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心得体会是对自己在某个经历或事件中的思考、感悟和总结。- 写心得体会时要注意用词准确、用句得当，避免冗长和啰嗦。小编为大家整理了一些值得一读的心得体会，希望对大家的写作有所帮助和指导。
游戏点亮童年心得体会总结篇一
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》等文件精神，郭大寨中心学校根据学校实际制定活动方案，并认真开展了学前班教师以“游戏--点点亮快乐童年”为主题的教育活动，总结如下：
一、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在教研组中学习讨论，并通过考试的方式检验幼儿教师对指南的掌握程度。
二、将学先进的游戏理念传递给每一位老师、家长，让“把游戏还给孩子，让幸福溢满童年”的育儿理念深入每一位教师、家长心中。
三、组织开展丰富多彩的系列活动。
学龄前的孩子主要是通过亲身体验和感知以及操作去感受事物的发展变化，只有这样，他们才能实现自身内化的认知，而这一切都要从游戏中产生，包括与周围环境和人的游戏，在这一过程中，孩子将释放天性，产生灵性，才能更好的接受接下来的教育。
根据幼儿的认知，情感，动作，语言，社会性等发展的需要，结合主题，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设丢手绢、老鹰捉小鸡、两只小蜜蜂、背皮球、凤凰飞、猜领袖、娃娃家、贴贴画等等不同形式的游戏活动，为幼儿提供动手动脑，并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
随着主题活动的变化，操作内容也随之变换，体现出课程的进展、目标的变化。例如主题活动“特别的我”开展过程中,我们开设了猜领袖、贴贴画等游戏，为幼儿提供建构组合玩具、身体拼图等材料以及图画纸、彩色纸等美工材料,小朋友利用材料精心制作心情图和“我的贴贴画”，小朋友自制的“我的贴贴画”还得到了家长的帮助配上了精彩的文字与照片,许多小朋友在阅读这些自制的贴画时流露出羡慕与赞叹。
教师和学生通常在游戏之前或者游戏结束时进行交流讨论，在游戏中让幼儿的许多奇思妙想得到推广，不断丰富游戏活动的情节。教师请幼儿来介绍一下今天做了些什么,你有没有新的建议，激发幼儿的活动兴趣，也为下次的游戏设计一些新的游戏情节，也提高了幼儿探索解决问题的能力，通过交流幼儿的兴趣得到了适时的引发，同时鼓励幼儿与众不同的创造。
教师重视游戏常规教育，制定了一些规则要求幼儿共同执行，如：材料的取放，要求幼儿在游戏结束时能把游戏的材料及时整理放回原处;而且在游戏结束时能够大胆,完整地讲述自己的游戏内容，参与游戏评价活动,运用集体教育的力量对好的行为给予表扬,对不良行为提出改正的办法。经过持续的教育与评价，幼儿已经形成了较好的行为习惯。
总之，孩子的童年是唯一的，游戏是他们最好的活动，通过宣传教育活动，切实转变教师和家长的观念和教育行为，让我们用游戏点亮他们的童年世界，那是件多么美好的事情!
