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人们对未知的好奇心驱使着科学的发展和创新。写一篇完美的总结需要我们对过去的经验进行梳理和总结。通过阅读这些总结范文，我们可以了解到不同人的成长经历和思考方式。
知错就改高中篇一
犯错并不可怕，可怕的是只错就错，不肯悔改，最后犯下不可弥补的过错。
人生的道路上，总会遇到困难，总会遭受挫折，总会在迷茫中选错方向，但这些只要我们端正态度，克服困难，坚持不懈，并且知错就改，那这些问题都会变成小问题。生活在大自然中的我们，有些人总喜欢无视大自然的感受，总喜欢乱丢垃圾，乱排放废气与生活中的污水，认为大自然对我们的好都是应该的，所以就理所当然的开采地下水，砍伐森林，让大自然变得脏乱不堪。不过幸好，幸好我们知道错了，幸好现在弥补还不算晚，现在的我们终于知道了大自然的重要性。我们开始不乱扔垃圾，让大自然减少了白色污染；我们不在乱排放污水，让大自然更加明亮；我们不在乱开采地下水，让了大自然更加水嫩；我们不在过多砍伐森林，让大自然更加鲜艳靓丽。所以说，知错就改，善莫大焉。
正在读书的我们，也是一样，我们会因成长中的迷雾而迷失了方向，认为读书真的'很累，看着那些没有读书的人照样有工作，照样能生活，所以我们就会照片迷茫中向往他们的生活，因此渐渐丧失了对学习的兴趣。有一句话说得好:读书不是唯一的出路，但读书能让拥有更多选择道路的权利。那些没有读书的人也许并不是不想读，可能是因为某种原因而没有读书。既然我们现在有这么好的条件就应该知足，就应该学会知错就改，端正态度，好好学习，让自己在以后的人生中不后悔。如果知错，那就得改，别问现在改还来得及吗？只要你愿意，那一切都不算太晚。
知错就改高中篇二
爸爸今天要出差，于是，早上又特意带我报了一个数学辅导班，还给我买了一张试卷。
刚报的辅导班下午一点半就上课，急急忙忙地赶了过去。一个半小时后，我与表哥想回家玩。哎，又是辅导班又是试卷让我心烦。
下车时，表哥问我带钥匙了没，我把书包翻了个底朝天，结果连个钥匙的影子都没看见。没带钥匙。我突然想到楼下的窗可以从外面打开，爬进去。我跟表哥说：“没事，可以从楼下的窗爬进去”。表哥漏出一副半信半疑的表情。
天气闷热，汗几乎都快把衣服湿透了。我们熬不住炎热，想赶紧回家吹空调，便拼命地往前跑。
终于到楼下了，我使劲推窗，但窗却一直推不动，又斜着眼从外面往里看，完了，里面被反锁了，没有比这个更糟糕的事了。
站在这个地方，我们正好被烈日照着，身上的汗像水龙头里的水似的往下流。
热的真受不了，心里有了个新的想法：要不然我学学“神偷”，用铁丝把门撬开?说干就干，就从木院子里拿着一根铁丝想把门撬开。天气炎热，心情又烦躁，好几次都把铁丝弄断，想像绿巨人一样把门拔出来;又想像蜘蛛侠一样爬进去。
树上的知了见我进不去，似乎特别高兴，叫的声音更大了，这时，邻家的奶奶出来了，便招呼我们去她家坐坐。一进去，一股凉气袭来，心情渐渐安静下来。
丢三落四的毛病，真是“害我不浅”啊!眼前又浮现上次坐公交的事。
那次，我出门忘带公交卡了，妈妈借给我两个硬币。到了公交站，我下意识地摸了摸口袋，口袋竟然空空的，又把书包翻了一遍，硬币真没了，天气闷热，心情浮躁，一元钱难倒了“男子汉”，无奈，只能靠自己的“11路”了。
哎，怪谁呢，只能怪自己丢三落四的老毛病!心里暗暗告诫自己：“勿以恶小而为之!”心里暗暗鼓励自己：知错能改，善莫大焉。
明天，我定要与丢三落四说拜拜!
