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通过总结，可以总结经验教训，避免犯同样的错误。总结要言之有物，思路清晰，不宜过于空泛和笼统。时间管理是一门学问，接下来小编为大家分享一些心得和经验。
高校思政课感想篇一
秋风送爽吹走了夏日的炎热，我怀着憧憬走进了大学这个新的校门，而军训便是我在大学里上的第一堂课。
弱小的树苗不经历风雨如何能长成参天大树?军训给我的第一点感受就是只哟吃过苦才能品尝到果实成熟时的那份甘甜。经历了三个月的漫长暑假，我仿佛远离了高三那段艰苦的岁月，人变得慵懒，萎靡起来。而大学前的军训好似一次沐浴，洗去了我身上的污垢，重新激活了我身体的每一个部件，让我们以充沛的精力迎接新的挑战。大学军训给我的第二点启示是让我学会了如何拥有耐心，信心和决心。军训的过程枯燥无味，有了耐心就会让人找到了其中的乐趣，激发人坚持不懈的勇气。有了信心，我们相信自己在教官的教导下会成为一个合格的士兵。我们有了决心，就不会被酷热打倒，追寻完美的军训汇演。
我相信，大学军训是一次终生难忘的宝贵经历，它为我的大学生活奠定基础这笔宝贵的精神财富定会伴随我走完人生的道路。四年是时间说长不长，而军训这个美好的开端会带领我走进这个新的环境，接触新的同学，打开新的大门，迎接新的挑战!
开学至今，军训已有一段时间了，从脱下轻装，穿上迷彩服的那一刻，猛然觉得自己长大了，双肩似乎也能撑起某种责任，我是一个兵，一个即将踏进社会的大学新兵。
还记得那会看国庆阅兵时，看到整齐划一的步伐，挺拔的军姿，心中早就升起了一股强烈的民族自豪感，为我们的军队感到自豪，振奋人心的步伐早已深深的烙在了心头，那是一切奋斗目标的源泉，催人奋进。军事化的管理，快节奏的生活，早已在身边冒泡，推陈出新，炫出生活的多姿多彩。虽然早起依旧很累，虽然卧在床上双腿不能弯曲，整个身体都要很累，但是收获还是很多的，军人以服从命令为天职，不怕苦不怕累，勇担责任，忠于祖国和人民，懂得了钢铁般的意志力的.难能可贵，懂得了齐步走并不是想象的那么简单。看的舒服，实践起来还是有很多问题，懂得了并不是所有的困难都可成为障碍的，有些可以是铺垫。看似平缓的道路上，也许暗潮涌动，但是我们都应该保持一个积极向上的心，只有你确定了方向，目标，困难都只是幻象，只要认准理想上帝都会为你让路。
也许我的军姿站的还不够好，也许全身还有松懈的地方，但是我都会努力的去端正没去改变自己，20分钟的军姿却是让我的心慢慢沉淀下来，褪去了浮躁的铅华，感受着生活的气息，遇事要冷静，理性的基础上加以判断，因为这样以后后悔才会很少，人生没有彩排，只有现场直播，书写好人生的每一笔，让青春无悔。军训同时也带给我坚强的意志和强壮的身体，每天都能有足够的精力去迎接新升的太阳，“烈日骄阳，铸就金刚，劈波斩浪，唯我最强”做全新的自我，一个充满朝气，斗志昂扬的四有新人，做小我中的大我，收获军训，收获宝贵人生的财富，坚持，奋斗不止。
进入大学的第一堂课就是军训，别看短短数日的军训，糅合了身体与精神层面的锻炼。身体方面自不必说。军训看上去是对身体的折磨，让人容忍不得，但时间久了，便会发现它的好处。
生活中的压力重重。军训说不过短短半月时间，但给我们的是人生的一笔财富。给我们的身体虽是泥泞，汗水与伤疤。但它给我的身心埋下了坚持耐苦的性格。
当看到教官身上的伤疤，便不禁问自己一句“拿青春挥散,奉献值得嘛?值得。”我心里的答案也是。如果当初没有来到常州大学，我也会奉献部队。它给我的是骄傲，作为一名军人的无上荣誉。我羡慕军人，我敬畏军人。
以后不管怎样。军训留给我的，它会深深地刻在骨髓里，给我以后的人生留下灿烂的闪光点。在这里向军训致敬，向教官的辛勤致敬。
高校思政课感想篇二
和谐社会，指的是一个民主法治、友爱诚信、安定有序，公平正义、人与自然和谐相处的社会，它是我国目前发展的一个目标。
在建设社会主义和谐社会时，不可忽视其最小的个体——社区。
全国社区建设会议的召开，确定了和谐示范社区的基本标准：居民自治、管理有序、服务健全、治安良好、环境优美、文明祥和。
与此同时，根据各个地方不同的生活环境和不一样的生活方式、民风民俗，各地政府也根据自身的情况提出了构建和谐社区的标准。
社区是社会的细胞，构建和谐社会的必要条件就是构建和谐社区。
社区是指居住在一定地域范围内，人们所组成的社会活动共同体，通过建设一个和谐的社区环境，能够培养居民社区归属感，将有利于缓解人们的社会压力，并带来社会安定感，最终提高人们的生活满意程度。
只有把社区建设成为生活安定美好、社会保障充分、秩序稳定、社会环境舒适、公共服务完善、各种社会群体和谐相处的现代城市社会生活共同体，才能为建成高水平的小康社会奠定坚实的社会基础。
关于新村和谐社区的建设
摘要
马克思社会实践报告不同于以往的寒暑假期社会实践报告，其具有积极引导广大青年思想进取的重要作用，因此我们调查小组在学校正式放假之后，根据陈留根指导老师布置的要求，我们决定将调查题目设置为和谐社区(村)、新型社区建设情况调查，通过网络以及小组成员之间的沟通与协商，最终将调查对象确定为郑州市郑东新区祭城镇新村。
原因有三：一、郑州市离焦作市路途较近，交通便利，方便小组成员调查出行;
二、作为郑州市在21世纪里重点建设的新型社区，祭城镇新村的发展情况是有目共睹的，可以设立为我们调查课题的优秀目标;三、我们小组中有曾经在该社区生活过的成员，对当地发展过程中的变化有着较为深刻的了解，同时也比较熟悉当地的人文风情，有利于我们更好地开展调查工作。
一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，而和谐社区的建设体现了基层居民的道德素质和稳定程度。
和谐社区对于促进社区精神文化建设，不仅有传播一般文化的功能，还肩负着形成社区凝聚力、塑造社区乃至一个城市形象的任务。
和谐的社区更容易营造良好的社区文化，而社区文化是城市文明的载体。
社区文化建设，是贯彻落实党的先进文化前进方向的必然要求，是提升城市竞争力和文化力的重要途径，是提升居民文化素质的重要方式。
关键词：和谐新型社区文化建设
正文
和谐社区建设的必要性：
构建社会主义和谐社会是我党现阶段首要的战略任务，而和谐社区建设是构建和谐社会工作有效开展的重要切入点。
社区文化是城市文明的载体。
社区文化建设，是贯彻落实党的先进文化前进方向的必然要求，是加快城市化进程的“助推器”，是提升城市竞争力和文化力的重要途径。
社区文化是一定社会的基层生活文化，特指一定区域内聚居的人群的精神生活现象，表现为社区居民的文娱体育、社会教育等健康身心、娱乐身心的文教体卫活动。
社区文化建设是美化社区的社会环境、展示社区居民精神风貌的民心工程，是社区社会主义精神文明建设的基本内容之一。
和谐的社区体现在有良好的社区文化。
社区文化以社区为依托，以文化活动为载体，以宣传党的路线、方针、政策为宗旨，以文化教育、知识传播、娱乐美育为基本功能，由政府行政主管部门牵头组织指导以提高全民政治觉悟和文化素质、推动两个文明建设为目的的一种群众性文化形态。
