界移开到上帝的宇宙中去过。中国的哲学是彻头彻尾经世致用的哲学。“子不语”所表达的表象的敬畏之下实质则是漠不关心，以致所有“怪力乱神”在最初就驱逐出了研讨的范围，也使得在后世这种实用主义的风气经年不绝。
《西游记》是我国的四大名著之一，读完这本书之后，我认识了心地善良，但坚韧不拔的唐僧;脾气火爆，但神通广大的孙悟空;好吃懒做，但憨态可掬的猪八戒;憨厚老实，但任劳任怨的沙僧。
在读这本书时，我热血沸腾，被书中的打斗场景深深吸引，但同时我也产生一些疑问。
我想容易得到的东西，人们往往不会珍惜，如来想磨练他们心智。只有历经磨难，一步一个脚印走下来，取得的真经才会倍加珍惜，才会更好的将真经传递下去。
我想在没有唐僧之前，他们都犯过错误：孙悟空大闹天宫，被如来压在五行山下;猪八戒喝醉酒误入广寒宫调戏嫦娥，被打下凡间变成猪妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盏，被贬到通天河成为一个吃人的妖怪。他们虽然本领高强，但都心智不坚定，犯下了大错。但唐僧心地善良，一心为百姓考虑，并且有坚定的信念。唐僧对于他的徒弟而言，就是航海道路上的灯塔，使他们心灵向善的灵魂导师，是他们能力面前大大的正号。如果没有唐僧，他们将会在错误的道路上越走越远，根本不可能修成正果。
读完这本书后，我有一个感想，就是学生成绩再好，但如果没有善良的心，可能会造成更大的损失。我还要像取经团队那样，在学习的道路上坚持不懈，不半途而废，才能获得胜利的果实。
《稻草人》这个故事给我们讲述了稻草人在夜间看到三件令人伤心痛苦的事：虫子吃光稻谷、渔妇和病孩子、投河自杀的女人以及稻草人对三件事的内心感受。
稻草人是一个善良且富有爱心的人。当老妇人离开稻田后，急得不得了。“他恨不得一下子跳过去，把那灾难的火苗扑灭了;又恨不得托风带个信，叫主人快快来铲除灾害”稻草人真是非常尽职与忠诚呀!当稻草人看到渔妇和病孩子的悲惨遭遇后，“他恨不得自己去做柴，给孩子煮茶喝;恨不得自己去做被褥，给孩子一些温暖;又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃。”稻草人多么想帮助他们呀!当他发现一个女人想跳河自尽时，“他恨自己，不该像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。见死不救不是罪恶吗?”祈求“天快亮吧!农人们快起来吧!鸟儿们快飞去报信吧!风快吹散她寻思的念头吧!”
稻草人看似傻乎乎的，但他却时时刻刻为他人着想，他默默无闻，无私奉献，他普普通通却又不平凡。确实值得我们尊敬。稻草人在许多时候都是有心而无力，我也真想帮帮他，让他能如愿以偿!
寒假我开始了课外阅读。我选择的读本是我国通话创始人，现代作家、教育家叶圣陶爷爷的《稻草人》。我一直以为《稻草人》是一篇长长的童话故事，读过之后，才知道这是一部由许多小故事组成的文集。一个个童话故事吸引了我，里面既有调皮的猴子，温顺的老牛，也有善良的稻草人和x诈的飞蛾。读完之后，我发现其中包含着许多深刻的道理，这些道理与我们的生活息息相关，我也开始学着思考，从故事中学习分辨真与假、善与恶。
《稻草人》这篇童话讲述的是稻草人的主人是个命运悲苦的老妇人，在一个晚上，她的田地被虫子吃光了;一个渔妇无暇顾及生病的孩子，夜晚去抓鱼，但是抓来的鲤鱼却死了;一个女人不想再被亲人卖掉，投河自尽了。而稻草人一直站在麦田里，看着这些事情发生，他救不了稻子、渔妇、生病的孩子、鲤鱼和女人，通过这个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实的展现了旧社会劳动人民的苦难。
这本书语言优美，浅显易懂，故事也很有教育意义。描写透彻、细腻、通过一个个有趣的故事，告诉我们做人的道理。我看着这本书，犹如身临其境，好像从书中一个又一个的故事中走过一般。这真是一本好书，我喜欢这本书。
林清玄是台湾高雄人，著名散文作家。曾任台湾《中国日报》记者、主编、主笔等。
当我读到《林清玄散文集》中的一篇——《天真的心》时，我被文中的一段话打动了：“在被造谣时，我不着急，因为我有自知之明。在被误解时，我不着急，因为我有自觉之道。在被毁谤时，我不着急，因为我有自爱之方。在被打击时，我不着急，因为我有自愉之法。那是因为我深深地相信：生命的一切成长，都需要时间。”
