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总结是对过去的一个交代，开始写起来吧！其次，需要考虑以下是小编整理的几篇总结范文，希望能够给大家带来一些写作技巧和思路。
体育教研感想篇一
这次活动我们小组虽然只得了第五名，但是我们还是很开心的，因为这个活动很好的团结了我们小组的成员，非常有利于我们小组内部的协调。下面是我的一些心得。
这次活动真是有很大的必要性和及时性。
真的得感谢我们党校的这些同志们，能把大家组织起来开展一些体育活动。从很多方面讲这都是有必要的。
首先，在国家的大力号召下，每天锻炼一小时，快要成为我们国家公民的必修课了。所以说我们组织组织这个活动，是非常有必要的。
其次，我们党对于党员的要求也有这么一条，要团结一切可以团结的力量。也就是说我们组织内的团结就更显重要了。这次活动就给我们大家提供了一个平台，大家为了共同的目标而奋斗。现实中我们不也是这样吗？为了伟大的共产主义事业，我们走到了一起。现实中我们也会面对很多困难，这次体育活动也可以锻炼我们面对困难时的心理素质。
我们这次活动的必要性还体现在参加体育活动本身。现在大多数大学生不是经常运动，这个很要命。参加体育活动会给自己的大脑和身体一个舒展的机会。大脑好了，身体好了，我们才会有更好的精力用来学习。必须指出的是，我们大学生那种懒于锻炼的思想是要不得的。毛主席说过，强悍其精神，野蛮其体魄。作为新时期的年轻人，我们必须牢记毛主席的教诲，我们是“早晨八九点钟的太阳”，我们要有青春的活力。我们的必须要以强悍的体魄为后盾，为建设社会主义事业而奋斗！还有些同学抱着运动会影响自己学习的观点不去参加体育活动的，这类同学的观点实在是打错特错啊。再用一下毛主席的话，强悍其精神，野蛮其体魄。身体是革命的本钱啊，我们不能舍本逐末，只顾着去学习，而忘了自身的健康发展。再者说，体育运功并不会影响我们的学习。相反，它还会促进我们更加高效地完成我们的学习任务，就体育运动本身而言，它不只是强身健体，还有健脑的功效。对于大学生的劳逸结合来说是相当有必要的。
这次体育活动的组织不仅是有必要的而且还是及时的，冬天到了，很多同学就开始懒了下来，然而我们并不能懒下来。这次活动的举行很大程度的帮助同学们走出懒惰，迎接阳光。这是我们的组织组织这个活动的及时性的体现。
从以上可以看出，我们党组织组织的这次素质拓展时相当有必要的，而且是相当及时的。在这次活动中我不仅学到了应该多进行体育运动，而且我深深地认识到，团结协作的重要性。以后我要多与同学进行体育活动，增强体魄，做个合格的社会主义“四有”新人。
体育教研感想篇二
老实说，选体育课的时候是因为选不到课才选了长拳，颇有几分不情不愿，非常担心学不下去“长拳”。
但是真正开始学习长拳以后，我发现长拳还是一门不错的运动项目。第一节课我非常惊讶地得知长拳是武术的一种，上课下课要行抱拳之礼，而且姿势还有讲究。听到老师时常说“习武先习德”，觉得挺有趣，今儿个我也算是习武之人了？那就好好习武吧。
长拳练起来并不枯燥甚至有不少乐趣。在那一招一式之中，流转的是博大精深的武术文化。既究形体规范，又求精神传意。内外合一的`整体观，是中国武术的一大特色。所谓内，指心、神、武术内外合一意等心志活动和气的运行；所谓外，即手眼身步等形体活动。内与外、形与神是相互联系统一的整体。武术有着“内外合一，形神兼备”的特点，主要通过武术功法和投法来体现。“内练精气神，外练筋骨皮”是各家各派练功的准则。具体到长拳，它的特点是姿势舒展大方，动作灵活快速，出手长，跳得高，蹦得远，刚柔相济，快慢相间，动迅静定，节奏分明，是全国武术表演和比赛项目之一，长拳既适合于练习又适合于竞技比赛。
在学习长拳过程中，我也遇到了一些困难。首先我不太善于记忆动作，尤其是左右常混淆弄反。而老师教新动作常常只是在快下课之时快速演示几遍，往往我就晕晕乎乎不知所然了。所以我还会在课后搜索一路长拳视频认真反复地看，跟着练习，熟悉每一个动作，每一个细节，每一个套路。除了动作要记住并且熟练——即会打之外，还应打好。打好就要求流畅、快、准、有力。流畅度马马虎虎，可我的力度和速度就差远了，拳头打出来常常软绵绵的没有力度，就像绣花拳。长拳作为一门武术，如果脱离了力度与速度，就完全失去了作为武术的价值。因此，我自己努力练习，在一次次重复当中努力把握“稳、准、狠”的感觉，尽量做到出拳快一点再快一点。临近期末之时，虽然出拳仍旧不够有力，但比之从前已经有了极大改善。
在课堂上，我们并不仅仅学习一路长拳怎么打，还在老师的指导下压腿、跑圈、扎马步，锻炼柔韧性与耐力。体育课的目的不只是学会一种运动技能，更多的是锻炼身体增强体质，以及养成终生锻炼的好习惯。体育课，就应该让我们懂得锻炼的重要意义，珍视健康有活力的身体。我想这门长拳课很好地做到了这一点——不仅有技能的学习，更有全方面的锻炼。从来畏惧体育课的我在这门课中感受到了运动的快乐。
体育教研感想篇三
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。
如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：
这种教学流程我认为更适合小班，例如学期末，小托班龚老师的体育活动《蚂蚁运粮》幼儿进行简单的投掷动作。而作为中班，走、跑、跳、投、钻、爬，例如爬行类的《龟兔赛跑》开始我会为幼儿创设一个游戏情景，以提问的方式想一想：“如何让小乌龟和兔子同时爬到终点？”孩子初步尝试探索，在探索中扮演兔子的幼儿放慢速度等待小兔子，也有的幼儿手膝着地爬行，有的是手脚着地爬行。在互相交流，总结经验时候，我请个别幼儿示范自己的方法，然后大家观察、讨论，最后总结出最适合的龟兔爬行的方法，或者通过两位幼儿示范不同的爬行，总结出爬行的要领。在最后巩固运用我会采用一个《小哨兵》的游戏，在游戏中进一步巩固了爬行的动作，提高了质量和速度。
我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。
游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的'活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。《小球跟我走》、《皮球拍拍》、《运西瓜》一系列活动中，幼儿感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活动中，孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实如果放手让孩子去做，孩子的潜力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要让幼儿在快乐中学习，在快乐中获得有益于终身发展的经验，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的快乐！