游戏点亮童年心得体会总结篇二
亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的.亲子游戏，目的在于培养幼儿完美的道德情感，增进亲子间的配合默契。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。
星期天，天气特别好，大大四班和大大一班的小朋友们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动。家长和孩子们的积极性很高，大大一班有10个家庭，大大四班有12个家庭参加。
整个活动从9.45开始，家长直接到滨江广场集合，10点左右家长几乎全都到了，还有很多家庭是爸爸妈妈一起来参加的，10.20我们开始集合做早操，虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很认真的，10.40早操做完我们开始进入下一个环节，做游戏我们先把两个班的家长合一来一起做了游戏，然后又分班完游戏，我们做的游戏有袋鼠跳，鸭子赶路，踩气球，两人三足，抢板凳，铺路，送伞，赶小猪，等等因为时间的关系还有几个我们准备了的游戏没有做的成，家长的热情很高涨，最后我们请孩子一起来参加风筝比赛，孩子和爸爸妈妈一起放风筝，孩子玩的很开心，每个孩子都得到了老师精心准备的记念品。
孩子们通过此次活动，增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解,在快乐亲子游游戏中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系，全面体现了家园合力共育的实效。
活动结束了，整个过程是顺利与成功的：因为有我们的真诚、有我们的用心，更因为有家长的热情、有家长的支持。愿我们在今后的日子里，把快乐和痛苦都化作春霖秋霜，深深融进这一片沃土，共同来耕耘、收获!因为我们收获的将是孩子们的快乐和成长。
游戏点亮童年心得体会总结篇三
为深入贯彻《指南》精神，搭建青年教师相互学习交流平台，提升青年教师专业水平，提高课堂质量，5月23日,冈西幼儿园开展了青年教师优质课比赛活动。
本次参加优质课比赛教育教学活动涉及五大领域，各位老师精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。活动前，老师们深入分析教材，认真准备教玩具。活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，形式活泼，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐。教师们新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围充分体现了民主、平等、合作的师幼互动关系。
本次活动把《指南》落到实处，促进青年教师专业化成长，进一步提升我园的教育教学质量。
游戏点亮童年心得体会总结篇四
爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。5月11日，我园作为代表园所，参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。
众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的'过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展分为“人际交往”与“社会适应”，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。
基于上述原因，我园通过打造“彩虹小镇”生活体验式学习与发展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创未来科技馆里自然大方的讲解员，甜蜜烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘……他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动……每个孩子都有权利决定自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参与联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的成功，体验创作的激情。
本次录制活动，既是我园对济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动的圆满完成，又是我园游戏化课程——彩虹小镇街区生活体验课程的全方位呈现。我们期待，在这样的自由、自主的体验与成长中，孩子们的快乐童年被游戏点亮，并绽放光芒!
