一键复制
计划和目标是成功的重要因素，它们可以指导我们的行动，并提高效率。如何保持积极心态，应对生活中的困难和挫折？以下是小编特别为大家搜索整理的一些总结范文，希望能给大家一些启示。
国学课体会心得篇一
《国学》是传统文化的重要组成部分，也是我们应该了解并学习的重要内容。本文将围绕着读完《国学》后的心得体会进行探讨，并从不同角度剖析其对我们生活的积极意义。
第二段：知识启蒙。
阅读《国学》可以让我们深入了解中华传统文化，借鉴其中的思想精髓。中华文化历经几千年的沉淀，内涵丰富、博大精深，其中包括有关人生哲学、思维方式、生活方式等方面的思想体系，这些思想体系在今天依然对我国的社会发展与个人成长产生着深远而重要的影响。阅读《国学》不仅可以拓宽我们的知识面，还可以让我们更好地认识自己和所处的世界。
第三段：情感熏陶。
《国学》蕴含着浓郁的情感色彩，这些情感既来自作者对于古人古道的钦佩，也来自对于传统文化的热爱和追求。在这些情感的熏陶下，读者也会感受到自己对于传统文化的热情被唤醒，对于人生的追求有了更加清晰的目标。阅读《国学》的过程中，我们可以感受到身心得到了极大的满足，这种满足也将会引导我们在今后的生活中更加积极地面对生活。
第四段：审视当下。
《国学》中的一些思想，在当代社会依然具有很强的现实意义。例如，《道德经》中的“柔弱胜刚强”思想表明了在当今社会，和谐共生的理念十分重要；《论语》中对于思维方式和修养的提议，也能引领我们走向更好的人生。同时，在阅读《国学》的过程中，我们也能够反思当下社会的诸多问题，对当代的生活提供新的思考和启示。
第五段：追求更好的自己。
阅读《国学》可以让我们更深入地认识自己，也可以让我们对于人生追求更加清晰明了。通过对传统文化的学习和理解，我们可以自我加强修养，提高自身道德水平，培养正确的人生态度。从而，更好地关注自身成长，更好地服务于社会。《国学》给了我们追求更好自我的动力和信仰，也对于我们的人生方向和目标提供了很大的启示。
结语：
在这个建设有序、文明和谐的时代背景下，我们急需有更多的人去了解和学习中华传统文化，《国学》的阅读提供了一个很好的途径。在推动全面建设社会主义现代化国家的过程中，传统文化作为国家软实力的重要来源，我们应该理性地对待和学习传统文化，在现代化建设的背景下，为传统文化注入新的生命力，使其更好地服务于我们的生活和社会。
国学课体会心得篇二
国学，作为中华民族传统文化的重要组成部分，在近年来重新引起了人们的关注。国学不仅包含了丰富的文化内涵，也承载着传统价值观的传承与发展。在我的学习生涯中，我也有幸接触到了国学，并从中体会到了许多宝贵的心得体会。
首先，国学让我明白了什么是“民族自信”。在现代社会，由于全球化的潮流，国家传统文化有时会被忽视甚至被遗忘。然而，通过学习国学，我明白到了中国的传统文化之丰富和独特，为我加强了对中华民族的认同感和自信心。国学中的诗词、书画、礼义廉耻等，无不彰显着中国民族的优秀品质与智慧。这种自信心让我更加坚定了向往传统文化、为之努力奋斗的决心。
其次，国学使我更加懂得了“传统与创新”的平衡。传统文化往往被认为守旧、僵化，与现代社会的发展相脱节。但通过学习国学，我逐渐领悟到，传统文化并非与现代社会对立，而是可以相互交融、共同发展的。国学注重的是传统文化的传承与发扬，而不仅仅是死抱着传统不放。国学之所以能够在不同时代中焕发出活力，正是因为它能够与时俱进、为现代社会提供灵感与启示。正如古人所说：“立德立功立言，立身立世立家”，国学的价值正是在于对前人的尊重、传统的发扬，同时又能够在现代社会中焕发出新的光彩。
然后，国学让我明白了“学习”的重要性。国学并不仅仅是一门学科，更是一种对于人生的追求与修养。通过学习国学，我渐渐体会到学习的乐趣与成果。国学的学习需要时间与耐心，需要读书与体悟。从尊师重道、修身养性的角度来看，国学所强调的“学习”不仅仅是获得知识，更是一种修身养性的过程。通过学习国学，我不仅拓宽了自己的知识面，更让自己得到了内心的满足与平静。
最后，国学让我懂得了“美”的真谛。中国传统文化具有深厚的美学内涵，国学就是其中的一部分。国学中的书画、诗词、音乐等都展示出了中国古代人民对于美的追求与感悟。通过欣赏国学艺术作品，我更加意识到美在于内涵而不仅仅是外表。国学的美学让我懂得了什么是真正的美，以及美是如何与人的情感与思想产生共鸣的。
综上所述，通过学习国学，我不仅明白了“民族自信”以及“传统与创新”的平衡，也体悟到了学习的重要性和美的真谛。国学的学习并非只是单纯地掌握一些知识，更是通过传统文化的修养，让我们的思想更加开阔，更加懂得如何与当代社会相融合并发展。在今后的学习和生活中，我将继续寻求与国学相结合的方式，努力传承和发扬中国传统文化的精髓，同时也为传统文化的创新和发展做出自己的贡献。只有通过对国学的深入了解和学习，我们才能更好地认识自己、认识我们的国家，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
