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学会接受失败和挫折是人生中必须具备的品质，它能够让我们从失败中吸取教训并不断成长。要写一篇较为完美的总结，首先需要对所总结的内容进行全面而系统的梳理。总结范文中展示的成功经验和教训都值得我们借鉴和吸收。
实用最美教师先进事迹材料篇一
孩子们的“知心姐姐”
xx老师，女，xx岁，本科，小教高级教师，民主促进会会员，xx区政协委员，任教于xx实验小学。是我区心理健康教育学科的先行者之一，国家二级心理咨询师，荣获“xx市心理健康学科带头人”,“xx市心理健康优秀青年教师”“xx区心理健康学科带头人”xx区“优秀教师”，xx区心理健康“优秀青年教师”等称号，是xx区义务教育课程改革“先进个人”，教育科研“先进个人”，xx市心理健康优质课比赛一等奖获得者，被聘为xx区、xx市中小学心理健康中心备课组团队成员，多次参与编写省市心理健康教育教材。
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育，走上心理健康这个岗位也源于对孩子们的爱。xx老师担任过xx年的班主任，所带班级曾被评为xx市优秀班集体，个人也被评为优秀班主任。她爱岗敬业，关爱学生，总是能严格遵守教师道德规范，时时处处以身作则，做学生的表率，她爱学校的每一个孩子，与他们交朋友，孩子们都亲热地叫她“知心姐姐”。
个教具她都亲手制作，每一个课堂活动他都反复斟酌，在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，让孩子们能在轻松安全的教学氛围中分享自己的心灵感悟获得心灵成长。课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来，课堂中的她总是那么温柔而亲切，如春雨般轻轻地浸润孩子们的心房。
xx老师担任学校心理健康备课组组长，带领组员倾心于学校心理健康教育工作，近几年，学校心理健康工作获得长足发展，先后被评为了xx市心理健康示范学校，第一批被教育部评为国家级“心理健康特色学校”，“全国心理健康教育工作先进集体。”同时实验小学也是全区的“心理健康教育特色学科基地”。xx老师坚持积极参加各类教学竞赛来提升锻炼自己的教育教学水平，近几年，获得xx市心理健康优质课评比一、二等奖，区级优质课评比一等奖。她还被聘为xx市心理健康中心备课组成员，xx区心理健康中心备课组成员，指导全市、全区的学校心理健康教育工作和教学工作。
同学上课总是不听讲，对老师的教育非常反感，师生关系异常紧张。xx老师知道后对这位同学的情况做了认真细致的调查和了解，多方走访任课老师及同学了解这名同学的症结所在。xx老师耐心地努力与孩子建立信任的关系，引导孩子说出自己的真实想法和感受，制定了周密的辅导计划，并且对其进行追踪辅导。经过近2个月的努力，孩子逐渐转变了对老师的错误看法，愿意接受任课老师的教导，与老师又重归于好了。四年级的小强同学不愿意来上学，xx老师多次和他交谈，运用了沙盘游戏辅导，认知行为训练辅导等多种辅导手段终于让她打开心扉，找到了内心的症结，在与家长老师的多次沟通和交流后终于帮助孩子又重新回到了课堂。
“孩子心中无小事”是xx老师常说的话，对于孩子们的问题他总是认真对待绝不马虎。xx老师经常带领有需要的孩子进行小型团体辅导活动，在这里有团体游戏活动，沙盘游戏活动，心灵图卡活动，行为认知训练活动等，为了更好的服务于学生，xx老师还针对低年级学生注意力缺失问题进行了行为训练的研究，她为家长朋友们开设家长课堂，建立家长交流微信群，多种途径帮助这些孩子提高自己的注意力，更好地适应学校的学习生活。xx老师还是学校每年“育心节”主要策划者，组织学生开展全校性的大规模的心理健康教育活动，每年的活动都受到学生、家长、教师们的一致好评。
论知识且有多篇教育教学论文获奖，一份份文稿被发表在市级以上教育核心期刊上。xx老师一直参与市级省级心理健康教材的编写工作。xx老师每年都有课题研究。xx年，参与青少年网络心理与行为教育部重点实验室开放课题《中小学网络交往及其与心理健康的关系》课题研究，省级课题《xx地区中小学校园欺负行为研究》xx年主持承担的市级课题《在小学课堂教学中实践生命教育策略研究》成功结题。现在还在参与市级课题《心理健康区域有效教研》的研究活动，连续几年被区里评为教育科研先进个人，自己的教育科研成果也多次在市区获奖。今年xx老师还努力将自己的工作经验加以提炼提升，正在编著《心理效应与小学心理健康教育实践探索》专著，即将由华中科技大学出版社出版发行。
xx老师是个热心人，她总是热心地帮助组内老师，和他们一起互相学习共同成长，与她结对的胡汉仙老师在她的指导帮助下也获得了xx市心理健康优质课评比的一等奖。学校有多位老师在她的指导下优质课在区内也经常获得一、二等奖的好成绩，她也常到兄弟学校去，帮助指导区内、市内的各个学校开展心理健康教育工作。
