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一种特殊的情感体验是指在某种特定的情境下所产生的特殊情感体验。写总结时，可以借鉴他人的经验和方法，但要注重创新和个性化的体现。以下是小编为大家整理的词语学习资料，希望能够帮助大家更好地学习和掌握词语。
教师工作规范心得篇一
作为一名教师，要规范自己的行为，塑造出一份良好的师德形象，并得到学生、家长和学校的认可和尊重。在我的教学过程中，我也时刻关注自己的行为和言辞，以做到清清白白做人，干干净净做事。在这个过程中，我深度体会到了规范教师行为的重要性，也为此受到了众多的启发和感悟，现在将我的心得体会与大家分享。
第二段：教师规范行为刻不容缓。
教师的行为是学生成长的带头人，因此教师的行为和言行举止必须高度规范，这不仅是对个人师德的要求，也是对教育行业负责的表现。教师思想必须正确，行为和言行必须得到规范，有意识地让自己成为学生模仿的行为典范，才能塑造出正能量的教育环境。
第三段：教育教学过程中应注意师生关系。
师生关系一直以来都是教育教学过程中极其重要的一个因素，教师通过与学生的交流互动，在课堂上传递知识和技能，并在思想上对学生进行引导和影响，而这些都需要建立在正常的关系之上，因此教师在教育教学的过程中，需要注重与学生的交流，心平气和地与学生沟通，生活中恰当地与学生相处，以建立起良好的师生关系，这是教师规范行为的一种体现。
第四段：教师言行举止应受到规范。
教师言行举止的规范，可以影响学生的思想品德和价值观念，能够给学生留下鲜明的思想印象和道德模范。教师在言谈举止方面，应该注意使用公正合理的语言，不得使用诋毁、侮辱、辱骂或歧视学生的话语，避免学生对自己做出不当的评价，更不能使用过激的行为方式，让学生感到威胁或恐惧，以免对学生造成伤害或压抑，通过规范自己的言语、表情、姿态，以做到言行得体，轻松愉悦地与学生相处。
第五段：规范自己，能更好地引导学生。
通过规范自己的行为，教师能够更好地引导学生，让学生受到更好的影响，帮助他们走出自己的误区，明确自己的人生方向，做到心有所托，让学生在标准的轨道上不断成长，从而在学业、个性、道德方面得到全方位的审视、引导和指引。因此，教师保持自己的师德标准，规范自己的行为，才能成为学生引领前进的明灯，为学生引道、扶上梯，成为学生心目中真正可敬可爱的好老师。
结语：
我的规范教师心得体会是对自己教师道德修养、学科素养的一次总结和回顾，无论是师生关系、言行举止，还是课堂教学、评价观念，我始终坚定地遵守规范教师的标准。在未来的教育教学中，我将继续坚持这些准则，让自己成为能够引领学生成长的好老师。
教师工作规范心得篇二
一、教师要在每学期开课前通读教材，弄清教学内容的广度和深度，研究各章节在教材中的作用，以及它们的内在联系，结合学生实际制订教学计划。
二、教师要认真钻研教材，广泛收集教学信息，依据教学大纲确定教学目标、重难点、教法、学法。从知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度构建教学目标。
三、教师要认真书写教案，原则上应提前一周写好教案。严禁不备课而上课。见习期教师的教案，应经过指导教师认可才能上课。提倡电子备课。
四、教师要在个人备课的基础上，按时参加教研组或备课组的集体备课。每学期至少做1次集体备课的中心发言人或上一堂公开课。每次集体备课，应发表自己的意见。
五、教师要遵守上课时间。上课铃响，准时到岗，不搞与本课无关的活动，不得随意中途离开课堂。课中不准会客，不接听手机，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。
六、教师讲课要用普通话，吐字清楚，语言规范，准确精炼，适合学龄特点。提倡微笑教育，讲课要深入浅出，有趣味性。
七、课堂上严禁训斥、挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学学习。
八、教师上课要衣着整洁，朴素大方，教态自然。不穿拖鞋、大衣，不戴围巾、帽子上讲台，不在课堂上吸烟。
九、教师上课要站立讲课。学生写作业时，教师要行走巡视，重点辅导差生，并多做当面辅导。
十、结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育，做到既教书又育人。
十一、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法。要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是差生的学习积极性上下功夫。为学生创造生动、活泼、轻松的课堂气氛。
十二、教学结构安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。
十三、应按教学计划上课，认真完成课堂教学任务，达到预定的教学目标，杜绝上课的随意性。新授课时间要根据学科、课型不同而充分体现精讲多练，保证学生当堂掌握。
十四、要正确处理教与学的关系，要通过传授新知识，有效地发展学生的'智力，培养学生的能力。
十五、设计课堂练习时，内容以巩固为主，练习步骤明确，方法得当，让各类学生都能循序渐进。对教学效果的当堂反馈要以中差生为主，特别要注意差生对新知识的掌握情况。及时地调整教学计划。
十六、布置作业既要有质又要适量，使学生通过动脑动手巩固知识。坚决杜绝盲目的、机械的、重复性的作业。作业批改要及时，多使用激励性评价语言。
十七、教具的运用要得当，积极恰当地使用多媒体等电化教学手段，增强教学直观，提高课堂效率。理科要加强实验教学。注意实验安全。
十八、板书要认真设计，要概括精炼，条理清楚。板书书写要工整，不写错别字，提倡使用课件教学。
十九、维持好课堂秩序。课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书掌握一尺一寸一拳的要求。回答问题声音洪亮，用普通话，注意训练学生口头表达能力。