国学课体会心得篇三
国学是指中国传统文化中的经典、哲学、历史、诗词、礼仪等各方面的知识。它所具有的独特价值在于其深厚的文化积淀和源远流长的历史传承。国学所包含的学问，一直以来都是中国民族精神的核心。通过学习国学，我们能够更好地了解自己的文化传统和历史，培养我们的文化自信心，提升文化造诣，增强文化竞争力。
二、国学给我带来的收获。
在学习国学的过程中，最深刻的感受就是传统文化对我们的精神成长和价值观的构建有着重要的影响。在传统文化中，蕴含着丰富的人生哲理和道德准则，它们体现了人类尊重自然、敬畏天命、承担责任、关爱他人等普世价值。这些价值观和道德准则，是我们在当今社会中亟需弘扬和践行的。在学习国学的过程中，我也逐渐领悟到了价值观和道德准则的重要性，认识到自己应该如何去做一个值得尊敬的人。
三、国学在日常生活中的应用。
在日常生活中，国学也有很多的应用。比如，在家庭生活中，我们可以通过运用传统文化的理念，来增强家庭的和谐和幸福。比如勤俭持家、尊老爱幼、和睦相处等等。在社交场合中，我们可以因人而异地使用各种语言和礼仪，去达到交际目的。通过运用传统文化体系，我们也能够更好地体现出我们深入人心、受人欢迎的一面。
四、国学对我的启示。
国学的奥妙与价值远不止于此。对于我个人而言，国学也给了我很多的启示。在学习《论语》、《大学》等国学经典时，我发现，其中所阐述的人的品德、智慧、修养、应对困境的智慧等，都是很值得我们去思考和借鉴的。通过对这些经典的深入理解，我愈发认识到自己需要不断地挑战自己、不断地提高自己，才能够更好地应对未来的挑战。
五、国学的应用和推广。
当前，薪火传承的重责在肩。我们的国学教育，在内外间应加强，推广和发扬好国学经典的传统文化，以使其有着较广掌握面和有更高的知名度。发扬和推广国学文化不仅是维护民族文化自信心，也能够有助于培养下一代人的道德情操，提升国家的文化软实力。所以，我们在生活中也应当努力宣传和传承国学，让我们的文化之花香飘四海，让中华传统文化在世界上绽放更耀眼的光芒。
总之，铭记传统、弘扬国学，这是我们每一个人都应该承担的责任和义务。愿我们以国学的思维和精神为指引，并用自己的实际行动去践行和传承国学。
国学课体会心得篇四
国学是中华优秀传统文化的重要组成部分，它包括了经书、经典、文史、礼仪等多个方面的内容。学习国学不仅是对传统文化的传承，更是一种精神追求和价值观的培养。通过学习国学，我深刻地体会到了中华民族独特的思维方式、道德准则以及价值观念，同时也感受到了中华传统文化的深邃和博大精深。以下是我在学习国学过程中的心得体会。
首先，学习国学让我感受到了中华优秀传统文化的博大精深。国学是中国文化的源头，是我国几千年文明积淀的结晶。在学习国学的过程中，我读到了很多经典著作，如《论语》、《孟子》、《尚书》等，这些经书不仅深刻地揭示出了人性、道德等方面的智慧和道理，更通过言简意赅的语言形式，表达了作者对人生、道德、政治等问题的思考和观点。同时，国学还涵盖了文学、史学、礼仪等多个领域，通过阅读诗词、史书以及清代孔颖达编纂的《周礼》等经典著作，我进一步深入了解了中华传统文化的丰富内涵。
其次，学习国学让我感受到了中华民族独特的思维方式和价值观念。国学的学习方法注重“四书五经”，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，以及《易经》、《诗经》、《书经》、《周礼》、《礼记》等。这些经典著作通过反复咀嚼和品味，使我逐渐体会到中华民族传统的思维方式，即追求“中庸”、“和谐”的价值观念。在这种价值观念的指引下，我们注重平衡各个方面的发展，追求精神和物质的双重满足，同时强调个人与社会的和谐共融。这种思维方式和价值观念，对我个人的成长和发展产生了重要的影响。
第三，学习国学让我更好地理解了中华传统文化对道德准则的强调。中国传统文化非常重视道德伦理，强调君子之道。通过学习国学，我感悟到传统的思想家将人的尊严、仁爱、忠诚等价值观念视为道德准则的核心，他们强调道德与人的行为习惯、品德素养的培养之间的关系，认为只有具备良好的道德素养，才能做到“修身齐家治国平天下”，实现个人和社会的和谐发展。在我自己的生活中，我努力将这些道德准则融入到自己的行为中，尽可能地做到“修身齐家治国平天下”，使自己成为一个有益于社会和他人的人。
最后，学习国学让我意识到传承和发扬中华优秀传统文化的责任。作为当代青年，我们承担着传承中华优秀传统文化的重任。通过学习国学，我了解到了中华传统文化的深邃和博大精深，也深感到传承和发扬中华优秀传统文化的紧迫性。作为一名学习国学的学生，我要通过实际行动积极传承和发扬中华优秀传统文化，为中华文化的发展和繁荣做出自己的贡献。
