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计划可以让我们提前考虑并在遇到困难时有备无患。一个好的计划应该具备可操作性和可评估性，能够量化目标的达成程度。制定计划需要一定的技巧和方法，下面是小编为大家梳理的一些建议。
优质教育局工作总结及工作计划篇一
xx县共有公办学校（园）418所，其中幼儿园55所，小学（含小学教学点49所）299所，初中54所（含九年一贯制学校16所），普通高中6所（含完全中学2所），职业高中3所，特教学校1所。有民办学校223所，其中幼儿园212所，中小学11所。义务教育、高中教育、学前教育、民办教育共同发展，构建了多元化、多层次的教育新格局。均衡的义务教育让每一位儿童享受到平等的教育机会。20xx年，xx县人民政府教育督导室履职尽责，发挥职能作用，圆满完成了年度工作计划。
（一）积极开展专项督导。督导室把专项督导和学校工作的实际情况相结合，及时开展相应的专项督导工作。每月一个主题，先后开展了开学工作专项督导，校园绿化、净化、美化专项督导，民办学校义保经费发放使用情况专项督导，大班额情况专项督导，幼儿园办园行为专项督导，办学条件“20条底线”达标情况专项督导，督学责任区建设和督学工作规范化专项督导等。在专项督导过程中，我们注重强化督导为教育服务，为基层服务的意识。督学设身处地为学校发展献计献策，变高高在上的“教育警察”为学校发展的合作者和服务者。督学要像医生巡诊一般，坚持“校校行”，让督学的触角廷伸到教育教学的方方面面，对于师生提出的困惑，及时会诊、交流、解决。
（二）进一步完善督学管理机制。一是选聘了第二届专兼职督学。按照推荐、考核、公示、聘用的程序，完成了41位专职督学、87位兼职督学的选聘工作；二是开展第二届督学培训，先后举办了县级培训4次、市级参观学习3次、省级培训1次，提升第二届督学队伍素质，为促进我县督导工作健康发展奠定了基础。
（三）圆满完成督政考核任务。一是完成了省对县党政领导干部履行教育职责督导考核工作任务；二是开展了县对乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核工作。
（四）不断创新督导方式，发挥督导职能。我县以创建挂牌督导创新县为契机，加强组织领导，完善工作机制，立足于提高教育督导质量和效益，积极借鉴外地成功经验与做法，在规范督导流程的基础上，不断改进和创新督导方式方法，责任督学深入责任学校的每一个角落，用眼睛发现问题，用耳朵倾听声音，不留“盲点”，不留“死角”，公正客观开展督导工作，加强教育与社会的联系，打通了教育监督管理服务民生的最后一公里，提高了教育督导的公信力。
（五）完成责任督学挂牌督导创新县市级复核工作。我县积极开展责任督学挂牌督导创新县创建工作，并按照省督导委员会提出的整改意见进行整改，市政府督导委员会办公室于11月初对我县进行了整改情况复核。
（六）即将开展义务教育小学阶段质量监测工作。将于12月份开展义务教育小学阶段部分学科教学质量抽样监测，目前，各项准备工作已经就绪。
（七）配合其它科室完成了初中体育、理科考试，中考、高考、高二学业水平考试等监考工作。
（一）加强教育督导队伍建设。一是开展督学业务培训。计划开展3次县级培训、1次市级培训、1次省级培训和1次国培（轮训），提高专兼职督学的督导视野，增强督学的创新能力，提高第二届督学队伍的整体素质。二是开展督学业务指导，加强对新任督学开展常规督导、随机督导和专项督导的指导。三是加强督学队伍管理。
（二）争创省级责任督学挂牌督导创新县。在市级复核结果反馈后，按照要求进一步认真落实整改，确保通过省级创新县验收并积极申报国家级责任督学挂牌督导创新县。
（三）开展义务教育阶段质量监测工作。分别组织开展小学和初中阶段部分学科教学质量抽样监测，促进均衡发展。
（四）认真开展每月督导工作。全面做好常规督导、随机督导和专项督导工作。一是制订月度专项督导计划，结合季节特点和学校实际，每月1个主题，开展不同形式的督导工作；二是落实上级规定的专项督导工作；三是配合县教育局做好重点工作的专项督导检查和随机性、过程性督查。
优质教育局工作总结及工作计划篇二
xx年，全县教育工作要在在县委、县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想、党的xx大和xx届四中全会精神为指导，按照科学发展观的要求，以办好人民满意的教育为宗旨，着力推进义务教育均衡发展，加强学校规范化管理、教师队伍建设、职教中心建设、学校安全、信访稳定等工作，不断改善办学条件，更加注重教学研究，全面提升教育教学质量，努力实现全县教育事业持续协调健康发展。
一、二高中的部分正取生计划实行分配生制度。
二、全面推进素质教育，促进学生健康成长。首先，各中小学要端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，切实按照我国基础教育的性质、功能和办学目标，坚持育人为本、全面发展。其次，加强学校的德育工作，促进青少年的健康成长，要结合各学段学生的身心特点，增强德育工作的针对性和实效性，把教书与育人有机结合起来。其三，抓好体育、音乐、美术教育及学生社会实践活动，培养学生综合素质，培育学生特长，促进学生全面发展。其四，拓宽家长学校工作思路，扩大教育面，把家庭教育纳入学校整体工作计划，扎实推进家教工作顺利开展。
三、大力推进职业教育发展。落实职业教育攻坚大会精神，继续加大职教招生宣传力度，实行职业学校、初中学校共同参与、层层签订目标责任书，完成县属职校招生任务1500人，县外招生1000人。推动职业中心实训基地项目建设，加强职成教学校管理，逐步提高管理水平。
四、以规范化管理为重点，全面提升教育质量。一是切实加强对教育教学工作的领导，教育教学工作领导小组全面指导和监控全县中小学的教育教学工作，力争使我县的义务教育和高中教育质量有较大跨越。二是认真贯彻落实《关于加强学校管理，提高教育质量的实施方案》，并采取切实有效监控措施，确保各项工作落到实处。三是学校要贯彻“以教学为中心”的思想，校长要亲自抓教学，研究教学，要沉下身子深入课堂，深入教研组，深入学科，深入学生，全面掌握教学情况，针对存在的问题，制订整改措施，督促落实。四是更加注重教学研究工作。围绕实施新课程，立足课堂教学，着眼提高教学质量，充分发挥三级教研网络机制的活力，使教学与教研相互促进，真正提高课堂的质量和效率。五是加强督导检查，促进工作落实。继续实行随机督查办法，由局领导带队，有关业务股室参加，进行经常化、不定期、不打招呼的突击督查，把平时的督查情况作为考评学校管理工作的重要依据。
优质教育局工作总结及工作计划篇三
下面由小编为大家整理的2019。
工作总结。
及2019年。
工作计划范文。
欢迎大家阅读与借鉴!
今年是十三五规划开局之年，为更好地贯彻xx大和xx届六中全会精神，进一步打造寿光优质教育品牌。现将今年工作完成情况做以总结，对明年教育发展加以规划。
一是教育综合改革扎实推进。“全国教育综合改革试验区”工作全方位深入展开，成功承办了“全国民办教育协作创新联盟第三届年会暨民办教育法律政策研讨会”，《中国德育》对寿光市教育现代化以及德育工作经验进行了专题报道，对部分学校立德树人典型经验进行了宣传推广。
二是基础教育高端均衡发展。召开了全市中小学思想政治工作会议，全面提升学校思想政治工作水平。深化课改研究，各学段教育教学质量不断提升，名生培养实现新突破。2019年高考，我市在考生数比去年减少1799人的情况下，一本上线2445人，增加231人，一本及本科上线数、上线率均在潍坊市各县市区以绝对优势再夺第一名。
三是职成教育持续蓬勃发展。市职业教育中心学校被确定为首批“山东省中等职业教育发展示范学校”，成功承办了2019年全国职业院校技能大赛电梯维修与保养赛项，并在全国职业院校技能大赛中获6项金牌，列潍坊市各县市区第一名。羊口镇、圣城街道评为“全国社区教育示范乡镇”，我市被评为“全国社区教育示范区”。2月28日，中央电视台《朝闻天下》栏目播出了寿光市职业学校“能工巧匠”进校园的典型经验做法。
四是学前教育实现高位均衡发展。2019年计划完成14处园所改扩建任务，实际完成16处，新增学位2810个。为进一步规范城区幼儿园招生工作，市教育局创新了招生办法，将报名时间由往年的半天延长为3天，分两个批次进行，有效解决了家长入园需求与幼儿园学位之间的矛盾，确保了每一位适龄儿童都能按时入园。
五是教育重点工程进展顺利。围绕“破解大班额”和“全面改薄”两项重点工作，目前全市已开工项目学校21处，其中已竣工项目学校12处，建筑面积32.1万平方米，完成投资6.2亿元。新建、改扩建普惠性幼儿园6处，完成投资2286.8万元，完成建筑面积193763.19平方米。世纪凤华学校、现代中学东校2019年9月已投入使用，全市优质教育资源进一步扩张。
六是“教育扶贫”确保每一名学生受教育的权利。为10972名贫困学生发放各类扶贫资金804万元，拿出12万元精准扶贫专项资金，对40名特困学生家庭进行重点帮扶。积极做好生源地助学贷款工作，为526名贫困大学生办理贷款412万元。利用“一日捐”、企业家协会捐助等形式，筹集资金43.2万元，救助贫困大学生126人，绝不让一个学生因家庭贫困而失学。
以实现“一个率先、两个领先”的教育发展总体目标为统领，以立德树人、实施素质教育为根本任务，创新发展，狠抓落实，兴办人民满意教育，努力开创寿光教育发展的新局面。
一是打造教育现代化特色。以“全国教育综合改革实验区”为抓手，继续强化三个实验项目的带动、引领，整体推进，加快建设教育现代化强市，协调《人民教育》、《中国教育报》等报刊挖掘办学亮点特色并做好宣传推广。全面落实中小学校长负责制，试行校长任期目标责任制，依法保证学校的用人自主权，扩大学校办学自主权，深入抓好42所学校自主办学试点，实施学校主动发展工程。
二是提升基础教育办学水平。推进义务教育学区制建设，做好义务教育学校城乡结对帮扶工作，优化教育资源配置，促进义务本站乡均衡优质发展。推动普通高中多元特色办学，积极开展星级学校创建活动，鼓励学校走以课程建设为核心的内涵式发展道路，确保高考和名生培养成绩列潍坊市县市区第一位。
三是实施教育优化工程。规划投资1.84亿元，续建、新建改扩建学校6所，建筑面积10.24万平方。抓好以潍坊科技学院大专部、中学生实践基地、徐家学校、金海路北学校等重点项目建设，进一步优化学校布局。采取多元化投资模式，积极推进政府与社会合作办学，进一步扩张优质教育资源。加快推进圣城街道徐家幼儿园改扩建、文圣街以北金海路以西新建幼儿园等七个工程项目，建成后将增加学位3300个，进一步改善城区幼儿入园问题。
四是创新职业成人教育发展模式。探索混合所有制办学，2019年申办山东省渤海职业学院，实现中高职衔接一体化。大力开展集团化办学、现代学徒制试点工作，提高职业学校办学水平和高技能人才培养质量。加大成人(社区)教育工作力度，完成农村贫困劳动力就业技术和实用技术培训3000人，创业就业培训700人的目标，推动继续教育、终身教育成为新常态。
五是深化教师队伍管理体制改革。继续扎实推进“县管校聘”改革，在保证每年交流轮岗教师总量不低于教职工总数的5%的前提下，以校内岗位竞聘为重点，挖掘师资潜力，提升办学效益。探索实施“特岗教师”计划，促进优质师资合理流动，同时，通过城区优秀教师到农村学校支教、新教师补充、解决教师夫妻两地分居等措施，对部分超缺编单位的岗位数进行调整，优化教师资源配置。
六是推进教育信息化建设。搭建数字化校园管理平台，建立2所职业院校、6所高中、132所初中及小学数字化校园。在已建自动录播教室的基础上，按照省标准增建21套自动录播教室，使名校优质教育资源在更广范围内得到共享，扩大优质资源覆盖面。继续实施‘互联网+教育’计划，力争年内指导建设8所潍坊市和20所寿光市“互联网+教育”示范校。
优质教育局工作总结及工作计划篇四
20xx年，我局以党的十八大及系列全会精神为指导，在学校规范管理、全面加快学校基础设施建设工作、重点推进化解“大班额”攻坚工程、义务教育学校“改薄”工程、学前教育推进工程、教师增量提质工程等方面工作取得一定的成效，具体总结如下：
(1)、出台各项制度，使管理规范化。管理是否规范决定整个教育系统的发展方向。为此，20xx年我局从局机关到各中小学坚持制度化、规范化管理。为规范机关及教职工上班纪律，也为了规范区内借调人员的管理，我局于7月7日和8月10日分别修订完善了《港口区教育系统干部职工请销假制度》和《港口区教育系统干部人事调配制度》，各项制度的建立，对于加强教师队伍的管理起到关键性作用。此外，在10月25日，我局还专门针对教师形象出台了《港口区教育系统教师仪容仪表规范(试行)》。进一步规范教师仪容仪表，提升教师公众形象。
(2)、不断加强教师队伍建设。1.为了充实教师队伍，20xx年7月、8月、9月分别组织三次全区教师公开招聘考试，共招聘在职在编教师57名，顶岗教师58名，极大地缓解了我区教师紧缺的情况。同时，我局积极主动按自治区教育厅以及防城港市教育局的安排，认真组织各中小学校一线教师以及校长等相关人员参加“国培”“区培”计划的相关项目的培训班。做到应派必派。累计派出参培教师、校长等达到300多人次。
2.与高校共同策划实施《港口区教师五年培训规划》，分阶段有针对性地对全区教师进行教育教学中涉及十五个专业素养的提升培训。由教师根据自己的教学业务和理论学习需要，每人至少选一个专题参培，政府出资聘请高校的专家学者进行培训。今年我区中小学教师全员培训工作继续与钦州学院合作，第一阶段集中培训于8月21-22日分班进行，全区共分14个专题班760人参培。第二阶段培训将于20xx年11月中旬开始。通过教师培训工作的有效开展，进一步提升教师素养，有利于加强教师队伍建设。
(1)、重点项目建设稳步推进。20xx年我区改薄规划投入资金为3133万元，我局严格按照上级批复项目开展改薄工作。其中，2015年3月前下达项目指标xx个，目前已竣工并通过项目验收xx个，完成率100℅。同时，扎实推进企沙镇武钢北港小学、公车镇东风小学功能房等新建、续建项目29个，目前13所学校项目已竣工完成验收。其余xx个项目，将于年底至明年5月陆续建成。此外，成功地拆除了区第三小学旧教学楼危楼，并规划筹建三小综合楼项目，有效地解决了历史遗留项目问题。
(2)、信息化建设不断加强。完成33所学校校园网改造升级建设任务和396个教学班的班班通建设，全区义务段学校校园网基本建成;完成20xx年中小学(幼儿园)校园网、班班通建设项目申报及招标的前期准备工作。组织全区500余名教师在平台上开展晒课活动。我区现在开通学校33所，注册教师600余人。
(1)、学前教育：《防城港市学前三年行动计划(2014—20xx年)》既定学前三年毛入园率目标值为75%。我区按照相关文件精神，严格制定《港口区第二期学前教育三年行动计划(2014—20xx)》，高度重视学前教育发展，加强领导，加大投入，规范管理，大力推进学前教育改革发展，取得长足进步。20xx年全区学前三年毛入园率84.42%，比市教育局下达的目标高出9个百分点。我局多次发文专门对全区民办幼儿园、看护点就学前资助、安全责任状等工作进行部署。经过考察，认定xx所幼儿园为多元普惠性民办幼儿园，发放补助资金7万元。同时，20xx年我区被认定为自治区首批学前教育改革发展实验区，这对我区学前教育将是一大促进。
(2)、义务教育：根据防城港市教育局《关于下达“十三五”期间义务教育巩固率分县(市、区)目标任务的通知》(防教发〔20xx〕11号),20xx年港口区九年义务教育巩固率目标值为96.5℅,我区根据文件精神,进一步加大对义务教育的投入,并加强管理,今年我区九年义务教育巩固率为97.3℅,超额完成指标。同时，完善政府、学校控辍保学双线目标责任制，签订20xx年控辍保学目标责任书，小学适龄儿童入学率100%，初中入学率为100%。20xx年745名初中毕业生中考成绩良好，三所乡镇中学分别获全市同类学校一、二、三等奖。完成1950名小学毕业生民办小升初评价工作。按照计划，港口区创建义务教育均衡发展迎国检前期工作已完成。
