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教案的编写要遵循科学性、系统性、针对性和可操作性的原则。教案的时间安排要合理，在教学过程中充分利用教学时间并注意控制进度。教案范文中的教学步骤和活动安排可以为教师提供借鉴和启发。
初中上课教案篇一
“丁零零……”
“哈哈！你干吗！”
“丁零零……”
“我要报仇……”
教室里一片杂七杂八，谁也没有听见上课的铃声响起，依然我行我素，把教室闹了个翻天。
直到班主任的出现……幼小的班主任大义凛然地出现在教室的大门口，（注：幼小并非是年纪小，而是身材矮小，我估计，咱班老班的身高可能连1米5都没有，应验了那句话：浓缩就是精华。真怀疑她小时侯她妈是不是虐待她，虐待儿童是犯法的！这时候也有点同情老班了……）。
“没听见铃声啊，吵死了！其他班里有这么吵吗？……―*……*―……（*―……接着一连串的“轰炸”。“轰”完了，便在讲台上一站，扯着嗓门，说：“明天开家长会，哪些同学的家长不来啊？”顿时，班里举起了十多只手。老班说：“你们回去有没有跟父母说啊！”“某某，你说！”“我爸爸妈妈说他们知道的……”话还没说完，老班就抢话了：“啊，你爸爸妈妈是神仙啊，你不说他们也知道啊？”说完，同学们笑成一片。“坐下！”这位可怜的兄台慢慢地坐下了。“你呢？有没有和家长说？”被提问的同学说：“我爸爸妈妈说看天气！”“什么！坐下！”老班吃了两次“闭门羹”，叫了一位女生。女生站起来说：“我给他们说了，他们说不确定。”老班听了，脸都气红了，大声地说：“别以为我不知道，以为我好欺负啊，啊！”
（这是老班的口头谈，好像我们班的同学都要欺负她似的）“我今天就给你们打电话！”话一说完，讲台下，就开始了议论纷纷。一位女生说：“我叫我老爸老妈关机，看你怎么打！”“我家没有电话机的，哈哈！”“我回去把电话线拔下，你打得进吗？”“好了！家长会不来的，改天我到你家去开！到时候，不要怪我了！”说完，脸上露出一丝奸笑。
接着，老班又杂七杂八地说了一顿，而我们呢？有的在吃饼干，有的在看漫画……（好像真的在欺负她了……）。
“丁零零……”下课了，老班跨着大步走了。
初中上课教案篇二
下课了，我还思索着上课前的事。老师，一个很普通的职业，却做出了不普通的事业。我曾经看见过老师生病的时候，还坐在办公室里用他那粗燥的手一页一页地批改着我们的作业。如今，老师用他那一双神奇而伟大的手哺育了千千万万名大学生。有人说：“老师是一杆蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”老师。普普通通的两个，却胜过千千万万个字。感恩老师。感恩老师一年一年的细心照顾。汶川地震，一名乡村教师面临着两种选择，一是救自己的孩子，二是救自己的学生。她不仅是一名老师，更是一个母亲。但是她选择了救学生。因为她是一名老师，当她回去救自己的孩子时，她的孩子已经离开了人世。在这个我们生存的地方，又有多少老师为了学生想方设法帮助学生。又有多少高中后回去看一眼曾经教过自己的老师。老师是伟大的。老师是无私的。感恩老师，是当学生的第一条法则。
初中上课教案篇三
上课了，同学们都坐回到自己的座位上。看老师还没来，同学们开始大声吵闹起来，有的在大声说话，有的在吃东西，有的在唱歌，有的甚至跑来跑去……教室成了菜市场。
班上的淘气包陈文博竟然走到讲台上，学着老师的样子，说：“安静，快安静!”同学们顿时哈哈大笑。这时，身为班长的我生气地走上讲台，大声说：“别吵了，楼都快要被你们掀翻了!”可班上的声音太大了，我的这番话根本镇不住他们。于是我想了个办法，走到门外，看了看，然后大声叫道：“老师来了!”这一招还真管用，同学们马上就安静了下来，正在跑来跑去的陈文博也像老鼠见了猫一样窜回了自己的座位上。可过了一会儿，老师并没有出现，几个坐在窗户旁的同学看了看窗外，大声叫道：“老师没来，大家被她骗了。”顿时，班上又炸开了锅。
不知什么时候，老师已经站在教室门口了。他左手抱着一大堆试卷，右手拿着三四本书，生气地看着教室里吵闹的同学。我赶忙说：“老师来了!”一个同学竟然笑着说：“你以为还会骗到我们呀?傻瓜!”这时，老师迈开腿，快步走进教室，站到讲台上，怒目圆瞪。紧接着，重重地把试卷和书砸在讲台上。刚才几个还在吵闹的同学像老鼠见了猫一样，赶忙跑回自己的座位上坐好。
老师站在讲台上，用目光扫视了一下全班，便开始上课了。
初中上课教案篇四
最近在中班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。
1、让幼儿初步理解团结起来力量大的'道理。
2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。
3、理解词语“顶”、“撞”。
4、享受听故事的乐趣。
假山、草地、三只羊、狼的教具。
(一)教师与幼儿谈话，引出主题
(二)幼儿带着问题听故事
1、故事里出现了哪些小动物?(羊和狼)
2、故事里出现了几只羊啊?(三只)
3、这三只羊在干什么呢?(到山上吃草、一起对付大灰狼)