我发现活动的游戏化，一个是角色的游戏化，还有一个就是活动的探索性，这要取决于孩子在活动的自主性、独立性。在活动中，我积极观察幼儿，发挥体育活动的最大价值，并将体育技能的不同层次的展现。我发现了教师对教育活动的支持、引导、合作的作用，在实践过程中，也发现了很多问题：
在游戏前，教师对孩子的材料准备，包含了很多方面，精神材料：孩子的活动经验的准备，知识、技能经验的准备；物质材料的准备，包含了体育活动器材的准备，以及活动场地的设置准备。在材料准备中要考虑班级孩子的个体差异，投放的材料要如同区域材料中的层次性，满足个体幼儿的学习兴趣。在体育活动中《龟兔赛跑》、《小狗取宝》提供的地垫有软的，厚的，也有老师自作的用板子拼出来的垫子，孩子在游戏的过程中，爬行和翻滚的时候能力越来越强的幼儿根据自己的能力有选择性的尝试游戏。
《纲要》中提到教师成为幼儿的支持者、合作者、引导者，并明确说出对老师的要求，教师通过游戏和偶发事件中的事情抓住有，价值教育的地方，积极引导。即教师的随机教育意识。很多的活动都是通过教师的随机教育提升丰富了幼儿的学习经验。在体育游戏《夹夹乐》用脚夹包甩远。活动的难点就是孩子控制包的力度。在甩的过程中，由于我们的活动场地是在二楼，孟浩小朋友力度比较大，由于力度很大，将包甩出了楼下，这时候孩子关注包掉到了楼下，责怪周宇把东西弄丢了。此时，作为一位教育者：“想想你刚才是怎么甩包的？”“我就是刚才站到这，一甩”“老师，他力气大，甩的方向应该对着那边！”“为什么呢？”“因为甩的远，就不会掉下去了。”
教师有效的提问----促进体育活动的层层递进，幼儿积极发挥动脑
学期初的时候，我们班级的幼儿刚从小班升入中班，我选择了游戏活动《龟兔赛跑》《小企鹅运蛋》的游戏，是个竞赛的游戏，这两个游戏竞赛性强，我们班级的孩子比较多，我将孩子分成四组，在游戏中，虽然分组了，但还是人比较多，孩子在玩的过程中，等待的时间比较长，不符合《纲要》理念。在《龟兔赛跑》的时候孩子一上来就是一个跟着一个爬行（小班的特点）游戏的跪着我也讲解了，但是孩子还是一个跟着一个。在我和班上配班老师做个示范，用皮筋来示范，下一个再走。孩子才有所理解竞赛过度到《小企鹅运蛋》。这样的游戏虽然能激发孩子的主动学习，游戏性强，长时间的等待也失去了体育活动的价值。于是我又从新调整分成两面对跑、对走等方式来减少等待的现象。
在体育活动中，经常提到的是活动的强度与密度。之前有老师说看强度是否达到，看孩子是否出少量的汗，但是我这也是没有科学依据的，毕竟孩子在游戏过程中，冬天不容易出汗，夏天孩子站着都出汗，我理解在整个体育活动中，从热身基本部分到整理部分是贯穿的，从开始部分的孩子动，到安静的游戏，到高强度的游戏，再到安静游戏。从卫生角度来说，孩子的心率跳动不会因为高强度的游戏心率过快，失调，休克，也不会也因为过度安静达不到活动的强度。在游戏中《疯狂的农场》《愤怒的小鸟》《像我这样走》看是发展体育活动的哪个技能？在用动静交叉的游戏来贯穿。但贯穿的时候，教师要注意语言的艺术性。整个活动要体现孩子学习主体性，要观察孩子的游戏情况，用孩子的问题提出问题，引发游戏。更能体现孩子的参与性。
通过这学期的体育活动的学习，我也更加明确了体育活动设计也组织。也明确了在活动中如何发挥孩子的主动学习。在这学期中存在的不足的问题，在下学期中继续加强理论知识的学习，将实践有机整合，落实到实践活动中。
体育教研感想篇四
本学期体育组工作在校领导指导和关心支持下，在体育组教师的共同努力下，切实抓好课堂教学，积极开展班级体育特色建设系列活动，营造了浓厚的校园体育文化氛围，增强了师生的身体素质，我校体育工作得到了长足的发展，现将本学期的体育组工作做如下总结：
1、抓好体育教学的过程管理。认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机结合爱国主义和集体主义的教育。
2、随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想、教学模式已经不能适应学生身心发展的需要，因此本组要求每一位体育教师在认真学习新课标的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主、以学生为主体、师生平等参与的体育教学模式。经过一学期的努力，不断地创新、大胆地尝试，我们的日常体育课正在实现三个转变：变一味的传统知识技能教学为教会学生怎么学、怎么练；变教师的主导地位为学生的主体地位；变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态愉悦地走进体育课堂。
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的`主要阵地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期，我们体育组做了如下工作：
1、集体参与制定学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。
2、认真备课、上课，开展对体育课堂教学的研究工作。
3、组织开展县级课题《小学篮球校本课程的开发与研究》工作。
1、圆满完成四年级义务教育质量监测（体育与健康）训练及测试工作。
2、为了丰富校园文化生活，落实“双减”政策，推进学校阳光体育的蓬勃发展。开展了“落实五项管理体育竞技促能”广播操暨队列队形比赛和室内操比赛，展示学生的风采风貌，提高队列队形的要求及标准，增强各班同学集体主义精神和团结合作的意识。
3、开展好社团活动丰富学生的课余生活。本学期体育组开设了篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跆拳道社团，培养孩子的运动技能，提高了学生参与运动的兴趣，吸引了更多的孩子参与运动、热爱运动。
当然，在我们的工作中也存在着很多不足之处，新的学期我们将更加努力，齐心协力共同完成好学校的体育工作。
体育教研感想篇五
这学期我校体育工作从“健康第一”的指导思想出发，面向全体学生，在全面提高学生素质的前提下，培养学生良好的体质和健康的心理。现将工作总结如下：
1、定期举行教研活动，做到每周一次的教研活动有主题；在教学上在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，从抓常规教学入手，向课堂的40分钟要质量，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，发展以学生为中心，重视学生的主体地位，大胆改革课堂教学，关注个体差异，确保每一学生受益，使学生感受到成功的乐趣，满足他们身心发展的需要。
2、认真做好新广播操的.教学。
继续开展好两操一课工作，加强广播操做操质量。根据上级部门的要求，本学期推广新广播操《七彩阳光》，体育组全体教师学习了新操，认真开展好教学工作，已将整套新操全部教完，并且举行了全校广播操的比赛收到了很好的效果。
3、开展校园体育竞赛，丰富学生文化生活。
一年级组：
第一名：一（5）班；第二名：一（1）班；第三名：一（4）班。
