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心得体会可以帮助我们从过去的经验中汲取智慧，为未来做好准备。要注重语言的表达和逻辑的连贯，让读者能够容易理解和吸收。随着大家的进步和成长，下面是一些小伙伴们的心得体会，赶紧来看看吧。
英语周报心得体会篇一
我们不知不觉迎来了新学期的第15个周，过去的第14周，在校领导、值周教师、值周学生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保证了我们学校教育教学秩序的正常运行，现将值周工作总结如下：
1、上周二：区少工委和市校外办的领导对我校“乡村学校少年宫”进行了检查督导。
2、周五我们学校第一次尝试召开了小范围的教学开放日活动，近百名家长参与了本次活动。
1、早晨自主学习时间和中午到校后班级纪律较好，大部分班级学生到校后能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生。通过我的检查，英语李正芳老师，坚持天天早到，经跟班级指导学生复习英语，令我们敬佩。早读中表现较好的班级是：六年级二班学生和101、102能够有序开展活动，其次还有201、202、301、401、402、502、这些班级。
2、校园和班级卫生较好。在各班主任老师的督促教育下，从星期二开始同学们的环境卫生意识不断增强。各班搞卫生的同学不怕苦，认真负责，每天能在早读前及时清扫教室、走廊及卫生区，确保了同学们有一个整洁优美的学习环境。
3、值周学生岗位明确，工作认真负责，对学校的卫生、眼操、楼内秩序等方面进行有效的监督检查，为创造优美、有序学习环境尽职尽责。
通过检查发现需要改进的问题：
1、个别班级卫生死角要及时清理。
2、同学们上下楼梯时有奔跑现象。还有个别班级的学生在走廊内踢毽子、大声喧哗等现象。这里我要求同学们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。在校园、走廊内不要追逐打闹，走楼梯时不要推搡、奔跑等。行走、做事要文明礼让，共建文明、平安校园。
3、要重视卫生保健工作。一是提醒同学们认真自觉地做好眼保健操。二是教室要经常开窗通风，做好流感的防控工作。三是要注意个人饮食卫生，加强体育锻炼，增强身体免疫力，防止病毒侵袭。
4、本周表现最不好的就是放学站队，我们低年级同学表现最好，但是中高年级同学放学站队速度缓慢，希望在本周有所改善。
纪律：六、二班卫生：一、一班三操：三、二班。
英语周报心得体会篇二
最近，我的英语老师告诉我们要每周阅读一篇英语周报，并在周末写一篇心得体会。这个任务一开始让我感到有些紧张，因为英语是我的第二语言，阅读会让我感到困难。然而，这个任务让我深刻意识到阅读对我英语学习的重要性。
第二段：得到的益处。
通过阅读英语周报，我可以了解世界各地的最新消息。我发现，这种了解被证明是学习英语的重要因素，因为我能够在确保理解的情况下强化我的词汇和语法知识。阅读英语周报也让我更加敏锐地意识到英语的语感，更好地理解其背后的文化含义。我同时还学到了一些惯用语和俚语，这些在正式的课堂环境中不太可能得到学习。
第三段：克服了的困难。
尽管我开始时对这个任务感到有些不自在，但我那些朦胧的恐惧很快就消失了。我通过不断地练习和探索，发现了自己在阅读方面的优点，并且我的英语阅读理解能力得到了显著的提高。一开始阅读的速度很慢，但现在我可以在很短的时间内大致阅读和理解文章的内容和意图。
第四段：应用到实践中的方法。
为了在读英语周报时获得最大的益处，我发现了一些方法，这些方法帮助我更好地理解和掌握文章的内容。首先，我会预测文章的内容，这样我就能理清主要的线索和信息。其次，我会用句子的翻译来加强词汇记忆和语法知识。最后，我会通过批注和笔记来记录我理解文章的内容，这将使我更容易回顾和总结。
第五段：总结。
在总的来说，阅读英语周报是一种简单但富有成效的英语学习方式，可以让我们更好地学习语言，去理解英语的文化。通过对这个任务的接受和完成，我不仅提高了我的英语阅读能力，还加强了对英语语法、俚语和惯用语的理解。我强烈建议其他学生尝试这个任务，因为这是更好的语言学习和推广英语文化的途径。
英语周报心得体会篇三
保育工作方面，我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到。我尽自己的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的.见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。
英语周报心得体会篇四