和谐社区建设的现实意义：
和谐社区对于促进社区精神文化建设，不仅有传播一般文化的功能，还肩负着形成社区凝聚力、塑造社区乃至一个城市形象的任务。
和谐社区把爱国主义教育基地、文化场馆、广场、公园等公共文化设施建设成为传播先进文化、倡导科学精神的重要阵地，使之成为凝聚人心、融洽感情、丰富生活、陶冶情操的园地，有利于促进社会主义和谐社会的建设、有利于提高人民精神文化生活水平，具有重要的现实意义。
社会实践调查对象——河南省郑州市郑东新区祭城镇新村
一、社区概况
新村社区目前正在建设中，是郑东新区建设的一小部分。
郑东新区的建设可谓是“三年出形象，五年成规模，十年建新区。
” 仅仅8年，郑州东部、黄河南岸，就崛起一座新城——郑东新区。
新区从无到有，从小到大，由一个旧机场发展成为一个国际化的cbd(中央商务区);由以4万农民为主的鱼塘洼地和村落发展到常住人口超过30万的新都市;建成区面积也由零扩展至65平方公里。
2014年，郑东新区年度固定资产投资首次突破200亿元，地方财政收入突破80亿元，4项主要指标增幅居郑州市第一??2014年8月至9月，时任河南省省长李克强两次听取了关于建设“港澳新城”(也叫郑东新区)的汇报。
当了解到规划面积仅为3平方公里时，他希望郑州市在发展问题上能放开思路，拓宽视野，立足中原崛起谋划长远，并明确指示要高起点、大手笔，国际招标，重新规划郑东新区。
省、市两级慎重决策，规划总面积150平方公里、规划人口150万的郑东新区宏伟构想应运而生。
当年，11家国内外声名显赫的设计单位前来竞标，建设部、清华大学、同济大学等单位的著名规划专家进行评审;建设部副部长和总规划师率国内外规划权威两赴郑州，反复比对选出最优。
时至今日，郑东新区已初步建成由中央商务区(cbd)、商住物流区、龙湖区、龙子湖高校园区、科技物流园区和郑州经济技术开发区六大功能区组成，其中新村的建设属于龙湖区建设的一部分。
龙湖区与流经老城的金水河、熊耳河、七里河、贾鲁河、东风渠等形成了一个完整的城市生态水系。
按照水系专项规划，利用东风渠引入的黄河水、贾鲁河水、丰富的地
下水形成龙湖。
湖区通过每年4次的水体循坏，其水质可达到国家景观和娱乐b类标准，湖区循环排水则用于郑东新区的工业用水及农业灌溉。
新村建设在龙湖区内，东临龙子湖高校园区，河南财经政法大学、河南农业大学、河南大学国际学院、华北水利水电大学、河南中医学院、郑州航空工业管理学院、河南警察学院、郑州牧业工程高等专科学校、河南经贸职业学院、河南职业技术学院、河南司法警察职业学院、河南广播电视大学、郑州广播电视大学、河南教育学院等13所高校新校区沿龙子湖呈环状分布。
新村的地理位置优越，是新型社区的典范。
二、基础设施建设
社区服务设施丰富，主要有服务大厅、阅览室、老年活动室、警务室等。
服务大厅是社区工作人员的办公地点，主要开展党务工作、社会保障工作、计划生育工作等，为居民提供计生服务、劳动保障、退管服务、医保服务、法律咨询等服务，为居民办理社保补贴、居民医保、党员组织关系转接手续、失业人员登记等工作，为广大居民提供各种便民利民的服务，是整个社区的核心。
阅览室收纳了养殖、科学种田、自主创业、法律、文化等方面的书籍，居民们通常利用闲暇时间来这里 “充电”。
更有许多的运动健身设施及文化广场，供老年人锻炼身体和休憩，通常会有高校园区的一些大学生的社团活动在这里举行，警务室的设立保障了社区的安宁，并有效地预防了未成年人犯罪。
三、社区文化建设
居民是社区的主体，多姿多彩的文化生活不但丰富了居民的生活，更满足了居民的精神追求，提高了居民生活质量。
近年来，新村坚持“始于群众需求，终于群众满意”的宗旨，想群众所想，积极加强社区建设，切实改善民生。
完善服务网络、完善服务设施、搭建救困平台、解决群众难题。
整合文化资源，培育文化龙头;完善文化设施，满足居民需求;举办文艺活动，丰富文化生活。
更有每逢节日和寒暑假都有附近学校的师生们到这里慰问演出，为这里的居民送去他们的祝福与关爱。
这不仅丰富了社区的文化生活，同时也提升了居民的文化品位和素质。
四、体会
情和始终坚持为人民服务的决心，感受到社区居民对于社区建设工作的支持，对于党和政府建设和谐社区的支持。
对村镇户籍的百姓，加大弃耕上岗的政策，鼓励农民积极融入到社会中，为新区的建设投入自己的热量。
因此，新村的政府给予的福利情况是十分良好的。
与此同时，也注意了老年人群体的存在，加大扶持老年人在社会体制下的生存能力，在陶冶中老年情操、增强老年文化交流方面的的成绩较为突出。
郑东新区的建设中，充斥着商务时代与国际潮流的气息，一座座高楼大厦拔地而起，一条条河流引入新区的土地中，绿化作业尤为值得称道，政府对农民的扶持制度在这里可以更清晰地体现，只要有一定经济能力即可获得往日数倍的居住条件。
在拥有以上所罗列惠民政策之后，祭城镇新村也举步迈进了和谐社区的大门，虽然她们的旅程刚刚开始，但是无容置疑的是，以后的道路定会越走越好。
五、总结
和谐社区对于促进社区精神文化建设，不仅有传播一般文化的功能，还肩负着形成社区凝聚力、塑造社区乃至一个城市形象的任务。
和谐社区把爱国主义教育基地、文化场馆、广场、公园等公共文化设施建设成为传播先进文化、倡导科学精神的重要阵地，使之成为凝聚人心、融洽感情、丰富生活、陶冶情操的园地，有利于促进社会主义和谐社会的建设、有利于提高人民精神文化生活水平，具有重要的现实意义。
进入二十一世纪后，中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出了构建社会主义和谐社会的战略，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。
在大的背景下，如何真正意义上的实现寻常百姓的福祉，如何将大的口号转化为小的目标达成，让群众切实感受到政策优惠的好处，成为最急于落实的工作，也是百姓最为关心的事情。
此次调查我们了解到，祭城镇新村不仅很好地实现的中央所下达的文件命令，更是赚得了群众的口碑，群众的生活层次在短短的十年中横向跨越了数个等级，我们眼中耳中心中，满满的都是群众的赞扬，家里居住条件好了，工作有找落了，孩子上学再也不是难题了，家里的老父老母政府也给赡养，茶前饭后，约上邻里邻居聊聊天健健身，美好的一天不仅实现了家庭的和睦，更实现了社会的和谐。
此次社会实践让我认识到，基础设施建设和社区文化建设是当今社区建设的两大阵地，也是建设和谐社区的必经之路。
社区是城市基本构成单元，是三个文明建设的重要
阵地，也是构建社会主义和谐社会的基础。
推进社区建设是党中央、国务院适应新时期社会发展需要，加强城市工作作出的一项重大战略决策。
立足居民所需，突出服务亮点，采取一系列强有力措施，使社区建设工作得到了快速发展，取得明显成效。
六、参考文献
[1] 《中国农村社区新型管理模式研究 》 王金荣 中国海洋大学
[2] 《新型农村社区的含义、功能及建设路径研究》 乔成邦 西部经济管理论坛;
