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总结是一个自我反思和自我提升的过程，通过不断总结，我们可以不断进步。写总结时，可以采用按时间顺序、按主题分类等不同的方式进行组织。欢迎大家阅读小编为大家精心挑选的这些总结范文，希望能够给大家带来一些启示。
象棋活动总结篇一
为了增强社区学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给社区学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好学员及其他学员间的交流，增进友谊，使学员们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
全体社区教职工和学员。
3月25日——4月10日。
社区学校文体活动室。
选手要严格遵守比赛纪律，维持现场秩序。
本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。比赛过程中，由社区学校老师负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。本次比赛吸引众多其他社区学校学员观战，同时也有其他社区学员参与到比赛中，象棋比赛圆满结束。
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分学员认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
（1）本次比赛在比赛前做到社区学校内部学员员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
（2）在服务方面，社区学员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
（3）在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
（1）比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
（2）在比赛时间上没有做好统计，以致一部分学员应时间冲突未能参赛。
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢学员的踊跃参赛。
象棋活动总结篇二
大一上学期生活已接近尾声，春节触手可及，迎接我们的是新年，新气象。值此之际，随着各个活动圆满的举办，但是还是有些不足，我们有必要对我们的工作做一个总结。现总结如下：
一、取得的成绩：
1、让所有的社员了解什么是辩论。
2、模拟真实赛场，辩论小练兵。
3、观看示范赛、发现不足立新志。
4、走出去、细留心。
5、副社长的竞选圆满成功，社员积极配合竞选工作。
6、社员都准时参加辩论小练兵，8个辩手也准备充分，小型辩论赛也圆满成功。
7、通过游戏，社员也都互相熟悉，互相认识，气氛很浓厚。
8、配合系里学习部一起举办“青春思辨会”，已经圆满成功。
二、存在的缺点和不足。
1、社员打辩。
论赛的时候还是找不到重点，辩论还是会跑题，需要再次详细讲如何辩论。
2、由于各个部门有的干事不懂得辩论，导致辩论时出现了很多笑话，还需要聚集大家并详细的讲述辩论规则。
3、活动的时候，有的时候还是准备的不充分，例如计时员的问题，有待提高。
三、总结的经验。
1、通过开展活动，我们应该加强对辩论的详细讲解，和多开展小型的活动。
2、通过活动的开展，我们应该让每个人都了解辩论的规则。
3、再次开展活动时，应该对各个部门的负责人详细的讲解活动的内容和规则，就不会辩论赛场乱的情况了。
以上是园林系辩论社本学期的工作总结。下个学期，将继续开展活动。一分耕耘，一分收获，相信社团在各个部门的关怀和全体成员的努力下，必会总结经验，弥补不足，与各个部门、社团去唱补短，共同进步，再创佳绩。
象棋活动总结篇三
为了弘扬中华，丰富学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，也为了加强象棋爱好者之间的交流，增进友谊，使学生形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，__中心小学将举行象棋比赛，特制订如下方案：
一、比赛项目：
中国象棋。
二、比赛分组：
高年组（五至六年级学生）。
中年组（三至四年级学生）。
低年组（一至二年级学生）。
三、参赛对象：
__中心小学全体学生。
四、报名时间：
截止至11月27日（星期四）下午，将报名表（交流平台自行下载）上传至平台。
五、比赛时间：
11月28日（星期五）上午8：20开始，请选手提前10分钟进入赛场。
六、比赛地点：
__中心小学食堂二楼。
七、裁判人员：
吴__。
八、比赛：
1、各班选派男女各三名学生参赛。
2、初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推；第二局：1对3，2对4，5对7，6对8以此类推。两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。
3、决赛：第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推；第二局：1对3，2对4，5对7，6对8以此类推。
九、奖励办法：
1、每组按积分高低各奖励前3名，男女各三人。
2、获奖学生将代表学校参加__年灵源街道小学生象棋比赛。
象棋活动总结篇四
