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心得体会可以让我们更好地理解和应用所学知识。写心得体会时要注意言之有物，不要空洞、肤浅地描述自己的思考和感受。以下是一些写心得体会的好例子，可以供你参考和学习。
学前专业美术课心得体会篇一
美术是一门极具挑战性和创造性的艺术形式，通过对物体形状、色彩、质地等方面的表现，通过艺术家的创作，使人们感受到美的力量和情感的流动。在这个专业导论中，我对美术学习的理念和方法有了更深入的了解，也体会到了艺术创作中的重要性和技巧。下面，我将分享一些我的心得体会。
首先，通过专业导论的学习，我对美术学习的目标和意义有了更加明确的认识。美术不仅仅是一种艺术表达的形式，更是一种思维方式和生活态度。美术可以通过艺术家的创作，表达世界的多样性，传达情感和思想的内涵。在日常生活中，美术可以让我们更加敏感地感受到周围的事物，观察细节，更加深入地了解自己和他人。因此，美术学习不仅仅是为了提高绘画技巧，更是为了培养自己的审美能力和艺术素养。
其次，专业导论让我了解和掌握了一些美术学习的方法和技巧。在美术创作中，一个艺术家需要具备一定的技能和知识。我们学习了色彩理论、构图原则、素描技巧等基础知识，通过实践和演练，逐渐提高了自己的绘画水平。同时，专业导论中还介绍了一些著名艺术家的作品和风格，通过欣赏和分析这些作品，我们可以拓宽自己的艺术眼界，借鉴他们的创作思路和表现手法。这些方法和技巧对于我们的艺术创作具有重要的指导意义。
第三，专业导论让我认识到美术学习需要付出坚持和努力。美术并非一蹴而就的事情，需要我们长期的学习和实践。在专业导论中，我们参观了一些美术馆和画廊，观摩了许多优秀的作品。这些作品背后是艺术家长时间的思考和努力，通过他们的创作我们也感受到了美术学习的持续性和耐心。在自己的学习中，我也意识到只有不断学习和实践，并且保持持续的热情和动力，才能提高自己的绘画水平和艺术创造力。
第四，专业导论让我在作品展示和交流中感受到了美术的社交性和互动性。艺术创作是一个个体的过程，但也需要与他人分享和交流。在专业导论的学习中，我们不仅仅是孤独地画画，还通过小组讨论和作品展示的形式，与同学们一起分享和评价。这样的互动让我们相互借鉴和激发更多的创意。同时，导论课程还引领我们参观了许多艺术展览和展览，与艺术家和其他观众的交流，从中获得了更多的启发和灵感。
最后，专业导论让我对美术学习产生了更大的热情和动力。通过专业导论的学习，我不仅仅是学习了一些技巧和知识，更是了解到美术学习的深远意义和丰富内涵。美术不仅仅是一种艺术形式，更是一种思考和表达的方式，通过美术创作，我们可以更好地理解和感受世界，与他人分享我们的情感和思想。这种热情和动力将继续激励我在美术学习中不断努力和进步。
总之，通过这门专业导论课程，我对美术学习有了更加明确的认识和了解。美术学习不仅仅是提高绘画技巧，更是培养审美能力和艺术素养。通过不断学习和实践，我们可以提高自己的绘画水平和创造力。同时，美术学习也需要付出坚持和努力，并且具有社交性和互动性。在未来的学习中，我将继续保持热情和动力，不断探索和创新，用美术表达自己的情感和思想。
学前专业美术课心得体会篇二
学前教育专业是培养幼儿教师的专业，目标是使学生了解幼儿教育的重要性，掌握幼儿教育的理论和实践知识，具备一定的教育技能。在学习这门专业的过程中，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，同时也获得了许多教学技巧和经验。下面我将从实践经历、幼儿教育理念、教学技巧、专业知识和自我提升等方面谈一谈我的学前专业心得体会。
首先，实践是学前专业的重要环节之一。通过实践，我有机会亲身参与到幼儿教育中，与幼儿进行互动、观察幼儿的行为、了解他们的需求。实践中，我发现每个幼儿都是独特的个体，他们有着不同的兴趣和特点，需要我们根据他们的个体差异来制定针对性的教学方案。同时，实践中的亲身参与也让我更好地理解了教师的角色和责任。教师不仅仅是传授知识，更是引导幼儿自主学习、培养幼儿的兴趣和创造力，并与家长形成良好的合作关系。通过实践，我不仅得到了锻炼，还能够更好地理解幼儿的成长和发展。
其次，幼儿教育理念是学前专业的基础。幼儿教育的本质是培养幼儿的全面发展，包括智育、德育、体育和美育。在学习中，我了解到自主性和互动性是幼儿教育的重要原则。我学会了尊重幼儿的独立思考和自主学习，鼓励幼儿探索和实践自己的想法。同时，互动性也是幼儿教育中的关键。教师应该与幼儿建立亲近、信任的关系，通过与幼儿的交流和互动，了解幼儿的需求和兴趣，为幼儿提供适宜的学习环境。
再次，教学技巧是学前专业不可或缺的一部分。在学习中，我学到了很多教学方法和技巧，如情景教学、游戏教学、问答教学等。这些方法和技巧不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够有效地提高幼儿的学习效果。例如，通过情景教学，能够让幼儿在真实的环境中学习，提高他们的学习积极性和参与度。通过游戏教学，能够将学习内容与游戏有机结合，让幼儿在游戏中乐于学习。通过问答教学，能够促使幼儿思考问题，培养他们的逻辑思维和表达能力。
此外，学前专业也需要掌握一定的专业知识。学习中，我学到了很多有关幼儿心理学、教育学、幼儿健康与保育等方面的知识。这些知识不仅能够帮助我更好地了解幼儿的生理和心理发展，还能够为我的教学提供科学依据。例如，在面对幼儿的行为问题时，我能够根据幼儿的年龄特点和心理需求，采取适当的教育方法，并与家长合作解决问题。
最后，学习学前专业也是一种自我提升的过程。通过学习，我不仅提高了自己的专业能力，还培养了自己的责任感和良好的职业道德。我了解到，作为幼儿教师，我应该不断提升自己的教育理论和实践能力，关注最新的幼儿教育研究动态，不断更新教育思想和教学方法。同时，我应该积极参加教学培训和专业交流，与其他教育工作者共同探讨教育问题，提高自己的教学水平。
总之，学前专业是一门既有理论又有实践的专业，通过学习和实践，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，并获得了许多教学技巧和经验。通过实践，我掌握了幼儿教育的核心理念和基本原则；通过教学技巧的学习，我能够更好地引导幼儿学习，激发他们的学习兴趣；通过专业知识的学习，我能够更好地理解幼儿的生理和心理发展。通过学前专业的学习，我不仅提高了自己的专业能力，也培养了自己的自主学习能力和职业道德素养。希望在今后的工作中，我能够将这些学习成果结合实际，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
学前专业美术课心得体会篇三
美术在学前教育中的作用越来越受到重视。学前美术课程不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以提升他们的认知能力和表达能力。作为一名学前教育专业的学生，我有幸参与了学前专业美术课，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。以下是我对学前专业美术课的心得体会。