知错就改高中篇三
福州的'8岁男孩小冯对课本中的文章《羿射九日》提出了疑问，认为其“蹚”字用得不合乎逻辑。对此，课本的出版单位人民教育出版社给出了回应：“这个孩子敢于质疑，提出了很好的问题，联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改”。下个版本的教材这个问题就解决了。
面对权威，八岁的小男孩将批判思维展现得淋漓尽致，掀起了一场“学贵有疑”的热潮，这件事情在宣传“学贵有疑”上着有成效。同时，它也告诉我们：作为权威，知错能改，善莫大焉。
人民教育出版社自然是绝对的权威，对于课本，教科书有着至上的话语权，它完完全全可以选择无视小冯的质疑，坚持自己的版本。但是人民教育出版社的接受并正视质疑、修正课本的承诺，让人们看到了它面对学术严谨治学、一丝不苟的精神和面对不妥之处时知错能改、虚心接受的素养。真正的做学问本该如此，有了改过，才有完善，才有进步，否则学问将永远滞留在一个地方，没有发展和进步了。
二战以后，掀起战火的德国、日本等国面对世界各地的批判，给出了大相径庭的回应：德国为在二战中不幸身亡的各国战士立碑，政府和百姓纷纷悼念、献花。他们正视错误，并在教科书中渗透了和平的思想，知错能改，有效防止再犯这样有悖和平的事。这样的做法获得了国际认可，反观日本，日本曾多次侵犯他国领土，烧杀抢掠、伤天害理。但它丝毫不承认自己犯下的错误，在教科书中给人们灌输错误的思想，甚至扭曲历史，一错再错。这样的举动让各国纷纷加以谴责。
我们在学习中也要有知错能改的精神。人人都会犯错，关键在于怎么面对自己犯下的错误，是一味逃避，还是勇敢面对，及时修正？是知错能改还是一错再错？只有在修正、反思中改错为对，有知错能改的精神、改过的勇气，才能一点点完善，一点点进步。
知错就改高中篇四
自我懂事以来，所经历的事情多得如天上的繁星，有开心快乐的，也有伤心后悔的，其中有一件事，使我难以忘怀，它让我懂得了做人要大量，知错就要改。
一个周末，小宁邀请我到她家去玩，我很高兴。小宁家境很好，住两层的小洋楼，小宁的爷爷是一个古董收藏家，所以她家有很多古董。
我来到小宁家，阿姨把门打开了，亲切地说：“你是小宁的同学吧！快进来！”“哇塞！”我就兴奋地叫了起来。小宁走出来，热情地说：“小君，你来啦，快来欣赏欣赏我家的古董吧！”小宁开始给我介绍一件件古董的来历，我听得如痴如醉。小宁介绍完了，她灵机一动地说：“我们去饰品店看看，那些饰品价格便宜，深受小学生的喜爱，最近饰品店新进了一批水晶球，你一定会喜欢。”
于是，我们来到饰品店，老板热情地来到门口迎接我们，说：“我们店新进一批水晶球，非常漂亮，只是价格昂贵。”这些水晶球确实很漂亮：晶莹透亮的外表，里面镶嵌着色彩斑斓的精美图案，有山水风景、花鸟虫鱼、飞禽走兽，还有各种各样的精美图案，令人看得眼花缭乱。小宁把一个心爱的水晶球买了下来，我迫不及待地对小宁说：“小宁，能不能给我看看啊。”小宁爱不释手地说：“小心点，别打碎了。”说着就把新买的水晶球递给了我。我一时手滑没接住，水晶球“啪”的一声掉在地上破碎了。小宁看见心爱的水晶球打碎了，顿时脸色像霜打的茄子，而我则像呆若木鸡似的，不知所措。待反应过来，我连忙说：“小宁，对不起，我不是故意的，我还没接住水晶球，你就放手了，这与我无关。”小宁一听，气冲冲地说：“还说与你无关？要不是你要看，水晶球会掉在地上吗？你还想推卸责任？你赔我水晶球！”就这样，本来无话不谈的好朋友变成了互相指责，各不相让。结果，我们不欢而散。
