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学习方法的总结是提高学习效果的重要手段，我们应该找到适合自己的学习方法。在职场中，如何提高自己的领导力和团队合作能力，实现个人和团队的共同成长？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高自己的口语表达能力，使得沟通更加流畅和自信？以下是小编为大家收集的相关资料，供大家参考和学习。
初中英语课外阅读心得篇一
我国著名教育家叶圣陶先生说：“兴趣是最好的老师。”只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。开阔视野，提高写作能力。
（一）激发读书兴趣。
兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。但我们的学生缺乏阅读的兴趣和习惯，他们学习以外的时间或者看电视，或者玩电脑游戏，或者在野外玩耍，却不愿意每天看看有益的课外书，而要改变这一现象，需要我们教师去点燃学生对课外阅读的渴望，变“要我读”为“我要读”。课外阅读的大部分时间是在家庭中进行的，所以，更需要家长的密切协助。每天学生读得什么书，读了多长时间，由家长签字。（规定每天必读半小时）。
（二）教会学生读书方法。
课内外结合，教会读书方法。教师要以课内带课外，用课堂上学到的读书方法指导学生课外阅读，用课外阅读获得的知识和能力促进课上的学习，以指导学生课外阅读：
（1）读。读内容，知其概要。
（2）查。碰到不懂的字词查字典，结合上下文理解它的意思。
（3）划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。
（4）摘。摘抄好词佳句。
（5）想。读后思考所得所感。
（6）记。背诵精彩片断、优美范文。
同时又归纳了以下几种主要的课外阅读方法：
（1）精读法。在一段时间内，选择几篇从思想内容到艺术表现都比较完美的作品，运用课堂上学到的读书方法，把它们读熟读透。从字词句、篇章结构、思想内容、表现手法，到读音、标点符号，都要弄懂弄通弄透。精读，重在质量，汲取知识的精髓。
（2）浏览法。我们需要读的书很多，可是时间和精力又很有限，为了尽可能地扩大知识面，广开眼界，必须采取走马观花的浏览方法。有的文章，是属资料性的，只翻一翻，知道大概内容就行；有的文章，虽然重要，但目前对于自己还不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，记下一个纲目和出处即可。浏览，重在广博，拓宽知识面。
（3）跳读法。读一篇文章（或一本书）时，有选择地读，与自己需要有关的重点读，无关的则跳过去不读。跳读，重在“为我所用”，又保证读的数量。此外，还有快速读法、做卡片读法等。课外阅读，做到精读和博览相结合，学生就会获得广博的知识和技能，为写作奠定扎实的基础。
读写结合，提高读书效益。写读书笔记具有明显的积累功能和表达功能，是提高课外阅读质量的有效措施，为此，要培养小学生尤其是中高年级学生随读随记、“不动笔墨不读书”的习惯。促进学生读书效果的提高。
（三）为读书创条件。
课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，积极创设条件让学生广泛地“读”，大量地“读”，经常性地“读”。
1、确保有书可读。
“巧妇难做无米之炊。”要想提高学生的阅读水平，首先要供给学生读物。作为家长，要定期为学生购买一些有益的课外读物，每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级，让自班级的学生将自己的图书捐出来设置班级图书角，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图书角灵活增容，有源源活水。另外还由班长到学校图书室借书，统一借阅、统一归还。
2、保证了学生的读书时间。
“君子不可一日无书。”固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此，我采取了一些措施：首先，我把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课（周四下午最后一节），有目的有计划地开展课外阅读指导。平时，让学生每天带一本课外书进校门，利用早晨、中午自主阅读，同学间互换图书。还特别规定：凡是课堂作业做好了，允许学生取出自己喜爱的图书阅读；每天放学让学生带一本课外书出校门，布置30分钟至2小时阅读等作业。学生有了充足的读书时间，才能提高读书效果。
3、推荐阅读书目。