“少年强，则国强；少年弱，则国弱”，孩子是家庭的希望，也是祖国的未来。xx老师是孩子们最喜爱的“知心姐姐”，从教20年来，她始终怀抱着对孩子的热爱，不断学习，勇于探索，帮助一个又一个孩子历练出一双双坚韧的翅膀，在天空中展翅飞翔。
实用最美教师先进事迹材料篇二
万，女，19xx年出生，本科学历，xx教师。自19xx年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她20xx年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了20xx年的土地，万老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
19xx年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。
十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。
功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在20xx至20xx年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分别在20xx至20xx年被评为黄陂区先进班集体，其中20xx年所带xx班被评为武汉市先进班集体，并且在20xx年被评为区“百名优秀班主任”。
教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。
20xx年她的班级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点高中后，万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，20xx年的高考，她以568分的成绩考入了华中师范大学。其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。万老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。万老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!万老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。
在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖。
作为一位人民教师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
实用最美教师先进事迹材料篇三
我校坐落在城郊结合部，全校500多名学生，70%以上是外来务工人员子女，100%是农村的孩子，就是这么一所普通的学校，现在却被人称为“大爱校园”；我和同事xx、xx都是最平凡的教师，现在却被人称为“最美教师”，全校36位普普通通的教师则被人们称为“最美教师团队”，这一切都源于一个故事，一个真实的故事。
xx年11月10日早上例行晨检时，我和六（1）班的教师xx发现翁进城和翁明冲姐弟俩都没来上学，于是向他们的母亲姚女士致电了解情况，但姚女士的手机欠费停机。拨打他们远在江西的父亲的电话，但根本联系不上。
在快速向学校安全员汇报情况的同时，我俩决定调课去姐弟俩家里一趟。体育教师xx开着他的私家车载着我们，沿着大致线路，一路摸索着赶往学生家。
姐弟俩的家在市区清莲里的一栋农民出租屋内。来到屋外，我们一边敲门，一边大声叫着两个孩子的名字……可是敲了好久，始终没人开门。无奈之下，我们留下了写明情况的纸条并注明联系方式。
有人曾问我：“你们已尽到了教师的职责，为什么还会继续？”我说：“只有真正找到孩子，得知他们的消息，才放得下心。”
当从姚女士工作的服装店同事夏肖艳口中得知她今天没去上班时，我越发紧张了，一种不祥的预感越来越强烈。必须联系上姚女士！我们往她的手机里充了10元话费，打过去，没人接，再打，还是没人接，3分钟之后，电话居然接通了。
电话那头，传过来的声音很微弱，说的是“起不来，头痛，在地上”等语无伦次的话。
一定是家里出事了！幸运的是，夏肖艳已联系上了姚女士的弟弟，帮忙打开门后，发现一家三口晕倒在房间内……送往医院抢救时，医生说，3人是一氧化碳中毒，如果再晚半小时，人可能就没了。
获救的孩子翁进城曾一边哭着说感谢，一边给我和另两位教师深深地鞠了三个躬。每每想起这一幕，我都忍不住眼角湿润。
白岩松曾说，人群中并不缺乏爱，关键是要有更好的环境、更好的制度能够激活人们心中的这种爱，并且将这种爱变现。帮我们变现这种爱的，是我校的团队精神和出台的一系列人文化、精细化的管理制度。