综上所述，通过学习国学，我深刻地体会到了中华民族独特的思维方式、道德准则以及价值观念，同时也感受到了中华传统文化的深邃和博大精深。学习国学不仅是对传统文化的传承，更是一种精神追求和价值观的培养。作为当代青年，我们有责任传承和发扬中华优秀传统文化，为中华文化的传承和发展做出自己的贡献。
国学课体会心得篇五
谈到国学经典，我心十分澎湃，所谓国学，就是一国之所术也，这也必然与我们的古圣先贤紧密相关。
在五千年的历史长河中，中华民族构成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类礼貌的优秀成果。中华民族五千年的礼貌史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永久值得我们发扬。自强不息的开拓精神;厚德载物的博大胸怀;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气;国家兴亡，匹夫有责的爱国主义精神;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的无私奉献精神，衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的构成和发展起到了极其重要的作用。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的三百千开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的'主要组成部分，我们把它称之为国学。以国学启蒙的范本三百千弟为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为袖里通鉴。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有十分重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，国学是民族精神的源头活水。
以上是我对国学经典一点感悟，期望对国学爱好者学习国学经典和国学圣贤文化有务必的帮忙!同时我也期望国学经典能成为世人的千古国学，让我们的民族精神永传下去。
国学课体会心得篇六
四年级时，孙老师组织大家读论语，并且比一比谁读的又快又熟练，同学们个个都老激动了，都快成“鸡冻”了！人人都想比别人读的更好，强烈的欲望与争强好胜之心就在此流露无遗！没有过多久，同学们就对《论语》厌了，腻了，悲哀的《论语》就光荣地跟我们说了拜拜。
在不久前，孙老师告诉我们有个“国学比赛”，这有重新燃起了我们的兴趣，我们的心情都老开心，老激动，老兴奋了，话说这是为什么呢？因为，孙老师说20分以上有奖！有棒棒糖！哇呀，这是多么大的诱惑呀！我心想着：偶亲爱的糖呀，偶亲爱的奖啊，你们等着，偶要奔向你们啦！时间如流水，哗啦啦的就过去了，终于到了周五放学时间。
终于回家了，我马上用“刘翔飞毛腿”跑到了房间，又用最快的`速度打开了电脑进入到国学大赛的网站。点击“我要报名”。过了一天，终于审核好了，我点击了“我要比赛”，页面终于跳了出来，跳出了一道又一道的题目。我一看，呆若木鸡啊，嘴巴张成“o”形状，估计赛下个鸡蛋还绰绰有余。这些题目把握绕得晕头转向，许久，我才反应过来，“哇呀呀！快做呀！快做快做！”我移动鼠标，却怎么也点不下去了，“天啊！这什么题目啊！我都没看过！呀呀呀！”我呐喊着。
算了，蒙了总比不做好！我做了一题又一题，心里一直想着：上帝啊，宙斯啊，赫拉，雅典娜，阿波罗，佛祖啊，走过路过的各位神那，鬼那，魔哪，都保佑我把！阿门啊！最终，成绩出来了——18分！神那，不是吧，我妈咋就没给我生个天才的脑袋呢？18分拿，这真是我人生有史以来的败笔啊！我又开始了第二次测试——21分！天哪！吓到我了！感叹：做题前，我的心情犹如滔滔江水，又像一首神曲“忐忑”。看到题目时，我额头挂起了三条传说中的黑线，“妈妈咪呀，这是神马啊，太给力了吧？偶终于明白了最近一个新词：“只要给力，神马都是浮云！”
看到分数，我汗，狂汗，瀑布汗，成吉思汗，我差点就双眼一闭，两脚一蹬，长双翅膀飞走了！看来，偶跟棒棒糖无缘哪！咱得回去多读点儿书再来，棒棒糖啊！拜拜啦，偶只能从糖如“虎口”了！
国学课体会心得篇七
国学作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要学科，是我国独有的宝贵财富。通过学习国学，我深刻认识到中国传统文化的博大精深以及其对我们日常生活的深远影响。在学习国学的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，学习国学让我重新审视了中国传统文化的独特之处。学习国学不仅帮助我了解到了中国传统文化的内涵和历史变迁，也让我意识到了中国传统文化在世界文化史上的重要地位。在全球化的今天，传统文化的价值和影响力被我们忽视和淡忘。然而，通过学习国学，我发现中国传统文化的价值在于它的独特性，它与西方文化有着截然不同的思维方式和价值观。正是这种独特性让中国传统文化在世界文化交流中占有重要地位，不可忽视。