[4] 《论城乡一体化进程中新型农村社区的`发展》 路标 科技视野
[5] 《建设新型农村社区是推进就地城镇化的有效切入点——对河南、山东、湖北
等地新型农村社区改革试点的调研》梁昊 农村财政与财务
[6] 《和谐社区建设视阈中的农村社会组织发展路径》 贾义保 探索
高校思政课感想篇三
听了齐教授的讲座，我感触特别深刻，我们要学习好一个it专业，就好比我们要如何才能学好知识还有如何规划我们的大学生活。学好一门专业，不单单要有信心，还要有毅力，最重要我们应该有计划，并且把计划一步一步的实行，并且付诸行动，这样，我们才能学好it专业，学好我们的大学！
首先，要有规划地学。一般我们大一时都要写一份大学规划，也会听到师兄师姐在班会上跟我们强调说要有做人要有目标，其实这就是我们要有规划地学，我们要有目标地去想好做每一件事，不要盲目地去做一些无谓的事情，既浪费时间又浪费精力，这是不合算的。在自己的规划书中我们已写完了三年的规划，但很少人能真正地做到，这涉及到个人毅力和其他方面的问题。我认为大一时我们还没接触到很多专业课程，对专业知识根本没一个概念，此时我们只知道我们要学好，但要学好什么呢？大一的时候就应该参加多一点活动，让自己在能力方面有一个提升，同时接触到不同的人，可以从别人身上看到自己的不足，加以修正，也扩大了自己的人际网。但要注意，学习还是学生的根本，要把学习摆在第一位，很多人都会这样说，但实际上没多少人做到，都是考前临时抱佛脚，也许挂科对当时来说没什么，但是你到了大二就知道当初多不应该。
其次，要有良好的学习态度。本身我们的这个专业的学生就会遇到很多相关的理论课，不要因为是理论课就觉得枯燥无味，大二，我们就开始接触到专业课，千万不要有厌学的心理，想要有更强的操作技能，必须懂得一些基本理论和概念。
另外，在这个阶段，我们也应该要花点时间去关注一下与自己专业有关的工作和一些信息，例如明确自己想要的是什么，然后去考取一些必要的证书，那才代表你真的有学过这些知识。对自己以后就业有很大帮助。不过建议不要为了毕业而盲目地去考一些没必要的证书，并不是证书越多越好，重要的是要专业。“专而广”才是好的。
最后，在平时课余时间给自己“充电“也是必须。这个“充电”包括很多，可以通过在学校利用有限资源，也可以通过在社会上的一些兼职和实践活动之类的提升自身的能力和扩大知识面。平时有空时就不要老是呆在电脑旁，学校的图书馆里资源丰富，多看一些专业相关的书籍会让自己受益匪浅，再者，也可以看其他的书籍，扩大自己的视野。总而言之，忙碌得当会让自己感觉到自己的大学生活充实。而当自己到了大三，也就是即将毕业，会面临要继续升本呢还是就业的选择。在此，我认为，这样的选择在大二时就应该要有明确的答案，而且要毫不动摇地为自己的选择努力。相信自己，会有一个与众不同的大学生活。
高校思政课感想篇四
一、培养对象：
教龄不满三年范围内的青年教师。
1、新教师的入格培训。
主要指刚进入教师行列的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行"青年教师导师制"，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行"知、能、操、行"的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。
2、青年教师的升格培训。
主要指未到3年的青年教师。他们是一支充满生机、奋发向上、乐于积极、大有希望的队伍。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
二、培养时间：
20__年9月—20__年7月。
三、培养目标：
1、通过培训使他们能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能，成为一名合格的高中教师。
2、使他们能胜任学科教学和班主任工作。
3、使我校青年教师既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，成为学校的教育教学骨干力量。
四、具体措施：
1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。
"学高为师，身正为范"，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在"敬业、爱岗"上，更要塑造教师健全的人格。
2、加强教育科研理论培训，提高教师专业素养。
（1）坚持参加各类培训和科组活动，不断提高理论修养和业务水平。
（2）创造机会组织青年教师外出听课学习，及时上交学习心得。
（3）提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍。
（4）坚持参加两字训练，期末上交并在校园内进行展览并评比。
3、实施"青蓝工程"，促教师专业化成长。
在学科教学中，由教导处指定骨干教师为指导教师，与青年教师结成"一对一"的师徒帮带关系。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括：a、备课和分析教材；b、课堂教学的指导；c、作业设计与批阅；d、辅导学生。
五、具体要求：
指导老师：
a、每两周检查一次新老师的教案、作业并作一定的指导。
b、每两周听新老师一堂课，并有课前指导和评课。
c、定期给新老师上示范课，指导新老师如何调控课堂。
青年教师：
a、每两周把教案作业送给指导老师检查一次。
b、每两周听一节老教师的课，并有听后感。
c、每两周上一节课给指导老师听，一学期上一节汇报课。
d、每学期交一篇教学设计，两篇教学随笔。
4、建立青年教师"成长档案"，包括：
a指导教师的听课笔记、评课纪录。
b青年教师的研讨课、汇报课教案及反思。
六、培养效果。
经过培训后，青年教师逐步做到：
（1）热爱教育事业，乐于奉献，勇于积极，认真执行岗位职责。
（2）能独立根据教材，备出详案，及时写好"教学后记"，并在学习了别人经验的基础上，再进行教学创造设计，逐步形成自己的教学风格。
（3）熟练掌握必要的教学常规，专业知识扎实、业务能力强，能承担各种类型的课：汇报课、示范课、观摩课。
（4）有一定的教科研水平，能积极开展教科研活动，并有较高质量的教科研成果。
高校思政课感想篇五
报告总体上看有三个特点，一是报告对过去五年工作和十年的总结，概括非常全面。20xx年，中国经济是世界第七位，现在上升到第二位;当时中国是区域性经济大国，现在变成全球性大国;当年人均收入1800美元，这十年整整翻三番。这三个数字足以说明这十年经济社会取得的巨大成就。二是报告对问题不回避，敢于面对现实。用“我们现在面临形势和挑战前所未有”这样概括，这在他所有讲话中是很少用的。我们面临的形势、挑战前所未有，足以说明我们现在确实面临很多问题，不管经济、社会乃至政治层面都面临问题。三是报告从整体上提出六大建设。是未来中国发展大的思路，是对中国未来发展的清晰描绘。