学校信守“忠诚、责任、激情、奉献”，确立“追求适合每一个学生发展的教育”的办学理念，几年如一日地开展“大爱教育”。校园最显眼的地方树立着3块文化牌，分别写着“每一个人都很重要”、“每一个人都可以做最好的自己”、“每一个人都是自己潜能的主人和命运的设计师”。
爱绝不只是挂在嘴上的，为了让孩子们成为最好的自己，学校几年如一日开展“善、博、健、雅、勤”五字教育活动；通过建立“十大知晓学生档案”，了解、掌握每一个孩子的家庭背景、上学放学的路线等情况。救人事件也恰恰得益于这些日常工作点点滴滴的积累。
在此很想谈一谈我校开展的“两元钱”制度，教会学生在必要时向校园里任何一名教师或保安求助，被求助的人都会及时递上两元钱，并且做到不追问、不责备，只要他们第二天及时归还就好。“两元钱制度”的确帮助过那些因为丢失了坐车的两元钱而无法回家的孩子，在此基础上，学校建立了“诚信互助箱”，在教学楼1楼的墙壁上挂了一个箱子，放着几十元钱，每个孩子都可以往里面捐钱也可以到里面借钱，这个箱子从来不上锁，也没有人专门盯梢。从最初一口气少了十几元钱到现在箱子里的钱只多不少，我们教会孩子们：做一个有爱心、诚实、守信、有节制的人。
学校一直提倡“不嫌弃、不抛弃、不放弃每一个孩子”。对此，我和同事们坚持做到“家长不能当老师，老师就来做家长”，几乎所有的教师对家长都感觉无望的孩子始终没有放弃，大家鼓励着、辅导着，直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格。每当这时，我便强烈地感到，我们都是幸福的教师，在付出爱的过程中也得到了爱、享受了爱，我们将通过有爱、有责任心的教育，度过有意义的、饱满的一生。
实用最美教师先进事迹材料篇四
古语云：宁治十男子不治一妇人，宁治十妇人不治一小儿。凡人皆知小儿疾病诊疗不易，戏称儿科为“哑科”。小孩子都是父母心头肉，任何一点不舒服都会引起孩子哭闹，长辈的骄纵，父母的疼爱伴随着孩子们的哭声，所有承载给儿科医生身上都是压力。小孩子身体适应性低，体质敏感娇弱，容易生病，所以医院里儿科门诊一直人满为患;所以，做儿科医生要付出的不仅仅是爱心和耐心，还需要强健的体质和强大的心理承受能力。
说起中医院儿科医生朱培林，他那质朴、正直、平易近人为很多人所称道。有很多家长小时候吃着朱医生中药长大的，如今自己的孩子生病了还是找他看。他作为一名中医儿科门诊医生，每天要面对大量的门诊病人，遇到有季节性流行病时，门诊量更大。孩子们来看病了，只要挂了号就必须看完，有时候一个上午坐诊下来，连喝茶的功夫都没有，即使这样他也能始终保持和颜悦色，无论孩子有多闹，他都不厌其烦。给小孩子看病不同于大人，没有明晰的说明，更多的需要医生多询问细观察。儿科门诊有一个奇怪现象，医生一搭脉，家长就不说话，总觉得医生摸摸听听就能知道原因了，这时候就需要医生耐心地问诊了，可是这一问不要紧，家里来的人少还好，一问一答之间思路也很明晰，就怕家里来的人多，医生一问，家长抢着答，单选题立马变成多选题。还有的家长更奇怪，怕医生用药重了，刻意将病情说轻点，有的家长怕医生不重视，又刻意说重点，这时候就要考验医生的诊断水平了。朱医生总是能通过细致入微的望闻问切，给予准确的辩证施治，他开的中药一般被家长称作为“香茶”。
对滥用抗生素副作用的担忧也让家属带孩子看病的同时依从性很差。有时候孩子的病看过了，药也拿来了，朱医生也交代清楚了：中药如何服，配合的西药如何吃。结果家属还是问个不停：中药苦不苦?西药有没有副作用?喂不下去怎么办?诸如此类的问题让人应接不暇。更有甚者，有的家长在家药喂不下去，将孩子带到医院喂。生病总得有个过程，道理人人都懂，但是作为家长一旦遇到孩子生病了，就会有些不理性，总希望可以药到病除。经常有的孩子回家才吃一两次药，家长就打电话询问朱医生，烧为什么还没退完?咳嗽为什么还不停?这样的电话几乎每天都接到，可无论白天晚上，他都是耐心给予解答。他经常挂在口边的一句话，为人父母，能理解家长的心情。
作为一名儿科医生，除了有过硬的医术外，还要有高度的责任心。有一次，有位家长半夜里打电话给他，说发现孩子用药后面色通红，一直睡觉不醒。在电话里看不到患儿情况，他让家长立即将孩子带到医院，亲自查体再加上仔细询问之下才发现，原来家长给孩子一天药量当成一次喂进去了。虚惊之后家长也很不好竟思，毕竟大半夜里还惊动医生。他却安慰家长，能理解家长的心情。这样的事例还有很多很多。
作为一名儿科医生，除了看病还要面对一些医学之外的问题。曾经在门诊亲眼见到过这样一个例子：一个小孩子生病了，家里来了父母还有老人，朱医生在看病问诊的时候就听那小夫妻抱怨带孩子的老人，一定是给孩子吃了什么不干净的东西，衣服也穿少了。眼看着两代人在为孩子生病引发的争吵就这样你一言我一语的开始了。小小的诊室里孩子的哭声，家长的吵架声，沸腾着至少有80分贝的噪音，再加上一些孩子排泄物的气味，让人不堪忍受。没想到他倒是一副淡定自若的样子，一边看病一边劝架。既要安抚老人委曲，还要指导年轻父母负起责任。真是打心底里佩服他，换作旁人估计吵就被吵晕了，还谈什么看病!