二十、严肃考纪，端正考风，认真客观评阅试卷，及时地进行成绩分析，反思自己的教学。
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教师工作规范心得篇三
作为一名教师，在教育教学中规范自己的思想和行为是非常必要的。因为学生时常模仿老师的言行举止以及思想方法，所以，教师的规范化行为能够产生非常积极的影响，能够有效提升学生在课堂上的自我意识和素养。本文即是作者对规范教师的心得体会的总结。
第一段：明确规范化的重要性。
规范教师是学生人生中难得的重要角色之一。随着学生不断成长，教师的教育也会影响到他们的人生态度和行为习惯，因此，教师的规范化行为显得尤为重要。教师的规范化行为不仅可以影响学生儒雅仪容，能够提高学生的道德课程，同时也能够增加学生学习的效率和兴趣。
第二段：加强教师自我修养。
一名好的教师不仅应该有卓越的专业知识和丰富的教学经验，还应该具备高尚的职业精神和品德修养。他们应该持久不变地坚持自己的教育信念，遵守教育的法律法规和职业道德规范，永葆教育教学神圣的本色。所以，在自我修养方面，教师应该注重提高自己的道德品质，不断规范自己的言行举止，避免言人讹境，营造亲近的师生关系，增强自己的职业信心。
第三段：规范化资料准备。
教师应该注重规范化资料准备。在资料准备方面，他们应该事先准备好各种各样的教学资料，例如课件、课本、案例等。当然，准备教学资料应该井井有条地安排时间，避免临时抱佛脚的情况。另外，教师还应该对教学内容进行定期回顾，不断总结和反思，不断探索最合适的教学方法。
第四段：带给学生正能量。
一位规范化的教师不仅应该具有丰富的教学经验和优秀的教学质量，同时应该能够引导和带给学生正能量。教师要注重指导学生养成正确的思维方式和行为习惯，鼓励学生树立崇高的Ideals。从而帮助学生塑造积极向上的人生态度，为学生树立夙愿奋斗的目标。
第五段：慎言慎行谦虚谨慎。
作为一名教育工作者，在校园里，教师的形象是非常重要的。而教师个人形象方面，除了注重外在表现，还应该注意细节，并且时刻保持良好的心态。首先，教师应该谨慎言行，避免损害自己的形象，避免口出狂言。其次，教师应该谦虚谨慎，避免骄傲自满，永葆青春。最后，教师应该增强团队意识，不断相互学习、交流，不厌其烦地协助同学，实现教学目标的共同努力。
最后需要总结的是，在教育领域中，规范化是至关重要的。教师要加强自我修养，规范自我的行为，增强正确的职业意识和道德素养，提高教学效果。于此同时，教师还需要注重正能量的引领和理性讲述，提高学生的自我认识和成就感。
教师工作规范心得篇四
教师是肩负着培养学生全面发展的重要责任的职业，他们的规范行为对学生的发展有着深远的影响。在长期的从教过程中，我深感教师规范的重要性，下面我将从教学、言行举止、自我要求、敬业精神和责任感五个方面谈谈我对教师规范的心得体会。
首先，教师规范在教学方面尤为重要。教师是知识的传授者和学生思维成长的引导者，只有具备高水平的学识和教学能力，才能确保学生获得高质量的教育。因此，教师在教学中要时刻保持学术严肃，注重知识的准确性和深度，严格执行教学计划，按时上课，不断研究新的教学方法和手段，不断提高自己的教学能力，确保教育质量。
其次，教师规范在言行举止上也要求教师做到慎言慎行。教师作为学生的榜样，他们的言行举止直接影响学生的道德修养和品德塑造。因此，教师要始终保持积极向上的态度，诚恳待人，耐心倾听学生的问题和意见，对学生要以尊重和理解的态度对待，不能使用不当的言辞和任意的动作来伤害学生的感情。
再次，教师要对自己有高要求，不断进取，才能做到真正的规范。教师职业是一种责任和使命，只有追求卓越，不断研究和学习新知识，才能更好地为学生提供教育服务。作为一名教师，我一直保持学习的态度，不断提高专业素养，加强自己的教学能力。我会定期报班学习，从而不断提升自我，为更好地履行教师职责打下坚实的基础。
此外，教师要具备敬业精神，教学事业是一份充满责任和奉献的事业，只有对教育事业充满热忱，才能激发学生的学习兴趣和动力。对于我来说，无论是在课堂上还是课下，我都会尽心尽力地教学，关心学生的学习生活，为他们提供更多的帮助和指导。我还会关注学生的个性特点和兴趣爱好，根据不同学生制定个性化的学习计划，帮助他们更好地发展自己的优势。
最后，教师规范也要求教师具备责任感。教师的责任不仅是对学生负责，也是对社会和国家负责。作为一名教师，我会坚持正确的教育观念，为学生成长成才贡献力量。同时，我也会密切关注社会发展，关心国家教育政策，努力提升自己的整体素质和能力，为教育事业的不断进步贡献自己的一份力量。
总之，教师规范是教育事业的基石和保证。在从教的过程中，我深深意识到只有规范自己的行为和言行，不断提高自己的实际能力，才能更好地履行教师的职责，成为一位优秀的教师。我相信只要我们教师做到规范自己，走在正确的教育道路上，我们的学生一定会取得优异的学习成绩，为社会和国家做出更大的贡献。
教师工作规范心得篇五
教师作为学校中最为重要的一环，担负着教育教学的重任，其言传身教对学生的影响尤为重要。为此，规范教师的行为和言语就显得异常重要。本文将探究规范教师的心得体会，分享我对教师规范化方面的一些看法和经验。
第二段：重视言传身教
一个教师在课堂上时刻关注自己的言行举止，不断进行规范自我教育是非常必要的。教师的言行举止往往是学生模仿学习的对象，因此，教师在个人形象和素质构建方面必须高度重视。在日常工作中，我时时刻刻提醒自己，不懈强化自身对规范言行的重视意识，将言传身教贯穿到日常工作和生活中。
第三段：严格教师自律
教师在言语和行为上必须高度自律，积极培养良好的敬业精神和深厚的职业素养。教师不仅要规范自己的行为和言语，还应该在日常工作中考虑自己的言行对学生的影响，着力培养学生良好的品德和行为习惯。在我和同事的共同努力下，我们的工作在规范化方面逐步走向了标准化、科学化、专业化。
第四段：确立常规制度