其次，学习国学让我在思想上更加自立自强。中国传统文化有着丰富而深刻的哲学思想，这些建构了中华民族独特的精神世界。例如，儒家思想强调人伦关系、道德修养和社会责任，让我认识到人的行为应当以仁爱为核心；而道家思想注重返璞归真，强调个体与自然的和谐，这让我明白了自然的力量和人的本性之间的相互关系。这些丰富的思想启迪了我的智慧，让我从传统文化中汲取养分，面对人生的困难时能够有更加清晰的思考和坚定的信念。
第三，学习国学让我重新认识到了传统文化的融合和创新。中国传统文化是一个源远流长、博大精深的宝库，它融合了众多的民族文化和学术思想。通过学习国学，我发现在传统文化中既有对堂堂正正的儒家思想的推崇，也有奇思妙想的道家思想的秘密。国学的学习让我认识到传统文化不是千篇一律的，而是多样而丰富的。在这样的背景下，我明白了传统文化需要不断进行创新和发展，才能适应现代社会的需求。
第四，学习国学让我更加了解和尊重先贤的智慧。中国历史上有许多伟大的先贤，他们给予我们许多宝贵的智慧和经验。国学的学习也是对他们的一种追思和纪念。通过认真学习国学，我对先贤们的学说有了更加深入的理解，我认识到他们的学说不仅是理论上的智慧，也是一种实践的指南。他们的智慧不仅给予了我们对人生的思考，也教会了我如何正确地看待他人和世界。
最后，学习国学让我认识到文化自信的重要性。国学是我们中华民族的传统文化，它是我们民族的瑰宝和精神支柱。深入学习国学让我更加自豪和自信地面对自己的文化身份。通过了解我们民族的优秀文化传统，我们更能够在世界文化交流中站得更直、站得更稳。文化自信不仅是个人修养的一部分，也是国家强盛的重要因素。
总而言之，学习国学是我一次深入了解中国传统文化的宝贵机会。通过学习国学，我不仅对中国传统文化的重要性和独特性有了更深刻的认识，也从中汲取了丰富的智慧和心灵的滋养。国学的学习让我个人在思想和精神上得到了极大的提升。因此，我将继续学习国学，去探索更多中国传统文化的奥秘，并将这些宝贵的经验和智慧传承下去。
国学课体会心得篇八
近日，主席在博鳌亚洲论坛20xx年年会上的演讲中引经据典，对亚洲和世界和平发展、合作共赢的事业做了阐述总结。世界各国媒体高度评价席主席的发言时，国内也掀起了一股古文热，很多年轻人都趋之若鹜，去寻找古文的原文与出处。
在讲到勇于变革创新，为促进共同发展提供不竭动力时强调：世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”要摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框，让各种发展活力充分迸发出来。
“明者因时而变，知者随事而制”出自汉代桓宽的著作。桓宽，汉宣帝时举为郎，后官至庐江太守丞。其知识广博，善为文。著有《盐铁论》六十篇。采用对话文体，以生动的语言真实反映汉昭帝时盐铁会议的辩论情景，保存了西汉中叶的经济史料和丰富的经济思想资料。这同时也是法家的重要著作之一。
“明者因时而变，知者随事而制”中的“知”在古代通“智”;而“制”是方法。这句的意思是明理者根据时间的不同而改变，智者依照事物的不同特性而采用不同的方法。
此理也甚合《孙子兵法》的主张，在古代论兵时，《孙子兵法》一直提倡因时制宜，因地制宜的处理问题。并说“知天知地，胜乃可全”(知道时间、空间的变化规律，胜利就可以保证)。又道：“势者，因利而制权也”(就是要根据不同的目标属性用不同的方法权变处之。)中国人的传统思维中，动态地、辩证地、宏观地看待事物，是企业家朋友们最值得思考的方向，也是我们学习国学经典的主要目的之一。
用言极其精准，通过引用古文既表示了中国改革的决心和勇力，又鼓励其它亚洲国家也要因时而变，通达共赢。
国学课体会心得篇九
当下的中国提倡素质教育，在素质教育的大前提下，落实生本教育，为的是让学生全面发展，告别应试教育中高分低能的现象。在这样的状况下，古人的'智慧便能够为我所用了，如儒家所倡导的——兼爱、尚贤，要求教育者平等的关爱学生，注重对优生的潜力开发;如因材施教，要求教育者在掌握学情的状况下，根据不同学生不同年龄段的特点，合理的安排教育教学过程;如孔子的“温故而知新”，要提醒学生做好预习和复习工作，为提高课堂效率打下坚实的基础。对于个性困难的后进生，要想法设法的鼓励，为他们寻找学习的信心，千万不能打击和但是问，必要的时候，和监护人建立直接的联系，做到校园、家庭两不误。要明白——教育者所应对的是祖国的未来!