我回到家，把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“孩子，这事你做得不对，小宁说得对，要不是你要看，水晶球会掉地上吗？你怎好意思推卸责任呢？做了错事要勇于承认错误，知错能改，善莫大焉。你应该好好向小宁承认错误，请求她的原谅才对！”听了妈妈说的话，我心里想，妈妈说得对，明明是自己错了，还想推卸责任，难怪小宁生气。
于是，我到饰品店重新买了一个水晶球送给小宁，并主动向她承认错误。没想到小宁说：“其实我也有错，我不应该对你发脾气，你又不是故意的，请你原谅的是我。”在这次相互认错中，我们又成了无话不谈的好朋友。我们的友谊经过这次摩擦，变得更加牢固了。
从这件平凡的小事中，我明白了做人要宽宏大量，自己做错了，要主动承认错误，不应推卸责任，这样，才能得到别人的谅解。
知错就改高中篇五
徐悲鸿早年留学法国，人物造型注重写实传达神情，尤其精于素描。对于中国画，他是主张改革的：“西方绘画可采入者，融之。”中西技法的融合，形成了他的前无古人的现实主义画风。
听某老人说，有一次，徐悲鸿正在画展上对画评议，一乡下土老倌忽然上前对他说：“先生，你这幅画里的鸭子画错了，你画的是麻鸭，麻鸭尾巴哪有恁(这样)长的?”众人一看，原来是徐氏新作“写东坡春江水暖诗意”，内中有麻鸭尾羽卷曲如环。乡人说雄鸭羽毛鲜艳，尾巴卷曲是有的;麻鸭雌性羽毛麻褐色尾短，画错了。
徐氏承认疏于写生，深深致谢而退。
知错就改高中篇六
这天晚上，当人们都进入甜蜜梦乡时，在晓明书房中传来了一阵议论声。“在干什么呢？”嘘——你瞧，书包在开会呢！
来自：作文大全铅笔首先发言，说：“这次小主人得了一等奖都是我们铅笔的功劳，要是我没有我们小主人怎么能写出这么飘亮的字来呢？而且得一等奖呢?你们说是不是啊？”橡皮说：“铅笔你要是这样说的话我们可不同意了啊！
凭什么功劳都在你呢？要是没有我你犯了错误怎么改正呢？”这时经常不爱说话的铅笔刀大叔也说话了：“对呀！
铅笔你不能把功劳都记在你身上啊！
你这样有点他自私了吧！
再说了，你要是没有我让你怎么能写出那么漂亮的字来呢？”在书包里睡的一动也不动的纸听到铅笔他们在讨论自己的功劳，也不想再睡下去了这是他走了出来大声说：“够了!告诉你们把我的功劳是的。要不是在写字比赛的时候在我身上写字，要不增么写出那莫漂亮的字来呢？所以我的功劳是的!你们看因为小主人太使劲了把我的被上画的一到一道的线在还在疼！
”来源：作文网zw.这时书包从桌子上掉了下来，怕的一声下了他们一跳！
书包小声说：“保持安静。”主人翻了一个身，又睡着了。
铅笔说：“好险啊！
反正我跟你们说，我的功劳是的！
”橡皮刚要说话，铅笔说：“橡皮你给我闭嘴这里没有你说话的份，在这里你的功劳是最小的！
”他们等铅笔睡着之后又开始议论起来。橡皮说：“必须给铅笔一个教训！
太猖狂了！
都不知道自己姓什么了！
你们说行吗？”卷笔刀和纸停不住的点头!又一年的写字比赛前一天的晚上，晓明刚要练练字，纸找不到了，晓明只好没有练就睡觉了，到了比赛那天，晓明突然写错了一个字，晓明赶快打开铅笔盒找橡皮，可是橡皮像胶一样粘在了铅笔盒一样，晓明没有办法只能接着写。可是铅笔头又断了这时的铅笔刀已经藏到房子里角落去了。最后是他的好朋友肖强得了第一。晓明只好垂头丧气的回到了家。