教师在规范化方面必须建立起一套科学的常规制度，确保教学秩序的稳定和顺畅。例如，在班级管理方面，我们学校采用了班级领导小组制度，制定了明确的工作制度和时间表，确保班级内各项管理工作得到顺畅的推进。此外，我们还关注学生集体活动中的社交礼仪、礼仪习惯、侧重团队协作等方面，以期不断提升学生素质。
第五段：探寻不断完善
教师规范化工作永无止境，需要不断地改进和完善。在日常工作中，教师应该与同事之间交流，分享工作和生活中的心得和体会。通过与学生、家长、同事智慧碰撞，我们将打造一支高素质的教师团队，不断推进教育教学事业的发展和进步。
结语
教师规范化是教育工作中的要素之一，一个好的教师必须时刻保持积极向上的心态，发扬职业精神，探寻教育教学工作中不断提高的机会。规范化教学是我们永恒的追求和目标，也是教师自我修养和成长的方向。让我们共勉之，为教育事业做出更大的贡献！
教师工作规范心得篇六
作为一名教师，规范的行为举止是我们职业的基石。遵守教师规范不仅有助于我们提升教学效果，更能树立良好的榜样，影响学生的成长和发展。在我的多年教学经验中，我深刻体会到教师规范的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第一段：明确自己的角色和责任
作为一名教师，我们的第一责任是教育引导学生。因此，我们应该时刻保持清醒的头脑，明确自己的角色和责任。遵守规范是我们履行职责的前提。例如，我们应该准时到校，不迟到、不早退；我们应该端正自己的言行，不说粗俗话语或对学生恶语相向。只有树立正面的榜样，才能影响学生的积极发展。
第二段：注重形象和仪表
教师是学生的榜样，我们的形象和仪表直接影响学生的观感和学习态度。因此，我们应该注重自身的仪表形象，保持整洁、得体的着装，不张扬不浮夸。同时，我们还应该注意自己的外貌和仪态，不随便大声喧哗，不懒散不懒惰。只有以良好的形象示人，我们才能赢得学生的尊重和信任，有效推动课堂教学。
第三段：言行举止要得体
教师的言行举止直接体现了我们的素质，更容易给学生留下深刻的印象。因此，我们在与学生交流时应该注意用词准确、礼貌，避免使用粗俗的语言和敏感的词汇。同时，我们的表达方式也要得体，不批评、不挖苦学生，要以平和、理性的态度与学生交流。只有如此，我们才能树立自己的威信，营造良好的教学环境。
第四段：对待学生要公正独立
教师应该对待每一个学生都公正独立，不偏不倚。无论学生的成绩如何，我们都应该给予他们公平的评价和待遇。在作业批改时，我们应该客观、客观地评判，对学生的错误进行正确的指导，帮助他们找到进步的方向。在学术研究中，我们更应该遵守学术道德，不抄袭、不篡改他人的研究成果。只有公正独立，我们才能获得学生和同行的尊重和认可。
第五段：反思与学习促进规范
作为教师，我们应该时刻保持谦卑和反思的态度。规范不是一成不变的，它需要我们不断学习和提升自己。我们应该积极参与专业培训和教育研讨活动，学习先进的教学方法和理念。同时，我们还要勇于向同事请教和交流，吸纳他们的经验与教训。只有不断学习和反思，我们才能适应时代的发展，成为一名更规范、更优秀的教师。
总结：
教师规范是我们肩负的使命和责任，也是我们展示专业素养和教育水平的关键。通过明确自己的角色和责任，注重形象和仪表，注意言行举止，公正独立对待学生，反思和学习，我们可以更好地提升自己的规范意识，为学生的成长和发展做出更积极贡献。希望每一位教师都能牢记规范的重要性，不断完善自己，以身作则，为教育事业贡献出更大的力量。
教师工作规范心得篇七
作为一名教师，教学并不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的价值观和行为准则。因此，作为一名教师，要时刻保持规范的教师行为和榜样力量。以下是我对教师规范的心得体会。
第一段：规范自我言行。
作为一名教师，我们要注重自己的言辞和行为是否规范。语言是我们与学生沟通的桥梁，我们的言谈举止应该得体、亲切、有礼貌。要对学生采取友善的语气，不使用粗俗、伤人的语言。此外，我们还要注重自己的仪容仪表，穿戴整齐、得体，面带微笑地与学生交流，这样才能给学生树立一个良好的榜样。
第二段：坚持课堂纪律。
课堂纪律是推动教学秩序的基础，也是确保学生学习效果的重要环节。作为教师，我们要在课堂中严格遵守纪律要求，不随意迟到、早退，不随意缺课。同时，我们要在课堂上保持秩序，确保学生能专心听讲，不做与学习无关的事情。对于那些故意违反纪律的学生，我们要持有公正的态度，适当地进行纪律教育。
第三段：营造积极的教师学生关系。
教师与学生之间的关系是促进学生成长发展的重要因素。作为一名教师，我们要坚持平等、尊重的原则，与学生建立友好和谐的关系。要注重与学生进行沟通交流，倾听他们的意见和建议，关心他们的成长和发展。只有在积极的教师学生关系中，学生才能更好地接受教师的教育，更好地实现自身的目标。
第四段：关注教师专业发展。
作为一名教师，要时刻保持学习的状态，不断更新知识，提高自身的教学水平。要关注教育改革的动态，掌握教育新理念、新方法，不断提升自我。此外，我们还要积极参加各类培训、研讨会，与其他教师交流经验，不断丰富自己的教学经验和教育资源。
第五段：积极践行社会责任。
除了在校园里规范自己的行为外，作为一名教师，我们还要践行社会责任，积极参与社会公益活动。我们要引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。可以组织学生进行一些社区服务、环境保护等志愿活动，让他们感受到教育的力量，培养他们为社会做贡献的意识。
教师规范是保证教育质量、培养合格公民的重要保证。作为教师，我们要始终以自身规范的行为影响着学生和社会，努力成为学生成长道路上的引路人。只有不断提高自身素质，才能更好地影响和教育学生，为社会培养更多的优秀人才。
教师工作规范心得篇八
作为一名基层教师，我深刻体会到规范化教学的重要性。在课堂教学中，我始终坚持按部就班，严格按照教学大纲进行教学，同时鼓励学生开展集体和个性化学习。通过这些规范化的教学方法，我深刻体会到教育教学工作的重要性，学生们也在某种程度上得到了更好的学习成果。