(3)、职业教育：20xx年防城港市教育局下达我区中职学校送生任务363人，其中市内中职全日制送生任务129人，市外中职全日制送生任务234人。截止目前，我区市内中职全日制送生任务已超额完成，实际送生143人，完成年度送生计划的`111%。市外中职全日制送生任务情况要待自治区中职学校学籍系统进行统计公布后方可知晓。
(1)、加强质量管理。对全区33所中小学进行督导检查，分别召开初中毕业年级复习备考工作会，与各校签订质量目标承诺书，进一步夯实领导管理责任，提高质量意识。
(2)、加强教学常规管理。教研员全员性诊断性听课、议课、评课240余人次，辅导基层骨干教师100余名。举办教改名师专题报告会5场，帮扶引领教师300多名。区级教师基本功大赛工作顺利完成，58名参赛教师荣获区级奖励。
(1)、教育资助按时足额发放。1.大学生生源地信用助学贷款工作，全年累计完成建档立卡贫困户子女46名，发放助学贷款29.0465万元。2.完成我区35名建档立卡贫困户子女免除公办中等职业学校全日制学生学费补助跟踪服务工作。3.做好我区55名建档立卡贫困户子女具有正式注册学籍的普通高中生一、二、三年级在校学生给予资助国家助学金。平均标准为每人每年2000元，20xx年秋季学期起调整标准为每人每年3500元。4.按时发放农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助。该项资助工作在10月底完成，拨付资助专项资金21.7685万元，其中发放20xx年秋季学期的建档立卡贫困户子女初中寄宿学生76人，发放生活费4.75万元。全年的春、秋两学期累计发放建档立卡贫困户子女初中寄宿学生152人次，发放生活费9.5万元。5.免除贫困户在园幼儿保教费工作，根据(桂教规范[20xx]8号文件)的文件精神,审核全区19所幼儿园上报符合免费在园幼儿51人，11月份完成拨付免除学前教育保教费的任务。
(2)、积极做好农村义务教育学生营养改善计划。
20xx年春季学期，我区农村义务教育学校在校学生8674人，需投入经费共346.96万元(其中：2015年12月已提前预拨209.688万元;20xx年3月拨付137.272万元)，6月底，20xx年春季学期所需资金已全部下拨至学校。其中初步确认有442名学生在农村中小学校就读的建档立卡贫困户子女全部能享受每人每天4元的膳食补助，按计算：20xx年春季学期建档立卡贫困户子女享受营养改善计划经费为xx.68万元。
(3)、积极鼓励社会力量资助贫困学生。
我局对教育扶贫工作积极宣传,多方联系,发动企业单位和广大干部群众开展对贫困户子女捐资助学活动，今年6月份联系到广西晟宇通物流公司，共同举办“晟宇通助学金”的捐资助学活动，广西晟宇通物流公司为我区建档立卡贫困户子女捐资20万元，共资助学生199人(其中：初中生102人，每个发放助学金1200元;小学生97人，每个发放助学金800元)。
(1)、扎实做好安全教育。认真开展防灾减灾日活动和全国第21个安全教育日活动，增强师生安全自救自护能力。
(2)、是扎实开展安全检查。以消防设备、食品卫生、交通安全、预防溺水、校舍安全等为重点，组织开展全局性安全隐患排查7次,已将安全隐患全部整改到位。
(3)、认真落实信访维稳工作制度，回复信访事件13次，确保两会及重要时段无集访和非正常进京访。
(1)、加强基层党组织建设。认真落实三会一课制度，组织在职党员进社区参加城市治理工作。开展党员组织关系集中排查，对390名党员基本情况进行登记。对教育系统9个基层党支部进行换届选举工作，并完善党费收缴制度，同时健全非公有制企业和“两新”组织的党组织，按计划完成2个“两新”组织党组织六送工作。
(2)、加强党风廉政建设。4月21日，召开20xx年港口区教育系统敦促违纪人员主动交代“四风”和腐败问题专项会议，扎实开展《中国共产党廉洁自律准则》学习教育活动，先后下发《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》知识问答350本、图解简明读本25本。召开“两学一做”学习教育动员部署会，学习各类通报违规违纪案件3起，开展“四讲四有”专题学习4次，累计召开党支部专题学习会议10次。
(3)、加强精神文明建设。积极参与自治区“莫振高”式好教师推荐，广泛开展学雷锋志愿活动。组织开展道德讲堂和道德模范评选活动，推荐4名教师参加区级道德模范评选。推荐申报创建市级文明学校6所，自治区文明学校3所。7月1日，在市桃源小学召开教育系统“七一”表彰大会，先进基层党组织6个，表彰优秀党员43名，优秀党务工作者xx名。
(一)、着力改善办学条件。
1.筹划实施好20xx年全面改薄计划，依据市级审定结果及时确定项目计划，扎实推进项目建设。
2.明确项目建设时间表，确保6月底前全面完成各类项目前期准备工作并开工建设。
3.进一步研究论证城区和乡镇义务教育资源布局状况，规划筹建区第五小学、企沙镇万头小学，迁建企沙中学。
(二)、进一步夯实教育基础，强本固基。
1.推进学前教育改革发展实验区的发展。通过岗位培训、专题讲座、课例示范、园所文化建设、教科研引领等方式，开展园长、幼儿教师培训和特色园创建活动，全面提升保教质量。制定第三期“学前教育三年行动计划”方案，进一步推动学前教育改革发展实验区的发展。
2.推进小学特色发展、初中品质发展。严格执行《广西义务教育学校常规管理规定(修订)》，开展中小学规范办学行为和教育教学常规进行检查评估，提高学校管理水平。进一步加强和改进未成年人思想道德教育。加强中小学生心理健康教育，提高学生心理素质。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。大力加强特色学校建设，提升“一校一品”建设水平。着力抓好初中阶段“防流控辍”工作，继续健全留守儿童管理档案，多措并举，推进义务教育均衡发展。
3.推进职业教育终身发展。大力发展骨干、特色专业，创新办学模式，推行工学结合、引企入校、订单式培养等模式，加强专业课教师培养，真正做大做强。
(三)、加强教育教学管理。
1.大力实施名学校工程。充分发挥区级名校的引领、示范、带动作用，以名校基地培训、学校管理提升、名校打造为途径，全面提高学校领导干部的管理水平，在全区打造一批教育理念先进、学校管理规范、发展目标明确、育人特色鲜明、办学效益突出的区域名校。
2.推进大学区管理制改革。按照问题导向、课题研究、项目推动、资金支持的工作路径，通过实施学区学校质量提升工程，提高学区长学校教育技术装备水平，增强学区长学校的办学实力。
3.深化课堂教学改革。继续深入推进“三级建模”和“我的模式、我的课”活动，打造有效课堂、实效课堂、高效课堂。分学段、分学科组织开展全国课改经验成果学习培训活动，确保课改取得实效。
(四)推进教师队伍建设。
1.深化教育人事制度改革。统一城乡中小学教职工编制标准，协调区编办加快中小学、幼儿园教师编制核定工作。结合学校教师需求做好新教师招聘工作，稳步做好中小学、幼儿园教师配备工作。探索实施交流轮岗跟踪报告制度，加强对教师交流的评估和考核。
2.加强师德建设。组织开展夸夸我身边的好同事系列教育活动，依法完善教育事业单位工作人员处分、申诉等规定。
3.充分发挥名师示范带动作用。以名师工程、大学区名师导航工程为统领，有计划地组织省市级教学能手、骨干教师、区级名师到基层学校送教下乡。指导开展教师梯队建设，为优秀教师设立工作室，发挥优秀教师引领带动作用。
(五)加强校园安全管理。
1.强化细化工作责任。制定实施《校园安全工作党政同责、一岗双责实施办法》，中小学按岗位细化安全责任，按岗位签订责任书，按岗位实施精细管理，按岗位排查治理隐患，按岗位追究责任。
2.大力提升三防保障力度。按市编办编制标准配齐中小学专职保安，完成公办中小学、幼儿园学生公共活动场所和学校治安关键部位视频监控全覆盖，中小学所有校舍、围墙、厕所及其他教学、生活辅助设施设备不留隐患。
3.提高事故预防实效。建立精细化安全隐患排查整理制度，坚持每月一次的应急疏散演练活动，提高应对突发事故处置能力。
优质教育局工作总结及工作计划篇五
根据县统一安排，教科局作为扶贫单位到卜宜乡青龙村开展脱贫攻坚工作。股级以上干部结对帮扶贫困户72户。青龙村是建档立卡贫困村，建档立卡贫困户111户232人，2020年实现了整村脱贫108户228人，实现了集体经济破零。一年来，我们把脱贫攻坚作为工作的重中之重，全力以赴投放精力、人力、财力，不断深入推进脱贫攻坚的实施，青龙村脱贫攻坚取得的成效:。
一是创建光伏发电产业。争取县扶贫开发资金265万元，启动240千瓦光伏发电两期工程，惠及贫困户57户104人。目前第一、二期项目已入网计费;第三期项目已申报立项。
二是兴办手工刺绣制作产业。成立农副产品手工制作专业合作社，投资60余万元启动该项目，吸纳58户贫困户58人为社员，项目投产后可吸纳部分贫困户就业，贫困户享受分红。现厂房已建成，两台机器设备已安装，相关基础建设实施已配套，进入投产阶段。
三是引进金融扶贫项目。贫困户办理贷款养牛项目47户，脱贫贷项目42户，畜光互补项目24户，均为每户贷款5万元，户均年收益4000元。
四是引导劳务输出。贫困户有55户外出打工。其中:16户在煤矿打工，年均收入5000余元;30户在县域打零工，户年均收入3000余元;9户在外地打工，户年均收入3800余元。清洁工4户4人年人均收入1200元。
优质教育局工作总结及工作计划篇六
校园安全永远是我们工作的重中之重。为给师生营造一个和谐健康的学习工作环境，我们多管齐下，全面加强学校安全工作。
1、会训结合，加强培训，打造一支高素质的校园平安建设队伍。通过“防灾减灾日”、“消防日”活动，组织全县学校举行疏散演练现场会，邀请消防大队相关人员培训消防安全知识，两次在全县范围内组织寄宿制学校食堂、宿舍管理的拉练评比观摩会，打造了一支工作能力强，业务素质高的学校安全管理队伍。
健全网络，完善制度，学校安全管理工作形成长效机制。今年，我局成立了以党组书记、局长为组长，其他党组成员为副组长，相关股室股长、主任为成员的校园安全工作领导小组，下设法制办为办公室，负责协调、组织全县的校园安全工作，在每个学校专门设置一名法制安全副校长，负责各自学校的法制安全工作;并指导各学校建立健全了符合各学校实际的“三项制度”，即学校教职工岗位职责、学校日常安全管理制度、学校安全事故应急处置预案，形成了安全工作“全员抓，抓全员，全年抓，抓全年”的运行机制。
3、防范为主，教育为先，增强学生防范意识和自护自救能力。2020年5月我局举办中小学“安全优质课”评选活动，通过讲课、听课、说课、评课，选拔出县级“安全优质课”，然后好中选优，选出特别优秀的，制作成光盘，参加市级“安全优质课”的评选，通过“安全优质课”评选活动，推动安全教育进课堂工作不断深入;同时，教育局和各学校向学生家长、社会印发《致学生家长一封公开信》和其他安全宣传资料，向学生家庭、向社会宣传学校安全工作的重要性，扩大影响，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络。
4、强化监督，细致安排，多方促进学校安全网格化管理。今年以来，我们积极落实全省学校安全隐患“网格化管理”，建立起全线安全网格化管理体系，大大提高了全县学校安全隐患治理的效率，消除了一大批校园隐患，防范了安全事故的发生，极大地提升了全县学校安全工作科学化、规范化和精细化水平。截止到目前，平台共录入隐患3202条，其中一般隐患3102条，较大隐患90条，重大隐患10条，学校自处理3091条，上报95条，下发16条。全县学校基本实现网格管理日常化，隐患上报并治理常态化。实现了隐患监管的机制化，有效解决了安全隐患的监管难题。
优质教育局工作总结及工作计划篇七
1.继续推进项目建设，确保完成年度建设任务。
2.完成2020年高考报名和教育教学各项工作。
3.继续做好教育扶贫和民生工程各项工作。
4.承办好xx市第八届中学生运动会。
5.强化安全卫生和文明创建工作。继续落实“一岗双责”，做好校园安全卫生工作，确保师生生命安全和安全责任事故“零发生”。持续开展文明校园创建及文明创城常态化志愿者服务活动和包保工作。
优质教育局工作总结及工作计划篇八
一是在优化资源配置，实现优质均衡上下功夫。坚持布局优化、薄弱改造、资源整合同步推进。实施城区学校扩容改造，增加城区学位，缓解就学压力;加强农村薄弱学校改造，补齐办学短板，增强发展实力。全面推进教育干部、教师制度化交流，全面推行薄弱学科区域走教，全面实行城乡联盟办学、集团办学，扩大优质师资覆盖面，整体提升全县学校办学水平。
二是在突出队伍建设，提升实践能力上下功夫。抓实校长队伍、教师队伍和机关干部队伍建设，实行校长竞聘制、流动制、职级制，选优选强校长，增强校长活力，推动由管理型校长向专家型校长发展。强化师德教育，激发教师内在动力，构建青年教师和名师队伍两大“三五”系列培养提升工程，让每位教师在实践中历练成长。
三是在培育核心素养，提高教育质量上下功夫。始终把提高教育质量作为教育工作的核心任务，引深核心素养背景下的课堂教学，组织学生素质检测，强化学生能力展示，加强学段贯通研究，打破区域界限，开展跨区域、跨学校、跨学段交流互动，夯实衔接教育。以中高考改革为导向，引深研究，精准施策，定向发力、争先进位，全面提高教育质量。
四是在引深管理改革，致力特色发展上下功夫。以“十一、十保障”为行动纲领，推进标准管理，加强章程建设，建立现代制度，提升办学品位。注重特色培养，开展县级示范校创建活动，使全县80%的学校管理达标，并推出以“四校”为内涵的县级示范校，真正培养一批文化鲜明、内涵丰富、质量优越、品位高雅的具有示范辐射带动性的品牌校。
优质教育局工作总结及工作计划篇九
一是加强教学研究。优化教研人员队伍，推动教研员深入基层一线听课，全面深化课堂教学改革，做好省级课题研究，进一步加强名师工作室建设。二是加强和改进德育工作。推进中小学德育创新，加强青少年革命传统教育，全面组织参加教育部“少年传承中华美德”系列教育活动，推进红色教育系列读本编印工作;办好2020年校园文化、体育艺术节。三是提高教育信息化管理水平。全面开展智慧校园建设;提高信息化设备利用率;积极跟进在线课堂建设项目，进一步促进信息技术资源与课堂教学的融合。四是推进学校标准化建设。进一步提升各级各类学校办学条件，强化学校建设项目监督管理，更新、完善学校现代化教育教学设备，满足人民群众对优质教育资源的需求，巩固均衡创建成果。
优质教育局工作总结及工作计划篇十
1、做好20xx年的教育工作督导评估。
2、做好“春节”、“两会”及寒假期间教育系统的安全工作。
3、做好“两免一补”的发放工作。
4、做好各年级期末考试的相关工作。
6、做好临沂市首批依法治教示范校的迎查工作。
二、科室工作。
办公室：
2、做好各级领导莅临我局年终检查的服务工作。
3、配合督导室做好年终督导评估工作。
4、组织一次局机关全体人员集中学习活动。
5、对“管理效益年”活动进行检查总结。
人事科：
1、组织并做好教育系统专业技术人员计算机应用能力考试报名信息确认工作。
2、按照要求认真做好20xx年干部统计和年度考核工作。
安全卫生科：
1、做好安全隐患整改复查扫尾工作。
2、安排“两节”、“两会”及寒假期间教育系统安全工作事宜。
4、进一步做好学校安全常规检查和学校火灾隐患普查整治工作的督查工作。
基教科：
1、组织200。
2、2003级、2004级高中学业水平考试补考工作。
2、组织召开全县中小学广播操现场会。
