精选大学辩论社申请书（汇总17篇）

勇敢面对困难，探寻解决问题的方法，才能迎接更好的明天。写作需要注意语言表达的准确性和逻辑性，避免产生歧义。下面是一些精选的总结范文，它们涵盖了各个领域的知识和经验。

大学辩论社申请书篇一

首先介绍双方辩手性别(性别问题是整场辩论赛的经典)：

反方华电：一辩女，二辩男，三辩女，四辩男;

正方人大：一辩男，二辩女，三辩男，四辩女;

辩论赛辩题：正方文史男更适合当老公，反方理工男更适合当老公。

主持人(女)一句“如果嫁给文史男呢~天天都很浪漫，如果嫁给理工男呢~我们就不用修电视、修冰箱了”让全场爆笑...接着宣布比赛开始。

人大一辩开篇立论经典：1.我们今天的辩题不仅关系到各位女同胞们日后未来的生活安定和身体健康，更关系到我们国家社会发展稳定与和谐的问题(ps：这扯得有点远了吧。。。)。

2.理工男子多奇志，不爱红妆爱图纸;文史男儿神情爽，腹有诗书气自华。

冷幽默，闭口就是一尊冷漠的石佛(语气十分淡定)。

果你自己觉得自己脑瓜不开光的话，你可以找一位心思缜密的哲学男嘛。所以说文史类的男生是宽容、十全十美，任由采拮。

5.(前面全是夸文史男的话...)给你这样的男人，你敢不要吗?

6.一千个理工男人只有一颗相同的钢铁之心，但是哪怕你只见过北航的文史男，他们总有一款适合你!

7.嫁给文史男嘛，你天天过的都是情人节，但如果你偏要一意孤行嫁给一个理工男，那么就请你天天都过清明节(很无奈的声音)...(ps：刚过清明节。。。)

8.在绝大多数时间内难以获得与优秀女生交流甚至见面的机会，那么一旦他们在结婚之后见到一位足够优秀的女子，变心就再说难免了。当然呢，这一切都建立在理工男能结婚的前提下。

9.我方坚持认为文史男更适合做老公。当然女博士除外...(ps:都是剩斗士了。。)

听完之后主持人直接将选男友的目光投向了华电的文史专业。。

反方一辩立论经典：1.老公是什么，老公就是姑娘死乞百赖想把自己的名字填入他家户口本的那个小伙儿。

2.姑娘不求老公温柔多金又强壮，也不能每天上床睡觉的心情比上坟扫墓还悲凉。一句话没有最好，只有最合适。

3.我方认为理工科男生更符合姑娘们对居家旅行生存经营等挑剔的要求，其经济适用。

4.文史科男生行的，理工科男生基本也行;理工科男生行的，文史科男生基本不行。(ps：赞成!!)

5.一切不以涨工资为目的的工作都是流氓行为。

6.理工科的男生性格更为专一内敛，有责任感。理工科男生对认定的女生容易发挥科学的专研精神，一条道走到黑，不撞南墙不回头。

力啊!!)他把你当成闺中密友，这样找到老公的几率比爱上金刚的可能性还小。

我看星星，看草泥马，从油盐酱醋茶谈到和娃娃。每个姑娘都梦想着白马王子，那骑白马的还有唐僧。

9.世界上有这么一种存在，他不沉默，不风流，不红杏出墙，开跑车买新房。把老婆当宝宝养，气质非凡英俊潇洒，才智胜过诸葛亮，能上厅堂下得厨房，白天是贾宝玉，晚上是西门庆。

经。

掌声还敢再响亮点吗?你敢吗?

主持人：“还是应该为华电的男儿感到骄傲的!”台下附和声一片!!总结一句就是“文史男就是文史男，理工男是全能男。”

攻辩环节：

正方二辩(a)攻反方三辩(b)：a:诺贝尔是文史男还是理工男? b：理工男!

a：那么对方辩友如果您是诺贝尔的老婆你会觉得幸福吗? b:为什么不幸福啊?诺贝尔多么的伟大~~(很腻的声音)

a:诺贝尔发明的炸药把你的父亲兄弟炸死了，把自己炸残疾了。你还会觉得幸福吗?

b：放到现代社会，炸药炸死人的几率比出轨的几率小多了。如果他连炸弹把我炸飞了，那么他出轨的几率不是更高了吗?(ps：完全不知道与辩题有何关联。。。接着扯..)

......

b：这种概率太小，难到我还要去修电器吗?我的老公肯定舍不得?在场的理工男你舍得让我们这样做吗?(群众的呼声：“不舍得!!”)

......

a:....(表达老公死了没法给自己幸福)

b:如果嫁给了诺贝尔这样的人，就算死了，也不愿意和其他人分享自己的老公。。。

(接着双方围绕嫁老公是为了会修理电器而嫁开始乱扯一通...)

a：我们文史男过生活更有情调~~

b:我妈妈告诉我过生活不单单只是情调还要实实在在的呀!(ps：秘技：搬上母亲大人!!)...对方辩友你觉得我妈妈说的对吗?(声音很是甜美)

b：我爸是理工男，就会修马桶换灯泡。(针锋相对!!)

(时间到!!马桶问题到此结束!!)

b:这个可不好说~~

....(双方就文史男经历过很多感情史到一见钟情一番纠结)

a：对方辩友没听说过一句话“一见钟情，再而衰，三而竭”吗?

.....(接着又扯到了夏雨荷童鞋，只能感慨琼瑶阿姨的影响力啊!!)

b：夏雨荷不是在大明湖畔等了乾隆一辈子吗?

a：对方辩友要注意：毕竟夏雨荷是夏雨荷，当夏雨荷变成了容嬷嬷，小帅哥变成了马景涛(我招谁惹谁了!!)，爱情还在吗?其实我们要的是生活啊!!

......(情人节的活动项目成为了主题，一切向钱看。。。双方纠结于物质提供能力!!)

b:为什么我们不能把生活过的和过节一样，这不是让我们的生活更加多姿多彩呢?

a:我只能说对方辩友现在抱的是一颗怀春少女的心，而不是一个待嫁少女的心啊!任何一个少妇都喜欢别人的男人啊，对方辩友太不了解女人了。。(a是男的，b是女的。。。)

b：说我不了解女人，对方辩友您了解。....(接着就男生对女生节约问题反驳...)

....

a:...(表达理工男更会理财)

b：我们学经济的肯定要更会理财请对方辩友论证这一观点~~

a：我的时间到了~~(逃生术：时间到!)

b:虽然我这么说不太好意思啊，但是我必须承认确实人大女生质量好数量多。

利的问题即将登场，各位腐女们注意了!!)

b：我暂时没有但是我正在努力中。

a:那么太“可惜”了。如果现在我向你表白，让我做你的男朋友，你能接受吗?(a是男生b是男生!!)

b:对方辩友我是一个正经的人，我们在台上就不要说这些了。在台上我们不讨论这个问题，到台下去找我，也许我会答应。

b:对方辩友我只是找个台阶嘛，不要(迟疑在想措辞)上赶了嘛。

请问女生还会让这样的男生做他的老公吗?

a:...(原因同上)大致上说理工男太多见到女生太少，那么就容易发生基情。

b:....