书籍浩如烟海，如果不加选择去读，效果一定不理想。由于小学生年龄小，阅历浅，自制能力和免疫能力都差，而农村学生家长教育观念淡薄，知识面狭窄，往往对课外读物的选择无所适从，仅仅依靠自己的读书兴趣是远远不够的。作为教师，有必要根据学生的年龄特点和认知水平，做好读物的推荐工作。
（1）、平时多推荐与教学内容相关的书籍，作为语文教学的延伸和补充。另外，小学课本中选入的名家名作多是节选，所以我们可以指导学生去阅读作品的全部，甚至增读该作家的同风格的其它文章。
（2）、根据《语文课程标准》中《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》和《关于课外读物的建议》，推荐优秀古诗文和名家名著。
（3）、在语文课上，不时向学生推荐一些班级图书角里的好书。鼓励学生多读名著，增加自己的阅读量，与书交朋友。
（4）、每逢假期，介绍一些好的书刊杂志，指导家长和学生自愿选订、购买。如果条件允许，家长最好和孩子一起读书，共同成长。
（四）检查读书效果。
为了了解学生的阅读情况，总结阅读收获，促进学生认真二自觉的进行课外阅读，必须重视阅读效果的检查，如：检查学习笔记，举办读书展览，读书心得交流，课外阅读知识竞赛等活动。促使课外阅读的有效进行。
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初中英语课外阅读心得篇二
幼儿期是培养孩子学习英语的最佳时期，而课外阅读则是其中重要的一种方式。通过课外阅读，孩子可以接触到更多有趣的英语内容，提升自己的阅读能力和语言表达能力。在我和孩子一起进行幼儿英语课外阅读的过程中，我深深感受到了它的魅力和价值。
首先，幼儿英语课外阅读能够培养孩子的阅读习惯。阅读是一种极其重要的能力，不仅在学习英语的过程中起到了关键的作用，还对孩子的学习能力和综合素质的提升有着重要的影响。通过课外阅读，孩子可以培养起对阅读的兴趣，乐于自主阅读。我还记得一次，我给孩子读了一本有趣的英文故事书，《The hungry caterpillar》。孩子被书中生动的插图和有趣的故事情节所吸引，从此喜欢上了阅读。每天晚上，孩子都会主动拿起英文绘本，自己阅读。这样的阅读习惯对孩子未来的学习有着非常积极的影响。
其次，幼儿英语课外阅读可以扩大孩子的词汇量。词汇是语言学习的基础，课外阅读可以为孩子提供大量的英语词汇。通过阅读，孩子可以学到更多新的单词，并在不知不觉中记住它们的发音和用法。我经常选择一些词汇量适中的英文故事书给孩子读，同时配合着图片和绘本，帮助孩子理解和记忆。在读完一本绘本之后，我会和孩子一起复习书中的生词，并帮助他们运用到实际生活中。这样的方式让孩子学习词汇的过程更加轻松有趣，也提高了词汇的掌握程度。
此外，幼儿英语课外阅读还可以培养孩子的语感和语感判断能力。语感是学习语言的重要素质之一，它可以帮助孩子更好地理解和运用语言。通过阅读英文故事书，孩子可以感受到正确的语音语调、句子结构和篇章组织。我在给孩子读故事的过程中，也会注重语音语调的准确模仿，让孩子有机会模仿和练习。同时，在讲故事的过程中，我还会引导孩子思考故事的情节、人物特征和故事的主题，并通过提问的方式，培养孩子的思维能力和语感判断能力。
最后，幼儿英语课外阅读能够开阔孩子的视野。阅读是一扇开启知识大门的窗口，通过阅读，孩子可以接触到各种各样的知识和文化。我尝试给孩子选择不同主题和背景的英文故事书，帮助他们了解到更多的事物和世界。这样的阅读体验可以拓宽孩子的视野，让他们在学习英语的同时也了解到了其他文化和国家的差异。在阅读过程中，我还会利用图片和视频等资料，帮助孩子更好地理解故事中的内容，培养他们的跨文化理解能力。
总之，幼儿英语课外阅读在孩子的英语学习中有着举足轻重的作用。通过阅读，孩子可以培养阅读习惯、扩大词汇量、提高语感和语感判断能力，还能够开阔孩子的视野。作为家长，我们应该尽量给孩子提供更多的英文绘本和故事书，营造一个良好的阅读氛围，帮助孩子培养对阅读的兴趣和习惯。让我们一起携手努力，让孩子在幼儿英语课外阅读中取得更多的进步和乐趣。
初中英语课外阅读心得篇三
“天下兴亡，匹夫有责”这是一直被人们奉为至理名言，但被高震东校长改为了“天下兴亡，我的责任”我怀着莫名其妙的心态阅读了这篇文章，读后感于聊以自慰。
高震东校长说：“以天下兴亡己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人!他们能做到的，我为什么不能呢?“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。”是的，责任是一种负担，当我们出生在中国这个具有五千年历史文化的神圣的土地上，我们可曾想到我们还有一种责任——中华的荣耀感，我们要用青春和热血将祖国这颗屹立在世界东方的明珠变得更耀眼，更加光彩夺目!