游戏点亮童年心得体会总结篇五
“游戏点亮童年”这本书让我重新审视了游戏在我的童年中所扮演的角色。在书中，作者向我们展示了游戏如何成为我们童年时代的最佳伙伴和忠实朋友，它们能够为我们带来快乐和乐趣。每当我回忆起小时候玩游戏的场景，我感到浑身都是幸福和快乐的感觉。
第二段：游戏培养毅力
与此同时，游戏也是一种有益的培训机会。通过玩游戏，我们可以学会解决问题、分析情况，提升自己的思维能力和判断力，这为我们日后的生活和工作打下了坚实的基础。游戏也能帮助我们树立毅力和坚韧精神，让我们在不断挑战和失败的过程中逐渐成长和进步。
第三段：游戏滋养想象力
除了增强我们的思维能力和毅力，游戏也有助于滋养我们的想象力。许多游戏都拥有独特的故事情节和美妙的场景设计，这些元素能够唤醒我们内心深处的想象力和创造力，让我们在游戏的世界中享受别样的乐趣。正因如此，游戏不仅是娱乐，更是一种思想和艺术的融合。
第四段：游戏社交价值
同时，我们也不能忽视游戏对于社交活动的积极作用。通过游戏，我们可以结交新朋友、交流感情，甚至还能够通过团队协作打造人际关系网。用游戏来放松和尽情享受生活，不仅可以获得成功的喜悦和感觉，还能够在团队合作和交流中拓展自己的人脉。
第五段：游戏是成长路上的乐趣
在我看来，读完《游戏点亮童年》这本书给我最深的感受就是：游戏是成长路上的一份乐趣。正如书中所述，游戏不仅是许多人童年时的最爱，同时也为我们的人生增添了无尽的快乐和乐趣，成为我们成长历程中不可或缺的一部分。从我的成长经历来看，我的童年离不开那些陪伴我的游戏，它们成为我的知音，陪伴我走过种种困难，让我在人生的道路上不再孤单。
结论：
总的来说，《游戏点亮童年》是一本很值得一读的书籍，它让人们重新认识了游戏这个在我们心中占据很重要的存在。游戏不仅让人们放松，增强毅力和思维能力，还启发了我们的想象力，促进了我们之间的交流和交际，成为我们成长历程中的重要组成部分。因此，在以后的日子里，我会更加珍惜这些曾经和将来的快乐时光，深深感恩在我成长路上的那些游戏机器和陪伴在我身边的小伙伴。
游戏点亮童年心得体会总结篇六
游戏一直以来都是孩子们童年时光中不可或缺的一部分。在游戏中，他们探索、学习、成长，结交朋友，体验不同的生活。然而，随着科技的发展，游戏也开始进化。手机游戏和虚拟现实已经成为了现代游戏的主流，大量引进的新元素也让游戏的魅力不断提升。在《游戏点亮童年》这本书中，作者详细地介绍了许多适合孩子玩的游戏，引导他们在游戏中学习和成长。在阅读完这本书后，我深刻地意识到了游戏对孩子成长的重要性。
首先，游戏可以帮助儿童学习。书中介绍的很多游戏都是教育游戏。这些游戏不仅让孩子在娱乐中学习，还能够提高他们的智力和认知能力。例如，一些数字游戏和字母游戏可以帮助孩子们学习数字和字母，这对于年幼的孩子来说非常有用。即使是一些普通的游戏，比如塔防游戏和益智游戏，也可以帮助孩子们提高注意力和逻辑思维能力。
其次，游戏可以帮助孩子们培养社交能力。在游戏中，孩子们可以与其他玩家交流，结交新朋友。这种交流对于一个孤独或者胆小的孩子来说非常重要。通过游戏中的社交，孩子们可以找到一种适合他们的交际方式。此外，在合作游戏中，孩子们还可以学习团队精神和群体互助。
游戏还可以帮助儿童培养想象力和创造力。在很多游戏中，孩子们可以自由地探索和发挥想象力。这种自由不仅可以激发孩子们的创造力，还可以让孩子们得到一些有趣的灵感。例如，Minecraft这个游戏就非常注重自由度，它鼓励孩子们发挥想象力建造自己的城堡、房子等。这种游戏对于孩子们的想象力和创造力的培养有着深远的意义。
最后，游戏还可以帮助儿童塑造正确的世界观和价值观。在玩游戏的过程中，孩子们可以遇到许多不同的人和事。这其中就包括了一些价值观的体现。例如，在一些角色扮演游戏中，孩子们可以扮演一个英雄来拯救一个被不义之人压迫的国家。这种游戏可以让孩子们领悟到“正义”和“勇敢”的重要性。在一些互动游戏中，孩子们可以体验到友谊、团结等等美好的情感，这对于孩子们的成长有着深刻的影响。
综上所述，《游戏点亮童年》这本书为我们介绍了很多关于儿童游戏的知识。通过阅读它，我深深地意识到了游戏对孩子成长的巨大影响。在这个科技迅速发展的时代，游戏已经成为了孩子们生活的一部分，我们应该正确地引导孩子们玩游戏，让他们在游戏中学习、成长、探索。同时也要注意游戏对孩子们的影响，在引导孩子们玩游戏的时候，要负责任、明智地引导。
游戏点亮童年心得体会总结篇七
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
我园根据20xx年学前教育宣传月文件精神并结合我园实际情况，组织家长开展“游戏——点亮快乐童年”主题活动。鼓励家长主动参与，深刻感受游戏的魅力与重要性。
游戏是幼儿最好的学习方式，我们将始终坚持把游戏贯穿于幼儿教育的全过程中，力求转变家长功利性育儿观，使广大家长了解并掌握先进的教育理念，让游戏真正成为孩子学习体育发展的最好方式!