首先，学前专业美术课为幼儿创造了良好的学习环境。在美术课上，我们教师精心布置了教室的环境，例如墙壁上贴满了幼儿画的作品，课桌上放有各种美术工具，墙角摆放了美术作品展览台。这样的环境给幼儿创造了一个充满艺术氛围的学习空间，激发了幼儿的学习兴趣。同时，幼儿们在美术课上也得到了充分的发展，他们可以通过亲手动手画画，感受到不同颜色、不同纹理的美感，培养了他们的美学观念。
其次，学前专业美术课注重培养幼儿的观察能力和表达能力。在美术课上，教师会引导幼儿去观察自然界和社会世界中的各种现象，并通过画画的方式表达出来。通过观察绘画作品，幼儿可以培养敏锐的观察能力和抽象思维能力。同时，通过绘画和模拟的活动，幼儿还可以表达自己的思想和情感，培养了幼儿的表达能力和交流能力。例如，幼儿可以通过画画的方式表达出自己对大自然的热爱和对动物的喜欢，以及对家庭的温暖和对友情的珍视等等。
第三，学前专业美术课注重培养幼儿的创造思维和创造能力。创造思维是指幼儿在解决问题和处理事情时的创意和灵活性，而创造能力则是指幼儿通过实际操作和创造性的思维将创意付诸于实践的能力。学前专业美术课通过提供各种创作材料和创作主题，激发幼儿的创造力，并帮助幼儿将创意付诸于实践。例如，在一次课堂活动中，教师给了每个小朋友一张白纸和一盒彩色蜡笔，要求幼儿们用蜡笔创造自己的幻想世界。在活动中，幼儿们尽情发挥他们的想象力和创造力，用彩色蜡笔描绘出各种奇妙的景象。通过创造性的活动，幼儿们培养了独立思考和创造解决问题的能力。
另外，学前专业美术课还培养了幼儿的观察力和细致入微的注意力。在美术课上，教师会引导幼儿仔细观察物体的外形、颜色和纹理，要求他们在画画时准确地描绘出各种细节。例如，在一次观察鲜花的活动中，教师让每个幼儿仔细观察鲜花的结构和颜色，并要求他们在画画时尽可能准确地还原出来。通过这样的活动，幼儿们培养了耐心观察和细致入微的注意力，锻炼了他们的绘画能力和观察力。
总结起来，学前专业美术课既为幼儿提供了良好的学习环境，又培养了他们的观察能力、表达能力、创造力，以及观察力和细致入微的注意力。通过学前专业美术课的学习，我们可以帮助幼儿在美术活动中获得快乐，感受美的力量，并在绘画的过程中体验到创造的喜悦。从而促进幼儿的全面发展，培养他们的综合素质。作为一名学前教育专业的学生，我深感学前专业美术课对幼儿的成长和发展有着非常重要的促进作用，我将把学到的经验和知识运用到自己的教学实践中，并努力将美术课教学得更加生动有趣，引导幼儿走向更好的美术发展之路。
学前专业美术课心得体会篇四
重庆社区卫生服务中心为庆祝“六一”国际儿童节期，根据朝阳区卫生局《长朝卫发〔20xx〕19号》文件相关精神，积极开展健康教育宣传活动，提高辖区广大儿童的健康水平，努力构建幸福朝阳、平安朝阳、健康朝阳，现将活动总结如下：
中心领导高度重视，投入经费，副院长亲自部署，组织各部门认真落实。儿保科加强0—6儿童健康管理，认真筛查新生儿疾病。为了配合“六一”国际儿童节健康宣传工作，中心特从儿童医院请来口腔科主任和儿童保健科主任在预防接种日到中心义诊，专家们现场为孩子们免费体检，做健康咨询，宣传儿童常见病和多发病的防治知识，指导儿童家长采取正确的健康干预措施，受到儿童家长的欢迎和好评。
“六一”国际儿童节前夕，中心还组织医务人员到繁华街路、人流密集的重庆路沃尔玛超市门前宣传，我们悬挂条幅，发放宣传单，做健康咨询，把儿童保健知识送到百姓手中。
中心关注民生工作，在“六一”国际儿童节来临之际，为残疾儿童免费体检，了解他们的健康状况，切实帮助他们解决实际困难。同时对贫困家庭、残疾儿童进行慰问，并赠送了节日礼物等，向残疾儿童和贫困儿童传递党和人民的温暖和关爱。
为了充分发挥社区卫生服务的辐射作用，中心定期召开会议，对辖区托幼机构和学校的校医进行培训，内容有《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的宣传，各类传染病的防控，园区和校区的日常消毒等，同时加强对辖区内托儿所幼儿园的卫生保健监督管理，指导保健医（员）做好儿童传染病防治、营养膳食和对儿童常见病、多发病的防治工作。
学前专业美术课心得体会篇五
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作。
更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的`意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了。”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了。”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成绩~!
学前专业美术课心得体会篇六
美术实践是艺术专业学生在校期间的重要环节，通过实践可以帮助学生将理论知识转化为实际能力，提高自己的创作水平和艺术鉴赏能力。在这一过程中，我有幸参与了许多的实践项目，从中获得了丰富的经验和心得体会。
第二段：理论与实践的结合
美术实践是理论知识与实际能力结合的产物。只有通过实践，我们才能真正理解艺术的本质。在实践过程中，我发现仅仅了解理论知识是不够的，必须将其付诸于实践中，才能发现其中的不足和改进之处。例如，在写实绘画方面，只有通过实际的画画过程中，我们才能发现我们对于光影、构图、透视等细节的理解是否准确，并且进一步优化自己的绘画技巧。
第三段：创意的培养与拓展
美术实践不仅考察学生的执行力，更关注学生的创造力。在实践过程中，我们被鼓励去创造新的艺术形式和表达方式。通过实践，我逐渐认识到创意是可以培养和拓展的。通过观察和学习他人的创作方法，我们可以发现他们的创意来源以及运用的技巧，并从中吸取经验。同时，我们也要勇敢地跳出常规思维模式，运用自己的想象力，挑战传统的审美观念，不断开发新的创意。
第四段：团队合作的重要性
美术实践中，团队合作是至关重要的一环。通过与其他同学的合作，我们可以获得更多的灵感和创意，并且能够借助其他人的专业知识和技巧来完善自己的作品。在与他人的交流和合作过程中，我学会了尊重他人的意见和想法，学会了团队合作的重要性。一个好的团队合作能够让整个创作过程更加顺利和高效，产生更好的艺术作品。
第五段：实践的价值与意义
美术实践是提高我们实际能力和创造力的一种途径，但其价值远不止于此。通过实践，我们也能够更加深入地了解自己对艺术的热爱和追求，找到自己未来发展的方向。同时，实践也是一个撞击与碰撞的过程，我们可以通过与他人的交流和比较，不断反思自己的作品和表现，从而提高自己的审美水平和艺术修养。美术实践还能够丰富我们的人生阅历和情感体验，让我们更加感受到艺术对于生活的美好与意义。
总结：
通过美术实践的学习和实践，我深刻体会到了理论与实践的结合的重要性，创意的培养与拓展的重要性，团队合作的重要性，以及实践本身的价值与意义。这些都是我在艺术学习过程中的宝贵财富，对于我的未来发展起到了积极的推动作用。我相信，在今后的美术实践中，我将继续努力学习，不断提高自己的实践能力和创造力，为创作出更好的艺术作品做出贡献。
学前专业美术课心得体会篇七
