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写心得体会是对自己成长过程中的梳理，可以帮助我们发现自己的优点和不足。写心得体会时，可以用简洁明了的语言，表达自己的主要观点和思考。如果你正在写心得体会，可以参考一下下面这些范文，或许能给你一些灵感。
健康先行心得体会篇一
身体是灵魂的守护神，健康是人生最宝贵的财富。久违的阳光洒在身上，微风拂过面庞，我一边深呼吸着新鲜的空气，一边沿着轻快的步伐奔向健康的世界。多年以来，我一直关注着自己身体的健康状态，并且积极参与各种运动，积累了一些关于奔健康的心得体会。
首先，奔健康需要保持良好的生活习惯。良好的生活习惯既包括饮食习惯，也包括作息习惯。我发现，合理的饮食能够为身体提供足够的营养，保持健康的体魄。均衡的饮食是关键，应当注重食物的多样性，摄取适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。尤其是在长时间的运动过后，补充足够的水分和热量是必不可少的。此外，良好的作息习惯也是保持健康的重要因素。只有保持规律的作息时间，才能充分利用睡眠时间进行身体修复和放松，让精神状态保持最佳状态。
其次，奔健康需要培养良好的运动习惯。运动是维持身体健康的最佳途径之一。我发现，有规律地进行适量的运动，不仅能够增强体能，提高免疫力，还能改善心情，促进新陈代谢。选择适合自己的运动方式，可以使身体更加健康。有氧运动如跑步、骑行和游泳，可以加强心肺功能，改善心血管系统。力量训练如举重、俯卧撑和仰卧起坐，可以增强肌肉力量。此外，我还发现参加团队运动活动有助于增强凝聚力和合作意识，让运动更有趣味性和挑战性。当然，运动的强度和频率都要根据自己的实际情况来定，不要盲目追求高强度的运动，以免给身体带来负担。
再次，奔健康需要保持积极乐观的心态。心态对于身体的健康有着至关重要的影响。乐观开朗的心态可以增强人的免疫力，改善和缓解压力，让人更加抵抗疾病。我在奔健康的过程中，时刻保持着积极乐观的心态，心中充满了自信和勇气。当遇到运动的困难和挫折时，我不会轻易退缩，而是鼓励自己坚持下去，享受挑战的乐趣。在生活中，我也积极乐观地面对各种问题和困扰，从不抱怨和悲观。这样的心态让我在奔健康的路上更加坚定和勇敢。
最后，奔健康需要得到他人的支持和帮助。无论是家人、朋友还是教练和团队，他们都是我奔健康过程中最重要的支持力量。家人和朋友的关心和鼓励，让我更加坚定了奔健康的信心，我无法忽视他们对我坚持的力量。教练和团队带给我专业的指导和团结的力量，让我不断进步，超越自我。在奔健康的道路上，我总是能够获得他们的鼓励和帮助，不再感到孤单和无助。
奔健康是一个艰辛而又充满快乐的旅程。通过保持良好的生活习惯、培养运动习惯、保持积极乐观的心态以及得到他人的支持和帮助，我不仅保持了健康的身体，也收获了更多的快乐和成长。我愿意继续奔跑在健康的道路上，用坚持和努力去追逐更健康、更美好的人生。
健康先行心得体会篇二
第一段：引言（100字）
参加健康营是我生活中的一次难得的机会。这次健康营为期两个星期，期间我们学习了健康饮食、锻炼身体和维护心理健康的方法。通过这次经历，我深切体会到了健康的重要性和我个人在保持健康方面的不足之处。
第二段：健康饮食（300字）
在健康营期间，我们学习了许多关于健康饮食的知识。我们了解到应该多吃新鲜蔬菜和水果，少吃加工食品和高热量的食物。我之前对饮食的理解相对肤浅，总是以口感和方便为重。然而，健康饮食的重要性使我认识到，通过改变饮食结构和选择食物，能够更好地维持身体健康。因此，我计划回家后开始减少高糖高盐食物的摄入，并多吃富含纤维和维生素的食物。
第三段：锻炼身体（300字）
健康营期间，我们每天进行多次锻炼，包括晨跑、瑜伽和篮球等。这些锻炼不仅让我们的身体得到了锻炼，还让我们学会了如何正确进行运动。我以前从未重视过锻炼，常常觉得累并放弃。然而，在健康营的指导下，我逐渐认识到适度的运动可以提高心肺功能、增强体质，对身体和心理健康都有极大的益处。回家后，我打算每天坚持锻炼，无论是晨跑、游泳还是跳绳，都能让我的身体得到更好的锻炼。