的报告，在政治建设和政治发展中，讲了七个问题，包括人民代表大会制度、协商民主、基层民主、依法治国、行政体制改革、权力运行制约和约束、爱国统一战线等。从公共管理学科角度讲，我认为有五个亮点：一是对服务型政府的内涵做了更加清晰的界定，包括职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意。过去对服务型政府做过很多探讨，但是服务型政府究竟是什么，并不清晰。报告明确政府职能要向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义转变，这些都是对服务型政府内涵的界定。二是对权力运行制约和监督进行了深入分析。其中特别强调公众参与，强调要保障老百姓的知情权、参与权、表达权、监督权，这是非常重要的。过去特别强调内部纪检监察、审计，其实，加强外部的参与和监督至关重要。三是第一次在反腐败问题中提出三句话，做到干部清正、政府清廉、政治清明，这个目标非常高，如果真正通过各种努力，反腐败达到这样的高度，我想干群关系就会得到大大改善，老百姓对政府的信任度也会大大提高。四是在党的建设中特别提出要以党内民主带动人民民主，这是很多专家在召开以前给中央的建议，首先扩大党内民主，保证党员的知情权、参与权、选举权、监督权，然而通过对党内民主的保障来带动人民民主。五是特别强调政府自身改革。比如要减少行政审批、降低行政成本，都在行政体制改革部分做了很明显的强调。
要贯彻落实好报告内容，需要以更大的勇气、更大的决心推动改革，重在落实。坚定地走邓小平的改革开放道路，这是报告很强的信号。我建议将来我们在落实报告内容的时候，尽量聚焦一些改革的关键点，寻求突破点，能够重振人气，调动人们对改革的信心。一是尽快出台收入分配改革的具体方案。强调富民战略，如何改革收入分配制度，在我看来分配改革不仅仅是政治层面的问题，而是三个层面的问题：收入本身不合理;分配不均等;现实中有严重的既得利益障碍，可能导致更大的收入分配不均。三个层面的问题不是靠简单的收入分配制度改革能够解决的。要全面落实收入分配制度改革，尽快将精神落到实处。二是加快出台政府自身改革的具体措施。社会公众非常关注政府改革。加大社会监督，加快制定出台官员财产申报制度，这是顺应时代的需求。三是加大司法体制改革力度。报告强调深化司法体制改革，如何加大司法相对独立性、司法公正这方面的改革力度，也是公众的关注点。四是在党内更大范围实行差额选举。要保障党员的知情权、参与权、选举权，在党内扩大差额选举范围，给党员更大的选举范围。
坚持科学发展，加快转变发展方式——国家行政学院经济学教研部主任、教授张占斌
报告有很多新亮点、新颖的提法，说明对转变发展方式非常重视。一是特别强调把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来;二是强调更加尊重市场规律，而且讲经济体制改革的核心是处理好政府和市场的关系;三是讲经济结构调整下转变发展方式，牢牢把握扩大内需这一战略基点，对当前很有启发;四是强调新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展;五是指出城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径，让农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果;六是把生态文明放到更大范围、放到五个布局中来讲，对建设资源节约型、生态友好型社会非常重要;七是着力培育开放型经济发展新优势，希望未来发展中加大开放新的空间;八是鲜明提出改革的问题，要以更大的力度来推进改革。
高校思政课感想篇六
为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，教育部社会科学司、将联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。3月9日14:30至16:00，全国高校学生可通过教育频道、人民智云客户端、咪咕视频客户端等同步收看直播。
据悉，本次活动特别邀请清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”四门必修课教学内容，解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。
疫情防控工作涌现的感人案例，为思政课提供了丰富、鲜活的素材。在这个特殊时刻，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列的战“疫”中国速度、中国奇迹。艾四林教授将立足中国抗击疫情的具体实践，引导学生深化对马克思主义基本理论的认识、深化对马克思主义中国化最新成果的认识。
连日来，新冠肺炎疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复，国际社会对中国此次疫情防控的举措也给予高度评价。那么，中国共产党为什么能?中国的制度优势是如何体现?秦宣教授将聚焦“疫情大考告诉我们什么?”，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。
中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。王炳林教授将从我国历史上的防疫斗争历程出发，分享从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧。
“前你们保护我们，现在我们来保护你们。”疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后”等新生代力量。“非典”疫情期间他们多是懵懂的见证者，如今却已然成为战“疫”的主力军之一。冯秀军教授将以战“疫”里的青年责任与担当为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。
高校思政课感想篇七
中国的改革发展正在进入新的历史阶段，在取得世界公认的发展成就的同时，一系列风险挑战也愈发严峻。20xx年11月8日上午，中国共产党全国代表大会开幕，这是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议。在开幕式上做的政治报告，提出了诸多新概念、新表述、新提法，体现了共产党这个世界上规模最大、领导人口最多的执政党对于中国未来发展的清晰构想、迎接挑战的坚定决心以及完成使命的扎实举措。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。胡从12个方面谈了报告的主要内容。谈了我们社会的问题，同时对未来充满了自信，如何走好社会主义道路，用开拓的精神解决问题，深化改革，转变思想。坚定地走社会主义道路，迈出厚重坚实的步伐。