为了丰富同学们的课余生活，增进大家的感情交流，同时也为了提高同学们对棋类游戏这种富含智慧策略的娱乐休闲方式的认识，摆脱沉溺于网络游戏等不健康的生活习惯，培养大家积极向上的生活情趣，我班于3月28日晚七点在本班自习室举行了一场象棋、跳棋比赛，现将大致情况总结如下：
本活动通经班委会的讨论决定，由组织委员组织策划整个活动的流程，班委会成员分别负责活动过程中的主持、布置、抽签、评判、摄像、颁奖等具体工作。本次活动分象棋比赛和跳棋比赛两大项，两者同时进行，均通过抽签决定个参赛选手的对手。
全体参赛选手经抽签后开始第一轮淘汰赛，一局结束即决出第二轮晋级赛的选手，再次抽签比赛，三局两胜制决出决赛选手，最终的巅峰对决确定出冠亚季军，分别授予奖品。期间，两大棋局阵营同时开战，热闹非凡，观众也很慷慨激昂，跃跃欲试，经过几番厮杀竟然爆出冷门，这使得冠军花落谁家留下了更大的悬念。现附上本次比赛现场的照片：
(一)成绩和优点。
本次班级活动组织得比较成功，取得了预期的成效，同学们在轻松愉悦的`气氛中即娱乐了自身又增进大家相互之间的交流和了解。其次，同时举行象棋和跳棋比赛是比较周全的想法，这样给大家提供了较广的参赛面，尤其是照顾了大多数不会下象棋的女生，使得大家尽可能都参与进来。本次比赛同学们都本着“友谊第一，重在参与”的原则，没有出现因棋局的输赢而造成的同学关系不和和争吵现象等负面影响，整个活动的现场秩序较好，观众同学也很遵守规矩，不随意对棋局作评论指点，大家公平、公正、公开地完成了比赛。
(二)不足和缺陷。
由于比赛所用棋子多是借来的，事先没有仔细检查，其中有一盘棋子出了错误，于是临时贴上标签凑齐棋子才使得比赛能照常进行，但这也是大家灵活应变的表现。其次，由于比赛时间正是晚自习时间，可能因为比赛现场的各种声音较大而影响到隔壁其他班同学的晚自习，这是班委会考虑不够周全之处。最后，由于比赛时间没有把握好，象棋方面的冠亚军争夺赛被迫推迟进行，诸如此类的一些细节问题希望班委会成员在以后的活动中都要考虑成熟，以使我们的活动更加圆满。
3、第一轮淘汰，第二、三轮循环赛。
象棋活动总结篇五
为了弘扬国粹，以棋会友，加强各兄弟高校间的联系和往来，增进友谊，共同合作，繁荣高校校园文化，树新时期大学校园新风，我们紫阳文学社于2010年4月17日组织我校四名同学参加了由武汉工业职业技术学院主办、十五所兄弟学校协办的第四届“博艺”杯象棋联赛。通过参加这次活动，我校同学们展示了自己的智慧，在对决中证实了自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略我校的风采。现将具体内容向院团委及学生会汇报如下：
为了增强学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
比赛时间：xx年6月5日。
比赛地点：x2318。
本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。
前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。
比赛过程中，由学习部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。
本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中。
比赛前，由学习部人员通知学院大一到大三各班班长，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。
统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的准备。
最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。
学院记者团及宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布比赛结果。比赛中，有相片等资料作为活动备份。
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
1.本次比赛在比赛前做到了部门内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
2.在服务方面，部门成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
3.在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
象棋活动总结篇六
为学习贯彻党的精神，广泛开展志愿服务，掀起学习雷锋、志愿服务的活动热潮，根据区委文明办的部署，温泉街道积极开展志愿服务活动，现总结如下:。
一、积极参与省、市、区志愿服务活动。
一是12月3日，街道组织辖区干部、群众183人积极参与由福建省财政厅、福州市财政局、鼓楼区财政局联合举办的以“公共财政服务民生”为主题的省财政“六五”普法活动。二是12月4日，街道组织一支参赛队伍和50名观众参加了由鼓楼区委宣传部、区依法治区办、区司法局、区文体局联合举办首届普法宣传曲艺节目评选大赛。三是12月5日，街道组织50名群众参与由省委文明办、市委文明办、鼓楼区委文明办主办的“关爱他人·便民利民志愿服务进社区大行动”。
二、街道、社区积极开展志愿服务。