二年级组：
第一名：二（3）班；第二名：二（1）班；
三年级组：
第一名：三（4）班；第二名：三（1）班；第三名：三（2）班。
四年级组：
第一名：四（5）班；第二名：四（3）班；第三名：四（1）班。
五、年级组：
第一名：五（2）班；第二名：五（4）班；
六、年级组。
第一名：六（5）班；第二名：六（2）班；第三名：六（1）班。
4、明确分工、团结协作，坚持做好各队的训练工作；“坚持持之以恒，坚持常年训练”，我觉这是我们取得成绩的秘诀，不管刮风下雨，我们始终坚持全年带队，一日二练，注重效率及效果；另外我们还组建了从三年级到六年级的运动梯队，是每年都有良好的苗子；同时在训练中做到四个结合：常年训练与暑期短期训练相结合；课内与课外相结合；技术训练与心理素质训练相结合。
成绩、优点、缺点都已属于过去，在新的一年里，我们组将发扬各自的优点，把工作做得更好。
体育教研感想篇六
在一学期中，体育教研组齐心协力，共同进步，在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。
教研组的思维全市青年教师，本学期初，我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。人人参与研究课的教学，在实践中积累经验。课后还专门组织讨论，谈谈得失，以促进各自的教学工作。
本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的`教学研究课。在工作繁忙的情况下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评。
在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了一定的提高。
本学期，我们的运动队成绩应该说是令人可喜可贺的，这与教研组各位教师的辛勤工作是密不可分的。但各位教师都没有怨言，任劳任怨地做好各自的训练工作。辛勤的汗水换来了累累硕果。
本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的教学研究课，其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。在工作繁忙的情况下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评。
在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了一定的提高。
开学初，为了校秋季田径运动会，大家分工明确，互帮互助，同时也在学校和其他各位教师的支持配合下，举得了圆满的成功。
体育教研感想篇七
武术是中国古代防攻的一个原始继承，它融合了道、儒、佛的各种哲学，并与传统中医紧密联系。这就使武术不单纯是一种技击技能，而是一个复杂的、不断融合、发展的有机体。武术具有“内外合一，形神兼备”的特点，而这一特点主要通过武术功法和投法来体现，在技术上往往要求把内在精气神与外部形体动作紧密结合。
学习武术可以修身养性。这门课程不仅可以锻炼自己的身体，培养气质，还可以了解中国博大精深的武术文化，所以我选择了这门课，而这门课也确实没有让我失望。本学期我不仅学会了初级长拳，还锻炼了身体，了解了马步，虚步等动作的基本要领，在老师的指导下我收获了很多东西。
上课首先会让我们进行热身，以防止我们运动中不小心受伤，然后才正式上课。期间老师会给我们演示动作，教我们熟悉每一个动作，讲解各个细节之处，然后让我们进行练习，熟悉整个套路。老师不仅会指导我们学习武术动作，还会讲解每一个动作的名称，来历，用途。让我们对中国博大精深的武术文化有所了解。学习完当日的武术课程后，下次上课，老师会指导我们进行复习，指出不足，需要改进之处，然后再进行新的授课，让我们对每一个动作有深刻的印象。
经过将近半个学期的`学习，我们学会了初级一路长拳。刚开始看到老师在前面进行动作演示，非常羡慕老师的动作，觉得非常的帅气，犹如行云流水，动作很有力度，并且非常连贯顺畅。如今我们自己也学习的那些动作，发现那并不是一朝一夕就可以练就出来的本领，尽管我有很努力的学习但是还是没有老师做得那么好看，有力度。我知道每一个动作都要做到位，蹲马步时双脚开大，达到自己两脚间的距离为三脚宽，脚要内扣；弓步要达到两脚间距为四脚宽，而且弓步和马步的转换身体尽量不抬起；做虚步时要将重心放在后脚上，前脚可以随时提起来学习每一个动作都要用心去体会它的意义，要想到标准的动作是怎么样的，而还要提高速度，实在是一件难事。但无论如何，我都会努力学习的，希望自己有一天可以像老师一样优秀。
经过将近半学期的武术学习，我们不仅学会了很多武术知识，还从老师那里学习了很多道理，比如老师一直向我们强调要抓住每一次展示自己的机会。我们的老师是一个非常严谨的人，对我们一丝不苟，教学时非常认真，每一个动作都讲得非常仔细，认真指导我们进行学习，同时也非常的幽默，用生动有趣的语言向我们讲述武术的动作要领。
体育教研感想篇八
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2、抓好课间操、、大课间活动。
3、强化科研意识，善于总结，
4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。
(一)深化体育课程改革，优化教学过程。
1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。
2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养。
全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
(二)强化常规管理水平，提高教学质量。
体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：
1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。
2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。
3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。
4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。
5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。
6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。
8.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。
(三)、发展特色项目建设，抓好普及与提高。