在人民大会堂作报告，在约一个小时四十分钟的时间里，这份共12部分、近3万字的报告赢得30多次掌声，其中的几个关键词格外引人关注。
——“不走老路”与“不走邪路”。“在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”。在强调坚定不移走中国特色社会主义道路时作出上述表述。
——“自信”。“只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!”在强调坚定不移走中国特色社会主义道路时，对全党提出上述希望和要求。
——“分开”与“公开”。“深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府”，“推进权力运行公开化、规范化，完善党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开制度，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度，加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行”。以较大篇幅论述了坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，引发人们对政治体制改革的热议。
——“不动摇”。“以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。”在论述加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式时作出上述表述，明确了在未来一段时间，经济发展仍是中国的兴国之要。
——“兴国之魂”。“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。……倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。在论述社会主义文化体系建设中，报告如是阐述社会主义核心价值体系。
胡的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。
大家充分意识到作为一名党员，应该时刻保持努力学习，深入贯彻党的会议精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质。
我们要保持政治上的清醒和坚定，在思想上行动上同以胡为的党中央保持高度一致。信赖党中央、拥护党中央，保证思想上行动上的高度自觉。坚定不移地按照中央要求，以实际行动实践党的精神内含。
高校思政课感想篇八
然而很多同学没有思考过这方面的问题，所以老师上课的过程中，出现了很多问题。综合来看，我有以下几点看法。
一、学生出勤情况。
第一堂课都是到课率满满的，因为大家都很高兴，想先认识自己的任课老师。但是，大家对思政课的兴趣不大，感觉这是在重复以前小学和中学学过的知识。或者是觉得很枯燥乏味。
我建议：每堂课采用抽点的形式。如果旷课次数多，说明该同学学习态度不佳，就理所当然的不可能及格。
二、课堂纪律。
我发现：即使老师声音再大，也比不上同学们说小话的声音。我们都是90后，性格很活泼开朗，思维活跃，喜欢搞怪，喜欢玩。尤其是一群好友坐在一起的时候，就会很兴奋地聊天聊一节课。我们太活跃了，就算纪律严明，估计也只能保证一时的安静。
我建议：老师每堂课提一两个高难度的问题，最好是和最近的新闻相关的，然后随机点班级学号，叫同学回答。回答对的，加分处理；答错的或者答“不知道”的同学，实行扣分处理。
三、学生的课堂表现。
我觉得很多同学不积极表现自己，或许是老师的提问，没有那么大的吸引力；或许是班上的同学不团结；或许是部分同学羞怯，不敢表达自己；或许是部分同学不知道怎样回答；或许又是学生和老师之间的感情很浅，无法互动。
如果只让优秀的同学带动其他同学的话，很不靠谱。这只会出现严重的失调。
我建议：我们可以开设室外课堂，大家可能会觉得很新鲜有趣，这样也可以增进师生情。也可以班级组织不定期的去图书馆进行课外知识阅读，或者是讨论赛、辩论赛之类的有趣的活动。或者老师组织我们看纪录片或者电影，只要是与思政课相关的知识，都可以。或者班级组织与思政课相关的景点观赏。提高同学们的兴趣。
四、学习效率。
老师、学生本身都有可能影响学生的学习效率。当然老师只是辅助效果，更多的还是取决于学生。其实我不赞同老师把书面上的文字转化成语言，这样会很枯燥，也很没意义。
我建议：先让同学看书，然后提问，或者做题目，以加深对教材的印象。并且，老师可以凭借自己的渊博的知识，进行知识拓展，我相信只要想学习的同学，都会很认真听。
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高校思政课感想篇九
报告回首了过去的十年，这是荡气回肠，甚至有时让人悲壮唏嘘的十年，但更是高歌奋进的十年。本届党中央执政伊始就遭遇非典、后来是汶川地震、全球金融危机，但也成功举办了奥运会、世博会，载人航天取得重大突破，经济总量跃居世界第二。中国发展的潮流浩浩荡荡。潮流的走向是由潮头决定的，潮头引领着潮流。这个潮头就是我们的党，这个潮流的主体就是我们的人民，党和人民是不可分割的。这个潮流的走向就是中国特色社会主义。
报告强调我们必须坚持两个“毫不动摇”。(三个“取决于”：)把握机遇、沉着应对挑战，关键取决于我们的思想认识，取决于我们的工作力度，取决于我们推进改革发展的步伐。首先思想认识是关键，有正确的思想才有正确的行动，有积极的思想才有积极的行动，有统一的思想才有统一的行动。工作力度是否到位，推进改革发展的步伐稳健与否决定着我们对机遇的把握和对挑战的应对。(四个“特色”：)报告强调必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。这“四个特色”回答了“中国特色”的具体含义。实践特色是指在具体的历史实践中不断发现问题，解决问题，循序渐进。理论特色是指我们形成了与时俱进的中国特色社会主义理论体系，从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观，这是一个不断发展的理论有机体。民族特色是指从中国国情出发，围绕中国人民的具体需要，植根于中国文化;时代特色是指符合时代要求，围绕时代矛盾问题，紧跟时代步伐，把握时代脉搏不断引领时代。
今天开幕了，几天之后就会闭幕。但的精神将指导中国下一个阶段的发展。作为交大人，我觉得关键在于“结合”，把的精神融于自己的思想和行动，和交大实际相结合。在创造建构的实践中彰显自己的主体性。今天的交大人已经乘坐神舟飞船飞向太空，已经设计了蛟龙潜水器探测深海，已经设计并驾驶着航空母舰保卫海疆。所以交大人“能上九天揽月，可下五洋捉鳖”。所以也必然能够在精神的指引把我们上海交大建设成世界一流大学。
这就是我聆听报告的一点感想，谢谢!