......(就搞基问题一番纠结...)

b:...对方观点女生多就会和女生怎么怎么招，我们华电男生多就会和男生怎么怎么招。....

b:对方辩友又偏题了。可是我们对面不是还有我们的后花园——北京农学院嘛。(ps：还真敢说啊~~)

时间到~~~

主持人：“如果现场有北农同学请见谅。听了双方的话，我感觉今天的辩题嫁给理工男还是文史男不应该只对女生说，男生也可以考虑考虑。”

b：对方辩友，我觉得我的优点有很多啊，但是和我们学校的文史男生相比，有点实在是微不足道了。

...就过日子，学过经济用理工科知识过日子一阵扯。。。

a:对方辩友，你们说文史男有很多的阅历，作为女生，我们都不希望自己的男朋友有很多的前科呀。

a:那么您怎么会知道他不会一瓢一瓢又一瓢呢?

b:对方辩友我想说，文史男就是“弱水三千只取一瓢”，他只会对你专一。......(又是用见到女生多少来反驳...)

经历那么多的失败的感情呢?

b:那么感情的失败就一定是我们男生的过错吗?

a:那么是我们女生的过错喽!我觉得今天我好委屈哦(声音很腻人啊~~)

....就花心问题一阵扯~~~

b:...如果见到比你好一千倍的女生，你的老公一定不会发生外遇吗?

a:对不起，我的时间到了。(神技再次出现，秒杀全场。。。)

攻辩总结环节：

光因为看见对方二辩(挥手指向反方二辩)而感到十分地垂头丧气，也要看到我们人大这样的文史男人而感到十分的欣慰，他们就是你生活的最终目标!

2.你希望你的男朋友每天形容你的脸庞长得跟阿基米德螺线一样漂亮。哇塞!你今天梳的这个妆容简直就是一个凸函数嘛!

主持人插入语：“正方一辩你说我方二辩其貌不扬，你方三辩会不高兴的!!”(ps：原来主持人也这么给力，腐啊!!)

反方一辩经典语录：1.我们女生真的很幸福。我们选老公可以选鸳鸯蝴蝶派，也可以选经济适用男。

2.就写情书说情话这方面，底下的男生干脆找一个寺庙出家算了。

3.今天这样一个辩题不是讨论可能性。如果讨论可能性，也许某一天我看见一个让我怦然行动的女生，我也会给她当老公的。

爱得他撕心裂肺，他玩我玩得我不亦乐乎呢?

5.文史男生诗词歌赋看多了，...(没听懂)，就算性取向勉强保留下来，娘娘腔也已经如影随形。

您爸妈的遗传因子所决定嘛。”

2.正方四辩:“对方辩友，您不懂一种感情叫做隐身对其可见，也不明白一种感情叫做在线对其隐身。”

3.反方二辩：“也许单一的就是好老公的模式，以后大家请挑理工男，因为理工男保证绝对单一好用。(这孩子绝对干过推销。。语气是那么风骚)”

，我会听我妈妈的建议找一个更有内涵的老公.”

形让我情何以堪，请对方辩友解释。”

6.正方一辩：“所以给予了女生更大的选择自主权，如果您觉得文史男a不适合，您大可以选择文史男b、c、d、e、f...反正有26个字母你任选一个吧。”

7.反方二辩：“对于理工科男生什么最重要——科学，和科学一样重要的是什么——是老婆。我看着电脑想着老婆，看着老婆想着电脑，这不是一个完美的和谐与统一吗?”

嫁出去呢?”

的有交叉，也就是说，长得不好看的也可以生出好看的，关键在于我们如何择优培育呀。”

10.反方一辩：“其实这样说就不对了，其实呢，姑娘长得好看不好看不要紧，脱了上了床关了灯妹子都是一样的。”(绝对牛b的一句话，让我想起了王妞。)

11.正方二辩：“刚才对方辩友口味微重。”

12.正方一辩：“理工男人必须要有一定的事业才能成为真正的男人。”

14.反方四辩：“(对方四辩说他没女朋友)可是对方辩友，你怎么知道我没女朋友呢?”

正方四辩：“可是如果你又女朋友你让她站出来嘛!让我们看看她是谁好不好?”

突然，反方三辩便站起来了~~~~你们懂的，全体欢呼，双方辩手都鼓掌。

无穷无尽，以至于很多女生都眩了呢!”

正方三辩：“你说喜欢他的女生这么多，他还是单身，那么我是否可以怀疑他的性取向呢?”

15.正方二辩：“文史男可以哄自己的女朋友和自己的老婆啊。”

反方三辩：“他也可以去哄自己女朋友以外的女朋友啊。”

形象在和您讨论这个问题。我们要的不是初恋，不是爱情，不是小甜蜜，我们要的是生活呀。”

17.反方二辩：“...我并不是觉得我拿我自己理工科的知识来比喻我的老婆，我老婆就一文不值了?我一度觉得我老婆像曲线是很美的啊。”

18.反方一辩：“说真的，如果我老公把我和数学问题划等号，我第一个劈死他。我们现在找老公是找一朵解语花吗?所以说我们男生至少要有点男人味吧。”

总结陈词：

和 论证过程。我们会发现华电文史男会失望大过希望。

2.根据我方名义调查以及我方一辩，三辩和她妈妈的意见。

3.每个理工男当老公的姑娘，都可以像他手中的电焊器一样炙热温暖，也可以像直线曲线双曲线一样或简单粗大或迂回纠葛地缠绕她的心扉啊。

4.文史男华丽的浪漫背后，是浪荡的浪子心。理工男内敛的浪漫背后是一颗颗虔诚的又执着的心啊。

营男，共同生活男才是我们共同生活的重心与中心啊!理工男的浪漫源于生活却在不经意间又高于生活。

6.很小资有木有，很文艺有木有。但是作为一名实践主义者，我认为婚姻是将爱情结合到生活当中的大制作高成本的电影。

7.如果让对方的两位女生去换保险丝，她们的老公不心疼，在座的华电男生也会心疼的吧。

8.三月中人面桃花不再，风花雪月无情，夏雨荷变成了容嬷嬷，小帅哥变成了马景涛，这个时候是爱情的甜蜜重要还是稳定重要呢?所以说找一个内敛的理科男，你值得拥有。

正方四辩经典语录：1.有的人穿着棉毛裤他已经冻死了，有的人穿着黑丝袜她还活着。爱一个人就要爱他的全部，包括他的棉毛裤。

2.毕竟姐不是蒙娜丽莎，不会对每个人都微笑，还是欧莱雅，不是每个人都值得拥有。

3.十年生死两茫茫，写程序到天亮，千行代码，bug何处藏。

4.你们永远不明白女生45度仰望太空留下的两行清泪。

5.您不懂一种感情叫做隐身对其可见，也不明白一种感情叫做在线对其隐身。

6.当我们的寝室的其他姑娘在搂搂抱抱，亲亲我我，体验各种吻别，各种拥抱，各种花前月下的时候，我一个人在寝室里吃着方便面，对着电脑而且还没有空调。

。

评委点评：1.没有事先准备啊，那个刚才老师突然让我做个点评。从小就听老师的话一直到现在，为什么呢?毕业之前当然一定要听老师的话，毕业之后呢听老婆的话，我老婆也做老师。