4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼)
5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点)
引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。
(三)教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。
1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼?(合作——小羊用头撞，中羊和大羊用角顶)
2、请小朋友来做动作(做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。)
3、如果小朋友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。
(四)结合幼儿日常生活活动，进行情感教育。
(五)结束活动
让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。
初中上课教案篇五
今天早上的第二节语文课改成自修课了，因为周老师去听课了。给我们的任务是一张试卷，而且叮嘱了我们好多话，如要守纪律等。
开始，我们都很安静，安静得教室里只有“沙沙……”的笔声。但过了一会儿，教室里便有了些吵闹声，不久，教室就和菜市场一样吵了。
初中上课教案篇六
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
3、养成幼儿良好的体态习惯。
1、ppt视频、好习惯宝宝贴画。
2、ppt课件准备及多媒体教室准备。
3、幼儿坐的小椅子准备。活动过程一、活动导入。
1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
1、安静听故事，情境导入。教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？
（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的'坐姿与站姿。
游戏名称：《木头人》游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
四、活动延伸。
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”
（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
活动反思1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
初中上课教案篇七
零零零，上课铃响了，同学们纷纷走进教室。我刚走进教室，可教室里的同学跟没上课一样，都正在忙碌着。有的同学正在画画，你看，孟祥凯正在画一匹马，画的惟妙惟肖。有的同学正在看书。还有两个人在打架，他们就是我们班的打架王，王超和冉祥鹤，同学们几次拉仗，也拉不开，还有的同学好心拉仗，结果，被他们达到边上去了，同学们都不敢再拉仗了。在外面打坨的男同学，气喘吁吁的回来了，其中有一个同学叫：“上课了。可是同学们还是不肃静，直到班长张鸿鹏说：”一二。有几个好同学接着说：“肃静。教师才安静了些，崔凯又进来了，说：“老师来了。可同学们不信，又接着说话，老师真的来了，老师进来了，可冉祥鹤和王超仍在打架，老师批评了冉祥鹤和王超，冉祥鹤还有点不服气，王超却坐在自已的座位上抹眼泪。我们向老师问过好后，就接着上课了。
初中上课教案篇八
尊敬的老师：
您好！
确实是非常的抱歉，这次在上课的时候迟到都是我的错误，所以我也情愿接受老师您对我做出的责罚，也愿意为自己这次的错误而更多的.去付出努力。当然也请老师可以相信我这次会变好的决心，我会变得更好的！
我自己也是明白课堂是非常重要的，所以我更是应该要及时的到达课堂，做好上课的准备，更是要提前对课文进行预习，但是我却还在上课时候迟到，这确实是需要我去进行深刻的反思，真正的明白自己在这件事情上的错误。我想了很久，确实是我近期对于课堂的重视程度减弱，而我更是对于课堂渐渐的失去了兴趣，这一切都是我个人的原因，是应该要让我去不断地反思自己，争取让自己在这样的工作岗位上做好自己的工作也努力地让自己去成长，去做出更多的努力。
这次的迟到我确实是非常的抱歉，也确实是让我感受到了非常多的成长，而我也是在其中真正的明白了自己的过错，对于未来的时光，我也是会努力地坚守，争取能够以个人的能力换来更好的成长与改变。这一次的错误已经让我真正的醒悟了，不管是有多么大的、严重的事情我都是应该要摆正自己的心态，努力地让自己在工作中去成长，尽可能地让自己能够在学习上有更多的提升。身为学生就是应该要将学习重视起来，真正的将学习视为最为重要的事情，努力在学习中去提升自己，争取有更大的而成就与改变。