第一段：引言（150字）。
作为学习英语的人，我们常常苦于找不到一个合适的学习材料，尤其是一些实用而不枯燥的英语材料。然而，通过订阅英语周报，我们可以零距离接触到最新的英语学习资源。在过去的一段时间里，我订阅了一本英语周报，并通过阅读和参与周报活动的方式来提高我的英语水平。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会。
第二段：活动参与与学习（250字）。
通过订阅英语周报，我每周可以收到一份新鲜的英语学习材料。其中包括了各种议题的文章、练习题和读者互动环节。尤其是读者互动环节，我们可以在其中分享自己的学习心得和观点，与其他学习者交流和讨论。这种交流和互动的环境不仅帮助我提高了我的写作能力，也让我更加自信地运用英语进行口语表达。
除了周报的内容，周报提供的各类活动也是我学习英语的重要组成部分。活动内容包括英语角、线上讨论会和写作比赛等等。英语角是一个能让学习者互相练习口语的平台，通过参与英语角，我不仅能够提高我的口语交流能力，还结识了很多志同道合的朋友。而线上讨论会则让我能够与其他学习者一起探讨各种话题，拓宽了我的思维和知识面。
第三段：提高兴趣与拓展视野（250字）。
通过阅读英语周报，我发现自己对英语的兴趣有了明显的提高。相比于传统的课本和教材，周报所讲述的故事更加生动有趣，话题更加实用多样。这种有趣的阅读材料不仅让我对英语产生了浓厚的兴趣，也激发了我学习英语的动力。
同时，通过阅读英语周报，我也有机会了解一些与我平日所处环境不同的事物和观点。周报涉及的话题多种多样，涵盖了政治、科技、文化等各个方面。通过了解这些话题，我可以更好地了解世界，拓宽自己的视野，不再被狭隘的观点所困扰。
第四段：学习方法与技巧（250字）。
通过订阅英语周报，我也学到了一些有效的学习方法和技巧。首先，长期坚持是最重要的。每周收到英语周报时，我总是抽出时间认真阅读，并用自己的话来总结文章的核心内容。同时，在读后练习中，我会自己思考答案并检查正确性。这样的刻意练习让我逐渐提高了我的阅读和理解能力。
其次，多参与讨论和交流也是提高英语能力的好办法。在读者互动环节和周报活动中，我积极发表自己的观点，并与其他学习者进行交流。通过与他人的互动，我不仅能够学到新的知识和观点，也能够提高自己的表达能力。
第五段：总结（300字）。
通过订阅英语周报，我不仅提高了我的英语水平，也拓宽了我的视野和知识面。通过周报中的交流和互动，我能够更自信地运用英语进行口语表达和写作，也结识了很多志同道合的朋友。通过参与周报活动和阅读周报内容，我掌握了许多有效的学习方法和技巧。我相信，只要坚持下去，我会在英语学习的道路上越走越远。
在我未来的英语学习中，我将继续订阅英语周报，并积极参与周报活动。我相信，通过不断地努力和实践，我能够不断提高自己的英语水平，并实现更多的学习目标。
英语周报心得体会篇五
近年来，随着全球化的加速发展，学习英语已经成为越来越多人的必修课。然而，要想提高英语水平，仅仅依靠课堂学习是远远不够的。因此，订阅英语周报成为了很多人的选择。在过去的一段时间里，我也尝试订阅英语周报，并从中受益匪浅。下面我将就我的订阅经历谈一谈，并分享一些心得体会。
首先，订阅英语周报帮助我提高了阅读能力。英语周报的文章多样化，既有新闻报道，也有社论评论，还有专栏文章等等。每次阅读，我都需要快速地获取文章的大意，并理解其中的核心观点。而且，英语周报的文章通常都使用较为高级的词汇和复杂的句子结构，这对我来说是一个很好的挑战，可以让我不断提高自己的阅读能力。
其次，订阅英语周报帮助我扩展了词汇量。每篇文章中都会有许多不常见或者新鲜的词汇，通过阅读我可以加强对这些词汇的记忆和理解。此外，英语周报还经常会介绍一些热门话题或者当前的事件，这些话题在日常生活中并不常见，因此，通过阅读英语周报我也能学到很多相关的专业词汇和表达方式，这对我来说是非常有价值的。
再次，订阅英语周报对我培养了语感和语言节奏感起到了积极的促进作用。英语周报的文章通常都具有一定的节奏感，不同的文章会使用不同的语言风格和语言技巧，这让我能够更好地感受到英语的韵律和语调。通过模仿和跟读，我逐渐培养出了自己的语感，能更自然地运用各种语言表达方式，并提高我的口语和写作能力。
此外，订阅英语周报还可以帮助我了解国际热点和潮流。英语周报的内容通常会涉及到国际政治、经济、文化等各个领域，通过阅读，我不仅可以了解到国际上的重大事件和新闻，还可以了解当下的流行趋势和社会热点。这对我来说是非常重要的，因为作为一个时代的参与者，了解时事和社会潮流是非常有必要的，而通过订阅英语周报，我可以更快捷地获取到这些信息。