我读完后，内心像什么东西撞击了，是震撼?是冲击?还是理解?我特别喜欢结尾的一句话：生命的一切成长，都需要时间。回顾平时自己的生活，在学习中我希望自己的每次成绩都能突飞猛进，每次考试都能拿到好成绩，在生活中我着急的希望交到更多的知心朋友，爸妈希望我能快速成长，成为一个懂事的孩子，我们仿佛生活在着急和焦躁中，总希望自己能一步登顶。而文章中作者对人生的理解使我了解到：在人生的历程，我不能着急，我不急着看每一回的结局，我只要在每一个过程中，慢慢、慢慢地长大。这就是生命的一切成长，都需要时间。
我是三年级的小学生，今年快九岁了，爸爸从小教我识字，四岁开始让我读书，如今已读了四、五年书了。我觉得读书对我帮助很大，我从书中学到了很多东西。总结如下：
（1）、读书使人的思想进步。读书使人明智，这话一点不假。通过读书，我越来越懂事了，知道了什么事该做，什么事不该做。
（2）、读书可提高阅读能力。我开始读书的时候，很多字都不认识，不断问爸爸、妈妈，随着不断积累，我认识的字越来越多，读书的速度也快了。
（3）、读书可提高写作能力。一位名人说过，写作能力从阅读中来，说的很有道理。我的写作之路经历了三个阶段：看图写话，写日记，写一般的文章。
总之，阅读好处多多。我今后还要坚持阅读。
《语文课程标准》指出, 小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。 并首次把 “丰富语言的积累” 写进了教学目的, 对学生的阅读量还做了明确的规定: 高年级课外阅读总量不少于100万字, 即每学期应达到25万字, 相当于高年级的语文课本5本书左右。 因此, 在开放的语文教育体系中, 课外阅读不是游离于语文教育过程之外的 “点缀” , 而是语文教育的一个重要组成部分。引领孩子们进行快乐的课外阅读, 让孩子们在浩瀚的书海中遨游。我在班级开展了课外阅读指导活动, 并注重在以下五个环节都努力激发学生阅读兴趣, 有所收获。
一、 多管齐下, 创设浓郁的阅读氛围
1.创设良好的家庭阅读环境。 在广泛开展课外阅读情况家长调查的基础上, 召开家长会, 改变部分家长的陈旧观念, 取得家长的帮助, 保证课外读物有来源, 课外阅读有监督。有条件的家庭, 提倡亲子阅读, 这对保持学生的阅读兴趣十分重要。
2.营造良好的读书氛围。教室内张贴读书名言, 布置班级读书角, 图书来源一是学校图书馆, 二是学生家中藏书。同学之间可交换阅读书籍, 提高读物利用率,减轻家长经济负担。 “读书小屋” 每周推荐一本好书, 营造浓浓的书香氛围, 激发学生的阅读兴趣。
3.教师以身垂范,与学生共读。阅读可以让我们的文化底蕴渐渐地丰厚起来,思维逐渐地活跃起来。久而久之,我们的身上就会带有某种特殊的精神气韵和文化归属感,对学生起潜移默化的作用。学生与教师共同阅读,不但能激发学生的表现欲,也便于教师进行及时引导。
二、 帮助学生选择健康、 适合的课外读物
1.适合的才是最好的,学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的, 有的喜欢名家名著; 有的喜爱科普作品; 有的迷于军事知识; 还有的只对卡通书籍感兴趣……因此, 我们放低要求, 允许学生个体差异的存在, 适合的才是最好的。
2.选择健康、 有价值的书。 课外阅读益处很多, 但开卷未必有益。别林斯基说得好: “阅读一本不适合自己阅读的书论文格式, 比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领, 选择最有价值, 最适合自己所需要的读物。” 尤其孩子, 纯净幼小的心灵如果借助优秀的儿童文学作品和经典名著来滋养, 心灵会日渐纯净, 感情会日渐丰富,兴趣爱好会日渐广泛, 智力与承受力也将日渐增强。
三、 提高课外阅读能力
1.不动笔墨不读书。根据阅读情况填写读书卡, 记录阅读的篇目、时间、 字数、 摘录好词佳句、 展示心得体会, 学会积累, 学会与文本对话, 学会做读书笔记; 鼓励学生对作品进行再创作 ( 会续写、 扩写、 缩写、 改写等) 。以保证阅读数量, 提高阅读质量。