1.拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设。
2.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实。
施以武术运动为中心的校园环境建设。
3.利用校园艺术节及大课间活动，开展活动。
(四)、大力开展阳光体育，打造体育文化。
1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。
2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。
(五)、加大课余训练力度，提高竞技水平。
1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。
2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。
3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。
总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌。
体育教研感想篇九
秋风送爽、丹桂飘香，送走了炎热的暑假，我们迎来了xx年秋学期。本学期，我校体育工作将继续以《学校体育工作条例》为指导、以“健康第一”为宗旨。建立和完善学校体育工作规章制度，全面实施《国家学生体质健康标准》和“冬季三项锻炼活动”，切实推进学校群众体育工作，把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标。
体育教学常规管理一直是这些年来我们工作的重点，因为我们深信“态度决定高度”这句名言。结合减负增效以及全市教学质量效益推进，本学期要求所有体育教师认真执行体育教学工作“六认真”，特别是紧抓备课和上课环节，坚决杜绝上课迟到早退、无人课等现象的发生，严格对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》开展教学工作。教研组要形成良好的的教学氛围，如通过集体备课等形式，取长补短，合理安排好教材，避免场地器材的冲突。体育教育教学中要转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育教学工作，用创新的思维改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好出发,充分做到以学生为主体，培养学生勤于锻炼的良好习惯、竞争意识和合作精神，使学生身心得到和协地发展，全面提高身体素质，培养学生终身锻炼的好习惯。要通过各种措施逐步提高我校的体育课教学水平，力求在省、市级评优课上取得好成绩。
教学流程中，反思积累是课后较重要的一个环节。它要求我们教师要养成这个习惯，要善于在课后对教学过程中出现的问题或经典的事例进行反思并找出原因，注重心得体会的积累。结合教学实践，认真撰写论文，力争每人每学期至少有一篇论文参加市级以上评比。另外，将本教研组的教研活动制度化、正常化、实效化，真正将“教”和“研”紧密结合，做到常讨论、多交流，各自端正职业态度，上下团结一心，将本校体育工作做好、做实，力争形成一定的区域辐射效能。
“体育、艺术2＋1项目”（以下简称“2＋1项目”）是教育部为了落实《xx——xx年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。我校作为金坛市二中片区域联盟体的中心校，在推广“2+1”项目的进程中责任尤其重大。我们根据我校实际情况，紧紧围绕课堂教学开展体育、艺术2+1项目的推广，让学生在课堂教学中掌握两项以上的体育技能，为培养他们的终身体育意识奠定基础。
由于学校领导的大力支持，体育组各位教师的辛勤劳作，上学年我们在体育竞赛上取得了很不错的成绩（田径队获得金坛市比赛第二名、排球队获常州市比赛第五名（男）、常州第四名（女）、金坛市第一名（男、女）。十月份，金坛市中小学生田径运动会又将拉开序幕，我们将抓住这不到两个月的时间认真训练、积极备战，虽然困难重重，也力争取得好的成绩。另外，其它队伍也尽快进行组队和调整，早做安排。
体育课的安全问题一直是令我们体育教师头疼的问题，既要充分发挥场地器材的锻炼效用，增强学生身体素质，又要确保学生在课堂上安全第一。这就要求我们首先要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。其次，上课前应认真检查场地器械是否牢固安全，消灭安全隐患；再次，在课堂中应仔细观察学生的活动情况，发现问题及时解决；最后，在教学中应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
1、确定广播操、升旗仪式进退场路线及站队位置。
2、制定新学期体育工作计划，安排各项工作。
3、组织教师认真备课，上好每一节课。
4、组织学生复习第三套广播韵律体操。
5、抓紧田径队的训练。
6、九年级学生身体素质、各项技能训练。
1、认真落实校内公开课教学与教学研讨。
2、完善课题结题工作。
3、九年级学生三大类技能、素质相关数据的测试及收集工作。
4、组队参加金坛市田径运动会。
5、进行冬季三项锻炼竞赛活动和《国家学生体质健康标准》测试准备工作。
1、落实冬季三项锻炼和竞赛活动。
2、组织学校广播操比赛，为市广播操比赛作准备。
3、进行《国家学生体质健康标准》测试和表格登记汇总上报。
4、组建新一届田径队。
5、帮助九年级学生完成体育中考项目的选择，对学生进行有针对性的辅导。
6、七、八年级排球班级趣味活动。
7、九年级男子篮球班级对抗赛。
1、学生各项考核工作。
2、做好体育组各项总结和结束工作。
为保证计划的顺利实施，体育教师将与学校领导密切配合，与全体老师紧密团结，把我校的体育工作开展得红红火火！
体育教研感想篇十
时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，20xx—20xx学的体育教学工作也已经结束了。在本学年度中，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现在我将本学年度的工作情况总结如下：
作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一年以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的.工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。具体如下：
1、实施开放式教学,关注个体差异和不同需求,确保每个学生受益,传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生,实施开放式教学,让学生真下成为课堂的主角,让学生选择,让学生体验,让学生锻炼,确保每个学生在课堂中都有发展的空间,使每个学生受益。