最后，订阅英语周报还可以帮助我提高跨文化交际能力。英语周报的内容涵盖了全球各地的报道，通过阅读，我可以了解到不同国家和地区的文化差异、社会习惯以及人们的价值观念。这样一来，我不仅可以更好地适应跨文化环境，还可以更好地与来自不同国家和地区的人交流和合作。
总之，通过订阅英语周报，我不仅提高了阅读能力和词汇量，还培养了语感和语言节奏感。同时，订阅英语周报也让我了解到国际热点和潮流，提高了跨文化交际能力。因此，我认为订阅英语周报是我英语学习过程中的一大助力，值得推荐给其他英语学习者。希望更多的人可以通过订阅英语周报来提高自己的英语水平，拓宽自己的国际视野。
英语周报心得体会篇六
民族：汉政治面目：团员
学历(学位)：大专专业：商务英语
联系电话：手机：
emailaddress：
联系地址：
个人主页：
毕业院校：江西制造职业技术学院
所学课程：商务英语、英语口语、市场营销、西方经济学、国际贸易、
国际金融、英语翻译、英语国家概况外贸函电电子商务英语写作
另(其他培训):
自修心理学。报关实务
20xx年x月---20xx年x月在一家印刷社从事过印刷员的工作
20xx年x月---20xx年x月在酒店做过迎宾，得到很好的评价
20xx年x月---20xx年x月在美容院做过导购，有着好的业绩
英语的听、说、读、写能力达到四级水平(较擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验；)
的各种功能进行高效的办公室日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。
爱好广泛，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。
温和、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。
另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！
英语周报心得体会篇七
十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的'感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
英语周报心得体会篇八
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜!这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入wto组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的'教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
英语周报心得体会篇九
第一段：引言（200字）
周报是工作中的一种重要方式，它不仅可以记录自己一周的工作情况，也可以展示出自己的工作成果和进步。通过写周报，我不仅对自己的工作有了更加清晰的认识，也更深刻地理解了团队的工作，同时也反思了自己的不足之处。在写周报的过程中，我不仅提高了自己的写作能力，也提升了对工作的思考能力和组织能力。以下是我通过写周报所得到的一些心得和体会。
第二段：提高工作效率（200字）
写周报可以帮助我更好地认识自己的工作，并提高工作效率。在写周报之前，我会回顾一周的工作情况，从中总结出高效的工作方法和经验。通过写周报，我可以将工作重点清晰地列出来，分析工作上的难点和问题，并找出改进的方向。此外，周报也可以帮助我制定下周的工作计划，从而更好地安排时间和资源，提高工作效率。写周报的过程，使我逐渐养成了总结和反思的习惯，从而更好地应对工作中的挑战。
第三段：加强团队合作（200字）
通过写周报，我不仅可以更好地认识自己的工作情况，也能更深入地了解团队的工作。在写周报的过程中，我会主动与同事交流，了解他们的工作进展和遇到的问题。这不仅有助于加深我们之间的合作，还可以互相借鉴和帮助，共同提高工作效率和质量。当我在周报中提及到自己和同事之间的合作和问题解决时，也会吸引其他同事的关注和反馈，进一步促进团队合作和交流。写周报不仅是我个人的工作展示，也是团队合作的机会。
第四段：提升自我价值（200字）
通过写周报，我逐渐提升了自己的价值。在写周报的过程中，我注意到自己工作中的不足和需要改进的地方。从同事的反馈中，我也能得到自己工作的认可和肯定。这让我更加自信，愿意主动承担更多的工作和责任。在周报中，我也会提及一些学习和成长的经历和心得体会，这不仅可以对自己的工作做出总结，也可以提醒自己继续进步。通过写周报，我逐渐提升了自己的职业素养和个人价值，为自己的发展打下了坚实的基础。