国籍：中国
民族：汉族
目前住地：广州
户籍地：福建
婚姻状况：未婚
年龄：23
身材：168cm65kg
联系电话：158
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：广告创意专员、平面设计师、包装设计
工作年限：3
职称：初级
求职类型：均可
可到职日期：随时
月薪要求：3000元
希望工作地区：广州
工作经历
公司名称：广州xxxx文化公司
公司性质：民营企业
所属行业：广告/媒体
担任职务：项目总监
工作描述：全程主持负责项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因：谋求个人发展
公司名称：广州澜临企业顾问有限公司
公司性质：民营企业
所属行业：公关/市场推广/会展
担任职务：项目主持设计师
工作描述：主持负责团队圆满完成企业cis项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因：谋求个人发展
教育背景
毕业院校：厦门大学
最高学历：本科
所学专业：美术学第二专业：教育学
语言能力
外语：英语一般
国语水平：优秀
粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1、美术学科班出身，具备系统、扎实的美术及计算机等相关专业知识;熟练使用(pc机)各类相关设计软件。
2、具备深厚的美术平面设计功底，强烈的创作欲望，画面表现力强，较高的艺术修养。
4、熟悉品牌事件营销，精于策略、长于创意、指导表现、把控设计和完稿。
5、对企业视觉系统(vis)有较全面的了解及相关的工作经验，曾参与多家企业的'企业识别系统的策划设计工作。
6、能够承受较强的工作压力，沟通能力强，热衷于激发团队创作热情，带领团队出色完成创作任务。
7、良好的提案能力和沟通技巧、具备整合广告策略及创造力，准确地把握客户需求。
个人自传
有扎实的基础和审美眼光，对平面设计、包装设计有独特的思维能力。娴熟操作photoshop，coreldraw，illustrator,indesin等多种平面软件。熟悉摄影、喷画、印刷工艺、输出流程,喷画材料等。
优秀的创意，坚持不懈的创作激情，能独立完成各项设计工作，独挡一面，愿比别人付出更多。
严格要求自己，待人热情，能吃苦耐劳，沟通，协调能力强;对vi，产品包装，画册等终端宣传品的设计理念，创意有深刻的理解与感悟。
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学前专业美术课心得体会篇八
美术作为一门学科，对于我来说一直是一个幻想与向往的领域。在刚入学时，我就选择了美术专业，希望能够在这个领域里得到更多的成长与发展。在专业导论课程的学习中，我不仅对美术学科的基本知识有了全新的认识，同时也深刻体会到了美术所蕴含的深度内涵及其独特魅力。
第二段：美术的历史与文化。
在专业导论课上，我们探讨了美术的历史与文化，并了解到它在人类历史长河中的重要性。从远古时期的洞穴壁画到古希腊、文艺复兴时期的雕塑和绘画，我们深入学习了各个时期的艺术风格和特点。这个过程不仅让我对美术的发展历程有了更深的认识，还让我看到了美术作品背后所蕴含的丰富文化内涵。这让我意识到，美术不仅仅是一种形式的艺术创作，更是一种文化的传承与沉淀。
第三段：美术的表现形式与语言。
在专业导论课程中，我们还学习了美术的表现形式与语言。通过观摩大师的作品，我逐渐了解到美术是通过多种媒介与载体来进行表达的，例如绘画、雕塑、摄影、装置艺术等。每一种表达形式都有其独特的特点与语言，它们可以通过色彩、线条、构图、质感等元素来传递不同的情感与主题。这让我对美术表现的多样性与灵活性有了更深刻的认识，也让我对今后的学习与创作充满了期待。
第四段：美术的启发与思考。
美术作品往往具有丰富的内涵与深邃的思想，它可以激发观者的情感与思考。在专业导论课程中，我们积极参与作品欣赏与评论的讨论，通过对作品的深入剖析，我逐渐学会了如何发现作品中的细节、分析作品的造型以及理解作品所表达的意义。这些让我逐渐领悟到了美术的价值所在，它不仅可以唤起人们的情感，还可以通过艺术的方式让人们思考生活与人生的意义。这种启发与思考将成为我今后学习和创作的动力。
第五段：对未来学习的展望。
通过专业导论课程的学习，我对美术这个学科有了更加全面的认知与理解。未来，我将努力深入学习各个领域的知识，提升自己的艺术技巧与创作能力。同时，我也希望通过对美术历史与文化的研究，结合当代社会背景，能够创造出具有独特思想与精神内涵的作品。我相信，在美术这个广阔的领域里，我将会不断进步，不断探索，实现个人的艺术梦想。
总结：
通过专业导论课程的学习，我对美术学科有了更加深入的了解与体会。我认识到美术不仅仅是一种艺术形式，更是一门独特的学科，它通过作品的表现形式与语言来传递文化内涵与思想启发。在未来的学习中，我将努力提升自己的艺术创作能力，并致力于创造具有独特品位与深度的作品。美术的魅力与挑战将成为我学习征程中永恒的伴侣。
学前专业美术课心得体会篇九
学前教育专业是培养幼儿教育方面人才的专业，我在学习和实习中获得了很多宝贵的经验和心得体会。以下将从“教育理念的转变”、“培养学科兴趣的重要性”、“教学方法的选择”、“与家长的合作”和“在实习中的感悟”五个方面分享我的学前专业心得体会。
教育理念的转变是学前教育专业的一个重要方面。在学习专业课程的过程中，我深刻认识到幼儿教育应该注重培养孩子的自主性和创造力，而不是单纯地灌输知识。传统的教育模式强调记忆和应试，造成了孩子们缺乏独立思考和创造能力的问题。因此，作为学前教育专业的学生，我们应当抛弃传统的教育观念，采用以学生为中心的教学方法，引导孩子们发展自己的兴趣爱好，培养他们的创造力和自主学习能力。
学前教育的另一个重要方面是培养孩子学科兴趣。在我上课和实习的过程中，我发现兴趣是学习的最好的老师。如果孩子们对学习的内容感兴趣，他们就会更加主动地学习和探索。因此，作为一名学前教育专业的学生，我们需要学会观察和理解孩子们的兴趣，根据他们的特点设计适合他们的学习活动。通过活动的形式，我们可以培养孩子们对不同学科的兴趣，帮助他们建立起对知识的热爱，并且在学习中保持积极的态度。
在学前教育专业中，选择合适的教学方法也是至关重要的。每个孩子都有自己的特点和学习方式，我们需要根据孩子们的不同需求和差异性来选择合适的教学方法。例如，对于喜欢动手操作的孩子，我们可以采用游戏与示范相结合的方式进行教学；对于喜欢听故事的孩子，我们可以通过讲故事的方式帮助他们理解和记忆知识。因此，在学前教育专业的学习中，我们需要不断学习和掌握不同的教学方法，为孩子们提供多样化的学习体验。
与家长的合作是学前教育教师必须具备的一项能力。家长是孩子成长过程中最重要的伴侣和指导者。作为学前教育专业的学生，我们需要与家长建立良好的沟通和合作关系，分享孩子们的学习情况和进展，帮助家长更好地了解孩子的需求和兴趣。同时，我们也需要尊重家长的意见和建议，因为他们更了解自己的孩子。通过与家长的紧密合作，我们能够共同为孩子的成长和发展做出更好的努力。