2、在教学中注意培养学生的创造能力。在课堂中,我不是再让学生一味地模仿练习,而是让学生进行大胆求异,突破思维定势;鼓励学生从多角度去思考问题;让学生充分发挥想像力,举一反三平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为"热爱",不仅增进了学生的身体健康,而且让创造,会合作,促进学生主动、活泼、健康地成长。
3、尝试改革考核方法。体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节,但在实际工作中对那些虽在同一年级,但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响,存在明显个体差异的学生来说,统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中,我摸索总结了几种有效的办法:多选项目测验法、自选项目测验法与评定法等几种方法,从而使考核显得公正、合理。
4、向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在教学工作中,还存在这样或那样的不足,我会在以后的教学工作中扬长避短,尽量做得尽善尽美。在今后的工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。
体育教研感想篇十一
这个学期学习了沈霞老师的三路长拳，有很多的收获。现代新编国标武术长拳是中华人民共和国建立后发展起来的一个拳种，在武术运动中影响较大，有广泛的群众基础。它的特点是姿势舒展大方，动作灵活快速，出手长，跳得高，蹦得远，刚柔相济，快慢相间，动迅静定，节奏分明。它的内容包括拳、掌、钩三种手型，弓、马、仆、虚、歇五种步型，还有一定数量的拳法、掌法、肘法和伸屈、直摆、扫转、击响等不同组别的腿法及平衡、跳跃、跌仆、滚翻动作。
每次上课的开始都会做一些基本的训练，比如踢腿，弹腿，侧踹等，帮助我们更好的体会长拳的特点，在后面的学习中领会长拳的精髓。每次上课的开始老师都会带着我们把上一次课学习的内容复习一遍，帮助我们练习，而且即便大家每次开始都会由记不住的.情况，老师也都很耐心的带着我们把这些内容再重新做一遍。在学习长拳的过程中，老师在教我们具体的动作要领时，还会讲解一些动作在实际的应用中是如何使用的，给我留下了深刻的印象，为练习中对动作的把握和理解有很大的帮助。而且老师即便身上有伤，但还是会尽量为我们做一示范，动作连贯舒展有力度非常漂亮，看了之后就会让人心生向往，对长拳的兴趣也大大提高。
在平时锻炼的次数不多，运动量比较小的情况下，每周一次的长拳课对我们来说很有益处。在下午阴凉的平地上，舒展四肢活动筋骨，学习50分钟的中国传统武术。让人在一周的疲惫后精力充沛很多，人也会精神不少。虽然动作并不能做到神似但是经过练习还是能基本做到形似，也会稍微有一些感觉尽量做到长拳应该有的一些特点。相信如果继续练习一定能够体会到长拳的精髓，领悟武术中的内涵。不只是在课上学到的动作，以及长拳本身在生活中的实践，慢慢的我还感受到了武术中的一种精神，在看过体育课的光盘的示范后。我感受到了中国武术里带有的一种简洁，清楚有板有眼的特点以及坚持，积极向上的精神。
这学期的长拳课是我第一次学习与中国武术有关的内容，感觉很有意思，也有很大的兴趣。作为一种有益健康强身健体的运动，我会继续坚持练习下去。
体育教研感想篇十二
本学期，体育教育组将按照学校的有关要求开展工作，狠抓教研组建设，以抓间操质量为重点，坚持面向全体学生，努力提高课堂效益，为实现学校提出的目标努力奋斗。
认真学习政治理论、教育法规，全面贯彻教育方针，确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。提高思辨能力，激发工作热情，外树形象，内修涵养，脚踏实地完成教学任务，使我校的体育工作更上一层楼。
贯彻落实教学常规，重点抓好“五个认真”的落实。认真备课、认真上课、认真布置作业、认真辅导和组织课外体育活动、认真考核。同时抓好课前备课和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键，不断改进教学工作。
加强集体备课，充分发挥集体优势。同一备课组的教师要做到：统一教材、统一教学目标、统一教学进度、统一要求、统一考核。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织，必须充分发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节，提高课堂效益。
群体工作是学校体育工作的主体，课间操已成为学校的风景点。因此，要在原有的基础上发展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。首先，制定课间操评比制度和评比细则，由体育教师随机抽查，并把成绩列入班级评优条例。其次，严格执行课间操进退场的管理，体育教师利用课堂进一步提高课间操的质量。
合理安排课外体育活动。制定课外体育活动须知和课外体育活动安全制度，合理安排课外体育活动轮转表和活动场地。
进一步加强对训练体制、运动员管理条例及招生办法等方面的科学化管理。注意田径梯队之间的衔接，取长补短。
教研组是落实教学成果、实施素质教学、深化教学改革、大面积提高教学质量的基层单位，充分认识建设好教研组意义的重要性。
抓好队伍建设，树立良好风气，创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气，互相尊重，互相学习，扬人之长，去己之短，团结协助，共同进步。
抓好青年教师的培养，充分发挥群体优势，通过传、帮、带的渠道，帮助青年教师提供教学水平和业务能力。
四月份，全县中小学长跑赛；
五月份，参加辽源市运动会；
六月份，全县中小学校园集体舞比赛；
七月份，全县中小学篮球赛。
体育教研感想篇十三
体育工作是、智育教育的重要组成部分，体育课，课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素质有着重的意义。回顾过去的一个学年，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的情况总结如下：
热爱祖国、热爱人民，热爱共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学习，关心时事，看、听、写体会，努力提高自身的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范，语言，举止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。一直以来敬业奉献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集体观念强。在新的一年里，我将向党组织上交书，接受党对考验。