文档为doc格式。
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游戏点亮童年心得体会总结篇八
游戏，是一种充满乐趣的活动，也是童年时期不可或缺的一部分。游戏不仅可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，还可以锻炼他们的身体，培养他们的团队合作能力。在我看来，游戏是一种点亮童年，让孩子们更加快乐、自信的生活。
自从记事起，游戏就一直是我生活中的重要组成部分。无论是和家人一起玩的棋类游戏、还是和朋友们进行的球类比赛，游戏总能让我感受到无尽的快乐。但是，直到我接触到电子游戏，我的游戏体验才真正达到了巅峰。
电子游戏有着无比的互动性和趣味性，让我沉浸在其中，乐此不疲。在游戏中，我不仅能够和朋友们进行激烈的竞技，还能锻炼我的思维能力，提高我的反应速度。电子游戏让我在玩乐中不断学习，不断提高，这是一种潜移默化的成长。
然而，游戏的优点远不止于此。游戏也需要团队合作，这让我学会了如何与他人协作，如何倾听他人的意见，如何解决矛盾。在游戏中，我学会了如何分工合作，如何分工明确，这让我在现实生活中也受益匪浅。
但是，游戏也有其弊端。有些游戏会让孩子们沉迷其中，影响学习。有些游戏过于暴力，对孩子们的身心健康有害。这就需要家长们引导好孩子们的游戏时间，选择健康、有益的游戏，让游戏成为孩子们成长的助力。
回顾我的游戏经历，我深感游戏是一种点亮童年，让孩子们更加快乐、自信的生活的方式。游戏中，我收获了友谊，收获了快乐，收获了成长。我希望每一个孩子都能在游戏中找到属于自己的乐趣，让游戏成为他们成长的动力。
游戏点亮童年心得体会总结篇九
x月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和-谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
游戏点亮童年心得体会总结篇十
六月是宝贝的.节日，为了给宝贝们度过一个快乐而有意义的节日，扎兰屯市幼儿园在20xx年6月1日上午隆重举行"游戏――点亮快乐童年"六一主题活动。
20xx年学前教育宣传月的主题是"游戏―点亮快乐童年"，就是要在全社会树立尊重儿童、尊重儿童发展规律的理念，引导社会与家长认识到游戏是幼儿的天性，是孩子的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。
我园本次六一活动形式以户外体育游戏及室内园本特色区域活动为主，幼儿在同年组区域活动中自主选择。同时开放园内各功能活动区域，给孩子更多选择游戏的机会。真正把游戏还给孩子，让孩子成为游戏的主人。
游戏点亮童年心得体会总结篇十一
为引导全县幼教人员备好“2017年全国学前教育宣传月活动”功课，4月23日，郸城县举办“游戏——点亮快乐童年”主题培训，300余名幼教园长和教师参加培训。
“幼教贵在因材施教”，“游戏是幼儿特有的生活和学习方式，要把课程贯穿到游戏中，要创造充足的机会和条件，让孩子在学中玩、玩中学。”郑州幼专国培专家讲师，中铁七局福乐儿幼儿园园长张笑梅，结合自己的工作经历，以《游戏，帮孩子插上一双有力的翅膀》为题，和大家分享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能。
“培训比较实用，接地气。比如老师讲的一日常规、游戏课程，怎样激发孩子的兴趣等，对我们启发很大，有的回去拿起来就能用。”南丰镇罗张幼儿园教师申倩楠深有感触。
培训分游戏、一日常规、一日流程、家长工作四个小专题进行，讲师张笑梅以幻灯片和现场互动的方式讲理论、做示范，生动明白地讲授游戏的价值和内涵，开展游戏课程思路与技能，赢得现场阵阵掌声。
大家学习热情高涨，听课老师远超预定人数，找不到凳子的老师在后排站着、或者干脆坐在会场走到台阶上专心听讲，大家的听课状态受到专家高度称赞。
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游戏点亮童年心得体会总结篇十二
作为一名资深的游戏玩家，我非常享受游戏带给我的乐趣和激情。然而，当我读完了《游戏点亮童年》这本书之后，我重新认识到了游戏的意义和影响。这本书让我深入了解了游戏产业的背景和发展历程，以及游戏对我们社会的贡献和影响。以下是我对这本书的心得体会。
第一段：了解游戏产业的背景和发展历程