在实习过程中，我更加深刻地认识到学前教育专业的重要性。通过与实践相结合的方式，我们能够更好地理解学前教育的理论知识，并将其运用到实际中去。在实习中，我学会了如何制定教学计划、如何与孩子们进行良好的互动、如何观察和评估孩子们的学习情况等。实习让我更加深入地了解了学前教育的各个方面，并提高了我在教学中的能力和水平。
综上所述，学前教育专业不仅仅是传授知识，更重要的是引导和培养孩子们的兴趣、提高他们的学习能力。通过教育理念的转变、培养学科兴趣、选择合适的教学方法、与家长的合作以及实习中的实践，我在学前专业中获得了深刻的体会和宝贵的经验，为我成为一名优秀的学前教育教师奠定了坚实的基础。
学前专业美术课心得体会篇十
第一段：引言（开篇）。
在过去的一年中，我有幸选修了美术作为我的专业导论课程。这门课程让我有机会深入了解艺术的本质和美术创作的流程，并提供了一个交流和展示自己创作成果的平台。在这篇文章中，我将分享我对美术这门学科的心得体会，并探讨我在创作过程中所获得的经验和收获。
第二段：美术的本质和意义。
美术，作为一门学科，是研究艺术形式、表达和创作的学科。通过学习美术，我深刻认识到艺术对人类社会的重要性。艺术不仅仅是一种视觉上的享受，更是表达思想、情感和内心世界的媒介。通过创作，我能够把复杂的思绪转化为形象，通过作品传达我的感受和观点，与观者进行沟通和交流。
第三段：美术创作的过程和挑战。
美术创作是一个有挑战性的过程，需要艺术家拥有丰富的想象力、敏锐的观察力和扎实的技术基础。在课程中，我们学习了各种绘画和素描技巧，深入了解了不同艺术流派的特点和表现形式。从最初的构思到最终的呈现，每一幅作品都需要经历一个复杂而繁琐的过程。而且，创作过程中也不可避免地会遇到各种挫折和困难，例如缺乏灵感、技术不够熟练等。然而，正是这些挑战和困难，使得创作过程更加有趣和有意义。
第四段：创作经验和收获。
通过学习美术，我获得了许多宝贵的创作经验和技巧。首先，我学会了如何观察和表达内心世界。艺术家需要敏锐的观察力，将外界的感知和内在的情感相结合，通过作品来表达自己独特的视角和思考方式。其次，我学会了如何尊重和欣赏不同的艺术作品。每个艺术家都有自己独特的创作方式和表达风格，通过学习不同的艺术流派和观看各种艺术作品，我能够更全面地认识到艺术的广度和多样性。此外，创作美术作品也培养了我的耐心和坚持不懈的精神。每一幅作品都需要耗费大量的时间和精力，但是当我完成一幅作品时，那种成就感是无法言表的。
第五段：美术的应用和发展方向。
美术作为一门学科，不仅仅只是局限在纸上或画布上的创作，也在不断地与其他学科和技术的交叉融合中寻求创新和突破。随着数字艺术和虚拟现实的发展，美术在虚拟空间中的表达方式也变得更加多样和丰富。未来，美术将会在更广泛的领域中发挥重要的作用，并为人们带来更加丰富多彩的艺术体验。
结尾：
通过选修美术专业导论课程，我对美术这门学科有了更加深入的了解，并从中获得了许多宝贵的经验和收获。美术不仅仅是一门学科，更是一种对生活和世界的审美态度和表达方式。通过创作，我能够把内心的思想和情感表达出来，与观者进行交流和分享。美术的无限魅力将伴随着我，成为我人生旅途中不可或缺的一部分。
学前专业美术课心得体会篇十一
近年来，学前教育的重要性逐渐被大众所认可。作为学前阶段的一项重要教学内容，美术课在儿童身心发展中发挥着重要的作用。作为一名学前专业的大学生，在参加学前专业美术课的学习过程中，我深切感受到了美术课对幼儿发展的积极影响。在此，我将结合自己的学习体会，分享对学前专业美术课的心得体会。
首先，美术课能够促进幼儿的想象力和创造力的发展。在美术课上，我们通过观察、模仿和创造，培养了幼儿艺术创造力的发展。例如，教师会给幼儿一个主题或一个素材，然后鼓励他们自由发挥，画出属于自己想象的作品。这样的练习不仅激发了幼儿的创造力，还培养了他们自信和独立思考的能力。在我参加这门课程后，我发现幼儿创造艺术作品的能力得到了显著提高，他们能够展示自己的独特创造力和表达方式。
其次，美术课有助于幼儿的认知发展。通过观察、描红、分类等活动，美术课上的幼儿锻炼了自己的感知和认知能力。例如，在观察一幅画作时，教师会引导幼儿观察其中的细节和色彩，提出一些问题，让幼儿进行思考和回答。这种活动培养了幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。我在教授美术课时见证了幼儿认知水平的提高，他们能够更准确地形容画作的内容，分析画家的构图技巧，甚至能够用艺术语言表达自己对作品的情感和看法。
此外，美术课还促进了幼儿的情感发展。艺术作品是一种情感的表达方式，通过自由创作和艺术欣赏，幼儿能够更好地表达自己的情感。在美术课上，教师会让幼儿通过绘画、手工等活动，将自己的内心感受表达出来。例如，教师会鼓励幼儿画自己的家庭或自己喜欢的东西，通过画作，幼儿可以表达对家庭的热爱或对喜欢事物的向往。我注意到，通过美术课，幼儿在情感表达方面的能力得到了提高，他们能够用艺术形式来表达自己的情感，这对于他们的情感沟通和情绪调节有着重要的意义。
最后，美术课为幼儿提供了与他人合作和交流的机会。在美术课上，幼儿可以结对合作，共同完成一份作品。这不仅锻炼了幼儿的团队合作意识，还培养了他们的沟通和交流能力。在课堂上，我经常看到幼儿互相帮助，共同讨论画作的构思和实施方法，他们的合作能力和团队意识逐渐得到了培养和提升。
总的来说，学前专业美术课在幼儿身心发展中起着重要的作用。通过美术课的学习，幼儿的想象力、创造力、认知能力和情感发展得到了提升。美术课还为幼儿提供了与他人合作和交流的机会，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。因此，作为学前专业的大学生，我们应该充分认识到美术课对幼儿的重要性，并在今后的教育实践中注重培养和发展幼儿的艺术兴趣和能力，为幼儿的全面发展提供更好的支持和指导。
学前专业美术课心得体会篇十二
学前专业美术课是幼儿园教育中非常重要的一环。在这门课程中，孩子们通过绘画、手工制作和观察艺术作品等活动，提高了他们的创造力、观察力以及对美的认知能力。通过参与这门课程，我深刻体会到了它对孩子们的发展的积极影响。
第二段：创造力的培养
学前专业美术课程大力培养了孩子们的创造力。在课堂上，老师鼓励孩子们自由发挥，提供了大量的材料和良好的创造环境。孩子们可以根据自己的兴趣和想象力来进行绘图和手工制作。这使得孩子们能够表达自己的想法和感受，并且在创作中体验到成功的喜悦。通过这门课程，我看到了孩子们逐渐变得更加自信和勇于表达自己的想法。
第三段：观察力的提高
学前专业美术课程对于培养孩子们的观察力也起到了积极的作用。在课堂上，老师会引导孩子们观察和描述艺术作品中的细节，让他们学会发现事物的特点和区别。孩子们在观察中学会了细致和耐心，他们开始主动观察周围的环境和人物，用画笔记录下他们所见所闻。观察力的提高不仅仅在学前美术课上体现，也在孩子们的日常生活中起到了积极的引导作用。
第四段：美的认知
学前专业美术课程帮助孩子们培养了对美的认知能力。通过学习绘画和观察艺术作品等方式，他们学会了欣赏美和表达美的能力。孩子们开始发现周围的美，不再被枯燥的生活所束缚。他们开始注意到花草树木的美丽，开始欣赏大自然的壮丽，开始感受音乐的美妙。学前美术课程通过培养孩子们对美的敏感度，让他们的视野变得更加广阔，世界也因此变得更加精彩。