在规范化教学中，我发现教师有一个重要的职责就是营造良好的课堂气氛。这并不只是轻松愉快，而是一种真正让学生积极参与学习的方法，同时通过这些方法，教师可以发现每位学生的优势和不足，因此可以更好地开展差异化教学，提升学生的学习效果。这一点对于每位基层教师来说都至关重要。
总的来说，基层教师工作规范心得体会是规范化教学是提高教育教学效果和学生成果的重要途径。只有通过规范化的教学方法、融洽的学生教师关系以及有针对性的教学措施，才能真正让每个学生得到更好的发展。这也进一步证明，基层教师都是教育事业的中坚力量，是我们国家发展的重要支柱。
教师工作规范心得篇九
教师是社会的灵魂，是未来的希望。在教师队伍中，基层教师是具有扎实的教育理论基础，丰富的教育教学经验，具备实际教育教学技能的教育工作者。作为一名基层教师，不仅需要追求知识和技能的提升，更需要遵守教师的工作规范。本文将从自身的实践出发，总结基层教师工作规范的心得体会。
第二段：明确工作规范的基本内容。
教师作为一名专业人士，需要遵守工作规范。基本的工作规范包括：尊重学生，注意言行举止，正确处理师生关系；坚守职业操守，保持教育教学质量，不以成绩、课程评级为前提；对学生进行关注和指导，不仅是学习方面的，也包括生活方面；时刻保护学生的人身安全和心理健康；不泄露学生的私人信息等。
第三段：尊重学生、正确处理师生关系。
教师需要建立一种尊重学生的态度，用心理学、教育学等科学的知识来理解学生，了解学生的个性和特长，体现个性化教育的理念。在教学中，教师应严格遵守卫生规范，注意言行举止，积极评价学生的优点，给予鼓励和指导。管理班级的时候，教师需要处理好师生之间的关系，建立和谐的班级氛围，增强大家的凝聚力。
第四段：坚守职业操守，保证教学质量。
教师作为一名教育工作者，需要坚守职业操守，保证教学质量。教学质量不是以成绩、课程评级为前提，而是针对学生的实际情况，制定符合学生学习特点的教学计划，注重教学方法和手段，根据学生的实际情况进行调整。教师需要耐心细致地做好每一个教学环节，让学生在愉悦的氛围下愉快地学习。同时，教师需要加强自身的业务发展和职业素养的培养，提高自身教育教学水平。
第五段：关注学生的身心发展和保护隐私权。
教师不仅需要关注学生的学习进程，更应该关注学生的身心发展。教师需要尽量了解每个学生的特点，有计划地引导他们开展各种活动，激发他们活力和灵性，促进身心健康的发展。同时,教师要切实尊重学生的个人隐私权，不可打听他人的私人信息，或将其向外界泄露。
结语。
作为一名基层教师，杰出的行为和工作习惯定义了他们的职业操守，建立了教育教学的信誉和与学生家长长期的信任。教师们应该遵循基本的工作规范，不断自我完善，打造更加成功的未来。该话题还需要注意规范语言用一些教育理论知识，语言表达要生动、精准，且整体情感态度要积极，以吸引读者阅读和关注。
教师工作规范心得篇十
第一段：引言（100字）
教师规范是教师职业的基本准则，是保障教育教学质量的重要保障。近日，我参加了学校组织的一场“读教师规范心得分享会”，使我对教师规范有了更深入的了解。通过学习规范，我深刻体会到了教师规范的重要性，也意识到了自己在规范方面的不足和需要努力提高之处。
第二段：规范的重要性（250字）
教师规范并不仅仅是纸面上的规定，而是体现教师职业理念和职业操守的准则。它是教师行为的规范化，直接关系到学生的教育质量和教育公平。规范既要求教师要具备专业知识和教育教学技能，还要求教师要具有良好的师德师风，从而成为学生的榜样和引路人。在规范中，强调了教师应遵守的底线和基本要求，如课堂教学规范、师生关系规范、师德师风规范等。只有遵守教师规范，才能够真正发挥教师的职业水平和作用。
第三段：个人反思（300字）
通过学习教师规范，我发现自己在一些方面存在不足，需要进行反思和改进。首先，在课堂教学方面，我有时会随意应对，缺乏准备和思考；其次，在师生关系方面，我对学生有时过于严厉，缺乏耐心和关怀；还有，在师德师风方面，我有时会不够守时，缺乏教师的职业操守。这些问题让我深感自己需要增强专业素养，提高教学水平，更加合格地履行教师职责。
第四段：改进措施（350字）
为了改正自己的不足，我制定了一些具体的改进措施。首先，我会加强课前准备，提前设计好教案，明确教学目标和方法，并严格按照规定的教学流程进行课堂教学。其次，我将更加关注学生的个体差异，不以成绩论英雄，用更多的耐心和关怀对待每一个学生，帮助他们健康成长。此外，我还会严格遵守教师规范中的各项规定，提高自己的职业操守和师德水平。对于自己的改进措施，我将定期进行反思和总结，以不断提高自己的教育教学能力。
第五段：总结（200字）
通过参加“读教师规范心得分享会”，我深刻认识到了教师规范的重要性。只有遵守规范，做到规范化的教学行为，才能够确保教育质量的提高和教育公平的实现。同时，学习教师规范也使我对自己的不足有了更清晰的认识，并制定了相应的改进措施。我相信，只要我坚持改进，不断提高自己的教育教学能力，就能够更好地为学生的成长和发展做出贡献，成为一名合格的教育者。
总结全文：教师规范是保障教育质量的重要保障，也是教师职业的基本准则。通过读教师规范心得体会，我深刻认识到了规范的重要性，发现了自己在规范方面的不足，并制定了相关的改进措施。我相信只要我们坚持规范化的教学行为，不断提高自己的教育教学能力，一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师工作规范心得篇十一
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自己，发奋跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