《游戏点亮童年》这本书详细地介绍了游戏产业的背景和发展历程。通过这本书，我了解到最早的电子游戏是在20世纪50年代研制出来的，并且一直发展到现在。我还了解到了不同类型的游戏，包括智力游戏、益智游戏、冒险游戏和模拟游戏等等。事实上，这本书让我对游戏行业的认识进一步深化了。
第二段：体验游戏所带来的乐趣和激情
我一直以来都非常喜欢玩游戏，因为它可以带给我乐趣和激情。这本书则更进一步地告诉了我，游戏对于我们的价值和意义，它们不仅仅可以带来乐趣和娱乐，而且可以激发我们的想象力和创造力，甚至帮助我们学习和提高。
第三段：把游戏和教育结合起来
这本书还详细研究了游戏是如何帮助我们学习和提高的。事实上，游戏可以帮助我们进行模拟实验、提高解决问题的能力以及学会合作。我认为，我们可以把游戏和教育结合起来，来帮助孩子们更好地学习和成长。
第四段：探讨游戏对我们社会的贡献和影响
这本书还介绍了游戏对我们社会的贡献和影响。游戏不仅仅是一种娱乐活动，它也可以带来社会和文化效益，包括文化传承、经济发展以及社交联系等等。我们可以通过这些方面，来更进一步地发掘游戏的潜力。
第五段：总结和感言
总的来说，我认为《游戏点亮童年》这本书值得一读。我们应该进一步拥抱游戏，认真思考游戏对我们的影响和意义。这本书不仅仅是一本关于游戏的书，更是一本关于生活的书。我非常希望能够通过这篇文章，让更多的人深入了解游戏的贡献和影响，以及体验游戏所带来的乐趣和激情。
游戏点亮童年心得体会总结篇十三
为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从起，将每年5月20日至6月20日定为“全国学前教育宣传月”，在全国范围内组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
5月20日至6月20日是第六个全国学前教育宣传月，今年的主题是：游戏——点亮快乐童年。监利县教育体育局以此为契机，全面启动第六个学前教育宣传教育月活动。全县152所幼儿园通过微信公众号、家园互动平台、张贴宣传海报和宣传专栏、召开家长会、积极创建室内外区角等多种形式，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
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游戏点亮童年心得体会总结篇十四
为引导全县幼教人员备好“2017年全国学前教育宣传月活动”功课，4月23日，郸城县举办“游戏——点亮快乐童年”主题培训，300余名幼教园长和教师参加培训。
“幼教贵在因材施教”，“游戏是幼儿特有的生活和学习方式，要把课程贯穿到游戏中，要创造充足的机会和条件，让孩子在学中玩、玩中学。”郑州幼专国培专家讲师，中铁七局福乐儿幼儿园园长张笑梅，结合自己的工作经历，以《游戏，帮孩子插上一双有力的翅膀》为题，和大家分享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能。
“培训比较实用，接地气。比如老师讲的一日常规、游戏课程，怎样激发孩子的兴趣等，对我们启发很大，有的回去拿起来就能用。”南丰镇罗张幼儿园教师申倩楠深有感触。
培训分游戏、一日常规、一日流程、家长工作四个小专题进行，讲师张笑梅以幻灯片和现场互动的方式讲理论、做示范，生动明白地讲授游戏的价值和内涵，开展游戏课程思路与技能，赢得现场阵阵掌声。
大家学习热情高涨，听课老师远超预定人数，找不到凳子的老师在后排站着、或者干脆坐在会场走到台阶上专心听讲，大家的听课状态受到专家高度称赞。
游戏点亮童年心得体会总结篇十五
日前，主题为“游戏——点亮快乐童年”的20全国学前教育宣传月活动沈阳分会场的启动仪式在辽宁省图书馆举行。来自全市各区县(市)教育局的主管领导和园长、教师、家长代表以及幼儿代表等参加了活动。
据了解，在未来近一个月的时间里，沈阳教育局将开展专题讲座，组织专家走入幼儿园开展公益性家长课堂活动，给家长们做专题讲座，向家长普及科学育儿知识，引导家长树立正确的育儿观;开展亲子共同游戏或以游戏为主题的开放日活动，以区、幼儿园片区或幼儿园为单位，通过亲子游戏、展示游戏和主题教育、活动区活动等途径，请家长走进幼儿园、了解幼儿在园的一日生活，引导家长了解游戏是幼儿园保育教育的基本形式，对儿童成长的重要作用;开展一次集中宣传，通过网络、电视等多种媒体，集中推送各地开展的形式多样的宣传活动，广泛宣传科学的教育理念和教育方法，创设有益于儿童成长的良好氛围。