第四段：维护心理健康（300字）
在健康营中，我们还学习了如何维护心理健康。通过心理咨询和讨论，我了解到心理健康的重要性不容忽视。长期的压力和焦虑会导致身体和心理的问题。为此，我决定回家后学会关注自己的情绪和压力，并寻找适合自己的缓解方式，比如听音乐、读书或者与朋友交流。只有保持平衡的心态，才能更好地应对生活中的挑战，并享受到真正的健康快乐。
第五段：总结（200字）
通过这次健康营的学习和体验，我深刻认识到健康是人们最宝贵的财富。通过健康饮食、锻炼身体和保持心理健康，我们可以拥有更好的生活质量和更高的工作效率。我希望能够将这些所学应用到日常生活中，保持良好的生活习惯，注重自己的身体和心理健康。只有坚持不懈地付出努力，我们才能拥有真正的健康，并享受到它所带来的好处。健康是最宝贵的财富，希望大家都能重视自己的健康，拥有一个快乐的生活。
健康先行心得体会篇三
第一段：引言及问题陈述（200字）
近年来，健康成为了人们关注的焦点。随着现代生活的快节奏和不健康的饮食习惯，越来越多的人意识到了健康的重要性。作为一项重要的生活管理工具，健康账的出现给了人们一个更好的方式来记录和管理自己的健康。然而，对于健康账的使用，我们是否能够真正从中获得健康的收益，以下是我对于健康账的使用心得体会。
第二段：健康账的记录与分析（200字）
使用健康账的过程中，最重要的是记录和分析。无论是体重、血压、血糖还是饮食、运动等方面，健康账可以帮助我们记录每天的数据，并提供图表和报表进行分析。这些数据的时间序列和趋势分析，可以更加直观地了解自己的身体状况和生活习惯。通过仔细观察这些图表和报表，我发现了一些不良的生活习惯和健康问题，比如不规律的饮食和缺乏运动等。通过对这些数据的分析，我能够有的放矢地调整自己的生活方式，以改善健康状况。
第三段：健康账的目标设定与追踪（200字）
健康账不仅能够帮助我们记录和分析数据，还可以帮助我们设定和追踪健康目标。设定明确的健康目标可以让我们有一个明确的方向，更有动力去改变不良的生活习惯。通过健康账，我设定了一些具体的目标，如每天摄入蔬果达到五份，每周进行三次有氧运动等。然后，我每天追踪自己的进展，看看是否达到了设定的目标。这种目标的设定和追踪，让我在日常生活中更加有意识地去追求健康，也提醒我对于自己的目标应该负责任。
第四段：健康账的优势与局限（200字）
然而，健康账也有自身的优势与局限。首先，健康账的使用可以让人更加关注自己的健康，鼓励人们养成良好的生活习惯。其次，通过对数据的记录和分析，可以及时发现健康问题，从而采取相应的对策。但是，健康账并不能解决所有的健康问题，有些疾病需要专业医生的诊断和治疗。此外，健康账也依赖于人们的主动性和自律性，如果没有坚持记录和分析，健康账的效果就会大打折扣。因此，健康账只是一个辅助工具，而不是万能的解决方式。
第五段：结论及展望（200字）
综上所述，健康账的使用能够帮助我们记录和分析健康的数据，并设定和追踪健康目标，从而提高了对于个人健康的关注和自我管理。然而，它也有自身的局限，并不能替代医生的诊断和治疗。在未来，我希望健康账能够更加智能化和个性化，通过人工智能技术的应用，提供更准确的分析和建议。同时，我也希望人们能够在使用健康账的过程中保持科学和理性的态度，不盲目追求数据，而是结合自身的感受和医生的建议，健康地管理自己的身体。
健康先行心得体会篇四
1. 骑行300公里返岗的女医生甘如意甘如意，女，24岁，武汉市江夏区金口卫生院医生。
武汉封城时，她刚刚回到位于湖北荆州的老家。
虽然没有人要求她返回单位，但她心里却很着急，“我们科室只有两个人，这个时候会很忙。”
她做通了父母的思想工作，选择了唯一可行的交通工具——自行车，踏上了艰难的返岗行程。
在当时，出行的人都得去防疫指挥部开临时通行证。
在甘如意的通行证上，车牌号一栏写着“自行车”，通行事由是“到武汉江夏区金口中心医院上班”。
她靠着共享单车和一段顺风车，辗转4天3夜300多公里，淋着雨，吃着泡面，终于到达了目的地。
当她出现在医院大门口时，同事们先是惊讶，后是心疼。
“那一刻我特别轻松!”她说，“除了膝盖疼得不行!”