3、对义务教育阶段学校在校生月查。
德育科：
1、整理班级例会讲课比赛结果。
2、梳理全县中小学德育工作查评结果并报督导室。
职成教科：
1、对民办学校进行年度检查，下发年检通报，并在有关媒体进行公布，迎接市级复评。
2、制定乡镇督导成教中心检查流程，职业学校督导中有关项目的检查流程。
3、举行职业学校计算机专业教师技能比赛。
4、迎接市教育局对职业学校年度评估的复评。
计财科：
1、继续做好农村义务教育经费保障机制改革的有关工作。
2、做好20xx年教育经费决算的汇总与上报工作。
3、做好20xx年秋季“两免一补”资金的发放与督查工作。
4、继续做好20xx年教育部门预算工作。
招生办：
1、发放07年1月份高教自考考试通知单。
2、参加市20xx年高校艺体招生考试报名会议，安排艺体招生考试报名。
3、参加市指纹仪使用技术培训班。
4、参加市20xx年研究生招生考试工作。
学前教育管理办公室：
1、做好年终督导各种检查表的准备工作。
2、对全县清理整顿合格的幼儿园进行备案公布。
3、对参加“良好生活习惯养成”研究的6处实验点的幼儿进行阶段性评估，并写出评估分析报告上报市基础教育科。
教研室小学部：
1、进行小学教学年终督导。
2、进行教学质量抽测。
3、做好期末考试命题工作。
4、对市编教辅资料使用情况进行调查。
教研室初中部：
1、举行全县初中教师课堂教学大比武。
2、对全县初中教学进行督导。
3、举行全县初中教师“一标一题”及“课堂达标”理论测试。
4、做好期末考试监考、统一阅卷及成绩分析工作。
教研室高中部：
1、做好高三期末考试、阅卷及成绩分析工作。
2、召开高三教学与管理调度会。
4、参加市教研室高中非毕业年级期末考试命题工作。
5、筹备高中非毕业年级的期末考试工作。
电教仪器室：
1、到部分专项资金项目学校进行督导，做好前期准备工作。
2、召开全县教育装备统计会。
3、制定20xx年电教、实验督导工作流程并参加督导评估。
4、举办全县现代教育技术优秀论文评选。
督导室：
1、组织对20xx年度教育工作进行综合督导评估，并对评估结果及时汇总，撰写督导评估分析报告。
2、公布临沭县首批依法治校示范校。
3、继续做好《临沭县教育工作亮点集锦》的审核工作。
4、认真总结20xx年临沭县教育督导工作，座谈讨论制定20xx年临沭县教育督导工作计划。
教科室：
2、完成第二批杂志的组稿工作。
3、完成12月份未完成的立项工作。
勤俭办：
1、发放。
一、二月份教育报刊。
2、发放小学20xx年《寒假作业》。
3、筹备、召开全县学生作业本征订会议。
基建科：
1、对已施工结算的两处工程进行造价审核。
2、继续核实全县中小学校园绿化指标数据。
3、整理一年来基建、危改、校园绿化、环境教育档案。
4、整理、装订部分学校的校舍图纸。
工会：
1、做好迎接县委组织部、县委老干部局对全县老干部工作进行检查的准备工作。
2、对全县教育系统特困教职工申报的材料进行汇总，为局领导提供走访慰问的依据。
3、推选上报“平安家庭”先进个人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科学教子十佳好家庭”、“巾帼岗位明星”。
4、做好教育系统教代会换届、召开的指导、督促工作。
信访监察室：继续做好来信来访接待工作。师训中心：
1、组织全员考试的阅卷、统分及继续教育证书的办理工作。
2、继续组织小学校长任职资格培训和新教师培训活动。
电大站：
1、做好20xx-20xx学年度第一学期电大学员期末考试工作。
2、继续进行中央电大奥鹏远程教育07春季本专科招生工作。
3、上缴03成人04春开放教育电大学员毕业论文和社会实践。
优质教育局工作总结及工作计划篇十一
我局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、自治区、xx市控辍保学有关工作要求，扎实推进我区义务教育控辍保学工作，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。现将我区20xx年开展控辍保学工作情况总结如下：
截止目前，xx区义务教育段还有辍学学生94人，其中建档立卡贫困户辍学学生1人。共劝返辍学生回校449人，其中建档立卡贫困户辍学学生42人，建档立卡户辍学学生劝返率为100%。初中生、小学生学年内辍学率分别为0.4%和0.001%，均控制在上级下达的目标之内(自治区指标任务：初中生、小学生学年内辍学率分别为1.5%和1%之内)。
(一)加大工作力度，建立保障体系
制定了《xx区人民政府办公室关于印发各镇各部门控辍保学工作责任的通知》《xx区人民政府办公室关于做好xx区20xx年控辍保学攻坚工作的通知》《xx区控辍保学工作实施方案》等一系列方案制度，建立控辍保学工作联席会议制度，每月召开一次例会。各镇、区教育局、各学校相应成立了控辍保学工作领导小组，加强对“控辍保学”工作的领导;成立控辍保学专职劝返工作组，脱产进村入户开展劝返工作。
(二)强化政府职能，落实工作责任
为使控辍保学工作取得实效，我区实行政府、教育“双线责任制”，区政府、镇政府、村委(社区)、自然屯和区教育局、学校、教师层层落实责任，把动员学生回校、控制学生辍学指标逐一分解到各级各部门，实行层层包干负责制，狠抓控辍保学。我区已制定控辍保学工作方案，认真落实“双线四包”责任制，教育局与各中小学、区人民政府与各镇政府、联席会议成员单位共签订了48份“控辍保学工作责任书”，进一步明确、细化了各自职责和任务。区政府将“控辍保学”工作作为镇政府年度考核的重要指标，区教育局把“控辍保学”工作作为各学校绩效考核的重要内容，从而强化部门和学校的责任，确保了我区控辍保学的成效。
(三)深入调查摸底，动员学生返校
各镇各学校按照“一个不少、一校一册、一生一案、双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”要求，由镇分管领导和校长亲自挂帅，组织镇干部、村干部及学校中层领导、年级组长、班主任、教师等分片包村，进村入户动员辍学学生返校。同时，实现周报、月报制度，每周四各学校报送教育局，每周五教育局报送区督考办;每月22日前各学校上报月报。
(四)深入广泛宣传，依法控辍保学
充分利用微信、qq、电视、“给家长的一封信”、发放宣传画册等形式，做好教育政策法规的宣传工作。开学初，区教育局、各镇政府、各学校结合开学工作，认真开展《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传教育工作，通过悬挂横幅38条，印刷并发放了60000份控辍保学宣传画册，使《义务教育法》深入人心，让每个家长和社会各界充分认识到自己在确保适龄儿童接受义务教育过程中的责任和义务;使学生家长确立“治贫先治愚、治愚靠教育”的思想，克服“读书无用论”的影响;引导和教育家长树立依法保障适龄儿童基本权益的法制意识，做到政策法规家喻户晓，在全社会掀起控辍保学的良好氛围。
(五)建立关爱体系，减少辍学人数
积极开展关爱女孩和留守儿童活动，在社会上营造关爱女孩和留守儿童的良好氛围，努力消除对女孩有偏见的旧观念。在女孩受教育方面，我区大力宣传中考加分照顾和高考降分录取的相关政策。通过大力宣传男女平等，加强女童教育，提高女童入学率。对外出务工人员留守儿童进行统计，建立了留守儿童档案(包括留守儿童的姓名、性别、出生年月、学校班级、家庭住址、父母外出务工情况及联系电话、监护人等基本信息)。各学校以班为单位建立留守儿童花名册，对留守儿童实行动态管理，为有针对性地开展教育和管理提供了准确依据。同时，注重加强对留守儿童的心理健康教育，把对留守儿童的关爱落到实处，确保留守儿童不辍学或少辍学。
(六)落实资助政策，避免因贫辍学
全面贯彻落实上级及我区的“奖、贷、助、补、减免”等资助政策，以“不让一名学生因为经济困难而辍学”为工作目标，保障家庭经济困难学生的基本学习和生活费用，确保他们安心读书。一是贯彻落实国家资助政策，截止20xx年10月31日，共发放学前免保教费、义务教育寄宿生生活补等10项资助共21705人次，发放资助金1523.11万元。其中建档立卡学生为6255人，发放金额为525.73万;二是为确保建档立卡贫困户子女不因贫辍学，xx区出台了“关爱圆梦”基金资助政策，受助学生范围从幼儿园到大学，20xx年全区有2300多人申请关爱圆梦基金，经xx区扶贫办确认身份，发放第一批2337人，共计184.65万元，确保义务教育学生不因家庭贫困而辍学;三是落实营养改善计划，截止20xx年10月，营养改善计划膳食资金投入2427.0552万元，燃料费、人工费677.6288万元，受惠学生37431人。其中农村建档立卡户学生1780人，营养改善计划膳食资金93.98万元。
(七)丰富校园生活，力争留住学生
各中小学严格按照国家课程标准开齐课程、开足课时，特别指出的是在所有的村完小和教学点都开设英语课。各中小学淡化升学竞争，不下达升学指标，不依据升学考试进行排名，学校不以文化课成绩分快慢班、重点班。城区和各校每年积极开展校运会、乒乓球赛、篮球赛、足球赛、校园文化艺术节等丰富多彩的校园文体活动，使校园成为吸引学生的场所。同时，建立多元化评价机制，严格实施体艺课程标准，加强学校体艺常规教学的督导评估，在每年的中小学教育质量评比活动中，把体艺学科纳入到教育质量评比体系中，让学生的特长得到展现，避免了单一以学习成绩为唯一评价的方式而削弱学生读书的信心，让学生“进得来”、“留得住”。
(一)个别学生有厌学的心理并流入了社会，甚至已非婚生子，工作组入户动员连学生的面都见不着，劝返难度较大。
(二)辍学学生当中大多为父母智障、离异、没有文化或长期外出务工的家庭孩子，家长重视不够，劝返工作反复多次成效还是不明显。
(一)努力完成任务。按照xx市教育局20xx年9月30日印发的《关于做好xx市20xx年控辍保学攻坚工作的通知》(柳教基〔20xx〕85号)要求，对全区建档立卡贫困户(含未脱贫、已脱贫、已退出)适龄儿童再次逐一核查原因，建立台帐，明确帮扶措施，制定帮扶计划，确保全区建档立卡贫困户适龄儿童辍学问题全部解决。
(二)实行动态管理。再次摸清全区适龄儿童少年底数和辍学学生底数，实行动态管理，依法依规动员复学或接受送教上门，实现建档立卡贫困户适龄儿童义务教育入学率、巩固率达到100%(即零辍学失学)，全区义务教育巩固率达到95.6%，初中生辍学率控制在1.5%以内，小学生辍学率控制在1%以下，教育资助实施“应助尽助”全覆盖。
(三)增强部门联动。各镇政府、各帮扶单位、教育局、各学校大力配合，形成控辍保学的合力，及时掌握控辍保学的动态，明确工作任务，继续采取一对一、人盯人的方法劝返辍学学生回校就读。对多次劝返没有效果的，现在仍辍学的94名学生，通过联合法院、司法局等部门召开政策法规解读会，宣传相关政策及要求，若家长仍不履行职责送孩子上学的，有必要启动行政督学或法律诉讼等程序，确保建档立卡户辍学学生能全部返校就读，一个不能少。
(四)加强宣传力度。大力宣传职业技术教育就业增收前景，动员贫困家庭子女就读职业教育学校，推动“一人就业、全家脱贫”。
(五)落实惠民政策。积极落实好关爱圆梦等各项惠民政策，特别是要落实好对学生的各项资助政策和对家庭的帮扶政策，解决学生和家长的后顾之忧，确保控辍保学效果。
1.全面落实各项教育资助政策。认真落实国家、自治区及地方各项学生资助政策，对建档立卡户学生做到优先给予，并获最高档资助。为贫困大学生办理生源地信用助学贷款让贫困家庭大学生顺利完成学业。
2.安排财政资金200万元，资助建档立卡贫困户在校就读学生
根据《xx区贫困学生“关爱圆梦”基金工作方案》，由区财政拨付专款200万元，对全区精准扶贫建档立卡户各学段在校就读学生进行资助。通过各种渠道，在学校、村委、社区等广泛开展宣传工作，同时印制宣传海报，发放到全区中小学校及各村屯张贴，将“关爱圆梦”基金的资助政策宣传做到家喻户晓。
3.继续实施农村义务教育学校营养改善计划
继续实施农村义务教育学校营养改善计划。继续在全县121所农村义务教育学校实施营养改善计划，不断完善营养改善计划各项工作制度，加大对食材配送质量的监管，让学生吃上可口、满意的营养午餐。
优质教育局工作总结及工作计划篇十二
根据政务办函〔20xx〕3号文件精神要求，xx县教育系统的政务公开工作，紧紧围绕增强工作透明度，加强民主监督，密切与人民群众的联系，促进依法行政、优质行政、廉洁行政的目标，进一步巩固政务公开成果，规范政务公开内容，创新政务公开形式，突出政务公开重点，提高政务公开水平，有力地促进了各项工作的有序开展，取得了明显的效果。
一、加强组织领导，股室分工协作。
为加强对政务公开工作的组织领导，成立以主要领导为组长、分管领导为副组长、各相关股室负责人为成员的政务公开领导小组，并根据局领导分工变动及时调整领导小组成员。同时，把政务公开工作分解到各股室，强化“一把手亲自挂帅、副职领导具体抓，责任到股室，落实到人头”的工作机制，形成纵到底、横到边、上下联动、整体推进的工作体系。局办公室负责政务公开的牵头工作;各股室负责将本股室业务文件、通知公告等上传教育局门户网站，局办公室将其统一通过黄山市政府政务平台发布，并做好上传信息的登记工作。使政务公开工作与日常业务工作融为一体，整体同步推进。
二、突出重点，创新形式，深化政务公开工作。
在政务公开推进过程中，讲求实效，根据县教育局的实际，突出重点，创新形式，不断提高政务公开工作水平。
在公开形式上，主要通过xx县教育局门户网站、xx县人民政府信息公开平台，就方便群众知情、办事、监督这一核心，实行政务公开，进一步提高办事效率和服务质量。其中，教育局门户网站固定设置了：教育动态、教育概况、信息公开、政策法规、师生园地、部门文件、资源管理、在线服务等栏目。根据需要，另设置了：县级云平台、语言文字专题、文明校园创建、督学管理、全面改薄、民生工程、主题学习教育等滚动栏目，教育局机关及中小学幼儿园信息通过这些栏目向社会公开发布。
在公开内容上，我们在按照上级要求公开基本内容的基础上，重点公开与群众切身利益密切相关的事项，以及群众最关心、社会最敏感、反映最强烈的热点问题，如教育收费、学校招生、进城务工子女读书、教师资格认定、教师职称评聘等问题，全部进行了公开，及时更新，确保让社会和群众及时了解相关情况。
三、全面推动政务公开与校务公开的联动。
我局认真抓好校务公开工作，使政务公开工作向学校延伸。
(一)从教职工关心的问题、教职工的切身利益、学校改革与发展的大事入手，搞好校务公开工作。坚持日常工作定期公开和重大事务及时公开相结合，加大群众对领导班子建设的民主参与力度，将学校改革和发展、涉及到教职工切身利益，以及党风廉政建设等大事向教职工公开。如学校的基本建设、教职工聘任方案，学校财务、考核办法、评优等大事项都要通过教代会、工会、行政会、公开栏、网络等形式公开，充分听取各方面的意见和建议。
(二)从人民群众关注的热点问题入手，深入推进校务公开。
1.全面落实教育收费公示制度。教育收费历来是群众关心的热点问题，也是教育系统重点抓的一项工作。近年来，我们把认真落实教育收费公示制度作为校务公开的一项重要内容，要求全县各中小学都要认真执行教育收费公示制度，每学期开学前在学校明显的位置悬挂收费公示牌，将“三公开”(即公开收费项目和收费标准，公开国家的收费政策，公开教育局中小学收费监督举报电话)的内容向社会和家长公布。
2.公开招生政策。招生政策也是学生和家长非常关心的热点问题。我局要求招生工作实行“五公开”政策，即：招生政策公开、招生计划公开、规定办法公开、录取分数线公开、录取结果公开。在学生填报志愿期间，还要求各学校设立招生咨询点，解答学生和家长的疑问，指导填报志愿。
3.学生评优评先等工作的公开。我们要求在上述工作开展之前，要采取公示栏、家长座谈会、书面送达等形式，将学生评优评先等工作的有关政策、程序、条件、办法等向学生和家长公开，评定的人选，要进行公示。