2.集中指导, 提高课外阅读能力。学生共同阅读同一读物, 便于教师指导。例如，有时利用语文天地中的阅读篇目分组学习, 小组交流, 交给读书方法，填写读书卡。
四、 有机整合, 减轻课业负担
1.由课内向课外延伸。古人云: “世事洞明皆学问,人情练达即文章” 。确实在社会上处处有语文, 人人时时学语文、 用语文。在语文教学中我注意引导学生去感受中国语言文字的美, 并结合一些特殊的课文, 特殊的节日, 特殊的事件, 特殊纪念日等拓展阅读。如学了《草船借箭》 , 引导阅读 《三国演义》 有关章节;……学生手中的《字词句篇》,每单元的阅读 文章不但精彩, 而且与课文主题紧密相连, 应充分利用。
2.保证阅读时间。 课外阅读需要有比较充裕的时间,囫囵吞枣地应付课外阅读量会加重学生的学习负担。因此, 要控制过多的机械繁琐的语文书面作业, 保证学生每天有半小时自由阅读的时间。每周的周记也可改为阅读、与家长交流、 填写读书卡等。假期作文改为出一期读书专题小报等等, 让语文作业变得有趣起来。
五、 搭建展示平台, 提高读书积极性
为了提高学生读书积极性, 提高课外阅读效率, 增强阅读实效, 我思考了一些行之有效的办法。如: “我喜爱的名言” 交流会, 有计划有目的地搜集一些关于读书的名言, 进行评说、 欣赏。 “名人故事会” , 讲述名人读书成才的故事, 从而激起学生对读书人的崇拜, 对书的渴望, 形成与书本交朋友的强烈意向。自办班级 “课外阅读报” , 刊载论文格式美文佳作, 选登优秀读书笔记……孩子们一有空闲便忙于搜集资料, 采稿、 写稿, 乐此不疲, 热情高涨, 读写能力得以增强; 参加 “读书知识竞赛” “红色经典诵读” 有效促进了学生读书、 交流、 展示的积极性。
纵观现在的儿童书籍，可谓种类繁多，有科普、童话，漫画、文学等。好的读物可以丰富孩子的语言，净化孩子的心灵，拓宽孩子知识面，培养孩子的语言表达能力和阅读能力，有助于提高孩子的写作水平。通过引导、培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式，可给孩子创造阅读的空间，使孩子在书中体会快乐，学会做人、懂得生活。以下是我对亲子阅读的一点体会：
一是要把阅读选择的权利交给孩子，培养孩子阅读兴趣。苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时，我尽量先让孩子自己选择书本。对于一二年级的孩子来说，首先是培养孩子读书的兴趣，不管是漫画书也好，只要孩子能津津有味地读，家长就应感到心满意足了，等孩子对阅读感兴趣了，也达到一定阅读水平了，这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书。
二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。上学前，孩子识字量不多少，家长可以以读故事形式念给孩子听，然后由孩子复述故事内容，这样可以开发孩子的想象能力和创造能力；等孩子识字量多以后，就让她慢慢自己读，家长可以在旁边读自己的书，为孩子做好榜样，给孩子营造一个良好的读书氛围。
三是要互相交换角色阅读，从中体会文章不同意境。为提高孩子的读书兴趣，家长可以变换着花样，变换着角色来读。比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段，让孩子体会不同人读时表达的不同意思。有时碰到了文字比较优美的文章，可以要求孩子大声诵读几遍，让孩子用心灵去体会作品中的美。
四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛超市时看书，是我们经常做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让她知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。同时鼓励孩子和同学交换书看，我发现要是孩子和同学交换的书，她知道要赶紧还给人家，所以就看得特别快，看得特别认真。
五是要坚持阅读，让孩子多动手，做好摘抄和读书笔记。每天都应该保证孩子有半小时到一小时的读书时间，读书时家长一定不要去打扰孩子，让孩子全身心投入到读书中，这样才有读书效果。看到好的词句，可以让孩子做好标记，回头让孩子摘抄下来，从而积累孩子的文字功底。