一名教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行用心探究，以构成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的`教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的期望。
本人认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格，构成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和潜质，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。
因此，只有透过教师不断的学习，才能展现自身智慧行动潜质，表现他的机智和光彩。时代的呼唤，事业的使命，教育的职责，激励着教师们长期精心耕耘，终身学习，在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
教师工作规范心得篇十二
教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德和良好的行为习惯。认真学习过《德州三中教师日常行为规范》后，我把自己的学习心得简单谈谈。
一、为人师表。教师的工作是面向全体学生——言传身教，教师的自身素质行为，直接影响这学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。教师更应在礼仪、仪表上严格要求自己，在校内恪尽职守;在社会，遵守社会公德，塑造良好的教师形象。
二、和蔼可亲，和气文雅。目光关注每一位学生，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。在课堂上，认真耐心的对待学生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
不能言行过激，仪态举止优雅，态度诚恳，与学生“亦师亦友”。为学生创设一个更好的学习环境。
三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要严格要求自己。用自己的一片赤诚之心培育学生，高尚的人格魅力影响学生，崇高的师德塑造学生。才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师工作规范心得篇十三
在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自我生命，比家人的安全更重要的东西，叫做教师的职责.在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。
作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师职责，提高意识、本事。歌德说：“你要欣赏自我的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻明白你的价值。”奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，经过向学生供给优质的服务使学生理解良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的职责在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。
其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易梦想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应坚持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。
最终，要爱自我。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和职责感，正确处理自我与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。
作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身本事、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的资料，那么就要求教师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻教学过程中，应开发多方面的智力。
经过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。
愿“爱教育，爱学生，爱自我”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。
教师工作规范心得篇十四
再次重温《中小学 教师行为规范规范》，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管什么情况，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;江泽^民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情”学习《中小学教师行为规范“八要”守则》心得体会。在今后的工作在中，我要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的教师。
教师工作规范心得篇十五
作为教育工作者，教师规范是提升自身职业素养和教育教学质量的重要标准。近期，我参与了一次读教师规范的活动，深受触动。在阅读过程中，我明确感受到规范的重要性和实施规范对于教育工作的积极影响。在这篇文章中，我将分享我从中获得的心得体会。