在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的`知识出发，结合社会、、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。从而使所任教班级每年的体育成绩合格率在家99%以上、优秀率在35%以上。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这个学年我担任了学校田径队训练工作。采取了措施：
第一、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练，并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。
第二、组织学生学习田径队的及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，善于总结。
第三、克服困难，训练严谨：田径项目多，技术特别复杂，每一个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。
训练队每周早练、晚练次数不少于9次、每次60分钟。运动员积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地,充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。在参加各级运动会中都获得好成绩。
在新的一年里我要注意个人业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会，反思，积累，学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习型的教学工作习惯，为学校的体育工作做出我应有的贡献。
体育教研感想篇十四
贯彻“健康第一，素质教育“的教育指导思想，坚持“以人为本，为学生发展而奠基，为学校发展而改革“的办学理念，坚持面向全体学生，促进学生健全人格的形成，突出学生个性的健康发展，树立科研兴校、科研兴教、科研兴学的思想，围绕学校的中心，在新形势领导的指导下，提高认识、抓住机遇、提高质量、创建特色，提升体育教育的高度。确立组内及个人的研究课题，并以此为抓手，促进教研组建设，稳步提高教学质量。
（1）、加强师资队伍建设，推进体育教学工作的进一步发展与提高；
（2）、以课内体育教育为基础，努力提高体育课课堂教学质量；
（3）、结合区与我校的实际情况开展体育教育科研工作；
（4）、以各类活动课的建设为抓手，逐步形成特色，争创体育特色学校；
1、加强师资队伍建设
积极参加区和校的各项培训，加强基本功的训练，更新教学观念，提升专业化能力和水平，了解学生学习状况，深入钻研课程标准和教材，优化教学方法，讲究教学策略，以素质教育的要求有针对性地组织课堂教学。
2、抓好基础教学，稳步提高体育课课堂教学质量。
（1）、在课堂中，逐步渗透“以学生发展为本“的教育理念，为每一个学生提供德、智、体等多方面的学习经历，关注学生的终身可持续发展：
（4）、通过学习各级各类的公开课、研究课、教学评比、技能比赛及一系列的说课、评课活动，提高自身的教学水平。
3、以各类活动课的建设为抓手，逐步形成特色，争创体育特色项目。
（1）、进一步完善与发展各类兴趣小组。
校队的建设在日常工作中必须常抓不懈，做到“四个落实“——时间落实、人员落实、场地落实、指导落实，并且不断完善、不断发展、不断突破，逐渐形成特色；田径队和跳踢队应在原来的基础上有“质“的飞跃，抓住各类比赛的契机，争创佳绩，逐步提升我校在区里的知名度，积极申报体育特色项目。
（2）、发挥自身特长，开展多种形式的活动课：构建学生个性发展，提高综合素质的学习的平台。本学期将召开第二届纸运动会，有多种多样的以纸为载体的体育比赛，并不断完善，使纸运会逐渐办成学生心目中最向往的体育活动。
（3）、以游泳工作为抓手，发挥学生主观能动性，挖掘学生体育健身的潜力，发展学生个性，培养学生养成终身体育的习惯；努力做到游泳工作安全保质完成。
九月份：学校体质健康筹备工作；四年级学生游泳工作；财产检查
十月份：学校推广新广播操
十一月份：上海市学生体质健康抽测；参加各种杯赛
十二月份：参加向阳育才杯小学生跳踢比赛
我们体育教研组是由两个年轻的教师组成的，在平时的教学中互相帮助、互相促进、互相合作共同完成各项任务，希望把学校的体育工作更进一步。
体育教研感想篇十五
本学期体育组以“学生是学习的主体，教师起主要引导作用”为指导思想，着重培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，关注重学生的个性发展，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们力争做到以下几点：
1、抓好教学工作，深化体育课堂。
面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。
2．提高教师素质，优化教学质量。
教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和能力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。
3、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育氛围。
体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队的工作，通过丰富多彩的大课间、等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提高学生的积极参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，达到“健康第一”的总体目标。
1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制
（1）抓好学生课前的常规。例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。
（2）提醒学生服装的准备。体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。
（3）关注学生课中的常规。
（4）重视课后养成教育。教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。
2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂
（1）在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想。
（2）要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。