第五段：结语（200字）
通过写周报，我不仅可以提高工作效率，加强团队合作，还可以提升自身的价值。周报不仅是一种记录工作的方式，更是一种思考和反思的工具。通过写周报，我可以不断总结经验，反思问题，提高自己的工作能力和职业素养。写周报是对过去一周工作的总结，也是对未来工作的展望和规划。希望通过写周报，我能持续进步，为团队的共同目标做出更大的贡献。总之，写周报使我收获颇丰，受益匪浅。
英语周报心得体会篇十
10月15日、16日上午，我们英语组几位教师有幸听了沈芬婷老师的两节研究课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。下面，我谈谈个人的几点体会。
我们几位老师听课后，一致认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，也为课堂增色不少。另外沈芬婷老师的.课堂评价及时新颖，能利用所学内容鼓励学生，把所学内容自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。
沈老师非常注意课前与学生的沟通，或是师生互动，或是检查学生课后背单词情况。而且，提问的面较广，这既消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感，同时也可促进学生课后加强学习。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现沈老师的基本功很扎实。尤其她的教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。沈老师充满自信的精神面貌很吸引学生，而且能根据教学内容，挖掘教学因素，培养学生学习英语的兴趣。既重视了学生的学习方法，也对学生进行了情感教育。
沈老师的教学内容安排有条理性、层次性，体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。在教学中能够抓住本节课的教学重点，一切活动都围绕教学重点展开。同时，她面向全体学生，鼓励各种层次的学生积极参与到教学活动中，体现了新课程教学中学生为主体、教师为主导的原则。
通过本次听课，我在教育教学方面收获很多，虽然沈老师的教学风格与我不同，但前后两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更优美，动心思让孩子更喜欢上英语课，挖掘教材培养孩子的能力。我相信，通过努力，一定能在教育教学上不断进步。
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英语周报心得体会篇十一
对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。
注意：
1、对海关、金融、国税、外汇管理等实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的具体行政行为不服的，应当向上一级主管部门申请行政复议。
2、工商局是垂直领导的行政机关但可以向本级人民政府申请行政复议
对地方各级人民政府的具体行政行为不服的，向上一级地方人民政府申请行政复议。
对省、自治区人民政府依法设立的派出机关所属的`县级地方人民政府的具体行政行为不服的，向该派出机关申请行政复议。
这里的派出机关，是指省、自治区人民政府经国务院批准设立的地区行政公署。
对国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府的具体行政行为不服的，向做出该具体行政行为的国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府申请行政复议。
对行政复议决定不服的，可以向人民法院提起行政诉讼，也可以向国务院申请裁决，国务院依法做出最终裁决。
5、对被撤销的行政机关在撤销前所作出的具体行政行为不服的，向继续行使其职权的行政机关的上一级行政机关申请行政复议。
英语周报心得体会篇十二
英语是一门广泛使用的语言，不仅在科技、经济等领域占有重要地位，更是国际交流中不可或缺的一部分。作为一名非英语母语国家的学生，学习英语成为了我们学生的必修课。学习英语需要我们在听、说、读、写方面均有较高的水平，但在学习过程中，我认为最重要的还是要注重语感的培养。
第二段：语感的重要性
语感即对语言中音、调、节奏等方面的辨别和感受能力。英语发音的规则较为复杂，语感可以帮助我们对英语发音和语音调进行较好的把握。学习英语最初的难点就是发音，通过反复听、模仿、练习，才能够掌握发音的要领。通过培养语感，我们能够更快地感知并领会英语的音调和语音节奏，进而提高自己的口语和听力水平。