4.组织教育收费专项检查。实行开学检查和过程检查相结合，常规检查和重点抽查相结合，抓好春、秋两季开学收费检查，同时，加强学期中的检查，并结合群众举报重点抽查。
四、做好黄山政风行风热线值班工作。
每年初做好值班领导、值班股室的安排，他们根据值班安排参与黄山政风行风热线值班工作，建立了直接宣传群众、了解民情、解答民意的直通渠道，让群众更好地了解我局的政务，及时解决老百姓子女受教育的问题，切实维护学校广大教职工的合法权益，成为有效的一种政务公开形式，受到了群众的普遍好评。
五、求真务实，确保政务公开工作富有成效。
促进了领导决策的民主化、科学化，增强了工作的透明度。通过充分发扬民主，做到重大事项决策，反复征求支部和干部群众的意见，调动了干部群众参与政务的积极性，提高了领导决策的科学性和准确性，增强了中心工作的透明度。
促进了机关作风的转变，提升机关效能建设。通过实行示牌上岗和首问责任制，设立意见箱和意见簿，持之以恒开展现场办公，简化和公开办事环节，使机关人员服务意识普遍增强，工作效率明显提高。
促进了依法行政。通过推行政务公开，使机关内部形成了行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的政务氛围，进一步增强了机关工作人员的工作责任感，促进了依法行政，提高了依法办事的水平。
六、存在问题及改进措施。
1.公布内容有时与栏目设置不符。由于更换了政务公开经办人，对设置栏目熟悉程度不够，上传内容与栏目设置不对应。
改进措施：经办人通过学习、熟悉政务公开栏目设置，对应上传内容。
2.信息更新时间与栏目要求有脱节。栏目更新时间有2周内、6月内、一年内等规定，个别内容上传时间相对滞后，超出规定时限。
改进措施：参照黄山市市直部门子站及政务公开栏目信息更新时限表，及时更新内容。
3.股室上传内容不足。政务公开工作由局办公室牵头，将各股室信息上传。由于个别股室信息少传或漏传，造成公开时间不及时，公开内容不足。
4.内容格式尚欠规范。各股室上传信息的字体、字号、段落等格式不一，政务公开时就存在格式不规范现象。
改进措施：召开股室会议，要求各股室负责人及时督促本股室政务信息上传，并统一上传内容的字体、字号、段落等格式，便于办公室及时、规范的进行政务公开。
七、20xx年政务公开工作打算。
1.加强协调。召开政务公开工作会议，提高股室政务公开认识，各股室及时上传内容，方便办公室牵头进行政务公开工作。
2.把握要求。进一步学习xx县政务公开要求，按要求进行政务公开工作。
优质教育局工作总结及工作计划篇十三
一年来，在教育局的正确领导下，在市电教馆的全面指导下，我电教馆紧紧围绕“稳固基础，强化应用，扎实推进，开拓创新”的发展思路，在资源应用和学科整合上做文章，进一步拓展信息技术在教育教学中的应用，把远教资源的应用纳入全县督导考核范围，顺利地完成了上级安排的各项任务。现将一年的工作总结如下：
20xx年山西省教育厅首次把信息技术学科纳入普通高中学业水平考试范围。在山西省教育厅、山西省电教馆、临汾市电教馆的组织下，三月、四月分两批进行了考点审核验收，四月、五月共进行了两次测试、一次模拟考试，六月完成了信息技术学业水平考试。在这个过程中，蒲县高级中学高度重视，进行了大量考前准备的工作，市电教馆组织了高中信息技术学科教师有关考试操作方法的培训，在各次测试中我电教馆均深入一线进行检查调研，对测试中出现的问题进行了认真整理与反馈；县电教馆还专门召开了考务会议，对考试组织工作的方方面面进行了缜密的安排；高级中学在人力物力上加大投入，在信息技术学科硬件环境建设，教学时间合理安排，学生严密组织上进行了大量行之有效的工作，为信息技术学科建设以及考试的顺利进行，营造了良好的氛围，奠定了良好的基础。首次进行的信息技术学业水平考试，各级领导高度重视，对这门学科的建设，以及新时代学生素质的提高，具有非常重大的意义。
本学年，按照年初的工作计划，学校教育信息化建设及远教资源应用纳入全县督导检查范围。4至5月份，由县教研室牵头，教育局各科室主任组成的检查组对全县20xx~20xx学年度教育工作进行全面督导评估。通过听汇报、召开座谈会、实地考察、个案访谈、随堂听课、档案研究、随机暗访等方式，具体了解相关信息化建设和远教资源应用的落实情况。我县远教工程结束以后，各校把远教资源应用纳入学校对教师的考核中，信息技术与学科课程的整合进一步深入课堂，教师应用资源进行教学的主动性和积极性逐步提高，课堂教学模式正在得到一定的变化。但也存在设备不足、机制不全、经费不够、应用不多、考评不力、整合不优等问题，发展不平衡的问题较为突出，中心小学强于普通小学,城镇学校强于农村学校、年轻教师强于老年教师。
究其原因，一是校长对资源应用的认识不高，缺乏信息技术必需的知识和技能，工作缺乏主动性和积极性，没有起到很好的示范带头作用。二是各校没有相应的专业技术人员，信息化教学在教学管理和应用中不能很好的贯彻落实。三是教师信息技术素养参差不齐，很多教师多半停留在会开机、能下载的层面，对电脑出现小故障束手无策，把信息技术与学科课程的整合当做教学负担。四是信息化硬件设施不完善，教师的电子化备课和教学应用缺乏硬件支持。五是档案建设不完善，大部分学校记载不全，存在应付检查的现象。
一是继续做好远程教育设备的管理和维护工作，想尽办法使全县远程教育设备完好率（开通率）保持在90%以上，我站派专人负责、组织全县远程教育技术骨干成立了维护小组，负责全县远程教育项目校的设备设施的维护。全年共开展大型维护活动10次，深入到各个项目校维修，维护项目设备150余台套，恢复系统100套，使全县远程教育设备始终处于完好状态。
二是加强了远程教育师资培训力度，我馆充分利用暑假广泛开展教师应用远程教育技术能力培训力度，今年共开展项目校骨干技术人员操作能力培训班3期，共有150人接受了培训。开展远程教育资源整合与应用培训班6期，分别对小学科学、初中物理两个科目的任课教师共计80余人进行了一期轮训。
三是加强了远程教育工程管理力度，我站一方面加强各项目校远程教育制度建设，重新统一制作了远程教育相关工作与管理制度下发到各项目校。四是积极配合进修校完成全省国培计划和教育技术能力培训，帮助广大参训教师提供技术指导，更好人借助此次培训促进学科整合效率。
1、教育技术装备水平稳步提高。本学年，我电教馆技术服务组先后对全县各中小学项目学校进行了故障清理，做到了零故障，并且成立应急小组，对于各项目校的故障申报，保证24小时内解决。同时对撤并的项目学校进行资源分配，保证远教设备完好率，更好的为教育信息化服务。
2、教育信息化应用得到进一步深化。本学年，各校在不断完善校本资源库的基础上，深入挖掘应用潜力，多渠道开发网络资源，促进教研水平得到较大的提升。
3、通过活动形式促进资源建设。本学年，我们通过“博客”“空间”创建试点校，达到以点带面的作用。努力打造一批学科整合标兵和应用先进学校，然后再逐步推广。
在今后的工作中，我们将继续强化凝聚力，提高执行力，加大投入力度，加强队伍管理，逐步形成健全合理的信息化发展长效机制，努力推进城乡教育资源共享，使我县的教育信息化建设迈进向更高的标准。
20xx年工作计划：
一、结合全县撤点并校规划，合理调整学校投入，进一步加大学校信息化硬件设施建设，努力实现全县农村初级中学、部分小学班班通和教师备课电子化。
二、进一步挖掘和提高学科整合水平，全力推行蒲县信息化教育平台的建设和利用，实现教师办公网络化和校本资源建设的规范化。
三、在全县范围内评选一批信息化建设和资源应用特色校，努力推进信息技术在学科教学中的应用，以点带面，全面推进各校的信息化建设和资源应用。
四、继续加强信息技术学科教学的开展和考核，搞好普通高中信息技术学业水平的考试管理工作。
五、继续贯彻《关于进一步推进教育信息化进程加强中小学现代远程教育教学应用工作的通知》要求，开展专项督导评估，评估结果纳入一年一度对校长、学校的考评中，并作为对学校教育目标考核和奖励先进单位的重要依据。
六、进一步加强校园网站和校本资源库的建设和管理，使校园网站和校本资源库正真成为宣传学校、互通信息，增强交流，扩大合作，网络教研，资源共享的网络平台。
优质教育局工作总结及工作计划篇十四
今年我们的工作重心依然是强化学校现代化建设，推进教育均衡发展，深化教学改革，提高教育质量，增强学校核心竞争力。主要突出抓了以下几项工作：
1、以“薄改”项目为抓手，全面加快学校基础建设进程。今年我们共计实施薄弱学校改造项目12个，还要启动实施县直第三小学建设。面对如此纷繁复杂的工作，为保证工期，我们对工作进行了分解细化，由专人分别负责跑办手续。经过10个月的不懈努力，12个“薄改”项目建设工作已全面展开，预计年底完成主体工程，明年五一竣工投入使用。对县教育园区工程进行了论证和调研，并就投融资工作与xx泰华地产进行了接触商谈，县第三小学工程正在与xx镇政府和相关单位进行协商征地事宜，计划年内完成征地工作。
2、聚焦义务教育均衡发展，全面提升各类教育办学质量。一是推进学前教育发展提速。目前，我县经各类幼儿园共有268所，其中民办幼儿园175所(新增3所)，公办幼儿园93所，学前三年毛入园率达到78.03%，实现了学前教育全覆盖。为进一步提高幼儿教育教学水平，规范提高办园水平，今年以来，我们加大了学前教育筛查整顿力度，根据《xx省人民政府办公厅关于加强和规范民办幼儿园管理意见》精神，对全县辖区内165所民办幼儿园办园情况进行了全面检查，发现问题及时下达整改通知，对办园条件不达标的，要求其进行停业整顿，并签订安全责任状，确保全县民办幼儿园安全有序经营，对办园达标的部分幼儿园颁发了资格证书。二是加快农村初中小学现代化建设。加大农村学校办公设施设备和教学仪器装备的更新换代，分期分批的为部分学校购置大量现代化办公设备和器材。三是提升普通高中教育竞争力。2020年是xx省深化教育改革的关键一年，改革幅度之大为历年之最，所有学校有站在在同一起跑线上。为开好头起好步，今年以来，我们积极开展组织高中学校开展课程研讨、教学研讨，积极将教学工作与国家改革政策并轨。同时，全面加强学校管理，促进学校转型升级，由规范化向精细化科学化迈进，特别是粱集高中已率先进行精细化管理尝试，并取得了显著成绩，成为全县各级各类学校的一面旗帜，县委书记孙文欣同志和其他多位县领导赴该校进行调研，均给予了高度评价。四是推进职业教育改革升级。为扭转我县职业教育发展的颓势，龙华职中根据市场需求加强了数控车床、电工电子、钳工、电气焊、服装加工、装饰、餐饮、土木建筑、水暖安装、计算机应用等专业教学，今年又新开设现代农艺技术、会计、计算机类、机加工类等四个专业，实行长班教学与短期培训相结合的办学模式，为社会培养技能型人才110多人。
3、着眼教育长远发展，积极深化教育教学改革。为更好地落实国家改革举措，今年以来，我们加大了教学改革力度。一是强化了教学常规视导检查，于春季开学和秋季开学后，我们组织教研员分别利用一个多月的时间，对全县中小学课堂教学改革情况进行了摸底检查，督促各学校积极推进教学改革，并分科目举行教学研讨会，组织开展“同课异构”活动等，对全县中小学教学工作进行“把脉”，找出存在的问题和不足，对教学改革进行认真的顶层设计。总计听课800多节，开展教研活动300多场次，抽查教师备课、学生作业计3600人次。分学科举行教材培训5场，参加人数达400余人，评选上报市级优质课47节。二是积极开展“送教下乡”活动，4月18日至25日，我们组织各学段学科优秀教师开展了全县义务教育阶段中小学“送教下乡”活动。由课改优质课获奖教师和省市县骨干教师等总计60人，设立龙华中学、杜桥完小等十个送教点，示范优质课72节，观摩教师860余人，基本涵盖了全县各中小学校，实现了将先进教学方法向各级中小学校输送的目标。三是全面开启综合实践课程。为培养学生的认知能力、创新能力、逻辑思维能力，我们率先在全市建立了综合实践活动课示范基地，与校本课程相结合，开展了综合实践课程教学与探索，并取得了显著成绩，得到了市局领导的充分肯定，5月23日在安陵镇前村小学举行了综合实践活动现场会，通过开展研究课、示范课、观摩课等，推广先进的理念和教学方法，带动了全县综合实践活动的顺利实施。
4、突出立德树人目标，全面推进素质教育。“立德树人”是党的十八大以来中央对教育工作提出的重要工作目标和要求。为贯彻落实好这一要求，今年以来，我们一方面积极在全县中小学开展社会主义核心价值观教育，以课堂教学为主要载体，积极开展国旗下的讲话等德育活动，深化学生对核心价值观的认识;另一方面，积极辅以开展各类德育工作，组织参加了“传承中华文化、共筑精神家园”读书活动，开展了“百年追梦全面小康”读书教育活动、“幸福xx与爱同行”学雷锋志愿服务活动、“清明祭先烈”活动、全县第二届明星少年评选活动和“中华传统礼仪文化“知识竞赛等一系德育活动，有效提高了青少年学生的道德素养和水平。
与此同时，我们还加强了体育、卫生和艺术教育工作。实施了“强体育、健体魄、促发展——xx县学校体育阳光工程推进计划”，加强了学校体育教学，建设了一批塑胶操场跑道;开展了一系列竞技体育活动，组织参加了xx市中小学乒乓球比赛，并取得第六名的历史最好成绩;举办了xx县第十五届中小学艺术节暨“民族魂、中国梦-阳光下成长”活动，实施了学校卫生防疫、地方病防治和健康教育工作，对全部中小学生实施了健康体检工作，有效降低了地方病和流行性疾病的发病率，维护了学生健康。
优质教育局工作总结及工作计划篇十五
一是校长挂牌公开承诺制。以县确定项目，学区和学校细化内容，对全县204名学区、学校校长的坐班作息、动态巡视、常规教学、带听评课、工作例会、业绩考核、民主决策、财务公开等方面在校园醒目位置统一实行挂牌承诺。把校长的日常工作至于阳光之下，接受教师、家长、社会监督，让校长在公开承诺、自我践诺中尽力、出力、聚力。普遍学校落实了“日观课”制和校园动态巡视制。
二是常态化综合动态评价机制。采取随机入校蹲班形式，把“一校一评”作为基层乡校督导评估的常态形式，以校建立问题台账，实行限时整改销号，强化跟踪性“回头看”。坚持问题导向，直面教育矛盾、问题和困惑，认真思考研究，注重寻求解决对策。一年来，我们对50多所中小学进行了常态化、立体式“一校一评”综合督导，同时，对28所初中进行了“一校一评”问题整改回头看，督导结果全县通报。
三是义务教育标准管理千分考核制。以“十一、十保障”为基本内容，制定了《平遥县义务教育学校管理标准“十一、十保障体系建设评估细则》，评估细则作为县、乡、校组织开展各种专项评估和综合评估的基本遵循，实行学校自评、乡镇复评与县局抽查相结合的督导评估制度。以县组织力量，对先行先试66所实验校进行了综合评价。
四是片区校联动责任制。以“整合力量、长期联系、教学为主、整体推进、减少干扰、全面督导”为基本原则，以区域划片，在全县建立五个片区工作组，总揽区域教育教学整体工作，发挥督促、指导、服务、建设的综合督导功能。每个工作组每周至少深入所联系区校指导一次，每次至少随机听观课两节以上，依据“十一、十保障”的基本要求和目标任务，对学校工作全面考核。片区校联动，形成局全面统筹、工作组相互沟通、各股室紧密配合、局区校联合推进的工作机制。
优质教育局工作总结及工作计划篇十六
写好。
须勤于思索善于总结.这样可以提高领导的管理水平培养出更多理论与实践相结合具有工作能力的干部。以下是本站小编给大家分享的教育局20xx年工作总结及20xx年。
供您参考。
20xx年，我局以党的xx大及系列全会精神为指导，在学校规范管理、全面加快学校基础设施建设工作、重点推进化解“大班额”攻坚工程、义务教育学校“改薄”工程、学前教育推进工程、教师增量提质工程等方面工作取得一定的成效，具体总结如下：
一、坚持制度化、规范化管理，加强教师队伍建设。