第五段：结尾
总之，学前专业美术课给孩子们带来了许多积极的影响。通过培养孩子们的创造力、观察力和对美的认知能力，孩子们不仅仅在美术课堂上取得了进步，也对他们的整个人生产生了积极影响。我相信，学前专业美术课程将继续在幼儿园教育中扮演重要的角色，为孩子们的成长提供更多的机会和挑战。
学前专业美术课心得体会篇十三
实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好社会实习工作是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习和工作。实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。
通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名记者怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实说话，怎样才能做到新闻的及时。这些只有在实习中才能深刻体会到什么是抓“活鱼”和“抢”新闻。实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然学会习畅网通。
到新闻单位去实习，主要是要锻炼自己的新闻采访和写作能力，掌握采访的基本方法，掌握新闻及电视节目制作的基本流程，向那些有经验的记者、编辑学习，交流经验。深入现场去采访，接近群众，从群众中来，到群众中去。深刻体会，用真情写出有生命力的新闻作品。
从实习中得到了一些体会，在实习中不断成长。刚开始电话采访，我都要思前想后，深深吸一口气给自己加油才拿起听筒。在嘟、嘟、嘟的电话等待声中，我总是暗自祈祷“没有人接电话、没有人接电话……”。在面对面的在访中控制不了局面，常常问到一半就不知道接下来要问什么了。遇到强势的人，我就被他的话所淹没，自己要问什么也被搞糊涂了。他们占据了主动权。对一个人的采访可能几分钟就完成了，可是为了这几分钟我可能要犹豫几个小时。面对这些都让我痛苦不已，虽然这段时间的实习常常处于痛苦之中，上面的问题也没有得到完全解决，但是我知道自己在不断成长。
实习发现学习和交流的重要性和必要性。发现一些实习生跟老师像朋友一样相处，老师有什么事都喜欢找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用朋友的态度相处。另一方面一个人掌握的信息多、技能多，能帮助别人的地方也多，帮助别人多了，别人也愿意帮助你，而你的人脉也广了，掌握的信息也越来越多。这样就形成一个良性循环。要改变一个人的行为首先得改变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。独来独往，别人不主动自己也不理会。把自己个在自己自己的小空间了。总担心别人的看法，把别人想的难以接近。开放的态度使人更快更好的成长。
实习能对学习产生促进作用，实习之后才发觉对写新闻有很多疑惑，以前上的课都没有认真学，现在觉得还是很有指导意义的。之前从来没有听过传播学研究方法的课，但现在发觉传播学研究方法有在学习和实践中会有很大的作用，比如采访和抽样就有很多可以相互借鉴的地方。开始写作时我根本没想到这些，只是跟着一般模式走，没有指导思想，后来回想写作的知识才恍然大悟。比如写一个新闻他是事件性新闻还是非事件性新闻，是要突出事件本身还是人情味这些都与所学知识有关。
人是很矛盾的。尽管新闻实习让我不断成长。但在实践中有很多挫败感和难过的事，还是让我对写新闻产生排斥。
而实习老师的话也正好说中了我的痛处“现在发现你的思维就是，一发现问题，就退缩，要求完美，自己却又不成熟。那么就会形成这样的模式，不成熟，实践，碰到问题，退缩，因为退缩更加失去锻炼和成长的机会，就会更不成熟，更容易碰到问题，更加容易退缩。这是恶性循环。”
老师的话也让我得到启发：实习中我真正要获得的不是新闻而是面对问题积极主动的态度，和不断突破自我的勇气。也许你害怕辜负别人的期望，但你怎能辜负了自己的人生。
学前专业美术课心得体会篇十四
在转炉低压配电系统短短三个月的见习已经结束了，时间虽短，却是弥足珍贵的，在学校学习的理论知识终于回归了实践，让我对所学知识有了更新的认识和见解。
我这次实习的主要任务是：掌握转炉区域各泵站电气设备及生产流程，掌握电气设备控制原理及运行维护。在实习过程中，师傅先带我学习了与配电柜相关的知识以及配电中常用的主要部件如断路器、空气开关、接触器、变频器、软启动器、电压互感器、电流互感器、plc、隔离模块等，然后按对照图纸与实际配线相结合的方式为我详细讲解了变频器、软启动器控制电机的原理及常见事故分析以及dcs控制系统的布网及工作原理。
通过实习我了解到配电柜按照供电系统要求分为：一级配电设备、二级配电设备、末级配电设备。其中一级设备统称为动力配电中心。它们集中安装在企业的变电站，把电能分配给不同地点的下级配电设备。这一级设备紧靠降压变压器，故电气参数要求较高，输出电路容量也较大;二级配电设备是动力配电柜和电动机控制中心的统称。动力配电柜常使用在负荷比较分散、回路较少的场合;电动机控制中心用于负荷集中、回路较多的场合。它们把上一级配电设备某一电路的电能分配给就近的负荷。这级设备应对负荷提供保护、监视和控制;末级配电设备总称为照明动力配电箱。它们远离供电中心，是分散的小容量配电设备。
配电柜作为配电系统之中的重要设备，它有以下几个方面的作用：第一、配电柜负责向用电设备提供电力，所以设备的电源线都接到配电柜中;第二，配电柜还可以通过其面板上的开关实现一定的监控功能，比如实现对电动机的控制，对变频器的控制;通过面板上的电表对所需的电流电压进行简单的监测等;第三，配电柜是电气自控系统之中的重要组成部分，自控系统通过安装在配电柜中的仪表，如电表、电压、电流互感器等采集相关需要监测的电流和电压信号并通过ai、di点将信号反馈到上位机的控制界面中;第四、配电柜可以通过自控系统ao、do点，以及其中的接触器等实现对用电设备的控制。
同时，我还了解到，在日常维护、调试配电柜中的相关设备时，一定要注意安全，严格按照按操作规程工作。在对配电柜进行操作时，必须切断主电源，以保作证工作人员的安全和设备的安全;在对配电柜进行接线时，应注意线头和端子排之间的连接要紧密，端子排外部不应裸露电缆的铜芯。另外在对设备进行接线时，电缆裸露在外的铜芯应用绝缘胶布包裹，避免在运行中发生事故。
纪律、一切按照操作规程办事是安全生产的需要，更重要的是，正是这些宝贵的实习经历，使我对今后的工作内容有了一个全新的认识，使我以后能够尽快地胜任自己的工作，早日成为一名合格的点检员。
学前专业美术课心得体会篇十五
第一段：引言（200字）
学前儿童是美术创作的黄金时期，他们拥有丰富的想象力和天马行空的思维方式，对颜色、形状和空间有着独特的感知。作为一名学前教育工作者，我深知美术教育对于儿童的发展至关重要。通过多年的实践和观察，我体会到了学前美术教育的重要性和方法，同时也深感美术教育对儿童的美育启蒙和创造力培养的巨大作用。在这篇文章中，我将分享我的学前美术心得体会，希望对相关工作者和父母有所启发。