就在人们都睡着时铅笔，橡皮，纸，铅笔刀又开了一次会。铅笔说：“对不起大家都是我不好。”橡皮说：“没事知错就改才是好朋友，只有团结在一起干什么都能成功！
”橡皮笑了大家都笑了！
“朋友，你的书包开过这样的会吗？”
知错就改高中篇七
星期六的早晨，天朗气清，小明去小红家玩。小明见了可开心了！小明拿出自己心爱的玩具汽车和小红一起玩。
忽然，小明把小汽车滑给小红，小红没有接住，一不小心把汽车给弄坏了。
这时，妈妈回来了，看见汽车坏了，她生气极了，问：“谁把汽车弄坏的？”小明很害怕，就说：“不是我弄的，是小红弄坏的。”小红听了，委屈地低下了头。妈妈看了看小红，一下子明白了。就对小明说：“小明，我再给你一次机会，你不承认，下次我再也不帮你买玩具了。”小明大声地哭着说：“小红把小汽车弄坏的，我没有撒谎。”妈妈说：“小红是我们家的邻居，是不会把我们家的东西弄坏的。”小明说：“是我把小汽车弄坏的。”小明说：“小红，对不起。”妈妈摸着小明的头说：“知错就改就是好孩子。”
知错就改高中篇八
认知：
1．懂得知错要及时改正。
情感：
愿意及时改正错误。
行为：
做了错事能主动及时地改正。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准一、二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的，与“勇于认错”一课同属一个德目，是在要勇于认错教育的基础上，进一步教育学生，知道自己犯了错误必须及时改正，才能不断进步。小学生由于年龄小，自我控制能力比较差，在日常生活中犯错是难免的。但是，如果不能正确对待，不能知错就改，就会助长错误的发展，影响个人的成长和进步。因此，对他们进行“知错就改”的教育是十分必要的。
课文讲的是小学生孙芳和周丽知道自己做了错事，立即改正的故事。这个故事情节比较简单，孙芳和周丽犯的错误也是生活中常见的错误，而她们能够主动改正。故事中人物的年龄与二年级学生接近，这样利于学生体会教材中人物的思想感情，利于指导学生的道德行为。
教法建议。
1．备课时，教师应对学生中“知错就改”利于进步的事例有所了解，以便课上有的放矢地进行引导，提高教学效果。
2．本课第一个栏目“想一想”，可以让学生对“勇于认错”一课有所回忆，这样利于引出本课的教学目标，也使教学增强连续性。
3．教学中应该注意引导学生体验教材中的角色，体验孙芳、周丽急于练习跳皮筋准备参加比赛时的心情；听了李爷爷的劝告立即改正错误后的心情。这样有利于完成教学目标。
4．“读一读”栏目中的名言和谚语，让学生抄写在功课表旁，或制成书签，时刻提醒自己。
5．建议将“议一议”“讲一讲”栏目中的`插图制成幻灯片教学中使用。“讲一讲”栏目可以让学生为故事配画外音，这样不但提高了学生的学习兴趣，还可以检验学生对“知错就改”“小错不改会犯大错”道理的理解。
教学设计示例。
知错就改高中篇九