(1)、出台各项制度，使管理规范化。管理是否规范决定整个教育系统的发展方向。为此，20xx年我局从局机关到各中小学坚持制度化、规范化管理。为规范机关及教职工上班纪律，也为了规范区内借调人员的管理，我局于7月7日和8月10日分别修订完善了《港口区教育系统干部职工请销假制度》和《港口区教育系统干部人事调配制度》，各项制度的建立，对于加强教师队伍的管理起到关键性作用。此外，在10月25日，我局还专门针对教师形象出台了《港口区教育系统教师仪容仪表规范(试行)》。进一步规范教师仪容仪表，提升教师公众形象。
(2)、不断加强教师队伍建设。1.为了充实教师队伍，20xx年7月、8月、9月分别组织三次全区教师公开招聘考试，共招聘在职在编教师57名，顶岗教师58名，极大地缓解了我区教师紧缺的情况。同时，我局积极主动按自治区教育厅以及防城港市教育局的安排，认真组织各中小学校一线教师以及校长等相关人员参加“国培”“区培”计划的相关项目的培训班。做到应派必派。累计派出参培教师、校长等达到300多人次。
2.与高校共同策划实施《港口区教师五年培训规划》，分阶段有针对性地对全区教师进行教育教学中涉及十五个专业素养的提升培训。由教师根据自己的教学业务和理论学习需要，每人至少选一个专题参培，政府出资聘请高校的专家学者进行培训。今年我区中小学教师全员培训工作继续与钦州学院合作，第一阶段集中培训于8月21-22日分班进行，全区共分14个专题班760人参培。第二阶段培训将于20xx年11月中旬开始。通过教师培训工作的有效开展，进一步提升教师素养，有利于加强教师队伍建设。
二、坚持“全面改薄”工程，促进义务教育均衡发展。
(1)、重点项目建设稳步推进。20xx年我区改薄规划投入资金为3133万元，我局严格按照上级批复项目开展改薄工作。其中，20xx年3月前下达项目指标xx个，目前已竣工并通过项目验收xx个，完成率100℅。同时，扎实推进企沙镇武钢北港小学、公车镇东风小学功能房等新建、续建项目29个，目前13所学校项目已竣工完成验收。其余xx个项目，将于年底至明年5月陆续建成。此外，成功地拆除了区第三小学旧教学楼危楼，并规划筹建三小综合楼项目，有效地解决了历史遗留项目问题。
(2)、信息化建设不断加强。完成33所学校校园网改造升级建设任务和396个教学班的班班通建设，全区义务段学校校园网基本建成;完成20xx年中小学(幼儿园)校园网、班班通建设项目申报及招标的前期准备工作。组织全区500余名教师在平台上开展晒课活动。我区现在开通学校33所，注册教师600余人。
三、坚持保质保量，推进教育发展。
(1)、学前教育：《防城港市学前三年行动计划(20xx—20xx年)》既定学前三年毛入园率目标值为75%。我区按照相关文件精神，严格制定《港口区第二期学前教育三年行动计划(20xx—20xx)》，高度重视学前教育发展，加强领导，加大投入，规范管理，大力推进学前教育改革发展，取得长足进步。20xx年全区学前三年毛入园率84.42%，比市教育局下达的目标高出9个百分点。我局多次发文专门对全区民办幼儿园、看护点就学前资助、安全责任状等工作进行部署。经过考察，认定所幼儿园为多元普惠性民办幼儿园，发放补助资金7万元。同时，20xx年我区被认定为自治区首批学前教育改革发展实验区，这对我区学前教育将是一大促进。
(2)、义务教育：根据防城港市教育局《关于下达“十三五”期间义务教育巩固率分县(市、区)目标任务的通知》(防教发〔20xx〕11号),20xx年港口区九年义务教育巩固率目标值为96.5℅,我区根据文件精神,进一步加大对义务教育的投入,并加强管理,今年我区九年义务教育巩固率为97.3℅,超额完成指标。同时，完善政府、学校控辍保学双线目标责任制，签订20xx年控辍保学目标责任书，小学适龄儿童入学率100%，初中入学率为100%。20xx年745名初中毕业生中考成绩良好，三所乡镇中学分别获全市同类学校一、二、三等奖。完成1950名小学毕业生民办小升初评价工作。按照计划，港口区创建义务教育均衡发展迎国检前期工作已完成。
(3)、职业教育：20xx年防城港市教育局下达我区中职学校送生任务363人，其中市内中职全日制送生任务129人，市外中职全日制送生任务234人。截止目前，我区市内中职全日制送生任务已超额完成，实际送生143人，完成年度送生计划的111%。市外中职全日制送生任务情况要待自治区中职学校学籍系统进行统计公布后方可知晓。
四、坚持育人为要，推进质量提升。
(1)、加强质量管理。对全区33所中小学进行督导检查，分别召开初中毕业年级复习备考工作会，与各校签订质量目标。
承诺书。
进一步夯实领导管理责任提高质量意识。
(2)、加强教学常规管理。教研员全员性诊断性听课、议课、评课240余人次，辅导基层骨干教师100余名。举办教改名师专题报告会5场，帮扶引领教师300多名。区级教师基本功大赛工作顺利完成，58名参赛教师荣获区级奖励。
五、坚持做好教育资助工作，为贫困学生提供保障。
(1)、教育资助按时足额发放。1.大学生生源地信用助学贷款工作，全年累计完成建档立卡贫困户子女46名，发放助学贷款29.0465万元。2.完成我区35名建档立卡贫困户子女免除公办中等职业学校全日制学生学费补助跟踪服务工作。3.做好我区55名建档立卡贫困户子女具有正式注册学籍的普通高中生一、二、三年级在校学生给予资助国家助学金。平均标准为每人每年20xx元，20xx年秋季学期起调整标准为每人每年3500元。4.按时发放农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助。该项资助工作在10月底完成，拨付资助专项资金21.7685万元，其中发放20xx年秋季学期的建档立卡贫困户子女初中寄宿学生76人，发放生活费4.75万元。全年的春、秋两学期累计发放建档立卡贫困户子女初中寄宿学生152人次，发放生活费9.5万元。5.免除贫困户在园幼儿保教费工作，根据(桂教规范[20xx]8号文件)的文件精神,审核全区19所幼儿园上报符合免费在园幼儿51人，11月份完成拨付免除学前教育保教费的任务。
(2)、积极做好农村义务教育学生营养改善计划。
20xx年春季学期，我区农村义务教育学校在校学生8674人，需投入经费共346.96万元(其中：20xx年12月已提前预拨209.688万元;20xx年3月拨付137.272万元)，6月底，20xx年春季学期所需资金已全部下拨至学校。其中初步确认有442名学生在农村中小学校就读的建档立卡贫困户子女全部能享受每人每天4元的膳食补助，按计算：20xx年春季学期建档立卡贫困户子女享受营养改善计划经费为.68万元。
(3)、积极鼓励社会力量资助贫困学生。
我局对教育扶贫工作积极宣传,多方联系,发动企业单位和广大干部群众开展对贫困户子女捐资助学活动，今年6月份联系到广西晟宇通物流公司，共同举办“晟宇通助学金”的捐资助学活动，广西晟宇通物流公司为我区建档立卡贫困户子女捐资20万元，共资助学生199人(其中：初中生102人，每个发放助学金1200元;小学生97人，每个发放助学金800元)。
六、坚持防患未然，推进安全管理。
(1)、扎实做好安全教育。认真开展防灾减灾日活动和全国第21个安全教育日活动，增强师生安全自救自护能力。
(2)、是扎实开展安全检查。以消防设备、食品卫生、交通安全、预防溺水、校舍安全等为重点，组织开展全局性安全隐患排查7次,已将安全隐患全部整改到位。
(3)、认真落实信访维稳工作制度，回复信访事件13次，确保两会及重要时段无集访和非正常进京访。
七、坚持党的领导，推进廉政建设。
(1)、加强基层党组织建设。认真落实三会一课制度，组织在职党员进社区参加城市治理工作。开展党员组织关系集中排查，对390名党员基本情况进行登记。对教育系统9个基层党支部进行换届选举工作，并完善党费收缴制度，同时健全非公有制企业和“两新”组织的党组织，按计划完成2个“两新”组织党组织六送工作。
(2)、加强党风廉政建设。4月21日，召开20xx年港口区教育系统敦促违纪人员主动交代“四风”和腐败问题专项会议，扎实开展《中国共产党廉洁自律准则》学习教育活动，先后下发《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》知识问答350本、图解简明读本25本。召开“。
两学一做。
”学习教育动员部署会，学习各类通报违规违纪案件3起，开展“四讲四有”专题学习4次，累计召开党支部专题学习会议10次。
(3)、加强精神文明建设。积极参与自治区“莫振高”式好教师推荐，广泛开展学雷锋志愿活动。组织开展道德讲堂和道德模范评选活动，推荐4名教师参加区级道德模范评选。推荐申报创建市级文明学校6所，自治区文明学校3所。7月1日，在市桃源小学召开教育系统“七一”表彰大会，先进基层党组织6个，表彰优秀党员43名，优秀党务工作者xx名。
(一)、着力改善办学条件。
1.筹划实施好20xx年全面改薄计划，依据市级审定结果及时确定项目计划，扎实推进项目建设。
2.明确项目建设时间表，确保6月底前全面完成各类项目前期准备工作并开工建设。
3.进一步研究论证城区和乡镇义务教育资源布局状况，规划筹建区第五小学、企沙镇万头小学，迁建企沙中学。
(二)、进一步夯实教育基础，强本固基。
1.推进学前教育改革发展实验区的发展。通过岗位培训、专题讲座、课例示范、园所文化建设、教科研引领等方式，开展园长、幼儿教师培训和特色园创建活动，全面提升保教质量。制定第三期“学前教育三年行动计划”方案，进一步推动学前教育改革发展实验区的发展。
2.推进小学特色发展、初中品质发展。严格执行《广西义务教育学校常规管理规定(修订)》，开展中小学规范办学行为和教育教学常规进行检查评估，提高学校管理水平。进一步加强和改进未成年人思想道德教育。加强中小学生心理健康教育，提高学生心理素质。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。大力加强特色学校建设，提升“一校一品”建设水平。着力抓好初中阶段“防流控辍”工作，继续健全留守儿童管理档案，多措并举，推进义务教育均衡发展。
3.推进职业教育终身发展。大力发展骨干、特色专业，创新办学模式，推行工学结合、引企入校、订单式培养等模式，加强专业课教师培养，真正做大做强。
(三)、加强教育教学管理。
1.大力实施名学校工程。充分发挥区级名校的引领、示范、带动作用，以名校基地培训、学校管理提升、名校打造为途径，全面提高学校领导干部的管理水平，在全区打造一批教育理念先进、学校管理规范、发展目标明确、育人特色鲜明、办学效益突出的区域名校。
2.推进大学区管理制改革。按照问题导向、课题研究、项目推动、资金支持的工作路径，通过实施学区学校质量提升工程，提高学区长学校教育技术装备水平，增强学区长学校的办学实力。
3.深化课堂教学改革。继续深入推进“三级建模”和“我的模式、我的课”活动，打造有效课堂、实效课堂、高效课堂。分学段、分学科组织开展全国课改经验成果学习培训活动，确保课改取得实效。
(四)推进教师队伍建设。
1.深化教育人事制度改革。统一城乡中小学教职工编制标准，协调区编办加快中小学、幼儿园教师编制核定工作。结合学校教师需求做好新教师招聘工作，稳步做好中小学、幼儿园教师配备工作。探索实施交流轮岗跟踪报告制度，加强对教师交流的评估和考核。
2.加强师德建设。组织开展夸夸我身边的好同事系列教育活动，依法完善教育事业单位工作人员处分、申诉等规定。
3.充分发挥名师示范带动作用。以名师工程、大学区名师导航工程为统领，有计划地组织省市级教学能手、骨干教师、区级名师到基层学校送教下乡。指导开展教师梯队建设，为优秀教师设立工作室，发挥优秀教师引领带动作用。
(五)加强校园安全管理。
1.强化细化工作责任。制定实施《校园安全工作党政同责、一岗双责实施办法》，中小学按岗位细化安全责任，按岗位签订责任书，按岗位实施精细管理，按岗位排查治理隐患，按岗位追究责任。
2.大力提升三防保障力度。按市编办编制标准配齐中小学专职保安，完成公办中小学、幼儿园学生公共活动场所和学校治安关键部位视频监控全覆盖，中小学所有校舍、围墙、厕所及其他教学、生活辅助设施设备不留隐患。
3.提高事故预防实效。建立精细化安全隐患排查整理制度，坚持每月一次的应急疏散演练活动，提高应对突发事故处置能力。
各县(市、区)教体局，局属各学校，机关各科室及二级机构：
为总结20xx年工作，谋划好20xx年工作，根据市政府通知要求，请各单位结合自身实际，抓紧调查研究，尽快形成并上报有关材料。现就有关事宜通知如下：
一、各单位要按照20xx年教育工作会议确定的工作要点，对照各自承担的任务，认真总结20xx年工作完成情况、主要做法、突出亮点及特点;深入分析工作中存在的突出问题及原因;要认真研判20xx年教育改革发展面临的形势和趋势，科学提出20xx年工作目标任务、基本思路、工作举措和具体抓手;各单位提供数据全部使用20xx年预计数。
二、工作总结要求思路清晰、语言精练、数据真实准确、内容简明扼要，杜绝空话、套话;工作谋划要细化、量化、具体化，切忌泛泛而谈、空洞无物。整体材料要控制篇幅，工作谋划不少于三分之一(机关各科室及二级机构整体材料字数控制在2500字左右)。
三、各单位形成文字材料，由主要领导审签并加盖公章(机关各科室及二级机构由主管领导审阅并签字)，于11月30日前同时以纸质文档和电子文档两种形式报局办公室3房间。
今年以来，我局以党的xx大和xx届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕“加快同城发展·建设海上花园”的战略部署，以率先全面实现教育现代化为目标，深入推进教育优质均衡发展，较好地完成了全年各项工作任务。连续四年荣获省业绩考核优秀单位称号、十年蝉联温州市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，顺利通过省教育基本现代化创建评估及复评，实现了“十三五”良好开局。现将20xx年工作总结及20xx年工作思路汇报如下：
一、重点指标达成情况。
(一)入学普及率：3—5周岁幼儿入园率97.3%，小学、初中入学率、巩固率均保持在100%，安排新居民子女入读义务教育学校1037人次，入学率达100%。安排适龄残疾儿童入学98人，其中58名残疾儿童落实在本区中小学随班就读或送教上门服务，入学率达100%。洞一中招生427人、职教中心招生330人，普职比56.5:43.5。初中毕业生升入高中比例达98.4%以上。
(二)成人培训：投入37.6万，完成103期9137人次的渔农民专题培训。完成成人双证制教育培训101人，申报创建市等级社区学校1所，等级社区学校覆盖率达100%。完成扫盲任务97人，文盲率降至1.9%以下。累计创成省标准化成校6所，省标准化成校覆盖率100%。
(三)学校创优：申报创建省市级体卫艺特色(上等级)学校6所、市德育示范校2所、区美丽校园学校8所。
(四)教育质量：学生在市级以上各类比赛中获奖共达1006项，其中国家级1项，省级24项、市级136项。
(五)教学质量：在今年普高学考中，1xx7人次获得a等，平均a等率达25.06%。中职学校学生初级技能证书通过率为96.3%，中级技能证书通过率为95.1%。中考600分以上学生48人，比去年增加13人，中考优秀率达8.64%(提高1.24个百分点)。在今年的高考中，第一批录取xx人(其中211重点高校3人)，比去年增加8人(重点率3.81%)，第二批录取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批录取259人(高校录取率90.13%)。
(六)师训科研：新增市级名教师1人、名校长1人、名班主任2人，累计7人。完成44人90学时集中培训、397人省中小学教师信息技术应用能力提升工程、xx57人次学科素养提升培训，共完成73334学时(不含校本培训)。教师获得区级教科研成果60项，获得温州市立项课题20项，推荐市级参评论文90篇、推荐市级课程改革三项评比38项，推荐市级参评课题32项。