高校思政课感想篇十
近年来，高校教育界对于思想政治教育的重视程度与日俱增。高校青春思政课已成为大学教学的重要组成部分，旨在培养大学生的爱国主义情感、道德伦理观念和社会责任感。在参加高校青春思政课的学习中，我体验到了许多内心的冲击和思想的火花。以下是我对青春思政课的一些心得体会。
首先，高校青春思政课引发了我对国家和社会的深思。在课堂上，老师充分利用多媒体手段，向我们介绍了国家的发展历程、历史的变迁和国家的战略部署。这些内容让我对自己的祖国有了更多的了解和认同。我意识到，只有了解国家的历史和现状，才能更好地投身于国家的建设事业之中。青春思政课给了我一个机会，让我认识到自己身为中国人的身份是多么的光荣和自豪。
其次，高校青春思政课培养了我对社会问题的敏感度。在课堂上，我们经常讨论一些社会热点问题，如环境污染、贫富差距、人口老龄化等。通过学习与讨论，我逐渐认识到这些问题的严重性以及对社会造成的负面影响。我也明白了自己作为一名大学生，应该怎样行动起来，积极参与到解决这些问题的过程中去。青春思政课让我明白了社会责任感的重要性，激发了我对社会问题的关注和参与。
再次，高校青春思政课拓展了我的视野和思维方式。思政课中，老师会引导我们阅读一些经典的文学作品和哲学著作。通过阅读这些作品，我通过他们的文字感受到了世界的多样性和复杂性。我明白了思考问题的深度与广度，学会了用多角度看待问题。这种开阔思维方式的培养，对我的学术和职业发展大有裨益。我相信在今后的工作和生活中，这种拓展思维方式会让我更加独立思考，更加开放和包容。
再者，高校青春思政课提高了我的思辨能力和表达能力。在思政课中，老师会布置一些小组讨论活动，要求我们就某个问题展开思考和交流。这种讨论活动让我学会了倾听别人的观点，理解并尊重他人的不同意见。同时，更重要的是，这种讨论活动培养了我的反思能力和逻辑思维能力，让我能够更准确地表达自己的观点和论述。这些能力的提高对我今后的学习和工作都将产生积极的影响。
最后，高校青春思政课在我心中种下了一颗为人民服务的种子。思政课中，老师会给我们介绍一些先进的典型人物，如雷锋、焦裕禄等，他们的奉献精神深深感动了我。我明白了作为一名大学生应该怎样为他人尽一份力量，为社会做贡献。我将把这些精神理念融入到日常学习和生活中，做到言传身教，以身作则，为身边的人提供帮助并传递正能量。
综上所述，参加高校青春思政课让我受益匪浅。它引发了我对国家和社会的思考，在我心中播下了为国家、为社会贡献力量的种子。在思政课中，我不仅拓展了视野和思维方式，提高了思辨和表达能力，还培养了社会责任感。我相信，在未来的日子里，这种精神和信念将伴随着我不断成长和进步，让我成为一个有思想、有担当的人。高校青春思政课对于大学生的成长和发展具有重要的意义，我会把思政课学到的东西铭记在心，用于实际行动中，为党和人民的事业贡献自己的力量。
高校思政课感想篇十一
近年来，高校思政工作日益得到重视和重视。作为高等教育的核心内容之一，思想政治理论课不仅是培养学生政治素质和思想道德素养的重要手段，而且是培养社会主义事业建设者和接班人的基础。在大学生活的四年里，我深入研究和感动了思政课的内容和意义。这篇文章将从思政教育的基本目标、思政教育的现实困境、思政教育的创新方式、思政教育的实施途径以及个人对思政教育的感悟和收获等方面进行探讨。
首先，思政教育的基本目标是为了引导学生正确的世界观、人生观和价值观。在高校里，学生接受了专业教育，但他们仍然脱离不了思政教育的指导。思政课旨在通过理论学习、实践活动和社会实践等多种方式，引导学生正确看待世界，正确了解自己。通过思政教育，学生可以认清自己的人生追求和目标，并在实践中逐渐实现。因此，思政教育是高校教育的必要组成部分，也是培养全面发展的人才的重要环节。
然而，思政教育在现实中面临着许多困难和挑战。首先，一些教师缺乏思想政治理论的培训和教育，研究和理论水平不高，因此无法有效地开展思政教育工作。其次，学生普遍缺乏对思政教育的重视和认可，把思政课看作是教务安排的任务，而不是一个真正有意义的课程。此外，有些教师对思政课内容的安排不合理，满足学生的学习需求和培养需求。
为了克服这些困难，高校需要采取创新的思政教育方式。一方面，教师应不断提高自己的政治素质和教育水平。通过培训和学习，教师可以更新知识和理论，提高自己的专业能力。另一方面，高校可以组织学生参加一系列的思政教育实践和社会实践活动，增强学生对思政教育的认识和兴趣。例如，可以组织学生参加实地考察、社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。此外，高校可以改变思政课的教学方法和方式，增加互动环节和教学实践，使学生更加参与和感兴趣。
实施思政教育有许多途径，但最重要的是要从实际出发，因材施教。每个学生都有自己的特点和需求，应根据学生的实际情况来制定教学计划和教学方式。此外，思政教育应通过问题导向的方式开展，引导学生主动思考问题、解决问题，并能将所学知识与实际生活结合起来。例如，可以通过讨论班级热点和社会事件，进一步引导学生独立思考和分析。通过实践活动和社会实践，学生可以将所学知识应用于实践，并进一步提高自己的创新能力和实践能力。
在高校思政教育中，我也有自己的体会和收获。首先，思政课的学习使我对国家的历史和现状有了更深入的了解。通过学习，我了解了中国共产党的发展历程、社会主义制度的优势和中国特色社会主义的发展道路等，对中国特色社会主义有了更全面的认识。其次，思政教育也培养了我正确的政治立场和人生观。学习思政课使我逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观，使我能够对自己的未来有清晰的规划和目标。在大学生活的四年里，我将始终坚持并发展这些正确的思想和信仰。