（3）要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。
3、提升自我专业素养，发展教师综合能力。
（1）练好专项，提高课堂操作能力。体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。
（2）规范备课，促进课堂设计能力。体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。
（3）博采众长，发展教学研究能力。先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够积极参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。
4、办好体育社团，创设校园体育氛围。
体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队的工作，通过丰富多彩的大课间、等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提高学生的积极参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，达到“健康第一”的总体目标。
二月份：
1、各组员线上商讨确定本学期疫情期间体育教研组工作计划。
三月份：
1、第一次线上集体备课。
2、第一次主题教研活动。
四月份：
1、各组员商讨确定本学期剩余体育教研组工作计划
2、第一次教学常规检查。
3、第二次集体备课。
4、第二次主题教研活动。
五月份：
1、第二次教学常规检查。
2、第三次集体备课。
3、第三次主题教研活动。
4、线上教学评价检查。
六月份：
1、第三次教学常规检查
2、进行体育与健康分项综合评价。
3、体育器材登记造册。
体育教研感想篇十六
中小学体育课程改革对体育教育工作者来说，无论在教育概念方面还是业务能力方面都面临着巨大的挑战。课程改革不仅仅是压力，更是挑战。因为，新课程无论从理论到方法都是全新的，每个人都要重新学习。对以往经验重新审视，在继承以往体育教育工作优秀经验的基础上，不断改革、创新、发展。体育教研工作上承领悟教育行政部门课程改革思路，下连实现这些新思路的直接实践者教师，教研工作起到了架起教育理念转化为教育教学行为的桥梁作用。需要教研员和教师们一起去实践去研究，不仅起到桥梁与纽带作用，还应起到中介者兼实践者的作用。
随着基础教育课程改革的不断深入，我们体育学科的教研工作面临着许多新的问题、新的情况和新的挑战。
新时期的教研工作正在发生一次历史性的变化，“建立与新课程相适应的以校为本的教研制度，建立多元开放的教学研究机制”，有如下五个重大变化：
教研工作的重心发生变化：教研工作的重心下移由教研机构到学校，体育教研工作是一项群众性的研究工作。教研员是广大体育教师开展教研工作的带头人。教研员在做好自身研究工作的同时，还应唤起广大体育教师参与教研的热情，让广大体育教师投身到教研工作之中。教研员要逐步建立以校为本的教研机制。以校为本的教研是充分发挥教师个人、教研组和教研员各方面的作用，在重视教师个人学习和反思的同时，强调教师之间的专业切磋、协调、交流与合作共同分享经验，互相学习，彼此支持，营造求真务实、科学严谨的教研气氛，提高教研质量。教研员要加强对校本教研的指导，以教学观念的更新和教学行为的改进为指导重点，挖掘教师的教学潜能，发现教师教学过程中的闪光点和经验，不断提高教师的“自我造血”能力。
教研工作的主体不再是理论和专业人员，而是教师，教师群体成为教学研究的主体。在这个过程中并不意味着我们教研人员仅仅是参与其中，相反我们的任务更加艰巨，如何通过我们的研究、指导和服务使广大教师真正成为教研工作的主体这将是我们所面临的新的严峻的挑战。
教研工作的目标不仅仅在于提高体育教育教学质量，而在于师生的共同发展，特别强调了体育教师的专业发展，充分体现了以人为本的理念。这就要求我们的教研工作更加注重体育教师的专业发展，也就是说我们的教研工作要更多地着眼于体育教师专业发展与提高。
教研工作的研究的问题发生变化：教研工作所研究的对象不局限在理论性问题的研究，更不能追求纯理论研究，而应以新课程实施中，教师所面临的具体问题为对象，既注重解决实际问题，又注重总结经验，理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。这就要求，我们教研工作设立课题，选择研究问题要从教师的教学实际出发，善于抓住基础教育课程改革中，教学里的热点问题和倾向问题。
教研工作的方式方法不单纯为讲座式、辅导式，更注重互动式、参与式走进教师，充分发挥教师集体智慧群体作用，使教师在不断提出问题、研究问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。这就要求我们在教研工作中，更注重通过新的方式方法调动教师主动参与研究，相互沟通，共同发展。
针对上述变化，结合体育学科教研工作的特点，新时期体育学科教研工作对策思考如下：
调整体育学科教研工作的重心，以学校为教研基地，以课堂教学为教研工作的主战场。走出教研室，深入学校、深入课堂。最近我到下面一些学校听课，和一线教师们共同商讨交流课改中体育教学中的一些问题，深有感触。由于是随机听课，学校和教师事先都没准备，因此体育课反映十分真实，教研员加强调查研究工作，掌握第一线教师的工作情况，经常到学校随机听课，与教师现场交流，零距离研讨，不断反思，对当前课改中体育教学中的倾向性问题以及如何解决这些问题有了新的认识。同时学校教师对此也十分欢迎，感到收效大。这使我引发的对策思考是如何通过我们的工作，把“研究室”放到学校，放到课堂，从而实现教研工作的重心下移。
转变自身角色。新时期的教研工作中，我首先应该完成角色转变，努力成为体育学科教研工作的研究者、指导者、组织者，变指令性为指导性，由重布置、检查、评比转变为重调研、指导、协调。例如：在听课后和教师商讨课时鼓励老师把课改前后变化的实践、亲身体验（体会）、和今后如何上、怎么上体育课用文字记录下来。这就是通过各种方式和努力工作把广大中小学体育教师推向教研一线，真正成为教研工作的主体。这是我们努力方向。
及时提供咨询、信息服务与技术帮助。结合听课中的实际问题与教师展开对话，了解教师的所思、所想、所疑、所惑，以一种积极互动方式与教师平等交流，共同切磋，与课改同行，与教师一起成长。因此，要努力把对话、交流、互动的机制引进体育教研，通过校本教研为体育教师专业发展搭造平台，通过专题研讨课、教学反思、论文、案例评比，引导广大体育教师走上一条学习研究之路。
调整体育学科教研工作的研究对象。新时期体育学科教研工作的研究课题和问题，要突出针对性、实践性，更加注重新课程实施中教师所面临的具体问题，更加注重对课改中体育课堂教学的热点问题和倾向问题的研究，善于引导学校和广大体育教师不断学习总结经验，进行理论指导下的实践性研究。