《2015年中国卫生统计年鉴》数据显示，我国平均每千名儿童只有0.43位儿科医生，而在美国，这一数字为1.46位。医患比例严重失调，导致儿科医生每天都是超负荷运转，而朱医生这一坚持就是30多年。作为一名儿科医生，日复一日，年复一年的坚持，体现的也不仅仅是奉献精神，更是无私的境界。正所谓“零落成泥碾作尘，只有香如故”。
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实用最美教师先进事迹材料篇五
我不是诗人，无法用美丽的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。
记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜爱这个职业。我选择做一名一般教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。
那是20xx年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。
20xx年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽搁过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽搁上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他单独玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发觉儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120。孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句2话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答下列问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率到达90%以上。
20xx年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此，我便单独一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子颈项上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着3了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生根底差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的时机。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了许多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽搁上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清晰，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大局部学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。
泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择；因为有爱，才能坚守。
实用最美教师先进事迹材料篇六
“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身开展的过程，社会的开展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。
“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是在日常工作中最珍贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。
几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依旧不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有别离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。
多少次静待花开，给每一个生命鼓舞的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解开展中的个别差异，不放弃、不比照，支持、引导其从原有水平向更高水平开展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。难忘怀三年时间转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。
1.注重学习，牵手家园，积极组织活动。
教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素养、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被剧烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把忽然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我屡次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子快乐的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。
2.以身为范，做好自己，教育教学认真。
“努力成为孩子们喜爱的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注给予关心。对有特别情况的孩子，更是给予格外的保护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。
让孩子在幼儿园健康欢乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同开展水平幼儿的需要有机融合。屡次创设的'幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师根本功竞赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的成绩。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。
立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习时机，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具屡次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画竞赛中获一二等奖;在年度师德测评中被评为优秀;在全员培训中，被评为x市优秀学员;在工会活动中，被评为如皋市工会积极份子;今年又喜获“如皋市教学能手”称号。
我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它--托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有许多的爱心、耐心、细心!也有人说，幼儿老师要重师德、重言行!还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业开展插上实现教育理想的翅膀!
实用最美教师先进事迹材料篇七
聂玉玲，来自开封市理事厅街小学的一名普通的小学教师，中共党员。自一九九九年参加工作以来，一直担任小学语文及班主任工作，二十七年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。我常常以此自勉。
我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈祥的笑脸;迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱;他所处的，是一个团结友爱的家园。这一切，都由我来为他缔造!这是一项多么美的事业啊!
我的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。记得我班的一名学生因学校改时间，迟到了。当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。我连忙说：“看你累的，快进去吧。〞但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真快乐你今天比昨天来得早多了。〞第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。我不由得竖起了大拇指。我的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家说“班主任是学生人生道路上的领航人〞。我牢牢记住了这句话,时刻提醒自己,努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。星期二课间操后，我突然发现张清昊和马宇帅的眼睛红红的，连忙问怎么回事很快有学生证实，刚刚因为楼道拥挤，你推我搡俩人居然动手打架了。看着两张依然愤愤不平的小脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：“孩子啊，在集体里生活，有摩擦是难免的但一定要学会宽容别人.一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀再想一想,同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。一定要学会宽容，懂得珍惜。〞我的话刚刚讲到这里，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。我的心情因为他们的笑脸变得无比愉快!是呀，作为一名班主任，我没有显赫的权势和地位,可以站在集体边缘发号施令，但是，我捧出了一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪色的路标!