3月7日，甘如意入选“一线医务人员抗疫巾帼英雄谱”。
2. 武汉街头的义务送药人吴悠吴悠，26岁，武汉人，中学老师。
武汉封城之后，很多市民都被“困”到家中，生病时无法买药，万分着急。
发现这一情况后，吴悠骑着电动车出发了，他在武汉三镇来回穿梭，每天至少跑30公里，给有需求的人送去药品及防护用品。
收药者相当一部分是新冠肺炎疑似病例，他们一般会主动要求吴悠把药放在远处，避免近距离接触。
说不害怕是假的，吴悠只能尽力做好自身防护。
但是世事繁杂，人心颇测，有人竟然举报吴悠非法售卖药物，赚取差价。
警方对他进行了约谈，所幸吴悠的每一笔收费手机上都留有证据，详细核实后，警方还给了他清白。
对于这次不愉快，吴悠没有把它放在心上。
“我会一直坚持为困境中的求助者义务送药，直到有一天疫情结束，他们不再需要我。”吴悠说，“每天都有许多人加我求助，我不能停下脚步。虽然力薄，但也想成为保护武汉人的鳞片。”
3. 隔离点里的护理志愿者在武汉市东西湖区隔离点，有一支年轻的护理志愿者队伍。
这支队伍的12名女志愿者毕业于同一所学校——东西湖职校护理专业，如今她们都在不同的大学继续深造。
2月10日，听到母校的召唤后，12名队员克服种.种困难，迅速集合到了一起，然后奔赴隔离点展开工作。
配合医生对密切接触者进行初步诊断，测体温，心理疏导，为他们送上一日三餐……
一天的工作下来，穿着防护服，戴着双层口罩的队员们有点喘不过气来。
“虽然很闷很难受，但我们不会退缩，希望疫情早点结束。”这是12名队员一致的心声。
4. 从国外运回五箱口罩的少年赵珺延赵珺延，男，15岁，上海新黄浦实验学校八年级学生。
放寒假后，赵珺延去印尼雅加达的舅舅家度假。
几天后，国内传来疫情消息，他的家乡温州很快成了重灾区。
舅舅闻知此事，马上发动众人，在当地采购了15000个医用口罩。
但当时疫情严重，航班陆续停飞，舅舅发愁如何把口罩运回国内。
赵珺延于是改变度假计划，主动承担起了“快递小哥”的任务。
2月3日晚，他坐上印尼飞中国的最后一班飞机。
5只沉甸甸的行李箱，一个健壮的成年人也不好应付，更何况一个15岁的少年。
他求好心人帮忙抬着过了海关，然后又一个人在机场折腾了半个小时，用手推车把它们送到快递集合地。
就这样，在抗疫最紧要的关头，这批宝贵的物资被送到了温州苍南!
自古英雄出少年。非常时期，赵珺延“千里走单骑”，让大家看到了一个00后的勇气和担当。
5. 第一时间捐献血浆的“00后”康复者专家研究发现，新冠肺炎康复者的血浆中存在大量抗体，可用于危重患者的临床治疗。
2月14日下午，广东清远，两名“00后”康复者在市人民医院捐献血浆。
小陈是捐献者之一，他是一名在校大学生，在痊愈出院之前，他就手写了一份捐献血浆承诺书：
“感谢这么多天来，医护人员对我的照顾……当我了解到血液抗体对医疗有帮助，社会也需要我做一份贡献时候，我觉得应该要将血浆捐献出来。”
小陈是广东省第一个写下捐献血浆承诺书的康复者。
据报道，在武汉、贵州、深圳等地，先后有多名“00后”康复者捐出了自己的血浆。
“00后”不是局外人，经历疫情，他们正在长大。
健康先行心得体会篇五
健康是人类最重要的财富，而健康先行是一个贯穿于整个生命中非常重要的理念。经过自己多年的实践和心得，我深深地体会到了健康先行的真正含义，并由此获得了很多的受益。本文将结合自己的亲身经历，从饮食、运动、心态等方面，探讨健康先行的体会与感悟。
第二段 饮食
在饮食方面，健康先行可以理解为以健康为主导，而非追求味道和口感。过去我经常为了满足口腹之欲，经常在外面吃大量含油腻的食物，而这个习惯让我的健康状况逐渐恶化。了解到“健康先行”的理念后，我开始有意识地选择清淡、营养丰富的食物。每天早晨，我都会喝上一杯豆浆和一碗水果麦片，午餐选择蔬菜和少许鱼肉，晚餐则以蛋白质和无淀粉蔬菜为主。通过这样的饮食习惯，我逐渐发现自己的消化系统越来越好，也不再抱怨体重问题。
第三段 运动
健康先行的理念中，运动也是一项不可或缺的内容。久坐不动、缺乏运动是很多人普遍存在的问题。我曾经也是这样的，工作日的大部分时间都呆在办公室，导致肚子越来越大，并且精力不足、牙齿黄乎，十分不健康。经过一番自我调整，我开始每天晚上跑步，除了放松情绪，还能够提高心肺功能和消耗卡路里。此外，我每天晚上也会进行简单的瑜伽和平衡训练，这些运动的习惯极大地改善了我的健康状况和生活品质。
第四段 心态
健康先行的意义在于，让自己始终处于一个健康的心态中。心态的健康很大程度上影响着人的身体健康和生活幸福感。我在平时的生活中，会很有意识地用正面的思维和自信的心态来面对生活。如果工作上遇到了挫折，我会找朋友谈谈，或私下散步，感觉自己已经超越了自己。这样的健康心态在很大程度上让我免受了压力和不适。按下不表，也许我的生活和工作并不顺利，但是由于积极的心态，我总是有能力以正确的方式来面对种种问题。
第五段 结论