打破了以体育竞赛为中心的田径运动会的模式，面向全体学生，改变运动会项目的单一，得到锻炼的人少，得到展示的人少，得到参与和体验的人少，改变以少数体育尖子为主角，多数学生当配角的局面。枯燥、乏味的运动项目已满足不了学生的个性发展需求，也不适应新课程理念下“健康第一”思想的需求。通过设立合作交流类、机能提高类、体育锻炼类、田径竞争类、风采展示类等五类比赛项目，使全校师生乃至家长大都参与到校运动会中来，激发广大学生的运动兴趣，培养了学生终身体育的意识，关注学生的个体差异，发展了学生的个性特长，体现体育学科“健康第一”的理念。
以新课改理念为指导，以新颖易练为特点，以交往合作为方式，以促进健康为目的，打破以枯燥，多年不变的统一动作间操为内容，突破了以往的出工不出力，达不到实际效果的局面，树立共同参与，需要健康发展，自我体验，愉悦合作意识。
还有当前一些学校拿出来的公开课能够体现新课程的理念和要求，而平时常规课却依然如故，没能体现“以增进中小学生健康为主要目标”的理念；一方面，一些教师学习了新课程理念，强调了“健康第一”，强调了“学生主体”但却弱化了学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技术的培养和训练，弱化了教师在课堂教学中的作用。这类倾向性问题，正是我们当前亟待研究解决的对象。
调整体育教研工作的方式方法。新时期要求我们体育学科的教研工作创新教研模式，调整方式方法。面对新的情况我们要思考通过新的模式、新的方法，调动广大教师参与到体育教研中来，成为教研工作的主体。新的教研方式应该以新课程为导向，紧紧围绕新课程实施过程中的问题开展研究，通过推进校本教研，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、现场研讨、区域交流的教研活动方式，引领广大教师参与研究。当务之急是各区教研队伍统一思想，交流经验。明确新时期如何转变教研工作方式方法，共同探讨新的模式，通过全市各区教研网络带动全市体育学科以教师为主体的教研活动。
新时期教研制度与机制的重大变化，引发了我们的一些思考，但更重要的是如何把这些思考付诸实践，以新的姿态，新的模式迎接新的挑战。
体育教研感想篇十七
坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，确保学生有时间进行体育锻炼；要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课。切实加强学校体育设施建设，为学生参加体育锻炼创造良好的条件；要以加强学校体育为重点，全面推动我校体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。
开展全校性体育活动，积极培养体育竞技后备人才，按时参加市区组织的各项中学生比赛活动，争取优异成绩，体现复旦实验人的精神面貌。
1、加强政治业务学习，提高教育科研能力。全组教师积极参加学校组织的政治活动和业务学习。全面贯彻实施新课标，认真钻研教材的重点和难点，深入研究组织教法，营造良好的教学氛围，使学生掌握体育运动和比赛的知识、方法。教研组要加强过程管理，根据学校工作的总目标，积极思考，务实求效，有效地推进教研组的工作。重视备课组的建设，精心设计教案，共同探讨教法，面向全体学生，以提高学生的体育能力和素质为宗旨。教师在上好体育课的同时，还要加强教育科研能力的培养。认真做好教研组课题的研究工作，学习加强与兄弟学校之间的交流，获得相关的经验。明确分工，完成课题研究的各阶段的工作。积极撰写心得体会等总结、论文。
2、继续抓好常规教育。在每堂课中加强常规教育，使学生在规范中上好体育课，并加强德育教育。在体育教学中，教师以身作则，提前备课，做好课前准备工作，提高学生的身体素质。通过学校体育课程教学改革，改变传统的体育教学内容、组织形式和运行机制，建立起以兴趣培养为导向的——高中体育“专项化”学校体育课程教学模式。培养与发展学生的体育兴趣——熟练掌握二项运动技能；掌握体育与健身基本理论，懂得所学项目的竞赛组织与规则——具备较高的体育文化素养和欣赏能力；基本养成自觉参与体育锻炼的习惯及科学文明的生活方式——健康素质明显提高。
3、每周在体育办公室开展教研组活动，本学期教研主题围绕以单元教学为思路的主题。本学期我校将继续与少云中学结对共同进行教研活动主题研究。固定时间为双周三上午8：30—10：00分（其它时间另定）。积极参加教育局等部门举办的各种培训和学习，及时将学到的知识和信息应运到学校体育工作中去。
4、本学期每位教师听课十次以上，教研组长听课十五节以上。开展中级教师的展示课和青年教师的校级汇报课；加强青年教师的培养工作，争取走出校门，体育教师争取开展区、市公开课，不断提高教学效果。
5、继续做好青年教师的带教工作。陶亮老师本学期继续带教蒋海清老师，让青年教师早日适应学校教学，成为一个成熟的教师。
6、第四周、第八周和学期结束前一周进行教案检查，并不定期检查教案和听课记录。
7、为了更好地弘扬传统文化、突显学校特色、体育组本学期继续将武术作为一项特色。中华武术之所以能绵延千年，今天能被世界不同名族、不同肤色的人所接受，其根本原因在于它们蕴含着深刻的东方哲学，揭示出人与自然互相依存的关系，并有着独具魅力的东方文化色彩，具有天人合一、循规守礼、怡情铸志，延年益寿的传统文化特征。随着社会经济的发展，当前青少年一代在道德品质方面确有一些令人堪忧的现象。而传统武术文化对人格的塑造有着特殊的优势，可以以此来引导青少年改善审美观点，激发积极向上的热情，加强道德品质修养，塑造完整人格。朱春华老师编写校本教材、编制学校武术操。
8、坚持开展丰富多彩的课外活动，确保学生每周体育活动时间，经常组织班级间、年级间的小型竞赛活动。通过广播操，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强意志。动员全校师生发扬奥林匹克精神，树立为国家为学校为班级争光的爱国主义精神、集体主义思想。切实提高“两操”、兴趣课的质量。班主任认真组织，体育教师加强指导，加强安全防范意识。使学校的群体工作在紧张、活泼、有序中取得更好的锻炼效果。
9、学校手球队、桥牌队、排球队、棒球队坚持常年训练，做到有计划、有目标、有措施、有记载，教练员要经常集体研究、总结。针对运动员的不同特点制定不同的运动处方，逐步提高竞技水平。在抓好运动员竞技训练的同时，还要加强心理素质的培养。正确认识心理素质在比赛中的关键作用。从而提高运动员的全面素质。积极备战杨浦区和上海市，以及全国的各项比赛，并争取好成绩。同时开展乒乓球、篮球、田径、羽毛舞蹈社团活动，提高学生竞技能力。
10、搞好体育课成绩的统计工作，按时上报成绩，争取好的成绩。
11、配合学校各部门完成临时交给的各项工作任务。
12、体育教研组共同努力，争创文明办公室，搞好体育教学等工作、在教育部门举办的比赛中获奖、不断加强“两操”质量、配合学校各部门工作，继续发扬本组团结、奋进，有集体凝聚力的特点，争创学校优秀教研组。