2.我觉得我今天适合做点评，为什么呢?因为别人点评总是有点偏薄。按我们法律来说，有利害关系要回避。你要么理科的，要么文科的。好在我既是理科的又是文科的，我文科学的法律，理科学的计算机工程。....我既会写情书又会修电器。

3.文史男被贴上了标签有前科，我没有前科;理工男被莫名其妙的贴上了一个性取向有问题，我也没问题。

大学辩论社申请书篇二

辩论，自古以来就展示着世界文化的博大精深，这是整个人类的伟大创举，这是思维碰撞的火花，智慧交流的平台！先哲们用伟大的智慧开拓出这一竞技方式，推动人类的进步。对于我们走在时代前列的大学生，它可以丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达能力。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富我院同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，学生之间充分互动，给大家提供一个充分展示自我才能的舞台。

文学院团委

初赛xx年10月21日

半决赛。决赛时间待定。

参赛队伍：渤海大学文学院大一13个班级每班选出的代表队。

组队办法：打乱班级次序，抽签决定对战组。

辩手要求：口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备

主持要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

预赛：时间xx年10月20日晚6：30——8：00

地点：人文楼四楼小教室。（a419，a407，a408）

流程：1。16日晚十三个班级抽签，轮空的一个班直接晋级。

3。战败的六个班级中累计分数最高的那个班级晋级。

4。每场需要一名主持，两个计时员，两个记分员，一名维护秩序。

5决出八强，准备进行半决赛。

半决赛：1、时间xx年10月23日晚7：00——8：00

地点：人文楼四楼小教室（四个，同时进行）采用淘汰制，抽签分组及辩题，两两pk，决出四强。

2、时间待定

地点：人文楼四楼小教室，决出二强

决赛：时间xx年10月26日晚6：20——8：20

地点：人文楼dj教室。

（一）主持宣布辩论赛开始：

1、介绍评委团

2、介绍双方辩手，由双方辩手做自我介绍（双方辩手可用一些口号等）。

3、介绍辩题，及正反双方立常

（二）陈述观点

1、正方一辩阐述本方观点。（3分30秒）

2、反方一辩阐述本方观点。（3分30秒）

（三）攻辩辩驳阶段

1、正方二辩选择反方二、三辩手提问。（2分钟）

2、反方二辩选择正方二、三辩手提问。（2分钟）

3、正方三辩选择反方二、三辩手提问。（2分钟）

4、反方三辩选择正方二、三辩手提问。（2分钟）

（四）攻辩小结

1、正方一辩进行攻辩小结（1分30秒）

2、反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）

（五）、自由辩论（双方各5分钟）

（六）、总结陈词

1、反方四辩总结陈词（4分钟）

2、正方四辩总结陈词（4分钟）

比赛注意细则：

1、时间

提示

每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2、陈述观点

立论要求逻辑清晰，言简意赅。

3、攻辩盘问环节

（1）攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。

（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5）每一轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过15秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

4、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。抓住对方漏洞。

5、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

（一）评判规则

预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由4位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

（二）评判标准

1、团体部分：

（1）审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风

比赛中尊重对手，尊重主持、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

（四）点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

一、团体奖

1、辩论赛季军奖（一个）

2、辩论赛亚军奖（一个）

3、辩论赛冠军奖（一个）

4、最佳活力集体奖：

5、最佳纪律组织奖：

6、最佳搭档默契奖：

二、个人奖

1、大赛优秀台风奖：（若干）

2、大赛最佳辩手奖：（若干）

3、最佳个人风采奖：（若干）

4、最佳辩论能手奖：（若干）

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的.证书。

一、请参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现常

三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及团委人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与团委成员联系。

附：首届文学院团委辩论赛初赛评分表

正方：反方：

团体评分表

辩论队审题35分论证30分辩驳20分配合10分辩风10分总分

正方

反方

个人评分表

一辩

二辩

三辩

四辩

一辩

二辩

三辩

四辩

评委姓名：

首届文学院团委辩论赛

总决赛成绩单

大赛本着公平、公正、公开的原则，经过初赛、复赛、总决赛的多次比拼，经各位评委权衡评判，现将本次辩论赛总成绩公布如下：

总成绩：

季军：总成绩分

亚军：总成绩分

冠军：总成绩分

集体个人参与类奖项最终结果：

最佳个人风采奖：

最佳台风展示奖：

最佳活力集体奖：

最佳纪律组织奖：

最佳搭档默契奖：

最佳辩论能手奖：

渤海大学首届文学院团委辩论赛组委会

年月

大学辩论社申请书篇三

尊敬的院团委：

您好!

首先，非常感谢您抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。

为了丰富我院学生的课余文化生活，配合学风建设，人文轩协会申请于20xx年(日期)推出池州职业技术学院大学生辩论赛，辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动，我们池职院的学子，当具有慎密的逻辑、迅速的判断、严格的思维。辩论赛正是当代大学生训练自我、展示自我的绝佳方式。古人云：理不辨不明。本次比赛将为期望展示自我、挑战自我的学生提供一个平台，也将在全校学生中旋起思考思辨的热潮，倡导求是求真的精神。

唇枪舌剑的交锋，铁齿铜牙的对决。辩论赛是每年我院都会举行的重大比赛之一，已成为我院的精品赛事。面向全院大一大二学生展开的`辩论赛，总是能在各班精彩激烈的比拼中，发掘优秀的辩论人才，展现辩手的智慧锋芒，为辩论队带来新鲜的血液，让池职院的辩论之火生生不息地传承下去。为期十几天的辩论赛不仅是对各位选手智慧和口才的锻炼，更是对同学们的意志与坚韧毅力的磨练。

团队的配合与共同的奋斗，这让辩论赛常办常新，也是这种魅力让辩论能够吸引这么多的同学少年为他付出才华与青春。本届的辩论赛，是展现同学们个人魅力的舞台，也是对团队和合作精神最好的体现。