第二段：培养创造力建议（200字）
学前儿童的创造力需要得到充分的培养和激发，而美术教育正是培养创造力的最佳途径之一。通过自由的创作活动，儿童可以锻炼自己的想象力和创造力，同时培养他们对艺术品的欣赏能力。在我的教学实践中，我注重提供丰富的材料和工具，鼓励学生自由思考，并提供激励性的表扬，为他们的创造力提供最佳的条件。在这样的环境中，学生可以尽情地展示自己的想法和艺术作品，从而不断提高自己的美术水平。
第三段：培养美感与欣赏力建议（200字）
美术教育不仅仅是教会儿童画画，更重要的是培养他们的美感和欣赏力。我的经验是，通过向学生展示不同的艺术品和艺术家的作品，可以帮助他们了解不同的艺术风格和表达方式。我还鼓励学生观察周围的事物，并通过绘画表达他们的观察结果，提高他们对细节和色彩的感知能力。此外，我还会组织学生参观美术馆，让他们亲身体验艺术的魅力，增强他们对艺术的兴趣和热爱。
第四段：发展协作能力建议（200字）
学前儿童通过美术教育不仅可以提高创造力和美感欣赏力，还可以培养他们的协作能力。在我的教学中，我经常组织学生进行小组活动，让他们共同完成一个艺术作品，从而培养他们的合作精神和团队意识。在这样的活动中，学生需要相互交流和合作，共同商讨解决方案，并集中精力完成任务。这种合作的经历不仅可以培养学生的社交能力，还可以增强他们的自信心和责任心。
第五段：结论（200字）
通过学前美术教育，儿童可以培养自己的创造力、美感欣赏力和协作能力，得到全方面的发展。作为学前教育工作者，我们应该认识到美术教育的重要性，为学生提供良好的学习环境和机会，促进他们的艺术潜能的发展。同时，家长也应该关注学前美术教育，积极参与和支持儿童的艺术学习和创作。相信通过共同的努力，我们可以培养出更多优秀的艺术人才，为社会的发展做出贡献。
总结
学前美术教育对儿童的发展具有重要的意义。在我多年的教学实践中，我深刻体会到美术教育对儿童的艺术才能和创造力的培养的重要性。通过培养创造力建议、培养美感与欣赏力建议、发展协作能力建议等方面的努力，我们可以帮助学前儿童发展多样的艺术潜能，为他们的未来打下坚实的基础。我们既要注重提供良好的教育环境，又要注重引导儿童自由创作和自觉发现美。相信学前美术教育的重要性和作用将越来越被社会所重视，通过我们的共同努力，我们可以培养更多具有创造力和艺术才华的儿童。
学前专业美术课心得体会篇十六
近年来，我国对学前教育的重视程度越来越高，学前专业也逐渐成为大众热门的专业。在我本人学习学前专业的过程中，我深感这门专业的复杂和细致，需要我们拥有严谨的思维和高度关注学生的能力。在这篇文章中，我将分享我的学前专业学习心得体会，希望能够对同学们的学习和未来职业发展有所帮助。
学前教育作为幼儿成长的关键时期，具有极其重要的意义。在学习学前教育专业的过程中，我学习了很多关于幼儿学习和发展的理论及实践技能。我的学习内容主要包括：儿童心理学、幼儿教育学、幼儿园课程与教学设计、幼儿健康与安全以及幼儿园管理等。同时，我也学会了如何观察、记录、评估幼儿的学习过程，并且能够与家长、老师合作，为幼儿提供更好的教育支持。
学前专业不仅仅是传授知识，还需要我们具备一定的教育技能。学习的过程中，我们需要学会如何针对儿童的学习和发展，制定科学合理的教育方案和教学方法。同时，对于幼儿的不同特性和需求，我们也需要能够应对和满足。这需要我们有很高的洞察力和细心的观察能力，能够细致入微地了解每个幼儿的优劣势并对其进行个性化教育。
第三段：学前专业的实践能力。
学习学前专业既要掌握理论知识，更需要实践能力。学习过程中，我参与了幼儿园的实践课程，在教育实践中，我亲身感受到了儿童与教育生态系统之间的互动关系，学会了如何在实践中应用理论知识，锻炼了我在实际工作中的教育技能。此外，我们学习专业技能，还需要不断地学习新的教育技能、方法，并将其转化为实践能力。
第四段：学前专业的发展前景。
学习学前专业，毕业后可以选择幼儿园教育、幼儿园管理等职业方向。中国政府一直高度重视学前教育，教育政策和投入不断增加，为学前专业的毕业生创造了更好的就业前景。同时，由于生育政策的放开，0-6岁幼儿人口比例将不断增加，预示着未来学前教育将会出现更广阔的发展空间。
第五段：自我反思。
在学习学前专业的过程中，我深刻地意识到其重要性和细致性，也发现自己还存在不足之处。作为未来一名优秀的学前教师，我认为应该不断学习，注重教育实践能力的提升，增强自身的教育素养。同时，也应该关注教育的改革和发展，不断创新教育方法，让学生在不同环境中获得更多的学习和成长机会。
总结：
学前教育专业是一门十分细致而复杂的学科，要求从业者具备严谨的思维、高度的关注学生的能力、一定的教育技能和教育实践经验。学习学前专业需要我们潜心钻研、不断追求进步、探索新的教育方法，通过不断地学习和实践，培养我们成为合格的学前教育者，更好地服务未来的幼儿教育。
学前专业美术课心得体会篇十七
学前教育是孩子成长中至关重要的阶段之一，其中美术教育占据了重要的地位。通过学前美术教育，孩子们在创造、观察和表达的过程中，培养了自己的审美能力、思维能力和动手能力。在我参与学前美术教育的过程中，我不仅收获了很多知识和技巧，更理解到了美术教育对孩子综合发展的重要性。
第二段：认识到美术对孩子的益处
在学前美术教育中，我意识到美术对孩子的益处是多方面的。首先，美术能够激发孩子的创造力。通过提供各种材料和主题，我观察到孩子们在绘画中展现出了无限的想象力和创造力，他们能够通过画笔和色彩表达自己的内心世界。其次，美术能够提高孩子的观察力。在绘画过程中，他们需要观察周围的事物，捕捉细节，从而提高了他们的观察力和注意力。此外，美术还培养了孩子的动手能力和细致的动作协调能力。他们在涂鸦和剪贴的过程中，逐渐掌握了一些手部技能，并提高了自己的动手能力。
第三段：学前美术教学的策略
在学前美术教学中，我采用了一些策略来引导孩子们进行绘画和创作。首先，我注重了兴趣的培养。我根据每个孩子的兴趣和喜好，选择了不同的绘画主题和材料，让他们能够更加主动地参与进来。其次，我鼓励孩子们发表意见和观点。在绘画过程中，我会询问孩子们对自己作品的看法和感受，让他们充分表达自己的想法。另外，我还注重了个体差异的尊重和发展。每个孩子的绘画水平和表达能力都不尽相同，我会根据他们的实际情况，制定相应的教学计划和指导方法，帮助他们进一步发展和提高。
第四段：学前美术教学中的难点和挑战
在学前美术教学中，我也遇到了一些难点和挑战。首先，孩子们的注意力和耐心有限。他们常常会因为绘画过程中的小问题或无法达到预期效果而感到沮丧，容易失去兴趣。我需要通过引导和鼓励，帮助他们克服困难。其次，孩子们的绘画水平和技能不同。有的孩子已经具备了较高的绘画水平，而有的孩子刚刚开始接触美术。我需要根据不同的孩子的实际情况，提供个别化的指导和辅导。此外，时间和资源的限制也是我面临的挑战之一。学前美术教学需要充足的准备时间和丰富的教学资源，但有时我无法满足每个孩子的需求。
第五段：结语