总之，阅读，能给孩子带来愉悦感，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。
读书方法的体会和收获篇二十
随着社会的进步，人们的阅读习惯渐渐减弱，读书的热情逐渐淡去。然而，不可否认的是，读书对于一个人的成长和提升至关重要。每一本好书都有其价值，带给我们的不仅仅是知识和信息，还有对生活和人生的思考。读书不仅扩宽了我的眼界，还让我体验到了各种不同的情感和触动，下面我将分享我阅读后的心得体会。
在阅读的过程中，我发现最大的收获是拓宽了我的视野。通过阅读，我可以获得各种各样的中国和世界各地的人文知识和科学知识。了解不同国家和文化的背景，我开始思考他们的差异和相似之处。同时，通过阅读不同领域的书籍，我了解到了很多以前从未接触过的领域的知识。这使我对知识的探索充满了极大的热情，并且鼓励我去学习更多的领域知识。
另一个重要的收获是读书让我更加独立和有思想。在我读书的过程中，我意识到世界上有很多观点和思想，而不仅仅是我所处环境的观点。通过与作者和其他读者的对话，我开始思考问题并学会独立思考。我不再依赖他人提供的答案，而是开始思考自己的观点，分析问题并给出自己的结论。这种思考的习惯让我更加自信，并在我生活的各个方面发挥了积极的作用。
通过读书，我还能够对社会和人性有更深入的理解。每一本好书都有其深层意义，给予我深挖思考的机会。通过与主人公的经历和情感的共鸣，我能够更好地理解他们的动机和选择。这种理解让我意识到每个人都有自己的故事和背景，需要我们保持理解和宽容的态度。这种理解也让我深刻认识到信任和友谊的重要性，并帮助我与人更好地相处。
最后，读书让我感受到了情感的触动和启迪。有时候，在一本书中，我会找到自己曾经经历过的情感，这种共鸣让我倍感服务和被理解。有时候，作者通过自己的经历和感悟，让我思考我自己的人生问题。读书所带给我的这些情感经历和触动，让我对人生有了新的认识和启发，并帮助我更好地面对和理解自己的情感。
综上所述，读书给我带来了拓宽视野、独立思考、深入理解和情感触动等多个方面的收获。无论是文学作品还是学术著作，每一本书都可以带给我们一些新的东西。当我们探索不同领域的知识，思考问题并理解他人的观点时，读书对于我们的个人和学术成长将起到不可忽视的重要作用。因此，我会坚持读书，并享受其中的收获和乐趣。
读书方法的体会和收获篇二十一
这几天，我读了《草房子》这本书，这本书是曹文轩写的，很好看，并且令人回味无穷。
这本书的主人公是善良、活泼的桑桑。书中还有许多人物，如漂亮并且会用眼睛说话的纸月、从厌恶孩子到喜欢孩子的秦大奶奶、从富裕到破产的杜小康、秃头秃鹤(陆鹤)、桑桑的班主任蒋一轮等等。
这本书主要讲了桑桑的爸爸桑乔被选中当油麻地小学的校长，桑桑就转到了油麻地小学读书。同学听说他是桑乔的儿子，便很喜欢跟桑桑一起玩，秃鹤(陆鹤)他们都是桑桑的朋友，但唯有杜小康不是他的朋友。杜小康学习成绩很好，家境也很好，他觉得是校长的儿子有什么了不起的，于是他们俩之间产生了矛盾。那时，学校里只有杜小康有自行车，所以许多同学都想骑一骑他的自行车，包括桑桑，但是桑桑必须装作无所谓的模样，因为他不想让杜小康看不起他，杜小康早就知道桑桑想骑他的自行车，于是，他就把桑桑带到了操场，让桑桑骑他的自行车，桑桑觉得杜小康人挺好的，他俩便成为了要好的朋友。最终，杜小康家里破产了，就再也没来过学校，桑桑的朋友纸月也不再来学校。
桑桑在学校度过了五年刻苦铭心、终生难忘的校园生活，校园里震撼人心的故事，男女生之间纯洁的友谊，清晰地展现在桑桑的脑海里。
读书方法的体会和收获篇二十二
书籍是人类进步的阶梯，书就是像一把钥匙，打开知识大门。
残阳为书盖上了金纱，其中一本封面崭新的书最为突出，上面大大地写着鲜艳夺目的几个字——草房子。
我先卖个关子，各位稍安。还有一次桑桑脑洞大开，把蚊帐做成了渔网打了许多鱼虾，晚上有了鱼吃，结果他被妈妈大骂了一顿。看到这里，我捧腹大笑，那个桑桑是多么像我呀!我最喜欢的一个情节就是桑桑，看见纸月被刘一水欺负了，于是“保护主义”游上船，在船上和刘一水打了起来，最终以被打出血的代价把刘一水推下了水。我觉得双方很有正义感，我要学习这种精神，在同学遇到困难时给予帮助。这才是真正的好同学。