总之，健康先行是生活中很重要的一种理念，它需要我们有意识地去面对和做到。不仅仅只是饮食和运动，还有心态、周围环境、睡眠等方面。我们需要全面地依据个人需求和生活状态去调整和改变自己，然后才能拥有一个真正健康的生活。在这个基础上，我们会有足够的精力、积极的心态、幸福的生活，这样的人生才是我们希望拥有的真正意义。
健康先行心得体会篇六
健康是一切幸福的基础和保障，因此，我们应该把健康放在生活的首位，把“健康先行”作为行动的指南。我通过自己的实践和经验，深刻认识到了健康先行的重要性，也获得了一些深刻的体会和心得，现在与大家分享。
健康先行是一种生活态度和行为方式，它能带给我们各种好处。首先，健康先行能让我们更好地保持心理健康，能够积极应对各种挑战和压力。其次，健康先行能让我们形成科学的生活方式，让身体更加健康，更加强壮。再次，健康先行能够让我们更好地享受丰富多彩的生活，提高生活质量和幸福感。综上所述，实现健康先行有多重意义，不仅能够让个人受益，也能带动身边的人一起走上健康的道路。
要实现健康先行，首先要从内心开始改变，培养健康的价值观和意识。其次，需要制定科学的生活计划和方案，量化目标、明确任务，坚持实践。最后，要逐渐建立起健康的生活习惯和规律，让健康成为一种自然而然的行为方式和生活方式。例如，早睡早起、科学饮食、适当运动、注意休息等，这些生活习惯都能让身体更加健康，也能让精神更加愉悦和轻松。
第三段：借助各种资源实现健康先行。
借助各种资源也是实现健康先行的重要手段。例如，可以通过科学的营养知识、医学健康保健知识、健身知识等来提高自己的健康素养。还可以通过社交资源、健康管理和康复中心、健康产品等来实现健康先行的目标。这需要我们要善于利用身边的资源，不断增强自己的健康意识和能力。
第四段：实施健康先行需要克服的困难。
在实践健康先行的过程中，我们也面临着各种各样的困难和挑战。例如，生活压力大、时间不足、缺乏科学的健康知识和技能等问题，都会影响我们行动和完成目标。在面对这些困难时，我们需要懂得调整，找到适合自己的解决方法，灵活应对，并保持不懈的努力。
第五段：健康先行的实践效果和启示。
通过实际实践，我深刻体会到健康先行的重要性和可行性，也感受到了其实践效果。身体更加健康强壮、精神更加愉悦轻松、工作更加高效专注，更好地享受着生活的种种美好。这启示我们，健康先行不仅是一种行为方式，也是一种生活态度和哲学，它能够让我们更好地认识、感受、享受生命和幸福。我们应该珍惜自己的健康，培养健康先行的习惯，从自己做起，为家庭、社会、国家的全面发展和繁荣做出贡献。
健康先行心得体会篇七
回顾一学期的健康教育工作，深感欣慰，我们根据学期初制定的工作计划做了一些富有成效的工作，也难免存有不足，为了把今后的工作做得更好，现作如下总结。
本学期我们重点做了以下几方面的工作：
一、确定教学总体目标及教学指导思想：让每一个孩子尽快适应小学生活;尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。
二、结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。重点进行了以下几方面的教育：
1、新生入学适应性问题：让学生知道自己是小学生了，大家都来认识我， 我们都是好朋友，让学生尽快融入到新的集体中来。
2、安全教育：教育学生注意交通安全，走路靠右边，横过马路或过路口时要做到：一慢、二等、三行;注意饮食卫生，做到：一日三餐定时定量，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂变质的食物等;注意防火、防溺水、防寒、防冻、防滑等。
3、注意力训练：我们坚持不懈的对学生进行了倾听训练、表达训练、思维训练。
4、身体健康教育：我们对学生进行了“让细菌离我们远远的”、“游戏中的自我保护”等方面的教育。
总之，我们对学生进行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。当然，在教育的过程中，还有些不尽人意的地方，今后还要多努力，争取把健康教育工作做得更加扎实有效。
健康心得体会篇3
健康先行心得体会篇八
通过收看节目《新课堂健康校园》，让我感受到心理健康对个人成长与发展有着重要的影响。在平时遇到挫折时，我会积极与老师、学长学姐沟通，敞开心扉，通过与老师、朋友倾诉来缓解心理压力，找到日后努力的.方向。我也会主动调整情绪，善于乐观地思考问题，并能恰当处理问题，努力让自己成为拥有健康心态的大学生。
健康先行心得体会篇九
健康是我们生活中最为宝贵的财富，关乎着每个人的身心健康和幸福感。为了提倡全民健康意识，学校在过去一个月内开展了为期一个月的“健康月”活动。这次活动涉及到了饮食、运动和心理健康，使我深刻认识到了健康意义的重要性，也让我明白了保持健康需要坚持和付出的努力。
在饮食方面，学校为我们提供了丰富多样的健康餐食，如蔬菜沙拉、水果沙拉、杂粮主食等。我积极尝试了这些餐食，发现它们不仅美味，而且给人以饱腹感，让人过饱不腻。此外，学校还邀请了营养专家来给我们讲解如何合理搭配膳食，了解各种食物的营养成分和功效。通过这些活动，我养成了经常吃水果和蔬菜的习惯，减少了对高糖高油食物的摄入。我发现自己的身体更加轻盈有活力，容易熟睡，精力充沛。这使我深信饮食健康对于身体的影响非常重要。