总之，我所能做的除了努力还是努力了……。
国学课体会心得篇十
国学是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族几千年智慧结晶的集中体现。学习国学不仅可以让我们了解中华文化的悠久历史和丰富内涵，更可以使我们从中汲取智慧和力量，提升个人修养和人文素养。国学的学习不仅深化了对中华文明的认知，更使我更加珍惜、自豪和传承中华民族的优秀传统文化。
国学对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。毛主席说：“没有一片散落在草野上的叶子是随随便便飘落的。”这句话道出了传统文化的宝贵与珍贵。国学的学习和传承可以使我们更好地了解和继承中华民族的优秀传统文化，让这一文化根深蒂固地扎根在我们心中。同时，国学的学习也是中华民族自身文化认同感和文化自信的体现。只有通过全面学习国学，我们才能真正成为中华民族文化传承和发展的使者。
国学的学习对于修身养性和提升个人修养非常重要。儒家思想是中国古代主流思想体系，强调个人品德和道德修养的重要性。通过学习国学，我们可以了解到古人对于道德伦理的思考和追求，引导我们正确认识自己和生活，更好地发现自己的缺点和不足，从而启发我们追求卓越品质，塑造高尚人格。通过修身养性，我们可以提升自己的人文素养和社会道德，以更好地适应社会发展的需求。
国学的学习对于培养人的智慧与思维能力有着重要的影响。在国学的学习中，我们会接触到各种各样的古代经典和文献，这些文献中包含了丰富而深邃的思想。通过学习国学，我们可以拓宽自己的知识面，培养自己的智慧和思维能力，提升自己的理解力和分析能力。国学的学习可以锻炼我们的思维逻辑能力和综合分析能力，培养我们的创新思维和解决问题的能力，使我们在面对复杂问题时能够有更加独到的见解和分析能力。
国学的学习对于培养民族自豪感和民族认同感有着重要的作用。通过学习国学，我们可以更深入地了解到中华民族历史和文化的博大精深。这样，我们会逐渐形成一种强烈的民族自豪感和认同感，从内心深处认同和珍惜中华民族的优秀传统文化。这种自豪感和认同感可以激发我们为中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情和勇气，为社会和民族的发展做出更多的贡献。
综上所述，学习国学对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化、提升个人修养和智慧能力、以及培养民族自豪感和认同感具有重要的意义。学习国学不仅是对中华文明乃至人类文明的尊重和承托，更是增强个人自我认识和人文素养的锻炼之地。希望我们能够坚持学习国学，珍惜和传承中华民族的优秀传统文化，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
国学课体会心得篇十一
20xx年暑假，我参加了校园组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时20多个小时。另看完教材《国学经典与教育读本》（一、二）。原先我对国学仅仅是明白而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的理解潜力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多思考。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》能够作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。
孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色；血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的.礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，就应说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。
《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会简单获得而把学习当成玩乐。此刻的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也；道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断理解新知识，新技能，新的教学方法；不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”透过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母就应以感恩的心去对待；对有困难的人就应从乐于助人的心去对待；对犯错的人就应以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要留意谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。能够说，国学知识里应对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。
中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，务必要从国学开始。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生简单而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们就应以此为傲，也期望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最完美的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
国学课体会心得篇十二
为营造良好的校园文化氛围，让全体教师感受经典文化的魅力，开阔视野、提高自身素养，区教委号召全体教师开展国学经典学习活动，组织全区教师利用网络学习国学经典，让教师们感受中国文化的博大精深。