所以人文轩协会在申请举办此次活动的同时也很想参与到这一次盛会中，提高协会成员的思维能力、应变能力和语言表达能力，锻炼和培养团队协作精神。申请举办此次辩论大赛这对于人文轩协会会是一件很荣幸的事情!所以人文轩协会上下一心，极力争取这次举办的机会，也会很珍惜这次机会。我们相信假如能够得到团委的认可及授权，我们将拿出十分的热血去做好各项工作，全力配合团委开展一次精彩的辩论赛。

人文轩协会全体成员都对此次活动表现出足够的冲劲与热情。在活动的开展过程中，我们将大力宣传本次活动对丰富同学们的课余生活与视野的重要意义，力求提高活动的影响力。我认为，处于叛逆期的我们，心中一定有着自己的想法，然而辩论则为他们提供了一个很好的平台，这是一种文明的较量，不仅可以让同学们在辩论中一点一点地说着心中的话，还可以锻炼同学们的口才，让大家在辩论中体会到各种各样事物的两面性，让大家更加的关心生活中的一点一滴，学会体验生活。

其次本次辩论赛是池职院的一大盛事，是提供给新生初上大学的一个很广阔的平台，一定会具有很大的号召力和影响力。

人文轩协会带着满腔的热情和充足的准备而来，带着诚意而来。我们的背后有着整个协会成员对活动的支持，我们的背后有着协会负责人对活动的认真负责。我们将以最充分的人力支持，最认真的细节把握，最畅通的双向沟通，最有效的宣传方式，向您证明：举办此次辩论赛是正确的!

再次诚挚感谢团委审阅人文轩协会的申请书。

大学辩论社申请书篇四

辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。本站小编为大家整理了关于大学生辩论赛的辩论技巧，希望对你有帮助。

1、辩手必须熟悉辩论的规则，

2、自我展示方面力求创新，展现队伍的整体性

3、环节的发掘。比如说对于剩余时间的安排。

5、脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。(附：辩论赛准备的纸条一般用法：

1)记录现场的东西;

2)纪录较长的引用案例;

3)纪录引用数据)备充分

6、注意场上的整体配合：(辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。它也是对辩手默契的考验。)

1)、注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。

2)、自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了，例如：对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。

3).避免队内在场上的提示，因为这是一个否定性的提示，一提示就表示你否定他

4).注意抓重点抓内容：辩论赛毕竟不是表演，它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。

5).避免硬伤(1、形式硬伤，包括超时、自由辩论时连续发言等;2、观点硬伤，千万避免绝对化。3、注意礼貌问题：辩论不是吵架，一定要注意情绪的控制，注意自己的风度问题。不要进行人身攻击。4、注意规则问题(尤其新手)。)

2)对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答

3)任何观点对双方都是有用的，看你如何运用

4)抓对方的漏洞要抓准!不能主观的去猜测对方

5)举例子有学问。要举哪些例子，怎样举才有攻击性

6)准备要充分!!!

1.执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况，并开始比赛。

2.双方自我介绍(共2分钟)

先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。

3.开篇立论(陈词阶段)(共6分钟)

先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时间为3分钟。(2分30秒时短促铃铛声提醒，结束为长铃铛声。)

4.攻辩阶段(共12分钟)

a.由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。

b.由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。

c.由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。(一方两攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩)

选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方作答。攻方只能提问，反方只能回答，每轮攻辩限时3分钟。(2分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒)

在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。

5.攻辩小结(共4分钟)

由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各2分钟。(1分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。)

6.自由辩论(共8分钟)

由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时4分钟。在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。(3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。)

7、总结陈词(共8分钟)

先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各4分。(3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。)

8.执行主席请评判团退席评议和裁决。

9.场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟(不计入比赛分数)，正反双方的拉拉队员和场外可针对本场比赛的论题对任意一方的辩手予以提问，相应的辩手是否回答，由执行主席予以裁决。

10.执行主席邀请本场评判团代表分析赛情，作评判发言。

11.执行主席宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名单。

12.执行主席宣告本场比赛结束，有序退场。

大学辩论社申请书篇五

辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。下面小编为你整理辩论赛申请书范文，希望能帮到你。

活动名称：大学生做兼职的利与弊

活动时间：20xx年12月19日下午4:30

活动地点：土木工程学院a栋504教室

活动目的：为了丰富同学们的业余生活，增强同学们对口才与交际的热情，增加各成员之间的联系与了解，增进同学们之间的感情，浓厚渝工学院同学们的学习气氛。

辩论赛成员：(正方)一辩 叶盛 二辩 陈勇 三辩 裴红杰 四辩 陈三闯

(反方)一辩 王芝刚 二辩 董丹 三辩 李红波 四辩 陶飞

主持人：周燕燕

辩论赛流程及规则：

一、辩论会主席执行

1. 辩论赛开始

2. 宣布辩题

3. 介绍参赛代表队及所持立场

4. 介绍参赛队员

5. 介绍规则评委及点评嘉宾

6. 辩论赛比赛

7. 评委退席评议

8. 观众自由发问

9. 宣布比赛结果

10.辩论赛结束

二、时间

1. 正方一辩发言2分30秒

2. 反方一辩发言2分30秒

3. 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

4. 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

5. 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

6. 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

7. 正方一辩进行攻辩小结1分30秒

8. 反方一辩进行攻辩小结1分30秒

9. 自由辩论(正方先开始)每方3分钟

10.正方四辩总结陈词3分钟

11.反方四辩总结陈词3分钟

三、备注

1. 时间提示：用时满时，主席提示时间到，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2. 陈词：即兴陈词，引论据要恰当。

3. 开篇立论：用于本次比赛辩题大都接近日常生活及热点问题，所以开篇立论无须在理论层面上过多纠缠。立论时要求逻辑清晰，言简意赅。

4. 攻辩：(1)攻辩由正.反方二辩开始，正反方交替进行，然后由正.反方三辩进行攻辩。(2)正.反方的二.三辩各有且必须有一次任为攻方，辩方又攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本攻辩，不得中途更替。(3)攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问的均要扣分。(4)正.反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限时内任意发挥。(5)每一轮攻辩的时间为1分30秒，攻方每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题，辩方每次回答不可超过20秒。用时满必须终止发言。若攻辩双方尚未完成提问与回答，不作扣分处理。(6)四轮攻辩完毕，正方一辩与反方一辩先后为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正.反双方的攻辩小结要征对攻辩阶段的态势及涉及的内容，严禁脱离比赛的实际状况的背稿。

5. 自由辩论：这一阶段正.反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言若有间隙累积时间照进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分，对于对方已明确回答的问题仍然纠缠不放的适当扣分。

6. 结辩：正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵预先准备的稿件，适当扣分。

四、评判及评分标准

1、评判：评审团有3~5位资深评位组成。设点评嘉宾一名。(注：参赛队胜利队伍由评委团评议决定最终胜方)

2、总体成绩

(1)辩论的理论水平：从层次、深度、广度三方面考察：

(2)辩论技巧：逻辑严谨、条理有序;