第二段：规范为教育工作者保驾护航
教育工作是一项充满挑战和责任的职业。教师规范的出台，正是为教育工作者建立起一座座“行者法则”的屏障，从而规范教师的行为和职业素养。作为一名教育工作者，我们应当时刻以规范为准则，塑造健康、积极、责任感强的教师形象。只有遵守规范，才能做到言传身教，起到良好的示范作用，同时，也能够积极引导学生发展正面价值观和道德观。
第三段：规范也是对教师自身的约束
一句话，教师规范不仅仅是为了要求我们，更是为了规范我们。教师规范中的各项内容都反映了优秀教师应具备的品质和行为准则。只有通过自我规范，才能不断修炼自我，提升自身的综合素质。反过来，规范的要求也会对我们进行指引，帮助我们树立正确的教育观念和职业操守，确保我们始终保持良好的教育品质。
第四段：规范促进教育教学质量的提升
规范的实施不仅有利于教师自身的成长，也是为了提高教育教学质量。规范的要求涵盖了课堂教学、评价制度、师德师风等方面，能够帮助教师合理规划教学内容和方法，确保教学中遵循科学的教育原则和严谨的教学方式。遵循规范，教师不仅能够提升自身的专业水平，也能通过规范的实施提高学生学习兴趣和成绩，提升教学效果。
第五段：结语
通过读教师规范，我深切体会到规范的重要性和价值，并且对自身角色和责任有了更清晰的认识。规范为我们提供了前进的方向和激励，只有不断遵循规范，才能够成为优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。同时，我也将学到的规范内化为自己的行为准则，不断努力提升自己，用规范的行为和高尚的师德，为学生树立良好榜样，塑造积极向上的教育氛围。
教师工作规范心得篇十六
近期，我按照学校要求通过听讲座、专题学习等方式深入学习了教师礼仪规范，自身受益匪浅，从理论上和实践上切实增强了自身礼仪规范，现把学习体会汇报如下：
教师是“人类灵魂的工程师”，主要任务是把人类社会所积累的生产经验、科学文化知识以及一定的思想观点和行为规范传给下一代。是社会文化特定的传递人，是人类所创造精神财富的传播者。教师的劳动在于使人类文明继往开来，在于社会的生存和发展。既然教师地位和作用关系到人类文化知识传播，关系到培养下一代的繁重任务，关系到国家的兴衰和民族的前途，所以我们就不能不对教师职业提出严格的标准和要求。
规范的教师礼仪不仅能使师德成为一种重要的教育力量和教育要素，也是师德师风的社会价值得以实现的一种基本途径。它不仅有利于维护教师的职业尊严，构建师生互相信任理解的教育渠道，也有利于增强教师行为的道德示范性，有利于培养学生健康的道德情感。教书育人的工作是教师的主要任务，教书育人注重的是行动表现，实际行动最具感召力。前苏联教育家马卡连柯指出，教育者对被教育者的作用“首先是教师品格的熏陶，行动的教育，然后才是专门知识和技能的训练”。教师礼仪恰恰是教师把这种“首先”和“然后”连接在一起的桥梁和纽带。作为教师应该清醒地认识到教师礼仪不是一般的礼貌，而是一种职业修养和职业素质，一种道德修养和道德境界。因此，每位教师应该以高度的事业心和对社会的强烈责任感这个角度出发，遵循教师礼仪，加强师德修养。
通过学习我觉得高校教师礼仪素质可通过以下途径提升：
（一）思想重视，提升美学修养
校除了对学生加强礼仪教育外，还应当加强对教师礼仪方面的思想政治教育，反复向教师宣传有关教师礼仪方面的知识，不断强化教师的礼仪意识。教师只有在思想认识上高度重视，才能将符合礼仪规范的行为渗透到自己的教学活动当中，体现出良好的个人修养和风范。
高校教师的美学修养应体现在教师对教育事业的无限热爱，对专业知识的整体掌握上，教师应当把课堂看成是情感交流和审美的空间，使学生在轻松、美妙和美的愉悦中，既接受了文化知识，又使学生的精神得到松弛和愉悦。此外，高校教师在待人接物中表露出来的幽默、自信、风趣、民主、开放，以及爱好广泛、机智的课堂调控能力等性格魅力都是当代教师不可缺少的美学修养。具有这种性格魅力的高校教师，在教育教学中就能使自己的情绪与学生的情绪“零距离”接触，与学生的情绪产生共鸣，更好地开展教学等活动。
（二）提高素质，增强榜样意识
“素质”是指一个人的体质、品质和素养，教师礼仪素质的提升必须要让教师清楚地意识到自身的榜样作用，因为教师对学生心灵及人格的塑造，具有其他社会成员所无法比拟的优势。一位教师的音容笑貌、举手投足甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习的楷模，教师的行为潜移默化地影响着学生。因此，作为教师必须清楚地意识到自己的这种榜样作用，履行教师职责，任何时候都应当按照人际交往的行为规范和准则行事，在一言一行中为学生树立良好的榜样。学生们喜欢上课充满热情、笑口常开，始终把真诚的目光投向全体学生的教师，这是教师在课堂上的第一原则，它既是一种礼仪，也直接体现了教师对学生的关注。每一位教师都应尊重学生，平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生服务。教师应拉近与学生的距离，与学生建立朋友式的关系。教师还应在课堂上让学生参与讨论，变“一言堂”为“众言堂”，在课下更多关心学生的生活。只有尊重和关爱学生，处处体现出自身的礼仪素质，教师才会真正赢得学生。
（三）举止得体，树立职业形象
的礼仪形象应为：谦逊文雅而不庸俗，朴实整洁而不呆板，稳重端庄而不怯懦，“温而厉，威而不猛，恭敬而又安详”，即教师的形象应具有美感、职业感，同时还应具有时代感。总之，教师职业礼仪形象规范，主要涵盖以下几个方面：
1、语言表达文明规范。语言表达是教师与学生沟通的重要方式。教师表达语言时应遵守礼仪礼节、文明规范，讲究语言艺术，用美的语言去感染学生，语言要自然、准确、生动。