透过视频的学习，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再完美的打算，在没有实现之前务必要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎样了解自己，明白自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。透过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母就应以感恩的心去对待；对有困难的人就应从乐于助人的心去对待；对犯错的人就应以宽容的心去对待？？在一切日常生活言语行为中要留意谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。能够说，国学知识里应对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的`人生简单而洒脱。
作为一名教师我期望在国学经典的丛林中漫步，能够在经典国学的长河里凌波；能够在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最完美的教育诗篇；能够用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；能够用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌！
国学课体会心得篇十三
国学是中国传统文化的精髓，是中国学问的重要组成部分。在学生生涯中，我有幸接触到了一些国学经典，例如《弟子规》、《三字经》、《论语》、《孟子》等等。通过对这些经典的学习，我深刻领会了其中的道理，也体验到了其中的智慧，受益匪浅。以下是我的一些心得体会。
第二段：尊师重道。
《弟子规》是国学中的经典之一，其中一句话“师仁者，师之资也；师智者，师之业也；师勇者，师之强也”让我深感师德的重要性。师长教育是我们成长的重要部分，尊师重道也是中国文化的传统美德，我们不能忘记尊重老师，感恩育人的初心。同时，我们也需要理解师长的艰辛和付出，积极回报这些帮助我们成长的人。
第三段：励志成才。
国学经典中有许多励志成才的内容，例如《三字经》中的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”告诉我们学习是一段漫长的过程，不能急于求成，只有坚持不懈，不断练习，才能取得好的成绩。在学习中，我们还需要高瞻远瞩，不仅要求学知识，更要培养品行，锤炼人格，做一个德才兼备的人。
第四段：诚信为本。
《论语》和《孟子》中都有许多关于诚信的思想，例如《孟子》中的“不仁者不可以久处君子之左右，不智者不可以久处君子之内。”这告诉我们，作为一个人，要讲诚信，讲道义，忠于自己的职责和信仰，才能得到他人的认可与支持，才能在人生路上走得更远更稳定。
第五段：传承文化。
国学是我们民族文化的精髓，是我们祖先的智慧结晶。我们应该珍惜它、学习它、传承它，让更多的人了解、认识、喜爱和传承我们的文化。在日常生活中，我们可以积极宣传国学、弘扬中华文化，以此为傲，为这个伟大的国家贡献自己的力量。
总结：
学习国学，让我更好地了解中国传统文化，领悟其中的精华，受益匪浅。我们应该注重培养诚信、尊重师长、培养品德、勤于学习的好习惯和良好品质，以奋斗者的努力和奉献者的精神心态，为我们的家乡和祖国贡献力量。
国学课体会心得篇十四
【内容摘要】：三字经》《弟子规》《论语》等国学精髓，语言简炼，寓意深刻，都是为人处世的道德要求，如父慈子孝、兄友弟恭的家庭美德，敬业乐群、公而忘私的职业道德；舍生取义、见义勇为的社会公德；己所不欲，勿施于人的社会风尚等。对于培养学生正直、善良、勇敢的优秀品德，有很大帮助。
育的结合，让学生熟悉并热爱传统文化。例如一二年级学生可诵读《三字经》，三四年级学生可诵读《弟子规》，五六年级学生可诵读《论语》。不同的年龄的学生有着不同的接受能力和知识经验，所以在诵读内容上不能是一个标准。
1、营造诵读氛围，激发诵读激情。学校坚持“四个一”，即每日一读、每日一记、每周一课和每学期一赛：每天利用早读、午读、晚读时间坚持集体诵读30分钟；每日精选一篇经典让学生进行背诵学习；每周上一堂经典赏析课，讲解国学经典，赏析诗词名篇；每学期利用“五一”或“十一”庆祝活动组织一次经典诵读比赛，“四个一”并行推进。
诵读内容，举办传统文化知识展，使学生了解古代人物的故事和历史的发展变化。通过多种形式，让孩子们触目可及，在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升孩子们的文化修养。
次学校要将将国学经典诵读与学校德育活动充分结合起来，教育学生做一个善良的人，
一个正直的人，一个文明的人，一个会感恩的人，从而达到将理论转化为行为的最终目的。
以此激发学生的诵读热情，在优秀文化和人文精神的熏陶下，更好地笃学、明志、立德与做人，从而达到在诵读活动中让学生的品行得到熏陶的目的。通过开展国学经典诵读活动，可以让学生与圣贤为友，与经典同行，美心美文，懿言懿行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，正直善良的品质，从而获得性情品德的陶冶，培养了学生的优秀品质和健全的人格。总之，国学诵读在学校德育中的作用是非常重要的，学校要通过多种渠道，加强国学诵读。只有这样，才能深入人心，学生良好的道德品格才能逐渐养成；才能让学生在深刻地体会中国传统文化的魅力中扎下中华传统文化之根，进而引导学生自觉地、终身地学习，实现自我完善、自我发展。
国学课体会心得篇十五
中国传统文化璀璨灿烂，其中的国学是代表之一。自我对国学的学习与体会，使我更深刻地理解和认识中国传统文化的博大精深，也为我的人生增添了不少绚丽的色彩。
首先，我深切感受到国学的深邃内涵。国学是中华文化中的一颗明珠，在它的内在，蕴含着华夏文明的精华，可以让人通过细微之处体会到中华文化的瑰丽。国学的内涵既有思想、哲学，又有文学、史学，更有费尽心思的古汉语。从这些方面来看，国学真的是需要细细品味，用心领略的。
其次，国学的学习使我懂得了学习的方法与态度。学国学需要脑子中与心中并用，先要把各个文献浏览一遍，然后检查是否出现疏漏。接着再把重点内容记忆下来，随着对知识本身的领悟不断加深，逐渐对全文理解深入。在学习的过程中，还要动手实践、理性分析、组织重要信息、加强对其它领域的学习，以充实自己。国学的学习教会了我要细心，善于思考问题，认真负责、积极思考，对于未知的事物要保持好奇和兴趣，不断探索。
再次，国学对于中华民族的认知和传承起到了非常重要的作用。国学的传承让人们更好地认识和理解中国的文化底蕴，更好地传承和发扬中华文化的精髓。国学对于中华传统文化及三千年文明的传承起着举足轻重的作用，它是中国的文化基石，是世界文化瑰宝，更是中国人走向和增强信心的一道重要支撑。
最后，通过研读国学，我深刻体会到“天人合一”的哲学思想。尽管这种思想的渊源可追溯到先秦时期，但在国学里却处处都能体现出来，比如《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“天地与我并生，万物与我为一”等等。这种“天人合一”的哲学思想通过国学得以传承，也得以发扬光大。秉持这种思想去看待问题，不但治理国家、育人有方，对于个人的成长和修养也有着深远的启示和积极的指导作用。