迟到的事情我也是好好的分析了，更是下定了决心要让自己在这样的环境下去成长，去更多的努力，当然也是会加倍努力地让自己在这样的情境下去提升，以获取更好的成绩来让身边的人都感受到最大的成长。这次的事情我好好的悔过了，而我也会是在这样的情境之下去改变，就希望自己能够通过这样的方式来让自己得到成长。
通过这一次的事情我真正的明白，在我们现在这个阶段唯一重要的事情就是学习，不管是任何的事情都需要以学习为重，坚决不能够让自己在学习上面犯下大错。所以在之后的时间，我也是会努力让自己去成长，去争取有更好的生活，也让自己能够在每一天的生活中坚守，真正地做好自己应该要做的事情。往后的时光我也是会努力地成长，就希望自己是会有更大的改变，也希望在生活中不要再犯下错误。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
初中上课教案篇九
父亲节
1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么？
2、重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。
3、难点目标：工整的完成作品。
画纸、画笔、蜡笔等作画工具。
一、回忆心目中爸爸做事的样子
1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？
2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？
3、爸爸做完事情后会做些什么事呢？
二、父亲节我送爸爸什么礼物？
三、画画前的引导
1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。
2、要求：
1）合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。
2）保持画纸的干净。
3）色彩鲜艳。
四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。
初中上课教案篇十
1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移，进行地震自救演练。
1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。
一、认识、了解地震：
1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”
3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策？
二、学习地震自救基本常识：
初中上课教案篇十一
我是xxx，迟到对于以为学生来说是一个经常出现的现象，但是作为一名初中生了还迟到，那就是不应该了，特别是作为我们xx中学重点班的一份子，我觉得自己今天迟到的行为是我们重点班的耻辱，平时我们班从来都不会出现这样的现象的，每个同学都非常的自觉，都为自己是重点班的一员感到骄傲，我们是重点班平时受到老师管教也会想对严格一些，对我们的要求比较高，我知道也是应该的作为重点班的一份子我们是应该时刻的对自己严格，但是今天我却犯了头例，我迟到了，这真的是让我感觉羞愧，平时同学们都是很积极早早的就来到了教室上课，而我今天不仅没有早到，而且还迟到了，这影响很不好，我觉得自己要对今天迟到的事情，反省反省，写下这篇检讨，用来以后警示自己：
事情是这样的，近期也是快到了期中考试了，班上的同学们都是精神精力高度集中，为了保持我们班级在学校一直以来的好成绩，大家都特别的用心，这让我也激起了自己学习兴趣，学习动力，就这样这段时间我们都是在一个非常紧张的学习状态下在学习，长期以来就有点累了，现在也是到了夏季，我们学校每天都会提供午睡的时间让我们休息，这也是一个好的休息机会。
由于我是通校生，我家离学校也比较近今天中午我就回到家里吃饭了，吃完饭我一般都会回到学校去睡个午觉，因为在学校睡的话方便点，毕竟下午还要上课么，但是今天我是没有回去的，我就想在家里睡个午觉再去上课，毕竟家里的床睡得还是舒服点，我就想着在学校睡也是睡在家里睡也是睡为什么不在家里睡呢，于是我就躺在家里睡了起来，但是我却忘了调个闹钟，睡了很久我一醒来感觉快上课了吧，于是我看了一下时间，但是我一看时间我就吓了一跳已经上课了，于是我就手忙脚乱的飞奔到学校，去教室。
我跑到了教室里面但是老师已经在上课了，我很是不好意思的说了一声报告，老师看以我一眼也没说什么，我一直在教室里面是坐立不安，事后老师也没有告诉您，但是我想了又想，想了一下今天我迟到了老师没有批评我，什么都没说我，这样子的话，会不会有同学们学我，我一想我就感觉这件事不能这样过去。
我写下这篇检讨，并且在今天晚自习的`时候，跟大家，跟您做一个自我批评，希望通过我的举动，能够让大家不要学我，以此警戒！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
初中上课教案篇十二
教学目标:知识与技能目标：
1进一步了解“归纳法”的含义;2．理解“数学归纳法”的实质；