沈阳市教育局副局长孙勇表示，集中组织“三个开展”系列活动就是让所有幼儿园都行动起来，引导家长能够尊重理解儿童的学习方式和特点，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，为孩子们创造一个美好而难忘的节日，用游戏点亮孩子们的快乐童年。
启动仪式中，领导们向家长代表赠送了育儿书籍。仪式后，幼儿和家长们在游戏区域进行形式多样的亲子游戏活动，市教育局组织了6位学前教育领域的专家为家长们提供育儿咨询服务，同时在报告厅举办了由两位沈阳市教育专家——省政府幼儿园姜玲园长和浑南一校教育集团程林校长主讲的幼小衔接专题讲座。
今年5月20日至6月20日是全国第六个学前教育宣传月，为加大此次活动宣传力度，沈阳市教育局还将利用电视台、沈阳教育网、沈阳教育发布微信平台等渠道推送系列宣传活动，引导全社会树立正确的教育观和儿童观，让科学保教的理念家喻户晓、深入人心，进一步营造全社会关心、支持学前教育发展的良好氛围，保障学前儿童快乐生活、健康成长。
游戏点亮童年心得体会总结篇十六
5月20日开始，全国范围内开展学前教育宣传月活动。为使社会和家长广泛关注幼儿的健康成长，济南市教育局结合宣传月活动主题，从普惠性学前教育发展、幼儿园日常保教行为规范、家长教育心得、园长专业思想配制、专家学者引领等活动。同时，在部分幼儿园中，截取了大量的一日活动的游戏信息，连同市教育局致全市幼儿家长的一封信，通过幼儿园向社会和家长进行科学育儿宣传。
爱游戏是儿童的天性，游戏也是儿童学习与发展的最适宜的路径。我国著名教育家陈鹤琴先生就在《陈鹤琴教育箴言》里指出：“我们主张幼稚园应当采用游戏式的教学法去引导儿童。”我园彩虹小镇街区生活体验活动，是以游戏为基本活动的游戏化课程新体现，同时也是《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿人际交往与社会适应”的解读。教育大师陶行知指出：“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。在彩虹小镇模拟的社会场景中，教师为儿童提供一切发展与创造可能，让儿童享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。
《致全市幼儿家长的一封信》中提到：教育始于家庭。许多家长都在苦苦寻求培养孩子的成功“秘诀”，如果有所谓的“秘诀”的话，那也就是遵循孩子成长规律而教育。幼儿是伴随游戏而成长的，游戏是幼儿生活和学习的基本方式，这是儿童成长的规律。幼儿在游戏中求知健体，在游戏中启智怡情，在游戏中社会化。世界著名心理学家皮亚杰强调“游戏是儿童发展的内在要求，它对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。”号召广大家长都要努力做好幼儿游戏的支持者、参与者、观察者和陪伴者，在游戏中促进孩子健康成长。
游戏点亮童年心得体会总结篇十七
爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。5月11日，我园作为代表园所，参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。
众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展分为人际交往与社会适应，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的.成长。
基于上述原因，我园通过打造彩虹小镇生活体验式学习与发展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创未来科技馆里自然大方的讲解员，甜蜜烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动每个孩子都有权利决定自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参与联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的成功，体验创作的激情。
本次录制活动，既是我园对济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动的圆满完成，又是我园游戏化课程彩虹小镇街区生活体验课程的全方位呈现。我们期待，在这样的自由、自主的体验与成长中，孩子们的快乐童年被游戏点亮，并绽放光芒!