第三段：语感的培养方法
培养语感需要的不仅是长期的努力和坚持，还包括一些有效的方法。首先，多听多读是提高语感的基础。平时要多听一些英语歌曲、英语电影、英语新闻等，通过不断听取英语语音，培养自己的听力和对语调的感知能力。同时，多读一些英语文章、英文小说等能够提高自己的语感，并且还能学习到一些有用的表达和句型。其次，多练习口语是提高语感的关键。平时可以和同学、老师或外教进行简单的对话，通过练习提升自己的口语表达能力，也能够提高自己的语感。最后，注重语音训练也是提高语感的重要方法。通过课堂的听写、发音练习等方式，逐渐优化自己的发音。
第四段：语感与英语学习的关系
语感的培养是英语学习的重要环节。一个人拥有好的语感可以帮助他更快、更准确地领悟、掌握英语，从而提高自己的学习效率。同时，语感也是提高英语考试成绩的必备要素之一。说到英语考试，写作和口语往往是分数较高的部分，而想要在这些方面取得好成绩，首先要有良好的语感。
第五段：结论
总之，语感是英语学习中不可或缺的重要环节。通过听、说、读、写，并注重语音训练等方面的努力，不断地加强自己的语感，将对我们的英语学习和日后的工作、生活等有着重要的意义。在今后的学习中，我们应该更加注重语感的培养，并把它作为提高自己英语水平的一个重要方面。
英语周报心得体会篇十三
英语是一门被广泛使用的国际语言，无论是在商务交流、旅游、留学等方面，英语都扮演着重要的角色。对于许多人而言，学好英语不仅是一种能力，更是一种竞争力。在长期的英语学习中，我深深感受到学习英语的重要性以及我的心得体会。
第二段：英语学习的初期经历
刚开始接触英语时，由于没有基础，我的学习并不顺利。阅读理解、语法总结等知识点都需要反复的学习和练习，但是我的成绩却很差。然而，我并没有放弃，努力的去背诵单词、拓宽阅读、听力练习，终于在老师和同学的帮助下，我渐渐地走出了英语初学者的困境。
第三段：英语学习的中期转变
随着英语学习的深入，我慢慢发现，單词和语法单调枯燥，需要更多的实践来加深理解。对此，我开始把目光放在实际运用英语的场景中，比如看英文电影、与外国朋友交流等等。在这个过程中，我逐渐地感受到英语的“活”起来，意义、语感和语境也逐渐趋于清晰，无论是写作、口语训练还是表达获得很大的进步。
第四段：英语学习的高级阶段实践
随着技能的提升和实力的增强，我尝试了更复杂的英文阅读和听力训练，例如学术论文、TED演讲等。这种学习的形式不仅需要理论知识的掌握，还需要了解流利的英文口音和相关的专业领域知识。可以说，这种学习方式是将英语理论知识转化为生活实践，更加贴近实践、更有实际意义。
第五段：英语学习对我的影响
总的来说，英语学习对我的影响是巨大的。除了学习的技巧和知识外，它还在我的沟通、思考、观察和理解方面起到重要作用。在这个学习过程中，我不仅学会了英文知识和技能，也掌握了更多的自学能力，也拓展了更广阔的视野。
结论：
英语不仅是传递信息的工具，也是推动知识学习发展的灵魂。不难看出学习英语的重要性和他的实际应用价值。未来，我将继续努力，提高自己的英语水平，并将英语学习的经验应用于我的其他学习中。
英语周报心得体会篇十四
一、引言：说出写周报的目的和重要性（200字）
写周报是每周职场中的一项重要任务，它记录了个人工作的成果和经验，并为未来的工作提供参考。通过写周报，我们可以总结尽一周的工作重点，展示自己的工作成果，反思并改善工作方法，了解团队的进展和合作。因此，写周报不仅是一个简单的任务，更是一种职业素养的体现。
二、主体段1：分享工作中的挑战和解决办法（200字）
在过去的一周，我遇到了一些挑战，但也学到了宝贵的经验。其中，我最大的挑战是与团队成员在项目中的合作。由于意见不合和沟通不畅，我们在项目进展方面遇到了一些困难。然而，我采取了一种积极的态度来解决这个问题，我与他们进行了一对一的沟通，并积极寻求解决方案。通过这种方法，我成功地转变了团队氛围，并促进了合作，最终取得了项目的成功。
三、主体段2：总结工作中的成果和收获（200字）
在过去的一周，我也取得了一些显著的工作成果。首先，我顺利完成了十个关键任务中的九个，并提前交付。其次，在一个重要的客户演示中，我准备了详尽的演示和专业的解答，赢得了客户的认可和赞赏。此外，我还参与了一个团队会议，为大家分享了我在行业会议上学到的新的市场趋势和策略，提供了有价值的参考和建议。
四、主体段3：反思并改善工作方法（200字）
写周报不仅是总结工作成果，还是反思自己工作方法的好机会。在过去的一周，我意识到自己在时间管理方面还有很大的提升空间。由于优先级不清晰，我经常陷入多个任务同时处理的困境，导致效率降低。因此，我计划在下周开始之前，制定详细的工作计划，并合理分配时间和优先级，以提高自己的工作效率和质量。