在运动方面，学校组织了各种各样的体育活动，如晨跑、篮球比赛、瑜伽课程等。我尝试了其中的一些项目，深刻体会到了运动对于健康的益处。我发现自己的体力明显提高了，肌肉更加结实，体重下降了而且我还获得了更好的身体形态和线条。除此之外，运动还让我更有活力，心情愉快，增强了自信心。在这个健康月中，我学到了运动不仅能够塑造身体，还能改善心境，促进心理健康。
谈到心理健康，学校举办了一系列的心理健康讲座和活动。这些讲座教给我们如何处理压力，如何保持心理平衡等。我学到了要包容自己的不足，学会自我鼓励，保持积极向上的心态。学校还提供了心理咨询服务，让我们有机会向专业人士咨询心理问题，给予了我很大的安慰和支持。通过这些活动，我意识到心理健康对于全面的健康一个人的重要性，一个健康的心态能够帮助我们更好地应对生活中的挫折和困难。
这次健康月活动，让我明白了健康不仅仅是吃得好、睡得好，还需要注重身体、心理和灵魂的全面发展。我坚信只有健康的身体才能让我拥有强大的勇气与力量，迎接生活中的各种挑战。所以，在今后的生活中，我将会更加注重自己的健康，培养良好的饮食习惯和运动习惯，以及保持积极向上的心态。我相信，只要我们每个人都将健康作为人生的首要任务，努力改变不健康的生活方式，我们的生活将会更加充满阳光和活力。
总之，这个健康月活动让我受益匪浅，让我认识到了健康对于我们每个人而言有着无尽的好处。通过合理的饮食、坚持的运动和健康的心态，我相信我们可以拥有一个充实而快乐的生活。我非常感谢学校举办这次健康月活动，让我们认识到了健康的重要性，并激励我们去追求和保持健康。我希望这种活动能够继续下去，让更多的人能够意识到健康的重要，追求更好的生活质量。
健康先行心得体会篇十
即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断理是否正常，具有一下三项原则：
其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
健康心得体会篇5
健康先行心得体会篇十一
所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了，其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的`是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。
之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。
通过今天上午李教授的讲解后，让我明白，学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助，我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助，所以在最后几天的学习中，我一定会好好珍惜的！
健康先行心得体会篇十二
近年来，人们对于健康的关注程度越来越高，因此许多人纷纷加入了健康组，以此为了改善身体状况、提升生活质量。本文将围绕着“健康组心得体会”这一主题展开，从五个方面进行分析和探讨，以期给读者提供一些有价值的参考。
首先，我们可以从饮食方面入手。健康组中的成员们都能够相互交流一些健康的饮食习惯，并且分享一些简单易行的饮食改进方法。比如，很多健康组的成员经常会在聚会中推荐一些营养丰富、低糖、低盐的食谱，以此来改善自己的饮食结构。此外，通过参加健康组的交流活动，成员们还会意识到一些传统的健康饮食观念，比如少油少盐、多吃蔬果、适量喝水等。这些都对于改善个人的饮食习惯有着重要的指导作用。
其次，运动也是健康组成员们高度重视的一项内容。不少健康组都定期组织一些集体运动活动，比如公园健身、爬山、骑行等。这些活动不仅能够锻炼身体，增强体质，而且还能促进成员们之间的交流和凝聚力。同时，成员们也会相互分享一些个人的运动经验，提供一些实用的运动技巧。通过参与健康组，不仅能够激发更多的运动动力，还能够提高运动的效果。
第三，在心理健康方面，健康组也能为成员们提供一定的帮助。健康组的成员们都有一个共同的目标，就是追求健康生活。在这个过程中，他们会互相鼓励、支持，从而让每个人都能够更加坚定自己的信心。在遭遇一些困难和挫折时，健康组成员们可以相互交流，分享一些解决问题的方法和经验，帮助彼此走出困境。这种精神上的支持和鼓励对于每个人都是非常重要的。
第四，健康组也为成员们提供了一个良好的学习和交流平台。在健康组中，成员们可以借助各种渠道获取到一些权威机构发布的健康知识和相关资讯，了解一些关于健康生活的最新研究成果。同时，成员们也会相互分享一些个人的学习心得和知识产出，让大家都能够从中受益。通过学习和交流，成员们不仅能够增长知识，还能够提高对健康问题的认识和理解。