(七)装备设施：申报创建市智慧校园学校1所，组织海霞中学等4所学校开展市创客教育基地与创客空间创建，城关一小等3所学校的4个教室申报市智慧教室试点项目。
(八)教育重点工程：
霓屿中心幼儿园正在进行初步设计，华中小学已竣工投用，东屏镇小综合楼项目正在可研编制，海霞中学迁建工程正在进行主体施工，洞二中完成中轴西片区景观施工，霓屿新区学校正在进行主体框架施工，职教中心二期项目宿舍楼正进行室内粉刷及地面砖铺贴，职教中心产教融合工程正在可研编制阶段。教师教育院一、二标段进行室内装修，三标段完成主体施工进行内外墙粉刷工程施工，仁济学院一、二、三标段进行装饰工程施工。
二、亮点工作及成效。
(一)克难攻坚“补短板”，率先实现教育基本现代化。全面巩固国家级义务教育均衡县发展基础，针对现代化创建的“各类教育经费进预算”等八大问题，提请区委、区政府召开常务会议，研究制定《教育事业发展十三五规划纲要》、《教育现代化区创建行动计划》和《优质教育发展三年行动计划》及配套实施方案，调整教育现代化创建工作领导小组，科学规划时间表和路线图，通过“五个现代化”查补“短板”、突破难题，着力抬高事业底部、积极营造良好氛围、全面提升教育现代化发展水平。高质量通过省政府教育督导室评估、复评，成为全市首家省教育基本现代化区。
(二)协调并进“促转型”，打造家门口的新优质学校。一是学前教育普惠优质。对灵昆4所幼儿园开展创建指导，10所幼儿园通过省三级复评，累计创成省等级幼儿园所，优质园比例100%，认定普惠园15所，普惠园比例97%，学前教育达标乡镇比例100%。二是坚持“改薄”与“培优”相结合，促进义务教育高位均衡。海霞中学、东屏小学创建市首批新优质学校，全市小班化教育改革推进会在大门镇小举行。对城区小学施教区进行科学调整、合理分流，3所学校通过省标准化学校评估验收，省义务教育标准化学校比例100%。三是深化新高考改革，推进普通高中特色优质。继续做好课程设置，开发校内自主四类选修课程86门，其中省精品课程3个、市精品课程xx个，区级精品课程18个，精品课程比例43%。举办60周年校庆，取得了良好的社会反响。四是发展现代职业教育，深度推进产教融合。制定出台《洞头区加快发展现代职业教育的实施意见》，成功承办温州市职业教育工作年度工作会议暨职业教育协会年会，积极申报创建省二级重点职高。五是成人社区教育转型升级。召开社区学院工作会议，鹿西、元觉社区学校参与全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享联盟建设，北岙街道申报创建市二级社区学校，等级社区学校覆盖率达100%。
(三)立德树人“育亮点”，全面提升教育教学质量。一是坚持德才兼育、德在才先。印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施意见》，全面学习和践行社会主义核心价值观，成功召开区第四届少代会，创新全方位育人新模式，积极打造“四品八德”区域德育品牌。先后受到教育部郝平副部长、郑朝阳副市长等领导的高度好评，在今年的全市育人工作会议上我区作为代表作典型经验介绍。二是坚持特色立校，不断丰富校园文化生活。通过“四个文化”加快校园文化建设，形成办学理念-校园文化-特色品牌相互贯穿、渗透的良好发展模式。德国吉森市教育代表团和新疆拜城校长代表团一行参观了东屏镇小《大渔网课程》，元觉义校挂牌成立少年海事学校，邀请中科院院士进校园开展科普讲座，组织学生参加市、区两级科技节系列活动，学生获市级一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖24人次。实验中学陈思诺同学获荣获温州市首批“红十字优秀青少年”称号。今年在市艺术节中，获一等奖6个、二等奖、三等奖36个，创历史新高。三是加强学生综合实践活动。创新“校社合作、校校结合、校社联动”的模式，积极拓展“1+x+y”运行模式，“请进来”——沟通交流、“走出去”——送教下乡，做优做强实践课程、不断提升实践质量。截止到10月，接待所学校、累计6500人次，完成全年任务的86.7%。中小学生体质健康检测合格率达97.76%，优秀率达11.18%，比上一年分别提升0.56与2.3个百分点。高校大一新生健康抽测全省62名，较上一年提升了21个名次，位居全市第四，进步浮动居全市第二。
(四)创新改革“树标杆”，不断增强教育发展内在动力。一是全面深化有效教学改革，不断提升教学质量。以全市首批整体推进有效教学改革试点区域为基础，继续深化“三导”、“三题”、“三笔”教学改革，推进“洞头一中”与“嘉兴一中”、海霞中学”与“金华四中”合作办学项目，与北大公学积极深入对接，争取温州中学等四所重点高中面向洞头定向招生xx名。今年的两考成绩延续了三年来的稳步增长。二是积极落实试点项目改革。在做好小班化教学改革、教师资格定期注册试点改革、有效教学改革的基础上，进一步做好省职称改革、教师“区管校聘”、校长职级制等试点工作，做好“先行先试”，为国家、省、市各项工作积累经验。三是推进考核“短板”重点问题项目攻坚改革。针对省、市各类考核短板问题，积极开展问题查摆、跟踪推进，目前生均建筑面积、人均教育经费投入、普职比例、学生体质健康抽测等重点指标均已达全市领先水平。四是做好教育督学工作机制改革。根据撤县设区后教育工作实际，重新划分四大督学责任区，由分管领导挂帅实行组团挂牌督导，积极创评“全国中小学挂牌督学创新区”，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，提升督导工作现代化水平，树立教育现代化发展新标杆。
(五)队伍建设“强内涵”，积极培育骨干名师团队。一是深入开展“两学一做”活动、全面提升师德师风水平。召开“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会，开展“两个年”作风效能建设活动，做到有计划、有组织、有制度、有落实、有考核。全年召开教育局机关党建工作例会2次、支部工作联络员会议2次、各类学习，发展预备党员1人、次入党积极分子4人、预备党员转正1人。二是优化师资队伍结构。通过“绿色通道”招聘应届师范毕业生18人，公开招考新教师33人,其中研究生4人。制定《20xx年紧缺教师的招聘计划》、《新实验小学师资调配方案》，分三轮完成实验小学教师调配，全年共流动教师近80余人，占教师总数的8%。三是加强名师骨干队伍建设。推荐省农村教师突出贡献奖等各类省、市先进共xx名、区级先进集体30个，新增市名师、名校长、名班主任4名，各类先进数量创历史新高。四是深化职称制度改革、提高教师待遇水平。研究制定《深化中小学教师职称制度改革实施。
工作方案。
》，全面执行职称新政策标准，推荐2名教师参加全省首次正高职称评审。根据调资方案及时兑现新增工资待遇，按照社会职工平均工资水平提高民办非编教师收入水平，提高教师工作积极性。
(六)服务民生“促发展”，努力办好人民满意的教育。一是教育经费投入稳步增长。预算投入31207万，同比增长10.1%，截止9月底，财政教育经费支出25192万元，预算执行进度80.7%，同比增长1.4%，快于时序进度5.7%。二是大力实施教育“精准扶贫”工作。建立留守儿童、贫困学生、行为重点生的基本信息档案，继续实施“代理家长”制度、“结对帮扶”制度，将特殊群体教育管理工作纳入学校督导评估指标，确保特殊群体合法权益在制度上得到保障。落实国家资助政策与留守儿童关爱政策，资助贫困学生(幼儿)2946人次，累计金额240.37万元，发动社会力量资助学生95名，累计金额.5万元。三是提升教育装备服务水平。编制《教育装备规范管理示范校评估细则》，成立设施设备专家领导小组，对全区教育装备进行规范管理。组织5所学校申报创建市创客教育基地、创客空间和智慧教室试点项目。在xx届全国学生电脑制作活动比赛中，我区学生获得国家级奖项2项、省级奖项8项。四是积极开展平安校园隐患整治行动。联合相关部门开展为期三个月的平安校园隐患综合整治行动，每周召开校长会议进行研判布置。制定出台《教育系统平安隐患整治攻坚月行动实施方案》，成立校园平安隐患整治领导小组，组成4个专班，累计开展专项检查(暗访)11次、出动人员158人次，共排查安全隐患点位7154处，发现隐患450处，整改率100%。全区阳光厨房比例达66.7%，品牌超市进校园比例达75%，中小学食品安全知识知晓率达90%，学校饮用水城镇管网接入率、中小学大宗食品统一配送定点采购率、公办中小学食堂a、b等级比例、“三防”覆盖率均达到100%。
三、存在的“短板”问题。
(一)思想保守、观念陈旧。虽然今年顺利创成省教育基本现代化，但我们的教育理念和育人模式离教育现代化的要求还有相当一段距离。面对新形势下的教育改革，普遍存在守旧思想和畏难情绪，校长缺乏领导力，老师缺乏执行力，有效教学和课程改革缺乏生命力，思想的短板转变成现实的短板从而制约长远的发展。
(二)优质教育资源不足。虽然今年两考成绩较去年有明显进步，但受社会氛围、教育理念、学生整体素养等因素影响，我区整体优质教育资源相对不足。由于体量小、需求少，不能吸引优质、高端的教育品牌资源落户洞头(招商引资属今年市和谐考核项目)，难以激活本地资源，形成优质教育发展的良性循环。
(三)优秀师资力量薄弱。目前，我区中级以上职称比例65.3%，省级各类名师近10人，市级各类骨干教师20余人，区级以上各类骨干教师200余人。但在省、市范围内影响力较大的名师骨干总量较少，难以以形成广泛的辐射带动力量，以提高整体师资素养。
(四)校园文化建设滞后。目前，各校文化建设已初现成效，全区逐步形成深海-近海-浅滩的文化发展梯度。但从全区校园文化布局来看，整体文化发展层次不明显、学校文化建设水平较低、校校间特色品牌雷同度高的现象。如何从“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心竞争力的校园品牌文化是需要深入思考的问题。
(五)优质学校发展缓慢。今年，我区省等级园、省标准化学校比例、省特色示范高中和等级职高比例虽然已达100%，但均处于低位发展状态，省二级幼儿园比例仅为20%，洞一中仅为省二级特色示范高中，职教中心从1999年创成省三级重点职高以来一直没有新的突破，与打造家门口的优质学校、办好人民满意教育的发展目标还有一定距离。
四、20xx年工作思路。
(一)围绕“一个中心”，即加快实现教育全面现代化。根据教育基本现代化评估、复评意见，针对现代化创建基本达标项进行查摆分析、精准发力，进一步明确创建路线，争取率先去“基本”、实现教育全面现代化。
(二)抓好“两个基本点”，即提升质量和促进公平。根据区委、区政府提出的由高位均衡向优质均衡发展的目标，深化有效教学改革、教育合作交流和教育设施布局调整，全面融入温州教育大都市圈，继续争取市区及瓯江口优质教育资源向洞头倾斜，使洞头教育质量位居全市中上水平。
(三)落实“三项改革”，树立教育事业发展新标杆。在总结前期各项试点改革的基础上，积极做教师人员制度、新高考、绿色评价体系等三项重点改革试点工作，为国家、省、市教育事业改革发展当好领头雁、排头兵，提供有益的借鉴经验。
(四)建设“六大校园”，打造家门口的新优质学校。全面推进“红色校园”、“书香校园”、“智慧校园”、“人文校园”、“阳光校园”和“美丽校园”建设，深化推进学校内涵特色发展，形成德育、智育、体育、美育、传统文化教育等五大系列、23个项目的校园文化建设发展格局，增强学校育人内涵，实现文化立校、特色强校，为新一轮课改、中高考改革奠定基础。
(五)推进“十项工程”，进一步优化校网布局结构调整。着力推进海霞中学迁建工程、霓屿中心幼儿园、霓屿新区义务教育学校、元觉小学及中心幼儿园、实验中学附属工程、东屏小学综合楼、职教中心产教融合发展工程、大门镇公办幼儿园、灵昆中学改扩建工程、灵昆街道公办幼儿园等十大重点工程建设项目，全面提升办学品质。
优质教育局工作总结及工作计划篇十七
1、2015年以“推进精细化工作”为契机，通过规范化、科学化、精细化管理，努力在提高学校管理上求实、求精、求细、求新，力求取得新成果，在改进工作作风、提升服务水平方面取得新进展，在解决管理中存在的突出问题和薄弱环节方面取得新突破；完成各项目建设、大力完成校园文化建设。
2、学校年度目标责任考核成绩进入全县乡镇中心学校前六名内；
三、
主要任务：
（一）规范行政管理。推进学校行政管理精细化，明确行政事项，明确岗位职责，明晰岗位目标，明确履职考核，在提升学校规范化水平上求突破。
1、完善精细化制度建设。结合教育系统实际，在对现有各项管理制度梳理整合的基础上，围绕“精细化”这一主题，结合十八大精神和工作作风建设，建立健全我镇精细化工作制度，重点突出管理目的和管理流程，要具有较强的指导性和可操作性，各学校要高度重视制度建设，建立一套纵到底、横到边的精细化工作规章制度和可操作性强的管理流程，形成按制度办事、靠制度管人的精细化工作长效机制。
2、实行校长全面负责制。加强学校领导班子建设，建立团结奉献、合作进取、廉洁高效、求真务实、勇于创新的学校管理团队，运用先进的教育理念和管理方式经营管理学校。进一步明确校长的岗位职责和岗位目标，完善目标管理考核内容，引导学校找准发展突破点，创建特色和品牌，推动学校管理向重内涵、重特色的高位平台迈进。
地方特色的校园文化，努力创设良好育人环境。
4、扎实开展党建工作。深入贯彻落实党的十八大精神，让务实创新、勤俭节约、廉洁自律、为民服务的理念深入人心。加强党风廉政建设，完善惩防体系，形成风清气正的干事创业氛围。加强学校党建工作，做好师生思想政治教育工作及党建带团建工作，强化基层党组织建设，全面推进“五个好”标准化党支部建设。
5、强化工作作风建设。严格执行中央“八项规定”，大力转变工作作风，改进文风会风，做到短、实、新。加强工作作风建设，强化学习研究，着力建设学习型学校。
（二）规范教师管理。推进教师管理的精细化，重职业情感引导、重师德师风教育、重教学能力培训、重考核评价激励，在提升教师专业化水平上求突破。
1、强化师德师风建设。进一步强化师德师风建设，要把师德作为教师考核、评优评先、职称评聘、岗位设置的重要内容，健全师德建设长效机制，扎实开展师德教育主题活动，深化“讲师德、树师风、铸师魂”活动为主要内容的教师队伍形象工程，大力宣传优秀教师先进事迹，通过评选和表彰师德楷模、优秀班主任、十佳园丁等活动，树立师德典型，引导广大教师树立正确的师德观和价值观，努力践行职业道德，潜心教书育人，增强教师的荣誉感和责任感。
2、完善教师激励机制。按照精细化工作的要求，完善教师岗位考核和教师绩效评价制度，并与评优选先、岗位晋升、职称评审相结合，做到职责明确、措施得力、奖惩分明，最大限度地发挥考核评价机制的激励和导向作用。
3、加快教师专业成长。健全教师教育培训体系，组织实施中小学教师国培计划、省、市、县级培训计划和校本培训工作。大力开展读书学习活动，强化教师业务学习，认真组织全县教师岗位大练兵活动，统一组织中小学教师完成教育理论和学科专业知识测试，完善教师培养机制，着力抓好“名师”培养和教师能力层次认定工作,力争市级骨干教师数达到教师总数的3%以上。着力提高教师专业水平，打造一支思想好、能力强、作风硬的教师队伍。
4、健全教师交流学习机制。以建设一支数量有保证、质量有保障的高素质教师队伍为目标，完善教师队伍合理配置机制和交流学习机制，在加大校内培养和结对帮扶的同时，合理配置教师资源，让更多的教师走出去接受高质量的培训学习。
求突破。