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”对，细节决定成败!如今许许多多游手好闲的人，小事不愿做，大事又做不了，到头来什么事都不会做，一事无成，甚至怨天尤人!在一些人眼中，随手丢一张纸屑，随地吐一口痰，在河里扔一个小易拉罐瓶，……这算不了什么，小事一桩!但每个人都有这样的行为，全中国十三亿人，每个人都丢一张纸屑，吐一口痰，那就有十三亿纸屑和痰，这是多么大的大事。所以，我们要从小养成一个良好的行为习惯，要从小事做起，从细节做起!善事不要因它小就不做。恶事不要因为它小而去做，集小恶成大恶，集小善则为大善，有了良好的思想和行为，将来才能做一个对国家、对社会有用的人!古人云“一屋不扫何以扫天下，”要想做到中国有我，天下有我，世界有我必须从小做起，万丈高楼平地起，相信我们终能为自己扛起一片天空，为国家扛起一片天空。
初中英语课外阅读心得篇四
为了提高幼儿的英语水平和培养他们的阅读兴趣，许多学校都将英语课外阅读列为必修活动。在这个过程中，我深深感受到了幼儿英语课外阅读的重要性，并从中获得了很多心得体会。
首先，幼儿英语课外阅读能够提高孩子们的英语水平。通过阅读英语绘本，孩子们能够接触到大量的英文单词和句子，从而扩大他们的词汇量。同时，阅读还能够帮助孩子们提高阅读理解能力，培养他们的语感和语法意识。例如，通过阅读绘本中的对话和情节，孩子们能够学习到正确的语音和语调，提高他们的口语表达能力。此外，阅读还能够帮助孩子们培养独立思考和解决问题的能力，提高他们的思维品质。
其次，幼儿英语课外阅读能够培养孩子们的阅读兴趣。相比于教科书的枯燥乏味，绘本的色彩丰富、情节有趣，能够吸引孩子们的注意力。孩子们在阅读绘本的过程中，能够体验到阅读的乐趣，增加对英语的喜爱和信心。从而激发他们的学习动力，主动去阅读更多的英文书籍。此外，阅读还能够帮助孩子们开阔眼界，增加他们的见识。通过绘本中所描述的不同地方、不同文化和不同生活方式，孩子们能够了解到外面世界的多样性，从而培养他们的跨文化交流能力。
再次，幼儿英语课外阅读能够促进家庭教育的融合。在家长的陪伴下，孩子们一起阅读英文绘本，不仅能够亲子互动，增加家庭感情，还能够为孩子们树立良好的学习榜样。家长可以利用阅读时间向孩子们讲解英文单词和句子的意思，与他们分享有趣的故事和教育经验。通过这样的互动，家长能够更好地了解孩子们的学习兴趣和能力，为他们提供个性化的英语辅导。同时，家长的支持和鼓励也能够增加孩子们的学习动力，让他们在英语学习中更加积极主动。
最后，幼儿英语课外阅读能够培养孩子们的终身学习能力。阅读是一种自主学习的方式，它能够培养孩子们主动学习和自我探索的能力。通过阅读，孩子们能够学会独立思考、自我发现问题和寻找答案。这种学习方式能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的学习热情和探索精神。这样的学习方式不仅在英语学习中有效，而且对于其他学科的学习也具有指导性和促进作用，帮助孩子们建立良好的学习习惯和方法论。
综上所述，幼儿英语课外阅读是一项重要而有益的活动。通过阅读，孩子们不仅能够提高英语水平，培养阅读兴趣，促进家庭教育，还能够培养终身学习能力。因此，我深信幼儿英语课外阅读的重要性，将继续鼓励并积极参与其中，帮助孩子们享受阅读的乐趣，收获更多的知识和智慧。同时，我也期待幼儿英语课外阅读能够得到更多教育者和家长的重视和支持，为孩子们的英语学习和终身发展创造更好的环境和条件。
初中英语课外阅读心得篇五
说起古诗，我们都不陌生，从小学就开始接触它了。我对古诗也特别感兴趣，以前学过的古诗我现在还是记忆犹新。我最喜欢的古诗有《示儿》、《已亥杂诗》和《夏日绝句》。