春天到了，天空晴空万里，大地焕发出勃勃生机，小猴孙小圣和小熊嘟嘟结伴去公园玩。那天清晨，他们俩早早地来到了公园，孙小圣伸伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，对小熊说：“天气真好！”而小熊却精神旺盛，打趣地对孙晓圣说：“孙小圣，都快八点了，你还没有醒。”孙小圣可是个很要面子的人，他发起了猴脾气，“谁没睡醒啦！真是的！”两个好朋友相互打闹着进入了公园。
一到公园，孙小圣的精神就来了，他一会儿荡秋千，一会儿翻跟斗，嘟嘟由于胖，陪着孙小圣玩，他有点快跟不上孙小圣的节奏了，快要累死了。他俩经过一条小河，突然孙小圣喊道：“嘟嘟，快来看我像不像齐天大圣！”嘟嘟熊回头一看，原来河中央有一块布满苔藓的石头，孙小圣竟然金鸡独立站在那儿，“小圣，快下来，石头滑，有危险。”嘟嘟熊着急地喊着，孙小圣极不情愿地才跳下来。
不知不觉，两人已经来到了半山腰的一座凉亭边，这个凉亭可真大呀，八角的顶，高大挺拔的柱子，在阳光的照耀下，显得那么壮观。嘟嘟熊累坏了，他赶紧在亭中的长椅上歇会儿，可孙小圣一点儿也闲不住，上窜下蹦，一会儿就不见了，嘟嘟熊正在纳闷，忽然，嘟嘟熊听到头顶有人在叫：“嘟嘟，你好！”嘟嘟一抬头，就看见孙小圣正在洋洋得意在亭子顶上倒挂金钩，柱子上赫然被孙小圣写上了：“孙小圣到此一游”七个歪歪斜斜的大字，原本漂亮的柱子就这样被弄脏了，嘟嘟熊一看，气就不打一处来，他把孙小圣掉下来的毛笔一下子就扔进了垃圾桶，气愤地说：“小圣，不许破坏公物。”孙小圣也有点生气了，他知道自己有点理亏，但还是有点不服气：“让我签字是柱子的荣幸，有什么不可以。”嘟嘟语重心长地说：“万一所有的游客都在这儿签字，这个亭子会变成什么样子，就像你的漂亮衣服如果全是污渍，还好看吗？破坏公物的游客不是好游客。”孙小圣知道自己错了，脸红地像个番茄，他不好意思地说：“我错了。”孙小圣也是个机灵的孩子，他从口袋里拿出了一块抹布，把柱子擦得干干净净，亭子又恢复了原有的美丽。
这时，太阳公公笑了，小鸟儿叫了，它们好像都在夸奖孙小圣是个知错就改的好孩子。
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知错就改高中篇十
春天到了，公园里生机勃勃，繁衍的气息愈来愈浓，你瞧！孙小圣和乖乖熊一起来到公园游玩，散步，只见孙小圣一个筋斗就跳到了长满青苔的石头上，乖乖熊和它头上的喳喳鸟一起说；”危险危险！快下来！上面不仅滑而且，而且下面的水很深，一不小心“噗通”一声就落水了！快下来不安全！”小猴傲慢的说：“我的爷爷是大名鼎鼎的美猴王――齐天大圣，你们管得着我？再说，这些石头我跳上去，一点也不脚底打滑，而且我一个筋斗就能从公园门口翻到公园出口，刚才就小试牛刀，随便跳跳。”说完，就不知道又跳哪去了。
眨眼间，小猴来到一个柱子旁，尾巴一卷，卷到柱子上，拔下毫毛，一吹，变成了毛笔，然后，狂草七字：孙小圣到此一游。孙小圣愈看愈说：“看我这字，一看未来就是个书法家！”这是乖乖熊，在旁边呵斥道：“你知道吗？你这是破坏公物，你《小学生日常行为规范》没有背熟吗？其中就有不准破坏公物，你已经犯了很多错了，还不知道改吗？一错再错，还是好小猴吗？不是，只是一个不懂事小猴。听我的，知错就改还是好小猴。小猴听完，羞愧的低下头：“唉，我犯了那么多得错，我还不知道改，我真是愚昧无知！我要改错！”说完，立马去拿了湿布把那七个大字擦掉，并在旁边立了一块牌子：做文明好市民，请勿乱写乱画。又把在石头上的青苔除去了，也在旁边立了一个牌子：小小石头，身上容不下你这个“大人物”！