综上所述，高校思政教育在我国高等教育中占有重要地位，并且面临许多困难和挑战。然而，通过创新的方式和实施途径，思政教育可以得到有效地推进和取得实际效果。通过学习和实践，我深入了解并感悟到思政教育的重要性和意义，并坚信自己将始终坚持正确的思想信仰和政治立场。我相信，在我国高等教育的坚持下，思政教育将为培养社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。
高校思政课感想篇十二
高校思政，作为大学教育的重要组成部分，在培养学生的思想道德品质、提高综合素质方面发挥着至关重要的作用。在我的四年大学生活中，我深深感受到了高校思政的重要性，并从中获取了很多的心得体会。以下是我对于高校思政的感悟与思考。
第一段：高校思政的价值意义
高校思政的存在不仅是为了帮助大学生形成良好的人生观、价值观和世界观，更是为了培养具备担当社会责任和建设美好家园能力的社会主义建设者和接班人。大学生作为未来国家的栋梁，他们的思想道德水平将直接影响国家社会的发展方向。因此，高校思政的价值意义不言而喻。
第二段：高校思政的方针与任务
高校思政的核心任务是着力培养学生的思想道德素质，并以此为基础，提高学生的综合素质。高校思政的方针是坚持中国特色社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，让学生树立正确的政治立场、世界观、价值观，实现人的全面发展和社会主义现代化建设的要求。
第三段：高校思政的特点与方法
高校思政具有思想性强、思维性强、教育性强的特点。在传统教育方法的基础上，高校思政采用了多元化的教学手段，如小组讨论、实践活动、社会实践等，通过使学生亲身感受社会风雨磨砺，增强对社会问题的认知和解决能力。高校思政课还注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够根据自身的专业知识和个人能力走向实践，为国家和社会做出贡献。
第四段：高校思政对我的影响
通过参与高校思政教育，我对社会主义核心价值观的内容和要求有了更清晰的认识，明白了什么是正确的人生观、价值观和世界观。在思政课上，我学习到了很多优秀的思想家和领导者的思想，进一步加深了我的理论素养。同时，高校思政教育也培养了我对社会问题的敏感度和责任感，让我能够更好地关注社会的变化和发展，积极参与社会实践，为社会做出自己的贡献。
第五段：高校思政的不足与展望
尽管高校思政取得了明显的效果，但仍然存在一些不足之处。例如，有的思政课内容过于抽象，与学生的实际生活相脱离；有的思政课教师教学方法单一，缺乏互动与创新等。因此，未来高校思政应更加关注学生的需求，在教学内容和方式上更加贴近实际。同时，还要加强评价机制，确保思政教育取得实质性的发展和进步。
总结起来，高校思政在现代大学教育中扮演着重要的角色。高校思政的实施需要高校全体师生的共同努力和支持，才能培养出适应社会发展要求的优秀人才。我相信，在高校思政的引领下，我们将以正确的价值观为指引，成为具备良好思想道德素质和综合素质的新时代建设者和接班人。
高校思政课感想篇十三
作为一名大学生，思政网课程一直是我很重要的学习内容之一。在这些课程中，我不仅收获了知识，也收获了灵魂的滋养和熏陶。下面我将分享我的几点思政网心得体会。
第一段：思政课是建设和谐校园的有效途径
思政课作为一门专门培养大学生思想道德和社会文化素质的课程，在高校教育中起着至关重要的作用。学校的一系列校规制度和发展规划，更是建立在思政教育的基础之上。思政课程能够通过系统性的讲解和教学，为学生提供丰富的思想资源和精神营养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在不断推进“大力弘扬社会主义核心价值观”的当下，其中的作用尤为重要。
第二段：思政网课程带来高效的学习体验
随着互联网的不断发展，网络教育已经逐渐成为人们学习的主要途径之一，思政网课程开设，同样为高校学生带来了诸多便利。学生可以随时随地进行在线学习，克服了时间和空间的限制；另外，学生可以随时提问和发表自己的观点，老师也可以及时回答，大大节省了学生的时间和精力，也让学生的思想得到了更加全面的启迪。
第三段：思政网课程提供具有时代特色的学习内容
思政网课程具有明显的时代特色，如开展“大力弘扬社会主义核心价值观”等重要主题，使学生更加深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想和各类重大政策；同时思政课程设立了丰富多样的课程形式，如数字化学习，图文结合等等，让学生感受到学习氛围的多样性，激发学生对各种学习资源的主动性和积极性。
第四段：思政课程推动大学生形成独立自主的思考能力
学生们在思政课中，除了学习知识，更重要的是学会了独立思考，形成了自己的思想和判断力。课堂上的思想交流，这种自由而又严肃的对话，让我在认真倾听他人的同时，也探索和完善自己内心的思想世界。这些探索中所拥有的“思辨能力”也将成为我未来在工作和生活中的一份珍贵的能力。
第五段：思政课程让我们接受社会服务的意识
思政课程虽然是面向大学生的教育课程，但更多的是培养我们的社会责任感和服务意识。继承和创新的思想引导，促使我们意识到自己将来在社会中所扮演的角色；弘扬社会主义核心价值观之教育，促使我们热爱祖国、践行社会主义核心价值观，始终保持奋斗百折不挠，敢于担当的精神面貌，让我们学会了感恩、奉献的重要性。
总之，思政网课程对于大学生来说是一门十分重要的课程，不仅有助于培养我们的思想素质和精神境界，更有助于成为我们在未来夺取人生的成功和幸福的助推剂，大学生们应该积极利用思政网课程，抓住学习的机遇，全面发展自己，成为新时代的精英人才。
高校思政课感想篇十四
“思政课”，是国家和高校教育部门高度重视的一门课程，也是对大学生综合素质与思想道德修养的检验。随着互联网的普及，越来越多的高校开始构建“高校思政网”，通过网络平台为学生提供观点、思想交流、精神启示等资源，促进学生思想品质的提升。不久前，我也加入了高校思政网行列中，今天我要分享一下我的思政网心得体会。
二段：经过与发展