《示儿》是宋代诗人陆游所写。“死去原知万事空”的意思是我知道人死后一切都无影无踪;“但悲不见九洲同”的意思是我只是悲痛祖国河山还没有统一;“王师北定中原日”的意思是如果等到宋朝军队收复北方的日子时;“家祭无忘告乃翁”的意思是家祭时别忘告诉你父亲统一的好消息。我从这首诗中体会到了诗人的爱国之情，这种精神是值得我们来学习的。《已亥杂诗》的作者是古代诗人龚自珍，“九洲生气恃风雷”的意思是国家的兴旺必顺依靠疾风迅雷;“万马齐暗究可哀”的意思是万马无声的局面毕竟令人悲哀;“我劝天公重抖擞”的意思是我希望老天爷重新振奋起精神;“不拘一格降人才”的意思是打破成规的降下治国人才吧。这首诗更能看出伟大诗人的爱国情操和对国家的热爱，为了国家的兴旺不惜一切代价。所以我们要爱国，要对祖国有一份希望。《夏日绝句》的作者是爱国诗人李清照，“生当作人杰”的意思是活着就应当做人中豪杰;“死亦为鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄;“至今思项羽”的意思是至今人们还怀念项羽;“不肯过江东”的意思是他宁愿去死，也不愿意回江东。这首诗表达了诗人敬佩项羽的英雄气概。
我特别喜欢这三首爱国古诗，我要学习那些诗人的爱国精神，像他们一样，成为一名爱国之人。
初中英语课外阅读心得篇六
手握《青春之歌》，我的心却不由的飞向我的“青春”，回忆起我的“青春”来，嘴角间也不由哼起这首越哼越让我感叹我逝水年华的“青春之歌”。青春叫人无限的追忆又叫人痛苦的无奈，青春应该倍加珍视却又被我们无情的挥霍，我们不自知的就已写下一行行所有的青春诗句，却在再次读到时潸然泪下。我们不自觉间肆意挥洒着自己的青春，是那么的“潇洒”、那么的“大度”。我们还有多少个青春、还有多少个年华去让我们“潇洒”、让我们“大度”?我不由痛苦的去思考问题，思考这个明了而又故意去糊涂的答案。暮然回首，青春只留给我们一串串伸向我们不能退却的脚印。此时的我们，站在这青春最后的尾巴上茫然四顾，是否更应该好好的活，更应有意义的过?只为这可爱又可惜的青春画一个完美的句点，让我们坚定前行。
林道静，我以一个大男子的角度去思考，她就是一个弱小的女子，弱小到放到只有她一个人的广场上，你也无法去想象她有什么特别之处。恰恰相反，林道静，青春洋溢着激情，挥洒着希望，蕴含着力量，年轻的声音唱响的是一曲铿锵嘹亮的青春之歌，冲破黎明前可怕的黑暗，怀着坚强不屈的灵魂迎接初升的太阳。是那么的美，是那么的感人，那种青年特有的热情力量，那种为实现真理而不顾一切的勇气，那种为实现目标而不懈奋斗精神，无不展现她特有的美感。
就是这种力量、勇气和不屈的精神，锻铸了一个使人景仰的“女战士”。我们的女主角的人生又是波澜壮阔、历尽沧桑的，壮阔到让很多男子汉萌生再世为人的念头，沧桑到让世界都改变了颜色。如果说她代表了中国革命时期的热血青年，书中的青年们，如同一个个动人的音符，在中国大地上谱出一曲动人、激昂的青春乐曲，在20世纪上半世纪青春躁动的中国，他们将自己与国家命运联系起来，为中华之崛起而读书，为新中国的未来而奋斗。他们为他们那可爱又可惜的青春画了一个完美的句点。他们为他们无怨无悔的青春而坚定前行。
我们青年人是需要一点精神的。书中那个时代离我们并不遥远，可是那个时代的精神却与我们相隔的太远。也许现在，尤其改革开放后，对于我们来说是一个理想丧失的年代，也许有个人理想，但更多的是从身边耳濡目染的拜金主义、享乐主义。我们失去了社会理想，只剩下生存的需要、金钱的追求、权利的追逐，我们不为此而感到悲哀么?哪怕只有那么一点点。我们不去苛求能像林道静一样的伟大，但也让我们的精神看起来更像是一种“精神”。多一点奉献、少一点索取，多一点勤俭、少一点浪费，多一点美好、少一点丑恶。古语云：“有志尚者，遂能磨砺，以就素业;无履立者，自兹堕慢，便为凡人。”青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾声。我们所要做的就是奏响青春的每一个音符，让青春之歌响彻命运的每个章节。