(3)语言特点;幽默严谨、表达有说服力、攻击力;

(4)风度仪表：大方整洁、气度宏大;

(5)材料事例准备丰富，事实论据充分、以理服人;

(6)整体配合密切、体现团体精神、合作意识：排除个人攻击：

(7)团体分共300分：陈词30分;攻辩40分;攻辩小结30分;自由辩论60分;总结陈词：30分;语言风度50分‘团体配合50分;综合印象分10分。

3、个人得分(最佳辩手评分标准10分)

(1)辩论技巧：a、语言流畅(1分) b、分析、反驳、应变能力强(1分)

c、论点具有说服力和逻辑性(1分)

(2)内容材料：a、论据内容充分(1分) b、引述资料恰当(1分)

(3)个人表现：a、表情动作恰当(0.5分) b、具有风度和幽默感(0.5分)

(4)自由辩论：a、语言表现严谨(1分) b、表达有说服力(1分)

c、反攻灵敏有力(1分)

(5)普通话和衣着服饰：a、普通话标准，没有个人人身攻击(0.5分)

b、衣着大方、整洁、美观(0.5分)

汇友协会

20xx 年12月16日

活动时间：11月26日; 活动地点：西校区大教室; 参加人员：全校学生;

活动宗旨：丰富学生课余文化生活，培养学生语言交流与沟

通能力，促进学生多方面全面发展;

活动准备：桌椅，教室，以及音响设备;

(务必保持纪律);

3.第三轮，观点阐述，总结己方观点(不得超过

五分钟);

4.主持人得出结论，作总结语;

活动总结：本次活动充分展示了学生的语言能力及沟通交流

水平，通过此次活动，能在一定程度上了解学生能力，了解学生的思维方式，更好的做好学生工作.

审核人：

审批领导：

申请人：金业学校学生会秘书长 姜雷

申请时间：

尊敬的院团委：

您好!

首先，非常感谢您抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。

为了丰富我院学生的课余文化生活，配合学风建设，人文轩协会申请于20xx年(日期)推出池州职业技术学院大学生辩论赛，辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动，我们池职院的学子，当具有慎密的逻辑、迅速的判断、严格的思维。辩论赛正是当代大学生训练自我、展示自我的绝佳方式。古人云：理不辨不明。本次比赛将为期望展示自我、挑战自我的学生提供一个平台，也将在全校学生中旋起思考思辨的热潮，倡导求是求真的精神。

唇枪舌剑的交锋，铁齿铜牙的对决。辩论赛是每年我院都会举行的重大比赛之一，已成为我院的精品赛事。面向全院大一大二学生展开的辩论赛，总是能在各班精彩激烈的比拼中，发掘优秀的辩论人才，展现辩手的智慧锋芒，为辩论队带来新鲜的血液，让池职院的辩论之火生生不息地传承下去。为期十几天的辩论赛不仅是对各位选手智慧和口才的锻炼，更是对同学们的意志与坚韧毅力的磨练。

团队的配合与共同的奋斗，这让辩论赛常办常新，也是这种魅力让辩论能够吸引这么多的同学少年为他付出才华与青春。本届的辩论赛，是展现同学们个人魅力的舞台，也是对团队和合作精神最好的体现。

所以人文轩协会在申请举办此次活动的同时也很想参与到这一次盛会中，提高协会成员的思维能力、应变能力和语言表达能力，锻炼和培养团队协作精神。申请举办此次辩论大赛这对于人文轩协会会是一件很荣幸的事情!所以人文轩协会上下一心，极力争取这次举办的机会，也会很珍惜这次机会。我们相信假如能够得到团委的认可及授权，我们将拿出十分的热血去做好各项工作，全力配合团委开展一次精彩的辩论赛。

人文轩协会全体成员都对此次活动表现出足够的冲劲与热情。在活动的开展过程中，我们将大力宣传本次活动对丰富同学们的课余生活与视野的重要意义，力求提高活动的影响力。我认为，处于叛逆期的我们，心中一定有着自己的想法，然而辩论则为他们提供了一个很好的平台，这是一种文明的较量，不仅可以让同学们在辩论中一点一点地说着心中的话，还可以锻炼同学们的口才，让大家在辩论中体会到各种各样事物的两面性，让大家更加的关心生活中的一点一滴，学会体验生活。

其次本次辩论赛是池职院的一大盛事，是提供给新生初上大学的一个很广阔的平台，一定会具有很大的号召力和影响力。

人文轩协会带着满腔的热情和充足的准备而来，带着诚意而来。我们的背后有着整个协会成员对活动的支持，我们的背后有着协会负责人对活动的认真负责。我们将以最充分的人力支持，最认真的细节把握，最畅通的双向沟通，最有效的宣传方式，向您证明：举办此次辩论赛是正确的!

再次诚挚感谢团委审阅人文轩协会的申请书。

池职院大学生人文轩协会

大学辩论社申请书篇六

尊敬的校领导：

您们好！

我是本校政法学院的一名学生，热爱大学生活，热爱学生活动，希望通过组织社团为我校的学生社团活动发展贡献自己力量，也想更好的为在校喜欢辩论的同学服务提供展示自我的平台。现在特向您申请成立大学生演讲与辩论协会。

我们团队是一群热衷于策划、组织的学生，我们有着自己的兴趣爱好，但是我们学校却没有一个给众多辩论爱好者共同学习、互相探讨以提高实践能力的平台，因此我们恳请申请成立大学生演讲与辩论协会，一个服务于广大学子的社团，一个辩论兴趣爱好者展现才华的舞台。本社团以“发挥大学生特长和丰富课余文化生活知识，锻炼和提高大学生的口才及公关交际能力”为宗旨。通过了解辩论知识和举办辩论活动等途径，给众多有辩论兴趣的学生提供一个体现自我价值，挖掘自我潜力、提升自我综合素质，增长演讲辩论经验的平台。也让大家在合作过程中不断充实和全面提升自己的能力，社团也同时努力为社团成员创造锻炼自我，完善自我的'机会，争取让每位社团成员在社团有充分的机会参与社团实践活动，以及在毕业之后能够拥有过硬的演讲辩论能力，切实提高自身的综合能力，为今后投入激烈的竞争中添帆加翼。

社团成立后，在社团的建设上将主要分为三大块：策划、强化社团管理委员会的职能，努力建设出一个具有相当领导、策划、组织能力的团队，策划出更加有优秀的演讲与辩论活动，更好地为广大会员服务；学术上，加快社团学术和会风的建设并扩大社团的影响力，营造良演讲辩论气氛，实现整个社团理论水平，实践能力的提升；实践上，努力括宽途径，为会员提供更多的实践机会，使会员学到的理论知识能够学以致用，并强化知识与技能，我们将继续致力与此，全方位建设社团成为一个重学术、重实践的全校精英社团。

成立大学生演讲与辩论社团是我们所有辩论爱好者的愿望，也是大学生演讲与辩论社团全体社员的共同期待，我们恳请团委领导，批准我们社团的申请，我们坚信在团委领导的支持和关怀下、在我校同学的拥护下，我们有能力、有决心、有智慧办好这个社团。本社团一定可以把使社团活动体现大学生活泼向上的积极风貌，使本社团活动成为我校的一大亮点，一道美丽的风景线。

此致

敬礼

社团筹备委员会

大学辩论社申请书篇七

为了丰富学生的课余生活，增强团队合作精神及展现营销口才风采，发现营销专业中的能言善辩者特举办此次辩论赛。所谓“思则慧，辩则强”;活动能提高学生口头表述能力、思维能力、应变能力及听说能力等，从而达到“以竞为进，以辩为变”的多位一体的成长!