不断学习先进的教学理念，积极进行课堂教学的实践和探索，鲜活、生动的语文课堂上，学生是演员，是真正的主角。我为学生设计了丰富多彩的活动，根据实事进行选材，学生们经常会有思维的碰撞，智慧火花的闪现。如通过一场雪灾，开展“爱在天地间〞主题队会，教育孩子时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国，心中有集体，心中有他人〞。对帮助过自己的人心存感谢，孩子们感悟到真情回报，从而增强了社会责任感，培养了健康的心态，进而塑造了他们的健全人格。
不墨守成规，有创新精神。在对学生的自我管理和教育上，我做了许多有益的探索。特别是开展了“岗位责任小能手〞的竞赛活动。每个学生都有自己的工作岗位，学生在自己的岗位上努力工作，为他人效劳，为集体效劳。活动的开展，促进了学生由他律到自律的转变。所教班级的学生们文明守纪，勤奋向上，能够做到自我管理，自我教育。
为人师表，严格要求自己，对教育事业有着强烈的责任感和敬业精神。20xx年接手一年级时，在紧张的复习考试期间，我的父亲病重住院。一面是自己最最至亲的家人;一面是我深爱的70多个孩子们，他们就要经历进入小学的第一次考试，哪一头都放不下。从父亲住院到去世的十几天中，医院共下了八次病危，然而我一节课也没舍得请，每天下班后我就拿着作业到医院，改几本，跟奄奄一息的爸爸说几句话，接着再改，一字一板，一撇一捺，包括标点的正误……夜深了，病房的病人和家属都熟睡了，只有父亲半睁着眼陪着我。每次改作业的间隙看父亲一眼时，看到的都是他微睁着的无神的眼，眼角挂着泪珠。哪成想，这竟成了父亲生前留给我的最后的影像。就在考试的前一天下午，当我正在学校给第一次经历考试的孩子们讲考前须知时，父亲带着遗憾永远地闭上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活过来的，我对父亲充满着深深的愧疚。自古忠孝不能两全，为了学生，为了肩上的那份责任，我舍弃了孝道，把仁爱送给了学生......在20xx年9月份的校园文化建设星级评比时，需要做大量的准备工作，又加上五年级要进行月考，学校工作特别繁忙，而这时跟自己相依为命的年迈的老母亲得了急病又要住院，实在分身无术，我就选择了白天来学校上班，下班去医院值班，第二天一早再从医院赶到学校上早自习，就这样每天都是24小时学校、医院忙碌着。一个月下来，我没有请一天假，没有耽误学生上一节课。这期间经历的国庆假期里，看到家人病情稳定了，我利用到医院外为病人买饭的时间，跑到学校把学生的一大摞作文带回医院批改，临出校门，还巧遇上了刘校长。
天有不测风云，10月19日老母亲出的院，23日(周二)晚因母亲突发急病被120拉到市急救中心抢救，这时，又赶上20多个学校领导要来我们星级学校参观，时间定在了25日上午，又有大量的'工作要做，同时还要听校优质课，而这时医院又传来：病情紧急，不容耽误，手术定于那个25日的下午进行。学校这么忙，不能请假啊!因为我担忧：身为班主任的我假设请假，班级、学生疏于管理，会影响学校荣誉，所以实在张不开口请假。怎么办只好一下班，飞奔到医院手术室门口，祈祷手术的成功!紧接着学校进入期中复习阶段，就这样，又是一连十几天，学校、医院24小时连轴转。白天上课、复习累一天，来医院又守在病房里坐一夜，夜晚气温很低，又加上靠近8楼北边的窗户旁边，不时地有寒风从窗缝钻进来，我的身体实在吃不消，腿冻得五、六天走路都困难，但我从没向任何人提及自己的不便，腿上贴满了止疼膏药，没来到身边，就能先闻到浓浓的药膏味。教室、走廊里，经常遇到老师们纳闷地询问：哪来这么大的药味啊每每这时我总是不好意思地笑笑：我的腿有点疼，没事。每次从四楼下来上操时，都能看见我一手扶着楼梯扶手，一手提着裤腿，拖着腿一台一台挪着下的楼。嗓子哑了，吃药不管用，就带着耳麦上课、复习，嗓子一直嘶哑着，同事说：看你的嗓子，真让人心疼!然而，我始终没请过一天假，没耽误学生一节课，连一节早晚自习都没落下过，出色而圆满的完成了学校布置的各项任务。
一分耕耘一分收获，在这一个半月的2次家人住院期间，经历的一次月考和一次期中考试中，所教班级两次平均分都是年级第一!这对于一个连前三名都没有得过的班级，付出与辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，27年来，在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，所带的班级班风正，学风浓，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。曾获“市优秀班主任、市少先队辅导员、市优秀科技教师〞称号，所辅导班级被评为市先进班集体，市、区级优秀中、小队;撰写的论文获“省素质教育理论与实践论文一等奖、省小学优秀德育论文一等奖〞，并在全区优秀班主任经验交流巡回演讲中获一等奖。
我是一名平凡的教师，捧着一颗心来，不带半根草去。我爱这平凡的事业，播洒着期盼，收获着成功的喜悦;播洒着清贫，收获着社会的富强!既然选择了教育，就无怨无悔。我要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光辉!