最后，健康组还能带给每个成员一些其他的好处。比如，健康组的成员们可以建立起一些深厚的友谊，互相之间的交流也不仅限于健康领域。此外，在组织和参与一些志愿活动时，成员们也能够体验到一些快乐和成就感。这些都是健康组为成员们带来的附加价值，让人们更加愿意加入和坚持。
总而言之，健康组为成员们提供了一个重要的机会和平台，让他们能够更好地改善自己的生活方式和习惯。通过改进饮食、加强运动、关注心理健康、学习交流和获得其他的好处，每个成员都能够在健康组中找到属于自己的价值和意义。相信随着健康组的不断发展壮大，越来越多的人将能够从中受益，并拥有一个更加健康、幸福的生活。
健康先行心得体会篇十三
心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。通过近一个学期的学习，感触很深，收获颇多，现将心得体会记录下来，与大家共勉。
就教师而言：
其一：教师的心理健康直接影响学生的心理健康。
学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。心理健康的教师能很好地创设学生身心健康发展的良好心理环境。学生喜欢教师，喜欢学校，善于学习。师生关系，生生关系和谐。
其二：教师的心理健康直接影响学生的知识学习。
心境不好的教师，很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师情绪不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会同样积极，积极的学，积极的思考。因为教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接的、积极的影响。
其三：教师的心理健康直接影响师生关系。
如教师心理不健康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采取不合常理的态度、方法来对待问题，会使师生间产生矛盾与冲突。现在，有的教师常常抱怨现在的学生越来越难教，教师苦口婆心，竭尽全力地对学生进行教育，可学生要么我行我素，把教师的话当耳边风，要么阳奉阴违，使教师难以下台，这里自然有多方面的原因，但教师心理素质不高，没有形成良好的师生关系是其中一个重要原因。著名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，而是否产生师生对立关系，及对立关系能否妥善解决，学生能否得到正确引导和转化，最终决定于教师的心理状况。
其四：教师的心理健康直接影响学生个性的发展。
学生的性格正在形成过程中，在学生的成长过程中，教师是重要的人，是成人，是参照，是榜样。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生;教师若体罚学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍;教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。
如何解决：
(一)、为学生创设良好的心理发展环境。
一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中。
(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。
为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。注重与学校日常的教育教学活动相结合。心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识和观念。
(三)教师本身也要注重自己的心理健康
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系----既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。 身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
健康心得体会篇4
健康先行心得体会篇十四
从何时起?往日的欢声笑语已不存在,取而代之的是阵阵痛苦的呻吟;从何时起?往日的清秀容颜已不存在,取而代之的是张张憔悴的面貌;从何时起?往日魁梧的身材已不存在,取而代之的是根根突起的骨头.
看着视频上一个个被毒品吞没的不成人样的人们,我的内心犹如针扎般的痛苦.“毒品”多么可怕的字眼,又是多么令人痛恨的字眼!因为,它曾夺去无数人的生命,他曾剥夺无数人的人生,它曾拆散无数个幸福的家庭.而如今,仍有数以万计的吸毒者为毒品而丧心病狂,仍有人抱着试一试的心态去吸食毒品.毒品,就像湖中的水华,在无止境地蔓延;就像浑浊的污水,侵蚀着一个又一个人的身躯.