这本《草房子》有深刻的道理和精彩内容，心动不如行动，你们也来看看吧。
读书方法的体会和收获篇二十三
再次和孩子一起拿起书本，过去的记忆也渐渐的浮现出来。还记的上次和孩子一起看书的时候，已经是很久之前了。自从他上小学之后，我也开始慢慢的投身于工作之中，不仅在没有长时间陪陪他的机会，连过去每晚不间断的读故事都渐渐的不再有了。这次的“亲子共读”活动，给了我一个很好的机会。借着最近的空闲，我也好好的和孩子通过这次的亲子活动加深了感情。
还记得一开始孩子拿着书本来找我的时候，像是有些不情愿的样子。我也明白，在这些日子来，我们已经很少做这么亲密的亲自活动了，再加上我在学习上的管理严格，孩子的心中对我也抱有一定的畏惧。但其实我却并不想这样。
而在清楚了这次活动的意义之后，我明白这是一个弥补我们亲自关系的好机会，借此活动的理由，我便带着孩子去了书店，边选购书籍，边体会这次活动带来的乐趣。
在这段购物的路上，我们慢慢的开始重新变得亲近，尽管活动还未正式的开始，但是我已经感受到了这个活动对我们家长的意义。作为一名家长，我尽管在学习上严格管理，但是却忽略了孩子的生活以及我们之间的感情。通过这短暂的购书体会，我理解了孩子的心情，也感受到他是期待与我们家长相处，对我们还有很深的依赖。
当我们回家打开书籍，我感到了一阵熟悉的感觉。在阅读中，我们互相讨论，互相教导，我指点孩子不会的汉字和情节，孩子反馈给我他天马行空的想象，慢慢的，我也沉浸在这个简单的故事之中。
在阅读的体验中，我少有的减慢了自己的生活节奏。过去的生活中我因为工作以及生活的压力不自觉的加快了自己的脚步，甚至连身边孩子早已更不上我的速度都没能发现。渐渐的，我们的距离也疏远了。但在这次，当我们共同的阅读一本书的时候，好像我们又走到了一起！孩子开心，我也感到快乐。通过这次的体会，我认识到，偶尔也需要这样简单的停下来一下，孩子对我们是这么的依赖，我们不能用生活的借口撇开他。
这次的共读让我体会很深，今后的生活中，我也会多多的抽出一些时间来陪陪孩子，无论是读书或是游戏。
读书方法的体会和收获篇二十四
读书是一种非常好的学习方式，通过阅读我们可以获取知识，开拓眼界，增长见识。无论是读小说、历史书、哲学著作，还是读科学文章、文学作品，每一次阅读都给我们带来了新的收获。在读书后，我深刻地体会到了读书的重要性，并从中获得了一些心得和体会。
第二段：拓宽视野
读书可以拓宽人的视野，让我们能够了解不同的事物，了解不同的文化和价值观。通过读小说，我感受到了作者的想法和艺术表达，也让我感受到了人性的善恶和复杂。通过读历史书，我了解到了古人的智慧和勇气，也让我明白了历史对于现实的指引和启迪。通过读科学文章，我探索到了科学的奥妙和规律，也让我感受到了人类的探索精神和智慧。
第三段：培养思考能力
读书不仅仅是获取知识，更重要的是培养了我的思考能力。通过阅读，我学会了思考问题的方法和逻辑，善于提问和分析。读书的过程中，我经常会遇到一些问题和困惑，这时我会努力思考并尝试寻找答案。有时我还会与他人讨论，通过交流和思考，我能够更深入地理解问题，得出自己的结论。读书使我学会了独立思考和独立判断，这对我的成长和发展有着巨大的帮助。
第四段：提升写作能力
读书还可以提升我的写作能力。通过阅读优秀的作品，我能够学习到不同的写作风格和表达方式，融会贯通并加以运用。在读书的同时，我也会进行一些读后感和笔记的记录，这不仅锻炼了我的文字表达能力，还帮助我更好地理解和分析读过的书籍。通过写作，我能够更深入地思考问题，整理我的思路和观点，提高了我的写作水平。
第五段：启迪人生智慧
通过读书，我获得了许多启迪人生智慧的体验。在古代哲学作品中，我学会了品味生活的智慧，探索人生的意义。在哲学作品中，我了解到了人类思想的深刻和人类社会的复杂。通过读一些名人的自传，我了解了他们的人生经历和智慧，也让我受到他们的影响和启迪。这些启迪让我更加理解人性和社会，并帮助我树立正确的价值观和人生观。
总结：
通过读书，我不仅积累了丰富的知识，拓宽了自己的视野，还培养了思考和写作能力。这些收获和体会不仅在学业上有所帮助，在生活中也给予了我许多启发和充实。因此，我坚信读书是一种无与伦比的学习方式，我会继续不断地读书，不断地扩展自己的知识面，提高自己的素养和能力。