我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，无私地奉献给教育事业，奉献给孩子。
实用最美教师先进事迹材料篇八
今年前不久在《珲春四中学生心中好教师》的师德问卷中,一位教师脱颖而出,她的各项评比率均在96%以上,位居所有评比教师之首.
她是谁？她为何在学生心目中有如此高的评价？
她叫赵莲姬,一位女数学教师,职称――一级,教龄23年,现就职于珲春市第四中学.说起赵莲姬老师,与她共事的老师都一致评价她是一位“坚强、乐观、向上的实干家”,她教的学生都会津津乐道地说她是一位具有“教学独特、爱生如子、一视同仁、高尚情怀的好老师”.经过她几年来不断实践探索,先后评为校内课改明星教师和市级数学学科带头人及州骨干教师；20xx--20xx年全市“以学为主,当堂达标”课堂教学研究的活动中被珲春市教育局评为优秀实验教师；今年,她又终于圆满地完成了课题《如何在初三总复习中实施独学、对学、群学的研究》的结题.她从教以来,能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质,牢记教师的职责与使命,在本职岗位上,勤于学习,努力工作,奋发作为,工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评.
从事教育教学工作以来,赵莲姬老师忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦.时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退.热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩.在日常的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和教育活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会.工作期间,她既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直；在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭.经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人.她总是用一种乐观向上的精神影响着身边的人,留给人们的永远是坚强的一面.
赵莲姬教师的身体状况一直不是很好,十分低的血压让她时常处于眩晕,浑身无力的状态,去年又得了严重的甲亢.但走上讲台的她始终面带笑容,活力四射,给学生们留下的永远是快乐.她上课很有特色,声音洪亮,感情充沛而有活力.她在课上常常会用生动、形象又不乏幽默的语言,吸引着每一个学生,在她的讲解下,同学们心目中枯燥乏味的数学问题由复杂变简单了,由难变易了,就连不想学习的学生也开始对数学感兴趣了.课堂间她经常俯身于学生中,她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一个个要放弃数学的孩子.
她的学生们是这样评价她的:。
杨x文同学说:“赵老师经常对我们说:‘我不会放弃任何一个学生,不管你有多差.我相信你们不是因为笨,而是还没找到正确的学习方法,我将和你们一起努力,一定会把成绩提上去的.’每个老师都能说出这样的话,但能坚持做下来的只有赵老师.”.
吴硕同学说:“我的数学最差时只有36分,曾经让我很沮丧,一度失去了学习的信心.这时赵老师找到了我并跟我谈了很久,我明白了很多道理.从此我开始认真听讲,一步一步脚踏实地地学.我每一次进步时,赵老师总会第一时间鼓励我,平时经常给我打电话询问我学习上的困难.在赵老师的帮助下我的数学成绩逐渐从36到66,从66到74,从74到86,从86到96,从96到如今的109.当我拿到这张优秀成绩的试卷时,我第一个想到的'人便是赵老师.当我高兴地找到赵老师时,没想到她比我表现得还开心.成绩的背后是赵老师的真诚帮助,我会永远感谢赵老师,也将永远衷心祝福赵可亲可敬的老师身体健康！”
姜知延同学说:“我们都把赵老师称为‘老赵’,因为‘老赵’能给我们带来亲切感,我们已把赵老师当成我们大家中的一员.”
赵老师在学生们心中是不折不扣的良师益友.学生们更多地谈到她的是对待每一个学生的真诚付出,她教过的孩子都接受过她耐心的指导.
李京昊同学是一个比较聪明但又十分好动的孩子,他的父母长期在南韩务工,平日里他和姥姥一起生活,很多学生和老师都认为他是一个很“难缠”的学生,但是赵老师每次都会不厌其烦地解释他所提出的一个个“怪异”问题.由于母亲长期不在家,他几乎把赵老师当成了妈妈,每天晚上都要给赵老师打一个电话心里才踏实.劳累的赵老师无论一天的工作有多疲倦,家里面有天大的事,她都会在第一时间接他的电话或把电话拨回去,通过电话沟通帮他消除了生活和学习上的一个个困难,赵老师就是这样一位可以为学生付出一切的优秀老师,她的高尚品格折服了班级里的每一位同学.