1、构建“三结合”育人网络。建立和完善校长负责，德育处、班主任、团队干部为骨干，全体教职员工为主体，家长、社区代表参加的德育工作领导体系，构建学校、家庭和社会三结合育人网络。把立德树人作为教育的根本任务，注重理想信念教育、公民意识教育、优良传统教育和行为养成教育，不断提高学生自我管理、自我服务、自我评价能力，规范和完善学生的综合素质评价，全面提升学生思想道德水平。
2、提升班主任工作水平。重视班主任队伍建设，通过外出学习、岗位培训、经验交流、课题研究、专家讲座等方式，提升班主任专业化水平。营造“人人都是德育工作者”的育人氛围，有针对性地开展学生思想工作，教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处，根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动，促进学生全面发展。
3、狠抓安全与法制教育。强化学校法制教育和安全教育，教育学生增强法制观念和安全意识，有效预防校园暴力、校园，伤害事件的发生。结合学生营养改善计划等各类资助及免费惠民政策的实施，加强学生的感恩教育和养成教育。在有条件的学校设立学生心理咨询室，逐步配备专(兼)职教师对学生进行心理健康教育，为学生提供心理咨询服务。
4、规范寄宿制学校学生管理。结合《湟中县中小学生一日常规》，严格落实《湟中县寄宿制学校管理办法》，坚持晚点名、查铺登记、老师夜间陪寝和食堂就餐、乘车等安全管理制度，做到重常规、重细节、重过程、重落实的精细化管理模式，进一步规范寄宿制学校学生管理，确保寄宿生安全、健康、全面发展。
（四）规范教育教学管理。推进学校教育教学管理精细化，重课改、重课堂、重教研、重检测，在提升教育教学质量上求突破。
1、加强学前幼儿教育工作。一是进一步完善学前教育管理体系，发挥学前幼儿教育教研组的作用；二是完善学前教育办园体系，进一步规范幼儿园、幼教点的建设和管理，形成公民办幼儿园五所，幼教点五个的格局，力争学前三年儿童入园率达到95%以上；三是加强学前幼儿教育管理干部和幼儿教师的培训，努力提高幼教师资队伍素质，使幼儿教师具有幼师资格证的达到90%以上；四是加强“预防为主、安全第一”的思想教育，加大安全监管力度，尽最大的努力将一切不安全因素消灭在萌芽状态之中，提高幼儿园安全防范意识，积极参加校（园）方责任保险，力争使保险率达到100%，进一步减轻办园者风险。
2、强化教学常规管理。认真落实《湟中县中小学教学管理规程》，从备课、上课、辅导、批改作业到检测、反馈、教研等教学各环节实现规范化、精细化、高效化。严格执行国家课程标准和课程计划，开齐开足课程课时。加大课题研究力度，注重对教研教改成果的总结和推广应用，全面提升教育教学质量。
3、健全校本研训制度。严格实行校本教研积分管理办法，引领教师深钻深挖教材，抓牢抓实集体备课、教材开发、教法研讨、质量考评、培优补差等工作。规范和完善中心教研组工作规程，切实发挥中心教研组引领作用，切实提高薄弱学校教师教学水平。
4、加大校本研训，提高教学质量：一是中心学校的工作重心下移，深入到课堂教学的一线，深入到边远山区和薄弱学校的课堂当中，着力发现教学中的不足和问题，组织骨干教师、学科带头人、名师开展送教到校活动，帮助开展校本教研活动等，帮助提高边远学校教师的课堂教学水平，努力提高教学质量。二是积极实施教学技能大练兵活动，自下而上组织开展人人参与的读书写体会、说课、教学设计、上课、命题、普通话演讲比赛、学科测试等多种活动，积极形成良好互动的大练教学技能的热潮。
5、深化课堂教学改革。加强课堂教学改革，通过组织教师课堂教学层次的认定活动，促使“导学、展交、训练”“六环节学案导学”等优秀的教学模式运用更加规范、灵活。积极推进教学方式与学习方式的转变，真正把课堂交给学生，努力使教学由被动教、被动学向主动学、自主学、合作学、探索学转变，打造高效课堂。
6、推进教育信息化建设。制定各校教育信息化工作规划，全面加强优质教育资源的开发应用。精心实施好以“宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通为主要内容的教育信息化“三通”工程，加大信息技术教师培训，全力推动优质教育资源共建共享，着力提高信息技术应用效益，以教育信息化推进全镇教育的现代化进程。
7、抓好体艺卫及科普工作。合理安排体育艺术“2+1”项目，认真开展。继续开展分层次、系列化德育特色活动，使文明礼仪养成教育、感恩教育等取得实质性成效；继续深入开展“全镇一景，一校一品”的学校特色活动建设，加强学校体育工作，规范开展学生阳光体育运动、体育艺术2+1文体活动。全面落实“每天锻炼一小时”的要求，积极开展金秋体育节、小型体育竞赛等活动，促进学生健康成长；加强学校艺术教育工作，培养学生的艺术兴趣和特长，继续开展师生校园艺术周、科技周、书画摄影展，篮球赛、学科竞赛、青少年科技创新大赛等活动；发挥好学校图书的作用，深入开展“书香校园”师生读书活动，进一步优化育人环境，促进学生全面发展。
（五）规范安全管理。推进校园安全和突发事件应急管理精细化，在预防上多努力、在教育上出实招、在突发事件上多演练、在创建平安校园、和谐校园上求突破。
1、着力抓好各类安全工作。校长作为学校安全第一责任人，要负起学校安全的总责任，要做到高度重视、制度健全、措施得力、落实到位、常抓不懈、效果显著。进一步健全和完善防踩踏、防溺水、防火、防震等各类安全工作流程。上好“开学安全第一课”，多渠道加强师生的安全教育。做好学校突发事件应急预案的完善和演练、定期排查及时发现和消除各种安全隐患、学校周边环境治理等工作，杜绝学校安全管理漏洞。加强食品卫生、消防、校车、食堂、宿舍等安全管理力度，着力抓好包括食品安全、交通安全、消防安全、校舍安全、财产安全等在内的各类安全工作，切实把安全工作做深、做细、做实，争创“平安校园”，确保教育系统的安全、和谐、稳定。
（六）规范财务管理。推进财务资产管理精细化，重管理、重建设、保运转，在提升学校保障服务质量上求突破。
1、严格执行财经纪律。认真贯彻国家财经纪律、法规和财务制度，建立健全财务管理制度，确保学校财产安全。学校财务支出要作为校务公开的主要内容，学校基本建设、固定资产购置、较大数额的经费开支要集体研究，重大事项需经教代会审议通过方可执行。加强系统内的财务审计工作，规范资金使用。
2、提高资金使用效益。规范专项资金管理，确保专款专用。严格遵守收支预算制、定期报帐制、大额支出报批制、大额结算集中支付制、收支公示制、财务公开制、检查考核制等财务管理制度，提高资金使用效益。依法进行会计核算，及时合理编制学校年度预决算方案，按照保运转、谋发展的思路，严格执行年初预算，做到精打细算，勤俭节约。
（七）规范后勤管理。推进校园后勤管理的精细化，在功能、环境、秩序、文化上多努力，在打造校园特色上求突破。
1、提升后勤服务质量。要完善对学校食堂、宿舍、图书、实验等后勤岗位的精细化管理细则，明确后勤岗位职责，落实分层负责、分类包干、责任到人的管理制度，坚持服务育人宗旨，强化责任意识和服务意识，讲求办事效率，提高后勤服务质量。
2、加强学校资产管理。学校教学仪器、器械、电教设备、图书、办公。
设备、文体设备等资产要进行科学分类、编号、登记，存放整齐、清洁、安全，完善相关防护、维修措施，确保处于安全完好可用状态，按规定使用并建立使用档案，提高资产利用率。爱护公共设施、宿舍、花草树木、图书、器材等公共财物，节约水电，坚持每学期的财物登记、清点、理赔、维修加固。
3、全力做好食堂管理工作。严把食堂采购食品质量和进货渠道，食品采购、运输、加工、餐具消毒等符合操作规范要求，严格落实食材采购索票索证及食品留样等相关制度，搞好食堂伙食的核算和财务管理。保证学校物质供应后勤保障，严防食品安全事故的发生。
（八）规范行政监督。推进以校务公开为主的学校民主管理和开门办学的思路，广开言路，广聚众智，接受行政和社会的监督，在规范办学和民主治校方面求突破。
1、强化教育专项督导工作。教育督导部门要强化对学校各项管理工作的专项督导和随访性检查，以“督”强管理，以“导”提水平。依照《湟中县星级标准化学校建设督导评估方案(试行)》，继续进行星级标准化学校评估认定和管理现场会提升学校管理水平，实现管理效益的最大化。
2、继续深化校务公开。完善教职工代表大会制度，加强学校党组织建设，集思广益，为学校可持续发展服务。学校重大问题的决策、重大经济开支、对教师的奖惩、职称评审、岗位晋升、评先评优等涉及教师权益的都要进行集体研究，做到公开透明。进一步完善监督机制，实行校务及时公开和定期通报，广泛听取社会和学校的反馈意见，采纳各方面的建议，不断改进学校工作。
四、工作措施。
（一）加强领导，明确职责。各学校主要负责人要树立精细化规范化的管理理念，要运用科学发展观指导和管理学校的大局工作，确立发展有目标、改革有思路、推进有办法，实施严格、细致、人性化、民主而又科学的管理机制，管好学校，用好教师、教好学生。
（二）梳理自查，建章立制。各学校要结合实际，全面、客观地分析学校各方面管理现状，对照学校管理的模块和学校现有的规章制度，逐条逐项地进行梳理讨论、反思比较，摸清底子，找准问题、差距和不足，找准学校的定位，确立办学特色和发展目标，不断提升管理水平。
（三）狠抓落实，有效推进。实施精细化管理工作涉及面大、标准高，要求严，各学校要及时反思和总结管理工作中出现的难点和焦点问题，进行专题研究，逐项整改，广大教师要积极行动起来，树立实干精神，从小事做起，从点谪做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效。通过开展精细化管理工作，全面提升教育教学质量，为办人民满意的教育奠定坚实的基础。
优质教育局工作总结及工作计划篇十八
2020年，县教育局全面贯彻落实党的十九大和习近平总书记来川视察重要讲话精神，树牢县委“五精”理念，不断深化教育综合改革，全面推进教育事业科学发展，着力提高人民群众的满意度和获得感，为打造具有特色的精品教育，建成民族地区教育典范而不懈努力，现将我局工作开展情况、存在的问题和困难以及2021年工作计划汇报如下：
一、狠抓党的建设，持续推进系统党风廉政建设。
一是强化理论武装。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入学习贯彻党的十九大、习近平总书记来川视察重要讲话精神、全国“两会”、省州县全会精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，用新修订党章严格要求广大党员，全面提升干部职工政治思想素质。二是强化意识形态工作。把意识形态工作与党建工作同安排、同落实、同检查、同考核，在教育系统师生中进行意识形态领域的反分裂反渗透斗争，进一步丰富学校思想政治工作方法，健全教育系统思想政治工作责任体系。三是强化机制建设，规范党建工作。制定2020年党委（党组）书记抓基层党建工作责任清单，层层签订2020年党风廉政建设目标责任书，压实责任落实到人。搭建支部亮“建”平台，通过平台谈思想、讲经验、话体会、谋创新，提升教育系统党建工作理论水平和实践能力。四是强化党风廉政建设。开学前对校长、校长后备队伍开展廉政谈话和干部职工警示教育，每季度对全县校园长开展一次廉政谈话，及时传达和通报各级案件查办情况，提高廉政意识。召开组织生活，聚焦“自查自省自纠”这一主题，对照“五精”16条措施，深入剖析原因，检视问题，结合思想和工作实际进行党性分析、开展批评和自我批评。五是召开党委会10次，及时对“三重一大”及疫情防控等工作进行研究和安排部署。做好党员发展工作，完成7名党员转正工作，新发展6名预备党员，吸收5名入党积极分子。
二、积极推进，完成灾后重建项目收尾工作。
完成2020年跟踪审计工作，强化项目监管，全面进行排查，发现问题及时整改；
完成灾后重建项目资料整理，十一个项目档案经档案局初验合格。
三、
多方协作，保障校园安全。
一是修订《学校安全目标责任书》《学校食品安全管理责任书》并组织学校签订，与县安办签订安全生产责任书。印发《县教育系统突发公共事件和群体性事件应急预案》《县教育系统食品安全突发事件应急预案》《县中小学、幼儿园安全管理评定办法》。二是贯彻落实《省中小学校食品安全管理办法》，向学生人数超过100的校（园）派驻食品安全督查人员8人，按照相关法律法规每天对食堂工作进行监督。局安办与教育督导室建立督导机制，组成督导组加大对学校食堂安全督查。三是督促指导各中小学及幼儿园做好冬春火灾防控、森林草原防灭火及学校安全工作的宣传教育，认真组织开展地灾防御培训、应急演练、隐患排查。紧紧围绕教育行业热点、难点问题，将扫黑除恶专项斗争同校园周边综合治理、反恐防暴、校园欺凌、安全风险防控体系建设结合起来，在有关部门的大力支持下，今年共开展专项整治2次。四是坚持落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，坚持预防为主，精准防控，统筹做好新冠肺炎疫情防控和有序安全开展教育。
教学。
工作，县中小学（幼儿园）根据《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》《县教育局新冠肺炎疫情防控常态化实施方案》要求，完善预案、强化演练，中小学幼儿园实行分区分类、分级分段、错时错峰复课复学，各中小学幼儿园、培训机构严格落实省州疫情防控部署，扎实做好师生健康和活动轨迹监测工作，及时动态调整防控措施，全力确保师生生命安全和身体健康，确保教育教学工作安全有序，实现疫情防控和教育教学工作双胜利目标。
四、坚持立德树人的目标任务，切实加强学校德育工作。
结合文明城市创建、全域环境整治、生态文明建设、民族团结等活动，帮助学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
五、积极推进教育改革。
一是县域内义务教育阶段的四个联盟学校按照“政府主导、整体运行、优势互补、共同发展”原则等来我县开展steam课程与信息化教学、大数据精准教学、依法治校、依法治教、生活作文、心理健康、小学科学等多角度、多学科的培训，全县1000多人次中小学幼儿园教师参加。
六、大力实施依法治校，切实规范办学行为。
一是大力推进依法治校工作。在全县教育系统广泛开展法律政策进校园活动，依法落实学校办学的主体责任，规范学校内部管理，积极推行校务公开、财务公开，充分发挥广大教职工参与管理学校的积极作用，推进学校依法办事、民主管理。二是进一步加强校园及周边治理。2020年由县教育局牵头，联同县市场监管局、县文化体育和旅游局、县公安局等部门组成联合整治小组人员100余人次对学校周边文化环境开展了专项治理，全力保障未成年人的合法权益，促进青少年健康成长。三是严格审批准入机制。依法依规坚决纠正违规办学，规范办学行为。目前已具备开办条件的培训机构共计16家。四是依法控辍保学。强化政府行为，继续加大《义务教育法》《未成年人保护法》以及有关教育法规的宣传和执法力度，实施“六长负责制”，依托全国中小学生学籍信息管理系统建立控辍保学动态监测机制，及时注册在校生学籍，及时核清标注学生去向，规范学籍变动手续。县义务教育阶段学龄儿童少年入学县级达标率为100%，无因贫、因灾导致辍学儿童少年，无义务教育阶段适龄儿童少年入寺为僧现象存在。
七、落实教育民生，努力推进教育扶贫。
发放普通高中国家助学金122万元，受益学生1220人；
27人成功申请大学生学费奖补资金；
充分发挥教育扶贫救助基金作用，对全县1148名建档立卡贫困家庭学生实施资助；
积极争取社会资助12.5万元，受益学生65人。二是认真组织“两联一进”，开展群众工作，宣传扶贫政策，提升群众满意度和认可度。
八、存在的问题和困难。
一是随着城镇化建设步伐的加快，城区教育资源已经不能满足人民群众日益增长的优质教育发展需求，学前教育及小学阶段学位不足。二是区域发展不均衡问题依然突出，城乡小学幼儿园办学质量参差不齐，离2021年优质均衡达标验收差距较大。三是教师专业化程度、教学质量差距较大，优质生源和优秀教师流失严重，师资队伍结构不够合理，与教育现代化要求仍有差距，缺乏具有较高影响力的名校长、名教师和名班主任。