通过参与学前美术教育，我深刻地认识到了美术对孩子综合发展的重要性，并学到了很多教学方法和技巧。虽然面临了一些难点和挑战，但我相信只要不断学习和提升自己的教学能力，我就能够更好地引导孩子们参与美术创作，开发他们的创造潜能，并为他们的全面发展做出更大的贡献。学前美术教学是一项既有挑战性又有意义的工作，我将继续努力并享受其中的乐趣。
学前专业美术课心得体会篇十八
如期的，这次我们的美术写生实习被安排在皖南，一个风景很优美，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。
我们先是去了宏村。宏村位于安徽省黟县东北部，村落面积19.11公顷，始建于南宁绍熙年间(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。
后来听村子里的人介绍，安徽省黟县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后第二座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。其实宏村并不是很大，黟县更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简单的事情，难怪李白曾经赞美道：“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是皖南乡村的独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。
整个村子风景的确优美!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过南湖书院，仿佛还能听见里面的朗朗书声;当我们漫步在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些渐渐暗下去的色彩依稀可见当初的繁华;当我们来到月沼，池边洗衣的妇女，嬉戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。
宏村有一个很有趣的名字，叫“牛形村”。因为整个村庄从高处看，宛若一头斜卧山前溪边的青牛。村中半月形的“月沼”称为“牛胃”;一条四百余米长的水川，九曲十八弯，盘绕在“牛腹”内，被称作“牛肠”;村西虞山溪上，起四座木桥，作为“牛腿”;村口两棵很大的风水树为“牛角”;这样就形成了“山为牛头，树为牛角，屋为牛身，桥为牛脚”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进任一幢民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着精心的设计与精美的手艺。
虽然我们已经完全沉醉在那优美的景致之中，每天依然要画画——每天1张水粉，5张钢笔速写。当时的宏村很炎热，上午就串到了30多度，但我们好多同学一大早连饭都顾不上吃就去风景区画画。一画就是一整天，经常会在某个巷角看到某个熟悉的身影。晚上老师们会和我们一起坐下来，评着我们的画，在鼓励中指出我们的不足。这里要特别提到吴老师，她总是一张又一张的不厌其烦的评述着，细致入微地分析每幅画的特点和风格以及需要改进的地方，这让我们十分感动，真的。在宏村的日子快乐而又短暂，很快我们要去美术写生实习的第二个也是最后一个地方——查济——这里的大部分人都姓查。虽然花了整整4个小时横穿了整个黄山山脉，虽然车在弯弯曲曲的山路上转的人想吐，但是下车后还是有一丝喜悦的，但随之喜悦便消散了。这是一个什么地方啊?就是外面一条街，顺着街往里走，便看到一个几乎是完全凌乱的村子。参差不齐的树木，荒芜的野草，荒废掉的小屋和那断墙。这也是世外桃源吗?说实话，当时我开始有点怀疑了，老师为什么会带我们来这个地方。
但后来我开始逐渐的习惯，并且开始逐渐地对查济喜爱。不是吗?这里没有宏村的雅致，没有宏村的繁华，没有宏村的熙熙攘攘;但查济却有它的别致，有它的宁静，有它的溪水潺潺。在这个中国最大的古民居群中，废墟多到了壮观。绵延数十里的明清民居古建筑群都雕粱画栋，翘角飞檐。而查济的水系也有它的独到之处，它不像宏村的水，总是给人一种绿绿的感觉，查济的水是清澈见底的，而且因为查济河落差较大，河水迭瀑式地流淌，沿河错落有致地建有多道拱石桥、板石桥、洞石桥，将两岸民居相连。饱经沧桑的石桥，藤萝缠绕，远望犹如碧玉横架水上，与两岸青砖黑瓦遥相呼应。
每天独自一人拎着画箱，来到一个无人的角落，打开本子，安安静静地画着那画面，旁边也许有村民走过，他们不会像宏村的游客那样唧唧喳喳地指指点点，他们只是安安静静地做着自己的事情，因为景色是共有的，因而一切总是那么地和谐。其实关于查济的特色，早就有诗曰：“十里查村九里烟，三溪汇流万户间，寺庙亭台塔影下，小桥流水杏花天”。据说古代的查济有一百零八座祠堂，一百零八座庙宇，一百零八座桥梁。而现在我们看见的只是陈旧破碎的景象，农妇在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁华变成了今日平静的农居生活。
所以如今的查济更像一个安详的还在熟睡中的老人，在他的苍桑的眉宇间依然不经意地透露出昔日的繁华。整个村子像个迷宫一样，数不清的巷子让你不知身在何处，又像这里已经走过了。但查济的巷子又处处相通，七弯八拐终有出口。脚下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，记录着古老的印迹。古村老式的民居鳞次栉比，黝黑的屋瓦，浅灰的马头墙连成一片。依然是黛瓦，却不见了粉墙，到处都是班驳的砖墙，几乎掉的下所有关于这个村子的历史。虽然这里的废墟多到了壮观，但这里的大部分房子还住人，我们可以像串门般随意进入居民家中转悠，而不用顾及到在宏村时的收费。主人早就已经习惯，自管自忙活着，这让我们更加感到自然些。
每次作画时，总会有几只慵懒的猫在地上躺着晒太阳，而狗则活泼的多，习惯性的从你身边绕来绕去，摇着尾巴。而每次当我们画完归来，狗总是在我们前面快乐的小跑着，仿佛在领路。在查济，我们依然每天晚上评着画，老师依然是那么的尽心尽责，我们也逐渐的感受到，我们已经深深地融入到了皖南的那种氤氲，那种文化氛围。我们已经深深地爱上了皖南这个地方。在我们的眼中，皖南的建筑已经不全然是建筑，风景已经不全然是风景，那已经是一个永恒的画面。
但是时间依旧和夏日的灼热赶着我们走过村子，就要离开这古旧的宅子，这斑驳的砖墙，这弯曲的小巷，这潺潺的溪水。阳光依然扎眼，但这一幅幅画面却愈显得颓废，墙门反射出冷冷的光。忽然觉得，自己只是个过客，美丽的景致依旧在皖南安静平和的存在着，而我们就要离开这个地方。忽然有种感谢这次实习的感觉，美术写生实习不仅教会了我们的审美，更让我们懂得了什么叫文化的相融。有机会我还会来的，一定，我想。
学前专业美术课心得体会篇十九
我是__师范学院初等教育系__级02班实习生张玲玲，从20__年3月到5月30日在__学校进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。
我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!