3．掌握数学归纳法证明命题的两个步骤，会用“数学归纳法”证明简单的恒等式。
过程与方法目标：
2．认识有限与无限的辩证关系；
一.创设情境提出问题。
情景设置1：袋子中有5个小球，如何证明它们都是绿色的？
情景设置3费马猜想：
n形如fn=22+1,n=0、
1、2…的数都是质数1640年，费马验证了。
f0=3,。
f1=5,。
f2=17,。
f3=257,。
f4=都是质数后，就得出了以上猜想。
1732年欧拉证明了。
初中上课教案篇十三
尊敬老师：
你好！
这次上课迟到真的很不应该，我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
一个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定，而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响，如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱，老师无法正常教学，其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应该为自己的犯的错误付出代价，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起，老师！我犯的是一个严重的时间观念的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，按时上课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、努力学习。我也要通过这次事件，提高我的时间观念认识，强化责任措施。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：
时间：
初中上课教案篇十四
尊敬的老师：
您好！
在上课的时候玩手机是一个非常严重的错误，这代表着我没有将我的心思放到该放到的地方去，也代表着我的学习会因此而出现波动，这是很危险的情况。同时，我的这个行为也代表了我对老师辛苦备课的不尊重，代表着对我父母努力工作挣钱供我上学的可耻浪费，让我在事情发生后越想越觉得自己错误的严重，越想越觉得我没能做好一个学生该做的事情，也没有做到一个好孩子应该做的事情。
在刚刚来到学校的时候，我是满心欢喜的，看着这崭新的校园，看着这充满着书香和朝气的环境，我不禁就会开始幻想起我以后的学习和生活该是怎样的多姿多彩。但是我理想中的校园生活却没有持续多久，而且原因还主要在我自己身上。因为我无法控制住自己的行为和欲望，总想要去玩，与新认识的同学去玩，与新结交的朋友去玩，这样贪玩的我自然没有办法好好的去学习。
但是如果只是这样的话，也还没有什么。只是我后来居然越来越贪玩，以至于在上课都没认真听，拿出家人给我联系家里的手机来玩，将本该投入学习中的精力放在手机里。这样不仅仅影响了我的学业，也影响了我身边认真学习的同学们。
因为按照校规，我们都不能够带手机来到学校，更别说在上课上拿出来玩了。所以可想而知我的手机对别的同学有多大的吸引力。幸好我还没来得及将我的手机借给别的同学去玩，就被老师您发现了，没收了我的手机，矫正了我的思想，让我不会因为这样的行为而犯下更大的错误。
这也让清醒过来之后的我感到万分感激，我不会因为老师您收走我的手机就生气，因为我知道老师您的方法是正确的，若是没有您发现的话，先不说我自己的成绩会掉落到何种地步，单说对其他同学的影响就不是我能承受，也不是我愿意看到的了。
在这件事情发生以后，我思考了很久，也发现了在没有手机的情况下我是多么的烦躁不安，又是如何慢慢的将精力集中在学习上，让我感到心静神宁的。在没有手机以后，我上课时的认真程度提高了一倍不止，很多曾经无法弄懂的知识点在不断地学习和思考下有了眉目，让我更加喜欢这种吸取知识进步的感觉。
我相信我会将这种感觉保持下去，不会再重犯下这种错误，以后让您更加安心省心，也让我的家人能够更加为我而骄傲。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
初中上课教案篇十五
首先，我对老师说声对不起！我对今天下午迟到这件事情感到惭愧，真不好意思！我真的是不应该迟到的'，我感到很抱歉！
上初中以来，一直都是我自己按照学校制定的作息时间表去学校上课的，也许是我昨天晚上睡得晚的缘故，今天中午表铃响没听见的缘故，睡过了头，才导致迟到。
事无巨细。见微知著，由小及大，是我平时不够严格要求自己，懒散才出现这样的事情，以后我一定从严律己。
遵守校纪班规是每个学生应该做的，我的迟到，在同学们中会带来不良的影响，违反了班级纪律，给老师对班级的管理也会带来不便，诚恳地希望老师可以原谅我的这次迟到。我会在为数不多的三个多月里更加严格要求自己，遵守校纪班规，认真完成作业，避免类似的事情发生！望老师和同学继续监督，帮助孩子改正不足，争取在中考取得更大的进步！
检讨人：
时间：