对于我们现在已参加工作的青年来说，在学校，为自己的理想而奋斗，而今作为煤矿人——新集煤矿的一份子，践行新集精神，把我们的矿上建设的更加美好，除了为理想而奋斗外，我们肩负着更多的是使命感和责任感，我们不应该将目光拘于狭小的个人天地，这样的生活是苍白没有意义的，只有紧紧靠拢于企业的组织领导下，做好本职工作，鼓足干劲，为国家，为企业，为人民奉献个人的绵薄之力，才能更好的实现自身的价值，才能体现出我们激情的青春。让我们青春担当得起“青春无悔”这四个字，当我们回首我们的青春，我们能够自豪而又骄傲的说“青春无悔”。
我们青年人是需要一点信仰的。林道静的成长与一年多的监狱生活有着密不可分的关系，思想上更是有了一个质的飞跃，用书中的话说是：“_把我们抓来不是让我们蹲监狱，而是让我们上了马克思主义大学”。信仰像一盏明灯照亮了阴暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路。30年经济的快速发展，中国富了，但是人们也发现社会变了，社会矛盾激化，价值观裂变，出现了道德的迷失和信仰的错位。作为新一代青年人，我们要树立起我们的信仰，保持“君子以天下为己任”的情怀，践行“修身、齐家、治国、平天下”的方式，由个人而家庭，由家庭而社会，由社会而国家，由国家而天下，把个人的追求与整体的核心价值统一起来，践行社会主义核心价值体系，作如是观，作如是，照亮我们前行的道路，指引我们前进步伐。那青春之歌和着义勇军进行曲显得更加浑厚动听，那青春的热血映着鲜艳的五星红旗更显耀眼夺目。
“青春”对于我们每个人都是那么的公平，一生只给予我们一次机会。转瞬即逝、弥足而珍贵。但是每个人却将这仅有的一次“青春”的机会演绎各不相同。
初中英语课外阅读心得篇七
在校园学习中，英语课外阅读是一项非常重要的活动，它不仅能够帮助我们提高英语阅读能力，同时还能够开拓我们的知识面和视野。在这篇文章中，我将分享我在参与校园英语课外阅读活动中所得到的心得体会。
第一段：阅读的乐趣和收获
在课外阅读中，我最先体会到的是阅读的乐趣。我们可以阅读感兴趣的话题、故事和文化，尽情享受阅读带来的快乐。同时，通过阅读，我们可以学习到很多新的知识，拓宽自己的视野，这些收获让我颇感欣慰。
第二段：提高阅读能力和语感
通过阅读，我们可以提高自己的阅读能力和语感。在课外阅读中，我们需要阅读复杂的文章，如详细的新闻报道和小说，这可以让我们的阅读能力逐步提高。同时，通过阅读大量的英文原著，我们可以更好地理解英语语言的习惯用法和表达方式，提升自己的语感。
第三段：扩展阅读领域，学习不同文化
通过课外阅读，我们能够扩展自己的阅读领域，掌握不同的文化背景和历史背景知识。例如，我们可以了解到很多外国古典文学作品、历史事件及文化习俗。这些不同文化和历史背景的了解，不仅可以使我们更好地理解阅读中的细节和涵义，还能够增进我们的跨文化交流能力和国际视野。
第四段：增加词汇量和语法知识
课外阅读还能够帮助我们增加英文单词的词汇量，并加深对英文语法知识的理解。通过读一些具有挑战性的英语文章和小说，我们可以学习到生动有趣的单词、习语及其用法，有效提高自己的英语水平。
第五段：积极参与校园课外阅读
在课外阅读中，我们应该积极地参与，不断拓展自己的阅读领域。我们可以加入校内英语单词卡，讨论和分享个人所读的文章或小说，这样可以让我们更好地体验到阅读的乐趣，同时也有助于我们在英语学习中更快地进步。