上届的王泽伟同学是班级的一位差生,对学习完全失去了信心.赵老师常常抽时间找他谈心,并利用午休时间从最基础的“有理数运算”开始一步步耐心地同他一起拾起学过的知识,同时也慢慢地为他树立起了学习的信心.在赵老师的辛勤付出下,王泽伟同学的数学成绩从一开始的几分到最后的九十多分.此后王泽伟同学对数学产生了深厚的兴趣,并且有了很大的进步.有时班级同学很难解决的的几何题他却能轻松的做出来,看到他做出题目后兴奋的样子,赵老师脸上露出了幸福而满意的笑容.由于家庭等诸多因素他最终没有完成初中的学业,悄然离去,但离开时给赵老师留下了一封充满歉意和感激的信,信中表达了对赵老师的无限感激和留念之情,并向赵老师保证无论走到哪里都会牢记赵老师的教诲好好做人,好好做事,并嘱托赵老师一定要注意身体,看到这封信,赵老师流下了无限遗憾但又十分欣慰的眼泪.
金志勇同学是一个性格很孤僻的孩子,由于父母长期在国外打工,平时缺乏交流的他对别的同学尤其是老师的关心总是拒之千里.看到这种情况,赵老师通过调动学生学习数学的激情和小组团队意识来唤醒他对一切事情的渴望,选他当数学课代表,给他一切展示自己的机会,为他传输正能量.从此这位同学转变了,从开始不愿和老师说话到最后主动找老师提问题甚至合理化的建议,一步步成长为班级最优秀的学生.在备战中考阶段,赵老师又怕他的父母不在家会影响他的中考,特意在周六周日把他招到家中进一步强化他的数学思维.最后这位同学真的是不负赵老师的重望,在20xx年的中考数学考试中取得了满分,这段佳话在班级和全校久传不衰.
与赵老师搭档的班主任都说,赵老师不知有什么魔力,我们班的孩子听她的课时每个细胞都在动,每根神经都在跳跃.学生的思维在高速飞转,在课堂上总是跃跃欲试,对数学十分痴迷.
其实赵老师的魔力就是爱,她爱生真挚如子.记得那次去杜郎口学习的时候,一同去的的老师都想给家里人捎点东西,可是赵老师想到的是给她的学生们捎点什么.她就是这样爱着自己的学生、自己的班级一位可敬可爱的老师.
赵老师不仅对学生有如此的宽厚和博爱之心,对同事一样是无私奉献,尤其是对青年老师的帮助,这些事迹大家听了无不为之感动.我校青年教师孙海霞参加全市的青年教师讲演赛,赵老师听了几次试讲后,感觉在课件的制做上存有很大的问题,所以回到家后,她重新制做和调整课件直到深夜,感觉满意后她才安心地躺下休息.在赵老师的悉心指导和帮助下,孙老师最终在比赛中获得了二等奖.我校的王国平老师参加全市的数学观摩课,赵老师同她一起反复修改着课件、教法、习题,认真思考课堂中可能发生的每一个细节问题,由于大家的共同努力王老师最终获得了成功,她所设计的课受到了全市老师们的一致好评.对于青年教师陈非非,赵老师更是不知付出多少努力,从对学生的管理上到每一节课的新课引出、习题选择上,赵老师一步步细心地指导着陈老师,使陈老师在业务和管理能力上有了质的飞跃,很快成为了我校的骨干力量.赵老师就是这样一位大公无私、值得所有老师尊敬和佩服的人,是我们教师心中的最美丽的老师.
（三）把精力用在钻研上。
在数学教学中,她是学校的骨干,杜郎口学习之后,她成为珲春四中“独学、对学、群学”学习方法的创始者,她的小组合作式的教学管理已经形成完整的模式体系.科学的教学方式也给她带来了教学上的成就,经过她教的班级无论初一基础如何,经她的悉心经营总会成为学年的前茅.
她的小组合作式教学,基于本校和学生的实际进行了科学分组.课堂上她大胆实施“师徒结对”、“师傅带徒弟”、“师傅引领讲―徒弟跟着学”、“师徒捆绑量化”等教学方法.她的做法不仅让好学生保持着积极性,更让学困生看到了希望.有时为使小组组合更合理,她会熬夜排兵布阵进行仔细研究,直至满意为止.有效的措施加之她耐心的管理,班级的差生没了,不及格的学生也明显减少了.