还记得1839年的那一天吗?广州虎门海滩上浓烟滚滚,这是个令人难忘的日子,民族英雄林则徐在广州虎门一举销毁了外商运到中国的二百多万斤鸦片.在这之前,有许许多多的百姓受尽了鸦片的折磨,有许许多多的家庭因鸦片而破碎了.可恨的鸦片,不仅严重损害了中国人的身体,还使中国的白银大量外流.中国因此渐渐衰落,人民更是苦不堪言,由于中国人吸食了大量的鸦片,致使自己的身体一天不如一天,最后只剩下皮包骨,因此外国人戏称中国人为“东亚病夫”.
虽青少年,正值花一般的年龄,也是人生最美好的一部分,就如同夏季茂密的树叶,显示出一派勃勃生机.可如今,有多少的青少年为了毒品而放弃了追求成功的道路,为了毒品而踏入了万丈深渊,为了毒品,甚至不惜一切.过去美好的一切,化为乌有;过去美好的一切,成为飘渺;过去美好的一切,成为奢望.美好的过去,已不复存在,而如今,除了痛苦装点人生之外,已再无其他美好的字眼了.可怜天下父母心,毒品,不仅毁掉了自己的青春,还连累了自己的父母.一个家庭,会因毒品的到来而顿时支离破碎.看着视频上整天为吸毒的儿子以泪洗面的母亲,我不禁怆然泪下.毒品,给人们带来了抹不去的痛苦,给家庭带来了抹不去的悲伤,给自己带来了毁灭与死亡.
让我们携起手来,一同抵制毒品的侵害,不再让历史重蹈覆辙,不再戴上“东亚病夫”的头衔,珍惜自己宝贵的生命,向毒品说“不”!
健康的心得体会篇5
健康先行心得体会篇十五
心理健康决定了一个人的人生走向，是很重要的，作为21级新生，面对大学新生活，心理不免会发生一些变化。有人说：“当你把快乐分享给别人，你会得到双倍的快乐。”所以，我不会将负面情绪埋藏在心底，我找到老师或者朋友进行倾诉，可以帮助我有效地减压。调节情绪的方法很多，我们要找到合适自己的方法来使自己的'情绪得到舒缓，从而使自己得到更好的发展。
健康先行心得体会篇十六
20xx年8月23日"有幸"参加了30xx年江苏省高校新任辅导员岗前培训班，"走运"聆听了江苏省委教育纪工委蒋书记关于大学生心理健康教育的报告。受益匪浅，体会颇多。
蒋书记在报告开始前问了大家一个问题："你觉得什么是健康?"培训班的老师们踊跃发言，各抒己见。我也思量着健康的标准：应该是一种积极且持续的状态，在这种状态下表现为身心无恙、品行端正，情绪稳定，意志坚强，人际和谐……但是听了蒋书记转述的联合国教科文组织对健康的定义：身体健康、心理健康和良好的社会适应能力，还是让我自惭形秽。这也让我觉得在以后的工作中不能仅停留在关心学生的"身""心"方面，还应该在大学生活中力所能及的去引导、帮助学生培养良好的社会适应能力，当然在关心学生"身""心"健康的基础上，如何培养学生的社会适应能力显然是一门庞大复杂的系统学问，不可能紧靠辅导员一人之力就能解决，它需要学生本人、学生家庭、任课老师、辅导员老师……各方的合力才有可能解决。作为学生的引路人之一，在倍感荣幸之余也有些许压力，担心自己能力有限，误人子弟，虽然这份担心有点夸张，但是作为辅导员老师还是应该力求尽善尽美，严格要求自己，在辅导学生前扪心问一下，自己凭什么去辅导学生，这样才会更加有责任使命。让学生接受高质量的辅导同时，自己也快快的成长起来。当然短时间内成长的快，也就意味着成长伴随的"痛苦"来的也越加猛烈，因此在接下来的时间里，应该做好吃苦的准备，多学习，多锻炼，争取让自己有能力、有方法去为学生做些有意义的事情，与学生共同成长和进步。
我在做兼职辅导员老师前，在学生工作岗位历经班长、协会主席、学工处助理，加起来已经4年多了，也一直认为自己是个积极肯干、身心健康的人，却一直没能有机会系统的学习过心理健康方面的知识，遗憾之余多了一份庆幸，庆幸的是接下来我将担任学院心理自助中心的指导老师，对于这份熟悉但并不擅长的工作，相信我还有很长的学习之路要走，因此肩负重任，所以更需加倍努力，在这里也悄悄许下一个愿望，争取在未来的时间里通过三级心理咨询师的资质，能够更加专业的去解决学生遇到的心理方面的困难之余也多学习一些心理健康方面的知识。回到报告来，其实听了蒋书记的报告，我还是体会颇多，辅导员老师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者之一，想要成为一名成功的心理健康方面的老师，除了要有渊博的学识和优良的育人技能外，更需要的是辅导员老师本身要有健全的人格和高尚的品德。辅导员老师的言行对学生的影响是巨大的，尤其是在刚刚入学的新生同学们眼中，辅导员老师是智者--什么都懂;是能者--什么都会;是权威者--甚至比父母还高的权威力量，因此辅导员老师的言谈风度、待人接物……都会使学生受到深刻的影响。所以，辅导员老师更需要有完善的心理素质和人格，这也是不久的将来和新生同学们建立良好师生关系的基础，同时也是对学生心理健康教育的出发点，包括我在内，期许每一位辅导员老师都应该从自身的心理健康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去"辅导"学生。假如有一天学生和辅导员老师在一起有如沐春风，轻松愉快的感觉，而不是一种紧张、如坐针毡的感觉，我想这应该是一名合格的'辅导员老师了。