知错就改高中篇十一
家是最温暖的，构建一个和谐的家园是不容易的。
今天，我仍像往常一样，在床上睡大觉。叮叮叮！我心爱的闹钟响了，它每天都按时的叫我起来吃早餐。我就想：这么冷的天，不如再睡会儿吧，奶奶过来说：“红梅，今天你自己做早餐吧，我没空，要去洗衣服了。”“哇！已经七时了，做早餐是不可能了。我急忙从暖和得被窝里跳出来，穿好鞋、整理好头发，刷了牙，就去上学了。
转眼间，到了第三节课，我的肚子咕咕作响，似乎没给它饭吃就不会罢休。肚子开始疼了，老师问清情况后，让我回家。
回到家，奶奶惊异地说：“哎，今天你怎么这么早就回来了？”我生气的说：“因为你今天没做早餐，所以还得我肚子疼，老师让我回家吃饭。”“都叫你自己做早餐的啦，又不听，快帮忙做饭，做好就能吃了。”我走进房间，吃了一些饼干。“我不吃了。”但奶奶煮好后，我还是吃了。
现在回想起来，真是不应该，自己做错事还埋怨别人。但及时改正，应该还来得及。“奶奶，当初真是对不起了，在这我跟你道歉。”
知错就改高中篇十二
在春光明媚的一天，孙小圣和呆呆熊一起去公园游玩。
公园的景色真美呀！有碧绿的小草，五颜六色的鲜花，在叽叽喳喳叫的小鸟和清澈见底的小河。调皮的孙小圣可高兴了，他一会儿跑到东，一会儿跑到西，一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶。这时，孙小圣竟然做出了一个危险的动作，他突然跳到河中间的一块长满青苔的石头上，做出了“金鸡独立”的动作，接着又来了个“大鹏展翅”。他还对呆呆熊说：“我厉害吧！”呆呆熊见了，连忙说：“小圣，你快下来！青苔很滑！你会摔跤的！”孙小圣说：“知道了！我下来就是了！”
于是，他们继续向前走，一会儿，就来到了一个凉亭旁。孙小圣想：我的祖爷爷孙大圣当年还在如来佛的手掌上写下“孙大圣到此一游”呢！今天，我也要写！于是，他拔下一根毫毛，说了声变，变出来一枝毛笔。他爬上柱子，写到：孙小圣到此一游。还没有等他写完，小熊就叫道：“孙小圣，快下来，你这样做很不文明！”孙小圣不听，把那几个字写完了。
等孙小圣下来时，小熊就责备他道：“你怎么能这样乱写乱画呢？如果大家都像你这样，那凉亭不就变得花花绿绿，乱七八糟了，谁还来休息啊？”孙小圣听后，惭愧地低下了头。说道：“对不起，我以后再也不这样了。”呆呆熊说道：“知道错就好。”孙小圣变出一块布，把柱子上的字都擦掉了。他还和呆呆熊一起立了块牌子，提醒市民不要乱写乱画呢！
知错就改高中篇十三
“叮零零――叮零零――”放学了。同学们背上书包，开开心心地回家了。今天该第四小组值日，小红到卫生间接了一盆清水，她小心翼翼地走回教室。走廊上，小军一边吃着香蕉，一边哼着欢乐的歌儿。吃完香蕉，小军把香蕉皮随手一扔，头也不回地走回教室了。
忽然，只听“哐当”一声巨响，原来，小红踩到了小军扔的香蕉皮，摔倒了。一盆清水从天而降，小军成了一只落汤鸡。
小红看到了这一幕，吓了一跳，连声说：“对不起，对不起！”
小军看了看自己扔掉的香蕉皮，脸瞬间变得红彤彤了。他不好意思地说：“小红，对不起，是我的错。”说完，小军捡起躺在地上的香蕉皮，把香蕉皮扔进了垃圾桶里。
他们又拿来拖把，仔仔细细地把地上的水拖干净，免得其他同学再次滑倒。做完了这些，小红和小军擦擦汗，开心地笑了。