在总结国学体会与心得这一节中，我认为学习国学让我更好地理解了中华文化的内涵。同时，国学也点亮了我的求知之路，让我懂得了学习的方法和态度。国学对中华民族的认知和传承也起到了非常重要的作用。最后，秉持“天人合一”的哲学思想去看待问题，对于我们日常生活和成长都有着积极的指导作用。所以，只有加强对国学的学习，才能更好地承传和发扬中华文化的瑰宝，也才能让自己得到更多的心灵滋养和精神提升。
国学课体会心得篇十六
《国学》是一部介绍中国传统文化和思想的经典著作。我在阅读这本书时彻底领略到了中华文化之美和深刻的哲学思考。下面，我将分享一下自己读后的体会及感悟。
二、对中国传统文化的重新审视。
《国学》展现了中国传统文化的深度和广度，包括儒、道、墨、法等不同的主流思想流派。阅读这本书，让我对中国传统文化有了更深入的认识。这些文化不仅发扬了人类权利、社会生活、道德和人文关怀等方面，更贯彻了优良的思想反思和探求真理的理念。比如在《孟子》的思想里，孟子主张“性善”，相信人性本善，只要在适当的环境和教育下，人就能做出正确的选择和行为。这种思想表现出对人性的无限信任和正面的心灵观。
三、对舶来哲学的比较和评价。
《国学》并不只是介绍中国的学问，也涉及到其他国家的思想，如西方哲学和文化。在这方面，《国学》把这些思想和流派引入中国的文化界，并带来了新的影响和启示。阅读这本书让我认识到，中国文化和西方哲学相互呼应和相互补充。中国文化比西方文化具有更深的历史和哲学含义，同时在其它边缘领域也提供有更深的探索。例如，在《荀子》和《Plato》的思想中,都涉及到了纠正人类自私和谋求智慧的问题。尽管相同在对待这些问题上面存在很多差别，但是这两种文化的相互考量增加了对数学和自然科学更多领域的理解。
四、对现代社会的启示。
阅读《国学》之后，让我对现代社会的一些问题有了更深入的思考。毕竟，我们现代人所面临的社会、政治和人性问题与历史一直对人有着一定的影响。例如，在儒家思想中，强调了忠诚和仁爱，这种观点提供了对于当代社会人际关系的深刻启示。在一定程度上，在我们面临着的一些当前的社会问题可以从中找到答案。
五、对读书的习惯和积极性的提升。
阅读这本书也让我更加热爱学习和阅读。学习中不断积累的知识和思考不仅能够提高我的智力和阅读水平，还能够拓展我的世界观和人生观，并有助于理智的思考。尤其是读完《国学》，我更加意识到自己作为一名语言达人的使命，不断吸收不同文化背景之下的经验和思考“内涵”。
总之，阅读《国学》是我人生中很宝贵的体验，让我对中国传统文化和历史有了再度深入的领悟和参考。这本书不仅是谁可以了解中国文化和思想的杰出入门书，而且还拓展了我阅读的广度和深度。
国学课体会心得篇十七
谈到国学经典，我心十分澎湃，所谓国学，就是一国之所术也，这也必然与我们的古圣先贤紧密相关。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神；“厚德载物”的博大胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始？从洒扫庭除，应对进退开始；从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
以上是我对国学经典一点感悟，希望对国学爱好者学习国学经典和国学圣贤文化有一定的帮助！同时我也希望国学经典能成为世人的千古国学，让我们的民族精神永传下去。
国学课体会心得篇十八
历史如同夜空中划过的一道流星，只是一瞬间，而诗词却让美成为永恒。诗词，就是中华文化中的排列整齐的颗颗珍珠，是祖先留给我们的珍贵财富;更是指引我们前行的灯塔!
通过这次比赛，可以看出每一位选手都有丰富的文化底蕴，在仅有一字提示的情况下能够唤醒脑中踊动的诗词，在比赛过程中做到临危不乱，对答自如。我最欣赏沂蒙老区的谢奕辰，她是一个不去计较成败的人，不会因失败而影响个人对国学经典的喜好与学习。
当一个人真正沉醉在诗赋的世界里，就达到"无我之境，以物观我，故不知何者为我，何者为物。"之境界，忘记是比赛，忘记要获胜，只是几位学士在交流心得，吐露真情。在被规则层层捆绑的世界，阅读经典总能求得当下没有的自由，暂时抛下琐事，试着体味浩瀚无声，这逃脱于时空外的孤独未必不是赏心乐事。
诗词，是历代文人智慧的结晶，我们所要做的，不是把他们像晶石一样封存起来，而是学习传承。古代有凿壁借光的好学，闻鸡起舞的勤奋，悬梁刺股的决心……。而这些精神是我们现在社会所欠缺的，也是这个社会所需要的。
传承中华国学，不仅要懂国学，还要行国学，最重要的就是践行在实际行动中，真正做到与人为善。
掌握和熟悉礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物接物恰到好处。礼仪作为中华民族的传统美德之一，在国学中可谓是不可分割的一部分。孟子曾说过："君子以仁存心，以礼存心，仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
忘不了，"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"的杜环侍老。忘不了，"凡人之所以贵于兽者，从有礼也"的孔融让梨。忘不了"人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸"的陶母拒鱼。忘不了"躬自厚而薄责于人"朱冲还牛。
学习国学，传承国学，就要"由外而内，由内而外"。所谓由外而内，是说将国学中的抽象的道理，具体方法记在心里，是知识得到丰富;所谓由内而外，便是将从国学中学到的道理、方法融入进生活中，使人格得到升华。要把"学"记在脑子里，把"国"记在心里。
国学小学士们向我们践行了真正的中华国学，掉在地上的废纸，仅有的美味龙虾，陌生人向你借钱，捡或不捡，让或不让，借或不借都只是一刹那的决定，如果你选择了是，礼仪的萌芽就会从你心中种下，久而久之便成习惯。
礼貌是一种习惯，他体现着人们的生活态度;礼貌是一种精神，它体现着人们的风貌。
中国已经从睡梦中觉醒，我们不要再每天沉迷于电脑游戏与偶像剧的虚幻世界里，多去培养读书的兴趣，多去参与社会公益活动，多去关注国家，关注社会，当做到"风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心"，才会有一种真正的自豪感。毛爷爷曾说过："世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。"是的，少年强则国强，我们是初生的朝阳，要以更加风采的姿态屹立在世界东方，沿着梦的方向，触摸幸福，实现中国梦。
弦歌不辍读书声，风华正茂中国梦。——尾记。
国学课体会心得篇十九