游戏点亮童年心得体会总结篇十八
至11点，本校pockets1(1)班、(2)班和pockets2(1)班在河滨公园组织了一次还算比较成功的户外活动，这次活动虽然有的地方做得不够完美，但是本次活动的几个主要目的还是达到了，不仅让孩子感受了自然、亲近了大自然，在大自然中学英语，也使孩子们在活动中尽情体验了与同伴、家长、老师一起外出游玩乐趣，而且对本校也做了一个很好的宣传。虽然这不是我第一次参加本校的户外活动了，但是这是我第一次设计并主持户外课，从本次活动中我学到了很多，积累了一些户外活动经验，对以后的户外活动的组织有非常大的帮助。俗话说“万事开头难”，迈出了这第一步，有了前面的经验，以后再组织的时候考虑的方面就会更详细，组织下来就会更完美些。
我认为户外课这种形式很好，既让孩子们体会到和家长、老师、同伴一起游玩的的乐趣，也让孩子们走出教室，去感受大自然，亲近自然，呼吸一下自然中清新的.空气，还让他们在享受这些乐趣的同时认识了自然，学到了自然中一些事物的英文单词，一举三得，是一种很好的教学形式，也培养了孩子从生活中学英语的意识，也让他们感觉到了处处都可以学英语，也大大激发了孩子们学习英语的兴趣和积极性。
虽然本次活动还算比较成功，但是还是有许多不足之处，现总结如下：
一、在warmup处，从上周起，由于感冒，我的嗓子出现问题，所以在唱歌的时候省音有些提不上去，有些颤抖，所以让别人听的觉得很紧张，这个地方做得不够完美。如果可以带上一个比较好的音响，以后外出此处做操的时候能够播放原版的音乐，我感觉效果会更好，对本校的宣传效果也会加强。还有本来设计的所有的老师要站在两边一起互动，当时周围挤满了人，所以也没有组织，这块做得不够完美，另外我觉得设计的时候也忘记考虑要安排拿东西的老师和照相的老师，如果以后有个小型的音响，还要考虑播放音乐的老师。
二、在跟我学英语，教授公园里的单词的部分。首先，我觉得我设计的活动不够生动有趣，户外课的气氛没有调动起来，没有让孩子们充分感受到户外活动的乐趣，活动的形式有些单一，不够多样性，由于没有任何经验，感觉设计的时候思路还没有打开，延展性不够，所以效果我觉得还是不太。第二点，在带队的问题上，可能由于本人平时的个人习惯，走路很快，所以在带队时候在前面走的有些快，所以孩子们的队伍有些散。另外，整顿队伍我觉的自己做得还不够及时，所以他们的队伍时常比较乱，不够整齐，这一点做得不够完美。第三点，在游戏时，时间已经不够，所以只做了了一个游戏，所以我认为在以后设计的时候在时间的安排上应该多多注意一下，如果时间过长孩子坚持不下去，半途走的情况就会时常发生，对整个活动或多或少会产生一些影响。还有在选地点的时候要考虑到场地的阴凉情况，这对整个活动起到的作用很大。另外游戏的时候有一个老师互动的环节，此处的照片没有拍到。
第一个集体游戏，在此环节，虽然我和jessie提前就已交接耳麦，但由于她没有带好，所以在组织学生去草坪的路上组织的也有点乱，在游戏的时候，组织的也不够好，整个游戏有点乱，而且在中途还未组织好，将要进行游戏的时候何游戏中两次离开，我认为不够负责任，让队伍更加混乱，而且只有一个耳麦，所以其他老师在组织的时候说话会更费劲些。
建议：
1、如果以后学校资金更充足些，可以增加一个耳麦。
2、户外活动前对各位老师有一个明确的规定，带领孩子外出时，可以做什么，不可以做什么，如果老师中途离开或作别的事情，对户外活动的顺利进行会有很大的影响。
3、第二个游戏，由于看场地时没考虑到阴凉的问题，而且第二个游戏需要用的场地较大，所以当时在场的的安排上做得不够好。在游戏前，jessie在组织学生方面做得不够好，有点乱，没有安排好，还有在游戏讲解的时候不够清楚。最后游戏完成后，在组织集体拍照的时候不够好。
建议：
宝鸡户外活动地点：植物园、人民公园、河滨公园、渭河公园、儿童公园、大孩子还可以去银洞峡、大散关，就是这两个地方有点远。
游戏点亮童年心得体会总结篇十九
xx要求，各地要把宣传月作为传播科学理念、普及育儿知识、凝聚社会共识的重要交流平台，紧紧围绕主题，精心组织好宣传月活动。
一要强化游戏价值，推进科学保教。
各地要广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，学习和推广安吉游戏经验，充分利用地方的自然和文化资源开发玩具和游戏材料，为幼儿创设丰富的教育环境。