（一）进一步抓好党建和党风廉政工作，做好内部廉政风险防控，规范党支部管理，提升基层党组织凝聚力。
（二）继续抓实全县学校食品安全、防灾减灾、校园防欺凌、防溺水等安全稳定工作。
（三）继续把师德教育摆在首要位置，加强职业道德和行为规范建设。坚持思想铸魂、价值导向、制度引领，倡导奉献精神，积极引导广大教育工作者以苦为乐，无私奉献，以身作则，为人师表。
（四）进一步建立健全教育人才培养机制，实施“名师名校长培养计划”，依托成阿、浙阿及省内高校合作平台对外交流合作平台，“走出去”“请进来”，就干部人才队伍培养、教师专业化发展、学校品牌建设开展深度合作。
（五）切实加强中小学德育工作，努力提高德育工作的针对性与实效性，坚持以爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育和公民素质教育为德育工作的核心内容。全面加强未成年人思想道德建设，丰富中小学德育工作内容，有效提高中小学德育工作整体效益。
（六）合理配置学校的教育教学设施设备，整合上级专项资金和本级财政资金，根据学校的实际需要，按照实用够用的原则合理配置学校的教育教学设施设备。
优质教育局工作总结及工作计划篇十九
今年以来，我局以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕“加快同城发展·建设海上花园”的战略部署，以率先全面实现教育现代化为目标，深入推进教育优质均衡发展，较好地完成了全年各项工作任务。连续四年荣获省业绩考核优秀单位称号、十年蝉联温州市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，顺利通过省教育基本现代化创建评估及复评，实现了“十三五”良好开局。现将20xx年工作总结及20xx年工作思路汇报如下：
(一)入学普及率：3—5周岁幼儿入园率97.3%，小学、初中入学率、巩固率均保持在100%，安排新居民子女入读义务教育学校1037人次，入学率达100%。安排适龄残疾儿童入学98人，其中58名残疾儿童落实在本区中小学随班就读或送教上门服务，入学率达100%。洞一中招生427人、职教中心招生330人，普职比56.5:43.5。初中毕业生升入高中比例达98.4%以上。
(二)成人培训：投入37.6万，完成103期9137人次的渔农民专题培训。完成成人双证制教育培训101人，申报创建市等级社区学校1所，等级社区学校覆盖率达100%。完成扫盲任务97人，文盲率降至1.9%以下。累计创成省标准化成校6所，省标准化成校覆盖率100%。
(三)学校创优：申报创建省市级体卫艺特色(上等级)学校6所、市德育示范校2所、区美丽校园学校8所。
(四)教育质量：学生在市级以上各类比赛中获奖共达1006项，其中国家级1项，省级24项、市级136项。
(五)教学质量：在今年普高学考中，1xx7人次获得a等，平均a等率达25.06%。中职学校学生初级技能证书通过率为96.3%，中级技能证书通过率为95.1%。中考600分以上学生48人，比去年增加13人，中考优秀率达8.64%(提高1.24个百分点)。在今年的高考中，第一批录取xx人(其中211重点高校3人)，比去年增加8人(重点率3.81%)，第二批录取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批录取259人(高校录取率90.13%)。
(六)师训科研：新增市级名教师1人、名校长1人、名班主任2人，累计7人。完成44人90学时集中培训、397人省中小学教师信息技术应用能力提升工程、xx57人次学科素养提升培训，共完成73334学时(不含校本培训)。教师获得区级教科研成果60项，获得温州市立项课题20项，推荐市级参评论文90篇、推荐市级课程改革三项评比38项，推荐市级参评课题32项。
(七)装备设施：申报创建市智慧校园学校1所，组织海霞中学等4所学校开展市创客教育基地与创客空间创建，城关一小等3所学校的4个教室申报市智慧教室试点项目。
(八)教育重点工程：
霓屿中心幼儿园正在进行初步设计，华中小学已竣工投用，东屏镇小综合楼项目正在可研编制，海霞中学迁建工程正在进行主体施工，洞二中完成中轴西片区景观施工，霓屿新区学校正在进行主体框架施工，职教中心二期项目宿舍楼正进行室内粉刷及地面砖铺贴，职教中心产教融合工程正在可研编制阶段。教师教育院一、二标段进行室内装修，三标段完成主体施工进行内外墙粉刷工程施工，仁济学院一、二、三标段进行装饰工程施工。
(一)克难攻坚“补短板”，率先实现教育基本现代化。全面巩固国家级义务教育均衡县发展基础，针对现代化创建的“各类教育经费进预算”等八大问题，提请区委、区政府召开常务会议，研究制定《教育事业发展十三五规划纲要》、《教育现代化区创建行动计划》和《优质教育发展三年行动计划》及配套实施方案，调整教育现代化创建工作领导小组，科学规划时间表和路线图，通过“五个现代化”查补“短板”、突破难题，着力抬高事业底部、积极营造良好氛围、全面提升教育现代化发展水平。高质量通过省政府教育督导室评估、复评，成为全市首家省教育基本现代化区。
(二)协调并进“促转型”，打造家门口的新优质学校。一是学前教育普惠优质。对灵昆4所幼儿园开展创建指导，10所幼儿园通过省三级复评，累计创成省等级幼儿园xx所，优质园比例100%，认定普惠园15所，普惠园比例97%，学前教育达标乡镇比例100%。二是坚持“改薄”与“培优”相结合，促进义务教育高位均衡。海霞中学、东屏小学创建市首批新优质学校，全市小班化教育改革推进会在大门镇小举行。对城区小学施教区进行科学调整、合理分流，3所学校通过省标准化学校评估验收，省义务教育标准化学校比例100%。三是深化新高考改革，推进普通高中特色优质。继续做好课程设置，开发校内自主四类选修课程86门，其中省精品课程3个、市精品课程xx个，区级精品课程18个，精品课程比例43%。举办60周年校庆，取得了良好的社会反响。四是发展现代职业教育，深度推进产教融合。制定出台《洞头区加快发展现代职业教育的实施意见》，成功承办温州市职业教育工作年度工作会议暨职业教育协会年会，积极申报创建省二级重点职高。五是成人社区教育转型升级。召开社区学院工作会议，鹿西、元觉社区学校参与全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享联盟建设，北岙街道申报创建市二级社区学校，等级社区学校覆盖率达100%。
(三)立德树人“育亮点”，全面提升教育教学质量。一是坚持德才兼育、德在才先。印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施意见》，全面学习和践行社会主义核心价值观，成功召开区第四届少代会，创新全方位育人新模式，积极打造“四品八德”区域德育品牌。先后受到教育部郝平副部长、郑朝阳副市长等领导的高度好评，在今年的全市育人工作会议上我区作为代表作典型经验介绍。二是坚持特色立校，不断丰富校园文化生活。通过“四个文化”加快校园文化建设，形成办学理念-校园文化-特色品牌相互贯穿、渗透的良好发展模式。德国吉森市教育代表团和新疆拜城校长代表团一行参观了东屏镇小《大渔网课程》，元觉义校挂牌成立少年海事学校，邀请中科院院士进校园开展科普讲座，组织学生参加市、区两级科技节系列活动，学生获市级一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖24人次。实验中学陈思诺同学获荣获温州市首批“红十字优秀青少年”称号。今年在市艺术节中，获一等奖6个、二等奖xx、三等奖36个，创历史新高。三是加强学生综合实践活动。创新“校社合作、校校结合、校社联动”的模式，积极拓展“1+x+y”运行模式，“请进来”——沟通交流、“走出去”——送教下乡，做优做强实践课程、不断提升实践质量。截止到10月，接待xx所学校、累计6500人次，完成全年任务的86.7%。中小学生体质健康检测合格率达97.76%，优秀率达11.18%，比上一年分别提升0.56与2.3个百分点。高校大一新生健康抽测全省62名，较上一年提升了21个名次，位居全市第四，进步浮动居全市第二。
(四)创新改革“树标杆”，不断增强教育发展内在动力。一是全面深化有效教学改革，不断提升教学质量。以全市首批整体推进有效教学改革试点区域为基础，继续深化“三导”、“三题”、“三笔”教学改革，推进“洞头一中”与“嘉兴一中”、海霞中学”与“金华四中”合作办学项目，与北大公学积极深入对接，争取温州中学等四所重点高中面向洞头定向招生xx名。今年的两考成绩延续了三年来的稳步增长。二是积极落实试点项目改革。在做好小班化教学改革、教师资格定期注册试点改革、有效教学改革的基础上，进一步做好省职称改革、教师“区管校聘”、校长职级制等试点工作，做好“先行先试”，为国家、省、市各项工作积累经验。三是推进考核“短板”重点问题项目攻坚改革。针对省、市各类考核短板问题，积极开展问题查摆、跟踪推进，目前生均建筑面积、人均教育经费投入、普职比例、学生体质健康抽测等重点指标均已达全市领先水平。四是做好教育督学工作机制改革。根据撤县设区后教育工作实际，重新划分四大督学责任区，由分管领导挂帅实行组团挂牌督导，积极创评“全国中小学挂牌督学创新区”，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，提升督导工作现代化水平，树立教育现代化发展新标杆。
(五)队伍建设“强内涵”，积极培育骨干名师团队。一是深入开展“两学一做”活动、全面提升师德师风水平。召开“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会，开展“两个年”作风效能建设活动，做到有计划、有组织、有制度、有落实、有考核。全年召开教育局机关党建工作例会2次、支部工作联络员会议2次、各类学习，发展预备党员1人、次入党积极分子4人、预备党员转正1人。二是优化师资队伍结构。通过“绿色通道”招聘应届师范毕业生18人，公开招考新教师33人,其中研究生4人。制定《20xx年紧缺教师的招聘计划》、《新实验小学师资调配方案》，分三轮完成实验小学教师调配，全年共流动教师近80余人，占教师总数的8%。三是加强名师骨干队伍建设。推荐省农村教师突出贡献奖等各类省、市先进共xx名、区级先进集体30个，新增市名师、名校长、名班主任4名，各类先进数量创历史新高。四是深化职称制度改革、提高教师待遇水平。研究制定《深化中小学教师职称制度改革实施工作方案》，全面执行职称新政策标准，推荐2名教师参加全省首次正高职称评审。根据调资方案及时兑现新增工资待遇，按照社会职工平均工资水平提高民办非编教师收入水平，提高教师工作积极性。
(六)服务民生“促发展”，努力办好人民满意的教育。一是教育经费投入稳步增长。预算投入31207万，同比增长10.1%，截止9月底，财政教育经费支出25192万元，预算执行进度80.7%，同比增长1.4%，快于时序进度5.7%。二是大力实施教育“精准扶贫”工作。建立留守儿童、贫困学生、行为重点生的基本信息档案，继续实施“代理家长”制度、“结对帮扶”制度，将特殊群体教育管理工作纳入学校督导评估指标，确保特殊群体合法权益在制度上得到保障。落实国家资助政策与留守儿童关爱政策，资助贫困学生(幼儿)2946人次，累计金额240.37万元，发动社会力量资助学生95名，累计金额xx.5万元。三是提升教育装备服务水平。编制《教育装备规范管理示范校评估细则》，成立设施设备专家领导小组，对全区教育装备进行规范管理。组织5所学校申报创建市创客教育基地、创客空间和智慧教室试点项目。在十七届全国学生电脑制作活动比赛中，我区学生获得国家级奖项2项、省级奖项8项。四是积极开展平安校园隐患整治行动。联合相关部门开展为期三个月的平安校园隐患综合整治行动，每周召开校长会议进行研判布置。制定出台《教育系统平安隐患整治攻坚月行动实施方案》，成立校园平安隐患整治领导小组，组成4个专班，累计开展专项检查(暗访)11次、出动人员158人次，共排查安全隐患点位7154处，发现隐患450处，整改率100%。全区阳光厨房比例达66.7%，品牌超市进校园比例达75%，中小学食品安全知识知晓率达90%，学校饮用水城镇管网接入率、中小学大宗食品统一配送定点采购率、公办中小学食堂a、b等级比例、“三防”覆盖率均达到100%。
(一)思想保守、观念陈旧。虽然今年顺利创成省教育基本现代化，但我们的教育理念和育人模式离教育现代化的要求还有相当一段距离。面对新形势下的教育改革，普遍存在守旧思想和畏难情绪，校长缺乏领导力，老师缺乏执行力，有效教学和课程改革缺乏生命力，思想的短板转变成现实的短板从而制约长远的发展。
(二)优质教育资源不足。虽然今年两考成绩较去年有明显进步，但受社会氛围、教育理念、学生整体素养等因素影响，我区整体优质教育资源相对不足。由于体量小、需求少，不能吸引优质、高端的教育品牌资源落户洞头(招商引资属今年市和谐考核项目)，难以激活本地资源，形成优质教育发展的良性循环。
(三)优秀师资力量薄弱。目前，我区中级以上职称比例65.3%，省级各类名师近10人，市级各类骨干教师20余人，区级以上各类骨干教师200余人。但在省、市范围内影响力较大的名师骨干总量较少，难以以形成广泛的辐射带动力量，以提高整体师资素养。
(四)校园文化建设滞后。目前，各校文化建设已初现成效，全区逐步形成深海-近海-浅滩的文化发展梯度。但从全区校园文化布局来看，整体文化发展层次不明显、学校文化建设水平较低、校校间特色品牌雷同度高的现象。如何从“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心竞争力的校园品牌文化是需要深入思考的问题。
(五)优质学校发展缓慢。今年，我区省等级园、省标准化学校比例、省特色示范高中和等级职高比例虽然已达100%，但均处于低位发展状态，省二级幼儿园比例仅为20%，洞一中仅为省二级特色示范高中，职教中心从1999年创成省三级重点职高以来一直没有新的突破，与打造家门口的优质学校、办好人民满意教育的发展目标还有一定距离。
(一)围绕“一个中心”，即加快实现教育全面现代化。根据教育基本现代化评估、复评意见，针对现代化创建基本达标项进行查摆分析、精准发力，进一步明确创建路线，争取率先去“基本”、实现教育全面现代化。
(二)抓好“两个基本点”，即提升质量和促进公平。根据区委、区政府提出的由高位均衡向优质均衡发展的目标，深化有效教学改革、教育合作交流和教育设施布局调整，全面融入温州教育大都市圈，继续争取市区及瓯江口优质教育资源向洞头倾斜，使洞头教育质量位居全市中上水平。
(三)落实“三项改革”，树立教育事业发展新标杆。在总结前期各项试点改革的基础上，积极做教师人员制度、新高考、绿色评价体系等三项重点改革试点工作，为国家、省、市教育事业改革发展当好领头雁、排头兵，提供有益的借鉴经验。
(四)建设“六大校园”，打造家门口的新优质学校。全面推进“红色校园”、“书香校园”、“智慧校园”、“人文校园”、“阳光校园”和“美丽校园”建设，深化推进学校内涵特色发展，形成德育、智育、体育、美育、传统文化教育等五大系列、23个项目的校园文化建设发展格局，增强学校育人内涵，实现文化立校、特色强校，为新一轮课改、中高考改革奠定基础。
(五)推进“十项工程”，进一步优化校网布局结构调整。着力推进海霞中学迁建工程、霓屿中心幼儿园、霓屿新区义务教育学校、元觉小学及中心幼儿园、实验中学附属工程、东屏小学综合楼、职教中心产教融合发展工程、大门镇公办幼儿园、灵昆中学改扩建工程、灵昆街道公办幼儿园等十大重点工程建设项目，全面提升办学品质。