五、结论：总结体会和展望未来的工作（200字）
通过写周报，我意识到了自己工作中的潜力和不足之处，并找到了解决问题的方法。写周报不仅可以帮助我总结工作成果，还可以促使我反思并改善工作方法。未来，我将继续保持积极的态度和团队合作精神，努力克服挑战，取得更大的成就。我相信通过不断总结和反思，我能在职场中不断进步，实现个人价值的提升。
英语周报心得体会篇十五
通过《初中英语新课程标准》的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的认识。我认识到了一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我要做到以下几点：
我要准确把握新课标的理念、目标和内容，根据教学目标、学生的需要积极地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，不断提升教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
我认为在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培养学生的学习兴趣，要做到这一点，必须重视师生情感交流，建立良好的师生关系。我会尊重每个学生，鼓励其在学习中的尝试，保护其自尊心；把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生提供语言实践的机会。
依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们积极参与。
教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。
英语周报心得体会篇十六
与山城相遇，我懂得了做一个会教自己孩子的老师的重要。在学会了如何教自己的孩子的同时，也就学会了把如同自己孩子的学生教好。做个好老师，离不开成为一个好家长。而在育人中，给孩子留白是很高明的一门功夫，所以以后我会潜心修炼这门功夫，这样我才能遇见孩子们真正的`潜质，也才能遇见武艺更精的自己。
英语周报心得体会篇十七
毕业八年，从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时，她的英语学习路有坎坷、有努力，也有喜悦，也许会给大家一些启发。
挂了电话，才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了，我们倒也不是在闲话家常，在谈工作上面的事情。不过回想起来，我这两年口语的进步真的蛮大的。
先说说我无比糟糕的过去。我的英语成绩一直不咋样，高中的时候不知道在干嘛，后来考了个大专。进了学校之后觉得应该认真的念书了，但是其实也没有对英语有多么的重视，倒是把专业课给认真的念了一遍（通信专业的，难还是蛮难的）。毕业的时候不过混了个四级，六级连考了三次，分别是55分，59分和57分（当时60分及格的）。从此之后便自认与六级无缘了。
毕业以后进了一家美资的通信公司，听上去很好，其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据，月薪一千三。不过毕竟是外企，邮件什么要用英文写的，这个时候我才发现原来我学了这么多英文，连一封特别简单的英语邮件都写不来。不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。这样的工作很轻松但是学不到什么东西，我从一年之后就开始想办法跳槽。好在我从大学开始就开始自考，工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。就在那个时候我开始了我的英文求职路。
印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司，我各项条件都很符合要求，给我一面的是个大肚子，这说明他们的招人需求是一定的。在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后，我顺利的进入了二面。这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板，一个法国人。他很热心的和我打了招呼，然后开始用英语问我一些问题，我那个时候才发现自己的英语有多差，我基本不知道他在问什么，或者是我该怎么回答，我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。没有悬念的，我被refuse了。