正如报告中蒋书记所说，我们的学生目前正处于一个"高压"社会，来自竞争、评奖、评优、升学、就业，甚至是家庭、恋爱……各方面的压力，学生在大学校园里面会遇到各种不可测的变数，引发了学生心理问题的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。是啊，我也是亲身经历过的人，身边也有一些这样、那样的同学让我意识到这一点，在大学校园里面正是这些不可测的变数是诱发学生心理波动的主要原因，在报告现场淮海工学院的辅导员老师分享的两个案例也恰恰说明了这一点。审视我们目前学校的学生心理健康状况，我个人也是存在着些许不足，还是刚才说的那句话，让自己快快成长起来，吃点苦、受点累不要紧，不能因为个人原因"误人子弟"。所以辅导员老师们，我们应该更加努力了。
不管是处理好辅导员老师与学生的师生关系，还是处理好学校事务、学生之间的关系来说，都必须谦虚、随和、公平又不失严格……处理学生的心理问题和其他问题时，要有平等、共同学习的意识，遇事多一些商量、多一些沟通，或者和学生经常性的多一些交流思想、交换意见。辅导员老师更需要心胸宽广一些，要有一种容人、容事的胸怀，甚至要听取不同的意见和学生的批评，宽以待人，多一些理解、关怀和友爱之心。这样在给学生做好示范的同时也会使做人做事的效果收到事半功倍的作用。
辅导员老师在大学校园里面似乎是一个超级忙碌的角色，正如一位老师举得一个例子："千根线下面只有一根针。"学生党建工作，学校的组织部要给辅导员安排工作;学生团建、校园活动，学校的校团委要给辅导员安排工作;学生资助、学生日常管理、心理健康教育、就业……学校的学生处要给辅导员安排工作;甚至学生在课堂上迟到、早退、旷课，学校的任课老师也会找辅导员老师;每年的新生入学就更是忙上加忙了。辅导员的工作苦、累、压力大。尽管如此，我们周围还是有很多辅导员老师爱着这份职业，因为辅导员老师这个职业赋予了我们太多的赞美，但同时也给辅导员老师提出了很高的要求。也正是如此有时会感觉有些许的的压力，因此辅导员老师在育人的同时也要学会自己减压的方式，心情郁闷的时候，打个球，出身汗，吃点零食，看个电影。找个知心的领导也好、朋友也好、家人也好聊聊天，心情自然会好了。正如报告中蒋书记所说郁闷的时候谁都会遇到，这也是很正常的现象，郁闷和抑郁症的最大区别就是，郁闷找个合适的方式让自己的心情变好，抑郁症就是郁闷的持续了，当然说这些并不是说我或者辅导员容易出现郁闷，同时也是号召大家生活中多一些观察、多一些细致，很多同学、朋友诱发心理健康出现问题，往往是缺乏早期的关注、关心和正确的疏导。
最后想说的是，高校的最大功能就是教书育人、为社会培养"健康"(身体健康、心理健康和良好的社会适应能力)的人才。为了让学生形成健康的心理，辅导员老师更需要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、风趣的谈吐、卓越的才能以及高尚的品德将会对学生产生潜移默化的熏陶与教育。希望每一名辅导员老师都能够真正作到为人师表，将来桃李满天下。
健康先行心得体会篇十七
3月14日下午，我参加了实验小学教师心理健康教育培训，认真听了姜英杰老师的讲座，受益匪浅，感受颇多。
通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，身为教师不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。
通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的`事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。
通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上，我对心理教育有了进一步了解，为了让学生健康快乐的成长，我会将所学内容运用到实际工作之中，我会心平气和、平等的对待每一个学生。