2、衣着服饰整洁得体。教师的着装不仅反映着一个人的个性、文化素养和审美品位，还体现着社会风尚。教师的着装应符合身份，教书育人的职业特点决定了教师的着装要庄重整洁、适宜场合、大方得体；要符合时间、场合、季节、身体特征和身份的要求。在校园内尤其是讲台上，教师着装要端庄整洁，不能打扮休闲，女教师衣服不能短、露、紧、透、艳、异，男教师不能脏、乱、破，要符合教师身份。教师站在学生面前亮相，自然而然地成为“审美的客体”，教师通过自己服饰和仪表形象的示范，实质是对学生进行礼仪美的熏陶。服饰礼仪美和心灵美的和谐统一，是当代高校教师自我礼仪形象塑造所追求的重要目标。
3、仪态举止端庄大方。举止是指人们的仪姿、仪态、神色、表情和动作，可以体现人的思想和感情。高校教师在人际交往中要使自己的举止得体。以高雅的举止展现自己良好的礼仪形象，需要做到端庄大方、自然得体，以从容自信的步履、端正挺拔的站姿、亲切坦诚的目光、准确生动的手势等给学生以精力旺盛、稳健敏捷的美的感染力。
礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力等的外在表现；就社会而言，礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。礼仪作为人们的行为准则，在现代社会中占有极其重要的位置。高校教师礼仪规范就是教师在教育教学工作中待人接物、为人处事的行为规范，是高校教育工作者所应具有的职业素质和职业道德。因此，高校教师应当遵循礼仪规范，自觉地提升自身的礼仪素质，才能符合职业需求，才能打造魅力教师名牌，才能赢得更多的学生的尊敬和喜爱。教师的礼仪，我想应从大的层面上来看，十年树木、百年树人。高素质的人才必须由高素质的教师来培养。为了下一代培育成为德、智、体等方面全面发展的新世纪接班人，我们一定要不断加强自身的素质修养，以身立教，为人师表，为我们职业学校的明天更辉煌，我们也要变得更加自主、自尊、自信、自豪。教师的职业也将真正成为人们所羡慕的职业。教师也将为自己和他人带来幸福和愉悦。
教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们一定要注意自我完善，自我提高，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献；关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点；有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学；有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务；加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。所有的一切都表明，我们现在非常重视良好师德师风的塑造，也意识到目前在教师队伍中存在的问题。通过这次教师礼仪规范的集中学习，在以后的工作中从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行。只有加强礼仪上的学习，不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。
教师工作规范心得篇十七
道德规范:是由一定社会经济关系决定的，以善恶为评价的，依靠人们的内心信念、社会舆论和传统习惯来维系的，下面是本站带来的教师道德规范的心得体会，欢迎查看。
雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师。我现任空军第一飞行学院蓝天幼儿园的学年组长、高级教师，在我走过的十六个春秋里洒满了爱的种子、留下了许多快乐的回忆与爱的收获。
一、爱的奉献
"成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。"世纪老人冰心的这一番话道出了成功背后的心血，辉煌背后的艰辛。
幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识,更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
作为一名军队幼儿教师，我始终坚持用军人的标准要求自己，努力树立军队幼教工作者的良好风范。为了使自己的工作更出色，我认真钻研业务，经常备课到深夜。有一次为了准备观摩活动，我在园里反复考虑课程安排，竟然忘记了时间，直到焦急的家里人打来电话，才发现已是凌晨三点钟!
自参加工作以来，作为文艺骨干的我一直活跃在幼儿园的艺术舞台上。全军文艺汇演、下团慰问演出、教师文艺汇演比赛等，到处都留下了我的足迹。曾代表幼儿园为继红校、水晶校、民航等共建单位编排文艺节目，为搞好共建工作献力献策。甚至在休产假期间，还用自己近一个月的休息时间，为学院官兵和幼儿园教师编排现代舞。
一分辛劳一分收获，在园领导和同事们的帮助下，在我忘我的努力工作下，我由一位普通的带班老师到班级的班长、学年组长，从参与教科研活动到实验教师、教科研组长，由一位团员到团小组长、团支部宣传委员、到党内积极分子，至现在的预备党员，我会一步步脚踏实地前进!如今我的预备期就要满了，每当想到这时心中就无比激动，我就要踏入无比想往的党的大门了，怎能不让我心潮澎湃!
十五年来,我没有因为生病请过一天假.因为我知道幼儿园老师的工作性质是一个萝卜一个坑，教室里那几十双渴求知识的眼睛正热切地期待着自己，我不能丢下我的孩子们，我要保证我的孩子每天都能进步一点点。
20xx年，我的妈妈脊柱旁长了一个拳头大的瘤，需要动手术。为了不影响工作，而又能进孝道，我与弟弟商量好，白天弟弟照顾，晚上由我看护。自己虽然受点苦，但是工作、孝敬父母两不耽误，多好。爸爸需要做肠镜手术，直到爸爸出院，妈妈才告诉我，并理解的对我说：“你工作忙，就没告诉你，反正这是小手术，我就能照顾好你爸。”看着爸爸妈妈对我工作的支持，她心中的感动溢于言表。我的进步离不开我身边爱我、关心我的每一个人。所以，我更要把这份爱传递给我身边的每一个孩子!