自xx年3月9日接到专业通知，由我班承办营销专业辩论赛以来，我们集思广益，全力奋战了58个日夜，期间举办了三场班内淘汰赛，三场班级晋级赛，一场半决赛以及一场总决赛。尽管调课和校运会多次中断了我们的赛程计划，不过选手们的热情丝毫不受影响，反而是准备的更加充分了。

作为本次活动的主要策划者，虽然未能成为辩手参与到紧张激烈的竞赛当中，不过作为工作人员，观看到比赛的另一面何尝不是另一种乐趣。

从方案的撰写，到各项目负责人的分工，整个比赛的监控、物品的采购、会场的布置、音响设备的调控以及邀请函、奖状的书写等等，每一项都能够让班级的各位同学作为工作人员，各得其所，各施所长。充分的调动了同学们对会务组织的积极性，也极大程度的锻炼了我们的交际和组织能力。作为09届的新生，很荣幸专业教研室可以给予我们这样珍贵的锻炼机会，同时也非常感谢班主任徐秋霓老师长期以来对我们的关怀和照顾，在活动准备当中她更是起到了中流砥柱的作用，不断的给我们鼓励，提醒我们所需的注意事项，在此说一声：“辛苦您了，万分感谢!”

资料

比赛整体而言是非常顺利而且能够吸引人的。

xx年4月20日，国际商务系营销专业“答辩天下无敌手”辩论赛半决赛在10营销g3班教室举行，针对“网络对大学生的利与弊”展开了一番激动人心的唇枪舌战，双方实力难分上下，比赛进行当中，双方辩手都能围绕着主题积极发言，应用的辩证更是深入人心。很好的体现出了我院校学生丰富的知识，熟练的技能以及健康的人格。评委们的打分点评跟是公平公正到位，每一场辩论赛下来，同学们都受益匪浅，接受的是一种思想的交流，文化的冲击。而最终获胜方是09营销g5班。

xx年5月16日，国际商务系营销专业“答辩天下无敌手”辩论赛总决赛在411阶梯教室展开，参赛方分别是07营销g5班以及09营销g5班。恰逢阴天阵雨，但也浇灭不了同学们对总决赛期盼已久的热情，风雨无阻，非常感谢能在百忙之中抽空到场的评委嘉宾，有国际商务系郑志军主任，营销教研室崔丽芳主任，张玉岩老师、徐秋霓老师、李义老师、评委团由久战商场的李松老师、能言善辩的戴振昊老师、思维敏捷对数字敏感的巩伟老师构成。

07营销方的阵营由鹏，肖贵元，孙陆辈，李舒珊构成。09营销方的阵营由陈宜标，刘晓彬，郑春苗，陈学雯构成。双方选手的实力都不容小觑。这次的辩论赛带给了我们极大的惊喜。

介绍完到场的嘉宾过后，来自07营销班的金牌主持人张丹宣布比赛的开始，双方的辩题分别是：正方09营销“大学生先择业后就业”;反方07营销“大学生先就业后择业”。

双方阅历差距悬殊，对抗起07届的学长学姐们，09营销班的辩手感到压力山大，不过双方实力却难辨雄雌。一方注重攻破漏洞，擅长冲锋陷阵;一方侧重巧言善喻，能够化险为夷。整场比赛的气氛和谐而又纠结，谁也不让着谁，就连观众们也蠢蠢欲动了，在观众提问环节掀起了整场比赛的高潮，同学们都认真听辩论赛，努力寻找突破口，互动性极强。

一场“腥风血雨”过后，评委们陷入了进退两难的评分谷地。这时横空而出一名帅气的吉他手和优雅的歌唱者(09营销g5陈华龙&黄颖君)，一首《heyjulie》缓和了现场气氛，将在座的各位都带入了温馨典雅的乐曲享受当中，陶醉万分。

戴振昊老师带着半点理性半点感性的心理站起来点评了本场比赛，指出了辩手们存在的不足，如“选手无法脱稿”、“团队协作不强”、“对辩题的理解不深刻”等，也有值得表扬的地方在此就不展开，最后选出了09营销g5班为本场比赛的冠军，顿时赛场上掌声雷鸣，欢呼呐喊不断。期间有真意，看大家是怎么理解的啦。

之后李义老师、崔丽芳老师和郑志军主任都对比赛的进行，会场的布置做了精彩的点评，还谈到了营销专业的发展前景，各班的同学们的表现情况，对大家寄予厚望，希望我们能够坚持求真务实，追求德技双馨，不断努力的充实自己，为专业和学院争光。

一场比赛下来，自然少不颁奖环节，伴随着激昂豪迈的背景音乐，最佳组织奖林同学，最佳辩手肖贵元同学，辩论赛第三名10营销g3班选手，二等奖07营销g5班选手，一等奖09营销g5班选手陆续上台领奖，真是个皆大欢喜的时刻。同时附上最后比赛的大合照，一场绝妙的竞赛，一次美好的回忆。

比赛到此结束，但无形中又感觉到多了一份重担和责任，前方有更加艰难的道路等着我们开拓，如10届的迎新会，营销策划赛等。为了更加灿烂美好的前程，加油吧!