1、开展法律援助志愿服务。通过现场发放宣传手册、现场法律援助、法律知识讲解等形式向过往群众讲解相关法律知识，针对群众提出的问题给予相关指导、帮助，提高了居民群众对相关政策法规的普及度和知晓率，增强了法律意识。12月4日，街道司法所与妇联在温泉公园西大门联合开展“弘扬宪法精神，服务科学发展”法制宣传活动，为群众提供法律咨询、调解纠纷等服务。12月4日，河东社区联合司法局在同寿园开展“法律进社区”活动。12月4日上午，东大社区在东大商场门口开展“12·4普法宣传活动”，发放各类法律法规宣传手册和平安家庭宣传材料300余份。琼河社区在东水路75号开展“法律进社区”宣传活动。
2、开展健康宣传志愿服务。12月5日，河东社区在会议室举办有关养生的健康教育讲座，共有居民代表60多人参加。12月5日，琼河社区在华盛大厦开展健康咨询活动，卫生院青年志愿者为过往的老年人量血压、测脉搏。
3、开展洁净家园志愿服务。12月5日，金汤社区组织铭濠酒店党团员志愿者、沃尔玛志愿者到辖区内的孤寡老人家里做卫生、打扫秘书巷卫生，弘扬志愿精神。
通过开展法律援助、健康宣传、洁净家园等志愿服务，普及了志愿理念，弘扬了志愿精神，掀起了关爱他人志愿活动的热潮，营造文明和谐、团结进步的浓厚社会氛围，吸引和感召更多人加入志愿服务的行列中，推动“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动持续深入开展。
象棋活动总结篇七
第七届硅湖文化艺术节—象棋比赛如期举行。本次象棋比赛在院系老师的支持下，和辅导员直接指导下，同时再以学生会成员鼎力帮助配合下，以及全体同学的积极参与下取得了预期的成功。
由于本次赛事的主要负责人是何岸同学，在此之前并未举办过此类活动是初次负责，其中的困难可想而知！整个过程前期准备工作事项繁多、内容繁杂，制订活动方案等都是经过无数次修改，才取得的最后效果，并在比赛当中也遇到一些事先没有预想到的问题，但是我们进行协调解决了，从而使各项工作有一个较系统的有组织体系，无论是流程安排还是场地的布置，无论是后勤保障还是宣传报道，从每个细节入手，都做到了事前有计划掌握内。
前期准备工作不够充分，活动的整个流程衔接不紧密，参赛人员未能按时到场，但很难按照规定时间参赛原因一：缺乏专业知识 负责人缺乏经验，想问题不够全面，由于本人缺乏这种类似活动的组织经验，想的问题太简单，没有考虑到比赛中细节问题。
积极行动，相互督促；善于反思，勤于总结。
本次演出精彩倍至，不但为同学们切磋棋艺，而且还活跃了校园气氛，丰富了学生们的课余生活，为同学们提供了一个展现自己文艺的舞台。通过本次比赛我们不仅知道举办一次活动的复杂，更是懂得团结，在以后的`活动中会更加努力 。
象棋比赛工作记录
宣传：外部：何岸，袁康康
内部：（到各个宿舍全面宣传）
王广，管齐乐, （大一二楼）-
李松林，常霄。（大一四楼）
何岸，周岩 （大二三楼）
孙成，闫威 陈雷（大二四楼）
海报：袁康康，何岸
组织：人员统计：何岸
赛程设置:何岸
人员通知：王艳途，王广，管其乐，张冬冬，王岩做标签：何岸 陈雷
赛场布置：王广
比赛监督：何岸，王广，陈雷，孙成
拍照 ：王艳途
赛果统计：何岸
外联拉赞助：何岸 陈雷 袁康康 王艳途 孙成
象棋活动总结篇八
经过一个学期的努力，学生的棋艺水平有了很大的进步，特别是三年级的学生成熟了很多。现将这个学期象棋社团的活动情况总结如下：
去年参加社团的主要是五、六年级的学生，学生的水平相差不大，整体较好。而本学期参加象棋社团的学生主要来自三、四年级，学生棋艺水平相差很大。
1、通过比赛每个年级选出6名同学组成校队。
选出这几名学生主要是想让他们得到重视，互相切磋，共同提高。不只是为了参加市县的活动，还能让下棋的热潮氛围带动其他同学一起把棋艺水平提高上去。
2、向学生讲解一些简单的象棋知识，如让学生了解象棋开局的原则和方法，开局阶段时出子车为先、一子忌平移、坚固两翼、莫贪吃卒、占好有利点等，使学生知道开局的一些布局原则和方法；讲解中局的一些简单技巧；象棋残局是象棋的基础；正规学象棋的一般都是先学残棋，再学开局，然后中局。残局一般分为实用残局和江湖残局两种。残局对思念能力会有很大的提升，对中局会有很大的帮助，对开局转中局有一定的借鉴作用。
3、经常组织一些比赛，有助于提高学生的心里素质和实战经验，从而提高学生的棋艺水平。
4、指导指定的学生写对局后的反思，反思自己输赢各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子为什么会被对方吃掉？是马虎大意，还是技术问题？吸取其优点改正自己的缺点，经常反思自己，有利于棋艺水平的提高。
5、师徒配对指导，六年级的校队学生各带一名低年级的学生，利用课余时间互相下棋，手把手教他、指导他，帮助低年级的学生提高棋艺水平。
6、利用课堂时间让校队的同学谈谈自己下棋时的一些经验技巧与体会，让社团的其他学生能从校队同学的发言中，得到一些体会与感悟，能很好的运用到实践中去。使这些同学能够起到引领大家的作用。
经过一个学期的工作，发现学生的积极性不高，兴趣不够浓厚。是活动形式过于单调，下学期多组织一些活动，丰富学生的活动形式，使每个学生的棋艺水平都能得到提高。
象棋活动总结篇九
本学期的象棋社团活动，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社团在每周三下午第八节课积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长了学生棋艺水平，陶冶了学生的性情。现将象棋社团活动情况总结如下：
一、学生活动的基本情况。
参加本学期象棋社的的同学分别来自7-8年级的同学，学生的学生水平参差不齐，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