之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我，最终我靠自己的面试进入了一家民企。我运气很好的，在这家民企学到很多很多的东西，在专业技术上有了很大的竞争优势，但是外语始终是我的软肋。于是业余时间我开始上，给自己定了一个简单的任务，开始背诵新概念英语。还花了一个月工资在外面报了一个英文口语的辅导班。我的进步不算快，用了两年半的时间，至少在面试英语方面下了很大的功夫。最终，我跳槽进了一家500强的美资公司，并且得到了五位数的月薪。
但是，能进这家公司我的专业技术占了绝大部分的原因，英文只能说没有拖我的后腿。进入外企之后我还是有很多不适应的，第一次开始用英语来打电话的时候，我的声音都在颤抖呢！于是我买了一些办公室英文的书开始从头开始学习，还报名参加了的bec商务英语的网校课程，准备bec的考试。
由于工作的关系，我不可能将精力都花在英语上，为了工作和学习两不误，我开始放弃看中文的技术文档，而直接转向英语技术资料，这既是工作需要，又是对英文的学习。刚开始的时候还真的是很困难很不能适应的，还好我的专业本身就是外国的资料比较多比较全，渐渐的，我发现外国的文档比中国文档好多了，内容详实理解不会有偏差，我渐渐的不再愿意去读中国的翻译资料，也渐渐的熟悉了专业英语。
后来，我的顶头上司换成了外国人，他是个很好的老板，教了我很多东西，有空就会和我聊一会。每次和他聊天结束，我都会回忆一下和他说的内容，然后查一下应该怎么说会更好。甚至每次去找他谈话之前，我也习惯用英语先自言自语一番。后来报名了网校的白领乐学通关班，更对我的口语平时表达起了很大的作用。
现在我已经可以很流畅的用英文表达自己的思想，去年工作机会还去了澳大利亚出差了将近一年，又有了很大的进步。今天和老板打完电话之后突然很感慨，毕业8年啦，从一个屡面屡拒的小菜鸟到现在会强硬的和老板谈加工资的“骨干”了， 工资也涨了十几倍。英文的进步带给我很多的好处，我也下定决心生命不止奋斗不息。
顺便说一句，今年有了自己的小宝宝了，也在上学习英文顺便胎教呢！希望我的宝宝不要像我一开始那样在英文的路上屡战屡败，而是从娘胎里面就喜欢英语的。
英语周报心得体会篇十八
几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。
一、观念的变化
第一、新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。
我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10（ahobby），period2、这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的ahobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。
第二、语言和文化是密不可分的。
语言的学习必然要包括对文化的`学习。交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化教育是不符合事实的。一个社会文化不可避免地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的教育“显性”出来，最多是比较一下汉英在语言结构上的异同，很少关注文化上的差异。教师在教学中缺乏传授文化知识的培养文化意识的自觉意识，使我们培养的学生在交际能力方面打了折扣。当我们把培养学生的交际能力作为外语教学的最终目的时，我们发现学习一种外语不仅学习它的词汇和语法规则，它还涉及到语言以外的文化规则。跨文化间的人际交流离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否符合习惯，这就要求学习者了解该民族的风俗习惯，了解该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学研究者把文化理解能力看作是语言交际能力的一个不可分割的部分。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的延续的手段，也是一个社会赖以生存和发展所必须遵守的约定俗成的社会准则。没有这种文化意识就会导致在跨文化的交流时产生一些意想不到的问题，有时会使交流出现障碍，使交流中断，甚至产生误解，这就是所谓的“文化休克”。