学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。
孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。
孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。
其次，学习要“默而识之，学而不厌”。
即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。
第三，是要专心致志，知难而进。
子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。
第四，要虚心求教，不耻下问。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。
远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！
但实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。
好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。
但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。
比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。
“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。
国学课体会心得篇二十
读了《国学经典》有感_200字中华民族五千年文化的精髓，用文字记录来，就成了一本本的国学经典。
国学经典底蕴丰富，蕴藏丰富的为人处事的经验和道理，其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。
作为儒家所谓的“五常”。
就拿“五常”中的智来说吧。
“仁、义、礼、智、信”是为人处事的基本原则，而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中，否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身，也都不可能通过无碍。
新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新的智慧。
这是我们今天仍要发扬的。
就像《愚蠢的狼》这篇文章讲述的一样:愚蠢者总会被聪明着战胜。
这就如同聪明者总会骗的了愚蠢。
因此，现在就要努力学习，用知识武装自己的头脑，使自己变的更聪明!读国学经典《论语》有感_300字从二年级开始，我和妈妈一起每天快乐诵读国学经典《论语》。
《论语》你们想不想知道是它写什么的?是谁写的呢?我猜你们都想知道吧!其实它是一本语录。
二千五百多年前，有一位老师孔子，他对学生非常有耐性，对人非常的谦逊，所以很受人尊重。
这本语录主要是他的学生把孔子上课说的话和生活中做的事记录下来。
《论语》记录了很多孔子说的话，对我们的学习和生活都有很大帮助。
其中给我印象最深刻的是《公冶长第五》子曰:“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。
”这句话是孔子通过称赞伯夷叔齐俩兄弟不记仇，因此别人就就不记得他们的旧怨这样一个故事讲述了为人处世应有的态度。
平时在班里，我与同学之间相处难免会有吵架，闹意见的时候，这时我就应该学会“不念旧恶，怨是用希”这样我们才能够友好相处，互相帮助!其实，悄悄告诉你，这本语录还有很多宝贝，虽然我只会诵读，还没有完全弄懂所有的语句，但古人说过，读书千遍，其义自现!所以，我已经约好妈妈每天继续诵读了《论语》，多学学里面为人处世的道理。
你呢，要不一起来吧!国学经典之《三国演义》读后感_1100字“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
”在长江岸边，在神州大地上，在20__年前的中国，这片神圣的土地经历了什么呢?三国时期。
虽然民不聊生，却趣事连连;虽然连年战乱，却英雄辈出;虽然战士们的鲜血染红了长江、黄河，可是他们的事迹、这个年代的历史却永远流淌在我们心中，就像血液是热的，更是充满色彩的。
我从小就看三国，6岁时，一本厚厚的，表面枯燥无味的书摆在了我的书架上，怀着充满希望的心情翻开了这本书，书中的内容竟一下子吸引了我，我钻进了这本充满魔力的书，直到现在，我还在研究三国。
这本书记载的是东汉末年，由农民起义到群雄割据的一系列故事。
这个时期没有谁是王者，没有皇帝，更没有一个统一的国家。
个个秣兵厉马，个个雄心勃勃，都想成为最终的霸主。
特别是刘备、曹操、孙权这三个老大，都有无数的兵马，无限的魅力，打来打去，一场仗打了八十多年后，终于决出了胜负，胜者不是魏、蜀、吴，而是新的势力晋，这个搞笑的结局为三国画上了“!”，或是个“?”。
三国时期，不仅有血肉横飞，猛将如云的战场，还有在战场后方，无数出谋划策、运筹帷幄的“战场”。
有像吕布、赵云这样的猛将，有像诸葛亮、周瑜这样的不用刀枪却胜过刀枪的谋士。
更有像刘备、曹操这样的王者。
从这些英雄与历史的身上，我懂得了许多道理。
三国世界个个王者最终的目标无非是当上皇上，他们充满野心，自以为是，恨不得一步登天，但是最后却谁也没能得逞。
做人就不要这样，野心越大，输得就越惨。
一步登天是不可能的，只有踏实的做事，一步一个脚印，从小到大，从无到有，才能取得最终的成功。
如果一口吃个胖子是绝对吃不下的。
虽然一开始你可能像刘备一样渺小，但是只要努力，踏踏实实的来攀登生活的这个梯子，当爬到梯子顶端时，你会看到自己脚印，看到下面的世界那么美丽。
成功需要努力，只有心还不够，除了有心还要有行动。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
看看袁绍这样的人，只是充满了野心，却不付出努力，一颗心是达到了成功，可是通过实际行动走的路，他还远没有走完。
这三国这个乱世中，其实每一个人都是我们的老师，曹操告诉我们做人必须有心计，刘备说想成功就一定要有执着的信念和一颗充满慈爱的心。
诸葛亮扇动羽扇，告诉我们只有时刻谨慎、细心才能成大事。
关羽满脸懊悔:“哎，千万别像我这样，心高气傲，这样得不到什么好的结局”。
吕布来了，赵云来了，董卓来了，他们都来到了《三国演义》这本书中，讲述他们的人生。
以史为鉴，以史为例。
从《三国演义》这本书中，我体会到了做人的真理，足够享用一生。
《三国演义》本身就是真理。
读历史，让人明智，读国学，让人明理。
从这些经典中，我们就可以与英雄对话，与历史交谈。
读三国，让我身处这个充满魔力的三国世界，我还要在这个三国世界中继续去探索。