大学辩论社申请书篇八

2，当今竞争激烈的社会，大学生需要培养‘说我所想，辩我所感’的精神

3，提高大学生随机应变的能力和辩论水平

直接面向群体及参与机构：

1，共青团周口师范学院委员会

2，周口师范学院陈楚风文学社

3，广大在校学生

活动主要内容：

[一]征辩论题：

2，面向广大学生征集‘积极向上，不落俗套’的辩论题，以便引起参赛选手的共鸣

[二]宣传：

1，尽量把宣传工作做到为位，力求为爱好这方面的同学提供一个好的机会

[三]部署具体的活动内容

1，本次活动要吸取办以前活动的经验教训，尽量减少不必要的麻烦

2，要制订严格的辩论程序，维持好辩论会场的秩序

5，找好合适的评委，在做到公平，公正的同时，让选手知道他们的优势与不足

具体事宜：

第一，抽签事宜

第一条.初赛：在4月11日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(具体比赛顺序详见赛程表)

第二条.抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。

第三条.每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。

第四条.各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。

第二：比赛赛制

借鉴流行的国际大专辩论赛的模式，考虑到法律辩论的实际，拟采用如下赛制：双方各出四位辩手组成辩论队，比赛分为五个阶段。

第一阶段

陈辞立论：首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第二阶段

补充立论：首先是正方二辩陈辞三分钟，然后是反方二辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第三阶段

攻辩环节：首先由反方的三辩向正方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。正方回答完毕后，由正方三辩向反方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。双方的三位辩手的回答累计时间不得超过一分三十秒。双方问题都提问完毕后，由反方三辩首先作攻辩小结，然后是正方三辩作攻辩小结，时间各一分三十秒。问题的提问顺序不限，可以随意向一辩、二辩、四辩三位辩手提问，但是必须确保每位辩手都要被提问一个问题，不得问对方的三辩问题。在辩手回答问题以及双方三辩攻辩小结剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第四阶段

自由辩论：首先由正方提问，双方累计时间各五分钟。一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。在自由辩论结束之后，由观众向双方各提两个问题。观众问题由评委团决定是否可以向场上辩论双方提问。

第五阶段

总结陈辞：首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。双方各四分钟。

第五:评判标准

可以综合仪表举止、辩论逻辑、辩论技巧、辩论深度、辩论语言和整体配合等加权分阶段评分，最后综合分数。

第六：扣分情况

1、当主席宣布时间已到时，辩手仍继续发言超过5秒钟

3、攻辩时，辩方反问攻方问题，攻方回答辩方问题;

4、一辩或四辩在做攻辩小结或总结陈词时脱离实际或背稿;

5、攻辩与自由辩时任意更换发言队员;

6、自由辩时一方队员连续发言;

7、自由辩论时对重要问题回避两次以上或对于对方已经明确回答的问题仍然不放;

8、观众提问后未经评判审定和主席示意辩手擅自回答问题;

第七，比赛题目

论题由本社向全校学生征集，有本社内部决定.选题应该是实践中非常有争议、不会明显利于一方的案例。双方各自选择一个案例作为辩题.

第八，比赛评委和主持人

比赛的预赛和初赛评委为本社内部人员，决赛邀请中文系的资深老师作为评委.

第九，比赛服务

为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行。

第十，比赛程序(由主持人完成)

1.宣布辩题

2.宣布比赛规则

3.介绍参赛代表队及所持立场

4.介绍参赛队员

5.介绍规则，评委及点评嘉宾

6.比赛开始

7.观众自由提问(暂定)

8.评委团评分后退席评议(辩手观众休息时间，播放广告)

9.评委团入席，由点评嘉宾评析赛事

10.宣布比赛结果

11.辩论赛结束

二:比赛程序及用时规定

时间备注

1正方一辩2分30秒

2反方一辩2分30秒

3或三辩

进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒每次回答不超过20秒

4反方二辩选择反方二辩或三辩

进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒每次回答不超过20秒

7正方一辩进行攻辩小结1分钟

8反方一辩进行攻辩小结1分钟

9自由辩论(由正方开始)10分钟(双方各5分钟)

10观众向反方提问一个回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答

11观众向正方提问一个回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答

12观众向反方提问一个回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答

15正方四辩总结陈词3分钟

评分标准

(一)团体分，共100分

2.综合印象分，计20分语言风度：5分;团体配合、临场反应：15分

(二)辩手个人得分，每场总计100分。

每场比赛的优秀辩手由得分最高者获得。

语言表达：20分整体意识：20分逻辑推理：20分

辩驳能力：20分综合印象：20分

胜负判断

1.团体得分为判断胜负的标准，辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。

2.每场比赛的胜方由5位评委所打团体分之和高者获得。

大学生辩论赛策划方案(五)

大学辩论社申请书篇九

1、确定参赛队伍和成员(组织策划部)

2、申请活动地点 (办公室)

3、广播宣传和宣传单张贴(宣传部)

4、协会网站宣传(网络调研部)。

5、邀请嘉宾杨婷当评委并点评、 q群宣传(外联部)

6、制定并打印评分表20份(一张两份)(宣传部)

7、制作并打印会长的台词(副会长)

8、准备奖状(5张)和碳笔(2支)(文体部)

9、制作并准备红牌、黄牌一个

10、准备相机

11、准备三个电子表

12、具体人员安排：

评委：

记时员：

接待员：

摄相： 查伟

分数统计：胡阿珊

辩论赛记录： 刘芮

维持秩序：

颁奖人员：

赛后清理场地：

大学辩论社申请书篇十

(1)主席宣布比赛正式开始，并介绍评委

(2)主席请参赛双方入常并介绍参赛队及其所持立场

(3)主席宣读比赛规则(比赛由陈词、质询、自由辩论、观众提问、总结陈词五个阶段组成)

2、开始比赛

5 、辩论结束后评委点评，同时分数统计员进行分数统计

7 、主席宣布比赛两方团体分数和各辩手分数，同时分数统计员根据分数填写好奖状得主

8、 颁奖并照相留念

9、主席宣布辩论赛圆满结束

大学辩论社申请书篇十一

1、一个团队成员应相互配合,顾全大局,不可过分突出个人,忽略集体。

2、各辩手在辩论时注意仪态风度,语言文明,举止得体,思维清晰,逻辑严密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。

3、在对方陈述观点或回答问题时,能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞,以便能快速及时有效地组织语言反击.

4、在辩论过程中,可以引用典型事例,权威性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词.

1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始

2、宣布辩题

3、宣布比赛规则

4、介绍参赛代表队及所持立场

5、介绍评委及计时嘉宾

6、辩论比赛

7、评委进行点评打分

8、主持人宣布比赛结果及最佳辩手

9、辩论赛结束，参赛队伍退场

10、辩论赛程序细则：

(1)时间提示：计时员对于发言时间进行限制

(2)陈词：一辩进行立论陈词，立论要求逻辑清晰，言简意赅。分别由正反方一辩完成。时间为1分30秒。

(3)自由辩论：由正方二辩开始，正反方交替进行。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言，放弃发言不影响评比结果。每方时间为3分钟。

(4)自由辩论结束后，由正反双方进行总结陈词，先有反方开始，时间为2分30秒。

大学辩论社申请书篇十二

辩论赛是一门艺术，是一种融口才、逻辑、风度、幽默、表演为一体的竞技项目，他能检验一个人或一个团体其文化底蕴和知识结构的综合积累程度。只要有人与人对话的地方，辩论无处不在，无时不有。辩论是没有硝烟的战争，金戈铁马铮铮作声。看辩论，让我们神情激昂豪气大长。我们固然崇尚百万军中取上将头颅的勇士，我们也仰慕谈笑风生嬉笑怒骂以连珠妙语舌战群儒的辩手。辩论是一次真理的争论。人非圣贤，孰能无惑。辩论使我们开阔眼界，丰富思想，辩手那慷慨激昂的批判，谆谆入怀的陈述，又使我们受到理性的震动。辩论又是一场高级的智力游戏，规则严密，进退有度，如同对弈。而一举一动一言一语，又莫不是智慧的产物。辩论像一个磁场，把我们从日常生活拉进智慧天地，它让我们感动。