有人认为，在同外国人交流中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合他们的交际规则，在其文化习俗上不可接受，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于提高学生的文化敏感性和文化鉴赏能力，培养学生的文化意识，对提高他们的语言交际能力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们教师一般都把中国和澳大利亚的天气做对比，让学生能够了解更多的外国的文化知识。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作对比。在配套材料中有一组对话“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”虽然是一段简单的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面打开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜欢礼物，这样才会使客人感到高兴。语言是文化的重要载体，语言与文化关系密切，掌握语法有助于语句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。
第三、新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。
实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”（informationgap）。在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员杨利伟等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。
二、方法的变化
教学方法是伴随教学观念的改变而变化的。开放的教育思想和教育观念的转变具体的表现就是课堂教学模式和方法的改变。
第一、过去外语教学的一个显著的特征就是忽视了教学中实践活动在学生认识发展中的作用。
“教师的目标是把词汇和语法规则授给学生，学生学习外语的目的常常是为了通过考试而不是为了在日常的交际中使用语言”因此，外语教学的模式和方法就是教师讲解，学生背记。新教材为教师的语言活动提供了丰富的内容和形式。我们体会到学生的活动是将语言知识转化为言语技能和能力的必要过程。语言活动有两层次意义：“一是把听说读写作为手段使学生通过练习掌握外语的规则，学会正确的用法；另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练学生使用语言进行交际。用法侧重语言形式，培养语言能力；使用侧重语言功能，训练交际能力。”学生活动的一个直接结果就是打破了过去课堂教学中以教师为中心的教学模式，改变了教师的角色。教师由单一的知识传授者改变为学生学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系——师生问答变成不仅有师生关系，也有学生和学生的活动，如：双人活动，小组讨论，全班活动。活动形式由教师的讲解变成不仅有教师的讲解，学生有表演、讨论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅是活跃了课堂气氛，更重要的是创设情景，让学生在活动中训练使用语言的能力。
第二、传统的外语教学的任务是传授语言知识，忽视对学生的技能训练。
因此教师关注的语言的系统性和全面性，很少关注和研究如何培养学生的语言技能。以阅读教学为例（这是过去外语技能教学的主要形式），外语教师仅仅是把阅读材料作为他们讲解语言知识的手段和载体。阅读技能的培养，文字信息处理能力以及思维能力没有得到应有训练和培养。教师教课文的顺序常常是：单词——词组——句子——段落——篇章。今天的许多教师已跳出了这个模式，在传授语言知识的同时，非常注意研究如何全面培养学生的语言技能。这种研究更趋科学性，更具有交际性。以对话教学为例，以往在进行对话教学时，教师更多地将重点放在教学内容的处理上，表现在课堂上以知识为主线，反复进行句型和对话的机械操练，结果造成了学生听说能力的薄弱，尤其在生活中遇到真实场景后，不知所措，不会将课堂中所学语言迁移到生活中。（unit10）本节课以“邀请”的话题为主线，课堂上通过竞赛，展开关于“邀请”的词汇和对话学习，其次创设了“邀请俱乐部”的对策，让学生在相对真实的语境中实现对话交际，生活中则通过学生课后交换邀请函，邀请获胜小组去家中烧烤，使教学内容自然而真实地渗透到生活中去。这种教学方法的变动反映出不同的教学思想和教学观念。