总的来说，通过校园英语课外阅读活动，我们不仅可以提高英语阅读能力和语感，掌握新的文化和历史知识，还能够增加词汇量和加深对英语语法的理解。因此，我们应该高度重视课外阅读活动，积极参与和投入其中，从中获得更多的乐趣和收获。
初中英语课外阅读心得篇八
幼儿英语课外阅读是提高孩子英语能力的有效途径，也是培养孩子爱阅读、良好学习习惯的重要手段。我在给孩子安排了一段时间的课外阅读后，深刻体会到了它的重要性和价值。
第二段：提高孩子语言表达能力
首先，在幼儿英语课外阅读中，孩子可以接触到不同领域的知识，丰富词汇量，提高语言表达能力。每次看完一本英语绘本后，我都会与孩子一起讨论书中的故事情节以及感受，帮助孩子理解并灵活运用词汇。通过这样的互动，孩子在表达自己的想法时能更加准确地用词，增加自信心。
第三段：培养孩子阅读兴趣
其次，幼儿英语课外阅读可以培养孩子的阅读兴趣。在与孩子一起阅读的过程中，我会特意选择一些有趣的绘本，以吸引孩子的注意力。孩子在不经意间就会喜欢上阅读，并主动向我要求更多的书籍。阅读成为了他们的习惯，也激发了他们对于其他知识的探索欲望。
第四段：提升孩子思维能力和想象力
同时，幼儿英语课外阅读还能提升孩子的思维能力和想象力。绘本中的故事情节和人物形象都可以激发孩子的想象力，让他们通过阅读来构建属于自己的思维世界。而在回答问题和讨论中，孩子需要思考自己的观点，并给出合理的理由，从而提高了他们的思维能力和逻辑思维能力。
第五段：对家庭教育的启示
课外阅读不仅在语言能力和思维能力方面对孩子有益，它还对家庭教育提出了一些启示。我意识到父母在引导孩子阅读时需要开放而包容的心态，给孩子留出足够的自由空间去选择自己喜欢的书籍。同时，还要积极配合孩子的阅读进度，给予及时的鼓励和合理的指导，使他们对阅读保持持续的热情。
结尾段：总结
通过对幼儿英语课外阅读的实践和观察，我深刻体会到了它对孩子的益处。不仅提高了孩子的语言表达能力，培养了他们的阅读兴趣，还提升了思维能力和想象力。在这个过程中，我也意识到了父母的角色和责任，在引导孩子阅读时需要给予充分的关注和指导。因此，我会继续鼓励孩子进行课外阅读，并以此为基础，帮助他们建立更广阔的知识世界。
初中英语课外阅读心得篇九
作为一名初中学生来说，要读的书当然有很多，不仅是教科书，还有课外书。而且，课外书还占了绝大多数。
如果问我喜欢教科书还是课外书的话，毫无疑问，我当然是选择课外书了。尽管我在课外书上“浪费”了很多时间，而且遭到父母的反对。但是，我仍然对课外书情有独钟。
在我的书桌上，有着各式各样的课外书：语言生动的世界名著，情韵悠长的中国古典小说，妙趣横生的动物世界……可谓是应有尽有。
因为课外书读得多，所以我在各方面都很有涉猎。当大人们谈论着什么事情的时候，我都能说出一二，使大人们对我刮目相看，夸我知识广泛。这都是课外书的功劳。
因为读的书比较广泛，所以我与小伙伴也很谈的开，有时我们在一起聊天，我们上说天文下说地理，甚至无事不谈。这些都是拜课外书所赐。
你知道响尾蛇的尾巴为什么响么？你知道有一种树叫猴面包树么？你知道蚂蚁的种类么？……你摇头了，我可都知道的。
课外书不仅给我们知识，而且带给我们乐趣。它刚带我遨游玩西湖安静、祥和的景色，又来到亚历山大征途的厮杀，随即转到法国埃菲尔铁塔顶上欣赏日出的美丽。课外书就像一位风尘仆仆，走南闯北的旅行家，肚子里装满了各地的风土人情和无限的知识。
读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。
初中英语课外阅读心得篇十
第一次看《朝花夕拾》，感觉不像一本名著。反而感觉像是朋友在和你聊天。原来这本书是独一无二的'。