很多付出没有证书，没有奖杯，但只要幼儿园需要，我会毫无怨言，认真去做。我愿象一只勤劳的小蜜蜂，在自己的工作岗位上默默付出，不问收获。
二、爱的事业
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。”我常常用这句话来鞭策自己。
做为一名幼儿园骨干教师，我除了要严格要求自己，还要带好身边的年轻教师。近几年来，我的搭档都是领导分给的新上岗教师。我都要从零带起，手把手的教。现在带的这个班，两年内新老师就换了三位。保育员赵燕年纪大，怀孕后回家保胎，临时找不到替班，园里决定保育工作分别由保健室每位保健医各下班一个月，汤老师身体不好，每学期分别都要请一个多月回家静养，在此期间，我不分早晚班，每天都是全天带班，并适时安抚家长，博得领导和家长的认可。有的家长找到我，要求找园长为班级固定教师，保育员，我深知领导的难处，都被我好言劝服了，班级的家长说：只要刘老师不走，我们就一直在这个班。
多年来，我不断总结，及时记下自己的心得体会，使感性认识上升到理性高度。总结归纳了许多行之有效的经验与办法，为幼儿园的发展做出贡献。在幼儿园每次组织的大型活动中，我都是积极的参与者。身为学年组长的我，除了做好班级工作，还要协助领导做好学年工作，一切都要想在先，做到前。“亲子运动会”、“家长开放日”、“庆六一”、“庆新年”、“文艺联欢会”幼儿社会实践活动等等。在领导的指挥和帮助下，我带领学年教师策划、编排，起早贪黑是常有的事。
同时，由于我班的孩子在音乐方面比较突出，所以经常会有突如其来的工作，而且接到工作就是急的，比如电台录像，最近代表幼儿园参加儿童频道庆新年联欢会等等，我都需要加班加点，努力准备，因为领导既然信任你，让你代表蓝天幼儿园，就不能给我们这个家丢脸，我要劲自己最大的力量去做，去努力!
我在幼儿园先后承担《国家教科所学具教学法的实践与研究》，《国家课题幼儿科技活动的实践与研究》、《婴幼儿听读游戏识字的研究》、《珠算式脑算的研究》、《奥尔夫音乐活动的研究》、《数学教育生活化、游戏化》、《生态体验教育》、《幼儿园园本课程研究》、《促进幼儿主动学习方法研究》、《在教育活动中的语言评价》等各项国家级课题，并担任教科研组长、教科研成员及实验教师。为了提高自身的理论修养，我勤于学习，广泛阅读教育教学理论著作，力求用科学的理论指导实践。并参加成人自学考试，获得东北师范大学学前教育本科学历。
如果说蓝天幼儿园是我敬业奉献的岗位，播撒爱心的花园，那么这里更是我热于求知的乐园，勇攀高峰的起点。在教育现代化工程不断深入人心的今天，在教育改革正成为一股不可阻挡的历史潮流的今天，我深知：唯有改革开拓，勇于创新，才是教育事业取之不尽，用之不竭的"源头活水"。为了锤炼自身的业务素质，我不断实践总结，创造性地改革现有的课堂教学模式。这学期，领导派一线正式教师去北京学习，能让这么多教师去学习是我自上班以来，始无先例，前所为有的，我想：我们的领导是一线教师上来的，深知自己看到的和听别人说的体会、感受是不同的。所以我怀着感恩的心认真的学习，这次学习真是让我大开眼界，我感谢领导能给我们这样学习的机会，我会把领导对我们的关心化为对工作的动力，努力、敬业!
一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,责任心。一切都无从谈起。因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。如果我的孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的孩子是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。
是啊!这就是教育的成果!而爱是教育永恒的主题，爱是教育成功的金钥匙。凭着爱心，我在这个平凡岗位上矢志不渝，默默奉献，逐渐成为了一名以科研为先导的创新型现代教师;凭着这颗爱心，一个个内容丰富、形式多样的活动层出不穷;凭着这颗爱心，孩子们如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中茁壮成长!童年的情形就是将来的命运。我要对每一名孩子的未来负责，用自己的全部心血培育他们健康成长。 潮平两岸阔，风正一帆悬。看我的，跟我来，我将凭一名教师的使命感与责任感继续勇往直前，再添新绩。
作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。
各行各业都有自己的职业道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作为一个特殊的行业，因其质的规定性(培养人的一种社会活动)，对其实施者——教师更是有特殊的道德要求，这种道德要求简言之就是师德。幼儿教师又因其面对的是一个特殊的社会弱势群体，一群少不更事的孩子，就更决定了幼儿教师师德要求的特殊性，师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。而随着幼教事业的不断发展，幼儿教师要做好教育教学工作不仅应有一定的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心，这是幼儿教师最基本的素质，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿教师师德体现的灵魂所在。
幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭，正式接触的第一个社会群体，生活环境的改变、接触的倚赖对象的转换对幼儿情绪情感的影响十分突出，这时教师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用，教师有爱心便能为孩子创设良好的心理氛围，使幼儿产生安全、愉快、积极的情感与心理状态，易于将对父母的依恋，转化为对爱他的教师的信赖和依恋，因此师爱对于幼儿生活的适应，对于幼儿的身心健康起着十分重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是幼儿身心健康的精神需要。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过："没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量，爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应在充满爱的环境中接受教育。在幼儿教育中，各种教育手段的运用固然很重要，然而创造良好的精神环境更为重要，爱是最有效的形式。年幼的幼儿园孩子感受到的只有教师为他们创设的爱的环境，感受教师对他们的爱，对他们情感的给予，而体会不到知识和良好习惯养成的重要性，这些的获得是以爱心为基础，以师爱为媒介获得的，教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实施教育非常重要。教师有爱心便能为孩子创设良好的氛围，使幼儿产生安全、愉快、积极的情感与心理状态，促使他们乐于去观察、尝试、探索与创造，从而发展他们的智力。
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作将近二十年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为从幼儿教师到作为一名幼儿园园长应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下三方面提高修养。
1.重视学习和实践
认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
2.严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
3.培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身;教育是科学，需要我们求真;教育是艺术，需要我们创新。总之，良好的师德，对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。所以，每个教师都要认真领会师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳!
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