虽然和其他网站一样，高校思政网提供最新的资讯链接、视频、音频等多种形式让学生自由选用，但不同于其他一般的娱乐性网站，高校思政网的初衷是提供思想教育和文化传播的平台。它涵盖许多关于人文社科方向的文章，如政治学、经济学、法学、心理学、哲学等等。我们可以在上面看到各种理论学说、发展状况、实践案例等多元化内容，无论是面对“城市化对生态破坏的影响”这种社会热点话题，还是“真正实现人民民主和改革开放相互促进”这样的深度专业讨论，我都能在这里获得作者们的见解和经验分享。
三段：有益于提高自己
在我接下来的学习生活中，高校思政网始终伴随着我每一天的成长。在我早晨闲暇时光里，我会打开网站，看一看新鲜的文章推荐和讨论，为自己的一天增添一份思想启迪；在我需要准备报告的时候，我也会选择高校思政网上的资料和论文阅读，为我在学业中的阅读与写作充实了素材和能量；在我的心情烦躁时，我会安静地浏览网站上与大自然、人文社会和人生哲学和利他行为有关的文章和观点，找回自己看待问题的初心和理性思考的力量。
四段：增强社交
除此之外，高校思政网内还有很多交流、互动和参与活动的渠道和平台，比如论坛、问答、留言等，由此，网站内成为了一个大学生智力互动、思想交流的社交平台。与其他人交流的同时，也使我扩大了眼界，看到更多不同的观点，也使我同时成为了高校思政网这个社区的成员。
五段：结语
一段时间以来，高校思政网给我带来了很多启示和帮助。它让我不仅获取了学科的知识和相应的信息，在交流讨论中也发掘了别人的思考和答案。高校思政网也成为了我在大学独处孤单与寂静的伴侣，是我的知识、思想、人文、艺术、学术等多元化元素的寄存库。我相信，在高校思政网的引领下，我们的思想和生活，将变得更加精彩和美好。
高校思政课感想篇十五
作为高校的学生，思政课一直被认为是学生成长的必修课程。随着时代变迁，思政课也不再是传统意义上的课堂讲授，高校思政网成为了帮助学生学习、思考、实践和提高综合能力的重要平台。下面将就高校思政网的心得体会作一概述。
高校思政网以多元化的教学和学习模式为学生提供了一个宽阔的学习平台。平台上面的思政资料包括一系列新闻、文化、理论和科技等不同领域。学生可以根据自己的兴趣选择它想学习的资料。同时，高校思政网还建立了在线论坛和博客等多种学习交流方式，学生之间可以进行很好的互动和交流。
高校思政网并不仅仅是一个知识获取的学习平台，它还带来了其他的价值，其中包括了社交价值。学生之间可以通过平台上的各种交流，建立深厚的友谊和交流，达到心灵互通的目的。此外，高校思政网还为学生提供了一个展示自我、表达情感的平台，让同学们更好地了解彼此，在交往中建立真正的友谊乃至爱情关系。
高校思政网不仅仅是学生学习的平台，同时它还能促进学生思考和创新能力的提升。通过平台上的各种不同题材，学生可以有更多思考自己的世界观、价值观、人生观等方面的问题，而且它也带来了与各种不同人文学科相关的思考，具有极大的学术研究和学科独立性。
第五段：总结。
总之，高校思政网是一个非常有价值的平台。它不仅可以使学生获得丰富的知识和思考、交流、创新、成长的机会，而且通过将学生的思维深度拓展，发展了他们的创造性、自由思维和自我认识能力。对于那些重视学习及自我提高的高校学生，高校思想政治理论教育网络平台无疑是一个必要的学习平台。
高校思政课感想篇十六
高校思政是大学教育的重要组成部分，它旨在培养学生良好的思想道德素养和社会责任感，促进学生全面发展。作为一名大学生，我深刻认识到高校思政教育对我们的重要性。通过参与高校思政教育，我获得了很多宝贵的经验和收获，产生了一系列的心得体会。
首先，高校思政教育促使我形成正确的世界观、人生观和价值观。在接受思政教育的过程中，我学习了很多社会主义核心价值观的内容，包括自由、平等、公正、法治等观念。这些理念的引导下，我学会了正确判断事物的价值和重要性，对社会现象有了更加全面的认识。我也明白了个人发展与社会进步的内在联系，学会了为他人着想，关心他人，丰富自己的人际交往能力。这一系列的观念和行为方式的改变，使我更加独立、理性和自信，在面对困难时能够保持乐观和积极的态度。
其次，高校思政教育为我提供了广泛的知识视野，提高了我的综合素质。在思政课程中，我们学习了政治、法律、哲学、经济、文学等多个学科的知识，拓宽了我们的视野。这些知识帮助我理解了世界的本质和人类社会的发展规律，使我能够更好地把握时代的脉搏，更好地适应社会的发展需求。思政教育还注重培养我们的创新能力和实践能力，通过课堂教学和社会实践活动，我们学会了如何应用所学知识解决实际问题，提高了我们的综合素质。
再次，高校思政教育帮助我形成了正确的就业观念和职业道德。在当前激烈的就业竞争中，人们往往很难坚持自己的底线和原则，很容易迷失方向。但是，通过高校思政教育，我懂得了人生的价值不仅仅体现在金钱和地位上，还体现在为社会做贡献、实现自己的人生价值上。思政课程中，老师们给了我很多关于职业道德和职业素养的指导，使我懂得了为人处事的原则和方法。我也学会了如何学习和适应新的知识和技能，在实践中不断提高自己，为将来的职业生涯做好规划。
最后，高校思政教育激发了我对社会问题的关注和思考。在思政教育课程中，我们学习了许多社会问题的本质和解决方法，如贫困、环境污染、教育公平等。通过社会实践活动，我亲身体验到了社会问题给人们带来的困难和痛苦，更加深刻地认识到自己应该为社会问题负起责任。思政课程还引导我们进行各种形式的社会实践活动，帮助我们了解社会工作的实际情况，培养我们为社会解决问题的能力。这使我逐渐形成了积极投身社会事业的决心和勇气，将所学知识应用到实践中，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
总之，高校思政教育对我产生了深远的影响。通过参与思政教育，我形成了正确的世界观、人生观和价值观，扩大了知识视野，提高了自己的综合素质，树立了正确的就业观念和职业道德，激发了我对社会问题的关注和思考。我相信，这些经历和收获将对我的未来发展产生积极的影响，帮助我成为一个有责任感、有担当的社会主义建设者和接班人。