二十一世纪是知识爆发的时代，当代大学生在全球知识化浪潮的面前应学会用科学的态度来探讨发展中的新问题。新世纪的高校更应致力于引发大学生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升华以及正确的价值观的构建。校园的自由讨论氛围，浓厚的人文气息促使学生在竞争中尽情的展现自我、挥洒激情。校园的独特环境赋予了大学生活辩证的思维方式、流畅的表达能力，培养了大学生明辨是非、捍卫真理的优良品质，并不断鼓励学生关注社会发展、关心民生走向，使之逐步成长为富有社会责任感的高素质人才。

辩论赛，将展示新世纪大学生的滔滔辩才!让我们相约xx，共同走进辩论赛，台前幕后一听领略辩论赛的精彩花絮!二、活动介绍1.活动名称：荆州职业技术学院第十四届大学生辩论赛2.活动宗旨：关注时事、追求真理，锻炼口才、展现自我3.活动目的与意义：目的：(1)提供一个良好的学习氛围，塑造有个性、有口才、应变自如的当代大学生。(2)活跃大学校园的文化气氛，丰富大学生课余生活，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，体现大学生的综合素质。(3)本着“公平竞争，团结合作”的精神，以“关注时事，追求真理，锻炼口才，展现自我”为宗旨，传播科学精神。意义：通过举办辩论赛为同学们提供一个展现自己能力的平台，近而在全校范围内形成一个勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围。

副主席陆迟主持人：待定嘉宾评委：待定

5.活动对象：荆州职业技术学院13届全体新生

6.活动时间：10月底—12月初地点：1-3202 (备用教室1109)

7.赛制：四对四团体辩论赛每队由四名上场队员组成，性别不限，每场比赛如无意外情况不可更换队员。

8.赛程安排：(注：协会队伍由协会自愿参赛)(1)第一阶段：初赛系里8支队伍和院里2支队伍组成10支参赛队伍，根据抽签结果分成五组分别进行初赛，即预赛五场。初赛决定四支队伍进行复赛，由评委根据最高分决定一支队伍直接进行决赛。

(3)第三阶段：决赛三支队伍两两比赛，交叉对决，由评委老师根据最后得分决定冠、亚、季军。

2.各赛队(1).请各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组织对赛事的统筹安排及赛场准备工作的顺利进行，如未按时到达指定地点按弃权处理。(2).请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。(3).遵守赛会的纪律及规则规定，各赛队在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。(4).比赛期间，各赛队请不要与评委接触，如果想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。

要求：所有部长干事最好提前半个小时到达赛场，测试话筒，准备音响，摆放好位置和招待品，保证赛事顺利进行。

3:辩论赛细则：

(1).陈词提倡即兴陈词，依经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

(2).开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。

(3).攻辩

1攻辩由正方二辩开始，正反方进行。

2正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩有且必须有依次作为攻方，辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分，每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

3正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)

4每一轮攻辩阶段为1分45秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题，辩方每次的回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

5四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

(4).自由辩论

1自由辩论时间总共为10分钟

2自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任意一名队员起立发言。完毕后，反方任意一位队员应立即发言，若有间隙，累计时间照常进行。双方依次轮流发言，知道双方时间用完为止。

3在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

4当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。

5如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

6自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，应适当扣分。

7若某一方的辩手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。

8自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简介明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。

(5).结辩辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

(6).观众提问观众提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩，正反方各回答出两个观众提出的问题，双方任意辩手都可以作答，一个问题的回答时间为一分钟，每一位辩手的时间未满，其他辩手可以补充。

(7).时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其他阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。4:赛后主席宣布本场比赛各赛队得分情况及最后结果。赛后退场由学习部成员安排。组织退场：会议结束后由劳生部和保卫部带领人员维持秩序，一次让老师和学生离开现场。

1.大会结束后先欢送各位评委老师

2.学生有序离开教室

3.学生会人员留下来打扫教室，体育部长带领体育部成员撤走多余桌椅。

大学辩论社申请书篇十三

2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3 、主持人介绍评委

4 、主持人介绍比赛程序 (总计28分钟)

开篇立论 双方一辩 (先正方) 各3分钟

小结攻辩阶段 正方三辩 1分30秒

小结攻辩阶段 反方二辩 1分30秒

自由辩论 双方开始进行自由辩论(正方先) 各5分钟

总结陈词 双方四辩总结陈词 (反方先) 3分钟分钟

5 、主持人宣布比赛开始

6、主席宣布比赛结束

7 、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

8、主持人宣布比赛结果

大学辩论社申请书篇十四

1、评委、嘉宾组成(待定)

2、评判标准依据

(1)团体部分(满分100')

辩论技巧：辩手语言的流畅程度，反驳、分析和应变能力及论点的说服力和逻辑性(30')

内容：论据内容是否充实，引用资料是否恰当(10')

风度和幽默感：各队在自由辩论中的表现(30')

整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合(20')

(2)个人部分(满分100)

a、论

陈词是否合适，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否恰当(50')

b、辩

提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体(50')

大学辩论社申请书篇十五

预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

(二)评判标准

1、团体部分：

(1)审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

(3)辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

(4)配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

(5)语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

(6)辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

(三)胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分;

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜;

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

(四)点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

【奖项设定】

大学辩论社申请书篇十六

(1)自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员举红牌提醒;用时满时，举黄牌终止发言。

(2)举黄牌终止发言时候，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

提倡即兴陈词，引经据典恰当

3、开篇立论

立论要求逻辑清晰，言简意赅

4、攻辩

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行

(2)正反方二、三辩参加攻辩，正反方一辩作攻辩小结。辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成辩论，不得中途更替。

(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被叩分。不能以提问方式任意破坏对方答辩的完整性，不能以长时间答辩阻止对方提问(每次提问只限一个问题)切忌答非所问或不知所云。主持人有权终止一方过长的提问或答辩。

(4)正反方选手站立完成攻辩阶段。攻方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限制时间内陈词。

(5)双方提问问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反问。

(6)每一攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每个问题回答不超过1分钟，用时满时，终止发言。

(7)四人攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分钟。正方双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5、自由辩论

(2)一方发言结束落座后，另一方开始发言

(3)在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不误

6、结辩

各方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分

7、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件否则适当扣分，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要等资料。

8、比赛进行中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方其他辩手发言

大学辩论社申请书篇十七

(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。

(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。

(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。

：机械系团总支组织部

赞助单位：