这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。
学前专业美术课心得体会篇二十
读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够，在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来，所以对本专业掌握并不是很理想。
今年暑假，学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设 备及技 术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习。
为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂，杭州机密机床加工工厂，上海阀门加工工厂，上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂， 了解这 些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械 制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。通过这次生产实习，进一步 巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
杭州通用机床厂
7月3日，我们来到实习的第一站，隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂。该厂主要以生产m-级磨床7130h，7132h，是目前国内比较大型的 机床制 造厂之一。在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目，在机械工程类实习中，安全问题始终是摆在第一位的。然后通过该厂总设计 师的总体介绍。粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况。也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点。
在接下来的一端时间，我们分三组陆续在通机车间，专机车间和加工车间进行生产实习。在通机车间，该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水 线，并为 我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造。我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统，共分为 供油机构，执行机构，辅助机构和控制机构。从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式。按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。
开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉 淀杂质作用， 但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回 油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳，但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱， 油液的散热和过滤条件较差。
为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱。由于闭式系统在技术要求和成本上比较高，考虑到经济性的问题，所以该 平面磨床采取开始系统，外加一个吸震器来平衡系统。现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成 部分，怎样设计好液压系统，是提高我国机械制造业水平的一项关键技术。在专机车间，对专用磨床的三组导轨，两个拖板等特殊结构和送料机构及其加工范围有了 进一步的加深学习，比向老师傅讨教了动力驱动的原理问题，获益非浅。在加工车间，对龙门刨床，牛头刨床等有了更多的确切的感性认知，听老师傅们把机床的五 大部件：床身，立柱，磨头，拖板，工作台细细道来，如孢丁解牛般地，它们的加工工艺，加工特点在不知不觉间嵌们我们的脑袋。
在通机工厂的实习，了解了目前制造业的基本情况，只是由于机械行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性，很遗憾地，不能多做一些具体实践 的操 作，但是观察了一台机床的各个零件的生产加工过程及其装配过程，使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来，明白了本专业在一些技术制造上的具体应用。
杭州精密机床厂
7月8日我们到了同属杭州机床集团的杭州精密机床厂，顾名思义，杭州精密机床厂是生产一些加工精度较高，技术要求高的机床设备的大型工厂，主要 加工的 是机床内部的一些精度等级较高的小部件或者一些高精度的机床，如m级，mm级平面磨床。由于加工要求较高，所以机器也比较精密，所以有些也要在恒温这个环 境下伺候它们呢。这样才能保证机床的工作性能，进而保证加工零件的加工精度要求。
在听了工人师傅的讲解后，明白了一般零件的加工过程如下：
齿轮零件加工工艺：
精机公司有三个用于加工磨头体的加工中心和几台数控机床，数控机床的体积小，价格相对比较便宜，加工比较方便，加工中心有一个刀床和多个工作台 同时对 多个工作面进行加工，不仅避免了由于基准不重合产生的误差，提高了加工精度，而且也大大提高了加工效率，但是加工中心体积大，价格昂贵，而且对环境要求较 高，这就提高了产品的成本，一般选择加工经济性较高的零件或者精度要求高的关键零件。
在精机公司的实习中，极大地丰富了自己关于零件加工工艺的知识，拓展了自己的知识面。在这次实习中，感触最深的是了解了数控机床在机械制造业中 的重要 性，它是电子信息技术和传统机械加工技术结合的产物，它集现代精密机械、计算机、通信、液压气动、光电等多学科技术为一体，具有高效率、高精度、高自动化 和高柔性等特点，是尖端工业所不可缺少的生产设备。目前我国绝大部分数控机床都是出自国外先进制造商，无论在数量上，精度，性能指标上，中国制造业都远远 落后于发达国家，需要我们奋起直追。
学前专业美术课心得体会篇二十一
20__年1月中旬，按照常例，我们__级旅游、酒店管理专业的学生进行实习，有许多酒店供我们选择，经过认真思考，我们旅游管理二班的其中九名学生有幸来到了__国际酒店，也包括我在内，进行我们为期__个月的专业实习。这是我们初次真正接触社会，难免心里会有些害怕，事后经过职位所需以及领导的分配，我被分到中餐厅，带着一份兴奋而紧张的心情开始了我们的实习。实习的7个多月里，我感受颇多，受益匪浅。
一、酒店介绍。
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二、准备工作。
来到__国际酒店后，虽然是最忙的时候，但是也没让我们急着上岗，而是培训部先给我们进行了系统的培训，培训工作分为三大块：
一是人事部的岗前培训，进行了7个课时的室内培训和游览培训，主要是介绍酒店的概况，同时也对我们进行了员工素养及酒店管理制度的培训，这让我们对工作有了大概的了解。
第二是消防安全意识培训，酒店特别安排了工程部的经理助理为我们现场讲解授课，让我们对酒店安全和消防常识有了更深入系统的了解。
第三是业务技能培训，这一培训贯穿着我们实习的7个月，由部门负责人员为我们进行不间断的技能指导，7个月的实习让我们对部门工作有了深入的了解，这也得益于酒店系统而全面的培训。这些培训对于我们以后的学习和工作都是非常有用的。
三、实习过程。
中餐厅是酒店餐饮部门中最为辛苦的部门，因为服务员的工作时间不固定，有时会很晚，也没有具体的工作描述，很多时候会受到客人的刁难，心理上也要承受各种打击。在刚刚走进工作岗位的几天，我们就像无头苍蝇，完全不能领会工作的定流程和要领，只是听从领班和老员工的安排，庆幸的是基本所有的老员工对我们都特别的友好，领班还专门为我们每人安排了1名师傅，负责引导我们的工作。在后面的日子里，我们基本都能熟练各项工作了。
我们的工作除了中餐的一些摆台、折口布、上菜、撤台布等，有时还得在会议帮忙，我们的上班时间是8小时工作制，但实际上不固定，经常加班加点，但是加班时间都有记录，适当的时候会有补休。我们开始是每周休息一天后来改成一天半。
酒店员工都是穿着工作服的，由酒店统一发放，但我认为我们中餐服务员的制服颜色太暗穿在身上，看起来都没精神，不过令我欣慰的是：酒店的员工大都是热情友好的，不管哪个部门，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬;在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人分外感动;在休息和饭堂进餐的时候，我们都会聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人。
四、实习收获。
通过这次实习真正学到了很多实际的东西，而这些恰恰是在课堂上所学不到的。虽然之前上课就知道酒店行业是很注重实践和细节的，但是在实习中就没想到酒店里注重的细节会细到那种连物品的摆放都有规定的程度。在实习中学到的都是基层服务员的工作技能，并且加以熟练了。另外，在管理上最重要的是要妥善处理和下属员工的关系，而要做到这点，最重要的是需要务实，从基层干起，出于基层而脱颖于基层，一个成功的管理者必然是这样产生的，成功的管理者能把所有员工团结起来，这样实现的是整个企业的目标。
五、总结。
在__酒店实习的日子结束了，这次酒店实习也是本人的第一次专业实习，我认为我的选择没有错，因为在这些日子里自己确学到了不少的东西：除了了解到餐饮的服务程序和技巧，也学会了如何调整自己的心态，如何处理好自己的利益和酒店的利益，如何处理好同事之间的人际关系，如何与顾客打交道;同时，更让我认识到作为一个服务员应该具有强烈的服务意识，虽然服务员的工作简单不起眼，但却是必不可少的环节，影响着酒店的正常运转，所以在工作中我一丝不苟，竭尽全力为宾客提供质的服务，面带微笑，让每一位宾客都能开心而来满意而归。
最后感谢系领导以及老师能给我们提供这样难得的实习机会，这是我跨入工作岗位的第一步，我会好好珍惜，永远不会忘记，在此祝愿__国际酒店生意越来越红火，学院越办越好。