她的经验在全校得到推广,并代表学年组和学校多次开出各种类型的公开课,在课堂上同学们自如的、真实的表现,以及各种测试的优秀成绩面前,她简直令同行们刮目相待.
赵老师每天无论多忙多累,她总会认真准备每一节课,她把课前、课中、课后的常规工作做好、做精,并做到认真钻研教材.在课堂上,她把获取知识的主动权充分地交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能,真正体现了“教师为主导,学生为主体”的教学思想,从而使学生由被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”.在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,她更加注重培养学生的求新、求异、发散等创新思维方式和方法,鼓励学生主动参与、探索、思考.在课堂教学中她精心设计练习题目,作业做到有层次、有梯度,面向全体学生,不放弃任何一个学生,并认真做好学生的查缺补漏工作.
在教学中,她始终走在课改的最前沿,大胆创新,努力采用最先进的思想、最新颖的方法去引导学生,先后在全校和全市以师友“对学”的方式展示了《平行四边形复习课》、《正方形的判定》、《垂径定理》、《切线的判定和性质》、《对圆锥的探究》等课程,做到了引领全校和全市的课堂教学改革.
她说,每次优秀评选都是她未来工作的新起点,庆幸自己选择了“教书育人”――这一太阳底下最光辉的事业,她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘,让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上.
一个人的美不在于她的外貌,而在于她对爱的奉献；一个人的价值不在于得到什么,而在于她为人做了什么；一个人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能乐观向上地去面对生活.赵莲姬教师就是一个存有美,能创造价值,拥有幸福的人.这样的教师才能培养出身心健康的优秀学生.这样的教师才是最美的教师.
20xx,5,27。
实用最美教师先进事迹材料篇九
孙丹，女，xx年生人，汉族、讲师、硕士，现任佳木斯大学经济管理学院物流教研室副主任。自xx年大学毕业后，在教育岗位辛勤耕耘xx年，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。
孙丹同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针、政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。在xx年度获得佳木斯大学“先进个人”荣誉称号，孙丹同志坚持党的基本路线，贯彻执行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。
孙丹同志自xx年参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任物流教研室副主任以来，能够很好地配合院系领导的工作，表现出较强的'组织观念和大局意识。积极参与到教研室的日常管理当中，认真负责教学计划、大纲的检查工作。特别是在学校几次培养方案修订工作中表现出较强的工作能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定。
孙丹同志本年度承担经济管理学院物流管理专业《运输管理》、《城市物流》、《物流相关法规与国际条约》和《国际物流学》、《集装箱运输管理》及工商管理大类《经济法》6门课程的授课任务，并承担10级毕业生的论文指导和实习指导工作，13级物流专业认知实习指导工作，本年度累计教学工作量为674学时，超额完成学校规定的教学工作量。在xx年度获得佳木斯大学“晨星教学奖”。注重学生能力培养，指导学生申报各类科研立项，xx年指导学生成功申报了佳木斯大学科技创新项目，现已结题；并指导学生在一类期刊《商场现代化》发表结题论文一篇。
在教学实践中积极实施教学改革，在学校百门课程改革申报中，成为《运输管理》项目的负责人。
孙丹同志具有良好的科研素质及从事科学研究所必需的知识储备、学术品格、思维方式以及方法论修养。通过坚持不懈的努力，以第一作者发表论文34篇，其中在《中国商贸》等佳木斯大学一类期刊上公开发表学术论文6篇；在《农业现代化》等学术期刊上发表论文20余篇。由全国百佳图书出版单位中国电力出版社独立出版18万字专著一部，编写教材6部，字数均在5万字以上；主持并参与教研项目23项，其中省级主持2项，参与4项，主持并参与科研项目18项，其中省厅级2项；获得教育部高等学校物流类专业教学指导委员会三等奖2项，黑龙江省高等教育学会优秀教研成果奖二等奖2项，黑龙江省社会科学优秀科研成果奖佳作奖1项，佳木斯市社会科学优秀科研成果奖一等奖1项，二等奖2项，佳木斯大学优秀教学成果奖特等奖1项，一等奖3项，二等奖2项。
实用最美教师先进事迹材料篇十
姜梦云，女，汉族、xx年出生，本科学历，xx年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研xx年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
实用最美教师先进事迹材料篇十一
在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦；对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是张xx老师。张老师工作近10年，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的责任，奉献的情怀源于她心底对教育的挚爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。
她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。
“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。
她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。
学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。
俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！
日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；
潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张老师用教书育人的情。
衷心得祝愿张老师笑容永远灿烂——那是学生和家长们最希望看到的风景！