把“以游戏为基本活动”的要求扎扎实实地落实在幼儿园的教育实践中，一定要创造条件让孩子们游戏，一定要做到真游戏，一定要发挥好游戏对促进幼儿成长和综合育人的重要载体作用。
二要整合专业力量，加强业务指导。
要充分依托高校、学前教育教科研机构和幼儿园的专业优势，组织专家深入幼儿园、走基层、下社区，围绕游戏材料提供、环境创设、师幼互动、亲子交往等问题提供专业化指导。
要注重结合实际，挖掘、梳理和总结本地幼儿园和家庭教育中鲜活生动的案例和典型经验，切实转变教师和家长的观念和教育行为。
三要创新宣传方式，确保宣传实效。
各地要充分利用电视、广播、报刊、网络、微信等多种传媒的作用，特别要注重发挥新媒体传播快、受益面广的优势，加大宣传力度，扩大宣传月的影响。
浙江省人民政府副秘书长李云林、联合国儿基会驻华副代表郑道出席启动仪式并致辞。教育部相关司局、各省(区、市)、新疆生产建设兵团教育部门相关负责人、国家学前教育改革实验区负责同志、湖州市和安吉县有关单位负责同志和幼儿园教师、家长代表约200人参加了启动仪式。
围绕今年的宣传主题，教育部和联合国儿基会共同制作了主题公益宣传片和主题海报，与教育电视台合作开发了专家系列电视访谈节目等，将在中国教育电视台、教育部门户网站、微言教育平台播放和推送。
游戏点亮童年心得体会总结篇二十
为深入贯彻《指南》精神，搭建青年教师相互学习交流平台，提升青年教师专业水平，提高课堂教学质量，5月23日,冈西幼儿园开展了青年教师优质课比赛活动。
本次参加优质课比赛教育教学活动涉及五大领域，各位老师精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。活动前，老师们深入分析教材，认真准备教玩具。活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，形式活泼，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐。教师们新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围充分体现了民主、平等、合作的师幼互动关系。
本次活动把《指南》落到实处，促进青年教师专业化成长，进一步提升我园的教育教学质量。
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游戏点亮童年心得体会总结篇二十一
有一种笑容在五月里绽放，有一种笑声在五月里蔓延。在这迷人的五月里，同安区第六个学前教育宣传月与公益早教进社区活动于5月20日在朱子公园拉开了序幕。本次活动由同安区教育局主办，区教育局领导、区妇联、11所早教基地园、社区领导以及社区家长参加了此次活动。
此次活动围绕“游戏——点亮快乐童年”主题展开，意在宣传游戏对儿童身心发展的重要作用，让更多社区的宝宝们得到更多优质、科学的早期教育服务，丰富社区孩子的游戏和生活，增进幼儿园与社区及家长之间的互动联系。此外，为进一步发挥幼儿园对社区早教的辐射作用，区教育局增设第二期早教基地园4所，并现场进行授牌仪式。
听!欢乐的音乐响起来了。来自洗墨池幼儿园、兴国幼儿园、厦门雅丽中英文幼儿园、馨贝昉早教中心、朝阳幼儿园的爸爸妈妈和小朋友陆续登场，给大家带来亲子操表演，温馨有爱的表演赢得了阵阵欢乐的呼声和如雷的掌声。
瞧!好玩的亲子游戏开始啦!每个早教基地园精心准备了各种亲子游戏，宝贝们在妈妈的带领下自主选择进行游戏。我园以幼儿园园本特色为基础，创设了“童真墨趣”的亲子游戏，好玩的滚珠画、湿拓画吸引了宝贝们的兴趣，在老师耐心的指导下，宝贝与妈妈一起完成了一幅幅独一无二的作品，体验水墨神奇变化的同时也提高了手眼协调能力，增进亲子之间的情感。
与此同时，各园的早教咨询台也如火如佘地进行着，老师详细地为家长宣传早教知识，并为家长们在育儿过程中出现的问题答疑解惑，帮助她们树立科学的育儿观，一些家长针对育儿过程中的一些疑惑也积极地与教师沟通，共同探讨科学育儿的方法。
本次宣传活动深受家长的好评，拉近了幼儿园与社区的联系，各园秉承认真、负责的态度，帮助0-3岁婴幼儿家庭树立科学、正确的育儿观，更好地促进0-3岁婴幼儿身心健康成长，发挥了幼儿园的教育辐射作用。