我在看“无常”这一章，正好是书的一半。无常与报纸、高照片、高跷、宫廷升降机、马头等。以前的《五间小屋》一定是鲁迅喜欢的，不然怎么会写得这么详细！从这个角度来说，鲁迅小时候肯定是很贪玩的，但这主要体现了鲁迅思想的乡愁。
隐鼠也觉得遗憾。更有甚者，我觉得常真的很坏。他不仅踩了可爱的隐鼠，还把罪加在猫身上！让鲁迅错怪了那只猫！
自从看到阿昌和《山海经》，我现在不恨她了。a张能说会道，彬彬有礼，但为人率真朴实，能帮鲁迅买《山海经》。她的性格也不错。
《朝花夕拾》内容简短，但不乏经典。看来要想把这本书读透，还是要好好体会！
初中英语课外阅读心得篇十一
《傲慢与偏见》这部小说和奥斯丁的其他小说，反映了她那个时代的世态人情，在英国小说开辟了写实的世态小说的先河。《傲慢与偏见》主要篇幅都是谈婚论嫁，带有一般世态小说通俗浅显的特点，但《傲慢与偏见》经过了两个世纪的阅读和批评，却能始终引起长盛不衰、雅俗共赏的兴趣，是有很多原因的，正如奥斯丁自己所说，《傲慢与偏见》是在两寸象牙上细细的雕刻。简单的故事情节给人一种淡淡的感觉，舒服而自然。王子与灰姑娘故事的又是那么的浪漫，加上作者细心的刻画幽默机智的描述更使得这部小说在至今都是值得人们一读的。
说了这么多我们先来谈谈伊丽莎白和达西的相识吧。在朋友彬格莱·查尔斯的舞会上，达西和女主角伊莉沙白认识了，但整场舞会都不跳舞的达西给伊莉沙白留下了一个很是高傲的形象，不同于童话故事，他们并没有因为一见钟情而相爱。彬格莱恋上了伊莉沙白的姐姐简·班纳特，这样给伊丽莎白和达西的相互了解到最后的相爱做了铺垫。姐姐在彬格莱家生病，伊莉沙白独自走着很远的路到彬格莱家看望姐姐。
初中英语课外阅读心得篇十二
课外阅读拓展了我的视野，拓宽了我的知识面，让我更加热爱阅读。在这段时间的阅读过程中，我收获了很多成长和思考，也渐渐明白了阅读的重要性。
首先，课外阅读让我了解了更多的世界。我从书中看到了大千世界的美好和多样性。在《阿甘正传》中，我见识到了勇气与坚持，曾以为这只是电影所特有的情节，如今却发现它们真真切切地存在于现实世界中。从中我明白了要勇敢面对困难，永不放弃自己的努力。而在《百年孤独》这样的文学作品中，我被作者创造的虚幻世界所吸引，也在其中看到了对人类历史及人性的深刻思考。这些作品开阔了我的视野，让我学到了更多的知识并对世界产生了更多的思考。
其次，课外阅读丰富了我的知识面。通过阅读大量的图书，我学到了很多课本上没有提及的知识。例如，在《大炮与科学》中，作者通过故事和实例向我们介绍了许多科学原理和应用，使我对科学的兴趣大大增加。还有的书籍将历史、地理、数学等知识巧妙地融入到故事情节中，让我们在欣赏故事的同时，也悄悄地学到了许多知识。我相信，这些知识对我未来的发展非常重要。
此外，课外阅读让我更加热爱阅读。在这段时间的阅读过程中，我发现了阅读的乐趣。在书中，我可以找到知音，可以与主人公一同奋斗，一同成长。每当我沉迷于故事情节，忘记了自己的存在时，我仿佛置身于另一个世界，仿佛与书本中的人物产生了共鸣。这种感觉无法用语言来形容，只有亲自经历过才能体会到。因此，我对于阅读的热爱也越来越浓烈。
最后，课外阅读让我成长了许多。通过阅读，我学会了如何处理情感和思考问题。例如，在《小王子》这本书中，我看到了一位孩子对世界的独特的观察和深刻的思考。他对于生活的态度和对于友谊的看法都让我有所启发。我开始反思自己的行为和想法，并不断调整和完善。通过这样的思考与反思，我发现自己变得更加成熟，也明白了珍惜和珍视自己内心纯真的一面。
总的来说，课外阅读让我接触到了更多的世界，丰富了我的知识面，让我更加热爱阅读。通过阅读，我成长了很多，也学会了与他人进行思想交流和发表自己的见解。阅读给予我的不仅仅是知识，更是对于生活的热爱和思考。因此，我将继续保持并坚持阅读的习惯，不断拓宽自己的视野，充实自己的内心世界。这段经历将伴随我一生，成为我人生中最宝贵的财富。
初中英语课外阅读心得篇十三
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读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。
初中英语课外阅读心得篇十四
闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集的，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的'童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了的。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负的。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
初中英语课外阅读心得篇十五
初中生活是一个充满了各种课程和学科的阶段，但往往缺乏一种全面发展的机制。为了弥补这一缺憾，课外阅读成为了培养学生综合素质的一项重要举措。通过课外阅读，我们可以扩宽阅读面，提高语言表达能力，增长知识积累，培养独立思考能力，同时也是一种休闲放松的方式。在这一学期的课外阅读活动中，我深刻体会到了课外阅读的意义和价值，并对自己进行了一次全面的提升。
首先，课外阅读拓展了我的阅读面。在学校的教科书中，我们只能了解到一些基础的知识和常见的文学作品。通过参加课外阅读活动，我有机会接触到更多的文学作品和不同类型的书籍。比如，我读了《西游记》《水浒传》《红楼梦》等经典名著，了解了我国古代文学的辉煌。我还读了很多现代文学作品和科普读物，了解了社会现象和科学知识。这些阅读经历丰富了我的知识面，让我对世界有了更全面的了解。
其次，课外阅读提高了我的语言表达能力。在读书过程中，我学习到了很多优秀的表达方式和写作技巧。我逐渐提高了阅读理解的准确性和速度，能够更好地理解文本中的内容和思想。同时，我也在阅读中学会了如何用准确的语言表达自己的观点和感受。通过参加班级的读书分享会和写作比赛，我有机会展示自己的语言表达能力，并从中获得了提高。
再次，课外阅读丰富了我的知识积累。阅读不仅仅是为了娱乐和放松，更是为了获取更多的知识。通过读书，我了解到了历史、地理、自然科学等多个领域的知识。比如，在读《红楼梦》时，我了解到了中国古代贵族社会的生活和传统文化。在读科普读物时，我了解到了物理、化学、生物等科学知识。这些知识不仅开阔了我的视野，也培养了我对各种事物的好奇心和求知欲。
此外，课外阅读培养了我的独立思考能力。在阅读过程中，我不仅学到了别人的思想，还能够思考和分析作者的意图和观点。通过和同学们讨论和交流，我学会了用自己的思想和观点来看待问题和进行独立的思考。这种独立思考的能力对于我以后的学习和生活有着重要的意义。
最后，课外阅读是一种休闲放松的方式。我们每天都在紧张的学习中度过，这使得我们很容易感到压力和疲惫。而课外阅读就像是一块净土，让我们的心灵得到了放松和滋养。每当我沉浸在一个精彩的故事中，我就感到生活的忧愁和困惑都远离了我。我可以忘记所有的烦恼，尽情享受阅读带给我的愉悦和满足。
总之，课外阅读对于初中生来说具有重要的意义和价值。通过课外阅读，我们不仅能够扩宽自己的知识面，提高语言表达能力，增长知识积累，培养独立思考能力，还能够享受阅读的乐趣。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续坚持课外阅读，让阅读成为我生活的一部分。
